第一篇：袁強(qiáng)先進(jìn)推薦材料(學(xué)校評(píng)定)

關(guān)于推薦袁強(qiáng)同志

為“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡材料

袁強(qiáng)

男

1978年出生，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷?，F(xiàn)為海晏縣民族完全中學(xué)物理教師，學(xué)校骨干教師。從教12年來(lái)，袁強(qiáng)老師堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。近年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了很好的成績(jī)，在海晏縣特別是初中物理教學(xué)中擁有較高的聲譽(yù)和威望，為海晏的初中物理教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

一、有較高的政治素質(zhì)

該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，積極了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，嚴(yán)格要求自己，在工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極組織和開(kāi)展教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直、誠(chéng)信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

在工作中，他服從學(xué)校工作安排，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，真正做到教書(shū)育人，為人師表，在學(xué)生和教師心目中，樹(shù)立了較高的威信和較好的教師形象

二、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人

認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

三、有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力

該同志從事教育工作12多年，算得上是一位中年的 “老”教師。由于其過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和科學(xué)的教育教學(xué)管理模式，深得同行認(rèn)可。在教學(xué)工作中，他一直擔(dān)任八年級(jí)和畢業(yè)班的物理課教學(xué)，在教學(xué)中以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，孜孜不倦，該同志在教學(xué)業(yè)務(wù)方面有較深的造就，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織好課堂教學(xué)，注重因材施教，因人施教。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)。在新課程改革中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力推行素質(zhì)教育。近年來(lái)，多次受到學(xué)校、各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、各項(xiàng)榮譽(yù)鞭策自我

他從事教育12年，在平凡的工作崗位中默默的奉獻(xiàn)自己，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，迎得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。他由于工作表現(xiàn)突出，多次在年度考核中被確定為優(yōu)秀；2007年度被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；2008年度被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；2008年8月在全州新課程優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；2008年9月在全縣骨干教師講課比賽中榮獲物理組一等獎(jiǎng)；2009年度縣級(jí)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；2009年7月在全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)；2010年度被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；2010年11月在海北州基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課題《分層教學(xué)研究》評(píng)為二等獎(jiǎng)。2007、2008學(xué)年擔(dān)任的九年級(jí)三班、四班的物理教學(xué)，在學(xué)年全州統(tǒng)考中名列全州第一名，2010、2011年學(xué)年擔(dān)任的初二年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)，在學(xué)年統(tǒng)考中名列第一名。2009年撰寫(xiě)的《新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討》選入《中華教育理論與實(shí)踐》科研論文成果獎(jiǎng)。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，他為廣大中、青年教師做出榜樣，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師、社會(huì)的肯定。

第二篇：袁強(qiáng)優(yōu)秀教師先進(jìn)材料

愛(ài)心鋪就教育路智慧沐浴新海晏

袁強(qiáng)

本人袁強(qiáng)1999年參加工作，本科學(xué)歷，是海晏縣民族完全中學(xué)一名物理教師。在從教的十余年來(lái)，我始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。我一直擔(dān)任八年級(jí)和畢業(yè)班幾個(gè)班物理教學(xué)工作，同時(shí)兼任過(guò)學(xué)校班主任工作和教務(wù)處工作，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：

一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè)、提高思想素質(zhì)

我忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，積極了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，嚴(yán)格要求自己，在工作中認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直 誠(chéng)信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，在教師中起到了模范帶頭作用。

二、班級(jí)管理扎實(shí)有效、成效顯著

1、能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān) 心學(xué)生成長(zhǎng)；我所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯

1進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高,所帶班級(jí)，在學(xué)校中起模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門(mén)的配合和支持。

在工作中我本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話(huà)，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。我還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。通過(guò)不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的 學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在學(xué)生思想政治教育方面，我有許多獨(dú)到的管理和教育的方式方法，在學(xué)生中有較高的威信。在學(xué)生管理中，尊重學(xué)生人格，做到以人為本，堅(jiān)持人本教育。我所帶班級(jí) 班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)優(yōu)，學(xué)生言行文明，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。這樣在對(duì)學(xué)生的管理過(guò)程中，贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)、信任和尊重以及同仁的好評(píng)。

三、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生我從事教學(xué)工作十幾年，在教學(xué)崗位上身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課

時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們?cè)谡n堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)?！睂W(xué)生們認(rèn)為我是一個(gè)值得信賴(lài)好老師，所以下課后我的身邊圍滿(mǎn)了學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，我總是熱情而又耐心解答，因此學(xué)生們都說(shuō)：“袁老師既是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是關(guān)系融洽 的好朋友。”我所教的近幾屆畢業(yè)班的成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀，在全州統(tǒng)考中多次名列前茅，受到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們的一致好評(píng)。

四、常規(guī)教學(xué)為立教之本、成績(jī)優(yōu)異；教科研為教學(xué)導(dǎo)航，成果突出

從教以來(lái)，我深知自己的責(zé)任重大，使命光榮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。我深知做為一名物理教師，具備高尚的情操和良好師德至關(guān)重要，將其作為一把看得見(jiàn)摸得著的尺子，自覺(jué)地去衡量自己的教育教學(xué)行為。我曾經(jīng)擔(dān)任全校公開(kāi)課和示范課，得到了全校同仁的肯定和認(rèn)可。積極參加州課題研究的工作，并將分層次教學(xué)付諸于實(shí)

際課堂教學(xué)中，取得了一定的成效。多次積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，如：全國(guó)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、新課改下物理學(xué)科培訓(xùn)、物理實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)、全國(guó)骨干教師培訓(xùn)等。

在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合物理學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所教學(xué)生對(duì)我教學(xué)評(píng)價(jià)良好，每年學(xué)生的成績(jī)都超額完成目標(biāo)，多次受到獎(jiǎng)勵(lì)，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。辛勤的汗水，也換來(lái)了豐碩的收獲，學(xué)科教學(xué)成績(jī)連年名列前茅，連續(xù)幾年中考質(zhì)量分析均是第一名。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

附：近幾年取得的成績(jī)

2006被評(píng)為海晏縣民族完全中學(xué)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)； 2007被評(píng)為海晏縣民族完全中學(xué)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)； 2007被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；

2007年5月在全省中學(xué)物理教師教學(xué)改革創(chuàng)新大賽中獲州級(jí)一等獎(jiǎng)；

2007年5月在青年教師講課比賽榮獲校級(jí)三等獎(jiǎng)；

2008被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；

2008年4月在全校青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲導(dǎo)課比賽二等獎(jiǎng)；

2008年8月在全州新課程優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；

2008年9月在全縣骨干教師講課比賽中榮獲物理組一等獎(jiǎng)； 2009被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；

2009年7月在全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)。

2010年11月在海北州基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課題《物理學(xué)科分層教學(xué)研究》結(jié)題并評(píng)為二等獎(jiǎng)。

2010被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。

2011年8月14日

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

袁強(qiáng)

海晏縣民族完全中學(xué)

第三篇：先進(jìn)科研學(xué)校評(píng)定申請(qǐng)報(bào)告

縣教科所：

按照教育局今年工作計(jì)劃要求和進(jìn)修學(xué)校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進(jìn)校評(píng)選方案》的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對(duì)照評(píng)選細(xì)則，結(jié)合近幾年來(lái)科研工作所取得的成績(jī)，我們積極開(kāi)展自查自評(píng)工作，自評(píng)認(rèn)為符合教育科研先進(jìn)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，為突顯辦學(xué)特色，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)主抓研究課題。形成“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)——主任指導(dǎo)安排——教研組具體實(shí)施——實(shí)驗(yàn)教師具體操作”的研究體系。制定切實(shí)可行的課題研究管理辦法，為課題的實(shí)施提供有利的保障。在開(kāi)展教科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手主抓市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究》。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)縣十一五教育科研主導(dǎo)性課題的子課題：《小學(xué)生口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，能不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科首席教師和教研組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校的可利用的一切資源，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽(tīng)課做好記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流、形成書(shū)面記錄。為開(kāi)展教育科研營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期要做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并將科研工作與教師考核、學(xué)校自評(píng)有機(jī)結(jié)合，從而更好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性。

重視科研工作，重視科研隊(duì)伍建設(shè)。為了提高教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教育科研的氛圍，我校重點(diǎn)抓教師科研隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專(zhuān)題講座，組織教師學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確四種關(guān)系，即科研與學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。確立四種意識(shí)，即科研興校、科研強(qiáng)師、科研促教、科研提高質(zhì)量的意識(shí)。走以點(diǎn)帶面，即教育科研活動(dòng)積極性高的骨干教師首先參與，最后達(dá)到全員參與，共同發(fā)展的道路。

二、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)選題。

在課題的選擇上本著“問(wèn)題即課題的原則”，爭(zhēng)取學(xué)校支持，選取具有時(shí)代性，實(shí)用性，創(chuàng)造性，可行性，實(shí)際性的課題。九五期間，是國(guó)家開(kāi)展素質(zhì)教育的起始階段，我校緊跟時(shí)代的步伐，率先開(kāi)展了素質(zhì)教育方面的立項(xiàng)工作，首先是每位專(zhuān)任教師都有自己的學(xué)科小課題，同時(shí)在進(jìn)修學(xué)校教科所的指導(dǎo)下，我們又確立了市級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》這一綜合性指導(dǎo)課題。實(shí)驗(yàn)教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)能手。

良好的開(kāi)端促進(jìn)了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國(guó)教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下有效教學(xué)策略的研究》這一總課題下，確立了《小學(xué)口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》這一子課題，旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作興趣，降低學(xué)生作文的難度。增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

針對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)能力培養(yǎng)，語(yǔ)言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在2008年承擔(dān)了《為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過(guò)程中。

三、完善制度，規(guī)范管理。

建立完善的管理體制，具體包括：

1、目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對(duì)各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理。

2、監(jiān)督檢查制度。

3、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開(kāi)展各種專(zhuān)題研究。

4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記。要對(duì)課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究情況寫(xiě)成書(shū)面材料，供集體研究交流和存檔。實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

5、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。

6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)。按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績(jī)，適量加分。記入教師考核成績(jī)之中。

7、成果管理制度。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取得的階段成果編集成冊(cè)，歸納整理并存檔。

申請(qǐng)學(xué)校：

申請(qǐng)日期：

第四篇：教育科研先進(jìn)學(xué)校評(píng)定申請(qǐng)報(bào)告

縣教科所領(lǐng)導(dǎo)：

按照教育局09年工作計(jì)劃要求和進(jìn)修學(xué)校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進(jìn)校評(píng)選方案》的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對(duì)照評(píng)選細(xì)則，結(jié)合近幾年來(lái)科研工作所取得的成績(jī)，我們積極開(kāi)展自查自評(píng)工作，自評(píng)認(rèn)為符合教育科研先進(jìn)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，為突顯辦學(xué)特色，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)主抓研究課題。形成“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)——主任指導(dǎo)安排——教研組具體實(shí)施——實(shí)驗(yàn)教師具體操作”的研究體系。制定切實(shí)可行的課題研究管理辦法，為課題的實(shí)施提供有利的保障。在開(kāi)展教科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手主抓市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究》。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)縣十一五教育科研主導(dǎo)性課題的子課題：《小學(xué)生口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，能不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科首席教師和教研組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校的可利用的一切資源，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽(tīng)課做好記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流、形成書(shū)面記錄。為開(kāi)展教育科研營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期要做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并將科研工作與教師考核、學(xué)校自評(píng)有機(jī)結(jié)合，從而更好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性。

重視科研工作，重視科研隊(duì)伍建設(shè)。為了提高教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教育科研的氛圍，我校重點(diǎn)抓教師科研隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專(zhuān)題講座，組織教師學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確四種關(guān)系，即科研與學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。確立四種意識(shí)，即科研興校、科研強(qiáng)師、科研促教、科研提高質(zhì)量的意識(shí)。走以點(diǎn)帶面，即教育科研活動(dòng)積極性高的骨干教師首先參與，最后達(dá)到全員參與，共同發(fā)展的道路。

二、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)選題。

在課題的選擇上本著“問(wèn)題即課題的原則”，爭(zhēng)取學(xué)校支持，選取具有時(shí)代性，實(shí)用性，創(chuàng)造性，可行性，實(shí)際性的課題。九五期間，是國(guó)家開(kāi)展素質(zhì)教育的起始階段，我校緊跟時(shí)代的步伐，率先開(kāi)展了素質(zhì)教育方面的立項(xiàng)工作，首先是每位專(zhuān)任教師都有自己的學(xué)科小課題，同時(shí)在進(jìn)修學(xué)校教科所的指導(dǎo)下，我們又確立了市級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》這一綜合性指導(dǎo)課題。實(shí)驗(yàn)教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)能手。

良好的開(kāi)端促進(jìn)了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國(guó)教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下有效教學(xué)策略的研究》這一總課題下，確立了《小學(xué)口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》這一子課題，旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作興趣，降低學(xué)生作文的難度。增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

針對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)能力培養(yǎng)，語(yǔ)言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在2008年承擔(dān)了《為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過(guò)程中。

三、完善制度，規(guī)范管理。

建立完善的管理體制，具體包括：

1、目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對(duì)各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理。

2、監(jiān)督檢查制度。

3、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開(kāi)展各種專(zhuān)題研究。

4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記。要對(duì)課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究情況寫(xiě)成書(shū)面材料，供集體研究交流和存檔。實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

5、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。

6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)。按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績(jī)，適量加分。記入教師考核成績(jī)之中。

7、成果管理制度。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取得的階段成果編集成冊(cè)，歸納整理并存檔。

四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實(shí)效性。

我校校本小課題的研究，首先從本校實(shí)際出發(fā)，引發(fā)教師針對(duì)教育教學(xué)中的真問(wèn)題確立課題，開(kāi)展研究。同時(shí)把這項(xiàng)工作與日常工作整合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，科學(xué)管理，從而使此項(xiàng)工作能順利有序地進(jìn)行。具體做法是：

1、立足校本，選擇實(shí)用的小課題。

鼓勵(lì)教師根據(jù)自己教學(xué)中困惑的問(wèn)題，本著實(shí)用性的原則確定自己的小課題。每位專(zhuān)任教師或每個(gè)教研組一個(gè)小課題。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導(dǎo)、理論培訓(xùn)與日常工作的整合、評(píng)價(jià)機(jī)制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。

2、注重實(shí)效。

校本小課題研究注重實(shí)效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)、做深、做透。從實(shí)際出發(fā)，不求全不求大，力爭(zhēng)務(wù)實(shí)求精。

3、積極創(chuàng)新。

結(jié)合本校對(duì)小課題研究進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)施和管理，讓教師在教學(xué)中研究，在行動(dòng)中研究，把更多的時(shí)間和空間留給課題組和教師個(gè)人，鼓勵(lì)教師隨時(shí)隨地收集積累材料，堅(jiān)決杜絕過(guò)程失控或過(guò)程缺失的問(wèn)題。首先讓教師通過(guò)行動(dòng)研究，把握以下基本過(guò)程。(1)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和界定問(wèn)題;(2)、制訂行動(dòng)計(jì)劃;(3)、實(shí)施和記錄行動(dòng)過(guò)程。

五、倡導(dǎo)真研究，勤積累、多總結(jié)。

我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習(xí)慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學(xué)研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學(xué)一線(xiàn)的教師。因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的中堅(jiān)力量，他們對(duì)課堂教學(xué)有著豐富的體驗(yàn)。但是一線(xiàn)教師對(duì)科研工作雖有較高的認(rèn)識(shí)，但有時(shí)缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。

其次，要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)?！罢n題始于問(wèn)題”，問(wèn)題就在你自己身上，問(wèn)題就在你自己的課堂里，問(wèn)題就在你自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問(wèn)題的習(xí)慣。在司空見(jiàn)慣的不是問(wèn)題的問(wèn)題中挖掘出有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)。善于去“放大問(wèn)題” 并提升為教育教學(xué)研究的課題。

第五篇：先進(jìn)評(píng)定辦法

XX市農(nóng)村信用社二O一二年清理不良貸款“百日攻

堅(jiān)戰(zhàn)”活動(dòng)先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法

全市農(nóng)村信用社開(kāi)展清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”活動(dòng)以來(lái)，各縣（區(qū)）聯(lián)社制定方案、強(qiáng)化措施、多措并舉，不良貸款清理工作取得了積極成效。為進(jìn)一步推動(dòng)清理不良貸款工作向縱深發(fā)展，根據(jù)《XX市農(nóng)村信用社清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”活動(dòng)方案》（X農(nóng)信發(fā)?X?X號(hào)）精神，擬在全市開(kāi)展清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)，樹(shù)立清理不良貸款典型集體及個(gè)人，以鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，形成先進(jìn)帶后進(jìn)的示范效應(yīng)。為使評(píng)選表彰活動(dòng)得以有序、公平、公正地開(kāi)展，特制定本辦法。

一、評(píng)選原則

一是堅(jiān)持擇優(yōu)評(píng)選原則。

二是堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則。評(píng)比指標(biāo)的選取及評(píng)比方法要客觀合理，評(píng)比整個(gè)過(guò)程要做到公平、公正、公開(kāi)。

三是堅(jiān)持實(shí)事求是原則。堅(jiān)決杜絕數(shù)字游戲、弄虛作假，將不具備評(píng)先條件的集體或員工評(píng)為先進(jìn)。

二、評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：XX

成員：XX

三、評(píng)選名額

（一）清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”先進(jìn)集體

1、產(chǎn)生辦法。從全市縣（區(qū)）聯(lián)社及基層營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)中評(píng)選產(chǎn)生。

2、名額分配。全市共評(píng)選X個(gè)先進(jìn)集體，其中縣（區(qū)）聯(lián)社X個(gè)，基層營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)X個(gè)（每個(gè)聯(lián)社X個(gè)）。

（二）清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”先進(jìn)個(gè)人

1、產(chǎn)生辦法。各縣（區(qū)）聯(lián)社推薦上報(bào)，經(jīng)市辦評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組審核后確定。

2、名額分配。全市共評(píng)選X名先進(jìn)個(gè)人

四、評(píng)選條件

（一）清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”先進(jìn)集體

1、能夠按照聯(lián)社統(tǒng)一安排部署，清理力度大、質(zhì)量高，全面完成目標(biāo)計(jì)劃，現(xiàn)金清收比例高，輿論聲勢(shì)大，清收環(huán)境得到極大改善；

2、清理大額不良貸款、借冒名貸款和公職人員不良貸款措施得力，效果明顯，值得全市農(nóng)村信用社借鑒推廣；

3、風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)管理工作上報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整。

（二）清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”先進(jìn)個(gè)人

1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、思想到位、遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)社如家，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)等不良記錄，在信用社無(wú)不良貸款；

2、具備較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，能較準(zhǔn)確地把握信貸風(fēng)險(xiǎn)；

3、在“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”活動(dòng)中，狠下力氣、積極清收，在清理過(guò)程中做出突出貢獻(xiàn)，能夠起到模范帶頭作用。

五、評(píng)選方法

（一）清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”先進(jìn)集體

1、先進(jìn)聯(lián)社評(píng)選方法

（1）指標(biāo)選取。根據(jù)“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”活動(dòng)考核指標(biāo)進(jìn)行選取。

（2）指標(biāo)權(quán)重。①賬面不良貸款較年初凈壓（剔除向上遷徙）30分；②賬面不良貸款占比較年初下降5分；③偏離度貸款較年初凈壓10分；④2009年1月1日以后首次發(fā)放形成的逾期貸款活動(dòng)期累計(jì)清理25分；⑤已置換不良貸款活動(dòng)期累計(jì)清理3分；⑥呆賬核銷(xiāo)貸款活動(dòng)期累計(jì)清理2分；⑦抵質(zhì)押逾期貸款累計(jì)清理10分；⑧近親屬自貸或擔(dān)保逾期貸款累計(jì)清理5分；⑨借冒名貸款累計(jì)清理5分；⑩單戶(hù)單筆1000元（含）以下賬面不良貸款累計(jì)清理5分。

（3）計(jì)算方法。各聯(lián)社年底“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”活動(dòng)目標(biāo)完成任務(wù)占比乘以各指標(biāo)權(quán)重后，將所得數(shù)值加總得出總分值，再將總分值由高到低排序，依此確定獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。

2、先進(jìn)基層網(wǎng)點(diǎn)評(píng)選方法

各縣聯(lián)社按照評(píng)選條件認(rèn)真向組織推薦，嚴(yán)格把關(guān)，必須有較好的管理清理措施和效果，能夠達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的。聯(lián)社推薦，市聯(lián)社審定。

（二）清理不良貸款“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”先進(jìn)個(gè)人

縣聯(lián)社嚴(yán)格按照評(píng)選條件層層推薦、上報(bào)市辦，領(lǐng)導(dǎo)組審核后最終確定。

六、其他要求

1、各縣聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子成員不參與先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

2、各縣聯(lián)社要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)。評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組將核實(shí)材料的真實(shí)性，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消所有評(píng)選資格。

3、先進(jìn)集體上報(bào)不少于2000字先進(jìn)典型材料打印稿、審批表各3份，先進(jìn)個(gè)人上報(bào)不少于1000字典型材料打印稿、審批表各3份，上報(bào)時(shí)間截止XX年X月X日。