第一篇：科研方法寫作多選題

21.在科研工作中，典型思維主要有()判斷思維√ 推理思維√ 想象思維√ 直覺思維√

22.下列屬于科研課題的特殊類型的有()專項課題√ 委托課題√ 自選課題√ 指令課題

23.思維具有哪些特點()抽象性√ 概括性√ 邏輯性√ 加速性√

24.創(chuàng)新思維的特征有()突發(fā)性 創(chuàng)新性√ 批判性√ 靈活性√

25.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的開創(chuàng)性 研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性√ 讀者的專業(yè)性√

26.下列屬于科研選題原則的有()創(chuàng)新性原則√ 可行性原則√ 優(yōu)勢性原則√ 需要性原則√

27.文獻檢索的作用有()資源開發(fā)√ 協(xié)助性政策√ 繼承和借鑒√ 便捷及高效√

28.科研成果推出的主要途徑有()成果推廣 成果申報√ 專利申請√ 論文發(fā)表√

29.學術(shù)會議報告的提綱形式包括()文摘式√ 條列式√ 圖標式√√ 復合式√

30.論文編輯加工設(shè)計的范圍較廣，一般分為()文摘加工√ 內(nèi)容加工√ 文字加工√ 技術(shù)加工√

31.論文檢索的方法有()工具法√ 引文法√ 借鑒法 探討法

32.從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為()等基本類型。理論性√ 實驗性√ 應用性√ 科學性√

33.對光纖光柵的作用方式而言，包括()機械傳感方法√ 電磁傳感方法√ 熱傳感方法√ 震動傳感方法√

34.科研方法的重要作用體現(xiàn)在()正確的科研方法對科研工作的成敗起著至關(guān)重要的作用√ 錯誤的科研方法會導致荒謬的結(jié)論甚至偽科學√ 科研方法在一定程度上決定著科研的成敗√ 科研方法是科研成敗的基礎(chǔ)√

35.科學實驗缺陷的產(chǎn)生主要有()等原因。實驗假象√ 實驗誤差√ 實驗極限√ 實驗限制√

36.獲取原始信息（文獻），主要有哪些方式()書目文獻數(shù)據(jù)庫√ 電子期刊√

計算機全文數(shù)據(jù)庫√ 網(wǎng)絡(luò)資源√

37.就發(fā)表形式而言，科研論文一般包括()等類型。網(wǎng)絡(luò)論文√ 期刊論文√ 學術(shù)著作√√ 會議論文

38.科研課題立項后，需注意處理好()相關(guān)事宜。確認立項，填報計劃√ 審批計劃，下?lián)芙?jīng)費√ 調(diào)整分配，落實任務√ 分項把關(guān)，發(fā)展研究√

39.下列幾種科研選題中，值得借鑒的有()選題的價值取向√ 課題調(diào)研要充分√ 選題要量力而行√ 要與專家多溝通√

40.組建科研團隊，需要考慮的因素有()跨域組建√ 結(jié)構(gòu)優(yōu)化√ 融洽氣憤√ 團隊領(lǐng)袖√

1.從期刊論文性質(zhì)及作用的角度出發(fā)，期刊論文的特點有()原始報道√ 探索創(chuàng)新√ 推翻舊論√ 豐富發(fā)展√

22.科學觀察的原則有()客觀性原則 特殊性原則 全面性原則 典型性原則

23.學術(shù)會議從所屬領(lǐng)域而言，分為()專題學術(shù)會議√ 實驗學術(shù)會議 領(lǐng)域?qū)W術(shù)會議√ 地域?qū)W術(shù)會議

24.組建科研團隊，需要考慮的因素有()跨域組建√ 結(jié)構(gòu)優(yōu)化√ 融洽氣憤√ 團隊領(lǐng)袖√

25.查新等級備案后，查新工作機構(gòu)應安排查新員與委托人進行充分的交流，其目的在于雙方能夠在()等方面的理解上取得共識，為實施查新工作打好基礎(chǔ)。查新目的√ 科學技術(shù)要點√ 查新點及要求√ 中英文檢索詞√

26.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的開創(chuàng)性 研究的科學性√ 內(nèi)容的專業(yè)性√ 讀者的專業(yè)性√

27.知識產(chǎn)權(quán)的特點有()專有性√ 時間性√ 特殊性 地域性√

28.學術(shù)會議的兩個基本特點是()固定性 延續(xù)性√ 學術(shù)性 交流性√

29.知識產(chǎn)權(quán)保護戰(zhàn)略有()等方面。法律武器的震懾√ 侵權(quán)信息的獲取√ 防范機制的建立√ 公眾意識的宣教√

30.根據(jù)會議延續(xù)時間的長短，可分為()等差異。長期會議√ 短期會議√ 定期會議√ 不定期會議√

31.科研課題方案設(shè)計原則包括()科學性原則√ 創(chuàng)新性原則√ 規(guī)范性原則√ 統(tǒng)計性原則√

32.思維具有哪些特點()抽象性√ 概括性√ 邏輯性√ 加速性√

33.科研課題具有多種形式，主要包括()科學本身的發(fā)展√ 社會生產(chǎn)實踐的需求√

國家的政治、經(jīng)濟、軍事的需要√ 社會生活其他發(fā)面的需要√

34.論文檢索的方法有()工具法√ 引文法√ 借鑒法 探討法

35.根據(jù)我國的國情，目前科研課題的來源有()指令性課題√ 指導性課題√ 委托課題√ 自選課題√

36.下列關(guān)于科研方法，說法正確的有()正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平?！?錯誤的科研方法會導致皇廟的結(jié)論甚至偽科學?！?/p>

錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學大廈必不可少的要素?？蒲蟹椒ㄔ僖欢ǔ潭壬蠜Q定著科研的成敗?！?/p>

37.在科研工作中，典型思維主要有()判斷思維√ 推理思維√ 想象思維√ 直覺思維√

38.論文投稿中，退稿的原因歸納起來有()無創(chuàng)新性√ 文筆欠佳√ 提煉不夠√ 選刊不佳√

39.從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為()等基本類型。理論性√ 實驗性√ 應用性√ 科學性

40.對光纖光柵的作用方式而言，包括()機械傳感方法 電磁傳感方法 熱傳感方法 震動傳感方法

57.有關(guān)論文投稿準備應注意的事項有()題目有創(chuàng)意 主題要鮮明 論據(jù)應核實 論文須定位 58.下列屬于商標專有權(quán)的有()科學作品 外觀設(shè)計 廣播節(jié)目 藝術(shù)作品 59.下列屬于科研課題的特殊類型的有()專項課題 委托課題 自選課題 指令課題

60.抄襲剽竊是一種極為常見的學術(shù)腐敗現(xiàn)象，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有()奪取式 拿來式 拼湊式 搶占式

61.組建科研團隊，需要考慮的因素有()跨域組建 結(jié)構(gòu)優(yōu)化 融洽氣憤 團隊領(lǐng)袖 62.知識產(chǎn)權(quán)的特點有()專有性 時間性 特殊性 地域性 63.學術(shù)報告包括()特邀報告 口頭報告 張貼報告 視頻報告 64.代表性的彈性思維有()發(fā)散思維 收斂思維 跳躍思維 縱向思維 65.下列關(guān)于科研方法，說法正確的有()正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。錯誤的科研方法會導致皇廟的結(jié)論甚至偽科學。

錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學大廈必不可少的要素?？蒲蟹椒ㄔ僖欢ǔ潭壬蠜Q定著科研的成敗。

66.期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學術(shù)期刊上的科研論文，它的基本形式包括()綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章 67.學術(shù)會議報告的提綱形式包括()文摘式 條列式 圖標式 復合式 68.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 研究的準確性 69.有效性是科學測量的基本要求，其中包括()準確性 完整性 互斥性 控制性 70.創(chuàng)新思維的特征有()突發(fā)性 創(chuàng)新性 批判性 靈活性 71.知識資產(chǎn)是由()組成。專利 商標 版權(quán) 商業(yè)秘密

72.社會調(diào)查的一般程序可以劃分()四個階段

調(diào)查準備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應用 73.獲取原始信息（文獻），主要有哪些方式()書目文獻數(shù)據(jù)庫 電子期刊 計算機全文數(shù)據(jù)庫 網(wǎng)絡(luò)資源 74.組建一支優(yōu)秀的科研團隊需滿足哪些條件()良好的基礎(chǔ) 穩(wěn)定的方向 突出的成果 合理的階梯 75.科研論文的質(zhì)量把關(guān)有()等方式。

健全的監(jiān)控規(guī)程 成立審查小組 課題組例會 隨機性檢查 76.科研課題方案設(shè)計原則包括()科學性原則 創(chuàng)新性原則 規(guī)范性原則 統(tǒng)計性原則 77.根據(jù)我國的國情，目前科研課題的來源有()指令性課題 指導性課題 委托課題 自選課題 78.科研信息按文獻的使用級別可以為()零次信息源 一次信息源 兩次信息員 多次信息源 79.根據(jù)會議延續(xù)時間的長短，可分為()等差異。長期會議 短期會議 定期會議 不定期會議

80.從期刊論文性質(zhì)及作用的角度出發(fā)，期刊論文的特點有()原始報道 探索創(chuàng)新 推翻舊論 豐富發(fā)展 81.科研課題具有多種形式，主要包括()科學本身的發(fā)展 社會生產(chǎn)實踐的需求 國家的政治、經(jīng)濟、軍事的需要

社會生活其他發(fā)面的需要

82.在科研工作中，典型思維主要有()判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 83.知識產(chǎn)權(quán)保護戰(zhàn)略有()等方面。

法律武器的震懾 侵權(quán)信息的獲取 防范機制的建立 公眾意識的宣教 84.科研中，系統(tǒng)方法的作用有()高效管理 科學決策 指導意義 全面發(fā)展 85.科研活動大致分為三個階段，分別是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果 86.學術(shù)會議的兩個基本特點是()固定性 延續(xù)性 學術(shù)性 交流性

87.科研課題立項后，需注意處理好()相關(guān)事宜。確認立項，填報計劃

審批計劃，下?lián)芙?jīng)費

調(diào)整分配，落實任務

分項把關(guān)，發(fā)展研究 88.下列屬于科研選題原則的有()創(chuàng)新性原則 可行性原則 優(yōu)勢性原則 需要性原則 89.社科類課題有多種類型，按照研究目的劃分，有()基礎(chǔ)類課題 探索性課題 描述性課題 解釋性課題 90.論文投稿發(fā)生爭議時，下列說法正確的是()雙方應首先友好協(xié)商解決 請查新機構(gòu)的上級主管部門及委托人的主管部門進行調(diào)解 可申請由國家科技部計劃司成果辦仲裁

如屬經(jīng)濟問題，則按國家有關(guān)規(guī)定，通過司法程序解決 91.學術(shù)會議的基本特點是()學術(shù)性 固定性 廣泛性 交流性 92.下列會造成論文退稿的有()無創(chuàng)新型 文筆欠佳 范圍狹窄 選刊不適 93.科研選題中涉及的主要內(nèi)容有()提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向

94.期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學術(shù)期刊上的文章、通訊或報道，一般包括()綜述 文章 簡訊 簡報

95.如何進行創(chuàng)新思維的訓練()科研邏輯方法的學習與應用 創(chuàng)新思維方式的學習與實踐 有效克服思維活動中的障礙 大膽懷疑、縝密求證、超越自我 96.社會調(diào)查的具體方法有()問卷法 測驗法 文獻法 座談會 97.論文投稿不成功的原因有()專業(yè)論文為重點 期刊選擇要適合 權(quán)威期刊敢投稿 學術(shù)爭論須有據(jù) 98.科學假說的形成包括()提出基本假說

初步形成假說

假說的篩選

簡歷較完整的體系

99.科研思維具有哪些特點()客觀性 能動性 多樣性 交叉性 100.科研中，現(xiàn)代方法包括()客觀方法 系統(tǒng)方法 控制方法 信息方法

101.論文評價的方法有()指標評價法 期刊評價法

專家評價法

綜合評價法 102.科研論文評價的必要性主要體現(xiàn)在()衡量學術(shù)水平展現(xiàn)科研實力 截至學術(shù)腐敗 創(chuàng)造學術(shù)價值 103.科研成果推出的主要途徑有()成果推廣 成果申報 專利申請 論文發(fā)表 104.成果查新時，關(guān)鍵詞的選擇應注意些什么()檢索詞是否覆蓋查新點 檢索詞的不同表達方式是否找全 注重專業(yè)詞的選擇

不可忽略縮寫詞

105.科研工作者對于專業(yè)知識的學習，初學者應該做到()。學無止境，常學常新，常研常進 對本專業(yè)的經(jīng)典文獻要精讀細研

批判性閱讀，獨立性思考，切忌因循守舊 要把專業(yè)知識的學習與課題研究相結(jié)合 106.下列屬于學術(shù)論著的有()獨著 編著 學士論文 博士論文 107.論文質(zhì)量內(nèi)部把關(guān)有哪些形式()健全監(jiān)控規(guī)程 成立審查小組 課題組例會 隨機性檢查 108.學術(shù)會議從所屬領(lǐng)域而言，分為()專題學術(shù)會議 實驗學術(shù)會議 領(lǐng)域?qū)W術(shù)會議 地域?qū)W術(shù)會議 109.課題設(shè)計書是課題方案設(shè)計的實現(xiàn)形式，一般可分為()研究性課題設(shè)計書 實驗性課題設(shè)計書 規(guī)劃性課題設(shè)計書 創(chuàng)新性課題設(shè)計書

110.從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為()等基本類型。理論性 實驗性 應用性 科學性

111.論文投稿中，退稿的原因歸納起來有()無創(chuàng)新性 文筆欠佳 提煉不夠 選刊不佳

112.科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，包括()大前提 中前提 小前提 結(jié)論

113.就發(fā)表形式而言，科研論文一般包括()等類型。網(wǎng)絡(luò)論文 期刊論文 學術(shù)著作 會議論文 114.會造成論文退稿的有()無創(chuàng)新型文筆欠佳 范圍狹窄 選刊不適

115.下列幾種科研選題中，值得借鑒的有()選題的價值取向 課題調(diào)研要充分 選題要量力而行 要與專家多溝通

116.提綱的撰寫要突出主要研究成果，其要點有()注意選取關(guān)鍵字 語句的邏輯性 觀點的引用 結(jié)論的印證 117.就認識層面而言，認識活動可分為()常規(guī)認識

基礎(chǔ)認識

科學認識

哲理認識 118.論文檢索的方法有()工具法

引文法

借鑒法

探討法

119.對光纖光柵的作用方式而言，包括()機械傳感方法

電磁傳感方法

熱傳感方法

震動傳感方法

120.自人類進入文明史以來，從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學技術(shù)的進步層面而言，經(jīng)濟發(fā)展大致可分為()勞力經(jīng)濟階段

資源經(jīng)濟階段

智能經(jīng)濟階段

知識經(jīng)濟階段 121.科研的特點包括：()科研繼承性

科研創(chuàng)新性

科研探索性

科研常規(guī)性

122學術(shù)懲戒只是一種管理手段，不是最終目的，要促進科研論文評價工作的順利開展，需從哪些方面入手()對科研論文評價制度要嚴格執(zhí)行 對科研論文評價規(guī)程要嚴格遵循 對科研論文評價工作要嚴格要求 對科研論文評價結(jié)論要嚴格把關(guān)

123.科學實驗缺陷的產(chǎn)生主要有()等原因。實驗假象

實驗誤差

實驗極限

實驗限制 124.科學觀察的原則有()客觀性原則

特殊性原則

全面性原則

典型性原則

125.在自然科學研究領(lǐng)域，應用研究包括()兩個方面。

技術(shù)研究

技術(shù)創(chuàng)新

產(chǎn)品研究

產(chǎn)品研制 126.科研方法的重要作用體現(xiàn)在()正確的科研方法對科研工作的成敗起著至關(guān)重要的作用錯誤的科研方法會導致荒謬的結(jié)論甚至偽科學

科研方法在一定程度上決定著科研的成敗 科研方法是科研成敗的基礎(chǔ)

127.學術(shù)會議從學術(shù)范圍所屬的領(lǐng)域而言，可分為()專題型學術(shù)會議

定期會議 領(lǐng)域型學術(shù)會議

短期會議

128.論文編輯加工設(shè)計的范圍較廣，一般分為()文摘加工

內(nèi)容加工

文字加工

技術(shù)加工 129.科研論文評價的原則()公正性原則

準定量原則

創(chuàng)新性原則

可比性原則 130.科研的意義主要表現(xiàn)在()創(chuàng)造學術(shù)價值

推動技術(shù)進步

促進社會發(fā)展

獲取科研利益 131.現(xiàn)代科學實驗與以往對比，具有哪些新特點()規(guī)模擴大化

測量精密化

實施最優(yōu)化

條件復雜化 132.發(fā)散思維中，基于光柵性質(zhì)的研究方法有()震動傳感方法

波長漂移方法

帶寬傳感方法

電磁傳感方法 133.下列屬于工業(yè)產(chǎn)權(quán)的有()實用新型

外觀設(shè)計

服務標記

藝術(shù)作品 134.思維具有哪些特點()抽象性

概括性

邏輯性

加速性 135.文獻的基本要素包括()載體

文章

知識

圖像

21、實驗的目的是驗證理論與方法的：

A、正確性

B、可行性

C、有效性

答案：A,B,C

22、思維清晰主要體現(xiàn)在：

A、作者思路和思想上

B、語言文字上

C、科研三步曲上

D、論文目錄構(gòu)架中

答案：A,C,D

23、摘要的四要素是：

A、對象

B、方法

C、成果

D、結(jié)論

答案：A,B,C,D

24、論文署名是為了：

A、揚名

B、文責自負

C、記錄作者勞動成果

D、便于聯(lián)系

答案：B,C,D

25、關(guān)鍵詞可以在下面選擇：

A、論文標題里

B、論文內(nèi)容里

C、論文以外的任何詞語

答案：A,B

26、引言內(nèi)容包括研究的A、理由

B、目的C、背景

D、前人工作

E、理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)

F、預期的結(jié)果

答案：A,B,C,D,E,F

27、論文中應該致謝的人員是：

A、指導老師

B、對論文提供幫助和做過貢獻的單位和個人

C、資金資助單位

D、對論文做過技術(shù)輔助工作的人

E、與論文毫不相干的領(lǐng)導

答案：A,B,C,D

28、在論文寫作中不正當?shù)氖侄斡校?/p>

A、造假

B、剽竊

C、抄襲

D、引用

答案：A,B,C

29、書以性質(zhì)分類為：

A、著

B、編著

C、編

D、譯

E、編譯

答案：A,B,C,D,E

30、研究生學位論文題目確定方式有：

A、老師選

B、自己選

C、師生商定

答案：A,B,C

31、撰寫的結(jié)論應達到的要求是

A、概括準確，措詞嚴謹

B、明確具體，簡短精練

C、不作自我評價

D、需要作自我評價

答案：A,B,C

32、對正文部分寫作的總的要求是

A、明晰

B、準確

C、完備

D、簡潔

答案：A,B,C,D

33、論證是由（）個環(huán)節(jié)組成的。

A、論點

B、論據(jù)

C、論證方式

D、結(jié)論

答案：A,B,C

34、選擇材料時應遵循的原則

A、必要而充分

B、真實而準確

C、典型而新穎

答案：A,B,C

35、科技論文主題的基本要求是

A、新穎

B、深刻

C、集中

D、鮮明

答案：A,B,C,D

36、引言中要寫的內(nèi)容大致有如下幾項

A、研究的理由、目的和背景

B、理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法

C、預期的結(jié)果及其地位、作用和意義

答案：A,B,C

37、引言的寫作要求是（）

A、言簡意賅，突出重點

B、開門見山，不繞圈子

C、尊重科學，不落俗套

D、如實評述，防止吹噓自己和貶低別人

答案：A,B,C,D

38、摘要的寫作要求是（）

A、用第三人稱

B、簡短精練，明確具體

C、格式要規(guī)范

D、文字表達上應符合“語言通順，結(jié)構(gòu)嚴謹，標點符號準確”的要求

答案：A,B,C,D

39、摘要的分類主要有（）

A、報道性摘要

B、指示性摘要

C、報道—指示性摘要

答案：A,B,C

40、科技論文須滿足的寫作要求是（）

A、創(chuàng)新性或獨創(chuàng)性

B、理論性或?qū)W術(shù)性

C、科學性和準確性

D、規(guī)范性和可讀性

答案：A,B,C,D

21.有關(guān)論文投稿準備應注意的事項有()題目有創(chuàng)意 主題要鮮明 論據(jù)應核實 論文須定位 22.下列屬于商標專有權(quán)的有()科學作品 外觀設(shè)計

廣播節(jié)目 藝術(shù)作品 23.下列屬于科研課題的特殊類型的有()專項課題 委托課題 自選課題 指令課題

24.抄襲到竊是一種極為常見的學術(shù)腐敗現(xiàn)象，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有()奪取式 拿來式 拼湊式 搶占式 25.組建科研團隊，需要考慮的因素有()跨域組建 結(jié)構(gòu)優(yōu)化 融洽氣憤 團隊領(lǐng)袖 26.知識產(chǎn)權(quán)的特點有()專有性 時間性 特殊性 地域性 27.學術(shù)報告包括()特邀報告 口頭報告 張貼報告

視頻報告 2&代表性的彈性思維有()發(fā)散思維 收斂思維

跳躍思維 縱向思維 29.下列關(guān)于科研方法，說法正確的有O 正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。錯誤的科研方法會導致皇廟的結(jié)論甚至偽科學。

錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學大廈必不可少的要素?？蒲蟹椒ㄔ僖欢ǔ潭壬蠜Q定著科研的成敗。

30.期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學術(shù)期刊上的科研論文，它的基本形式包括()綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章 31.學術(shù)會議報告的提綱形式包括()文摘式 條列式 圖標式 復合式 32.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性

研究的準確性 33.有效性是科學鍘量的基本要求，其中包括()準確性 完整性 互斥性

控制性 34.創(chuàng)新思維的特征有()突發(fā)性 創(chuàng)新性 批判性 靈活性 35.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的開創(chuàng)性 研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 36.知識資產(chǎn)是由()組成。

專利 商標 版權(quán) 商業(yè)秘密

37.社會調(diào)查的一般程序可以劃分()四個階段

調(diào)查準備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應用 38.獲取原始信息(文獻)，主要有哪些方式門

書目文獻數(shù)據(jù)庫

電子期刊 計算機全文數(shù)據(jù)庫 網(wǎng)絡(luò)資源 40.組建一支優(yōu)秀的科研團隊需滿足哪些條件()良好的基礎(chǔ) 穩(wěn)定的方向 突出的成果 合理的階梯

二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)21.科研論文的質(zhì)量把關(guān)有()等方式。

健全的監(jiān)控規(guī)程 成立審查小組 課題組例會 隨機性檢查 22.科研課題方案設(shè)計原則包括()科學性原則 創(chuàng)新性原則 規(guī)范性原則 統(tǒng)計性原則 23.學術(shù)會議報告的提綱形式包括()文摘式 條列式 圖標式 復合式

26.根據(jù)我國的國情，目前科研課題的來源有()指令性課題 指導性課題 委托課題 自選課題 28.科研信息按文獻的使用級別可以為()零次信息源 一次信息源 兩次信息員 多次信息源 29.根據(jù)會議延續(xù)時間的長短，可分為()等差異。長期會議 短期會議 定期會議 不定期會議

30.從期刊論文性質(zhì)及作用的角度出發(fā)，期刊論文的特點有()原始報道 探索創(chuàng)新 推翻舊論 豐富發(fā)展 31.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 研究的準確性 33.科研課題具有多種形式，主要包括O 科學本身的發(fā)展 社會生產(chǎn)實踐的需求 國家的政治、經(jīng)濟、軍事的需要 社會生活其他發(fā)面的需要

34.下列屬于商標專有權(quán)的有()科學作品 外觀設(shè)計

廣播節(jié)目

藝術(shù)作品 35.在科研工作中，典型思維主要有()判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 36知識產(chǎn)權(quán)保護戰(zhàn)略有()等方面。

法律武器的震懾 侵權(quán)信息的獲取 防范機制的建立 公眾意識的宣教 38.科研中，系統(tǒng)方法的作用有()高效管理 科學決策 指廿意義

全面發(fā)展 39.科研活動大致分為三個階段，分別是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果 40.學術(shù)會議的兩個基本特點是()固定性 延續(xù)性 學術(shù)性 交流性

二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)21.科研課題立項后，需注意處理好()相關(guān)事宜。

確認立項，填報計劃 審批計劃，下?lián)芙?jīng)費 調(diào)整分配，落實任務 分項把關(guān)，發(fā)展研究 22.下列屬于科研選題原則的有()創(chuàng)新性原則 可行性原則 優(yōu)勢性原則 需要性原則 23.社科類課題有多種類型，按照研究目的劃分，有()基礎(chǔ)類課題 探索性課題 描述性課題 解釋性課皿 24.論文投稿發(fā)生爭議時，下列說法正確的是()雙方應首先友好協(xié)商解決

請查新機構(gòu)的上級主管部門及委托人的主管部門進行調(diào)解 可申請由國家科技部計劃司成果辦仲裁

如屬經(jīng)濟問題，則按國家有關(guān)規(guī)定，通過司法程序解決 25.科研中，系統(tǒng)方法的作用有()高效管理 科學決策 指導意義 全面發(fā)展 26.學術(shù)會議的基本特點是()學術(shù)性 固定性 廣泛性 交流性 29.下列會造成論文退稿的有()無創(chuàng)新型 文筆欠佳 范圍狹窄

選刊不適 30.科研選題中涉及的主要內(nèi)容有()提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向

31.期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學術(shù)期刊上的文章、通訊或報道，一般包括()綜述 文章 簡訊 簡報 32.如何進行創(chuàng)新思維的訓練()科研邏輯方法的學習與應用 創(chuàng)新思維方式的學習與實踐 有效克服思維活動中的障礙 大膽懷疑、繽密求證、超越自我 33.社會調(diào)查的具體方法有()問卷法 測驗法

文獻法 座談會 34.論文投稿不成功的原因有()專業(yè)論文為重點 期刊選擇要適合 權(quán)威期刊敢投稿 學術(shù)爭論須有據(jù) 36.科學假說的形成包括()提出基本假說 初步形成假說 假說的篩選 簡歷較完整的體系 39.科研思維具有哪些特點()客觀性 能動性

多樣性 交叉性 40.下列關(guān)于科研方法，說法正確的有()正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。錯誤的科研方法會導致皇廟的結(jié)論甚至偽科學。

錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學大廈必不可少的要素?？蒲蟹椒ㄔ僖欢ǔ潭壬蠜Q定著科研的成敗。

二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)22.科研中，現(xiàn)代方法包括()客觀方法 系統(tǒng)方法 控制方法 信息方法 25.論文評價的方法有()指標評價法 期刊評價法 專家評價法 綜合評價法 26.科研論文評價的必要性主要體現(xiàn)在O 衡量學術(shù)水平展現(xiàn)科研實力 截至學術(shù)腐敗 創(chuàng)造學術(shù)價值 27.有關(guān)論文投稿準備應注意的事項有()題目有創(chuàng)意 主題要鮮明 論據(jù)應核實 論文須定位 32.有效性是科學測量的基本要求，其中包括()準確性 完整性 互斥性 控制性 34.科研成果推出的主要途徑有O 成果推廣 成果申報 專利申請 論文發(fā)表 35.成果查新時，關(guān)鍵詞的選擇應注意些什么()檢索詞是否覆蓋查新點 檢索詞的不同表達方式是否找全 注重專業(yè)詞的選擇 不可忽略縮寫詞

36.科研工作者對于專業(yè)知識的學習，初學者應該做到()。學無止境，常學常新，常研常進 對本專業(yè)的經(jīng)典文獻要精讀細研

批判性閱讀，獨立性思考，切忌因循守舊 要把專業(yè)知識的學習與課題研究相結(jié)合 37.科研活動大致分為三個階段，分別是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果

二、22.下列屬于學術(shù)論著的有()獨著 編著 學士論文 博士論文 24.學術(shù)會議從所屬領(lǐng)域而言，分為()專題學術(shù)會議 實驗學術(shù)會議 領(lǐng)域?qū)W術(shù)會議 地域?qū)W術(shù)會議 25.下列屬于科研選題原則的有()創(chuàng)新性原則 可行性原則 優(yōu)勢性原則 需要性原則 27.課題設(shè)計書是課題方案設(shè)計的實現(xiàn)形式，一般可分為()研究性課題設(shè)計書 實驗性課順設(shè)計書 規(guī)劃性課題設(shè)計書 創(chuàng)新性課題設(shè)計書

28.從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為()等基本類型。理論性 實驗性 應用性

科學性

29.期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學術(shù)期刊上的科研論文，它的基本形式包括()綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章 32.科研成果推出的主要途徑有()成果推廣 成果申報 專利申請 論文發(fā)表

36.科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，包括()大前提 小前提 結(jié)論

中前提 37.科研選題中涉及的主要內(nèi)容有()提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向 38.就發(fā)表形式而言，科研論文一般包括()等類型。網(wǎng)絡(luò)論文 期刊論文 學術(shù)著作 會議論文 27.論文投稿中，退稿的原因歸納起來有()無創(chuàng)新性 文筆欠佳 提煉不夠 選刊不佳 30.下列幾種科研選題中，值得借鑒的有()選題的價值取向 課題調(diào)研要充分 選題要量力而行 要與專家多溝通 31.提綱的撰寫要突出主要研究成果，其要點有()注意選取關(guān)鍵字 語句的邏輯性 觀點的引用 結(jié)論的印證 32.下列屬于學術(shù)論著的有()獨著 編著 學士論文 博士論文

33.從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為()等基本類型。理論性 實驗性 應用性 科學性 36.科研中，現(xiàn)代方法包括()客觀方法 系統(tǒng)方法 控制方法 信息方法

二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)21.社科類課題有多種類型，按照研究目的劃分，有()基礎(chǔ)類課題 探索性課題 描述性課題 解釋性課題 22.就認識層面而言，認識活動可分為()常規(guī)認識 基礎(chǔ)認識 科學認識 哲理認識

23.從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為()等基本類型。理論性 實驗性 應用性

科學性 24.論文檢索的方法有()工具法 引文法 借鑒法 探討法 25.學術(shù)會議的兩個基本特點是()固定性 延續(xù)性 學術(shù)性 交流性 26.對光纖光柵的作用方式而言，包括O 機械傳感方法 電磁傳感方法 熱傳感方法 震動傳感方法

27.自人類進入文明史以來，從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學技術(shù)的進步層面而言，經(jīng)濟發(fā)展大致可分為()勞力經(jīng)濟階段 資源經(jīng)濟階段 智能經(jīng)濟階段 知識經(jīng)濟階段 28.科研的特點包括:()科研繼承性 科研創(chuàng)新性 科研探索性 科研常規(guī)性 29.科學假說的形成包括()提出基本假說 初步形成假說 假說的篩選 簡歷較完整的體系 32.科研中，系統(tǒng)方法的作用有()高效管理 科學決策 指導意義 全面發(fā)展

33.學術(shù)懲戒只是一種管理手段，不是最終目的，要促進科研論文評價工作的順利開展，需從哪些方面入手()對科研論文評價制度要嚴格執(zhí)行 對科研論文評價規(guī)程要嚴格遵循 對科研論文評價工作要嚴格要求 對科研論文評價結(jié)論要嚴格把關(guān)

34.社會調(diào)查的一般程序可以劃分()四個階段

調(diào)查準備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應用 3&論文評價的方法有0 指標評價法 期刊評價法 專家評價法 綜合評價法 36.科學實驗缺陷的產(chǎn)生主要有()等原因。

實驗假象 實驗誤差 實驗極限 實驗限制 37.科學觀察的原則有()客觀性原則

特殊性原則 全面性原則 典型性原則 3&下列屬于學術(shù)論著的有()獨著 編著 學士論文 博士論文

39.科研活動大致分為三個階段，分別是()科研前期 科研中期 科研后期

科研成果

40.科研課題立項后，需注意處理好()相關(guān)事宜。確認立項，填報計劃 審批計劃，下?lián)芙?jīng)費 調(diào)整分配，落實任務 分項把關(guān)，發(fā)展研究

二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)21.有關(guān)論文投稿準備應注意的事項有()題目有創(chuàng)意 主題要鮮明 論據(jù)應核實 論文須定位

22.下列屬于商標專有權(quán)的有()科學作品 外觀設(shè)計 廣播節(jié)目 藝術(shù)作品

23.下列屬于科研課題的特殊類型的有()專項課題 委托課題 自選課題 指令課題

24.抄襲剿竊是一種極為常見的學術(shù)腐敗現(xiàn)象，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具 體表現(xiàn)形式有《)奪取式 拿來式 拼湊式 搶占式

27.學術(shù)報告包括()特邀報告 口頭報告 張貼報告 視頻報告

30.期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學術(shù)期刊上的科研論文，它的基本形式包括()綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章

31.學術(shù)會議報告的提綱形式包括《)文摘式 條列式 圖標式 復合式

32.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在《)研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 研究的準確性

33.有效性是科學測量的基本要求，其中包括()準確性 完整性 互斥性 控制性

34.創(chuàng)新思維的特征有()突發(fā)性 創(chuàng)新性 批判性 靈活性

35.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的開創(chuàng)性 研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性

36.知識資產(chǎn)是由()組成。專利 商標 版權(quán)

商業(yè)秘密

37.社會調(diào)查的一般程序可以劃分()四個階段 調(diào)查準備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應用

38.獲取原始信息(文獻)，主要有哪些方式()書目文獻數(shù)據(jù)庫 電子期刊

計算機全文數(shù)據(jù)庫 網(wǎng)絡(luò)資源

39.知識產(chǎn)權(quán)的特點有()專有性 時間性 特殊性 地域性

二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)

22.科研課題方案設(shè)計原則包括()科學性原則 創(chuàng)新性原則 規(guī)范性原則 統(tǒng)計性原則

23.學術(shù)會議報告的提綱形式包括《)文摘式 條列式 圖標式 復合式

26.根據(jù)我國的國情，目前科研課題的來源有()指令性課題 指導性課題 委托課題 自選課題

29.根據(jù)會議延續(xù)時間的長短，可分為()等差異。長期會議 短期會議 定期會議 不定期會議

30.從期刊論文性質(zhì)及作用的角度出發(fā)，期刊論文的特點有()原始報道 探索創(chuàng)新 推翻舊論 豐富發(fā)展

31.科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 研究的準確性

33.科研課題具有多種形式，主要包括()科學本身的發(fā)展

社會生產(chǎn)實踐的需求

國家的政治、經(jīng)濟、軍事的需要 社會生活其他發(fā)面的需要

34.下列屬于商標專有權(quán)的有《)科學作品 外觀設(shè)計 廣播節(jié)目 藝術(shù)作品

35.在科研工作中，典型思維主要有()判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 36.知識產(chǎn)權(quán)保護戰(zhàn)略有()等方面。法律武器的震懾 侵權(quán)信息的獲取 防范機制的建立 公眾意識的宣教

38.科研中，系統(tǒng)方法的作用有()高效管理 科學決策 指導意義 全面發(fā)展

39.科研活動大致分為三個階段，分別是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果

40.學術(shù)會議的兩個基本特點是()固定性 延續(xù)性 學術(shù)性 交流性

二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)21.科研課題立項后，需注意處理好()相關(guān)事宜。確認立項，填報計劃 審批計劃，下?lián)芙?jīng)費 調(diào)整分配，落實任務 分項把關(guān)，發(fā)展研究

22.下列屬于科研選題原則的有()創(chuàng)新性原則 可行性原則 優(yōu)勢性原則 需要性原則

23.社科類課題有多種類型，按照研究目的劃分，有《)基礎(chǔ)類課題 探索性課題 描述性課題 解釋性課題

24.論文投稿發(fā)生爭議時，下列說法正確的是()雙方應首先友好協(xié)商解決

請查新機構(gòu)的上級主管部門及委托人的主管部門進行調(diào)解 可申請由國家科技部計劃司成果辦仲裁

如屬經(jīng)濟f 1l題，則按國家有關(guān)規(guī)定，通過司法程序解決 25.科研中，系統(tǒng)方法的作用有()高效管理 科學決策 指導意義 全面發(fā)展

26.學術(shù)會議的基本特點是()學術(shù)性 固定性 廣泛性 交流性

27.科研課題方案設(shè)計原則包括()科學性原則 創(chuàng)新性原則 規(guī)范性原則 統(tǒng)計性原則

28一科研論文的學術(shù)性主要表現(xiàn)在()研究的科學性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 研究的準確性

29.下列會造成論文退稿的有《)無創(chuàng)新型 文筆欠佳 范圍狹窄 選刊不適

30.科研選題中涉及的主要內(nèi)容有()提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向

31.期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學術(shù)期刊上的文章、通訊或報道，一般包括()述 章 訊 報 綜 文 簡 簡

32.如何進行創(chuàng)新思維的訓練《)科研邏輯方法的學習與應用 創(chuàng)新思維方式的學習與實踐 有效克服思維活動中的障礙、續(xù)密求證、超越自我

33.社會調(diào)查的具體方法有()問卷法 測驗法 文獻法 座談會

34.論文投稿不成功的原因有()專業(yè)論文為重點 期刊選擇要適合 權(quán)威期刊敢投稿 學術(shù)爭論須有據(jù)

36.科學假說的形成包括()提出基本假說 初步形成假說 假說的篩選

簡歷較完整的體系

37.社會調(diào)查的一般程序可以劃分()四個階段 調(diào)查準備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應用

36.科研課題具有多種形式，主要包括()科學本身的發(fā)展

社會生產(chǎn)實踐的需求

國家的政治、經(jīng)濟、軍事的需要 社會生活其他發(fā)面的需要 39.科研思維具有哪些特點()客觀性 能動性 多樣性 交叉性

40.下列關(guān)于科研方法，說法正確的有()正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。錯誤的科研方法會導致皇廟的結(jié)論甚至偽科學。

錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學大廈必不可少的要素。科研方法再一定程度上決定著科研的成敗。

二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)21.科研中，系統(tǒng)方法的作用有()高效管理 科學決策 指導意義 全面發(fā)展

22.科研中，現(xiàn)代方法包括()客觀方法 系統(tǒng)方法 控制方法 信息方法

25.論文評價的方法有()指標評價法 期刊評價法 專家評價法 綜合評價法

26.科研論文評價的必要性主要體現(xiàn)在()衡量學術(shù)水平展現(xiàn)科研實力 截至學術(shù)腐敗 創(chuàng)造學術(shù)價值

27.有關(guān)論文投稿準備應注意的事項有()題目有創(chuàng)意 主題要鮮明 論據(jù)應核實 論文須定位

28.下列關(guān)于科研方法，說法正確的有()正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。錯誤的科研方法會導致皇廟的結(jié)論甚至偽科學。

錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學大廈必不可少的要素。科研方法再一定程度上決定著科研的成敗

32.有效性是科學測量的基本要求，其中包括()準確性 完整性 互斥性 控制性

33.下列會造成論文退稿的有《)無創(chuàng)新型 文筆欠佳 范圍狹窄 選刊不適

34.科研成果推出的主要途徑有()成果推廣 成果申報 專利申請 論文發(fā)表

35一成果查新時，關(guān)鍵詞的選擇應注意些什么()檢索詞是否覆蓋查新點

檢索詞的不同表達方式是否找全 注重專業(yè)詞的選擇 不可忽略縮寫詞

36.科研工作者對于專業(yè)知識的學習，初學者應該做到()。學無止境，常學常新，常研常進 對本專業(yè)的經(jīng)典文獻要精讀細研

批判性閱讀，獨立性思考，切忌因循守舊 要把專業(yè)知識的學習與課題研究相結(jié)合 37.科研活動大致分為三個階段，分別是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果 38.學術(shù)會議的基本特點是()學術(shù)性 固定性 廣泛性 交流性

39.科研課題方案設(shè)計原則包括(科學性原則 創(chuàng)新性原則 規(guī)范性原則 統(tǒng)計性原則

40.知識資產(chǎn)是由()組成。專利 商標 版權(quán)

商業(yè)秘密

二、22.下列屬于學術(shù)論著的有()獨著 編著 學士論文 博士論文 24.學術(shù)會議從所屬領(lǐng)域而言，分為《)專題學術(shù)會議

實驗學術(shù)會議 領(lǐng)域?qū)W術(shù)會議 地域?qū)W術(shù)會議 25.下列屬于科研選題原則的有()創(chuàng)新性原則 可行性原則 優(yōu)勢性原則 需要性原則

27.課題設(shè)計書是課題方案設(shè)計的實現(xiàn)形式，一般可分為《)研究性課題設(shè)計書 實驗性課題設(shè)計書 規(guī)劃性課題設(shè)計書 創(chuàng)新性課題設(shè)計書

28.從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為()等基本類型。理論性 實驗性 應用性 科學性

29.期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學術(shù)期刊上的科研論文，它的基本形式包括()綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章 37.科研選題中涉及的主要內(nèi)容有《)提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向

38.就發(fā)表形式而言，科研論文一般包括()等類型。網(wǎng)絡(luò)論文 期刊論文 學術(shù)著作 會議論文

二、26.科研工作者對于專業(yè)知識的學習，初學者應該做到《)。學無止境，常學常新，常研常進 對本專業(yè)的經(jīng)典文林要精讀細研

批判性閱讀，獨立性思考，切忌因循守舊 要把專業(yè)知識的學習與課題研究相結(jié)合

31提綱的撰寫要突出主要研究成果，其要點有()注意選取關(guān)鍵字 語句的邏輯性 觀點的引用 結(jié)論的印證 32.下列屬于學術(shù)論著的有()獨著 編著 學士論文 博士論文 33.從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為()等基本類型。理論性 實驗性 應用性 科學性 34.在科研工作中，典型思維主要有()判斷思維推理思維想象思維直覺思維

35.課題設(shè)計書是課題方案設(shè)計的實現(xiàn)形式，一般可分為()研究性課題設(shè)計書 實驗性課題設(shè)計書 規(guī)劃性課題設(shè)計書 創(chuàng)新性課題設(shè)計書 36.科研中，現(xiàn)代方法包括《)客觀方法 系統(tǒng)方法 控制方法 信息方法

第二篇：科學素養(yǎng)和科研方法多選題

(二)多選題

1.科研資料的收集有哪些方式？(A)平時對有關(guān)文獻的收集積累(B)根據(jù)某一專題進行的文獻檢索和收集(C)從論文、綜述或?qū)Ｖ幸玫奈墨I目錄

(D)通過其他方式尋找有價

2.科學研究方法是聯(lián)系哲學和具體科學的主要紐帶，這主要表現(xiàn)在？p107

(A)哲學必須通過一定的方法論原則才能實現(xiàn)對具體科學的指導作用(B)人類可以通過對科學研究方法的研究和學習，研究自然界各種事物

(C)人類可以通過科學研究方法更好地總結(jié)具體科學的新成果，從中獲取新的原理(D)人類可以通過科學研究方法

3.在學術(shù)論文定稿之前，有哪些初學者易犯的毛病應注意避免？p241

(A)淺嘗輒止，見異思遷(B)一般介紹，人所共知(C)廣集百家，唯獨無我(D)前提虛假，結(jié)論謬誤

4.下列方法那些是科學的方法？（未找到）

(A)提出問題(B)解決問題(C)分析問題(D)檢驗與評價

5.實驗效果即實驗效應，其內(nèi)容包括實驗指標的選擇和觀察方法兩個部分。指標的選擇有哪些要求？p170

(A)指標的關(guān)聯(lián)性(B)指標的客觀性(C)指標的靈敏度(D)指標的特異性

6.科學研究方法呈現(xiàn)出的藝術(shù)特征主要體現(xiàn)在（）。P101

(A)藝術(shù)美(B)科學美(C)和諧型(D)簡單性

7.學術(shù)會議報告的一般步驟包括什么？p264

(A)開場白(B)導言(C)內(nèi)容(D)致謝

8.下列哪些是國際學術(shù)會議的內(nèi)容語句？p266

(A)“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”(B)“This paper comments briefly on...”(C)“In closing I want to mention very briefly...”(D)“The last part of my report will be devoted to...” 9.文獻主要是哪些方面的要素構(gòu)成？p126

(A)有一定的知識、信息(B)有一定的物質(zhì)載體(C)有一定的記錄手段(D)歷史發(fā)展的各個時期相同

10.高尚的科研道德對科研發(fā)展有什么作用？

(A)崇高的理想和高尚的道德是促進科研工作者勇于科研創(chuàng)新和克服艱難險阻、獲取巨大科研成果的無窮的精神力量，是科研創(chuàng)業(yè)成功的重要因素

(B)高尚的科研道德有助于促進科研成果轉(zhuǎn)化，造福國家和人民

(C)高尚的科研道德使人們善于與同行相處、與群體和諧，協(xié)調(diào)個人與群體關(guān)系(D)作為統(tǒng)治階級的道德輿論對科研發(fā)展具有導向作用

11.做讀書筆記是最常用的累積文獻信息的技巧。從內(nèi)容層次方面來說講，做讀書筆記有哪幾種方法？p152

(A)全文(B)抄錄(C)提綱(D)札記

12.幾何學主要的研究對象是什么？p8

(A)空間(B)形狀(C)數(shù)字(D)加減乘除

13.確定科研課題，一般應從哪些方面考慮？

(A)創(chuàng)新性(B)可行性(C)科學性(D)必要性

14.信息方法是哪些現(xiàn)代技術(shù)的綜合運用？(A)現(xiàn)代通信理論(B)控制論(C)自動化技術(shù)(D)電子計算機技術(shù)

15.如何從制度層面加強科研道德建設(shè)？p55

(A)建立健全相關(guān)的制度規(guī)范(B)強化知識產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵原始性創(chuàng)新(C)改革人才管理制度,促進科研道德建設(shè)(D)建立和完善科學的學術(shù)管理和評價機制

16.當從學科之間或?qū)W科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找時，應該注意注意學科之間或?qū)W科內(nèi)部各階段之間的（）。

(A)滲透性(B)互補性(C)轉(zhuǎn)折突變性(D)承接過渡性

17.道德以什么行為規(guī)范為手段？p27

(A)善與惡(B)正義與非正義(C)公正與偏私(D)誠實與虛偽

18.霍爾認為，對于一項大型的、涉及面極廣的項目必須用系統(tǒng)工程的方法來解決。在具體使用系統(tǒng)工程方法研究問題時，至少要經(jīng)過三個方面，這三個方面是哪三個？p212

(A)邏輯維(B)時間維(C)知識維(D)理論維

19.論文答辯，對論文作者的提問可從哪些方面提出問題？p249

(A)針對論題和論點的(B)針對論證方法的(C)針對論文中精彩之處的(D)針對論據(jù)的

20.為了營造良好的學術(shù)氛圍，應該如何發(fā)揮表率作用？p62

(A)系主任的帶頭作用(B)學科帶頭人的動態(tài)激勵作用(C)各級領(lǐng)導及相關(guān)職能部門的示范作用(D)學生的帶頭作用

(三)判斷題

1.學科帶頭人，就是學術(shù)研究的帶頭人，學科研討的組織人，學術(shù)氛圍的營造人，實踐技能的引路人。因此，要注意學科帶頭人的建設(shè)，更要發(fā)揮好學科帶頭人的作用。

(是)

(否)

[分值：1.0] 2.從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。

(是)

(否)

[分值：1.0]

3.論文寫作時，提綱要詳細，分列出大小標題，反映出文章骨架的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯層次，將需要引用的資料以代號形式分別納入提綱。P238(是)

(否)

[分值：1.0]

4.研究文學史上的某些相似現(xiàn)象，適宜于采用社會道德批評方法。(是)

(否)

[分值：1.0]

5.科學的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。

(是)

(否)

[分值：1.0]

6.團結(jié)合作精神是一種受人的知識、品德、修養(yǎng)、能力等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向,是一種優(yōu)秀的思想品德。P65(是)

(否)

[分值：1.0]

7.對照是實驗設(shè)計的唯一原則。P171(是)

(否)

[分值：1.0]

8.學術(shù)會議后的交往，也是參會者需要關(guān)注的問題。這種交流可以在許多地方進行，如會議報告廳、休息室、賓館廳堂、餐廳桌前、旅游車上，在海濱、在公園、在運動場等，這要取決于開會的條件和會務人員的具體安排。P279(是)

(否)

[分值：1.0]

9.英國天文學家麥克斯韋利用萬有引力定律推算出哈雷彗星的運行軌道，并預測它以76年為周期繞太陽運轉(zhuǎn).(是)

(否)

[分值：1.0]

10.科學研究不同于文學創(chuàng)作，不能憑想象虛構(gòu)結(jié)論，一切結(jié)論只能建立在堅實的資料基礎(chǔ)之上。

(是)

(否)

[分值：1.0]

11.科學研究唯一的的立足點是文獻資料。

(是)

(否)

12.學術(shù)會議報告在會前無需演練。

(是)

(否)

[分值：1.0]

13.一般系統(tǒng)的方法只應用于通信和控制系統(tǒng)。P203(是)

(否)

[分值：1.0]

14.人類研究自然始于觀察，觀察是人類最早的研究方法。

(是)

(否)

[分值：1.0]

15.科學技術(shù)是一種文化。

(是)

(否)

[分值：1.0]

16.查找文獻的目的是從中挖掘出所需的文獻信息，為此必須對收集的文獻進行閱讀，這是從文獻中獲取信息的最主要的途徑。P150(是)

(否)

[分值：1.0]

17.學術(shù)會議報告在報告之后，參會者可以提問題。報告者應首先聽懂問題，因為不可以要求提問者重述或者解釋一遍。P264(是)

(否)

[分值：1.0]

18.一個人的心理素質(zhì)如何，可能是在關(guān)鍵的時刻才表現(xiàn)出來，卻是經(jīng)過長期的過程形成的。

(是)

(否)

[分值：1.0]

19.科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強科技工作者的道德建設(shè)，提高科技工作者的科學道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。

(是)

(否)

[分值：1.0]

20.分析術(shù)語必須揭示該術(shù)語的概念的內(nèi)涵及其最重要的本質(zhì)特征。P131(是)

(否)

[分值：1.0]

21.無產(chǎn)階級的愛國主義是從整個勞動人民的根本利益出發(fā)的，這與國際主義是相反的。

(是)

(否)

[分值：1.0]

22.完成方案設(shè)計后，就進入了具體實施過程。方案設(shè)計一般包括理論型和實驗型兩大類。應用性研究課題多數(shù)屬于后者。P179(是)

(否)

[分值：1.0]

23.科學素養(yǎng)內(nèi)涵的擴充除了重視科學、技術(shù)、社會三者之間的關(guān)系外，還強調(diào)了人的發(fā)展，包括身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。P14(是)

(否)

[分值：1.0]

24.道德是由一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的，并且為其服務。

(是)

(否)

[分值：1.0]

25.對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學生本自己計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。P162(是)

(否)

[分值：1.0]

26.作為各門自然科學特殊方法論的概括和總結(jié)的科學方法論是一成不變的。P81(是)

(否)

[分值：1.0]

27.當前的科學技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化、背離一體化的態(tài)勢。

(是)

(否)

[分值：1.0]

28.圍繞選題搜集的有關(guān)資料，主要有科學性、學術(shù)性、材料性三種。P237(是)

(否)

[分值：1.0]

29.系統(tǒng)分析的方法，是指在研究中把研究對象視為一個系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)內(nèi)各要素、結(jié)構(gòu)和關(guān)系的考察，研究如何優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以發(fā)揮系統(tǒng)的最佳功能的方法p210(是)

(否)

[分值：1.0]

30.用比較法選題，首先要注意確認對象具有可比性，即屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。有縱向的比較，也有橫向的比較。

(是)

(否)

[分值：1.0]

第三篇：《科研方法與學術(shù)論文寫作 》

《科研方法與學術(shù)論文寫作 》

目錄

第一章 科學與科學研究(概論)??????????????(1)

第一節(jié)科學的概念及其性質(zhì)?????????????(1)

第二節(jié)科學研究的概念及其能力培養(yǎng)?????????(9)

第二章 科學研災的方法?????????????????(15)

第一節(jié)科學研究的思維方法?????????????(15)

第二節(jié) 科學研究的實踐方法 ?????????????(26)

第三節(jié) 調(diào)查研究的方法 ???????????????(38)

第三章信息檢索與利用????????????????(44)

第一節(jié)信息和信息檢索 ??????????????(44)

第二節(jié) 信息檢索工具及其利用????????????(48)

第四章學術(shù)論文概論?????????????????(64)

第一節(jié)學術(shù)論文的概念??????????????(64)

第二節(jié)學術(shù)論文的性質(zhì)??????????????(68)

第三節(jié) 論文的特點 ????????????????(75)

第五章學術(shù)論文的選題????????????????(81)

第一節(jié)課題類型和選題原則????????????(81)

第二節(jié) 選題的途徑、步驟?????????????(100)

第三節(jié) 選題的方法????????????????(105)

第六章學術(shù)論文的寫作過程 ?????????????(109)

第一節(jié) 擬定提綱?????????????????(109)

第二節(jié) 寫作初稿?????????????????(112)

第三節(jié) 實施論證?????????????????(114)

第四節(jié) 修改論文?????????????????(118)

第五節(jié) 論文定稿?????????????????(122)

第七章學術(shù)論文的寫作方法??????????????(124)

第一節(jié)社會科學論文的寫作方法??????????(124)

第二節(jié) 自然科學論文的寫作方法??????????(133)

第八章學術(shù)論文的寫作規(guī)范??????????????(151)

第一節(jié)學術(shù)論文寫作規(guī)范的概念及常用標準的使用??(151)

第二節(jié) 學術(shù)論文寫作規(guī)范的相關(guān)要求????????(152)

第九章畢業(yè)論文的答辯與評價?????????????(167)

第一節(jié)學術(shù)論文(畢業(yè)論文)的答辯?????????(167)

第二節(jié) 學術(shù)論文(畢業(yè)論文)評價??????????(175)3/27/2013Page 1 of 5

第十章 部分專業(yè)論文示例???????????????(183)

范文一：少數(shù)民族研究論文?????????????(183)

范文二：教育學類論文???????????????(191)

范文三：文學類論文．???????????????(197)

范文四：英語類論文????????????????(204)

范文五：數(shù)學類論文????????????????(2l0)

范文六：物理學類論文???????????????(2l6)

范文七：化學類論文????????????????(224)

范文八：生物學類論文???????????????(230)

附錄一學術(shù)論文的編排規(guī)范??????????????(240)

主要參考文獻?????????????????????(250)

后記???????????????????????(250)

第一章科學與科學研究(概論)

本章從介紹科學與科學研究的概念及其特征開始，對科學的概念、科學研究的可能性、科學與技術(shù)的關(guān)系及建立基礎(chǔ)等等問題做了探討。并強調(diào)了要以更快的速度促進科研創(chuàng)新，必須對科研能力的養(yǎng)成教育的重要性進行再認識。

第一節(jié) 科學的概念及其性質(zhì)

一、什么是科學

(一)科學的概念

“科學(science)”一詞來源于拉丁文“scienta”，意為“知識”、“學問”。16世紀傳人中國，當時將英語“science”譯成“格致”，系“格物致知”的簡稱，以表述實踐出真知的含義。在日本明治維新時期．日本教育學家福澤吉把“science”譯成“科學”并在日本廣泛應用。1893年．康有 為引進并使用“科學”二字，嚴復在翻譯《天演論》時，也用了“科學”二字，此后“科學”替代了“格致”，并沿用至今。

早在古希臘時期．亞里士多德在使用和討論“科學”這一范疇時把它與知識聯(lián)系在一起，認為科學是關(guān)于事實的原因的知識。被譽為近代實驗科學的真正始祖的培根，在提出“知識就是力量”這一口號時，進一步把知識與科學聯(lián)系在了一起。這里我們所要明白的是．科學是知識，但是卻不能說“知識是科學”，即有的知識可以被稱之為科學．有的則不能。那么，哪些知識可以被稱之為科學呢?羅素曾經(jīng)把“科學”規(guī)定為訴諸人類理性的“確切的知識”，指關(guān)于有限領(lǐng)域、有實證根據(jù)、有明確適用范同的知識。達爾文說“科學就是整理事實，以便從中得出普遍性的規(guī)律或結(jié)論”，指出科學是反映客觀事實和規(guī)律的知識?？茖W學的創(chuàng)始人之一J．D．貝爾納說，“科學可作為一種建制．一種方法，一種積累的知識傳統(tǒng)，一種維持或發(fā)展生產(chǎn)的主要因素，以及構(gòu)成我們的諸信仰和對宇宙和人類的諸態(tài)度的最強大勢力之一”，科學是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系相關(guān)活動的事業(yè)。

《韋伯斯特新世界大辭典》給“科學”下了這樣一個定義：“科學是從確定研究對象的性質(zhì)和規(guī)律這一目的出發(fā)，通過觀察調(diào)查和實驗而得到的系統(tǒng)的知識?！边@一定義首先規(guī)定了科學的對象；確定研究對象的性質(zhì)與規(guī)律。這個確定研究對象是不依賴于我們認識主體而存在的客觀世界，這個世界有著自己的規(guī)定性和發(fā)展規(guī)律。這一點是一切科學的前提。我國的《辭海扒1979年版)認為：“科學是關(guān)于自然、社會和思維的知識體系”，科學應該按照內(nèi)在遲輯關(guān)系把已知知識條理化、系統(tǒng)化、綜合化，使之成為反映客觀事實和規(guī)律的知識體系．而且這種知識體系仍舊在不斷地補充和完善。

我們可以從以下三方面進行考察，以加深對科學概念的認識。

1．科學是知識體系

這是從理論方面對科學進行考察。

所謂知識體系，是說科學不是零星知識的簡單堆砌，而是系統(tǒng)化的知識總和?？茖W作為一種知識體系，是一種意識形態(tài)；作為觀念形態(tài)的科學從來就是人類精神文明的重要因素，科學發(fā)展受到哲學、宗教、藝術(shù)等社會意識形態(tài)的影響，但它又是促進整個人類精神文明進步的最強大的力量。

科學是經(jīng)過實踐驗證的發(fā)展著的關(guān)于自然、社會和思維的知識體系。在漫長的原始社會里，科學的萌芽還沒有從物質(zhì)生產(chǎn)中分離出來，并且與原始乙術(shù)、原始宗教結(jié)合在一起；古代科學除少數(shù)學科取得理論形態(tài)外，絕大部分是實用科學，條理化了的經(jīng)驗知識；以科學實驗為基礎(chǔ)的近代科學是15世紀以后歐洲文藝復興運動中開始形成和發(fā)展起來的，現(xiàn)代科學從19世紀末葉算起．其歷史

才100多年。科學在其發(fā)展過程中不僅形成了特殊的認識方法——觀察、實驗、模擬、科學抽象、假說和理論等一般科學方法，各門學科還形成了各自的特有的方法；而科學方法一旦形成，反過來就成為促進科學發(fā)展的有利因素?？茖W不僅是對客觀世界認識的結(jié)果．同時又是認識過程本身，是特殊的“精神生產(chǎn)”。

20世紀初，數(shù)學、物理學、化學、天文學、地理學、生物學等六大基礎(chǔ)科學以及電力、機械、建筑、鋼鐵、醫(yī)藥、農(nóng)學等工程科學都已比較成熟，科學不再只是事物或規(guī)律組成的知識單元，而是由許多知識單元組成學科，由學科組成學科群，形成了一個由很多門類交織組成的知識體系。愛因斯坦指出，科學并不就是一些定律的匯集，也不是許多不相關(guān)的事實的目錄，它是人類用其頭腦對自由發(fā)明出來的觀念和概念所作的創(chuàng)造。

2．科學是社會活動

這是從社會分工方面對科學進行考察。

科學作為知識體系，其結(jié)構(gòu)只能是各種知識成分之間的邏輯關(guān)系?？茖W作為一種活動，其結(jié)構(gòu)則必然是各種要素之間的相互作用。科學活動的主體是科學家，科學認識的主體是集體，是一定的社會集團，而不是個人；科學只能是社會集團的活動，是社會事業(yè)，不是個人活動?？茖W活動的工具包括思想工具和物質(zhì)工具．由世界觀、信念、理論、方法和儀器等組成，科學活動的對象是自然界和人類社會，是客觀世界。

科學家共同體、科學活動的工具和科學活動的對象這三者的相互作用，即所謂的科學的“三體運動”構(gòu)成一定的科學活動方式，使科學成為整體性的統(tǒng)一事業(yè)。不同的科學活動方式，決定著各個歷史發(fā)展階段的科學形態(tài)，正如不同的生產(chǎn)方式?jīng)Q定著各種社會形態(tài)一樣。科學之所以為科學，并不在于它擁省多少可靠的知識，而在于內(nèi)這種特定的“三體運動”所構(gòu)成的自覺的、能動的、有目的的研究活動e美國科學哲學家?guī)焖嫉目茖W觀是：科學是科學家集團即共同體的活動。認為科學不是，至少不僅僅是現(xiàn)成知識的堆砌，而是人類探索知識的活動。

3．科學是實踐力量

這是從作用方面對科學進行考察。

科學是人類進化過程中最重要的事情。人們對科學本質(zhì)的認識，從科學結(jié)論的實際應用與社會作用方面的考察，提示了科學是一種社會發(fā)展的實踐力量。人類信賴科學才得以建立起今天的物質(zhì)文明，而到了現(xiàn)代．科學已成為社會具有決定意義的發(fā)展因素。

科學作為一種人類實踐力量給社會帶來了巨大進步，同時也帶來了許多社會問題?？茖W的目的究竟是什么?科學最終將把我們引領(lǐng)何方?樂土抑或深淵?要把科學放置于整個價值觀念體系中去思考，因為科學只有和其他社會因素相互作用，才能呈現(xiàn)出正面的價值。因此我們說，科學的發(fā)展，更增加了人類自身的責任，保護他人，發(fā)展自己，保護地球，發(fā)展未來。

最早把科學作為一種力量來認識的是英國哲學家培根，他認為知識不是一種純思辨，而是一種力量，是認識自然和駕馭自然的力量、人性自我完善的力量、滋養(yǎng)信仰的力量、社會改革的力量?！爸R就是力量”成為科學最概括、最切要的箴言。

總之，科學的概念應當是認識過程、認識結(jié)果和認識力量的統(tǒng)一體，即科學作為知識體系是事實，是人類文化積淀的結(jié)果；科學作為社會活動是過程．是人類文化的繁衍；科學作為實踐力量是作用，是人類文化的動力組成。因此，科學有了一個較為綜合的定義：科學是關(guān)于現(xiàn)實本質(zhì)聯(lián)系的客觀真知的動態(tài)體系，這些客觀真知是由于特殊的社會活動而獲得與發(fā)展起來的，并且由于其應用而轉(zhuǎn)化為社會的直接實踐力量。

(二)科學與技術(shù)

1．技術(shù)的概念

“技術(shù)(technology)”一同來源于希臘語，是希臘語“techne”(技藝、手藝)、“l(fā)ogos”(文字、語詞)的組合，本意是一種實用的技藝，包括藝術(shù)、技能、本領(lǐng)等。與科學一樣，技術(shù)是一個動態(tài)概念，隨著社會歷史和人類認識的發(fā)展而變化，技術(shù)與人類的歷史一樣久遠，當人類創(chuàng)造第一個生產(chǎn)工具時就產(chǎn)生了最初的生產(chǎn)技術(shù)。作為改造世界的手段，技術(shù)就是人類自然肢體的延長。古

希臘，亞里士多德把技術(shù)看做是制作的智慧；17世紀培根提出技術(shù)是操作性學問；到了18世紀，法國科學家狄德羅認為技術(shù)是人類借以改變或改造其環(huán)境的方法或活動，“技術(shù)是為某一目的共同協(xié)作組成的各種工具和規(guī)則體系”；20世紀以來，技術(shù)的含義更加寬廣，除了技巧、技能以外，還包括加工方法、工藝流程和技術(shù)思想等。

根據(jù)不同的功能，技術(shù)可分為技術(shù)中最基本的生產(chǎn)技術(shù)與軍事技術(shù)、科學實驗技術(shù)、文化教育技術(shù)、衛(wèi)生技術(shù)、日常生活技術(shù)等各類非生產(chǎn)技術(shù)；根據(jù)不同的性質(zhì)，技術(shù)可分為滿足社會需要的各種物質(zhì)手段的硬技術(shù)與運用各種物質(zhì)手段的軟技術(shù)，如決策技術(shù)、預測技術(shù)、評價技術(shù)以及各種專業(yè)技巧手法，以達到一定社會目的的知識、技能、技巧的軟技術(shù)。

技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程，技術(shù)發(fā)展的每一歷史階段都有其中心技術(shù)和相應的輔助技術(shù)。能量轉(zhuǎn)化是技術(shù)的主要功能之一，從人力、畜力到蒸汽力、電力、核力的能量轉(zhuǎn)換方式的變革，每一次都引起了重大的技術(shù)革命。原始社會以石器技術(shù)為中心，以后是青銅技術(shù)、鐵器技術(shù)，現(xiàn)代則以機器和自動化技術(shù)為中心。中心技術(shù)往往標志著人類歷史發(fā)展的一個時代。過去的技術(shù)主要是在經(jīng)驗知識的基礎(chǔ)上緩慢發(fā)展起來的，現(xiàn)代技術(shù)則幾乎都是科學發(fā)展的結(jié)果。

綜上所述，技術(shù)是人類為實現(xiàn)社會需要而創(chuàng)造的手段的總和，是把科學知識和實踐經(jīng)驗應用于生產(chǎn)過程，以達到利用和改造世界目的的手段和方法的知識體系。它的基本要素是能源、材料、信息和工藝，是一種既包括生產(chǎn)工具、設(shè)備等硬件，又包括工藝、方法、制度等軟件的技術(shù)系統(tǒng)，是如何將科學知識轉(zhuǎn)化為認識和改造世界的手段。

2．科學與技術(shù)的關(guān)系

對于科學而言，技術(shù)是科學的延伸，對于技術(shù)而言，科學是技術(shù)的升華。二者足辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

科學與技術(shù)既有差別性，又有統(tǒng)一性。

從認識論看，科學本身是知識形態(tài)的東西，屬于精神財富；技術(shù)是生產(chǎn)過程中的勞動手段、工藝設(shè)備和加工方法，屬于社會的物質(zhì)財富和創(chuàng)造物質(zhì)財富的實踐領(lǐng)域。技術(shù)是勞動技能、生產(chǎn)經(jīng)驗與科學知識的物化。

從職能看，科學的根本任務是認識與理解自然．主要回答自然界事物本身“是什么”和“為什么”；技術(shù)的根本任務是改造、控制與利用自P5

第四篇：科研方法與論文寫作

《科研方法與論文寫作》

《科研方法與論文寫作》復習提綱

第一章科學研究的概論

1、科學的定義 P12、科學的分類 P23、科學研究的概念、內(nèi)容、特征 P34、基礎(chǔ)研究、應用研究、開發(fā)研究的概念及特點 P4~65、科研方法的概念與種類 P7~96、現(xiàn)代科學研究方法的特點 P137、自然科學研究的基本環(huán)節(jié) P14~178、社會調(diào)查研究的一般程序 P17~199、專技人員具備的科研能力 P20~2

4第二章經(jīng)典科研方法

1、經(jīng)典科研方法分類 P262、邏輯方法的分類 P263、歸納法的概念與類型 P26~294、演繹法的概念與主要形式 P295、演繹法的作用于局限性 P30~316、類比的定義特點 P32~337、類比的類型與格式 P33~358、類比的步驟與作用 P35~369、分析、綜合、抽象、具體的特點 P36~3910、科研中的經(jīng)驗方法定義與分類 P3911、觀察的定義與類型 P39~4112、科學觀察的原則 P4113、實驗的定義與基本要素 P42~4314、實驗的特點與作用 P43~4415、實驗的類型 P4516、實驗的基本要求、要領(lǐng)與程序 P46~4817、測量的要求、指標、信度 P48~4918、統(tǒng)計的特點、作用、種類與局限 P50~5119、數(shù)學方法的特點與作用 P52~5420、運用數(shù)學方法的步驟 P5521、數(shù)學模型 P5522、模擬實驗的定義與特點 P56~5723、模擬的作用于種類 P57~5824、理想模型的特點與作用 P59~6025、理想實驗的作用 P6126、科學假說的來源、特征、作用、形式 P62~6427、怎樣建立與驗證科學假說 P64~66

第三章

1、老三論與新三論的定義 P67

2.、貝塔朗菲定律 P683、系統(tǒng)的概念與特征P69~714、系統(tǒng)方法的定義 P715、系統(tǒng)方法的特點 P726、系統(tǒng)方法的原則 P73~747、系統(tǒng)解決問題的程序 P748、系統(tǒng)方法的作用 P759、控制論的概念與研究對象P76~7710、控制過程的步驟P77~7811、管理控制的概念 P78~7912、管理信息系統(tǒng)的概念與功能P7913、管理控制的目的 P79~8014、信息的概念與特點 P8115、信息技術(shù)革命的過程 P8216、信息反饋 P8217、信息方法的作用 P8318、新三論的構(gòu)成 P83~8

5第四章

1、科學問題的概念、結(jié)構(gòu) P872、科學問題的分類 P883、科研選題的概念 P884、科研選題的分類與意義 P895、科學問題與科研選題的區(qū)別與聯(lián)系 P906、科研選題的來源 P91~957、科研選題的原則 P95~1008、選擇科研題目充分估計條件 P989、科研選題策略 P10110、科研選題的方法 P10211、科研選題的程序 P103~10712、選題計劃包括的內(nèi)容 P10713、確定課題名稱的注意事項 P10714、科研選題的注意事項 P108~110

第五章

1、科研資料的特征 P1112、科研文獻的概念、級別和種類 P112~1133、學位論文的種類 P1144、標準文獻包括 P1155、專利文獻的核心 P1166、查閱文獻的重要性 P1187、如何根據(jù)查閱目的明確查閱方向 P119~1208、檢索工具書的定義種類 P1209、國內(nèi)外知名文獻數(shù)據(jù)庫 P121~12410、搜集文獻資料的主要渠道 P120~12611、搜集文獻資料的注意事項 P126~12712、文獻搜索的途徑和選擇原則 P127~13213、文獻搜索的步驟 P132~13414、如何鑒別文獻資料 P134~13515、如何整理文獻資料 P135~13616、怎樣閱讀文獻資料 P137~139

第六章

1、國家級研究項目包括 P141~1482、項目申報的準備工作 P158~1593、科研項目申報工作流程 P159~1604、科研項目申報書的主要內(nèi)容 P160~1615、科研項目申報書的基本要求和具體要求 P161~1646、撰寫科研項目申報書的技巧 P165~1677、科研人員在項目實施階段的行為規(guī)范 P1688、影響項目負責人作用發(fā)揮的因素P1699、項目實施方案應包括 P169~17010、結(jié)題材料的種類 P17411、處理結(jié)題材料的原則P17512、結(jié)題報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) P176~17713、結(jié)題報告的總體要求與具體要求 P177~18714、常見的結(jié)題報告形式 P182~18315、科研成果的分類 P183~18416、科研成果鑒定內(nèi)容與形式 P184~18517、科研成果鑒定的程序 P185~18718、知識產(chǎn)權(quán)的定義 P19019、知識產(chǎn)權(quán)的類型 P19220、專利申請的類型 P19321、科研成果轉(zhuǎn)化分類 P196

第七章

1、科研論文的概念 P1982、科研論文的特征 P199~201大標題

3、衡量專著的標準 P2044、期刊論文的定義與種類 P202~2035、科研論文的基本格式規(guī)范 P206~208大標題

6、參考文獻的目的 P2087、論文標題的基本要求 P209~2108、層次標題的規(guī)范 P210~2119、擬定論文標題的方法和技巧 P211~212大標題

10、摘要的主要內(nèi)容 P214~21511、摘要撰寫的基本要求 P21612、摘要的主要類型 P217~21813、如何選擇不同的摘要類型 P218~21914、選擇關(guān)鍵詞的基本規(guī)范、順序和技巧 P219~22115、引言的基本內(nèi)容和要求 P221~22216、綜述的寫作要求 P22417、專題研究論文的征文寫作要求 P225~22618、征文的寫作要點 P227~22819、結(jié)論的內(nèi)容 P22820、結(jié)論的撰寫要求 P22921、參考文獻的定義 P23022、參考文獻著錄的作用 P231~23223、參考文獻著錄的要求與原則 P232~23324、作者及署名規(guī)范 P236~23725、編、編著和著的定義和區(qū)別 P23726、引用的定義和形式 P239~24027、合理引用和適當引用的規(guī)定 P240~24228、注釋的定義、形式和規(guī)定 P242~2

43第八章

1、論文內(nèi)容的檢查修改 P2462、提交論文的方式 P2503、如何投稿 P244~254大標題

4、發(fā)表論文涉及的問題 P2445、論文發(fā)表程序 P255~259標題

6、編審初審的內(nèi)容 P2557、著作權(quán)定義 P2578、國內(nèi)期刊論文發(fā)表費用類型 P2589、學術(shù)會議定義 P25910、學術(shù)會議類型 P26011、國際學術(shù)會議模式基本要素 P261~26212、學術(shù)報告定義與類型 P262~26313、參加學術(shù)會議注意事項 P265~266

第九章

1、科學共同體概念P2682、科學道德責任主要體現(xiàn)在P2693、科學道德定義 P2694、科研人員應具備的道德觀念和科學品格 P270~2715、科研人員的基本行為準則 P272~2736、學術(shù)規(guī)范的概念 P2737、科研人員應遵守的學術(shù)規(guī)范 P274~281大標題

8、科研查新的作用 P2749、項目申請應遵守的規(guī)范 P274~27510、引文和注釋應遵守的規(guī)范 P275~27611、參考文獻應遵守的規(guī)范 P27612、學術(shù)成果發(fā)表及后續(xù)的工作規(guī)范 P276~27813、學術(shù)評價的概念 P27814、學術(shù)評價應遵循的規(guī)范 P279~28015、學術(shù)批評規(guī)范 P28016、人及實驗研究對象規(guī)范 P280~28117、科研不端行為及其表現(xiàn)形式 P28218、科研不端行為的危害 P28319、抄襲、剽竊行為的定義、形式和界定 P284~28620、偽造和篡改的定義、形式和危害 P287~28821、一稿多投的定義、形式和界定 P290~29322、重復發(fā)表的定義 P29123、哪些重復發(fā)表不屬于一稿多投 P292~29324、如何懲處科研不端行為 P293~294

第五篇：科研方法與學術(shù)論文寫作

2016年《科研方法與學術(shù)論文寫作》碩士課程論文

題目： 《科研方法與學術(shù)論文》寫作心得體會

姓名： 學號： 學院： 班級： 教師：

時間： 2016年 8月

《科研方法與學術(shù)論文寫作》課程心得

摘要：論文是科研的結(jié)晶和成果，寫好學術(shù)論文顯得尤為的總要。經(jīng)過一個學期對這門課程的學習，我了解到了進行科研設(shè)計與論文寫作的必要性，深刻認識到研究生在學術(shù)論文撰寫方面存在的問題及其原因，以及進一步明確了如何撰寫好學科論文。

關(guān)鍵詞：科研方法；學術(shù)論文；創(chuàng)新；實踐

論文是科學研究的最終產(chǎn)物，也是科研研究的集中表現(xiàn)，是反映當前某一領(lǐng)域中某一分支學科或重要專題的最新進展、學術(shù)見解和建議的，它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。那么到底什么是論文？古典文學常見論文一詞，即交談辭章或者交流思想。而今天，論文通常是指用來進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術(shù)交流的一種工具，總之論文是科研的結(jié)晶和成果。

眾所周知，對于搞科研的技術(shù)人員，科研是一切的基礎(chǔ)，論文則是科研的成果和結(jié)晶。不難理解，一篇論文的質(zhì)量是由科研成果水平?jīng)Q定的。對于我們學生，所經(jīng)歷的科研項目還比較少，經(jīng)驗相對不足。倘若我們想要完成一篇優(yōu)秀的論文，首先要致力于科研，而且是全身心投入的那種，同時也要重視在實踐中提高自己撰寫論文的能力。在當今時代下，科學技術(shù)的作用和影響已經(jīng)得到了社會的普遍關(guān)注，這就要求科研技術(shù)人員必須從以書為本的“經(jīng)驗型”向動手實踐的“科研型”轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)和提升自己應有的科研能力。實踐證明，當代大學生搞科研有比較雄厚的實踐基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。學習和學習科研是辯證統(tǒng)一的；學習就是科研，科研是學習的最高境界?！皩W而不研則淺，研而不學則空。”大學生應把平時的學習當作科研來做，把學習科研當作平時學習的有機組成部分。但目前一說搞科研，很多大學生就認為“高深莫測，高不可攀”，有畏難心理；又有的認為只要圍繞分數(shù)轉(zhuǎn)，只要分數(shù)高，搞不搞科研照樣過得挺好；還有的雖然也深知科研的重要性，但又覺得學習壓力太大，“負荷”太重，搞科研勞神傷身，不方便安排在本已緊湊的日程里。但我們不能忘了，科研是振興教育的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的前提；特別是當前我國科研水平原因落后于教育改革，作為當代大學生，我們就必須在實踐中，掌握常用的科研方法和論證方法。

經(jīng)過一個學期對這門課程的學習，我受益匪淺。首先通過老師的細心講解，我了解到了進行科研設(shè)計與論文寫作的必要性。我認識到科研不僅僅是一些教授，專家，學者的事，更是我們每一個大學生必須經(jīng)歷的事。哪個專家不是像我們一樣，從零基礎(chǔ)開始做起的呢？科研是對學習成果的綜合檢驗。參加科研，尤其是有一定難度的科研，可以提高自身對新興事物的研究能力和學習業(yè)務水平。大學生在科研過程中通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題逐步提高了自己分析和解決問題的能力。而在此過程中，必然伴隨著收集文獻資料和篩選信息的過程，因而大學生整理資料的能力、歸納和概括研究資料的能力等等也會得到大幅的提升，這對于一個人成長成才的意義是不言而喻的。

其次，我也深刻認識到研究生在學術(shù)論文撰寫方面存在的問題及其原因。(一)對學術(shù)論文的意義認識不足,缺乏嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度學術(shù)論文寫作與發(fā)表的意義和作用是多方面的,首先論文的寫作是進行科學技術(shù)研究的重要手段,其次科技論文的發(fā)表可以促進學術(shù)交流并有利于科學積累。然而,很多研究生對學術(shù)論文的意義認識不足,往往只是為了拿學位而被迫撰寫和發(fā)表論文。同時,一些研究生在就業(yè)壓力之下,心態(tài)浮躁,撰寫論文時隨意選題,文章內(nèi)容膚淺,甚至于在網(wǎng)上下載或購買論文以應付畢業(yè)、拿學位的要求。嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度的喪失導致學術(shù)論文成為研究生的一種負擔,而不是促使其認真學習和研究的動力。

(二)缺乏學術(shù)創(chuàng)新精神做學問本身就是一種創(chuàng)新的過程,學術(shù)論文的寫作過程是創(chuàng)造性思維深化的繼續(xù),是進行思維訓練和素質(zhì)教育的最佳載體。然而,創(chuàng)新是一件苦差事,需要清心寡欲、苦讀深思,要有“板凳甘坐十年冷,文章不寫半句空”的境界。而現(xiàn)在很多研究生的心態(tài)都比較浮躁,治學不勤;再加上發(fā)表學術(shù)論文需要一定的周期,所以一些研究生為了畢業(yè)、拿學位在沒有進行深入研究的情況下就撰寫學術(shù)論文,從而導致所發(fā)表的論文比較膚淺、創(chuàng)新性不強、學術(shù)造詣不高。

(三)理論知識素養(yǎng)不高眾所周知,好的學術(shù)論文不僅要選題新穎、有價值,要有獨創(chuàng)性的觀點,而且要有科學的論據(jù)來支持學術(shù)觀點。要使學術(shù)論文達到這些要求,研究生必須要有較好的理論知識素養(yǎng)。在研究生階段,大部分學生都是剛剛涉足自己所研究的領(lǐng)域,往往缺乏相關(guān)研究方向的知識積累,理論基礎(chǔ)不牢靠。這不僅會導致研究生在實際工作中走很多彎路,浪費實驗資源和寶貴的時間,也會使他們的學術(shù)論文存在很多漏洞、缺乏說服力。

(四)寫作過程缺乏科學方法的指導王振鐸先生曾提出“方法技術(shù)問題是學術(shù)研究的兩翼之一”。這不僅對學術(shù)研究的領(lǐng)域而言是如此,而且對學術(shù)研究本身來說也是如此。如果不講求方法技術(shù),即使在觀念、態(tài)度方面做得很好,也會導致研究不得要領(lǐng),甚至失敗。研究生在學術(shù)論文的寫作過程中由于缺乏科學方法的指導,同樣也面臨著類似的問題,從而導致學術(shù)論文水平達不到要求。

(五)寫作訓練少,缺乏寫作興趣以野生動植物保護與利用學科的研究生為例,由于研究生每年要進行大量的野外工作并收集相關(guān)的數(shù)據(jù),所以在論文撰寫方面很少有機會得到系統(tǒng)的訓練。這使該學科的研究生在綜合分析、解決問題的能力上明顯不足。同時,由于研究生覺得撰寫論文是一件非?？菰餆o味的事情,所以容易產(chǎn)生逆反心理,從而導致辛苦得來的大量調(diào)查數(shù)據(jù)大多只能閑置在那里,無法得到有效的利用,更不要說經(jīng)過系統(tǒng)的整理而發(fā)表了。

(六)師資力量不足近年來,我國研究生教育迅速發(fā)展,招生規(guī)模的不斷擴大導致研究生數(shù)量與指導教師的比例失衡。通常,一個研究生導師要指導十幾個學生,甚至更多。這勢必造成導師對研究生的指導在時間和精力上都嚴重不足,指導工作無法到位。更何況有些導師還要承擔繁重的本科教學任務、科學研究工作、行政管理工作等,這使其潛心指導研究生進行學術(shù)論文寫作的時間和精力更加有限。

最后我進一步明確了如何撰寫好學科論文。我們在學習中經(jīng)常要撰寫學習論文，對于絕大多數(shù)人而言，這都是一項艱巨的腦力勞動過程。不幸的是，在技術(shù)人員的一生中，論文永遠是不可避免的。而且，隨著時間的推移，論文的數(shù)量會與日俱增。寫作過程中，無論是選題立意、組織材料、遣詞造句、謀篇構(gòu)思，還是邏輯推理、層層論證、以理服人，寫作過程對我們來講，本質(zhì)上就是一種嚴格的邏輯思維訓練。為了最好地把自己頭腦中無形的思維活動變成有形的文字表述，我們就需要反復推敲，不斷改進，在批判改進，再批判再改進的循環(huán)中，不斷磨礪，不斷提升自己。在寫作論證的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，自己對事物現(xiàn)象和各種問題的看法，會更加全面深入，更加系統(tǒng)化。這是每個人都希望擁有的，畢竟，學以致用才是對學習最好的反饋。

寫論文，本質(zhì)上只是對于所學知識的具體表達。歸根結(jié)底，論文質(zhì)量的好壞，取決于技術(shù)人員對所學知識理解的程度。因此，要真正創(chuàng)作出有價值的學術(shù)論文，最重要的，就是對學習進行深入研究和思考，并在研究和思考中有自己的感悟，絕對不能人云亦云，迷信權(quán)威。批判性思維是當今社會較為稀缺的，對于自己的某些想法，不能因為與主流思想相悖，就輕易妥協(xié)。不論合理與否，我們都應該嚴謹?shù)貙Υ约旱南敕?，必須仔細分析之后再下定論。當然，論文的寫作是有其要求的。倘若沒有掌握論文寫作的要求和方法，那么，縱然將所學的知識，所做的研究搞得再透，也只是你個人的見解，他人要真正理解并接受你的觀點，還是通過你的表達，而論文恰恰是表達的最有效的途徑。要掌握論文寫作的方法，不是一朝一夕就能完成的，這是一個循序漸進的過程。學習實踐是一座豐富的寶藏，經(jīng)常反思自己的不足，同時汲取他人優(yōu)秀的學習實踐經(jīng)驗以及論文寫作能力，才能使得自己的論文寫作有理可依，有據(jù)可尋，并且能為他人所接受，所欣賞。實踐表明，把感性認識轉(zhuǎn)化為理性認識，是獲取寫作資料的有效途徑，也是堅實寫作能力的基礎(chǔ)。再有就是要通過反思學習實踐去收集寫作資料。這是比較空泛的話題。要做好這一點，我認為可以從幾個方面去努力。

首先，要勤于學習。學習是一切知識的來源。任何人在任何時候，只要愿意學習，總是有所收獲的。學習需要敏感的神經(jīng)。在平時，我們要注意學習前沿科技知識理論，了解科技、社會研究的發(fā)展動態(tài)，以便把握先進的思想。只有時刻把握最新的發(fā)展動態(tài)，我們才可能對社會的需求有準確的判斷，進而明確自己的研究方向，為論文的寫作奠定基礎(chǔ)。

其次，要勇于實踐和探索。知識是死的，人是活的。理論知識如果只停留在課本上，那只是書本的裝飾品。只有運用于實踐，知識才具有價值。真正懂得學習的人往往是善于把學到的理論知識靈活地運用到生活實踐中，在實踐中進一步檢驗理論的正確性，形成自己獨特的見解，從而加深自己對理論的認識，再可能在豐富和發(fā)展理論方面做出自己的貢獻。再次，要敏于思考。我們都知道“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理。學習和思考一直是不可分割的兩部分。只知道盲目地學習，不加以思考，最終只會將自己整迷糊了，根本得不到什么。“吾日三省吾身”也是這個道理。自古至今，人們一直強調(diào)思考對于學習、對于實踐的重要性。學習不思考，不能把握理論的實質(zhì)；實踐不思考，不會有新的發(fā)現(xiàn)。只有經(jīng)常對自己的學習和實踐進行反思，才會不斷有所收益和創(chuàng)新。如果說學習是獲取知識的途徑，實踐是檢驗知識的方法，那么，思考則是孕育知識的襁褓。知識，永遠不會太多，思考，永遠不能停止。

最后，要善于記錄。記憶的時間總是有限的。再好的記憶能力，也抵不過筆記來得長久。平時注意及時記錄自己的學習所得以及對學習實踐的反思，并在邊上注上自己的看法見解，為將來的寫作積累豐富而鮮活的素材，是學習研究非常重要的一個環(huán)節(jié)。任何一個擅長學習并有所成就的人，都不是一個人作戰(zhàn)的。他永遠是在學習他人成功的經(jīng)驗，并汲取對自己有用的養(yǎng)料，再轉(zhuǎn)化為自己的知識?；蛟S你看到的是他形單影只，但在思想上，他有著一群師長和伴侶。而記錄，則是他拉近與他人距離的最佳途徑。

做好科研設(shè)計，是對以學知識的全面檢驗，在科研中發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞，及時改進，有利于知識體系的完整構(gòu)建。而科研設(shè)計也恰好是動手實踐的好機會。對于平時忙于理論學習并渴望自己操作的學生，科研設(shè)計是不可或缺的成長體驗。而撰寫學術(shù)論文，則是對學生論文寫作能力的檢驗，能促使大學生總結(jié)學習經(jīng)驗，探索科學的學習規(guī)律，尋找最佳的學習方法，從而提高自己的學習能力和學習質(zhì)量。而科研設(shè)計與論文寫作又有其通性。只有嚴謹進行科研設(shè)計的人，才有嚴密的邏輯撰寫論文；也唯有擅長積累素材的人，才會有豐富的知識儲備，待到科研設(shè)計時，才能游刃有余。對我而言，在今后的學習工作中，一定要將這兩者緊密的聯(lián)系起來，積極地把這次學習中岳老師傳授的知識和自己的學習感悟合理運用到實際中，使自己達到人才的水準。

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