第一篇：同心同德育出和美幸福花

同心同德育出和美幸?；?/p>

——XXX家庭事跡材料

家庭是滋養(yǎng)愛情的港灣，家庭是傳承道德的載體，家庭是事業(yè)成功的動(dòng)力，唯有每個(gè)成員都扛起責(zé)任，擔(dān)起奉獻(xiàn)，握住寬容，把住理解，才能讓和美幸福之花常開。XX辦事處XXX一家，就是這樣育出了家庭和美幸福花，曾多次被評(píng)為XX鎮(zhèn)、龍崗區(qū)“文明戶”、“五好文明家庭”。

XXX，男，1993年8月參加工作，現(xiàn)為XX市XX新區(qū)XX黨工委宣傳部負(fù)責(zé)人。妻子，XXX，女，1995年參加工作，一直在XX中心幼兒園任教師一職。子，XX，現(xiàn)為XX市XX區(qū)錦田小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。還有XXX父母和他們同住。

以共同的情趣構(gòu)筑愛情的基石

有人說(shuō)，愛情就是產(chǎn)生于相互愛慕的激情。而愛情僅有激情是不夠的，共同的情趣，才是愛情常青的基石。XXX夫婦結(jié)婚十多年來(lái)，從沒有吵過(guò)架紅過(guò)臉，可謂舉案齊眉相敬如賓，就是因?yàn)樗麄兌加兄餐纳钋槿ぁ磿?、打羽毛球和散步。XXX和XXX是通過(guò)介紹認(rèn)識(shí)的。在見第一面時(shí)，XXX對(duì)XXX的印象一般，本想拒絕，但在介紹人的“這是個(gè)很上進(jìn)的青年，再接觸接觸”的鼓動(dòng)下，就斷斷續(xù)續(xù)與鄭交往下去。慢慢地，XXX才發(fā)現(xiàn)，鄭不但是個(gè)“上進(jìn)的青年”，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，對(duì)工作尚且這么負(fù)責(zé)，對(duì)人也不會(huì)差到哪里去。再接觸下去，才發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)人還有共同的興趣愛好，都喜歡看書、打羽毛球和散步。工作累了，兩個(gè)人打羽毛球調(diào)劑；看書有了心得，兩人在散步時(shí)分享，慢慢地，兩個(gè)人的心貼在了一起，也水到渠成地步入了婚姻的殿堂。就是在今天，兩個(gè)的這些情趣依然沒變，只要有時(shí)間，兩個(gè)人都會(huì)再去切磋一把；只要有時(shí)間，兩個(gè)人就會(huì)一起看書，一起交流心得，正因?yàn)閮蓚€(gè)人情趣相同，才使得他們的愛情經(jīng)歷多年仍如當(dāng)初。當(dāng)然，在一個(gè)鍋里攪飯團(tuán)，難免有“鍋沿碰到飯勺”時(shí)，這時(shí)，兩個(gè)都把責(zé)任往自己身上攬，甚至，懂事的孩子也“檢討”自己，矛盾也就在無(wú)形中化解了。比如，有次因工作太忙，六歲的兒子不小心，手摔折了，XXX送他去醫(yī)院，沒有告訴XXX，當(dāng)鄭回到家，看著兒子手吊著，心疼地問(wèn)妻子：“怎么妻子還沒說(shuō)話，兒子先回答了，“是我不讓媽媽告訴你的，你這幾天都那么晚回家，工作一定很忙——”看見兒子受傷的手，聽著兒子“懂事”的回答，XXX眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。

以共同的追求打造事業(yè)的階梯

XXX夫婦分別在政府機(jī)關(guān)和教育系統(tǒng)工作，工作不同，但積極進(jìn)取、主動(dòng)作為的追求是一樣的。也正因他們都的目標(biāo)一致，追求一致，才使得他們?cè)趷矍榈拈L(zhǎng)跑中不斷刷新著新的紀(jì)錄。因愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)、成績(jī)突出，參加工作以來(lái)，XXX曾受到上級(jí)的表彰多達(dá)60多次，XXX也多次被上級(jí)表?yè)P(yáng)。

XXX先后在教育辦、黨工委辦、總工會(huì)、宣傳部等多個(gè)部門工作過(guò)，不論在哪個(gè)部門，他都要求樹立“四心”：即工作要負(fù)責(zé)到底、對(duì)同志要寬容友善、對(duì)名利要淡泊寧?kù)o、對(duì)不正之風(fēng)要堅(jiān)決抵制；工作中，主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)，力求“領(lǐng)導(dǎo)未謀而有所思、領(lǐng)導(dǎo)未問(wèn)而有所知、領(lǐng)導(dǎo)未示而有所行”，做到“六不讓”：不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我手里延誤、不讓正在辦理的文件在我手里積壓、不讓差錯(cuò)在我這里發(fā)生、不讓辦事的同志在我這里受到冷漠、不讓不良風(fēng)氣在我身上出現(xiàn)、不讓辦公室的形象在我這里受到影響。在2011年5月份開始的XX搬遷安置工作中，他帶領(lǐng)組員以“5+2”和“白+黑”的精神，放棄了節(jié)假日時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)XX搬遷政策，著眼群眾關(guān)注的難點(diǎn)，講政策、談前景、解難題、辦實(shí)事，經(jīng)過(guò)了5個(gè)多月的不懈努力，贏得了所群眾的理解與配合，順利完成了5大家族9戶居民42棟房屋共計(jì)面積3418.73平方米的簽約任務(wù)，同時(shí)，也得到了XX開發(fā)辦及辦事處領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，2012年2月被XX黨工委、辦事處評(píng)為“XX搬遷工作先進(jìn)個(gè)人”。

XXX一直擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)及班主任工作，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，在幼兒園開展教育教學(xué)觀摩課例中，多次受到好評(píng)。雖然處在不同的工作崗位，但因共同的追求，兩人在工作之余，經(jīng)常交流工作和學(xué)習(xí)心得，彼此支持，雖然工作上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)，夫婦都認(rèn)為，成績(jī)代表著過(guò)去，新的任務(wù)就是新的挑戰(zhàn)。為不斷提高能力素質(zhì)，夫婦倆有時(shí)間就去圖書館，還訂了多份報(bào)刊雜志，一到休息日，還要去書店看看。多年來(lái)，夫婦兩人分別在市、區(qū)各大報(bào)刊、雜志發(fā)表各類稿件280多篇。父母是孩子最好的老師，受他們的影響，兒子XX學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚，成績(jī)一直在班里名列前茅。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，就在《XX僑報(bào)》上發(fā)表了文章，而且多次在演講、書法、乒乓球等比賽獲得好名次。

以共同的價(jià)值觀提升人生的高度

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是家、國(guó)本質(zhì)的統(tǒng)一，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的統(tǒng)一，貫穿其中道德遵循，一直是XXX夫婦共同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐主題。

“學(xué)會(huì)理解和包容，要懂得感恩，進(jìn)行換位思考，每一個(gè)人都不容易。”XXX經(jīng)常這樣說(shuō)。在他們結(jié)婚的十多年中，女婿與岳父母之間，媳婦與公婆之間、兄弟姐妹之間，XXX夫婦做出了榜樣。不論是老人還是孩子，他們都能夠用她那顆熱愛家庭、關(guān)愛家人，希望老人安康、兒子健康向上的善良之心，真誠(chéng)對(duì)待家庭中的每一位成員。在遇有問(wèn)題時(shí)，始終注意尊重對(duì)方，遇事先做自我批評(píng)，使得這個(gè)家庭成為人們羨慕的和諧家庭。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，富有愛心，樂于奉獻(xiàn)，是XXX夫婦的精神支撐。多年來(lái)，他們家庭積極配合社區(qū)開展各項(xiàng)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，對(duì)周圍的貧困家庭給予了很多幫助，做到鄰里之間關(guān)系融洽，和睦相處。還積極參與街道、社會(huì)舉辦的各種募捐活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)，他們?nèi)覟樨毨艟杩?000多元，衣服等生活用品80多件。2008年，他們?nèi)揖蜑槟戏窖?zāi)、四川地震捐款6320元，丈夫還為四川災(zāi)區(qū)繳納特殊黨費(fèi)1100元，兒子也在學(xué)校捐款200元。為此，XXX還多次被共青團(tuán)XX市委員會(huì)授予“幫困助弱獻(xiàn)愛心”募捐行動(dòng)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

第二篇：同心同德 開拓進(jìn)取 共育祖國(guó)花朵

同心同德 開拓進(jìn)取 共育祖國(guó)花朵

（家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿）

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!感謝您在百忙之中,來(lái)校參加孩子的家長(zhǎng)座談會(huì)．今天借此機(jī)會(huì)，我代表雙鳧中學(xué)全體教職工對(duì)您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作給予的支持和幫助表示衷心的感謝！

各位家長(zhǎng)，你們是雙鳧中學(xué)每一位學(xué)子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你們的支持能使他們信心十足，干勁倍增。是他們成長(zhǎng)、前進(jìn)的動(dòng)力，請(qǐng)不斷撒給他們拼搏的陽(yáng)光，鼓勵(lì)、信任的目光。

下面我把學(xué)校近年來(lái)取得的成績(jī)向各位家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，以及針對(duì)我縣今年中考及招生工作的變化同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，并懇請(qǐng)您們給予理解和配合，從而使學(xué)校和家庭達(dá)成教育的一致性，達(dá)到教育的最優(yōu)化和最大化。

我校在全體師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的支持下，在社會(huì)同仁的幫助下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了很大成績(jī)。學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)不斷提高。學(xué)校始終堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生享受平等教育，獲得全面發(fā)展。以“以人為本，以德治校，質(zhì)量立校，科研興?！睘檗k學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；關(guān)注生命，關(guān)注人生，關(guān)注未來(lái)，不斷提高教育研究和管理水平，不斷提高教育質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持“愛心育人，嚴(yán)謹(jǐn)立校，激情興?！钡膫鹘y(tǒng)校訓(xùn)，保持“文明求實(shí)，勤奮進(jìn)取”的校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)求精，協(xié)作創(chuàng)新”的教風(fēng)和“刻苦求真，主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)”的學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。教育要以人為本，促進(jìn)人的發(fā)展，要關(guān)注師生、關(guān)注過(guò)程、關(guān)注發(fā)展。樹立“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念 學(xué)校的根本任務(wù)是“育人”，讓所有的學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展，是學(xué)校存在和生存的“根”。因此，學(xué)校的一切工作就是要以服務(wù)學(xué)生為中心；就是要面向全體學(xué)生，不分高低貴賤，不分學(xué)習(xí)優(yōu)差，不歧視后進(jìn)生和困難生；就是要為學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高服務(wù)。

我校緊緊圍繞“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，通過(guò)教書育人、管理育人、環(huán)境育人等育人途徑，利用一切可能的時(shí)間和空間，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。讓學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)期三好學(xué)生，即在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。

學(xué)校經(jīng)常性地開展了多種形式的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在德育活動(dòng)中接受思想品德教育，培養(yǎng)良好的品德行為習(xí)慣。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期以校為單位組織3次以上大型德育活動(dòng)，以班為單位組織6—8次活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括愛心培養(yǎng)活動(dòng)、文明禮儀活動(dòng)，遵紀(jì)守規(guī)活動(dòng)、愛祖國(guó)愛人民愛學(xué)習(xí)活動(dòng) 如 向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)、詩(shī)文朗誦比賽、慶國(guó)慶、元旦文藝匯演等

重視培養(yǎng)特長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性差異，由各科任老師負(fù)責(zé)組織成立了學(xué)校興趣小組，有計(jì)劃有組織的開展了興趣活動(dòng)和科技活動(dòng)?；顒?dòng)較果很好。近幾年來(lái)，學(xué)校多次被評(píng)為縣級(jí)青少年科技活動(dòng)先進(jìn)單位。

學(xué)校注重藝術(shù)教育和心理健康教育，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，為學(xué)生的體育鍛煉和藝術(shù)活動(dòng)等提供必要的場(chǎng)地、物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保證。

由于學(xué)校比較合理、規(guī)范、科學(xué)地落實(shí)了教育教學(xué)常規(guī)，教師在教育教學(xué)工作中認(rèn)真、負(fù)責(zé)，所以，近幾年來(lái)，我校學(xué)生文明風(fēng)氣行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、綜合素質(zhì)比較高。

成績(jī)匯報(bào)

2006年來(lái)，雙中的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校連續(xù)多次被評(píng)為“縣學(xué)校工作綜合考評(píng)先進(jìn)單位”，學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越。學(xué)生參加全國(guó)初中、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2人次，獲省級(jí)獎(jiǎng)9人次。2006年中考，一中錄取9人，四中、十三中錄取34人；2007年中考，145名考生中，被重點(diǎn)中學(xué)寧鄉(xiāng)一中錄取的學(xué)生共15人，一中錄取率居全縣第一，四中、十三中錄取人數(shù)共32人，創(chuàng)歷史新高，認(rèn)定特長(zhǎng)生人數(shù)和優(yōu)秀特長(zhǎng)生人數(shù)均居全縣第一；2008年中考，100名考生中，被重點(diǎn)中學(xué)寧鄉(xiāng)一中錄取的學(xué)生共8人，縣重點(diǎn)高中錄取人數(shù)共22人。2009年中考，147名考生中，被重點(diǎn)中學(xué)寧鄉(xiāng)一中錄取的學(xué)生共16人，縣重點(diǎn)高中錄取人數(shù)共20人。先后有30多人因美術(shù)、音樂被一中、四中、十三中、明德中學(xué)錄取。2007年，雙鳧鋪鎮(zhèn)中學(xué)被寧鄉(xiāng)縣教育局授予“綜合質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)”；2008年，雙鳧鋪鎮(zhèn)中學(xué)被寧鄉(xiāng)縣教育局授予“綜合質(zhì)量評(píng)比二等獎(jiǎng)”。

2007年全校教師獲省市獎(jiǎng)?wù)撐挠?0余篇，2008年有80余篇。2009年有100余篇

2008年 ,學(xué)生李佩、朱勝男等參加書畫競(jìng)賽獲縣一等獎(jiǎng)。2008年8月，學(xué)生參加全國(guó)青少年主題—— “激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”讀書征文活動(dòng)，潘思同學(xué)其文《聆聽奧運(yùn)的鼓點(diǎn)》榮獲教育部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，其作品刊登在銀河出版社出版的“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”一書中。在全國(guó)青少年主題教育中，由于組織有力，成績(jī)突出，輔導(dǎo)教師商平輝獲 “優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。2008年積極組織學(xué)生創(chuàng)作政治小論文，有黃添波等32人獲市獎(jiǎng)，有黃添波、潘思等45人獲縣獎(jiǎng)；有朱勝男等8名學(xué)生在“讀書活動(dòng)比賽”中獲縣一等獎(jiǎng)。2009年在陳玉萍老師、邱珍元老師、李再兵老師輔導(dǎo)下，學(xué)生朱靜怡、潘源、朱勝男、郭芬、周艷、易宇欣、潘敢、鄒亞雄獲數(shù)理化奧賽市縣一等獎(jiǎng)。

在近三年的教學(xué)工作中，輔導(dǎo)學(xué)生作文獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)：劉寧波、李佩、胡蓉等45人作品獲得市一等獎(jiǎng)，劉賽等52人作品獲得市一等獎(jiǎng)，另有51人次取得市三等獎(jiǎng)；56人次取得縣一等獎(jiǎng)，65人次取得二等獎(jiǎng)。（詳細(xì)獲獎(jiǎng)情況見獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件）在信息技術(shù)奧賽中，所輔導(dǎo)學(xué)生中獲市一等獎(jiǎng)4人次，市二等獎(jiǎng)25人次，獲市三等獎(jiǎng)35人次；2007年獲市團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2008年獲三等獎(jiǎng)；2008年航模比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生商騫取得市一等獎(jiǎng)，取得市紀(jì)念獎(jiǎng)有5人次。在藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生劉廣寧等取得市二等獎(jiǎng)4人次；縣一等獎(jiǎng)5人次，縣二等獎(jiǎng)6人次。2006年彭曉燕老師一舉奪得長(zhǎng)沙市教師心理課教學(xué)賽課一等獎(jiǎng)。2005年、2007年姜美獲得全縣青年教師“10分鐘片段教學(xué)”、“情智課堂”賽課一等獎(jiǎng)。2008年，青年羅燦老師創(chuàng)作的《發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，提高作文教學(xué)質(zhì)量》論文獲省二等獎(jiǎng)，青年彭算輝老師創(chuàng)作的《多媒體教學(xué)利弊談》獲省二等獎(jiǎng)。2009年孫強(qiáng)飛老師獲全縣賽課特等獎(jiǎng)。

初中階段是為孩子的一生奠基的階段，遠(yuǎn)大理想的樹立，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，健康人格的塑造，知識(shí)技能的形成等等，都迫切需要家校的密切聯(lián)系與溝通。

回顧過(guò)去，雙鳧鋪鎮(zhèn)中學(xué)在辦學(xué)條件，學(xué)校管理，學(xué)生素質(zhì)諸方面都有了較大的發(fā)展和提高。展望未來(lái)，辦好人民滿意雙鳧鋪鎮(zhèn)中學(xué)任重而道遠(yuǎn)。但我們相信：我校全體師生將更加努力，用實(shí)際行動(dòng)，辦人民滿意的教育，迎接雙鳧鋪鎮(zhèn)中學(xué)更美好的明天。成績(jī)的取得離不開全校師生的共同努力，更離不開每一位家長(zhǎng)的熱情支持。我們都深切的知道自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任！教育孩子，教育好孩子，使他們成長(zhǎng)為身心健康，品格高尚的國(guó)家需要的合格人才，是學(xué)校的教育目標(biāo)，也是家長(zhǎng)祈盼的良好愿望，更是我們每一個(gè)孩子個(gè)人自身成長(zhǎng)的方向。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同努力，開拓進(jìn)取，共育祖國(guó)花朵。相信孩子的未來(lái)會(huì)更美好。

第三篇：一心一意育桃李 同心同德謀發(fā)展

一心一意育桃李

同心同德謀發(fā)展

肖營(yíng)子高級(jí)中學(xué)

唐友 自踏入教師這個(gè)行業(yè)以來(lái)，“做一名好老師”是我的追求目標(biāo)。一年來(lái)，本著“一心一意育桃李

同心同德謀發(fā)展”的工作理念，我在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、政治思想方面，積極上進(jìn)求發(fā)展。我加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到政治優(yōu)秀；我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到教師基本功優(yōu)秀；我始終提高自己的思想覺悟，做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我，做到教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀。通過(guò)系統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)，教師自身的師表形象成為學(xué)生的精神家園。

二、教育教學(xué)方面，嚴(yán)謹(jǐn)治教育桃李。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作，業(yè)務(wù)能力教育教學(xué)水平都有了一定的提高。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，一是向周圍的同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法；二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。我始終堅(jiān)持平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，創(chuàng)新自己的教學(xué)藝術(shù)。我努力自學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的理論知識(shí)，建構(gòu)學(xué)科體系。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐學(xué)習(xí)，教師自身的綜合素養(yǎng)成為學(xué)生的能力源泉。

三、工作紀(jì)律方面，愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的精力用在教育教學(xué)上。我積極努力工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法模式，建構(gòu)師生核心素養(yǎng)，成為學(xué)校的工作出勤標(biāo)兵。天道酬勤，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，時(shí)刻積淀師生的正能量。同時(shí)積極參加教育局開展的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得實(shí)實(shí)在在的收益。

四、工作業(yè)績(jī)方面，淡泊名利重實(shí)踐。通過(guò)制定本工作流程，做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我的課被選為學(xué)校示范課；我創(chuàng)新輔導(dǎo)方式，盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。對(duì)于工作，我積極主動(dòng)，服從安排，顧全大局。大家互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通，使學(xué)校成為求知的樂園，師生共同成長(zhǎng)的沃土。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，必須緊跟時(shí)代步伐，提高自己的思想理論水平；必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)；必須創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理。面對(duì)又一輪新課改，讓我們風(fēng)雨同舟，榮辱與共。

第四篇：育出健康 樂享童年

育出健康 樂享童年

農(nóng)村幼兒園實(shí)施健康教育應(yīng)該重視學(xué)前教育現(xiàn)狀，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”策略，也就是專項(xiàng)活動(dòng)和與日常生活相結(jié)合；集?w教育與個(gè)體行為指導(dǎo)相結(jié)合；農(nóng)村幼兒園健康教育與家庭健康教育相結(jié)合。只有這樣，才會(huì)將幼兒園健康教育落到實(shí)處，收到實(shí)效。

一、農(nóng)村幼兒園現(xiàn)行健康教育現(xiàn)狀亟待重視

1.教師的健康教育觀念有待提高

雖然全國(guó)上下都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著《指南》，但經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多的農(nóng)村幼兒園中，依然存在著教師的健康概念不明確、教育觀念有問(wèn)題的現(xiàn)象。部分教師對(duì)農(nóng)村幼兒園健康教育的認(rèn)識(shí)比較膚淺，把健康教育等同于衛(wèi)生保健和體育鍛煉，能夠引起教師關(guān)注的主要在幼兒衛(wèi)生習(xí)慣方面，而幼兒的心理健康教育和社會(huì)適應(yīng)方面未能夠引起足夠的重視。例如：在集體活動(dòng)中，某幼兒一直坐在自己的位置上，一言不發(fā)，不參與教師的活動(dòng)，與其他幼兒也沒有交流，完全沉浸在自己的世界里，可是這樣的問(wèn)題絲毫沒有引起教師的注意。因此教師必須高度重視健康教育，提升對(duì)健康教育的專業(yè)素養(yǎng)并努力成為健康教育的踐行者。

2.健康教育的內(nèi)容必須重新建構(gòu)

首先，由于農(nóng)村幼兒園師資力量薄弱等原因，關(guān)于健康教育的科學(xué)研究存在著很大的漏洞，很多農(nóng)村幼兒園沒有自己的健康科研專題，對(duì)健康教育的重要性必要性理解不夠認(rèn)識(shí)不足。

其次，幼兒教師在選擇健康教育內(nèi)容的時(shí)候，常常是根據(jù)教材中已經(jīng)設(shè)定好的內(nèi)容進(jìn)行的。而現(xiàn)行的幼兒教育課程體系是依據(jù)《指南》對(duì)五大領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，雖然健康教育所選定的內(nèi)容有具體的界定，但是教師必須選定針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容相機(jī)進(jìn)行健康教育。

再次，隨著對(duì)農(nóng)村幼兒園教育的重視程度逐漸加大以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的好轉(zhuǎn)，農(nóng)村幼兒園的教學(xué)設(shè)施有了很大的改善和提高，多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)比較常見了，但由于師資力量及人員操作水平等各方面因素，在日常的健康教育活動(dòng)中，教師采用的大多是口頭說(shuō)教的形式，即使有幾張掛圖，但也難以激發(fā)幼兒的興趣，往往是活動(dòng)還沒結(jié)束，特別是新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和動(dòng)漫技術(shù)沒有達(dá)到很好的利用，健康教育脫離的時(shí)代要求。

3.家庭教育、社會(huì)教育嚴(yán)重缺失

環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用極其巨大，環(huán)境教育獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響其終身發(fā)展。因此，保證幼兒健康成長(zhǎng)不但需要農(nóng)村幼兒園有一個(gè)健康的環(huán)境建設(shè)，家庭和社會(huì)健康教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也是非常的重要。但從目前現(xiàn)狀來(lái)看，農(nóng)村幼兒園與家庭教育、社區(qū)教育嚴(yán)重脫軌，教育失去的系統(tǒng)性和連貫性。教師狹隘德認(rèn)為自己在在農(nóng)村幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行良好的健康教育已經(jīng)足夠，也盡到自己的良心和責(zé)任了，而走出園門以后和我沒有關(guān)系，忘記了家庭教育對(duì)孩子的重要作用。而家長(zhǎng)則認(rèn)為教育是老師的責(zé)任，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，同時(shí)社區(qū)群眾的行為習(xí)慣給孩子造成比較壞的影響。

二、農(nóng)村幼兒園實(shí)施健康教育的有效策略

實(shí)施農(nóng)村幼兒園健康教育應(yīng)該堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：專項(xiàng)活動(dòng)和與日常生活相結(jié)合；集體教育與個(gè)體行為指導(dǎo)相結(jié)合；農(nóng)村幼兒園健康教育與家庭健康教育相結(jié)合?；诖?，農(nóng)村幼兒園可以采取以下健康教育策略：

1.強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師健康教育思想再提升

幼兒的組織管理者應(yīng)該給教師提供各種機(jī)會(huì)，組織不同形式的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的健康觀念。例如：可以邀請(qǐng)一些專家學(xué)者來(lái)給全園教師進(jìn)行學(xué)習(xí)《指南》的系統(tǒng)培訓(xùn)，詳細(xì)地講解《指南》中的教育目標(biāo)和教學(xué)建議，聯(lián)系教師的日常工作，開展有針對(duì)性地指導(dǎo)。作為幼兒教師自身，必須要有一顆積極學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的心，抓住生活中的小細(xì)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的研究探討，利用各種發(fā)達(dá)的通訊渠道和學(xué)習(xí)資源，努力提升自身的職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)決做到“幼兒第一，服務(wù)至上”。

2.轉(zhuǎn)變教育方式，提供科學(xué)的課程內(nèi)容

首先，選擇好優(yōu)質(zhì)課程資源。針對(duì)較少開展健康教育研究的農(nóng)村幼兒園來(lái)講，應(yīng)該正確把握本園不同年齡班兒童身心發(fā)展主要特點(diǎn)，開展適合園情的健康教學(xué)應(yīng)該先選擇一套權(quán)威的農(nóng)村幼兒園健康教育教材，先領(lǐng)會(huì)、嘗試實(shí)踐，然后再根據(jù)自己農(nóng)村幼兒園的特有情況進(jìn)行逐步改進(jìn)，這樣就不會(huì)顯得太手足無(wú)措。

其次，教師認(rèn)真做好幼兒教育的學(xué)情分析，尊重幼兒教育主體地位，不但要了解幼兒在生活中碰到了哪些健康方面的問(wèn)題，還要了解幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槌扇撕陀變簩?duì)于同一概念的理解可能出現(xiàn)很大的偏差，因?yàn)橹挥羞m合幼兒的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容才是最有效的。例如：在開展小班活動(dòng)“愛護(hù)眼睛”的活動(dòng)時(shí)，教師可以先觀察班級(jí)幼兒是否用臟手揉眼，是否有紅眼病等情況，捕捉一些幼兒生活中真實(shí)存在的情況，把它用多媒體等形式反映出來(lái)，然后開展有針對(duì)性地討論，這樣就容易激發(fā)幼兒的興趣，積極地參與活動(dòng)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

3.多元激發(fā)興趣，引發(fā)幼兒內(nèi)心的情感共鳴

幼兒是活動(dòng)的主體，幼兒的情感體驗(yàn)伴隨整個(gè)活動(dòng)的始終，只有幼兒的全程情感參與，教育活動(dòng)才產(chǎn)生實(shí)效。教師必須采取多元的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、播放小視頻、觀看動(dòng)畫片、情景劇表演等形式，以追求教育效果的最優(yōu)化。例如：戶外活動(dòng)游戲《過(guò)獨(dú)木橋》，教師只要講清楚安全要求，至于玩法、走法無(wú)需過(guò)多說(shuō)教，孩子們可以發(fā)揮自主活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，在開心中習(xí)得技能，可以讓他們自由探索游戲的玩法和規(guī)則，除了專門的健康教育活動(dòng)課之外，農(nóng)村幼兒園的健康教育還應(yīng)該與日常生活活動(dòng)緊密相連，可以利用上廁所，課間餐、午餐、游戲活動(dòng)等生活細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)行教育，還可以利用活動(dòng)中孩子的小糾紛、小摩擦來(lái)進(jìn)行心理教育，可以說(shuō)幼兒的健康教育無(wú)處不在。

4.形成家校教育合力，讓健康教育陪伴孩子每一天

家庭和社區(qū)是幼兒生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的重要環(huán)境，對(duì)幼兒教育的作用非常巨大，甚至起著決定性作用。農(nóng)村幼兒園可以多種教育策略，激發(fā)家長(zhǎng)參與的積極性。例如：舉辦有關(guān)健康教育方面的講座，利用QQ群、微信群共同探討孩子健康教育問(wèn)題，提高家長(zhǎng)的教育認(rèn)識(shí)；可以開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，邀請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)開展“保護(hù)眼睛”“預(yù)防傳染病”等系列活動(dòng)，電工家長(zhǎng)講解安全用電知識(shí)等，讓幼兒了解更準(zhǔn)確的健康知識(shí)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與“親子活動(dòng)”、匯報(bào)表演等活動(dòng)，不僅增進(jìn)了親子感情，愉悅了身心，還能給幼兒作出良好的榜樣示范作用。

總之，幼兒教育應(yīng)該高度重視幼兒的健康教育，幼兒教師必須要理清概念，了解目前農(nóng)村幼兒園健康教育的誤區(qū)所在，開展有效的教育策略，要不斷強(qiáng)化教師的專業(yè)培訓(xùn)，整合教學(xué)資源，選擇合適的教育內(nèi)容，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)群眾參與到活動(dòng)中來(lái)，要努力激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，多元做好健康教育工作，真正為孩子的終身發(fā)展奠定良好的健康基礎(chǔ)。

第五篇：施愛育出芬芳

一片冰心鑄師魂

——申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料

我是一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來(lái)，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，以“甘為孺子?！钡木?，以一個(gè)共產(chǎn)黨員時(shí)刻沖鋒在前的姿態(tài)，勇挑重?fù)?dān)，奮力拼搏，努力創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)，把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在那三寸講臺(tái)上，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己絢麗的人生篇章！

本人自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任中高年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、微機(jī)等多門課程的教學(xué)任務(wù)并擔(dān)任班主任工作。期間所任教班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)集體”，并多次榮獲“縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”光榮稱號(hào)；所教的學(xué)生中也有多名學(xué)生榮獲縣“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少隊(duì)員”“、優(yōu)秀班干部”等光榮稱號(hào)。我所教班級(jí)在各種活動(dòng)中，如：演講競(jìng)賽、歌詠比賽、寫字比賽等活動(dòng)中都取得了第一名的好成績(jī)，所教學(xué)科教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年穩(wěn)居聯(lián)誼校之首，得到家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人也因工作實(shí)績(jī)突出，在08、09連續(xù)兩年中受到政府嘉獎(jiǎng)，連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，校級(jí)骨干教師。本人撰寫的多篇教育教學(xué)論文分獲市、縣級(jí)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。今年又因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我深感身上的擔(dān)子艱巨，所以時(shí)刻告誡自己要不斷努力，注重用耐心和愛心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，教書和育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，具有較強(qiáng)的凝聚力，是全校師生引以為傲的紅旗班。在今年的期末小考中，我所任教的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)又一次獨(dú)占鰲頭，穩(wěn)居聯(lián)誼校之首?？粗嗉?jí)里的一張張獎(jiǎng)狀，看著每位學(xué)生在各方面的不斷進(jìn)步，我深切體會(huì)到做一名普通教師所特有的幸福感，所有的付出都是值得的。

一．為人師表，樹人楷模

在從事教育教學(xué)工作的十年中，讓我切實(shí)體會(huì)到了教育事業(yè)的神圣而偉大，教育工作者的可親與可敬，在默默辛勤耕耘這片沃土的同時(shí)，讓我深深地愛上了一神圣的事業(yè)，更深深愛上了那每一位渴望求知的學(xué)生。由于這種深沉而摯熱的愛，讓我在平凡的工作崗位上，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以崇高的職業(yè)道德精神不斷規(guī)范自己，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，積極參與教育改革與教育科研，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高教學(xué)質(zhì)量，積極工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做到為人師表，以身作責(zé)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，以教師應(yīng)具備的人格魅力來(lái)求得學(xué)生的信任與親近。十幾年來(lái)為了不給學(xué)校增加麻煩，不使班級(jí)出現(xiàn)管理盲區(qū)，我沒有請(qǐng)過(guò)一天假。

本學(xué)期，本人在擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的同時(shí)，還兼任了四、五、六年級(jí)微

機(jī)等多門課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作緊張而忙碌進(jìn)行的同時(shí)，為了迎接省、市、縣各級(jí)教育教學(xué)檢查，我還被安排在整理學(xué)校檔案、整理電教檔案、整理圖書等多項(xiàng)工作的小組中。每天面對(duì)著巨大的工作量，我總是以一個(gè)共產(chǎn)黨員時(shí)刻沖鋒在前的姿態(tài)，勇挑重?fù)?dān)，踏踏實(shí)實(shí)去做，認(rèn)認(rèn)真真做干，從沒有半點(diǎn)馬虎。由于任務(wù)重，空余時(shí)間少，我不知犧牲了多少節(jié)假日，超負(fù)荷地完成了各項(xiàng)工作。多年來(lái)，我就是這樣以身教教育學(xué)生，影響著學(xué)生，在自己的工作崗位上默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著，樹全校師生之楷模。

二、熱愛學(xué)生，哺育桃李

在多年的教育教學(xué)工作中，使我感受最深的是教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育，是失敗的教育。每個(gè)學(xué)生都是一本書，一個(gè)豐富的世界。教師必須耐心、細(xì)致地研讀，開啟學(xué)生的心靈之窗，促進(jìn)師生之間的雙向情感交流。比如，我班里有個(gè)女孩叫宋佳檜。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，更不敢走到講臺(tái)上講話。為了幫助她練習(xí)膽量，我走到她身旁，拉著她的手和她一起走到講臺(tái)上，并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。漸漸地，孩子有了自信，敢于發(fā)言了?！捌恋暮⒆尤巳讼矚g，愛不漂亮的孩子才是真正的愛。所以在工作中，我總是以真誠(chéng)的心去對(duì)待每一位學(xué)生，以真摯的情去關(guān)懷每一位學(xué)生，使其感受到集體的溫暖，尤其是那些單親家庭的孩子，如我班高英杰、宋宇等同學(xué)，我常以為人之母之心去關(guān)愛他們，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，使他們?cè)谖覀冞@個(gè)溫暖的大家庭中都生活的很快樂。我班的周永智同學(xué)，父母上班，經(jīng)常晚上不在家，使他每天晚上沉迷于網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。聽說(shuō)這件事后，我多次與他談心，可他還是屢教不改。后來(lái)我與那個(gè)學(xué)生約法三章，每天晚8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與他家通一次電話，要他接電話，看他又去打游戲沒有，如果不在家就和我的丈夫親自去他家，等他回家，或者去他經(jīng)常去的網(wǎng)吧去找。有一次當(dāng)我拖著沉重的腳步回家時(shí)已是11點(diǎn)多了，事過(guò)三翻五次后，我用我的真情感化了他，終于在我的耐心教育下，懸崖勒馬，以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)了初中。前幾天我還收到了他寫給我的一封言辭懇切的信：“王老師，謝謝您！我決心發(fā)奮學(xué)習(xí)?? ” 也正為有了老師如水般載歌載舞的細(xì)心關(guān)愛，才使鵝卵石臻于完美，才使學(xué)生更加充滿自信。

三、以身作則，樹立榜樣

孔子早在兩千多年前說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”說(shuō)明老師努力給學(xué)生作出的榜樣是做好工作的前提。作為班主任更要不斷的加強(qiáng)自身品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己言行，用自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。所以凡是我要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且要比學(xué)生做的好。事實(shí)證明，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式能夠起到潛移默化的作用。如要求學(xué)生不遲到，教師首先就應(yīng)該早到；要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，教師就應(yīng)不斷地提高教學(xué)水平，使課堂活而不亂，能真正吸引住學(xué)生的注意力。我班無(wú)論是外出活動(dòng)，還是開展校內(nèi)活動(dòng)，都能看到同學(xué)們?cè)诶蠋煹陌駱幼饔孟?，將自己最出色的一面展示在大家眼前?/p>

四、講究藝術(shù)，注重管理，營(yíng)造有凝聚力和集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀班集體。

1．貫徹班級(jí)管理新理念，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

在班級(jí)管理中始終貫徹兩理念：一是“積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五都一樣?！睘榕浜线@個(gè)理念，要求學(xué)生能積極主動(dòng)參與學(xué)校，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)每學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，評(píng)選出“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀將”“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)”“讀書標(biāo)兵”“板報(bào)小能手”|“寫字標(biāo)兵”等。學(xué)生們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻，當(dāng)然通過(guò)這種方式也可以引導(dǎo)學(xué)生的行為，品德向更高的層次發(fā)展，也樹立起蓬勃向上的班風(fēng)。

二是貫徹“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生。”在班級(jí)建設(shè)初期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣差，自制力不佳，班級(jí)中常有不文明的現(xiàn)象出現(xiàn)。為此，召開班委會(huì)商量對(duì)策。首先以班級(jí)為主體，開展“文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”主題班會(huì)，讓學(xué)生從他人到自身了解形成良好習(xí)慣重要性。要求平時(shí)從小處做起，從小節(jié)處育人，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，班級(jí)也制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，包括紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)的扣分與加分，讓班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，衛(wèi)生委員，學(xué)習(xí)委員擔(dān)當(dāng)值周記錄，一月一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)救，積極配合學(xué)?！凹t領(lǐng)巾檢查崗”，“紀(jì)律、衛(wèi)生檢查”等活動(dòng)，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生處處講文明，事事懂文明。通過(guò)這些新理念的貫徹，形成了班級(jí)合力，促使學(xué)生自我管理能力的形成，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，落實(shí)崗位責(zé)任制，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人。

班干部是聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此我格外注重班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)工作。我所帶的班級(jí)，班干部分工明確、相互協(xié)作，互相配合，共同參與班級(jí)管理。定期開展培訓(xùn)和座談活動(dòng)，鼓勵(lì)班干部大膽工作、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)做到使老師放心、對(duì)自己有信心，使同學(xué)信服，由此班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)井井有條。對(duì)于班內(nèi)同學(xué)我同樣鼓勵(lì)毛遂自薦，利用自己的所長(zhǎng)在適合自己的崗位為班級(jí)體增光添彩，為每一名同學(xué)創(chuàng)設(shè)展示自己能力的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在班干部合理有序的分工協(xié)作下和健康積極向上的班級(jí)氛圍中，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、板報(bào)、文體活動(dòng)等等工作均井然有序的進(jìn)行著。我班連續(xù)多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，今年又被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班集體”。

3、積極開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生的才能百花爭(zhēng)艷。

擔(dān)任班主任工作期間，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加班級(jí)、校內(nèi)外組織的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，發(fā)揮了自己的才能。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)等等；教學(xué)方面的有寫字、朗讀、講故事、課本劇比賽，板報(bào)設(shè)計(jì)繪畫比賽等等。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)了能力，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我班也在學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)中，屢獲第一名。

五、家校溝通，形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。

沒有家長(zhǎng)參與的教育是不健全的教育，缺失家庭的教育更是不健康的教育。要讓孩子們享受健全又健康的教育，就要與家長(zhǎng)建立起長(zhǎng)期的互通的聯(lián)系通道。我首先通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、日常交流的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到老師為了他們孩子的健康成長(zhǎng)是多么的努力和用心，獲取家長(zhǎng) 的支持與認(rèn)同。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視與日常輔導(dǎo)對(duì)于他們孩子的成長(zhǎng)是多么的重要，讓家長(zhǎng)能夠自覺配合老師的工作，共同促進(jìn)孩子健康茁壯成長(zhǎng)。為了取得密切的配合和最大限度的支持，我還堅(jiān)持以給家長(zhǎng)寫信、家訪、電話等形式進(jìn)行溝通，增進(jìn)了解和達(dá)成共識(shí)。多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，注重家校溝通，形成學(xué)校與家庭的合力，是促使學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的良好捷徑。

六、搞好協(xié)作，教學(xué)相長(zhǎng)

各種教育教學(xué)工作的有效開展，要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn)，時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。

七、保侍不斷進(jìn)取心

本人除了認(rèn)真工作外，還在不斷地努力鉆研，銳意進(jìn)取，也只有這樣才能出成績(jī)。每學(xué)期我都精心制定工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫也工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將各項(xiàng)工作做的更好。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評(píng)語(yǔ)，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)外，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書報(bào)刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧不斷耕耘，在教育這片沃土上定會(huì)開出一朵朵美麗奇葩！為了光輝燦爛的教育事業(yè)，我會(huì)繼續(xù)做到：誠(chéng)心真愛育精英，嘔心瀝血甘為塵。衣帶漸寬終不悔，一片冰心鑄師魂！