第一篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要試題-

少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要試題

一、填空題

1、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》【教基二[2012]3號(hào)】規(guī)定：少先隊(duì)活動(dòng)要作為國(guó)家規(guī)定的必修的活動(dòng)課，小學(xué)1年級(jí)至（初中2）年級(jí)每周安排1課時(shí)。

2、少先隊(duì)活動(dòng)課程的性質(zhì)（政治性）和（兒童性）

3、少先隊(duì)是（中國(guó)共產(chǎn)黨）創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

4、為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)(合格建設(shè)者)和(可靠接班人)是少先隊(duì)組織的根本任務(wù)。

5、少先隊(duì)活動(dòng)課程是少先隊(duì)把握組織屬性，通過特有的（組織形式）、(集體生活)和(活動(dòng)方式）對(duì)少年兒童進(jìn)行思想引導(dǎo)的活動(dòng)課程。

6、少先隊(duì)活動(dòng)課以理想信念教育為根本，以（“五愛”）教育為基礎(chǔ)，以（中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀）教育為主線，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對(duì)（黨和社會(huì)主義祖國(guó)）的樸素感情，培養(yǎng)少年兒童嚴(yán)和實(shí)的品德。

7、少先隊(duì)活動(dòng)課要充分尊重少年兒童主體地位，遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真把握少年兒童的（情感、意識(shí)、信念）形成的基本規(guī)律，以少年兒童為開發(fā)和實(shí)施主體，發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神和少先隊(duì)集體的力量。

8、少先隊(duì)活動(dòng)課要精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式，以（校園）為基礎(chǔ)、(家庭)為補(bǔ)充、(社會(huì))為天地，組織開展豐富多彩的實(shí)踐性、體驗(yàn)性活動(dòng)，努力增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。

9、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員遵守少先隊(duì)的章程，牢記黨是少先隊(duì)的（創(chuàng)立者）和（領(lǐng)導(dǎo)者）。

10、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參加隊(duì)的活動(dòng)，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)（黨、團(tuán)、隊(duì)）相銜接的組織意識(shí)。

11、記住要求，（心有榜樣），從小做起，接受幫助。

12、培養(yǎng)追求真理、報(bào)效祖國(guó)的志向，愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、（愛社會(huì)主義），時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國(guó)和人民需要的好孩子，做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。

13、少先隊(duì)活動(dòng)課程的途經(jīng)（組織教育），（自主教育），實(shí)踐活動(dòng)。

14、少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施方式有（隊(duì)會(huì)），隊(duì)課，隊(duì)儀式，隊(duì)組織生活，隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，（隊(duì)品牌活動(dòng)）。

15、少先隊(duì)活動(dòng)課程以（中隊(duì)活動(dòng)）為基本形式常態(tài)開展，也可以大隊(duì)集中開展，或以小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式靈活開展。

16、隊(duì)會(huì)要有（出旗）、唱隊(duì)歌、鼓號(hào)、呼號(hào)、退旗等少先隊(duì)禮儀。

17、少先隊(duì)活動(dòng)課程對(duì)少年兒童的激勵(lì)以（雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢橹饕?lì)方式，鼓勵(lì)少年兒童通過（定章）、爭(zhēng)章、評(píng)章、頒章、護(hù)章，不斷確立新的目標(biāo)、追求進(jìn)步。

18、根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級(jí)設(shè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)履昙?jí)進(jìn)步章（1）枚、基礎(chǔ)章8枚，分別是（向日葵章）、（五星紅旗章）、接力章、美德章、民族團(tuán)結(jié)章、創(chuàng)造章、健康章、成長(zhǎng)章。

19、對(duì)少先隊(duì)集體的激勵(lì)注重對(duì)少先隊(duì)集體在少先隊(duì)活動(dòng)課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體是（上級(jí)少先隊(duì)組織），主要激勵(lì)載體是評(píng)選全國(guó)、地市、區(qū)縣、學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體。

20、上級(jí)少先隊(duì)組織對(duì)輔導(dǎo)員組織實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程的能力和實(shí)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，納入各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選，推動(dòng)納入中小學(xué)教師績(jī)效考核和（職稱評(píng)聘）。

21、少先隊(duì)活動(dòng)課程分年級(jí)實(shí)施參考中建議

（一）年級(jí)的小學(xué)生提出入隊(duì)申請(qǐng)。

22、少先隊(duì)活動(dòng)課程分年級(jí)實(shí)施參考中建議

（二）年級(jí)的少先隊(duì)員畫一畫隊(duì)旗，說(shuō)一說(shuō)隊(duì)旗的含義。

23、少先隊(duì)活動(dòng)課程分年級(jí)實(shí)施參考中活動(dòng)主題“紅領(lǐng)巾心向黨”要求一年級(jí)的兒童認(rèn)識(shí)（黨旗）和（黨徽）。

24、根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級(jí)設(shè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)履昙?jí)進(jìn)步章1枚，以（中隊(duì)）為單位，評(píng)核、頒發(fā)年級(jí)進(jìn)步章。

二、選擇題

1、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課的通知》規(guī)定：少先隊(duì)活動(dòng)要作為國(guó)家規(guī)定的必修活動(dòng)課，小學(xué)1年級(jí)至初中2年級(jí)每周安排（B）課時(shí)。A、2 B、1 C、0.5 D、3

2、為了加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)，中華人民共和國(guó)教育部于（B）下發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》。A、2012年6月30日 B、2012年9月3日 C、2010年9月10日 D、2011年9月1日

3、少先隊(duì)活動(dòng)課注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和（A）的樸素感情。A、社會(huì)主義祖國(guó) B、人民群眾 C、少先隊(duì)組織 D、共青團(tuán)組織

4、《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中對(duì)少先隊(duì)員的評(píng)價(jià)激勵(lì)的主要載體是（B）。A、優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)選 B、雛鷹獎(jiǎng)?wù)?C、少年先鋒章 D、優(yōu)秀隊(duì)干部評(píng)選

5、“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)通過定章、爭(zhēng)章、評(píng)章、頒章、護(hù)章，鼓勵(lì)少先隊(duì)員不斷為（C）、追求進(jìn)步。

A、自己的優(yōu)缺點(diǎn) B、采用新方法 C、自己確立新的目標(biāo) D、自己的成功

6、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參加隊(duì)的活動(dòng)，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和（A），培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識(shí)。

A、組織歸屬感 B、使命感 C、社會(huì)責(zé)任感 D、自豪感

7、少先隊(duì)活動(dòng)課注重少先隊(duì)員的道德養(yǎng)成，教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人，養(yǎng)成嚴(yán)和實(shí)的品德。做一個(gè)好人，有品德、有知識(shí)、有責(zé)任，堅(jiān)持（C）為先。A、成績(jī) B、知識(shí) C、品德 D、責(zé)任

8、少先隊(duì)活動(dòng)課教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志。認(rèn)識(shí)和理解黨的“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。把自己的志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。以上的描述是少先隊(duì)活動(dòng)課程（C）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識(shí) B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長(zhǎng)取向

9、懂得少先隊(duì)的歷史，珍惜少先隊(duì)員稱號(hào)，履行隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，遵守紀(jì)律，服從隊(duì)的決議，積極參加隊(duì)的活動(dòng)，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識(shí)。以上的描述是少先隊(duì)活動(dòng)課程（A）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識(shí) B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長(zhǎng)取向

10、學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠(chéng)信，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。以上的描述是少先隊(duì)活動(dòng)課程（B）的目標(biāo)和內(nèi)容。A、組織意識(shí) B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長(zhǎng)取向

11、教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)用新理念、新知識(shí)、新本領(lǐng)去適應(yīng)和創(chuàng)造新生活。爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。以上的描述是少先隊(duì)活動(dòng)課程（D）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識(shí) B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長(zhǎng)取向

第二篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程綱要

平陌中心小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課課程綱要

人才培養(yǎng)和青少年的成長(zhǎng)，不僅需要學(xué)校的努力，而且需要良好的社會(huì)環(huán)境。必須加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，積極創(chuàng)造有利于青少年成長(zhǎng)的家庭、鄰里和學(xué)校環(huán)境。因此，要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想工作，就必須實(shí)行學(xué)校、社會(huì)、家庭的協(xié)同教育。做到認(rèn)識(shí)全面，分工合作，密切配合；達(dá)成目標(biāo)一致，功能互補(bǔ)，方法靈活的教育合力，努力爭(zhēng)取最佳的教育效果。在此環(huán)境下，我校積極實(shí)施校本德育課程開發(fā)，實(shí)施綱要如下：

一、課程性質(zhì)

少先隊(duì)活動(dòng)課程既充分繼承少先隊(duì)組織的好傳統(tǒng)，也是一個(gè)新生事物。要認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，注重少年兒童良好思想意識(shí)的培育，不是知識(shí)傳授，不同于中小學(xué)類似語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科教學(xué)，少先隊(duì)活動(dòng)課程是隊(duì)員們做主人開發(fā)的課程，是我們黨的兒童組織特有的課程，是黨團(tuán)隊(duì)一脈相承的課程，也是鮮活的、開放的、富有生機(jī)活力的課程，是追求孩子們喜歡、家長(zhǎng)們放心、輔導(dǎo)員們難忘的課程，二、課程目標(biāo)

1、注重營(yíng)造良好的育人氛圍，在活動(dòng)中“形成”德育。為學(xué)生提供可以發(fā)展自我、表達(dá)自我的舞臺(tái)；

2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力。豐富少先隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、習(xí)得。

3、在課堂中引入活動(dòng)課程意識(shí)與思想，力求突出教學(xué)空間的開放性，同時(shí)實(shí)施彈性課程制和選用豐富的校本課程，為孩子們的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件；

4、為學(xué)生搭建展現(xiàn)他們風(fēng)采的舞臺(tái)以及開展多種形式的體驗(yàn)教育，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成和高尚人格的發(fā)展。

5、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。優(yōu)化組織管理，進(jìn)一步突顯校園特色。

6、挖掘在教育教學(xué)中蘊(yùn)藏著的德育資源“寶藏”，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作“新的生長(zhǎng)點(diǎn)”。

三、課程的主要內(nèi)容

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：（1）從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。（2）從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想和信念。（3）從規(guī)范行為習(xí)慣做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明、勤學(xué)、衛(wèi)生、守紀(jì)、鍛煉、創(chuàng)新意識(shí)等習(xí)慣，以“愛心”為核心，以小見大，從愛父母、愛同學(xué)、愛老師??開始，胸懷祖國(guó)，逐步提升為愛人民、愛祖國(guó)。

通過各種特色活動(dòng)以及不同學(xué)科的滲透，不斷的實(shí)施我校的融合教育。

四、課程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)

1、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。共建單位、少工委、社區(qū)、德育基地、校外輔導(dǎo)員等。

2、家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。如學(xué)校家長(zhǎng)管理委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家?；ピL、家校聯(lián)系卡包括電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等。

3、學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校完善德育的三條主線。即以“校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂渠道主線，把教育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中；以“校長(zhǎng)室——大隊(duì)部——班主任”為主體的常規(guī)教育主線；以“校長(zhǎng)室——德育處——中隊(duì)”為主體的學(xué)生自我教育主線，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動(dòng)性。

4、課時(shí)安排

認(rèn)真落實(shí)每周1課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程安排，具體落實(shí)到各年級(jí)課表，并確保少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)不被擠占、挪用。由中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)。

五、本學(xué)期具體活動(dòng)課程安排總體思路：

分段構(gòu)建，根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、不同年齡和不同的身心發(fā)展特征，確立年級(jí)段德育目標(biāo)分別為：低年級(jí)段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、中年級(jí)段禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)、高年級(jí)段社會(huì)交往習(xí)慣的培養(yǎng)。

各月德育主題：

六、課程評(píng)價(jià)

1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。結(jié)合口頭回答、書面答卷等其他形式來(lái)落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、以班級(jí)為單位，進(jìn)行星級(jí)班級(jí)體評(píng)比。有具體可操作的評(píng)比量化標(biāo)準(zhǔn)，具體由德育處和大隊(duì)部負(fù)責(zé)。

2、活動(dòng)成果匯報(bào)。以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，重視活動(dòng)過程的實(shí)施，以活動(dòng)成果來(lái)展示。

3、家校聯(lián)系，家?；ピL，以家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)學(xué)校，教師家訪，家?；顒?dòng)等形式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要(高俊香)

少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）

少先隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級(jí)全體少先隊(duì)員必修的活動(dòng)課。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，教育引導(dǎo)廣大少年兒童立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》（教基二[2012]3號(hào)），制定本指導(dǎo)綱要。

一、少先隊(duì)活動(dòng)課程的性質(zhì)

（一）少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程，是科學(xué)落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)的重要保證，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的重要內(nèi)容。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課程與學(xué)校教育其他課程相輔相成、互為補(bǔ)充，在培養(yǎng)少年兒童基本素質(zhì)的知識(shí)和技能之外，側(cè)重進(jìn)行少年兒童的重要思想意識(shí)的教育與引導(dǎo)。根據(jù)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，重點(diǎn)運(yùn)用少年兒童思想意識(shí)的形成和發(fā)展規(guī)律，教育引導(dǎo)少年兒童按照黨的要求，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的萌芽和對(duì)黨、社會(huì)主義祖國(guó)、人民、中華民族的樸素感情，為長(zhǎng)大后“樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó),永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民、永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族”打下良好基礎(chǔ)，成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的合格預(yù)備隊(duì)。

（三）少先隊(duì)活動(dòng)課程是全面履行少先隊(duì)組織職能、體現(xiàn)少先隊(duì)教育特征、實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織根本任務(wù)的綜合型活動(dòng)課程。少先隊(duì)活動(dòng)課程以少先隊(duì)組織為實(shí)施載體，以實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，堅(jiān)持必要的灌輸教育、正確引導(dǎo)的社會(huì)觀察與豐富多樣的實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，注重運(yùn)用隊(duì)旗、隊(duì)禮、隊(duì)歌、呼號(hào)、紅領(lǐng)巾、鼓號(hào)等少先隊(duì)特有的禮儀文化，不以考試為評(píng)價(jià)手段，重在激勵(lì)少先隊(duì)員通過組織中的自我教育，在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。

二、少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)與內(nèi)容

（一）少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)

圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊(duì)組織屬性，落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，教育引導(dǎo)少年兒童立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做好全面準(zhǔn)備。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課程的內(nèi)容

主要包含組織意識(shí)、政治啟蒙、信仰萌芽、成長(zhǎng)取向等教育內(nèi)容。1．組織意識(shí)。

培養(yǎng)少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感和歸屬感，以及黨、團(tuán)、隊(duì)銜接的組織意識(shí)。

要點(diǎn)：（1）組織光榮感。了解少先隊(duì)的光榮歷史，知道少先隊(duì)為促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)發(fā)揮了不可替代的重要作用，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，為成為光榮的少先隊(duì)員而自豪。知道中國(guó)共產(chǎn)黨是少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，黨委托共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)；了解在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的征程中共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)、共青團(tuán)是生力軍、少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)；喜愛少先隊(duì)，向往共青團(tuán)，熱愛共產(chǎn)黨，渴望將來(lái)成為共產(chǎn)黨、共青團(tuán)中的一員。

（2）組織歸屬感。全面學(xué)習(xí)隊(duì)章精神，理解隊(duì)章內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)隊(duì)組織的認(rèn)同感。服從隊(duì)的決議，遵守隊(duì)的紀(jì)律，理解隊(duì)內(nèi)民主，履行隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，做隊(duì)組織的主人，自主開展少先隊(duì)活動(dòng)，正確理解并發(fā)揮少先隊(duì)小干部的作用，為少先隊(duì)組織盡責(zé)出力，完成少先隊(duì)組織交給的任務(wù)，增強(qiáng)組織責(zé)任感。自覺地認(rèn)同是一名少先隊(duì)員，認(rèn)同屬于某一個(gè)少先隊(duì)基層組織，感受少先隊(duì)隊(duì)組織的溫暖，培養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛、信任和忠誠(chéng)。牢記黨對(duì)少年兒童的期望，按照黨的要求健康成長(zhǎng)。

2．政治啟蒙。

針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的最初階段，普及初步的政治常識(shí)，引導(dǎo)少年兒童初步了解我國(guó)的國(guó)體、政體，培養(yǎng)初步的政治認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，灌輸培養(yǎng)的樸素政治情感，教育少年兒童熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛偉大的人民、熱愛偉大的中華民族，為日后政治價(jià)值觀的形成打下良好的基礎(chǔ)。

要點(diǎn)：

（1）愛黨：了解中國(guó)共產(chǎn)黨的名稱、黨的生日，認(rèn)識(shí)并尊敬黨旗、黨徽和黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，了解并感謝黨對(duì)少年兒童的關(guān)心愛護(hù)；了解90多年來(lái)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成和推進(jìn)的大事，了解重要的黨史故事，理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”、“沒有共產(chǎn)黨就沒有今天的幸福生活”的道理；了解一些黨的歷史上的革命先驅(qū)、革命家、革命先烈的事跡，懂得黨是由許許多多優(yōu)秀分子組成的，黨員是先鋒模范，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的事跡；了解黨的指導(dǎo)思想，理解黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)；幫助少年兒童了解中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，了解黨、國(guó)家、人民的關(guān)系；了解黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民“站起來(lái)”、“富起來(lái)”的偉大成就和來(lái)之不易，了解全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。引導(dǎo)少年兒童初步樹立跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的志向。

（2）愛社會(huì)主義祖國(guó)：了解中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史的一些重要事件，了解新中國(guó)成立的艱辛歷程，懂得中國(guó)選擇社會(huì)主義道路是歷史的必然。認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等國(guó)家的象征，理解其含義。從共同富裕、人人平等、社會(huì)和諧中，理解我們國(guó)家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，認(rèn)同社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，感知“祖國(guó)好，社會(huì)主義好”。了解基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段。知道實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福,了解在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，立志為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好全面準(zhǔn)備。（3）愛人民：尊重各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)者的品格、知識(shí)、技能。為人民做力所能及的好事，服務(wù)社會(huì)，努力實(shí)踐人民利益高于一切的隊(duì)禮精神，學(xué)習(xí)為人民服務(wù)。

（4）愛中華民族：知道“56個(gè)民族是一家”，認(rèn)同社會(huì)主義祖國(guó)是各族人民溫暖的大家庭；知道中國(guó)56個(gè)民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的重要性；了解并珍惜中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。了解臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的共同心愿。

3．信仰萌芽。

少先隊(duì)組織對(duì)少年兒童的信仰啟蒙，以“五愛”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為目標(biāo)，以促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展為方向的基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，重點(diǎn)培養(yǎng)少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的意識(shí)，引導(dǎo)少年兒童永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族。

要點(diǎn)：

（1）信奉真善美。啟迪少年兒童對(duì)真善美和美好人生的追求。

（2）打下正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、理解、培養(yǎng)社會(huì)主義核心觀，學(xué)會(huì)如何看待世界，思考“人的一生應(yīng)該怎樣度過”、“什么樣的人生才有價(jià)值、有意義”。

（3）信仰社會(huì)主義，培養(yǎng)道路自信。引導(dǎo)少年兒童通過知道近代以中華民族的抗?fàn)幨?，了解新中?guó)成立的艱辛歷程，理解中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的歷史必然性；贊美新中國(guó)成立和改革開放以來(lái)取得的成就，激發(fā)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信和理論自信。

（4）了解“中國(guó)夢(mèng)”，報(bào)效“ 中國(guó)夢(mèng)”。了解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，懂得實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力，激發(fā)隊(duì)員為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的理想；

（5）了解在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，樹立報(bào)效祖國(guó)的理想，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好全面準(zhǔn)備。

（6）學(xué)習(xí)先鋒，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。知道中國(guó)共產(chǎn)黨人信仰的社會(huì)理想，今天，我們叫做中國(guó)特色社會(huì)主義，它的未來(lái)，是共產(chǎn)主義；懂得隊(duì)歌、隊(duì)的呼號(hào)的含義。了解優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為理想而英勇奮斗的事跡，敬仰和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的崇高信仰，初步樹立為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想不懈奮斗的信仰。

4．成長(zhǎng)取向。

堅(jiān)持正確的成長(zhǎng)取向，以馬克思主義的人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)，全面落實(shí)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，引領(lǐng)少年兒童愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展。

要點(diǎn)：

（1）道德養(yǎng)成。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，培養(yǎng)正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。（2）科學(xué)意識(shí)。培養(yǎng)少年兒童形成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，激發(fā)隊(duì)員的科學(xué)夢(mèng)、創(chuàng)造夢(mèng)，把他們的好奇心、想象力轉(zhuǎn)化成探索創(chuàng)新的意識(shí)和能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度和創(chuàng)新精神；認(rèn)識(shí)世界，懂得事物發(fā)展是有規(guī)律的，明白要按照規(guī)律辦事。

（3）勞動(dòng)意識(shí)。培養(yǎng)少年兒童養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，通過組織參加力所能及的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)最光榮的道理；在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣；樹立“勞動(dòng)、奮斗、創(chuàng)造”的人生價(jià)值取向。

（4）審美意識(shí)。開展文化藝術(shù)活動(dòng)，將美的元素滲透在活動(dòng)、文化建設(shè)之中，欣賞藝術(shù)美；親近自然，感受自然美；走進(jìn)社會(huì)生活，學(xué)習(xí)先鋒模范，體會(huì)道德美；參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。

（5）身心發(fā)展。心理健康，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適；鍛煉強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)；鍛煉堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)活潑開朗性格，不怕困難和挫折，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，樹立“我能行”的心態(tài)，通過自己努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

三、少先隊(duì)活動(dòng)課程的形式

少先隊(duì)活動(dòng)課程通過少先隊(duì)特有的大、中、小隊(duì)及紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織形式，根據(jù)時(shí)代要求和當(dāng)今少年兒童的生活經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)需求，吸收少先隊(duì)歷史上經(jīng)典、有效的活動(dòng)形式，主要采用少先隊(duì)組織生活和集體活動(dòng)形式，綜合運(yùn)用組織培養(yǎng)、群體互動(dòng)、信息傳播、個(gè)體輔導(dǎo)等方法。注重運(yùn)用包括圖書、報(bào)刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)和少先隊(duì)員同伴之間的人際傳播等渠道，整合和運(yùn)用社區(qū)及社會(huì)教育資源，運(yùn)用時(shí)代感強(qiáng)的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。注意關(guān)心少先隊(duì)員的個(gè)體特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

（一）少先隊(duì)組織生活

少先隊(duì)組織生活是少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中學(xué)習(xí)隊(duì)的基本知識(shí)、實(shí)踐隊(duì)的基本制度規(guī)范、參與隊(duì)組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊(duì)員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識(shí)的重要途徑，是少先隊(duì)活動(dòng)課程的特有形式。具體包括：

1.學(xué)習(xí)隊(duì)章。通過開隊(duì)會(huì)、上隊(duì)課、聽講座、看動(dòng)漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學(xué)習(xí)少先隊(duì)章程，理解少先隊(duì)的基本知識(shí)。

2．儀式感染。學(xué)習(xí)和使用少先隊(duì)禮儀，規(guī)范舉行少先隊(duì)儀式，以莊嚴(yán)而神圣的文化氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊(duì)、離隊(duì)儀式，檢閱式、升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)等。

3.民主參與。通過民主選舉和監(jiān)督評(píng)議少先隊(duì)小干部，集體討論決定重要事項(xiàng)，參與隊(duì)務(wù)管理，參與隊(duì)集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識(shí)和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實(shí)行少先隊(duì)小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺(tái)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

5．學(xué)習(xí)榜樣。通過學(xué)習(xí)國(guó)家、民族、黨、團(tuán)、隊(duì)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的英雄模范，選樹新時(shí)期少先隊(duì)榜樣和身邊可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員榜樣，進(jìn)行榜樣教育，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。

6．團(tuán)隊(duì)關(guān)愛。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的隊(duì)集體，通過良性群體互動(dòng)和同伴互助，促進(jìn)共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

（二）少先隊(duì)集體活動(dòng) 少先隊(duì)集體活動(dòng)是少先隊(duì)組織普遍開展的各種主題鮮明、有意義、生動(dòng)活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動(dòng)，是少先隊(duì)員在少先隊(duì)集體中實(shí)踐體驗(yàn)、共同成長(zhǎng)的有效途徑，是少先隊(duì)活動(dòng)課程的重要形式。其活動(dòng)形式和內(nèi)容主要有：

1．集中性活動(dòng)。結(jié)合重大事件、重要教育契機(jī)開展的大隊(duì)活動(dòng)、中隊(duì)活動(dòng)，如各級(jí)少先隊(duì)組織開展的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)，以及隊(duì)會(huì)、隊(duì)日、集體參觀、郊游、遠(yuǎn)足、夏（冬）令營(yíng)等大、中隊(duì)集中活動(dòng)。

2．經(jīng)常性活動(dòng)。以少先隊(duì)中、小隊(duì)等組織形式經(jīng)常性普遍開展的活動(dòng)，如，在少先隊(duì)組織中長(zhǎng)期形成的“手拉手”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“少年軍校”、“少年科學(xué)院”、“勞動(dòng)實(shí)踐”、“平安行動(dòng)”、“陽(yáng)光體育”等品牌活動(dòng)，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微圖微視頻征集等基層少先隊(duì)組織靈活開展的活動(dòng)。

3．團(tuán)體游戲活動(dòng)。為滿足少先隊(duì)員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、提升審美情趣，組織開展的生動(dòng)活潑、寓教于樂的集體性特色游戲等活動(dòng)。

4．紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。在少先隊(duì)組織指導(dǎo)下，由少先隊(duì)員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團(tuán)活動(dòng)。聘請(qǐng)思想優(yōu)良、作風(fēng)正派、有愛心、有專長(zhǎng)的人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員，社團(tuán)成員可跨班級(jí)、跨年級(jí)、跨學(xué)校組成，活動(dòng)體現(xiàn)兒童思想實(shí)際需求和興趣愛好特點(diǎn)，形式靈活多樣。

5．評(píng)價(jià)性活動(dòng)。對(duì)少先隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中得到教育鍛煉的成效進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)的活動(dòng)，如雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、優(yōu)秀少先隊(duì)員、少先隊(duì)集體評(píng)選活動(dòng)等。對(duì)各級(jí)少先隊(duì)組織開展的活動(dòng)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)和展示交流的活動(dòng)，如“創(chuàng)造杯”少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、基層少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)秀案例征集等活動(dòng)。

四、少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施要求

（一）確保少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。少先隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，小學(xué)一至六年級(jí)和初中一、二年級(jí)每周安排1課時(shí)，專門用于開展少先隊(duì)活動(dòng)。視具體活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)可分散使用或集中安排。此外，也要與學(xué)校其他教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用晨會(huì)、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時(shí)間，抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機(jī)，組織開展好少先隊(duì)活動(dòng)。

（二）因地制宜普遍開展。依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)及其認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為形成的基本規(guī)律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊(duì)活動(dòng)課程總體目標(biāo)和內(nèi)容，提出了各年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)的具體目標(biāo)和內(nèi)容建議，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)載體。各地中小學(xué)少先隊(duì)組織要認(rèn)真實(shí)施，根據(jù)實(shí)際選用或靈活開展有地方特點(diǎn)、學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。注重普遍性、適用性、針對(duì)性，力爭(zhēng)全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊(duì)生活成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童重要思想意識(shí)的完整教育過程。

（三）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要從少先隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機(jī)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展主題鮮明、有吸引力、時(shí)代感強(qiáng)的活動(dòng)。要真正符合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，為少年兒童所喜歡，注重必要的教育灌輸、正確的社會(huì)觀察和豐富多樣的實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，觸動(dòng)內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動(dòng)漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。注重運(yùn)用對(duì)少年兒童有影響力的少兒電視、廣播等大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)等新媒體，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的吸引力和影響力。

（四）開發(fā)利用各類資源。要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源，積極利用各級(jí)各類校外教育機(jī)構(gòu)，包括青少年宮、少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所和愛國(guó)主義教育基地、素質(zhì)拓展?fàn)I地等社會(huì)實(shí)踐基地，為開展少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。重視家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)力量的支持和參與，聘請(qǐng)關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的社會(huì)各界優(yōu)秀人士做少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。

（五）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的教育研究。建立各級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)教育研究機(jī)制，指導(dǎo)中小學(xué)成立教研組，以大隊(duì)輔導(dǎo)員為主，吸收中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)活動(dòng)課程專任輔導(dǎo)員等，定期開展少先隊(duì)活動(dòng)的培訓(xùn)和研究?；鶎虞o導(dǎo)員要著力提高教研能力，自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用少年兒童思想意識(shí)教育的規(guī)律和方法，豐富和創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式和載體，努力把有意義的少先隊(duì)活動(dòng)開展得有意思。

五、少先隊(duì)活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)

（一）對(duì)少先隊(duì)員的評(píng)價(jià)。通過頒授“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員等，對(duì)少先隊(duì)員通過少先隊(duì)活動(dòng)課程培養(yǎng)重要思想意識(shí)、促進(jìn)全面發(fā)展的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行過程性激勵(lì)。注重隊(duì)員自我評(píng)價(jià)和隊(duì)員相互評(píng)價(jià)、少先隊(duì)組織評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

設(shè)置國(guó)家、地方、校本三級(jí)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。?guó)家級(jí)獎(jiǎng)?wù)拢O(shè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)履昙?jí)章1枚、基礎(chǔ)章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會(huì)主義祖國(guó)、國(guó)家意識(shí)）、接力章（黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接）、美德章（正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心）、成長(zhǎng)章（科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)）、健康章（體魄、心理健康）。每個(gè)年級(jí)少先隊(duì)員爭(zhēng)得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲一枚年級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆８髂昙?jí)獎(jiǎng)?wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、金。小學(xué)階段獲得全部6枚年級(jí)章可頒授雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級(jí)章可頒授雛鷹金章。各級(jí)少工委和基層學(xué)校少先隊(duì)組織可在實(shí)施國(guó)家獎(jiǎng)?wù)碌幕A(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)和校本特色，根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各年級(jí)靈活多樣的地方獎(jiǎng)?wù)潞托１惊?jiǎng)?wù)隆?/p>

少先隊(duì)員獲得雛鷹獎(jiǎng)?wù)虑闆r，是各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選的重要依據(jù)。

（二）對(duì)少先隊(duì)集體的評(píng)價(jià)。注重對(duì)少先隊(duì)集體在少先隊(duì)活動(dòng)課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體是上級(jí)少先隊(duì)組織，可采取觀摩活動(dòng)、查閱日志、觀察環(huán)境、訪談問卷等方式，主要激勵(lì)載體是評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體。

（三）對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)。上級(jí)少先隊(duì)組織通過問卷、量表、訪談、工作記錄等方式，對(duì)輔導(dǎo)員組織實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)的能力和實(shí)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，推動(dòng)納入中小學(xué)教師績(jī)效考核和職稱評(píng)聘，納入各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)學(xué)科帶頭人等評(píng)選。

（四）對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。各級(jí)團(tuán)委、少工委在本級(jí)教育部門的支持下，把中小學(xué)校實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程狀況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校落實(shí)課時(shí)、實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程、保障和開發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)課程資源等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，開展督導(dǎo)檢查、互觀互檢，組織命名“紅領(lǐng)巾示范?！钡?。

六、少先隊(duì)活動(dòng)課的管理與保障

（一）爭(zhēng)取各級(jí)教育部門的支持，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課程的管理與督導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)每周1課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，列入中小學(xué)課表。將少先隊(duì)活動(dòng)課教材、器材、輔導(dǎo)員用書等納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障，建好少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)等陣地。把雛鷹獎(jiǎng)?wù)录{入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（二）各級(jí)團(tuán)委、少工委要加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程的研究和指導(dǎo)。聯(lián)合社會(huì)有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮高校相關(guān)學(xué)科研究支撐作用，開發(fā)少先隊(duì)員動(dòng)漫版教材、輔導(dǎo)員用書等資源，加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，動(dòng)員總輔導(dǎo)員、教研員帶領(lǐng)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)施及研討。

（三）中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，具體實(shí)施好少先隊(duì)活動(dòng)課程。保證課時(shí)，不得擠占、挪用。落實(shí)相應(yīng)的師資、經(jīng)費(fèi)和教輔資料、器材、陣地等配套條件。加強(qiáng)教研力量，成立少先隊(duì)活動(dòng)課程教研組。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)在中小學(xué)教師職稱評(píng)審中設(shè)立“少先隊(duì)活動(dòng)”科目，暢通輔導(dǎo)員參評(píng)職稱“雙線晉升”路徑，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化。

第四篇：九年義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要

九年義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要

國(guó)家教委基礎(chǔ)教育司

《九年義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（試行）依據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》（試行）制訂。

活動(dòng)課程是指在學(xué)科課程以外，由學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)方式，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程。開設(shè)活動(dòng)課程，是現(xiàn)代課程理論的具體實(shí)踐，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要舉措，是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和提高未來(lái)勞動(dòng)者素質(zhì)的需要。

一、活動(dòng)課程的地位和作用

活動(dòng)課程是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。其主要作用是通過豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，增進(jìn)身心健康，能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。

二、活動(dòng)課程的培養(yǎng)目標(biāo)

活動(dòng)課程是實(shí)施素質(zhì)教育的載體，它與學(xué)科課程在各不同的領(lǐng)域?yàn)樘岣邔W(xué)生的素質(zhì)發(fā)揮不同的作用?；顒?dòng)課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和觀察、思考、動(dòng)手、創(chuàng)造等能力的培養(yǎng)。

參與意識(shí)：要求學(xué)生能夠積極、主動(dòng)、熱情的參與各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生集體主義精神和為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。

實(shí)踐意識(shí)：要引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。從而有效的培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：要鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取勝利，才能適應(yīng)21世紀(jì)的需要，才能使我們的民族立于不敗之地。

觀察問題的能力：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的洞察力，善于觀察任何事物，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法，能夠多層次、多角度、全面的、完整的觀察事物，為提出問題和解決問題打好基礎(chǔ)。

思考問題能力：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思考、勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣，使他們掌握正確的分析問題、解決問題的方法。

動(dòng)手操作的能力：通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際操作，使他們學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)使用工具，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的實(shí)用技術(shù)。

發(fā)明創(chuàng)造的能力：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)主不但能夠借鑒前人的智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且要在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)發(fā)明、創(chuàng)造，創(chuàng)造出符合社會(huì)需求，促進(jìn)人類文明的新事物。

以上各種意識(shí)和能力的培養(yǎng)都不是孤立的，它們相互聯(lián)系，是由淺入深、由低到高、由易到難的一種綜合能力的培養(yǎng)。

三、活動(dòng)課程的內(nèi)容與形式

活動(dòng)課程的內(nèi)容是廣泛和豐富的，形式是多樣和靈活的，為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，其活動(dòng)內(nèi)容和形式主要包括以下四個(gè)方面。1.社會(huì)教育活動(dòng) 通過校內(nèi)廣播、?？?bào)告、參觀、集會(huì)、訪問、社會(huì)調(diào)查和重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等方面的活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義以及日常行為規(guī)范的教育；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和人民的思想感情，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生組織觀念和集體觀念以及自我管理和人際交往的能力。

2.科學(xué)技術(shù)活動(dòng) 通過發(fā)明、創(chuàng)造、論文、制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)算機(jī)操作、科學(xué)技術(shù)信息傳播等科技方面的活動(dòng)，使學(xué)生了解人類科技發(fā)展的過程及對(duì)生產(chǎn)生活和社會(huì)發(fā)展的巨大影響，了解我國(guó)歷史上的科技成果，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)；培養(yǎng)學(xué)生具有初步科學(xué)創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神和運(yùn)用科學(xué)方法，解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的能力。

3.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng) 通過讀書、講座、聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、雕刻、工藝制作、影視、戲劇等藝術(shù)方面的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其藝術(shù)方面的愛好和特長(zhǎng)；提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和培養(yǎng)體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

4.體育衛(wèi)生活動(dòng) 通過群體活動(dòng)、競(jìng)技體育訓(xùn)練和衛(wèi)生保健知識(shí)教育，以及廣播操、保健操、田徑、體操、球類、游泳、登山、遠(yuǎn)足、武術(shù)、棋牌類及民間體育、國(guó)防體育等活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧和衛(wèi)生保健常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)中小學(xué)生身心的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)；逐步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作精神和克服困難、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格。

各地教育行政部門和學(xué)校應(yīng)按照《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》（試行）中的有關(guān)要求開設(shè)活動(dòng)課程。并結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校師資和物質(zhì)條件，以及區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求，積極、主動(dòng)、全面的選擇和安排好活動(dòng)課程的內(nèi)容。

四、活動(dòng)課程的組織形式和方法

為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，其基本組織形式主要有以下幾種。

1.分組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生不同興趣、愛好和本校師資水平與能力，場(chǎng)地設(shè)施等條件，組織不同內(nèi)容的活動(dòng)組進(jìn)行活動(dòng)。要有固定的指導(dǎo)教師、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地。學(xué)生自愿選擇，全員參加。分組活動(dòng)可在年級(jí)和全校進(jìn)行。

2.晨（夕）會(huì)、校內(nèi)廣播、校班團(tuán)隊(duì)會(huì)。主要是結(jié)合形勢(shì)和重大節(jié)假日，利用晨（夕）會(huì)、校內(nèi)廣播、校班團(tuán)隊(duì)會(huì)開展專題教育活動(dòng)。此類活動(dòng)可根據(jù)需要，分別以班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)為單位進(jìn)行。

3.班級(jí)活動(dòng)。以班級(jí)為單位，以科技、文藝為內(nèi)容，由教師指導(dǎo)學(xué)生自主的、積極的、創(chuàng)造性的開展活動(dòng)。

4.全校活動(dòng)。群眾性活動(dòng)具有鮮明的教育性和普及性，可采取科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)及各項(xiàng)專題競(jìng)賽活動(dòng)等形式。其規(guī)?？梢允悄昙?jí)的、全校性的，也可以采取校際間的。

活動(dòng)課程的基本方法包括：觀察、思考、制作、實(shí)驗(yàn)、參觀、訪問、考察、閱讀、訓(xùn)練、競(jìng)賽、表演等。教師是活動(dòng)課程的指導(dǎo)者，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)對(duì)象正確選擇活動(dòng)方法，可將多種多樣的活動(dòng)內(nèi)容和方法綜合運(yùn)用，搞出特色，在實(shí)踐中要不斷創(chuàng)造新的活動(dòng)方法，以提高活動(dòng)課程的質(zhì)量。

五、活動(dòng)課程的實(shí)施原則 活動(dòng)課程作為九年義務(wù)教育課程計(jì)劃中的重要組成部分，有其獨(dú)立性，在實(shí)施中應(yīng)根據(jù)活動(dòng)課程的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)及其自身的規(guī)律，遵循以下原則。1.教育性、趣味性原則

活動(dòng)課程的地位與作用要求活動(dòng)課程面向21世紀(jì)的需要，因此，在確立活動(dòng)課程內(nèi)容和編寫活動(dòng)課程教材（資料）時(shí)，既要把愛國(guó)主義教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)教育作為活動(dòng)課程的重要內(nèi)容，也要依據(jù)改革開放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)的不斷發(fā)展更新教育內(nèi)容。在活動(dòng)課程的實(shí)施中要針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)、興趣愛好，寓教于樂，力求形象、具體、生動(dòng)、活潑。2.實(shí)踐性、創(chuàng)造性原則

活動(dòng)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，重在能力的培養(yǎng)。學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手動(dòng)腦，取得對(duì)事物的親身體驗(yàn)，掌握發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的辦法。在活動(dòng)課程實(shí)施中，要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使他們勇于獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，掌握從不同角度觀察、思考和解決問題的辦法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

3.導(dǎo)向性、自主性原則

在活動(dòng)課程實(shí)施中，學(xué)生是主體，教師的主要任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助。因此，在確立活動(dòng)課程的內(nèi)容和形式上，應(yīng)當(dāng)克服主觀性、盲目性和隨意性。在有計(jì)劃、有步驟的開展活動(dòng)時(shí)，要給予學(xué)生較多的選擇活動(dòng)和自己設(shè)計(jì)、組織、主持開展活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的自主性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂，學(xué)有所得，增長(zhǎng)才干。4.靈活性、開放性原則

活動(dòng)課程有統(tǒng)一的目的和基本要求，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定，針對(duì)活動(dòng)課程具有多樣化的特點(diǎn)，要經(jīng)常不斷地改進(jìn)和豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式。活動(dòng)課程范圍很廣，不局限在課堂，應(yīng)課內(nèi)課外、校內(nèi)和校外相結(jié)合，充分利用社會(huì)教育、家庭教育的資源和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，從中獲取知識(shí)和教益。

六、活動(dòng)課程的管理與評(píng)估

加強(qiáng)管理是學(xué)校實(shí)施活動(dòng)課程的重要保證，要更新課程觀念，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)實(shí)施活動(dòng)課程的組織領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)評(píng)估，不斷提高活動(dòng)課程的質(zhì)量與水平。

1.各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，要遵照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》（試行）和《九年義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》開設(shè)活動(dòng)課程。把開設(shè)和實(shí)施活動(dòng)課程納入學(xué)校工作計(jì)劃與發(fā)展規(guī)劃中，要有專人負(fù)責(zé)，要保證課時(shí)、場(chǎng)地、器材與師資的配備，要與學(xué)科課程同等對(duì)待。

2.努力培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼職結(jié)合的活動(dòng)課程師資隊(duì)伍。要發(fā)揮教師的積極性，根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng)，安排好活動(dòng)課程。要加強(qiáng)活動(dòng)課程師資的培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)一專多能。可聘請(qǐng)有能力的退離休教師和社會(huì)上專門人才，作為活動(dòng)課程兼職教師，以解決活動(dòng)課程師資不足的問題。各地師范學(xué)校，也應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)課程師資的培養(yǎng)。

3.要為活動(dòng)課程的開設(shè)創(chuàng)造條件，不斷增加經(jīng)費(fèi)投入，添置器材設(shè)備，保證活動(dòng)場(chǎng)地，挖掘現(xiàn)有活動(dòng)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等各種場(chǎng)地、器材的使用潛力，使其在活動(dòng)課程中發(fā)揮作用。

4.各級(jí)教學(xué)研究部門要配齊活動(dòng)課程研究人員，開展活動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)研究。按照活動(dòng)課程的規(guī)律和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)課程的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。根據(jù)活動(dòng)課程教學(xué)的要求，可選擇國(guó)家教委審定的教材（材料）或自編教材（材料）進(jìn)行活動(dòng)，切忌活動(dòng)的盲目性、隨意性。

5.要加強(qiáng)活動(dòng)課程的理論研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，組建不同類型的地區(qū)和學(xué)校參加實(shí)驗(yàn)工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，對(duì)活動(dòng)課程進(jìn)行科學(xué)論證與研究。

6.學(xué)生活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量應(yīng)納入學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)之中，考核應(yīng)主要側(cè)重學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和活動(dòng)效果上，可采取實(shí)際操作、競(jìng)賽評(píng)比、成果展覽等多種形式、方法考核。各地也可在實(shí)踐中，創(chuàng)造完善考核方法。

第五篇：小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)

小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)

目 錄

一、少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）

二、少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建議（另附頁(yè)）

三、規(guī)范的中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)儀式

四、少先隊(duì)活動(dòng)課程參考主題

五、少先隊(duì)活動(dòng)課程教案選編（六年級(jí)）

少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）

少先隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級(jí)全體少先隊(duì)員必修的活動(dòng)課。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，幫助孩子們成長(zhǎng)得更好，為每個(gè)孩子成為有用之才奠基，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》（教基二[2012]3號(hào)），制定本指導(dǎo)綱要。

一、少先隊(duì)活動(dòng)課的性質(zhì)

（一）少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，系統(tǒng)實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課，是經(jīng)?；?、系統(tǒng)化、科學(xué)化落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)的重要保證，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的重要內(nèi)容。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課與學(xué)校教育其他課程相輔相成、互為補(bǔ)充，側(cè)重在培養(yǎng)知識(shí)和技能之外引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng)的重要思想意識(shí)。重點(diǎn)運(yùn)用少年兒童思想意識(shí)的形成和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

（三）少先隊(duì)活動(dòng)課是在輔導(dǎo)員幫助下、發(fā)揮少先隊(duì)員的主體作用的一門獨(dú)特的活動(dòng)課。不以考試為評(píng)價(jià)，以實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑。注重運(yùn)用隊(duì)旗、隊(duì)禮、隊(duì)歌、紅領(lǐng)巾、鼓號(hào)等少先隊(duì)特有的禮儀，營(yíng)造莊嚴(yán)神圣的教育氛圍。

二、少先隊(duì)活動(dòng)課的目標(biāo)與內(nèi)容

（一）少先隊(duì)活動(dòng)課的目標(biāo)

圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊(duì)組織屬性，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)：從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度，引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；從培養(yǎng)可靠接班人的角度，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容

主要包含組織意識(shí)、政治啟蒙、信仰萌芽、成長(zhǎng)取向等教育內(nèi)容。1.組織意識(shí)。培養(yǎng)少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，以及黨、團(tuán)、隊(duì)銜接的組織意識(shí)。組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)并遵守少先隊(duì)的章程，履行隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，服從隊(duì)的決議，完成組織交給的任務(wù)。

2．政治啟蒙。引導(dǎo)少年兒童初步了解我國(guó)的國(guó)體、政體，培養(yǎng)初步的政治認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。幫助少年兒童認(rèn)知中國(guó)共產(chǎn)黨，了解黨、國(guó)家、人民的關(guān)系，明白我們國(guó)家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家。幫助少年兒童初步了解中國(guó)特色社會(huì)主義，了解黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民“站起來(lái)”、“富起來(lái)”的偉大成就和來(lái)之不易，了解全面建成小康社會(huì)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一幾代中國(guó)人的“中國(guó)夢(mèng)”。引導(dǎo)少年兒童初步樹立跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的志向。3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對(duì)真善美、美好人生和社會(huì)理想的追求，打下正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)。引導(dǎo)少年兒童通過感知黨帶領(lǐng)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、創(chuàng)造幸福生活的偉大實(shí)踐，了解共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，明白“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好”，永遠(yuǎn)熱愛偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來(lái)，初步樹立為實(shí)現(xiàn)理想不懈奮斗的信仰。

4．成長(zhǎng)取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。引導(dǎo)少年兒童培養(yǎng)正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，形成國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和審美意識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。

三、少先隊(duì)活動(dòng)課的形式

以少先隊(duì)特有的大、中、小隊(duì)及紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式，根據(jù)時(shí)代要求和今天少年兒童的生活經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)需求，吸收少先隊(duì)歷史上經(jīng)典、有效的活動(dòng)形式，創(chuàng)新設(shè)計(jì)為少年兒童喜歡、有時(shí)代感、普遍性強(qiáng)的活動(dòng)形式，開展主題鮮明、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)活動(dòng)課主要采用少先隊(duì)組織生活和集體活動(dòng)形式，綜合運(yùn)用組織培養(yǎng)、群體互動(dòng)、信息傳播、個(gè)體輔導(dǎo)等方法。注重運(yùn)用包括圖書、報(bào)刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)和少先隊(duì)員同伴之間的人際傳播等渠道，運(yùn)用時(shí)代感強(qiáng)的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。注意關(guān)心少先隊(duì)員的個(gè)體特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

（一）少先隊(duì)組織生活

少先隊(duì)組織生活是少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中學(xué)習(xí)隊(duì)的基本知識(shí)、實(shí)踐隊(duì)的基本制度規(guī)范、參與隊(duì)組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊(duì)員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識(shí)的重要途徑，是少先隊(duì)活動(dòng)課的特有形式。具體包括：

1.學(xué)習(xí)隊(duì)章。通過開隊(duì)會(huì)、聽講座、看動(dòng)漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學(xué)習(xí)少先隊(duì)章程，理解少先隊(duì)的基本知識(shí)。

2．儀式感染。學(xué)習(xí)和使用少先隊(duì)禮儀，規(guī)范舉行少先隊(duì)儀式，以莊嚴(yán)而神圣的集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊(duì)、離隊(duì)儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊(duì)紀(jì)念日、重大節(jié)日等慶典活動(dòng)。

3.民主參與。通過民主選舉和監(jiān)督評(píng)議少先隊(duì)小干部，集體討論決定重要事項(xiàng)，參與隊(duì)務(wù)管理，參與隊(duì)集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識(shí)和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實(shí)行少先隊(duì)小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺(tái)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

5．學(xué)習(xí)榜樣。通過學(xué)習(xí)少先隊(duì)歷史上的英雄榜樣，選樹新時(shí)期少先隊(duì)榜樣和身邊可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員榜樣，進(jìn)行榜樣教育，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。

6．團(tuán)隊(duì)關(guān)愛。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的隊(duì)集體，通過良性群體互動(dòng)和同伴互助，促進(jìn)共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

（二）少先隊(duì)集體活動(dòng) 少先隊(duì)集體活動(dòng)是少先隊(duì)組織鼓勵(lì)創(chuàng)造的各種主題鮮明、有意義、生動(dòng)活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動(dòng)，是少先隊(duì)員在少先隊(duì)集體中實(shí)踐體驗(yàn)、共同成長(zhǎng)的有效途徑，是少先隊(duì)活動(dòng)課的重要形式。按人員集聚程度和活動(dòng)功能區(qū)分，主要有：

1．集中性活動(dòng)。大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)是最普遍、最重要的集中性活動(dòng)形式。如，結(jié)合重大事件、重要教育契機(jī)，各級(jí)少先隊(duì)組織統(tǒng)一開展的“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)，以及隊(duì)會(huì)、隊(duì)日、集體參觀、郊游、遠(yuǎn)足、夏（冬）令營(yíng)等大中隊(duì)集中活動(dòng)。

2．經(jīng)常性活動(dòng)。小隊(duì)活動(dòng)是經(jīng)常性活動(dòng)最重要的方式。如，在少先隊(duì)組織中長(zhǎng)期形成的“手拉手”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“少年軍?！?、“少年科學(xué)院”、“勞動(dòng)實(shí)踐”、“平安行動(dòng)”、“陽(yáng)光體育”等品牌活動(dòng)，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微視頻征集等基層少先隊(duì)組織靈活開展的活動(dòng)。

3．團(tuán)體游戲活動(dòng)。為滿足少先隊(duì)員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、提升審美情趣，組織開展的生動(dòng)活潑、寓教于樂的特色游戲、篝火晚會(huì)等活動(dòng)?？捎申?duì)員自由組合，分散開展。

4．紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。在少先隊(duì)組織指導(dǎo)下，由隊(duì)員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團(tuán)活動(dòng)，可由學(xué)校輔導(dǎo)員聘請(qǐng)正派、有愛心、有專長(zhǎng)的人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。社團(tuán)成員相對(duì)固定，可跨班級(jí)、跨學(xué)?；蛲ㄟ^網(wǎng)絡(luò)跨地域組成。

5．評(píng)價(jià)性活動(dòng)。對(duì)少先隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中得到教育鍛煉的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)的活動(dòng)，如雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、優(yōu)秀少先隊(duì)員、少先隊(duì)集體評(píng)選活動(dòng)等。對(duì)各級(jí)少先隊(duì)組織開展的活動(dòng)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)和展示交流的活動(dòng)，如“創(chuàng)造杯”少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、基層少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)秀案例征集等活動(dòng)。

四、少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)施要求

（一）確保少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。少先隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課，小學(xué)一至六年級(jí)和初中一、二年級(jí)每周安排1課時(shí)，專門用于開展少先隊(duì)活動(dòng)。視具體活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)可分散使用或集中安排。此外，也要與學(xué)校其他教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用晨會(huì)、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時(shí)間，抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機(jī)，組織開展好少先隊(duì)活動(dòng)。

（二）因地制宜普遍開展。依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)及其認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為形成的基本規(guī)律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊(duì)活動(dòng)課總體目標(biāo)和內(nèi)容，提出了各年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)的具體目標(biāo)和內(nèi)容建議，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)載體。各地中小學(xué)少先隊(duì)組織要認(rèn)真實(shí)施，根據(jù)實(shí)際選用或靈活開展有地方特點(diǎn)、學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。注重普遍性、適用性、針對(duì)性，力爭(zhēng)全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊(duì)生活成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童重要思想意識(shí)的完整教育過程。

（三）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要從少先隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機(jī)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展主題鮮明、有吸引力、時(shí)代感強(qiáng)的活動(dòng)。要真正為少年兒童所喜歡，注重實(shí)踐體驗(yàn)，觸動(dòng)內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動(dòng)漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。注重運(yùn)用對(duì)少年兒童有影響力的少兒電視、廣播等大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)等新媒體，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的吸引力和影響力。

（四）開發(fā)利用各類資源。要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源，積極利用各級(jí)各類校外教育機(jī)構(gòu)，包括校外活動(dòng)場(chǎng)所、社會(huì)實(shí)踐基地等，為開展少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。重視家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)力量的支持和參與，聘請(qǐng)關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的社會(huì)各界優(yōu)秀人士做少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。

（五）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)教研。建立各級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)教育研究機(jī)制，指導(dǎo)中小學(xué)成立教研組，以大隊(duì)輔導(dǎo)員為主，吸收中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)活動(dòng)課專任輔導(dǎo)員，定期開展少先隊(duì)活動(dòng)教研和課題研究。一線輔導(dǎo)員要著力提高教研能力，自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用少年兒童思想意識(shí)教育的規(guī)律和方法，豐富和創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式和載體，努力把有意義的少先隊(duì)活動(dòng)開展得有意思。

五、少先隊(duì)活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)

（一）對(duì)少先隊(duì)員的評(píng)價(jià)。要通過頒授“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆薄⒃u(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員等，對(duì)少先隊(duì)員通過少先隊(duì)活動(dòng)課培養(yǎng)重要思想意識(shí)、促進(jìn)全面發(fā)展的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)激勵(lì)。注重隊(duì)員自我評(píng)價(jià)和隊(duì)員相互評(píng)價(jià)、少先隊(duì)組織評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

設(shè)置國(guó)家、地方、校本三級(jí)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。?guó)家級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，設(shè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)履昙?jí)章1枚、基礎(chǔ)章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會(huì)主義祖國(guó)、國(guó)家意識(shí)）、接力章（黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接）、美德章（正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心）、成長(zhǎng)章（科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)）、健康章（體魄、心理健康）。每個(gè)年級(jí)少先隊(duì)員爭(zhēng)得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲一枚年級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)?。各年?jí)獎(jiǎng)?wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、金。小學(xué)階段獲得全部6枚年級(jí)章可頒授雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級(jí)章可頒授雛鷹金章。各級(jí)少工委和基層學(xué)校少先隊(duì)組織可在實(shí)施國(guó)家獎(jiǎng)?wù)碌幕A(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)和校本特色，根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各年級(jí)靈活多樣的地方獎(jiǎng)?wù)潞托１惊?jiǎng)?wù)隆?/p>

（二）對(duì)少先隊(duì)集體的評(píng)價(jià)。注重對(duì)少先隊(duì)集體在少先隊(duì)活動(dòng)課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體是上級(jí)少先隊(duì)組織，可采取觀摩活動(dòng)、查閱日志、觀察環(huán)境、訪談問卷等方式，主要激勵(lì)載體是評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體。

（三）對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)。上級(jí)少先隊(duì)組織要通過問卷、量表、訪談、工作記錄等方式，對(duì)輔導(dǎo)員組織實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)的能力和實(shí)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，納入中小學(xué)輔導(dǎo)員績(jī)效考核和職稱評(píng)聘，納入各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)學(xué)科帶頭人等評(píng)選。

（四）對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。各級(jí)團(tuán)委、少工委要爭(zhēng)取本級(jí)教育部門的支持、把中小學(xué)校實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課狀況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校落實(shí)課時(shí)、實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課、保障和開發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)課資源等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，開展督導(dǎo)檢查、互觀互檢，組織命名紅領(lǐng)巾示范校等。

六、少先隊(duì)活動(dòng)課的管理與保障

（一）爭(zhēng)取各級(jí)教育行政部門的支持，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課的管理與督導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)每周1課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，列入中小學(xué)課表。將少先隊(duì)活動(dòng)課教材、器材、輔導(dǎo)員用書等納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障，建好少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)等陣地。把雛鷹獎(jiǎng)?wù)录{入中小隊(duì)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（二）各級(jí)團(tuán)委、少工委要加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課的研究和指導(dǎo)。聯(lián)合社會(huì)有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮高校相關(guān)學(xué)科研究支撐作用，開發(fā)少先隊(duì)員動(dòng)漫版教材、輔導(dǎo)員用書等資源，動(dòng)員總輔導(dǎo)員、教研員做好少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

（三）中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，具體實(shí)施好少先隊(duì)活動(dòng)課。保證課時(shí)，不得擠占、挪用。落實(shí)相應(yīng)的師資、經(jīng)費(fèi)和教輔資料、器材、陣地等配套條件。加強(qiáng)教研力量，成立少先隊(duì)活動(dòng)課教研組。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)在中小學(xué)輔導(dǎo)員職稱評(píng)審中設(shè)立“少先隊(duì)活動(dòng)”科目，暢通輔導(dǎo)員參評(píng)職稱“雙線晉升”路徑，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化。