第一篇：創(chuàng)建省示范性家長學(xué)校申報材料

家校攜手創(chuàng)特色，共創(chuàng)輝煌譜和諧

——汝陽縣實驗小學(xué)創(chuàng)建省示范性家長學(xué)校申請報告

家庭教育是人類一切教育的起點和基礎(chǔ)?！敖滔葟募议_始”，家庭教育不僅關(guān)系到青少年的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關(guān)系到國家的未來和社會的發(fā)展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的重要組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能更好地提高學(xué)校教育質(zhì)量。開辦家長學(xué)校旨在向?qū)W生家長宣傳國家的教育方針、政策及發(fā)展趨勢，探討家庭教育方法，改善家庭教育環(huán)境，使學(xué)生家長掌握教育科學(xué)知識，樹立新的教育觀念，交流家庭教育成功經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，從而為共和國培養(yǎng)造就有家鄉(xiāng)根、民族魂、世界眼的優(yōu)秀公民。

汝陽縣實驗小學(xué)家長學(xué)校正式開辦于2002年，先后被授予 “市級優(yōu)秀家長學(xué)?！焙?“省級示范性家長學(xué)?！睒s譽稱號，由校長任家長學(xué)校校長，家長學(xué)校校務(wù)委員會積極配合，有計劃、有意識、有系列地進行講座，由學(xué)校能力強、業(yè)務(wù)精的幾位領(lǐng)導(dǎo)及高級教師擔(dān)任家長學(xué)校的講師。切實貫徹實施《河南省家長學(xué)校指導(dǎo)綱要》精神，以“更新家庭教育觀念，傳授科學(xué)的教學(xué)方法，幫助家長提高素質(zhì)”為主要內(nèi)容，做到備課認真，精心教學(xué)，保證每期家長學(xué)校面授2次，使家長得益非淺。針對家庭熱點、難點問題，我們還組織家長開展家教問題的研討，撰寫家教個案，開展“教子有方”家長經(jīng)驗交流會，有力推進我校省級示范性家長學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。

一、管理目標(biāo)和組織形式

以“服務(wù)大眾化，追求高品質(zhì)”為核心理念，以“家長滿意、社會認可、師生和諧、特色明顯、河洛知名”為目標(biāo)；為共和國培養(yǎng)造就有家鄉(xiāng)根、民族魂、世界眼的優(yōu)秀公民。我們學(xué)校注重與社會、家庭“三結(jié)合”，充分發(fā)揮社會、家庭的教育功能。實行民主、透明、規(guī)范化、創(chuàng)新式學(xué)校管理，健全管理的制度與規(guī)則，細化管理程序不斷加大家庭教育力度，營造濃厚的家教氛圍，學(xué)校與家庭共同努力，不斷完善家庭教育軟、硬件，積極開展家庭教育科研活動，提高教育的有效度。力爭營造一個真正的教師、家長、學(xué)生共同成長的局面。

（一）學(xué)校各部門重視家長學(xué)校工作，明確家長學(xué)校的教育內(nèi)容和方式，并將之納入對學(xué)生進行素質(zhì)教育的常規(guī)工作。

(1)建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成以家長學(xué)校為中心，校務(wù)委員會、家長委員會、各班級家長委員會各司其責(zé)的家長學(xué)校教育模式，家長學(xué)校的工作由校長負責(zé)，政教處負責(zé)日常工作的安排，班主任負責(zé)班級家長委員會的工作。學(xué)校職能部門根據(jù)各自工作任務(wù)，協(xié)助家長學(xué)校共同完成教育內(nèi)容，完成校務(wù)委員會的工作目標(biāo)和工作重點，使家長學(xué)校的教育活動有目標(biāo)、有內(nèi)容、有重點、有系統(tǒng)，確保教育效果。

(2)明確家長學(xué)校在學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)中的重要地位和作用，通過建立家長代表會議，家長會議制度，家庭、社會反饋制度，幫助家長提高教育水平，完善教育方式，全面了

解學(xué)生在家庭、社會的情況，為學(xué)校各部門開展行之有效的教育工作提供依據(jù)。

(3)明確家長學(xué)校的工作性質(zhì)和方向，對家長學(xué)校的組織機構(gòu)、教育內(nèi)容、組織形式和活動時間做出具體規(guī)定，特別是將拓展教育方式，提高家長教育水平，優(yōu)化育人環(huán)境，為落實素質(zhì)教育提供全方位的保障作為家長學(xué)校的工作重點，定期聯(lián)系和反饋制度保障這一工作重點的落實。

（二）不搞花架子，不追求短期效應(yīng)，認真遵循教育規(guī)律，最大限度的發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，促進學(xué)校素質(zhì)教育的開展。

(1)根據(jù)學(xué)生家長的特點，并對每部分的工作重點做出明確安排。這樣就明確了不同生理、心理發(fā)展階段，不同學(xué)生情況的教育方式，為家長提供了有效的教育原則和方法，有效地促進了家庭和學(xué)校教育的結(jié)合。

(2)制定了家長學(xué)校的教育專題——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、書香型家庭，同時將小學(xué)生中時常出現(xiàn)的令教師和家長棘手的心理焦慮、逆反心理問題以及后進生轉(zhuǎn)化教育、自理教育、自律教育作為家長學(xué)校研究和教育的重點，使家庭教育更深入學(xué)生實際，更有的放矢，體現(xiàn)了教育的整體性。

(3)制定了《家長行為規(guī)范》，明確家長的任務(wù)和要求。召開家長會表揚進步，指出不足，提出建議；幫助家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，向家長提供共同教育的建議和方法；向家長宣傳素質(zhì)教育作為家長會的內(nèi)容，避免家長會的空泛、籠統(tǒng)，說套話，防止有挫傷學(xué)生心理和誤導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向的言行。這樣就幫助家長全面的看待和分析學(xué)生的情況，避免了因家長盲目追求分數(shù)而出現(xiàn)的偏激的教育行為，提高了家長的教育水平。

（三）開展多種形式的教育活動，更好的發(fā)揮家長學(xué)校的作用。

在教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績好，所以一個勁的逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而對學(xué)生的思想狀況、身心發(fā)展特征認識不清，缺乏正確的教育觀念，不注重平時和孩子的溝通，對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，有的束手無策，有的則采取偏激、過火的教育方法。因此，幫助家長樹立科學(xué)的教育觀念，給他們提供有效的教育方法，傾聽他們對學(xué)校教育的各種意見和建議，向他們了解學(xué)生在家庭及社會上的表現(xiàn)，促進教師和家長的溝通，是我們組織家長學(xué)校的目的，對此，我們開展了多種教育活動。

(1)召開家長委員會、家長學(xué)校校務(wù)委員會例會。每學(xué)期我們至少2次學(xué)校家長委員會、家長學(xué)校校務(wù)委員、班級家長委員會會議和1次家長會，介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生取得的成績以及存在的不足，請學(xué)生家長對學(xué)校工作提出建議，具體分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，和家長代表共同制定階段教育工作的重點。

(2)根據(jù)學(xué)生心理、生理及學(xué)習(xí)特點，對新入學(xué)學(xué)生、畢業(yè)班學(xué)生家長進行有側(cè)重的教育，每學(xué)年4次活動，分別就幼小轉(zhuǎn)軌教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、畢業(yè)班思想教育、后進生教育等進行專題講解，使家長的教育有重點、有內(nèi)容、有

水平。

(3)對學(xué)生中出現(xiàn)的比較敏感、棘手的問題，請有關(guān)教師或?qū)＜疫M行專題講座，做到理念科學(xué)、通俗易懂、貼近生活、知行統(tǒng)一、頗有啟發(fā)，最大限度地減少這些問題帶給學(xué)生的負面影響。

(4)開展雙向調(diào)查活動。每學(xué)期放假連同通知書發(fā)放家校聯(lián)系調(diào)查表2800多分，每學(xué)年發(fā)放2000多分家長社會評教表，以及不定期的學(xué)生家長代表座談會，或深入家庭了解情況，將學(xué)生在家庭及社會的表現(xiàn)及時反饋到學(xué)校，并征求家長代表對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議，并適時反饋給家長，使學(xué)校在制定教育措施上更切合實際，并使家庭與學(xué)校的教育處在動態(tài)之中。

(5)年終總結(jié)家長學(xué)校一年來的工作經(jīng)驗，表彰在學(xué)生教育中成績顯著的教師、家長30名，提出新的工作目標(biāo)與教育要求，進一步探索家長學(xué)校的教育模式及其運作特點，豐富、完善家長學(xué)校的教育內(nèi)涵，促進家長學(xué)校工作的不斷提高，促進家庭教育工作科學(xué)而健康的發(fā)展。

二、開展感恩活動，提高教育實效。

為深化素質(zhì)教育成果，讓學(xué)生懂得“知恩、感恩、報恩”，我校深入開展了“感恩父母”“感恩老師”“感恩社會”“感恩自然”的教育活動。我校除了主題利用班會課、品德課等進行感恩活動外，還在2012年特聘請“感恩在行動”報告團來到我們學(xué)校，到會的家長、師生3600余人。金英老師精彩的演講感人肺腑、催人淚下，喚醒了在場每一個沉睡已久的感恩之心。

金英老師以聲情并茂的語言，講述一個又一個父母、老師對孩子無私奉獻的真情故事。動情處，無數(shù)學(xué)生、家長、老師熱淚肆流，不時發(fā)出陣陣啜泣。震撼人心的現(xiàn)場互動，感染著現(xiàn)場的每一個人：“爸爸，媽媽我愛你們!”“老師，您辛苦了”......肺腑之聲此起彼伏，學(xué)生紛紛上臺流著熱淚，與家長真情相擁，一幕幕久違的場景感人至深。金英老師用真摯的語言觸動到學(xué)生的心靈，讓學(xué)生深刻體味了父母之愛，師長之恩，在感恩中勵志、奮發(fā)。讓我校師生與家長接受了一次心靈洗禮，那一刻，校園洋溢著濃濃的感恩之情。

一場難得的心靈凈化教育報告，金英老師從人性本善出發(fā)，用極具感染力和震撼力的心語，引領(lǐng)孩子重溫往事，感恩父母、老師的恩情，激發(fā)孩子的愛心、責(zé)任心和感恩之心，從而重樹孩子的成功信念。一定能讓孩子的心靈得到凈化，使其愛心與責(zé)任心得以激發(fā)，同時，也一定能讓家長與自己的孩子更貼心。

三、舉辦專題家長學(xué)校，提高教育的針對性。

在深入進行調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實效。

1、新生家長學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之后，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，購置280本家長學(xué)校教材發(fā)給學(xué)生家長，沒有教材的家長可以借閱以

前學(xué)生家長的教材使用。明確怎樣做好孩子從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)軌工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，參加的家長占六年級400多名家長的91%。重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”、“如何做好小學(xué)與中學(xué)的銜接工作”等講座。

3、后進學(xué)生家長學(xué)校。學(xué)校中總有一定比例的后進學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們舉辦了“后進學(xué)生家長學(xué)?！?。在這一專題家長學(xué)校中，我們十分注意方式方法。做到：①不告狀；②不在會上批評或庇露孩子的錯誤；③不責(zé)怪家長教育無方。請他們來談?wù)J識，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長放心地來，滿意而去。

四、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。

在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，辦事能力強，更希望他們出色、成才。這些想法正好與學(xué)校老師工作目標(biāo)相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重知輕德，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。也有一部分老師缺乏了解學(xué)生家庭教育情況，學(xué)生個性特點，教育效果不理想。因此，我們家長學(xué)校重視與家長們通過多種形式，建立信息溝通的渠道，要求教師深入每個家庭實施因材施教，請家長參與和協(xié)助學(xué)校的各項活動，從而避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。我校采用的主要形式有：

1、教師走訪家庭。

學(xué)校每學(xué)期開展教師走訪家庭活動，學(xué)期初50個班主任家訪了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣、家庭狀況等，100多名任課教師通過家訪、校信通、電話聯(lián)系了解學(xué)生對所教學(xué)科是否有興趣等，以便有目的、有計劃的開展新學(xué)期的德育工作安排和教學(xué)計劃制定，有效調(diào)整學(xué)校教育，并且還重點上門接受咨詢、宣傳家教知識、指導(dǎo)家教方法。

2、讓學(xué)校教育活動走入家庭。

在學(xué)校教育工作涉及不到的時間和空間里，可以通過家長學(xué)校求得家長們相應(yīng)的支持和配合。充分發(fā)揮家長的特長，讓孩子走入不同的家庭，學(xué)會交往，學(xué)會合作，開闊視野，鍛煉能力。

①請家長充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動，每學(xué)期評選假期好孩子、自理標(biāo)兵等優(yōu)秀學(xué)生必須參考家長提供依據(jù)，讓2894名家長充當(dāng)家庭監(jiān)督員和生活指導(dǎo)師，指導(dǎo)孩子疊被、收拾房間、做飯、整理學(xué)習(xí)用品、參加有益實踐活動等，并請家長根據(jù)綜合素質(zhì)評定的相關(guān)要求和誠實原則，真實記錄孩子在家的日常行為表現(xiàn)。

②聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。從豐富學(xué)生的課余生活出發(fā)，家長學(xué)校聘請有特長的家長為校外活動輔導(dǎo)員，補充學(xué)校教育的不足，比如：戲曲表演、器樂演奏等，在家庭

里建立雙休日活動陣地。家長的參與讓孩子倍感親切，不同行業(yè)的家長帶給孩子們不同方面知識。六一節(jié)活動我們開展師生、親子同臺表演，在活動中，孩子們不僅學(xué)到了知識，同時也在生活實踐中建立了深厚的友誼，這樣有利于調(diào)動家長的教育力量，形成良好的家庭教育環(huán)境。

3、認真開展“校信通”活動。

學(xué)校聘請移動、聯(lián)通公司工作人員到我校講座，指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)“校信通”的意義和使用方法?，F(xiàn)在老師們和家長聯(lián)系起來方便多了，老師們可以用手機或電腦以短信形式與家長溝通，既節(jié)省了老師和家長們的時間，又提高了聯(lián)系效率。每天100多任課教師都要向2000多名家長發(fā)校信通，通報孩子的在校表現(xiàn)和當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，第一時間向家長發(fā)喜報、溫馨提醒一些安全隱患問題，寒暑假班主任每周都要發(fā)校信通提醒孩子的假期生活及假期活動安排、安全問題等。

4、交流家長育人經(jīng)驗。

當(dāng)家長對學(xué)校的教育實際，對新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過家長學(xué)校介紹家教知識交流各自的家庭教育體會，傳播家教方法。為了倡導(dǎo)正確的家教方法，家長學(xué)校每學(xué)期評選“優(yōu)秀家長”30名，通過評選來樹立榜樣，以典型引路，促進全體家長素質(zhì)提高。

五、良好的辦學(xué)效益。

從2010年開始，我校家長學(xué)校越辦越好，越辦越正規(guī).，一改過去學(xué)生發(fā)生問題老師就叫家長和以考試成績與家長見面為主要內(nèi)容的單純家長會的作法，家長普遍反映這樣做法好。家長們特別是一些后進生家長說：“以前一聽見學(xué)生回去說老師叫家長去學(xué)校說事就頭疼，就覺得學(xué)生又出事了，等著到校聽老師們訓(xùn)了”。叫的次數(shù)多了，嚇得不敢到學(xué)校去，學(xué)生回來不是打就是罵?，F(xiàn)在好了，我們也成了學(xué)生，到學(xué)校，老師又是讓學(xué)習(xí)，又是介紹學(xué)生的進步情況，商量著如何教育好學(xué)生，幾天不到學(xué)校去心里還惦記得慌?，F(xiàn)在一聽說開家長會，家長們或開車，或步行早早地來到學(xué)校，校門前車水馬龍，一派繁盛景象。到校與班主任、任課教師討論學(xué)生的教育問題，咨詢教育學(xué)生的正確方法，了解學(xué)生在校表現(xiàn)等。像過去少數(shù)家長到校責(zé)問老師，尋事非、胡攪蠻纏的已完全絕跡，學(xué)生之間打架斗毆的少了，家長們之間爭吵的也少了，各班家長會家長的出席率都在90%以上。

有了家庭、社會教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺階、都有新突破。近年來我們學(xué)校教師個人獲市級以上獎勵達369人次，學(xué)生獲縣級以上獎勵653人次，學(xué)校被評為：洛陽市示范性學(xué)校、河南省師德師風(fēng)先進校、河南省衛(wèi)生先進單位、河南省書法教育先進學(xué)校、洛陽市電教工作先進單位、洛陽市體育達標(biāo)先進單位、洛陽市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校等。

二〇一三年三月

第二篇：創(chuàng)建省示范性家長學(xué)校申報材料1

河南省教育系統(tǒng)示范性家長學(xué)校申報材料

開發(fā)生命潛能 演繹精彩人生

洛陽市新安縣新城實驗學(xué)校 二0一三年三月十五日 河南省教育系統(tǒng)示范性家長學(xué)校申報材料

開發(fā)生命潛能

演繹精彩人生

——新城實驗學(xué)校家長學(xué)校工作紀(jì)實

新城實驗學(xué)校家長學(xué)校開辦于2000年8月，先后被授予 “市級優(yōu)秀家長學(xué)?！焙?“省級先進家長學(xué)校”榮譽稱號，近年來，構(gòu)建以家庭教育為中心，以家長學(xué)校為主基地，以精選講師為教學(xué)骨干，以家教學(xué)校、多種家長活動、家教專題科研為三大創(chuàng)新平臺，以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為組織保障的教育體系，增強家長的科學(xué)育人意識，提高家長學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動我校爭創(chuàng)省級示范家長學(xué)?；顒拥陌l(fā)展。現(xiàn)將我校開展家長學(xué)校的各項工作匯報如下：

一、管理目標(biāo)和組織形式

注重學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”，充分發(fā)揮社會、家庭的教育功能。同心協(xié)力，培養(yǎng)有理論、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的接班人。實行民主、透明、規(guī)范化、創(chuàng)新式學(xué)校管理，健全管理的制度與規(guī)則，細化管理程序，營造濃厚的家教氛圍，積極開展家庭教育科研活動，提高教育的有效度。力爭營造一個真正的教師、家長、學(xué)生共同成長的局面。

（一）各部門重視家長學(xué)校工作，明確家長學(xué)校的教育內(nèi)容和方式，并將之納入對學(xué)生進行素質(zhì)教育的常規(guī)工作。

(1)建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成以家長學(xué)校為中心，校務(wù)委員會、家長委員會、各年級家長委員會各司其責(zé)的家長學(xué)校教育模式，家長學(xué)校的工作由校長負責(zé)，政教處負責(zé)日常工作

(1)召開家長委員會、家長學(xué)校校務(wù)委員會例會。通過介紹學(xué)校情況，分析學(xué)生取得的成績以及存在的不足，請家長對學(xué)校工作提出建議，和家長代表共同制定階段教育工作的重點。

(2)根據(jù)學(xué)生心理、生理及學(xué)習(xí)特點，對新入學(xué)學(xué)生、畢業(yè)班學(xué)生家長進行有側(cè)重的教育：學(xué)習(xí)方法教育、習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、畢業(yè)班思想教育、后進生教育等。

(3)對學(xué)生中出現(xiàn)的比較敏感、棘手的問題，請有關(guān)教師或?qū)＜疫M行專題講座,做到理念科學(xué)、通俗易懂、貼近生活、知行統(tǒng)一，最大限度地減少這些問題帶給學(xué)生的負面影響。

(4)開展雙向調(diào)查活動。通過假期學(xué)生行為規(guī)范調(diào)查表，以及不定期的學(xué)生家長代表座談會，或深入家庭了解情況，將學(xué)生在家及社會的表現(xiàn)及時反饋到學(xué)校，并征求家長代表對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議，適時反饋給家長，使學(xué)校在制定教育措施上更切合實際。

(5)年終總結(jié)表彰在學(xué)生教育中成績顯著的教師、家長。

二、開展感恩活動，提高教育實效。

百行孝為先，為彰顯這一傳統(tǒng)美德、同時也為為深化素質(zhì)教育成果，讓學(xué)生懂得“知恩、感恩、報恩”，我校深入開展了“感恩父母”“感恩老師”“感恩社會”“感恩自然”的教育活動。我校成立了以校長王金華同志為組長的“感恩教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開動員大會，就這次活動作了深入的動員。同時，為了各項工作的有序的開展，制定了詳細的、多樣的“感恩教育”的實踐活動方案。的祝愿；開展一次“家務(wù)勞動”活動，要求學(xué)生回家時幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動。我們以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識，讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母?！兄x老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好學(xué)生

我校開展“感知師恩，愛我學(xué)?！敝黝}班會、“感恩老師，向老師獻真情”活動，通過活動引導(dǎo)學(xué)生知恩、感恩、報恩，同時倡導(dǎo)從小事著手，如：給老師一聲節(jié)日的問候、認真上好每一堂課、給老師寫一封感謝信、和老師交流、正確面對老師的批評等使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。

——感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進步

在各班級開展“感恩之心，有你有我”主題班會。同學(xué)之間進行真情交流，感謝同學(xué)間的幫助、合作、諒解之恩。

通過感恩系列活動，有不少家長覺得孩子學(xué)習(xí)成績進步了，脾氣好多了，變得孝順了、懂事了；有些家長表示孩子比以前有愛心了，知道體貼、孝敬父母了；有些家長感到孩子長大了，能主動和父母談心里話。對于孩子們的感恩行動，家長是看在眼里，樂在心里。

三、舉辦專題家長學(xué)校，提高教育的針對性。

1、新生家長學(xué)校。每年新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，怎樣幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”、“如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”等講座。

們不同知識。在活動中，孩子們不僅學(xué)到了知識，同時也在生活實踐中建立了深厚的友誼，形成良好的家庭教育環(huán)境。

3、交流家長育人經(jīng)驗。學(xué)校定期開展“優(yōu)秀家長”評選活動，通過評選來樹立榜樣，典型引路，促進全體家長素質(zhì)提高。

五、良好的辦學(xué)效益

從2006年開始，我校家長學(xué)校越辦越好，越辦越正規(guī)，一改過去學(xué)生發(fā)生問題老師就叫家長和以考試成績與家長見面為主要內(nèi)容的單純家長會的作法。特別是一些后進生家長說：以前一聽見學(xué)生回去說老師叫家長去學(xué)校說事就頭疼，就覺得學(xué)生又出事了，等著到校聽老師們訓(xùn)了。叫的次數(shù)多了，嚇得不敢到學(xué)校去，學(xué)生回來不是打就是罵。現(xiàn)在好了，我們也成了學(xué)生，到學(xué)校，老師又是讓學(xué)習(xí)，又是介紹學(xué)生的進步成績，商量著如何教育好學(xué)生。幾天不到學(xué)校去心里還惦記得慌?，F(xiàn)在一到家長學(xué)校上課時間，家長們或開車，或步行早早地來到學(xué)校，到校與班主任、任課教師討論學(xué)生的教育問題，咨詢教育學(xué)生的正確方法，了解學(xué)生在校表現(xiàn)等。每學(xué)期、學(xué)年，家長學(xué)校都評出班級、校級優(yōu)秀家長50名，自家長學(xué)校開辦以來，先后有300多名家長榮獲優(yōu)秀家長稱號。

有了家庭、社會教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺階、都有新突破：先后被評為“全國教科研先進單位”“河南省先進單位”、“河南省名片學(xué)校”、“河南省家庭教育示范性家長學(xué)?！钡?。在今后的發(fā)展道路上，我校將一如既往，再接再厲，精益求精，把我校的家長學(xué)校工作做得更好，為黨的教育事業(yè)增添新的光彩。

第三篇：龍須塘小學(xué)家長學(xué)校申報省示范性家長學(xué)校匯報材料

龍須塘小學(xué)家長學(xué)校申報省示范性家長學(xué)校 匯 報 材 料

龍須塘小學(xué)創(chuàng)辦于1950年，1992年9月28日搬遷入雙坡北路，新校舍按教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三大塊布局新建，校園占地面積14940平方米，建筑面積4211平方米，活動區(qū)有排球場4個，籃球場1個，足球場1個，200米環(huán)形跑道，100米直跑道及10個乒乓球臺。學(xué)校多媒體室、電腦室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、體育室、工會活動室、家長學(xué)習(xí)活動室等一應(yīng)俱全。學(xué)校現(xiàn)有21個教學(xué)班，1400余名學(xué)生，在職教師55人，其中大專以上學(xué)歷的42人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師34人。

龍須塘小學(xué)始終堅持把德育工作擺在首位，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長情況。2005年在全市校長會上，我校做了《未成年人思想道德教育的經(jīng)驗交流》；學(xué)校開展了《感恩教育》活動，2007年《湖南日報》、《湖南工人報》、《邵陽日報》、《邵陽晚報》做了相關(guān)的報道。學(xué)校堅持多年來與家長友好溝通，達到共同教育學(xué)生的目的。李淑蘭校長撰寫的《溝通是搭建和諧教育的平臺》一文發(fā)表在湖南科技導(dǎo)報上；學(xué)校積極重視教改工作，教學(xué)成果突出，教師撰寫論文獲國家級6篇，省級69篇，市級100余篇。學(xué)校先后8次評為區(qū)教育戰(zhàn)線先進單位及學(xué)校目標(biāo)管理一等獎。龍須塘學(xué)校非常重視精神文明建設(shè)和校園美化工作，校園內(nèi)綠樹成蔭，四季如春，學(xué)生家長都感覺到校園像花園，像樂園，其實是學(xué)園。

1993年學(xué)校被評為市雙文明學(xué)校；1998年被評為市花園式學(xué)校；1999年被評為區(qū)文明學(xué)校。

2004年龍須塘小學(xué)興辦了家長學(xué)校，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校越辦越紅火，得到了家長的稱贊，社會的好評，于2005年8月被評為邵陽市首批示范性家長學(xué)校。在創(chuàng)辦過程中，我們做了大量的工作，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對創(chuàng)辦家長學(xué)校非常重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對創(chuàng)辦家長學(xué)校認識非常深刻，首先他們認識到辦好家長學(xué)校是教育發(fā)展與世界同步的需要，是加強未成年人思想道德建設(shè)的需要，是建立三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的功能共同教育好孩子的需要。認識提高了，我們的勁頭更足了，首先成立了黨、政、工、團及家長委員會參加的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成立后，大家群策群力，為辦好家長學(xué)校出謀劃策，制定了符合實情的教學(xué)計劃和規(guī)章制度，開展了精密的宣傳和發(fā)動工作，四個校級領(lǐng)導(dǎo)及兩個教導(dǎo)親自擔(dān)任家長學(xué)校的教師，使家長學(xué)校的工作開展得非常順利。所以說，這個領(lǐng)導(dǎo)班子在家長學(xué)校的創(chuàng)辦及開展工作中起了決定性的作用。

二、充分作好宣傳發(fā)動工作，保證家長參學(xué)率達到100% 要辦好家長學(xué)校，必須要有家長參加，為了達到100%的家 長參學(xué)率。我們采取了幾條過硬的措施。一是充分利用班主任做好發(fā)動工作，班主任直接與家長打交道，班主任對家長最熟悉，反過來，家長最買班主任的賬，讓班主任做工作，大部分家長都會來。二是讓家長委員會的代表做發(fā)動工作，家長委員會的代表也是家長，家長做家長的工作，作用更大。三是發(fā)動學(xué)生做家長的工作，讓學(xué)生督促家長來，有些家長纏不過孩子，他必須來才行。四是家長學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，每次學(xué)習(xí)做好出勤登記，并要考試合格才能達到要求。如果前一天不來，下一次要補課，這一期沒有取得合格證，下一期再來學(xué)習(xí)，直到通過考試合格為止。由于我們的措施過硬，所以每屆家長的參學(xué)率都達到了100%。

三、精彩的講課，激發(fā)了家長的學(xué)習(xí)興趣

我們充分認識到，要激發(fā)家長的學(xué)習(xí)興趣，必須要把課講精彩。為了達到這個目標(biāo)，我們?nèi)w任課老師經(jīng)過認真思考和研討，統(tǒng)一制定了講課標(biāo)準(zhǔn)，即：抓住教材中心，結(jié)合學(xué)生、家長的實際，多舉實例，旁征博引，講出特色，激發(fā)家長的學(xué)習(xí)興趣。通過實踐，效果果然不錯，例如：張長春同志在講到當(dāng)前家教存在的第一個誤區(qū)：重智育、輕德育、體育時，就打了一個比方。比方說：智育不好是“次品”，德育不好是“毒品”，體育不好是“廢品”?！按纹贰边€有一點用處，“廢品”沒有用處，“毒品”不但沒有好處，還害人害己。這個比方非常動人，入骨三分，很巧妙地說明了“德、智、體”三者必須全面發(fā)展，缺一不可的道理。又如：當(dāng)他講到運用科學(xué)的方法來教育子女 時，例舉了許多名人家教方法。象美國總統(tǒng)里根小時候，他父親對他實行從小就要有責(zé)任感的教育。比爾〃蓋茨小時候向父親要零用錢，他父親說：“錢是從勞動中來，不是從天上掉下來，你要得到錢，就必須為家里做一些力所能及的事情?！彼?，比爾〃蓋茨每次都是通過做一些家務(wù)事得到零花錢，使他從小就明白了“勞動致富”的道理，為他后來成為世界首富奠定了基礎(chǔ)。這樣一講，家長聽得很有興趣，有些家長在學(xué)習(xí)心得里寫道：“通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新的教子方法……”。

我們第二個講課的特色是“專章專講”。就是每個教師專講一章教材。這樣做有二個好處，一是便于教師有精力鉆研教材，能夠把教材吃深吃透。二是越講越“精”，后一節(jié)課反思前一節(jié)的缺陷，這樣講下去，只會越來越“精”。

我們第三個講課的特色就是實行小班制講課，不是把三個、四個班集中上課，集中上課既難維持紀(jì)律，效果又不太好。所以我們就按學(xué)生所在的班分班上課，這樣作便于清點人數(shù)，效果又好。

四、家長學(xué)校收到了良好的效果

我們家長學(xué)校收到了良好效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、家長反映很好。有的家長說：“這種方法好，使我們學(xué)到了不少教育孩子的好方法，以前我們只知道用耳光和棍棒來教育孩子。家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅使我們學(xué)到了新知識，還開闊了眼界?！边€有的家長說：“龍須塘小學(xué)真不錯，不僅教我們 的孩子，而且教家長?！边€吸引了外校的一些家長，他們也跑來聽課，并且還到我們學(xué)校買了家長教材。

2、加強了家校溝通工作。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，大部分家長轉(zhuǎn)變了對學(xué)校的態(tài)度，都能主動地找老師了解自己子弟的情況。消除了以前那種“教育孩子只是學(xué)校的事情，與自己無關(guān)”的陳舊觀念。家長們對學(xué)校工作也熱心多了，以前那種對學(xué)校滿腹牢騷、專找學(xué)校碴的現(xiàn)象也不存在了，建立了和諧的家校關(guān)系。

3、家長教育孩子的方法大有改進。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長掌握了許多科學(xué)教子的方法。從以前那些“棍棒教育”、“高壓手段”、“金錢物資引誘”等誤區(qū)走了出來。能運用說服教育、啟發(fā)心靈、正面引導(dǎo)、言傳身教等親子手段教育孩子。

4、社會反映良好。我校家長學(xué)校的創(chuàng)辦成功，收到了良好的社會效益，雙清區(qū)關(guān)工委肖主任經(jīng)常稱贊我校的家長學(xué)校辦得好。雙清區(qū)教育局關(guān)工委于2008年9月26日下午在我校召開了家長學(xué)?，F(xiàn)場會。2005年8月我校家長學(xué)校被評為邵陽市首批示范性家長學(xué)校。

我校自創(chuàng)辦家長學(xué)校以來，家長對學(xué)校工作越來越支持，學(xué)校變化越來越大，近幾年來比較突出的成績有：

2008年被評為省級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。

2005年、2008年我?？萍脊ぷ鞅辉u為邵陽市青少年科技創(chuàng)新先進單位。

我校的綜合實踐活動開展有聲有色，2004年組織學(xué)生開展 《珍愛生命，遠離毒品》的調(diào)查活動，獲市科技創(chuàng)新活動一等獎。

2005年我校組織學(xué)生開展了《歡樂大采購》，《保護環(huán)境，愛我家園》綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主能力。

2006年組織學(xué)生開展了《節(jié)約用水》大調(diào)查，讓學(xué)生參觀了水廠，了解自來水生產(chǎn)的全過程，提高了學(xué)生節(jié)約用水的意識。

2007年開展了《居民生活垃圾的處理》的調(diào)查，讓學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2008年我校組織學(xué)生開展了《知曉感恩，回報社會》實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩祖國。

2008年我校評為邵陽市關(guān)心下一代工作先進單位。2008年，李淑蘭寫的家庭教育論文獲市二等獎，張長春、向興順、袁雪瓊寫的家庭教育論文獲市三等獎，肖恒寫的家教論文獲市優(yōu)秀獎。

98班肖恒、肖斯沅家庭評為邵陽市優(yōu)秀“學(xué)習(xí)型家庭”。101班姚賽珍家庭評為雙清區(qū)優(yōu)秀“學(xué)習(xí)型家庭”，并推薦參評省優(yōu)秀“學(xué)習(xí)型家庭”。

2009年組織學(xué)生開展《愛惜糧食，珍惜勞動成果》、《創(chuàng)衛(wèi)、體驗、健康》的實踐活動，讓學(xué)生做生活中的小主人。

我校家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視家長學(xué)校的工作，多人得到上級的表彰，其中張長春同志評為省優(yōu)秀家庭教育工作者，李海燕評為省家庭教育工作優(yōu)秀校長，李淑蘭評為邵陽市家庭教 育工作“十佳校長”。

我校學(xué)生在科技制作方面較有特色，左子豪制作了《三便拐杖》、王迪制作了《兩用眼鏡盒》、朱周益、肖晗、曾明亮制作了《多功能灰撮箕》等等。學(xué)生的科幻繪畫在市級獲得近60人次。組織學(xué)生參加了機器人比賽，2007年鄧志權(quán)、林若成獲省一等獎，全國三等獎，還評為區(qū)里“科技創(chuàng)新小能手”并獲得每人500元獎金；肖晗、曾思源獲省二等獎。

學(xué)校開展了多項的活動，學(xué)生講故事、作文比賽、應(yīng)用題比賽、書法比賽、演講比賽、歌詠比賽，激發(fā)了學(xué)生的興趣，我校還組織了男女排球隊、田徑隊，多次參加區(qū)、市比賽，獲得了較好的成績。學(xué)校還組織了鼓號隊比賽，在全市還小有名氣。

我校家長學(xué)校雖然取得了一些成績，但還不夠，我們將繼續(xù)努力，爭取早日成為湖南省示范性家長學(xué)校。

龍須塘小學(xué)

第四篇：省示范性家長學(xué)校驗收工作

省示范性家長學(xué)校驗收工作

匯 報 材 料

城關(guān)一中家長學(xué)校創(chuàng)辦于1991年, 現(xiàn)有30個教學(xué)班, 在校學(xué)生1700余名，家長學(xué)員1700余人，有 60名兼職教師。近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，在縣、鎮(zhèn)關(guān)工委的指導(dǎo)幫助下，我校的家長學(xué)校工作得到了長足的發(fā)展，學(xué)校形成了一套完善的工作制度和科學(xué)的工作方法，開展了一系列卓有成效的教育教學(xué)活動，辦學(xué)目標(biāo)進一步明確，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了社會和家長的廣泛贊譽。

現(xiàn)將我校家長學(xué)校開展情況總結(jié)匯報如下，若有不妥之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、高度重視，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。

家長學(xué)校是是引導(dǎo)家庭教育的有效途徑，是提高家長育兒教子水平的重要平臺。我校牢牢抓住這一重要平臺，將家庭教育列入學(xué)校管理目標(biāo)，與教學(xué)工作同樣重視，并不斷完善，不斷夯實，通過抓好“六項落實”，有效穩(wěn)固了家長學(xué)校的基礎(chǔ)。

1.抓好機構(gòu)落實。家長學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持“建立兩個機構(gòu)，落實一個目標(biāo)”做法。即由校長、主管副校長、政教主任和各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到校長親自抓、校領(lǐng)導(dǎo)分管抓，有關(guān)成員具體抓，分工明確，職責(zé)到位。端正辦學(xué)思想，將家長學(xué)校工作列入學(xué)校整體工作計劃，做到家長學(xué)校工作與學(xué)校教學(xué)工作同部 署、同組織、同落實。由各年級各班推薦出來的年級家長委員會代表組成學(xué)校家長委員會，每學(xué)期定期召開會議研討家校教育問題。

2.抓好制度落實。為在工作中做到有章可循，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，形成了教育教學(xué)、日常管理、評估激勵等制度管理體系，確保了家長學(xué)校管理規(guī)范，運轉(zhuǎn)有序。它們分別是《家長學(xué)校工作制度》《家長委員會章程》《家校聯(lián)系制度》《家長培訓(xùn)制度》《家庭教育咨詢制度》《家長委員會例會制度》等。同時，我校還出臺了《家長日常行為規(guī)范》《優(yōu)秀家長評選條例》，組織全體家長學(xué)習(xí)，要求他們做好學(xué)生的表率，關(guān)心孩子的成長。

3.抓好時間落實。家長學(xué)校的上課時間規(guī)定每學(xué)期上兩次課，每課時為五十分鐘以上，每次上課前事先通知學(xué)生家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。我們每學(xué)期舉行一次家長學(xué)校開班儀式，由學(xué)校校長、副校長對全體家長進行動員、和培訓(xùn)。

4.抓好師資落實。家長學(xué)校的教員來自四個方面，一是聘任具有豐富教育經(jīng)驗的離退休教育工作者和一些“五老”人員任教；二是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，由家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的成員或?qū)W校骨干教師講課；三是邀請有關(guān)家庭教育理論專家作報告；四是請在教育子女方面比較成功的家長作經(jīng)驗介紹。經(jīng)過多年的努力，我校已形成了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，熱情高、責(zé)任強、素質(zhì)好的家教師資隊伍。

5.抓好經(jīng)費落實。為了保證家長學(xué)校的正常運行，學(xué)校把它與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點工作來抓，加大經(jīng)費的投入，在師資的培訓(xùn)上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等方面，調(diào)撥專門的經(jīng) 費，并做到實報實銷，從不把它與學(xué)校的工作分隔開來，做到物盡其用，財盡其用。

6.抓好教材與教學(xué)落實。教材使用省編的統(tǒng)一教材《中學(xué)生家長讀本》，學(xué)校還選用了《義務(wù)教育法》、《未成年保護法》、《中學(xué)生健康教育》等教材作為輔助教材。同時還動員家長訂閱有關(guān)雜志，作為學(xué)習(xí)的輔助教材，對于家庭困難的同學(xué)，學(xué)校拿出錢為他們訂閱。另外我們還動員老師們自編專題講座材料，開發(fā)家長學(xué)校校本課程，讓教學(xué)內(nèi)容校本化。

二、創(chuàng)新模式，家校合作，確保成效。

在家長學(xué)校的教學(xué)中，我校始終將家長學(xué)校教學(xué)方式作為課題來研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學(xué)方式進行教學(xué)，讓家長學(xué)校的學(xué)員們樂學(xué)、愿學(xué)，以期達到最佳效果。

1.家教工作與德育工作相結(jié)合，開辟家教的新思路。

育才先育人，育德是首位。家長是孩子的第一任教師，社會是育人的大環(huán)境。我們根據(jù)國家關(guān)工委組織的重點課題，進行了“十佳少年”的創(chuàng)建活動，利用家長學(xué)校，廣泛進行調(diào)查、研究、實驗，請家長到學(xué)校里，共同研究學(xué)生道德教育的思路、方法，并讓優(yōu)秀家長介紹培養(yǎng)孩子愛家庭、愛他人、愛祖國的經(jīng)驗，老師們深受啟發(fā)，家長們深受教育。還撰寫了大量的心得體會文章，在校內(nèi)交流并向教育刊物推薦發(fā)表。

2.單向教育與雙向教育相結(jié)合，走出家教的新天地。

家長學(xué)校除了給家長上大課外，我們要求教師利用家訪、電訪、信訪、家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系，及時反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，解決學(xué)習(xí)上的困難，共同做好不良行為習(xí)慣學(xué)生工作。同時召開家長座談會，虛心聽取家長對學(xué)校工作的意見、建議，認真整改。開展“學(xué)校開放周”活動，請家長到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育、教學(xué)情況。此外，我們還開辟了廠校、社校聯(lián)系途徑教育學(xué)生，收到了很好的教育效果。

3.系統(tǒng)教育與樹立典型相結(jié)合，注重家教的典范性。

每個學(xué)期，家長學(xué)校都認真制訂教育計劃，任課教師把給家長上課作為一次重要任務(wù)來抓，認真查找資料、備課，根據(jù)不同時期、不同年級，進行有的放矢、有系統(tǒng)的教育。

七年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，從小學(xué)到初中，對他們來說是一個轉(zhuǎn)折，為使學(xué)生和家長盡快適應(yīng)，我們還專門為七年級家長舉辦有關(guān)新生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的講座，指導(dǎo)家長應(yīng)為新生做什么，擺正扶與放的關(guān)系。對于九年級畢業(yè)班，我們專門舉辦“做合格的初中畢業(yè)生”的講座，指導(dǎo)家長如何幫助孩子在初中畢業(yè)前進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，使家長增加了家庭教育的知識和技能。

我們還把樹立典型列入家長學(xué)校的重要內(nèi)容來抓，因為榜樣的力量是無窮的。我們就在家長中樹立典型，請家庭教育有成效的家長為家長們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對待分數(shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗，讓家長們受益非淺。每學(xué)年結(jié)束，我們在家長中開展“優(yōu)秀家長” 評選活動，評出優(yōu)秀家長，在家長報和宣傳櫥窗上公開宣傳，進行表彰。



三、強化管理，注重質(zhì)量，促進發(fā)展。

社會在不斷發(fā)展，家長學(xué)校的辦學(xué)水平必須不斷提升，我們注重評估導(dǎo)向，加強常規(guī)管理，注重家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，建立了同步配套的管理機制，促進了家長學(xué)校的發(fā)展進步。

1.抓好管理，保證效果。

學(xué)校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育教學(xué)的教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，并且做到學(xué)校校長、副校長親自上課，保證師資質(zhì)量。每次上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，保證了家長的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學(xué)校教育的評價與建議。認真抓做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，規(guī)范管理，建立了例會制度、上課制度、考勤制度、考核評比制度、工作檔案制度等，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，不斷提高家長學(xué)校辦學(xué)水平。

2.合理安排，因人施教。

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的起點和基礎(chǔ)，針對不同對象，不同層資分班，分層施教。我們利用校園廣播系統(tǒng)、校信通、板報等加強宣傳和溝通交流，還創(chuàng)辦了家教專刊。結(jié)合黨的政策宣傳，群眾最關(guān)心的熱、難點、焦點問題來安排教學(xué)內(nèi)容。為配合普法教育，我 們?yōu)榧议L宣講《教育法》《未成年保護法》等法律法規(guī)，講授青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合創(chuàng)建衛(wèi)生縣城活動的開展，學(xué)校及時向?qū)W員宣傳“創(chuàng)建文明城市須知”等。提倡科學(xué)，反對邪教，開展創(chuàng)“五好家庭”“五小能手” 活動和爭創(chuàng)“無毒社區(qū)”活動，觀看《珍愛生命 拒絕毒品》《關(guān)愛生命 安全出行》等知識講座及影像資料。學(xué)校近年中兩次聘請北京家庭教育演講團舉行了全校師生家長近4000人參加的感恩勵志教育大型演講會，多次邀請教育界老領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育專家等到校做家庭教育報告，都收到了良好的效果。

3.學(xué)有收獲，學(xué)以致用。

近年來，家長們積極參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，不管是刮風(fēng)還是下雨，哪怕是自己有要事在身，都能夠堅持到校，有的家長帶著病堅持來上課，有的家長專門從鄭州等外地趕回來上課，非常感人。他們相互交流，相互啟發(fā)，相互感染，掌握了很多育子之道。從孩子的進步中，從家長們的熱情參與中，可以看出家長們的教育已從封閉式、說教式、保姆式、管束式向開放式、滲透式、指導(dǎo)式、民主式轉(zhuǎn)化。很多家長樂于觀察自己的孩子，更加細致地輔導(dǎo)，同孩子交心談心。部分家長利用休息時間輔導(dǎo)孩子制作科技作品，用自己刻苦鉆研、契而不舍的精神感染孩子。我們還通過各種方式幫助家長了解學(xué)校管理，讓他們積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會形成育人的合力，促進了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

我校家長學(xué)校在上級黨委、政府、關(guān)工委和教育部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在家長學(xué)校校務(wù)委員會全體成員及教師的共同努力下，家長學(xué)校 工作取得了明顯的成績，得到了長足的發(fā)展。2009年被評為洛陽市先進家長學(xué)校；2010年被評為河南省先進家長學(xué)校；2012年被教育部關(guān)工委評為全國五好小公民主題教育示范學(xué)校；我校朱文玲同學(xué)在關(guān)工委組織的主題演講活動中，以洛陽市演講比賽一等獎的佳績代表市赴北京參賽，在全國總決賽中榮獲第五名，在人民大會堂舉行的總結(jié)表彰會上，朱文玲與獲獎的同學(xué)（前六名）上臺接受國家關(guān)工委和教育部領(lǐng)導(dǎo)的頒獎。城關(guān)一中目前已成為全縣的一所窗口學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，得到社會各界的好評和贊譽。

我校家長學(xué)校雖然取得了一定的成績，但冷靜思考，我校家長學(xué)校的工作離上級的要求還有較大的距離，與學(xué)生、家長和社會的期望還有一定的差距。家長學(xué)校工作需要努力的方面，一是家長學(xué)校的機制要進一步優(yōu)化；二是對家長學(xué)校的規(guī)范管理要進一步加強；三是對轉(zhuǎn)入學(xué)生家長的培訓(xùn)力度要進一步加大；四是部分留守學(xué)生家長培訓(xùn)問題需要探討解決。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育。學(xué)生的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教育的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。我們今后要努力完善家長學(xué)校的各項工作，進一步加強和改進家長學(xué)校建設(shè)，不斷探索開展家長學(xué)校工作的途徑和方法，創(chuàng)新進取，科學(xué)發(fā)展，爭取把我校的家長學(xué)校越辦越好，

第五篇：示范性家長學(xué)校匯報材料（定稿）

家校共育一切為了孩子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先我謹代表示我校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校視察、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，現(xiàn)在我就我校創(chuàng)建市示范性家長學(xué)校工作做一個簡單匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

北湖區(qū)湘運學(xué)校創(chuàng)建于1974年，原身是郴汽集團辦的子弟學(xué)校，2007年被北湖區(qū)政府接管為公辦學(xué)校。全校占地面積約10000平方米，建筑面積約6300平方米；現(xiàn)有在校中小學(xué)生1111名，共18個教學(xué)班；在校教職工56人。在校學(xué)生中以農(nóng)民工子弟居多，約占80%。我校辦學(xué)歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量較優(yōu)。特別是近年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，投入約800余萬元對我校新建了教學(xué)綜合樓，并添置全新的教學(xué)設(shè)施，使得整個校園煥然一新。我校秉承“辦人民滿意的教育，建人民信賴的學(xué)?！钡淖谥?，以 “團結(jié)求實創(chuàng)新” 的校訓(xùn)去培養(yǎng)好每一個孩子，為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，提升教育品質(zhì)，服務(wù)家長，服務(wù)社會。近幾年來，我校獲得了“全國科研先進單位”“湖南省合格學(xué)?！薄俺恢菔邪踩拿餍@” “郴州市教學(xué)常規(guī)先進單位” “北湖區(qū)校本教研先進單位”“郴州市唱紅歌優(yōu)秀組織單位”“北湖區(qū)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子”“北湖區(qū)擴容提質(zhì)一等獎”等榮譽，贏得了社會和家長們的一致好評。

二、家校共育

根據(jù)區(qū)教育局對家長學(xué)校建設(shè)的要求和指導(dǎo)意見，我校在以前家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，與家長共商教子策略，注重學(xué)校，社會，家庭“三結(jié)合”，充分發(fā)揮社會、家庭的教育功能，形成以

1家長學(xué)校為中心，校務(wù)委員會、家長委員會、各年級家長委員會各司其責(zé)的家長學(xué)校教育模式，更進一步加強和完善了家長學(xué)校建設(shè)力度。建立了家長學(xué)校專項資料檔案，將辦好家長學(xué)校納入了我校整體工作計劃，使得家長學(xué)校趨于科學(xué)化管理。

（一）高度認識開辦家長學(xué)校的重大意義

家長學(xué)校既是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確的教育思想，普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，也是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進孩子健康成長的主要窗口。因此，我校認為，辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)在新的情況下顯得尤為重要。

（二）著力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平。

我校一直以來都開辦了家長學(xué)校，定期開課培訓(xùn)家長，并隨著工作的不斷開展逐步走向制度化、規(guī)范化。

1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全。成立以校長為組長，關(guān)協(xié)負責(zé)人和行政管理干部、家長委員會負責(zé)人等為成員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會。關(guān)協(xié)和辦公室具體落實各項工作。

2、認真制訂教學(xué)計劃。針對孩子特點和城區(qū)學(xué)生家長實際，每次講課都確定不同的主題。近幾年來講授的內(nèi)容為：《做一個合格的家長》、《教育子女學(xué)會處理》、《教育子女學(xué)會做人》《家長要做智慧型的父母》、《家長要重視家庭教育》等。

3、確定講課人員。每次講課均由學(xué)校負責(zé)人、關(guān)協(xié)老教師輪流進行，并精心設(shè)計，寫出詳細教案。邀請教子有方的家長來校講座和介紹經(jīng)驗，實用性強，可借鑒度高，深受廣大家長歡迎。

4、家校聯(lián)系到位。建立了家校聯(lián)系卡、家長走訪制度和教學(xué)開放日、親子活動、教學(xué)內(nèi)容反饋表等。教學(xué)開放日，邀請家長隨堂聽課，參觀學(xué)校展板，提出意見，改進教學(xué)工作。親子活

動，邀請家長到校與孩子一起上課聽報告，增進親子交流。每月一期家校橋小報，向家長進行家庭教育知識宣傳。開通了家校通，有專人負責(zé)此項工作，利用現(xiàn)代通訊技術(shù)確保了與家長聯(lián)系的時效性。例如，上一屆的九年級的親子活動搞得很成功，我校僅有一個班40多個學(xué)生，升入免費市一中達到4人，升重點高中的比例達10%，在全市來說比較高。

5、活動組織到位。為加強家校交流，增進相互了解，充分向家長展示孩子的個性特長和我校辦學(xué)特色，我校經(jīng)常開展諸如六一兒童節(jié)文藝演出、元旦文藝演出、唱紅歌、演講比賽、知識競賽等活動，都邀請家長參加。例如，今年的六一節(jié)活動，不僅邀請家長參加，還評選了六十多名“好家長”。另外，我校教研人員還邀請家長一起參與了學(xué)校的國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題《農(nóng)民工子弟學(xué)校心理健康教育途徑研究》，相關(guān)課題已結(jié)題并榮獲一等獎。

6、專題家長學(xué)校舉辦到位。在深入進行調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，舉辦新生家長學(xué)校、畢業(yè)生家長學(xué)校、后進學(xué)生家長學(xué)校，有針對性地傳授教育學(xué)、心理學(xué)等基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作、畢業(yè)準(zhǔn)備工作、后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高家長學(xué)校實效，提高教育的針對性。

7、資料整理到位。對教案、教學(xué)計劃、花名冊、聽課簽到冊等進行整理歸檔。特別收集了部分優(yōu)秀家長的家教論文、經(jīng)驗體會和學(xué)習(xí)心得。

三、深化管理，探索中求發(fā)展，實踐中求完善。

為不斷深化家庭教育工作，我校統(tǒng)一訂購了家長學(xué)校教材。同時向家長每月定期下發(fā)培訓(xùn)材料，介紹家教知識和經(jīng)驗，及時向孩子家

長宣傳家教工作，為家長學(xué)習(xí)家教理論，提高家教水平提供了平臺。對于問題孩子建立了幫教制度，與家長及時進行互動交流。學(xué)校通過有效途徑檢查和反饋，促使“家校共管，家校合力”共同做好教育轉(zhuǎn)化工作。我校的家長學(xué)校還每學(xué)年進行家長學(xué)校調(diào)查問卷活動，廣泛聽取家長的意見和建議，從而進一步提高工作的實效性。學(xué)校還要求班主任保持與家長的密切聯(lián)系，經(jīng)常到孩子家中進行家訪或通過電話等渠道與家長聯(lián)系，了解孩子在家中的表現(xiàn)和家長對幼兒園的意見建議，以便及時教育引導(dǎo)孩子認真學(xué)習(xí)，積極進取，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格，為今后的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

近幾年來，我校家長學(xué)校的辦學(xué)呈現(xiàn)出了良性循環(huán)，家長在家長學(xué)校中系統(tǒng)地受到培訓(xùn)，家長的道德素質(zhì)和家教水平有了較大提高。在家校共同教育下，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，家長們真正地感受到家長學(xué)校所學(xué)的理論與實踐結(jié)出了豐碩成果。同時，讓家長懂得了怎樣科學(xué)的去教育子女，并認識到家庭教育在孩子的成長過程中的重要性。

舉辦家長學(xué)校具有非常重要的意義，我們克服了條件差、集會難、經(jīng)費緊等困難，做出了一定的成績，但距上級要求仍有差距。今后，我們將進一步針對學(xué)校實際，群策群力，真正把家長學(xué)校的各項工作做得更好，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量，聚家庭、社會、學(xué)校的合力，努力實現(xiàn)家校共育的更高目標(biāo)。

2011年11月