第一篇：光豐小學(xué)接受市教學(xué)常規(guī)檢查匯報材料正稿

狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

——光豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好！

首先我代表光豐小學(xué)的全體師生為你們蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！

近年來，我校狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理工作，使學(xué)校教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化。我校堅持以人為本，推崇“用目標(biāo)激勵人，用榜樣鼓舞人，用正氣感召人，用制度約束人，用感情凝聚人”的現(xiàn)代管理理念，把學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作抓扎實、抓深入、抓出效益、抓出成績。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)過程質(zhì)量，追求整合質(zhì)量效應(yīng)，把學(xué)校的綜合教學(xué)質(zhì)量推向一個新的臺階。下面我把我校教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個簡要匯報。

一、狠抓教學(xué)五常規(guī)

在學(xué)校一系列的工作中，學(xué)校狠抓了教學(xué)工作。教學(xué)管理制度科學(xué)健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無輟學(xué)現(xiàn)象。學(xué)校設(shè)有教務(wù)處以及語文、數(shù)學(xué)、英語、體藝科、常識科五個教研組。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計劃，對備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求：

1、備課：做到課前有教案，節(jié)節(jié)有教案；備課做到有目標(biāo)、教學(xué)重點、難點，有課型、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程等；課后經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成撰寫“教學(xué)反思”的習(xí)慣，總結(jié)教學(xué)中的成功、不足之處和作業(yè)中的典型情況。

2、上課：提倡有特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識，努力打造“簡約而不簡單”的樸實的課堂。

3、作業(yè)布置及批改：按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點，適量布置作業(yè)。具有典型性、開放性、探究性，杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。作業(yè)批改：課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時（作文全批全改、有眉批和總批），家庭作業(yè)也應(yīng)有檢測的依據(jù)。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動掌握知識。

5.搞好質(zhì)量分析，強(qiáng)化質(zhì)量意識。各教研組要做好檢測工作，及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用。

為使教學(xué)常規(guī)工作真正落到實處，除了教務(wù)處、各教研組對教師教案、學(xué)生作業(yè)每月進(jìn)行一次檢查記錄、反饋之外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入教學(xué)一線，聽取老師的隨堂課，著重了解教師教學(xué)的基本狀態(tài)（如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果等）和學(xué)生聽課的基本情況，注意收集師生對教學(xué)和教學(xué)管理等方面的意見和建議。對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時組織相關(guān)部門予以解決或反饋給教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對所反映的問題進(jìn)行及時處理。另外，對于新分配到校的老師，教導(dǎo)處安排骨干教師或者相應(yīng)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“一幫一”的教學(xué)指導(dǎo)，以盡快提高新老師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，幫助其快速成長。由于對教學(xué)工作的不懈努力，我校的教學(xué)質(zhì)量歷年來在全區(qū)質(zhì)量抽檢中成績均排名在全區(qū)前列。

二、扎實開展校本教研活動

在落實教學(xué)五常規(guī)工作的同時，扎實開展了教研活動。除積極參加上級安排的教學(xué)教研活動外，學(xué)校每周進(jìn)行一次校本培訓(xùn)、培訓(xùn)內(nèi)容包括微機(jī)專職教師鮑玲對全體教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)以及分低中高段進(jìn)行集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立傳幫帶機(jī)制，采取多種形式培養(yǎng)骨干教師，教師之間互助合作、互相學(xué)習(xí)、經(jīng)驗共用、資源共享，切實提高了教師的教學(xué)水平。每學(xué)年我校都會面向家長及全區(qū)各兄弟學(xué)校舉辦一次教學(xué)開放日活動。05年及09年承辦了全區(qū)小學(xué)校本教研現(xiàn)場會，在研討會上做了專題發(fā)言，交流介紹了學(xué)校開展校本教研工作的做法，取得了較好的影響。三年來，學(xué)校30多位教師執(zhí)教了近200節(jié)校級、區(qū)級公開課和研討課。

在今年5月份，我校舉行了教學(xué)常規(guī)及特色活動開放日活動，有市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，市、區(qū)教研室教研員，區(qū)屬兄弟學(xué)校校長及教師代表參加，本次活動得到了他們的肯定和指導(dǎo)。在活動中，展示了學(xué)校常規(guī)教學(xué)相關(guān)材料、八節(jié)公開課以及紅領(lǐng)巾風(fēng)采大舞臺活動展示。展示的常規(guī)教學(xué)材料有：課題研究材料，教學(xué)質(zhì)量分析及優(yōu)秀生、學(xué)困生的試卷分析材料，各類計劃，各科教案，教師的聽課記錄、學(xué)習(xí)記錄、集體備課和班主任工作記錄，學(xué)生的成長檔案和各科作業(yè)。展示的公開課分別是：顏小華老師執(zhí)教的語文課《草原》、李晶老師執(zhí)教的語文課《梅花魂》、梁鑫老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《解決問題》、謝海燕老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《小數(shù)乘小數(shù)》、李弦老師執(zhí)教的音樂課《葦葉船》、楊小桃老師執(zhí)教的品德與生活課《我長大了》、戴曉燕老師執(zhí)教的美術(shù)課《巧制圖樣》、何堃老師執(zhí)教的英語課《unit 5 where is my pencil》。

在本學(xué)期我校校本教研以解決教學(xué)中存在的困惑為目的，以課例的形式進(jìn)行展示。例如：四年級語文通過《麻雀》這篇課文的教學(xué)，探討如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀；四年級數(shù)學(xué)通過《垂直與平行》的教學(xué)，探討如何培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、自主探索的能力。本學(xué)期我校還承辦了區(qū)級的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會，鐘愛萍老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)課《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》，然后老師們進(jìn)行了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的經(jīng)驗交流。

老師們積極參加教改教研活動，近年來，在各級各類教育部門組織的教學(xué)比武中取得了較好的成績：有3人次獲得省級獎，有20多人次獲得市級、縣級獎。老師們撰寫論文、案例，課件制作也取得了不錯的成績：有10人次獲得國家級獎，有30多人次獲得省級獎，有100多人次獲得市級、縣級獎。更可喜的是05年學(xué)校的市級課題《小學(xué)語文教學(xué)中小組合作的研究》收入?yún)R編并順利結(jié)題；08年10月，學(xué)校的省級實驗課題《小學(xué)探究學(xué)習(xí)中運用小組合作學(xué)習(xí)的策略的研究》材料整理匯編并通過了結(jié)題驗收。近幾年來，在老師們的不懈努力下，學(xué)校獲得了萍鄉(xiāng)市“目標(biāo)教學(xué)實驗基地”，“繼續(xù)教育先進(jìn)單位”，語文優(yōu)秀教研組, 區(qū)級“教育先進(jìn)單位”等榮譽稱號。

三、特色活動

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全方位的人才，使孩子們從小愛學(xué)、樂學(xué)，會學(xué),我們?yōu)閷W(xué)生開辟了紅領(lǐng)巾風(fēng)采大舞臺.主要從以下方面豐富它的內(nèi)涵.一方面,學(xué)校根據(jù)本校的師資及實際開設(shè)了計算機(jī)、英語、網(wǎng)球、鼓號、美術(shù)、中國象棋等選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長愛好,打破班級和年級的限制，選擇自己喜歡的科目(選修課自2000年起就一直在實行)。為了激發(fā)孩子們積極參與的熱情，鼓勵他們在活動中不斷進(jìn)取，我們想辦法給學(xué)生搭建了一個才藝展示的平臺，在二樓的走廊外墻上設(shè)置了五個專欄，分別是：校園之星、寫作大擂臺、書畫大擂臺、手抄報大擂臺、電腦制作大擂臺。學(xué)校指派專職教師對學(xué)生的作品每月進(jìn)行一次評比，將評選出的學(xué)生優(yōu)秀作品在專欄中分別進(jìn)行展示，并給予獎勵。另外，學(xué)校還根據(jù)實際情況組織學(xué)生參加了有意義的綜合實踐活動，如帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、街道進(jìn)行查字糾錯活動，“愛我萍鄉(xiāng)”的環(huán)?；顒拥鹊龋寣W(xué)生在實踐活動中培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)。另一方面,特設(shè)了陽光體育活動與少先隊德育活動相結(jié)合的體藝課程。要求各中隊按本中隊的實際情況自行制定一個體藝項目的訓(xùn)練計劃，如拍球、呼啦圈、滑冰、健美操、花樣跳繩等，要求各中隊的隊員全員參與，并按照各中隊的計劃，貫徹落實到每一堂體藝課的訓(xùn)練之中。通過體藝課我們既培養(yǎng)了學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，又讓他們熟練掌握了一項體藝技能，既讓學(xué)生牢固掌握了少先隊知識和隊活動的程序，又促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成，孩子們在豐富的體藝活動中健康快樂地成長。

在組織學(xué)生積極參加各級各類的競賽活動中，也取得了可喜的成績：電腦興趣小組活動，三年來組織學(xué)生參賽，有3人次獲得省級電腦制作獎項，有20余人次獲得全市計算機(jī)奧賽獎項；英語興趣小組活動，有2人次獲得省級獎，有30余人次獲得市級獎；在08年全市鐵通杯少兒藝術(shù)卡拉OK大賽中我校有兩人次獲得了幼兒組金獎的好成績；在中國象棋比賽中，有6人次獲得市級獎；學(xué)生在開發(fā)區(qū)舉辦的四屆中小學(xué)生運動會中我校前三年獲得了“三連冠”的好成績。在08年全區(qū)藝術(shù)節(jié)中我們的器樂表演《豐收鑼鼓》獲得一等獎，合唱《陽光體育之歌》獲得二等獎，校園集體舞獲得區(qū)、市級一等獎的同時還獲得小學(xué)組集體舞省級二等獎的好成績。有8人次美術(shù)書法等作品獲得市級獎勵。在今年萍鄉(xiāng)市第十一屆運動會短式網(wǎng)球比賽中，我校有10人次獲得獎勵，其中賀佳慶和盧子豪雙雙獲得男子丙組、男子乙組的金牌。

今天，學(xué)校正以“人性化管理、研究型教師、學(xué)習(xí)化樂園”的嶄新理念，爭取把學(xué)校辦成“環(huán)境美、服務(wù)好、質(zhì)量高、有特色”的學(xué)校，使光豐小學(xué)成為師生共同向往的學(xué)習(xí)的樂園，成長的家園，努力將學(xué)校辦成家長放心、社會滿意的信得過學(xué)校。

當(dāng)然，以上所取得的成績，離上級和家長們的要求還有一定的差距，但我們深信，有上級部門的關(guān)心重視、有兄弟學(xué)校的熱心幫助、有社會和家長們的默默支持、有這么一批愛崗敬業(yè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊，還有這么一群勤奮樂學(xué)活潑可愛的孩子們，前方的路一定更加燦爛輝煌。我們誠懇地希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，請你們多多提出寶貴意見，讓我們不斷成長。謝謝！

光豐小學(xué) 09.12

第二篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

教學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個方面的工作?，F(xiàn)將相關(guān)方面工作簡要匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所完全小學(xué),一年級24人,二年級18人,三年級24人,四年級21人,五年級26人,六年級28人,共有學(xué)生141人。教師11人，全部為女性。從技術(shù)職稱看：小高7人，小一2人，中一2人。學(xué)歷全合要求，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人。

二、保學(xué)控流工作

作為一所地處開發(fā)地帶的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校周邊的拆遷工作正一撥接一撥地進(jìn)行，而開發(fā)區(qū)的建設(shè)正方興未艾，學(xué)生人數(shù)逐年減少，給學(xué)校生存帶來不小的壓力。為保證生源，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢發(fā)揮出來，吸引外來務(wù)工子弟入學(xué)，確保了學(xué)校生源，近兩年學(xué)生人數(shù)沒有再減少。

三、課程開設(shè)情況：

1．嚴(yán)格執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足課程，開齊課時，嚴(yán)格按指定的教材選用，教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時間。

2．為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實際，對我校的課程設(shè)置如下：

①根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；

②增設(shè)綜合實踐活動，內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及研究性學(xué)習(xí)等。使學(xué)生通過親身實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實踐能力，綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證

四、教育教學(xué)常規(guī)管理方面：

1．在教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實的開展好教研活動。每期開展一次教研活動，要求全員參與。每次活動針對我校教師實際情況，有計劃的開展聽課、評課，以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作使教研活動成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地，以教研促教學(xué)。在2011年、2012年的小六素質(zhì)調(diào)研考試中排名在全鎮(zhèn)前幾名，2012年五年級的抽考排全鎮(zhèn)第一名。

2．通過校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

3．執(zhí)行計劃突出一個“嚴(yán)”字：就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理的編排課程表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁老師隨意增減課程和課時；檢查工作堅持一個“細(xì)”字：就是在教學(xué)工作

檢查中，始終堅持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況；獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實“字：就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性；課堂教學(xué)突出一個”抓“字：要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評課時要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”，少指責(zé)，多鼓勵。

4．在教師的日常教學(xué)管理方面，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師績效考核的重要依據(jù)。

5．關(guān)注教師的發(fā)展評價。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，力爭每年至少都有兩位優(yōu)秀教師受到上級表彰。

6．堅持德育為首的工作方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。通過國旗下的講話、主題班會、校外輔導(dǎo)員作法律知識報告等形式，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)等教育。每學(xué)期都會采取不同形式開展德育工作，如：“9.8”助學(xué)活動、紅歌傳唱、捐獻(xiàn)零花錢、安全伴我行------活動形式多樣，深受家長、社會好評，2012年下期還被縣工會推薦參加長沙市工會組織的“學(xué)雷鋒巾幗英雄先進(jìn)單位”評選。

7．重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長

反映貴子弟在校的表現(xiàn)以及介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長的好評。

8．重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，有意識地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開展升旗儀式、隊的活動、國旗下的講話等形式多樣的活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

9．重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)與特長培養(yǎng)。2011年下學(xué)期至2012年上學(xué)期，我校曹甜老師經(jīng)常利用課余時間教愛好繪畫的孩子們畫畫，孩子們興趣極高，一下課就往曹老師房里跑，此舉受到家長的極度好評。一份耕耘，一份收獲，曹甜老師輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)中心學(xué)校及長沙市的手抄報比賽，屢次獲獎。

五、學(xué)校日常管理方面 ㈠安全管理方面：

我校一貫堅持“安全工作，警鐘長鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學(xué)生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，建立健全各項安全管理制度，制定切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實保障學(xué)校師生安全。1．加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。近兩年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，學(xué)校新砌了一堵圍墻、禮堂也重新翻蓋了，消除了

安全隱患。

2．充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識；防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動，并請消防員親自到校指導(dǎo)火災(zāi)逃生演練活動。

3．鑒于校門就近公路，在學(xué)生上學(xué)，放學(xué)時由于校門口空間狹小，會產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學(xué)校安排值日教師每天負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，確保學(xué)生萬無一失。4．近兩年我校無一起安全事故。㈡校園環(huán)境方面：

1．每學(xué)期都會更換校園標(biāo)語、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級黑板報，努力為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2．把校園的每一個角落都安排到了班級，每周一次大掃除，對廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時保潔，確保校園的干凈、整齊。

3．精心布置教室環(huán)境，營造濃郁的文化氛圍：小學(xué)生日常行為規(guī)范、評比欄上墻，黑板報定期更新。尤其是四、五年級的教室布置，很有個性化，彌漫著童真童趣。

六、學(xué)校特色;1.學(xué)校特色思路：根據(jù)學(xué)件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠(yuǎn)大的崇高的理想，有克服困難的頑強(qiáng)毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學(xué)、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、知恩感

恩、助人為樂的作風(fēng)。我校決定讓孩子們從名人的成長歷程中汲取力量，讓孩子們在名人故事中耳濡目染，名人們的積極影響在孩子們的成長過程中起著潛移默化地作用。

2、學(xué)校特色措施：我校從2010年下學(xué)期開始，每周利用一節(jié)晨會課給學(xué)生講國內(nèi)外名人故事。資料的收集是以教師為主，或概括名人成長經(jīng)歷，或講一個有教育意義的故事，或介紹名人成就，或解說一段名人名言??故事講完了，還要提幾個簡單的問題，或是知識性的，或是名言，或是講聽后的感受、啟發(fā)等，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時也要求高年級的學(xué)生講一講，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語言表達(dá)能力和膽量。

3、學(xué)校特色效益：古人云“教學(xué)相長”。

首先，得益的是教師，名人故事教育孩子，也教育了我們自己。對待工作、對待挫折、對待名利得失、對人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)了“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣，提升了教師素養(yǎng)。

其次，是學(xué)生們。幾年的努力沒有白費，孩子們逐漸變得充滿自信，積極向上。近兩年，孩子們積極參加各類活動，屢獲佳績：建黨“90”周年文藝匯演獲鎮(zhèn)第四名；李佳妮同學(xué)參加縣書法比賽獲一等獎、市手抄報比賽二等獎；續(xù)丹同學(xué)參加縣 “三獨”比賽獲三等獎；今年我校被推薦參加出席長沙市的“學(xué)雷鋒先進(jìn)單位”評選。

再次，是改進(jìn)了校學(xué)風(fēng)氣。學(xué)校文明、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的風(fēng)氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽光。行走于校園之內(nèi)感覺清新、親切，如沫春風(fēng)，如遇暖陽。

有付出就有收獲，教學(xué)工作苦中有樂?！袄硐氇q如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻(xiàn)、博愛、誠信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學(xué)工作做得更好。

第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

教學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個方面的工作。現(xiàn)將相關(guān)方面工作簡要匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所完全小學(xué),一年級46人,二年級51人,三年級61人,四年級62人,五年級53人,六年級77人,共有學(xué)生350人。教師13人。從技術(shù)職稱看：小高4人，小一7人，小二2人。學(xué)歷全合要求，其中本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷5人，中專學(xué)歷2人。

二、保學(xué)控流工作

作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生人數(shù)逐年減少，給學(xué)校生存帶來不小的壓力。為保證生源，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢發(fā)揮出來，吸引外流的學(xué)生回本地就學(xué)。

三、課程開設(shè)情況：

1．嚴(yán)格執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足課程，開齊課時，嚴(yán)格按指定的教材選用，教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時間。

2．為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實際，對我校的課程設(shè)置如下：

①根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；

②增設(shè)綜合實踐活動，內(nèi)容主要包括：社會實踐以及研究性學(xué)習(xí)等。使學(xué)生通過親身實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實踐能力，綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證

四、教育教學(xué)常規(guī)管理方面：

1．在教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實的開展好教研活動。每兩周開展一次教研活動，要求全員參與。每次活動針對我校教師實際情況，有計劃的開展聽課、評課，以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作使教研活動成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地，以教研促教學(xué)。

2．通過校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

3．執(zhí)行計劃突出一個“嚴(yán)”字：就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理的編排課程表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁老師隨意增減課程和課時；檢查工作堅持一個“細(xì)”字：就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況；獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實“字：就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性；課堂教學(xué)突出一個”抓“字：要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評課時要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”，少指責(zé)，多鼓勵。

4．在教師的日常教學(xué)管理方面，每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師績效考核的重要依據(jù)。

5．關(guān)注教師的發(fā)展評價。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)。

6．堅持德育為首的工作方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。通過國旗下的講話、主題班會、作法律知識報告等形式，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)等教育。每學(xué)期都會采取不同形式開展德育工作，如：3月學(xué)習(xí)雷鋒活動系列活動、清明節(jié)祭奠烈士活動------活動形式多樣，深受家長、社會好評。

7．重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)以及介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長的好評。

8．重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，有意識地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開

展升旗儀式、隊的活動、國旗下的講話等形式多樣的活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

五、學(xué)校日常管理方面 ㈠安全管理方面：

我校一貫堅持“安全工作，警鐘長鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學(xué)生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，建立健全各項安全管理制度，制定切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實保障學(xué)校師生安全。1．加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。近兩年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，學(xué)校拆除了三棟老教室，新建了一棟新教學(xué)樓，加固了所有圍墻，消除了安全隱患。

2．充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式和學(xué)校校本課程，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識；防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動，并請消防員親自到校指導(dǎo)火災(zāi)逃生演練活動。

3．鑒于校門就近公路，在學(xué)生上學(xué)，放學(xué)時由于校門口空間狹小，會產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學(xué)校安排值日教師每天負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，確保學(xué)生萬無一失。4．近兩年我校無一起安全事故。

㈡校園環(huán)境方面：

1．每學(xué)期都會更換校園標(biāo)語、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級黑板報，努力為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．把校園的每一個角落都安排到了班級，每周一次大掃除，對廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時保潔，確保校園的干凈、整齊。

3．精心布置教室環(huán)境，營造濃郁的文化氛圍：小學(xué)生日常行為規(guī)范、評比欄上墻。尤其是五、六年級的教室布置，很有個性化，彌漫著童真童趣。

六、學(xué)校特色;1.學(xué)校特色思路：根據(jù)學(xué)件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠(yuǎn)大的崇高的理想，有克服困難的頑強(qiáng)毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學(xué)、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、知恩感恩、助人為樂的作風(fēng)。我校開展讀書活動，讓孩子們從課外書中汲取力量，讓孩子們在各類故事中耳濡目染，積極向上的書籍在孩子們的成長過程中起著潛移默化地作用。

2、學(xué)校特色措施：我校從2012年下學(xué)期開始，每周利用早讀前和午自習(xí)前，鼓勵學(xué)生多讀課外書。讀完后積極書寫都后感或者積累一些名言警句，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時也要求高年級的學(xué)生講一講自己看過的故事，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語言表達(dá)能力和膽量。

3、學(xué)校特色效益：古人云“教學(xué)相長”。

首先，得益的是教師，書籍教育孩子，也教育了我們自己。對待工作、對待挫折、對待名利得失、對人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)了“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣，提升了教師素養(yǎng)。

其次，是改進(jìn)了學(xué)校風(fēng)氣。學(xué)校文明、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的風(fēng)氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽光。行走于校園之內(nèi)感覺清新、親切，如沫春風(fēng)，如遇暖陽。

有付出就有收獲，教學(xué)工作苦中有樂。“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻(xiàn)、博愛、誠信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學(xué)工作做得更好。

教學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

權(quán) 中 小 學(xué) 2013-4-22

第四篇：小學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

樂業(yè)縣城第二小學(xué) 常規(guī)管理工作情況匯報 為全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以“落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理常規(guī)

1、認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)

（1）我校自辦校以來，一直認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

（2）學(xué)校各部門職責(zé)明確，建立了教職工崗位責(zé)任制，有一整套行之有效的規(guī)章制度，并能付諸實施。

（3）學(xué)校有良好的校風(fēng)，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校工作全過程，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

2、切實做好開學(xué)工作

（1）我校每個學(xué)期都做好了開學(xué)各項準(zhǔn)備工作，每個學(xué)期在開學(xué)的前一天上午召開班子會議研究開學(xué)各項工作，下午召開全體教師會議布置開學(xué)各項工作，制定每學(xué)期的各項工作計劃，發(fā)放校歷、課程表、作息時間表、各班學(xué)生名冊、座位表等。

（2）開學(xué)初都能做好新生入學(xué)編班工作，在開學(xué)初都能落實人事和教學(xué)安排，每個學(xué)期開學(xué)第一周，班主任都上門動員輟學(xué)學(xué)生回校，2013年和2014年，我校沒有一個學(xué)生輟學(xué)。

3、妥善安排期末工作

（1）學(xué)校都能組織好期末復(fù)習(xí)考試和期末結(jié)束工作，班主任都能認(rèn)真填好《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告手冊》，在學(xué)期末，學(xué)校都做好學(xué)期工作總結(jié)并上交到教育局。

（2）學(xué)校辦公室以及各處室都能收集各種資料圖表存檔。妥善保管教學(xué)儀器設(shè)備，安排好師生假期生活和學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，節(jié)假日都安排有領(lǐng)導(dǎo)和教師值班，并把值班表上交教育局安穩(wěn)辦和辦公室。

4、堅持工作例會制度

（1）學(xué)校堅持每周一次行政會，定在星期一早上第一節(jié)；每兩周一次年級組會議；語文教研組會議每兩周一次，定在星期三下午第一節(jié)，數(shù)學(xué)教研組和英語教研組每兩周一次，定在星期四下午第一節(jié)；各班每周召開一次班會；每兩周召開一次少先隊中隊會議；每周星期一下午放學(xué)后召開教師例會，每年春季和秋季都舉行校運會，每學(xué)期召開一次教代會。

（2）我校一直認(rèn)真執(zhí)行升降國旗制度。組織開好開學(xué)、散學(xué)、畢業(yè)典禮，每學(xué)期召開一次表彰會。

5、抓好檔案資料管理

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、財務(wù)檔案等，每分類立卷，由相關(guān)處室保管，裝在檔案柜里。

6、實行民主管理學(xué)校

發(fā)揚民主作風(fēng)、健全了教代會制度，每學(xué)期最少召開一次教代會，聽取師生員工意見，發(fā)揮他們積極性，為教師排憂解難，維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。學(xué)校實行了校務(wù)公開，每個學(xué)期都把校務(wù)工作在公示欄公布出來。

二、師生員工的管理常規(guī)

1、抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校加強(qiáng)德育管理力度，健全了教職工政治學(xué)習(xí)制度，建立了德育工作機(jī)構(gòu)，全體教職工都能為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生；學(xué)校每個月組織一次教職工開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、督促教職工履行職責(zé)

（1）我校教職工都能遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)和師德規(guī)范，沒有歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，也沒有亂辦班、亂補課、亂收費的現(xiàn)象，嚴(yán)格按照自治區(qū)進(jìn)校書刊審定的要求訂購學(xué)生練習(xí)冊，無亂進(jìn)書刊的現(xiàn)象。

（2）學(xué)校建立和完善了教職工德、能、勤、績考查制度，講求工作效率，沒有隨意停課的現(xiàn)象，教育教學(xué)任務(wù)完成情況良好。

3、加強(qiáng)思想品德教育

學(xué)校制定了比較完善的學(xué)生操行考核辦法；學(xué)生執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》等方面情況良好。

4、開展多種教育活動

學(xué)校有目的有計劃地開展班會活動及少先隊活動以及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動，并有活動記錄；學(xué)生能按照學(xué)校的要求參加社會實踐活動和課余活動。

5、擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系

建立學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系制度，班主任經(jīng)常性地與家長溝通聯(lián)系，定期家訪，每個學(xué)期召開一次家長座談會。

6、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

（1）我校能按國家規(guī)定開齊課程、保證課時，每個教師都能按時完成教學(xué)任務(wù)；沒有隨意停課或提前結(jié)束授課的現(xiàn)象；開學(xué)初，教務(wù)處都能組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

（2）學(xué)校從未組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性的慶典活動。

7、保證正常教學(xué)秩序

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時間表，按規(guī)定保證學(xué)生每天足夠的休息時間，沒有組織學(xué)生補課的現(xiàn)象。

三、教育教學(xué)管理常規(guī)

1、規(guī)范教學(xué)工作管理

（1）學(xué)校對教師教學(xué)的教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括教學(xué)工作計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、批作、成績考核等都有明確具體的要求，對教師嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)督促和檢查指導(dǎo)。

（2）學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)適量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天作業(yè)控制在一小時以內(nèi)；

2、落實教學(xué)工作檢查

（1）期中采取自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)查等形式，對教學(xué)計劃的執(zhí)行，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查，及時改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）堅持聽課制度，定期檢查，有聽課記錄簿；校長在校要按時聽課。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究

制定教學(xué)研究計劃，有目的有計劃開展教育教學(xué)改革研究活動，學(xué)校成立了語文課題組和數(shù)學(xué)課題組；不定期組織老師上公開課和研究課；鼓勵教師積極參與教育科學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文，每個學(xué)期都有一部分教師撰寫教學(xué)論文交到教務(wù)處。

4、健全學(xué)籍管理制度

（1）學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍檔案規(guī)范，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)和流失，不允許學(xué)生留級。

（2）沒有借故迫使學(xué)困生退學(xué)現(xiàn)象，沒有不接收復(fù)讀生和轉(zhuǎn)學(xué)生的現(xiàn)象，沒有辦升學(xué)補習(xí)班的現(xiàn)象。

四、體育衛(wèi)生安全管理的常規(guī)

1、落實體育衛(wèi)生工作條例

學(xué)校積極開展課外體育活動，每天安排早操、課間操和眼保健操，學(xué)生每天有1小時的體育活動時間（含體育課），每周安排3次體育活動。

2、搞好衛(wèi)生保健工作

（1）學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，建立了飲食衛(wèi)生管理制度；杜絕食物中毒事故發(fā)生，學(xué)校早餐店工作人員都有健康證并每年進(jìn)行一次體檢。

（2）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生心理教育，做好近視眼、弱視、沙眼、寄生蟲等學(xué)生常見疾病群體預(yù)防和矯治工作。

3、做好安全防范工作

（1）學(xué)校經(jīng)常開展安全教育活動，每周星期五下午集會上，對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒等方面教育。每學(xué)期對校舍進(jìn)行兩次安全檢查，落實防范措施。學(xué)校建立了重大事故預(yù)防機(jī)制，如發(fā)生重大事故，及時向有關(guān)部門報告，每個學(xué)期均進(jìn)行學(xué)生安全疏散及防震演練。

（2）為了保證學(xué)生的安全，學(xué)校沒有組織學(xué)生到外參觀游覽。

五、校園的管理常規(guī)

1、保持校園整潔美觀

學(xué)校一直重視校園環(huán)境的整潔美觀，校內(nèi)主通道平整、硬化。沒有亂丟果皮、紙屑、垃圾等不良現(xiàn)象。

2、規(guī)范室內(nèi)布置要求

教室室內(nèi)布置、課桌椅整齊規(guī)范，辦公室內(nèi)擺設(shè)整齊有序。

3、維護(hù)校園良好秩序 學(xué)校在上課時間禁止閑雜人員進(jìn)入校園，校園內(nèi)沒有小賣部，校園內(nèi)沒有放養(yǎng)家禽牲畜現(xiàn)象。

六、后勤工作管理常規(guī)

1、堅持育人服務(wù)宗旨

（1）學(xué)校后勤工作人員都能樹立為教學(xué)服務(wù)意識，安心本職工作；認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

（2）建立了早餐店和校園環(huán)境管理制度，制定工作計劃；校產(chǎn)的管理做到了分類造冊、責(zé)任落實、規(guī)范管理。

2、嚴(yán)格財務(wù)工作管理

學(xué)校財務(wù)制度完整，每個學(xué)期做好了學(xué)校經(jīng)費預(yù)算和決算工作，能有效、合理地使用學(xué)校經(jīng)費。

3、搞好后勤工作

加強(qiáng)后勤工作管理，制定學(xué)校后勤工作發(fā)展計劃，不斷改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。

七、存在不足

（一）學(xué)校沒有校醫(yī)，沒有建立學(xué)生健康檔案卡。

（二）由于校園面積不足，所以校園綠化面積少。

（三）學(xué)生人數(shù)多，班額過大，師資力量不足，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)。

八、整改措施

為了不斷提高學(xué)校常規(guī)管理工作，學(xué)校要進(jìn)一步重視抓好常規(guī)管理工作，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)管理的相關(guān)文件、評估方案和評估細(xì)則，制定活動方案，明確任務(wù)，落實責(zé)任，形成“一把手親自抓，一班人合力抓”的良好局面。以良好的機(jī)制，確保學(xué)校常規(guī)管理取得實實在在的效果。根據(jù)存在問題，重點做好以下工作：

(一)爭取上級部門支持，努力改善辦學(xué)條件(二)加強(qiáng)教師的隊伍建設(shè)(三)規(guī)范檔案管理

（四）全面落實管理常規(guī)，增強(qiáng)管理實效

樂業(yè)縣城第二小學(xué) 2015年1月13日

第五篇：小學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

北溝中心小學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

我校確立“確保安全，主攻質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以此為主導(dǎo)，班子成員以身作則，率先垂范，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新，為建設(shè)一個健康文明、質(zhì)量一流、和諧發(fā)展的學(xué)校不懈努力著。

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高工作效能。

首先，加強(qiáng)班子建設(shè)。班子成員是學(xué)校工作的主心骨，班子成員分工明確，分管工作力求做到盡職盡責(zé)，工作既有分工，有同心協(xié)力，齊抓共管，相互配合和支持。

其次，注重師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅持周一的政治學(xué)習(xí)不間斷，并結(jié)合黨建活動，學(xué)習(xí)十九大精神、習(xí)近平系列講話精神、時事政治，重溫教育法規(guī)、《靈臺縣教職工管理辦法》，教師摘抄了一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得一篇，同時及時召開黨員民主生活會，黨員結(jié)合自身實際,進(jìn)行了自我剖析，深層次分析了自身存在的問題，提出了今后改進(jìn)的措施。學(xué)校在第五周組織教師開展師德專題討論，就如何做一名合格的人民教師談了自己的認(rèn)識，力求達(dá)成共識，增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)意識，切實提高教師的政治素質(zhì)。

再次，重視班主任隊伍建設(shè)。班級工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任是班級管理的直接實施者，學(xué)校將班級管理和班主任隊伍建設(shè)提上重要的議事日程。開學(xué)初，學(xué)校對班級管理工作提出了具體的要求，班主任都能以身作則，班級管理工作井井有條，步入良性發(fā)展的軌道。第三周學(xué)校召開了班主任工作匯報會，班主任匯報了班級的基本情況，制訂了班級管理措施。第九周將召開班主任工作經(jīng)驗交流會，旨在總結(jié)反思前半期班級管理工作，互相借鑒班級管理經(jīng)驗，提升班主任的管理效能和育人能力。

二、做實教學(xué)常規(guī)，夯實質(zhì)量過程。

一是加強(qiáng)教學(xué)全程管理，重點抓好備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測。備課區(qū)別對待，分類要求，重在實效，堅持用一審批制度，提倡教師超前備課，上課堅持“前三后七”制，包級領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課，克服教師上課隨意性大的問題，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。本期教導(dǎo)處安排教學(xué)常規(guī)檢查兩次，對教師的教案，學(xué)生的作業(yè)，各類筆記進(jìn)行全面、系統(tǒng)的檢查，將檢查情況詳細(xì)記載，及時反饋，肯定成績，提出問題一針見血，決不回僻，逐步解決教師工作中的疏漏，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)工作。單元檢測每科有成績記載，決不走過場，檢查到位。

二是抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，科任教師摸清學(xué)生的底子，制定了切實可行的抓差措施，“一對一”幫扶落得實。學(xué)校將于第十一周組織科任教師進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況交流，進(jìn)一步鎖定后進(jìn)目標(biāo)，靠實轉(zhuǎn)差責(zé)任，落實轉(zhuǎn)差措施，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三是聽評課活動開展深入。學(xué)校發(fā)展，教研先行。學(xué)校歷來重視教師聽評課活動。凡聽必評，評教評學(xué)，評優(yōu)評劣。本期以來聽評課達(dá)到十人次以上，及時扶正了部分教師課堂教學(xué)中存在的突出問題，使新的教學(xué)理念沐浴課堂，使課堂教研的春風(fēng)吹遍校園。

三、聚焦薄弱學(xué)科，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)成績直接影響學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)以來，學(xué)校就將薄弱學(xué)科質(zhì)量的抓建提上重要的議事日程，主要做了個方面的工作：一是學(xué)校及時召開教師會，傳達(dá)了全縣教育教學(xué)工作會議精神及開學(xué)初學(xué)區(qū)召開的校長會議精神，使全體教師明白目前全縣教學(xué)質(zhì)量競相發(fā)展的形式和我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，力求樹立緊迫的質(zhì)量觀和強(qiáng)烈的責(zé)任感。二是開學(xué)初學(xué)校制訂了薄弱學(xué)科整改方案，第三周班子成員對5個薄弱學(xué)科（五年級語文、四年級語文、三年級語文數(shù)學(xué)、一年級數(shù)學(xué)）進(jìn)行了課堂教學(xué)診斷，幫助糾偏，以提高課堂教學(xué)效率。三是本周學(xué)校與科任教師簽訂了《北溝中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，要求教師進(jìn)一步端正教學(xué)態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為，明確奮斗目標(biāo)，獎懲并重，進(jìn)一步調(diào)動教師工作的積極性。

為了加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，后期我們將做好一下工作：

1.高度重視，找準(zhǔn)癥結(jié)，加大對薄弱學(xué)科治理力度。雖然學(xué)校工作繁多，但我們要提高認(rèn)識，把提升薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量當(dāng)做學(xué)校的頭等大事，實行班子成員包抓負(fù)責(zé)制，加大對薄弱學(xué)科的治理力度。

2.加強(qiáng)薄弱學(xué)科的集體備課。我們以集體備課為載體，通過定時集體備課與即時交流相結(jié)合的備課形式，積極促進(jìn)和幫助教師主動進(jìn)行“自備、集體備、補備”的備課模式，最終形成能有效指導(dǎo)教學(xué)的教案，并使薄弱學(xué)科教師共享集體智慧。

3.決勝課堂，抓好追蹤聽、評課，向課堂要效益。要想真正提高薄弱學(xué)科的教學(xué)效益，改進(jìn)課堂教學(xué)是最關(guān)鍵的。這就急切的要求薄弱學(xué)科教師必須切實提高授課藝術(shù)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，在課堂上要做到先學(xué)后教，精講多練，當(dāng)堂檢測，及時反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，為了幫助提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平，我校成立校長任組長，班子成員和教研組長為組員的聽課、評課小組，專門對薄弱學(xué)科進(jìn)行追蹤聽、評課，并提出的意見，幫助教師進(jìn)行自我改進(jìn)完善。同時，開展經(jīng)常性的“推門聽課”活動，要求每名班子成員每月至少有四節(jié)薄弱學(xué)科的聽評課。

4.追蹤檢測薄弱學(xué)科。薄弱學(xué)科的強(qiáng)化不是一朝一夕就能完成的，因此，在抓備課、抓課堂的同時，還對薄弱學(xué)科進(jìn)行檢測和成績分析。抓好周練、單元檢測和月考工作。每次考試結(jié)束以后，及時依據(jù)成績，對該學(xué)科的教學(xué)成績，進(jìn)行縱向、橫向分析，在肯定成績的同時找出存在的問題。這樣循環(huán)下去，薄弱學(xué)科教師對自己的教學(xué)狀況了如指掌，從而積極反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

5.充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，力促薄弱學(xué)科的轉(zhuǎn)變。薄弱學(xué)科的形成與班主任工作緊密相連，要加強(qiáng)薄弱學(xué)科質(zhì)量提高，一定要發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用。引導(dǎo)家長與學(xué)校、任課教師、學(xué)生牽手，形成家校共育的良好格局。班主任經(jīng)常及時與家長溝通，共同關(guān)注弱科學(xué)生和學(xué)生的弱科，從生活上溫馨體貼，從心里上及時解困。巧妙發(fā)揮班主任的影響力，讓學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

6.發(fā)揮骨干教師的效應(yīng)，以學(xué)習(xí)促提高。組織骨干教師為薄弱班級、學(xué)科上示范課，發(fā)揮骨干效應(yīng)。一方面安排本校骨干教師到薄弱學(xué)科班級上1—2節(jié)示范課，另一方面要求薄弱學(xué)科教師，必須去聽課。通過學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技巧等，做到學(xué)用結(jié)合，借鑒骨干教師教育教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，提高自身。

7.爭取家長的配合。學(xué)生家長在對待學(xué)生的態(tài)度上、教育方法上或多或少都有其不科學(xué)的地方。如果不改變家長對待學(xué)生的態(tài)度、教育方法，那么老師對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果就大打折扣。所以，老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。

總之，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將持之以恒，積極探索，為提高我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力。

四、加強(qiáng)安全工作，確保校園平安。

一是建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽定安全責(zé)任書，嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任制，做到細(xì)化措施，靠實責(zé)任。二是全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其是把學(xué)?；顒影踩?，防火安全，食物安全，道路交通安全放在突出位置，做到天天講，時時查。

三是把安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容之中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

四是做好門衛(wèi)值班及護(hù)校工作。

五、加強(qiáng)育人環(huán)境優(yōu)化，營造良好的育人氛圍。學(xué)校不失時機(jī)，因地制宜地搞好校園凈化、美化工作。

一是教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛美意識。

二是本周更新了校園部分版面，優(yōu)化了育人環(huán)境。學(xué)校在第三周進(jìn)行了教室美化評比，教師布置煥然一新，美觀大方，幽雅舒適。

2018年4月17日