第一篇：班級干部的選拔與職責(zé)要求

[原創(chuàng)]班級干部的選拔配備與職責(zé)要求

http://bbs.chinaxgw.com/dispbbs.asp?boardid=17&Id=29311 一個紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班集體，不僅要有一位稱職的輔導(dǎo)員，更要有一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊伍。班干部在知識上、能力上有很強(qiáng)的上進(jìn)心，具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力；在紀(jì)律上以身作則，從各方面給全班起到模范帶頭作用。他們來自學(xué)生，生活在學(xué)生當(dāng)中，他們熟知學(xué)生，是一個班集體的骨干和核心，是輔導(dǎo)員的得力助手，是班級工作順利開展的保證。因此，他們的特殊作用是其他人無法替代的?？梢哉f，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。他們對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，被稱作是“學(xué)校班級建設(shè)的左右手”。由此可見，抓好班干部的選拔配備和培養(yǎng)考核等工作，對于學(xué)校的班級建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、選拔配備

選才用人是一個過程，只有先選才，然后才談得上用才。欲要“善任”，須先“知人”，如果不首先發(fā)現(xiàn)人才，認(rèn)識人才，選拔人才，就根本談不上合理地使用人才。因此，只有會選才用人，才能真正做到知人善任。

（1）嚴(yán)把選拔關(guān)

嚴(yán)把選拔關(guān)，首先要堅持嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)應(yīng)考察以下幾個方面： 思想政治素質(zhì)。主要包括政治素質(zhì)、道德情操、思想品質(zhì)等。班干部應(yīng)與黨中央保持高度一致，具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，高尚的道德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任意識和全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想。能嚴(yán)于律己，寬以待人，光明正大，堅持正義，主持公道，敢于同歪風(fēng)邪氣做斗爭，正確用權(quán)等。如果沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，沒有對集體高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，沒有為同學(xué)服務(wù)的意識，處處只想到自己利益的得失，那是無論如何也不會得到同學(xué)們的擁護(hù)和承認(rèn)的。

學(xué)習(xí)成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個學(xué)生能否被選為班干部的重要參考條件。雖然選拔學(xué)生干部不應(yīng)唯成績論，但是成績優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)選班干部更容易贏得同學(xué)們信服和擁護(hù)，也容易建立自己的威信。同時，如果“學(xué)無余力”的同學(xué)當(dāng)上班干部，只會增加他們的負(fù)擔(dān)，久而久之，處理不好，直接影響自己的學(xué)習(xí)生活，也會給班級工作帶來負(fù)面影響。心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是新時期學(xué)生干部應(yīng)該具備的一項重要素質(zhì)。對一名班干部來說，心理素質(zhì)包括許多方面，要具有勤奮、求實(shí)、頑強(qiáng)、拼搏的科學(xué)進(jìn)取心理，要有廣泛的興趣愛好，豐富的情感和堅定的意志。干部興趣廣泛，主動組織文體、科技等社會活動，在集體活動中與同學(xué)之間增進(jìn)了解，加深友誼，可產(chǎn)生更多的共同語言，溝通思想，密切關(guān)系，同時又可及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以便更好地找到解決某些問題的辦法和途徑，引導(dǎo)大家共同進(jìn)步。在目標(biāo)確定之后，應(yīng)有堅韌不撥的毅力，有一種不達(dá)目的決不罷休的執(zhí)著追求精神。在遇到挫折和失敗時，要善于控制自己的情緒，經(jīng)得起批評和議論，虛心接受意見，及時找出原因，調(diào)整對策，以使問題得到圓滿解決。

創(chuàng)新精神。所謂創(chuàng)新精神，即培養(yǎng)班干部的獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力和大膽探索、勇于進(jìn)取的精神。班干部應(yīng)善于觀察問題，思考問題，總結(jié)問題，努力鍛煉自己，通過活動內(nèi)容、手段，工作思路、方式方法等的創(chuàng)新提高自己的思維能力，宣傳鼓動能力，動手能力，組織管理能力等，不斷超越自我，有創(chuàng)造性地解決問題。在開展工作過程中，敢于承擔(dān)責(zé)任，充分聽取同學(xué)們的意見，獲得同學(xué)們的理解、信任和支持，獨(dú)立地完成好組織交給的各項任務(wù)，使自己分管的工作出現(xiàn)一個新局面。

其次，還要采用合適的選拔方式。班子成員的選拔方式有輔導(dǎo)員直接任命、班級投票選舉、自薦、競選、組閣等多種，這幾種方式各有特點(diǎn)。

直接任命。一般適用于新生班干部的產(chǎn)生。由輔導(dǎo)員認(rèn)真了解每個學(xué)生中學(xué)時的學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)及工作情況等，從中挑選部分學(xué)生組建班子。優(yōu)點(diǎn)是能認(rèn)真貫徹輔導(dǎo)員工作思路，保證班級工作的迅速展開。缺點(diǎn)是可能造成班委之間互不買帳的尷尬局面，也未必能得到群眾信服。

民主選舉。是目前采用較多的產(chǎn)生學(xué)生干部的方法。視具體情況而定，可采用差額或等額，這種方法多用于班委新老換屆工作。優(yōu)點(diǎn)是體現(xiàn)民意，群眾認(rèn)可度高，工作開展人為障礙低。缺點(diǎn)是選舉質(zhì)量不一定有保障；班委只對班級認(rèn)可的利益負(fù)責(zé)，不聽從輔導(dǎo)員的指揮；班委之間也可能出現(xiàn)不和諧。

自薦與競選。是值得關(guān)注的產(chǎn)生學(xué)生干部的方法，而且近年來有增加的趨勢。從工作效果看，不少毛遂自薦、通過競選的干部往往具有很高的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任意識，能夠出色的完成工作。缺點(diǎn)是經(jīng)驗不足，在處理問題時考慮不全面，工作容易受挫。

指定組閣。就是由輔導(dǎo)員指定班長支書，再由班長團(tuán)支書組閣產(chǎn)生其他班委。此種方法可以保證班委質(zhì)量，且主動配合輔導(dǎo)員工作，利于輔導(dǎo)員工作開展，還大大提高了班委之間的和諧度。缺點(diǎn)是由班長支書招募的班委質(zhì)量可能得不到保證，進(jìn)而影響干部隊伍形象，給工作帶來損失。

選舉組閣。就是先選舉產(chǎn)生班長和團(tuán)支書，再由團(tuán)支書和班長組閣產(chǎn)生其他班委。這種方法除具有民主選舉的優(yōu)點(diǎn)外，班子成員之間更和諧，更具有凝聚力。缺點(diǎn)是班委質(zhì)量得不到有效保證，還有可能出現(xiàn)小集團(tuán)，與班上同學(xué)和輔導(dǎo)員之間進(jìn)行博弈。

競選組閣。由競選法帶來的競選組閣法，與選舉組閣法比較相似。優(yōu)點(diǎn)是班長支書通過競選方式產(chǎn)生，班委質(zhì)量得到了有效提高。

輔導(dǎo)員要熟悉各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)所采用的方式，提前作好相應(yīng)地對策。

[案例]靈活的干部選拔方式

某高校班干部的選拔方式靈活多樣，他們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，來具體確定班干部的選拔方式。大一新生剛進(jìn)校門，同學(xué)之間還沒有相互了解，在這種情況下，輔導(dǎo)員可以先通過毛遂自薦和直接任命的方式來選拔班干部，保證班級工作的有序進(jìn)行；經(jīng)過一個學(xué)期的交流交往以后，同學(xué)之間對各自的情況都已經(jīng)比較了解、在這種情況下可以通過民主選舉的方式選拔產(chǎn)生班干部。再經(jīng)過一年時間的訓(xùn)練發(fā)展，對每一位同學(xué)在哪方面有特長有能力都已經(jīng)比較熟悉，在這種情況下，可以嘗試通過組閣的方式選拔產(chǎn)生班干部。另外，對于高年級的學(xué)生，經(jīng)過兩年的鍛煉和發(fā)展，學(xué)生在能力和膽量勇氣方面已經(jīng)得到了進(jìn)一步的提高。在這種情況下，可以通過競選的方式產(chǎn)生班干部。采用這種方式選拔班干部，更加有利于調(diào)動學(xué)生參與班級管理的主動性和積極性，增強(qiáng)班干部的責(zé)任感和榮譽(yù)感，有利于班級管理和建設(shè)工作的進(jìn)一步深化和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)班級的管理目標(biāo)和發(fā)展的目標(biāo)。

（2）巧用配備法

目前班子成員的基本配備一般由5-7人組成，設(shè)置的崗位主要由班長、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、體育委員、心理委員、組織委員、宣傳委員、信息委員等職能合并構(gòu)成，如有的班將文藝和體育委員合并設(shè)置文體委員；有的班將生活和心理委員合并設(shè)置為生活與心理委員；有的將組織和宣傳委員合并設(shè)置為組宣委員等等，還有的班級根據(jù)工作需要增設(shè)了副職?？傊鶕?jù)班級的人數(shù)來科學(xué)確定班級干部人數(shù)。

同時，現(xiàn)在是一個講求團(tuán)隊合作的時代，光個人優(yōu)秀還不行，好的班子成員之間應(yīng)該和諧融洽，和衷共濟(jì)。因此，采取合適的配備方式也很重要，應(yīng)充分考慮班級風(fēng)格、班級階段建設(shè)目標(biāo)和班級成員等方面的特征，在選取班干部時，盡量考慮到班子成員之間性格相容，優(yōu)勢互補(bǔ)、男女比例協(xié)調(diào)、信息化水平高低等因素，以利于班級工作的有效運(yùn)行。

2班子成員的職責(zé)要求

班干部最主要的職責(zé)是服務(wù)同學(xué)，要忠實(shí)維護(hù)同學(xué)的利益，并把其作為做好一切工作的根本判斷標(biāo)準(zhǔn)。而許多班干部在當(dāng)選后往往在為老師工作，而不是為同學(xué)工作，過分注意老師的要求，忽視同學(xué)的意見和要求。如何在老師和同學(xué)的不同要求中找到最佳的契合點(diǎn)，是每一個班干部要認(rèn)真思考的。

班長的職責(zé)。對班委會工作負(fù)全面責(zé)任，組織班級全面工作，負(fù)責(zé)制定本班的工作計劃，負(fù)責(zé)制定本班的工作計劃。安排完成學(xué)校學(xué)院布置的工作，配合班級導(dǎo)師、下班黨員和團(tuán)支部開展好工作，團(tuán)結(jié)和班委，定期召開班委會和專題性的班會，督促檢查班委會決議的執(zhí)行，了解同學(xué)們的工作、思想和學(xué)習(xí)情況，并且及時解決，同各班委員會成員保持密切聯(lián)系，督促和幫助他們做好相應(yīng)的工作。按時參加班長團(tuán)支部書記例會。

團(tuán)支書的職責(zé)。協(xié)助班委會管理班內(nèi)事務(wù)，組織班內(nèi)同學(xué)開展團(tuán)組織活動，并努力提高活動質(zhì)量，充分調(diào)動全體同學(xué)的主動性和積極性，負(fù)責(zé)全體同學(xué)團(tuán)費(fèi)的收取。經(jīng)常與同學(xué)交流，了解同學(xué)的思想動向，組織同學(xué)向黨組織靠攏。了解同學(xué)生活困難并及時向院領(lǐng)導(dǎo)反映，做每一個同學(xué)的勤務(wù)員。按時參加班長團(tuán)支書例會。

學(xué)習(xí)委員的職責(zé)。組織好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難，及時向任課老師匯報并協(xié)助解決。記錄學(xué)生到課情況，協(xié)助各任課教師組織好教學(xué)。組織同學(xué)們參加各課學(xué)習(xí)競賽，負(fù)責(zé)班上報刊管理，定期向?qū)W生會、學(xué)習(xí)部和班委會匯報工作。學(xué)習(xí)委員同時是學(xué)習(xí)部的當(dāng)然部委。

宣傳委員的職責(zé)。協(xié)助團(tuán)支書做好支部的管理工作，積極宣傳校院舉辦的各種活動，提高同學(xué)們參與的積極性，做好每次活動宣傳海報，盡量做到趣味性與實(shí)際的統(tǒng)一。作為宣傳部當(dāng)然部委，要定期向?qū)W生會宣傳部書面匯報本班的好人好事和班上活動信息。

組織委員的職責(zé)。協(xié)助團(tuán)支書做好支部的管理工作，在組織活動的籌劃與組織中有著重要的職責(zé)，要參考其他班委及全班同學(xué)的意見，盡量做好一些常規(guī)性工作，辦好每一次活動，如：收繳團(tuán)費(fèi)、辦理團(tuán)員證、組織策劃班團(tuán)會等。

心理與生活委員的職責(zé)。及時了解學(xué)生的心理狀況，通過朋輩教育，做好學(xué)生的思想政治教育工作，組織開展心理健康講座、觀看影片等活動，幫助學(xué)生克服心理問題，并及時向上級有關(guān)部門反映。確保同學(xué)們有一個積極健康的心態(tài)。同時，還要負(fù)責(zé)同學(xué)們的生活，協(xié)助班委收取各項費(fèi)用，認(rèn)真管理班上的經(jīng)費(fèi)，做好經(jīng)費(fèi)收支的記錄。協(xié)助輔導(dǎo)員建立班級貧困生檔案，做好貧困生的資助、助學(xué)貸款等工作。組織各寢室長管理好寢室各項工作。心理與生活委員是心理與生活部的當(dāng)然部委。

文藝委員的職責(zé)。組織好本班的文體娛樂活動，組織好同學(xué)們積極參加學(xué)校學(xué)院的文娛活動，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，建立積極向上的班級文化。文藝委員同時是學(xué)生會文藝部當(dāng)然部委。

女生委員的職責(zé)。組織開展各項女生教育活動，加強(qiáng)對班級女生的教育管理。體育委員的職責(zé)。協(xié)助體育課教師組織教學(xué)，組織好班上同學(xué)參加課外活動，帶動他們積極參加學(xué)校的運(yùn)動會，體育委員應(yīng)積極協(xié)助學(xué)生會體育部開展各種體育競賽，配合班上文藝委員開展文體活動。體育委員同時是學(xué)生會體育部當(dāng)然部委。

信息委員的職責(zé)。主要是上傳下達(dá)和下情上達(dá)，負(fù)責(zé)班上信息收集、整理、通知與數(shù)據(jù)保存等工作，做好班級網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)特別是網(wǎng)上內(nèi)容的管理等。

二、培養(yǎng)

班干部是溝通學(xué)校與班級、老師與同學(xué)的橋梁和紐帶，他們起著上情下達(dá)，下情上傳的中介作用。學(xué)生干部優(yōu)秀的工作能力不是與生俱來的，而是在工作中鍛煉培養(yǎng)起來的，是學(xué)生管理工作者教育、引導(dǎo)和廣大學(xué)生自身不斷努力的結(jié)果。因此，我們必須重視對他們的培養(yǎng)，從政治上、思想上關(guān)心他們，提高他們的思想覺悟和道德水平，幫助他們提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，并且教給他們一定的工作方法，提高其工作能力，以便使他們盡快地適應(yīng)所擔(dān)負(fù)的工作。對班干部的培養(yǎng)，在實(shí)踐過程中可以從以下幾個方面入手：

第一，知人善任，積極培訓(xùn)。對學(xué)生干部的使用要量才任用，應(yīng)著眼于個人的長處和優(yōu)點(diǎn)，用其所長。為此，要求深入了解學(xué)生干部的個性特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特長與愛好，以便根據(jù)各人的特點(diǎn)安排在最能施展他們才能的崗位上。為使學(xué)生干部能在各人的崗位上協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用，開展工作，可采用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。一是針對對新生班干，進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)是傳授工作經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)院開展工作實(shí)際，提出著重應(yīng)該注意的問題等。二是在新學(xué)年干部改選后進(jìn)行集中培訓(xùn)，這時的重點(diǎn)是搞好新老交替，幫助組建新班子，可通過交流經(jīng)驗的方式進(jìn)行，同時應(yīng)進(jìn)一步明確各類干部的職責(zé)范圍，并有針對性地提出希望與要求。二是在每學(xué)期初通過召開學(xué)生干部大會的形式，學(xué)習(xí)黨的方針政策，分析形勢，研究學(xué)生共同關(guān)心的問題；總結(jié)上學(xué)期工作，表彰優(yōu)秀學(xué)生干部，并宣傳他們的事跡；同時提出本學(xué)期的工作要點(diǎn)，做到任務(wù)明確，方法清楚。三是在假期組織學(xué)生干部參加各種社會實(shí)踐活動，經(jīng)受鍛煉，提高思想覺悟和實(shí)際工作能力。

第二，充分信任，大膽使用?！耙扇瞬挥?，用人不疑。”輔導(dǎo)員要相信學(xué)生干部，大膽讓其發(fā)揮聰明才智。在安排工作時，輔導(dǎo)員只做原則上的指導(dǎo)和幫助，給班干部一定的工作自主權(quán)后，充分信任他們，大膽放手讓他們獨(dú)立開展工作，不要事必躬親，管得過細(xì)、過多、過死，更不要輕易指責(zé)。但這并不是說輔導(dǎo)員放任自流，撒手不管，而是在宏觀上加以指導(dǎo)和調(diào)控，充分調(diào)動全體學(xué)生干部的積極性和工作熱情，使學(xué)生干部明確分工，各負(fù)其責(zé)，做到班內(nèi)事事有人管，人人有事做，而不至于出現(xiàn)有的工作無人干，有的干部負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象。同時，在學(xué)生干部的使用過程中，從扶到放，輔導(dǎo)員要逐步提高其獨(dú)立工作的能力，充分發(fā)揮其主觀能動性，使其在班集體中真正起到模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)核心作用，不能只著眼于當(dāng)前需要，還要著眼于今后成材。輔導(dǎo)員最終要從繁雜的管理中解脫出來，成為管理的宏觀調(diào)控者，活動的策劃者，為搞好班級工作奠定基礎(chǔ)。

第三，目標(biāo)管理，及時檢查。在布置工作時，必須盡可能考慮到可能遇到的問題，進(jìn)行目標(biāo)管理，要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，在工作中，老師要及時檢查班干部的工作情況，對出現(xiàn)的問題先聽聽班干部的處理意見，然后老師再作出最后的決策。老師在對每項工作檢查落實(shí)的基礎(chǔ)上，要及時總結(jié)，對完成任務(wù)好的班干部要給予表揚(yáng)、鼓勵。對完成任務(wù)不好的班干部要幫他們找出問題所在，仔細(xì)分析，幫助他們找到解決問題的辦法，使他們受到批評時也心服口服。若班干部起不到榜樣標(biāo)兵作用，就不可以再做干部。所以輔導(dǎo)員要注意這支隊伍是否有落伍者，并且要不斷選拔后起之秀，充實(shí)隊伍，使之不令也行，有令必從。

第四，交流指導(dǎo)，提高素養(yǎng)。輔導(dǎo)員要經(jīng)常和班干部進(jìn)行溝通交流，向班干部介紹自己所擔(dān)任工作的特點(diǎn)、職責(zé)范圍及相互的關(guān)系，教給他們一定的工作方法和工作藝術(shù)，以提高其組織能力和管理班級能力。一是堅持原則，秉公辦事。班干部一定要對同學(xué)一視同仁，處理問題要公平合理。二是要以身作則?！案刹扛刹?，先干一步”，讓同學(xué)做到的自己必須首先做到，不讓同學(xué)做的自己要堅決不做。三要勇于進(jìn)行批評和自我批評，從中吸取教訓(xùn)。四要學(xué)會表態(tài)的藝術(shù)。一個班干部，應(yīng)該時刻想到工作單純有熱情是不夠的，要辦實(shí)事。處理問題時，對沒有十分把握的事，說話要留有余地，不能說得太死。表態(tài)過早又不能實(shí)現(xiàn)，就會失信于同學(xué)。學(xué)生最為反感的是喜歡承諾別人的要求，應(yīng)允了又不放在心上，過后就忘記，也就是說了不算的班干部。

[案例] 素質(zhì)拓展

為了有效提升班級干部隊伍素質(zhì)，某學(xué)院開展了干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)。在專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生干部熱情地參加培訓(xùn)，在“ICE-BREAKING”（破冰）、“信任背投”、“高空探險”、“勇創(chuàng)電網(wǎng)”、“孤島脫險”、“危機(jī)時刻”、“生命線”等項目中，深刻感受和領(lǐng)悟團(tuán)隊精神，競爭與合作的重要性以及面對任何挫折和恐懼，都應(yīng)具有的一往直前、人定勝天的勇氣。

第五，民主監(jiān)督，末位淘汰。目前，隨著社會競爭壓力的加大，對學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)也提出了較高的要求，作為學(xué)生步入社會的練兵場，我們要有意識的營造一種競爭的氛圍，全方位鍛煉提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生干部要定期述職自查，在每學(xué)期末可以模擬學(xué)校和單位的選聘游戲規(guī)則，采取公開述職，然后全民民主公投，參照民意結(jié)果實(shí)行末位淘汰制度，以激勵學(xué)生努力工作，并加強(qiáng)他們的壓力和競爭意識。

第二篇：班級干部的選拔

班干部的選拔與培養(yǎng)一直是班級建設(shè)的重點(diǎn)，一個好的班干部群體對班級的管理與發(fā)展起到重要的作用。我們在班干部的選拔與培養(yǎng)中強(qiáng)調(diào)“自己的干部自己選”，有利于學(xué)生的自我管理、自我發(fā)展、自主育德。培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識、多角度意識和民主意識。班干部的選拔和培養(yǎng)大致包括以下幾個步驟：

1、自薦與他薦相結(jié)合

學(xué)生的自薦是一個非常重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生自我肯定的過程，也是一個自我發(fā)現(xiàn)的過程。他薦是自薦的補(bǔ)充，有利于發(fā)現(xiàn)更多的人材。

2、競選

競選包含一個過程，它包括學(xué)生的自我宣傳，學(xué)生的認(rèn)知評價，以及自我肯定的過程。

3、評選（含教師投票）

在前期充分準(zhǔn)備的前題下，學(xué)生做競選演說，學(xué)生無記名投票，這時要包含教師投票，主要體現(xiàn)師生平等的關(guān)系，共同的決策能力。

4、就職演說

學(xué)生就職演說，可以讓學(xué)生提前進(jìn)行職務(wù)規(guī)劃，明確將要進(jìn)行內(nèi)容的內(nèi)涵與外延，也讓學(xué)生了解班干部的工作計劃，有利于工作的開展。

5、自己選自已培養(yǎng)

班干部選舉之后，不等于工作的結(jié)束，班干部在工作實(shí)踐中難免會遇到這樣那樣的問題，這些問題可以發(fā)揮班干部之間的相互協(xié)作，進(jìn)行班干部滿意度調(diào)研，進(jìn)行班干部的學(xué)生自我鍛煉與培養(yǎng)。在這期間教師也要參與評價。

6、輪崗

班干部輪崗制是指班干部的人員不是永恒不變的，他們的職務(wù)也不是一成不變，而是根據(jù)工作需要和班干部培養(yǎng)的實(shí)際情況，進(jìn)行定期的崗位輪換，這對于培養(yǎng)班干部的全面素質(zhì)和調(diào)動全體學(xué)生的積極性是一個值得借鑒的做法。

班干部的選拔培養(yǎng)是一個涉及人的工作，也是班級管理中一個極為敏感和重要的工作，要克服當(dāng)前班干部任用中的各種錯誤現(xiàn)象，必須把好“入門關(guān)”。在選拔過程中堅持原則，防止偏差。

第一，主體性原則。德育要能真起到作用，少不了有個內(nèi)化的過程。在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育，在班干部的選舉和培養(yǎng)中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，根據(jù)德育的特點(diǎn)，采用各種教育方式，引起學(xué)生的內(nèi)心體驗與感悟。

第二，全局性原則。在班干部建設(shè)之初要有一個整體的規(guī)劃，原則上能讓絕大多數(shù)的同學(xué)都有參與班級管理的機(jī)會，所以在確定班干部初步人選的時候要通盤考慮，有意識的把一些領(lǐng)軍人物進(jìn)行分批培養(yǎng)，并相應(yīng)地采取班干部的定期改選制度，如通過輪換的辦法讓更多的學(xué)生得到鍛煉。

第三，過程性原則。新課程教育理念重在參與合作，在活動中使學(xué)生獲得成功，享受成功的快樂。關(guān)鍵在于發(fā)揮廣大學(xué)生的主人翁作用，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。以“人人有事做、事事有人管”為指導(dǎo)思想，充分激發(fā)起每位學(xué)生做班級的主人的熱情，從而使班級面貌煥然一新。在班級管理過程中使每位學(xué)生做到“自我管理、自我約束”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作，學(xué)會交往、理解、尊重、平等、友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

第四，評價性原則。班干部的建設(shè)中要注意適時的給予評價，這個評價可以來自于各個方面，可以是班干部之間的，也可以是學(xué)生對班干部的，也可以是老師對班干部的；可以來自量化標(biāo)準(zhǔn)的評價，也可以來自口頭的評價?？傊?，班主任只有選拔好班干部，充分調(diào)動起班干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使班干部真正地成為班主任的得力助手，才能使班級管理獲得成功。

高中班干部的培養(yǎng) 班級是學(xué)校的細(xì)胞，每個班級的工作上去了，就為整個學(xué)校的教育工作做出了貢獻(xiàn)。而班干部在班級中有著不可忽視的作用。如果能夠充分發(fā)揮班干部的作用，積極主動地去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使他們成為班主任的左膀右臂，班級工作又何愁上不去呢！對于班干部這一職位，學(xué)生在小學(xué)階段是搶著當(dāng)，初中階段是看著當(dāng)，高中階段不愿當(dāng)。對此，我頗有感受。下面結(jié)合我擔(dān)任班主任工作的做法，談?wù)勛约旱男牡皿w會。

一、當(dāng)班干部是學(xué)生提高自身素質(zhì)的需要。其實(shí)每個學(xué)生都有要求進(jìn)步的心理需求，只是在高中階段，由于學(xué)業(yè)上壓力，成績優(yōu)秀的學(xué)生不愿當(dāng)班干部。一是怕影響自己的學(xué)習(xí)，考不上好大學(xué)，二怕得罪人。結(jié)果是“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”。而有的成績差的學(xué)生想借 班干部之威表現(xiàn)一下自己，有當(dāng)班干部的熱情，無奈工作方法簡單、粗暴，又威信不夠，很難得到同學(xué)們的認(rèn)可。針對這種情況，需要深入了解學(xué)生，了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)好、品行好、有能力，并且以談話的方式了解他們的思想動態(tài)，讓學(xué)生明確未來社會競爭將更加激烈，社會對人才的要求更趨多元化、立體化，書呆子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會需求的。從實(shí)際出發(fā)，如果人人都不愿參與班級管理，班風(fēng)上不去，要想靜下來好好學(xué)習(xí)是不可能的，因此，無論是從未來、從現(xiàn)實(shí)，還是從個人考慮，都沒有理由不注重培養(yǎng)自己多方面的才干。經(jīng)過這些鋪墊工作，讓這部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有了參與班級管理的意愿。

二、發(fā)揮班干部主觀能動性，激發(fā)工作熱情。

1、選好班干部后，班主任應(yīng)該及時明確其職責(zé)與分工。一般的班級是這樣分工的： 班長協(xié)助班主任老師搞好班里的全部工作，包括抓好班級紀(jì)律，做好上傳下達(dá)工作，協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課老師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，他的角色相當(dāng)于“班主任助理”； 學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長收好各科作業(yè)，及時反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題； 生活委員主要是協(xié)助班主任做好班級開支，及時向班主任反饋同學(xué)們在日常生活中的困難等問題； 衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)安排教室值日，抓好班級的清潔衛(wèi)生； 宣傳委員負(fù)責(zé)班級宣傳任務(wù)； 文藝委員負(fù)責(zé)班級文藝活動的組織與策劃； 體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操情況，協(xié)助體育老師上好體育課，組織好校運(yùn)會的班級組織工作等。明確職責(zé)后，班主任既要大膽放手讓班干部開展活動，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，把他們推到工作第一線，給他們提供施展才華的機(jī)會，但學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗相對不足，因此在具體工作中細(xì)心指導(dǎo)他們的工作思路、管理方法，盡可能使他們避免工作的盲目性，啟發(fā)他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法。心理學(xué)研究表明，“理”與“情”是推動個體實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的兩種重要因素。這里的“理”即道理，“情”即情感。有“情”無“理”，則往往有始無終；有“理”無“情”，則又容易歸于一般，流于平淡。因此向?qū)W生講清道理還不夠，還要進(jìn)行情感激勵，只有調(diào)動真情激發(fā)熱情，才能永保工作的熱情。每次班級工作總結(jié)，都要對班干部工作予以充分肯定，讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的殷切期望。

2、要盡快培養(yǎng)建立起學(xué)生干部的服務(wù)意識。首先在思想上要使他們明白擔(dān)任班干部不是什么了不起的官，而是同學(xué)對你的一種信任。因此，在班級里不能高高在上，不能對同學(xué)發(fā)號施令，而是應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神，要樹立為同學(xué)服務(wù)的意識。但是，對于現(xiàn)代的中學(xué)生來講，他們在家中大都是獨(dú)生子女，我行我素，自我意識比較強(qiáng)，再加上現(xiàn)在繁忙的高中學(xué)習(xí)生活，為別人服務(wù)的意識就顯得比較淡薄。因此，班主任平時在工作過程中，要不斷抓住時機(jī)培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識。比如說班主任可以指導(dǎo)學(xué)生干部利用課余休息時間對班容進(jìn)行布置，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。還可以要求班干部對班里同學(xué)的困難，應(yīng)主動幫忙，不能視而不見。一個班集體中如果班干部能樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，那么這個班級里就能形成一種互幫互助的良好氛圍。

3、培養(yǎng)學(xué)生干部之間相互合作的精神。在班級工作開展過程中，要求各班委成員盡量做好自己的本職工作的同時還要求他們必須團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，互相支持，互相幫助，打破不同職務(wù)的管轄范圍，發(fā)揮集體的力量和智慧，才能有效地開展工作。使他們明白每位同學(xué)所做的一切都是為了我們這個班集體，都是為班級爭得榮譽(yù)。這種精神可通過每周召開的班委例會來培養(yǎng)。在例會上各班委成員共同討論分析班級各種事項，對約束全班同學(xué)行為規(guī)范的各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況及班級的各方面表現(xiàn)情況，對其中好的方面進(jìn)行總結(jié)，對做的不夠的方面吸取教訓(xùn)，大家共同討論采取措施，同時在例會上班干部一起討論班級工作的重點(diǎn)等。另外，班主任還應(yīng)該不斷創(chuàng)造其它各種機(jī)會，協(xié)調(diào)各班委成員之間合作的關(guān)系，比如說召開主題班會，也是班委干部集體力量的體現(xiàn)，盡量讓全體班委成員共同策劃。一個班級中班干部之間如果有了相互合作的精神，那么整個班級也就能夠形成較強(qiáng)集體凝聚力。

三、提高工作水平，改進(jìn)管理方法。同樣一件事，處理“得法”，就會事半功倍，收到良好的效果。因此教給班干部良好的工作方法也是班主任的一個重要課題。在實(shí)際工作中與班干部座談，共同探討：

（一）怎樣維持紀(jì)律，搞好衛(wèi)生學(xué)習(xí)；

（二）怎樣處理偶發(fā)事件；

（三）怎樣主持主題班會；

（四）怎樣組織集體活動。為了提高工作效率，提高班干部在班級中的威信，使學(xué)生自覺遵守各種校規(guī)校紀(jì)，指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作方法，對班級的各項工作進(jìn)行量化管理，從而使學(xué)生養(yǎng)成自我管理工作的良好風(fēng)氣。在工作中逐步讓班干部體會到：不要為今后的工作留下隱患，不能就事論事，出現(xiàn)了偶發(fā)事件不采取簡單、粗暴的工作方法，而應(yīng)深挖思想根源，找到學(xué)生的思想動態(tài)，因勢利導(dǎo)，才能收到最佳效果。常言道：火車跑得快，全靠車頭帶，一支思想過硬、作風(fēng)扎實(shí)、工作勤懇、勇于奉獻(xiàn)的班干部隊伍，對班級建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成都將起到不可忽視的作用。

四、堅持獎勵為主的原則，培養(yǎng)創(chuàng)造性。當(dāng)班干部在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績時，應(yīng)及時恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)，讓他們向同學(xué)們介紹自己 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，勉勵他們繼續(xù)攀登高峰，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，在比、學(xué)、趕、超、幫中營造“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的良好氛圍，提高班干部在同學(xué)中的威信。要培養(yǎng)學(xué)生班干部不是一件容易的事，老師要對學(xué)生付出真心、關(guān)愛、支持；其次每個人只有在鍛煉中才能成長、成熟，老師是學(xué)生的領(lǐng)路人，要正確引導(dǎo)，真正做學(xué)生的知心朋友。當(dāng)班干部不是像有人擔(dān)心的那樣浪費(fèi)時間、影響學(xué)習(xí)，而是對學(xué)生提出了更高的要求和目標(biāo)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時老師要積極鼓勵班干部，對他們的學(xué)習(xí)、工作和生活更關(guān)心，讓他們感受到老師的認(rèn)可和支持，使其更積極投入到工作中去。

班干部是班集體的骨干和核心，是落實(shí)班級管理、實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的中堅力量，是班主任的得力助手。應(yīng)該說建設(shè)一個積極向上、朝氣蓬勃的良好班集體，必須建設(shè)一支素質(zhì)良好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干、能獨(dú)立高效開展工作的班干部隊伍。如何選擇班干部又是每位班主任面臨的難題，下面我簡要的談一下我在這方面的做法和體會

1.普遍培養(yǎng)，給更多的同學(xué)提供機(jī)會

剛?cè)敫咧械臅r候，由于班主任對學(xué)生不了解，學(xué)生之間又互相不了解，大多數(shù)班主任依據(jù)學(xué)生的簡歷任命為幾個負(fù)責(zé)人，然后再競聘組合班委，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是有利于班集體的迅速建立，班干部大多是有班干部經(jīng)歷的學(xué)生，但是還有些學(xué)生從來沒有機(jī)會作班委，不了解班委的工作和辛苦，被動的接受班級的管理，不能主動的參與下去，為了改變這種格局，我在最初班委建立的時候，讓有意愿為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生提出申請職位，在班級闡述自己申請這個職位的原因，計劃，同時接受學(xué)生對他工作計劃的提問，然后學(xué)生投票，當(dāng)時我班共有38人參與這個活動中，我分成三批班委，三批班委可以按照自己的思想管理組織班集體，但宗旨是為同學(xué)服務(wù)，給同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，這些班委中有些同學(xué)從來沒做過班委，擔(dān)任班干部對他們來說是一種挑戰(zhàn)也是能力的展現(xiàn)，一方面我在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，另一方面所在批次的班長要關(guān)注他們的工作，鼓勵和支持，每一批的班委工作期限一個月，任期結(jié)束后在全班對工作進(jìn)行總結(jié)得失，并對下一批的班委提出一些建議，這樣各批班委形成良性的競爭，在競爭中不斷的鍛煉自己，這些同學(xué)在為同學(xué)服務(wù)的同時也體會到了班干部的不易和工作中所受到的委屈，這樣即使將來不做班干部也能做一名體諒班委工作的學(xué)生。

2.確定標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真選拔

班主任首先要明確班級的目標(biāo)，確定選擇班干部的標(biāo)準(zhǔn)。班干部的標(biāo)準(zhǔn)一般有一下幾點(diǎn)： 1)思想品質(zhì)好，熱愛集體，在學(xué)習(xí)和各項工作中起榜樣和帶頭作用，2）有上進(jìn)心，熱心為集體、愿意為同學(xué)服務(wù)；

3）遵守紀(jì)律，誠實(shí)正派，以身作則，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，是非觀念強(qiáng)；

4）有寬宏大度的氣概和吃苦耐勞的精神；

確定好標(biāo)準(zhǔn)之后，在原來普遍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班干部競聘，真正選出那些有能力有責(zé)任心，愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)，由于有前端時間工作上的鍛煉和同學(xué)對他們工作能力的了解，這樣的班委能代表學(xué)生的利益，而且又能夠得到學(xué)生的支持

3．正確引導(dǎo)，積極培養(yǎng)

在班干部人選確定后，及時安排時間召開班干部會議，對班干部進(jìn)行培訓(xùn)。會議主要明確幾個方面的內(nèi)容：

1）培養(yǎng)班干部的榮譽(yù)感和責(zé)任感

一個班級是否能健康發(fā)展，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能否形成，班干部起著至關(guān)重要的作用。所以，當(dāng)一名班干部既光榮又責(zé)任重大。針對這一特點(diǎn)，教育班干部，要求班干部時時刻刻嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中起榜樣和帶頭作用。

2）明確各自職責(zé)，使班干部在工作中有目標(biāo)，有方向

在日常工作中，如果沒有明確的目標(biāo)，沒有具體的分工，就會讓班干部感到無所適從，工作無從下手，不能很好發(fā)揮作用。所以，制定好學(xué)期工作計劃和奮斗目標(biāo)，讓班干部中班委、組長、科代表等明確各自的具體職責(zé)和奮斗目標(biāo)，非常必要。同時，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成齊抓共管的局面。

3）教給工作方法，讓班干部在實(shí)踐中增長才干

在工作實(shí)踐中，班干部往往由于工作方法不多或不當(dāng)而影響工作的順利進(jìn)展。所以，班主任應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況教給班干部工作方法。例如;如何找同學(xué)談心？在批評同學(xué)時針對不同對象應(yīng)把握哪些分寸？如何虛心聽取同學(xué)意見？如何組織和團(tuán)結(jié)同學(xué)？怎樣交際？如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系？??使他們掌握靈活有效的方法，增強(qiáng)他們的辦事能力。

當(dāng)班干部在學(xué)習(xí)工作中取得成績時，及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，提高班干部在同學(xué)中的威信，增強(qiáng)他們開展工作的信心。

其實(shí)，在班級的管理中不是一成不變的，每個班主任都有自己的方法，但只要用心去想，用心去做，一定會建立一個良好的班委，你的工作就會起到事半功倍的效果。班委成員是班集體的核心和中堅力量，他們在老師和同學(xué)之間起著上通下達(dá)、縱橫聯(lián)絡(luò)的溝通作用，在班集體建設(shè)中發(fā)揮著組織管理、服務(wù)同學(xué)和示范帶頭作用，是班主任工作得以順利進(jìn)行的得力助手。一個優(yōu)秀的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子以及從中挑選出來為班級服務(wù)的核心成員。因此，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，認(rèn)真選拔、任用、培養(yǎng)班委成員，形成強(qiáng)有力的班委，是建設(shè)優(yōu)秀班集體的一項重要工作。那么我們該如何選拔班委成員，又該如何進(jìn)行班委隊伍的建設(shè)呢？

一、班干部的選拔

1.根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進(jìn)行挑選。

在選拔班干部時，對選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要有朝氣、有熱情、敢想敢做，德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應(yīng)符合以下三點(diǎn)：[A、學(xué)習(xí)成績較好的。B、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心班級、有奉獻(xiàn)精神。C、要有一定的組織能力和威信。其它方面可以在以后的工作中，通過老師的指導(dǎo)，進(jìn)一步磨煉和提高自己的水平。

2.全面了解學(xué)生，再逐個排除。[

班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。了解的途徑主要有兩方面：[一是與任課教師交換意見。.二是利用課外活動進(jìn)行觀察。

在這一點(diǎn)中，要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織能力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后再通過全面的分析，用競爭法、排除法來選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。具體做法我嘗試過兩種：一是對自己已經(jīng)挑選好的班干部，先讓其擔(dān)任代理工作，以便在工作中進(jìn)行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學(xué)們的信任和支持，等待同學(xué)們對代理干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部，這點(diǎn)對于起始年段來說，尤為重要。二是先讓學(xué)生自薦擔(dān)任各種代理干部，然后依據(jù)不同崗位進(jìn)行競選演說，最后由全班同學(xué)投票選舉產(chǎn)生。兩種做法比較一下，第一種主要針對剛接觸的新班級，第二種則主要用于第二學(xué)期同學(xué)間相互了解比較深入以后的干部選拔。對于同學(xué)們都熟悉以后的班干部選拔，班長可以通過投票選出，其他班干部由班長組閣，班長挑選出來的干部必須交由班主任審核。對于那些不想當(dāng)班干部的同學(xué)，就不必勉強(qiáng)他們。

二、[培養(yǎng)班干部

1.培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班集體的重要環(huán)節(jié)。

班干選出來，班主任就撒手不管了，那是最沒效率的班干團(tuán)隊。為了增強(qiáng)管理效率，班主任一定要加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)。

培訓(xùn)的第一步是給班干分工，讓他們明確自己在哪個位置，具體做什么。分工安排切記籠統(tǒng)抽象，一定要具體可感，讓孩子們知道，他究竟要做什么，怎么做。我現(xiàn)在的班級我是這樣進(jìn)行分工的：班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作；副班長兩人，一人負(fù)責(zé)日常紀(jì)律、點(diǎn)名工作，一人負(fù)責(zé)開展一幫一互助活動，學(xué)習(xí)委員配合副班長開展工作；其他如宣傳、勞動、治安、體育、文娛等委員都各施其職、各負(fù)其責(zé)。日常具體工作落實(shí)由值日班長負(fù)責(zé)，一周有7個值日班長，主要工作是督促學(xué)生值日、穿校服、佩戴?；盏取Ｃ拷M有兩個組長，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，監(jiān)督紀(jì)律。所有班干分工完后，每天把班級情況報到值日班長處，由值日班長做好工作記錄，第二天早讀前交給我。這樣我就可以及時了解學(xué)生動態(tài)，在第二天上課前把前一天的情況了解清楚了。課間操排隊以各宿舍為單位，宿舍長組織好本宿舍成員排好隊，做好點(diǎn)名工作，做到快、齊、靜。大掃除及衛(wèi)生區(qū)都按宿舍安排，宿舍長的作用不可低估。

培訓(xùn)的第二步是召開主要班干部會議，告訴他們針對班級不良現(xiàn)象要怎么處理，能自己處理的自己處理，不能處理的交由班長處理，班長不能處理的交由班主任處理?？傊?，能化無的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己處理的事情不移交。把權(quán)利下放給班干部，由學(xué)生管理學(xué)生，班主任也就可以從班級煩瑣的工作中解脫出來，把更多的精力投入到教學(xué)中去。

培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn)。有些孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)，培訓(xùn)一兩次就能獨(dú)擋一面，但有些孩子的能力相對較弱，或者工作比較被動，所以，班主任要加大對這些孩子的培訓(xùn)。

培訓(xùn)的第四步是一對一的培訓(xùn)。為了提高功效，班主任要經(jīng)常對干班進(jìn)行一對一的培訓(xùn)。比如勞動委員，做事非常主動，極有奉獻(xiàn)精神，別人不做的事情他都做了。這種精神值得肯定，但這種方法卻不能提倡。因為他的勤勞換來的是別人的懶惰，他的奉獻(xiàn)，換來的是別人的偷閑。所以，就要對勞動委員進(jìn)行一對一的培訓(xùn)。告訴勞動委員：每一次搞大掃除，勞動委員只需監(jiān)督同學(xué)們是否到位，是否做好自己的本份，然后對同學(xué)們的勞動情況進(jìn)行檢查。當(dāng)然，有空時，也可幫著做一做，但一定要大家明白，這是我有空了，幫著大家做一點(diǎn)，千萬不可讓大家認(rèn)為，勞動委員就是專門搞勞動的。

2.班主任要嚴(yán)格要求班干部。

班干部有了成績要及時的表揚(yáng)，但犯了錯誤，就應(yīng)該嚴(yán)肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛護(hù)，而且在班級內(nèi)也能形成人人平等，沒有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛。我們班在實(shí)施學(xué)生的考核中對班干部的要求更加嚴(yán)格，班干部違紀(jì)要雙倍扣分，這樣就能更好地監(jiān)督班干部了，同學(xué)們對這種做法也是贊成的，也能真正起到互相監(jiān)督的作用。

在這一點(diǎn)上，班主任絕對不能手軟，更不要擔(dān)心他們不高興，或者甩手不干，注意引導(dǎo)，因材施教，這樣才能使班干部健康的成長起來。

3.調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，壯大骨干隊伍。

班主任要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，使每個同學(xué)都得到擔(dān)任班干部的機(jī)會，還可以減輕班干部的負(fù)擔(dān)。上初三后，我們班有不少同學(xué)比較浮躁，學(xué)習(xí)上也松懈了，班上也出現(xiàn)了不良現(xiàn)象：打架，抽煙，遲到，不按時完成作業(yè)，在宿舍講話，不準(zhǔn)時起床等等。這時，我讓班委組織一次班會，讓他們組織一次民意測驗，針對這一階段存在的現(xiàn)象出謀獻(xiàn)策，集中大家的意見后，選出幾個在紀(jì)律上能對那些違紀(jì)的同學(xué)起到監(jiān)督作用的同學(xué)，開展互幫互助活動。選出來后，我就對這幾個同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，教育他們要先做好同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，自覺遵守紀(jì)律，然后讓他們立即開展工作，分頭做那些需要幫助的同學(xué)的思想工作，同時在宿舍督促他們按時起床，按時休息，在自習(xí)課上督促他們完成作業(yè)。一段時間來，班上的學(xué)習(xí)氛圍有所好轉(zhuǎn)，違紀(jì)的同學(xué)相對少了，而這幾個同學(xué)在班上的威信也樹立起來了。

有時也可以培養(yǎng)幾個本身有能力，又常常不能很好地約束自己的學(xué)生來做這方面的工作，及時表揚(yáng)鼓勵他們，這樣他們就能真正的成長起來了。對于一些不作為的班干部，也要做出及時的改造輪換，避免其產(chǎn)生優(yōu)越感。當(dāng)選班干部，不能認(rèn)為它浪費(fèi)時間而影響了學(xué)習(xí)。

使用了正確的方法選拔培養(yǎng)班干部，不但可以培養(yǎng)他們的工作能力，而且還能增強(qiáng)集體主義思想和競爭意識。因此班主任一定要認(rèn)真、仔細(xì)地選拔和培養(yǎng)班干部，切不可忽視。

第三篇：班級干部職責(zé)

班級干部總的職責(zé)

一、以身作則，寬以待人，嚴(yán)以律己。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。這樣才能在大家的心中樹立威信。有了威信，大家才能聽你的。

二、以普通同學(xué)的角度，多為他們考慮。畢竟班干部在班級里面有一定權(quán)力，誰都不希望自己的領(lǐng)導(dǎo)生氣凌人。命令他們做東做西。體貼人心，很重要！

三、和老師經(jīng)常溝通。同學(xué)有什么情況，有什么意見，自己能處理的自己處理。自己拿不定主意的，一定要和老師溝通。做好老師和同學(xué)之間溝通心靈的橋梁

四、聽取大家的意見和建議，廣納賢士。不管做什么事情，自己都難免有想不到的地方。多聽取大家的意見和建議，不能認(rèn)為自己做的就是對的。

五、和班級其他干部相互配合，相輔相承，共同協(xié)調(diào)和維護(hù)班級利益。

六、自己一定要有主意，不能偏聽偏信。凡事多思量

七、多為班級利益提出建議，并努力去正確解決，最好是能把班級現(xiàn)在大家集體反映強(qiáng)烈的問題能解決掉，那么，你的同學(xué)都會支持你的。

不能以公謀私。水以載舟也能覆舟！人心很重要哦！

負(fù)責(zé)安全工作的班級干部職責(zé)

1、禁止本班學(xué)生去學(xué)校門口外賣食品，發(fā)現(xiàn)有飲酒、吸煙的現(xiàn)象要及時向班主任或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。

2、午休晚休班級鎖門，宿舍插門。有晚歸的同學(xué)，或者離校出走同學(xué)，要及時向班主任、生活教師、值周教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報。

3、發(fā)現(xiàn)有帶匕首、道具、鐵棍的同學(xué)，要及時規(guī)勸同學(xué)及時上交班主任或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，或者及時上報班主任或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)有打架苗頭，或者發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重人際沖突發(fā)生要及時勸解或者向班主任、生活教師、值周教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。

5、發(fā)現(xiàn)有帶手機(jī)、電器設(shè)備、充電器的同學(xué)，要規(guī)勸其上交班主任，或者及時上報班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有充電的現(xiàn)象，要及時報告老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

6、發(fā)現(xiàn)有帶火柴、打火機(jī)、鞭炮的同學(xué)，要規(guī)勸其及時上交，或者及時報告班主任或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

7、發(fā)現(xiàn)有閱讀色情暴力的書刊要及時報告老師，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

8、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生放假后不回家，在學(xué)校滯留或者去親戚朋友家玩耍、投宿，要將情況及時反饋給班主任或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

9、發(fā)現(xiàn)有破壞或者偷竊學(xué)校和他人物品的現(xiàn)象，及時向老師、學(xué)校報告。

10、發(fā)現(xiàn)其它有不安全的學(xué)生行為或者現(xiàn)象，及時向老師、學(xué)校報告。

負(fù)責(zé)紀(jì)律工作的班級干部職責(zé)

1、晚休、午休紀(jì)律。清點(diǎn)人數(shù)，管理紀(jì)律。

2、自習(xí)紀(jì)律。清點(diǎn)人數(shù)，管理紀(jì)律。

3、三操紀(jì)律。清點(diǎn)人數(shù)，管理紀(jì)律。

4、課間紀(jì)律。不在教學(xué)區(qū)喧嘩游戲，不在教室喧嘩游戲。

5、食堂、水房紀(jì)律。管理本班學(xué)生不加塞、不擁擠、不喧嘩。有序餐飲。

6、集會紀(jì)律。清點(diǎn)人數(shù)，不喧嘩、不走動，有序集會。

負(fù)責(zé)文明禮儀的班級干部工作職責(zé)

1、自我文明。要求本班學(xué)生語言、舉止、著裝符合學(xué)生身份，符合《中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》的要求。對要違規(guī)的同學(xué)要教育、勸誡或者報

告班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、對老師、師傅的文明。要求本班學(xué)生尊重老師、師傅，不頂撞老師、師傅。認(rèn)真完成老師、師傅交給的工作。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的同學(xué)要及時教育、勸誡或者報告班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、對同學(xué)的文明行為。教育本班學(xué)生不罵人、說臟話、不打架、不欺負(fù)小同學(xué)等，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、勸誡，或者報告班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

4、對集體的文明行為。不破壞公共物品、不亂涂亂畫，遵守公共秩序等，發(fā)現(xiàn)問題要及時教育、勸誡或者及時報告班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的班級干部職責(zé)

1、檢查餐廳衛(wèi)生。

2、檢查宿舍衛(wèi)生。

3、檢查分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。

4、檢查班級衛(wèi)生。

5、檢查學(xué)生個人衛(wèi)生。

對衛(wèi)生責(zé)任人進(jìn)行及時教育，要求其做好衛(wèi)生工作，或者將問題反饋給班主任，及時研究出解決問題的措施。

負(fù)責(zé)物品管理的班級干部工作職責(zé)

1、協(xié)助老師制定《班級物品管護(hù)責(zé)任分工一覽表》。

2、發(fā)現(xiàn)物品不衛(wèi)生、脫落、損毀、丟失等現(xiàn)象要及時找到責(zé)任人，要求其及時解決，或者求助班主任幫助解決。

3、每天清點(diǎn)班級物品。將借出的物品要及時要回。

負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)班級干部工作職責(zé)

1、協(xié)助老師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成。

2、將學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑、困難、建議及時向老師反饋。

3、協(xié)助老師準(zhǔn)備粉筆、板擦、錄音機(jī)、電子琴等教學(xué)用具。

4、在老師的指導(dǎo)下，主持開展學(xué)習(xí)活動。

負(fù)責(zé)文體活動的班級干部職責(zé)

學(xué)生在課間活動時或陽光大課堂活動時或體育課活動時或開展各類比活動時，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在班級打鬧，亂作或在室外做危險游戲時或上樹爬墻等危險動作時，要及時勸阻，制止。如果不聽勸告，要及時報告班主任或值周教師。防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

第四篇：班級干部職責(zé)

一、班長：

1.綜理全班一切事務(wù)。2.執(zhí)行命令、傳達(dá)意見、指揮各股工作。

3.缺席清查、負(fù)責(zé)領(lǐng)送點(diǎn)名簿。4.出席相關(guān)會議。5.催請老師。

二、副班長：

1.襄助班長。2.收發(fā)作業(yè)簿、週記。3.秩序評分。

三、總務(wù)股長：

1.庶務(wù)、會計。2.公物保管。3.購買請假單。

四、衛(wèi)生股長：

1.排定值日生并督導(dǎo)值日生工作。2.校園美化、綠化。3.安排督促清掃工作，

維護(hù)校園整潔。4.校園衛(wèi)生保健宣導(dǎo)。5.垃圾分類、資源回收。6.整潔評分。

五、學(xué)藝股長：

1.填寫教室日誌。2.會議記錄。3.編輯壁報、海報。4.繳集稿件。

六、風(fēng)紀(jì)股長：

1.維持秩序。2.督導(dǎo)自修。3.糾察犯規(guī)。4.秩序評分。5.紀(jì)律執(zhí)行。

七、康樂股長：

1.領(lǐng)發(fā)運(yùn)動器材。2.保管運(yùn)動用具。3.領(lǐng)導(dǎo)游藝表演。4.領(lǐng)導(dǎo)課外活動。5.管

理運(yùn)動選手。

八、環(huán)保股長：

1.垃圾分類減量。2.資源回收。3.環(huán)保宣導(dǎo)。

九、輔導(dǎo)股長：

1.宣導(dǎo)「輔導(dǎo)資料」。2.協(xié)助各項心理測驗進(jìn)行。3.參加會議及訓(xùn)練。

十、救護(hù)股長：

1.擔(dān)任救護(hù)種子。2.協(xié)助救護(hù)工作。3.協(xié)助健康檢查。

十一、圖書股長：

1.協(xié)助圖書整理與上架。

第五篇：優(yōu)秀學(xué)生、干部、單項獎選拔要求

附件1：

陜西師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、先進(jìn)班集體 評選和表彰暫行辦法

為促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，激勵廣大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，在全校學(xué)生中形成一個全面發(fā)展、學(xué)以致用、嚴(yán)于律己、朝氣蓬勃的良好風(fēng)氣，特修訂《陜西師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、先進(jìn)班集體評選和表彰暫行辦法》。

一、評選表彰范圍

凡在我校注冊統(tǒng)招的本科學(xué)生和學(xué)生班集體，均可參加優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵及先進(jìn)班集體的評選。

二、評選條件

（一）優(yōu)秀學(xué)生

凡在學(xué)年內(nèi)符合下列條件者，均可當(dāng)選為優(yōu)秀學(xué)生。1）堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，關(guān)心國家大事，積極參加各項政治活動，作風(fēng)正派，敢于批評不良現(xiàn)象，在形勢政策、軍事訓(xùn)練中考查成績優(yōu)良。

2）遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)和遵守社會公德，講文明、講禮貌，舉止得體、儀表端正，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤儉節(jié)約。

3）積極參加社會實(shí)踐、志愿服務(wù)及集體活動，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，助人為樂，愛護(hù)公物，在社會實(shí)踐及各項活動中表現(xiàn)突出或有一定水平的調(diào)查報告、文章等。4）學(xué)習(xí)刻苦、勤于思考，自覺遵守課堂及考場紀(jì)律，按時獨(dú)立完成各科作業(yè)，各門功課成績優(yōu)良；每學(xué)期綜合考評成績列本班前15%內(nèi)。

5）積極參加體育鍛煉和文藝活動，堅持早操和課外活動，達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，體育成績良好。

6）具備健康的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)。

（二）優(yōu)秀學(xué)生干部

凡在校、院（部）、黨團(tuán)班組織、學(xué)生會擔(dān)任一定職務(wù)的學(xué)生干部（含小組長）均可參加優(yōu)秀學(xué)生干部評選，其條件如下：

（1）具備優(yōu)秀學(xué)生的基本條件。

（2）擔(dān)任學(xué)生干部半年以上，有熱情為同學(xué)服務(wù)的思想，積極做好自己承擔(dān)的社會工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績顯著，能密切聯(lián)系群眾，作風(fēng)正派，處處起模范帶頭作用。

或不完全具備優(yōu)秀學(xué)生條件，但組織管理能力較強(qiáng)，工作積極主動，任勞任怨，有突出成績?yōu)橥瑢W(xué)所公認(rèn)者。

（三）優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵

優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵在優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部中推選，除具備優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件外，還應(yīng)具備：

（1）思想政治素質(zhì)好。在大是大非問題上能夠保持清醒和堅定，為同學(xué)做出表率。

（2）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

專業(yè)學(xué)習(xí)成績和綜合考評成績每學(xué)期均在本班前5%；專業(yè)成績或綜合考評成績有一學(xué)期雖不在前5%，但在專業(yè)上有獨(dú)到見解，或 獲得省級以上學(xué)科競賽獎，或在重要以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文，或在文藝、體育等方面成績突出，為群眾公認(rèn)并經(jīng)有關(guān)部門審定者。

（3）在同學(xué)中有很高威信。

凡在本內(nèi)有下列情況之一者不能評為優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部：

（1）酗酒、賭博、打架斗毆；（2）損壞公物、私用電爐、亂拉電線；（3）不守誠信，考試作弊、弄虛作假；

（4）違反《陜西師范大學(xué)學(xué)生宿舍管理暫行規(guī)定》；（5）受到校紀(jì)處分或通報批評；（6）有一門（含一門）以上課程不及格；（7）所在宿舍受校、院（部）通報批評。

（四）先進(jìn)班集體

（1）班子團(tuán)結(jié)好：黨團(tuán)支部、班委會緊密團(tuán)結(jié)、聯(lián)系群眾、辦事效率高；干部以身作則、積極肯干，能起模范帶頭作用。

（2）思想政治工作好：全班同學(xué)政治覺悟高、政治學(xué)習(xí)和思想教育活動生動活潑，取得較好效果，組織工作出色，集體活動出勤率高，紀(jì)律作風(fēng)過硬。

（3）班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣好：班內(nèi)形成勤奮好學(xué)的濃厚風(fēng)氣，學(xué)術(shù)氛圍活躍，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、努力，成績優(yōu)良或?qū)W習(xí)上有較大進(jìn)步。

（4）班級文明衛(wèi)生好：全班同學(xué)講文明；宿舍、教室、個人衛(wèi)生好。（5）文體活動開展好：全班文體活動蓬勃開展，活動內(nèi)容健康有益，在校、院（部）文體活動中成績顯著，積極開展體育達(dá)標(biāo)活動，多數(shù)同學(xué)達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

凡在本內(nèi)有下列現(xiàn)象的班級，一般不宜評為先進(jìn)班集體，各院（部）應(yīng)根據(jù)具體情況嚴(yán)格掌握：

（1）班級內(nèi)有酗酒、賭博、打架斗毆等現(xiàn)象，在學(xué)校造成不良影響；

（2）班級內(nèi)有違紀(jì)違法的人和事，或在某些方面受到校、院（部）通報批評；

（3）班級內(nèi)有考試作弊、弄虛作假現(xiàn)象；（4）損壞公物嚴(yán)重，有私用電爐、亂拉電線現(xiàn)象；（5）宿舍、教室臟亂。

三、評選和審批辦法

（1）“評優(yōu)”工作每年九月至十月進(jìn)行；

（2）優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部經(jīng)班級評選，征求教師意見后由各院（部）評定，學(xué)生處審批。

（3）先進(jìn)班集體由各院（部）評選，學(xué)生處審批。

（4）優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵由各院（部）在優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部中推薦，學(xué)生處初選，學(xué)校校務(wù)會議研究審批。

四、評選名額

（1）優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部人數(shù)控制在參加評選學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%以內(nèi)。其中，優(yōu)秀學(xué)生干部不得超過評選總數(shù)的三分之一。（2）優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵在三、四年級學(xué)生中產(chǎn)生。

三、四年級人數(shù)在400人以上的學(xué)院推薦候選人2名，三、四年級人數(shù)在400人以下的學(xué)院推薦候選人1名。

（3）先進(jìn)班集體應(yīng)根據(jù)各院（部）學(xué)生班級的多少評選，12個班級以上的院（部）評選3個，8—11個班級的院（部）評選2個，7個班以下的院（部）評選1個。

五、表彰、獎勵辦法

（1）優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部在全校表彰，頒發(fā)校級榮譽(yù)證書和獎品；

（2）優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵在全校表彰，張貼照片，頒發(fā)校級榮譽(yù)證書和500元獎金；

（3）先進(jìn)班集體在全校表彰，頒發(fā)獎牌和200元獎金；（4）優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵登記表歸入本人檔案；

（5）對優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、先進(jìn)班集體事跡利用廣播、校報、校園網(wǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳。

六、其他

（1）“評優(yōu)”工作由校學(xué)生工作委員會負(fù)責(zé)，校學(xué)生處具體執(zhí)行，各院（部）評選和審核工作由院（部）學(xué)生工作組負(fù)責(zé)執(zhí)行。

（2）本辦法的解釋、補(bǔ)充和修訂由校學(xué)生工作委員會委托學(xué)生處負(fù)責(zé)。

陜西師范大學(xué) 二〇一一年十月