第一篇：學(xué)院養(yǎng)成教育活動年實(shí)施方案
大學(xué)生養(yǎng)成教育建設(shè)年活動實(shí)施方案
為實(shí)現(xiàn)學(xué)院申本目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生管理教育工作，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要，經(jīng)學(xué)院研究決定，將2017年定為我院大學(xué)生養(yǎng)成教育建設(shè)年。為切實(shí)搞好養(yǎng)成建設(shè)年各項(xiàng)活動，并結(jié)合分年級管理教育的實(shí)際，特制定我院大學(xué)生養(yǎng)成教育建設(shè)年活動實(shí)施方案。
一、活動目的
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“三風(fēng)”養(yǎng)成為核心，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以“以人為本”的育人理念為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)為落腳點(diǎn)，以制度保障、教育引領(lǐng)、嚴(yán)格管理、平臺建構(gòu)、全員育人、獎懲評價為途徑，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、高尚品行、健康心理、生活規(guī)范、人文素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立學(xué)院大學(xué)生養(yǎng)成教育建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點(diǎn)設(shè)在學(xué)生處，具體負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育建設(shè)年活動的組織實(shí)施。
主 任： 副主任： 成 員：及各系團(tuán)總支書記
（三）各系成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織本單位養(yǎng)成教育建設(shè)年活動的具體組織實(shí)施。
三、活動時間
2017年4月---2017年12月。
四、活動內(nèi)容
（一）優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成方面
針對一年級學(xué)生特點(diǎn)，各系通過邀請校內(nèi)外專家、專職教師組織新生專業(yè)解讀，充分利用特聘主任、特聘教授、合作企業(yè)資源，組織“行業(yè)專家、企業(yè)家進(jìn)校園”報告會，讓大一新生了解所學(xué)專業(yè)，從而起到明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)專業(yè)興趣的目的；通過在院系中組織大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)、比賽及優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃評選、展示活動，組織“我的大學(xué)夢”主題演講、征文比賽，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓大一學(xué)生暢談未來大學(xué)三年及步入社會的夢想，激勵其為自身夢想而努力學(xué)習(xí)的積極性和自覺性；通過樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、國家獎學(xué)金獲得者、成功接本同學(xué)等正面典型，組織“新老生面對面”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，使其真正厘清大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)方式的不同，從而達(dá)到適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的目的。
針對二三年級學(xué)生特點(diǎn)，各系通過積極開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)之星的評選及經(jīng)驗(yàn)交流活動，表彰先進(jìn)，營造關(guān)注學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)榜樣的氛圍；通過開展?fàn)I銷大賽、3D設(shè)計(jì)大賽、導(dǎo)游風(fēng)采大賽、建筑制圖大賽等與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能比賽或成立專業(yè)學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生做到學(xué)以致用，相互交流，不斷提升自身專業(yè)知識水平；通過組織寒暑假社會實(shí)踐，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生到企業(yè)參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，切實(shí)鍛煉學(xué)生的實(shí)際動手能力；通過嚴(yán)抓學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，簽訂考試誠信書，倡議書，督促學(xué)生誠信應(yīng)考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造良好考風(fēng)學(xué)風(fēng)；通過鼓勵學(xué)生參加自考，考取與專業(yè)、行業(yè)相關(guān)資格證書或參加專接本考試等形式，推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)與職業(yè)拓展。學(xué)院根據(jù)各系工作進(jìn)展等實(shí)際，適時組織相關(guān)活動，積極營造良好氛圍。
（二）高尚品行養(yǎng)成方面
通過開展“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩社會”等形式多樣、內(nèi)容新穎的自主團(tuán)日活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心；通過開展“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”事跡報告會，“黨員一幫一”主題教育，感召和影響學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、積極向黨組織靠攏；通過組織院系紅歌合唱比賽，讓學(xué)生集體唱響紅歌，弘揚(yáng)愛國愛黨的主旋律，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；通過開展“八榮八恥”主題團(tuán)會或班會，結(jié)合校園內(nèi)外不文明現(xiàn)象，提高知榮明恥的自覺性；充分發(fā)揮青年志愿者協(xié)會作用，依托現(xiàn)有校外志愿服務(wù)基地，院系定期組織學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生愛心回報社會的意識；通過在校內(nèi)開展 “善行河北，日行一善”主題實(shí)踐活動，倡導(dǎo)大學(xué)生熱愛勞動、愛護(hù)公物，善小為之，惡小不為；通過開展“誠信做人”主題活動，建立學(xué)生養(yǎng)成教育誠信檔案，形成學(xué)生在校三年的誠信記錄，并將其作為學(xué)生畢業(yè)鑒定裝入學(xué)生個人檔案；通過設(shè)置“好人好事光榮榜”，開展“城市好人”、“校園十佳大學(xué)生”、“十佳學(xué)生干部”、“十佳志愿者”的評選與事跡宣講，樹立先進(jìn)典型，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)、自立自強(qiáng)、誠信感恩、艱苦奮斗的當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌，唱響從點(diǎn)滴做起、從自我做起、從現(xiàn)在做起的主旋律。
（三）健康心理養(yǎng)成方面
針對一年級學(xué)生心理特點(diǎn)，通過組織心理健康專題講座，有針對性的解決新生入學(xué)后面臨的人際交往、環(huán)境適應(yīng)等主要心理問題；通過組織開展新生心理普查，在梳理分析的基礎(chǔ)上，健全心理健康檔案，及時更新十三類特殊群體檔案，撰寫心理普查報告，對全院學(xué)生的心理健康問題提出意見和建議；通過對心理異常級別較高的學(xué)生進(jìn)行必要的干預(yù)，對一般有心理問題傾向的學(xué)生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，從而有效減少大一學(xué)生人際交往不適或者集體生活障礙等不良反應(yīng)；通過充分發(fā)揮心理健康三級網(wǎng)絡(luò)體系作用，特別是各班心理委員要認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展朋輩咨詢，及時發(fā)現(xiàn)上報本班級學(xué)生存在的心理問題，并做好相關(guān)工作；各輔導(dǎo)員要通過定期談心了解和掌握學(xué)生心理問題并及時采取相關(guān)措施；院大學(xué)生心理健康教育中心計(jì)劃并組織好“5.25”心理健康教育月活動，通過組織心理班會、心理劇大賽、心理健康知識競賽、勵志電影賞析等，起到宣傳心理健康知識，提升對心理健康問題的重視程度，消除對心理問題的錯誤認(rèn)識；通過專兼職心理咨詢師積極開展預(yù)約個體咨詢工作，一對一的解決個性化心理問題；通過對人際交往障礙、考試焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮、戀愛受挫、精神抑郁等常見易發(fā)學(xué)生心理問題應(yīng)對方法的研究與探索，防止學(xué)生心理個案發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
針對三年級即將畢業(yè)及面臨就業(yè)的特點(diǎn)，通過加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)心理教育與社會環(huán)境適應(yīng)性教育，關(guān)注就業(yè)與畢業(yè)困難學(xué)生群體，積極開展就業(yè)與畢業(yè)幫扶，確保學(xué)生平穩(wěn)畢業(yè)離校。
（四）生活規(guī)范養(yǎng)成方面
針對一年級學(xué)生特點(diǎn)，各系要通過組織深入學(xué)習(xí)《學(xué)生管理規(guī)定》，加強(qiáng)對校規(guī)校紀(jì)的認(rèn)知，規(guī)范入學(xué)教育，實(shí)踐宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化大學(xué)生行為規(guī)范中九種場合行為的養(yǎng)成教育與踐行；通過主題班會、自主團(tuán)日、主題團(tuán)會、宣誓簽名活動，加強(qiáng)對禮貌禮節(jié)、規(guī)范生活、科學(xué)作息、文明就餐方面的引導(dǎo)和教育；針對表現(xiàn)后勁、違規(guī)違紀(jì)、行為舉止與養(yǎng)成教育相關(guān)內(nèi)容不符且屢教不改者，通過采取逐人談心，與家長溝通、約談等方式促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
針對二年級學(xué)生的特點(diǎn)，各系除繼續(xù)加大九種場合行為規(guī)范教育、引導(dǎo)與檢查之外，通過對教室、宿舍、校園文明標(biāo)兵的評選，讓大二的學(xué)生形成一種“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的潛意識；以遲到早退、內(nèi)務(wù)秩序、安全管理、禮貌禮節(jié)為測評標(biāo)準(zhǔn)，對每一位二年級學(xué)生進(jìn)行打分，評定養(yǎng)成教育先進(jìn)集體、個人，通過評選活動，從而達(dá)到弘揚(yáng)正氣、鞭策后進(jìn)的目的；同時，通過改革綜合測評中德育加分項(xiàng)目，將其納入日常生活規(guī)范的檢查指標(biāo)體系，獎勤罰懶，鞏固二年級生活規(guī)范的養(yǎng)成。
針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)，通過反復(fù)抓好宿舍安全行為規(guī)范的學(xué)習(xí)、自主自律意識的教育，在此基礎(chǔ)上，各系、各班以宿舍違規(guī)用電、宿舍內(nèi)務(wù)、公眾場合養(yǎng)成等方面為抓手，畢業(yè)班輔導(dǎo)員每周不少于兩次進(jìn)宿舍，并依托大學(xué)生自律委員會或校衛(wèi)隊(duì)，加強(qiáng)日常重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，從而規(guī)范三年級學(xué)生的內(nèi)務(wù)秩序和安全習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到自主自律；通過加強(qiáng)三年級實(shí)習(xí)安全教育，定期與實(shí)習(xí)學(xué)生取得聯(lián)系，及時了解實(shí)習(xí)學(xué)生情況，積極引導(dǎo)學(xué)生防范實(shí)習(xí)潛在風(fēng)險，確保三年級實(shí)習(xí)學(xué)生安全穩(wěn)定；通過抓住離校前班會、5月中旬返校動員大會、6月初畢業(yè)歡送會等時機(jī)，加強(qiáng)文明離校教育與法制教育，從而實(shí)現(xiàn)三年級學(xué)生畢業(yè)安全、文明、有序離校。
學(xué)生處把學(xué)生行為規(guī)范納入日常養(yǎng)成教育檢查范疇，協(xié)調(diào)各系抓經(jīng)常，抓反復(fù)，反復(fù)抓，采取普查和抽查相結(jié)合，定期與每天巡查相結(jié)合的方式，以此促進(jìn)生活規(guī)范行為的養(yǎng)成。
（五）人文素質(zhì)養(yǎng)成方面
通過邀請高?；蚱髽I(yè)的能工巧匠、企業(yè)精英、學(xué)者專家開展城院講壇，增強(qiáng)學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍；通過開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、高雅藝術(shù)、優(yōu)秀電影進(jìn)校園活動，提升學(xué)生對優(yōu)秀藝術(shù)的欣賞水平和文化品味；通過開展“讀一本好書”讀書分享活動，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力和自身文化素養(yǎng)的提升；通過開展校園文化藝術(shù)節(jié)，以文藝晚會、校園歌手大賽、舞蹈大賽、曲藝大賽等文藝形式，切實(shí)活躍學(xué)生第二課堂文化生活，為學(xué)生提供展示才華的空間；通過 “每天一小時”陽光體育運(yùn)動，開展校園籃球賽、足球賽、大學(xué)生運(yùn)動會等形式多樣的體育運(yùn)動，打造學(xué)生健康體魄和健全的人格；通過學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職場規(guī)范，開展職場禮儀大賽，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力；通過主題班會、專題講座、視頻學(xué)習(xí)等方式積極開展大學(xué)生法制教育、法律知識競賽，不斷提升學(xué)生學(xué)法、懂法、守法意識?？傊?，通過開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的養(yǎng)成。
五、實(shí)施步驟
（一）宣傳動員階段（2017年4月1日—4月30日）
學(xué)生處根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，組織召開全院養(yǎng)成教育建設(shè)年活動動員大會暨啟動儀式進(jìn)行動員部署。各系、處室要根據(jù)學(xué)院的實(shí)施方案要求，制定出適合本部門的具體實(shí)施方案，明確各階段工作任務(wù)和具體責(zé)任人。利用主題班會、專題教育、網(wǎng)絡(luò)、板報、宣傳欄、標(biāo)語等形式，充分對師生員工廣泛進(jìn)行養(yǎng)成教育建設(shè)年活動的宣傳、動員、教育，營造養(yǎng)成教育建設(shè)年活動氛圍。
（二）組織實(shí)施階段（2017年5月1日—2013年11月30日）本次養(yǎng)成教育建設(shè)年活動，要通過單位自查、學(xué)生處檢查、領(lǐng)導(dǎo)小組督察的形式，確保各部門活動計(jì)劃落到實(shí)處，并抓出成效。具體安排：
1、自查整改階段（2017年5月1日—9月30日）。各系、各部門依照上報養(yǎng)成教育活動計(jì)劃，逐條落實(shí)，突出重點(diǎn)，確保實(shí)效。
2、集中檢查整改階段（2017年10月1日—2013年10月31日）
學(xué)生處在各部門自查整改的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對各單位的自查整改情況進(jìn)行檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，督促各相關(guān)單位限期整改。
3、督察階段（2017年11月1日—11月30日）
在活動開展期間，養(yǎng)成教育建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將深入到各單位、各部門進(jìn)行督察指導(dǎo)，對工作不力，不認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改的單位進(jìn)行通報批評，并將活動開展情況納入本單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)的年終考核。
（三）總結(jié)表彰階段（2017年12月1日—12月31日）
1、各系、處室要對本單位工作開展情況進(jìn)行匯總分析，2013年12月15日前將養(yǎng)成教育建設(shè)年活動工作總結(jié)（圖文）上報學(xué)院養(yǎng)成教育建設(shè)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、加強(qiáng)宣傳，專題表彰。學(xué)生處將根據(jù)各部門養(yǎng)成教育活動開展情況、實(shí)效情況以及活動組織實(shí)施情況，對先進(jìn)集體、先進(jìn)個人進(jìn)行專題表彰，并視情召開總結(jié)頒獎大會、事跡報告會、經(jīng)驗(yàn)交流會等，將典型人、典型事推薦到省廳德育?？M(jìn)行報道宣傳。
3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找工作中存在的不足，研究建立養(yǎng)成教育的長效機(jī)制，不斷鞏固、深化養(yǎng)成教育建設(shè)年成果。
六、保障措施
（一）思想保障
1、高度重視，提高認(rèn)識
各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要重視課堂教育,更要注重日常養(yǎng)成教育。各系要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、高度重視此次養(yǎng)成教育建設(shè)年創(chuàng)建工作，要深刻認(rèn)清養(yǎng)成教育在學(xué)生管理工作中的重要作用，把養(yǎng)成教育提升到人才培養(yǎng)的高度來認(rèn)識。要把全體管理人員的思想統(tǒng)一到學(xué)院文件的精神上來，確實(shí)形成共識，自覺做到齊抓共管。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛動員
各系要加強(qiáng)對養(yǎng)成教育以及學(xué)生管理相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，密切結(jié)合本系實(shí)際和自身工作，組織輔導(dǎo)員進(jìn)行專題培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)院文件精神的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育建設(shè)年創(chuàng)建工作的宣傳動員，通過班會、制度學(xué)習(xí)等方式強(qiáng)化學(xué)生對養(yǎng)成教育的認(rèn)同，形成開展養(yǎng)成教育建設(shè)年的良好輿論氛圍。
（二）組織保障
1、制定計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)
各系要依據(jù)學(xué)院精神，在多方面征求意見的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合本系學(xué)生特點(diǎn)，制定出針對性、可操作性、時效性很強(qiáng)的養(yǎng)成教育建設(shè)年創(chuàng)建工作計(jì)劃，同時要加強(qiáng)對養(yǎng)成教育建設(shè)年各類活動的落實(shí)與督查評比，確保計(jì)劃落到實(shí)處，不走樣，效果好。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，檢查評估
學(xué)生處要制定完善養(yǎng)成教育建設(shè)年創(chuàng)建工作實(shí)施情況評估評價體系，加強(qiáng)對各系養(yǎng)成教育建設(shè)年工作的監(jiān)督檢查、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和效果評價工作，定期組織工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流和評比表彰活動。各系要注意對養(yǎng)成教育建設(shè)年創(chuàng)建工作的創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)積累，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育工作的良性發(fā)展。
（三）物質(zhì)保障
1、制度保障
制度保障的關(guān)鍵是制度的完善和制度的落實(shí)。養(yǎng)成教育建設(shè)年創(chuàng)建工作必須以科學(xué)完備的規(guī)章制度建設(shè)為前提，院系要抓緊制定、完善養(yǎng)成教育建設(shè)年創(chuàng)建工作的規(guī)章制度，通過規(guī)章制度，明確行為規(guī)范，明晰具體標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而約束、協(xié)調(diào)、規(guī)范學(xué)生的行為，將學(xué)生的行為納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道，使學(xué)生按照制度設(shè)計(jì)的方向和要求自覺規(guī)范自身行為，由他律轉(zhuǎn)化為自律。
2、經(jīng)費(fèi)保障
要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和校園建設(shè)，逐漸改善教學(xué)、生活、娛樂場所環(huán)境，學(xué)院要按照預(yù)定計(jì)劃，加大這方面的投入，給予必要的經(jīng)費(fèi)支持和保障，以滿足養(yǎng)成教育建設(shè)年活動創(chuàng)建工作的需要。
七、相關(guān)要求
（一）各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，把養(yǎng)成教育建設(shè)年活動創(chuàng)建工作做為本年度學(xué)生管理工作的重要抓手，列入人才培養(yǎng)的范疇常抓不懈。
（二）要抓好教育引導(dǎo)工作，通過教育，在全院師生中引起共鳴，形成共識，從而激發(fā)出學(xué)生自我教育、自我規(guī)范的內(nèi)在動力。
（三）從領(lǐng)導(dǎo)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，形成人人抓，時時抓，處處抓，自覺抓的良好氛圍。
（四）各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是機(jī)關(guān)職能部門，要加強(qiáng)對養(yǎng)成教育建設(shè)年活動創(chuàng)建工作的檢查指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)典型，及時糾正問題，確保養(yǎng)成教育工作的實(shí)效。
（五）各部門要在12月15日前將養(yǎng)成教育建設(shè)年活動總結(jié)、圖文并茂材料報活動辦公室，辦公室要在寒假前將養(yǎng)成教育建設(shè)年活動成果制成展板，展示全院。
第二篇：養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案
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養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案
來
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道--好習(xí)慣我能行--好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》、《規(guī)范》）為1
養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案
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基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動目標(biāo)
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動，教會學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家里做一個有孝心、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。通過學(xué)生的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容
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日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。
（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí)，而且和每個老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣等。
（二）把生活習(xí)慣抓嚴(yán)
良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)
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1、舉止文明的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學(xué)生的教育輻射到家庭、社會中去。
2、遵守秩序的習(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動三方面的秩序。根據(jù)不同年級的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣
懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
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講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實(shí)守信的習(xí)慣
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識。
7、懂得感恩的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)感恩教育活動實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。
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養(yǎng)成教育的活動內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
五、活動要求
1、高度重視，突出重點(diǎn)
各校各班要高度重視此項(xiàng)活動，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2、言傳身教，重在示范
教師的言傳身教在活動的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到”五不進(jìn)課堂”：衣著不6
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整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
3、因地制宜，創(chuàng)新形式
各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動的實(shí)效性。
4、形成合力，以點(diǎn)帶面
要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動家庭的文明，讓文明的家庭帶動社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。
六、活動安排
養(yǎng)成教育活動分三個階段進(jìn)行：
（一）宣傳動員階段（3月）
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根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動員大會，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動的重要意義，充分利用標(biāo)語、宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、校報、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動員。
（二）具體實(shí)施階段（4月—11月）
第一步：知——熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。1、4月份以班級為主體，召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會（可邀請家長參加）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，并推薦優(yōu)秀班會在全校展示。
2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵學(xué)生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
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5、教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。做到“一會二不三節(jié)約”，倡導(dǎo)“四帶五無”。具體內(nèi)容為：一會——生活會自理；二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動講秩序；三節(jié)約——節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會；五無——地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。堅(jiān)持每天“一看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？
第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。
1、教師示范導(dǎo)：
教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
2、隊(duì)員典型導(dǎo)：
在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
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3、課間活動導(dǎo)：
開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實(shí)踐活動：即號召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。
第三步：悟——感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。
1、有的放矢地開展多載體的教育活動。鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識競賽、辯論會、演講會、征文比賽、黑板報、手抄報評比等教育活動，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動。
2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽（具體時間另行通知）。
第四步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。
1、每學(xué)期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報、手抄報評比展覽活動，學(xué)校組織檢查評比。
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2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。
3、堅(jiān)持周一下午班會制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
4、發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。少先隊(duì)活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī)，活動中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
6、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表揚(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個欄目，11
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孩子在家是否常說“三句話”（您好，我回來了；再見，我去學(xué)校了；謝謝爹媽?。?，是否常做“三件事”（一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗；學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀；匯報自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長輩談心）。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長的關(guān)系，解決孩子在?！昂脤W(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步：評
1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評價激勵
學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”，各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”，在班級中開展好習(xí)慣儲蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲蓄卡上的積分情況，按照班級自定的評價標(biāo)準(zhǔn)評選出班級“星級文明學(xué)生”，并在此基礎(chǔ)上通過學(xué)生、教師、家長的綜合評定，評出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。
2、在充分開展養(yǎng)成教育活動的基礎(chǔ)上，在班級、學(xué)校開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評選活動，階段性地開展總結(jié)表彰會，對表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰，以榜樣12
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激勵學(xué)生、激勵家長，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
將評選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵學(xué)生。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）
加強(qiáng)活動信息的宣傳報道及報送工作，及時把一些好的典型的做法在各種媒體報道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料（A4紙、仿宋四號打印）上交教育股?？偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。
四、每月活動安排：
三月：
1、制定實(shí)施方案
2、召開養(yǎng)成教育活動動員大會
3、召開“一名隊(duì)員一棵樹”主題班會
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四月：
1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度
2、召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會，學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”
3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲蓄積分卡”
4、開展“好習(xí)慣我知道”黑板報評比活動
5、開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評選活動
五月：
1、開展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動
2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文
3、制定“家校溝通卡”，開展“在家常說三句話、常做三件事”活動
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六月：
1、開展“每天節(jié)約一角錢、愛心捐助小伙伴”活動
2、“感動校園之星”評選活動
3、開展“優(yōu)秀首望小組”評選活動
4、開展“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級” 評選活動
七月：
學(xué)期小結(jié)
九月：
1、刊出“新學(xué)期、新進(jìn)步”板報
2、召開“好習(xí)慣我能行”班會
十月：
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1、開展“童心永向黨”手抄板評比
2、開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽
3、開展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學(xué)生互評活動
十一月：
《守則》、《規(guī)范》知識競賽
十二月：
1、好習(xí)慣展示
2、總結(jié)表彰階段
來
第三篇：2011養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案
請張貼
炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
養(yǎng) 成 教 育 實(shí) 施 方 案
一、指導(dǎo)思想
我國著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定我們的明天。為貫徹縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于對全市中小學(xué)養(yǎng)成教育進(jìn)行專項(xiàng)督察的通知》精神（炎教函［2011］54號），根據(jù)我們在學(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，結(jié)合我校學(xué)生思想及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全體學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動，特制訂如下實(shí)施方案:
二、工作目標(biāo)
從3月24日至6月2日，利用二個多月的時間分別進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校紀(jì)、校容、校風(fēng)有較大改觀，全校各班在習(xí)慣的養(yǎng)成方面有較大進(jìn)步，并借此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、實(shí)施內(nèi)容
本次教育我們本著近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)的思想，重點(diǎn)整治打架斗毆、吸煙喝酒、以大欺小、敲詐勒索、遲到、早退、曠課、上課吃東西、男生留長發(fā)、男女生染（燙）發(fā)、戴首飾、上課用手機(jī)、說臟話、損壞公物、不隨手關(guān)燈、不安全使用充電器、不愛勞動、亂扔亂丟、不文明用廁等不良現(xiàn)象。
四、工作措施
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。組 長：唐巧鋒
副組長：段水紅
成 員：劉秀蘭 卓 玲 萬朝陽 張小林 王秀瓊
周 藝 李清芳 吳 雄 唐紅英
（二）班級成立學(xué)生“文明監(jiān)督”小組，及時督促、稽查、糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立“文明監(jiān)督”隊(duì)，督促、稽查、糾正全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
（三）“學(xué)生養(yǎng)成教育”納入班級考評。
（四）“學(xué)生養(yǎng)成教育”與班主任工作考核掛鉤。
（五）家校聯(lián)手，利用家訪等形式，指導(dǎo)和督促家長配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。
（六）長抓不懈，建立長效評比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并每天通報。
五、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳教育階段（三月份）
（一）成立由學(xué)?！梆B(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動方案，組織實(shí)施。
（二）召開養(yǎng)成教育動員大會，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點(diǎn)，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
（二）各班組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級綜合考核評分細(xì)則》等文明禮儀常識和要求，利用黑板報、宣傳欄等廣為宣傳。
（三）發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。班主任要了解學(xué)生在家中的習(xí)慣，共商習(xí)慣教育的方法；與其它兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，了解有關(guān)信息。
第二階段：實(shí)施操作階段（四、五月份）
（一）自查不良行為，制定實(shí)施計(jì)劃
1、以班為單位，組織學(xué)生從衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題班會，選出急需克服的前3個陋習(xí)（材料上交）。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的計(jì)劃（克服這些陋習(xí)的具體措施）。
3、學(xué)校結(jié)合各班的情況，有針對性地確定教育重點(diǎn)，利用集會形式加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（二）向不良行為告別，形成良好習(xí)慣
1、利用黑板報、宣傳欄、廣播站營造氣氛。
2、寓教于樂。各班開好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會，可以以演示、競賽、評比、演講、故事、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)。
3、全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。
（三）檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”
1、學(xué)生會、校團(tuán)委成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小組，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，及時糾正學(xué)生不良行為。
3、“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、學(xué)生干部、科任老師）成合力，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。
第三階段：總結(jié)、表彰階段（六月份）
（一）各班評選2—4個優(yōu)秀個人。（要有典型材料）
（二）學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況總結(jié)會和經(jīng)驗(yàn)交流會。評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)——好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀班級。
（三）表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會。
炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2011年3月21日
第四篇：養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道--好習(xí)慣我能行--好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》、《規(guī)范》）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動目標(biāo)
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動，教會學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家里做一個有孝心、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。通過學(xué)生的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。
（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí)，而且和每個老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣等。
（二）把生活習(xí)慣抓嚴(yán)
良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)
1、舉止文明的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學(xué)生的教育輻射到家庭、社會中去。
2、遵守秩序的習(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動三方面的秩序。根據(jù)不同年級的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣
懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實(shí)守信的習(xí)慣
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識。
7、懂得感恩的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)感恩教育活動實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。
養(yǎng)成教育的活動內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
五、活動要求
1、高度重視，突出重點(diǎn)
各校各班要高度重視此項(xiàng)活動，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2、言傳身教，重在示范
教師的言傳身教在活動的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
3、因地制宜，創(chuàng)新形式
各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動的實(shí)效性。
4、形成合力，以點(diǎn)帶面
要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動家庭的文明，讓文明的家庭帶動社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。
六、活動安排
養(yǎng)成教育活動分三個階段進(jìn)行：
（一）宣傳動員階段（3月）
根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動員大會，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動的重要意義，充分利用標(biāo)語、宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、校報、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動員。
（二）具體實(shí)施階段（4月—11月）
第一步：知——熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。1、4月份以班級為主體，召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會（可邀請家長參加）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，并推薦優(yōu)秀班會在全校展示。
2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵學(xué)生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。做到“一會二不三節(jié)約”，倡導(dǎo)“四帶五無”。具體內(nèi)容為：一會——生活會自理；二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動講秩序；三節(jié)約——節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會；五無——地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。堅(jiān)持每天“一看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？
第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。
1、教師示范導(dǎo)：
教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
2、隊(duì)員典型導(dǎo)：
在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
3、課間活動導(dǎo)：
開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實(shí)踐活動：即號召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。
第三步：悟——感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。
1、有的放矢地開展多載體的教育活動。鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識競賽、辯論會、演講會、征文比賽、黑板報、手抄報評比等教育活動，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動。
2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽（具體時間另行通知）。
第四步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。
1、每學(xué)期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報、手抄報評比展覽活動，學(xué)校組織檢查評比。
2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。
3、堅(jiān)持周一下午班會制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
4、發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。少先隊(duì)活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī)，活動中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
6、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表揚(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個欄目，孩子在家是否常說“三句話”（您好，我回來了；再見，我去學(xué)校了；謝謝爹媽！），是否常做“三件事”（一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗；學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀；匯報自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長輩談心）。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長的關(guān)系，解決孩子在?！昂脤W(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步：評
1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評價激勵
學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”，各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”，在班級中開展好習(xí)慣儲蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲蓄卡上的積分情況，按照班級自定的評價標(biāo)準(zhǔn)評選出班級“星級文明學(xué)生”，并在此基礎(chǔ)上通過學(xué)生、教師、家長的綜合評定，評出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。
2、在充分開展養(yǎng)成教育活動的基礎(chǔ)上，在班級、學(xué)校開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評選活動，階段性地開展總結(jié)表彰會，對表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰，以榜樣激勵學(xué)生、激勵家長，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
將評選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵學(xué)生。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）
加強(qiáng)活動信息的宣傳報道及報送工作，及時把一些好的典型的做法在各種媒體報道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料（a4紙、仿宋四號打?。┥辖唤逃??？偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。
第五篇：養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案
養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道--好習(xí)慣我能行--好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》、《規(guī)范》）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動目標(biāo)
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動，教會學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家里做一個有孝心、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。通過學(xué)生的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。
（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí)，而且和每個老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣等。
（二）把生活習(xí)慣抓嚴(yán)
良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)
1、舉止文明的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學(xué)生的教育輻射到家庭、社會中去。
2、遵守秩序的習(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動三方面的秩序。根據(jù)不同年級的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣
懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實(shí)守信的習(xí)慣
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識。
7、懂得感恩的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)感恩教育活動實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。
養(yǎng)成教育的活動內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
五、活動要求
1、高度重視，突出重點(diǎn)
各校各班要高度重視此項(xiàng)活動，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2、言傳身教，重在示范
教師的言傳身教在活動的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
3、因地制宜，創(chuàng)新形式
各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動的實(shí)效性。
4、形成合力，以點(diǎn)帶面
要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動家庭的文明，讓文明的家庭帶動社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。
六、活動安排
養(yǎng)成教育活動分三個階段進(jìn)行：
（一）宣傳動員階段（3月）
根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動員大會，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動的重要意義，充分利用標(biāo)語、宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、校報、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動員。
（二）具體實(shí)施階段（4月—11月）
第一步：知——熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。
1、4月份以班級為主體，召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會（可邀請家長參加）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，并推薦優(yōu)秀班會在全校展示。
2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵學(xué)生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。做到“一會二不三節(jié)約”，倡導(dǎo)“四帶五無”。具體內(nèi)容為：一會——生活會自理；二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動講秩序；三節(jié)約——節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會；五無——地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。堅(jiān)持每天“一看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？
第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。
1、教師示范導(dǎo)：
教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
2、隊(duì)員典型導(dǎo)：
在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
3、課間活動導(dǎo)：
開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實(shí)踐活動：即號召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。
第三步：悟——感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。
1、有的放矢地開展多載體的教育活動。鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識競賽、辯論會、演講會、征文比賽、黑板報、手抄報評比等教育活動，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動。
2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽（具體時間另行通知）。
第四步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。
1、每學(xué)期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報、手抄報評比展覽活動，學(xué)校組織檢查評比。
2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。
3、堅(jiān)持周一下午班會制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
4、發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。少先隊(duì)活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī)，活動中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
6、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表揚(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個欄目，孩子在家是否常說“三句話”（您好，我回來了；再見，我去學(xué)校了；謝謝爹媽?。?，是否常做“三件事”（一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗；學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀；匯報自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長輩談心）。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長的關(guān)系，解決孩子在校“好學(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步：評
1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評價激勵
學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”，各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”，在班級中開展好習(xí)慣儲蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲蓄卡上的積分情況，按照班級自定的評價標(biāo)準(zhǔn)評選出班級“星級文明學(xué)生”，并在此基礎(chǔ)上通過學(xué)生、教師、家長的綜合評定，評出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。
2、在充分開展養(yǎng)成教育活動的基礎(chǔ)上，在班級、學(xué)校開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評選活動，階段性地開展總結(jié)表彰會，對表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰，以榜樣激勵學(xué)生、激勵家長，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
將評選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵學(xué)生。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）
加強(qiáng)活動信息的宣傳報道及報送工作，及時把一些好的典型的做法在各種媒體報道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料（A4紙、仿宋四號打?。┥辖唤逃伞？偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。
四、每月活動安排：
三月：
1、制定實(shí)施方案
2、召開養(yǎng)成教育活動動員大會
3、召開“一名隊(duì)員一棵樹”主題班會
四月：
1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度
2、召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會，學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”
3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲蓄積分卡”
4、開展“好習(xí)慣我知道”黑板報評比活動
5、開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評選活動
五月：
1、開展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動
2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文
3、制定“家校溝通卡”，開展“在家常說三句話、常做三件事”活動
六月：
1、開展“每天節(jié)約一角錢、愛心捐助小伙伴”活動
2、“感動校園之星”評選活動
3、開展“優(yōu)秀首望小組”評選活動
4、開展“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級” 評選活動
七月：
學(xué)期小結(jié)
九月：
1、刊出“新學(xué)期、新進(jìn)步”板報
2、召開“好習(xí)慣我能行”班會
十月：
1、開展“童心永向黨”手抄板評比
2、開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽
3、開展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學(xué)生互評活動
十一月：
《守則》、《規(guī)范》知識競賽
十二月：
1、好習(xí)慣展示
2、總結(jié)表彰階段
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