第一篇：歡迎參加理化所2012年暑期學(xué)校

歡迎參加理化所2012年暑期學(xué)校

發(fā)表日期： 2012-04-27

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中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所組建于1999年6月，是以原中國科學(xué)院感光化學(xué)研究所、低溫技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心為主體，聯(lián)合北京人工晶體研究發(fā)展中心和化學(xué)研究所的相關(guān)部分整合而成，是中國科學(xué)院創(chuàng)新工程首批試點(diǎn)單位之一。十余年來，理化技術(shù)研究所將面向國家戰(zhàn)略需求和面向世界科技前沿緊密結(jié)合，以物理、化學(xué)和工程技術(shù)為學(xué)科背景，不斷凝練科技目標(biāo)，完善科技布局，優(yōu)化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成了“光化學(xué)/功能材料與技術(shù)、低溫科學(xué)（工程）與技術(shù)、功能晶體與激光技術(shù)”三大優(yōu)勢領(lǐng)域，培育“生物基材料與醫(yī)用技術(shù)裝備”交叉領(lǐng)域，重點(diǎn)部署了光化學(xué)轉(zhuǎn)換與合成技術(shù)、有機(jī)/聚合物光電功能材料與器件、微納米功能材料與器件的制備及應(yīng)用技術(shù)、功能晶體材料與器件、固體激光技術(shù)與應(yīng)用、先進(jìn)低溫制冷方法與節(jié)能新技術(shù)、低溫系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及大型低溫工程應(yīng)用、低溫材料及應(yīng)用超導(dǎo)、可降解與生物基高分子材料應(yīng)用技術(shù)以及先進(jìn)低成本生物醫(yī)用技術(shù)及裝備等重點(diǎn)研究方向。是中國科學(xué)院“創(chuàng)新2020”首批啟動單位之一。

理化技術(shù)研究所現(xiàn)有職工470人，中國科學(xué)院院士4人（其中1人同時為第三世界科學(xué)院院士），中國工程院院士2人，研究員73人,博士生導(dǎo)師60人，碩士生導(dǎo)師21人。現(xiàn)有1個國家工程研究中心、3個中科院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和若干研究中心（研究組）。設(shè)有化學(xué)、物理學(xué)、動力工程及工程熱物理3個一級學(xué)科的博士和碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及化學(xué)工程與技術(shù)1個一級學(xué)科的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，還有材料學(xué)二極學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，動力工程、化學(xué)工程、光學(xué)工程、材料工程4個專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)，并設(shè)有化學(xué)、動力工程及工程熱物理、物理學(xué)博士后流動站。

理化所科研項(xiàng)目多，科研經(jīng)費(fèi)充足，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)，導(dǎo)師力量雄厚，研究生住宿條件優(yōu)越，為研究生提供了良好的成長成才環(huán)境，所招收的碩士、博士研究生全部公費(fèi)。

為發(fā)揮中科院優(yōu)質(zhì)教育資源的社會責(zé)任，開闊本科生的知識視野和對前沿學(xué)科的了解，進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)大學(xué)生從事科研的興趣和熱情，培養(yǎng)基于個性化的科研興趣，中國科學(xué)院理化技術(shù)所將聯(lián)合化學(xué)研究所、過程工程研究所、研究生院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院共同舉辦“2012年暑期學(xué)?！薄，F(xiàn)面向全國高校招生，相關(guān)安排及注意事項(xiàng)通知如下：

一、活動時間

預(yù)計(jì)時間2012年7月13日—7月20日（具體時間另行通知）。

二、參加人數(shù)

暑期學(xué)校四家單位預(yù)計(jì)招收200名學(xué)員，其中我所招收60-80名。

三、申請條件

1．動力工程及工程熱物理、化學(xué)、物理、材料、光學(xué)及相關(guān)專業(yè)2009級本科生； 2．本科期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，對相關(guān)科研工作有濃厚興趣，并有較強(qiáng)的或潛在的研究能力； 3．英語達(dá)到國家四/六級水平。

四、申請材料

1．2012年暑期夏令營申請表（附件1）；

2．本科成績單和專業(yè)排名證明（需加蓋教務(wù)處公章）；

3．其他證明材料（包括已發(fā)表論文或出版物復(fù)印件、英語四/六級成績單、各類獎勵證書復(fù)印件等）。建議使用透明文件夾整理材料，并按照申請表、成績單、推薦信（自愿提交）、獎勵證書復(fù)印件、已發(fā)表論文或出版物復(fù)印件、其他材料的順序進(jìn)行排列。較厚的論文及出版物復(fù)印件可單獨(dú)成冊，附于提交材料后面。

注：申請材料請于2012年6月1日—6月15日（以郵戳為準(zhǔn)）郵寄至我所。

五、申請辦法及時間

1．報名辦法：申請人先將申請表電子版填好后，發(fā)郵件到y(tǒng)zb@mail.ipc.ac.cn，并在規(guī)定時間內(nèi)郵寄書面申請材料。（地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村東路29號 理化技術(shù)研究所招生辦，郵編：100190）

2．報名時間：2012年6月1日—2012年6月15日

注：我所將根據(jù)提供的書面材料進(jìn)行篩選，接收的暑期學(xué)校學(xué)員名單將于2012年7月上旬在網(wǎng)上公布并直接通知本人，屆時未接到錄取通知的同學(xué)皆為未入選者，不再另行通知。

六、主要活動內(nèi)容 1．暑期學(xué)校開學(xué)典禮；

2．講座與交流，主要包括理化技術(shù)研究所與各重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室介紹、學(xué)術(shù)報告、與科學(xué)大師“面對面”交流、與青年科學(xué)家座談、與師兄師姐座談等；

3．科研體驗(yàn)，深入實(shí)驗(yàn)室親身感受科學(xué)研究； 4．參觀理化技術(shù)研究所、實(shí)驗(yàn)室、圖書館和大型儀器，了解科研環(huán)境及園區(qū)風(fēng)光；

5．文化活動，主要包括暑期學(xué)校畢業(yè)晚會（三所一院共同舉辦）、體育活動、北京市內(nèi)或近郊一日游（參觀北京的市容市貌、著名景點(diǎn)，親身體驗(yàn)現(xiàn)代北京的活力），或北京郊外拓展培訓(xùn)等；

6．暑期學(xué)校畢業(yè)典禮。

七、注意事項(xiàng)

1．參加暑期學(xué)校的同學(xué)須遵守理化技術(shù)研究所相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照統(tǒng)一的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動； 2．暑期學(xué)校期間由理化技術(shù)研究所統(tǒng)一安排住宿（京區(qū)高校的學(xué)員一般不安排住宿）和就餐，報銷單程火車硬座費(fèi)用。

八、聯(lián)系方式

中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究生招生辦公室 聯(lián)系人：丁黎、李云閣

電話：010-82543622 地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村東路29號 中科院理化技術(shù)研究所 100190 E-mail: yzb@mail.ipc.ac.cn

網(wǎng)址：http://004km.cn

第二篇：歡迎參加模擬聯(lián)合國

歡迎參加模擬聯(lián)合國！

“模擬聯(lián)合國”（Model United Nations）是世界各國官方和民間團(tuán)體特意為青年人組織的活動。青年學(xué)生們扮演各個國家的外交官，以聯(lián)合國會議的形式，通過闡述觀點(diǎn)、政策辯論、投票表決、做出決議等親身經(jīng)歷，熟悉聯(lián)合國的運(yùn)作方式，了解世界發(fā)生的大事對他們未來的影響，了解自身在未來可以發(fā)揮的作用。

一、議程

1.全球模擬聯(lián)合國(模擬聯(lián)合國)會議的臨時議程應(yīng)由模擬聯(lián)合國秘書長草擬，至遲于會議開幕前兩個月傳遞給各代表團(tuán)。

2.會議的臨時議程應(yīng)包括：

(a)關(guān)于為每屆會議選定主題的報告；

(b)模擬聯(lián)合國秘書長認(rèn)為需要向模擬聯(lián)合國大會提出的所有項(xiàng)目。

3.每屆會議的臨時議程應(yīng)在會議開幕式上提請模擬聯(lián)合國大會批準(zhǔn)。

二、代表團(tuán)

4.會員國代表團(tuán)應(yīng)由不超過六名代表組成。

三、大會主席和副主席

5.除非模擬聯(lián)合國大會另有決定，模擬聯(lián)合國大會應(yīng)選舉主席一人，副主席五人，并至少在由其主持的會議開幕前三個月選出。在選舉模擬聯(lián)合國大會主席和副主席時，應(yīng)考慮盡可能將這些職務(wù)分配給下列區(qū)域，以確保模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會的代表性：非洲、亞洲、東歐、拉丁美洲和加勒比地區(qū)、西歐和其他國家。他們的任期應(yīng)自當(dāng)選之日開始，并應(yīng)在選舉出模擬聯(lián)合國大會下一屆會議新的主席團(tuán)成員時為止。如果某個成員在他或她任期屆滿之前不再屬于模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會，應(yīng)單獨(dú)舉行補(bǔ)選，來為剩余的任期選舉一名新成員。

6.大會主席因故不能出席某次會議或會議的一部分時，應(yīng)指定副主席一人代行主席職務(wù)

7.副主席代理大會主席時，其權(quán)力和職責(zé)與主席相同。

8.大會主席除行使本規(guī)則其他條款所賦予的權(quán)力外，應(yīng)宣布本屆會議每次全體會議的開會和散會、主持全體會議的討論、確保對本規(guī)則的遵守、準(zhǔn)許發(fā)言、把問題付諸表決并宣布決定。他應(yīng)就程序問題作出裁決，并在遵守本規(guī)則的情況下全面掌握每次會議的進(jìn)行和維持會場秩序。在討論某一項(xiàng)目期間，他可向模擬聯(lián)合國大會提議限制發(fā)言者的發(fā)言時間、限制每一代表發(fā)言的次數(shù)、截止發(fā)言報名或結(jié)束辯論。他并可提議停會或休會或暫停辯論所討論的項(xiàng)目

9.大會主席執(zhí)行職務(wù)時始終處于模擬聯(lián)合國大會的權(quán)力下。

10.大會主席和代理主席的副主席不得參加表決，而應(yīng)指定他所屬的代表團(tuán)的另一成員代為投票。

四、模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會

11.模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會應(yīng)由模擬聯(lián)合國大會主席、五名副主席和各主要委員會(即第一、第二、第三和第四委員會)的主席組成，并由大會主席擔(dān)任主席。模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會中不得有兩個成員同屬一個代表團(tuán)，總

務(wù)委員會的組成應(yīng)確保具有代表性。模擬聯(lián)合國大會所設(shè)立的在屆會期間舉行會議而全體會員國都有權(quán)參加的其他委員會的主席，有權(quán)列席模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會會議并參與討論，但無表決權(quán)。

12.大會某一副主席因故不能出席模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會某次會議時，可指定他所屬的代表團(tuán)成員一人代為出席。某一主要委員會主席因故缺席，應(yīng)指定該委員會副主席一人代為出席。某一副主席如與模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會另一成員同屬一個代表團(tuán)，則無表決權(quán)。

13.模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會應(yīng)于每屆會議開始時審議臨時議程，并就所提議的每一項(xiàng)目向模擬聯(lián)合國大會提出建議

14.模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會應(yīng)協(xié)助大會主席和模擬聯(lián)合國大會擬訂每次全體會議的議程、決定各項(xiàng)目的優(yōu)先次序、并協(xié)調(diào)大會所有委員會的會議的進(jìn)程?？倓?wù)委員會應(yīng)協(xié)助大會主席處理屬于主席職權(quán)范圍以內(nèi)的模擬聯(lián)合國大會一般事務(wù)。但總務(wù)委員會不得就任何政治問題作出決定

15.模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會應(yīng)舉行會議，研究模擬聯(lián)合國大會及其各委員會的進(jìn)展情況，并提出促進(jìn)會議進(jìn)程的建議。在大會主席認(rèn)為必要或總務(wù)委員會任何其他成員提出請求時，委員會亦應(yīng)于其他時間舉行會議。

16.模擬聯(lián)合國總務(wù)委員會可修改模擬聯(lián)合國大會已通過的決議，改變其形式但不得改變其實(shí)質(zhì)。任何此種修改應(yīng)報請模擬聯(lián)合國大會審議。

五、秘書處

17.模擬聯(lián)合國秘書長在模擬聯(lián)合國大會及其委員會的所有會議上以秘書長的身份執(zhí)行職務(wù)。他可指定一位秘書處人員在這些會議上代行他的職務(wù)

18.模擬聯(lián)合國大會及其主要委員會所需要的工作人員，由模擬聯(lián)合國秘書長提供和領(lǐng)導(dǎo)。

19.秘書處應(yīng)接受、翻譯、印刷和散發(fā)模擬聯(lián)合國大會及其委員會和機(jī)構(gòu)的文件、報告和決議；口譯會議發(fā)言；編制、印刷和散發(fā)會議記錄；保管并妥善保存模擬聯(lián)合國大會的歸檔文件；將大會的所有文件分送代表與會會員國的各代表團(tuán)，并進(jìn)行大會所要求的所有其他工作。

20如有模擬聯(lián)合國安全理事會時，模擬聯(lián)合國秘書長經(jīng)模擬聯(lián)合國安全理事會的同意，應(yīng)將模擬聯(lián)合國安全理事會正在處理中關(guān)于維持國際和平及安全的任何事項(xiàng)通知模擬聯(lián)合國大會。

六、語文

21.英文和法文為模擬聯(lián)合國大會及其各委員會的正式語文和工作語文。本規(guī)則可根據(jù)會議的地點(diǎn)不同而改變。22.在全體會議和主要委員會會議期間，以模擬聯(lián)合國大會的工作語文之一所作的發(fā)言，應(yīng)口譯成另一種工作語文。

23.在模擬聯(lián)合國大會屆會期間，《全球模擬聯(lián)合國日刊》應(yīng)以大會工作語文印發(fā)。24.所有決議和其他文件應(yīng)以模擬聯(lián)合國大會的工作語言印發(fā)。

七、記錄

25.模擬聯(lián)合國大會應(yīng)決定各主要委員會的會議紀(jì)錄形式。

26模擬聯(lián)合國大會通過的決議應(yīng)由模擬聯(lián)合國秘書長于每屆會議閉幕后十五天內(nèi)分送代表會員國的代表團(tuán)。

八、模擬聯(lián)合國大會及其委員會和小組委員會的公開和非公開會議

27模擬聯(lián)合國大會及其主要委員會的會議除經(jīng)有關(guān)機(jī)構(gòu)決定因情況特殊需舉行非公開會議者外，均應(yīng)公開舉行。

28.模擬聯(lián)合國大會在非公開會議上作出的所有決定應(yīng)在大會的下一次公開會議上加以宣布。在各主要委員會的每次非公開會議結(jié)束時，主席可通過模擬聯(lián)合國秘書長發(fā)表一項(xiàng)公報。

九、默禱或默念一分鐘

29.在模擬聯(lián)合國大會每屆會議的第一次全體會議宣布開幕后和最后一次全體會議閉幕前，主席應(yīng)請各位代表默禱或默念一分鐘。

十、全體會議

30.除非模擬聯(lián)合國大會另有決定，大會對議程上的任何項(xiàng)目，在尚未收到受理委員會關(guān)于這個項(xiàng)目的報告前，不作最后決定。

31對于在模擬聯(lián)合國大會全體會議上討論任何主要委員會的報告的問題，如全體會議至少有三分之一出席并參加表決的會員國認(rèn)為有此必要，則應(yīng)由全體會議加以討論。這種提案應(yīng)不經(jīng)辯論即付諸表決。

32模擬聯(lián)合國大會至少須有三分之一大會會員國出席，主席才可宣布開會并準(zhǔn)許進(jìn)行辯論。任何決定必須在有過半數(shù)的會員國出席時才能作出。模擬聯(lián)合國大會會員國是由出席全球模擬聯(lián)合國會議的代表團(tuán)組成，這些代表團(tuán)數(shù)量有時可能少于聯(lián)合國全體會員國。在這種情況下，法定人數(shù)和過半數(shù)的所需數(shù)目由出席會議的代表團(tuán)數(shù)量決定。

33任何代表事先未經(jīng)主席允許，不得在模擬聯(lián)合國大會發(fā)言。主席應(yīng)按代表請求發(fā)言的先后次序請他們發(fā)言。如發(fā)言者的言論與所討論的議題無關(guān)，主席可敦促他遵守規(guī)則。

34模擬聯(lián)合國主要委員會的主席和報告員為解釋其委員會作出的結(jié)論，可優(yōu)先發(fā)言。

35模擬聯(lián)合國秘書長或秘書長指定為其代表的秘書處人員，可隨時就模擬聯(lián)合國大會所審議的任何問題，向大會提出口頭或書面說明。

36代表可在討論任何事項(xiàng)時提出程序問題，主席應(yīng)立即按議事規(guī)則對該程序問題作出裁決。代表可對主席的裁決提出異議，主席應(yīng)立即將此異議付諸表決。主席的裁決，除非被出席并參加表決的會員國過半數(shù)所推翻，仍應(yīng)有效。提出程序問題的代表不得就所討論事項(xiàng)做實(shí)質(zhì)發(fā)言。

37模擬聯(lián)合國大會可限制每一發(fā)言者的發(fā)言時間和每一代表對任何問題的發(fā)言次數(shù)。在對規(guī)定上述限制的動議作出決定前，可由兩名贊成和兩名反對這個動議的代表發(fā)言。在有限制的辯論中，如某一代表發(fā)言超過規(guī)定的時間，主席應(yīng)立即敦促他遵守規(guī)則。

38大會主席可在辯論過程中宣布發(fā)言者的名單，并可在得到模擬聯(lián)合國大會同意后宣布發(fā)言報名截止。但在主席宣布發(fā)言報名截止后，會上如有發(fā)言引起答辯問題，主席可準(zhǔn)許任何會員國行使答辯權(quán)。

39代表在討論任何事項(xiàng)的過程中可提出暫停辯論所討論項(xiàng)目的動議。除原提議人外，得由兩名贊成和兩名反對這個動議的代表發(fā)言，然后，應(yīng)立即將該動議付諸表決。對于根據(jù)本條規(guī)定發(fā)言者，主席可限制其發(fā)言時間。

40代表可隨時提出結(jié)束辯論所討論項(xiàng)目的動議，不論是否有其他代表已要求發(fā)言。主席應(yīng)只準(zhǔn)許兩名反對結(jié)束辯論的人就結(jié)束辯論的問題發(fā)言，然后，應(yīng)立即將該動議付諸表決。如模擬聯(lián)合國大會贊成結(jié)束辯論，主席應(yīng)宣布辯論結(jié)束。對于根據(jù)本條規(guī)定發(fā)言者，主席可限制其發(fā)言時間。

41代表在討論任何事項(xiàng)的過程中可提出停會或休會的動議。此種動議應(yīng)不經(jīng)辯論即付諸表決。對于提出停會或休會的動議者，主席可限制其發(fā)言時間。

42在不違反第38條規(guī)定的情況下，下列動議按照其排列的次序，應(yīng)優(yōu)先于提交會議的其他一切提案或動議：

(a)停會；(b)休會；

(c)暫停辯論所討論項(xiàng)目；

(d)結(jié)束辯論所討論項(xiàng)目。

43提案和修正案通常應(yīng)以書面送交模擬聯(lián)合國秘書長，由秘書長將復(fù)制本向各代表團(tuán)散發(fā)作為一般規(guī)定，任何提案不得在模擬聯(lián)合國大會會議上加以討論或表決，除非其復(fù)制本至遲已于會議前12小時散發(fā)給所有代表團(tuán)但修正案或程序性動議的復(fù)制本即使尚未散發(fā)或僅于當(dāng)天散發(fā)，主席仍可準(zhǔn)許對這些修正案或動議進(jìn)行討論和審議。

44動議未經(jīng)修正的，可由原提案人在表決開始前隨時加以撤回。已撤回的動議可由任何會員國重新提出。

45模擬聯(lián)合國大會的每個會員國應(yīng)有一個表決權(quán)。

46模擬聯(lián)合國大會關(guān)于重要問題的決定應(yīng)以出席并參加表決的會員國三分之二多數(shù)作出。這些問題應(yīng)包括：關(guān)于維持國際和平與安全的建議，會員國權(quán)利和特權(quán)的停止，以及預(yù)算問題

47模擬聯(lián)合國大會對于重要問題提案修正案的決定，以及對于此種提案分別付諸表決的部分的決定，應(yīng)由出席并參加表決的會員國三分之二多數(shù)作出。

48模擬聯(lián)合國大會關(guān)于第46條規(guī)定的那些問題之外的其他問題的決定，包括另有何種事項(xiàng)應(yīng)以三分之二多數(shù)決定的問題，應(yīng)由出席并參加表決的會員國過半數(shù)作出。

49本規(guī)則各條內(nèi)“出席并參加表決的會員國”一語是指投贊成票或反對票的會員國。棄權(quán)的會員國應(yīng)被認(rèn)為沒有參加表決。

50(a)模擬聯(lián)合國大會通常以舉手或起立的方式進(jìn)行表決，但任何代表都可請求進(jìn)行唱名表決。唱名表決應(yīng)從主席抽簽決定的會員國開始，按會員國國名英文字母的次序進(jìn)行。唱名表決時，每一會員國的國名均應(yīng)點(diǎn)到，由會員國代表一人回答“贊成”、“反對”或“棄權(quán)”。表決結(jié)果應(yīng)按會員國國名英文字母的次序列入記錄。

(b)模擬聯(lián)合國大會用機(jī)械設(shè)備進(jìn)行表決時，應(yīng)以無記錄表決代替舉手或起立表決，以記錄表決代替唱名表決。任何代表都可請求進(jìn)行記錄表決。進(jìn)行記錄表決時，除非有代表提出請求，模擬聯(lián)合國大會應(yīng)免去會員國唱名的程序；但表決的結(jié)果應(yīng)以唱名表決的同樣方式列入記錄。

51在主席宣布表決開始后，除為了與表決的實(shí)際進(jìn)行有關(guān)的程序問題外，任何代表不得打斷表決的進(jìn)行。除無記名投票外，主席可準(zhǔn)許會員國在表決前或表決后解釋其投票理由。主席可限制此種解釋的時間。主席不得允許提案或修正案的原提案人解釋其對自己的提案或修正案的投票理由。

52任何代表可提議將提案或修正案的各部分分別付諸表決。如有人對分部分表決的請求提出反對，應(yīng)將主張分部分表決的動議付諸表決。主席應(yīng)只準(zhǔn)許兩名贊成和兩名反對該動議的人發(fā)言。該動議如獲通過，提案或修正案中已通過的各部分隨后應(yīng)合成整體再付諸表決。如提案或修正案的各執(zhí)行部分均遭否決，則應(yīng)認(rèn)為整個提案或修正案已被否決。

53如對某項(xiàng)提案有修正案，修正案應(yīng)先付諸表決。當(dāng)對某項(xiàng)提案有兩個或兩個以上修正案時，模擬聯(lián)合國大會應(yīng)先就實(shí)質(zhì)內(nèi)容距離原提案最遠(yuǎn)的修正案進(jìn)行表決，然后就次遠(yuǎn)的修正案進(jìn)行表決，直至所有修正案均經(jīng)表決為止。但如一個修正案的通過必然意味著另一修正案的否決，后一修正案不應(yīng)再付諸表決。一個或數(shù)個修正案如獲通過，應(yīng)將修正后的提案付諸表決。僅對一項(xiàng)提案加以增刪或部分修改的動議，應(yīng)視為對該提案的修正案。所有修正案應(yīng)在會上宣布前以書面形式提交給主席。

54如對同一問題有兩個或兩個以上提案，除非模擬聯(lián)合國大會另有決定，應(yīng)按照提出的先后次序付諸表決。模擬聯(lián)合國大會每表決一項(xiàng)提案后，可決定是否將下一項(xiàng)提案付諸表決。所有提案應(yīng)在會上宣布前以書面形式提交給主席。

55模擬聯(lián)合國大會總務(wù)委員會和主要委員會的一切選舉應(yīng)以無記名投票進(jìn)行

56當(dāng)模擬聯(lián)合國大會有兩個或兩個以上的選任空缺須在同樣條件下同時補(bǔ)足時，應(yīng)由在第一次投票中獲得法定多數(shù)的候選人當(dāng)選。如獲得法定多數(shù)的候選人少于應(yīng)選出的人員或會員國的數(shù)額，應(yīng)再舉行投票以補(bǔ)足余缺，這些投票只限于每個空缺兩名候選人，并應(yīng)由第二次投票中獲得法定多數(shù)的候選人當(dāng)選。

57就選舉以外的事項(xiàng)進(jìn)行表決時，如贊成和反對的票數(shù)相等，主席應(yīng)決定是否應(yīng)進(jìn)行第二次表決和表決的時間。如不進(jìn)行第二次表決或第二次表決結(jié)果贊成和反對票數(shù)仍相等，該提案應(yīng)視為已被否決。

十一、委員會

58與同一類議題有關(guān)的項(xiàng)目應(yīng)交負(fù)責(zé)處理該類議題的一個或數(shù)個委員會討論。委員會不得自行增加新項(xiàng)目。

59全球模擬聯(lián)合國大會各主要委員會如下：(a)裁軍和國際安全委員會(第一委員會)；

(b)特別政治和非殖民化委員會(第四委員會)；(c)經(jīng)濟(jì)和財政委員會(第二委員會)；

(d)社會、人道主義和文化委員會(第三委員會)。

60(a)所有主要委員會應(yīng)至少在會議開幕前三個月選出主席一人、副主席一人和報告員一人。對上述人員的選舉，應(yīng)根據(jù)公平的地域分配、經(jīng)驗(yàn)和個人的能力。此外，應(yīng)竭盡全力確保主席團(tuán)成員男女性別均衡。主席團(tuán)成員的任期應(yīng)自他們當(dāng)選之日開始，并應(yīng)在下一屆會議主席團(tuán)成員當(dāng)選時結(jié)束。如果某個成員在其任期屆滿之前不再屬于主要委員會，獲得表決票數(shù)第二多的候選人應(yīng)被任命該職位。

(b)各主要委員會應(yīng)制訂自己工作的先后次序并舉行必要的會議，以完成對交付給它的各項(xiàng)目的審議。

每個會員國可派遣代表一人出席各主要委員會。

主要委員會的主席不得參加表決，但可由他所屬代表團(tuán)的另一成員代為投票。

委員會主席因故不能出席某次會議或會議的一部分時，應(yīng)指定副主席一人代行主席職務(wù)。副主席代理主席時，其權(quán)力和職責(zé)與主席相同。委員會主席團(tuán)的某一成員不能履行職務(wù)時，應(yīng)另選新成員完成所剩任期。

64委員會主席應(yīng)宣布委員會每次會議的開會和散會、主持會議的討論、確保對本規(guī)則的遵守、準(zhǔn)許發(fā)言、把問題付諸表決并宣布決定。他應(yīng)就程序問題作出裁決，并在遵守本規(guī)則的情況下全面掌握每次會議的進(jìn)行和維持會場秩序。在討論某一項(xiàng)目期間，他可向委員會提議限制發(fā)言者的發(fā)言時間、限制每一代表發(fā)言的次數(shù)、截止發(fā)言報名或結(jié)束辯論。他并可提議停會或休會或暫停辯論所討論的項(xiàng)目

65委員會主席執(zhí)行職務(wù)時始終處于委員會的權(quán)力下。

66委員會至少須有四分之一委員會成員國出席，主席才可宣布開會并準(zhǔn)許進(jìn)行辯論。任何決定必須在有過半數(shù)的成員國出席時才能作出。

67任何代表事先未經(jīng)主席允許，不得在委員會發(fā)言。主席應(yīng)按代表請求發(fā)言的先后次序請他們發(fā)言。如發(fā)言者的言論與所討論的議題無關(guān)，主席可敦促他遵守規(guī)則。

68委員會的主席和報告員為解釋其委員會或小組委員會作出的結(jié)論，可優(yōu)先發(fā)言。

69模擬聯(lián)合國秘書長或秘書長指定為其代表的秘書處人員，可隨時就委員會所審議的任何問題，向委員會提出口頭或書面說明。

70代表可在討論任何事項(xiàng)時提出程序問題，主席應(yīng)立即按議事規(guī)則對該程序問題作出裁決。代表可對主席的裁決提出異議，主席應(yīng)立即將此異議付諸表決。主席的裁決，除非被出席并參加表決的成員國過半數(shù)所推翻，仍應(yīng)有效。提出程序問題的代表不得就所討論事項(xiàng)的實(shí)質(zhì)發(fā)言。

71委員會可限制每一發(fā)言者的發(fā)言時間和每一代表對任何問題的發(fā)言次數(shù)。在對規(guī)定上述限制的動議作出決定前，可由兩名贊成和兩名反對這個動議的代表發(fā)言。在有限制的辯論中，如某一代表發(fā)言超過規(guī)定的時間，主席應(yīng)立即敦促他遵守規(guī)則。

72委員會主席可在辯論過程中宣布發(fā)言者的名單，并可在得到委員會同意后宣布發(fā)言報名截止。但在主席宣布發(fā)言報名截止后，會上如有發(fā)言引起答辯問題，主席可準(zhǔn)許任何成員國行使答辯權(quán)。

73代表在討論任何事項(xiàng)的過程中可提出暫停辯論所討論項(xiàng)目的動議。除原提議人外，可由兩名贊成和兩名反對這個動議的代表發(fā)言，然后，應(yīng)立即將該動議付諸表決。對于根據(jù)本條規(guī)定發(fā)言者，主席可限制其發(fā)言時間。

74代表可隨時提出結(jié)束辯論所討論項(xiàng)目的動議，不論是否有其他代表已要求發(fā)言。主席應(yīng)只準(zhǔn)許兩名反對結(jié)束辯論的人就結(jié)束辯論的問題發(fā)言，然后，應(yīng)立即將該動議付諸表決。如委員會贊成結(jié)束辯論，主席應(yīng)宣布辯論結(jié)束。主席對于根據(jù)本條規(guī)定發(fā)言者，可限制其發(fā)言時間。

75代表在討論任何事項(xiàng)的過程中可提出停會或休會的動議。此種動議應(yīng)不經(jīng)辯論即付諸表決。主席對于提出停會或休會的動議者，可限制其發(fā)言時間。

76下列動議按照其排列的次序，應(yīng)優(yōu)先于提交會議的其他一切提案或動議：

(a)停會；(b)休會；

(c)暫停辯論所討論項(xiàng)目；(d)結(jié)束辯論所討論項(xiàng)目。

77提案和修正案通常應(yīng)以書面送交模擬聯(lián)合國秘書長，由秘書長將復(fù)制本向各代表團(tuán)散發(fā)。作為一般規(guī)定，任何提案不得在委員會會議上加以討論或表決，除非其復(fù)制本至遲已于會議前一小時散發(fā)給所有代表團(tuán)。但修正案或程序性動議的復(fù)制本即使尚未散發(fā)或僅于當(dāng)天散發(fā)，主席仍可準(zhǔn)許對這些修正案或動議進(jìn)行討論和審議。

78動議未經(jīng)修正的，可由原提案人在表決開始前隨時加以撤回。已撤回的動議可由任何成員國重新提出。

79委員會每一成員國應(yīng)有一票表決權(quán)。

80委員會的決定應(yīng)由出席并參加表決的成員國過半數(shù)作出。

81本規(guī)則各條內(nèi)“出席并參加表決的成員國”一語是指投贊成票或反對票的成員國。棄權(quán)的成員國應(yīng)被認(rèn)為沒有參加表決。

82(a)委員會通常以舉手或起立的方式進(jìn)行表決，但任何代表都可請求進(jìn)行唱名表決。唱名表決應(yīng)從主席抽簽決定的成員國開始，按成員國國名英文字母的次序進(jìn)行。唱名表決時，每一成員國的國名均應(yīng)點(diǎn)到，由成員國代表一人回答“贊成”、“反對”或“棄權(quán)”。表決結(jié)果應(yīng)按成員國國名英文字母的次序列入記錄。

(b)委員會用機(jī)械設(shè)備進(jìn)行表決時，應(yīng)以無記錄表決代替舉手或起立表決，以記錄表決代替唱名表決。任何代表都可請求進(jìn)行記錄表決。進(jìn)行記錄表決時，除非有代表提出請求，委員會應(yīng)免去成員國唱名的程序；但表決的結(jié)果應(yīng)以唱名表決的同樣方式列入記錄。

83在主席宣布表決開始后，除為了與表決的實(shí)際進(jìn)行有關(guān)的程序問題外，任何代表不得打斷表決的進(jìn)行。除無記名投票外，主席可準(zhǔn)許成員國在表決前或表決后解釋其投票理由。主席可限制此種解釋的時間。主席不得允許提案或修正案的原提案人解釋其對自己的提案或修正案的投票理由。

84任何代表可提議將提案或修正案的各部分分別付諸表決。如有人對分部分表決的請求提出反對，應(yīng)將主張分部分表決的動議付諸表決。主席應(yīng)只準(zhǔn)許兩名贊成和兩名反對該動議的人發(fā)言。該動議如獲通過，提案或修正案中已通過的各部分隨后應(yīng)合成整體再付諸表決。如提案或修正案的各執(zhí)行部分均遭否決，則應(yīng)認(rèn)為整個提案或修正案已被否決。

85如對某項(xiàng)提案有修正案，修正案應(yīng)先付諸表決。當(dāng)對某項(xiàng)提案有兩個或兩個以上修正案時，委員會應(yīng)先就實(shí)質(zhì)內(nèi)容距離原提案最遠(yuǎn)的修正案進(jìn)行表決，然后就次遠(yuǎn)的修正案進(jìn)行表決，直至所有修正案均經(jīng)表決為止。但如一個修正案的通過必然意味著另一修正案的否決，后一修正案不應(yīng)再付諸表決。一個或數(shù)個修正案如獲通過，應(yīng)將修正后的提案付諸表決。僅對一項(xiàng)提案加以增刪或部分修改的動議，應(yīng)視為對該提案的修正案。

86如對同一問題有兩個或兩個以上提案，除非委員會另有決定，應(yīng)按照提出的先后次序付諸表決。委員會每表決一項(xiàng)提案后，可決定是否將下一項(xiàng)提案付諸表決。

87就選舉以外的事項(xiàng)進(jìn)行表決時，如贊成和反對的票數(shù)相等，該提案應(yīng)視為已被否決。

88模擬聯(lián)合國秘書長應(yīng)由全球模擬聯(lián)合國執(zhí)行委員會經(jīng)過基于公平地域分配、模擬聯(lián)合國的領(lǐng)導(dǎo)才干和經(jīng)驗(yàn)以及個人能力的競爭過程之后加以任命。

十二、行政和預(yù)算問題

89任何涉及模擬聯(lián)合國秘書長預(yù)計(jì)的開支的決議，需待第91至93條所述的行政和預(yù)算委員會有機(jī)會說明該提案對聯(lián)合國概算的影響后，模擬聯(lián)合國大會才能予以表決

90模擬聯(lián)合國秘書長應(yīng)將各委員會建議模擬聯(lián)合國大會通過的一切決議的估計(jì)費(fèi)用詳情隨時通知各委員會。

91大會應(yīng)任命由五名成員組成的行政和預(yù)算問題咨詢委員會。

行政和預(yù)算問題咨詢委員會的成員不得有兩人同為一國國民，成員應(yīng)在廣泛的地域代表性、個人資格和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上選出。模擬聯(lián)合國大會應(yīng)在會議開始的第一天任命咨詢委員會成員。行政和預(yù)算問題咨詢委員會應(yīng)負(fù)責(zé)審查所建議的各項(xiàng)決議所涉成本，并對提案的財務(wù)可行性提出建議。

十三、關(guān)于議事規(guī)則的修正案

92本議事規(guī)則可由模擬聯(lián)合國執(zhí)行委員會的決定予以修正。

模擬聯(lián)合國活動中議題主要涉及的領(lǐng)域：和平與安全 恐怖主義 人權(quán) 環(huán)境 貧窮與發(fā)展 貨幣政策 石油危機(jī) 全球化 公共衛(wèi)生

閱讀背景資料、會場上書寫大量文件、聽取發(fā)言、闡述觀點(diǎn)這些都對學(xué)生的語言和寫作水平提出了很高的要求。模擬聯(lián)合國活動是一種體驗(yàn)式的活動，特別在英文會議中，代表們?nèi)谌肓送饨磺榫?，需要自覺自主的運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)，這樣的環(huán)境下，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。而在一些高水平中文會議中，代表們同樣可能接觸到一些英文閱讀材料。雖然最終的大會只有短短幾天時間，但是在會議之前代表要做好充分的準(zhǔn)備。代表必須密切關(guān)注“自己的國家”，研究和學(xué)習(xí)一個國家的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交政策等方方面面，只有這樣才能充分扮演好外交官的角色。準(zhǔn)備的過程實(shí)際上是一個多種學(xué)科知識的整合過程，代表們需要將政治、經(jīng)濟(jì)、歷史和地理知識

與大會要討論的問題緊密結(jié)合，思考各個要素之間的聯(lián)系。這樣就打破了學(xué)科間的壁壘，形成了豐滿完整的知識體系。

模擬聯(lián)合國活動涉及的學(xué)科：歷史 地理 數(shù)學(xué) 文化 經(jīng)濟(jì) 軍事 自然科學(xué)等

模擬聯(lián)合國活動是一種互動性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，青年人不僅能夠?qū)W習(xí)和討論國際事務(wù)，還能夠通過實(shí)踐來鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會讓學(xué)生受益終身。

其中包括：研究 寫作演講 時間管理 危機(jī)處理 團(tuán)隊(duì)合作 溝通與妥協(xié)

作者：黛瑾兒

第三篇：學(xué)校歡迎講話

相校長發(fā)言稿子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、同學(xué)們: 在這草長鶯飛的季節(jié)里，我們學(xué)校迎來了遠(yuǎn)道而來的遼寧省科普網(wǎng) 主任等一行來賓，首先我代表學(xué)校黨委和全體師生員工，對各位來賓蒞臨我校表示最熱烈的歡迎和最崇高的敬意！對遼寧省科普網(wǎng)長期以來對我校的關(guān)懷和支持表示衷心的感謝！

老觀坨九年一貫制學(xué)校扎根農(nóng)村，自強(qiáng)不息，勵精圖治，經(jīng)過十年接踵相繼的艱苦奮斗、辛勤耕耘，目前已經(jīng)成為一所具有鮮明地域特色的農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校。如今，學(xué)校貫徹縣教育局“全力改革”、“強(qiáng)力提升”、“致力創(chuàng)新”的發(fā)展思路，全心全意辦人民滿意教育，以管理為保障，以課改為動力，以科技為特色，以創(chuàng)新為源泉，連續(xù)多年呈穩(wěn)定進(jìn)步態(tài)勢，師生綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)，中考升學(xué)率名列全縣前茅。特色建設(shè)勢頭良好，被上級部門授予遼寧省青少年科技示范校、沈陽市青少年綜合實(shí)踐基地等榮譽(yù)稱號。

學(xué)?？萍继厣加?009年，七年以來，學(xué)校科技特色始終向著多平臺、多角度、多層次的方向發(fā)展壯大，從最開始的單一比賽形式，到如今的比賽、活動兼顧，課堂與 省、市科技創(chuàng)新大賽、七巧板、紙飛機(jī)航模、機(jī)器人、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動等多項(xiàng)比賽，均取得優(yōu)異成績，學(xué)校共獲得國家級榮譽(yù)5項(xiàng)，省級榮譽(yù)100余項(xiàng)，市級榮譽(yù)300余項(xiàng)，教師也多人獲得遼寧省十佳科技輔導(dǎo)員、沈陽市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。

但是，我們也清醒地看到，和一些優(yōu)秀的科技特色學(xué)校相比，我們還有差距，特別是師生科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)知識獲取途徑、科技視野等等均有不足，讓學(xué)校科技特色發(fā)展遇到瓶頸。遼寧省科普網(wǎng)作為遼寧省傳播科普信息的網(wǎng)絡(luò)平臺，無論是在科普資源共享、倡導(dǎo)科學(xué)方法，還是在傳播實(shí)用科普知識和普及科學(xué)知識等方面，均有高屋建瓴的作用，可謂是我們基層科普工作者的啟明星和指路人。這次省科普網(wǎng)的各位專家老師能來我們學(xué)校指導(dǎo)工作，與我校共建科普基地，此次盛舉，必將為我校的科技特色建設(shè)注入新的活力和生機(jī)，為我校的教育事業(yè)發(fā)展增添動力。

我代表學(xué)校黨委和校委會表態(tài)，我們將全力以赴，主動積極推動青少年科普教育基地建設(shè)，并在以后充足、持續(xù)地進(jìn)行科教經(jīng)費(fèi)投入，讓遼寧省科普網(wǎng)與老觀坨學(xué)校聯(lián)手共創(chuàng)的科技與友誼之花鮮艷茂盛。

我們將以本次共建活動為契機(jī)，虛心聽取和倍加珍惜各位來賓提出的寶貴意見和建議，拓寬我們的工作思路，嚴(yán)肅我們的工作作風(fēng)。

最后，祝愿省科普網(wǎng)的諸位來賓工作順利，祝大家在老觀坨學(xué)校度過一段美好時光。

謝謝大家！

第四篇：《歡迎參加辯論會》教學(xué)設(shè)計(jì)

《歡迎參加辯論會》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教案背景】

1.面向?qū)W生：初一學(xué)生 2.學(xué)科：初中信息技術(shù) 3.課時：1課時 4.學(xué)生課前準(zhǔn)備：

（1）預(yù)習(xí)青島版教材義務(wù)教育教科書信息技術(shù)七年級上冊第二單元第一節(jié)《歡迎參加辯論會》。

（2）搜集海報相關(guān)的知識和圖片?！菊n標(biāo)分析】

《歡迎參加辯論會》屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)會合適的信息處理工具或軟件的內(nèi)容，新課標(biāo)要求學(xué)生通過操作性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力的目標(biāo)。

【教材分析】

本課選自青島版信息技術(shù)七年級上冊第二單元第1課，在知識結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用；通過第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了現(xiàn)代信息技術(shù)在社會中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢，認(rèn)識了計(jì)算機(jī)并學(xué)會了使用計(jì)算機(jī)管理文件。在此基礎(chǔ)上，教材選擇了第二單元我的新學(xué)期，讓電腦和鍵盤來記錄他們新學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就是學(xué)生去認(rèn)識和學(xué)會應(yīng)用文字處理軟件。本課采用主題教學(xué)，整合了語文、美術(shù)等諸學(xué)科元素，通過一篇辯論會海報的制作，介紹利用Word文字處理軟件進(jìn)行圖文處理的一般 1

過程，包括創(chuàng)建文檔、格式化文檔、插入圖形和對象、保存文檔和打印文檔等。

【學(xué)情分析】

本課面向初一年級的學(xué)生，他們對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在較大的差異；此外，初一年級的學(xué)生特點(diǎn)是：好動、好奇、好表現(xiàn)，所以盡量采取形象生動，形式多樣的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)任務(wù)時注重任務(wù)的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性。采取學(xué)生積極主動參與的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行文字錄入和鼠標(biāo)操作，對word2003的操作環(huán)境有了一定了解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)會加深學(xué)生的操作能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：

了解用Word2003編輯文檔的步驟；學(xué)會添加文件摘要信息、設(shè)置自動保存時間及保存為不同版本；學(xué)會中文版式和文本框的使用方法。

2、技能目標(biāo)：

能獨(dú)立完成一篇圖文并茂的文檔的編輯排版工作。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

提高文字處理軟件的操作技能，養(yǎng)成規(guī)范使用的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】熟練掌握文檔編輯排版的一般流程。【教學(xué)難點(diǎn)】獨(dú)立地完成文檔中的圖文混排操作。

【教學(xué)方法】以自學(xué)輔導(dǎo)法和任務(wù)驅(qū)動法為主，結(jié)合直觀啟發(fā)式教學(xué)。

【教學(xué)手段】多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多媒體課件?！窘虒W(xué)模式】

在“以人為本、因材施教、全面發(fā)展”的理念支撐下，為打造高效課堂，我校在多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)形成了“自主合作、分層達(dá)標(biāo)”的五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。結(jié)合我校的教學(xué)模式，根據(jù)信息技術(shù)新授課注重問題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在不斷的探究問題的過程中學(xué)習(xí)新知識的特點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)如下教學(xué)環(huán)節(jié)：

第1環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入； 第2環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)； 第3環(huán)節(jié)：合作探究，突破難點(diǎn)； 第4環(huán)節(jié)：實(shí)踐創(chuàng)新，拓展提高； 第5環(huán)節(jié)：展示交流，評價提升。

本教學(xué)模式實(shí)施策略為：以任務(wù)驅(qū)動和小組合作為依托，以“自主——合作——探究”為主線，運(yùn)用分層教學(xué)的理念，用興趣點(diǎn)亮教學(xué)，用智慧經(jīng)營課堂，讓學(xué)生在和諧寬松的氛圍中學(xué)習(xí)與成長，圍繞主題進(jìn)行更有實(shí)效地自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

瀏覽海報作品，通過學(xué)生的分析，明確海報的組成元素，導(dǎo)入新課，預(yù)設(shè)時間3分鐘。

師：首先讓我們一起來欣賞幾幅電子作品，展示并欣賞海報作品，思考：什么是海報？海報需要有哪些元素構(gòu)成？

生：觀看屏幕作品展示。生：自主探索，回答問題。

師歸納：海報常用于文藝演出、運(yùn)動會、書法展覽會、家長會、節(jié)慶日、競賽游戲等，起宣傳作用。

一般的海報通常含有通知性，所以主題應(yīng)該明確顯眼、一目了然（如某某活動等），接著概括出如時間、地點(diǎn)、附注等主要內(nèi)容以最簡潔的語句。海報的插圖、布局的美觀通常是吸引眼球的很好方法。

師：那你們知道該如何來制作這么漂亮的作品嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來動手制作一下吧。

生：自學(xué)課本

設(shè)計(jì)意圖：通過課件展示生活中的各種海報，讓學(xué)生有一個直觀形象的認(rèn)識，通過問題引領(lǐng)，讓學(xué)生對宣傳海報有一個感性的認(rèn)識，了解海報的構(gòu)成要素及何時需要制作海報。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析事情的能力，從而引出本堂課的具體任務(wù)。

（二）任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)

呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成制作海報的準(zhǔn)備工作，預(yù)設(shè)時間5分鐘。

1、啟動Word，設(shè)置文檔的頁面設(shè)置，上下左右頁邊距各為2厘米，左右頁邊距各為3厘米，A4紙張，設(shè)置文件的“摘要信息”（加載個人信息），并以“辯論會海報”為名保存到個人文件夾中。

2、設(shè)置“?！?、“報”；編輯“偉大平凡”。

要求：

1、自學(xué)教材P37-P38頁內(nèi)容，完成以上任務(wù)。

2、完成任務(wù)的學(xué)生可以幫助本組同學(xué)或嘗試設(shè)置圖片做為海報的背景。

向?qū)W生布置明確的任務(wù)要求，通過學(xué)生的自學(xué)，分別設(shè)置頁面設(shè)置、個人信息和保存到個人文件夾。掌握程度較好的學(xué)生可以幫助本組同學(xué)共同提高。

師：要制作海報，首先我們要新建一個空白文檔，設(shè)置紙張大小，并且設(shè)置文檔的屬性。請學(xué)生們對照課本方法完成。

生：打開word新建文檔，對照課本自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)一，遇到問題的同學(xué)仔細(xì)查看課件的“任務(wù)詳解”提示。

師：巡視指導(dǎo)，查看學(xué)生完成情況以及出現(xiàn)的問題。

設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容較為簡單，并且學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識儲備，通過他們的自主學(xué)習(xí)可以掌握操作技能，這樣既培養(yǎng)了自學(xué)能力，又增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

（三）合作探究，突破難點(diǎn)

呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)二：海報背景的設(shè)計(jì)和海報的圖形裝飾，其中圖形修飾為選做任務(wù)。預(yù)設(shè)時間10分鐘。

1、選擇合適的圖片作為海報的背景，通過設(shè)置版式、大小和位置等操作調(diào)整圖片。

2、選做任務(wù)：可以多添加幾個小圖片作為海報的裝飾。教師通過多媒體教室軟件精講、演示操作過程，包括插入圖形、調(diào)整圖形的版式、大小和位置，并發(fā)送圖片素材，學(xué)生在明確操作步驟的基礎(chǔ)上，進(jìn)行練習(xí)鞏固，掌握程度好的學(xué)生進(jìn)行選做任務(wù)，美化海報。

師：文檔設(shè)置好了，讓我們來動手布置吧。請同學(xué)們先來看一下老師的操作。

師示范：操作并講解插入圖片及其設(shè)置，提示操作要點(diǎn)。生：認(rèn)真觀看

生：動手操作，遇問題小組內(nèi)解決。師：巡視指導(dǎo)，提示操作注意事項(xiàng)。

師：好！我看同學(xué)們通過自己的探究，已經(jīng)小有收獲了，下面，我們來看一下同學(xué)們的收獲，請一名學(xué)生演示操作。

生：操作示范，其他同學(xué)認(rèn)真觀看

生共同總結(jié)：操作中遇到的問題以及解決方法。

設(shè)計(jì)意圖：“插入圖形”操作即是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，所以，本環(huán)節(jié)需要教師利用演示精講法，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識圖片的操作，進(jìn)行初步感知。通過任務(wù)制作，進(jìn)行鞏固練習(xí)，達(dá)到預(yù)期的目的，這樣既能體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用，也能突出學(xué)生的主體地位。

呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)三：海報中對象的設(shè)計(jì)，包括藝術(shù)字、文本框和自選圖形，其中自選圖形為選做任務(wù)。預(yù)設(shè)時間7分鐘。

1、設(shè)置“藝術(shù)字”—— “辯論會”。

2、制作關(guān)于時間和地點(diǎn)的“文本框”內(nèi)容。

3、選做任務(wù)：繪制自選圖形，美化海報。

師：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析已做海報中缺少的元素，要求學(xué)生通過小組討論完成藝術(shù)字和文本框的操作。

生：小組討論，動手操作完成任務(wù)三。師：巡視指導(dǎo)。

生：展示小組討論的結(jié)果，進(jìn)行演示操作。

師引導(dǎo)總結(jié)操作過程中的問題以及解決方法。

設(shè)計(jì)意圖：插入對象和插入圖片的操作很多地方是相似的，所以采用自學(xué)為輔，小組討論為主的方法。自學(xué)鍛煉了學(xué)生的知識遷移能力，體會成功的喜悅；小組活動使同學(xué)相互合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神。

（四）實(shí)踐創(chuàng)新，拓展提高

1、綜合所學(xué)知識，為在這次辯論會中獲得最佳辯手的同學(xué)制作一份獎狀。注重整體布局，主題突出，制作精美。

2、各小組選出一份作品，評選出最佳作品和表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。預(yù)設(shè)時間15分鐘。

生：運(yùn)用前面所學(xué)設(shè)計(jì)版面，考慮設(shè)計(jì)元素，動手操作。能力差點(diǎn)的同學(xué)2人為一小組，采用小組協(xié)作，共同完成一幅作品。

師：巡視指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識與豐富的想象力，創(chuàng)作屬于自己的作品，體會成功的喜悅。

（五）展示交流，評價提升

小組進(jìn)行組內(nèi)自評和互評，展示優(yōu)秀作品，然后師生共同小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，梳理提升。預(yù)設(shè)時間5分鐘。

生：每個小組選出一個最佳作品，請作品的作者解讀創(chuàng)作思路，自己的得意之處，或是在完成作品時出現(xiàn)的問題、解決的方法等。

師引領(lǐng)學(xué)生自評作品，然后經(jīng)過全班討論選出最佳作品和表現(xiàn)優(yōu)秀的小組成員。將最佳作品打印出來，貼于教室后面的光榮榜上。

設(shè)計(jì)意圖：對學(xué)生本節(jié)課的作品進(jìn)行一個展示交流，并對其進(jìn)行評價，回顧本節(jié)課的知識要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，加深學(xué)生的記憶。

【板書設(shè)計(jì)】

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了如下的板書設(shè)計(jì)： 第1課 歡迎參加辯論會

一、創(chuàng)建、格式化文檔

二、插入圖形——圖片

三、插入對象——藝術(shù)字、文本框

四、制作“最佳辯手”獎狀 【效果分析】

本節(jié)課主要在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識與豐富的想象力，創(chuàng)作屬于自己的作品，體會成功的喜悅；培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與集體活動的感情。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)存在一些可喜之處：學(xué)生在制作海報的過程中，始終抱有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，主動的探究學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)可以完成內(nèi)容，并有一些同學(xué)制作出精美的海報。另外，為鞏固教學(xué)效果，利用電腦作品制作俱樂部進(jìn)行更深入地學(xué)習(xí)。

整堂課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，對教材中的重難點(diǎn)也把握得比較到位，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也較好。

【教學(xué)反思】

整堂課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，對教材中的重難點(diǎn)也把握得比較到位，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也較好。但縱觀整堂課，還是有許多值得探討之處：

1、引入新課有些緊張，準(zhǔn)備的過于倉促，不夠充分，各環(huán)節(jié)過渡有些生硬，不夠自然。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，給學(xué)生留有較足夠的思考時間，小組的交流較充分，但不夠全面，今后要加強(qiáng)調(diào)動小組的活動開展以及小組建設(shè)、評價機(jī)制。

3、教學(xué)方式上采用編寫教學(xué)案，降低學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組討論，生教生，學(xué)生講評，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，起到了較好的作用。當(dāng)然，生生活動的開展仍不夠充分，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來講還比較陌生，對學(xué)生知識儲備情況了解掌握的還不夠；以后在教學(xué)中我要多了解與關(guān)注學(xué)情，認(rèn)真分析學(xué)生的的知識狀況、思想狀況，開展有助于學(xué)生的針對性教學(xué)工作。

第五篇：歡迎家長參加家長會標(biāo)語

讓我們架起學(xué)校、老師、家長溝通的橋梁。下面是瑞文小編收集整理的歡迎家長參加家長會標(biāo)語，歡迎閱讀參考~

歡迎家長參加家長會標(biāo)語

11、知識是永恒的追求

2、讓我們架起學(xué)校與家長溝通的橋梁

3、關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要

4、今天走進(jìn)育才學(xué)校桃李芬芳，明天踏上社會成為國家棟梁

5、責(zé)任高于一切，成就源于付出

6、多關(guān)心孩子，不要只關(guān)心成績；多鼓勵孩子，哪怕微小的進(jìn)步

7、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)

8、用關(guān)愛喚起學(xué)生的求知熱情，用進(jìn)步回報父母的養(yǎng)育之恩

9、為了孩子的明天，請常來學(xué)?？纯?/p>

10、關(guān)心孩子的每一天，關(guān)注孩子的每一個變化

11、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切

12、為了孩子的明天，我們應(yīng)該談?wù)?/p>

13、關(guān)心子女的成長，從我們的溝通和合作開始

14、目標(biāo)是動力，關(guān)愛是基石，讓家校筑起孩子的成功之路

15、同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天

16、歡迎您的到來，期盼您的支持。感謝您的合作，希望您的指點(diǎn)

17、突出特色、注重創(chuàng)新、加快發(fā)展

18、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)

19、孩子的成長是你我共同的心愿

20、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切

21、家校共攜手，構(gòu)建和諧校園；學(xué)校新整合，譜寫教育新篇章

22、家校聯(lián)盟共建和諧社會 師生同心爭創(chuàng)文明校園

23、插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆

24、歡迎家長來視察工作

25、用同樣的心教育每一個人

26、用關(guān)愛喚起學(xué)生的求知熱情，用進(jìn)步回報父母的養(yǎng)育之恩，用勤奮練就報效祖國的本領(lǐng)

27、尊重、溝通、共勉

28、只要我們攜手努力孩子明天會更美好

29、接收生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)

30、家校合作是培養(yǎng)好孩子的重要前提

31、讓您的孩子贏在起跑線上

32、讓每一個學(xué)生成功

33、全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接知識經(jīng)濟(jì)時代

34、成功，我們共同創(chuàng)造

35、家校攜手，共同托起明天的太陽

36、熱愛生活，學(xué)會生活，創(chuàng)造生活

37、共同托起我們的希望

歡迎家長參加家長會標(biāo)語

21、熱烈歡迎各位家長來學(xué)校指導(dǎo)工作。

2、歡迎您的到來，期盼您的支持。感謝您的合作，希望您的指點(diǎn)。

3、熱烈歡迎一年級學(xué)生家長到校蒞臨指導(dǎo)！

4、讓我們架起學(xué)校老師家長溝通的橋梁。

5、接收生活挑戰(zhàn),培養(yǎng)全面素質(zhì)

6、弱者失機(jī)遇，強(qiáng)者抓機(jī)遇，智者搶機(jī)遇。

7、責(zé)任高于一切，成就源于付出

8、家校共攜手,構(gòu)建和諧校園;學(xué)校新整合,譜寫教育新篇章

9、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

10、多一分關(guān)愛，多一分成績，多一點(diǎn)希望，多一些歡樂。

11、為了孩子的明天，我們應(yīng)該談?wù)?/p>

12、為孩子鼓勵喝彩，揚(yáng)孩子理想風(fēng)帆。

13、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

14、讓我們架起學(xué)校與家長溝通的橋梁！

15、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

16、責(zé)任高于一切，成就源于付出！

17、給孩子溫暖，給孩子希望，給孩子力量。

18、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)。

19、關(guān)心孩子的每一天，關(guān)注孩子的每一個變化。

20、目標(biāo)是動力，關(guān)愛是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。

21、信心是力量的源泉，堅(jiān)持是成功的保證。

22、讓您的孩子贏在起跑線上。

23、關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要。

24、成功，我們共同創(chuàng)造！

25、家校攜手，共同托起明天的太陽！

26、成長路上，為孩子加油!

27、大手牽小手，我們一起走！

28、行動改變現(xiàn)在，觀念改變未來！

29、用關(guān)愛喚起學(xué)生的求知熱情，用進(jìn)步回報父母的養(yǎng)育之恩，用勤奮練就報效祖國的本領(lǐng)。

30、同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天！

31、家校攜手，共同托起明天的太陽！

32、孩子的成長是你我共同的心愿！

33、熱愛生活，學(xué)會生活，創(chuàng)造生活

34、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切

35、共同托起我們的希望

36、家校聯(lián)盟共建和諧社會 師生同心構(gòu)建文明校園

37、目標(biāo)是動力，關(guān)愛是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。

38、家校共攜手,構(gòu)建和諧校園;學(xué)校新整合,譜寫教育新篇章