第一篇：2017春政治學習材料

做一名有專業(yè)感的教師

從實踐操作層面和教師教學的技術和能力來講，當前教師的專業(yè)性體現(xiàn)在以下五個方面：

1、“教材的解讀能力”。

畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。一個教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學性、藝術性和有價值的教學要素來。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標志。

2、“與學生的交往能力”。

成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設身處地地溝通和共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因?？梢哉f，良好的與學生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學生多交往，在交往中掌握交往的技術、獲得交往的能力。

3、“課堂組織管理能力”。

課堂的組織管理需要一定的管理藝術和能力，這種藝術的本質(zhì)是要進入學生的心靈世界。比如某個學生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識到這些，就能正確地處理，有效地組織了。

4、“突發(fā)事件的處理能力”。

學生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的能力一樣。戰(zhàn)爭，事關人的生命；教育，事關人的靈魂。之所以提出這個能力，是因為我們經(jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴重影響了課堂教學質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴重影響了學生的成長。

四大教育原則

教育需要策略，教育需要智慧，教育需要理論。世界上最偉大的教育原則，是流傳千年的教子智慧，是受益終生的教育圣經(jīng)，或許給我們在教育工作中以幫助和啟迪。

1、魚缸法則

養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。

2、狼性法則

狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會講任何事物當成理所當然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神迷，新

奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍的環(huán)境的興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險，從而有力的生存下來。因此要培養(yǎng)孩子超強的學習能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上做個明亮之星，不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。

3、南風效應

北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都是可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀，理智，科學地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。

4、羅森塔爾效應

希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實，從此遂有了塞浦路斯人。羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關于學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。

39條教育新理念

1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。

2、我國教育的一些優(yōu)勢(學生的計算能力強等)，現(xiàn)代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(學生的創(chuàng)新能力弱等)，卻是現(xiàn)代技術無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

3、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。

4、教育不能只面向少數(shù)學生，也不能只面向多數(shù)學生，而要面向每一個學生。

5、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進學生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學生發(fā)展，最終學生的發(fā)展也只能是空中樓閣。

6、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領學生奔向美好的未來。

7、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向?qū)W生;而優(yōu)秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。前者是授人以魚，后者是授人以漁。

8、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。

9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。

10、站上講臺的教師，是合格教師;站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。

11、把一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀;教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃;教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原;教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。

13、當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創(chuàng)造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少;美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。

14、教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以，教師在課堂教學中，不要急于發(fā)表自己的導向性意見，而要首先傾聽學生的各種看法;不要強求學生接受教師的立場，而要鼓勵學生提出自己的觀點;不要對學生予以“一錘定音”式的裁決，而要進行富于啟發(fā)價值的評價;不要對學生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導學生鮮明的個性往正確的方向發(fā)展。

15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。

16、過去的課堂教學，教師是主角，學生是配角;現(xiàn)在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。

17、成功的教學應該是學生帶著不同的問題走進教室，學習后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。

18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現(xiàn)機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機會”和“思考時間”。

19、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠不如學生向教師提出“為什么”。20、如果說“教是為了‘不教’”，那么“學就是為了‘會學’”。

21、學生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。

22、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。

23、教師要永遠相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的。

24、教師的表揚或鼓勵，對有些學生而言是“錦上添花”，對有些學生而言則是“雪中送炭”。相比之下，教師應該更多一些“雪中送炭”。

25、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學生的個性。

26、批評學生時一定要講究方法，而表揚學生時則可以適當?shù)匦趴陂_河。

27、要想成為真正的名師，學習的速度務必大于教育變革的速度。教師要將“學習”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事”的理念。

28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。

29、能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神;有超越之識，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。

30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質(zhì).教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。

31、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的;只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。學生行為習慣

32、學生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學生行為習慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。所以，教師要注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為習慣。

33、當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”。

34、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

35、寧可讓學生說錯誤的真話，也不要讓學生說漂亮的假話。

36、“賞識”，有助于學生學習成功;“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗.37、沒有最好的教師，只有用好的教師。

38、質(zhì)疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。只有通過質(zhì)疑和提出問題，學生的創(chuàng)新意識才能夠得到不斷強化，創(chuàng)新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢于質(zhì)疑;教師給予學生科學的指導，學生就善于質(zhì)疑;教師努力創(chuàng)設民主、寬松和自由的教學氛圍，學生就經(jīng)常質(zhì)疑。

39、強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導思想；人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征。

新型教育模式

一、咬定一個目標：打造幸福人生，引領教育發(fā)展。

二、堅持兩條原則： 求實——實際、實在、實效。

求新——立新意、出新招、謀新利。

三、主攻三大任務：

（一）鑄師德 重點：

1、明確三種觀念。⑴積極主動人生觀；⑵開明陽光教育觀；⑶為和諧發(fā)展服務管理觀。

2、強化7 種意識。⑴立德為先，全面關心的育人意識；⑵以生為本，催人奮進的服務意識；⑶守土一方，盡心盡力的責任意識；⑷著眼整體，精誠合作的大局意識；⑸群雄逐鹿，不進則退的危機意識；⑹“活到老，學到老”的學習意識；⑺“把簡單的事做精彩，把平凡的事做經(jīng)典”的精品意識。

3、弘揚7種精神。⑴“未雨稠繆，自主發(fā)展”的主動精神；⑵挑戰(zhàn)自我，追求卓越的進取精神；⑶淡泊名利，好善樂施的奉獻精神；⑷著眼雙贏，著力溝通的合作精神；⑸敢破陣規(guī)，勇立潮頭的創(chuàng)新精神；⑹腳踏實地，埋頭工作的實干精神；⑺實事求是，不唯權威的科學精神。

（二）強師能

重點：增強教育力、溝通力、學習力、創(chuàng)新力。措施：

1、緊緊把握培訓重點開展培訓活動；

2、精心設計培訓課題；（著眼問題破解和教育方向引領及研究方法的總結與提煉）

3、豐富培訓形式，注重三結合；（⑴空間上，上聯(lián)下掛，橫向交流，虛實結合；⑵時間上，集中培訓與分散自學相結合；⑶功能上，吸收、消化、展示相結合。）

4、完善培訓機制。（自主學習機制，定期交流機制，團隊研修機制，考核評比機制。）

（三）奠根基

重點：健康、文明、好學、創(chuàng)意、活力 措施：

1、加強課程建設；（基礎性課程建設，拓展性課程建設，隱性課程建設。）

2、深化教育改革；（凸現(xiàn)學科核心價值，滲透多元文化；倡導分層教學；豐富學習形式：接受收、發(fā)現(xiàn)式、體驗式、建構式了。）

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。

遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”

1、不準參加邪教組織和封建迷信活動；不傳播有悖于黨和國家路線、方針、政策的言論；

2、不準坐著上課，不準帶手機、尋呼機進課堂，嚴禁酒后上課，不在教室內(nèi)吸煙，嚴格按課程表上課，不誤課拖堂、擅自停課；

3、不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發(fā)型；

4、不準說臟話、粗話；

5、不準體罰或變相體罰學生以及諷刺、挖苦、羞辱學生；

6、不準歧視殘疾、弱智和后進學生，不勸迫學生輟學轉(zhuǎn)學；

7、不準私自向?qū)W生收費或攤派學習資料及學習用品；

8、不準接受學生和家長的禮品；

9、不準訓斥、羞辱、指責學生家長；

10、不準利用職務之便吃請及讓學生家長辦私事。

中小學師德師風建設“六條禁令”

一、嚴禁聚眾或參與賭博。

二、嚴禁在工作時間飲酒和酒后進入課堂。

三、嚴禁向?qū)W生家長索要財物或吃請。

四、嚴禁擅自向?qū)W生推銷教輔資料和商品。

五、嚴禁義務教育階段學校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習班。

六、嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。

一堂好課的七個“點”

一、激發(fā)興奮點

“課堂不是教堂，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學生的興奮點。

二、抓住中心點

要始終圍繞主題創(chuàng)設情境，最終要回歸課堂，進行知識整合。

三、突破疑難點

這是對老師最基本的要求。好的教師要結合教材內(nèi)容“”設疑啟思，“小疑則小進，大疑則大進”?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學的目的，也是教師的天職。

四、找準切入點

把握好知識結構的銜接，拉近與學生的距離。要多舉學生身邊的例子，讓學生有感而發(fā)，最貼近學生的事例才會讓學生感到親切，而不感到神秘。身邊的才是最接近、最親密的。

五、理清知識點

知識是教學成功的載體。拋開知識空談素質(zhì)，是空中樓閣。

六、培植發(fā)散點

要注意相近知識的鏈接類比，相反知識的比較鑒別。注意對學生思維的啟發(fā)，引導學生深入思考。

七、明確得分點

課改也不能拋開考試，應試能力也是一種素質(zhì)，一堂好課應該知識嚴謹。要注意幫學生理清知識點到得分點到采分點的鏈接。規(guī)范學生的答題。

科學發(fā)展觀在教學上的體現(xiàn)及作用

作為教師，要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。

作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在教學工作崗位上體現(xiàn)出來呢?可以從以下幾個方面入手：

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養(yǎng)

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切” 科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調(diào)動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、要不斷的學習和提高自己 學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

四、教育發(fā)展，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

第二篇：2016春政治學習業(yè)務學習

2015-2016學第二學期 松木鄉(xiāng)青石小學教師政治學習記錄

（一）時間：2016年3月25 日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 學習“中央八項規(guī)定”

中共中央政治局2012年12月4日召開會議，審議中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。

一、中央政治局全體同志要改進調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實情況，總結經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向?qū)嵺`學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經(jīng)中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇;提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報一律不發(fā)。

四、要規(guī)范出訪活動，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

五、要改進警衛(wèi)工作，堅持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據(jù)工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數(shù)量、字數(shù)、時長。

七、要嚴格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節(jié)約，嚴格遵守廉潔從政有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規(guī)定。

會議強調(diào)，制定這方面的規(guī)定，指導思想就是從嚴要求，體現(xiàn)從嚴治黨。改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，關系黨和人民事業(yè)成敗。各級黨政機關和領導干部要堅持以人為本、執(zhí)政為民，帶頭改進工作作風，帶頭深入基層調(diào)查研究，帶頭密切聯(lián)系群眾，帶頭解決實際問題。各地區(qū)各部門要嚴格按 照本規(guī)定，結合實際情況，制定貫徹落實辦法，狠抓落實，切實抓出成效。各地區(qū)各部門要嚴格執(zhí)行本規(guī)定，每年年底對執(zhí)行情況進行專項檢查，中央辦公廳、國務院辦公廳要定期督促檢查，每年年底通報執(zhí)行情況，并向中央政治局常委會議、中央政治局會議匯報執(zhí)行情況，對違反規(guī)定的要進行處理。各級紀檢監(jiān)察機關要把監(jiān)督執(zhí)行本規(guī)定作為改進黨風政風的一項經(jīng)常性工作來抓。審計部門每年要對各地區(qū)各部門會議活動等經(jīng)費使用情況進行審查。

2015-2016學第二學期 松木鄉(xiāng)青石小學教師政治學習記錄

（二）時間：206年4月22 日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 學習“湖南省委九項規(guī)定”

湖南省委出臺《關于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），深入貫徹落實總書記重要講話精神和中共中央政治局的八項規(guī)定，對各級領導干部進一步改進工作作風，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系提出了一系列明確要求。

《規(guī)定》全面體現(xiàn)了中央精神，緊密聯(lián)系湖南實際，充分吸納了各方意見，重點圍繞人民群眾的熱點關切，凸顯了對民意的尊重和回應，實效性、可操作性都很強。

《規(guī)定》主要內(nèi)容包括：

一、改進調(diào)查研究：建立通報、協(xié)調(diào)等科學安排制度，嚴格規(guī)范省領導的考察調(diào)研活動；考察點的確定及日程安排要有利于領導同志深入基層、深入實際、深入群眾；堅決反 對形式主義和弄虛作假，不事先踩點，現(xiàn)場不準臨時裝修或增添設備；輕車簡從，嚴禁到機場、車站、轄區(qū)邊界和高速公路出口迎送。

二、精簡會議活動：切實減少會議活動數(shù)量，嚴格控制會議活動規(guī)模和規(guī)格；各類會議要壓縮會期，減少與會人員，各部門召開的全省性會議一般不邀請省領導出席或接見會議代表；堅持開短會、講短話，力戒空話、套話，改進會議形式，能開電視電話會議的不集中到省召開；加強會議經(jīng)費管理，嚴禁鋪張浪費，不得攤派和轉(zhuǎn)嫁會議經(jīng)費，嚴禁以任何名義發(fā)放會議紀念品，嚴禁在會議期間組織公款旅游等與會議無關的活動；嚴控各類檢查評比考核驗收活動，不得“搭車考核”、“越權考核”。

三、精簡文件簡報：發(fā)文應當注重實效，切實解決實際問題，堅持少而精的原則，內(nèi)容與已發(fā)文件雷同或沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的，一律不再發(fā)文；文件要嚴格控制篇幅，減少紙質(zhì)文件和簡報資料，確保辦理工作高效有序。

四、規(guī)范因公出國（境）活動：沒有實質(zhì)性工作任務的，不安排出國（境），嚴禁以考察、學習、研討、培訓、招商、促銷等名義，組織或參加沒有明確公務目的和實質(zhì)內(nèi)容的公款出國（境），嚴禁在批準的團組外擅自組建隨訪團。

五、改進安全保衛(wèi)工作：省領導到基層調(diào)研和出席公務活動，不得封路，不得違反規(guī)定用警車開道，不得停止、限制正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動。

六、改進新聞報道：簡化省領導出席會議活動新聞報道，根據(jù)工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，出席一般性會議和活動不作報道，進一步壓縮數(shù)量、字數(shù)和時長，有的可刊播簡短消息，有的只報標題新聞；把鏡頭、話筒對準群眾，把版面留給基層，多寫百姓故事，多反映群眾呼聲；省領導給部門、地方的指示、批示等，不作報道。

七、嚴格文稿發(fā)表：除省委、省政府統(tǒng)一安排外，省領導個人不得擔任書刊、影視片和其他音像制品的主編、編委、顧問等職務；未經(jīng)批準，不得公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

八、厲行勤儉節(jié)約：嚴格公務用車配備使用管理，嚴禁豪華裝飾公務用車，逐步換乘國產(chǎn)自主品牌汽車，任何單位和個人不得利用職權向企事業(yè)單位、下屬單位提出換車、借車和攤派款項買車的要求；嚴控樓堂館所建設，已達到規(guī)定建筑面積指標的，不準改擴建、新建或購買辦公樓，嚴禁超標準裝修辦公用房；規(guī)范公務接待工作，嚴格規(guī)范、控制同一公務接待活動中的省領導和其他陪同人員人數(shù)，嚴禁以任何名義進行各種高消費娛樂活動和贈送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證或貴重禮品。

九、加強督促檢查：省委常委和各級領導干部要以身作則、率先垂范，帶頭改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，嚴格 執(zhí)行中央和省委的有關規(guī)定，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，要教育身邊工作人員嚴格按規(guī)定辦事；全省各級各部門要結合實際制定具體、便于操作的措施和辦法，建立健全或修改完善相關制度規(guī)定，狠抓落實；要將執(zhí)行中央和省委的有關規(guī)定納入黨風廉政建設責任制檢查考核內(nèi)容，對違反規(guī)定的要嚴肅處理。

2015-2016學第二學期 松木鄉(xiāng)青石小學教師業(yè)務學習記錄

（一）時間：2016年3月18日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 低年級語文新課程標準 語文課程性質(zhì): 義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文教學要注意：

1.注意發(fā)揮語文教育的人文性。2.注意培養(yǎng)語文的實踐能力。3.根據(jù)漢語言文字規(guī)律進行語文教學

4.遵循漢字的構字規(guī)律，注重漢字蘊涵的文化信息。如講生字“直”和“真”可以讓學生發(fā)現(xiàn)有什么不同，以讀音和寫法為教學重點。

5.采用多種方法進行識字，強調(diào)識字工具的指導和運用，培養(yǎng)主動識字的興趣和愿望。引導在語言實踐中運用。6.養(yǎng)成良好的書寫習慣。7.教師教學素質(zhì)來說，還要多注意教態(tài)、板書、三筆字等基本功。

8.教態(tài)要求親切、自然，教學語言準確、簡潔、生動，普通話標準，朗讀能力強。

9.教學目標明確、恰當，符合學生實際和學生發(fā)展需要。10.面向全體學生，注意到每一個學生的學習特點和需要。

11.對教材理解準確，能創(chuàng)造性地處理和運用教材。12.重視學習方法的指導，善于培養(yǎng)學生的能力。13.注意采用啟發(fā)式和討論式教學，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

14.師生關系融洽，有多向信息反饋和情感交流。15.教學立足于培養(yǎng)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生基本的語文能力，提高綜

合素養(yǎng)。

16.教學以學生的聽說讀寫等語文實踐活動為主，體現(xiàn)文道統(tǒng)一，語言、思維和情感統(tǒng)一。

17.能根據(jù)教材特點和課型特點設計教學過程，符合語文各部分教學內(nèi)容的相應要求

18.學生學習積極性高，能夠提出問題，善于發(fā)表見解，樂于參與，敢于創(chuàng)新。

19.不同程度的學生均和到應有的發(fā)展，從整體上達到教學目標。

2015-2016學第二學期 松木鄉(xiāng)青石小學教師業(yè)務學習記錄

（二）時間：2016年4月15日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 小學一年級入學的準備

（一）小學一年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。幼兒園以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學到的。而進入一年級后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還得遵守校紀校規(guī)，很多事情都需孩子獨立完成。作為家長，做好處于這一階段的孩子的教育引導，讓孩子更快適應新的環(huán)境，十分重要。孩子入學前的準備有以下幾點：

1、心理準備

家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。

入學前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學了，上學后你可加入兒童團，然后可以入少年隊，戴上紅領 巾，那是十分光榮的；你可以學到知識、掌握本領，成為有用的人。

如家長有時間，還可抽空帶孩子到他將上學的學?？纯?，通過參觀校園以及目睹一些學生在這里讀書上課，讓他對這所學校有初步的了解。若家長曾在這所學校學習過，可向孩子介紹你坐過的教室，入隊宣誓的地方，打乒乓、打籃球、踢足球及做其它游戲的場地，告訴他學校里還發(fā)生了哪些變化??

另外，可以帶孩子走訪正在這所個學校上學的鄰居或親友的孩子，請他們講講在學校學習、生活的情況，特別可以走訪學習較好的學生，使孩子非常羨慕他們?？傊?，家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。

2、行為上的準備

行為上的準備包括：培養(yǎng)孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止

(1)教育孩子遵守學校紀律。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習慣，上了小學就沒有了，因此，在上學前兩個星期就可中斷孩子的午睡習慣，以免孩子上課時打瞌睡。另外，孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過著自由自在、無拘無束的生活。如今將要到一個受紀律約束的環(huán)境里，家長要以講故事的形式教育孩子，在學校要遵守紀律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關的東西到校。(2)培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到；放學后，如無家長接要按時回家，不要在路上玩耍；回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。

(3)培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座；或在孩子出現(xiàn)不文明、不禮貌行為時，及時制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師，友愛同學。老師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導，上課專心聽講，認真完成作業(yè)。尊重師長，才能珍惜師長的勞動成果，也才能取得好的學習成績。同學是學習的伙伴，每天在一起學習，大家要團結友愛，學生上、生活上誰有困難要互相關心、幫助，誰忘了帶學習用具，要主動借給他，在學校里不要與同學鬧矛盾，更不能打架駕人。家長可以講一些科學家、偉人或英雄小時候關心同學、助人為樂的事，引導孩子向科學家、偉人和英雄學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的小學生。

(4)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為 孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個半小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力?，F(xiàn)在有些孩子年紀小小就戴上了眼鏡，就是因為不注意視力保護，看書、寫字等習慣不好造成的。需要補充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習慣的養(yǎng)成，也有利于身體的健康。

2015-2016學第二學期 松木鄉(xiāng)青石小學教師業(yè)務學習記錄

（三）時間：2016年5月13日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 小學一年級入學的準備

（二）1、物質(zhì)準備

為剛?cè)雽W的孩子準備物品，必須考慮他們的年齡特點。

(1)學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯一斷，他就會停下來慢慢按筆芯。一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。

(2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。

(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發(fā)的看書。(4)買一把圓頭剪刀，讓孩子學會剪東西。家長可教孩子剪一些簡單圖形，這樣孩子入學后，就不會對上課剪東西感到困難了。

(5)為孩子準備一塊抹布，讓孩子上學后有參加學校勞動的工具。家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好習慣，要適當安排孩子做做家務，比如，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。

2、學習上的準備

剛?cè)雽W的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視

(1)教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關系。

(2)教孩子會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，數(shù)出20以內(nèi)實物個數(shù)，會寫簡單的10以內(nèi)的加減法算式，要會口算得數(shù)在10以內(nèi)的計算，做到脫口而出。

(3)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌；帶孩子上街、進公園、去作客時，要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出來，回家后或事后可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時，家長應多與孩子對話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

第三篇：2013春教師政治學習工作總結

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政治學習心得體會

一、深入領會十八大精神及思想。

在學習的過程中，我能夠深入學習十八大會議精神，全面領會會議的精神實質(zhì)，準確把握全會提出的新觀點，新思路，把思想統(tǒng)一到全會精神上來。堅持理論聯(lián)系實際，把樹立科學的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略，建設小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。

二、觀點明確，堅持科學發(fā)展觀教育。

以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學執(zhí)政理念。在學習中我深刻理解十八大會義精神為指導，切實用科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，推動教育教學工作由外延發(fā)展為主向內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變。自覺適應市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的熟悉，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，增強加快發(fā)展和改革的責任感和緊迫感，牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、弘揚民族精神和時代精神教育

在學習中，我知道了，在教育教學中應大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，進一步提高師德和業(yè)務水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學的重要部分，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，開展豐富多采的教育活 動，營造教育活動的濃厚氛圍。

四、樹立“為民、務實、清廉”教育

在學習中，應把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，果斷糾正行業(yè)不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，果斷反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，專心把握，專心工作，專心落實。

五、注重解決實際問題。

在學習中，要把解決思想問題和解決實際問題相結合，結合學校教學實際，解決教學中碰到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動相結合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業(yè)、愛學校、愛學生”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。

六、適應新課改的需要，積極開展教學研究活動，更新知識結構，把握新的教學技能，適應新形勢下的教育教學工作。

教師先學一步、多學一點、學深學透，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設中的先導性、全面性作用，結合學校和工作的特點，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育、教學觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育。

總之，在本期政治學習活動中，我受益匪淺，今后將學習到的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。

2013年2月28日2

第四篇：2014年春學期政治學習內(nèi)容

時間：3.3

內(nèi)容：教師教學工作“十不準”

一、不準擅自調(diào)課、停課、缺課、無教案上課；

二、不準在上課期間擅自離開教室或者坐著講課；

三、不準拖堂或提前下課；

四、不準使用不文明語言給學生上課或者與學生談話；

五、不準使用不規(guī)范字進行教學活動；

六、不準在課堂內(nèi)使用通訊工具，吸煙或閱讀與教學無關的書刊；

七、不準使用諷刺、挖苦的語言教訓學生以及體罰或者變相體罰學生；

八、不準在課堂上隨意終止學生發(fā)言；

九、不準在課堂內(nèi)說與教學無關的話或做與教學無關的事；

十、不準以增加作業(yè)量或者反復抄寫作業(yè)等方式變相體罰學生。

時間：3.17

內(nèi)容：兩會關注哪些教育熱點問題

關鍵詞1：教育領域綜合改革

教育問題其實不僅僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部的問題，若勞動分配制度、人事制度、干部制度不改變，教育很難真正改變。這實際上是一個社會大系統(tǒng)的問題，關于教育的很多問題都離不開社會大系統(tǒng)。

關鍵詞2：教育公平

今年的政府工作報告提出，要促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展，公平發(fā)展與優(yōu)先發(fā)展并提，在政府工作報告中尚屬首次，體現(xiàn)了本屆政府對教育公平的高度重視。

關鍵詞3：立德樹人

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問題。當下，價值觀的多元化、社會的迅速變化、信息的海量化，讓德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

關鍵詞4：管辦評分離

關鍵詞5：考試招生制度改革

關鍵詞6：現(xiàn)代職業(yè)教育體系

時間：4.9

內(nèi)容：《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法 》第四條

教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應處分：

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的；

(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

(五)體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

(六)對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關系的；

(七)索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；

(八)組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

(九)組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；

(十)其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應當給予相應處分的。

時間：4.14

內(nèi)容：關于扎實推進“三項整治”

切實開展“忠誠黨的教育事業(yè)”大討論活動的通知

一、“三項整治”工作內(nèi)容：整治教育亂收費、整治征訂教輔材料、整治有償家教。

二、活動主題：

忠誠履職，立德樹人；愛崗敬業(yè)，為人師表。

三、活動環(huán)節(jié)

1.學習宣傳階段（4月中旬）

2.公開承諾階段（4月中下旬）

3.自查自糾階段（4月中旬-5月上旬）

4.專題討論階段（4月中旬-5月中旬）

5.建章立制階段（5月下旬-6月份）

四、活動要求

1.提高思想認識。

2.強化組織領導。

3.加強監(jiān)督檢查。

4.營造輿論氛圍。

時間：4.28

內(nèi)容：教師行為“十不準”

一、不準違反國家的法律法規(guī)；

二、不準搞有償家教、第二職業(yè)或擅自到外校兼課；

三、不準亂辦班、亂補課、亂收費或強迫、誘導學生購買政策規(guī)定以外的資料及其他物品；

四、不準諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生；

五、不準訓斥、指責學生家長或向?qū)W生家長索取、變相索取錢物及禮品；

六、不準在校園內(nèi)打麻將或在工作時間打撲克、下象棋、玩電腦游戲、網(wǎng)上聊天等娛樂活動；

七、不準酗酒鬧事或酒后進課堂；

八、不準在校園內(nèi)施濃妝、著奇裝異服或穿短褲短裙、穿拖鞋上班；

九、不準弄虛作假、欺上瞞下、營私舞弊、玩忽職守；

十、不準參與黃、賭、毒、邪教、迷信等有損教師形象的活動。

第五篇：2014年春期七年級政治

2014年春期七年級政治《 哭泣的自然 》環(huán)境被破壞學案 班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿小組＿＿＿＿＿ 時間 ＿＿＿＿＿

學習目標：1.了解自然資源枯竭和環(huán)境破壞的表現(xiàn)及其嚴重危害。

2.培養(yǎng)在日常生活中節(jié)約資源和保護環(huán)境的能力。

一．自主學習：（組內(nèi)按照自學、對學、群學方式完成。積極參與并完成任務每人按1分計入小組。）

1、環(huán)境問題及其表現(xiàn)

2.草原退化的原因？

3.水污染的原因及危害解決辦法？

原因：

危害：

辦法：

4.土壤污染的原因及危害

原因：

危害：

5.大氣污染的原因及危害

原因：

危害：

二：學生展示，師生共同點評。10分鐘完成。

三、課題作業(yè)：

1.練習冊第八頁判斷選擇第9--16題。

2.練習冊第九頁第18題的（1）

3.練習冊第11頁第22題的（1）

四。背誦：1.為什么自然在哭泣？（自然資源日趨枯竭的表現(xiàn)）