第一篇：縣級骨干教師推薦材料

縣級骨干教師業(yè)績材料

xxx，男，現(xiàn)年32歲，小學(xué)一級教師，中共黨員。2005年6月畢業(yè)于甘肅民族師范學(xué)院,2007年12月參加工作。參加工作八年多來，一直堅守在教學(xué)崗位上，嚴謹細致的對待工作中的每一項任務(wù)，從不懈怠。曾先后擔(dān)任初中七至九年級和小學(xué)三至六年級班主任，工作成績突出，為教育教學(xué)工作作出了一定的貢獻，贏得了學(xué)校和社會的廣泛認同和一致好評。

一、學(xué)生管理方面

自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，在多年的帶班工作中，他用高尚的人格感化學(xué)生，用博大的胸懷包容學(xué)生，用廣闊的大愛關(guān)心學(xué)生，用淵博的知識教導(dǎo)學(xué)生。待學(xué)生如弟、妹，待學(xué)生如子、女，耐心教育每一個學(xué)生，不僅為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績著想，更為學(xué)生的成長做指導(dǎo)。“桃李不言，下自成蹊”。長期對學(xué)生無私關(guān)愛，無微照料，在學(xué)生及學(xué)生家長心目中留下了深刻的影響，得到了他們高度的贊賞和認同，也得到了同事們的一致好評。

二、教育教學(xué)方面

多年的教學(xué)實踐，形成了先進的教學(xué)理念。善于創(chuàng)新，敢于探索，勇于提高，能熟練、科學(xué)的運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教育教學(xué)效果明顯，并能及時總結(jié)提煉，已基本形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。通過自己多年不懈的努力，獲得了以下成果：

（1）在2012—2013學(xué)年度，成績顯著，所任的初三數(shù)學(xué)在全縣統(tǒng)考中取得了第二名的好成績；榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號；

（2）2013——2014學(xué)年度，所任小學(xué)三年級語文，在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了全學(xué)區(qū)第一名的好成績；榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號；

（3）2014—2015學(xué)年度所任小學(xué)五年級數(shù)學(xué)，在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了全學(xué)區(qū)第一名的好成績；榮獲學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號；

三、業(yè)務(wù)發(fā)展方面

在注重教育教學(xué)的同時，加強自身業(yè)務(wù)發(fā)展，積極學(xué)習(xí)理論專著，撰寫論文、制作教學(xué)課件，經(jīng)過多年的探索和努力，教育教學(xué)能力取得了長足的進步。

（1）2010年9月制作的課件《小池》在州中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用課件評選活動中榮獲三等獎；

（2）2010年10月制作的課件《認識圓》、《絕招》在全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用課件評選活動中分別榮獲二等獎和三等獎；

（3）2011年8月撰寫的論文《淺談如何上好農(nóng)村信息技術(shù)課》在州中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)課件和論文評選活動中榮獲二等獎；

（4）2012年8月制作的數(shù)字故事PPT《心中那永遠的感動》在全縣中小學(xué)教師數(shù)字故事評選中榮獲優(yōu)秀獎；（5）2013年5月在全縣初中優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲數(shù)學(xué)組一等獎；

（6）2013年9月，在州中小學(xué)教師說課競賽活動中榮獲數(shù)學(xué)組二等獎；

（7）2015年4月撰寫的論文《淺談實驗教學(xué)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》在全縣學(xué)前教育及中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中榮獲三等獎；

（8）在不斷自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極參加各種培訓(xùn)，提高自身能力。近五年來參加各種短期集中培訓(xùn)總計155課時；2015年9月至2015年11月參加了中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院培訓(xùn)，成績合格。

第二篇：州級骨干教師業(yè)績材料（范文模版）

州級骨干教師業(yè)績材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，我于1994年7月畢業(yè)于臨夏州師范學(xué)校，來到徐頂學(xué)區(qū)開始我的教育生涯，經(jīng)過了多年的奮斗，我終于來到了移民小學(xué)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了24年整。在移民小學(xué)的這五年里，我沒有請過一天假，每學(xué)期的全勤獎都有我，并評過三次優(yōu)秀教師獎，三次優(yōu)秀年級組長獎，兩次成績突出獎，一次優(yōu)秀指導(dǎo)獎。在此過程中我多次參加了縣上和學(xué)校的各種培訓(xùn)，還參加了成都和重慶的名師之路培訓(xùn)，總之，在走向教育之路以來，我一直熱愛我的職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，認真工作，細心教學(xué)。二十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學(xué)和教育的過程中，我也做到了對得起學(xué)生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。

在這二十五年當(dāng)中，我一直從事著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其間因為學(xué)校的工作安排，也給我擔(dān)任了年級組長的職位，雖然說是年級組長非常忙，非?？啵腋傻倪€算可以，并沒有影響學(xué)生的上課，每次考試成績?nèi)昙壍谝?。確實做到了領(lǐng)導(dǎo)放心，家長放心，學(xué)生相信的老師。并維護學(xué)校的紀律，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生，每周的值周站崗，每周的各項檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異.我平時對自己要求特別嚴，盡量做到了一下幾點；

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，我一貫認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻持續(xù)高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在三尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，我本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進班集體。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，我深感自我的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自我學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。我辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫忙授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自我的努力方向。

三、認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作潛力

在教學(xué)實踐中，我敬業(yè)意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，用心實踐《新課程標準》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究潛力和合作精神。并能用心參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不一樣的方法，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動學(xué)生的用心性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、多方取經(jīng)，強化內(nèi)功

教書育人僅靠有職責(zé)心是不行的。我深知自身知識但是硬，光靠有職責(zé)心頂多是一個平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強化內(nèi)功的目標。首先用心參加自學(xué)考試，于2004年12月獲得大專畢業(yè)證書，”當(dāng)然，我除了參加學(xué)習(xí)外，還用心參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自我的知識，提高自我的教育教學(xué)水平。

總之，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我從不把教師的職業(yè)當(dāng)成苦職業(yè)，也不認為是沒有權(quán)力的職業(yè)，我愛我的職業(yè)。

第三篇：州級骨干教師培訓(xùn)日志

州級骨干教師培訓(xùn)日志

彌勒縣東山中學(xué)

張 瓊

2012年8月6日，立秋的前一天，又一個秋天如期而至，我，一個平凡而普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，來到了美麗的紅河學(xué)院，參加州級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

從在知道要來紅河學(xué)院培訓(xùn)開始，我就一直有些小激動，因為對我這個沒有真正進過大學(xué)校園的人來說，大學(xué)對我來說一直是種誘惑，懷著這種激動的心情，終于等到了8月6日報到日。一路顛簸，一路風(fēng)塵，經(jīng)過數(shù)小時后終于來到了紅河學(xué)院，東問西找，找到了雅莊賓館，找到班主任，報了到，開了房間安頓下來，終于可以躺下來好好休息一會兒，舒緩一下疲憊的身體。雅莊賓館果然很優(yōu)雅，幢幢小樓掩在郁郁蔥蔥的樹林中，很是漂亮，我在想，如果我也有這樣一幢小樓，那該有多幸福多滿足呀。這一夜，在這漂亮的小樓中，我安然入睡。

第二天（8月7日），班主任告知8點在紅河學(xué)院文鼎樓舉行開班典禮，但我起得很早，因為確實有些小興奮。7點40分就到了文鼎樓報告廳，報告廳內(nèi)除了一位工作人員在布置會場外，空無一人，我找了個位子坐下來，等待典禮開始。主持人介紹了各位領(lǐng)導(dǎo)，我自然是一位都不認識，甚至都沒聽說過，我用一種崇敬的眼光仰視著臺上的各位領(lǐng)導(dǎo)，專注地記住每位領(lǐng)導(dǎo)的致辭和發(fā)言，恨不得自己擁有一支錄音筆記下他們所有的言語。典禮結(jié)束后，接著就是紅河州教科所周新民所長為我們做講座。聽說周所長是一位才華橫溢、能力很強的學(xué)者，所以蠻期待他的講座，也期待自己能有所獲。果然，周所長確實是不凡之人，他的講座《中小學(xué)骨干教師成長經(jīng)歷報告》讓我知道了什么是骨干教師以及一個骨干教師成長經(jīng)歷，要成為骨干教師，必須具備哪些能力條件。聽完后，我覺得自己與一個骨干教師的差距很大，有待提高的地方還有太多太多，突然覺得自己好像找到了治療“職業(yè)倦怠”的良方。

下午還是周所長的講座，他今天講的是《微型課題，在希望的田野上》，通過他的講解和分析，讓我知道了其實課題研究并不那么神秘和遙不可及。微型課題具有很強的可操作性，作為一名普通一線教師，我也可以做課題，也可以做得有聲有色。于是，我有了一種沖動，一種想嘗試做課題研究的沖動，想做一名研究性教師的沖動。當(dāng)然，光沖動是遠遠不夠的，我決心化沖動為行動，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，做到有所為。

通過一天的“充電”，我覺得自己這次沒有白來，一天的時間，我的思想和觀念就有了如此大轉(zhuǎn)變，我覺得自己是如此幸運，在那么多教師中，我能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而且是自己不用負擔(dān)生活上的一切開支，這樣好的學(xué)習(xí)機會，這樣優(yōu)質(zhì)的授課教師，還有來自全州各縣市很多優(yōu)秀一線教師，在一起交流學(xué)習(xí)，這是多么好的一次學(xué)習(xí)機會，我有什么理由不認真學(xué)習(xí)呢？

感謝生活，讓我學(xué)會了堅強；感謝紅河學(xué)院，為我提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，這將是我以后工作學(xué)習(xí)中一筆寶貴的財富。

第四篇：鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)計劃

中衛(wèi)市汪園小學(xué)（鎮(zhèn)級）骨干教師 培養(yǎng)計劃及措施

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)汪園小學(xué)

中衛(wèi)市汪園小學(xué)（鎮(zhèn)級）骨干教師培養(yǎng)計劃及措施

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期（鎮(zhèn)級）骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

1．建設(shè)一支真才實學(xué)，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>

2．使本來確定的學(xué)校骨干教師向高層次發(fā)展，如鎮(zhèn)級骨干教師或名教師，并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用。

二、培養(yǎng)方式：

1、任職資格：

學(xué)校中青年骨干教師：在工作5年以上（含5年）具備?？茖W(xué)歷和中級以上教師職稱。

學(xué)校教壇新秀：從事教師工作1—4年（含4年）的年輕教師中評選并培養(yǎng)。

2、工作職責(zé)：

⑴ 貫徹“十八大”重要思想和國家教育方針，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。

⑵ 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，了解本學(xué)科國內(nèi)外教育改革發(fā)展動態(tài)，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個人風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。

⑶ 堅持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑷ 根據(jù)教育教學(xué)改革的目標任務(wù)，開展教改和課題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗，具有較高的教育理論水平。

⑸ 根據(jù)教師隊伍建設(shè)實際，承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的工作，積極參加各類教育科學(xué)研究活動，承擔(dān)支援教育相對落后地區(qū)或薄弱學(xué)校等工作任務(wù)。

三、培養(yǎng)措施及管理辦法

1．加強師德師風(fēng)建設(shè)。加強教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)。鼓勵教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻，形成過硬的思想作風(fēng)和師德修養(yǎng)。要創(chuàng)造條件讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉，安排他們提高組織、管理能力，增長才干。

2．加強校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對性強、實效性高、受訓(xùn)面大等特點。因此，校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主要形式。充分利用教育教學(xué)實踐活動，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動，采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。

3．在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動和社會活動方面，應(yīng)優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。

4．結(jié)對帶徒，促進成長

為了加快學(xué)校培養(yǎng)骨干教師的力度，進一步促進青年教師的成長，我校選派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與新參加工作的教師結(jié)對，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，開展聽課學(xué)習(xí)、觀摩研討、反思總結(jié)等教學(xué)活動，不斷提高教育教學(xué)的能力，促進青年教師的成長。

5．在培養(yǎng)過程中，應(yīng)注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，并根據(jù)他們的實際水平和能力，及時提升相應(yīng)教師職稱或提拔到合適的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，以適應(yīng)我校師資隊伍建設(shè)和發(fā)展的需要。

6．學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵他們參加各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，積極鼓勵他們參加高一層次學(xué)歷進修。

7．學(xué)校定期召開骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經(jīng)驗交流會，并對做出較大貢獻的教師給予獎勵和表彰

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)汪園小學(xué)

第五篇：申報區(qū)級級骨干教師述職報告

申報區(qū)級級骨干教師述職報告

隨著個人素質(zhì)的提升，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的申報區(qū)級級骨干教師述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時光蔥蘢、歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我們一起度過了20xx年，現(xiàn)將這一年來我任職骨干教師的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

一、師德方面：

謹記骨干教師的職責(zé)，時時刻刻，事事處處做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會滿意的教師”。始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，從各個方面樹立教師的良好形象。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。

1、對學(xué)生關(guān)心備至，嚴格要求。關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性的發(fā)展，尊重、理解、相信、學(xué)生，教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力，培育文明、自信、健康、活潑的學(xué)生。

2、對同事謙虛友愛、互相學(xué)習(xí)，維護其他教師在學(xué)生中的威信。與同行真誠合作、共同發(fā)展，自覺將自我奮斗目標與學(xué)校發(fā)展目標統(tǒng)一，為學(xué)校的和諧發(fā)展盡心盡力。

3、生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;并做到誠實做人、認真做事。

二、教學(xué)方面：

1、嚴格執(zhí)行學(xué)校的“課前三分、課后三分鐘”制度和周教學(xué)計劃進教室制度，將教學(xué)計劃量化到每月每周，以便學(xué)生有準備的聽課和學(xué)習(xí)。

2、研究適合自己的教學(xué)模式“激趣、促思、啟智、怡情”。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，通過各種音樂游戲、音樂比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的天性、個性和創(chuàng)造性得以自由健康的發(fā)揮。打造高效課堂，實施有效教學(xué)，讓課堂充滿生命的.活力和藝術(shù)的靈光。

3、以課例研究為載體，常常反思，推進教學(xué)研究。反復(fù)觀摩研究“教學(xué)系列化課型達標”立標課，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思，不斷改進自己的音樂課堂教學(xué)水平。著眼于學(xué)生的全體、全面、個性、終身發(fā)展，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

三、教科研方面：

自覺由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，幾年來，我做了大量相關(guān)工作，查閱京劇網(wǎng)站書籍資料、求教京劇專業(yè)老師，學(xué)習(xí)京劇經(jīng)典唱段、編寫京劇校本教材，并在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了京劇傳統(tǒng)知識普及京劇基礎(chǔ)知識欣賞，激起了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我把《京劇推廣進校園》這項教學(xué)研究課題向省教研室作了立項申報。

四、專業(yè)技能方面：

1、積極參加各教研部門及學(xué)校組織的教學(xué)研討及培訓(xùn)活動。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

(1)參加了全縣教師暑期培訓(xùn)活動和全省教師遠程研修。觀摩了全省初中音樂優(yōu)質(zhì)課評選、參與全縣中小學(xué)音樂教學(xué)研討會、參加了學(xué)校的觀摩課教室自動錄播管理系統(tǒng)及白板使用培訓(xùn)。通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)行為，提高自身的教學(xué)水平。

(2)赴北京舞蹈學(xué)院參加了“20xx年全國舞蹈教師高級研修班”。在專家的精彩報告與專業(yè)輔導(dǎo)中不斷更新自己的教育觀念、升華自己的教育思想，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源及各類相關(guān)專業(yè)的報刊雜志，自覺提升自己的教育理論。經(jīng)常網(wǎng)上閱讀《中國教育報》，訂閱了全年的《中國音樂教育》、《音樂教育與創(chuàng)作》、《中小學(xué)音樂教育》等，了解國內(nèi)外音樂教育的前沿動態(tài)，開闊教學(xué)視野，拓展教學(xué)思維，運用所學(xué)的教育理論進行消化、吸收，指導(dǎo)自己的音樂課堂教學(xué)。

3、繼續(xù)發(fā)展自己的教育博客，達到資源共享。利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，在課堂教學(xué)中的靈感和反思，積累刊載自己的教育教學(xué)思想，與國內(nèi)各地各學(xué)校同行教師進行網(wǎng)上研討課改交流，至今已經(jīng)積累了近二百篇教育方面的博文、教育理論、教育敘事、教案設(shè)計、教學(xué)感悟、反思總結(jié)。

五、育人方面：

1、堅持愛心育人，身正為范。搬遷、布置新音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室，購置部分必需的音樂器材。組建班級合唱隊，開展班級“紅歌”比賽活動。成立學(xué)生俱樂部(舞蹈俱樂部28名學(xué)生、小型民樂俱樂部23名學(xué)生)，每周一至周四下午課外活動時間開展常態(tài)化訓(xùn)練，并取得了一定的效果，通過一學(xué)期的活動和訓(xùn)練，俱樂部成員人人有收獲，人人有進步。學(xué)生在俱樂部活動中學(xué)到了才藝，獲得了自信，更享受到了與人合作的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

2、用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。迎接縣體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)檢查，對學(xué)校音樂教學(xué)與管理工作的檔案材料進行了整理、充實、歸類。迎接全縣中小學(xué)教育辦學(xué)水平觀摩評估活動，對學(xué)生俱樂部開展活動的材料進行了整理、完備。將全縣中小學(xué)音樂學(xué)業(yè)水平抽測工作的要求融入平時的音樂教學(xué)工作中。

六、取得的點滴成績：

20xx年9月被評為“博興縣錦秋中學(xué)優(yōu)秀教師”、“博興縣優(yōu)秀教師”(首屆骨干教師復(fù)評合格)。

回顧一年來的教育教學(xué)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持、激勵、感染下，我正在不斷的成長，感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺，由衷的感謝大家的幫助!