第一篇：創(chuàng)規(guī)范的班級,做文明的學(xué)生

創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生

一、產(chǎn)生背景

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：“未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證?！?/p>

我校在校生和住校生人數(shù)多，學(xué)生素質(zhì)差距較大，發(fā)展不平衡，各項管理面臨著巨大的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣有嚴(yán)重的下滑現(xiàn)象，這使得班級管理工作困難重重。為深入貫徹落實《若干意見》的指示精神，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)，讓道德回歸生活，同時引導(dǎo)全體少年兒童進一步增強愛國情感，從小樹立公民道德意識，規(guī)范行為習(xí)慣，自2011年3月起我校開展了“創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生”主題教育。

二、主要做法：

（一）學(xué)校

1、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。我校道德教育以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校本教材《文明禮儀讀本》為教育內(nèi)容，以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向。結(jié)合我校實際制定的《小學(xué)生文明禮儀教育實施方案》為總領(lǐng)，制定了《班級日常管理考核細則》、《文明班評比方案》等有關(guān)德育管理制度，以《學(xué)生行為習(xí)慣評價辦法》和《教師行為習(xí)慣評價辦法》為評價手段，全方位對我校師生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、安全習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面進行培養(yǎng)，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時，我校狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查打分，每周小結(jié)，把結(jié)果納入到學(xué)期末評比文明班級之中，收到了較好的效果。

2、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處（1）抓好養(yǎng)成教育

學(xué)校從《班級日常管理考評細則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級日常管理考評之中。通過校園廣播、國旗下講話等多種形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮和班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育。此外，我校還利用用國旗下講話、主題班會、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站和校園宣傳欄等方式向全體師生宣傳教育，提高德育意識，從嚴(yán)從細從實的把學(xué)校的常規(guī)教育落在了實處。（2）抓紀(jì)律安全教育

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。制定了《新民小學(xué)安全管理制度》；每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口、辦公樓梯口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志。

3積極開展各種活動，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

我校針對當(dāng)代青少年的身心特點，開創(chuàng)了一系列特色活動，做到了每月一主題，每周一活動?，F(xiàn)將我校開展的重要的、有特色的課外活動列舉如下：

（1）感恩教育系列活動

我校特別注重對學(xué)生進行感恩教育。我們認(rèn)為，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，首先應(yīng)從孝敬父母做起。為此，學(xué)校每學(xué)期在學(xué)生中，以“孝心獻父母”為主題開展“孝敬父母、體驗親情”系列實踐活動。學(xué)校要求各班學(xué)生在家里做到“三個記住”：記住父母的生日，記住父母的結(jié)婚紀(jì)念日，記住父親節(jié)、母親節(jié)的時間，屆時用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的孝心、愛心；學(xué)校要求學(xué)生每月做到“五個一次”：幫父母洗一次腳、捶一次背、做一次飯、洗一次碗、掃一次地。這些活動，讓學(xué)生在實踐中體會父母的不易，在體驗中加深了對親情的理解。

（2）“學(xué)雷鋒活動月”活動

以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明班級”為主題，在學(xué)校開展一系列的學(xué)習(xí)雷鋒活動月。深入學(xué)習(xí)宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范，推動雷鋒活動常態(tài)化，認(rèn)真組織開展 “學(xué)雷鋒活動月”活動，各班、各中隊學(xué)習(xí)宣傳雷鋒事跡，唱響雷鋒之歌，爭做美德少年。將日常行為習(xí)慣教育融入學(xué)雷鋒活動之中，并落在實處，從身邊的小事做起，讓學(xué)生以實際行動維護校園、教室的潔凈。

（3）別開生面的生活技能大賽 針對當(dāng)代青少年多為獨生子女，生活自理能力差的狀況，我校創(chuàng)造性地開展學(xué)生生活技能大賽。要求選手在規(guī)定時間內(nèi)完成削蘋果、穿針線、疊被子、系鞋帶等生活技能，誰用時最短，完成質(zhì)量最高則為優(yōu)勝。此項活動，對學(xué)生學(xué)會自理、學(xué)會生活是一個很好的引領(lǐng)。

（4）內(nèi)容豐富、生動活潑的班級活動

各班經(jīng)常舉行生動活潑的主題班會、辯論會、特長大比武，把親情教育、孝道教育、誠信教育、勤儉教育、愛國教育、國防教育、環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、科技教育、藝術(shù)教育滲透到活動中去，寓教于樂，寓教于情，寓教于理，讓學(xué)生在活動中增強自身素質(zhì)，提高思想境界。全校各班學(xué)生班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、上進心強、精神面貌好。

（5）碩果累累的藝術(shù)教育活動

為全面貫徹素質(zhì)教育理念，學(xué)校一向重視對學(xué)生的藝術(shù)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮先后成立了美術(shù)組、手工組、攝影組、合唱團、腰鼓隊、舞蹈組、鼓號隊、書法組、經(jīng)典誦讀組、趣味英語組、棋藝組、小主持人組、田徑組、乒乓球組，利用課余時間進行培訓(xùn)，豐富和活躍了青少年的課余文化生活。在2011年我校舉辦了以“精彩童年，與善同行”為主題第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。進行了學(xué)生美術(shù)、手工剪紙、書法、攝影作品比賽展示；舉辦了“善心，善行”手抄報比賽；舉行了“與善同行，做個文明人”征文活動；進行了鄉(xiāng)村少年宮第一屆文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝匯演，選取中華經(jīng)典誦、優(yōu)秀舞蹈及器樂進行展示。這些活動讀進一步豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造了積極向上、快樂無限的校園文化氛圍，學(xué)校通過開展一系列文化藝術(shù)活動，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)的熱情與動力，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進了學(xué)生全面發(fā)展，扎實開展素質(zhì)教育，推動了學(xué)校的改革和發(fā)展，提高辦學(xué)品味。

實踐證明，各類活動促進了教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的全面、穩(wěn)步提高，讓學(xué)生多方面的才干和潛能得以充分地發(fā)揮和展示，增強了學(xué)生的自信心，調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感到“同伴可愛、老師可親、學(xué)習(xí)有趣、學(xué)校有樂”。連續(xù)幾年，我校學(xué)生在縣級各種賽事中屢屢獲獎，便是我校學(xué)生綜合素質(zhì)的有力證明。

（二）班級管理方面 1 班級文化建設(shè)

以辦充滿人性美，充滿小學(xué)味的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，充分關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和良好品格的形成，努力營造積極向上的良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過班級文化管理創(chuàng)建具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有活力的班集體，促進孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。

學(xué)校要求

1、在物質(zhì)文化建設(shè)方面做到：（1）教室環(huán)境干凈整潔，桌、椅、講臺擺放整齊，清潔。地面無紙屑。墻面無污漬、印跡。門窗明亮、整潔。清潔用具、飲水機等物品擺放有序。（2）發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”。（3）建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。（4）讓綠色走進教室，在教室里擺上一些小盆栽，營造充滿生機的教室。（5）制作照片墻，張貼孩子們一起學(xué)習(xí)，一起勞動，一起生活的照片，讓教室充滿愛。

2、在制度文化建設(shè)方面做到：建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

3、在精神文化建設(shè)方面做到：（1）制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。（2）設(shè)立班級擂臺，在各種競爭中讓每一個孩子每天都體會到成功的樂趣。（3）定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。班級文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生精神文化方面的需要，更重要的是通過班級文化建設(shè)，達到提高學(xué)校群體素質(zhì)的目的，實現(xiàn)班級文化的德育效能。

我們還很注重校園文化建設(shè)：教學(xué)樓內(nèi)外，到處可見學(xué)校的規(guī)章制度、標(biāo)語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤。如今，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。

2經(jīng)典誦讀

我校堅持進行“每日一讀”活動，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生誦讀國語經(jīng)典，進行國學(xué)文化的熏陶，在國學(xué)文化的氛圍中慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)典誦讀，使學(xué)生在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。通過經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化。通過經(jīng)典誦讀，為學(xué)校的管理和發(fā)展增添激情、注入活力、豐富內(nèi)涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。對學(xué)生實施動態(tài)管理。

各班根據(jù)班級實際情況制定操行評比方案，實施操行評定。每周五由學(xué)生互評選出“五花少年”（學(xué)習(xí)花、勞動花、衛(wèi)生花、禮貌花、紀(jì)律花），提高學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。在每期末教師根據(jù)每周“五花少年”評選結(jié)果評選出“明星學(xué)生”（禮儀明星、學(xué)習(xí)明星、環(huán)保明星、守紀(jì)明星、進步明星）。評選“明星學(xué)生”活動進一步完善了學(xué)生評價機制，激勵先進，鞭策后進，充分發(fā)揮了榜樣的示范帶動作用，在全校學(xué)生中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。

三、基本成效：

經(jīng)過三年多的實踐，“創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生”活動在提高我校德育工作的實效性和針對性上發(fā)揮了積極的作用，學(xué)校德育工作的壓力也慢慢得到緩解，學(xué)生日常行為習(xí)慣有了很大的進步，制定了各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。班級管理工作有了長足的進步。“創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生”活動初見成效。

四、啟示：

（一）“創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生”活動的開展使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)上了一個臺階。

1、形成了一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境。通過“創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生”主題實踐活動的深入開展，讓廣大學(xué)生熟知道德要求，打牢道德基礎(chǔ)，培育良好道德習(xí)慣，促進我校學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提升。、形成一個勤奮向上充滿活力的班集體。通過“創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生”主題實踐活動的深入開展，形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）“創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生”活動的開展幫助學(xué)生全面發(fā)展。

1、培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格，促進其個性發(fā)展。在活動中，我們不僅關(guān)注學(xué)生書本知識的培養(yǎng)，而注重學(xué)生健全的性格的培養(yǎng)，如學(xué)生自信的品質(zhì)，積極的情感，堅強的意志等等，要重視發(fā)展個性，開發(fā)潛能，真正實現(xiàn)各盡其能，人盡其才的理想目標(biāo)，使每個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會共存。我們開展了一些班集體活動，如“手拉手，共前進”、“我在班集體中共同成長”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等。既能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的集體主義精神和愛國主義思想，又能培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。

2、為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建了良好的氛圍，各種活動的開展給學(xué)生提供了廣泛的交際平臺，提高了學(xué)生的交際能力。

經(jīng)過全體教師和學(xué)生三年多的共同努力，到目前為止，“創(chuàng)規(guī)范的班級，做文明的學(xué)生”活動已經(jīng)成為我校一條重要的德育途徑，而且在該活動的帶動下，全校已形成“全員育人”、“全面育人”的良好局面，極大地推動了學(xué)校教育教學(xué)等方方面面工作。

第二篇：創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生演講稿

創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生演講稿

各位同學(xué)、老師：

大家好！

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。

文明禮儀發(fā)言稿中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來??

我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；

例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱；

例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；男寢走廊上的很多欄桿被踢斷；少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干，嚴(yán)重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失；

例如有同學(xué)過度消費，總在不應(yīng)該的時間進小店??

可見，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)?? “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。我們從小就應(yīng)該做一個懂規(guī)矩講文明的好孩子。俗話說：“君子成人之善行，不成人之惡習(xí)?！?/p>

第三篇：創(chuàng)文明班級_做文明學(xué)生演講稿

做文明學(xué)生 創(chuàng)文明校園

各位同學(xué)、老師們：下午好！

今天我們召開這個大會的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。我們的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，在我們學(xué)校里，環(huán)顧四周，不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)在我們的身邊。例如：語言不文明，有些同學(xué)出口臟話粗話，打架罵人的事件還時有發(fā)生；

例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日生辛勤勞動的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、果皮紙屑隨處亂扔，垃圾不及時清理并倒入垃圾池，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱；

例如：有的同學(xué)放學(xué)排路隊時自由散漫，甚至有同學(xué)看到路邊正在開放的桂花也隨手采折，值日老師每天公布出來的班級評比的分?jǐn)?shù)總有同學(xué)用手去擦掉，教學(xué)樓后面擺放整齊的自行車總有同學(xué)去推到?？梢姡拿髋c丑陋的沖突在我們學(xué)校嚴(yán)重存在，這要引起全體師生的高度重視，需要大家的行動。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，遠離臟話粗話，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，要把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏花壇，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，放學(xué)時自覺排路隊，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和團結(jié)同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。謝謝大家！

第四篇：“做文明學(xué)生,創(chuàng)文明班級”活動實施方案

臨淇鎮(zhèn)三中

“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級”活動實施方案

為了進一步加強我校學(xué)生文明養(yǎng)成教育，使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，增強自律意識，建設(shè)和諧校園，從今日起，在全校范圍內(nèi)開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級”主題活動。

1、集會上操做到快、靜、齊，不小聲說話，不交頭接耳。

2、儀表整潔，不染發(fā)，不燙發(fā)，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不染指甲蓋。

3、保持校園干凈衛(wèi)生，不亂扔廢紙、果皮、塑料袋等廢棄物。

4、課間活動文明，不拍桌子，不大喊大叫，不追逐打鬧。

5、言行舉止文明，不說臟話，不罵人，不打人，同學(xué)之間有矛盾及時向老師反映。

6、情趣健康，自覺抵制不良誘惑，不吸煙，不喝酒，不賭博，不玩手機。

7、節(jié)約用水用電，愛惜公共財物，損壞公物要賠償。

8、打飯、接開水要自覺排隊，不亂倒剩菜剩飯。

9、上下樓梯不推搡、不擁擠，不在校園內(nèi)騎自行車。

10、嚴(yán)禁攜帶刀具等危險物品進校園。

對于違反上述規(guī)定的班級和學(xué)生，學(xué)校要通報批評，并扣除班級積分。每周根據(jù)班級積分每個年級評選一個文明班級。

2014年3月31日

第五篇：創(chuàng)文明班級做文明學(xué)生(教師發(fā)言稿)

創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生

老師們，同學(xué)們：大家好！

今天我講話的主題是：創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

班級因什么而文明？班級因你、我的文明而文明。我們的班級如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有班級的文明，文明班級既包含物質(zhì)的班級，更包括精神的班級，精神的班級需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來……

我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園、班級的環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛班級的一桌一椅，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺遵守紀(jì)律，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守班級的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級。