第一篇：每個崗位都是舞臺

每個崗位都是舞臺——讀80后“鐵路時傳祥” 蔣明軼事跡有感

集便專修工，車輛段的一個工種，一個崗位，專修客車車輛集便箱，與糞便打交道，工作地點就是廁所，臟累可想而知，蔣明軼就是在這樣的一個崗位上，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一干就是六年，人們都叫他“鐵路時傳祥”?！芭K了我一個，方便千萬人。”蔣明軼一心為旅客服務(wù)的行為和事跡得到了各級黨組織的充分肯定和認可。今年“七·一”，他一舉獲得“火車頭獎?wù)隆?、“全路?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全路‘三保一促’先進個人”三項殊榮。

鐵路是個龐大的系統(tǒng)，分工很細，崗位眾多，整個鐵路系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)需要各個崗位充分發(fā)揮作用，就像一臺機器，每個人的崗位就相當于一個螺絲釘或零部件，一個螺絲釘松了或者零部件出了問題，都會影響到整臺機器的正常運轉(zhuǎn)。崗位的工作環(huán)境不同，待遇不同，但都只有一個目的，就是把旅客和貨物安全、快捷、高效、便利、舒適地運送到目的地。

我周圍也有很多“80”后，“90”后的年青鐵路職工，和他們一起聊天的時候，發(fā)現(xiàn)大家的牢騷很多，有的抱怨工作環(huán)境差，有的認為待遇太低。他們把工作只是當做一個養(yǎng)家糊口的工具，責(zé)任心和自豪感嚴重缺失。我認為，我們不要回避這些問題，因為這些問題是確實存在的。年輕職工對于工作的認識和態(tài)度，決定了到退休前相當長的一段時間他們在崗位上的表現(xiàn)，他們的表現(xiàn)會影響到鐵路的安全、穩(wěn)定。所以我們要認真分析問題發(fā)生的原因，然后才能有針對性的做好他們的思想工作，激發(fā)他們的工作熱情。

先說待遇，這幾年鐵路的工資每年都有不小幅度的漲幅，雙職工的話，收入可算小康。很多職工說自己待遇低，很大一部分是存在攀比的心理。和工資最高的企業(yè)比，鐵路的工資當然是低的，然而工資的高低由有很多因素造成的，有一部分歷史的原因，而且目前鐵路負載率高，職工人數(shù)龐大，在這種情況下，鐵路依然每年給職工漲工資，應(yīng)該說是很不容易。和不同崗位的相比，工資也確實存在不小的差距，然而不同的崗位有不同的要求，在嫉妒別人工資高的時候，是不是也要審視一下自身，是否能夠達到別人的崗位的要求。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，嚴格要求自己，在自己的崗位上做出成績，才能勝任工資更好的崗位，機會是留給有準備的人的，與其在抱怨中蹉跎歲月，不如努力工作，為自己爭取更好的機會。

再說工作環(huán)境，鐵路的特性決定了每個崗位的工作環(huán)境，比如蔣明軼的工作，不是他愿意在廁所工作，而是這個崗位決定了的，因為旅客在列車上要上廁所，而車輛的特性決定了只能用集便器這種方法解決糞便的排放，集便器的維修也只能在廁所中。在這樣的工作環(huán)境中，蔣明軼不抱怨，不退縮，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，做出了不平凡的成績。

“80”后，“90”后的特點是有主見，喜歡自由。當今社會是個高度開放的社會，每個人只要有一技之長，在哪里都可以賺錢，每個人都有選擇職業(yè)和企業(yè)的自由，鐵路也只是眾多企業(yè)的其中一個。選擇鐵路這份工作，如果覺得不適合自己的，完全可以另謀職業(yè)，而且要盡快，優(yōu)柔寡斷，只能讓自己既錯過了去其他企業(yè)的機會，在鐵路的工作崗位上也不會干的太好。如果選擇了鐵路這個行業(yè)，就要充分認識到，鐵路作為一個企業(yè)，和其他企業(yè)一樣，不是完美的，存在著一些問題，而且剛參加工作，可能崗位的工作環(huán)境和待遇不是完全符合自己的心意，但是崗位不是為某個人設(shè)置的，是整個鐵路系統(tǒng)分工的需要。

除了基本的生活需要，“80”后，“90”后更注重精神上的要求，其中很重要的一個方面，從心理學(xué)的角度來講，叫做社會認同感，雖然“80”后，“90”后有主見，有創(chuàng)新精神，但是自己的想法和做法也希望得到別人的認同，比如自己的一件作品得到大家的喜愛；自己在工作中的一個點子能夠提高工作效率，別人都紛紛效仿；自己的努力工作得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，那種被認同的感覺甚至高于他們對于金錢和物質(zhì)的需求。每個工作崗位都是一個舞臺，年輕職工完全可以在工作中發(fā)揮自己的聰明才智，努力工作，做出成績。如果在工作中，除了能滿足物質(zhì)上的需求，更能得到精神方面的需求，我想每個年輕職工都可以在崗位充分發(fā)揮自己的作用，鐵路這個大的系統(tǒng)才能安全穩(wěn)定有效的運轉(zhuǎn)。

為了保證年輕職工可以把崗位當做舞臺，充分展示自己的能力，我們還要做好舞臺的搭建，建立通暢的向上通道等等工作。年輕職工想學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，可能會遇到老職工不愿意教，或者別的方面的阻礙，這就需要我們給他們提供學(xué)習(xí)和進修的機會，形成你追我趕積極向上的氛圍，讓他們迅速成長起來，敢于讓年輕職工挑大梁，更好地磨練他們，把舞臺搭好，讓年輕職工充分展示自己的能力。干部身份和工人身份的打破，迫在眉睫。只有建立通暢的、公平的升遷制度，才能更加激勵年輕職工努力工作。更高的職位，代表更好的待遇，更大的展示自己的舞臺，同樣有著更重要的責(zé)任。很多職工進入鐵路是工人身份，發(fā)現(xiàn)自己向上的路非常困難，期望值大打折扣，已經(jīng)嚴重影響到了年輕職工工作的積極性。這些是鐵路市場化改革中，人力資源方面必須考慮的問題。

年輕職工代表著鐵路的未來，年輕職工要把崗位當做舞臺，與時代共舞，用青春與激情譜寫出銳意進取、蓬勃向上的樂章。

第二篇：每個崗位都是成才的平臺

每個崗位都是成才的平臺

每年都有一些作戰(zhàn)部隊的同志交流到人武部工作，他們中大部分人能夠較快地完成角色轉(zhuǎn)變，勝任本職工作。但也有少部分人面對新環(huán)境、新崗位遲遲進入不了狀態(tài)，他們有的感到人武部工作頭緒多，事務(wù)繁雜，除了征兵外沒有多少硬指標、硬杠杠，工作學(xué)習(xí)的壓力不大；有的看到人武干部提升幾率小，發(fā)展空間受限，于是做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩，不思進??；還有的在與地方的接觸中，比享受、比安逸、比自由，在錯誤攀比中偏移了價值觀，漸漸放松了做一名軍人的起碼要求。

崗位有大小，進取無止境。事實證明，無論軍隊還是地方，無論從事什么職業(yè)，在什么崗位上，只要愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，堅持積累，再平凡的崗位也能做出不平凡的業(yè)績。部隊中有傾心檔案管理工作的劉義權(quán)、優(yōu)秀人武干部向軍華、“三棲精兵”何祥美；地方上有優(yōu)秀售票員李素麗、橋吊工人許振超、馬幫郵路郵遞員王順友，還有香港大學(xué)宿舍管理員袁蘇妹，等等，他們都在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，贏得了廣大官兵、人民群眾和學(xué)校師生的真心贊譽。解讀他們的先進事跡可以看出，敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)是他們最大的共同特征。

《中庸》講：“人一能之，已百之；人十能之，已千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強?！币馑际牵藗冏瞿臣?，開始都不熟悉，但是反復(fù)干、用心學(xué)，做的時間長了，就從不會到會，從會到熟悉，繼而在熟悉中變得聰明起來。我們所熟知的庖丁解牛、郭橐駝種樹、賣油翁倒油等典故，講的就是這個道理。

其實，不同的崗位可以給人以不同的鍛煉，使人收獲不同的閱歷和積累，前提是你必須調(diào)整好心態(tài)，看重它，繼而鉆研它，直至熱愛它，并時刻保持著對它的激情。唯其如此，才能夠把握規(guī)律，發(fā)掘潛能，創(chuàng)造佳績。新時期，人武崗位被賦予了更高的使命要求，需要以更強的敬業(yè)精神，更加投入的工作精力，認真對待，傾心研究，不斷積累。人武干部要緊跟新軍事變革的步伐，以時不我待的緊迫感努力學(xué)習(xí)軍、政、后、裝業(yè)務(wù)。人武部事務(wù)繁雜，更能鍛煉把握特點規(guī)律，科學(xué)統(tǒng)籌安排的能力；人武工作與地方接觸多，更需要學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的地方法規(guī)、辦事程序和溝通交流方法；人武干部8小時以外自由支配時間多，更需要加強品行修養(yǎng)，慎獨慎微，不斷提高自我約束和控制能力。

總之，無論在什么崗位，心思進了，功夫到了，必能成為這個行當?shù)男屑依锸?，在樂業(yè)奉獻的同時夯實自己成長進步的根基。

第三篇：每個孩子都是一本書

每個孩子都是一本書：“真人圖書館”，用自己的故事寫作文 前陣子給學(xué)生上作文課時遇到了困擾，我發(fā)現(xiàn)跟我上了3年作文課的學(xué)生，作文上再一次遇到了瓶頸，更讓我捉急的是，這孩子并不是不愛學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生，她認真、勤奮，幾乎每周都會完成一篇作文，但不知從什么時候開始，她的作文開始變得過于“完美”，雖然感覺毫無瑕疵，卻沒有自己的真情實感！

接著我又察覺到一個初二的學(xué)生連續(xù)五篇作文出現(xiàn)同樣的題材，糟糕的是他的中心和立意都是同一個：遇到困難要堅持。驚訝之余我開始細數(shù)我的每一個學(xué)生的作文情況，這幾年來，有一些跟著我學(xué)習(xí)的孩子作文水平是有了很大的提升，但伴隨著一個很嚴峻的問題是：他們的作文越來越不像自己的作文了，立意單一，寫情不能打動人。也就是說很多孩子的作文會在我們過多的技巧指導(dǎo)下變得生硬死板，很容易遇到瓶頸，還有些年級比較低的孩子根本不適合我們的理論技巧指導(dǎo)，因為，對他們來講，最最重要的是要培養(yǎng)對作文的興趣。但是一次營地素質(zhì)拓展給了我很大的啟發(fā)，那次的營地素質(zhì)拓展有一個環(huán)節(jié)叫做“真人圖書館”，閱讀方法是，八個房間有八本書，但每本書是一個人，根據(jù)書名和簡介挑選你喜歡的一本書進入那個房間去聽那個人的故事。我挑選的書的名字叫做《On the way》，那位老師給我們講了她在英國做社區(qū)服務(wù)和自閉癥孩子相處的故事，也講述了從英國回來踏上去往新疆等邊區(qū)支教之路的點點滴滴。她的故事敘述得并不是那么完整，甚至我聽出她的故事并沒有經(jīng)過很充分的準備，很多都是隨機發(fā)揮的內(nèi)容，但是我卻聽出了她想要表達的意思。我印象最深的一句話是：一個老師永遠不可能成為任何一個學(xué)生生命中的過客！

后來我們提出了很多問題、又進行了很多相似經(jīng)歷的分享，發(fā)現(xiàn)，原來生活中有那么多的故事發(fā)生在路上。驚恐的發(fā)現(xiàn)，我在教自己的學(xué)生寫作文的時候，很多時候是出于語文老師的職業(yè)能力，信手拈來的作文理論知識固然完美，但他們的思維卻得不到訓(xùn)練，那天身為一個語文老師我卻有了對寫作不一樣的體會。

其實學(xué)生寫作文不也是一樣的道理么？就讓他們講講自己生活中發(fā)生的故事，而作為老師的我們引導(dǎo)他們思考在這些瑣碎平凡的故事里藏著多少的不平凡。于是我就把這個想法帶進了我的作文教學(xué)。

我以我的學(xué)生A為例來說一說。平時如果我讓她開口講故事，她便會排斥又有壓力，因為她會覺得這段聊天的背后一定隱藏著一個天大的陰謀，那就是一定又要寫作文，一定又要想立意，帶著這些包袱講故事會讓她有壓迫感。

那天我告訴她，我們就是玩?zhèn)€游戲而已，名字叫真人圖書館，她只要講一講自己生活中的故事就好了，其他都不用做。她一聽覺得還挺新鮮就接受了，于是我便給她做了個示范，這個過程很輕松，她就像是聽故事一樣。

然后輪到她，可能還是對作文有點陰影，她還是不知道要講些什么，覺得她生活中的故事都沒有意義。我告訴她不要求有意義，把一小段故事講出來就好，在哪里做了什么，看到什么，有什么比較新鮮特別的感受和經(jīng)歷，大膽說一說。最后她翻出手機相冊讓我隨意翻出一張，她來講述那張照片的故事。我翻出一張在飛機機艙里她傻樂的照片，于是她的書名便有了，叫做《第一次坐頭等艙》。

我給了她五分鐘的準備時間，她講的比較零散，但我要的就是零散，只有不成系統(tǒng)才能有更多微妙的感受。她講她進頭等艙看到的和經(jīng)濟艙的差別，有寬敞的桌椅和走動空間，有很多食物，空姐仿佛也比經(jīng)濟艙的漂亮，座位上的乘客各個都是溫文爾雅地在看報紙，她想拿出手機發(fā)個朋友圈但卻不好意思，只好也裝作看報紙的樣子，很想要問桌子上的食物可不可以吃，很想知道廁所在哪但是不好意思開口。第二天當空姐把她叫醒問她要什么早餐的時候，她說要牛奶，可是空姐卻給了她一瓶超市盒裝牛奶，她心里納悶為什么沒有熱牛奶，空姐又問要不要麥片，她心里很開心的想空姐應(yīng)該是要幫助用熱牛奶沖麥片吧，但是空姐卻真的只給了她一包麥片之后就走掉了，她感覺到很納悶?? 她說不知道為什么別人坐頭等艙是開心的感覺，而自己卻感覺到整個過程都很緊張，還說了有些時候想象的真的跟現(xiàn)實的不一樣，花了高出平時價格高出5倍的機票錢，結(jié)果牛奶還是和經(jīng)濟艙一樣是盒裝的，你依然得不到別人幫你沖麥片的服務(wù)?？梢姡綍r同學(xué)們之間經(jīng)常攀比買到的所謂高檔的學(xué)習(xí)用品啊衣服之類的興許也是一樣的道理呢！她講得很輕松，沒有壓力讓她有了更多的發(fā)揮，因為我驚喜地發(fā)現(xiàn)最后她補充的那幾句其實就是很好的成文方向。

我和她講了我對她講得這次經(jīng)歷的感受，我說我印象最深的是她會不好意思去問別人而產(chǎn)生壓力的感受，其實大多數(shù)人很多時候都會這樣，這其實是一個什么時候該溝通的問題。她的做法我也有同樣的經(jīng)歷，比如在公交車上有女士高跟鞋踩到了我的腳，真的非常非常痛，可是當那個女士問我怎么樣的時候，我會咬著牙說沒關(guān)系，但是下車后發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)淤青了路都走不了。再比如我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，端上來的飯菜跟我們點的不一樣，我們大部分人應(yīng)該能將就的就將就地說一聲沒關(guān)系不用換了等等。

其實，產(chǎn)生這樣的對話的原因是每個人身上與生俱來的羞澀、羞恥心，而在生活中出現(xiàn)時，它其實就是每個人的善意、寬容或者說是責(zé)任心的表現(xiàn)。但是每件事仿佛都有它的兩面性，這樣的羞澀若是運用的不夠恰當，該溝通的時候不溝通就會變得懦弱、喜歡逃避、膽怯，進而變得沒有責(zé)任感沒有公德心了，比如坐公交車的時候你明明看到身邊的老人沒位置可坐，卻羞澀地不敢站出來提醒坐著的年輕人，比如課堂上你明明有聽不懂看不懂的問題，當老師詢問有沒有疑問時候，你卻一次又一次羞澀地錯過這樣的機會，結(jié)果你的問題越來越多，和成為學(xué)霸的夢想漸行漸遠，為什么？

因為你沒有注意有效的溝通！在這個問題上，我和她又交換了好多意見。最后我們達成一致見解，生活中的溝通非常重要。正面的溝通有必要，它會讓你能更直接地解決問題，能夠讓你勇敢，能夠讓你大膽地說出你的想法，這其實就是我們平時作文中要寫的有關(guān)成長過程中我們要有的勇氣，但是很明顯，你直接寫勇氣，不斷地在作文中高呼我們要有勇氣就不如寫第一次坐頭等艙懂得的要開口講話要溝通來得更細膩更直觀，也更有新意。因為讀者會更清晰在經(jīng)歷那樣一個過程后，你懂得你遇到的窘迫的情景其實就是因為你不敢勇敢地表達的中心思想。

當然很多時候的溝通又顯得沒那么必要，因為說得不合時宜又會讓你顯得咄咄逼人、不近人情甚至是誆騙，所以有時候我們應(yīng)當適當?shù)男邼@其實也就是我們在成長的過程中展露的鋒芒，也就是你很多時候會寫到的你和父母之間鬧別扭然后再和好，你和同學(xué)之間有誤會然后再講和，但你看，你寫你幼稚你不成熟你傷害別人就不如寫我們成長的過程中要懂得適當?shù)男邼牡览恚沁@樣的立意就會不會更有新意了？我告訴她，以后再寫到我們要勇敢時，不妨換一種說法，就是我們要敢于大膽地開口說出自己想說的話，例子就可以以第一次坐頭等艙為例，以后再寫到我們和父母、朋友、同學(xué)相互關(guān)懷時，我們換成人與人之間有時要保持一點點小小的羞澀。

那節(jié)作文課我們沒提作文兩個字，但其實已經(jīng)有了兩篇很不錯的作文思路，在之后的作文課里，我們都會抽出20分鐘的時間來一次“真人圖書館”的模擬，她在每一次的講述中都會收獲不一樣的思想和立意的角度，然后她之前略顯死板枯燥的作文慢慢的又有了活力。另外一個的學(xué)生，很喜歡旅游，第一次真人圖書館，她就興奮地給我講述了她去不同的地方旅游的獨特感受，不過，她開始沒想好給她的書本取個什么名字。

她跟我講了在臺灣、北京和天津三個地方問路的不同感受，在北京問路，對方只會告訴你在東南西北四個方向，就好像你沿著西邊走走到天竺國取回真經(jīng)他們也不會理會一樣，讓她覺得很無奈。在臺灣問路呢，對方會準確地給她指出地點，然后他們會站在原地等著她走過第一個拐角，如果走錯了，他們一定會沖上來告訴正確的方向。而天津人則是話嘮，她說她的爸爸媽媽和她三個人在天津的一個公園里碰到一對遛狗的老人，就上前問路，結(jié)果兩位老人把他們拉到石凳上詳細地講起哪些地方好玩，天津這幾年的變化，哪里能夠吃到好吃的、當吃小吃等等，并且她發(fā)現(xiàn)，在天津，即便是你只買一個小籠包，老板也一定會熱情地跟你聊一聊天津的發(fā)展變化，有時會讓你哭笑不得。她還講到北京景點處各種被毀壞的公物，講到天津小籠包的價錢有多貴，講到香港澳門的街道差異等等，非常零散。

這個時候我就有意識的引導(dǎo)她在繁雜的講述中找尋今天的要點，我說我印象最深的是你問路的情節(jié)，因為我也經(jīng)常碰到類似的情況，她說對，北京人一點人情味都沒有，好，那么我就重點跟她講講人情味，所以那天她的書名叫做《談?wù)劼眯兄械娜饲槲丁?。我告訴她我從她的故事中不光聽到了人情味，還找到了一個詞叫做存在感，很多在北京北漂的人都說在那樣一個偌大的城市感覺到自己很渺小，沒有存在感，但我卻覺得那個臺灣指路的路人和天津的老夫婦一定沒有這樣的感覺，他們盡自己所能讓來到這個城市的人認識這個地方認識自己，這其實就是存在感最好的證明方式。

很多時候我們感覺到自卑、感覺到孤獨、感覺到周圍的世界不友好，其實有個重要的原因就是因為我們自己沒有好好的對待周圍的世界，我還沒說完她就恍然大悟，悟性很好的孩子知道我想要講什么，她說你上周讓我寫的以“溫度”為話題的作文，其實就可以寫寫人情味、寫人情冷暖、寫寫一個人的價值和存在感，她覺得這樣的立意很棒，其實能夠想到這些，我們的這個游戲就算成功了。其實這個簡單的實驗告訴我們，有些學(xué)生作文寫不好或者一直沒有起色，真的是我們沒有找到對的教學(xué)方法和引導(dǎo)的渠道，所謂的真人圖書館游戲其實是在給學(xué)生的表達創(chuàng)造合適的環(huán)境，能夠引起他們的高度重視，讓他們能夠瞬間進入緊張狀態(tài)但卻不會排斥，學(xué)生都喜歡這樣新鮮又刺激的游戲，因為這個過程老師和學(xué)生是平等的，一個講一個問，一個說一個補充，不必在中途打斷他們，不必讓他們一定要想出個文章中心來，老師在他們的故事中適當引導(dǎo)出較為深刻的立意角度。

第四篇：每個中國人都是活雷鋒

每個中國人都是活雷鋒

3月5日，一個普普通通的日子。

3月5日，在中國人的記憶里有一點被震動的日子。

50年前3月5日，毛主席向雷鋒題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！

我們該牢牢記住這個日子，因為很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。也許，從那個年代起，雷鋒，這個普通的名字便開始貫穿著一種恒遠的精神，開始影響著我們這一代人。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我們中國人該用有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)的行動中來，為人民服務(wù)是每個中國人的的職責(zé)也是使命。可是在中國這樣的人已經(jīng)很少了。這數(shù)億人之中的活雷鋒是誰？你見過嗎？我就見過。他就在我們的生活中。

我和媽媽在逛街時聽到一絲尖叫

救命??！搶劫了！一位婦女高聲呼叫，而一個強壯的持刀的綁匪把刀架在婦女的脖子上，向她勒索身上的現(xiàn)金、銀行卡及其銀行卡密碼，可那婦女死活不肯交出東西，那可是她的所有存款?。∈羌依锶松嫷囊揽堪?！哪能說給就給呢！綁匪的刀又一步一步逼向婦女的脖子了。頓時，圍在周圍的人越來越多，可沒有一人敢上前去阻止綁匪，也沒有一個人報警，這時一個并不高大的身影出現(xiàn)在綁匪面前，我想起來了，這是XX叔叔前幾天他還幫我和媽媽提菜上樓呢！而今天他有怎么會出現(xiàn)在這里。在我遐想之時，只聽圍觀的人們驚呼一聲，我立即轉(zhuǎn)過頭去，只見綁匪哆嗦了一下，拽住婦女的手也放開了。而促使這一切的竟是那個叔叔，綁匪原想逃脫現(xiàn)場，可那個叔叔還是緊追不舍。最后來到了一個車輛極少的公路旁，綁匪為了逃脫，就狠心拿起手上的刀直往叔叔身上砍來，先砍了5刀綁匪本以為叔叔會就此罷休，可叔叔是個硬漢子，他不甘心。于是在追、砍、的過程中先后被砍13刀，光是手上就有5、6條傷疤，全身上下縫了90幾針，胃被切了四分之一，全身上下的血換了兩次，身上全是別人的血?？僧斔匆娗胺今倎硪惠v警車時又站了起來，警察看他身上血跡淋淋要送他去醫(yī)院，可他卻讓警察先去抓犯人，因為犯人正在不遠處，只要一會兒工夫就可以把他制服。果然，警察之花了3分鐘就抓到了逃犯。而叔叔也因失血過多暈過去了。但當我知道這條消息后，我在心里直罵叔叔笨，因為我覺得不值得?？墒鞘迨暹€是微微一笑，對來看望他的人說：這是每個中國人該做的，沒什么大不了的。叔叔恢復(fù)后。沒有好好修養(yǎng)，而是上街繼續(xù)幫助別人，像幫年邁的老奶奶做家務(wù)，幫小一點的孩子過馬路有一次我就親眼看見他搖搖晃晃地背著一個扭到腳的爺爺回家。當時他的病才剛剛好啊！他自己走路都有點晃，何況背著這位老爺爺呢！一個月后也就是今天，他登上了《深度觀察》的節(jié)目現(xiàn)場，對于那次搶劫事件，他只是表示，這樣做只是理所應(yīng)當?shù)摹?/p>

雷鋒精神??！這就是偉大的雷鋒精神??！那種助人為樂、默默無聞、勤儉節(jié)約、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。一句話說得好：我們是國家的主人。應(yīng)該處處為國家著想。雷鋒的那種螺絲釘精神值得我們傳遞學(xué)習(xí)。雷鋒說過一句話：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。只要努力，每個中國人都會成為活雷鋒的！福建泉州晉江市紫帽中心小學(xué)五年級:蔡詩瑩

第五篇：不是每個孩子都是狼王

不是每個孩子都是“狼王”

作者：吳會猛 學(xué)校：石炭塢小學(xué)

假期里，借來了五年級下冊的課本先熟悉一下，其中一篇文章深深吸引著我——沈石溪的 《最后一頭戰(zhàn)象》。嘎羧的忠誠、英勇給我留下了深刻的印象，我記住了這位作者沈溪石。于是我查了沈石溪的相關(guān)資料，其中一本書引起了我的興趣——《狼王夢》。我趕緊去書店買來，在路上就迫不及待的看起來。當我一口氣讀完了的時候，我為母狼紫嵐為了使孩子能成為狼王而不顧一切哀嘆，同時又被她的母愛精神所折服。

紫嵐有五個孩子（一只在剛出生時就凍死了）。她的丈夫在一次捕獵中喪生，她成了一位單身母親。為了生存下來的孩子，她含辛茹苦地艱難生存著。貧苦的生活，使紫嵐那個積壓在心頭的愿望更強烈：她要使她的孩子成為一代狼王。可是世事難料，老大死在金雕的利爪之下，老二喪生在獵人的鐵柵欄里，老三在狼王之爭時因一時膽怯被殺，老四因是女狼崽而喪失做狼王的權(quán)利。當一切無望時，紫嵐又把希望寄托給她女兒媚媚的孩子，即她的孫輩……

在動物世界里，父母希望孩子出人頭地，在我們?nèi)祟惿鐣侨绱?。為了孩子，父母可以犧牲一切。我身邊就有一位活生生的例子?/p>

我們家鄰居有個哥哥，他讀高三了。為了他的學(xué)習(xí)，他的父母決定從現(xiàn)在開始不在看電視，下班后手機關(guān)機，并且告訴我媽媽讓我平時鬧騰的聲音小一點，總之一句話：“我兒子要高考了！”媽媽很是理解她，下午我一放學(xué)就“嚴厲地警告了我”——“以后小點聲，哥哥要高考了”。他的母親辭了工作，成了他的“后勤部長”，對他的生活、學(xué)習(xí)進行全方位的料理。晚上，星星都困得不想眨眼睛了，她家的燈還在亮著；早上，太陽公公還在呼呼大睡時，他家已是書聲瑯瑯。當我不好好學(xué)習(xí)時，我母親總是指著隔壁的房子對我說：“看看人家順子，再看看你！”我挨訓(xùn)多了，自然就對那位順子哥多了一份關(guān)注：他長得高高的，有點清瘦，一雙大眼睛很木然，我很少看到他的笑容，步履匆匆，總是一副神不守舍的樣子。倒是他的媽媽，整天進進出出，大兜小兜地買著各種蔬菜和時令水果，和左鄰右舍眉飛色舞談?wù)撝齼鹤邮侨绾蔚某鲱惏屋??？墒?，天有不測風(fēng)云，高考很快來了，成績與他平時的相差甚遠，不過也過了重本線。大家都紛紛祝賀他媽媽。他媽媽卻是一臉愁容，不斷的說：“不好不好，比他平時考的差遠了，它可以考清華的！”叨叨了一段時間，他媽媽做了一個重要決定——把家里的重點大學(xué)通知書收起來，讓兒子復(fù)讀考清華！于是，很快又一年的煎熬開始了，不僅僅是對于她的兒子，也是針對我。時間流逝，一年高考又結(jié)束了。今年的成績比去年有了大幅提高，鄰居們認為這下他媽媽應(yīng)該滿足了吧，便紛紛再去祝賀，我也夾雜在人群中隨媽媽去湊熱鬧，他媽媽還是不開心，對著大家就是一頓抱怨：“他大嫂，你說，順子就差六分就夠清華的錄取線了，就六分啊，愁死了”“不錯了，順子多努力啊”“行了，你歇歇吧，你看這兩年把你累了，算了吧”……大家紛紛安慰她。順子哥就坐在門前的小板凳上一句話也不說，我真的很少聽見他說話，當然除了讀書聲。本來大家覺得這次她一定會放棄了，鄰居們又可以隨心所欲的生活了，我也可以大膽放心的干我的“事業(yè)”——和小伙伴們踢足球，搞地道戰(zhàn)?？墒?，好景不長，一個爆炸式的新聞在我們鄰居間傳開了——順子媽讓順子再復(fù)讀一年！我聽了，一下子就像霜打了的茄子——焉了。鄰居們也是滿臉的不耐煩、不高興，三五成群的竊竊私語。她又開始了挨家挨戶的“忠告”、道歉、買菜、做飯，忙碌極了，連以前拉呱嘮嗑的時間也沒了，好像參加高考的不是他的兒子，而是她自己。日子就這么一天天過去，和兩年前的日子一樣沒有任何改變，真是枯燥乏味至極！快樂的日子總是短暫的，枯燥的時光卻是那么漫長，尤其是三年都如此。時間不會因為你煩惱他就走的快一點，也不會因為你喜歡它就走的慢一下。時間就是這樣不緊不慢的走著，第三年高考還是來了，這也是我的第三次高考，不對，是周圍所有人的第三次高考！明天就出成績了，她緊張的要死，我們也心里忐忑不安，生怕這次順子考不好。還好，是個好消息！706分！她飛快地跑出家門，對外面聚在她家等待消息的鄰居們大聲喊道，高興地連聲音也變了，臉漲得通紅，眼睛里亮閃閃的，好像有什么東西要流出來，大家都松了一口氣，照理夸贊順子和她一番。我擠過人群，流進他家里，我看見順子哥還是坐在門口的小板凳上，呆呆的，面無表情，眼睛里看不出任何的喜悅。突然，我想笑可是又不敢笑，我覺得順子哥這時候的樣子真像姐姐書本上的思考者。以至于晚上吃飯的時候，我還在餐桌前學(xué)他的樣子，問爸爸“我想不想思考者”，爸爸還一臉納悶說，“什么思考者??？”姐姐做了解釋，我也說學(xué)的順子。我們一家人哈哈大笑。第二天，天還沒亮，順子家就傳來了她的嚎啕大哭聲“順子啊，順子。來人啊，救救俺的順子?！蔽译S著爸爸媽媽起床去一看，只見順子哥手腕子上一道深深的口子，床下一大灘鮮血，都已經(jīng)凝固，變成紅褐色。讓我吃驚的是順子哥原本古板的臉上此時卻是帶著一絲微笑，因為他的嘴角是微微向上的。當家手忙腳亂的把他送到醫(yī)院，已經(jīng)不行了……

《狼王夢》中紫嵐也想我家鄰居一樣為了自己的孩子能夠成為狼王，付出了自己一生的心血，她的確是一位可歌可泣的母親。殊不知，作為孩子，我們聽多了這一類的話，心里會有壓力，甚至?xí)?dān)心、恐懼自己的未來。難道父母未了的心愿，都該由孩子來實現(xiàn)嗎？愿《狼王夢》給那些望子成龍又不切實際的父母敲響警鐘：不要一味地苛求您的孩子，否則，亡羊補牢，為時已晚。

畢竟，不是每個孩子都是狼王。