第一篇：朝陽(yáng)市英德學(xué)校辦學(xué)情況寫實(shí)材料

朝陽(yáng)市英德學(xué)校辦學(xué)情況寫實(shí)材料

一、英德學(xué)?；厩闆r

英德學(xué)校創(chuàng)建于1998年，是一所集小學(xué)、初中、高中于一體涵蓋基礎(chǔ)教育全過(guò)程的全日制、寄宿制、封閉式、準(zhǔn)軍事化管理的民辦學(xué)校，在校生近2000人，教職工總數(shù)196人，其中專職教師 人。學(xué)校占地50畝，建筑面積20000余平方米?；A(chǔ)設(shè)施完備，教育技術(shù)裝備實(shí)力雄厚。

英德始終不渝地堅(jiān)持“面向平民，立足遼西、輻射全省，影響全國(guó)”的辦學(xué)定位。十二年來(lái)，英德的事業(yè)取得了跨越式發(fā)展，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可，獲得了一系列的殊榮：2001年3月，被遼寧身教育廳評(píng)為“遼寧省民辦中小學(xué)AAA級(jí)單位”；2006年5月，被評(píng)為“全國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)?！保?002——2007年連續(xù)被評(píng)為“遼寧省民辦教育優(yōu)秀學(xué)?！?；2008年5月，被評(píng)為“全國(guó)誠(chéng)信辦學(xué)社會(huì)滿意明星學(xué)校”；2009年被國(guó)家教育部授予“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，成為全省唯一獲此殊榮的民辦學(xué)校。

2009年10月學(xué)校董事會(huì)提出第四次創(chuàng)業(yè)，打造名副其實(shí)中華名校的宏偉創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，決定走質(zhì)量提升，內(nèi)涵發(fā)展，特色辦學(xué)的科學(xué)發(fā)展之路。廣大教職員工積極響應(yīng)董事會(huì)的號(hào)召，解放思想，更新觀念，樹(shù)立全新的辦學(xué)理念，精心打造“人本課堂”，實(shí)施“人本管理”和“人本服務(wù)”，全面推進(jìn)“人本教育”，取得了十分可喜的成果。

英德學(xué)校走過(guò)了十三年不平凡的道路，如果把一所學(xué)校比喻為一個(gè)人的話，13歲的英德學(xué)校正值青春年少。這是英姿勃發(fā)、昂揚(yáng)向上、大有希望、前途無(wú)限的年華。

6年前，《遼寧日?qǐng)?bào)》駐朝陽(yáng)記者站站長(zhǎng)梁海暄一篇報(bào)告文學(xué)，題目為《英德之歌》。發(fā)表時(shí)改為《英德，民辦教育的一座高山》。發(fā)表后，在社會(huì)上引起了很好的反響。時(shí)光又碾過(guò)7年，正好是硬的走過(guò)的半程。在這7年里，英德在完善；在7年，英德在成長(zhǎng)；這7年，英德在創(chuàng)造；這7年，英德在輝煌??

6年前，英德學(xué)校正在大興土木，進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)充。而今天，一座功能完善的教學(xué)城在朝陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)巍然矗立。教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、食堂、圖書館、寬闊的操場(chǎng)、裝飾新穎的圍墻、茵茵草坪、美麗花壇??應(yīng)有盡有。置身于這樣的讀書環(huán)境，誰(shuí)能不從心中油然而生敬意，從而，不由自主地嘖嘖贊美呢？

二、依法辦學(xué)成果

英德學(xué)校對(duì)社會(huì)和教育的最大貢獻(xiàn)，是她開(kāi)創(chuàng)了全市乃至全省“十二年一貫制”辦學(xué)的先河。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，到高三畢業(yè)，可以在本校一氣呵成。方面的教育需求，也有助于辦學(xué)者、教育者積累經(jīng)驗(yàn)，因人施教，為國(guó)家培養(yǎng)出系統(tǒng)人才和拔尖人才?！笆暌回炛啤辈皇且缓宥鸬?，英德分三步走：1998年，先辦了初中；取得經(jīng)驗(yàn)后，又辦了小學(xué)；經(jīng)過(guò)實(shí)踐，他們具備了實(shí)力，第三步辦了高中。從辦學(xué)“三步走”，人們不難看出英德學(xué)校決策者的匠心獨(dú)運(yùn)，那教育家的膽魄和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。英德學(xué)校在“十二年一貫制”的辦學(xué)過(guò)程中積累了豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（一）堅(jiān)持辦平民學(xué)校，突出辦學(xué)特色

1、面向平民。2009年10月，英德學(xué)校董事會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)研，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，描繪了實(shí)施第四次創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖：“走質(zhì)量提升，內(nèi)涵發(fā)展，特色辦學(xué)的科學(xué)發(fā)展之路，打造中華民校，回報(bào)家鄉(xiāng)父老?！庇⒌聦W(xué)校把辦學(xué)定位為“面向平民”。堅(jiān)持“面向平民，立足遼西，輻射全省，影響中國(guó)”的辦學(xué)定位始終如一。這從英德的收費(fèi)上來(lái)說(shuō)更能證明，有些貴族學(xué)校，一年的學(xué)費(fèi)就是幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)，而英德只收3000元。“決不辦貴族學(xué)校，真心實(shí)意為廣大人民群眾服務(wù)”是英德學(xué)校始終遵循的一條大原則。大政方針一經(jīng)制定，全校廣大教職員工積極響應(yīng)，躍躍欲試，解放思想，更新觀念，樹(shù)立起全新的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)“人本教育”。

2、“以德立校”。英德學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“杰出為英，品高是德”。英德學(xué)校是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的園田，是傳道做德的地方。所謂道就是知識(shí)、技能以及做人做事的本領(lǐng)等，把這些方面做優(yōu)秀了，杰出了，被稱之為“英”；所謂德，是指人的品德、思想、修養(yǎng)、品行、品質(zhì)、境界、胸懷等，把這些做高尚了，就稱之為“德”。英德學(xué)校董事長(zhǎng)劉澤奎指出：“道與德是不可分的，二者是相輔相成的，有道無(wú)德，道中之魔；有德無(wú)道，一塊廢料；無(wú)德無(wú)道，不可救藥。”英德學(xué)校辦學(xué)的目的，就在于造就才能出眾、品德高尚的人才，即社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

3、成人成才。所謂“人本教育”，就是在教育、教學(xué)的全過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本”，把“成人和成才”教育結(jié)合起來(lái)?！俺扇恕敝饕橇⒌?，首先要做個(gè)合格的公民；“成才”是要有有知識(shí)，有能力，有本事，適合于社會(huì)主義建設(shè)的人才需求。總起來(lái)說(shuō)，還是“全面發(fā)展”、“德才兼?zhèn)洹?。在辦學(xué)的實(shí)踐中，英德學(xué)校不斷總結(jié)，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，把“人本教育”的核心“成人成才”具體化為自信、自立、自主、自治。英德學(xué)校遵循欲成才先成人的理念，確立明確的培養(yǎng)目標(biāo)，即：做文明的英德人；崇高的中國(guó)人；現(xiàn)代的世界人。也就是把學(xué)生塑造擔(dān)起家庭和社會(huì)責(zé)任的支柱之材，建設(shè)國(guó)家的棟梁之才，有益于人類發(fā)展的現(xiàn)代之材。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。學(xué)生成人成才在于師之引導(dǎo)，但關(guān)鍵還是學(xué)生自己，因此，英德學(xué)校要求學(xué)生做到“四自”：

自信：有自信心—相信“我能行”；有信用—誠(chéng)實(shí)守信；有信仰—只志存高遠(yuǎn)，有理想，有追求，有志氣。

自立：立身—修身養(yǎng)性；立德—培養(yǎng)崇高，追求卓越；立業(yè)—要干大事，擔(dān)重任，報(bào)效中華，為國(guó)爭(zhēng)光。

自主：做課堂的主人—主動(dòng)學(xué)習(xí)；做班級(jí)的主人—自我管理；做人生的主人—活的要有尊嚴(yán)。

自治：嚴(yán)于律己—遵紀(jì)守法；嚴(yán)于治學(xué)—刻苦鉆研；嚴(yán)于治事—業(yè)精于勤，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

4、不言不棄。“面向全體，因材施教，不言放棄”是英德學(xué)校的又一特色。面向全體，不僅要面向少數(shù)優(yōu)等生，更要特別關(guān)注那些學(xué)困生；因材施教，為每個(gè)學(xué)生量身制定其發(fā)展規(guī)劃，為不同狀況的學(xué)生提供適合他們成長(zhǎng)的教育方法；不言放棄，為了一切學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。

（二）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“人本教育”

英德學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的新理念，探索“人本教育”的全新模式，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，打造“人本課堂”；改革過(guò)去的“看、管、壓、罰”育人模式，實(shí)施“人本管理”；改革單純以營(yíng)利為目的的行政后勤管理模式，實(shí)施“人本服務(wù)”，把教育、教學(xué)和后勤保障工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，為實(shí)現(xiàn)第四次創(chuàng)業(yè)的宏偉目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、打造“人本課堂”。為擺脫應(yīng)試教育的桎梏，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，英德學(xué)校從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革入手，積極探索特色教學(xué)模式，開(kāi)辟和舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，實(shí)行課堂教學(xué)及時(shí)評(píng)價(jià)制度，努力打造“人本課堂”、“高效課堂”。按照學(xué)校董事會(huì)的要求，各學(xué)部深入學(xué)習(xí)杜郎口課改精神，大膽實(shí)踐杜郎口課改理念，加大課堂教學(xué)改革力度，大力引導(dǎo)課程改革向縱深發(fā)展。在相信學(xué)生、依靠學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生方面實(shí)現(xiàn)歷史性突破。各部涌現(xiàn)出一批率先實(shí)踐杜郎口課堂模式的教師，這些教師的課已經(jīng)基本成型，取得了教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的效果，課堂上，學(xué)生總是綻放著燦爛的笑容和成功的喜悅，不是還響起熱烈的掌聲，正如有的學(xué)生感慨所言，雖是書山有路勤為徑，但再也不是學(xué)海無(wú)涯苦作舟了。他們的課改成果受到廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。同時(shí)，英德還著力完成好另外兩項(xiàng)任務(wù)。一是全力備戰(zhàn)高考和中考，不惜一切代價(jià)，再創(chuàng)佳績(jī)，報(bào)效社會(huì)和父老鄉(xiāng)親。2010年高考和中考都取得了令人振奮成就。事實(shí)再一次證明，（在朝陽(yáng)）普通高中我最強(qiáng)（高考總進(jìn)線率84%），中考定向分?jǐn)?shù)線我最高；二是要找準(zhǔn)學(xué)校的生存空間，找準(zhǔn)生源市場(chǎng)，找準(zhǔn)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的差異化競(jìng)爭(zhēng)方略，開(kāi)辦音體美特長(zhǎng)班，走出一條以特色求發(fā)展之路。校園文體活動(dòng)豐富多彩，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供廣闊天地。2010年高考體育、藝術(shù)類考生全部進(jìn)入一本分?jǐn)?shù)線。

2、實(shí)施“人本管理”?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，體現(xiàn)在教育上就是依靠人、尊重人、教育人、發(fā)展人。既尊重學(xué)生的生命，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定強(qiáng)健的體魄、健康的心理、健全的人格以及必要的知識(shí)和技能，這是英德學(xué)校一直追求的“人本管理”。

一所好的學(xué)校是由好校長(zhǎng)、好教師和好學(xué)生組成的。一個(gè)好的校長(zhǎng)只有帶好一支好的教師隊(duì)伍，才能成就一所好學(xué)校。英德學(xué)校有一個(gè)陽(yáng)光的校長(zhǎng)。英德校長(zhǎng)的首要責(zé)任是讓教師成為令人羨慕的社會(huì)階層；英德校長(zhǎng)善于以賞識(shí)的目光看待每一位教師；把教師作為活生生的、現(xiàn)實(shí)中的人來(lái)對(duì)待，多看長(zhǎng)處，不求全責(zé)備，責(zé)任上移，推功攬過(guò)；英德校長(zhǎng)理解教師的辛苦，千方百計(jì)創(chuàng)造條件為教師減負(fù)，是教師快樂(lè)的工作；英德校長(zhǎng)全力打造一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的教師團(tuán)隊(duì)。英德的教師理解學(xué)生，包容學(xué)生，是學(xué)生的“摯友”，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，對(duì)癥下藥，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

英德學(xué)校積極探索德育工作的新途徑，堅(jiān)持從養(yǎng)成教育入手抓德育；堅(jiān)持寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中；堅(jiān)持讓學(xué)生成為自我教育的主體；堅(jiān)持建立家庭德育良性互動(dòng)機(jī)制；堅(jiān)持開(kāi)展及時(shí)有效的心理健康教育。

3、實(shí)施“人本服務(wù)”。英德學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，首要的也是最重要的體現(xiàn)就是關(guān)注學(xué)生的身心健康和生命安全。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，努力打造和諧平安校園。后勤保障不僅是必要地辦學(xué)條件，而且是展示學(xué)校形象的一個(gè)重要窗口。學(xué)校后勤部門做到精細(xì)管理、增收節(jié)支、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力把學(xué)校建成溫馨的學(xué)生之家。

英德學(xué)校的“人本教育”受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的普遍歡迎。請(qǐng)看學(xué)生家長(zhǎng)們的反映：

“英德學(xué)校實(shí)行新的教育方法真好，孩子變得成熟了，懂得了如何待人接物，學(xué)會(huì)了與人溝通，與人相處，非常孝敬。”

“自從學(xué)校實(shí)施新的教育教學(xué)方法后，我的孩子進(jìn)步很大。原來(lái)我的孩子性格很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，但現(xiàn)在有了很大變化，愛(ài)說(shuō)話了，也懂事多了。課堂上積極發(fā)問(wèn)，勇于參與討論，成績(jī)提高很快。”

“英德學(xué)校實(shí)行新的教育方法很好，不僅孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，而且越來(lái)越懂事了。還能為家長(zhǎng)做些能所能及的事。去集市買菜會(huì)講價(jià)了，孩子的確長(zhǎng)大了，成熟了?！?/p>

“由于我們大人長(zhǎng)期在外地工作，沒(méi)時(shí)間照顧孩子，才把孩子送到英德學(xué)校。半年來(lái)，我的孩子變化非常大，不僅性格穩(wěn)定，能與周圍的人溝通，膽子也大了，辦事能力也強(qiáng)了，還改掉了許多壞毛病。知道努力學(xué)習(xí)了，成績(jī)有很大提高。我真心感謝英德的領(lǐng)導(dǎo)老師，把孩子放在你們手里，我太放心了?！?/p>

孩子們?cè)凇叭吮窘逃敝?，思想開(kāi)闊了，學(xué)業(yè)扎實(shí)了，進(jìn)步成長(zhǎng)很快，請(qǐng)看他們自己評(píng)價(jià)“人本教育”的心里話：“我們快樂(lè)的人本課堂”；“我們多姿多彩的人本課堂”；“我們?nèi)碌恼n堂”；“我們自由快樂(lè)的課堂”；“我們培養(yǎng)自學(xué)能力的課堂”；“我們充滿競(jìng)爭(zhēng)的課堂”；“我們超越自我的課堂”??孩子們的話是真誠(chéng)的，他們的體會(huì)是深刻的。

英德學(xué)校走過(guò)的十二年不平坦的辦學(xué)道路，也鍛煉和培養(yǎng)了一代英姿颯爽、敢于創(chuàng)造、奮發(fā)向前的英德人！他們不斷續(xù)寫著新的輝煌。

英德學(xué)校是一幅畫，是一幅繪就的遼西民辦學(xué)校自強(qiáng)有為的美麗畫卷； 英德學(xué)校是一部書，是一部濃縮人本教育情懷、和諧共進(jìn)的文化史書； 英德學(xué)校是一支筆，是一支書寫遼寧乃至全國(guó)不同地域?qū)W子美麗人生的豪邁之筆；

英德學(xué)校是一首歌，是一首歌頌中華崛起教育為先躋身世界民族之林的昂揚(yáng)之歌。

三、今后學(xué)校工作設(shè)想

1、正確判斷形勢(shì)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定“四次創(chuàng)業(yè)”的信心。由于國(guó)家政策、生源萎縮、公辦教育強(qiáng)勢(shì)發(fā)展等原因，民辦教育發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?；叵朕k學(xué)之初，英德人有高昂的創(chuàng)業(yè)激情，有敢為人先的英雄豪氣，再大困難也難不倒我們，在中的任務(wù)也壓不垮我們。而今天，學(xué)校大了，條件好了，過(guò)去創(chuàng)業(yè)時(shí)期的激情、精神、境界絕不能丟。在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前，在生死抉擇的十字路口，英德人要堅(jiān)定信心，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，變危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，不懈怠、不動(dòng)搖，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，突破重圍，再鑄輝煌。

2、“四次創(chuàng)業(yè)”要堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升的道路。

第四次創(chuàng)業(yè)要堅(jiān)定不移地走“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升”的道路。要正確處理好質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系，要正確處理好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系，必須牢固樹(shù)立社會(huì)效益第一的思想，堅(jiān)持社會(huì)公益事業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持面向農(nóng)村、面向普通老百姓，辦平民學(xué)校的定位。要用心去辦教育，把育人放在第一位，要在講求社會(huì)效益的前提下兼顧經(jīng)濟(jì)效益。走以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)之路。讓廣大教職工共享發(fā)展成果。

3、堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念。英德學(xué)校要始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念。以人為本就是以學(xué)生為本。要牢固樹(shù)立學(xué)生和家長(zhǎng)是上帝的思想，一切為了學(xué)生。學(xué)生是學(xué)校最重要的人，是我們的衣食父母，是學(xué)校存在的前提，沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有學(xué)校。我們應(yīng)視學(xué)生為上帝，要像對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)心學(xué)生，把學(xué)校打造成溫馨的學(xué)生之家。要牢固樹(shù)立以學(xué)生為主體的理念。把課堂還給學(xué)生，是他們找到自信，在樂(lè)學(xué)中學(xué)會(huì)，進(jìn)而達(dá)到會(huì)學(xué)，為終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。要把學(xué)習(xí)杜郎口，深化課堂教學(xué)改革工作不斷引向深入。

4、認(rèn)真解決統(tǒng)籌兼顧和協(xié)同作戰(zhàn)的問(wèn)題。要把招生工作抓得緊而又緊。找的來(lái)學(xué)生是辦學(xué)的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校全部工作的出發(fā)點(diǎn)；是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的基本來(lái)源；是學(xué)校員工就業(yè)的重要保障。要加強(qiáng)對(duì)招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，是具體招生工作任務(wù)落到實(shí)處。要把對(duì)外宣傳工作做得實(shí)而又實(shí)。必須周密計(jì)劃、精細(xì)部署、連續(xù)不斷、高潮迭起、大手筆、多渠道廣泛深入地宣傳本校先進(jìn)的辦學(xué)理念、良好的辦學(xué)條件、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、創(chuàng)新型教學(xué)模式和一流的教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地提高學(xué)校的社會(huì)知名度。要把后勤保障工作做得精而又精。優(yōu)化后勤保障工作，以家長(zhǎng)和學(xué)生滿意為目標(biāo)，全心全意為學(xué)生服務(wù)好，是后勤保障部門的義不容辭的職責(zé)。要辦好學(xué)生食堂，做到物美價(jià)廉，營(yíng)養(yǎng)合理，衛(wèi)生安全，確保學(xué)生吃得好、吃得放心；要?jiǎng)?chuàng)造良好的住宿條件，加強(qiáng)舍務(wù)管理，確保學(xué)生住的舒心；要加強(qiáng)學(xué)校治安管理，排除各種干擾和不安全因素，為學(xué)生創(chuàng)造溫馨的校園環(huán)境，確保學(xué)生學(xué)的安心。

5、堅(jiān)持依法辦學(xué)，認(rèn)真解決與科學(xué)發(fā)展不適應(yīng)的體制機(jī)制問(wèn)題。要以省市評(píng)估為鍥機(jī)，完善《章程文本》，切實(shí)提高依法辦學(xué)水平。要依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校要積極爭(zhēng)取政府在用地、稅收等方面給予民辦學(xué)校的優(yōu)惠政策。要積極爭(zhēng)取政府相關(guān)部門，落實(shí)九年義務(wù)教育階段的學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”政策。要在嚴(yán)肅勞動(dòng)合同管理的基礎(chǔ)上，落實(shí)教職工“保險(xiǎn)”等待遇。按照“統(tǒng)一、精簡(jiǎn)、高效”的原則，進(jìn)一步理順學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

回首過(guò)去，英德學(xué)校發(fā)展歷程中的每一次閃光，都令人們歡欣鼓舞；展望未來(lái)，宏偉的奮斗目標(biāo)和社會(huì)重托令他們深感任重道遠(yuǎn)。今天，英德學(xué)校又一嶄新的姿態(tài)踏上了第四次創(chuàng)業(yè)的新征程。英贏的人要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，加快發(fā)展步伐，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。不怕困難，勇于創(chuàng)造的英德人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，攜手并肩，銳意進(jìn)取，真抓實(shí)干，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一所名副其實(shí)的“中華名校”必將屹立在三燕大地上，英德之歌必將更加高亢、雄渾、豪邁而悠揚(yáng)！

第二篇：撫順市張靜教育培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)情況寫實(shí)材料

撫順市張靜教育培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)情況寫實(shí)材料

張靜外語(yǔ)始創(chuàng)于1995年的家教班，到2002年12月?lián)碛械?00余名學(xué)生創(chuàng)建張靜外語(yǔ)學(xué)校；從招募第一批教師到高水平教師專門授課；從僅有六間教室到擁有四層教學(xué)樓24教室，可同時(shí)容納500名學(xué)員學(xué)習(xí)或考試，是撫順地區(qū)享有盛譽(yù)的以外語(yǔ)教學(xué)為主的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2007年6月18日沈陽(yáng)張靜外語(yǔ)學(xué)校分校的成立；2009年九月阜新校區(qū)成立。沈陽(yáng)和平分校在2009年末即將籌備完畢。現(xiàn)擁有教學(xué)面積800余平，擁有教職員工百余人。2011年由撫順市張靜外語(yǔ)學(xué)校更名為撫順市張靜教育培訓(xùn)學(xué)校。

張靜外語(yǔ)學(xué)校在董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)張靜的帶領(lǐng)下，在短短幾年時(shí)間里，一年一個(gè)臺(tái)階發(fā)展成為擁有一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職教師隊(duì)伍，多名英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)教師、留美16年的口語(yǔ)教師，具有很高信譽(yù)的外語(yǔ)學(xué)校。張靜外語(yǔ)學(xué)?，F(xiàn)有各類學(xué)員近2000人?，F(xiàn)在的張靜外語(yǔ)學(xué)校已達(dá)到學(xué)員排侯開(kāi)班的程度，學(xué)員預(yù)先交費(fèi)報(bào)名。在辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)美譽(yù)等方面都取得了非凡的成就。學(xué)校先后成為“遼寧省民辦教育協(xié)會(huì)”成員，“撫順市新?lián)釁^(qū)青年中心連鎖店”，“北大幼教項(xiàng)目”撫順地區(qū)代理。張靜校長(zhǎng)曾經(jīng)帶過(guò)三屆高考、五屆中考，創(chuàng)建了電讀、課課考核、雙班主任制、免費(fèi)加課、鞏固課等多種教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)、考核、每月寫工作總結(jié)、制定個(gè)人五年計(jì)劃等管理方式，使張靜外語(yǔ)學(xué)校形成了跨越式的綜合發(fā)展。校長(zhǎng)張靜為“遼寧省國(guó)際友誼保促進(jìn)會(huì)”常務(wù)理事、“遼寧省民辦教育協(xié)會(huì)”理事、“遼寧省市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)”理事、“省民辦學(xué)校非學(xué)歷委員會(huì)”理事、撫順市新?lián)釁^(qū)政協(xié)委員、撫順市新?lián)釁^(qū)工商聯(lián)執(zhí)委。

張靜外語(yǔ)學(xué)校于2004年12月和2005年8月兩次承辦了“蒲公英大都市青少年英語(yǔ)藝術(shù)表演大賽”撫順賽區(qū)的選撥賽。在2006年1月進(jìn)京決賽中本校學(xué)員獲得“四金”、“五銀”、“八銅”的優(yōu)異成績(jī)。2006年及2007年6月還承辦了“蒲公英新人大賽”。我校輔導(dǎo)的公共英語(yǔ)考生，在2007年三月份的考試中，三人通過(guò)公共英語(yǔ)三級(jí)口語(yǔ)及筆試考試，八人通過(guò)口語(yǔ)考試；一人通過(guò)公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)及筆試考試，十九人通過(guò)口語(yǔ)考試；一人通過(guò)公共英語(yǔ)一級(jí)口語(yǔ)及筆試考試，我校輔導(dǎo)的高考藝術(shù)類考生，在07年的高考中理科最高分490分，文科最高分432分，文化課全部合格。2008年高考中再創(chuàng)佳績(jī)，所有藝術(shù)類考生文化課全部合格，入學(xué)測(cè)試與高考總分提高最高分差192分，平均分差124.3分。英語(yǔ)總分提高最高分差75分平均分差31分。2009年高考中再創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)生考入中央戲劇學(xué)院，上海復(fù)旦等一本院校，在我校學(xué)習(xí)考生全部考入理想院校。文科最高分504分，理科最高分490分。我校現(xiàn)已開(kāi)設(shè)課程，有北大幼兒、劍橋系列教材、新概念系列教材、考級(jí)系列教材、雅思、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、出國(guó)培訓(xùn)、一對(duì)一專訓(xùn)等課程。我校北大幼兒教材是撫順市獨(dú)家代理幼兒系列教材，及劍橋、新概念均按年級(jí)分班，受到家長(zhǎng)和學(xué)和一致好評(píng)與認(rèn)可。

張靜外語(yǔ)學(xué)校在致力于校內(nèi)英語(yǔ)教育培訓(xùn)的同時(shí)，十分注重在社會(huì)上為撫順地區(qū)普及英語(yǔ)做出自己的貢獻(xiàn)。先后與遼寧石油化工大學(xué)聯(lián)合舉辦了“張靜外語(yǔ)風(fēng)采之星英語(yǔ)大賽”活動(dòng)；與撫順廣播電臺(tái)聯(lián)合舉辦了“Taxi-English司機(jī)你好”節(jié)目；與撫順電視臺(tái)聯(lián)合拍攝了有數(shù)名外籍教師參加的、以英語(yǔ)休閑娛樂(lè)活動(dòng)為主題的的名為《征戰(zhàn)夏湖》的專題電視片；張靜外語(yǔ)學(xué)校作為撫順教育戰(zhàn)線唯一代表單位參加了“2005中國(guó)（撫順）滿族風(fēng)情國(guó)際旅游節(jié)”花車巡城表演，30多名各種膚色的外籍專家在花車上下載歌載舞，轟動(dòng)了全市，不斷有市民與外籍專家交談、合影，在某種程度上拉近了撫順與國(guó)際社會(huì)的距離?！?006年中國(guó)（撫順）滿族風(fēng)情國(guó)際旅游節(jié)”百人大合唱深受百姓及市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

張靜外語(yǔ)學(xué)校以“贏在責(zé)任心”為口號(hào)，靠信譽(yù)求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，教學(xué)模式教育方法不斷改進(jìn)，師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，贏得了較大的社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度，成為撫順市英語(yǔ)教育規(guī)模最大、質(zhì)量最大、知名度最高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。其教學(xué)特色是：

a.電讀-課后跟蹤輔導(dǎo)，每日的家庭教師。

為了讓學(xué)員在每一次課之余還能及時(shí)準(zhǔn)確地復(fù)習(xí)英語(yǔ)，為了讓家長(zhǎng)擺脫無(wú)從輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)的苦惱，學(xué)校特別推出“電讀”輔導(dǎo)模式。即：周二至周五每晚固定時(shí)間段，學(xué)員以撥打任課教師的電讀電話，復(fù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容并回答老師的提問(wèn)，使學(xué)員同時(shí)在“讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫”四方面不斷得到提高。

b.加課-為學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)加上“雙保險(xiǎn)”

為了使學(xué)員所學(xué)知識(shí)不斷鞏固，學(xué)校每周一次為學(xué)員免費(fèi)加課，寒假、暑假免費(fèi)給學(xué)生講下學(xué)期的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等課程。強(qiáng)化學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，并保證班級(jí)成績(jī)同步提高。

c.闖關(guān)-堂堂測(cè)試，課課過(guò)關(guān)。

每次課的前20分名鐘對(duì)學(xué)員上次課的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，不僅使老師和家長(zhǎng)通過(guò)測(cè)試了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，以便“因材施教”，作到“差哪補(bǔ)哪”，同時(shí)也促進(jìn)使學(xué)員做好課前復(fù)習(xí)，鞏固成績(jī)。每次課后還要當(dāng)堂過(guò)關(guān)，學(xué)員沒(méi)有完全掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容不得離校。

d.雙班主任制-個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，保證教學(xué)質(zhì)量

雙班主任制每堂課每名老師最多輔導(dǎo)12名學(xué)生每班超過(guò)12人外加一名教師，保證當(dāng)堂知識(shí)過(guò)關(guān)方可離校。

e.免費(fèi)鞏固課-解除家長(zhǎng)后顧之憂。

兩節(jié)課之間，在固定的時(shí)間輔導(dǎo)孩子上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生的的知識(shí)掌握的更扎實(shí)，輔助學(xué)生提高成績(jī)。

f.按年級(jí)分班

我校教材北大幼兒、劍橋英語(yǔ)系列、新概念英語(yǔ)系列、新目標(biāo)英語(yǔ)均按年級(jí)分班，使學(xué)員在期中、期末復(fù)習(xí)階段均統(tǒng)一復(fù)習(xí)，使得學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)。

張靜外語(yǔ)學(xué)校獨(dú)創(chuàng)這些教學(xué)模式，有效地保證了整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

張靜教育培訓(xùn)學(xué)校在張靜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下秉承贏在責(zé)任心的辦學(xué)理念，經(jīng)過(guò)十余年的積淀，發(fā)展成為一所集中高考輔導(dǎo)、外語(yǔ)培訓(xùn)及簽約家教、成人雅思托福培訓(xùn)于一體的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)員。先進(jìn)的教學(xué)理念強(qiáng)大的師資陣容，十余年的發(fā)展成功培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名學(xué)員，他們?cè)诟黝惾珖?guó)性考試和競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。張靜教育在將來(lái)也會(huì)成為百年名校中的一所。

撫順市張靜教育培訓(xùn)學(xué)校

2011年7月25日

第三篇：沈陽(yáng)吉大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)情況寫實(shí)材料

沈陽(yáng)吉大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)情況寫實(shí)材料

沈陽(yáng)吉大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校成立于1994年，是經(jīng)沈陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)成立的職業(yè)學(xué)校，位于沈陽(yáng)IT產(chǎn)業(yè)集群地—渾南高新產(chǎn)業(yè)園的三好園區(qū)。十七年來(lái)致力于IT培訓(xùn)，軟件工程開(kāi)發(fā)，工程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，走出了培訓(xùn)加實(shí)踐特色之路。沈陽(yáng)市吉大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校在社會(huì)享有廣泛、深遠(yuǎn)的影響和良好的口碑，被人們稱為“金牌就業(yè)學(xué)?！?。學(xué)校十七年來(lái)堅(jiān)持“職業(yè)技術(shù)報(bào)國(guó)，個(gè)人企業(yè)同進(jìn)”的企業(yè)精神，堅(jiān)持“為社會(huì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)實(shí)用型、尖端型人才”的教學(xué)目標(biāo)，植根社會(huì)，誠(chéng)信辦學(xué)，全力打造職業(yè)教育航母，力爭(zhēng)為社會(huì)培養(yǎng)更多培訓(xùn)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才，如今已成為同行業(yè)中的領(lǐng)跑軍，學(xué)校秉承其實(shí)用的專業(yè)課程、優(yōu)秀的教學(xué)師資、較高的就業(yè)保障的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)了大量IT行業(yè)實(shí)用技術(shù)型人才。

吉大學(xué)校與大量大、中、小型企業(yè)、公司建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，安排學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校與學(xué)員簽訂就業(yè)保障合同，就業(yè)率達(dá)95%以上。學(xué)校以就業(yè)為特色，每年經(jīng)培訓(xùn)后大安置就業(yè)人數(shù)近千人。

1．內(nèi)修做人，外修技術(shù)走吉大特色職業(yè)教育

吉大教育的目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀人生之校。優(yōu)秀人生是因?yàn)閾碛袃?yōu)秀的做人理念。一個(gè)好的家庭，會(huì)給孩子以好的理念，一個(gè)好的學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出好的學(xué)生。一個(gè)好的單位一定有好的文化。誠(chéng)信做人是一切的基礎(chǔ)。誠(chéng)乃真誠(chéng)，忠誠(chéng)。學(xué)生在一個(gè)單位，他的誠(chéng)信決定他的未來(lái)，教會(huì)學(xué)員一切求真，求誠(chéng)，忠誠(chéng)企業(yè)，終有回報(bào)。

責(zé)任與敬業(yè)，當(dāng)下社會(huì)里的孩子過(guò)分被溺愛(ài)，常以自我為中心，使他們喪失了基本責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的能力等等。而我們國(guó)家當(dāng)前的教育體制又過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)，對(duì)分?jǐn)?shù)過(guò)于關(guān)注使得學(xué)校、家長(zhǎng)都遺忘了對(duì)學(xué)生的德育教育。而德育教育是國(guó)民素質(zhì)最基本、最重要的基礎(chǔ)教育，不重視對(duì)學(xué)生的德育教育，就別指望有高素質(zhì)的人才。吉大學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是：一個(gè)只懂得技術(shù)的人算不得人才，只有在工作中懂得責(zé)任敬業(yè)、服從命令、團(tuán)隊(duì)合作的人才算得上人才。敬業(yè)是一種態(tài)度，就是不遲到，敬業(yè)就是不糊弄，是不做完就不走。責(zé)任就是不推脫，責(zé)任就是承擔(dān)，責(zé)任就是不退后。

正是本著這樣的人才標(biāo)準(zhǔn)，所有的教職員工都付出很大的心血。因?yàn)橹挥性谟松舷鹿し颍诿考荏w現(xiàn)職業(yè)人的禮儀規(guī)范的細(xì)節(jié)上要求學(xué)生，才能真正培養(yǎng)出有較高職業(yè)素質(zhì)的人。吉大學(xué)校培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生，在走上工作崗位的時(shí)候，不但都能迅速的適應(yīng)高強(qiáng)度高技術(shù)性的工作，同時(shí)也能很好的適應(yīng)企業(yè)文化并很快融入企業(yè)。

外修技術(shù)：吉大教育在教學(xué)上除了立足于與國(guó)際先進(jìn)的IT技術(shù)接軌，將先進(jìn)的技術(shù)理念傳遞給學(xué)生外，也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育歷來(lái)是以老師教為主，填鴨式的教學(xué)使得學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)薄弱，可以供學(xué)生自由發(fā)揮的空間也很小。而學(xué)生們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)書本上的教條知識(shí)，缺乏必要的實(shí)踐，使他們?cè)谧呱瞎ぷ鲘徫缓鬀](méi)有很好的銜接，不能完成既定的工作任務(wù)。這是用人單位和學(xué)校都非常頭疼的一件事。

吉大學(xué)校實(shí)行以實(shí)際操作提高理論知識(shí)，用真正項(xiàng)目來(lái)鍛煉學(xué)生們的獨(dú)立思考完成工作的能力。吉大教育于1999年成立了沈陽(yáng)吉大軟件有限公司，公司的項(xiàng)目經(jīng)理同時(shí)也是一線的

教學(xué)教師，這樣教師們就可以結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，學(xué)生們也會(huì)分到項(xiàng)目中的具體某小組，完成其中的某項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)這樣實(shí)際項(xiàng)目鍛煉的學(xué)生，不但可以很好的鞏固提高之前所學(xué)的理論知識(shí)，更可以提前體驗(yàn)承擔(dān)工作項(xiàng)目時(shí)的壓力和學(xué)會(huì)如何獨(dú)立完成工作。這樣就加速了學(xué)生們的成長(zhǎng)，在學(xué)生們?nèi)肼毢笠膊粫?huì)趕到茫然和不適應(yīng)。2教師質(zhì)量好才有教學(xué)質(zhì)量好

沈陽(yáng)市吉大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，一直注重質(zhì)量、技術(shù)和服務(wù)，希望在中國(guó)IT職業(yè)教育領(lǐng)域做到最好。質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)，這樣的教育理念深入每一位吉大學(xué)校教職工的思想中，伴隨著學(xué)校15年不斷發(fā)展完善。

教學(xué)質(zhì)量是由教師決定的。一個(gè)合格的教師才能帶來(lái)合格的教學(xué)結(jié)果。選才育才養(yǎng)才。選才要選有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員。語(yǔ)言表達(dá)要好，形象要像教師樣。溝通要通暢。育才要有標(biāo)準(zhǔn)。要求教師100%通過(guò)國(guó)際認(rèn)證。教師案例要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校制定出培訓(xùn)資金支持方案。養(yǎng)才是指要培養(yǎng)教師的終身學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)方法。

民辦教育歷來(lái)都非常注重教學(xué)質(zhì)量和技術(shù)的實(shí)用性，因?yàn)橛绕涫锹殬I(yè)教育的民辦學(xué)校里，教學(xué)質(zhì)量上不去或是教的技術(shù)不實(shí)用都不能在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，也就沒(méi)有辦法發(fā)展民辦教育，尤其是在吉大學(xué)校這樣以IT技術(shù)為主的學(xué)校里。受IT技術(shù)特點(diǎn)的影響，整個(gè)行業(yè)發(fā)展迅速，技術(shù)方面的更新周期很短，用日新月異來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)，而吉大學(xué)校一直致力于IT行業(yè)的職業(yè)教育，所以吉大學(xué)校不但強(qiáng)調(diào)技術(shù)的實(shí)用，更強(qiáng)調(diào)與國(guó)際接軌，從而吸取當(dāng)今世界最先進(jìn)的IT技術(shù)和理念從而增強(qiáng)我們的教學(xué)實(shí)力，近而更好的來(lái)服務(wù)于我們的學(xué)員。

3用最先進(jìn)的國(guó)際技術(shù)服務(wù)于學(xué)員

要想克服現(xiàn)有的教育體系反映慢，與實(shí)際脫節(jié)的弊端，則必須時(shí)刻關(guān)注最先進(jìn)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)公司的最新技術(shù)進(jìn)展。這些年來(lái)，吉大學(xué)校與下列國(guó)際公司進(jìn)行了合作：

成為微軟合作伙伴ASEC，全球最大設(shè)計(jì)公司AUTODESK合作伙伴AUTC。世界最大創(chuàng)意公司ADOBE在沈陽(yáng)的授權(quán)中心。國(guó)際考試公司VUE的沈陽(yáng)考場(chǎng)。是SUN大學(xué)項(xiàng)目合作伙伴。計(jì)算機(jī)教育也同計(jì)算機(jī)技術(shù)一樣發(fā)展迅速。

1996年，與美國(guó)Autodesk建筑、機(jī)械、動(dòng)畫設(shè)計(jì)公司合作 1997年，與Microsoft進(jìn)行的ATC教育合作 1998年，與Adobe專業(yè)平面設(shè)計(jì)公司合作 2000年，與Macromedia網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)公司合作

2001年，成為Prometric國(guó)際認(rèn)證考試公司授權(quán)考試機(jī)構(gòu)

2002年，成為太陽(yáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（中國(guó)）有限公司授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)、考試機(jī)構(gòu) 2002年，與Discreet公司三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)公司合作

2004年，與Oracle（甲骨文）公司開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)方向培訓(xùn)與認(rèn)證合作 2006年，成為IBM公司合作伙伴

2007年，成為HP（惠普）大連全球運(yùn)營(yíng)中心人才輸送外包商

2007年，與CompTIA（美國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)）公司合作，聯(lián)合培訓(xùn)計(jì)算機(jī)硬件人才，并

推薦就業(yè)

2008年，正式成為微軟公司金牌合作伙伴，負(fù)責(zé)微軟最新技術(shù)的推廣和培訓(xùn)等 2009年，成為瑞星國(guó)際軟件有限公司沈陽(yáng)服務(wù)中心 2010年，遼寧省貧困大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地 4.獨(dú)創(chuàng)的三一教學(xué)模式

（1）1/3+1/3+1/3教學(xué)模式

課堂教學(xué)時(shí)間按照1/3課堂時(shí)間教授基本原理，1/3課堂時(shí)間教師親自現(xiàn)場(chǎng)演示面向崗位的案例，1/3時(shí)間學(xué)生做案例、教師手把手指點(diǎn)修正。

教師現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)，學(xué)生一目了然：具有豐富實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職教師授課，教學(xué)過(guò)程絕不采用電子演示，而是教師現(xiàn)場(chǎng)親手一行一行編寫程序，一個(gè)模塊一個(gè)模塊演示，保證學(xué)生清晰觀看熟悉編程全過(guò)程。

教師手把手帶領(lǐng)實(shí)習(xí)，相當(dāng)于提前完成企業(yè)培訓(xùn)：每名學(xué)員都會(huì)在教師指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使得學(xué)員與企業(yè)崗位要求無(wú)縫銜接。

（2）定制培養(yǎng) 直通崗位

從企業(yè)的實(shí)際需求出發(fā)，傳授學(xué)員實(shí)用軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，并進(jìn)行語(yǔ)言和職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn),使之在最短的時(shí)間內(nèi)成為符合當(dāng)前IT企業(yè)要求的復(fù)合性專業(yè)人才，力爭(zhēng)做到個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)與企業(yè)發(fā)展的完美結(jié)合，解決學(xué)員就業(yè)率達(dá)90%以上。

（3）培訓(xùn)+認(rèn)證

我國(guó)認(rèn)證是對(duì)實(shí)用IT水平、技能的檢驗(yàn)，從高端的軟件開(kāi)發(fā)到最基本的計(jì)算機(jī)維護(hù)使用，無(wú)所不有，這些認(rèn)證已被業(yè)界公認(rèn)為IT行業(yè)用人及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際認(rèn)證在國(guó)外同樣也具有很大的影響，全球通用，終身有效，對(duì)于出國(guó)留學(xué)或就業(yè)人員而言，更是必不可少。吉大學(xué)校作為普爾文國(guó)際考試中心，在我校接受專業(yè)培訓(xùn)后在教師輔導(dǎo)下參加認(rèn)證考試，獲得相應(yīng)資格證書，是對(duì)高校學(xué)生職業(yè)技能認(rèn)定及加入IT企業(yè)的重要憑證。5.以優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)打造大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)金橋

長(zhǎng)期以來(lái)，在全體教職工共同努力下，吉大教育規(guī)模不斷發(fā)展壯大的同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，先后獲得——

遼寧省民辦教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀辦學(xué)單位 遼寧省社會(huì)信賴學(xué)校

沈陽(yáng)市教委社會(huì)力量辦頒發(fā)的優(yōu)秀辦學(xué)單位 沈陽(yáng)市教育局優(yōu)秀學(xué)校 沈陽(yáng)市規(guī)范辦學(xué)單位

沈陽(yáng)市工商局守信用重合同單位 中國(guó)計(jì)算機(jī)函授學(xué)院授予的優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng) Microsoft中國(guó)金牌合作伙伴

Sun公司授予中國(guó)區(qū)JAVA最佳業(yè)績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng) Sun公司授予中國(guó)區(qū)JAVA優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

Sun 公司授予最佳認(rèn)證機(jī)構(gòu) 全國(guó)十佳SiC崗證考點(diǎn)

電腦報(bào)東北地區(qū)讀者依賴的十佳IT培訓(xùn)學(xué)校 時(shí)代商報(bào)社授予IT教育誠(chéng)信單位

華商晨報(bào)授予百萬(wàn)讀者心目中的誠(chéng)信學(xué)校等眾多榮譽(yù)稱號(hào) 就業(yè)單位情況

吉大學(xué)校已經(jīng)成為多家知名企業(yè)選擇我校作為員工培訓(xùn)的基地，網(wǎng)通、寶馬、松下、米其林等企業(yè)集團(tuán)均為我校企業(yè)培訓(xùn)伙伴，并且取得了良好的口碑。

學(xué)校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)方面學(xué)員，不僅專業(yè)知識(shí)扎實(shí)過(guò)硬，而且具有良好的職業(yè)素質(zhì)。我們已為全省及省外多家著名IT企業(yè)輸送大批計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，如沈陽(yáng)東軟集團(tuán)，沈陽(yáng)昂立、大連華信、北京富蘭格、深圳亞天、上海暢星、天津大宇宙等，得到了用人單位的好評(píng)。

關(guān)于就業(yè)，吉大學(xué)校認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自己的理想，就業(yè)到合適的工作崗位必然包括最重要的兩個(gè)方面；其一，是學(xué)校能幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀念和教育學(xué)生掌握實(shí)用的工作技能；這一點(diǎn)在需要學(xué)生的積極配合同時(shí)，更需要老師們的諄諄教誨和真才實(shí)學(xué)。其二，是學(xué)校對(duì)于學(xué)生就業(yè)工作的高度重視。通過(guò)對(duì)用人單位的市場(chǎng)考查，學(xué)校了解到了用人單位需要什么樣的人才，那么學(xué)校就會(huì)相應(yīng)的開(kāi)什么樣的課程，將學(xué)生往什么方向培養(yǎng)。

吉大教育經(jīng)過(guò)這17年來(lái)的不斷探索，累積了較多的it職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭嗟娜顺晒?。希望建立一個(gè)it企業(yè)大學(xué)，從it職業(yè)角度，從企業(yè)育人角度，幫助更多的大學(xué)生，幫助更多的企業(yè)，讓更多的員工成功。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓全國(guó)人們受益，把教育面向遼寧，東北，全國(guó)。通過(guò)連鎖加盟把教育覆蓋更多的地區(qū)。如有機(jī)會(huì)希望與政府加深合作，得到政府支持把事業(yè)做大。在未來(lái)，吉大學(xué)校將會(huì)以更快的速度完善和發(fā)展，為社會(huì)培育更多的的人才。

第四篇：撫順市立志中學(xué)辦學(xué)情況寫實(shí)材料（范文）

撫順市立志中學(xué)辦學(xué)情況寫實(shí)材料

一、學(xué)校概況

撫順市立志中學(xué)經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立于1993年，校園占地面積

18000平方米，建筑面積4800平方米。目前有初中三個(gè)年級(jí)，在校師生1060余人。2004年被評(píng)為“遼寧省民辦教育優(yōu)秀學(xué)?！?，2005年市教育局在我校召開(kāi)了“撫順市初中自主學(xué)習(xí)、自我管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，2006年被市政府評(píng)為“撫順市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”。

二、組織決策機(jī)構(gòu)

學(xué)校依法成立了董事會(huì)，成員共5人，董事長(zhǎng)朱學(xué)玲具有多年辦 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并有為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的創(chuàng)新精神，是一位資深教育工作者；為了創(chuàng)辦一流的民辦學(xué)校，學(xué)校聘任兩位副校長(zhǎng)，具有本科學(xué)歷，中高職稱，曾擔(dān)任過(guò)中學(xué)校長(zhǎng)，曾被評(píng)為“撫順市模范教育工作者”符合任職條件；董事會(huì)的組成人員，基本上做到了老中青相結(jié)合。班子健全，思路清晰，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，符合相關(guān)規(guī)定和要求。

根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置健全。實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制，設(shè)置校長(zhǎng)室（正、副）：教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年部組、教研組、尚待籌建黨支部和工會(huì)；各處室主任及工作人員，均選聘具有多年教育工作經(jīng)驗(yàn)、熱愛(ài)教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有一定決策能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力的同志擔(dān)任，做到結(jié)構(gòu)優(yōu)化，職責(zé)明確、分工協(xié)作，責(zé)權(quán)相配套。

三、規(guī)章制度

學(xué)校根據(jù)《遼寧省民辦學(xué)校章程示范文文件》制定了《撫順市私 立立志中學(xué)章程》，建立落實(shí)了德育工作制度、教學(xué)管理工作制度、班主任管理工作制度。教學(xué)管理主要圍繞以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高管理水平為手段、以加強(qiáng)思想政治工作為保證，用現(xiàn)有教學(xué)資源產(chǎn)生最大的效益讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。學(xué)生管理堅(jiān)持把德育工作放在首位，充分發(fā)揮班主任作用，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育、堅(jiān)持開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的豐富多彩的活動(dòng)、立人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。

此外，學(xué)校還建立健全了后勤保障制度、消防工作制度、食品安 全制度、衛(wèi)生保健工作制度，財(cái)務(wù)工作制度、人事檔案印章管理制度。

四、教職工隊(duì)伍

為了保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、學(xué)校決心打造一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充 足、相對(duì)穩(wěn)定、師德高尚、技藝精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。教師隊(duì)伍逐步實(shí)現(xiàn)了年青化。我校現(xiàn)有教職員工66人、教師職稱58人，基本構(gòu)成為遼寧大學(xué)、遼師大、沈師、哈師大、北華大學(xué)等高校畢業(yè)生。本科學(xué)歷48人，?？茖W(xué)歷15 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中老年教師為14人，中青教師為45人，基本形成了以老帶新的中青年為主體局面，聘任教師符合任職資格條件。

學(xué)校按國(guó)家有關(guān)規(guī)定及執(zhí)業(yè)資格要求配備專職的安全、衛(wèi)生、后 勤管理等專業(yè)人員，學(xué)校教育保衛(wèi)處3人、衛(wèi)生保潔人員2人、校醫(yī)1人。校門外禁止擺攤經(jīng)商，并實(shí)行封校管理，定期開(kāi)會(huì)，定期檢查，形成了良好治安環(huán)境。學(xué)校還制定了處理突發(fā)事件，保證學(xué)生安全預(yù)案，堅(jiān)持對(duì)全校教職工、學(xué)生進(jìn)行治安、保衛(wèi)、交通安全、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防等教育，建立健全了各種治安保衛(wèi)、消防管理、安全防范、交通安全、衛(wèi)生保健等制度。辦學(xué)十幾年來(lái)均未發(fā)生重大事故。

學(xué)校為了維護(hù)教職工的權(quán)益與教職工簽訂規(guī)范的聘任合同和勞 動(dòng)合同，并準(zhǔn)備為其辦理各類社會(huì)保險(xiǎn)。

五、辦學(xué)場(chǎng)所

學(xué)校具有獨(dú)立、固定的辦學(xué)場(chǎng)所，符合教育教學(xué)要求和安全標(biāo)準(zhǔn)。校園占地面積18000平方米，教學(xué)樓4800平方米，其中教室24個(gè)，專業(yè)教室4個(gè)，每個(gè)60平方米，生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，每個(gè)80平方米，微機(jī)室2個(gè)，語(yǔ)音室、圖書館各1個(gè)，每個(gè)60平方米，會(huì)議室1個(gè)，40平方米，行政辦公用房760平方米，教工食堂150平方米。

六、教學(xué)設(shè)施設(shè)備

生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室、多媒體教室教學(xué)儀器設(shè)備齊全，圖書室、圖書資料等各項(xiàng)辦學(xué)條件基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足學(xué)校的教育辦學(xué)需要。

七、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校舉辦者能夠按時(shí)、足額履行出資義務(wù)、保證辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有可靠 穩(wěn)定的來(lái)源，因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)重要來(lái)源于學(xué)費(fèi)收入及舉辦者的資金投入，由于學(xué)校教育質(zhì)量得到社會(huì)的認(rèn)可，故生源穩(wěn)定，從而保證了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有可靠穩(wěn)定的來(lái)源。舉辦者按照《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的規(guī)定取得合理回報(bào)。

八、財(cái)務(wù)管理

學(xué)校遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格按照國(guó)家和遼寧省、撫順市對(duì)社會(huì)

力量辦學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)定辦學(xué)，每年年檢合格、招生計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章都是經(jīng)過(guò)市、區(qū)、教育局批準(zhǔn)實(shí)施，辦理了收費(fèi)許可證。按照市、區(qū)價(jià)格部門批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行收費(fèi)，并使用合法票據(jù)。學(xué)校建立健全了財(cái)務(wù)管理制度，會(huì)計(jì)及資產(chǎn)管理制度，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定放置會(huì)計(jì)賬簿，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，編制會(huì)計(jì)報(bào)告，并且委托會(huì)計(jì)師事務(wù)所依法進(jìn)行審計(jì)，并公布審計(jì)結(jié)果。

九、與時(shí)具進(jìn)，細(xì)化德育措施，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育實(shí)效

1、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，教師領(lǐng)抓德育。學(xué)校為強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)力

量，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)主抓全校德育工作。再將原來(lái)兼職德育干事適當(dāng)減少教學(xué)兼職業(yè)務(wù)量，使其有更多精力，三名體育教師按年部落實(shí)責(zé)任，抓學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育工作。對(duì)德育的主力軍——班主任進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，加強(qiáng)了德育工作的基礎(chǔ)隊(duì)伍建設(shè)。

同時(shí)，充實(shí)更新學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班干部隊(duì)伍；選拔培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu) 的學(xué)生擔(dān)任各級(jí)學(xué)生干部和值周生，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生帶頭人作用。

2、抓好學(xué)生干部培訓(xùn)，提高“三自”能力，提高“三自”水平。我校在多年辦學(xué)經(jīng)歷中積累并升華了“三自”教育特色，即“自

我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)”。這一辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)逐年的豐富與改進(jìn)已形成較為系統(tǒng)的、科學(xué)的一整套管理方案，對(duì)全面提升學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮了較好作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)，培養(yǎng)早就了一批批會(huì)工作、敢管理的學(xué)生干部，成為班級(jí)各項(xiàng)工作的帶頭人。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、充實(shí)學(xué)生校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生才

能增長(zhǎng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了“籃球比賽”、“拔河比賽”、“配樂(lè)散文朗誦”、“12.9長(zhǎng)跑比賽”、“元旦迎新晚會(huì)”、“校園攝影作品展”、“美術(shù)廣告設(shè)計(jì)作品展覽”。通過(guò)上述活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增添了學(xué)生生活的樂(lè)趣，調(diào)節(jié)了平時(shí)學(xué)生緊張枯燥的氣氛。更主要的是通過(guò)上述活動(dòng)實(shí)踐，極大地增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。

4、多渠道溝通，密切家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系，有效增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育 的實(shí)效性。全校教師，尤其是班主任非常重視家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性。我校每學(xué)期召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì)（即期中、期末、另加兩次月考后），開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任及各任課教師分類對(duì)各層次學(xué)生總結(jié)在校表現(xiàn)。提出意見(jiàn)和建議。此外，我校老師經(jīng)常就差生的具體問(wèn)題，如多次沒(méi)完成作業(yè)，或紀(jì)律表現(xiàn)問(wèn)題多的孩子家長(zhǎng)及時(shí)電話溝通或約到學(xué)校面談，共同與家長(zhǎng)研究促進(jìn)孩子進(jìn)步的具體辦法。

5、建立校長(zhǎng)接待制度、構(gòu)建和諧氛圍，創(chuàng)建和諧校園。董事長(zhǎng)與校長(zhǎng)對(duì)所有學(xué)生、家長(zhǎng)公開(kāi)電話號(hào)碼，暢通與家長(zhǎng)溝通渠道。家長(zhǎng)有事親自與董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)反映，第一時(shí)間解決問(wèn)題。校長(zhǎng)定期找學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生談話，溝通心靈，促其進(jìn)步。

十、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

我們秉承質(zhì)量是學(xué)校生命的發(fā)展理念。時(shí)時(shí)刻刻把提高學(xué)生成績(jī)當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。董事長(zhǎng)親自掛帥；重視學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣?。我校為抓好全體學(xué)生，不讓差生掉隊(duì)，對(duì)所有的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生所有方面負(fù)責(zé)，對(duì)所有的學(xué)科齊 3 抓，切實(shí)體現(xiàn)“兩全”的辦學(xué)思想，尤其注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，注重獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。

1、教師給差生以特別的愛(ài)，單獨(dú)給差生輔導(dǎo)。為使學(xué)生不過(guò)早

分化、差生不至于過(guò)早掉隊(duì)，我校單獨(dú)組織各科差生在校集中輔導(dǎo)。差什么，輔導(dǎo)什么，并定期組織驗(yàn)收，此舉，受到差生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2、教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，義務(wù)延伸輔導(dǎo)時(shí)間，深入班級(jí)無(wú)償輔導(dǎo)。我校教師已形成風(fēng)氣，自覺(jué)早來(lái)晚走，義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)。無(wú)論是

早自習(xí)、晚自習(xí)，各任課教師爭(zhēng)先恐后深入所任班級(jí)進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)。應(yīng)課教師幾乎天天提前到?；蛲砩涎訒r(shí)下班，給初

一、初二學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，對(duì)差生一對(duì)一進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、分類推進(jìn)，精雕細(xì)刻，讓各類學(xué)生更上一層樓。我校對(duì)學(xué)生

細(xì)化成績(jī)管理辦法，每次考試之后，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析。尤其重視抓兩頭帶中間。即對(duì)尖子生和差生采取具體措施因人而異，把兩頭學(xué)生的各科成績(jī)及單科各次進(jìn)行分析排隊(duì)。并鼓勵(lì)學(xué)生和制定目標(biāo)以及單科追趕的標(biāo)桿學(xué)生。以班為單位對(duì)各類學(xué)生進(jìn)行分類推進(jìn)。找出每個(gè)學(xué)生的薄弱學(xué)科，落實(shí)責(zé)任教師。并制定出成績(jī)提高幅度。此舉，讓各類學(xué)生學(xué)有所得，都分別在原有的基礎(chǔ)上，取得明顯進(jìn)步。

4、深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。學(xué)校、組織各科教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，提倡師生互動(dòng)，按新課標(biāo)要求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)，落實(shí)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

十一、加強(qiáng)校本研訓(xùn)、深入開(kāi)展教學(xué)方式方法創(chuàng)新。

1、強(qiáng)化集體備課，各組分別按章節(jié)、單元每周進(jìn)行一次集體備

課，強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)、重點(diǎn)、作業(yè)，練習(xí)篇測(cè)試”互統(tǒng)一。每次一名教師為中心發(fā)言人，深入研討，確定單元教學(xué)的基本框架。

2、上學(xué)期學(xué)校全程開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。35歲以下青年教師人人參

與。評(píng)優(yōu)活動(dòng)包括三方面：一是每人上一節(jié)匯報(bào)課。要求必須用現(xiàn)代電教手段。重點(diǎn)體現(xiàn)師生互動(dòng)。二是每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)體現(xiàn)有自身教學(xué)風(fēng)格的教案。三是聯(lián)系期中期末教學(xué)成績(jī)，折合成評(píng)優(yōu)活動(dòng)項(xiàng)目分權(quán)重。在所有參評(píng)的教師中評(píng)出10名同志為優(yōu)秀課教師。

3、在教師中開(kāi)展新老結(jié)對(duì)子活動(dòng)。根據(jù)私立學(xué)校新老教師兩級(jí)分化配置的實(shí)際情況，學(xué)校組織新大學(xué)生向老教師拜師學(xué)藝，開(kāi)展老帶新活動(dòng)。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，加強(qiáng)課堂教學(xué)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)作用，運(yùn)用小競(jìng)賽，搶答等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。

綜上，廣大教師積極探索課堂教學(xué)的新的模式，進(jìn)行教學(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu)改革。已經(jīng)收到初步效果。

十二、加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

充分運(yùn)用民辦學(xué)校特有的能者多勞，平者讓，庸者下的用人機(jī)制。定期（月考）對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估?？己笳J(rèn)真進(jìn)行考試成績(jī)分析。學(xué)校在走廊內(nèi)，班級(jí)在教室內(nèi)設(shè)置光榮榜，激勵(lì)先進(jìn)，班級(jí)設(shè)立PK臺(tái)，對(duì)成績(jī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

教師對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)課，給他們特殊吃小灶。因而使學(xué)生考試成績(jī)整體取得了可喜的成績(jī)。

十三、做好“雙高普九”工作，不斷改善辦學(xué)條件。

暑假學(xué)校投資10多萬(wàn)元，把教學(xué)樓重刮了大白，貼了瓷磚，一年部全部更新了桌椅，新進(jìn)升降式單人桌椅420套，對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行大規(guī)模的平整鋪墊，學(xué)校校園面貌煥然一新。為了美化校園，學(xué)校又投資12萬(wàn)元，給教學(xué)樓樓頂平改坡，即防水，又美觀，使校園更加靚麗。樓道安裝了應(yīng)急燈和緊急疏散指示牌，為學(xué)生安全提供了保障措施。學(xué)校準(zhǔn)備今年建一棟5000㎡集體宿舍、食堂、報(bào)告廳于一體的綜合樓，校園建設(shè)實(shí)行硬化、綠化、藝術(shù)化。

此外，學(xué)校還做好了體育衛(wèi)生、普九檔案、計(jì)劃生育、學(xué)生安全、防火防盜等項(xiàng)工作。

立志中學(xué)已經(jīng)走過(guò)17個(gè)春秋，春華秋實(shí)、碩果累累。學(xué)校由小到大，由弱到強(qiáng)，發(fā)展到今天的規(guī)模，已經(jīng)成為一所遼寧省民辦教育優(yōu)秀學(xué)校。今后，我們一定會(huì)以質(zhì)取勝、以量求發(fā)展。齊心協(xié)力、拼搏進(jìn)取、奉獻(xiàn)創(chuàng)新、百尺竿頭更進(jìn)一步，辦人民滿意的教育、向社會(huì)交上一份圓滿的答卷。

撫順市立志中學(xué) 2011年7月22日

第五篇：丹東市世紀(jì)高中辦學(xué)情況寫實(shí)材料

丹東市世紀(jì)高中辦學(xué)情況寫實(shí)材料

丹東市世紀(jì)高級(jí)中學(xué)是由省重點(diǎn)高中丹東二中原校長(zhǎng)安豐堯于2002年創(chuàng)辦的。建校伊始，安校長(zhǎng)就提出了“一年打基礎(chǔ)，二年樹(shù)形象，三年出成果，四年大發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。實(shí)踐證明，世紀(jì)高中建校九年來(lái)，實(shí)現(xiàn)了確定的目標(biāo)，第一年成功建校，第二年初具規(guī)模，第三年高考成果喜人，第四年建成了自主產(chǎn)權(quán)獨(dú)立的嶄新校舍。學(xué)校現(xiàn)擁有十六個(gè)教學(xué)班，900多名在校學(xué)生，教職員工80多名，專職教師60多名，近三分之一教師具有高級(jí)以上職稱。九年來(lái)，在省市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，在七屆的高考中，共為全國(guó)各類高校輸送大學(xué)生近2300余人。學(xué)校知名度不斷提升，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)及家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、標(biāo)準(zhǔn)校舍，自主產(chǎn)權(quán)

2005年學(xué)校自投巨資，經(jīng)專家規(guī)范設(shè)計(jì)，于7月建成新校舍。新校舍占地面積7000㎡，建筑面積5500㎡，操場(chǎng)面積3000㎡。設(shè)有3個(gè)籃球場(chǎng)地，24個(gè)教學(xué)班，學(xué)校還分別設(shè)有男女生宿舍樓，一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的師生食堂。教室寬敞明亮，教學(xué)設(shè)施完備，微機(jī)室，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊備。圖書閱覽室、醫(yī)務(wù)室、浴池、熱水房、洗衣房一應(yīng)俱全。對(duì)住宿生實(shí)行全封閉、公寓化管理。

二、特色教育，學(xué)生終身受益

1、專職班主任跟班坐堂制

學(xué)校實(shí)行專職班主任全天候跟班坐堂制，啟動(dòng)學(xué)生“我行，我能行，我一定成功”的心理自信系統(tǒng)。學(xué)生從早晨入校到晚上離校始終與班主任保持“零距離”接觸，在校每時(shí)每刻都在班主任的指導(dǎo)、激勵(lì)下從事各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生因人而異，有的放矢進(jìn)行個(gè)性化教育。實(shí)踐證明，優(yōu)生優(yōu)教，特生特教，一個(gè)不落是行之有效的好辦法，收到了良好的育人效果，同時(shí)也受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

2、特色教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量大面積提高

為了讓學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)校側(cè)重把好基本功關(guān)，提出課堂教學(xué)應(yīng)該突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，精講多練，啟發(fā)教學(xué)，題有選擇，教有規(guī)律，語(yǔ)言生動(dòng)，板書合理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊的實(shí)際，進(jìn)行因材施教，分類推進(jìn)，提出“扶優(yōu)、提中、幫差”的辦法，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，教師做到了“上小課，個(gè)別輔導(dǎo)，小步走，及時(shí)補(bǔ)”；對(duì)中等生“多啟發(fā)，勤反饋”；對(duì)優(yōu)等生搞拔高講座和個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)方式的改變使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提高，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

學(xué)校通過(guò)教研組、備課組和學(xué)科單元式教研同年級(jí)跨學(xué)科的互動(dòng)式教研，全校觀摩式教研三種教研形式的開(kāi)展，成功地形成了世紀(jì)高中獨(dú)具特色的教研新模式，提高了備課的“精品”意識(shí)。集體備課、“說(shuō)課”和聽(tīng)課制度，一方面使教師們將各自帶來(lái)不同的備課資料和以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整合，實(shí)現(xiàn)資源共享；另一方面，教師們可以通過(guò)這種對(duì)話和交流彼此完善各自原有的想法，從而進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性化的思維和方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高了教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)效益，這樣更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，貼近了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，更貼近了高考。

教學(xué)方式的改善，使得不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有明顯提高。05屆中考成績(jī)不到400分的于明輝同學(xué)，高考以567分的好成績(jī)考入大連理工大學(xué)。06屆學(xué)生賀堯同學(xué)中考成績(jī)僅僅303分，高考時(shí)以463分的好成績(jī)考入遼寧警官學(xué)校提前本科；秦世軍同學(xué)入學(xué)成績(jī)僅320分，高考考入南京工程學(xué)院等。2009屆畢業(yè)生劉炫晨、赫英杰分別獲得丹東市普通、民辦高中理科狀元和第二名；2010屆學(xué)生武振國(guó)獲得當(dāng)年高考丹東市普通、民辦高中理科狀元的桂冠。

3、重視學(xué)生思想教育、促進(jìn)黨建工作發(fā)展

學(xué)校于2004年成立黨支部，在丹東市振安區(qū)珍珠街道黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實(shí)“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促和諧”的工作原則，更好的服務(wù)教師培養(yǎng)學(xué)生，進(jìn)一步提高了黨組織在全體師生隊(duì)伍中的影響力和凝聚力。幾年來(lái)，已發(fā)展了四批16名學(xué)生黨員，培養(yǎng)了一大批學(xué)生黨外積極分子，為國(guó)家輸送了大批品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。2010年被中共丹東市委組織部授予“黨建工作示范點(diǎn)”的光榮稱號(hào)。

4、優(yōu)良的校風(fēng)

每屆新生入校，學(xué)校都組織學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的拼搏精神，規(guī)范日常行為，增

強(qiáng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感和國(guó)防觀念，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作。學(xué)校平時(shí)每周堅(jiān)持通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)以及講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心和毅力的教育及熏陶，發(fā)動(dòng)全校職工人人作學(xué)生教育工作，做到“學(xué)校無(wú)閑人，人人教育人；學(xué)校無(wú)空人，處處皆育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”。建校五年來(lái)，形成了“扎實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、有恒”的良好校風(fēng)，為造就具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的新世紀(jì)人打下了良好的基礎(chǔ)。

三、誠(chéng)信辦學(xué)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)師生

真誠(chéng)的信任和尊重每一位教師，這是堅(jiān)持以人為本，最大限度調(diào)動(dòng)教師積極性的有效手段。學(xué)校對(duì)教師實(shí)行“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”。教師上下班通勤車接送，免費(fèi)提供午餐，午睡提供床鋪。除正常福利待遇不低于公立學(xué)校外，教師過(guò)生日，學(xué)校還準(zhǔn)時(shí)送上生日蛋糕以示祝賀。學(xué)校還利用休息時(shí)間組織教師外出旅行??從不拖欠教師工資，對(duì)中青年教師辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)金補(bǔ)貼。這些人性化的關(guān)懷，極大地激發(fā)了教師們的工作熱情，他們用100%的工作態(tài)度為世紀(jì)高中培養(yǎng)一代新人。

四、出色的辦學(xué)成果，贏得社會(huì)認(rèn)可和表彰

2006年7月13日，原國(guó)家教育部副部長(zhǎng)楊海波同志在省教育廳張建華副廳長(zhǎng)，省教育廳民辦教育處張麗佳處長(zhǎng)以及市局領(lǐng)導(dǎo)陪同下，專門對(duì)我校進(jìn)行了調(diào)研并給予了很高評(píng)價(jià)；11月市人大王寶智副主任及教育局仇國(guó)政局長(zhǎng)、教育系統(tǒng)人大代表來(lái)我?？疾欤瑯咏o予很高評(píng)價(jià)。2008年、2009年連續(xù)獲得遼寧省衛(wèi)生廳授予我校丹東市高中唯一一所“食品衛(wèi)生信譽(yù)等級(jí)A級(jí)單位”;2007年被遼寧省民辦協(xié)會(huì)評(píng)為“遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)?！?2008年在鴨綠江晚報(bào)舉辦的大型公眾評(píng)議活動(dòng)中獲“影響丹東民生的責(zé)任單位”;2009年在市消費(fèi)者協(xié)會(huì)推介下獲“丹東地區(qū)行業(yè)最具影響力品牌”；2010年獲中共丹東市委組織部授予“黨建工作示范點(diǎn)”光榮稱號(hào)；2010年獲丹東市教育局創(chuàng)建“平安校園”先進(jìn)單位。

五、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展

把我校辦成丹東市最好的民辦學(xué)校，努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，一直是我們最大的理想和目標(biāo)。為此，我校愿意在各級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，豐富教育內(nèi)容，拓寬育人渠道，讓優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)入尋常百姓家，以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的需求，使我校繼續(xù)保持“遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。

丹東市世紀(jì)高級(jí)中學(xué) 2011年7月21日