第一篇：甘為人梯無(wú)怨無(wú)悔 - 成長(zhǎng)博客博客教育博客教師博客

甘為人梯 無(wú)怨無(wú)悔

林皋學(xué)校 宋進(jìn)

作為教師，我熱愛(ài)這一職業(yè)。我也知道“學(xué)高為師，身正為范”的道理。從事教育、教學(xué)十八年來(lái)，我一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)黨的方針、政策和有關(guān)教育、教學(xué)書(shū)籍，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高課堂教學(xué)藝術(shù)。適時(shí)貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平，尤其能夠在課改中主動(dòng)獲取課改經(jīng)驗(yàn)和信息，用新的教育思想和教學(xué)理念武裝自己的頭腦，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。同時(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準(zhǔn)》要求自己，在工作生活中，處處以身作則，率先垂范，注重團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，通過(guò)不斷的努力，樹(shù)立良好的師表形象。在教育教學(xué)方面也取得了滿意的成績(jī)。我本人也獲得市級(jí)、局級(jí)、和校級(jí)優(yōu)秀教師和模范班主任稱號(hào)。

在學(xué)識(shí)水平方面，我具有中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該具備的任職資格和任職條件。在原有大專學(xué)歷的基礎(chǔ)上，不斷努力，積極參加高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)教育本科的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)水平又有所提升，能夠完全勝任所教學(xué)科的教育教學(xué)工作。同時(shí)，近幾年來(lái)，我能夠按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和學(xué)校的安排，積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和校本培 1 訓(xùn)的學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《走近新課堂》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》等十幾門(mén)培訓(xùn)教材，順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并利用假期時(shí)間參加了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)班，使自己獲取了更多的、更具實(shí)用性的知識(shí)，不但開(kāi)闊了自己的眼界，豐富了自己的知識(shí)，而且將此運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)教學(xué)水平的提高起到了很好的幫助作用，使自己更好地完成了本職工作，還具有了一定的教學(xué)教科研能力，積極組織教師進(jìn)行課改試驗(yàn)，加強(qiáng)課題研究，為向科研型教師的目標(biāo)邁進(jìn)創(chuàng)造了條件，達(dá)到了現(xiàn)階段中學(xué)教師的要求，較好地適應(yīng)了教育改革新形勢(shì)。

教學(xué)工作中，近幾年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，教學(xué)也邁入到了前所未有的改革階段，為了更好地適應(yīng)新教材，適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我也努力探索，大擔(dān)嘗試，逐漸摸素出了一套適合自己教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下的措施和方法：

1、牢牢把握課堂的主渠道作用，建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系，挖掘教材、創(chuàng)設(shè)了一些具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情景，使學(xué)生愿意參與、樂(lè)與參與，使他們能夠在其中積極地、充滿自信地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，平等地交流，并通過(guò)合作去解決面臨問(wèn)題。同時(shí)，也使英語(yǔ)教學(xué)變成學(xué)生主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師上課的時(shí)候不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這 個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都要根據(jù)授課內(nèi)容，做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，把上課所要提出的問(wèn)題仔細(xì)斟酌，做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)設(shè)計(jì)的比較合理，學(xué)生接受起來(lái)也就容易多了。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己的小組爭(zhēng)光，大多都能積極地思考，小組討論的氣氛也很熱烈，從而也帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛，學(xué)生在課堂上參與積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新的教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。英語(yǔ)課的靈活性和運(yùn)用性特點(diǎn)，決定了這一門(mén)學(xué)科僅靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少英語(yǔ)知識(shí)，而是一種英語(yǔ)語(yǔ)言的全面提高，著重體現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)方面。這種能力的提高不是一朝一夕所能形成的，在這種語(yǔ)言教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教學(xué)方法和手段。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷地滲透：小組活動(dòng)，組組競(jìng)賽、口語(yǔ)競(jìng)賽、變相訓(xùn)練、多媒體教學(xué)等。發(fā)散思維訓(xùn)練，把實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題通過(guò)建立英語(yǔ)模型去解決問(wèn)題。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容起到了有益的補(bǔ)充，更激發(fā)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的英語(yǔ)能力，英語(yǔ)素養(yǎng)也在不知不覺(jué)中得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的直觀性、趣味性，所以得到了學(xué)生的熱 烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，并虛心請(qǐng)教他人，適當(dāng)努力鉆研，逐步掌握了這種新興的授課方式，根據(jù)課文內(nèi)容，適當(dāng)加以運(yùn)用，使英語(yǔ)課取得了更好的效果。

辛勤的耕耘，換來(lái)了豐碩的成果。在中考和市級(jí)統(tǒng)測(cè)中由于成績(jī)名列前茅，受到市人民政府和教育局的表彰。

教育工作方面，在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。在擔(dān)任班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字，“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一批學(xué)困生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀生。

1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你真心地關(guān)心他，從而縮短了師生間的距離，一旦他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)上，也表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活實(shí)實(shí)在在的關(guān)心上，人是有社會(huì)性的，每一個(gè)人都要和周?chē)娜税l(fā)生聯(lián)系，在社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)生接受愛(ài)的同時(shí)，還要教會(huì)他們關(guān)心和熱愛(ài)他人。作為班主任和英語(yǔ)課老師，我和學(xué)生的交往可謂親密無(wú)間，除了利用我的人格魅力去影響學(xué)生外，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生懂得尊重和熱愛(ài)父母及長(zhǎng)輩。同時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生和周?chē)娜诉M(jìn)行積極交往，在交往中學(xué)會(huì)以尊重、關(guān)心、理解、寬容的態(tài)度對(duì)待他人，并從交往中體驗(yàn)到快樂(lè)、溫馨。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生敵視、妒忌、畏懼、嘲笑別人時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予幫助和得法的引導(dǎo)，以便幫助學(xué)生盡快克服缺點(diǎn)。因?yàn)檫@些消極情緒會(huì)導(dǎo)致病態(tài)人格的形成，也會(huì)使他 們和周?chē)娜岁P(guān)系疏遠(yuǎn)起來(lái)，從而形成對(duì)自己的封閉，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生從事有益的課外活動(dòng)并給學(xué)生以游戲和放松的時(shí)間，讓學(xué)生在游戲和活動(dòng)中增進(jìn)身心健康，體驗(yàn)歡快的情緒，促使性格開(kāi)朗。愛(ài)心是良好道德的基礎(chǔ)，因?yàn)檫@種情感和心態(tài)有助于平衡自我和他人，從而使自己和周?chē)娜颂幱谝环N和諧融洽的關(guān)系之中，愛(ài)心容易產(chǎn)生助人的行為，學(xué)生通過(guò)自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)方便和幫助時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到自信和力量、愉悅和寬慰、責(zé)任和友愛(ài)等高尚的道德情感，這對(duì)學(xué)生良好品格和健康情感的形成都極為有益。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中，細(xì)心觀察，發(fā)理了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。例如，2007年，我班有一個(gè)學(xué)生叫王萍，很聰明，反應(yīng)靈活，思維敏捷。但平時(shí)上課下課很是調(diào)皮搗蛋，不能安心學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)她的的意見(jiàn)很大。我第一次找她談話，她就坦白地告訴我，她也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我知道要改變她的壞習(xí)慣，首先要解決她的思想問(wèn)題。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣，又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找她談話，曉以利害，只要她犯了錯(cuò)誤，我就找她談，次數(shù)多了，她也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣，一年下來(lái)，她基本上做到和老師積極配合上好課了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性也有了很大的提高。結(jié)果，升入初三后，以不錯(cuò)的成績(jī)考上了高中。

3、嚴(yán)格要求、措施得力、以身作則，這是做好班務(wù)工作的保證。“嚴(yán)是愛(ài)，松是害?！痹趯?duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。每年帶班時(shí)，我都制定嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班級(jí)宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。尤其是教師要囊中羞澀做好表率作用，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，通過(guò)言傳身教，潛移默化地去影響學(xué)生、感染學(xué)生，當(dāng)教師的榜樣作用得到了學(xué)生的認(rèn)可，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就會(huì)得心應(yīng)手了。一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水，終于得到了豐厚的回報(bào)，所帶班級(jí)多次獲得校內(nèi)先進(jìn)班集體的稱號(hào)。自己也被多次評(píng)為模范班主任。

回顧奮斗的歲月，我感到無(wú)比欣慰，展望教育的未來(lái)，前程燦爛輝煌，想想黨和人民對(duì)教育工作者的無(wú)限關(guān)懷和殷切期望，深感任重而道遠(yuǎn)。我將繼續(xù)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，負(fù)重拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，為辦好人民滿意的教育，貢獻(xiàn)出自己全部的力量和聰明才智。

2008年9月1日

甘為人梯

無(wú)怨無(wú)悔

——優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

學(xué)校： 林皋學(xué)校 姓名： 宋 進(jìn) 時(shí)間：2008年9月1日

第二篇：教育博客

亞洲教育網(wǎng)：

教育博客

聽(tīng)過(guò)新浪博客、網(wǎng)易博客，那亞洲教育網(wǎng)教育博客你聽(tīng)過(guò)嗎？這已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的名詞了。幾年前亞洲教育網(wǎng)就為廣大中小學(xué)校的老師、學(xué)生及家長(zhǎng)構(gòu)建了專注于教育交流的新方式——教育博客。

剛剛為人父母，怎樣當(dāng)好孩子的第一任老師？孩子慢慢長(zhǎng)大，變得叛逆、莽撞，卻不知如何引導(dǎo)。每天和一群孩子斗智斗勇，晚上回去還有準(zhǔn)備第二天的課程，可學(xué)生成績(jī)不好有時(shí)卻得不到家長(zhǎng)的理解。父母永遠(yuǎn)把自己的意志強(qiáng)加在身上，往往不知道自己最想要的是什么。亞洲教育網(wǎng)教育博客讓所有家長(zhǎng)一起面對(duì)教子難題，共同分享教子經(jīng)驗(yàn)；讓所有老師分享育人心得，實(shí)現(xiàn)家校有效溝通；讓所有的學(xué)生表達(dá)獨(dú)立想法，拉進(jìn)親子距離。

亞洲教育網(wǎng)教育博客實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)、電信網(wǎng)的三網(wǎng)融合，大家通過(guò)電腦、電視、手機(jī)三種不同的終端都能進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)博客來(lái)記錄自己的學(xué)習(xí)想法、心得，記錄生活，在自己的每一天上留下思考的劃痕；教師可以發(fā)表自己的教育觀點(diǎn)、整理思路，固化知識(shí)，獲得更多更好的想法；分享，將自己的有些想法、經(jīng)驗(yàn)與人分享；交流提高，通過(guò)交流產(chǎn)生更多的思維火花，相互提高；交友，互相鼓勵(lì)，一路同行。

亞洲教育網(wǎng)教育博客構(gòu)建了全新的教育博客新形勢(shì)，推動(dòng)了我國(guó)教育信息化的不斷發(fā)展。

教育博客：

第三篇：成長(zhǎng)博客

成長(zhǎng)博客

----2010年10月27日

大家好，這里是陜服之聲校園廣播FM86.0。這里是每周三的成長(zhǎng)《博客節(jié)目》，我是你們的主播車(chē)車(chē)。

成長(zhǎng)的困惑，成長(zhǎng)的快樂(lè)，成長(zhǎng)博客，與你一起成長(zhǎng)。

一·最近關(guān)注的事

近日我省氣溫下降幅度較大，除了商洛、安康之外，其余地方均出現(xiàn)了降水，其中榆林地區(qū)的靖邊和定邊還出現(xiàn)了雨夾雪天氣，這是我省今秋以來(lái)首場(chǎng)降雪。

那么天氣轉(zhuǎn)涼了，同學(xué)們一定要注意增減衣物哦！······

近日比較關(guān)注，湖南衛(wèi)視自制劇《我和春天有個(gè)約會(huì)》在上海拍攝時(shí)發(fā)生爆炸意外這件事，主演Selina和俞灝明(微博)慘遭燒傷后的第三天。華研國(guó)際唱片公司臨時(shí)召開(kāi)了一個(gè)5分鐘的發(fā)布會(huì)。Selina的父親簡(jiǎn)短發(fā)言：“女兒的將來(lái)還很漫長(zhǎng)，相信有家人的真愛(ài)和陪伴，有朋友們的關(guān)懷和照顧，萱萱(Selina本名任家萱)一定能順利地康復(fù)。”而華研老總Linda則透露，Selina的病情趨于穩(wěn)定，“已經(jīng)能進(jìn)少量的水了”。據(jù)稱，發(fā)布會(huì)進(jìn)行期間，Selina在二十多名保鏢的護(hù)送下離開(kāi)上海瑞金醫(yī)院前往機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備回臺(tái)灣繼續(xù)接受治療。

【現(xiàn)場(chǎng)還原】

當(dāng)天拍的這場(chǎng)戲是Selina與俞灝明從正在爆炸的廠房

中急速跑出。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)目擊者回憶，Selina在拍攝前非常緊張，一直在問(wèn)：“爆炸是不是安全的？”俞灝明就在旁邊安慰她，讓她不要太擔(dān)心。當(dāng)二人準(zhǔn)備就位時(shí)，Selina還特別沖著爆破師問(wèn)了一句：“很安全的吧？”爆破師對(duì)她表示“很安全”，她就向爆破師鞠了一躬說(shuō)：“一定要安全?。　辈涣虾芸彀l(fā)生了意外。

事發(fā)時(shí)：提前引爆兩人被炸飛

據(jù)劇組工作人員介紹，原本應(yīng)該在Selina與俞灝明奔出屋外時(shí)再實(shí)施引爆。誰(shuí)知道實(shí)拍時(shí)，兩人剛走到門(mén)口，身處室外的煙火師就失誤提前引爆了安插在門(mén)口附近的3個(gè)炸點(diǎn)。俞灝明表哥也透露：“有個(gè)小助理跟著俞灝明，他看著那股氣浪把他們(俞灝明和Selina)炸得往后一仰，飛出去很遠(yuǎn)。小助理都嚇傻了。”

事發(fā)后：Selina哭喊 俞灝明呆滯

事發(fā)后，據(jù)現(xiàn)場(chǎng)目擊的粉絲憶述：“當(dāng)時(shí)Selina爬起來(lái)，一臉漆黑，旗袍下擺都燒沒(méi)了，一直哭著說(shuō)‘好燙好燙’，旁邊有人給她澆水?！薄盀饕恢迸吭趬|子上，背上衣服燒的支離破碎的，頭發(fā)變成一團(tuán)黑漆漆的，兩眼有點(diǎn)呆滯地說(shuō)：‘好燙??水??’隨后，有工作人員跑過(guò)來(lái)拿著桶裝水往他身上倒。”該粉絲表示，哭喊著的Selina很快被車(chē)接走送去醫(yī)院，倒是送俞灝明去醫(yī)院的車(chē)等了好一會(huì)兒才到。

【相關(guān)鏈接】

內(nèi)地劇組頻發(fā)爆破意外

吳尊

吳尊參演動(dòng)作片《錦衣衛(wèi)》時(shí)，被一場(chǎng)爆破射擊戲弄傷眼睛。

王挺

演員王挺在拍攝戰(zhàn)爭(zhēng)題材電視劇《高粱紅了》時(shí)，劇組發(fā)生意外爆炸，導(dǎo)致王挺直接面向炸點(diǎn)的臉部和胳膊大面積燒傷，之后被送往醫(yī)院進(jìn)行治療。王挺的傷勢(shì)被醫(yī)院鑒定為：雙臂為深二度燒傷；面部為二度燒傷。

謝君豪

謝君豪拍攝《楊貴妃秘史》時(shí)因劇組不專業(yè)，導(dǎo)致臉部燒傷。

“團(tuán)長(zhǎng)”煙火師

2008年4月，《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》在云南拍戲時(shí)發(fā)生意外爆炸，煙火師一死二傷。

[反思]

劇組事故頻頻發(fā)生，有資深制片人表示：“拍攝爆破戲必須試戲，要標(biāo)注炸點(diǎn)，演員奔跑要有標(biāo)識(shí)，拍攝前要精確走位等。劇組必須有基本的應(yīng)急預(yù)案，配備相關(guān)的醫(yī)療工作人員，準(zhǔn)備滅火器應(yīng)對(duì)起火事故等。”但為了“控

制成本”，很多劇組抱著撞大運(yùn)的心態(tài)，把這些措施都給省了。

也有業(yè)內(nèi)人士指出，中國(guó)影視業(yè)保障體系遠(yuǎn)不及外國(guó)，“國(guó)外不管是主演還是群眾演員，只要一進(jìn)組，就會(huì)有非常詳細(xì)完善的保險(xiǎn)合同，一旦演員出事，就會(huì)有合同來(lái)規(guī)范監(jiān)督劇組進(jìn)行賠償處理。但在國(guó)內(nèi)，主要演員尚難有充分的保障，更別提群眾演員、替身演員了”。

這樣的傷害我們應(yīng)降到最小幾率，應(yīng)建立健全的演員保障體系。天災(zāi)人禍我們有是避免不了，但我們一定要好好愛(ài)惜自己，明星尚且如此，我們更要以此為戒。········

二·感悟

朋友拿了一份報(bào)紙要我作個(gè)實(shí)驗(yàn)，我同意了。

問(wèn)題一：如果你知道一個(gè)女人懷孕了，她已經(jīng)生了8個(gè)小孩子了，其中有3個(gè)耳朵聾，2個(gè)眼睛瞎，一個(gè)智能不足，而這個(gè)女人自己又有梅毒，請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)建議她墮胎嗎？

我剛要回答，朋友制止了我，又問(wèn)我第二個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題二：現(xiàn)在要選舉一名領(lǐng)袖，而你這一票很關(guān)鍵，下面是關(guān)于3個(gè)候選人的的一些事實(shí)：

候選人A：跟一些不誠(chéng)實(shí)的政客有往來(lái)，而且會(huì)星象占卜學(xué)。他有婚外情，是一個(gè)老煙槍，每天喝8到10杯的馬丁尼。

候選人B：他過(guò)去有過(guò)2次被解雇的記錄，睡覺(jué)睡到中午才起來(lái)，大學(xué)時(shí)吸鴉片，而且每天傍晚會(huì)喝一大夸特威士忌。

候選人C：他是一位受勛的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄，素食主義者，不抽煙，只偶爾喝一點(diǎn)啤酒。從沒(méi)有發(fā)生婚外情。

請(qǐng)問(wèn)你會(huì)在這些候選人中選擇誰(shuí)？

我把答案寫(xiě)在紙上，然后朋友告訴我：

候選人A是富蘭克林羅斯福，候選人B是溫斯頓丘吉爾，候選人C是亞道夫希特勒。

我聽(tīng)了答案張大了嘴巴。朋友問(wèn)我你是不是為人們選擇了希特勒？那你會(huì)建議哪個(gè)婦女去墮胎嗎？

我說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題不用考慮，我們受優(yōu)生優(yōu)育教育多年了，都生那么多歪瓜劣棗了，就別在添亂了。我建議她去墮胎。

朋友告訴我：你殺了貝多芬，她是貝多芬的母親。

我又一次張大了嘴巴。朋友說(shuō)：嚇一跳吧？本來(lái)以為你認(rèn)為很好的答案，結(jié)果卻扼殺了貝多芬，創(chuàng)造了希特勒？

最后的總結(jié)是：所以不要用既定的價(jià)值觀來(lái)思考事物！存在即是真理，這句話應(yīng)該有一定的道理。·······

下面我們?cè)賮?lái)分享一篇來(lái)自我轉(zhuǎn)載的日志

明年你還愛(ài)我嗎？

劉燁結(jié)婚了。

他在婚禮前，把自己關(guān)起來(lái)哭了好長(zhǎng)時(shí)間。

曾經(jīng)說(shuō)著“這輩子最幸福的事，就是娶謝娜，只要她愿意嫁給我，我現(xiàn)在就可以娶她”的人 就這樣和另外一個(gè)女人結(jié)婚了。

劉燁說(shuō)，他一輩子都不會(huì)忘了謝娜?？墒沁@樣的話聽(tīng)著都會(huì)覺(jué)得傷感。劉燁最終也沒(méi)有和謝娜在一起。

那個(gè)說(shuō)著非謝娜不娶的劉燁，也結(jié)婚了，娶了一個(gè)法國(guó)女人。

那時(shí)候，大概你愛(ài)我，我愛(ài)你，就是簡(jiǎn)單愛(ài)情的全部

何炅好像說(shuō)過(guò)，謝娜和劉燁沒(méi)分手的時(shí)候，已經(jīng)很久不見(jiàn)

有一天在北京機(jī)場(chǎng)遇見(jiàn)，劉燁說(shuō)，寶寶，你不抱抱我嗎？然后謝娜就哭的不行了?？粗x娜的自傳里有一部分是說(shuō)她和劉燁的。

6年的感情讓她們彼此都成長(zhǎng)了不少。

謝娜說(shuō)他們?cè)诖蠹叶疾豢春玫臅r(shí)候堅(jiān)強(qiáng)的在一起。

卻在大家都對(duì)他們祝福的時(shí)候分開(kāi)了。

6年！

那個(gè)說(shuō)著非李大齊不嫁的周迅，也單身了。不知道是為什么。

只知道，他們5年的感情，會(huì)成為他們彼此生命中最精彩的時(shí)光。

5年 之前辛?xí)早髟谘莩獣?huì)上，再次唱響那首《領(lǐng)悟》時(shí)，哭的如此傷心，痛徹心扉。

辛?xí)早髯罱K也沒(méi)有和愛(ài)的人在一起，想必是真的領(lǐng)悟了。

我們，一直都是在輸給時(shí)間。

所以說(shuō)，這年頭，還有什么能讓我們動(dòng)心，讓我們相信呢。

陳升曾做過(guò)件很煽情的事。

他提前一年預(yù)售了自己演唱會(huì)的門(mén)票。

僅限情侶購(gòu)買(mǎi)。

一人的價(jià)格可以獲得兩個(gè)席位。

但是，一份情侶券分為男生券和女生券。

戀人雙方各自保存屬于自己的那張券，一年后，兩張券合在一起才能奏效。

票當(dāng)然賣(mài)得很快。

也許這個(gè)是戀人雙方證明自己愛(ài)情的方式吧。

“我們要在一起一輩子呢?！?“一年，算什么?！?/p>

這場(chǎng)演唱會(huì)的名字叫做

。。明年你還愛(ài)我嗎？

聽(tīng)似很簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句，實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻被赤裸裸的現(xiàn)實(shí)擊敗。

到了第二年。

陳升專設(shè)的情侶席位。

果然空了好多位子。

他面對(duì)著那一個(gè)個(gè)空板凳，臉上帶著怪異的歉意，唱了最后一首歌：把悲傷留給自己。去年我們?cè)鵂渴肿哌^(guò)很多地方，在車(chē)站擁抱。

一起看電影，往彼此的嘴巴里塞零食和飲料。

一起幻想明年的這個(gè)時(shí)候，甚至是很多很多年以后，我們?cè)诟陕?，要干嘛?/p>

可是感情的脆弱我們誰(shuí)也想不到。

這一秒幸福，下一秒就可以崩潰。

戀情，崩盤(pán)起來(lái)，往往太措手不及。

再多的甜言蜜語(yǔ)，累積起來(lái)也敵不過(guò)分手兩個(gè)字。

今天一個(gè)人。

覺(jué)得突然有些孤單。

明年，你還愛(ài)我么。

那個(gè)說(shuō)著......的人，如今，也陪在另一個(gè)人的身邊了。

世界上有太多的悲哀。

曾經(jīng)多么驕傲的要一起幸福一輩子，到頭來(lái)卻剩下自己.。

不想再奢望什么了，一個(gè)人靜靜的躲在角落里，欣賞你們的幸福.。夜的黑暗與我做伴，躲在被窩里，真的體會(huì)到了思念的痛..痛卻不能說(shuō)..其實(shí)自己不是那么矯情的，其實(shí)難過(guò)不想告訴任何人的..漸漸發(fā)現(xiàn)，痛，就自己忍著.即使說(shuō)，也無(wú)從說(shuō)起..只想問(wèn)、你能愛(ài)我多久....相戀多年的人們就這樣形同陌路，彼此生活?；蛟S，他們并不是不愛(ài)對(duì)方了，而是不能給對(duì)方各自要的生活。

應(yīng)該相信，他們或許依然愛(ài)著對(duì)方。只是，一個(gè)不懂得怎么去愛(ài)，一個(gè)相愛(ài)卻無(wú)能為力。生活就是這樣，最終相守到老的人，也許并不是那個(gè)曾經(jīng)許下山盟海誓，承諾白頭偕老，暗自發(fā)誓這輩子只愛(ài)她一個(gè)的人。終究，終究時(shí)間會(huì)帶走一切。到底是什么讓我們松開(kāi)了彼此的手？

到底是什么讓我們放棄了自己，放棄了對(duì)方？ 會(huì)一直說(shuō)真的沒(méi)什么，然后又對(duì)著別人的故事沉默。

表面終究會(huì)歸于平靜，只是內(nèi)心的波濤洶涌卻不為人知。

只有自己才知道，誰(shuí)是自己真正愛(ài)的那個(gè)人，誰(shuí)又是傷了自己的那個(gè)人。所以最后的最后，當(dāng)我們都有了彼此的歸屬，你只能是我記憶中模糊地剪影而已。

一個(gè)女人突然決絕的跟相愛(ài)五年的男友分了手，閃電般嫁了他人。

她說(shuō)她要結(jié)婚，她實(shí)在等不起了，而他雖然愛(ài)她，卻根本沒(méi)有一點(diǎn)這方面的意思。

過(guò)了幾年，男人也結(jié)婚了。

那個(gè)新娘其實(shí)未必比她出色多少，或者這一次他的愛(ài)有多么深，只不過(guò)她出現(xiàn)的時(shí)機(jī)實(shí)在太好了，剛剛好在他萌生倦意想安定下來(lái)的時(shí)候。

于是，不需要什么更好的理由了，她來(lái)得正是時(shí)候，那么，就是她了。其實(shí)我們尋尋覓覓了那么久，遍嘗每一次愛(ài)情的甜蜜與艱辛，而最后選擇的愛(ài)人，不過(guò)就是在我們心意動(dòng)時(shí)，經(jīng)過(guò)身邊的那一個(gè)。

什么青梅竹馬，什么心有靈犀，什么一見(jiàn)鐘情，都不過(guò)是些錦上添花的借口，時(shí)間才是冥冥中一切的主宰。

回首往事的時(shí)候，想起那些如流星般劃過(guò)生命的愛(ài)情，我們常常會(huì)把彼此的錯(cuò)過(guò)歸咎為緣分。

其實(shí)說(shuō)到底，緣分是那么虛幻抽象的一個(gè)概念，真正影響我們的，往往就是那一時(shí)三刻相遇與相愛(ài)的時(shí)機(jī)。

男女之間的交往，充滿了猶疑忐忑的不確定與欲言又止的矜持，一個(gè)小小的變數(shù)，就可以完全改變選擇的方向。

如果你出現(xiàn)的早一點(diǎn)，也許她就不會(huì)和另一個(gè)人十指緊扣；

又或者相遇的再晚一點(diǎn)，晚到兩個(gè)人在各自的愛(ài)情經(jīng)

歷中

慢慢學(xué)會(huì)了包容和體諒，善待和妥協(xié)，在你最美麗的時(shí)候，你遇見(jiàn)了誰(shuí)？

在你深?lèi)?ài)一個(gè)人的時(shí)候，她又陪在誰(shuí)身邊？

在你心靈最脆弱的時(shí)候，又是誰(shuí)在與她同行

愛(ài)情到底給了你多少時(shí)間，去相遇和分離，去選擇和后悔？

重溫《大話西游》，看到紫霞深?lèi)?ài)至尊寶的時(shí)候，他心心念念的尋找他的白晶晶，而當(dāng)他終于看到了她留在心里的那一滴淚，卻已經(jīng)失去了選擇的權(quán)利。

每一次看到他潛入另一個(gè)人的身體，去償還前世欠她的一句承諾，再看他在夕陽(yáng)下孤獨(dú)的走遠(yuǎn)，總是情不自禁的想要落淚。

不是不心動(dòng)，不是不后悔，但已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間，再去相擁。

如果愛(ài)一個(gè)人而無(wú)法在一起，相愛(ài)卻無(wú)法在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間相遇，如果你愛(ài)了，卻愛(ài)不對(duì)時(shí)間，除了珍藏那一滴心底的淚，無(wú)言的走遠(yuǎn)，你又能有什么選擇？

時(shí)間的荒野，沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步，于千萬(wàn)人之中，去邂逅自己的愛(ài)人，那是太難得的緣分，更多的時(shí)候，我們只是在彼此不斷的錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)了楊花飄飛的春，又錯(cuò)過(guò)了楓葉瑟索的秋，直到漫天白雪，年華不再，在一次次的心酸感嘆之后，才能終于了解。

即使真摯，即使親密，即使兩個(gè)人都已是心有戚戚，我們的愛(ài)，依然需要時(shí)間來(lái)成全和考驗(yàn)。

這世界有著太多這樣那樣的限制與隱秘的禁忌，又有太多難以預(yù)測(cè)的變故和身不由己的離離合合，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許就已經(jīng)一輩子錯(cuò)過(guò)。

多年以后，才會(huì)參透所有的爭(zhēng)取和努力，都抵不過(guò)命運(yùn)開(kāi)的一個(gè)玩笑。

上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結(jié)局，就都已經(jīng)完全改變.......感觸：

聽(tīng)說(shuō)你結(jié)婚了，聽(tīng)說(shuō)你有孩子了，聽(tīng)說(shuō)你們過(guò)的很開(kāi)心 多好的事情，我為你開(kāi)心，自己卻有點(diǎn)后悔。多少年沒(méi)見(jiàn)了，我卻還是會(huì)記得你，多少年過(guò)去了，你卻依然在我的心里。

我們?yōu)樽约涸O(shè)了個(gè)圈，自己繞阿繞的，總也出不了這個(gè)圈。

那么，明年，你還愛(ài)我么?！ぁぁぁぁぁ?/p>

好了今天的節(jié)目到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，聽(tīng)聽(tīng)別人的成長(zhǎng)故事，收獲自己的成長(zhǎng)感言。成長(zhǎng)博客，與你一起成長(zhǎng)。

第四篇：新教育博客

新教育——幸福的教育

2017年7月，我校正式成為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在新教育實(shí)驗(yàn)的道路上，很幸運(yùn)自己是一名外小人，在校長(zhǎng)的孜孜不倦的追求之下，我能享受新教育帶給自己的成長(zhǎng)和改變，真正走上幸福而完整的教育生活光明大道。

新年伊始，伴著室外飄飄揚(yáng)揚(yáng)的美麗雪花，我校有幸邀請(qǐng)了張碩果，宋新菊和楊榮三位新教育榜樣教師，給了我們一場(chǎng)新教育的培訓(xùn)盛宴，這真是一次完美的相遇，使我眼界大開(kāi)，感受良多。

第一次了解到新教育，也是在外小。教師茗廊里，第一次去找閱讀書(shū)，就看到書(shū)架上特別多的朱永新，新教育等等，隨手拿起一本《朱永新教育小語(yǔ)》翻看。雖然每頁(yè)只有寥寥幾十字，卻字字珠璣，讓人思緒萬(wàn)千。當(dāng)時(shí)對(duì)于“新教育”和朱永新，這兩個(gè)詞，都還是很陌生，回到辦公室，我上網(wǎng)了解了一下，才知道，所謂新教育就是讓教師過(guò)上一種幸福而完整的教育生活。從本次培訓(xùn)的三位榜樣老師的課堂和教育分享中，我切實(shí)體會(huì)到了，她們作為一名教師的與眾不同，以及在她們的新教育所影響下的孩子的與眾不同。

我一直很欣賞新教育實(shí)驗(yàn)所提出的六大行動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語(yǔ)、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，每一項(xiàng)都使我眼睛一亮。新教育最新的理念是：為了一切的人，為了人的一切，為了學(xué)生的一切。這行動(dòng)和理念都在楊榮和宋新菊老師的課堂上展露無(wú)遺。

楊榮老師的晨誦課《星星和花》以及繪本課《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》，都將低年級(jí)孩子的興趣深深吸引住了。楊老師溫柔的引導(dǎo)語(yǔ)言和動(dòng)情的誦讀，把這一首美麗又充滿想象的詩(shī)深深嵌入孩子們童真的心靈，激發(fā)他們對(duì)于詩(shī)歌誦讀的喜愛(ài)，更是打動(dòng)了我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師。繪本課也使得我陷入沉思，同樣作為低年級(jí)老師，也在講繪本課的我，為什么沒(méi)能將課堂上得如此生動(dòng)，沒(méi)能讓孩子們?nèi)硇耐度胂胂?，沒(méi)能繼續(xù)開(kāi)拓更多的想象空間呢？也許差別就在于老師的引導(dǎo)語(yǔ)，耐心和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)吧。平時(shí)的我都太過(guò)于心急，急于推動(dòng)故事情節(jié)，急于引導(dǎo)出孩子們充分而確切的想象片段，沒(méi)有針對(duì)性的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，漸漸地，孩子們的興趣也消磨了不少。

宋新菊老師的導(dǎo)讀課《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，亦是給孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)閱讀盛宴，讓作為語(yǔ)文老師的我，同樣被深深吸引，不只是這本書(shū)有趣而波折的故事情節(jié)，更多的是老師那幽默而又貼近孩子的語(yǔ)言，最大程度去激發(fā)了孩子的大膽想象，整個(gè)課堂就是一個(gè)想象力飛翔的蔚藍(lán)天空。因此，這節(jié)課才會(huì)讓孩子們戀戀不舍，不想下課跟老師告別，感染了臺(tái)下的每位老師。

教室，一直被我認(rèn)為是教學(xué)的主陣地，從未想過(guò)要用它來(lái)為我的教育增加幾分光彩和幫助。但自從進(jìn)入外小，開(kāi)始自己著手設(shè)計(jì)和布置教室班級(jí)文化，也曾下放一點(diǎn)任務(wù)給孩子們，在我們師生的共同努力下，原來(lái)空無(wú)一物的教育已經(jīng)換了新顏，我似乎領(lǐng)略了一些什么。這次的培訓(xùn)中，三位老師都講到教室，她們的教室，是那么溫馨和飽滿，就似是秋季里即將豐收的美麗原野，充滿了活潑的生命氣息。對(duì)于構(gòu)建完整的班級(jí)文化系統(tǒng)，張碩果老師的《締造一間完美教室》給了我很多具體可行的辦法和理念。從楊榮老師的“葵花班”和宋新菊老師“小梅花班”，我能清晰看到，班級(jí)文化都是孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不需要老師刻意去塑造和照搬他人，因?yàn)樗齻儶?dú)特的班級(jí)課程能把孩子們每一個(gè)成長(zhǎng)瞬間都抓住，給每個(gè)生命以專屬體驗(yàn)，讓每一次成長(zhǎng)都有儀式感。

以小學(xué)為例，新教育的基本課程節(jié)奏： 1.的晨誦

2.每周的讀寫(xiě)繪（低段）或閱讀課（中高段）

3.每月的整本書(shū)共讀、每學(xué)期的生命敘事劇展演、每學(xué)年的結(jié)業(yè)典禮?? 4.點(diǎn)綴其間的種植課程、科學(xué)課程、四季課程、游學(xué)課程??，還有那些儀式與慶典，如開(kāi)學(xué)課程、生日課程、節(jié)日課程、畢業(yè)課程等等，孩子們的每一天被賦予不同的意義，生命因?yàn)檫@些特別的日子而聯(lián)系在一起,生命也因此一點(diǎn)點(diǎn)鮮活起來(lái)。

小梅花班就是在這樣一個(gè)個(gè)豐盈而有趣的課程中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。

正如新教育的理念，為了一切的人，為了人的一切。課程的最終歸宿還是要為了每一個(gè)孩子，讓他們的生命個(gè)個(gè)都充盈而鮮活，作為老師與這些快樂(lè)的生命編織交融在一起，教師也定能走進(jìn)完整而幸福的教育生活中！今后，我將努力看書(shū)，學(xué)習(xí)，豐富自我，繼續(xù)前行！

第五篇：教師工作總結(jié),博客

篇一：教師個(gè)人工作總結(jié)鄭州教育博客 小學(xué)教師工作總結(jié) “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫(xiě)話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫(huà)，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。三．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在每周１８節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四．提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí) 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人綜合實(shí)踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，曾被區(qū)教研室推薦進(jìn)行《綜合實(shí)踐探究性學(xué)習(xí)》培訓(xùn)講座，使我校的綜合實(shí)踐的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)在武進(jìn)區(qū)得到一定的推廣。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

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教師個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人事跡介紹

自**年參加工作以來(lái)，一直滿負(fù)荷工作，擔(dān)子雖重，在鄉(xiāng)教育指導(dǎo)中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 懷以及同行們的幫助之下，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真而富有成效地開(kāi)展了各項(xiàng) 工作，并取得了一定的成績(jī)，多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、工會(huì)積極分子、三次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、一次本評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員，撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次獲市級(jí)區(qū)級(jí) 獎(jiǎng)，有一篇論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，并在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表。先將自己的>工作總結(jié)如下：

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

從走上三尺講臺(tái)的那天起，我就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一 名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、要求自己。教育教學(xué)中，我想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，無(wú)論我的教學(xué) 和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活 中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的 責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無(wú)論開(kāi)展什么工作，我總是 認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度。各項(xiàng) 工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。

二、精于教學(xué)成績(jī)顯著

1．善于運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言。課堂語(yǔ)言是教學(xué)內(nèi)容的載體之一，我平時(shí)非常注意錘煉 自己的教學(xué)語(yǔ)言。在要求普通話教學(xué)后，我通過(guò)查字典，練拼音，使自己的普通話講得 熟練標(biāo)準(zhǔn)。并注重教學(xué)語(yǔ)言科學(xué)性、規(guī)范性、審美性的統(tǒng)一，在準(zhǔn)確表述物理概念、定 理、定律的本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不斷提高教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性。

2．認(rèn)真扎實(shí)的備課。我非常重視備課，在備課中堅(jiān)持做到“七備”，即備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語(yǔ)、備板書(shū)、備演示實(shí)驗(yàn)、備課堂練習(xí)。而且每一項(xiàng)都內(nèi)容豐富，詳細(xì)具體。如教案的“教學(xué)內(nèi)容”，不僅僅是教科書(shū)的內(nèi)容，而是包括了教學(xué)大

綱、教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)、專業(yè)雜志上有關(guān)的教學(xué)論文等四部分內(nèi)容。周到細(xì)致的備課 保證了教學(xué)的科學(xué)性，教學(xué)過(guò)程的流暢嚴(yán)謹(jǐn)，避免了教學(xué)中的隨意性，極大地提高了課 堂教學(xué)的效率。

3．教給學(xué)生科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié) 中，都十分注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和正確的學(xué)習(xí)方法。如將“六種方法，九項(xiàng)解 題技巧”和諧地貫穿于整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中，“六種方法”是：觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)抽象方法、假設(shè)方法、邏輯思維方法和數(shù)學(xué)推理方法?！熬彭?xiàng)解題技巧”是：①察 全局、分階段、找轉(zhuǎn)折、逐步擊破；②變換視角，多路思考；③分層剝繭，化繁為簡(jiǎn)； ④留意洞察，警覺(jué)隱蔽條件，防止陷井；⑤克服定勢(shì)思維，擺脫“前概念”干擾；⑥對(duì) 逆向置疑，要反向求索；⑦對(duì)遷移置疑，要彼此貫通；⑧對(duì)邊緣條件，要作臨界分析； ⑨對(duì)動(dòng)態(tài)現(xiàn)象，要細(xì)找變量與不變量。掌握了正確的解題方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)就能取得事 半功倍的效果。如在2010學(xué)年中考復(fù)習(xí)的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，幫助他們 樹(shù)立能學(xué)好物理的信心，對(duì)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，結(jié)果在當(dāng)年的中考中，該班物理 科成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)處于全區(qū)前列。

4．教學(xué)教研成績(jī)顯著。從任教起，連年奮戰(zhàn)在中考教學(xué)的第一線，教學(xué)上取得了可喜 的成果。多年來(lái)，我非常熱衷于第二課堂的教學(xué)，抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù) 本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有物理興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年 齡、基礎(chǔ)等情況分為物理興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，物理水平有 了很大的提高。加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭，促 中間”的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對(duì)于一些 有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。課下，精選一些競(jìng)賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利 用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不辭勞苦定時(shí)定點(diǎn) 給學(xué)生輔導(dǎo)，因材施教，拓寬學(xué)生的物理視野，在教綱的基礎(chǔ)上使有能力的學(xué)生得到更 大的提高。如95年他輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，取得了1人獲山東賽區(qū)一等 獎(jiǎng)，2人獲市一等獎(jiǎng)，2人獲市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，本人也受到了全 國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽委員會(huì)的表彰。撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次獲市級(jí)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，有一篇論文獲國(guó) 家級(jí)二等獎(jiǎng)，并在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表。在區(qū)組織的教師實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì) 課評(píng)選中多次獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手并提供公開(kāi)課。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作。

新教材提倡探究式學(xué)習(xí)，我積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提出問(wèn)題。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過(guò)程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期, 我精心設(shè)計(jì)、編排了以下活動(dòng)，做了以下工作： ⑴科技作品制作比賽 ⑵ 開(kāi) 辟物理科學(xué)知識(shí)探討專欄；⑶解難題競(jìng)賽活動(dòng)；（4）尋找身邊科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體教師在發(fā)展性評(píng)價(jià)的課題中獲獎(jiǎng)。所教九1、3、5、6班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定，少批評(píng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

五、依賴博客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“傳播教學(xué)理論、共享研究成果、開(kāi)展交流活動(dòng)”

1、分析課標(biāo)教材

為促進(jìn)教師對(duì)新課程理念的理解與教學(xué)要求的把握，一方面，我利用博客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展課標(biāo)教材方面的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入研究教材組織線索，并將學(xué)習(xí)心得、研究成果等以博文的形式加以呈現(xiàn)給我校其他老師。兩年來(lái)，撰寫(xiě)了《初中新課程“新”在何處》、《如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)》等10余篇課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材分析文章；另一方面，結(jié)合區(qū)舉辦的征文等活動(dòng)，設(shè)立相關(guān)主題，開(kāi)展課標(biāo)教材方面研究，并將研究成果及時(shí)掛在博客上。幾年來(lái)共上傳了《有效實(shí)驗(yàn)是有效教學(xué)的基礎(chǔ)》、《新課程體系下有效合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》等十余篇年會(huì)獲獎(jiǎng)文章。此外，在博客中轉(zhuǎn)載課標(biāo)解讀與教材分析等方面的文章。由于在本博客上刊載了大量此方面的文章供我校老師學(xué)習(xí)、研究與借鑒，從而有效促使我校物理老師對(duì)新課程的理解與把握，對(duì)推動(dòng)新課程實(shí)施起到很好的效果。

2、點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)

創(chuàng)建博客以來(lái)，結(jié)合調(diào)研情況，我先后撰寫(xiě)并刊載了《對(duì)一個(gè)教學(xué)案例的思考》、《因?qū)W施教——有效教學(xué)的關(guān)鍵》、《猜想是保證有效教學(xué)的關(guān)鍵》、《準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)意圖，有效開(kāi)展教學(xué)》等>心得體會(huì)。這些文章都是圍繞聽(tīng)評(píng)課教研過(guò)程中老師們課堂教學(xué)問(wèn)題而提出來(lái)的，并在評(píng)課基礎(chǔ)上歸納總結(jié)、提煉出來(lái)的。文章因具有寫(xiě)實(shí)性特點(diǎn)而具有一定的借鑒價(jià)值——不僅對(duì)自己有啟發(fā)，對(duì)其它老師也的教學(xué)也會(huì)起到一定的作用。對(duì)于教研體會(huì)文章的撰寫(xiě)，尤其值得一提的是，我結(jié)合我區(qū)物理公開(kāi)課教學(xué)觀摩，在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，連續(xù)撰寫(xiě)并刊載了《如何用好情景素材》、《難道就沒(méi)有其他的設(shè)計(jì)方式》、《學(xué)生已經(jīng)知道了什么》、《莫把學(xué)生當(dāng)傻瓜》等系列文章，對(duì)該課教學(xué)如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、教學(xué)難點(diǎn)等方面作了深層次的剖析。這些系列文章不僅得到授課教師的認(rèn)同，而且還引發(fā)許多網(wǎng)友的共鳴。這樣的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)理解教材、有效開(kāi)展教學(xué)起到很好的啟發(fā)、引導(dǎo)與幫助作用。

3、解析教學(xué)難點(diǎn)

新課程實(shí)施以來(lái)，從我調(diào)研的情況來(lái)看，老師們急需了解新教材采用怎樣的線索來(lái)組織內(nèi)容、教材各類(lèi)欄目功能具有怎樣的功能并在教學(xué)實(shí)踐中如何發(fā)揮其應(yīng)用功能、如何有效轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、如何開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)工作、新課程高考怎樣考等方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。為此，我一方面開(kāi)展深入研究，先后在博客中刊載了《人教版九年級(jí)物理教材活動(dòng)性欄目功能之研究》、《對(duì)“思考與交流”欄目功能的認(rèn)識(shí)》、《如何實(shí)施基于觀念建構(gòu)的概念教學(xué)》、《領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖開(kāi)展探究學(xué)習(xí)》等14篇研究>心得體會(huì)；同時(shí)，收集并轉(zhuǎn)載網(wǎng)絡(luò)中的分析解決這些教學(xué)熱點(diǎn)方面的相關(guān)文章。

4、引導(dǎo)常規(guī)創(chuàng)新

對(duì)于引導(dǎo)教學(xué)常規(guī)創(chuàng)新方面，我在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上開(kāi)展了一些列的學(xué)習(xí)與研究工作，并提出了自己的的想法。如針對(duì)原來(lái)備課更多的只關(guān)注教材知識(shí)點(diǎn)、中考考點(diǎn)這一現(xiàn)狀，撰寫(xiě)并刊載了《課時(shí)備課應(yīng)“五思”》、等方面文章，既思考“教什么”、“為何教”、“學(xué)生知什么”、“怎樣教”、“怎樣評(píng)”等五個(gè)方面，教案撰寫(xiě)要關(guān)注教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等的設(shè)計(jì)，必須用教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)等；此外，還撰寫(xiě)并刊載了《深入研究、全面分析、道出精彩——如何有效開(kāi)說(shuō)課活動(dòng)》、《落實(shí)多元目標(biāo)確保爭(zhēng)取導(dǎo)向》、《如何開(kāi)展考試大綱的學(xué)習(xí)與研究》、《總復(fù)習(xí)教學(xué)如何回歸課本》等文章。這些文章結(jié)合新課程理念要求，突出教學(xué)常規(guī)創(chuàng)新，對(duì)我的專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)效果起到很好的作用。

5、通過(guò)博客實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展

我的具體做法是；將理論學(xué)習(xí)、反思實(shí)踐、博客升華三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、行的有效結(jié)合。在感受他人語(yǔ)言魅力的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生自我學(xué)習(xí)的需要。通過(guò)有計(jì)劃的、有目的的學(xué)習(xí)，提升自己的理論修養(yǎng)，然后將自己對(duì)教學(xué)的新思考用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，從而為博客寫(xiě)作提供大量的材料。通過(guò)博客寫(xiě)作，在與他人的交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，使自己理論學(xué)習(xí)與反思實(shí)踐更加理性化、有效化，從而實(shí)現(xiàn)三者的永無(wú)止盡的良性循環(huán)

六、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！）