第一篇：以文明引領(lǐng)和諧

以文明引領(lǐng)和諧、以和諧提升文明

??×××精神文明建設(shè)調(diào)研報告

在黨的十七大會議上，胡錦濤總書記代表黨中央全面回顧了黨的十六大以來，全黨全國各族人民在特色社會主義事業(yè)建設(shè)中所取得的豐碩成果的同時，認(rèn)真總結(jié)了黨的十六大以來全民精神文明建設(shè)及和諧文化建設(shè)所取得的輝煌成績，胡總書記說：“社會主義核心價值體系建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。思想道德建設(shè)廣泛開展，全社會文明程度進(jìn)一步提高。文化體制改革取得重要進(jìn)展，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，人民精神文化生活更加豐富。全民健身和競技體育取得新成績”。這充分反映了黨的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體對全民精神文明建設(shè)與和諧社會主義文化建設(shè)的重視和關(guān)心。記得曾經(jīng)有一位世界名人說過：“沒有文化的民族是一個愚蠢、野蠻的民族，沒有精神的民族是一個沒有靈魂的蠕蟲”。中國今天的發(fā)展，無不凝聚著優(yōu)秀文化建設(shè)與優(yōu)秀精神文明傳承的延續(xù)和發(fā)展。五年前的黨的十六大工作報告，中央做出了《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，1 提出了建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)，五年來，我縣把和諧文化建設(shè)的要求貫穿于精神文明建設(shè)的全過程，×××的精神文明建設(shè)在和諧文化的促進(jìn)推動下，取得了豐碩的成果。

一、以精神文明建設(shè)促進(jìn)和諧文化建設(shè)的實(shí)踐

（一）以文明創(chuàng)建為載體，從提升公民素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度入手推進(jìn)和諧文化建設(shè)。文明創(chuàng)建是我國精神文明建設(shè)的生動實(shí)踐，是建設(shè)和諧文化的有效手段?！痢痢辆o緊抓住這一載體，使全縣的精神文明建設(shè)開展得生動活潑，有聲有色，以文明促進(jìn)和諧，以和諧提升文明。構(gòu)建社會主義和諧社會，需要有優(yōu)良的社會氛圍，而良好的社會氛圍要以精神文明建設(shè)為基礎(chǔ)，按照這一思想，圍繞把縣城建設(shè)成為省級文明城市的目標(biāo)，縣城各社區(qū)在進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，狠抓城鎮(zhèn)居民思想道德教育，開展以安民、便民、樂民、富民為主要內(nèi)容的“四民活動”。為城市社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，社區(qū)治安明顯好轉(zhuǎn)，社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施全面加強(qiáng)，社區(qū)群眾的健康素質(zhì)和文明素質(zhì)明顯提高。全縣各單位嚴(yán)格按照省、市、縣級文明單位（行業(yè)）的創(chuàng) 建管理辦法，積極開展以服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會為宗旨，以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化環(huán)境、優(yōu)良秩序?yàn)槟繕?biāo)的文明單位（行業(yè)）創(chuàng)建活動。不斷提高干部職工素質(zhì)，增強(qiáng)從業(yè)人員的服務(wù)意識，進(jìn)一步提高文明行業(yè)服務(wù)水平，樹立行業(yè)文明新風(fēng)。為加強(qiáng)對文明單位創(chuàng)建的動態(tài)管理，文明辦不斷創(chuàng)新工作方法，今年，在城區(qū)各級文明單位中開展“引星入機(jī)關(guān)”工作，創(chuàng)星程序采取職工民主測評與領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評相結(jié)合的方式，先由各單位職工對各科室進(jìn)行無記名測評打分，然后由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合考核，確定各科室的“星”級。整個創(chuàng)評活動，堅(jiān)持在標(biāo)準(zhǔn)上“求高不求低”，在程序上“求嚴(yán)不求松”，在數(shù)量上“求精不求濫”，真正體現(xiàn)了公開、公平、公正的原則。并要求各單位對創(chuàng)評結(jié)果進(jìn)行掛牌公示，各科室對創(chuàng)評結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真對照分析，在肯定成績的同時，找準(zhǔn)本科室的差距和不足，明確下步努力方向。在文明單位中形成了爭“星”創(chuàng)“星”的良好氛圍。通過“引星入機(jī)關(guān)”活動的開展，干部職工的學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、實(shí)干意識、服務(wù)意識和進(jìn)取意識進(jìn)一步強(qiáng)化，思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)進(jìn)一步提高，工作能力和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提升，切實(shí)樹立了文明單位的良好形象。在社會主義新農(nóng)村建設(shè)過程中，我縣嚴(yán)格按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，把農(nóng)村精神文明建設(shè)的著力點(diǎn)集中到激發(fā)農(nóng)民群眾參與農(nóng)村改革發(fā)展的積極性、創(chuàng)造性上來，集中到加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)上來，集中到促進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明上來，使精神文明建設(shè)由“虛”變實(shí)、由“軟”變硬，以“虛”促實(shí)。我縣按照“新農(nóng)村建設(shè)到那里，精神文明建設(shè)就到那里”的思路，把精神文明建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合。一是抓住以“三村四化”和“866”為目標(biāo)的新農(nóng)村建設(shè)契機(jī)，在“三村四化”新農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)扶持村和“866”整體推進(jìn)村中開展文明村創(chuàng)建活動，讓農(nóng)村在小康村的基礎(chǔ)上成為文明村、和諧村。二是在省、市級文明村村口樹立標(biāo)志牌，既可接受社會監(jiān)督，又可充分發(fā)揮文明村的示范帶動作用，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，拓寬覆蓋”的目的。截止目前，我縣共創(chuàng)省級文明村7個，市級文明村25個，縣級文明村48個，科普文明村6個。

文化、科技、衛(wèi)生、司法等近20家單位部門，每 年都要深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展文化、科技、衛(wèi)生、法律“四進(jìn)村”“常下鄉(xiāng)”活動，引導(dǎo)農(nóng)民樹立與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相適應(yīng)的思想觀念和文明意識，養(yǎng)成科學(xué)文明的生產(chǎn)生活方式，提高農(nóng)村文明程度。

為推動和諧社會進(jìn)程，按照各級文明委的要求，全縣的省、市、縣級文明村都成立了“紅白理事會”、“道德評議會”引導(dǎo)農(nóng)民樹立小事不辦、大事從簡的思想，讓文明之風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶，形成“村村樹新風(fēng)、戶戶講文明、人人求和諧”的良好氛圍。

（二）以“群星文明工程為載體，從提升社會細(xì)胞文明程度入手推進(jìn)和諧文化建設(shè)。家庭是構(gòu)成社會的細(xì)胞，家庭在構(gòu)建和諧社會中起著至關(guān)重要的作用，而我縣大部分是農(nóng)業(yè)家庭，為提升農(nóng)業(yè)家庭的文明程度，我縣在各級文明村和新農(nóng)村建設(shè)整體推進(jìn)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的農(nóng)戶中深入開展“群星文明工程”創(chuàng)評活動，并圍繞創(chuàng)建和諧社會的總體目標(biāo)，不斷完善評“星”標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)評“星”內(nèi)容，把不符合時代發(fā)展要求的“星”減去，增加了“誠信星、新風(fēng)星、和諧星”。目前，全縣農(nóng)村掀起爭“星”創(chuàng)“星”的高潮，全縣參與“群星文明工程” 創(chuàng)評的農(nóng)戶總數(shù)為130440戶，“六星”以上掛牌，掛牌戶為116091戶；“七星”以上文明戶占到參評農(nóng)戶的55％，使農(nóng)村在建成小康村的基礎(chǔ)上逐步成為文明村和和諧村。老廠鄉(xiāng)在“群星文明工程”創(chuàng)評活動中，不但引星入機(jī)關(guān)、站（所）、學(xué)校、個體工商戶，還把“星”級創(chuàng)評活動引入黨員管理工作中，評出“六星”級黨員60名，“七星”級黨員50名，“八星”級黨員46名，“九星”級黨員17名，“十星”級黨員23名。讓黨員的先鋒模范意識在“星”級創(chuàng)評中火起來，通過“星”級黨員的創(chuàng)評活動使黨員成為農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明的帶頭人?！痢痢凉ど叹衷谌h經(jīng)營戶中開展以“誠信星、文明星、法紀(jì)星、公益星、環(huán)衛(wèi)星、效率星”為內(nèi)容的“六星級文明經(jīng)營戶”創(chuàng)評活動。引導(dǎo)經(jīng)營戶恪守商業(yè)道德，遵紀(jì)守法，文明經(jīng)商，形成“誠實(shí)立身、信譽(yù)立業(yè)”的良好風(fēng)尚。讓和諧文明文化浸潤著社會的每一個細(xì)胞，在構(gòu)建和諧文明社會的大背景下，和諧文明文化體現(xiàn)在每一個社會成員生活、生存的方方面面。

（三）以主題活動為載體，從提高人的思想道德水平入手推進(jìn)和諧文化建設(shè)。黨的十六屆六中全會，在總結(jié)幾年來公民思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，第一次旗幟鮮明的提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大觀點(diǎn)，把和諧文明文化建設(shè)提升到了一個新的高度。誠然，馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神、以改革開放為核心的時代精神、以實(shí)踐社會主義榮辱觀為精神文明建設(shè)新長城的維系，構(gòu)成了社會主義和諧社會的精神文化新內(nèi)核。是我國人民奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會，提供了精神支撐和智力支持。在構(gòu)建和諧文明社會的進(jìn)程中，我們大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和“社會主義榮辱觀”等公民道德實(shí)踐教育，切實(shí)加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。一是在全縣開展以“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”為主題的“社會主義榮辱觀進(jìn)校園、下鄉(xiāng)村”活動。積極采取群眾喜聞樂見的各種有效形式，大力宣傳以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，著力營造加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育的濃厚氛圍。深入開展“誠信體系” 創(chuàng)建活動引導(dǎo)經(jīng)營者樹立誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念。二是廣泛開展送溫暖、獻(xiàn)愛心、扶弱助殘、手拉手等多種形式的公民道德實(shí)踐活動，引導(dǎo)人們從一言一行做起，從一點(diǎn)一滴做起，把道德原則、道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為生動具體的道德實(shí)踐，在全社會形成團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、和諧發(fā)展的良好氛圍。三是多形式、多渠道開展未成年人思想道德建設(shè)活動。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是提高全民族思想道德水平的基礎(chǔ)。中央和省、市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的文件下發(fā)后，縣委、縣政府及時制定了我縣的實(shí)施意見，確定了在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政群各級組織齊抓共管，文明委組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，全社會積極參與的工作格局。充分發(fā)揮了學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂的作用，以適應(yīng)未成年人成長的特點(diǎn)和規(guī)律為要求，以構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為手段，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，充分利用愛國主義教育基地和紅色文化展覽館的有利資源，以各種節(jié)日為依托，以組織演講比賽、知識競賽、知識講座、培訓(xùn)班、文藝演出等形式，不斷加強(qiáng)和改進(jìn) 未成年人思想道德教育。

在精神文明建設(shè)過程中，我縣緊緊圍繞構(gòu)建社會主義和諧社會這一宏偉目標(biāo)，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為核心，深入開展社會主義榮辱觀教育，抓住文明創(chuàng)建這個建設(shè)和諧文化的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持宣傳、實(shí)踐、管理“三位一體”的工作思路，積極為群眾辦實(shí)事、辦好事，把創(chuàng)建成果惠及百姓作為文明創(chuàng)建的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，人民群眾對創(chuàng)建活動普遍認(rèn)同，提高了城市的和諧文化建設(shè)水平。

二、精神文明建設(shè)在進(jìn)一步促進(jìn)和諧文化建設(shè)中的思考和建議

（一）進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，在推進(jìn)和諧社會建設(shè)中加強(qiáng)精神文明建設(shè)。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局出發(fā)，把精神文明建設(shè)擺到更加突出的位置。黨的十六屆六中全會對構(gòu)建社會主義和諧社會做出了全面的部署，對精神文明建設(shè)提出了新的 9 更高的要求。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹，切實(shí)把建設(shè)和諧文化，鞏固社會和諧的思想道德基礎(chǔ)，作為加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要任務(wù)，著力建設(shè)社會主義核心價值體系，培育文明道德風(fēng)尚，營造積極健康的思想輿論氛圍，開展和諧創(chuàng)建活動，提升精神文明創(chuàng)建工作的檔次和水平。

要按照構(gòu)建和諧社會的要求，在為民利民中推進(jìn)精神文明建設(shè)。和諧社會是民主政治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會，既需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，也需要強(qiáng)大的思想保證和精神支撐，更需要通過不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)全民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)良好道德風(fēng)尚、和諧人際關(guān)系的進(jìn)一步形成。這幾年，我們在努力提高全縣干部整體素質(zhì)的同時，注重認(rèn)真解決干部最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，依靠和發(fā)動群眾共創(chuàng)和諧美好生活，全面提升精神文明創(chuàng)建工作的實(shí)效。特別是在創(chuàng)建實(shí)踐中，堅(jiān)持面向群眾、服務(wù)群眾，把創(chuàng)建活動與職工的生活緊密結(jié)合起來，使創(chuàng)建的過程成為服務(wù)群眾的過程。我們一定要緊緊圍繞構(gòu)建社會主 10 義和諧社會，堅(jiān)持以人為本，吸引群眾參與，多做得人心、穩(wěn)人心、暖人心的實(shí)事，使創(chuàng)建活動成為陶冶道德情操，提高思想素養(yǎng)的過程，成為融洽人際關(guān)系、促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧的過程，成為自覺服務(wù)群眾、主動促進(jìn)發(fā)展的過程，營造人人參與、共建和諧的社會氛圍，全面推進(jìn)和諧化建設(shè)。

(二)進(jìn)一步突出重點(diǎn)、以人為本，促進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動更加富有成效。做好新時期新階段精神文明創(chuàng)建工作，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以構(gòu)建社會主義和諧社會為目標(biāo)，以建設(shè)社會主義核心價值體系為核心，以講文明、樹新風(fēng)、促和諧為主題，堅(jiān)持以人為本，圍繞中心、服務(wù)大局，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，深入開展群眾性創(chuàng)建活動，努力滿足干部精神文化需求，不斷提高文化素質(zhì)和文明程度，扎實(shí)推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建活動，為構(gòu)建社會主義和諧社會，提供強(qiáng)大的思想保證、輿論支持、精神動力和文化條件。

1、抓住關(guān)鍵，在鞏固提高上下功夫。要堅(jiān)持以鄧 11 小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)精神文明建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)推進(jìn)“和諧××”建設(shè)；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，注重各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持以人為本，把人民群眾的根本利益作為精神文明建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面提高人的素質(zhì)；堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)精神文明建設(shè)的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力；堅(jiān)持全局動員、全局參與，形成精神文明建設(shè)的強(qiáng)大合力。具體做到“五個圍繞”：一要圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀來展開，把以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求貫穿精神文明建設(shè)的各個方面；二要圍繞構(gòu)建和諧××來推進(jìn)，著力建設(shè)社會主義核心價值體系，打牢共同思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大精神動力，營造良好發(fā)展環(huán)境；三要圍繞思想道德建設(shè)來深化，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入持久地學(xué)習(xí)實(shí)踐社會主義榮辱觀，使社會主義榮辱觀廣為普及，成為全體干部的廣泛共識和自覺行動；四要圍繞滿足人民群眾的精神文化需求來進(jìn)行，緊貼時代要求豐富文化生活，提高生活質(zhì)量。

2、緊扣中心，在整體推進(jìn)上下功夫。要進(jìn)一步發(fā) 12 揮精神文明建設(shè)圍繞中心、服務(wù)大局、推進(jìn)發(fā)展的作用，不斷為××經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、和黨的建設(shè)的新局面，提供強(qiáng)大的精神動力、智力支持、輿論氛圍和環(huán)境保障。著力推進(jìn)文明和諧建設(shè)。要進(jìn)一步認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)全縣精神文明建設(shè)存在的重要問題，認(rèn)真制定整改方案和工作措施，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保解決問題的勁頭不松，落實(shí)整改的力度不減，以實(shí)實(shí)在在的成效，推動全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，在建設(shè)和諧文化上下功夫。要強(qiáng)化社會主義核心價值體系建設(shè)。堅(jiān)持把馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀等四個方面要求，積極融入到精神文明建設(shè)全過程。要突出培育文明道德風(fēng)尚。認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，著力提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。堅(jiān)持用正確的導(dǎo)向營造積極健康的思想輿論氛圍，不斷加強(qiáng)正面宣傳，努力營造有利于加快推進(jìn)和諧社會建設(shè)的良好輿論氛圍。要深化和諧創(chuàng)建活動，堅(jiān)持把和諧創(chuàng)建與文明創(chuàng) 13 建活動結(jié)合起來，廣泛開展創(chuàng)建和諧單位、和諧家庭等活動，不斷增強(qiáng)干部的社會責(zé)任，促進(jìn)人與人和諧、人與社會和諧、人與自然和諧。要深入開展“扶殘助殘”、“結(jié)對共建”、“駐村掛點(diǎn)”等公益活動，推動形成相互關(guān)愛、服務(wù)社會的良好氛圍。深入宣傳和推廣先進(jìn)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范效應(yīng)，擴(kuò)大創(chuàng)建活動覆蓋面。結(jié)合表彰的各類精神文明先進(jìn)集體和個人，深入總結(jié)和推廣精神文明創(chuàng)建中的新鮮經(jīng)驗(yàn)。要營造良好發(fā)展環(huán)境。廣泛開展誠信教育，積極塑造開放開明的對外形象，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的思想觀念、工作方式、管理體制，提高辦事效率，展現(xiàn)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)人文環(huán)境的親和力和影響力。

(三)進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，形成合力，確保精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要充分認(rèn)識加強(qiáng)新時期精神文明建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性，增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識，主動適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，努力探索在改革開放條件下，建設(shè)社會主義精神文明的新特點(diǎn)、新途徑、新方法，不斷推出新思路，有效推進(jìn)新舉措，持續(xù)推動新發(fā)展。

1、領(lǐng)導(dǎo)要模范帶頭。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，切實(shí)按照中央、省委加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建工作、建設(shè)和諧社會一系列重大部署要求，全面落實(shí)“重在持續(xù)、重在提升、重在運(yùn)作、重在實(shí)效”的實(shí)踐要領(lǐng)，努力做到在任務(wù)面前勇于承擔(dān)，在困難面前勇于進(jìn)取，在矛盾面前勇于開拓，以自身的良好形象帶領(lǐng)干部群眾開創(chuàng)精神文明創(chuàng)建工作的新局面。領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把精神文明建設(shè)工作擺上重要議事日程，與經(jīng)濟(jì)工作和業(yè)務(wù)工作一起規(guī)劃、一起部署、一起落實(shí)。要突出以人為本，在創(chuàng)建工作中推出的每一項(xiàng)決策、每一項(xiàng)措施，都要充分考慮人民群眾的真實(shí)愿望和實(shí)際要求，考慮廣大群眾接受程度和社會受益面，著力解決群眾迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問題，辦好作用大、影響大的好事實(shí)事。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，善于從群眾的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，豐富創(chuàng)建思路，創(chuàng)新內(nèi)容、形式和手段，增強(qiáng)工作的針對性、主動性和實(shí)效性。要堅(jiān)持齊抓共管，動員各方參與，形成共同關(guān)心支持精神文明建設(shè)的良好局面。

2、部門要主動作為。精神文明建設(shè)各成員單位，15 要各負(fù)其責(zé)、主動作為，把每項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和具體人員，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，明確時限要求，實(shí)行檢查反饋制度，做到工作有人在抓，任務(wù)有人落實(shí)，問題有人解決。要落實(shí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的要求，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，少開會、多辦事；少指揮、多服務(wù)；少上交矛盾，多主動解決問題。要求基層單位做到的事，成員單位首先要做到；要求別人完成的任務(wù)，成員單位首先要完成。精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室要在加強(qiáng)自身建設(shè)、提高整體素質(zhì)的同時，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促檢查，一環(huán)緊扣一環(huán)，一個階段緊跟一個階段地抓具體，抓落實(shí)、抓推進(jìn)、抓到位，切實(shí)解決工作中存在的問題，推動各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

3、群眾要廣泛參與。要按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，敏銳把握社會環(huán)境的新變化、工作對象的新特點(diǎn)、人民群眾的新需求，努力掌握人民群眾歡迎的新手段和喜聞樂見的新形式，在引導(dǎo)群眾廣泛參與、煥發(fā)創(chuàng)建熱情上下功夫，不斷擴(kuò)大精神文明建設(shè)的影響力和覆蓋面。要善于從發(fā)生在群眾身邊的事、身邊的人中吸取營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)精神文明建設(shè)的吸引力和感染力，增 16 強(qiáng)針對性和實(shí)效性。要善于培育先進(jìn)典型，弘揚(yáng)社會正氣，充分運(yùn)用典型教育人、引導(dǎo)人、激勵人，促進(jìn)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

第二篇：以尊重教育引領(lǐng)校園和諧發(fā)展

以尊重教育引領(lǐng)校園和諧發(fā)展

教育是包含多種因素的活動，有其內(nèi)在的規(guī)律性，尊重教育首先要尊重教育的內(nèi)在規(guī)律，對教育規(guī)律的尊重是對教育的最大尊重。武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)從2002年起全面推行尊重教育，并把尊重教育拓展到校園文化建設(shè)、內(nèi)部管理和隊(duì)伍建設(shè)等學(xué)校各個領(lǐng)域，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮了重要作用。

一、尊重學(xué)校科學(xué)發(fā)展的需要，建設(shè)和諧育人的校園文化

2002年，在全面推行素質(zhì)教育和課程改革的背景下，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了一個全新的歷史時期?；趯ψ陨硖厣c優(yōu)勢的理性認(rèn)識以及基礎(chǔ)教育發(fā)展大趨勢和學(xué)校實(shí)際，武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)謹(jǐn)遵“居敬持志，富才厚德”的校訓(xùn)，提出“以人為本，以愛育人，真知相伴，心心相融”的新時期辦學(xué)理念，全面落實(shí)以尊重教育為核心的教育理念，形成我校特有的校園文化。

尊重人格，倡導(dǎo)人文管理理念。“以人為本”體現(xiàn)的是人性化管理，其核心是“尊重”，就是要尊重學(xué)生、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重周圍所有的人，要愛惜人的才能，用人之長，避人之短，充分發(fā)揮人才的作用。我們注意充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們參與管理。我們提倡全體學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)樹立起“管理即服務(wù)，服務(wù)即尊重”的理念，以學(xué)術(shù)和人格魅力為基礎(chǔ)來樹立自己的威信；重視人在管理過程中的能動性和自身完善，提倡“四鏡”、“五個一切”，即“部署工作時要用平面鏡、落實(shí)工作時要用放大鏡、看待教師要用三棱鏡、看待自己要用顯微鏡”；“尊重先于一切、人格高于一切、學(xué)習(xí)重于一切、寬容解決一切、團(tuán)結(jié)壓倒一切”；學(xué)校實(shí)行“以獎代補(bǔ)”，在學(xué)校各項(xiàng)量化考核細(xì)則中，出現(xiàn)頻率最多的字眼就是“獎”字，充分尊重師生的勞動與付出。

尊重環(huán)境，營造人文環(huán)境氛圍。校園的一草一木，櫥窗板報，乃至樓梯過道，都是構(gòu)建以尊重為核心的人文環(huán)境的重要元素。校門口一個敬禮，樓道里一抹微笑，操場上整齊的隊(duì)伍，課堂中互動的節(jié)奏……一切是那么地自然與和諧。墻壁上，名人名言、學(xué)生書法繪畫作品，墨香四溢；宣傳窗里，新聞日記、讀書心得，文風(fēng)薈萃。其間，點(diǎn)綴著關(guān)注教師和學(xué)生發(fā)展的“工作與學(xué)習(xí)”布置，充滿了人文關(guān)懷的氣息。各種專用教室的布置，也盡可能地發(fā)揮其有利于學(xué)生“個性品

質(zhì)的形成，道德素養(yǎng)的提高”的作用。校園環(huán)境是一本無言的教科書，它無時無刻不對學(xué)生的成長起著耳濡目染的教育功效。我們希望把校園環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)定位在“以尊重為核心的人文”這個中心上，為人的發(fā)展服務(wù)，為人的可持續(xù)發(fā)展奠基。

尊重個性，開展人文教育活動。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，努力提高基礎(chǔ)道德水平，開發(fā)校本課程，讓教育教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活。我們提倡每一個班級每月都確定一位學(xué)習(xí)榜樣，并把學(xué)習(xí)榜樣的照片和個人簡介貼在教室門口文化墻上，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)；利用每周一升旗儀式，每周五集體晨會，以及周三的班隊(duì)活動、每晚的讀報活動，對學(xué)生進(jìn)行以尊重為核心的校園文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，廣泛開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)等“三風(fēng)”和以“凈化、美化、綠化、文化”為重點(diǎn)的“四化”建設(shè)活動；舉辦 “人人懂尊重，人人講尊重”主題讀書活動，開展尊重教育，開展誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。開展各類文藝、體育、科技等有益促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的競賽活動?！八刭|(zhì)教育報告書”的使用，多元化評價方案從不同方面、不同角度，對孩子進(jìn)行積極的、正面的評價，讓每個孩子都享受到學(xué)習(xí)的快樂。

教育是培養(yǎng)人的活動，教師和學(xué)生是學(xué)校的主人。人的和諧發(fā)展，更需要和諧的自然環(huán)境與人文環(huán)境，打造以尊重為核心人文校園，有助于學(xué)校師生人文精神的整體提升。

二、尊重學(xué)生主動發(fā)展的需要，構(gòu)建務(wù)實(shí)高效的教學(xué)模式

學(xué)校充分認(rèn)識到：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，必須尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)需求，尊重學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識和進(jìn)取精神。必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，根據(jù)每一位學(xué)生各種素質(zhì)發(fā)展的不同現(xiàn)狀，確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)，采取不同的教育方法，構(gòu)建務(wù)實(shí)高效的教學(xué)模式，使每一位學(xué)生在思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能、心理素質(zhì)等方面都得到不同程度的提高，從而為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

尊重主體，因?qū)W施教。深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率一直是我校不懈的追求。我們積極研究并改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、因?qū)W施教的教學(xué)模式。一是認(rèn)真研究學(xué)生，尊重學(xué)生興趣愛好，尊重學(xué)生的個性和人格，樹立師生平等的意識，善待每一位學(xué)生，倡導(dǎo)教師經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，讓每一位學(xué)生都感受到老師的關(guān)愛。二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況選擇教學(xué)內(nèi)容，尊重不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師在備課中考慮到學(xué)

生發(fā)展的差異和不平衡性，在內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)一定的彈性，以滿足不同學(xué)生的需求，使全體學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展。三是用學(xué)生的眼光看教材。要求學(xué)生將預(yù)習(xí)過程中遇到的想法或問題集中交給教師，然后由教師將不同層次學(xué)生的問題進(jìn)行分類，了解學(xué)生的難點(diǎn)和差異，課堂上就根據(jù)學(xué)生的不同需要。靈活組織教學(xué)。四是努力探索分層教學(xué)，注重培優(yōu)補(bǔ)差的針對性和實(shí)效性。尊重特長，放飛夢想。近幾年，學(xué)校根據(jù)課改的要求及學(xué)校自身發(fā)展的實(shí)際，充分尊重學(xué)生個性發(fā)展的需求，先后在藝術(shù)教育的課程安排、校園文化建設(shè)、藝術(shù)特長生培養(yǎng)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)等方面進(jìn)行了積極有效的探索和實(shí)踐。為了在音樂、美術(shù)等方面有興趣和學(xué)有特長的學(xué)生能得到長足發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了以美術(shù)、音樂為主體的特長班。特長班文化課的學(xué)習(xí)與普通班同等，但在藝術(shù)老師配備、藝術(shù)課節(jié)次等方面進(jìn)行傾斜，以各種活動為載體，以情感體驗(yàn)為紐帶，著力構(gòu)建“曉理、動情、持恒、創(chuàng)新”藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式，著力拓展情智互動、人際互動、家校互動藝術(shù)教育空間，著力創(chuàng)設(shè)“自我欣賞、自我激勵、自我實(shí)現(xiàn)”平臺，著力營造“美的享受，愛的延伸”的藝術(shù)教育氛圍，取得了突出的成績：吉林藝術(shù)學(xué)院和上海電影制片廠影視學(xué)校均來我?？疾?，對我校藝術(shù)教育給予了高度評價，并把我校確定為藝術(shù)人才培訓(xùn)基地。與此同時，學(xué)校充分挖掘內(nèi)部資源，開設(shè)了第二課堂，設(shè)置了美文鑒賞、生活與數(shù)學(xué)、口語交際、書法、田徑、足球等多門藝體類拓展課，成立了合唱團(tuán)、文學(xué)社等六個社團(tuán)，學(xué)校舞蹈、合唱團(tuán)多次參加黃鶴美育節(jié)和各級春晚，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校良好的特長教育環(huán)境為學(xué)生全面、健康的成長提供了必要的保障。

尊重體驗(yàn)，改革評價。讓每一位學(xué)生享受成功的喜悅，讓實(shí)中成為放飛夢想的地方，這是武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)不懈的追求。教學(xué)改革的主陣地在課堂，教學(xué)過程一定要以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重每一個學(xué)生的思維體驗(yàn)。例如：將立方體適當(dāng)?shù)募糸_，可以鋪成不同的平面圖形。學(xué)生想象它可能拼成的圖形比較困難，但是教師組織學(xué)生通過實(shí)物剪裁，鋪成各種不同的圖形，認(rèn)識圖形拼接的趣味性并總結(jié)出立方體圖形展開成平面圖形的規(guī)律。我們這樣的改進(jìn)不僅是改變教學(xué)模式，同時真正在課堂的每一個環(huán)節(jié)上尊重了學(xué)生的體驗(yàn)。與此同時，學(xué)校積極運(yùn)用教育評價的杠桿作用，從“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念出發(fā)，學(xué)校提出了“多一把衡量的尺子，多出一批人才”的學(xué)生評價體系，挖掘每一個學(xué)生身上閃光點(diǎn)，進(jìn)行積極的評價，除

每學(xué)期人手一份素質(zhì)教育報告書進(jìn)行綜合評價外，還從幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信、體驗(yàn)成功的觀點(diǎn)從學(xué)生的各個方面進(jìn)行單項(xiàng)評價。現(xiàn)在我們學(xué)校每個班級平時都對學(xué)生實(shí)行量化考核，采取單項(xiàng)評價與綜合評價相結(jié)合、橫向比較與縱向比較相結(jié)合的方式，讓每一個學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，都能體驗(yàn)到成功。

三、尊重教師自我實(shí)現(xiàn)的需要，搭建快速發(fā)展的成長平臺

絕大多數(shù)教師都具有成就事業(yè)的愿望，都有實(shí)現(xiàn)自我價值的高層需求，我們采用愉快培養(yǎng)、成功培養(yǎng)模式，積極搭建快速發(fā)展的成長平臺，讓教師們從切身體驗(yàn)中認(rèn)識到發(fā)展的意義，獲得成功的情緒體驗(yàn)，讓他們感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅(jiān)定他們發(fā)展的決心，進(jìn)一步激發(fā)他們發(fā)展的主動性，使其較快地成長。

科學(xué)規(guī)劃，形成機(jī)制。我們堅(jiān)持 “以人文精神鑄魂，用科研策略興師”的培訓(xùn)理念，要求青年教師一年上路，三年成型，五年成骨干。在廣大青年教師中，樹立以快速進(jìn)步勇挑重?fù)?dān)為榮的觀念，營造正氣昂揚(yáng)自律向上的文化氛圍；從實(shí)際出發(fā),制定具體的教師培養(yǎng)總體目標(biāo),長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期工作安排,形成教育陣地化、活動系列化、形式多樣化、培訓(xùn)常態(tài)化、目標(biāo)層次化、任務(wù)達(dá)標(biāo)化；從加強(qiáng)教育，完善制度，強(qiáng)化督評入手，建立健全教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)管理、規(guī)章制度、考核評價和激勵機(jī)制,把教育引導(dǎo)與自求進(jìn)步,他律與自律,制度與文化有機(jī)的融合在青年教師培養(yǎng)教育過程之中，努力探索教育引行,制度引領(lǐng),活動引導(dǎo)，典型引路,考評引深的新的長效機(jī)制。

師徒結(jié)對，互促共進(jìn)。學(xué)校不僅是教師揮灑汗水的園地，也是教師成長的搖籃、施展才能的舞臺。我們依循教育教學(xué)的特點(diǎn)和教師成長的規(guī)律，積極落實(shí)各項(xiàng)培養(yǎng)措施。一是積極推行“導(dǎo)師制”。每所學(xué)校都有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)術(shù)水平高的教師，他們可以擔(dān)任導(dǎo)師。學(xué)校要挑選出業(yè)務(wù)基礎(chǔ)好、教學(xué)悟性高、發(fā)展?jié)撃艽蟮耐靖S導(dǎo)師學(xué)習(xí)。導(dǎo)師要在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、班級管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，一方面使名特優(yōu)教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)得以傳承，另一方面使更多的青年教師專業(yè)得到迅速發(fā)展，在較短的時間里脫穎而出。二是推行“藍(lán)青工程”。每學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)人員安排組織師徒結(jié)對，要求師傅定期上示范課，徒弟聽師傅的課必須達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù)；在師徒中開展“我與師傅比差距”的活動，引導(dǎo)教師分析得失；實(shí)行師徒捆綁考核制，考核結(jié)果與個人量化考核、年終評比掛鉤。

自主激勵，多元評價。學(xué)校從教師自我實(shí)現(xiàn)的需要出發(fā)，充分發(fā)

揮教師示范榜樣、榮譽(yù)稱號的感召力、定期考核的功能，確定了合格教師、骨干教師、明星教師、學(xué)科帶頭人、首席教師、功勛教師等六個發(fā)展目標(biāo)，鼓勵教師對照目標(biāo)自主激勵，參與評選，把教師從過去那種單一獎懲性評價的重壓下解放出來。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在評價主體上，注重評價主體多元化和評價信息多源化，重視自評和互評作用；在評價方法上，注重評價方法多樣化，尤其是把定性評價與量化評價結(jié)合起來；在評價者和評價對象的關(guān)系上，重視平等、理解、互動；在評價結(jié)果上，更關(guān)注評價的結(jié)果反饋以及被評價者對評價結(jié)果是否認(rèn)同和對原有狀態(tài)的改進(jìn)；在評價內(nèi)容上，具有多維性和發(fā)展性，既關(guān)注教師的顯性工作，更關(guān)注教師的隱性工作。根據(jù)教師的專業(yè)化發(fā)展要求，從教育緯度、學(xué)習(xí)緯度和創(chuàng)造緯度著手進(jìn)行評價，指標(biāo)體系的確定及評價方案的制訂，都應(yīng)有教師的積極參與，使評價方案得到教師的廣泛認(rèn)同和熱情參與，從而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出。

人都有被尊重和賞識的心理需要，這也是人的價值和尊嚴(yán)的重要體現(xiàn)。有了尊重，才會有和諧；有了尊重，才會有安定；有了尊重，才會有發(fā)展。我們學(xué)校在以尊重教育為核心的理念指導(dǎo)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，逐漸形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，辦學(xué)水平不斷提升，逐步形成了自己的辦學(xué)特色，學(xué)校也先后被授予“湖北省教改名校”、“湖北省綜合實(shí)力５０強(qiáng)學(xué)?！?、“和諧中國首屆全國中小校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)?！钡葮s譽(yù)。

第三篇：以和諧文化引領(lǐng)圖書館內(nèi)涵發(fā)展

【摘 要】文章以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，通過努力打造先進(jìn)的館長文化，力求形成獨(dú)特的圖書館環(huán)境文化，全力推出多彩的和諧文化活動，闡述以和諧文化引領(lǐng)圖書館內(nèi)涵發(fā)展的途徑。

【關(guān)鍵詞】和諧文化；圖書館；服務(wù)

圖書館和諧文化就是指圖書館在長期的實(shí)踐活動中通過累積、積淀、凝聚與升華而逐漸形成的以和諧為內(nèi)涵、以館員和讀者為主體、以“人性化”管理行為為表現(xiàn)形式的一種特色文化。和諧文化建設(shè)是圖書館內(nèi)涵的重要組成部分，是讀者服務(wù)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是規(guī)范服務(wù)的重要體現(xiàn)，是圖書館內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的支柱。建立具有本館特色的和諧文化，對于圖書館與讀者建立共同的價值觀、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向具有一定意義。

一、努力打造先進(jìn)的館長文化

館長的知識、學(xué)識、膽識和服務(wù)理念往往決定著和諧文化品位的高低，館長的精神狀態(tài)、人格魅力和工作作風(fēng)往往決定著和諧文化根基的深淺。和諧文化反映了館長的價值觀念和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，和諧文化的建設(shè)其實(shí)就是館長文化的建設(shè)。優(yōu)秀的館長文化核心內(nèi)容，就是要具有三種治館意識。

1.眼界就是境界。對圖書館的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵是先進(jìn)思想的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新理念的指引。而先進(jìn)的管理思想來源于館長崇高的理想和境界，沒有崇高的理想和境界，館長就可能陷入功利主義的泥潭中不能自拔。可以說，館長的境界有多高，圖書館服務(wù)思想的層次就有多高。館長崇高的境界又來自高遠(yuǎn)的眼界，從某種意義上講，眼界就是境界，館長的眼界有多高，境界就有多高，反之亦然。

2.思路就是出路。許多圖書館服務(wù)沒有效益，館長苦于找不到發(fā)展的出路，其原因就是缺乏思路。館長要有思路，首先要搞好文化診斷。館長要率領(lǐng)館員運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，高屋建瓴地對圖書館的過去、現(xiàn)在進(jìn)行系統(tǒng)的思考，從圖書館發(fā)展的軌跡中總結(jié)出圖書館值得繼承發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。其次要搞好論證，對圖書館的共同愿景、服務(wù)理念、服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)模式、服務(wù)特色、管理機(jī)制、館員隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)展策略、戰(zhàn)略步驟等進(jìn)行論證；對圖書館的精神力、執(zhí)行力、感知力等系統(tǒng)進(jìn)行梳理和設(shè)計(jì)；對圖書館的理念文化、組織文化、管理文化、制度文化等進(jìn)行分析和整合，最后找出“創(chuàng)新點(diǎn)”，形成思路和規(guī)劃。

3.有為才會有位。一個館長如果缺乏創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，工作上因循守舊，謹(jǐn)小慎微，怕吃苦，怕奉獻(xiàn)，就不會有大的作為，就不會在群眾中有較高威信。有為才會有位，有位是為了更好地有為。因此館長應(yīng)勤修德、重修養(yǎng)、常修行，做到有位就作為，有位更有為，有為更有威，真正發(fā)揮館長的模范帶頭作用，為圖書館的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。優(yōu)秀館長文化的構(gòu)建，其實(shí)質(zhì)就是館長的修煉與鍛造。（1）館長應(yīng)是一個學(xué)習(xí)者，是一個善于學(xué)習(xí)的人。館長應(yīng)該博覽群書，有廣博的知識，有一定的綜合素養(yǎng)，有一顆充實(shí)的心。和諧文化建設(shè)，就是要讓讀書伴隨館員成長，讓圖書館成為書香館。（2）館長應(yīng)是一個思想者。館長如果沒有思想，不能適時地提煉出先進(jìn)的管理理念，就形不成獨(dú)特的文化，圖書館就沒有靈魂，圖書館的管理就失去了方向。（3）館長應(yīng)是一個研究者。館長要通過科研喚起館員探索和研究工作的興趣，還要為館員研究創(chuàng)造各種便利條件，努力引進(jìn)外部資源，整合各種有利的資源，鼓勵館員獨(dú)立鉆研，幫助館員尋找更好的、更有效的科研方法，把館員隊(duì)伍培養(yǎng)成“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)。（4）館長應(yīng)成為和諧文化的引領(lǐng)者。館長應(yīng)站在時代文化的前列，把握住時代主流文化的脈搏，以主流文化引領(lǐng)館員和讀者，用圖書館的核心價值觀引領(lǐng)館員和讀者。

二、力求形成獨(dú)特的圖書館環(huán)境文化

獨(dú)特的圖書館環(huán)境文化是和諧文化的基石，圖書館環(huán)境文化建設(shè)是和諧文化建設(shè)的一個重要的有機(jī)組成部分。圖書館環(huán)境文化建設(shè)的重心是充分發(fā)揮圖書館環(huán)境的管理功能，讓每一面墻、每一個角落、每一棵草木都會說話，都具有管理功能。優(yōu)秀的環(huán)境文化應(yīng)該是有個性特色的、和諧的、能夠持續(xù)發(fā)展的。

1.創(chuàng)設(shè)具有圖書館特點(diǎn)的管理環(huán)境，凸顯服務(wù)特色。良好的管理環(huán)境創(chuàng)設(shè)，首先應(yīng)體現(xiàn)出圖書館的服務(wù)特色。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，每個圖書館的服務(wù)歷史、館舍風(fēng)格、特性、服務(wù)對象都應(yīng)有自己的特點(diǎn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也一定要有自己的特點(diǎn)，這才能體現(xiàn)圖書館獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和個性特征，體現(xiàn)圖書館獨(dú)特的服務(wù)理念。

2.圖書館大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，圍繞“環(huán)境讀者服務(wù)、人文讀者服務(wù)”的主題來展開，體現(xiàn)“本館的”、“立體的”、“互動的”、“溫馨的”服務(wù)特色。閱覽室除了懸掛館訓(xùn)外，還要根據(jù)各閱覽室實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)特色閱覽室文化。大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館各閱覽室都附有服務(wù)承諾。蘇霍姆林斯基說過“我們的管理應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。圖書館的每一處都應(yīng)該賦予管理的功能，在潛移默化中發(fā)揮讀者服務(wù)的作用。

三、全力推出多彩的和諧文化活動

多彩的和諧文化活動是和諧文化的靈魂。在精神層面的環(huán)境文化建設(shè)方面，作為圖書館就是通過開展豐富多彩的活動，實(shí)現(xiàn)建立人與自然、人與人和諧關(guān)系的目標(biāo)。如大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館2013年3月舉辦的《精神與視覺的盛宴――提倡高雅文化展示館員業(yè)余愛好》為主題的圖片展覽活動，營造濃郁的圖書館文化氛圍，塑造人文環(huán)境，推動人人建設(shè)文化，人人享受文化，進(jìn)一步活躍廣大館員的文化生活，陶冶館員的情操。此次展覽作品為本館館員的攝影習(xí)作，主要為圖書館館員的工作、生活、集體活動的紀(jì)實(shí)和祖國各地自然風(fēng)光的實(shí)拍作品，攝影者力圖以獨(dú)特的視角記錄身邊豐富多彩的生活，賦與作品一定要有內(nèi)涵和時代氣息。

首先圖書館要注重引導(dǎo)環(huán)境保護(hù)管理滲透在日常服務(wù)，管理讀者爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。其次，建立民主、尊重、親切、和諧的讀者關(guān)系。圖書館要特別注重為讀者、館員和圖書館三位一體的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使圖書館成為讀者愉悅的成長樂園。再次，重點(diǎn)培育堅(jiān)實(shí)的特色服務(wù)文化。堅(jiān)實(shí)的特色服務(wù)文化是和諧文化的生命線。要培育堅(jiān)實(shí)的特色服務(wù)文化，就必須做好如下工作：

1.要確立一個富有特色的服務(wù)思路。作為館長，要以本館某項(xiàng)工作的優(yōu)勢為著力點(diǎn)，通過推陳出新，形成圖書館特色，并以這些特色為“龍頭”，帶動和促進(jìn)其他各項(xiàng)工作不斷優(yōu)化，進(jìn)而使圖書館服務(wù)模式呈現(xiàn)整體特色。大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館通過開設(shè)館長信箱、讀者座談會等方式，根據(jù)讀者需求開展各種特色服務(wù)。

2.要建立一支富有特色的館員隊(duì)伍。圖書館要大力提倡每一位館員努力形成自己的服務(wù)特點(diǎn)與風(fēng)格，通過“請進(jìn)來”、“走出去”、“帶上去”、“激上去”等培訓(xùn)方法，盡快使每位館員能形成鮮明的服務(wù)特點(diǎn)和獨(dú)特的服務(wù)風(fēng)格，以適應(yīng)圖書館服務(wù)工作的需求，滿足不同讀者的閱讀需求。大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館組建學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)，將溫馨體貼真誠的服務(wù)深入各院系，采取“走出去”、“請進(jìn)來”的特色服務(wù)，取得了良好效果。

圖書館是傳播精神文明的搖籃，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館以核心價值體系為指導(dǎo)，以牢固樹立“讀者第一”的服務(wù)理念為根本，緊緊圍繞“全心全意為讀者服務(wù)”的工作主題，以堅(jiān)定職業(yè)信仰、培育職業(yè)精神、提高職業(yè)素質(zhì)、規(guī)范職業(yè)行為、塑造職業(yè)形象為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于開拓，全面推進(jìn)圖書館和諧文化建設(shè)，逐步探索建立高職特色的圖書館和諧文化理論體系，為推動圖書館事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供精神動力、輿論支持、文化保障。

作者簡介：徐國良，教授，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館館長，已發(fā)表論文40多篇，出版教材專著13部。

第四篇：以安全文化引領(lǐng)礦區(qū)和諧發(fā)展

以安全文化引領(lǐng)礦區(qū)和諧發(fā)展

全面加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,構(gòu)建和諧礦區(qū),是廣大干部職工根本利益和共同愿望。只有各個企業(yè)、各個地方的和諧發(fā)展,才能保證和實(shí)現(xiàn)社會主義的和諧發(fā)展。

安全生產(chǎn)事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局,事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。在國有煤礦,因其生產(chǎn)內(nèi)容和方式的特殊性,決定了其管理方式的不同,在長期的生產(chǎn)建設(shè)中,形成了以安全、質(zhì)量、成本為核心理念的文化模式,最突出的當(dāng)數(shù)安全文化。比如“安全 盤江集團(tuán)火鋪煤礦在不斷總結(jié)完善的基礎(chǔ)上,制定了一系列安全質(zhì)量管理制度,尤其是2009年初以礦發(fā)文件下發(fā)實(shí)行的《火鋪礦安全質(zhì)量管理辦法》,將安全質(zhì)量的監(jiān)督檢查、現(xiàn)場驗(yàn)收,安全隱患的排查整改、責(zé)任追究,安全應(yīng)急預(yù)案的處理,“三違”人員教育培訓(xùn)、處罰和罰款返還及工傷管理等制度匯聚一體,共50多項(xiàng),800多條。緊緊圍繞礦井的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),將采掘開機(jī)運(yùn)通的生產(chǎn)工藝、工序中的不可為和應(yīng)該采取的措施,對“三違”人員的幫助教育和工傷職工利益的維護(hù),都作了詳盡的規(guī)定,進(jìn)一步形成了火鋪礦的安全工作管理體系,把安全管理理念的培育、安全行為的養(yǎng)成、安全形象的識別等安全文化實(shí)踐活動與安全生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,使安全文化建設(shè)融入到安全管理的全過程,提高了安全工作的執(zhí)行力。當(dāng)年一季度就成為多年來完成任務(wù)最好的一次,不僅實(shí)現(xiàn)了首季開門紅,杜絕了重傷以上事故,輕傷同比下降50%,到年底一直保持50%優(yōu)勢。加強(qiáng)安全文化建設(shè),其次是要以人為本,增強(qiáng)了干部職工的安全意識,提高干部職工抗御安全風(fēng)險的能力為己任,最終達(dá)到構(gòu)建和諧礦區(qū)的目的。人是社會的主體,也是安全生產(chǎn)工作的主體,安全生產(chǎn)環(huán)境需要由全體干部職工來共同構(gòu)建,安全文化建設(shè)的程度,與安全生產(chǎn)各項(xiàng)方針政策的順利實(shí)施、構(gòu)建和諧平安礦區(qū)的環(huán)境有著十分密切的關(guān)系。為此,加強(qiáng)安全文化建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本,把提高職工安全文化素質(zhì)作為加強(qiáng)安全文化建設(shè)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2009年以來,火鋪礦把提高職工綜合素質(zhì),當(dāng)作走科學(xué)發(fā)展道路、實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、高效”礦井生產(chǎn)的重要途徑和基礎(chǔ)保證,多措并舉全面開展職工教育培訓(xùn)工作。該礦針對占職工總數(shù)2/3生產(chǎn)單位從業(yè)人員大都是是農(nóng)民輪換工,或從農(nóng)民輪換工轉(zhuǎn)為合同制的工人,文化水平普遍不高,不僅在一定程度上制約了采掘機(jī)械化的發(fā)展,同時也影響了“安全

和瓦斯的檢測監(jiān)控以及抽排放工作,加大了治水、頂板管理和機(jī)電運(yùn)輸管理工作,實(shí)行一區(qū)一面,提高機(jī)械化采掘水平,減少用工,提高效率。在一二水平架設(shè)了四條架近4000米空人車,減輕了職工的勞動強(qiáng)度。區(qū)隊(duì)班認(rèn)真執(zhí)行“手指口述”安全管理法,不斷增強(qiáng)職工的安全意識,提高安全認(rèn)知度及執(zhí)行力。在采掘班隊(duì)實(shí)行安全風(fēng)險抵押金制度,全年2000余名一線職工,除部分工傷和“三違”職工外,95%的每月都獲得了2～2.5倍的安全獎,成為安全的參與者和受益者。安全文化在安全生產(chǎn)中整體效應(yīng)得到發(fā)揮,為構(gòu)建和諧社會、和諧礦區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)的安全文化保證。

加強(qiáng)安全文化建設(shè)中,有形的安全文化載體也重要,火鋪礦自編20萬字的《火鋪礦安全文化手冊》是火鋪礦干部職工學(xué)習(xí)安全知識,規(guī)范行為的工具書,尤其書中由職工自己提出的安全警句,潛移墨化地影響著職工的行為。“安全連著你我他,安全幸福千萬家;違章作業(yè)就是自殺,違章指揮就是殺人;不顧安全只圖快,人身設(shè)備遭危害”等幾百條安全理念、警句格言和親情寄語從地面延伸到井下。每月的安全通報、安全宣講、安全宣傳專欄等安全文化載體,時時影響和提醒職工安全,成為安全文化的重要組成部分。塑造安全文化氛圍的目的在于調(diào)動每一名職工的工作積極性,處處洋溢著的濃厚安全質(zhì)量文化氛圍,將企業(yè)的安全理念和管理內(nèi)容溶入到職工的潛意識里,將被動的安全工作轉(zhuǎn)化為主動的安全作為。該礦還利用職工群眾喜聞樂見的“三違”人員現(xiàn)身說法、事故案例宣講、安全文藝演出等活動,大張旗鼓宣傳黨的安全生產(chǎn)法規(guī),使干部職工樹立起不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害的思想認(rèn)識,推動安全文化建設(shè)的不斷進(jìn)步,從而進(jìn)一步發(fā)揮起安全文

化在安全生產(chǎn)和構(gòu)建和諧礦區(qū)中的重要作用,全年“三違”人員同比下降50%多。

總之,無論是制度、理念、載體都透露著安全文化的氣息,用文化引導(dǎo)、影響職工安全行為的養(yǎng)成,不能只掛在嘴邊,而且必須落實(shí)到具體的實(shí)踐中,努力做到“以人為本、關(guān)注安全、關(guān)愛生命”。

第五篇：以生態(tài)文明引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展

以生態(tài)文明引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展

班級:20114151 學(xué)號：2011415121 姓名：劉小飛

論文摘要：當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)入了加速現(xiàn)代化和全面建設(shè)小康社會的新階段，形勢喜人，但同時遇到了生態(tài)環(huán)境惡化、發(fā)展不可持續(xù)的挑戰(zhàn)，亟須解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變不合理的發(fā)展方式。實(shí)踐證明，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以生態(tài)文明引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村，是我國農(nóng)業(yè)走出困境、步入可持續(xù)發(fā)展良性循環(huán)的根本出路。

關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展；環(huán)境惡化；農(nóng)業(yè)農(nóng)村；

一、農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展是一個重大而現(xiàn)實(shí)的課題

新中國成立以來特別是改革開放30多年來，我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會有了長足的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總量和農(nóng)民收入大幅度提高，農(nóng)民生活總體上已達(dá)到小康水平，整個農(nóng)村面貌發(fā)生了深刻變化。但必須看到，半個多世紀(jì)以來，我國農(nóng)業(yè)和世界上大多數(shù)國家的農(nóng)業(yè)一樣，走的是一條主要依靠石化產(chǎn)品支撐的“石油農(nóng)業(yè)”路子。大量使用化肥、農(nóng)藥、生長激素等化學(xué)產(chǎn)品，對農(nóng)業(yè)增產(chǎn)起到了重要作用，為解決13億人口的溫飽問題，支持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，作出了重大貢獻(xiàn)。然而，由此帶來的土壤板結(jié)、地力下降、面源污染、環(huán)境惡化和食品安全問題日趨凸顯。

目前，我國單位面積的化肥使用量是聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定的上限的2倍，農(nóng)藥使用量為世界平均水平的2.5倍。全國土壤普查資料顯示，我國土壤有機(jī)質(zhì)含量平均由上世紀(jì)50年代的3%左右降到不足1.5%，其中有11%的耕地低于0.6%。土壤肥力下降，土地荒漠化、鹽漬化加重，耕地質(zhì)量退化?；?、農(nóng)藥過量使用的另一個不良后果是土壤和水體污染。國家環(huán)?？偩?006年公布的資料顯示，全國受污染的耕地面積約占耕地總面積的1/10以上。2010年完成的第一次全國污染源普查結(jié)果顯示，我國農(nóng)村污染排放已占到全國“半壁江山”，農(nóng)村排放的化學(xué)需氧量占全國的43%、總氮量占全國的57%、總磷量占全國的67%，長江、黃河等7大水系和許多江河湖泊（水庫）均受到不同程度的污染。在廣大農(nóng)村，一方面依靠高投入的石油化工產(chǎn)品，消耗了大量礦物資源和能源，另一方面大量農(nóng)作物秸稈和畜禽糞便等有機(jī)肥源棄之不用，既浪費(fèi)了資源，又加重了面源污染。更加引人注目的是，化肥、農(nóng)藥等化學(xué)品過量投入，部分農(nóng)產(chǎn)品有害物質(zhì)殘留超標(biāo)，以致消費(fèi)者食物中毒等惡性事件時有發(fā)生。

二、以生態(tài)文明引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展是破解發(fā)展不可持續(xù)難題的有效途徑

黨的十七大提出了“建設(shè)生態(tài)文明”的重大戰(zhàn)略思想和任務(wù)。這是我們黨對人與自然、發(fā)展與環(huán)境關(guān)系認(rèn)識上的飛躍。生態(tài)文明在深刻反思工業(yè)文明導(dǎo)致的環(huán)境危機(jī)、發(fā)展難以為繼的深刻教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼承和發(fā)展了工業(yè)文明，形成了一種遵循自然、經(jīng)濟(jì)、社會整體運(yùn)行規(guī)律，促使人與自然和諧、發(fā)展與環(huán)境雙贏的現(xiàn)代文明。其基本理念和觀點(diǎn)為：人類與自然界其他生命群體之間的關(guān)系是平等、友好、和諧、共生存、共繁榮的關(guān)系，而不是統(tǒng)治與被統(tǒng)治、主宰與被主宰的關(guān)系；人類的發(fā)展必須以生態(tài)、環(huán)境的承載力為前提，不可超出其極限值；人類開發(fā)利用自然資源，必須遵循人際公平、國際公平、代際公平的道德準(zhǔn)則，不可肆意侵占、掠奪、霸占他人、他國和后代的權(quán)益；倡導(dǎo)資源節(jié)約、高效、循環(huán)利用，力求效益最大化、消耗最低化、對環(huán)境和人類健康的影響最小化；以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，排斥一切“竭澤而漁”、“殺雞取卵”、急功近利的短期行為，等等。各地的研究和實(shí)踐成果說明，破解農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展不可持續(xù)難題的根本出路在于大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，以生態(tài)文明理念及其行為方式理順被工業(yè)文明扭曲的人與自然、人與人、人與社會之間的關(guān)系，使之步入和諧共生、相互依存、良性循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展的軌道。安徽省宿松縣春潤食品公司是一家集種植、畜禽、水產(chǎn)、加工以及觀光旅游業(yè)為一體的循環(huán)農(nóng)業(yè)企業(yè)，將農(nóng)戶分散養(yǎng)殖的豬、家禽集中到公司的基地養(yǎng)殖，對畜禽糞便和畜禽加工后的廢棄物集中處理利用，形成了多種循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，如牛糞養(yǎng)蚯蚓、蚯蚓加工配合飼料直接喂魚養(yǎng)鴨；豬場建沼氣池，沼渣喂魚、沼液種田種菜等；利用有機(jī)肥種植水稻、玉米，水稻收割后放養(yǎng)稻田鴨，并利用冬閑田種草等。目前，公司利用畜禽糞便生產(chǎn)有機(jī)肥6.5萬噸/年、飼料5萬噸/年，利用沼氣發(fā)電78.84萬度/年，年處理畜禽糞污量51.56萬噸。浙江省寧海縣建設(shè)的10萬畝海岸農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，初步建立起畜禽糞便加工還田、沼氣工程、生物技術(shù)防治病蟲害、水產(chǎn)養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工等循環(huán)體系，減少了化肥和農(nóng)藥的使用量，形成了農(nóng)林牧漁產(chǎn)業(yè)門類齊全，規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、生態(tài)化生產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部和產(chǎn)業(yè)之間呈現(xiàn)良性循環(huán)態(tài)勢。示范區(qū)內(nèi)土地畝均收入超過5000元，比當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)高出10倍。貴州省實(shí)施退耕還林工程10年來，累計(jì)增加森林面積1740萬畝，工程地區(qū)地表植被覆蓋度由12.4%（不包括農(nóng)作物）迅速增加到78%，年均每畝減少土壤流失1.53噸，通過林草、林竹、林藥、林菜、林茶、林果結(jié)合等生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大幅度增加了農(nóng)民收入。據(jù)對100戶退耕還林農(nóng)戶3年的跟蹤調(diào)查顯示，年均每戶增收3808元。甘肅省實(shí)施沃土工程試點(diǎn)，探索出“高茬收割、根茬秸稈還田、沼液沼渣資源化利用、種植綠肥”等沃土技術(shù)推廣模式，有效改良了土壤結(jié)構(gòu)，增加了土壤蓄水保墑能力。試驗(yàn)區(qū)土壤有機(jī)質(zhì)提高0.06至0.08個百分點(diǎn)，減少化肥施用量5%至6%，畝均增加純收益213.96元。寧夏回族自治區(qū)通過封草禁牧、退耕還林還草、制止濫采發(fā)菜、建設(shè)綠色長廊等生態(tài)工程，治理荒漠化，全區(qū)天然草場及其可利用面積分別占到總面積的58.25%和50.7%，荒漠化面積由165萬公頃減少到125萬公頃，實(shí)現(xiàn)了由“沙逼人退”到“人逼沙退”的逆轉(zhuǎn)。

事實(shí)說明，以生態(tài)文明引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)資源合理利用和 生態(tài)環(huán)境不斷優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展。

三、以生態(tài)文明引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展需要注重解決的幾個問題

1.發(fā)展理念問題。建設(shè)生態(tài)文明是人類社會行為模式的一次深刻變革，必須轉(zhuǎn)變和更新思想觀念。目前，“重經(jīng)濟(jì)輕環(huán)境、重速度輕效益、重局部輕整體、重當(dāng)前輕長遠(yuǎn)、重利益輕民生”的問題仍然存在，甚至不惜以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價片面追求GDP的高速增長。因此，要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾中深入開展科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)文明理念教育，尤其要把生態(tài)道德納入社會運(yùn)行的公序良俗，切實(shí)轉(zhuǎn)變各種不符合科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)文明要求的思想觀念、發(fā)展方式和陳舊習(xí)慣。

2.資源循環(huán)利用問題。據(jù)農(nóng)業(yè)部、環(huán)保部提供的數(shù)據(jù)，我國年產(chǎn)農(nóng)作物秸稈超過8億噸，規(guī)?；B(yǎng)殖場畜禽糞便年產(chǎn)生量7.8億噸（2008年），農(nóng)村年產(chǎn)生活污水90多億噸、生活垃圾2.8億噸。這些廢棄物，既是造成面源污染的源頭，又是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的重要養(yǎng)分來源。只有放錯了位置的資源，沒有不可利用的垃圾。通過秸稈還田、生物質(zhì)發(fā)電、發(fā)展沼氣等，大量廢棄物都可以變?yōu)橛袡C(jī)肥料和生物質(zhì)能源，實(shí)現(xiàn)廢棄物減量化、無害化、資源化，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值、環(huán)境價值和民生價值。應(yīng)加強(qiáng)政策扶持和引導(dǎo)，鼓勵農(nóng)民使用有機(jī)肥，逐步減少化肥使用量；鼓勵運(yùn)用生物技術(shù)防治病蟲害，減少農(nóng)藥使用量；鼓勵廢棄物再利用，減少環(huán)境污染。這些方面各地已有成熟的經(jīng)驗(yàn)、做法，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)，積極推廣。3.科技創(chuàng)新與應(yīng)用問題。應(yīng)集中力量在關(guān)鍵技術(shù)上實(shí)現(xiàn)突破：(1)有機(jī)肥料生產(chǎn)和使用技術(shù)的突破。未來我國農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，化肥仍然不可或缺，但要逐漸減少用量。重點(diǎn)圍繞全國36.6億噸有機(jī)肥資源（農(nóng)作物秸稈、綠肥、規(guī)?；B(yǎng)殖場畜禽糞便和農(nóng)家肥）的轉(zhuǎn)化利用，組織科研力量攻關(guān)，力求在配套技術(shù)和設(shè)備上有重大突破。(2)良種培育技術(shù)的突破。保護(hù)地方特有品種，加強(qiáng)對野生資源的馴化和新品種的培育，不斷開發(fā)出豐產(chǎn)性好、抗逆性強(qiáng)、適應(yīng)性廣、品質(zhì)優(yōu)良的新品種。(3)新型肥料的開發(fā)。針對不同農(nóng)作物、不同栽培方式，專門研制葉面肥、微量元素肥料、氨基酸肥料、緩控釋肥等各種新型肥料，增產(chǎn)增效，減少污染。(4)生物農(nóng)藥研制技術(shù)的突破。隨著化學(xué)農(nóng)藥的普及，我國傳統(tǒng)土農(nóng)藥使用逐漸減少。近年來，中科院植物研究所從幾十種治蟲植物中篩選出了10余種殺蟲活性物質(zhì)，研制出的“0.25%莨菪烷堿乳劑”，對蚜蟲、菜青蟲、棉鈴蟲、黃刺蛾等多種害蟲具有較強(qiáng)的殺傷力。實(shí)際上，土農(nóng)藥采用現(xiàn)代技術(shù)開發(fā)，不僅滅蟲效果好，而且無藥害。(5)污染修復(fù)技術(shù)的突破。為有效根治環(huán)境污染，近年來國內(nèi)外研制了一系列污染修復(fù)技術(shù)，包括植物修復(fù)、微生物修復(fù)以及物理修復(fù)、化學(xué)修復(fù)、生物工程修復(fù)技術(shù)，或兼而有之的復(fù)合型修復(fù)技術(shù)。這些技術(shù)在一定區(qū)域內(nèi)試驗(yàn)、應(yīng)用，都取得了較好的成效。大氣和水體污染，在切斷污染源后通過稀釋、自凈作用，污染問題可逐漸減輕，但土 壤污染尤其是重金屬污染，治理最難，費(fèi)時費(fèi)力，有時要靠化學(xué)藥劑淋洗、換土等方法才能最終解決。目前還沒有一種修復(fù)技術(shù)可以治理各種類型的環(huán)境污染。必須根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)科技攻關(guān)，有針對性地篩選、組合相關(guān)技術(shù)，進(jìn)行長期的定位處理和整治。

4.總體布局問題。目前，我國18億畝耕地的農(nóng)區(qū)承擔(dān)著幾乎全部糧棉油的生產(chǎn)任務(wù)，所產(chǎn)糧食的40%又要被用來飼養(yǎng)畜禽，而大片山區(qū)、草原的開發(fā)利用則很不充分，發(fā)展草產(chǎn)業(yè)、木本糧油產(chǎn)業(yè)潛力很大。對此，一些專家學(xué)者呼吁“種草養(yǎng)畜，糧草并舉，建設(shè)大農(nóng)業(yè)”，解決“人畜爭糧”矛盾，實(shí)現(xiàn)農(nóng)區(qū)、山區(qū)、草原平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。這一倡議符合我國實(shí)際，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究、規(guī)劃、實(shí)施，由只注重18億畝農(nóng)區(qū)的“小農(nóng)業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦虬ㄉ絽^(qū)、牧區(qū)、農(nóng)區(qū)在內(nèi)的100億畝農(nóng)用地的“大農(nóng)業(yè)”。

5.政策與法規(guī)傾斜問題。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)快速發(fā)展，成就輝煌。相比之下，城市快于農(nóng)村、工業(yè)快于農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展相對滯后。黨中央及時作出了工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市帶動農(nóng)村、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的戰(zhàn)略決策。在整個扶農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的政策傾斜中，需要重點(diǎn)支持生態(tài)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)，加快“石油農(nóng)業(yè)”向“生態(tài)農(nóng)業(yè)”轉(zhuǎn)化，特別應(yīng)當(dāng)加大對農(nóng)業(yè)廢棄物綜合開發(fā)利用、循環(huán)農(nóng)業(yè)和綠色有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展以及面源污染治理的扶持。

6.政績考核問題。按照建設(shè)生態(tài)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村要求，修訂單純考核經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、忽視生態(tài)環(huán)境和社會民生指標(biāo)的考評標(biāo)準(zhǔn)、辦法，加大經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量、生態(tài)環(huán)境、社會和諧、民生改善方面的權(quán)重，使政績考核對農(nóng)業(yè)農(nóng)村又好又快發(fā)展起到引領(lǐng)、導(dǎo)向、保障作用。

參考文獻(xiàn)：

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