第一篇：2011年度馬田中學領導班子工作總結

2011年度馬田中學領導班子工作總結

馬田中學現(xiàn)有27個教學班，學生1500余人，在崗教職工149人，專任教師119人，其中黨員29人，中高級職稱10人。學校內(nèi)部設施完善，功能齊全，接入了寬帶網(wǎng)，是“郴州市現(xiàn)代教育技術實驗學?！?。2011年以來，以江勝校長為核心的領導班子團結務實、拼搏爭先，在各級黨委政府的關心下，在教育局的正確領導下，堅持以質(zhì)量為中心，以發(fā)展為主題，以改革為動力，不斷提升辦學水平，全力塑造學校新形象，學校整體工作都有長足的發(fā)展。

一、管理目標明確，工作重點突出

新一屆的學校領導班子，堅持把爭創(chuàng)“三個一流”為學校的發(fā)展目標，把“以人為本、因材施教、讓每位學生得到最優(yōu)的發(fā)展”當作更高的追求目標，為了完成這個目標，我們將任務分解到人，落實到位，建立明確的崗位責任制和規(guī)范的工作制度。同時在教育教學管理中引入競爭機制，學校內(nèi)部實行分部管理，分部考核，各部有主管副校長，各部工作實行獨立運作，這樣部與部之間的領導干部和教師的考核都有可比性，并取得了良好的管理效果。

二、堅持以人為本，強化兩支隊伍建設

1、繼續(xù)加強對領導班子的建設和監(jiān)督，全面推行校務公開。領導班子是學校的管理核心，直接關系到學校事業(yè)的興衰，一年來，學校領導班子通過更新、調(diào)整，建立了能上能下的競聘機制，干部隊伍達到年輕化、知識化的要求，大大增強了其戰(zhàn)斗力及責任感。

為提高管理績效，我們建立了領導崗位責任制、分部、分塊管理，責任到人。同時注重干部隊伍的思想建設，要求干部處處以身作則，教學能站在

科研任務，把他們“逼”上科研。通過申報市級課題研究，參加各級教學比武等途徑予以實施。

三、加強常規(guī)管理，注重實際效果

我校堅持“以人為本、以德為先”的辦學原則，在學生管理上，以規(guī)范教育為基礎，堅持不懈地貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，開展正常的教育訓練活動，講究方法，注重實效，體現(xiàn)時代感。學校聘請鎮(zhèn)司法所領導擔任學校法制副校長，定期邀請司法干警上法制課，建立法制宣傳展室，開展演講比賽，文藝匯演，游行宣傳等活動，強化學校德育，法制、安全工作，學生集會，就餐秩序井然，學校還實行半封閉式管理。中午凡住校學生一律不準出校，各部每天都安排校務會人員協(xié)助門衛(wèi)值班，避免安全事故的發(fā)生，取得良好的社會效益。

四、強化質(zhì)量意識，提高辦學效益

教育的中心是教學，教學質(zhì)量是評價一所學校最根本的依據(jù)，是人民迫求優(yōu)質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。學生的全面發(fā)展、個性、特長的培育，首先是知識達標，否則一切教育工作都是空中樓閣，水中之月。

正因為牢牢抓住了學校生存發(fā)展的生命線，一年來，我校的教學成績保持了發(fā)展的良好勢頭。實踐中，我們把主攻方向放在以下幾點：一是抓方向，方向是學校教學的總目標和總要求。每期學校結合本校的實際情況，制定出了指導性、操作性很強的工作計劃。二是抓監(jiān)督教學管理是核心。為此，我們每天由校務成員輪流值日，值日要求做到查班主任的到位，查老師的上課，一有問題及時匯報，校長親自出面協(xié)調(diào)解決。三是抓學法，我們把加強學法指導作為提高學生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容來

抓，經(jīng)常舉行學法指導課，召開學習經(jīng)驗交流會，鼓勵學生參與課堂討論，大膽質(zhì)疑。努力培養(yǎng)學生的自學習慣和能力。四是抓特長，立足校本實際，積極探索辦學新思路，學校成立了美術、音樂、體育等興趣小組，各興趣小組做到活動計劃，教學有人員，時間有安排，上課有場地。注重效果，不流于形式，藝術教育已成為我校的一道靚麗的風景線，學校年年有藝術特長生脫穎而出。

五、抓黨風廉政建設，樹立良好的干部形象

為了強化黨風廉政建設，有效遏制腐敗，我們對領導干部的道德和權力行使過程中進行了有效的監(jiān)督建立了完善的監(jiān)督機制。

1、工會主席為學校支委紀檢員，直接負責對領導成員的行為監(jiān)督，現(xiàn)時產(chǎn)生經(jīng)審委會監(jiān)督學校各項開支。

2、不搞個人說了算，重大問題集體研究，學校所有大小工程，大物采購，由集體定價，定質(zhì)量要求，集體簽協(xié)議，并通過經(jīng)審委會成立核實驗收。

3、評優(yōu)、評先、晉升職稱，由領導小組制定方案，按分排隊，方案保持一定的連續(xù)性，結果公布、透明。

4、學校經(jīng)費的收入、報銷，由經(jīng)手人、驗收人、核實人簽字、學校審查后方能報帳，期末結帳由清帳小組審查方能決算。

一年來，我校領導班子積極參加政治學習，嚴于律己，勤政廉政，勇于吃苦，樂于奉獻，和廣大教師同甘共苦，各方面以身作則，樹立了良好的干部形象。

一年來，我們內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，各項工作成績顯著，但我們也

清醒地看到，我們的領導班子工作還有許多不足之處，具體表現(xiàn)在：

1、各部門之間的管理協(xié)調(diào)不夠，由于分塊管理，各塊之間的領導協(xié)作意識不強，界限分明，相互推諉，出現(xiàn)一些管理上的空檔。

2、個別領導工作方法簡單，待人待事缺乏熱情與耐心，以致教師的不信任，干群關系不和諧，不利于學校工作的開展。

3、個別領導在工作中情感代替原則，拉不下面子，愿做好好先生，影響了自己的威信。缺乏工作魄力。

我們一定在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，勇于探索，進一步提升自我的管理水平。盡力把我校辦成一所學生滿意，群眾滿意，領導滿意的精品學校。

永興縣馬田中學

2011年12月

第二篇：2011馬田中學目標管理匯報材料

2011馬田中學工作總結

2011年是“十二五”計劃的開局之年，意義重大。一年來，我校在縣教育局的正確領導和全體全體教職工的共同努力下，認真學習并實踐科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針、政策，緊緊圍繞提高師德師風，提高教育教學質(zhì)量的工作思路，強化學校管理，不斷創(chuàng)新進取，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一、重視德育工作，狠抓師德建設，確保穩(wěn)定的教學秩序。

一年來，我校堅持把德育工作擺在首位，既抓師德建設，又抓學生思想教育，主要做了以下工作：

1、師德師風可圈可點：每周一下午利用周工作例會組織教職員工政治業(yè)務學習，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。廣大教師文明教學，廉潔從教，不搞有償家教，遵守社會公德和職業(yè)道德，受到學生及其家長的稱贊，也贏得了社會的高度認同。在教學、教研、管理、后勤等各條戰(zhàn)線上，廣大教職工加班加點，克服困難，獻計獻策，忘我工作，為學校作出了積極的貢獻，今年，我校王上純老師被評為永興縣十大“師德標兵”，陳昭系同志被評為永興縣“優(yōu)秀教育工作者”，曾躍平、肖兵、何淑飛三位老師被評為永興縣“優(yōu)秀教師”，副校長李宗禮同志被教育局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2、成立由校委會、班主任、學生會組成的學校德育工作領導小組，加強了德育工作的針對性、層次性，分層次，確定了德育工作目標，切實抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)自立、自理、自護的能力，使學生養(yǎng)成

自尊、自愛的好習慣。

3、結合學校黨支部組織的創(chuàng)優(yōu)爭先活動，開展承諾踐諾、領導點評、群總評議等一系列活動。充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，并充分調(diào)動其工作積極性，涌現(xiàn)了一批愛崗敬業(yè)的先進典型，如王豐老師在學校既當班主任又兼任學校食堂會計，工作兢兢業(yè)業(yè)，關心愛護學生贏得了家長、學生、同事的一致好評。

4、結合文明校園創(chuàng)建活動，充分利用重大紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日如“學雷鋒月”、“植樹節(jié)”、“世界地球日”、“清明節(jié)” “端午節(jié)”、“公民道德日”等開展教育活動，促進正確行為習慣的養(yǎng)成，提高學生的文明程度。同時，學校開展文明班級、文明寢室評比等系列活動既調(diào)動班主任工作的積極性，又提高學生的集體榮譽感。

5、進一步完善了“三結合”教育網(wǎng)絡，學校、家庭、社會教育的一致性和連續(xù)性得到了加強。尤其是今年馬田中學一部、三部都對全體學生實行封閉式管理，在廣大學生家長的大力支持下，這種管理模式成效顯著，得到社會的一致好評。

6、努力發(fā)揮課堂教學——學校德育工作中的主渠道、主陣地作用。全體教師潛心研究德育在學科教學中滲透，改進教育教學方法，把傳授知識同陶冶情操養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來。

7、加強法制和安全教育，創(chuàng)建和諧平安校園。與派出所、司法所等有關單位密切配合，加大治理學校周邊環(huán)境的力度，進行法制宣傳和安全教育，增強了同學們的法制觀念、安全意識和自我防范能力，未發(fā)生大的安全事故。

8、注重人文關懷，構建良好的校園人文環(huán)境。學校領導班子堅持每期都組織召開教職工民主生活會，讓教師暢所欲言，既為教職工進行心理減壓，又了解教職工的工作、生活煩惱。同時校領導切實為教職工排憂解難，建立幫困扶貧機制，凡住院教職工一定到醫(yī)院看望。每期均組織召開退休教師會議，匯報學校情況，了解他們的生活狀況，征求退休教師對學校管理的意見和建議。鎮(zhèn)黨委、政府對學校教職工也非常關心，今年教師節(jié)鎮(zhèn)黨委書記許平彰親自到校慰問教職工，為每位教職工送來了100元的節(jié)日慰問金（共計20000余元）。

9、校長掛帥直接參與學校德育工作，規(guī)定每年為初三畢業(yè)生進行理想前程教育講座，激發(fā)學生愛校自強。

二、加強校本研訓，提高教師隊伍素質(zhì)

1、在狠抓師德建設的同時，學校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務水平的提高上。一是鼓勵年輕教師參加學歷拔高培訓，今年又有十幾位教師報名參加本科學歷培訓，現(xiàn)我校專任教師學歷合格率已達100%。本科學歷教師比例已達45%以上。二是平時業(yè)務校長及教導主任對教師進行推門聽課，及時指出教師的缺點和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務水平，管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學。

2、結合有效課堂構建工程，開展教研活動。教研組內(nèi)堅持集體備課，每人上了一節(jié)教研課，90%的教師利用多媒體進行教學，通過聽評課、學習、研討等活動，進一步促進了教師的學習積極性，提高了課堂教學的效益。并積極鼓勵教師參加大上級組織的各項教研活

動。

3、結合縣教育局組織的閱讀年活動，開展了一系列的讀書活動，學校組織教職工集體培訓學習20余次，在培訓中都積極討論和交流，暢談心得體會，撰寫有交流及發(fā)言材料35篇，撰寫讀書筆記和讀書心得200多篇。11月底至12月初，我校按教育局的部署成功舉行了“優(yōu)秀讀書心得”評選活動。共收到讀書心得1000余份，分教師篇、家長篇、學生篇三類評選，共評出優(yōu)秀讀書心得30篇，送交教育局參評。通過開展讀書活動，提升了教師的修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的較濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高。

3、選送班主任、中層干部、科任教師參加各級各類培訓，全年我校均能按教育局的要求選送相關人員參加縣進修學校的崗位培訓，教師的教育教學能力和管理水平得到較大提高。教師在各級各類的比賽與評優(yōu)活動中成績呈歷年上升的趨勢。

三、格執(zhí)行教學常規(guī)，積極開展教研活動，全面提高教學質(zhì)量。

為全面提高教學質(zhì)量，一年來，我校加大了教學工作的管理力度，嚴格執(zhí)行教師集體辦公制度，教師執(zhí)行教學常規(guī)力求各項工作到位，上課，學校教師輪流值日，值日員必須做到每課必查，教師的伏案工作各教研組做到每月必查、必通報，教導處必做到每期兩查，并要求查得全、細、嚴、實。

1、教學基本環(huán)節(jié)管理方面。

（1）備課方面：教師備課能做到超進度預案；教師備課完成了“

三備”任務：即，備學情、備教材、備教案，教案比較適用。本學期對教師備課進行了檢查評比中發(fā)現(xiàn)：有三個特點“全、實、新” 各有千秋。

（2）上課方面：教師上課能按時上、下課；不隨意串課；不隨意壓堂、離堂；早課教師基本全部到崗，未發(fā)現(xiàn)教師在上課時接、打手機；沒有隨意增加或減少課時內(nèi)容現(xiàn)象；課堂教學能面向全體學生，關注每一個學生成長；盡量調(diào)動學生的參與意識、合作意識、探究意識，大部分教師能創(chuàng)造師生互動、生生互動、民主和諧課堂氛圍。（3）作業(yè)批改方面：教師能為學生精選作業(yè)，找學生的疑、難點布置作業(yè)，切實挽救了一部分學困生。不留紀械重復的作業(yè)，能根據(jù)不同層次的學情設置相應的作業(yè)。書面作業(yè)次數(shù)要符合教學進度，教師要充分利用學生統(tǒng)一訂購的練習冊進行輔導、練習測試，進行全面而系統(tǒng)的講評，能及時糾正學生書寫不規(guī)范的作業(yè)，幫助學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成較為良好的學習習慣。

（4）聽課：本學期建立聽課、評課制度，即以教研組為單位，進行公開課，教研組長能組織組員全員參加聽課并邀請校領導參與教學活動。此外，教師之間要互相隨機聽課單獨交流，共同提高；學校領導隨機檢查性聽課，學期聽課不少于15節(jié)。本教師絕大多數(shù)教師能完成聽課任務。

（5）課外輔導：建立了教師課業(yè)輔導記錄。輔導人數(shù)不少于學生班級總數(shù)的8％，教師對輔導內(nèi)容、輔導效果均作了詳細的記載；教師能利用中午時間安排學生上午自習或進行教師輔導。

（6）教學成績考查與評定：教師力求做到“學高為師，德高為范”的良好形象，從教學復習－命題－考試－評卷－錄分－撰寫質(zhì)量分析各個環(huán)節(jié)都要求真、求實、求效，精心設置輔導內(nèi)容、認真應對考試、不敷衍工作。

一年來，我校每期都及時召開教科研工作會議，制定教研計劃和教科研活動安排表，組織開展各項教研教改活動，全體帶課教師每學年要上一節(jié)公開課任務基本完成，近80節(jié)校級公開課，質(zhì)量高、時代步伐強、新課改理念多，展示了我們教師的教學水準。教師在課后的評課議課中，進一步明確了亮點，找到了不足，受益匪淺。同時，老師們積極參加片、縣以及市組織的教研活動。今年我校王上純老師參加省電教館的“三優(yōu)聯(lián)評”活動獲二等獎，王勛桃、黃輝華兩人參加縣主題班會及化學實驗創(chuàng)新教學比武均獲二等獎。教務主任劉承棟還被評為郴州市“教學能手”。

同時，學校堅持以質(zhì)量監(jiān)測為手段，定期進行抽樣考試，對成績優(yōu)勝的班級給科任教師一定的獎勵，充分調(diào)動廣大教師的積極性，增強教師工作責任感，大面積提高教學質(zhì)量，今年我校初三畢業(yè)生合格率達70%以上，是近幾年成績最好的一屆。考取師范生、市一中、縣一中特優(yōu)生、特長生共計46名，再居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的榜首。

四、重視體衛(wèi)工作，加強藝術教育，推動素質(zhì)教育的實施。

一年來，學校把“體育、衛(wèi)生、藝術教育”工作作為工作重點之一。由主管教學的副校長主抓，文、體、衛(wèi)工作已見成效。

我校為在2012年創(chuàng)建省體藝合格試點學校，已著手做好前期各

項準備工作：

一是加強學校衛(wèi)生管理，每周兩大掃，天天一小掃，并成立了“愛護環(huán)境，人人有責”衛(wèi)生小組，由學生會成員監(jiān)督。今年，學校的環(huán)境衛(wèi)生煥然一新，做到墻上無腳印、球印，地上無果皮紙屑，溝里無剩飯、垃圾。

二是以創(chuàng)建體藝試點學校為契機，抓好體藝教學的硬件設施建設，新開辦學生畫室、舞蹈房，做好運動器械布置等，增設學生運動設施，擴大師生活動空間。

二是力抓學校體育工作，落實兩課兩操，確保學生身體健康，不斷增強學生體質(zhì)。體育老師李蔚組建了集訓隊（田徑隊）。本參加縣中小學運動會取得了團體總分第九名的好成績。

三是重視藝術教育，我校音樂、美術專業(yè)老師成立了音樂、美術興趣小組（音樂由黃小英老師負責、美術由江方信老師負責），學校想方設法為他們提供活動場所，開展豐富多彩的文娛活動，學校文體衛(wèi)工作的正常開展，有力推動了素質(zhì)教育的實施。

五、切實做好安保后勤工作，力求高效細致

1．強化食堂衛(wèi)生管理，所有食堂工作人員都增強了服務意識，進一步端正了服務態(tài)度，改進了服務方法，確保服務到位。食堂主管人員狠抓了食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生，落實了衛(wèi)生責任。學校經(jīng)常檢查督促食堂提高飯菜質(zhì)量，適當做好營養(yǎng)搭配，確保學生吃飽吃好。

2、開源節(jié)流，不斷改善辦學條件。本新添置了300套學生課桌、凳子（各部100套），從而保證了讓每一個學生有好桌凳。各

部食堂都新建了一個熱水灶，可以保證讓每一個學生用上熱水。各部食堂新添置了電蒸汽柜，既節(jié)約能源又大幅度減少了食堂工作人員的勞動強度。二部校安工程新建學生食堂及學生澡堂可正式投入使用。各部每期在開學前都請木工師傅對教學樓、學生公寓門窗及學生課桌凳椅進行維修，確保開學后能正常使用。

3、加強學生公寓管理，確保安全?，F(xiàn)有的學生公寓管理已經(jīng)初步形成制度，管理落實到位，文明宿舍評比有聲有色，宿舍內(nèi)到處干干凈凈。但制度還必須細化、強化，學生入宿后各種良好習慣尚未養(yǎng)成，部分學生不能按時就寢，熄燈后仍有個別學生閑聊，影響其他學生休息。要求所有值日人員及班主任要進一步增強責任心，加強管理，切實負起責任，不能馬虎大意；學生進入宿舍，要上下巡查，學生離開宿舍要檢查各宿舍的門窗關鎖情況；檢查各宿舍的衛(wèi)生情況，打掃好公共衛(wèi)生；堅持每天晚上入宿點名，嚴防學生不入宿，確保不出任何事故。

4．加大安全檢查力度，排除隱患。我校屬典型的農(nóng)村中學，針對農(nóng)村學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，學校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查，對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。二是建立并嚴格執(zhí)行了每月定期檢查制度，并詳細記載檢查情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。今年學校采取從辦公費中拿出一部分、向上級爭取一部分資金的辦法，修建了

二部快要倒塌的圍墻，完成了三部運動場邊防護欄的安裝。排除了安全隱患。

5、不斷加大力度，切實做好校園安保工作，一是加強安保機制，學校各層簽訂安全責任狀（校長與各處室、各處室與班主任及教師、學校和家長）。二是抓好安保隊伍建設，本學校在原來聘請的門衛(wèi)基礎上，教育局還為我校加派了兩位保安人員。三是學校加強與馬田派出所、馬田鎮(zhèn)綜治辦、及學校周邊駐村村支兩委的聯(lián)系，狠抓校園周邊環(huán)境的整治，派出所派人撤出了校門口不法商家的老虎機，綜治辦協(xié)助學校處理一些難解決的偶發(fā)事件。馬田鎮(zhèn)黨委、政府對學校工作給予高度重視，投資萬余元在三部校門口安裝了攝像頭，目前校園內(nèi)再沒發(fā)生盜車事件。

六、目前學校工作中存在的一些問題

總之，通過全體行政人員和廣大教職工的共同努力，我們?nèi)〉玫某煽兪怯心抗捕玫?。但也應清醒地看到，在我們的工作中仍存在許多不足之處：一是個別教師拜金主義思想嚴重，缺乏愛崗敬業(yè)的熱情，工作責任感較差；二是教學手段仍較落后，教研教改工作還有待深入； 三是學校專業(yè)教師配備不完整、學生幾乎全來自農(nóng)村家庭，留守學生、單親家庭學生占全校學生30%以上的比例，很大程度上影響了教學質(zhì)量的快速提高。四是個別教師工作中方法過于簡單，歧視差生，影響了學校的鞏固率；五是學校安全工作仍存有隱患，學校衛(wèi)生工作仍有待加強。這些現(xiàn)象影響了學校的發(fā)展。

七、2012年學校工作思路

1、以提高干部隊伍和教師隊伍素質(zhì)重點，以辦人民滿意學校為目標，加強學校管理，加強政治理論和業(yè)務學習，加強師德師風教育，建立健全干部、教職工工作考評制度，激發(fā)教職工工作積極性。

2、以加強未成年人思想道德教育為重點，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和行為習慣為目標，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動，加強學生法制、安全、紀律、衛(wèi)生教育，提高德育工作實效性。

3、以提高課堂教學效益為目標，大力開展教學研討活動，引導教師學習新課程理論和洋思經(jīng)驗，轉變教學方式，提高教學質(zhì)量。

4、創(chuàng)建省體藝合格試點學校為工作重點，以服務教學為目標，規(guī)范收費行為，嚴格財經(jīng)紀律，積極爭取上級支持盡快完成學校硬件建設，改善學校辦學條件。

5、以各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展為重點，促進學校各項工作上臺階。

永興縣馬田中學 二○一一年十二月

第三篇：馬田中學201年簡易工作總結及2015年工作計劃

馬田中學201年簡易工作總結及2015年工作計劃

一、2014年工作總結

（一）堅持科學管理，不斷提高學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力

1、加強領導隊伍自身建設，強化服務意識。本，學校領導處處以身作則，盡心盡力為教師服務、為學生服務。建立了學校領導班子巡課制度，做好課堂評價，及時解決教育教學中的具體問題。

2、加強制度建設，不斷提升學校管理的規(guī)范性。本制定完善了《馬田中學教職工作量化考核方案》、《馬田中學教職工考核評優(yōu)方案》、《馬田中學升學獎勵方案》、《馬田中學水電管理制度》、《馬田中學教職工考勤簽到制度》等，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規(guī)范、健康發(fā)展。

3、堅持“人文”管理，促進和諧發(fā)展。學校管理的重點是教師隊伍的建設，針對教師這一特殊的管理對象，學校逐步形成了“以情感管理調(diào)動積極性”的教師管理思路，培養(yǎng)教職工對學校的歸屬感，讓他們感到學校這個大家庭的溫暖。

4、狠抓安全管理，打造平安校園。學校認真貫徹落實“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，落實校園安全責任。以校本教材《馬田中學學生安全手冊》為載體，組織全校學生開展以“注意安全，珍惜生命”為主題的征文、板報、主題班會等活動。由于工作責任落實到位，本，學校沒有發(fā)生一起安全責任事故。

（二）抓實抓細教學常規(guī)管理，大面積提高教育教學質(zhì)量。一是落實了教師辦公檢查制度。以指紋考勤及校務值日檢查為手段，有力地保證了教師的辦公紀律，保證了辦公時間。二是加強了常規(guī)教學檢查。每學期學校共進行了兩次大檢查，每月一次小檢查，每次檢查都做到了有公布、有反饋。三是加強了教學過程管理與指導，校級領導、教務處、教研室成員以推門聽課的方式，不定時的檢查教師的上課情況，及時與上課教師交換聽課意見，并提出一些指導性的建議。四是高度重視初三教學管理，在初三管理中，我們把培優(yōu)輔差工作作為工作重心，以兩頭促中間，大面積提高教學質(zhì)量。確保初三一次性合格率達標。實踐證明我們的工作卓有成效，2014年上期縣抽考七年級數(shù)學、歷史均獲單科成績?nèi)泉劇?014年中考更是戰(zhàn)果輝煌：7A成績11人，一次性合格率達85%以上，公費師范生、市一中、縣一中特優(yōu)生、特長生上線70余人。以上各項指標均居全縣同類學校前茅。五是以校本培訓促教研教改，一年來，我校鄧佑禪、王林林、史習文等老師均在縣級教學比武中獲二等獎，全校教師在省以上刊物發(fā)表或獲獎的教學論文達26人次。

（三）努力改善辦學條件，不斷提高辦學水平

2014年上期爭取了馬田鎮(zhèn)黨委政府的3萬元資助，為馬三學生食堂添置了50套學生餐桌；下期在我們的爭取下，得到了縣教育局的資助，添置了1000套學生新科桌凳椅；目前在我們的努力下，馬一30套教師公租房建設已得到2015年的立項；同時本學期初又完成了兩個教學部的水電線路主干道的維修改造，完成了馬一教學樓、馬三食堂的補漏工程及其馬一校內(nèi)操場的硬化等工程。

二、2015年工作計劃

根據(jù)縣教育局2015年工作要點，結合學校實際情況，我們確立了明確一個方向，圍繞一個中心，三項目標，三大舉措的工作思路。以德治校，依法理校；以人為本，科研興校；以校為本，民主管校。爭取全面扭轉學校被動局面，塑造全新的教育形象。搶抓機遇，與時俱進，實現(xiàn)學校的跨越和發(fā)展。

一個方向及一個中心

1、以“促進教育內(nèi)涵發(fā)展”為我校教育工作的方向，以“教育內(nèi)涵發(fā)展年”為契機，堅持依法治教，規(guī)范管理，打造學校“民主管理、陽光校園”特色。

2、緊緊圍繞“規(guī)范學校管理，提高教學質(zhì)量，辦好滿意學?！钡倪@個中心。三項目標

（一）學校管理

1、鞏固我校德育工作領導小組的成果，狠抓學校綜合治理，繼續(xù)實施封閉式管理，加強學生的德育工作、行為養(yǎng)成教育。實現(xiàn)校風、學風的根本性轉變。

2、狠抓教師隊伍建設，嚴格考勤制度。利用現(xiàn)有辦公條件，實行教師坐班制，引導全體教師認真學習業(yè)務知識，努力提升教育教學素養(yǎng)，不斷提高教育教學質(zhì)量。

3、以績效管理為重點，明確各部門職責，完善各項制度。實現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務意識到位、發(fā)展保障到位。

（二）教學質(zhì)量

旗幟鮮明抓教學質(zhì)量，要下大力氣解決有效課堂問題，通過進行命題研究、定時月考等辦法，落實“三個捆綁”（領導與班級、班主任與本班科任教師、年級組長與本年級學科科教師）到位，確保各年級學生優(yōu)秀率達到25%，合格率達到80%，初三學業(yè)水平考試一次性合格率達86%，中考7A學生基本目標10人，奮斗目標20人，重點中學上線人數(shù)在50人以上，閱讀教育、體藝“2+1”達標。

（三）學校建設

繼續(xù)改善辦學條件，爭取馬一教師周轉房建成，完成馬

一、馬三校內(nèi)用水管道的改造，完成馬三學生公寓樓門窗的更換。做好馬田中學創(chuàng)省標準化學校、馬三創(chuàng)建郴州市青少年校園足球特色學校等前期準備工作。

三項舉措

一、堅持思想理念先導，提升隊伍整體素質(zhì)。

1、要進一步增強教師對馬田中學的認同感、歸屬感，增強主人翁意識，要充分尊重教師、相信教師、依靠教師，想方設法提高教師的經(jīng)濟待遇，要依據(jù)教師的能力、貢獻來增加教師福利，要創(chuàng)設條件，給教師提供實現(xiàn)價值、展示才華的平臺，要切實改變教師的價值追求觀。

2．重視教師隊伍建設。以思想理念為先導，高度重視教師的專業(yè)素質(zhì)，要以校本研訓為主渠道來切實幫助教師提高業(yè)務素質(zhì)。

3．加強領導班子建設。要以能力建設為核心，以作風建設為重 點，著力加強團隊建設。進一步優(yōu)化干部隊伍，提高以理服人的民主管理和以能帶人的科學管理的能力。

4、進一步加強后勤服務人員的管理。

二、真正落實“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的理念。

1、進一步切實加強班主任、生活教師的培訓與交流工作。

2、抓好常規(guī)，要真正落實“精細嚴實”的管理思想。

3、圍繞國家教育改革與發(fā)展綱要要求，理清思路，大膽創(chuàng)新模式、思路、載體，要指導學生學會自理、自律、自治、自育，要建立制度，培養(yǎng)學生勞動意識，勞動能力，要堅持學生聽證制度，要進一步抓實并豐富學生社團活動。

4、要加強全員育人制度。誰的課堂誰負責，學校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。

三、加強教法、學法研究，真正大面積提高教學質(zhì)量

1、把教學工作的各項常規(guī)工作抓實抓細、抓具體。

2、著力打造“高效課堂”。以校本研訓為抓手，以提高課堂效率為目的，以提升隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為宗旨，深入扎實開展“查找課堂低效、提高課堂效益”主題教研活動，組織教師不斷反思課堂教學，不斷優(yōu)化教學管理的方法，使教師隊伍整體素質(zhì)和教學效率明顯提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

突出九年級教學工作。抓好九年級畢業(yè)班工作，確保高質(zhì)量地完成中考目標。各部門群策群力全力支持和配合九年級的各項工作。要定期召開九年級教學研討會，分析和研究九年級的現(xiàn)狀，確定中考的 目標，找出最優(yōu)的教學方法。要強化九年級工作的計劃性、主動性和全面性。培優(yōu)補差要抓到實處，補到點子上，既定人、定標，又要定時反饋、定期考核。

3、把早讀課、自習課的作用真正發(fā)揮好，一定要把早讀課、自習課的時間還給學生。

4、要加強學法研究，培養(yǎng)自主學習能力；同時加強教法研究，要以學情定教法，切實提高教學有效性。

5、抓好培優(yōu)補差，要切實抓好培優(yōu)工作，同時把后進生轉化工作放到與培養(yǎng)優(yōu)等生同等重要的地位。

6、加強命題研究工作，要充分發(fā)揮學科骨干組的作用，加強考風考紀教育。

永興縣馬田鎮(zhèn)初級中學 2015年1月29日

第四篇：馬田中學2012年師德師風建設工作總結

馬田中學2012年師德師風建設工作總結

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

馬田中學三部現(xiàn)有教職員工73人。一直來，我們在馬田鎮(zhèn)黨委、政府、教育局的領導下扎實開展工作，團結和帶領廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以為校風的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學校的教師的教風和學生的學風都有顯著的提高，2012年中考考取公費師范生、省示范性高中36人，居全縣同類學校前列。學校以創(chuàng)建師德師風建設先進學校為契機，不斷加快科學發(fā)展，努力構建和諧校園?，F(xiàn)將師德評估自查總結如下。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

為了認真貫徹、落實中央《關于進一步加強和改進黨的作風建設 的決定》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教育局《作風建設年活動要求》、《師德師風建設達標學校評選活動》文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，經(jīng)過幾個月的學習，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。幾個月來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻。

二、領導重視，制度可行

加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此，我校專門成立了以黨支部書記江勝同志為組長的“師德師風建設領導小組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《馬田中學加強師德師風建設工作實施方案》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。2012年9 月起相繼討論并印發(fā)了《馬田中學師德考核辦法》、《馬田中學考勤制度》、《馬田中學教育教學成果獎勵辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用。

我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，扎實開展“工作爭先，服務爭先，業(yè)績爭先”活動，使的師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。

敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從2010年起，每年教師節(jié)前開展一屆“師德先進個人”評選活動，通過個人申報、處室（組）推薦、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學校“師德標兵”，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過師德標兵的評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務精湛、教學水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。

三、重點突出、務求實效

我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展“開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師 風先進典型”活動。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批 評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。

四、抓好過程，落實活動。

1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學習、教育活動。學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學期都安排了2－3次的專題學習。內(nèi)容主要有：一是教育法規(guī)學習。如《教育法》、《教師法》、“三要八不準”等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。三是課程改革經(jīng)驗的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。

2、加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，按照教學“七認真”，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)“雙贏”。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度，要求校級領導聽課，分管教學校長、教務主任30節(jié)以上，教研組長20節(jié)，教師15節(jié)。抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。

五、加強師德建設研討。

1、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會 必分析研討師德方面的問題。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。

2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議，每學期都要召開學生干部會、學生家長會、行評監(jiān)督員有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。

3、自評、互評、問卷調(diào)查。自評與互評是師德建設的有效途徑之一，今年我校開展了一次師德建設評價活動。依據(jù)標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高。

六、學校在師德建設中的不足及整改措施:

1、教育理論學習不夠透徹。

2、業(yè)務有待提高。

3、部分教師敬業(yè)精神有待加強。

針對以上缺點，學校提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教組織的有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

永興縣馬田鎮(zhèn)初級中學

2012年12月

第五篇：馬田小學實驗室工作總結

馬田小學實驗室工作總結

2014----2015學第一學期

本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗管理員說，也在從思想到行動，從理論到實踐，較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生動手、動腦能力和綜合實踐素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期實驗室工作總結如下：

一、領導重視 精心按排

1、本學期學校領導經(jīng)過反復研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔任科學實驗課。

2、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。

3、領導肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領導親自參與科學室的規(guī)劃和建設。

4、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗教學做好服務工作。

二、建全制度，用好設備

用好實驗室是實驗教學的前提，充分發(fā)揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。

1、用好科學實驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提 供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達90%，分組實驗開出率達85％，有力地促進了實驗教學的順利開展。沒有開展的部分均為缺少器材所致。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，及物品的收放。

3、實驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程，也應該注重結果，為此，我校在學期末結合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行了實驗能力考核，結果大多數(shù)學生都能按要求完成一些基本的實驗。

三、加強管理，妥善保管

1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業(yè)務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分別歸類裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。

2、加強科學實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期五下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管 科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發(fā)展的一個主陣地。為促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，積極開展車模、航模的組裝與投擲實驗活動，進一步調(diào)動了學生的科學興趣，培養(yǎng)了學生的科學精神。為學生搭建了一個提高實踐操作能力的平臺。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：

1、科學教師對科學的認識不到位，積極性不夠高，對科學實驗與制作不愿意探究，不愿意花費太多的時間。同時，也不主動提高自身的科學素質(zhì)。課堂質(zhì)量有待提高。

2、添置部分使用儀器。

3、加大科學教研力度，特別是聯(lián)片教研力度，為科學教師提供學習和交流的機會，積極選派科學教師外出學習與培訓，提高科學教師的綜合素質(zhì)。

總之，本學期實驗工作為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，學生創(chuàng)新的搖籃，我將努力的工作，讓它發(fā)揮更大的效應。