第一篇：小學(xué)關(guān)于開展

南魯山鎮(zhèn)菜園希望小學(xué)關(guān)于開展 “四德”工程建設(shè)實 施 方 案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,大力加強社會主義核心價值體系建設(shè)，根據(jù)上級要求和文件精神，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案.一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極順應(yīng)時代新發(fā)展，以加強社會主義核心價值體系建設(shè)為目標(biāo)，以全面提高師生道德素質(zhì)為目的，以“四德”工程建設(shè)為總抓手，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風(fēng)，引導(dǎo)師生從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，進一步優(yōu)化人文環(huán)境，提升社會文明程度，為建設(shè)更高水平、更高質(zhì)量的全面小康社會營造良好的社會輿論氛圍。

二、目標(biāo)要求

以“愛德、誠德、孝德、仁德”為主要內(nèi)容的“四德”工程，加強廣大師生的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育。把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范滲透到師生日常學(xué)習(xí)工作生活之中，轉(zhuǎn)化為自覺行動，推動全

社會形成“敬業(yè)奉獻、誠實守信、孝老愛親、助人為樂、見義勇為”的文明風(fēng)尚,為建設(shè)美麗富裕文明和諧新沂源提供思想保證和精神動力。

（一）社會公德建設(shè)，以培育友愛之心為切入點，組織實施愛德工程，加強社會公德建設(shè)。突出遵紀(jì)守法、關(guān)愛他人、愛護環(huán)境的實際內(nèi)容，大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、見義勇為、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法等道德規(guī)范，鼓勵師生在社會上做一個好公民。

（二）強化教師職業(yè)道德建設(shè)，以培育個人信譽為切入點，組織實施誠德工程，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。突出忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人的實際內(nèi)容，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會等職業(yè)操守，鼓勵教師在工作中做一個好員工。

（三）家庭美德建設(shè)，以弘揚孝老愛親傳統(tǒng)美德為切入點，組織實施孝德工程，加強家庭美德建設(shè)。突出生活保障、精神慰藉、敬業(yè)回報的實際內(nèi)容，大力倡導(dǎo)尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)等美德規(guī)范，鼓勵師生在家庭里做一個好成員。

（四）個人品德建設(shè)，以履行責(zé)任為切入點，組織實施仁德工程，加強個人品德建設(shè)。突出勤勞善良、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻的實際內(nèi)容，養(yǎng)成求真、從善、尚美的心理意識，培育自尊自信、理性平和、開放包容、積極向上的社會心態(tài)，鼓勵師生在生活中做一個品德高尚的人。

三、主題活動

重點通過以開展系列教育實踐和示范點的創(chuàng)建活動來推進“四德”工程的具體實施。

（一）開展“四德踐行日”主題教育。認(rèn)真制定實施方案，精心設(shè)計“四德踐行日”主題實踐內(nèi)容，不斷通過富有創(chuàng)造性的多種教育實踐活動，切實增強主題活動的實效性和感染力，吸引廣大師生積極參與，引導(dǎo)師生從身邊事抓起，從具體事著眼，明確基本道德規(guī)范，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

（三）開展“十百千”創(chuàng)建活動。按照以“十大愛心公益道德品牌、百個公民道德教育優(yōu)秀案例、千個優(yōu)秀基層道德公約踐行單位”為主要內(nèi)容的“十百千”創(chuàng)建活動要求，我校根據(jù)實際，制定好愛心公益道德品牌創(chuàng)建計劃和實施方案，結(jié)合“四德”工程建設(shè)示范點創(chuàng)建活動，對有關(guān)品牌活動進行總結(jié)、挖掘、提升，培養(yǎng)推出學(xué)校級別的愛心公益組織品牌、活動品牌和服務(wù)品牌。加強對學(xué)校公民道德教

育的指導(dǎo)，完善基層思想政治工作體系，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀道德教育案例，用典型案例帶動學(xué)校公民思想道德建設(shè)工作的全面深化。

（四）盡快建好用好善行義舉榜（欄）。按照省《善行義舉四德榜內(nèi)容及說明》要求，建立善行義舉四德榜，對涌現(xiàn)出的道德典型、先進事跡進行張榜公示和宣傳表彰，宣傳好人好事，弘揚凡人善舉。

（五）開展道德模范評選表彰活動。積極參加縣、鎮(zhèn)分級開展的道德模范人物評選活動，參與評選縣、鎮(zhèn)兩級助人為樂、見義勇為、敬業(yè)奉獻、誠實守信、孝老愛親五類道德模范，努力形成“明星閃耀、群星燦爛”的良好局面。

（六）組織“我們身邊的美”道德建設(shè)宣傳教育活動。要充分發(fā)揮自身的新聞?wù)骷篮托侣勝Y源優(yōu)勢，面向社會廣泛征集廣大群眾身邊的好人好事、凡人善舉、典型模范，及時安排采訪，及時宣傳報道。要充分發(fā)現(xiàn)和挖掘“我們身邊的美”先進典型，及時進行跟蹤采訪，及時進行宣傳報道。要定期宣傳“我們身邊的美”先進典型，超前做好先進典型的挖掘和儲備工作，每月積極向教體辦辦公室推薦1個先進典型，宣傳文字稿在1000字左右，圖片至少一幅。

（七）開展重陽節(jié)孝德教育實踐活動。宣傳《老年人權(quán)益保障法》，維護老年人合法權(quán)益，開展各類養(yǎng)老服務(wù)，為老年人多辦實

事。引導(dǎo)廣大師生開展各類敬老、助老活動。重陽節(jié)期間，動員組織志愿者及民間組織開展“走進敬老院，關(guān)愛老年人”、“一助一幫扶”等走訪慰問活動，積極為孤寡、貧困老人做好事、送溫暖。

（八）開展“四德”工程文藝巡回演出。為實施“四德”工程營造良好環(huán)境。

（九）學(xué)唱百首道德歌曲歌詠比賽。在校園中廣泛開展道德歌曲學(xué)唱活動，組織歌詠比賽。

（十）開展評議身邊不文明行為,爭做文明有禮好學(xué)生活動。以“除陋習(xí)、提素質(zhì)、講文明、樹新風(fēng)”為主題，以文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、公共秩序、交通出行、健康生活、節(jié)約節(jié)能等道德領(lǐng)域存在的突出問題為主要內(nèi)容，組織廣大師生以發(fā)生在自己身邊的不文明行為為素材，進行曝光、評議、整治，在全鎮(zhèn)教體系統(tǒng)形成“告別陋習(xí)、爭做文明好學(xué)生”的良好氛圍。

四、方法步驟

實施“四德”工程大體分四個階段進行。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2013年7月）

教體辦召開“四德”工程建設(shè)工作動員大會后，要迅速行動，結(jié)合各自實際，制定具體實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，召開動員會議。通過印發(fā)學(xué)習(xí)材料、組織集中學(xué)習(xí)、設(shè)立固定宣傳欄、開展討論交

流等形式，教育廣大師生充分認(rèn)識實施“四德”工程建設(shè)的重要意義、工作內(nèi)容和任務(wù)目標(biāo)，積極參與到“四德”建設(shè)中來，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚氛圍。

（二）組織實施階段（2013年7月至2013年10月）

自上而下層層簽訂“四德”工程建設(shè)單位責(zé)任狀和個人責(zé)任狀。組織開展具有特色的“四德”工程建設(shè)主題教育實踐活動，完善落實有關(guān)政策制度。各學(xué)校、幼兒園要積極挖掘、培養(yǎng)、推薦“四德”先進典型，媒體予以集中宣傳報道。

（三）總結(jié)提高階段（2013年11月至2013年12月）對活動開展情況進行自查總結(jié)，查找存在問題和不足，認(rèn)真整改提高。同時，制定下一年度工作目標(biāo)任務(wù)。學(xué)期末，教體辦將對“四德”工程開展情況進行檢查考核。

（四）長效機制階段（2014年至2015年）

進一步完善“四德”工程制度，深化“四德”工程建設(shè)。積極探索建立“四德”工程建設(shè)長效機制，形成常態(tài)化運作，不斷提升廣大師生思想道德水平，為建設(shè)美麗富裕文明和諧新沂源提供良好的思想保證和道德環(huán)境。

五、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任分工。成立學(xué)校校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，要結(jié)合各自實際，明確任務(wù)目標(biāo)，強化工作措施，選準(zhǔn)突破口和結(jié)合點，積極主動地把各項工作落到實處，制定相應(yīng)的實施方案，于8月16日前，報教體辦教研室。

（二）倡樹先進典型，弘揚文明新風(fēng)。要在顯要位置設(shè)立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生，鎮(zhèn)、縣級“道德模范”、“好婆媳”、“十佳青年”、“十佳少年”等要逐級評選，形成典型群體。

（三）大力宣傳教育，營造濃厚氛圍。要深入開展多種形式的宣傳活動，最大限度地擴大社會覆蓋面和影響力，努力提高師生的“四德”意識。采取宣傳標(biāo)語、宣傳車、明白紙、專題討論、演講征文、主題班會、短信課堂等多種形式，營造濃厚文化氛圍。讓踐行“四德”成為自覺行動。

附件:

1、南魯山鎮(zhèn)菜園希望小學(xué)“四德”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

南魯山鎮(zhèn)菜園希望小學(xué)“四德”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：謝方平副組長：唐玉鳳

成 員：任良軍 魏建安 耿佩錄

第二篇：小學(xué)開展

十里鋪小學(xué)“干部作風(fēng)整頓年”活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十九大精神和總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)新要求，認(rèn)真落實市局、處中心校黨委干部作風(fēng)整頓會議精神，進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強我校干部執(zhí)行力，推進學(xué)校效能大提升，繼續(xù)深入落實“重學(xué)習(xí)強隊伍，重常規(guī)提質(zhì)量，重創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路，促進我校教育事業(yè)健康持續(xù)和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”，科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，強化崇尚實干、務(wù)求實效的導(dǎo)向，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，堅持以“重學(xué)習(xí)強隊伍，重常規(guī)提質(zhì)量，重創(chuàng)新促發(fā)展”的思路，深入治理“庸懶散冷滿”，在我校黨員干部中形成“自覺抓落實、敢于抓落實、善于抓落實”的濃厚氛圍，大力促進我校黨員干部黨風(fēng)政風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步改善、促使學(xué)校行政效能進一步提升，努力實現(xiàn)“干部更精神、工作更高效、環(huán)境更清新、群眾更滿意”目標(biāo)，為促進教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，推動湍河教育跨越發(fā)展提供強有力的作風(fēng)保障。

二、組織機構(gòu)

組 長：王 俊

副組長：李金良

組 員：閆 諾 劉光朋 李海濤

周文亞 馮振華

三、基本原則

重在落實，務(wù)求實效原則；領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則；開門整頓，群眾監(jiān)督原則；責(zé)任追查，懲戒教育原則。

四、目標(biāo)要求

開展以“干部作風(fēng)整頓年”為主題的活動，全面加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)，要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立勤奮好學(xué)形象；大興調(diào)查研究之風(fēng)，樹立真抓實干形象；大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，樹立真情為民形象；大興艱苦奮斗之風(fēng)，樹立清正廉潔形象；大興批評和自我批評之風(fēng)，樹立團結(jié)協(xié)作形象。要克服形式主義和官僚主義，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、堪當(dāng)時代重任的領(lǐng)導(dǎo)班子和政治堅定、紀(jì)律嚴(yán)明、求真務(wù)實、狠抓落實的干部隊伍。

五、整頓重點和活動范圍

（一）整頓重點

重點整治“庸懶散冷滿”，主要解決以下

1、思想上，解決因循守舊、自甘平庸問題。主要表現(xiàn)在：思想平庸，滿足現(xiàn)狀，凡事只求過得去、不求過得硬；精神懈怠，不思進取，對工作一知半解；忙于消遣娛樂、交際應(yīng)酬，靜不下來，沉不下去，學(xué)不進去。

2、工作上，解決責(zé)任心不強、敷衍懶惰問題。主要表現(xiàn)在：辦事推諉扯皮、患得患失，怕冒風(fēng)險、怕負(fù)責(zé)任；工作敷衍塞責(zé)，在其位不謀其政，不思進取，不求創(chuàng)新，四平八穩(wěn)，得過且過；濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，該作為的不作為、不該作為的亂作為。

3、紀(jì)律上，解決自律意識不強、工作散漫問題。主要表現(xiàn)在：對上級安排事項拖延不辦，動機不純；上班時間炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲、滯留酒店茶樓等娛樂場所參與賭博等問題。

4、作風(fēng)上，解決服務(wù)意識淡薄、態(tài)度生冷硬橫問題。主要表現(xiàn)在：官僚主義、衙門作風(fēng)，對辦事群眾接待不熱情，解讀不耐心；濫用職權(quán)，行政審批人為設(shè)卡，故意刁難服務(wù)對象，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

5、能力上，解決執(zhí)行力不強、驕傲自滿問題。主要表現(xiàn)在：自我感覺良好、工作滿足一般化，自強爭先意識不強；不畏艱險、加快發(fā)展的干勁有所松懈，不怕疲勞、銳意進取的精神有所淡化；抓落實不夠有力、不夠有效甚至抓不落實。

（二）活動范圍 我校所有教職員工

七、活動步驟和工作方法

（一）活動步驟

1、學(xué)習(xí)動員階段（2018年3月23日—2018年3月31日）（1）召開動員大會。及時傳達和貫徹落實市局和中心?！蛾P(guān)于開展“干部作風(fēng)整頓年”活動方案》精神及市教育局關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動的工作要求，對我校黨員干部工作作風(fēng)整頓活動進行動員部署。（2）召開學(xué)校專題中心組學(xué)習(xí)會。學(xué)習(xí)上級關(guān)于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實具體措施。

（3）開展“干部作風(fēng)整頓年”大討論。組織干部圍繞活動主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。領(lǐng)導(dǎo)和干部職工要撰寫深刻的心得體會。（4）開展調(diào)查研究。學(xué)校圍繞活動主題、結(jié)合工作任務(wù)親自帶頭深入實際，深入基層，深入群眾，認(rèn)真分析和查找制約本地本單位科學(xué)發(fā)展、群眾反映的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，了解掌握第一手資料，研究提出改進干部作風(fēng)、推動科學(xué)發(fā)展的思路和措施，努力實現(xiàn)我校黨員干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

2、查找問題階段（2018年4月1日—2018年5月1日）（1）開展集中排查活動。堅持“開門整風(fēng)”，問卷調(diào)查、專題座談等方式，集中排查在“抓落實”方面的突出問題，在推進中心和重點工作中存在的突出問題，在學(xué)校管理和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。（2）開展自查自糾活動。組織干部職工對照“五類問題”，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，進行集中梳理，找準(zhǔn)整改方向，明確整改措施。（3）召開作風(fēng)整頓專題民主生活和組織生活會。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人存在的問題和原因。主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真開展批評與自我批評，幫助同志查找不足，堅決反對一團和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散冷滿”、“腸梗阻”、“吃拿卡要”、“頂門杠”問題及原因，提出整改辦法，作出整改承諾。

3、全面整改階段（2018年6月1日—2018年11月30日）（1）制定整改方案。立足群眾期盼，著眼強化責(zé)任，緊密結(jié)合查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求分管領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)對象意見建議后向社會公示。（2）進行警示教育。圍繞增強黨性修養(yǎng)抓落實，結(jié)合干部作風(fēng)方面的突出問題，在我校黨員干部內(nèi)開展警示教育活動。特別是對群眾反映的突出問題，要公開通報。（3）開展效能“大提升”行動。嚴(yán)格落實首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究責(zé)任“三項制度”，樹立一批能力強、作風(fēng)實、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷滿”、“吃拿卡要”、群眾意見大的反面典型，掀起“落實風(fēng)暴”，大力提升工作效能。（4）嚴(yán)肅查處違紀(jì)行為。由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，采取明察暗訪、隨機檢查、受理舉報等形式，對所有教師進行檢查。對群眾反映突出的人和事，經(jīng)查實，根據(jù)其性質(zhì)和危害程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀(jì)律處分等方式進行處理。

4、提高階段（2018年12月1日—2018年12月31日）（1）認(rèn)真開展“回頭看”活動。針對整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點評”、群眾測評中反映的問題，及時查漏補缺，進一步修改完善整改方案；堅持立說立行、立查立改，以推進工作的實際成效體現(xiàn)活動成果。（2）形成專題報告。學(xué)校向教育局黨委寫出活動專題總結(jié)報告。（3）建立長效機制。圍繞強化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎優(yōu)罰懶，建立健全落實到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進的督查制度，形成一套實用管用抓落實的長效機制。

1、抓思想，找差距，把思想教育貫穿始終

引導(dǎo)廣大干部職工跳出本地、本單位看工作，深刻領(lǐng)會上級各項政策精神，切實增強大局意識、憂患意識、責(zé)任意識。正確認(rèn)識本地本單位工作在全市、全處中的水平，縱向與過去比工作作風(fēng)、業(yè)績好壞、明確差距、方向和目標(biāo)，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗和思想理念，克服小富即安思想，找準(zhǔn)抓好各自工作的著力點和突破口，增強自我發(fā)展能力。

2、抓機制，查癥結(jié)，把檢查整改貫穿始終。（1）自上而下查規(guī)定。緊扣部門職能職責(zé)，自上而下清理辦事原則、程序及相關(guān)規(guī)定，把握政策紅線，堅持依法依規(guī)辦事。（2）自下而上查程序。緊扣提升機關(guān)效能，自下而上倒查辦事環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)“庸懶散冷滿”、“腸梗阻”部門和責(zé)任人。（3）全面系統(tǒng)建機制。緊扣廉潔高效，從頭梳理部門規(guī)章制度，公開辦事標(biāo)準(zhǔn)、程序和要求，進一步明確相關(guān)職責(zé)，以制度機制解決問題。

3、抓監(jiān)督，重公開，把依靠群眾貫穿始終。（1）加強監(jiān)督檢查。在經(jīng)常性明查暗訪的同時，聘請社會監(jiān)督員收集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部職工在工作過程中的不作為、亂作為、慢作為現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)教育服務(wù)中的詬病，提出整改意見和建議，向局監(jiān)察審計股報告監(jiān)督檢查情況。（2）強化公開公示。全面推行辦事公開制度，向服務(wù)對象公示機關(guān)各項服務(wù)規(guī)范和服務(wù)流程。對行政機關(guān)的行政職權(quán)，行政執(zhí)法的依據(jù)、過程和結(jié)果也要依法予以公開。（3）暢通舉報渠道。進一步健全投訴舉報網(wǎng)絡(luò)，完善投訴受理機制，健全對失職缺位、濫用職權(quán)、故意刁難、告知不到位等行為的監(jiān)督問責(zé)機制，努力做到投訴有門、辦理有效，有訴必查、查明必處。

八、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動開展落到實處

（一）健全組織機構(gòu)，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是干部作風(fēng)整頓活動第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是第二責(zé)任人，以身作則，率先垂范，身體力行地抓好分管領(lǐng)域的作風(fēng)整頓，形成人人負(fù)責(zé)、層層負(fù)責(zé)，科學(xué)合理、行之有效的責(zé)任機制。

（二）聯(lián)系工作實際，推動活動落實。堅持開展干部作風(fēng)整頓活動與做好當(dāng)前工作相結(jié)合，開展形式多樣的主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，既把活動的成效落實到促進各項工作和事業(yè)的發(fā)展上，又以各項工作和事業(yè)的發(fā)展以及作風(fēng)方面存在問題的有效解決來檢驗和鞏固活動的成效，開展形式多樣的崗位練兵、提速增效等主題實踐活動，開展“文明窗口”、“示范崗位”、“落實能手”等創(chuàng)

推進工作創(chuàng)新相結(jié)合，做到“兩不誤、兩促進”。

湍河辦十里鋪小學(xué)

二○一八年三月二十二日

第三篇：如何開展小學(xué)德育工作

如何開展小學(xué)德育工作

馬槐春

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。而小學(xué)德育則是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。我校的德育工作歷經(jīng)多年摸索、創(chuàng)新、總結(jié)和反思，已經(jīng)獨樹一幟，形成了自身的特色。那么，到底如何抓好小學(xué)德育工作，我覺得應(yīng)該做好如下幾點：

一、成立機構(gòu)，健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)

進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了學(xué)校、家長、社會“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、政教主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任以及社會熱心教育事業(yè)的單位和個人組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。就學(xué)校來說，這樣做從校長到最基層的班，既形成一種垂直的聯(lián)系又能溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系。我們還通過家校通教育平臺定期向家長和有關(guān)單位以及熱心教育的社會人士匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、勞動等方面的情況，真正體現(xiàn)學(xué)生以學(xué)校教育為主，家庭教育為輔，社會共同參與的教育理念。這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落到實處。

主要是調(diào)動班主任加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的主力軍。為了調(diào)動班主任育人的積極性，學(xué)校必須制定班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則。尤其現(xiàn)在，實行績效工資后，班主任的工作熱情有所松懈，甚至有的班主任產(chǎn)生了一種在班級管理中盡不盡責(zé)已經(jīng)沒有必要，只要保證不出事就行了的思想，針對這種情況，學(xué)校一方面盡量為班主任老師提供舒適而又寬松的工作環(huán)境；另一方面要制定相應(yīng)的激勵機制，在班主任考核中對爭先創(chuàng)優(yōu)的班集體予以表彰并給予適當(dāng)獎勵，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先。總之，學(xué)校在德育管理中，應(yīng)該重視對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動全體老師的積極性，充分發(fā)揮學(xué)校全體老師的聰明才智，同時運用家長學(xué)校這一平臺以及關(guān)協(xié)的作用，讓家長和全社會共同參與，達成育人的共識，形成合力，學(xué)校德育工作就會取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的標(biāo)準(zhǔn)，新的要求，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們教育工作者應(yīng)該不斷更新教育觀念，同事還要提高教師的道德修養(yǎng)。教師是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要參與者，老師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，每學(xué)期通過走出去，請進來的方式對教師進行全方位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，舉辦各種各樣的教育教研活動，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。

四、美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育工作的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。使學(xué)生能在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

總之，搞好學(xué)校德育工作是我們教育事業(yè)中一項長期而艱巨的任務(wù)，不是一蹴而就的事情。而在新形勢下，德育工作更是向我們提出了新要求、新標(biāo)準(zhǔn)。它需要我們?nèi)鐣餐瑓⑴c、需要我們不停探索，只有這樣，才能找到更為行之有效的方法和途徑，將德育工作開展得更好。

第四篇：長虹小學(xué)開展

長虹小學(xué)開展“愛護公物，保護環(huán)境”教育活動

12月12日上午，長虹小學(xué)少先隊大隊部利用大課間向全體學(xué)生發(fā)出“共建美麗校園從我做起”的倡議書。

倡議書為“九愛九不”即：1.愛護學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。2.愛護學(xué)校環(huán)境，不亂扔亂拋紙屑、果皮，保持環(huán)境衛(wèi)生。3.愛護學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。4.愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅，小心翼翼對待。5.愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。6.愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，不亂扔亂放。7.愛護學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。8.愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇，不浪費資源。9.愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

愛護公物，保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓長虹小學(xué)這美麗校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿！

龐金杰劉寶磊

2013-12-12

第五篇：五里小學(xué)小學(xué) 開展

五里小學(xué)小學(xué) 開展“保護水資源”宣傳周活動

五里小學(xué)開展了以“節(jié)約用水從我做起”為主題的宣傳周活動。活動內(nèi)容為：一是由少先隊利用升旗儀式進行活動倡議，向?qū)W生介紹“世界水日”的相關(guān)知識及水資源現(xiàn)狀；二是組織各班開展“節(jié)約用水從我做起”為主題的班會，向?qū)W生進行節(jié)約用水、合理用水，保護水資源的教育；三是向所有家長進行節(jié)約用水的倡議活動，倡導(dǎo)廣大群眾節(jié)約用水。通過這次節(jié)水活動，激發(fā)了全校師生及家長節(jié)約用水的積極性，活動將持續(xù)進行。

五里小學(xué)開展同課異構(gòu)活動

2012年4月10日上午，高城鎮(zhèn)五里小學(xué)與花溝鎮(zhèn)耿家小學(xué)開展了同課異構(gòu)的教研活動，通過兩位語文教師精心的準(zhǔn)備，展示了精彩的課堂。這次活動使教師們認(rèn)識到要打造高效課堂，實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏，必須要改變現(xiàn)在教學(xué)中的不足，而能及時改變這些不足唯一的途徑就是多學(xué)習(xí)、多研究，多參加集體備課，汲取眾家之長，彌補自己的不足。同時要充分挖掘自身的潛力和長處，形成有個人特色的教學(xué)特點。本次活動不僅貼近教師教學(xué)實際，有助于教研活動，而且在資源共享的同時，關(guān)注人與人之間思路的融合，從而引領(lǐng)青年教師快速成長，共同打造“最美的課堂”。

高城鎮(zhèn)小學(xué)組成功舉行2012年春季運動會

為進一步搞好陽關(guān)體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，近日，高城鎮(zhèn)小學(xué)組成功舉行了2012年春季田徑運動會。本次運動會中，設(shè)100米、200米、400米、800米4個徑賽項目和鉛球、跳遠(yuǎn)、跳高三個田賽項目，運動員們斗志昂揚，認(rèn)真參加比賽，發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的精神，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了成績。

這次運動會，既是學(xué)校全面落實素質(zhì)教育的又一具體體現(xiàn)，也是陽光體育運動的一次成果展示，為進一步做好學(xué)校教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。（張珂）

五里小學(xué)小學(xué)開展“建設(shè)幸福中國”講故事比賽

4月11日上午，五里小學(xué)在多媒體教室舉行了 “建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動。比賽中選手們個個豪情滿懷，以美妙動聽的言語、自然大方的舉止刻畫了一個個鮮明的人物形象，選手們的演講內(nèi)容聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，表達幸福生活來之不易的切身感受和要為建設(shè)

幸福生活而努力奮斗的明確愿望。本次比賽評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

通過本次比賽，同學(xué)們樹立民族自豪感和歷史責(zé)任感，更加堅定社會主義理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國。活動的開展，進一步激發(fā)了小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高了學(xué)生的口語表達能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，營造了良好的“書香校園”氛圍。（張珂）

五里小學(xué)開展書信寫作大賽活動

為更好地繼承和發(fā)揚中華民族書信文化傳統(tǒng)，體會和感受國學(xué)書信的特殊魅力，提高學(xué)生的書信寫作能力，目前，五里小學(xué)開展了書信寫作大賽活動。

本次書信寫作大賽主題是“綠色環(huán)保，永恒的旋律”，按照“宣傳發(fā)動（4月上旬）、集中競賽（4月中旬）、評優(yōu)表彰（4月下旬）”三個階段進行，將國學(xué)書信文化與綠色環(huán)保結(jié)合起來，從而引導(dǎo)、教育孩子從小提高環(huán)保意識、學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。

上好復(fù)習(xí)課，提高學(xué)習(xí)效率

期末臨近，為進一步提高課堂復(fù)習(xí)效率，總結(jié)和推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，我校于6月7日上午在教務(wù)處舉行了以“如何有效地上好復(fù)習(xí)課”為主題的全校復(fù)習(xí)課研討活動。參加此次活動的對象是全校任課老師。

會上，各任課教師針對自己所任教班級就“如何上好復(fù)習(xí)課”，各抒己見，暢所欲言。各任課教師互相交流、相互探討、共同研究。另外，老師們還交流了關(guān)于在教學(xué)過程中“如何讓所有學(xué)生得到關(guān)注”這一中心問題的一些有效做法。最后，教務(wù)主任張軍老師說，上好復(fù)習(xí)課，要做到“三要”：即一要聯(lián)系學(xué)生存在的問題；二要注重知識前后聯(lián)系的應(yīng)用，做到學(xué)用結(jié)合；三要聯(lián)系實際，讓學(xué)生在用中糾錯，在用中落實知識，在用中體會方法，在用中總結(jié)經(jīng)驗，在用中提高水平。

本次復(fù)習(xí)課研討活動的目的是引導(dǎo)教師在復(fù)習(xí)課上廣泛關(guān)注學(xué)生，積極調(diào)動學(xué)生，深入研究學(xué)生，從而提高復(fù)習(xí)課的效率。如何在課上讓不同層次的學(xué)生有所收獲，是老師們研究思考的主題。因此，老師們要重點分析學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)；注意關(guān)注不同層次的學(xué)生所采取的不同方式等。

這次活動對提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對構(gòu)建課堂復(fù)習(xí)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高復(fù)習(xí)迎考效率具有極大地促進作用。

“端午”，學(xué)“屈原”，弘揚愛國激情

隨著端午節(jié)的日益臨近，常家鎮(zhèn)鄭廟小學(xué)校園內(nèi)節(jié)日氣氛日漸濃厚，為弘揚以愛國

主義為核心的民族精神、愛國熱情，傳承我中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。鄭廟小學(xué)開展系列主題鮮明、內(nèi)容豐富的活動。

一、節(jié)前一周，利用早讀時間誦讀《天問》、《離騷》等

經(jīng)典詩作。

二、利用板報、宣傳欄介紹了端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，并從網(wǎng)上搜集關(guān)于端午節(jié)、屈原的資料，在國旗下講話時間給同學(xué)們介紹。

通過本次活動，對學(xué)生進行了傳統(tǒng)文化的熏陶，同時也激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感。