第一篇：輔導(dǎo)報(bào)告

傳承“三李”精神，揚(yáng)房產(chǎn)事業(yè)風(fēng)帆

-----“一創(chuàng)雙優(yōu)”專題輔導(dǎo)報(bào)告 2011年10月8日，全市召開“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)集中教育階段動(dòng)員大會(huì)，盛國民市長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上對(duì)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)作了全面總結(jié)，對(duì)新一輪集中教育活動(dòng)進(jìn)行了周密部署。段喜中書記發(fā)表了重要講話，不論是盛市長(zhǎng)，還是段書記都提到了這次集中教育要加強(qiáng)“陽光、真誠、簡(jiǎn)單、責(zé)任、激情”的干部文化建設(shè)，尤其是段書記在講話中指出，這次把干部作風(fēng)作為重中之重來抓。

今天，我從精神與作風(fēng)上講一講，輔導(dǎo)的題目是：傳承“三李”精神，揚(yáng)房產(chǎn)事業(yè)風(fēng)帆。

我們首先了解幾個(gè)概念，精神----是哲學(xué)名詞,指人腦對(duì)客觀物質(zhì)世界的反映,人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般的心理狀態(tài),為物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最高產(chǎn)物。

作風(fēng)-----基本解釋是：在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的態(tài)度或行為風(fēng)格;文藝家或作品的風(fēng)格。有思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、生活作風(fēng)之分。

三平精神———“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感?！?/p>

“三李精神”————概括得講就是淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干。具體的講就是淡泊名利的李文祥、吃虧奉獻(xiàn)的李連成、愛崗敬業(yè)的李全芳。

一、“三李精神”產(chǎn)生的時(shí)代背景及淵源，人無精神不振，國無精神不興。建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的偉大事業(yè)，召喚起腳踏實(shí)地、埋頭苦干、加快崛起、推動(dòng)振興的實(shí)際行動(dòng)，鑄就著解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的時(shí)代精神。偉大時(shí)代呼喚高尚精神，高尚精神推動(dòng)偉大實(shí)踐。推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，加快濮陽趕超發(fā)展步伐，迫切需要先進(jìn)典型來引領(lǐng)，迫切需要崇高精神來推動(dòng)。淡泊名利的李文祥、吃虧奉獻(xiàn)的李連成、愛崗敬業(yè)的李全芳，三個(gè)不同類別的先進(jìn)典型是新時(shí)期“三平精神”的優(yōu)秀代表，“三李精神”契合了“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，與“三平精神”一脈相承，形成了濮陽的精神高地。在全市領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上，市委書記段喜中同志將“三李”身上集中體現(xiàn)的淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干歸納提煉為“三李精神”，作為引領(lǐng)全市黨員干部的精神綱領(lǐng)，為濮陽趕超發(fā)展增添了精神動(dòng)力。

李文祥從事革命和建設(shè)64年，黨齡62年，曾參加濟(jì)南、淮海、渡江和平潭島等著名戰(zhàn)役，榮立特等功、一等功、二等功，榮獲“戰(zhàn)斗模范”、“特等人民功臣”稱號(hào)，1956年轉(zhuǎn)業(yè)到福建省建設(shè)廳建筑工程公司工作，1962年響應(yīng)國家號(hào)召主動(dòng)返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)至今。英雄老人李文祥恰如“一把尺子”，衡量每個(gè)黨員干部對(duì)黨和人民的忠誠，察驗(yàn)著我們的方方面面；恰如“一面鏡子”，映照每一個(gè)人的本我，拷問著靈魂 的明暗；恰如“一股清流”，透析真假美惡丑，蕩滌著世風(fēng)的清濁。李文祥的“一個(gè)敬禮”，更以他崇高的人格魅力和無聲的道德力量，考驗(yàn)著每個(gè)黨員干部黨性的強(qiáng)弱、信仰的堅(jiān)柔與人格的高下。李文祥身上所體現(xiàn)的堅(jiān)定信念、淡泊名利、自覺擔(dān)當(dāng)、默默奉獻(xiàn)的崇高精神，與愚公移山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神一脈相承，是五千年中原文化沉淀凝聚的核心，是新時(shí)期河南人心底始終堅(jiān)持的倫理操守，集中閃耀著“三平精神”的耀眼光芒。

李連成在致富路上摸爬滾打7年，成為全村致富典型。1991年8月，面對(duì)全村人的殷殷期待，李連成被推選為西辛莊村黨支部書記，義無反顧地?fù)?dān)起帶領(lǐng)群眾脫貧致富的重任。他帶頭吃虧、帶頭干事、帶頭致富、帶頭廉政，當(dāng)支書二十年來，從未報(bào)過一分錢的招待費(fèi)，沒讓村里買過一盒煙、一瓶酒。不論是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是前來洽談業(yè)務(wù)的客商，他待客都是清茶一杯，遇到特殊情況,他就請(qǐng)客人到自己家里吃面條。他解放思想、甘于吃虧、樂于奉獻(xiàn)、公道正派,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村群眾致力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，把一個(gè)昔日貧窮落后沒有資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)的村子建成了擁有18家企業(yè)、集體資產(chǎn)3億元、村民年人均純收入達(dá)到1.65萬元的全國文明村。李連成也先后當(dāng)選為黨的十六大、十七大代表，十屆、十一屆全國人大代表，十七大主席團(tuán)成員，獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“全國勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。李連成樂于吃

虧、甘于奉獻(xiàn)、造福群眾的吃虧奉獻(xiàn)精神，不怕困難、拼搏實(shí)干、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)激情，大公無私、清正廉潔、嚴(yán)于律己的優(yōu)秀品質(zhì)，甘當(dāng)公仆、心系群眾、一心為民的優(yōu)良作風(fēng)，成為激勵(lì)著千百萬人拼搏進(jìn)取的精神力量。

1998年4月20日，“老李服務(wù)熱線”正式開通。李全芳帶領(lǐng)一班人時(shí)刻牢記“群眾利益無小事”的服務(wù)宗旨，以“辛苦我一個(gè)，幸福千萬家”為己任，以群眾滿意為準(zhǔn)則，把“老李服務(wù)熱線”辦成了全省乃至全國窗口服務(wù)行業(yè)的知名品牌，用心血和汗水在黨和政府與人民群眾之間架起了一座“連心橋”，成為外界感知濮陽、親近濮陽、了解濮陽的一個(gè)窗口和紐帶?！袄侠罘?wù)熱線”贏得了市民的充分理解和信任，李全芳也先后榮獲“全國五一獎(jiǎng)?wù)隆?、“全國人民滿意的公務(wù)員”、“全國職工職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、河南省2006年“感動(dòng)中原十大年度人物”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。精神引領(lǐng)行動(dòng)，行動(dòng)見之于精神。李全芳立足本職，愛崗敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。他帶頭廉潔奉公，帶頭勤政為民，帶頭實(shí)干苦干，帶頭無私奉獻(xiàn)?！包h叫干啥就干啥，干就干好，干出實(shí)效”，“走到哪里，就把好事做到哪里，就把黨的好形象帶到哪里！”在他身上，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)注民生、服務(wù)民眾的時(shí)代精神，淡泊名利、公而忘私的奉獻(xiàn)精神，恪盡職守、自我加壓的進(jìn)取精

神，持之以恒、誠信為民的敬業(yè)精神，任勞任怨、埋頭苦干的吃苦精神。這些精神奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音，勾畫了我市公用事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)軌跡，唱響了濮陽構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代凱歌。

二、準(zhǔn)確把握理解“三李精神”的深刻內(nèi)涵。

“三李精神”的深刻內(nèi)涵就是淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干。

淡泊名利——語出諸葛亮《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，意即名利于我如浮云。淡泊并不是力不能及的無奈，也不是心滿意足的自賞，更不是碌碌無為的哀嘆，淡泊就是超脫世俗的誘惑和困擾，實(shí)實(shí)在在地看待一切，豁達(dá)客觀地對(duì)待一切。恰如老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家董必武所言，一個(gè)自覺的革命家與一個(gè)普通人最重要的區(qū)別就在于二者對(duì)于“我”的態(tài)度不同：是惟我還是忘我，是事事以我的利益為出發(fā)點(diǎn)還是以群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)。李文祥革命年代出生入死，戰(zhàn)功赫赫，卻隱功埋名，甘愿返鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民，視名利淡如浮云，默默奉獻(xiàn)，不求索取，半個(gè)世紀(jì)如一日，用平凡而偉大的行動(dòng)譜寫了一曲永葆共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的生動(dòng)贊歌。

吃虧奉獻(xiàn)——就是在“權(quán)利與義務(wù)”、“先富與后富”、“奉獻(xiàn)與索取”等利益關(guān)系面前，牢記黨的宗旨，不忘公仆本色，時(shí)刻把黨和人民的利益看得高于一切，樹立為人民謀

利益的奉獻(xiàn)精神。我們黨之所以從小到大，由弱到強(qiáng)，執(zhí)政六十多年，就是因?yàn)橛星f萬“肯吃虧”的黨員干部，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沖鋒陷陣甘愿流血犧牲，和平建設(shè)時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)為民?？吹酱迕癜l(fā)展落后，李連成將自家賺錢的蔬菜大棚無償轉(zhuǎn)讓給村里的兩個(gè)貧困戶。搞新村規(guī)劃，李連成主動(dòng)拆掉新建的二層小樓，選了一個(gè)偏僻的廢坑塘當(dāng)宅基地。領(lǐng)著幾戶群眾辦起的年利200多萬的再生紙廠，作價(jià)68萬元吸納全村群眾入股擴(kuò)大再生產(chǎn)。為帶領(lǐng)更多群眾致富，吸收周邊20多個(gè)村2000多萬元資金入股西辛莊企業(yè)。當(dāng)支書第一天，就立下了軍令狀：“我要是喝村里的一盅酒，就割我的舌頭；要是亂花村里的一分錢，就剁我的手指頭?！崩钸B成能吃虧、肯吃虧、常吃虧，是為了西辛莊全體群眾“不吃虧”。正是有了李連成的吃虧，才帶出了一個(gè)吃虧奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的“兩委”班子，帶出了一支開拓進(jìn)取、拼搏實(shí)干的黨員隊(duì)伍，帶來了風(fēng)正氣順、干群一致、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主的和諧景象。

愛崗敬業(yè)——要求我們每一位干部職工都要認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，尊重自己的職責(zé)，對(duì)自己的崗位勤奮有加，對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)到底，在其位、謀其政，履其職、盡其責(zé)，責(zé)隨職走，心隨責(zé)走，職身一體，率先垂范，一絲不茍，精益求精。愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。李全芳干一行愛一行，在青海省海西地區(qū)

國家建材部茫崖石棉礦一干就是20年，連續(xù)13年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“生產(chǎn)標(biāo)兵”，3次被評(píng)為青海省建設(shè)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人。1987年5月調(diào)任市公用事業(yè)局生產(chǎn)科長(zhǎng)，成為濮陽市公用管網(wǎng)的“活圖紙”，是全市公用管網(wǎng)最熟悉、技術(shù)最精通的維修管理專家。10年中，每天都要加班加點(diǎn)，未休過一個(gè)完整的節(jié)假日，干了13年多的工作量。10年中，他驅(qū)車維修的行程達(dá)到16萬公里，相當(dāng)于繞地球4周。十年一諾，李全芳以他耀眼的生命燭火和鮮明的職業(yè)操守，在平凡的工作崗位上譜寫了一曲人民公仆的壯麗凱歌。

創(chuàng)新實(shí)干——是黨員干部工作作風(fēng)的體現(xiàn)和要求。創(chuàng)新是發(fā)展的需要，創(chuàng)新就是要主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，以銳意改革的決心和勇氣，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新舉措，不斷取得新業(yè)績(jī)；實(shí)干是群眾的期盼，是要牢固樹立以人為本的理念，順應(yīng)民心、尊重民意，深入基層、靠近前沿，腳踏實(shí)地、扎實(shí)肯干。李文祥、李連成、李全芳，他們正是在不同的工作崗位上，創(chuàng)新思想觀念，心系群眾，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

三、大力弘揚(yáng)“三李精神”是濮陽發(fā)展的必然要求，如何大力弘揚(yáng)“三李精神”。

開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來，全市上下統(tǒng)一了思想，理清了思路，振奮了精神，形成了人心思變、人心思干、人心思發(fā)展、人心思趕超的濃厚氛圍，確立了中原經(jīng)濟(jì)區(qū)出海通

道、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)與環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈銜接融合的前沿、省際交匯區(qū)域性中心城市的戰(zhàn)略定位，提出了“二三五”趕超目標(biāo)和建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽的中心任務(wù)。完成這些目標(biāo)和任務(wù)，需要全市上下齊心協(xié)力、奮力開拓，需要保持積極健康、昂揚(yáng)向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，需要營造良好的輿論環(huán)境、社會(huì)氛圍，需要強(qiáng)大的精神引領(lǐng)和思想保證。在這樣加壓奮進(jìn)、趕超發(fā)展的大背景下，大力弘揚(yáng)“三李精神”，是引領(lǐng)濮陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的動(dòng)力之源，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)“二三五”趕超目標(biāo)、加快建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽的迫切需要。淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干的“三李精神”為濮陽趕超發(fā)展豎起了指示燈和航向標(biāo)。

大力弘揚(yáng)“三李精神”，就要充分把握內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)，化于心、踐于行，比先進(jìn)、找差距，學(xué)典型、見行動(dòng)，固化于制、問效于果，將學(xué)習(xí)先進(jìn)轉(zhuǎn)化為趕超發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)大力弘揚(yáng)“三李精神”，要充分把握內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三李”的先進(jìn)事跡，深刻領(lǐng)會(huì)“三李”的精神內(nèi)涵，將學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三李精神”與濮陽的現(xiàn)實(shí)發(fā)展實(shí)際、目標(biāo)和要求結(jié)合起來，深挖細(xì)琢，融會(huì)貫通，從中尋找共性、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探求實(shí)質(zhì)。要像李文祥那樣堅(jiān)定信念、淡泊名利、自覺擔(dān)當(dāng)、默默奉獻(xiàn)，像李連成那樣樂于吃虧、甘于奉獻(xiàn)、清正廉潔、拼搏實(shí)干，像李全芳那樣愛崗敬業(yè)、恪盡職守、埋頭

苦干、任勞任怨，做平凡人、保平靜心、守平常態(tài)，在平凡中創(chuàng)造價(jià)值，在平靜中揮灑激情，在平常中收獲人生精彩。大力弘揚(yáng)“三李精神”，要將學(xué)習(xí)內(nèi)化為發(fā)展動(dòng)力。李文祥、李連成、李全芳為全市廣大黨員干部樹立了榜樣，打造了品牌、增添了動(dòng)力、創(chuàng)造了機(jī)遇；“三李精神”為濮陽趕超發(fā)展提供了難能可貴的精神引領(lǐng)和精神支撐。要以蕩滌靈魂、錘煉品質(zhì)、提升境界、增添動(dòng)力、推動(dòng)發(fā)展為重點(diǎn)，把弘揚(yáng)“三李精神”與學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”講話結(jié)合起來，與推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來，與開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來，讓“三李精神”薪火相傳，在全市迅速掀起學(xué)先進(jìn)、淡名利、比貢獻(xiàn)、促發(fā)展的熱潮，形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的生動(dòng)局面，千方百計(jì)讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切加快濮陽趕超發(fā)展的源泉充分涌流。

大力弘揚(yáng)“三李精神”，要在務(wù)求實(shí)效上下功夫。傳承先進(jìn)典型的精神力量，就要以英雄為榜樣，強(qiáng)化道德意識(shí)，提升思想內(nèi)涵，比先進(jìn)、找差距，定目標(biāo)、踐承諾，把學(xué)習(xí)活動(dòng)落在見成效上。要結(jié)合各自實(shí)際制定出學(xué)先進(jìn)、強(qiáng)黨性、干事業(yè)、做奉獻(xiàn)的奮斗目標(biāo)，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。且將新火試新茶，創(chuàng)業(yè)趁年華。要廣泛號(hào)召全市廣大黨員干部學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單、處事真誠、心態(tài)陽光、揮灑激情，樹德為先，踐行承諾，學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)，沖在前、當(dāng)先

鋒，把學(xué)習(xí)先進(jìn)弘揚(yáng)“三李精神”轉(zhuǎn)化為趕超發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

四、弘揚(yáng)“三李精神”，轉(zhuǎn)變我們的作風(fēng)，為趕超濮陽房產(chǎn)事業(yè)做貢獻(xiàn)。

一要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守信念、扎根基層的精神。李連成、李全芳、李文祥他們幾十年如一日地把偉大貫穿于平凡，在平凡中延續(xù)著偉大。支撐他們的精神支柱，是內(nèi)心深處那顆一心為民、為國奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義信念。正是具有了這種堅(jiān)定的信念，他們才能夠從容面對(duì)平凡、平淡的生活。濮陽的李文祥就是好典型、活教材、新標(biāo)桿。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了勞苦大眾得解放，他忠于共產(chǎn)黨員的神圣信仰，將生死臵之度外，槍林彈雨，沖鋒在前，不怕流血犧牲，立下了赫赫戰(zhàn)功；和平時(shí)期，為了國家建設(shè)需要，他堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的高尚情操，視名利淡如浮云，默默奉獻(xiàn)，不求索取，半個(gè)世紀(jì)如一日，用平凡而偉大的行動(dòng)譜寫了一曲保持共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的生動(dòng)贊歌。

二要學(xué)習(xí)他們安貧樂道、淡泊名利的精神。李文祥是獲得巨大榮譽(yù)的功臣。在常人的視野中，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，勛章和榮譽(yù)就是博得名利的資本，就是要待遇、提條件的依據(jù)。而李文祥卻把功勞和勛章封閉于一個(gè)簡(jiǎn)陋的布包，開始了新的奉獻(xiàn)。李文祥曾質(zhì)樸地說：“沒待遇，我不要待遇；回來就為的當(dāng)農(nóng)民啊，回來就回來啊?！边@種質(zhì)樸簡(jiǎn)單的話語，卻

閃耀著無華的崇高。后來，當(dāng)組織上多次要求給予他應(yīng)得的福利待遇時(shí)，都被他一一婉拒了。一些人把貢獻(xiàn)與待遇放一起考量，功勛與名利放一起比較，認(rèn)為二者相對(duì)平衡才是“值得”的。李文祥卻放棄了衡量得失的“利益之尺”，淡泊名利，不問索取。心底無私天地寬，李文祥看重的是國家大利而不是一己私利，所以他才能以清貧為快樂。淡泊名利，無私進(jìn)取。萬丈高樓是一磚一瓦壘成的，偉大事業(yè)要靠平凡工作來實(shí)現(xiàn)。胸懷廣大，須從平淡二字用功，在青年人成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)碰到坎坷，難免會(huì)遇見困難，唯有不斷學(xué)習(xí)、勇于上進(jìn)、埋頭苦干、志存高遠(yuǎn)、淡泊名利，才能攀越事業(yè)的高峰，鑄就人生的輝煌。

三要學(xué)習(xí)他們創(chuàng)新實(shí)干，肩負(fù)使命，貢獻(xiàn)力量。我們黨從成立之日起，就始終代表廣大人民的利益。創(chuàng)新是發(fā)展的需要，創(chuàng)新就是要主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，以銳意改革的決心和勇氣，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新舉措，不斷取得新業(yè)績(jī)；實(shí)干是群眾的期盼，是要牢固樹立以人為本的理念，順應(yīng)民心、尊重民意，深入基層、靠近前沿，腳踏實(shí)地、扎實(shí)肯干。李文祥、李連成、李全芳，他們正是在不同的工作崗位上，創(chuàng)新思想觀念，心系群眾，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。我們要肩負(fù)起時(shí)代的重任、歷史的使命，勇做堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的先鋒，立為國奉獻(xiàn)之志，樹為民服務(wù)之情，矢志奮斗拼

搏，貢獻(xiàn)青春才智，專心做好工作，不斷完善自己，在如火如荼的建設(shè)洪流中不斷錘煉自身，在催人奮進(jìn)的發(fā)展偉業(yè)中持續(xù)提升自我。

弘揚(yáng)“三李精神”，是引領(lǐng)我市房地產(chǎn)事業(yè)又好又快發(fā)展的動(dòng)力之源，是加快建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽的迫切需要。李文祥、李全芳是我們建設(shè)系統(tǒng)的驕傲，是我們建設(shè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的楷模。淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干的“三李精神”為濮陽房地產(chǎn)業(yè)趕超發(fā)展豎起了指示燈和航向標(biāo)，揚(yáng)起了風(fēng)帆。

盡采華章抒澶州，只研朱墨鑄輝煌。濮陽發(fā)展天當(dāng)其時(shí)，“三李精神”如約而至。力爭(zhēng)用兩年時(shí)間趕上全省平均水平，三年時(shí)間超過全省平均水平，五年時(shí)間進(jìn)入全省先進(jìn)行列，建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽。目標(biāo)既已提出，藍(lán)圖已經(jīng)繪就。我們堅(jiān)信，有市委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有“三李精神”的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)，全市廣大干部群眾一定能化精神為動(dòng)力，學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)，比典型求實(shí)效，在濮陽趕超發(fā)展的康莊大道上越走越堅(jiān)實(shí)越走越寬廣。

第二篇：黨課輔導(dǎo)報(bào)告

黨課輔導(dǎo)報(bào)告

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署要求，我村就“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育作黨課輔導(dǎo)報(bào)告。

一、深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育的重大意義

加強(qiáng)黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，是中國共產(chǎn)黨建設(shè)的重要內(nèi)容。黨對(duì)作風(fēng)建設(shè)一直高度重視，黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)問題提出了一系列論述和要求。在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上，胡錦濤總書記以主要篇幅對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成明確提出了總體要求，強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)要求。我們要在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)過程中，切實(shí)加以理解和把握。

（一）加強(qiáng)黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，是全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，自覺遵行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)宗旨意識(shí)、提高實(shí)踐能力、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、樹立正確政績(jī)觀、樹立正確利益觀、增強(qiáng)黨的紀(jì)律觀念，是新時(shí)期對(duì)黨員干部提出的必然要求，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。堅(jiān)持廉潔從政，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的自覺性和堅(jiān)定性，努力做到政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔，充分發(fā)揮模范帶頭作用，既是黨員干部應(yīng)有的崇高境界，也是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的基本要求。

（二）加強(qiáng)黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，是保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的必然要求。

一個(gè)作風(fēng)渙散的政黨，不可能是一個(gè)政治上堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)政能力強(qiáng)大的政黨；一個(gè)作風(fēng)很差的黨員干部，不可能是一個(gè)政治上堅(jiān)定的優(yōu)秀干部。加強(qiáng)黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，推進(jìn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系到全黨思想政治素質(zhì)和全民族基本素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。

（三）加強(qiáng)黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，是解決突出風(fēng)紀(jì)問題的有效手段。黨員干部是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量。從總體上看，絕大多數(shù)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都能按“講黨性、重品行、作表率”的要求來規(guī)范自己的言行。但是，也有一些黨員干部，思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在這樣那樣與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不適應(yīng)不符合的問題。為此，必須著眼于從嚴(yán)教育和管理黨員干部，著力解決黨性不強(qiáng)、黨風(fēng)不正、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)的問題，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效取信于民，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

二、準(zhǔn)確把握黨性黨風(fēng)黨紀(jì)三者的內(nèi)涵、特征和內(nèi)容

1、關(guān)于黨性。

（1）黨性的概念。

黨性是一個(gè)政黨固有的本性和特性，是政黨階級(jí)性的最高、最集中的表現(xiàn)。黨性又是政黨的政治主張、政治活動(dòng)本性和特性的最高、最集中的表現(xiàn)。黨章對(duì)中國共產(chǎn)黨的黨性作出了明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

（2）黨性的特征。

——階級(jí)性。這不僅因?yàn)楣と穗A級(jí)是最有前途、最有遠(yuǎn)見、最先進(jìn)的階級(jí)，還因?yàn)辄h性是發(fā)展了的階級(jí)性，是升華了的階級(jí)性。黨員把自己混同于普通群眾，或是放松了自己的世界觀改造，就是黨性不純、不強(qiáng)的表現(xiàn)，發(fā)展下去就會(huì)喪失先進(jìn)性。

——實(shí)踐性。共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界的目的是為了改造世界，這就要求自己的黨以實(shí)際行動(dòng)代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益。任何官僚主義、形式主義，任何口是心非、言行不

一、理論和實(shí)際相脫離的行為，都是沒有黨性或是黨性不強(qiáng)的表現(xiàn)。

——時(shí)代特征。時(shí)代是向前發(fā)展的，人們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)永無止境的過程。否定黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，或是不認(rèn)識(shí)、不研究、不解決新情況和新問題，這樣的傾向都是錯(cuò)誤的，都是違反黨性要求的。

（3）黨性的內(nèi)容。在新的歷史時(shí)期，中國共產(chǎn)黨的黨性主要體現(xiàn)為以下六個(gè)“堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；二是堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的偉大理想，為共產(chǎn)主義奮斗終身；三是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；四是堅(jiān)持黨的民主集中制和鐵的紀(jì)律；五是堅(jiān)持群眾路線，密切黨群聯(lián)系；六是堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)，勇于承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敢于同一切錯(cuò)誤思想和不良傾向作斗爭(zhēng)。

2、關(guān)于黨風(fēng)。

（1）黨風(fēng)的概念。黨風(fēng)即黨的作風(fēng)，是黨的無產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)和世界觀在黨的工作與活動(dòng)中的表現(xiàn)，是全黨包括黨的各級(jí)組織和黨員個(gè)人在政治、思想、組織、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面體現(xiàn)黨性原則的一貫的態(tài)度和行為。

（2）黨風(fēng)的特征。

——內(nèi)容的階級(jí)性。不同階級(jí)的政黨和黨員所表現(xiàn)出來的思想作風(fēng)、政治作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等，在內(nèi)容上都具有不同的性質(zhì)。

——影響的廣泛性。既然黨風(fēng)是黨的世界觀的外在表現(xiàn)，是體現(xiàn)一個(gè)黨的精神風(fēng)貌、思想作風(fēng)的，它必然在我們的思想、政治、工作生活等各個(gè)方面的言論行動(dòng)中反映出來，必然在我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來。

——行為的有意識(shí)性。黨風(fēng)是黨組織和黨員在各方面表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為，其在實(shí)踐的選擇上有著明確的意識(shí)性和目的性。

——存在的持續(xù)性。從黨風(fēng)的內(nèi)涵看，黨風(fēng)不是指偶然、暫時(shí)發(fā)生的態(tài)度和行為，而是指經(jīng)常、持續(xù)發(fā)生的態(tài)度和行為。

——作用的兩重性。好的黨風(fēng)能夠使我們黨永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的健康發(fā)展。相反，如果放松了黨風(fēng)建設(shè)，黨風(fēng)出現(xiàn)嚴(yán)重問題，一些黨組織和黨員就可能腐化變質(zhì)，社會(huì)主義事業(yè)就可能被葬送。

（3）黨風(fēng)的核心內(nèi)容。黨風(fēng)的核心內(nèi)容，集中表現(xiàn)在五個(gè)方面：一是理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)；二是密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)； 三是批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)；四是謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)；五是民主集中制的作風(fēng)。

3、關(guān)于黨的紀(jì)律。

（1）黨的紀(jì)律的概念。

黨的紀(jì)律是一個(gè)政黨統(tǒng)一思想和行動(dòng)、規(guī)范黨組織和黨員行為的規(guī)范體系。黨的紀(jì)律是由黨的性質(zhì)決定的，是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的重要保證，是維護(hù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作

風(fēng)、保持黨的隊(duì)伍純潔性和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的有力武器，并為維護(hù)黨的性質(zhì)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)服務(wù)。

（2）黨的紀(jì)律的特征。

——黨的紀(jì)律是自覺的紀(jì)律，即廣大黨員和黨組織能夠自覺遵守和執(zhí)行黨的紀(jì)律。黨的紀(jì)律對(duì)廣大黨員和黨組織來說，不僅是外在的強(qiáng)制性的約束，更是由高度的思想覺悟和精神境界引發(fā)的內(nèi)在的自覺。

——黨的紀(jì)律是統(tǒng)一的紀(jì)律，即黨的紀(jì)律的整體性和一致性。黨章強(qiáng)調(diào)黨的紀(jì)律是統(tǒng)一的紀(jì)律，對(duì)每個(gè)黨員和黨組織都有普遍的約束力。在黨的紀(jì)律面前，所有黨員和黨的組織一律平等。黨的紀(jì)律的統(tǒng)一性，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的必要條件。

——黨的紀(jì)律是“鐵”的紀(jì)律，即黨的紀(jì)律的強(qiáng)制性和約束力。黨的紀(jì)律是黨的意志和人民利益的體現(xiàn)，它一經(jīng)制定，黨組織和黨員就必須堅(jiān)決遵守和執(zhí)行。誰違犯黨的紀(jì)律，誰就必然會(huì)受到黨的紀(jì)律的懲處。黨的紀(jì)律的“鐵”性，是保持黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性和有效性，是黨不斷進(jìn)步和發(fā)展的重要保證。

（3）黨的紀(jì)律的主要內(nèi)容。

黨的紀(jì)律的主要內(nèi)容體現(xiàn)在黨的政治紀(jì)律、組織人事紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律、宣傳工作紀(jì)律、黨的保密紀(jì)律、黨的外事紀(jì)律、個(gè)人生活和社交方面的紀(jì)律，以及維護(hù)社會(huì)主義道德要求的紀(jì)律，包括反對(duì)失職瀆職、玩忽職守的有關(guān)規(guī)定，等等。

三、準(zhǔn)確把握黨性黨風(fēng)黨紀(jì)的內(nèi)在關(guān)系

1、黨的優(yōu)良作風(fēng)是黨性和黨的紀(jì)律性的集中表現(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題，不是孤立的。它同黨性、黨紀(jì)密不可分，相互作用，不可分割。黨員干部作風(fēng)問題，說到底是黨性問題。黨性是作風(fēng)的內(nèi)在根據(jù)，作風(fēng)是黨性的外在表現(xiàn)。加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。黨員干部作風(fēng)問題，經(jīng)常表現(xiàn)為紀(jì)律性問題。紀(jì)律是作風(fēng)的行為約束，作風(fēng)是紀(jì)律的素質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨員干部紀(jì)律修養(yǎng)，切實(shí)做到令行禁止，同樣是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。用一句話來概括，黨的優(yōu)良作風(fēng)，是黨性和黨的紀(jì)律性的集中表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)守黨的紀(jì)律是弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的重要保證。

黨員干部樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，必須用堅(jiān)強(qiáng)的黨性作保證，也必須用嚴(yán)格的紀(jì)律作保證。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，按照中央要求，黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，（1）要突出解決好宗旨意識(shí)不強(qiáng)問題，著力增強(qiáng)宗旨觀念；（2）要突出解決好理論和實(shí)際脫離問題，著力提高實(shí)踐能力；（3）要突出解決好責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)問題，著力強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；（4）要突出解決好政績(jī)觀不正確問題，著力樹立正確政績(jī)觀；（5）要突出解決好個(gè)人主義嚴(yán)重問題，著力樹立正確利益觀；（6）要突出解決好紀(jì)律觀念淡薄問題，著力增強(qiáng)黨的紀(jì)律觀念。以上六個(gè)方面，最根本、最核心的，是要解決好宗旨問題。這是管總的。沒有人民，就沒有共產(chǎn)黨。為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的天職，是黨和政府一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是檢驗(yàn)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)優(yōu)劣的試金石。對(duì)于黨員干部來說，是不是真正做到立黨為公、執(zhí)政為民，不僅是態(tài)度問題、感情問題，更是政治立場(chǎng)、政治本色問題，是最大的政治問題。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，反復(fù)強(qiáng)調(diào)為民、務(wù)實(shí)、清廉，反復(fù)強(qiáng)調(diào)以人為本、科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共

享，其根本道理就在這里。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，必須牢牢抓住這個(gè)最根本、最核心的問題來認(rèn)識(shí)、來思考、來實(shí)踐。

四、修養(yǎng)黨性、嚴(yán)守黨紀(jì)的基本要求

1、修養(yǎng)黨性、嚴(yán)守黨紀(jì)是黨員干部的基本要求。

紀(jì)律嚴(yán)明和黨性堅(jiān)強(qiáng)密不可分，黨性堅(jiān)強(qiáng)的人必定是模范遵守紀(jì)律的人。少數(shù)黨員之所以犯錯(cuò)誤甚至走向犯罪的深淵，很大程度上就是立場(chǎng)不堅(jiān)定、黨的紀(jì)律觀念淡薄所致。黨員干部要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨的章程和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致。

2、堅(jiān)守黨的紀(jì)律的底線。

（1）要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)定地貫徹黨的路線方針政策，自覺地與黨中央保持高度一致。

（2）要嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，堅(jiān)持任人唯賢，反對(duì)拉幫結(jié)派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙。

（3）要嚴(yán)格遵守黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨的經(jīng)濟(jì)工作方針政策，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。

（4）要嚴(yán)格遵守黨的群眾工作紀(jì)律，決不允許侵犯群眾權(quán)益，決不允許欺壓群眾。

3、更加注重品行修養(yǎng)。

（1）思想先進(jìn)、境界崇高。黨的干部是黨的事業(yè)的骨干，必須堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，始終在思想上保持先進(jìn)性。要注重培養(yǎng)崇高的精神境界和道德情操，砥礪品格、磨煉意志，自覺增強(qiáng)抵制各種庸俗、低級(jí)趣味、愚昧和迷信的能力。要埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)，自覺把個(gè)人的命運(yùn)同國家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，報(bào)效祖國，服務(wù)人民。

（2）秉公用權(quán)、誠實(shí)守信。黨員干部要時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民給的，是為人民謀利益的，一言一行、一舉一動(dòng)，都要以黨的事業(yè)為重，以人民的利益為重，在忠實(shí)履行職責(zé)和為民執(zhí)政中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，黨員干部在待人處事方面應(yīng)誠實(shí)守信；要恪守忠誠的信念，始終如一忠誠于黨的事業(yè)，做黨和人民群眾信得過的人。

（3）嚴(yán)于律己，防微杜漸。黨員干部要自覺做到主動(dòng)自律，經(jīng)常自律，嚴(yán)格自律，有效自律，帶頭樹立和倡導(dǎo)胡錦濤總書記提出的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，做到慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心；要堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，筑牢思想道德的精神防線。

（4）生活正派、情趣健康。黨員干部必須自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕；要注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求；要提升素養(yǎng)、弱化物欲，慎重交友、擇善而處，不斷升華自己的思想境界和凈化身邊的交往氛圍，努力做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

第三篇：黨章輔導(dǎo)報(bào)告

黨章輔導(dǎo)報(bào)告

一、黨章的概念

黨章是政黨內(nèi)部最基本和最高的政治行為規(guī)范，是一個(gè)政黨的政治態(tài)度和組織形態(tài)的集中體現(xiàn)，是黨的根本大法。

中國共產(chǎn)黨現(xiàn)在有七八千萬黨員，有上百萬個(gè)基層黨組織，作為一個(gè)嚴(yán)密的政治組織，黨必須有普遍遵循的行為規(guī)范，黨章就是黨內(nèi)的普遍行為規(guī)范。

黨章是黨的根本大法。黨章是黨的憲法，是黨內(nèi)其他法規(guī)的基礎(chǔ)，其他黨內(nèi)法規(guī)，如準(zhǔn)則、條例、決議、決定等，都是以黨章為依據(jù)制定出來的，都是對(duì)黨章某一方面的具體化，任何黨內(nèi)法規(guī)如果與黨章相抵觸，都必須以黨章為準(zhǔn)。

黨章的制定和實(shí)施

一般由黨的全國代表大會(huì)制定、審議通過、解釋黨章。黨章一般由兩部分內(nèi)容構(gòu)成。第一部分是黨章總綱，是黨的最基本的政治綱領(lǐng)和組織綱領(lǐng)。第二部分是黨章條文，對(duì)黨內(nèi)各種關(guān)系、黨的建設(shè)、黨的活動(dòng)作出明確規(guī)定。

二、黨章的發(fā)展歷程

黨章的四個(gè)體系

1、建黨初期黨章體系

（1－6大，受共產(chǎn)國際指導(dǎo))

2、七大黨章體系

（7－8大，中共首次獨(dú)立制定）

3、九大黨章體系

（9－11大，左!）

4、十二大黨章體系

（12－17大，規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)）

一大：提出黨的政治主張

一大表示功過共產(chǎn)黨成立了

1921年7月23日至30日，中國共產(chǎn)黨在上海（浙江嘉興）召開的第一次全國代表大會(huì)宣告了黨的正式創(chuàng)立。通過了一個(gè)500多字、內(nèi)容簡(jiǎn)略的《中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》。提出了黨的政治主張。就是一個(gè)用馬克思列寧主義武裝起來的、以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為奮斗目標(biāo)的、完全新型的無產(chǎn)階級(jí)政黨。

二大：詳細(xì)規(guī)定了黨內(nèi)的紀(jì)律規(guī)范

1922年7月，黨的二大通過的《中國共產(chǎn)黨章程》，是我們黨第一部正式黨章，標(biāo)志著黨的創(chuàng)建工作基本完成。二大黨章把“紀(jì)律”單獨(dú)列為一章，詳細(xì)規(guī)定了黨內(nèi)的紀(jì)律規(guī)范，以及對(duì)違紀(jì)黨員的紀(jì)律處分。

三大：嚴(yán)格黨員發(fā)展程序

1923年6月，黨的三大通過的《中國共產(chǎn)黨第一次修正章程》，把入黨介紹人從原來的一人增加為二人，第一次規(guī)定了黨員候補(bǔ)期，這對(duì)于嚴(yán)格黨員發(fā)展程序、提高黨員質(zhì)量具有重要意義。

四大：重視黨支部的作用

1925年1月，黨的四大通過的《中國共產(chǎn)黨第二次修正章程》，第一次規(guī)定凡有黨員三人以上均得成立黨支部。這表明我們黨高度重視黨的基層組織建設(shè)，尤其注意發(fā)揮黨支部的作用。四大黨章首次把中央最高領(lǐng)導(dǎo)人的稱謂改為總書記。

五大：提出黨的組織原則

1927年6月1日，由五大選舉產(chǎn)生的中央政治局通過的《中國共產(chǎn)黨第三次修正章程決案》，是唯一的不是由黨的全國代表大會(huì)通過的黨章。這部黨章共12章85條，是我們黨歷史上條目最多的黨章，體系更加完整系統(tǒng)，在黨章史上提出了很多個(gè)第一。

第一次明確規(guī)定黨員年齡必須在18歲以上； 第一次明確提出黨的組織原則為民主集中制；

第一次將黨的組織系統(tǒng)劃分為中央組織、地方組織(省委、市委或縣委、區(qū)委)和基層組織三個(gè)層次，并明確規(guī)定了各級(jí)黨組織的職責(zé)任務(wù)；

第一次規(guī)定設(shè)立中央政治局和中央常務(wù)委員會(huì)； 六大：對(duì)民主集中制的完善

1928年6月至7月，在大革命失敗后的低潮中，中國共產(chǎn)黨在莫斯科郊外一座舊式貴族莊園里召開了第六次全國代表大會(huì)。六大通過的黨章具體規(guī)定了堅(jiān)持民主集中制的三條原則，這對(duì)于完善民主集中制具有重要意義。七大：確立了毛澤東思想的指導(dǎo)地位

1945年4月至6月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得勝利前夕，黨的七大在延安召開。

七大黨章最重要的內(nèi)容是：第一次增寫了具有深刻內(nèi)涵的總綱，明確闡述了黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和指導(dǎo)思想，中國革命的性質(zhì)、動(dòng)力、任務(wù)和特點(diǎn)，黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的基本方針，加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本要求等，極大地增強(qiáng)了黨章的理論性和指導(dǎo)性；第一次確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位；第一次規(guī)定了黨員的四項(xiàng)義務(wù)和四項(xiàng)權(quán)利；第一次對(duì)民主集中制作了科學(xué)表述；第一次把“四個(gè)服從”載入黨章。

八大：黨的工作重心轉(zhuǎn)移

1956年9月召開的八大，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政后召開的第一次全國代表大會(huì)。八大黨章充分體現(xiàn)了執(zhí)政黨建設(shè)的新特點(diǎn)，明確提出了對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)的新要求，反映了我們黨探索執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的新成果。

九大至十一大黨章

從1957年的反右派斗爭(zhēng)到1978年黨的十一屆三中全會(huì)前夕，中國共產(chǎn)黨在探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中發(fā)生了重大失誤，黨的自身建設(shè)也遭到嚴(yán)重挫折。在這20年當(dāng)中，中國共產(chǎn)黨召開了三次全國代表大會(huì)，制定了三部黨章，即九大黨章、十大黨章和十一大黨章。這些黨章都是在特殊歷史條件下制定出來的，不可避免帶有“左”的錯(cuò)誤的痕跡。

十二大到十七大黨章

十二大：總結(jié)黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)

1982年9月，在經(jīng)歷了“文化大革命”十年內(nèi)亂和兩年徘徊之后，在全面撥亂反正的基礎(chǔ)上制定的十二大黨章，最具特色之處是：在總綱中體現(xiàn)了新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)的新要求；在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上第一次增加了禁止個(gè)人崇拜的內(nèi)容；增加了“黨的干部”一章，提出了干部隊(duì)伍“四化”方針。這表明在改革開放的新時(shí)期，中國共產(chǎn)黨開始了執(zhí)政黨建設(shè)的新探索。十三大：突出改革和制度建設(shè)

1987年11月，黨的十三大通過的《中國共產(chǎn)黨章程部分條文修正案》，是第一次也是迄今為止唯一的一次，用部分條文修正的形式對(duì)黨章進(jìn)行修改。修正案共10條，總共有13處增刪改動(dòng)，著重體現(xiàn)在黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和黨內(nèi)選舉制度的改革方面，表明黨的建設(shè)正在走上一條不搞政治運(yùn)動(dòng)，而靠改革和制度建設(shè)的新路子。十三大的修改主要是：規(guī)定黨的各級(jí)代表大會(huì)的代表和委員會(huì)候選人名單采用差額選舉；規(guī)定黨組織討論決定重要問題要進(jìn)行表決；增寫了黨的全國代表會(huì)議的職權(quán)等。

十四大：第一次鄭重提出了“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論”的概念 1992年10月，黨的十四大通過的黨章。第一次鄭重提出了鄧小平“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論”的概念，闡述了這一理論的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史地位，適應(yīng)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，對(duì)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)提出了新的更高的要求。

十五大：“鄧小平理論”確立為黨的指導(dǎo)思想

1997年9月，黨的十五大通過的黨章，只有7處150個(gè)字的修改。這部改動(dòng)最小卻意義重大的黨章，第一次明確提出了“鄧小平理論”的科學(xué)概念，并把它確立為我們黨的指導(dǎo)思想。

十六大黨章：

1.對(duì)黨的性質(zhì)作了新的表述；2.把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想；3.提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)；4.充實(shí)了社會(huì)主義初級(jí)階段基本綱領(lǐng)的內(nèi)容；5.對(duì)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)提出了解決兩大歷史性課題等新的要求；6.增寫了其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子可以申請(qǐng)入黨的內(nèi)容；7.增寫了堅(jiān)持民主集中制的十六字原則；8.增寫了街道社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)中介組織、非公有制經(jīng)濟(jì)組織中黨的基層組織建設(shè)的任務(wù)；9.對(duì)紀(jì)檢機(jī)關(guān)的地位、作用和任務(wù)進(jìn)行了新的闡述；10.新增了黨徽黨旗一章。

變化：從一個(gè)先鋒隊(duì)到兩個(gè)先鋒隊(duì)，從“一個(gè)代表”到“三個(gè)代表”

十五大黨章：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。”

十六大黨章：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，4 是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。”

十七大黨章：

七個(gè)方面的新內(nèi)容寫入黨章：1.把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章；2.改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系。把這個(gè)重大論斷寫入黨章；3.在黨章中把黨的基本路線中的奮斗目標(biāo)表述為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家；4.把經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體的中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局寫入黨章；5.適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，把黨在領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)建設(shè)、民族工作、宗教工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作、外交工作等方面形成的方針政策寫入黨章；6.對(duì)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨員和黨的干部提出了新要求；7.在黨章中對(duì)黨的組織制度和組織工作制度作出了新規(guī)定，提出了新要求。

三、學(xué)習(xí)貫徹黨章

黨章既然是每個(gè)黨員的行為準(zhǔn)則，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上必須要認(rèn)真貫徹落實(shí)，要把學(xué)習(xí)黨章的過程，作為加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)的過程，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

(一)要圍繞堅(jiān)定理想信念貫徹黨章，每個(gè)黨員要以實(shí)際行動(dòng)履行入黨誓詞

崇高的理想、堅(jiān)定的信念，歷來是推動(dòng)黨和人民事業(yè)前進(jìn)的力量源泉。黨章規(guī)定，中國共產(chǎn)黨黨員必須是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須為共產(chǎn)主義奮斗終身；黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念。因此，學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，首先要解決理想信念問題。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”、“總閘門”，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的立身之本。

(二)圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)貫徹黨章，每個(gè)黨員要在解放和發(fā)展生產(chǎn)力上發(fā)揮作用

當(dāng)前我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新的發(fā)展階段，我們的各項(xiàng)工作都要把有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)綜合國力，有利于提高人民生活水平，作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。每一位黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局。(三)圍繞黨的作風(fēng)建設(shè)貫徹黨章，每個(gè)黨員要爭(zhēng)當(dāng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的模范

作風(fēng)問題關(guān)系黨的形象，作風(fēng)問題不解決，黨章的各項(xiàng)規(guī)定和要求就落不到實(shí)處。每個(gè)黨員必須按照“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的要求，認(rèn)真解決自身存在的突出問題。要始終堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、奢侈浪費(fèi)。廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層、深入群眾，盡心盡力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。通過加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，營造和諧干事的良好氛圍。

(四)圍繞從嚴(yán)治黨、廉潔自律貫徹黨章，每個(gè)黨員要做嚴(yán)守黨的紀(jì)律、拒腐防變的模范

嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律是堅(jiān)持從嚴(yán)治黨方針的必然要求。黨章明確規(guī)定，各級(jí)黨組織必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，黨員必須自覺接受黨的紀(jì)律的約束。當(dāng)前，黨員隊(duì)伍中不學(xué)黨章、不講黨性、不守黨紀(jì)的現(xiàn)象依然存在，一些黨員干部紀(jì)律觀念淡薄，一些黨組織執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)，有令不行、有禁不止。解決這些問題，必須認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，嚴(yán)明黨的紀(jì)律。每個(gè)黨員都要在嚴(yán)格自律中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)自我改造。要做到自重、自省、自警、自勵(lì)。自重，要處理好自律與他律的關(guān)系，自覺接受監(jiān)督，增強(qiáng)法治意識(shí)，堅(jiān)持依法辦事。

第四篇：輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告15篇

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告1

作為一名即將大三的學(xué)生，我深知參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我如今這個(gè)階段的重要性，只有提前走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)，才有利于兩年后我們拿到畢業(yè)證正式走出校門時(shí)能夠更好更快地融入工作環(huán)境。因此，每年假期我也會(huì)選擇不同的工作來鍛煉自己，每年暑假過后，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練，都會(huì)讓我領(lǐng)悟到很多東西，雖然很累，但卻覺得領(lǐng)悟到的這些東西都是終身受用的，因而也為自己能夠堅(jiān)持下來而感到欣慰。

今年暑假也不例外，在六月初的時(shí)候就與幾位老同學(xué)一起決定在暑期的時(shí)候辦一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，由武漢理工的一名男生擔(dān)任總負(fù)責(zé)人，我們其他五個(gè)人負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體事宜。在負(fù)責(zé)人確定后我們便開始了初期的準(zhǔn)備工作，第一個(gè)階段是初期的準(zhǔn)備工作，包括租場(chǎng)地，制作宣傳單和宣傳海報(bào)，這些工作在我們的共同努力下都在放假前完成，最終我們的場(chǎng)地定在我們當(dāng)?shù)匾凰搅⒂變簣@。第二個(gè)階段也是最重要的一個(gè)階段：宣傳招生。由于放假時(shí)間不統(tǒng)一，因此我與另一位同學(xué)負(fù)責(zé)前期的宣傳工作，也就是在中小學(xué)門口及街上人流量大的地方張貼我們制作的海報(bào)，總共貼了大概二十幾張。

后期宣傳任務(wù)尤其繁重，我們的目標(biāo)人群主要是中小學(xué)生，因此發(fā)傳單的地點(diǎn)主要鎖定在我們當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)和三所小學(xué)，發(fā)放的時(shí)間主要有兩個(gè)，一個(gè)時(shí)間段是學(xué)生期末考試結(jié)束放假的那個(gè)時(shí)間，還有一個(gè)時(shí)間段是學(xué)生來學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)單的時(shí)候，這兩個(gè)時(shí)間是學(xué)生最集中的時(shí)候，而且也會(huì)有家長(zhǎng)的陪同，有利于我們更好的與家長(zhǎng)交流從而說服其將孩子送到我們的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。由于那時(shí)正值盛夏，炙熱的天氣沒有讓我們退卻，炎炎烈日下，我們幾個(gè)人都在熙熙攘攘的人群中發(fā)放著我們的宣傳單，并依次和家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生不同的情況與其進(jìn)行交流，當(dāng)時(shí)和我們一起競(jìng)爭(zhēng)的大概有五六家機(jī)構(gòu)的樣子，論宣傳單，有幾家都是彩印視覺效果比我們要好；論人力，其它的都是一大群的人，而我們只有幾個(gè)；論聲勢(shì)，其它幾家也都是來勢(shì)洶洶。盡管在這些硬件設(shè)施上，我們顯得略低一籌，但正所謂“初生牛犢不怕虎”,我們依舊滿懷信心向各位在校門外等待自己孩子的家長(zhǎng)們介紹著我們大學(xué)生補(bǔ)習(xí)的特色與優(yōu)勢(shì)，最初還有幾位伙伴面對(duì)人群有些膽怯，但漸漸地也都找到了與不同的人打交道的秘訣，雖然最終效果不是很明顯，但在宣傳過程中我們都開始學(xué)會(huì)如何主動(dòng)去與形形色色的人打交道并將其引導(dǎo)到你的話題中去，秘訣就是克服膽怯，根據(jù)不同人的不同需要去展開話題，具體問題具體分析以達(dá)到實(shí)事求是。我們的開課報(bào)名時(shí)間定在七月十三號(hào)，報(bào)名當(dāng)天會(huì)有兩節(jié)試聽課，七月十二號(hào)時(shí)，我們每個(gè)人都懷著忐忑的心情期待著第二天的到來，誰也不知道會(huì)有幾個(gè)人來報(bào)名，也許有計(jì)劃中的幾十個(gè)，也許只有十個(gè)，也許只有一個(gè)，由于第二天要試講，十二號(hào)一整天我都在家準(zhǔn)備我第二天的英語試講課，當(dāng)時(shí)就暗自下定決心，就算明天來的只有一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)生我也要拿出最好的狀態(tài)和信心去把那一節(jié)課上好。雖然第二天的結(jié)果沒有預(yù)想的那么好，上午試講時(shí)整個(gè)教室學(xué)生加家長(zhǎng)也就十幾個(gè)人左右但我依舊拿出了最好的狀態(tài)將我備課的內(nèi)容很好的表達(dá)出來，和學(xué)生的互動(dòng)也很順利，一個(gè)多小時(shí)的英語課結(jié)束后發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)中反響不錯(cuò)，很多家長(zhǎng)都主動(dòng)過來和我交流，第一次上課總算也是給自己交了一份不錯(cuò)的答卷。這節(jié)課雖然我的角色是老師，但從準(zhǔn)備一直到試講結(jié)束，我學(xué)到了很多，唯有腳踏實(shí)地，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)才能真正做好一件事情。雖然大家都很努力，但最終一直到報(bào)名時(shí)間結(jié)束我們也只招到了十四名學(xué)生，經(jīng)過深入調(diào)查與總結(jié)，主要原因出在競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)烈且我們經(jīng)驗(yàn)不足，雖然招收到的學(xué)生很少，收取的費(fèi)用扣除成本已經(jīng)所剩無幾，但本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，從七月十四號(hào)開始，我們正式開始了歷時(shí)一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)生活。

如果說之前半個(gè)月的時(shí)間是在考驗(yàn)我們辦事和與人交際的能力的話，那后面這一個(gè)月的時(shí)間真的是在考驗(yàn)我們的耐心和毅力了。首先是氣溫的考驗(yàn)，七月中旬到八月中旬的這一個(gè)月，幾乎每天都是三十五到四十度的高溫天氣，因此我們每天都要在補(bǔ)習(xí)班與家里來回穿梭著，由于租用的場(chǎng)地是一家私立幼兒園，為幼兒身體著想，園內(nèi)沒有安裝空調(diào)，只有靠幾個(gè)風(fēng)扇來降溫，我們幾個(gè)老師經(jīng)常是在黑板前講的汗如雨下，期間也會(huì)有人開始抱怨，有人開始打退堂鼓，但終究還是都堅(jiān)持下來，我為此而按到欣慰。另一個(gè)考驗(yàn)我們耐心的就是這群學(xué)生，其中大部分都是00后，或許是這一代人成長(zhǎng)環(huán)境比較優(yōu)越的緣故，身上似乎都散發(fā)著一種與生俱來的傲氣與嬌氣。上課不專心，同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵不停，頂撞老師之類的問題層出不窮，剛開始的時(shí)候，就恰似火星撞地球，有老師被氣哭，有老師被氣得發(fā)脾氣，有時(shí)候總會(huì)覺得這就是一群被寵壞的小孩子已經(jīng)無可救藥了，但最后經(jīng)過不斷地磨合和交流，卻也發(fā)現(xiàn)這群孩子也有他們的可愛與聰明之處，我們根據(jù)每個(gè)人不同的性格來“對(duì)癥下藥”，最后也取得了不錯(cuò)的效果，我擔(dān)任的是所有人的英語老師，根據(jù)不同階段制定了不同的教學(xué)方案，小學(xué)主要是培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)充詞匯量，因而課程安排一般是分類單詞的記憶，同時(shí)也會(huì)安插游戲與比賽在其中為了增加孩子的興趣，通過最后補(bǔ)習(xí)班結(jié)束前的那場(chǎng)考察結(jié)果來看，效果還是不錯(cuò)的，初中是英語打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，我也格外重視，由于只有四個(gè)人，三名初一學(xué)生加一名初二學(xué)生，所以我做的是個(gè)人輔導(dǎo)也就是一對(duì)一和一對(duì)三的教學(xué)方法，初二的那名學(xué)生由于基礎(chǔ)較好我便對(duì)她主要進(jìn)行的是拔高的訓(xùn)練，并向她推薦了一些我學(xué)英語時(shí)好的方法，至于三名初一學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，我就對(duì)他們進(jìn)行了一個(gè)月的鞏固基礎(chǔ)練習(xí)，通過最后他們自己的反映，效果也還是不錯(cuò)的。

一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)時(shí)間在我們共同的努力與堅(jiān)持下終于完美落幕，在八月十五號(hào)結(jié)束的那天，為了對(duì)這些孩子有一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的幫助，我們特別要求最后一天學(xué)生家長(zhǎng)要過來便于我們向其反映學(xué)習(xí)情況和對(duì)家長(zhǎng)交代一些今后督促學(xué)生更好學(xué)習(xí)的方法。還記得那天家長(zhǎng)都如期而至，已經(jīng)不能記清那天我說了些什么，只記得那天和每一位家長(zhǎng)都聊了很久很久，各位家長(zhǎng)的態(tài)度的態(tài)度都很好，那一天感覺自己長(zhǎng)大了很多，因?yàn)閺?qiáng)烈地感覺到自己是有用的，是被需要的，是真正能給別人帶來幫助的，待所有家長(zhǎng)都離開時(shí)，腿也酸了，嘴巴也干了，每個(gè)人都長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，仿佛是剛剛完成了一個(gè)很浩大的工程，雖然身心俱疲，但心里卻沉甸甸的，感覺多了很多東西，但一時(shí)也不能把它具體化，能清楚感受到的是一種在自己的努力下完成一件事后無愧于心的愉悅與釋然。

一個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻覺得收獲了值得我這一生去回味和受用的東西。想由筆端記錄下我這一個(gè)多月的心得與體會(huì)：

做好一件事情并非易事。也許在沒有這樣經(jīng)歷的人眼里，辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班也許并不是一件難事，有老師然后招到幾個(gè)學(xué)生即可，但其實(shí)不然。看似一件很輕松的事情上其實(shí)隱藏著你意想不到的繁重與不易，只要有一個(gè)細(xì)節(jié)沒有考慮到便會(huì)給整件事情帶來致命的傷害。其實(shí)不只是辦補(bǔ)習(xí)班，做很多事情都是一樣，看似平凡無奇，輕松簡(jiǎn)單，但真正要做好這件事其實(shí)并非易事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要顧慮周全，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待。再放大來看，其實(shí)人的一生又何嘗不是如此，每天都在做著很多不同的事情，但捫心自問，真正做好的又有幾件，因此，人一生如果能真正做好一件事情就能無愧于此生了。所以以后不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事情，既然開始做了就一定要對(duì)它負(fù)責(zé)，把它完成好，做到無愧于心。

人際交往并非難事，只要真誠相待，能抓住對(duì)方的需求與想法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與不同的人交往其實(shí)是一件很快樂的事情。好像自從邁入大學(xué)校門起，就在接受著來自各個(gè)領(lǐng)域的教導(dǎo)說是要善于與人溝通，人際交往能力很重要。我一直是一個(gè)不太能主動(dòng)與陌生人搭話的人，總覺得對(duì)陌生人心里會(huì)有一道無法逾越的障礙，但通過這次社會(huì)實(shí)踐，在發(fā)宣傳單的時(shí)候，面對(duì)一張有一張陌生的臉孔，我沒有膽怯，雖然最初依舊會(huì)覺得有障礙但后來也努力克服，最終做到主動(dòng)和一個(gè)又一個(gè)素未謀面的家長(zhǎng)搭話甚至最后到推心置腹的交談。每一次朝對(duì)方邁出一小步那都是我在人際交往上邁出的一大步，幾天的時(shí)間已經(jīng)數(shù)不清自己與多少人開心暢談過，老的、少的、男的、女的，形形色色，但我倒也樂在其中，也慢慢發(fā)現(xiàn)了與人交談的要領(lǐng)，弄懂對(duì)方的心思，抓住他關(guān)心的話題，這場(chǎng)談話自然不會(huì)在寒暄幾句后便戛然而止，只要你是真誠的，相信沒人會(huì)拒你于千里之外。

教師這個(gè)職業(yè)是偉大的。在我們小時(shí)候曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來歌頌教師，那時(shí)候便已覺得過于夸大和矯情了，隨著社會(huì)的演變，教師這個(gè)職業(yè)也愈加開始變得黯淡無光，甚至經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于教師的負(fù)面新聞。但作為一名學(xué)生，一名過不了多久就要走出校門，離開老師的大學(xué)生，在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，深切的體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛與那種對(duì)學(xué)生懷揣著殷切希望的心情。一個(gè)人如果能夠站在三尺講臺(tái)上，必定就有他站上去的理由，對(duì)于下面的學(xué)生而言他身上也必定有許多值得你去學(xué)習(xí)的東西，因此，希望每一名學(xué)生都能善待自己的老師，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)每一個(gè)曾教育過你的老師的期望。同時(shí)，作為一名老師，也應(yīng)恪盡職守，秉承老師的一貫作風(fēng)，課前備好課，能找到最合適的方法去將你的知識(shí)傳授給學(xué)生，不要放棄每一個(gè)你的學(xué)生，因?yàn)槟且彩菍?duì)你自己工作的否定，所以，對(duì)于教育而言，我們每個(gè)人都應(yīng)深思，每個(gè)人都應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的力量。

學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)當(dāng)全面，各個(gè)方面都應(yīng)有所涉獵，知識(shí)的力量是無窮大的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。同樣，不只是教學(xué)，其它工作也是如此，一個(gè)真正優(yōu)秀的人才必定是全面的，因此我們學(xué)習(xí)知識(shí)不要僅僅局限在書本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)上，在不同的實(shí)踐當(dāng)中也能獲取不同的知識(shí)，因此，學(xué)無止境，每當(dāng)你身處一個(gè)新的環(huán)境中時(shí)，不要忘記學(xué)習(xí)，不要忘記讓自己有限的能力發(fā)揮出無窮的力量。

掙錢不易，生活不易，我們應(yīng)當(dāng)做到自立、自強(qiáng)。也許說來很多人都不相信，一個(gè)多月的時(shí)間，我們最終拿到的只有兩百元的工資，但我卻一點(diǎn)也不嫌少，因?yàn)樵偕僖彩俏铱孔约旱哪芰崄淼?，況且我覺得我收獲的東西的價(jià)值是再多錢也買不到的。同時(shí)也明白了掙錢的不容易，我們現(xiàn)在作為學(xué)生，生活學(xué)習(xí)所有的開銷基本上都是父母給的，無論你是家財(cái)萬貫，是家庭小康還是條件困窘；無論你的父母是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者又或是沒有勞動(dòng)能力，我相信這些供你讀書生活的費(fèi)用來的都不是那么容易的，所以要從這中間體會(huì)到父母的不易，要懂得感恩并善待他們，同時(shí)也要意識(shí)到父母終將有一天會(huì)離我們而去，我們不能依賴他們一輩子，他們會(huì)老，會(huì)永遠(yuǎn)離我們而去，終究會(huì)有一天，你必須得自己勇敢地來面對(duì)生活的一切，獨(dú)自解決你所遇到的挫折、難題。所以從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的一切，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。當(dāng)你真正做到這些的時(shí)候，相信每個(gè)人都會(huì)有所寬慰的。

孩子是這個(gè)世界上最純凈、最可愛的生命體，所以不要放棄任何一個(gè)孩子，做好教育是對(duì)這些孩子最好的疼愛。一個(gè)月的時(shí)間，和這十四個(gè)孩子短暫的接觸讓我感觸頗多，我們幾個(gè)老師和他們之間有過爭(zhēng)吵，有過不愉快，但也在一起玩樂，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我自己本身就是一個(gè)特別喜歡孩子的人，但通過這一個(gè)月的時(shí)間發(fā)現(xiàn)，喜歡和相處是兩回事，懂得如何好的相處才能更好地去喜歡。如今孩子的教育問題已經(jīng)演變成為一個(gè)社會(huì)問題。問題少年層出不窮，網(wǎng)癮、打架、抽煙、酗酒、早戀等現(xiàn)象更是屢見不鮮。社會(huì)給這群孩子扣上了一頂“壞孩子”的帽子，其實(shí)在我們這次補(bǔ)習(xí)中也有一兩個(gè)問題有點(diǎn)嚴(yán)重的學(xué)生，調(diào)皮過度，思想偏激，驕傲的不可一世，但深入了解后卻發(fā)現(xiàn)即使是這樣他們也有他們的可愛之處，孩子的世界其實(shí)都是單純的，出問題的不過是教育，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的不妥造就了他們“壞孩子”的表象，只要我們不放棄他們?nèi)魏我粋€(gè)，從本質(zhì)上改變教育上出現(xiàn)的漏洞，相信這些“壞孩子”也終究能夠蛻變成大眾所認(rèn)知的“好孩子”。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。雖然教師不是我今后想要從事的職業(yè)，但卻真正感受到這份職業(yè)的神圣，短短一個(gè)月的教學(xué)時(shí)光也讓我受益匪淺，或許在那十四名孩子眼里，我是一名老師，但其實(shí)真正的我還是一名學(xué)生，一名還有很多東西需要去學(xué)習(xí)的學(xué)生。楊澤俊奇、俞嫣然、郭成承，高志松、張?jiān)玛?、付棋棋、安娜、王瀚森、張釗、何佳怡、梅洋、吳浩、黃陽、梅凱倩，或許我有寫錯(cuò)你們的名字，但真心祝愿你們，相信不久的將來會(huì)有一片屬于你們的廣闊天空。

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告2

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。

我們先給學(xué)生安排位置就坐，又給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹以后的學(xué)習(xí)流程，以及對(duì)大家的要

求。教數(shù)學(xué)英語算是不難，畢竟通過這些天我們細(xì)致地備課，以及多次的試講，應(yīng)該沒問題，可是對(duì)于第一次登上講臺(tái)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，就對(duì)自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你的，讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”。 接下來的時(shí)間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了?？粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼，我們深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。

課下是我們了解學(xué)生情況的時(shí)間，我們主動(dòng)和同學(xué)們聊天，問他們喜歡什么體育活動(dòng)，愛看什么電視，夢(mèng)想是什么......一段時(shí)間后，學(xué)生們也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)和我們交流了。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是不強(qiáng)烈，比如上交作業(yè)，有的同學(xué)每次過來不是說自己忘了就是說不會(huì)做的理由來不交作業(yè)，為此我們對(duì)他們積極督導(dǎo)他們，平時(shí)和他們多交流，并通過一些語言引導(dǎo)他們，事實(shí)證明這樣做事對(duì)的，同學(xué)們都改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是高陽同學(xué)，每次都不交作業(yè)，到后來他主動(dòng)交作業(yè)，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。

每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

愛玩是孩子們的天性，尤其是小學(xué)生，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項(xiàng)活動(dòng)，

這些活動(dòng)很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn)，在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛，同時(shí)體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴(yán)”的結(jié)合，有時(shí)候不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜，對(duì)學(xué)生的愛一定要有個(gè)度，，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛。

也許，我們的這次的實(shí)踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠(yuǎn)，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗。他們收獲的同時(shí)我們也收獲著，印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感。現(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動(dòng)。

要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)束語：

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我

也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月，每天工作六個(gè)小時(shí)，一共掙了500元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)！ 總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。 我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩！

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告3

今年暑假做得最有意義的事就是開了個(gè)暑假輔導(dǎo)班，真真切切的上了一個(gè)假期的課，真切的體會(huì)到當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。

我的暑假輔導(dǎo)班一共有7個(gè)同學(xué)，有一個(gè)三年級(jí)的一個(gè)四年級(jí)的三個(gè)五年級(jí)的還有一個(gè)六年級(jí)的。聽起來有點(diǎn)混亂，剛開始我也很頭疼，這要讓我怎么教呢？畢竟他們的知識(shí)基礎(chǔ)不一樣接受能力也不一樣，但都是親戚受他們家長(zhǎng)所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮答應(yīng)下來，想著走一步算一步吧。

先說說我這個(gè)輔導(dǎo)班的大致情況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語文和英語。學(xué)生7名，年齡不等。上課時(shí)間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時(shí)間是下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的數(shù)學(xué)語文英語。（實(shí)踐證明目標(biāo)有點(diǎn)大了）上課地點(diǎn)我家的大客廳。

剛開始的一個(gè)周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會(huì)的問題可以問老師（也就是我~(≧▽≦)/~啦啦啦）。寫完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來給我檢查如果有錯(cuò)誤的再教他們改過來。他們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業(yè)高年級(jí)的還有15篇日記。通過輔導(dǎo)他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，從共同特點(diǎn)來說就是

1.現(xiàn)在的小孩 都有點(diǎn)喜歡偷懶，比如說造句吧，他們會(huì)挑最簡(jiǎn)單的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

2.他們的漢語拼音都不是很好，很多都拼錯(cuò)甚至不會(huì)拼。

3.在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個(gè)是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會(huì)概括表達(dá)自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。

4.數(shù)學(xué)方面最大問題就是馬虎，計(jì)算題往往是因?yàn)轳R虎而算錯(cuò)了，應(yīng)用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是判斷題。

5. 幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因?yàn)殄e(cuò)的地方都一樣，真是汗顏吖。

這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了，我用七天時(shí)間讓他們把一個(gè)暑假的作業(yè)全部寫完，現(xiàn)在想想是不是有點(diǎn)殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因?yàn)橛械闹R(shí)點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識(shí)點(diǎn)比如什么叫素?cái)?shù)什么叫合數(shù)，通過這幾天的相處我對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)也有了大致的了解。

從最小的同學(xué)說起吧，這孩子家長(zhǎng)比較嚴(yán)厲所以很聽話并且很多問題往往我一點(diǎn)他就會(huì)了，這樣的學(xué)生教起來比較輕松。四年級(jí)的小侄子最令我頭疼，喜歡開小差，不喜歡動(dòng)腦筋，這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過了比較貪玩，在數(shù)學(xué)方面不太靈光，或許是因?yàn)椴粣蹌?dòng)腦筋比較懶，他媽媽跟我說我輔導(dǎo)他一個(gè)假期后回學(xué)校老師都說他有了很大的進(jìn)步，他媽媽很開心，所以這個(gè)暑假又送來了。另外幾個(gè)女生是高年級(jí)的所以都比較聽話。

第二期工程開始了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機(jī)及步步高點(diǎn)讀機(jī)。

因?yàn)榭紤]到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒有接觸過的并且很實(shí)用的知識(shí)第二周的數(shù)學(xué)課我教會(huì)了他們

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？

解: 1×1=1

2＋4＝6

2×4＝8

12×14=168

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

2.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：

口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：23×27=？

解：2＋1＝3

2×3＝6

3×7＝21

23×27=621

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

3.第一個(gè)乘數(shù)互補(bǔ)，另一個(gè)乘數(shù)數(shù)字相同：

口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：37×44=？

解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

4.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

例：21×41=？

解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861

5.11乘任意數(shù)：

口訣：首尾不動(dòng)下落，中間之和下拉。

例：11×23125=？

解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分別在首尾

11×23125=254375

注：和滿十要進(jìn)一。

6.十幾乘任意數(shù)：

口訣：第二乘數(shù)首位不動(dòng)向下落，第一因數(shù)的個(gè)位乘以第二因數(shù)后面每一個(gè)數(shù)字，加下一位數(shù)，再向下落。

例：13×326=？

解：13個(gè)位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238

注：和滿十要進(jìn)一

之后我還把小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)到六年級(jí)上冊(cè)的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發(fā)現(xiàn)每?jī)?cè)書都有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容是由淺入深的比如三年級(jí)認(rèn)識(shí)小數(shù)四年級(jí)有小數(shù)的加減法五年級(jí)有小數(shù)的乘除六年級(jí)有小數(shù)的混合運(yùn)算等等，我一個(gè)方塊一個(gè)方塊歸納再教授 給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測(cè)，比如我把單位換算歸有時(shí)間單位是60進(jìn)制長(zhǎng)度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等，還歸納多邊圖形（三角形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、圓形）的面積周長(zhǎng)公式讓他們背并一個(gè)個(gè)檢查，還要寫練習(xí)，講評(píng)，小學(xué)生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練，并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好，這是我的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生還不會(huì)自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛！

語文方面我堅(jiān)持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有 成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時(shí)來給他們上作文課 教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習(xí)，給他們布置作文題，通過這個(gè)我發(fā)現(xiàn)他們寫作文最大的毛病就是口語話太嚴(yán)重，書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，字?jǐn)?shù)不夠，但是思路比較清晰，結(jié)構(gòu)也還算得上完整

英語方面我教會(huì)他們音標(biāo)，這真是太難教啦，要一個(gè)個(gè)過關(guān)我每天只教他們8個(gè)，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過關(guān)，之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞。ps：我上課的資料主要來用小學(xué)課本和輔導(dǎo)書 此時(shí)此刻我非常想念我的小學(xué)生們，想念他們清澈的 眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機(jī)會(huì)，給我許多寶貴社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我衷心希望他們每個(gè)人在我的幫助下能取得進(jìn)步！這個(gè)暑假我過得很充實(shí)！累！并快樂著！

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告4

翰林教育中心暑期輔導(dǎo)班，是一個(gè)由本院一位人士資源管理專業(yè)大四學(xué)長(zhǎng)組織，其他幾位校友協(xié)助共同舉辦的小型補(bǔ)習(xí)班。具有著一般輔導(dǎo)班的共性，但同時(shí)翰林暑期輔導(dǎo)班又具有著自己的個(gè)性，在很多由老師舉辦的輔導(dǎo)班的夾縫中艱難生存，但又因?yàn)槠溟_課地點(diǎn)位于池州市青陽縣—一個(gè)坐落在佛教圣地九華山腳下的秀美小城，戴上剛被評(píng)為中國文明縣城的耀眼光環(huán)，城鎮(zhèn)居民的文化素質(zhì)和品德修養(yǎng)整體較高，對(duì)孩子的教育問題也極為重視，翰林暑期輔導(dǎo)班在此還是擁有著良好的生源環(huán)境和發(fā)展空間。

翰林暑期輔導(dǎo)班采取半天制輔導(dǎo)。一方面師資力量有限，另一方面也是充分考慮到學(xué)生的接受能力。輔導(dǎo)總體規(guī)劃是在開課一個(gè)月時(shí)間里，（以八年級(jí)升九年級(jí)為例）前一階段為學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)的所學(xué)知識(shí)，后一階段為學(xué)生預(yù)習(xí)接觸九年級(jí)的新知識(shí)，關(guān)于兩個(gè)階段時(shí)間的具體分配依據(jù)學(xué)生的接收效果為原則進(jìn)行合理安排。

通過我們?cè)?0xx.07.01-20xx.07.12日開課前大面積張貼，分發(fā)傳單進(jìn)行前期宣傳以及為前來接待處進(jìn)行咨詢的家長(zhǎng)學(xué)生予以詳盡解答，07.13日正式開課的早晨，輔導(dǎo)班迎來了一張張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。面對(duì)著這些面孔，大家忘卻了宣傳期間起早貪黑，揮汗如雨的辛苦與疲憊，滿懷著對(duì)上課的一腔熱情開始了輔導(dǎo)的第一天。

手拿教材站到三尺講臺(tái)上的那一刻宣告自己開始了短暫為人師表的體驗(yàn)之旅。在本次輔導(dǎo)班開設(shè)過程中，我擔(dān)任初一至高三年級(jí)的英語教學(xué)工作，同時(shí)兼任初三升高一班級(jí)的班主任。前所未有的挑戰(zhàn)，壓力與期待并存。

曾經(jīng)幼稚地在父母面前發(fā)誓，今生絕對(duì)不會(huì)選擇教師這一職業(yè)為己任，盡管它被美譽(yù)為“太陽底下最光輝的事業(yè)”。因?yàn)橐恢倍加X得作為一名教師，每天必須不厭其煩地重復(fù)著相同的動(dòng)作，上課，下課，機(jī)械而枯燥。但到后來經(jīng)過在輔導(dǎo)班實(shí)踐的這幾十天，我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化。做一名教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難。課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與把握，學(xué)生的理解程度與效果，教學(xué)方法的探尋與提升，一系列至關(guān)重要的問題都要求自己一步步去深入思考。

當(dāng)然，輔導(dǎo)班在開設(shè)的過程中，壓力與動(dòng)力相伴存在。面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生教學(xué)能力與做事態(tài)度的質(zhì)疑，我們需要足夠的勇氣與自信；面對(duì)著家長(zhǎng)提出的各種要求，我們必須站在他們的角度，設(shè)身處地認(rèn)真去想，盡全力予以滿足。不過壓力當(dāng)前，頂住的另一方面，我們也有著強(qiáng)大的動(dòng)力作支撐，那就是學(xué)生們課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言的良好表現(xiàn)，而且每當(dāng)他們回答過問題之后，那種自豪的表情讓我瞬間深刻認(rèn)識(shí)到曾幾何時(shí)老師因我的回答而綻放笑容的意義，何等深遠(yuǎn)…

從學(xué)生到老師，角色的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)的過渡，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也沒有太多的不適，或許是年輕無極限的自信，亦或是同伴相鼓勵(lì)的感動(dòng)，角色的擔(dān)當(dāng)并沒有想象中那么困難，稍有緊張，很快即被堅(jiān)持與努力所消融。

靜下心來仔細(xì)想一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)教學(xué)是一個(gè)雙重過程。教學(xué)，教與學(xué)，在教別人的同時(shí)，自己也在學(xué)習(xí)，而且學(xué)到的東西不僅僅是局限于知識(shí)層面的提高以及認(rèn)識(shí)的深化，個(gè)人品質(zhì)與綜合能力也都得到了很大鍛煉。

45天，占據(jù)整個(gè)暑假四分之三的時(shí)間，全被我投入到這個(gè)輔導(dǎo)班上，雖然沒有實(shí)現(xiàn)最初的暑期計(jì)劃，比如無緣難得的上海世博，也沒能放開去到一個(gè)盼望已久的地方去旅行，但有失必有得，最重要的是我寶貴的時(shí)間沒有虛度，沒有太大遺憾。

本次暑期實(shí)踐，雖然和自己所學(xué)專業(yè)沒有太大本質(zhì)上的關(guān)聯(lián)，但實(shí)踐出真知，它同樣讓我的感知得到了從未有過的觸動(dòng)。認(rèn)識(shí)只是一種感覺，一種人們對(duì)客觀存在的主觀反映，來源于書本讀物，來源于外界的一種聽說，一種新認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生充其量也只是讓我們的神經(jīng)系統(tǒng)偶爾跳動(dòng)一下，但如果經(jīng)歷一次親身實(shí)踐，你就會(huì)明白，無需太多的語言去闡釋，不必刻意的詞匯去描述，失去與得到，學(xué)會(huì)與懂得，一切只在你心中。

如果要談本次暑期實(shí)踐的感想，可以說感慨萬千；如果要談收獲，可謂收獲頗豐。但其實(shí)有些時(shí)候心里明白不一定非要口頭上大肆渲染，白紙上揮筆弄墨，只是記得，懂了，會(huì)了，記下了，在以后的時(shí)光中，帶著心和渴望出發(fā)，投入到下一輪實(shí)踐當(dāng)中，不斷提升自己，要用更高層次的認(rèn)識(shí)去指導(dǎo)更為深入的實(shí)踐才可以走得更遠(yuǎn)，做得更好。

注：本次暑期實(shí)踐在以下這些方面給了我直接的心靈沖擊：

1．以后的學(xué)習(xí)過程中，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，尊敬老師；

2．出門在外，穿梭社會(huì)不比在家在學(xué)校，能忍則忍，吃虧是福這話說的雖然有些牽強(qiáng)，但有時(shí)候吃虧未必都是壞事；

3．三人行，必有我?guī)煛Ｈ龤q的孩子也可以教你如何解決一道令人費(fèi)解的小學(xué)奧數(shù)；

4．做事一定要踏實(shí)，少說多聽，多看多做，小事能夠折射一個(gè)人，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切；

5．當(dāng)現(xiàn)實(shí)和理想相沖突矛盾時(shí)，不要盲目抱怨，不能改變就學(xué)著去適應(yīng)。不必過于強(qiáng)求，強(qiáng)求求得來成功，求不來成功的喜悅，凡事把握一個(gè)度，順其自然最好；

6．待人接物，要用真心，恒心，耐心，信任與真誠是相互的，將心比心；

7．無論做什么事情，切忌固執(zhí)己見，一意孤行，要學(xué)會(huì)養(yǎng)成較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

8．不是只有小孩子需要時(shí)時(shí)哄，大人偶爾也要適當(dāng)?shù)厝櫍?/p>

9．沒有人會(huì)拒絕笑容，微笑代表謙遜，默許；大笑代表坦誠，豪放。笑口常開，好彩自然來；

真誠希望自己在以后的人生旅途中，能夠駐留途徑更多的下一站，以實(shí)踐為田，與認(rèn)識(shí)結(jié)緣，邀心靈與夢(mèng)想作伴，一步一步走向生活的更遠(yuǎn)處…

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告5

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。為此演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

今年暑假做得最有意義的事就是開了個(gè)暑假輔導(dǎo)班，真真切切的上了一個(gè)假期的課，真切的體會(huì)到當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。

我的暑假輔導(dǎo)班一共有7個(gè)同學(xué)，有一個(gè)三年級(jí)的一個(gè)四年級(jí)的三個(gè)五年級(jí)的還有一個(gè)六年級(jí)的。聽起來有點(diǎn)混亂，剛開始我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?畢竟他們的知識(shí)基礎(chǔ)不一樣接受能力也不一樣，但都是親戚受他們家長(zhǎng)所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮答應(yīng)下來，想著走一步算一步吧。

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告6

暑期擔(dān)任輔導(dǎo)班班主任社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨班里同學(xué)來到了淄博市張店區(qū)騰飛教育當(dāng)輔導(dǎo)班班主任，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理！

為期二十天的暑假實(shí)踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。跟孩子在一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己，也找回了童年的歡樂，我是跟孩子一起快樂的渡過這個(gè)期假。

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的'。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

我們班主任白天管理學(xué)生紀(jì)律和生活，晚上輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何輔導(dǎo)才好，自己到底輔導(dǎo)的好不好？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的耐心輔導(dǎo)。同時(shí)，我積極的向其他班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的管理和教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的管理和輔導(dǎo)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文和英語。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課間用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的老師。要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子。

每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。

一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，也會(huì)獲得別人沒有過的經(jīng)歷??

很快，輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了，我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng)，以幫助孩子在以后的

學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過，而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們充實(shí)起來，讓我們收獲了很多?？粗@群天真的孩子，有說不出的感動(dòng)??

通過這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩。這是我第一次當(dāng)班主任，我用心的付出，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，見證了我和孩子們的成長(zhǎng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，當(dāng)班主任過程中的一些失誤也是我們來年要改正的地方。

經(jīng)過暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過這次實(shí)踐，我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的，不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定，而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對(duì)于年齡小的學(xué)生來說，想要讓她們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個(gè)道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充

實(shí)的，滿足的。想做一個(gè)班主任不容易，做一個(gè)好班主任更不容易，除了有較好的輔導(dǎo)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)班主任，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程。通過在假期的這段實(shí)踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了班主任這個(gè)工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的工作有積極的影響，會(huì)讓我們受用一生。

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告7

寒假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?，使我有機(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國家級(jí)重點(diǎn)教師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。

但是俗話說金無足赤人無完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

在制作學(xué)校的宣傳頁上，我有幸加入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議，并得到采納和實(shí)施。設(shè)計(jì)靈感來自于家里大門貼的福字。因?yàn)榇汗?jié)即將到來，家家戶戶均要買福字貼于門上，以得福氣和喜意。針對(duì)此情況，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃字的福字，兩個(gè)角上寫上''初中小學(xué)生全面發(fā)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校''，福字下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話?？偣灿∷⒘巳Х?，均是由我發(fā)出。

由于校長(zhǎng)對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不熟悉，在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對(duì)接受人群和獲益對(duì)象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀(jì)廣場(chǎng)，百佳超市和亞興超市12號(hào)和13號(hào)店。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過關(guān)系打聽到了家長(zhǎng)領(lǐng)取學(xué)生通知書的時(shí)間，然后在校門口蹲點(diǎn)守候，將傳單發(fā)到了每一位家長(zhǎng)的手中。通過與超市相關(guān)人員的積極交涉，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對(duì)初中生，除了在校門口守候之外，還通過人際關(guān)系，使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時(shí)間段在世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀傳單，使宣傳達(dá)到最大效果。

這次假期社會(huì)實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)?，要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財(cái)富。

二是要有樂觀精神，勇敢的面對(duì)不可知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候加入的，但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對(duì)策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠的笑容，心中堅(jiān)定不移的相信一定會(huì)迎來寒冬過后生機(jī)盎然的春天。

三是要放低自己，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，在當(dāng)今社會(huì)，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發(fā)傳單的，策劃的，設(shè)計(jì)的，賬目明細(xì)的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!

四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議勇敢去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。

以上是我自己覺得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到的在社會(huì)立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。 實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基矗

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告8

這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，為了對(duì)這些年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：

實(shí)踐目的：對(duì)該生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，并有所拓寬，學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語晨讀經(jīng)典》等課外讀物的文章，并熟讀背誦

實(shí)踐過程：

在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于小學(xué)英語教育的弊端，每星期課量少，學(xué)生重視度不夠，造成所學(xué)知識(shí)遺忘率高。針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。

首先，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法，將音標(biāo)的發(fā)音，口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好，漸漸地他學(xué)會(huì)了如何拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞，并且學(xué)會(huì)看著音標(biāo)自我糾正，發(fā)現(xiàn)自己以往的錯(cuò)誤讀法。

然后我便開始實(shí)行我的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案。

每天安排45分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)英語課本上的內(nèi)容一個(gè)單元，并布置第二天要聽寫的單詞及句子。復(fù)習(xí)以讀課文，練習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)口語為主。

再用45分鐘時(shí)間，學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文。經(jīng)過篩選，我在書店挑了一本北京外國語大學(xué)主編的一本名為《小學(xué)英語晨讀經(jīng)典》作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事，有趣且易背記。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語言培養(yǎng)語感。

此階段的學(xué)習(xí)分為三步，一，生詞學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會(huì)生詞的讀法，記住意思。二，邊讀課文，邊分析。對(duì)每句話進(jìn)行分析，解釋。三，熟讀至背誦下來。同時(shí)，每節(jié)課開始之前都要進(jìn)行小測(cè)，對(duì)上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固，促使學(xué)生回家能對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

通過這樣的方案的實(shí)施，我很高興的看到她對(duì)英語的興趣日漸高漲，并且會(huì)在生活中用英語跟我說上幾句，口語和語音都有很大的進(jìn)步。

同時(shí)我個(gè)人也得到了很多啟發(fā)。

第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于小學(xué)英語的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、英語教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)小

學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第四，英語的教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，填鴨式的，讓學(xué)生硬背單詞的方法是事倍功半的。只有用有趣的文章，輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)，才能收到更好的成效。

第五，英語的學(xué)習(xí)不能操之過急，要實(shí)事求是，穩(wěn)步前進(jìn)。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生而言，不可對(duì)他們要求太苛刻，所選的背誦文章生詞不能太多，意思要易懂易記生動(dòng)有趣，否則容易給他過大的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

我通過這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告9

為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我來到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當(dāng)輔導(dǎo)班老師。為期十天的寒假實(shí)踐，前2天是招生，后8天是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。

如今我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看就要畢業(yè)了，作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的，進(jìn)入社會(huì)之前，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，在每個(gè)假期我都會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次的實(shí)踐，我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

去之前對(duì)于交流方式我分了以下幾種，首先是低年級(jí)同學(xué)，應(yīng)該采用哄的方式，然后是較高年級(jí)，這里就是高中生了，應(yīng)該以平輩的態(tài)度與他們交流，其次是家長(zhǎng)，就應(yīng)該以專業(yè)人員的態(tài)度來給他們肯定并詳細(xì)的講解，最后是同事，應(yīng)該采取尊重的態(tài)度，畢竟自己沒什么經(jīng)驗(yàn)。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。

每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。

1、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

2、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

3、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

想到自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)?？傊?，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)

生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。

對(duì)于自己最初定下的提高方向，即與人交流能力，通過這次實(shí)踐我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

1、悅納自己克服自卑心理。一個(gè)人自卑、缺乏自信往往與對(duì)自己沒有形成正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有十分緊密的聯(lián)系。我們與他人進(jìn)行社會(huì)比較時(shí)，一是要注意比較的標(biāo)準(zhǔn)，不能以已之短去比別人之長(zhǎng)，這樣勢(shì)必導(dǎo)致比較的誤差。二是比較時(shí)必須注意要客觀，千萬不能認(rèn)為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處當(dāng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)客觀合理時(shí)，才會(huì)增強(qiáng)自己的信心，自信心強(qiáng)才有可能克服不必要的自卑心理。

2、真誠待人、尊重他人是人際溝通的基本原則。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個(gè)人都有自己的人格尊嚴(yán)，并期望在各種場(chǎng)合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心里距離。

3、平等待人是人際交往的基礎(chǔ)。平等本身的含義是很廣泛的，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各個(gè)方面。實(shí)際生活中，交往雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)地位等方面是很難完全平等的，每個(gè)人的相貌、才學(xué)等也是有差異的，但每個(gè)人的人格尊嚴(yán)應(yīng)該是平等的?，F(xiàn)實(shí)生活中，人際之間真正要做到平等交往是很困難的，例如，地位較高的人往往輕視地位較低的人，常常帶有一種居高臨下的心理；而地位較低的人以往往會(huì)自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，這就容易造成交往中的心理障礙。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁，平等待人；不以貌取人，以勢(shì)取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)∪?。另一方面，也要平等待己，克服自卑心理，不要自視低人一等?/p>

4、寬誠待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強(qiáng)的，不允許別人輕易地冒犯自己，這是可以理解的，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)忍耐。有些學(xué)生在日常生活中一點(diǎn)虧也不吃，一觸即跳，點(diǎn)火就著，本來要維護(hù)自己的自尊，但往往會(huì)事得其反。

5、掌握人際溝通的技巧和語言藝術(shù)。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關(guān)系的好壞。人際溝通中，語言是土壤，非語言技巧是雨衣陽光。 現(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng)，引起他們的興趣。課下我會(huì)和他們講很多的東西，讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會(huì)告訴他們一些我自己的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)！會(huì)學(xué)習(xí)！

時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒有太多提高。最起碼我覺得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低，說些粗俗的話，做些無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì)，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不

聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了10天，每天工作六個(gè)小時(shí)，一共掙了500元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)！

總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程。對(duì)于自己的交流能力也得到了極大的肯定和自信，相信自己以后會(huì)做的更好。

單位蓋章：

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告10

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲……所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差；在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者！

抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開始往下淌……拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個(gè)人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒有聽進(jìn)去。現(xiàn)在想想，爸媽說的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天。

就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課?？此茻o聊，可是每天都要面對(duì)不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺著矛盾呢？為什么說有簡(jiǎn)單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。

作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告11

暑假擔(dān)任追夢(mèng)輔導(dǎo)班老師的心得體會(huì)作為當(dāng)代大學(xué)生，想更好的，更早的融入到現(xiàn)在的社會(huì)中，參加社會(huì)實(shí)踐，擁有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。懷揣著想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來，學(xué)到更多的東西，我來到了追夢(mèng)夏令營。 追夢(mèng)夏令營是引領(lǐng)城鄉(xiāng)教育的暑假輔導(dǎo)班，我來到這個(gè)大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期7左右的招生，二是后期一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，在這期間，我收獲了許多許多，學(xué)到了許多許多，懂得了許多許多。

6.28號(hào)那天考完試，29號(hào)就投入到這次難得的實(shí)踐中了，我們一起的有10個(gè)人，首先的工作是宣傳推銷我們的追夢(mèng)暑假班，讓大家知道我們，信任我們。我們?cè)缟掀饋淼暮茉?，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣傳，當(dāng)時(shí)確實(shí)很苦很累，但是感覺生活很有意思，生命的長(zhǎng)度一下子拉長(zhǎng)了，隊(duì)友，是從開始陌生人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣傳中，我學(xué)到了很多：(1)擁有自信(2)要學(xué)會(huì)傾聽

(3)一定要遵守諾言(3)對(duì)于自己所宣傳的了如指掌(4)做好計(jì)劃(5)良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過去了，招生已經(jīng)結(jié)束了，那么就要開始教學(xué)生活了。

開始做一名真真正正的老師了，我想很多人都有過對(duì)老師的崇拜，覺得老師知道的好多好多，都有過當(dāng)老師的想法?，F(xiàn)在我即將成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任了班主任。由于缺少經(jīng)驗(yàn)，講一道題，總是要反復(fù)的問：“會(huì)不會(huì)?會(huì)不會(huì)?”學(xué)生的配合程度很不好，效率低，這讓我教的很吃力，學(xué)生之間的關(guān)系;學(xué)生，老師之間的關(guān)系;

老師，家長(zhǎng)之間的關(guān)系……很多事需要你來學(xué)會(huì)處理，在這一個(gè)月的教學(xué)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)中即將結(jié)束了，我也懂得了很多;

(1)如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣(2)好孩子是夸出來的(3)信任,是孩子成長(zhǎng)的滋補(bǔ)品(3)和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。(4)要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。(5)要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程。

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告12

寒風(fēng)凜冽，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，激起了我們要在寒假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。同時(shí)也為了對(duì)這一年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，我們依托某某課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，給家庭困難，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行公益課外文化輔導(dǎo)。這對(duì)我們師范類的學(xué)生是一個(gè)很好的鍛煉，用我們所學(xué)專長(zhǎng)來幫助學(xué)習(xí)困難的中小學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)。

經(jīng)過我們的再三斟酌之后把這一想法寫成書面材料交到某某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在其管理下，為我們提供教室使用，還指導(dǎo)幫助我們完善活動(dòng)期間的每一項(xiàng)工作，直到實(shí)踐活動(dòng)順利結(jié)束。因此，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：小學(xué)、初中學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生；

實(shí)踐地點(diǎn)：某某市某某鎮(zhèn)

實(shí)踐目的：給學(xué)生做一個(gè)健康的心理輔導(dǎo)，使其掌握一個(gè)很好學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，并進(jìn)行下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，在扎實(shí)的掌握上學(xué)期內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并對(duì)即將學(xué)習(xí)的高年級(jí)的知識(shí)作初步了解，以便開學(xué)后能更好的適應(yīng)新內(nèi)容。

實(shí)踐過程：

第一：在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我們并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。而是首先進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，普遍認(rèn)為開一個(gè)假期輔導(dǎo)班是很有必要的，進(jìn)而翻閱了該些學(xué)生的上一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該些生的基本情況有了初步掌握：大部分學(xué)生是由于沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和貪玩，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：方程不會(huì)解，有理數(shù)的的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出。

第二：選擇優(yōu)秀的組員，我們?cè)诎嗌习l(fā)布我們此次活動(dòng)的倡議邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)參加到我們之中來。在這些報(bào)名的同學(xué)中我們開始選擇優(yōu)秀的，對(duì)他們的專業(yè)知識(shí)、道德素質(zhì)、言行舉止、及個(gè)方面進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)，我們選擇出優(yōu)秀的學(xué)生在進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，培訓(xùn)大家如何管理組織學(xué)生，如何授課，為人師表，身正為范，強(qiáng)調(diào)上下課的安全問題，并制定詳細(xì)的教師公約如下：

教師公約：

1、我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了孩子，處處為孩子著想。

2、注意教師形象，服裝、言行、舉止大方文明得體，為人師表。

3、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)程度和接受能力不同進(jìn)行因材施教。

4、上課前制定好教學(xué)計(jì)劃，并熟練備課，保證課堂效率。

5、做到第一個(gè)到教室，準(zhǔn)備上課事宜，最后一個(gè)離開送走學(xué)生，安全第一。

6、切實(shí)遵守教學(xué)為重，于育為本的教學(xué)基本原則。

7、按時(shí)上下課、不遲到、不早退，不曠課。

8、上課時(shí)間不能吸煙，接打電話，做私人事，聊天等。

9、隨時(shí)做到認(rèn)真、細(xì)致、耐心給學(xué)生講解問題。

10、保證上課時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。

11、處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以學(xué)生利益出發(fā)，不魯莽行事。及時(shí)匯報(bào)。

12、上課落實(shí)點(diǎn)名制，電話通知未到學(xué)生家長(zhǎng)確定學(xué)生去向。

我們根據(jù)所選擇優(yōu)秀學(xué)生的專業(yè)預(yù)備開設(shè)中小學(xué)英語、數(shù)學(xué)班并發(fā)相關(guān)資料到各位準(zhǔn)老師手中，讓大家提前備課，確保開課后的順利正常進(jìn)行。

第三，宣傳招生工作，這是所有工作中最重要也是最難的工作，我們宣傳力度的大小關(guān)系著來參加我們輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的人數(shù)，如果來得人數(shù)很少，我們老師的輔導(dǎo)工作就很難順利進(jìn)行。為了能搞好宣傳工作我們分為三步同時(shí)進(jìn)行，（1）在中小學(xué)門口設(shè)點(diǎn)做咨詢宣傳，每天在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校門口設(shè)咨詢點(diǎn)，服務(wù)前來咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生。（2）在人流量大的場(chǎng)所進(jìn)行宣傳工作。（3）宣傳到家到人，我們劃分小區(qū)進(jìn)行挨家挨戶的發(fā)放宣傳頁。雖然我們?cè)谛量嗟谋疾ㄅ?，但效果還是不佳，來報(bào)名的屈指可數(shù)，少得可憐，有時(shí)大家跑了一天回來后問我報(bào)名的情況，我都不敢說實(shí)話，只能騙他們說：“很好、很好、我們繼續(xù)努力”其實(shí)有時(shí)一天一個(gè)報(bào)名的也沒有，我開始打退堂鼓了，難道就這樣失??！我心里沒有了底！我和搭檔商量后決定我們?cè)诶^續(xù)加班，我們開抱著厚厚的材料在路上宣傳，對(duì)前來咨詢的家長(zhǎng)耐心的一遍一遍解說，而我的搭檔也開始他的“長(zhǎng)征行動(dòng)”他抱著厚厚的材料一個(gè)生活區(qū)一個(gè)生活區(qū)一棟樓一棟樓的爬，一家也不放過，他說，“我多爬一棟樓就可能多來一個(gè)學(xué)生”他的這種韌勁讓我也不能退縮。那段時(shí)間說實(shí)話真的很累很累，我們很少能按時(shí)間吃飯，一天一頓飯是很正常的，早上六點(diǎn)之前起床，晚上12點(diǎn)之前沒睡過，我們?yōu)榱耸∠伦卉嚨囊粔K錢，我們就步行，沿途順便宣傳，一舉兩得，凜冽的寒風(fēng)，吹的我們的臉，手都長(zhǎng)了很多凍瘡，這些困難與災(zāi)難并沒有影響我們的行動(dòng)，我們也沒有告訴任何人，我自己默默地承受著苦難，我知道，如果我現(xiàn)在撐不住了，大家也都倒了，現(xiàn)在大家的目光都注視著我，都走到今天這一步了我想我們必須成功不能失?。∥矣浀靡晃粋ト苏f過，其實(shí)每個(gè)人都能成功，只是大部分人在最困難的時(shí)候都放棄了，只有很少一部分人挺過去了，所以那少部分人成功了，成功與失敗只有一步之遙。終于老天不負(fù)有心人在接近我們最后報(bào)名期限的幾天里，來咨詢報(bào)名的人接連不斷，我們欣慰了，我們開始忙著整理學(xué)生資料，分年級(jí)安排老師準(zhǔn)備上課，在截至報(bào)名的最后時(shí)刻總共48名學(xué)生，我們分了初中預(yù)科班、小學(xué)預(yù)科班，雖然人數(shù)不多，但我們還是如期開班了，我們的老師們教課非常的認(rèn)真。我們還專門安排一位生活老師在課余上放學(xué)期間專門照顧學(xué)生。教學(xué)工作逐步走向了正軌，但又出現(xiàn)了很多教學(xué)上的問題，有家長(zhǎng)反映進(jìn)度太快，有的嫌太慢，為了教學(xué)透明化，我們上的都是公開課，上課時(shí)家長(zhǎng)都在一旁聽課，來報(bào)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異很大，我們只好作進(jìn)一步調(diào)整按大部分學(xué)生的接受能力講課，接受慢的我們?cè)谡n后另外開小灶，接受快的我們根據(jù)學(xué)生的自身情況在給他再增加難度。有的家長(zhǎng)會(huì)在放學(xué)前打來電話說：“中午孩子一人在家沒人看，不要讓他回家了你們帶孩子去吃飯吧！謝謝”。有的打電話來請(qǐng)假說：“今天和孩子去老家我們周末回去，周末讓老師補(bǔ)課給我們補(bǔ)上吧”。我們只能讓老師犧牲周末的時(shí)間來給學(xué)生補(bǔ)課，我們盡量滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。我們?cè)诿髦星靶?，每個(gè)人都小心翼翼的工作怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—鞏固學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

最后：倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值，我們?nèi)私K究是社會(huì)屬性的，我們?cè)缤硪呦蛏鐣?huì)，我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會(huì)的需求來提升自我個(gè)方面的文化知識(shí)和素質(zhì)，當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會(huì)服務(wù)。孫子兵法中說“知彼知己百戰(zhàn)不殆”其實(shí)道理是一樣的，我們只要了解了社會(huì)的需求和自己所長(zhǎng)，就會(huì)很快找到自己社會(huì)中的位置打好人生中漂亮的一仗?，F(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會(huì)鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作；因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì)的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去，為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的工作用自己的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì)，讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧！

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告13

古人云：出生牛犢不畏虎。也許年輕人就是熱情似火，激情四射，懷著凌云壯志，天不怕，地不怕，卻也時(shí)而抑郁憂傷，像十月灼人的紅葉，像三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，像競(jìng)發(fā)的百舸，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；像奔馳的駿馬，像彈著歡樂的琴弦，像七月繽紛的太陽雨，像噴霧的旭日，像一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。

暑期將至，考試在即，夏日炎炎，我們揮灑著汗水，乘著那股熱情，駕著那股干勁，總想著把工作學(xué)習(xí)兩不誤，最好是在大學(xué)大展宏圖，現(xiàn)在覺得真是年輕氣盛，有些張揚(yáng)，有些燥氣，還有更多的激情，在努力復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，我又去參加了一個(gè)待遇很好的并且專門針對(duì)初中生輔導(dǎo)班的招聘會(huì)，斬五關(guān)，過六將，終于成功晉級(jí)，擔(dān)任一名講師。但是我們必須自己去招生，正如學(xué)長(zhǎng)（就是老板）所言，有學(xué)生就有老師，然后才有我們輔導(dǎo)班，再然后就有了薪水，經(jīng)學(xué)長(zhǎng)本人透露他曾在保險(xiǎn)公司上過15天的班，這是他在保險(xiǎn)公司學(xué)的：減少成本，降低風(fēng)險(xiǎn)，減少投資，提高利潤。他的意思就是，我們每個(gè)人要去招生，而且規(guī)定在招生階段每個(gè)人至少招8個(gè)學(xué)生，否則就不能擔(dān)任講師的職務(wù)，但是在離開時(shí)，會(huì)給一定的補(bǔ)助，是按照招生的多少，在這方面，學(xué)長(zhǎng)做的很好，即使是當(dāng)不了講師，也有補(bǔ)助，給人精神上有一定的緩沖，容易接受，為何不試一試呢？

作為我們輔導(dǎo)班的發(fā)起者，也是唯一的發(fā)起者，前期的籌備工作全是他一個(gè)人完成的，調(diào)查十堰市五堰暑假輔導(dǎo)班的情況，經(jīng)過對(duì)一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢，了解到五堰許許多多的家長(zhǎng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班，五堰暑假輔導(dǎo)班異常火爆，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈.經(jīng)過一系列的比對(duì)和綜合考慮，他決定把輔導(dǎo)班的位置定在市一中的門口不遠(yuǎn)處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽(yù)度最好的幼兒園，至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒，這一地帶有不少輔導(dǎo)班，有資歷很深的，有老師辦的，也有很多是大學(xué)生辦的，簡(jiǎn)直就是參差不齊，把整個(gè)市場(chǎng)都攪得亂七八糟的，家長(zhǎng)也是不知所措，茫然不已，從而導(dǎo)致我們招生的難度。

從另外一個(gè)方面講，這一塊兒學(xué)生多，最重要的是他認(rèn)為，當(dāng)老板與員工綁在一起時(shí)，員工與顧客綁在一起時(shí)，彼此建立信任與依賴的關(guān)系時(shí)，就如生物界的物種間的互利互惠一樣，而恰恰在此時(shí)是工作效率最高，盈利最好的時(shí)候，因此，我們每個(gè)講師就必須的出去招生，最主要的途徑就是發(fā)單頁，但并盲目的去發(fā)，首先要找目標(biāo)人群，其次，抓住家長(zhǎng)的興趣讓他愿意傾聽我們的講解，我們從而引導(dǎo)他們，并讓聽你們信服，當(dāng)然，我們自然而然就遭到過無數(shù)次白眼，無數(shù)次拒絕，無數(shù)次敷衍，無數(shù)次冷待，皇天不負(fù)有心人，還是有極少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)駐足傾聽，講解的過程是最為重要的，講解不僅僅像講課一樣，只是單純的傳達(dá)某種信息，更多得是我們要與家長(zhǎng)建立信任關(guān)系，讓他們相信，把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點(diǎn)煙——其實(shí)不燃（然），大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心：我們一旦收了錢就不會(huì)像允諾的那樣去好好教他們的孩子。這種擔(dān)憂是很正常，雖然“此事古都難全”，我們會(huì)爭(zhēng)取“不負(fù)如來，不負(fù)君”，我們也只能說我們會(huì)全心做事，努力做人。首先，我們不是在騙他們，當(dāng)然不是絕對(duì)的不欺騙，正所謂：大誠小欺，“無傷大雅”，若說是絕對(duì)的不欺，便是大大的欺。所謂，真作假時(shí)假亦真，假作真時(shí)真亦假，真真假假，假假真真，自古都難辨，大誠小欺，何樂不為？再者，我們還要搜集其他輔導(dǎo)班的信息，進(jìn)而比較出我們與他們的差別，再改進(jìn)我們的輔導(dǎo)班情況，有兩個(gè)典型的例子，我們輔導(dǎo)班的報(bào)名表就是盜版“狀元坊”的，還有我們對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生的承諾書就是盜版“陽光”的。

當(dāng)然，我們前期籌備、招生工作做得遠(yuǎn)比其他輔導(dǎo)班要好，我們幾乎是與家長(zhǎng)零距離的溝通，但是盲目性太大，而且?guī)茁屎苌?，雖然有些還是聽了，但是家長(zhǎng)可選擇的是在太多，大家都茫然失措，最后導(dǎo)致我們輔導(dǎo)班招了二十來人的樣子，勉強(qiáng)能開下去，但是還得大力度的裁員，不知這結(jié)果是好還是差，經(jīng)過我們的調(diào)查，其他輔導(dǎo)班也就招了十幾個(gè)，但他們有些開了九個(gè)年級(jí)，那性質(zhì)又不一

暑假輔導(dǎo)班調(diào)查暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第2頁

樣了，導(dǎo)致最后結(jié)果是，有些輔導(dǎo)班實(shí)在開不下去，就不招的學(xué)生再轉(zhuǎn)手給其他輔導(dǎo)班，沒辦法，市場(chǎng)被攪得亂七八糟，搞的想另一種形式的經(jīng)濟(jì)危機(jī)一樣，許多講師必須下崗，回家啃老本，我就是其中一員，一次失敗的暑期社會(huì)活動(dòng)，但是我卻覺得很有意義，學(xué)到了很多東西，在開學(xué)的時(shí)候，武漢遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心打電話給我說是要和我們心上人勵(lì)志教育暑期輔導(dǎo)班合作，雖然已經(jīng)被解雇了，我還是挺高興的，原來覺得我們輔導(dǎo)班也不是那么差勁??！

經(jīng)過這短暫的半個(gè)月的招生，雖然被裁了，但也學(xué)到不少東西，像市場(chǎng)許多潛規(guī)則，經(jīng)過社會(huì)的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會(huì)像以前一樣那么幼稚，有時(shí)候也就是另一種形式的無知。人們常抱怨社會(huì)不公，人生苦短，或者什么的。想比爾蓋茨說得，對(duì)成功者而言社會(huì)是公平的，對(duì)失敗者而言，社會(huì)是殘忍的，物競(jìng)天擇，弱肉強(qiáng)食。

也許，社會(huì)就是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白無辜人的心，他傷痛了多少志宏遠(yuǎn)大人的心，它利誘了多少狡猾詭詐人的心。

也許社會(huì)就是天使，它締造了多少不同性格事業(yè)的人，造就了多少成功人，培養(yǎng)訓(xùn)練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業(yè)的人，他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠(yuǎn)大理想的人，挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會(huì)佼佼者的人。若不借著社會(huì)，我們很難辨明孰優(yōu)孰劣，很難認(rèn)清別人和自己到底有何優(yōu)缺點(diǎn)，自己到底有何實(shí)力與長(zhǎng)處。

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告14

一、背景

為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我和我的朋友們攜手在我老家開辦了中小學(xué)輔導(dǎo)班。假期開辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多？何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”？？

作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，積極地了解社會(huì)，使我增長(zhǎng)了才干，提升了素質(zhì)；同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。

此次輔導(dǎo)，我們針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)了不同的課程，主要是數(shù)學(xué)和英語。從7月15號(hào)開始到8月15號(hào)結(jié)束，將近一個(gè)月的時(shí)間的經(jīng)歷給我們每個(gè)人留下了極為深刻的記憶。鍛煉了我們的毅力，體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐帶給我們的快樂。使我深刻體會(huì)到：人生如果有一個(gè)好的機(jī)遇，讓你進(jìn)行挑戰(zhàn)，那就要沖上去。一個(gè)人的價(jià)值不在于能賺取多少金錢，而在于對(duì)一種精神的執(zhí)著的追求。路找準(zhǔn)了，不要怕路遙，探索這條路，我早已做好了失敗，挫折的準(zhǔn)備，從意志上鍛煉自己。

當(dāng)然，在開設(shè)輔導(dǎo)班的過程中，壓力與動(dòng)力相伴存在。面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生教學(xué)能力與做事態(tài)度的質(zhì)疑，我們需要足夠的勇氣與自信；面對(duì)著家長(zhǎng)提出的各種要求和超乎想象的問題，我們必須站在他們的角度，設(shè)身處地認(rèn)真去想，盡全力予以滿足，在一開始的招生過程中，我和我的合作伙伴每天晚上等報(bào)名的人走完了，我們都進(jìn)行總結(jié)，討論面對(duì)什么類型的問題應(yīng)該怎樣回答，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少，有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)被家長(zhǎng)難倒、回答不上來的情況。不過壓力當(dāng)前，我們也有著強(qiáng)大的動(dòng)力作支撐，那就是源源不斷的學(xué)生家長(zhǎng)前來咨詢報(bào)名和家人的大力支持，學(xué)生們課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言的良好表現(xiàn)，而且每當(dāng)他們回答過問題之后，那種自豪的表情讓我瞬間深刻認(rèn)識(shí)到曾幾何時(shí)老師因我的回答而綻放笑容的意義。

二、分析此項(xiàng)目實(shí)踐的可行性

家長(zhǎng)在暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒，但這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

可行原因：

1。地處農(nóng)村，而且現(xiàn)在鎮(zhèn)上土地面積急劇減少，主要是因?yàn)樘喙S的進(jìn)入，而且暑期中孩子們的生活相對(duì)單調(diào)，大都數(shù)孩子每天的“必須課”就是看電視。

2。家長(zhǎng)希望通過暑假提高孩子們的學(xué)習(xí)。

3。協(xié)助家長(zhǎng)在暑期對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)、管理。

三、市場(chǎng)調(diào)查

沒有調(diào)查做什么都是盲目的，于是在我的老鄉(xiāng)的幫助和家人的支持下，我們于今年端午節(jié)在老家做了關(guān)于輔導(dǎo)班市場(chǎng)需求情況的廣泛調(diào)查，經(jīng)過對(duì)一些學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢，了解到許許多多的家長(zhǎng)都傾向于讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班。經(jīng)過一系列的對(duì)比和綜合考慮，我們決定攜手開辦輔導(dǎo)班，并全情把我們的服務(wù)做到最好，讓更多家長(zhǎng)和學(xué)子滿意，為以后打造屬于我們自己的品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、籌備

有了前期的分析和調(diào)查，看到有市場(chǎng)需求，而且很大，我覺得這是一個(gè)很好的機(jī)遇，可以去挑戰(zhàn)，一定要勇敢的沖上去。

作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的，在籌備前期最令人傷神的問題是地點(diǎn)的選取，一是所選取的地點(diǎn)必須安靜優(yōu)雅；二是要有足夠多的教室，因?yàn)槲覀兪┬械氖切“嘀平虒W(xué)；三是還要降低成本；四是要方便學(xué)生上學(xué)，盡量避開集市區(qū)，為學(xué)生安全著想。所以綜合考慮下來符合我們要求的地點(diǎn)少之又少，再其次是教育局規(guī)定假期嚴(yán)禁補(bǔ)課，所以我們不能去租教室，這無疑給我們帶來了更大的障礙。在接下來的過程中，不斷和我家人和合作伙伴商量，最終把地點(diǎn)定在了我家，當(dāng)定下來的時(shí)候其實(shí)我還是有很多擔(dān)憂，擔(dān)心家長(zhǎng)覺得太沒有學(xué)習(xí)氛圍，還有買課桌椅需要很大一筆投入。

初期在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)深刻意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而且我們是第一次，在人們心目中沒有認(rèn)同感和信任度，所有我決定早作準(zhǔn)備—宣傳工作，在和我的合作伙伴商量下我們決定在教學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳。“您把孩子交給我，我把知識(shí)獻(xiàn)給您，選擇新起點(diǎn)輔導(dǎo)班，這里將成為您孩子一生新的起點(diǎn)”我們以此為口號(hào)進(jìn)行宣傳。

臨近期末考試了，學(xué)習(xí)緊張，但是我們還是得擠時(shí)間去做宣傳工作，在這里，我最想要感謝的是我親愛的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兠刻煸诮稚希J(rèn)識(shí)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人多，為我的宣傳工作做了許多貢獻(xiàn)，其次是我的親朋好友。因?yàn)樽约航佑|社會(huì)的太少了，在發(fā)宣傳單的時(shí)候，很多時(shí)候很想走出去，可是總怕害羞和別人笑話，讓我印象最深刻的是我爸媽為了支持我，陪我一起去做宣傳工作。此外，我們的決心和努力被許多的家長(zhǎng)看到，他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅(jiān)持。更重要的是讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人是不可能做成什么大事的。

五、招生工作：

值得一提的是：在我們的宣傳單上，我們沒有寫出報(bào)名地點(diǎn)，只寫了電話號(hào)碼，這也是有原因的，因?yàn)槲覀兌歼€是在校大學(xué)生，沒有時(shí)間呆在某個(gè)地點(diǎn)等待家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢，所以就只寫了電話號(hào)碼，目的是讓他們通過電話咨詢和報(bào)名，然后有空回家再打電話給報(bào)名的來現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。在課程結(jié)束之前，我們開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候有幾位家長(zhǎng)還說首先還擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)是騙錢的，連具體地點(diǎn)也沒有，可沒想到能讓我們的孩子有如此大的進(jìn)步。我還記得，當(dāng)時(shí)我是這樣對(duì)家長(zhǎng)說的：因?yàn)槲覀兌歼€是大學(xué)生，各方面經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足，考慮問題不周到，沒有從你們的角度去思考問題，只是想到方便自己，所以做得不好，讓各位家長(zhǎng)擔(dān)心了，你們對(duì)我們的支持和認(rèn)可給予了我們?cè)S多，來年我們定會(huì)做得更好的。

六、團(tuán)隊(duì)構(gòu)架

5個(gè)大學(xué)生組成了輔導(dǎo)班的教師隊(duì)伍，這里的每一個(gè)老師都很優(yōu)秀，并且對(duì)教師這一職業(yè)有著無限熱愛，我們都是班里的精英，志同道合的我們能夠?yàn)槟繕?biāo)聚在一起，大家通力合作建立這個(gè)輔導(dǎo)班，這是讓我們最為驕傲，最為感動(dòng)的。曙光輔導(dǎo)班是我們每個(gè)人用自己的雙手打造的，它是我們大家的心血汗水。

輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告15

早在六月還沒有期末考試前，我就提前聯(lián)系了江蘇省盱眙縣英才輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人，表達(dá)了我想加入暑期教學(xué)老師行列的意愿，很高興的是我順利的成為了暑期教師的一員，從7月2號(hào)起進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐，在其中貢獻(xiàn)了我自己的力量。

英才輔導(dǎo)中心在暑假期間主要是招收小學(xué)，初中，新高一學(xué)生，請(qǐng)一些大學(xué)生為他們上課，上課的主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)即將學(xué)習(xí)的新課程，熟悉新的知識(shí)，新的思維方式。在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我提前體驗(yàn)了作為一名教師每天的工作內(nèi)容。

首先，最基本的是教學(xué)。每天我都會(huì)花大量的時(shí)間完成備課工作，預(yù)習(xí)課程，寫教案，做PPT，設(shè)計(jì)教學(xué)方式、掌握教學(xué)進(jìn)程。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有做好充足的準(zhǔn)備，才能為學(xué)生奉獻(xiàn)一堂精彩的課。其次，雖然我不是正式的老師，但是責(zé)任心促使我關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。初三的一個(gè)班上有四名女生，三名女生的家庭都是父母離異，平時(shí)可以明顯的感覺到他們的沉默、與其他人的不同，成績(jī)都很差。所以，下課的時(shí)候我會(huì)與她們聊一些共同的感興趣的話題，開導(dǎo)開導(dǎo)她們，聊一聊學(xué)習(xí)上的問題，提供一些建議。結(jié)束的時(shí)候，感覺她們開朗了許多，我也感到一種成就感。

還有一個(gè)新高一的班，學(xué)生經(jīng)歷了中考已經(jīng)成熟了很多，知道自己應(yīng)該的關(guān)注點(diǎn)，也會(huì)向我問一些高中可能遇到的問題，我毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，讓他們做一個(gè)參考，解決自己的問題。另外，在教學(xué)上，我把重點(diǎn)放在了教學(xué)生改變思維方式上。因?yàn)楦咧泻统踔胁煌氖且訌?qiáng)邏輯思維，初中有一些知識(shí)還是死記硬背，高中更多的是推理、邏輯思維。

在這一個(gè)月中，我收獲了很多，有時(shí)候也會(huì)被一些調(diào)皮的學(xué)生氣到，但是這也是一種經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)如何與調(diào)皮的學(xué)生交流。平常我也會(huì)和同班的其他科目的老師交流學(xué)生的情況，討論教學(xué)方法，達(dá)到更好的教學(xué)效果。很多學(xué)生在結(jié)束后還與我有聯(lián)系，有交流，與學(xué)生的關(guān)系很好，這也是讓我特別開心的一點(diǎn)。

總體來說，這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐我真的體驗(yàn)了很多，收獲了很多，這也會(huì)是我人生中寶貴的財(cái)富。

第五篇：黨性輔導(dǎo)報(bào)告

“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”

輔導(dǎo)報(bào)告

現(xiàn)階段在黨員干部中開展的“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”教育活動(dòng)，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一次理論體系教育和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，對(duì)于引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨性，改進(jìn)作風(fēng)，努力做到政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政愛民、恪盡職守、清正廉潔充分發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)較快平穩(wěn)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定具有十分重要的意義。

一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)是和諧社會(huì)發(fā)展的必然。

胡錦濤總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題，說到底是黨性問題。黨性是作風(fēng)的內(nèi)在根據(jù)，作風(fēng)是黨性的外在表現(xiàn)。黨性純潔則作風(fēng)端正，黨性不純則作風(fēng)不正”。執(zhí)政黨的黨風(fēng)優(yōu)劣時(shí)刻關(guān)系到這個(gè)黨的生死存亡，因此黨始終強(qiáng)調(diào)通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)來樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，使黨始終保持旺盛的生機(jī)活力。這是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。當(dāng)前，要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，保持社會(huì)和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和樹立弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)至關(guān)重要，這是提高黨員干部素質(zhì)的重要內(nèi)容，是完成繁重任務(wù)、戰(zhàn)勝各種困難，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，是新形勢(shì)下完善自我，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)。

根據(jù)本人工作實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面著手：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)增長(zhǎng)個(gè)人知識(shí)、開拓個(gè)人眼界、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人理論水平和工作能力。對(duì)于個(gè)人來講，提高個(gè)人工作能力，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，就是要提高理論聯(lián)系實(shí)際能力，要在自己的崗位上按照科學(xué)發(fā)展觀的要求努力扎實(shí)工作，勤于學(xué)習(xí)，把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿到工作中每個(gè)細(xì)節(jié)中去。二是注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)是用來指導(dǎo)實(shí)踐的，只有實(shí)際緊密結(jié)合，才能落到實(shí)處，發(fā)揮作用。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)要與工作實(shí)踐結(jié)合起來，把實(shí)踐作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的平臺(tái)，積極實(shí)踐，扎實(shí)工作，在實(shí)踐中樹立和強(qiáng)化正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀和利益觀。三是堅(jiān)持個(gè)人修養(yǎng)與教育管理相結(jié)合。要強(qiáng)化自律意識(shí)，養(yǎng)成自律習(xí)慣，做到自我規(guī)范、嚴(yán)格自律，并面向?qū)嵺`、面向群眾、面向社會(huì)，接受黨組織的教育管理，在接受教育中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立良好作風(fēng)。

三、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，要從自身做起，從身邊小事做起。

一是不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。作為一名從事基層工作額黨員干部，要樹立為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)的思想意識(shí)，以主動(dòng)服務(wù)的熱情、超前服務(wù)的眼光、高效服務(wù)的能力做好每一項(xiàng)工作，真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作能力。圍繞活動(dòng)的具體要求，結(jié)合市政管理工作實(shí)際，堅(jiān)持勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，不斷提高理論知識(shí)水平。三是樹立良好作風(fēng)，做合格共產(chǎn)黨員。一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員在工作生活中不僅要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，還要自覺抵制歪風(fēng)邪氣，自覺執(zhí)行黨的紀(jì)律規(guī)定，模范遵守國家的法律法規(guī)，做到令行禁止，做到心懷坦蕩。在工作和生活的每一個(gè)小節(jié)中，都要明辯是非，用黨性原則主宰自已，時(shí)刻繃緊廉潔奉公的防線。

四、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，是個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)。

黨的優(yōu)良作風(fēng)建設(shè)是黨在革命和建設(shè)中的重要法寶，關(guān)系到事業(yè)的成敗，是生死存亡的大事，每一位黨員干部都要時(shí)時(shí)繃緊這根弦，各級(jí)各部門要形成一個(gè)齊抓共管、上下左右協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、縱向到底、橫向到邊的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。與此相適應(yīng)不斷創(chuàng)新宣傳教育形式、拓寬宣傳教育陣地，增強(qiáng)宣傳教育感染力，提高宣傳教育時(shí)效性的時(shí)代要求，大力推進(jìn)優(yōu)良作風(fēng)建設(shè)，把教育與管理、教育與干部監(jiān)督結(jié)合起來，深入開展黨性修養(yǎng)、理想信念和廉潔從政教育，筑牢黨員干部的思想道德基礎(chǔ)。大力宣傳“公生明、廉生威”的觀念，使全鎮(zhèn)干部和村委成員從思想上認(rèn)識(shí)到廉政的重要性，從自我做起，從小事做起，率先垂范，甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持做到自強(qiáng)、自重、自警、自省、自勵(lì)“五自”和“慎初、慎微、慎獨(dú)、慎欲、慎家、慎終”六慎。要常念作風(fēng)建設(shè)經(jīng)，注重物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，兩手都要硬，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處做群眾的榜樣，不利于工作的事情不去做，不利于大局的話不去說，要做群眾發(fā)家致富的帶頭人，做群眾矛盾的調(diào)解人，做各種不良事端的化解者，真正做到先人后己、先憂而憂、后樂而樂，從而繼續(xù)把我們的事業(yè)推向無往而不勝的境地。