第一篇：教育部財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2011年度項(xiàng)目申報(bào)工作的通知(教職成廳函2011-64號(hào))

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2011年度項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

教職成廳函〔2011〕64號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），各計(jì)劃單列市教育局、財(cái)政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局，有關(guān)單位：

為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，教育部、財(cái)政部決定“十二五”期間實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》（教職成〔2011〕14號(hào)），現(xiàn)就做好2011年度項(xiàng)目申報(bào)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、2011年度項(xiàng)目任務(wù)

組織1萬(wàn)名中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，從中選派400名出國(guó)進(jìn)修；組織4000名中等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實(shí)踐。

組織4500名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師在國(guó)內(nèi)接受培訓(xùn)，組織500名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師到國(guó)外接受培訓(xùn)，組織5000名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師到企業(yè)接受頂崗培訓(xùn)。

二、中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目

1.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

各?。▍^(qū)、市）申報(bào)程序與要求：各?。▍^(qū)、市）根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度培訓(xùn)專業(yè)目錄》（見附件1）和《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度分省名額分配表》（見附件2），擬定參加培訓(xùn)的專業(yè)和人數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度任務(wù)分解表》（見附件3，計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)單獨(dú)填寫，下同），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。

各地申報(bào)的培訓(xùn)專業(yè)，限定在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度培訓(xùn)專業(yè)目錄》范圍內(nèi)，并突出本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)和緊缺專業(yè)教師的培訓(xùn)需求，兼顧專業(yè)及人數(shù)分布的平衡。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)程序與要求：擬申請(qǐng)承擔(dān)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度培訓(xùn)專業(yè)目錄》，填寫《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書》（見附件4），報(bào)至教育部、財(cái)政部。申報(bào)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)，原則上為教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位，且在2011年基地評(píng)估中取得“合格”等級(jí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所報(bào)項(xiàng)目須具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)和工作基礎(chǔ)，每個(gè)機(jī)構(gòu)申報(bào)的專業(yè)數(shù)最多不超過10個(gè)（每份申報(bào)書只能填寫一個(gè)專業(yè)）。

教育部、財(cái)政部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行匯總、評(píng)審后，公布下達(dá)年度培訓(xùn)任務(wù)。各?。▍^(qū)、市）出國(guó)進(jìn)修人員的推薦工作另行部署。各地名額分配見《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度分省名額分配表》。

2.中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐。

各省（區(qū)、市）申報(bào)專業(yè)和人數(shù)的程序與要求：各?。▍^(qū)、市）根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011年度名額分配表》（見附件5），結(jié)合本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校青年教師隊(duì)伍狀況，擬定選派專業(yè)和人數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011年度任務(wù)分解表》（見附件6），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。

各地申報(bào)的專業(yè)，原則上限定在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度培訓(xùn)專業(yè)目錄》范圍內(nèi)，并突出本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)和緊缺專業(yè)青年教師的培訓(xùn)需求，兼顧專業(yè)及人數(shù)分布的平衡。

各?。▍^(qū)、市）推薦企業(yè)的程序與要求：各?。▍^(qū)、市）結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，推薦3～5個(gè)不同行業(yè)的企業(yè)，組織企業(yè)填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011年度崗位安排表》（見附件7，每個(gè)專業(yè)方向填寫一份），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。

各地推薦的企業(yè)，應(yīng)在本行業(yè)具有較強(qiáng)的代表性和影響力，覆蓋專業(yè)面廣，具有校企合作和開展職工培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，能夠提供教師實(shí)踐所需的崗位、指導(dǎo)教師（師傅）和基本生活條件。各地推薦的企業(yè)，專業(yè)覆蓋面可大于本地需求，實(shí)踐崗位全國(guó)統(tǒng)籌使用。

全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐單位、全國(guó)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位，可直接向教育部、財(cái)政部申報(bào)。企業(yè)參照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度培訓(xùn)專業(yè)目錄》，擬定接收教師實(shí)踐的專業(yè)方向和崗位數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011年度崗位安排表》，報(bào)至教育部、財(cái)政部。教育部、財(cái)政部對(duì)上述申報(bào)材料進(jìn)行匯總評(píng)審后，公布各地教師企業(yè)實(shí)踐任務(wù)及具備項(xiàng)目資格的企業(yè)名單。

三、高等職業(yè)學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目

各省級(jí)教育行政和財(cái)政部門要依據(jù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃戰(zhàn)略部署和本地區(qū)“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》要求，建立和完善本地區(qū)高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，指導(dǎo)本地區(qū)高等職業(yè)學(xué)?？茖W(xué)制定師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，形成國(guó)家、省級(jí)、學(xué)校三級(jí)高等職業(yè)教育教師素質(zhì)提高系統(tǒng)。

高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)分為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、國(guó)外培訓(xùn)、企業(yè)頂崗培訓(xùn)，名額分配詳見《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度分省名額分配表》（見附件8）。培訓(xùn)對(duì)象原則上為全國(guó)非示范（骨干）高職學(xué)校專業(yè)骨干教師，優(yōu)先安排國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)、國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)、區(qū)域重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)對(duì)接專業(yè)，同時(shí)兼顧農(nóng)林水地礦油等艱苦行業(yè)專業(yè)。國(guó)內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)原則上由國(guó)家示范（骨干）高職學(xué)校承擔(dān)，培訓(xùn)期4周，主要學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新理論、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能；國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具備該國(guó)家合法運(yùn)營(yíng)資質(zhì)，原則上應(yīng)享有較好的國(guó)際聲譽(yù)，培訓(xùn)期4周，主要學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)教育技術(shù)和課程開發(fā)手段；頂崗培訓(xùn)企業(yè)必須是行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍型企業(yè)，在技術(shù)、規(guī)模、產(chǎn)值等方面均處于同行業(yè)領(lǐng)先地位，培訓(xùn)期8周，重點(diǎn)熟悉相關(guān)行業(yè)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝與流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等。各?。▍^(qū)、市）要按照項(xiàng)目要求，科學(xué)制定本地區(qū)高等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)與教學(xué)能力提高規(guī)劃，培訓(xùn)任務(wù)主體應(yīng)安排在?。▍^(qū)、市）內(nèi)完成。為促進(jìn)省際交流和優(yōu)質(zhì)資源共享，各?。▍^(qū)、市）國(guó)家級(jí)培訓(xùn)應(yīng)至少安排10%的任務(wù)量，利用省外資源完成。

四、職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目的相關(guān)實(shí)施工作

職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目于2012年啟動(dòng)實(shí)施。各?。▍^(qū)、市）要按照教育部、財(cái)政部相關(guān)文件要求，做好項(xiàng)目的資金安排和組織實(shí)施工作。中央財(cái)政將綜合評(píng)價(jià)各地實(shí)施情況，給予適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)。

五、材料報(bào)送方式及其他事項(xiàng)

1.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的申報(bào)材料，需報(bào)送教育部職業(yè)教育與成人教育司師資與科研處、財(cái)政部教科文司教育二處各1份，并同時(shí)通過中國(guó)職業(yè)教育教師培訓(xùn)網(wǎng)（004km.cn

各省（區(qū)、市）和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可登錄中國(guó)職業(yè)教育教師培訓(xùn)網(wǎng)和中國(guó)高職高專教育網(wǎng)瀏覽、下載本文件。

附件：

1．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度培訓(xùn)專業(yè)目錄 2．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度分省名額分配表

3．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度任務(wù)分解表 4．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書 5．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011年度名額分配表 6．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011年度任務(wù)分解表 7．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011年度崗位安排表 8．高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度分省名額分配表

9．高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011年度分省任務(wù)分解表

第二篇：教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)

計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

【標(biāo)題】教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

【內(nèi)容分類】示范院校

【頒布單位】教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳

【頒布日期】20070704

【發(fā) 文 號(hào)】教高廳函[2007]47號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局：

按照《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔2006〕14號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見》）精神，經(jīng)研究，決定啟動(dòng)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校（以下簡(jiǎn)稱示范高職）建設(shè)計(jì)劃2007立項(xiàng)建設(shè)單位申報(bào)評(píng)審工作。為確保申報(bào)工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、建設(shè)重點(diǎn)

（一）院校綜合建設(shè)

示范高職建設(shè)要以提高學(xué)校綜合實(shí)力為目標(biāo)。在發(fā)展定位和辦學(xué)方向上起到模范帶動(dòng)作用；在人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上成為改革的先鋒；在學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)的全面養(yǎng)成、人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)上樹立起標(biāo)桿。2007示范高職建設(shè)以農(nóng)業(yè)技術(shù)（一產(chǎn)類）、制造業(yè)（二產(chǎn)類）和制造類服務(wù)業(yè)（部分三產(chǎn)類）為工作重點(diǎn)，兼顧國(guó)家規(guī)劃及各地各行業(yè)的需求與發(fā)展。

（二）重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)

示范高職建設(shè)院校要以專業(yè)建設(shè)為龍頭，加強(qiáng)校企合作，落實(shí)以真實(shí)（企業(yè)）工作任務(wù)為載體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接與融通；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)，為實(shí)訓(xùn)操作前理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)提供有效途徑；確保學(xué)生有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)組織實(shí)施的過程管理，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)與工作過程相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在逐步形成由行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授實(shí)踐技能課程機(jī)制的同時(shí)，更加重視提高專任教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)能力，并且按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，積極探索人事分配和管理制度的改革。

（三）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

示范高職建設(shè)院校要按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)，與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，積極為社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，使企業(yè)和社會(huì)在分享學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，參與學(xué)校的改革與發(fā)展，使學(xué)校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。重視教師科技開發(fā)服務(wù)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師主動(dòng)為企業(yè)和社區(qū)服務(wù)。積極開展地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的對(duì)口支援與交流，主動(dòng)為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校培訓(xùn)師資，促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、申報(bào)條件

推薦院校應(yīng)為獨(dú)立設(shè)置的高職高專院校，有三屆以上普通高職高專畢業(yè)生，面向地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持高等職業(yè)教育的辦學(xué)方向和辦學(xué)定位，具有鮮明的高等職業(yè)教育特色、良好的發(fā)展條件和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)先、綜合水平領(lǐng)先、教育教學(xué)改革領(lǐng)先、專業(yè)建設(shè)領(lǐng)先、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)先的入選條件（預(yù)審參考標(biāo)準(zhǔn)見附件一）。

地方教育行政部門和院校舉辦方要通過完善政策、健全組織機(jī)構(gòu)和相應(yīng)保障措施，支持推薦院校建設(shè)工作。特別是對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的資金投入應(yīng)達(dá)到建設(shè)計(jì)劃的要求，列入預(yù)算，能保證及時(shí)足額到位。

三、申報(bào)評(píng)審程序

申報(bào)評(píng)審程序包括預(yù)審、論證、限額推薦、評(píng)審、公示和公布結(jié)果六個(gè)環(huán)節(jié)。

1．各省級(jí)教育行政、財(cái)政部門聯(lián)合組織，對(duì)申報(bào)院校的項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)審、論證。

2．對(duì)通過預(yù)審、論證的院校，各地教育和財(cái)政部門聯(lián)合填寫建設(shè)項(xiàng)目推薦書（附件二），形成可行性研究報(bào)告，上報(bào)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃工作辦公室。

3．教育部、財(cái)政部聯(lián)合組織評(píng)審。

4．教育部、財(cái)政部對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示，確定并公布2007立項(xiàng)建設(shè)院校名單，同時(shí)下達(dá)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書。立項(xiàng)建設(shè)院校填寫項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書，再經(jīng)教育部、財(cái)政部批復(fù)后，正式啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。

四、申報(bào)要求

各地要按照《意見》和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）的要求，遵循“公平、公正、公開”的原則，加強(qiáng)資格審查，推薦特色鮮明、改革成績(jī)突出、建設(shè)基礎(chǔ)好、符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的高職院校參評(píng)。

（一）名額分配

示范高職建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位申報(bào)采取限額申報(bào)的方式。各地申報(bào)名額由基本名額和附加名額組成（附件三）。

1.基本名額。以各地高等職業(yè)教育現(xiàn)有規(guī)模為依據(jù)確定。各地基本推薦名額為1～3所；其中，獨(dú)立設(shè)置的全日制高等職業(yè)院校在校生數(shù)高于20萬(wàn)人且占該省普通高職在校生數(shù)60%以上的地區(qū)，可推薦2所；高于40萬(wàn)人且占該省普通高職在校生數(shù)60%以上的地區(qū)，可推薦3所。數(shù)字計(jì)算以2006年教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

2.附加名額。院校辦學(xué)成績(jī)突出、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)認(rèn)可度高、地方相關(guān)支持政策落實(shí)較好的地區(qū)，可增加1～2個(gè)推薦名額。

（1）所在地區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)認(rèn)可度高，當(dāng)?shù)貙?duì)高技能人才需求旺盛，近三年全省高職高專首次平均就業(yè)率（截止每年9月1日的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)值）持續(xù)保持在80%以上（以教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的地區(qū)。

（2）地方支持示范高職建設(shè)的相關(guān)教育、財(cái)政政策落實(shí)好，特別是示范高職建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)已列入預(yù)算并到位，且高職生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)到本地普通本科生均標(biāo)準(zhǔn)的地區(qū)。

（3）地方高等職業(yè)教育教學(xué)改革成績(jī)突出，高等職業(yè)院校校均獲得國(guó)家級(jí)精品課程數(shù)較多的地區(qū)。除附件三所列名額外，滿足上述要求需增加推薦名額的地區(qū)，由省級(jí)教育和財(cái)政部門聯(lián)合上報(bào)申請(qǐng)材料并填寫增額依據(jù)表（附件四），上報(bào)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃工作辦公室。

（二）申報(bào)材料

1．各地推薦院校名單、排序及推薦增額的說明（2份）；

2．（地方）國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要（1份）；

3．（地方）“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（1份）；

4．（地方）“十一五”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展計(jì)劃（1份）

5．院?！笆晃濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃（1份）；

6．《國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目推薦書》（50份）；

7．國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案（1份）；

8．國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告（1份）；

9．院校簡(jiǎn)介并附8分鐘光盤（50份）；

10.院校2007年招生簡(jiǎn)章（50份）。

請(qǐng)各地教育行政和財(cái)政部門將以上材料聯(lián)合報(bào)至示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃工作辦公室，其中，材料1以正式公文形式于8月5日前報(bào)至，其余材料于8月10日前報(bào)至。另外，材料2～8除以紙質(zhì)形式上報(bào)外，還請(qǐng)將電子文檔發(fā)至示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃工作辦公室的電子信箱。

各被推薦學(xué)校必須于8月5日前，將上述材料的電子文檔上傳至本校網(wǎng)站，設(shè)置訪問權(quán)限，同時(shí)，將網(wǎng)址、登錄名和密碼發(fā)至示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃工作辦公室電子信箱并電話確認(rèn)。

示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃工作辦公室設(shè)在教育部高等教育司高職高專教育處。

地址：北京西單大木倉(cāng)胡同37號(hào)

電話：010 6609 6232傳真：010 6602 0758

電子信箱：sfgz@moe.edu.cn

本文件所有文字資料及表格可登錄教育部網(wǎng)（）和中國(guó)高職高專教育網(wǎng)

（）“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專欄”瀏覽并下載。

附件：

一、2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)推薦院校預(yù)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）

二、2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目推薦書

三、2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目推薦名額表

四、2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)增額經(jīng)費(fèi)依據(jù)表

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳

二○○七年七月四日

附件：

一、2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)推薦院校預(yù)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）教科網(wǎng)地址請(qǐng)下載公網(wǎng)地址請(qǐng)下載

二、2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目推薦書教科網(wǎng)地址請(qǐng)下載公網(wǎng)地址請(qǐng)下載

三、2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目推薦名額表教科網(wǎng)地址請(qǐng)下載公網(wǎng)地址請(qǐng)下載

四、2007國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)增額經(jīng)費(fèi)依據(jù)表教科網(wǎng)地址請(qǐng)下載公網(wǎng)地址請(qǐng)下載

第三篇：教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》的通知

【發(fā)布單位】教育部辦公廳 【發(fā)布文號(hào)】教師廳〔2017〕3號(hào) 【發(fā)布日期】2017-03-31 【生效日期】2017-03-31 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來(lái)源】教育部辦公廳

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》的通知

教師廳〔2017〕3號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地:

根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃（2017—2020年）的意見》（教師〔2016〕10號(hào)）精神，經(jīng)商財(cái)政部，我部按照職責(zé)分工研究制定了《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

教育部辦公廳 2017年3月31日

職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”）項(xiàng)目管理工作，確保項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量和成效，根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃（2017—2020年）的意見》（教師〔2016〕10號(hào)）、《財(cái)政部 教育部關(guān)于印發(fā)〈現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法〉的通知》（財(cái)教〔2015〕25號(hào)）和國(guó)家相關(guān)法律規(guī)章制度，制定本辦法。

第二條 “計(jì)劃”以造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊(duì)伍為總體目標(biāo)，按照中央引領(lǐng)、地方為主，對(duì)接需求、重點(diǎn)支持，協(xié)同創(chuàng)新、注重實(shí)效，規(guī)范管理、確保質(zhì)量的實(shí)施原則，國(guó)家明確工作重點(diǎn)，中央財(cái)政予以經(jīng)費(fèi)支持，示范帶動(dòng)各?。▍^(qū)、市）根據(jù)國(guó)家要求組織實(shí)施相關(guān)項(xiàng)目。

第三條 “計(jì)劃”設(shè)置職業(yè)院校教師示范培訓(xùn)、中高職教師素質(zhì)協(xié)同提升、校企人員雙向交流合作三項(xiàng)任務(wù)。具體任務(wù)是：2017—2020年，分組織職業(yè)院校教師校長(zhǎng)分層分類參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平和校長(zhǎng)辦學(xué)治校能力；開展中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型高校教師團(tuán)隊(duì)研修和協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)建一批教師專業(yè)技能創(chuàng)新示范團(tuán)隊(duì)；推進(jìn)教師到企業(yè)實(shí)踐和設(shè)立兼職教師特聘崗位，暢通校企人員雙向交流合作渠道。

第四條 本辦法所稱職業(yè)院校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)建立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校、實(shí)施全日制高等學(xué)歷教育的高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校，含高等學(xué)校附屬的高職（?？疲W(xué)院、中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。

第二章 職責(zé)分工

第五條 教育部負(fù)責(zé)“計(jì)劃”的總體規(guī)劃、任務(wù)部署和績(jī)效考評(píng)，出臺(tái)項(xiàng)目管理制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域、機(jī)構(gòu)合作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享共用，完善教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。會(huì)同財(cái)政部制訂績(jī)效目標(biāo)和實(shí)施任務(wù)，發(fā)布項(xiàng)目承擔(dān)單位資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和條件，審定地方項(xiàng)目規(guī)劃方案。依托項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，完善信息管理平臺(tái)，成立專家指導(dǎo)委員會(huì)，組織開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)、督查指導(dǎo)和跟蹤問效。

第六條 各省級(jí)教育行政部門要會(huì)同財(cái)政部門圍繞五年一周期教師全員培訓(xùn)的整體目標(biāo)，根據(jù)“計(jì)劃”項(xiàng)目設(shè)置要求，出臺(tái)本地區(qū)“計(jì)劃”實(shí)施辦法，開展項(xiàng)目需求調(diào)研，支持教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地專業(yè)建設(shè)，開發(fā)教師培訓(xùn)課程資源，完善機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)保障，分制定本地區(qū)項(xiàng)目規(guī)劃方案,實(shí)施過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，開展檢查指導(dǎo)和績(jī)效考評(píng)，全力做好項(xiàng)目組織實(shí)施工作。

第七條 項(xiàng)目承擔(dān)單位負(fù)責(zé)組織需求調(diào)研，制訂項(xiàng)目實(shí)施方案。整合集中本單位優(yōu)質(zhì)資源，申報(bào)承擔(dān)相關(guān)項(xiàng)目任務(wù)。落實(shí)必要的設(shè)施設(shè)備、人員、經(jīng)費(fèi)等條件，做好后勤保障，高質(zhì)量實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)。支持“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)主持人有效開展工作。加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)、學(xué)員、考核結(jié)業(yè)和經(jīng)費(fèi)使用管理，開展項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估，建立培訓(xùn)檔案。

第八條 職業(yè)院校要制定本校教師培訓(xùn)整體規(guī)劃，為校長(zhǎng)、教師參加培訓(xùn)提供必要的支持和幫助。校長(zhǎng)和教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)以致用、重在實(shí)踐，推進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，有效改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

第三章 組織實(shí)施

第九條 教育部會(huì)同財(cái)政部于每年5月底前確定本“計(jì)劃”實(shí)施目標(biāo)和任務(wù)要求。各省級(jí)教育行政部門根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的實(shí)際需要，明確培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容等要求，總結(jié)上實(shí)施情況，研究制訂本地區(qū)項(xiàng)目規(guī)劃方案，包括目標(biāo)任務(wù)、項(xiàng)目安排、實(shí)施范圍、管理措施、成果呈現(xiàn)和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)送教育部審核。教育部組織專家對(duì)各?。▍^(qū)、市）規(guī)劃方案進(jìn)行審核，并于每年6月底前將評(píng)審意見反饋各地。

第十條 各省級(jí)教育行政部門要積極協(xié)調(diào)財(cái)政部門，按照項(xiàng)目管理辦法、項(xiàng)目實(shí)施指南等要求，加強(qiáng)項(xiàng)目總體安排和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，規(guī)范項(xiàng)目立項(xiàng)程序，加快項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審與立項(xiàng)流程，原則上于經(jīng)費(fèi)下達(dá)90天內(nèi)完成。第十一條 各省級(jí)教育行政部門要嚴(yán)把申報(bào)項(xiàng)目單位的資質(zhì)條件，鼓勵(lì)有條件的大中型企業(yè)參與。按照公平、公正、公開原則，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、遴選確定項(xiàng)目承擔(dān)單位，對(duì)績(jī)效考評(píng)優(yōu)良的單位實(shí)行2~3年周期遴選機(jī)制，每對(duì)績(jī)效考評(píng)較差的單位進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

（一）申報(bào)職業(yè)院校教師示范培訓(xùn)項(xiàng)目的單位一般應(yīng)是全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)教育師資專業(yè)技能示范單位，以及承擔(dān)過兩年以上省級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)且2006年以來(lái)獲得過中央財(cái)政重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)資金支持的優(yōu)質(zhì)省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。同時(shí)，組織各省（區(qū)、市）遴選推薦具備條件的遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供全國(guó)統(tǒng)籌使用，為實(shí)施示范培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊提供優(yōu)質(zhì)課程資源。

（二）申請(qǐng)承擔(dān)卓越校長(zhǎng)專題研修的單位一般應(yīng)是全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，且具有承擔(dān)兩年以上國(guó)家或省級(jí)職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。教育部每年公布一次項(xiàng)目承擔(dān)單位資質(zhì)名單，由參訓(xùn)校長(zhǎng)自主選學(xué)。

（三）申報(bào)中高職教師素質(zhì)協(xié)同提升項(xiàng)目的單位一般應(yīng)是國(guó)家示范（骨干）高等職業(yè)院校、國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、應(yīng)用型本科高?；蛉珖?guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，且具備支撐實(shí)施教師網(wǎng)絡(luò)研修的設(shè)施設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)、數(shù)字化資源等條件。

（四）申報(bào)教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的企業(yè)一般應(yīng)是國(guó)家級(jí)或省級(jí)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地，行業(yè)代表性強(qiáng)、覆蓋專業(yè)面廣、崗位群和產(chǎn)業(yè)鏈齊全，具有專門的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、能夠提供實(shí)踐崗位和指導(dǎo)教師（師傅），且可以解決教師實(shí)踐必需的食宿等生活條件。

第十二條 各省級(jí)教育行政部門要依托相關(guān)機(jī)構(gòu)，做好項(xiàng)目的統(tǒng)籌管理、安排部署和組織實(shí)施工作，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程的監(jiān)管，確保達(dá)成項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)。開展教師教育創(chuàng)新示范區(qū)（校）建設(shè)，探索出國(guó)進(jìn)修、自主選學(xué)等培訓(xùn)形式，建立地方政府、本科高校、職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)（職教集團(tuán)）協(xié)同實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)基地專業(yè)和課程建設(shè)，通過政府購(gòu)買服務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、提供產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)等措施，吸引行業(yè)組織、大中型企業(yè)積極參與。

第十三條 中西部地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)資源匱乏省份應(yīng)充分利用省外資源，與資源豐富省份聯(lián)合組織實(shí)施項(xiàng)目。東部省份要利用對(duì)口支援、合作幫扶、聯(lián)合實(shí)施項(xiàng)目等方式，動(dòng)員省內(nèi)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地主動(dòng)對(duì)接和服務(wù)中西部省份，在師資、課程、網(wǎng)絡(luò)資源等方面提供支持和幫助。

第十四條 項(xiàng)目承擔(dān)單位要嚴(yán)格按照批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目實(shí)施方案，認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，不得隨意刪減、壓縮教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。深化校企、校際合作，與行業(yè)企業(yè)、本科高校、職業(yè)院校合作實(shí)施項(xiàng)目，互派師資、共享資源。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式方法，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)手段，豐富教師培訓(xùn)課程資源，調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師（含校長(zhǎng)）學(xué)習(xí)的積極性和自主性。開展教師訓(xùn)前需求診斷、訓(xùn)中測(cè)評(píng)指導(dǎo)、訓(xùn)后考核跟蹤，研究開發(fā)教師能力測(cè)評(píng)工具，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第四章 過程管理

第十五條 教育部依托職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃信息化服務(wù)平臺(tái)和應(yīng)用軟件，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行全程管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)參訓(xùn)校長(zhǎng)、教師統(tǒng)一管理，做到一人一號(hào)。組織專家適時(shí)開展抽查與指導(dǎo)。依托項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，對(duì)于跨區(qū)域項(xiàng)目實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)項(xiàng)目承擔(dān)單位和學(xué)員反映的情況，及時(shí)與地方教育行政部門進(jìn)行溝通與反饋。

第十六條 各省級(jí)教育行政部門要建立健全項(xiàng)目管理和激勵(lì)制度，制定項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。加強(qiáng)項(xiàng)目信息化管理，完善參訓(xùn)人員遴選和資格審查制度，及時(shí)了解項(xiàng)目實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。制定教師培訓(xùn)（企業(yè)實(shí)踐）學(xué)時(shí)（學(xué)分）計(jì)算辦法，如實(shí)記錄教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)（學(xué)分）。實(shí)施項(xiàng)目承擔(dān)單位績(jī)效考核結(jié)果末位淘汰制。對(duì)本地區(qū)“計(jì)劃”實(shí)施成效進(jìn)行總結(jié)，并報(bào)教育部。

第十七條 項(xiàng)目承擔(dān)單位要建立項(xiàng)目管理細(xì)則，充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目參與部門以及工作人員的積極性；整合優(yōu)質(zhì)資源，健全項(xiàng)目實(shí)施所需要的人員經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備等后勤保障條件；加強(qiáng)與地方教育行政部門的溝通與聯(lián)系，及時(shí)主動(dòng)處理好項(xiàng)目實(shí)施過程中的問題，確保項(xiàng)目任務(wù)順利完成。加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師出勤、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)、培訓(xùn)成果等日常情況考核，考核等級(jí)分為優(yōu)秀、合格和不合格，優(yōu)秀等級(jí)比例不超過20%。按對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，提煉、轉(zhuǎn)化、生成課程資源成果。加強(qiáng)安全教育，為參訓(xùn)人員辦理人身意外傷害保險(xiǎn)。

第十八條 職業(yè)院校要制定激勵(lì)政策，引導(dǎo)支持校長(zhǎng)和教師參加培訓(xùn)，把先進(jìn)教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、專業(yè)技能等培訓(xùn)成果進(jìn)行推廣和應(yīng)用，與本校教學(xué)工作實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)帶動(dòng)學(xué)校教師能力素質(zhì)和教育教學(xué)水平全面提升。

第十九條 教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)且考核合格的，由項(xiàng)目承擔(dān)單位頒發(fā)教育部統(tǒng)一格式的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書；培訓(xùn)考核等級(jí)為優(yōu)秀的，可優(yōu)先推薦作為“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)等項(xiàng)目主持人。教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)（學(xué)分）全部錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)。

第五章 經(jīng)費(fèi)管理

第二十條 中央財(cái)政通過現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金渠道，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)方式予以經(jīng)費(fèi)支持，帶動(dòng)地方建立健全教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入長(zhǎng)效機(jī)制。

第二十一條 各省級(jí)教育行政部門會(huì)同財(cái)政部門，根據(jù)本地區(qū)中等和高等職業(yè)學(xué)校教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，統(tǒng)籌分配、使用中央和地方財(cái)政專項(xiàng)資金，明確重點(diǎn)支持方向、目標(biāo)任務(wù)和開支范圍，系統(tǒng)規(guī)劃、科學(xué)設(shè)置“計(jì)劃”項(xiàng)目。嚴(yán)格執(zhí)行《現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法》，根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平、人力資源成本等因素，按照各地培訓(xùn)費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)足額將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)下?lián)艿巾?xiàng)目承擔(dān)單位。

第二十二條 中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)主要用于補(bǔ)助教師培訓(xùn)（企業(yè)實(shí)踐）期間直接發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用支出。包括師資費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、培訓(xùn)場(chǎng)地費(fèi)、設(shè)備租賃費(fèi)、培訓(xùn)資料費(fèi)、交通費(fèi)等。

第二十三條 職業(yè)院校要保障參訓(xùn)校長(zhǎng)和教師的合法權(quán)益。校長(zhǎng)、教師參訓(xùn)期間，享受學(xué)校在崗人員同等工資和福利待遇，參加培訓(xùn)往返及異地教學(xué)發(fā)生的城市間交通費(fèi)由所在單位負(fù)擔(dān)。第二十四條 各?。▍^(qū)、市）、各項(xiàng)目承擔(dān)單位要嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，落實(shí)經(jīng)費(fèi)審計(jì)和預(yù)決算制度，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)報(bào)銷，確保中央財(cái)政補(bǔ)助資金專款專用、專賬管理，不得用于彌補(bǔ)其他資金缺口，不得以管理費(fèi)等名義截留、挪用。項(xiàng)目承擔(dān)單位不得以任何形式向參訓(xùn)教師收取額外費(fèi)用。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神等相關(guān)要求，厲行勤儉節(jié)約，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

第六章 督查評(píng)估

第二十五條 教育部對(duì)照各?。▍^(qū)、市）實(shí)施方案，采取匿名評(píng)教、專家抽評(píng)、第三方評(píng)估等多種方式，適時(shí)對(duì)各地工作開展情況進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，不定期開展督促檢查。

第二十六條 各省級(jí)教育行政部門要制定本地區(qū)、本單位績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，提出區(qū)域績(jī)效目標(biāo)、實(shí)施期績(jī)效目標(biāo)、項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)和績(jī)效目標(biāo)，采取自我評(píng)估、匿名評(píng)教、專家抽評(píng)、第三方評(píng)估等多種方式，對(duì)項(xiàng)目承擔(dān)單位進(jìn)行績(jī)效考評(píng)。建立專家視導(dǎo)制度，定期組織專家對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查，保障項(xiàng)目有序、有效、順利實(shí)施。設(shè)立項(xiàng)目咨詢與服務(wù)電話、電子郵箱，接受對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況的咨詢和監(jiān)督。

第二十七條 職業(yè)院校及參訓(xùn)教師要發(fā)揮主體作用，積極參與匿名評(píng)教、績(jī)效評(píng)價(jià)等工作，如實(shí)反饋?lái)?xiàng)目實(shí)施效果。

第二十八條 教育部按對(duì)各地、各項(xiàng)目承擔(dān)單位工作績(jī)效結(jié)果予以公示，作為下一任務(wù)調(diào)整、考核獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)宣傳的重要依據(jù)。

第七章 附 則

第二十九條 教育部設(shè)立項(xiàng)目監(jiān)督電話（010—66097715）、監(jiān)督電子郵箱（fzc@moe.edu.cn），接受對(duì)項(xiàng)目實(shí)施違規(guī)情況的反映與舉報(bào)。

第三十條 本辦法自公布之日起施行。

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第四篇：關(guān)于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2011項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

關(guān)于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2011項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

教職成廳函〔2011〕64號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），各計(jì)劃單列市教育局、財(cái)政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局，有關(guān)單位：

為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，教育部、財(cái)政部決定“十二五”期間實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》（教職成〔2011〕14號(hào)），現(xiàn)就做好2011項(xiàng)目申報(bào)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、2011項(xiàng)目任務(wù)

組織1萬(wàn)名中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，從中選派400名出國(guó)進(jìn)修；組織4000名中等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實(shí)踐。

組織4500名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師在國(guó)內(nèi)接受培訓(xùn)，組織500名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師到國(guó)外接受培訓(xùn)，組織5000名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師到企業(yè)接受頂崗培訓(xùn)。

二、中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目

1.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

各?。▍^(qū)、市）申報(bào)程序與要求：各?。▍^(qū)、市）根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》（見附件1）和《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表》（見附件2），擬定參加培訓(xùn)的專業(yè)和人數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011任務(wù)分解表》（見附件3，計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)單獨(dú)填寫，下同），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。各地申報(bào)的培訓(xùn)專業(yè)，限定在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》范圍內(nèi)，并突出本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)和緊缺專業(yè)教師的培訓(xùn)需求，兼顧專業(yè)及人數(shù)分布的平衡。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)程序與要求：擬申請(qǐng)承擔(dān)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》，填寫《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書》（見附件4），報(bào)至教育部、財(cái)政部。

申報(bào)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)，原則上為教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位，且在2011年基地評(píng)估中取得“合格”等級(jí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所報(bào)項(xiàng)目須具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)和工作基礎(chǔ)，每個(gè)機(jī)構(gòu)申報(bào)的專業(yè)數(shù)最多不超過10個(gè)（每份申報(bào)書只能填寫一個(gè)專業(yè)）。

教育部、財(cái)政部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行匯總、評(píng)審后，公布下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)。各省（區(qū)、市）出國(guó)進(jìn)修人員的推薦工作另行部署。各地名額分配見《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表》。

2.中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐。

各?。▍^(qū)、市）申報(bào)專業(yè)和人數(shù)的程序與要求：各?。▍^(qū)、市）根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011名額分配表》（見附件5），結(jié)合本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校青年教師隊(duì)伍狀況，擬定選派專業(yè)和人數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011任務(wù)分解表》（見附件6），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。

各地申報(bào)的專業(yè)，原則上限定在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》范圍內(nèi)，并突出本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)和緊缺專業(yè)青年教師的培訓(xùn)需求，兼顧專業(yè)及人數(shù)分布的平衡。各?。▍^(qū)、市）推薦企業(yè)的程序與要求：各?。▍^(qū)、市）結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，推薦3～5個(gè)不同行業(yè)的企業(yè)，組織企業(yè)填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011崗位安排表》（見附件7，每個(gè)專業(yè)方向填寫一份），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。

各地推薦的企業(yè)，應(yīng)在本行業(yè)具有較強(qiáng)的代表性和影響力，覆蓋專業(yè)面廣，具有校企合作和開展職工培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，能夠提供教師實(shí)踐所需的崗位、指導(dǎo)教師（師傅）和基本生活條件。各地推薦的企業(yè)，專業(yè)覆蓋面可大于本地需求，實(shí)踐崗位全國(guó)統(tǒng)籌使用。

全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐單位、全國(guó)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位，可直接向教育部、財(cái)政部申報(bào)。企業(yè)參照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》，擬定接收教師實(shí)踐的專業(yè)方向和崗位數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011崗位安排表》，報(bào)至教育部、財(cái)政部。

教育部、財(cái)政部對(duì)上述申報(bào)材料進(jìn)行匯總評(píng)審后，公布各地教師企業(yè)實(shí)踐任務(wù)及具備項(xiàng)目資格的企業(yè)名單。

三、高等職業(yè)學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目

各省級(jí)教育行政和財(cái)政部門要依據(jù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃戰(zhàn)略部署和本地區(qū)“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》要求，建立和完善本地區(qū)高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，指導(dǎo)本地區(qū)高等職業(yè)學(xué)校科學(xué)制定師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，形成國(guó)家、省級(jí)、學(xué)校三級(jí)高等職業(yè)教育教師素質(zhì)提高系統(tǒng)。

高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)分為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、國(guó)外培訓(xùn)、企業(yè)頂崗培訓(xùn)，名額分配詳見《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表》（見附件8）。培訓(xùn)對(duì)象原則上為全國(guó)非示范（骨干）高職學(xué)校專業(yè)骨干教師，優(yōu)先安排國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)、國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)、區(qū)域重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)對(duì)接專業(yè)，同時(shí)兼顧農(nóng)林水地礦油等艱苦行業(yè)專業(yè)。國(guó)內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)原則上由國(guó)家示范（骨干）高職學(xué)校承擔(dān)，培訓(xùn)期4周，主要學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新理論、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能；國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具備該國(guó)家合法運(yùn)營(yíng)資質(zhì)，原則上應(yīng)享有較好的國(guó)際聲譽(yù)，培訓(xùn)期4周，主要學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)教育技術(shù)和課程開發(fā)手段；頂崗培訓(xùn)企業(yè)必須是行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍型企業(yè)，在技術(shù)、規(guī)模、產(chǎn)值等方面均處于同行業(yè)領(lǐng)先地位，培訓(xùn)期8周，重點(diǎn)熟悉相關(guān)行業(yè)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝與流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等。

各?。▍^(qū)、市）要按照項(xiàng)目要求，科學(xué)制定本地區(qū)高等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)與教學(xué)能力提高規(guī)劃，培訓(xùn)任務(wù)主體應(yīng)安排在省（區(qū)、市）內(nèi)完成。為促進(jìn)省際交流和優(yōu)質(zhì)資源共享，各省（區(qū)、市）國(guó)家級(jí)培訓(xùn)應(yīng)至少安排10%的任務(wù)量，利用省外資源完成。

四、職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目的相關(guān)實(shí)施工作

職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目于2012年啟動(dòng)實(shí)施。各?。▍^(qū)、市）要按照教育部、財(cái)政部相關(guān)文件要求，做好項(xiàng)目的資金安排和組織實(shí)施工作。中央財(cái)政將綜合評(píng)價(jià)各地實(shí)施情況，給予適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)。

五、材料報(bào)送方式及其他事項(xiàng)

1.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的申報(bào)材料，需報(bào)送教育部職業(yè)教育與成人教育司師資與科研處、財(cái)政部教科文司教育二處各1份，并同時(shí)通過中國(guó)職業(yè)教育教師培訓(xùn)網(wǎng)（004km.cn

各?。▍^(qū)、市）和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可登錄中國(guó)職業(yè)教育教師培訓(xùn)網(wǎng)和中國(guó)高職高專教育網(wǎng)瀏覽、下載本文件。

附件：

1．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄 2．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表 3．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011任務(wù)分解表 4．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書 5．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011名額分配表 6．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011任務(wù)分解表 7．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011崗位安排表 8．高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表 9．高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省任務(wù)分解表

第五篇：教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見

教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見

教職成〔2011〕14號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），各計(jì)劃單列市教育局、財(cái)政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局：

為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的完成培訓(xùn)一大批“雙師型”教師、聘任（聘用）一大批有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的專兼職教師的工作要求，進(jìn)一步推動(dòng)和加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，教育部、財(cái)政部決定2011-2015年實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃?，F(xiàn)就計(jì)劃的實(shí)施提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)職業(yè)教育加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量的迫切需要，進(jìn)一步突出教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性戰(zhàn)略性地位，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多措并舉、創(chuàng)新機(jī)制、加大投入，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為主要內(nèi)容，以深化校企合作、提高培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn)，大幅度提高職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的水平，為職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

2011-2015年，組織45萬(wàn)名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)，其中中央財(cái)政重點(diǎn)支持培訓(xùn)10萬(wàn)名，省級(jí)培訓(xùn)35萬(wàn)名，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計(jì)開發(fā)能力；支持2萬(wàn)名中等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實(shí)踐，提高教師的產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)技能水平；支持職業(yè)院校設(shè)立兼職教師崗位，優(yōu)化職業(yè)院校教師隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)；支持國(guó)家職業(yè)教育師資基地重點(diǎn)建設(shè)300個(gè)職教師資專業(yè)點(diǎn)，開發(fā)100個(gè)職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材, 加強(qiáng)基地的實(shí)訓(xùn)條件和內(nèi)涵建設(shè)，完善適應(yīng)教師專業(yè)化要求的培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

三、實(shí)施原則

1．統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)實(shí)施。各級(jí)相關(guān)部門要科學(xué)規(guī)劃、周密安排，以提高專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)一大批“雙師型”專業(yè)骨干教師。按照中央、?。▍^(qū)、市）兩級(jí)組織的方式，中央財(cái)政在職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃實(shí)施中主要起引導(dǎo)和示范作用，各?。▍^(qū)、市）教育等相關(guān)部門要充分發(fā)揮在教師隊(duì)伍建設(shè)中的主體作用，加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新制度機(jī)制，努力提升本地區(qū)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)水平。

2．財(cái)政引導(dǎo)，多方參與。發(fā)揮政府在發(fā)展職業(yè)教育中的主導(dǎo)作用，各級(jí)財(cái)政要加大對(duì)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，充分調(diào)動(dòng)職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)和教師個(gè)人的積極性，逐步建立健全政府主導(dǎo)、多方參與的工作機(jī)制和財(cái)政為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制。

3.突出重點(diǎn)，強(qiáng)化激勵(lì)。各?。▍^(qū)、市）教育等相關(guān)部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，著力解決教師專業(yè)教學(xué)能力不強(qiáng)、來(lái)自企業(yè)的兼職教師比例偏低、教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系薄弱等突出問題，特別是重點(diǎn)支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)，以及中西部、農(nóng)村和民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)。中央財(cái)政支持的項(xiàng)目，將重點(diǎn)向重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作且取得明顯成效的地區(qū)、機(jī)構(gòu)傾斜。

4．加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量。建立健全項(xiàng)目管理制度和工作機(jī)制，完善項(xiàng)目資格審查制度，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的過程管理和效果評(píng)價(jià)，提高項(xiàng)目管理的信息化水平，規(guī)范高效推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施。全面總結(jié)“十一五”期間教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，利用好師資培訓(xùn)包等前期項(xiàng)目成果，創(chuàng)新工作思路和模式，完善企業(yè)參與機(jī)制，推進(jìn)各地區(qū)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷提高項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量。

四、計(jì)劃內(nèi)容

1．實(shí)施職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

（1）組織開展職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

2011-2015年，教育部、財(cái)政部組織中等和高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師各5萬(wàn)人參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為中等職業(yè)學(xué)校具有中級(jí)以上教師職務(wù)的專業(yè)教師。培訓(xùn)為期12周（含企業(yè)實(shí)踐4周），采取集中培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐交替的模式進(jìn)行，主要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能、職業(yè)教育理論和專業(yè)教學(xué)方法。培訓(xùn)任務(wù)由全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和有條件大中型企業(yè)承擔(dān)。在國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，選派2000名教師到國(guó)外進(jìn)修8周，學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)技術(shù)。

高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，包括國(guó)內(nèi)培訓(xùn)2.25萬(wàn)人、國(guó)外培訓(xùn)2500人、企業(yè)頂崗培訓(xùn)2.5萬(wàn)人，培訓(xùn)對(duì)象為全國(guó)非示范

（骨干）高等職業(yè)學(xué)校具有中級(jí)以上教師職務(wù)的專業(yè)教師。國(guó)內(nèi)培訓(xùn)為期4周，采取集中培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、小組研討等形式組織，主要學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新理論、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能。培訓(xùn)任務(wù)由高職區(qū)域培訓(xùn)基地、國(guó)家示范性高等職業(yè)學(xué)校及其他有條件的高校、單位和大中型企業(yè)承擔(dān)。國(guó)外培訓(xùn)為期4周，主要學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)教育技術(shù)和課程開發(fā)手段。企業(yè)頂崗培訓(xùn)為期8周，重點(diǎn)熟悉相關(guān)行業(yè)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝與流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等。

（2）組織開展職業(yè)院校專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。

“十二五”期間，各省（區(qū)、市）參照國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)要求，結(jié)合本地區(qū)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況，組織職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容和形式，要與本地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃相適應(yīng)，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)的需求相適應(yīng)。各?。▍^(qū)、市）具體培訓(xùn)任務(wù)詳見附件，分培訓(xùn)計(jì)劃自行制訂。

中央財(cái)政根據(jù)各?。▍^(qū)、市）培訓(xùn)任務(wù)完成情況，對(duì)成績(jī)突出的地方給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金繼續(xù)用于師資培訓(xùn)工作。

2．實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。

2011-2015年，教育部、財(cái)政部組織遴選2萬(wàn)名中等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。

參加企業(yè)實(shí)踐的對(duì)象是從事職業(yè)教育教學(xué)工作2年以上、35歲以下的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。企業(yè)實(shí)踐為期6個(gè)月，采取“師帶徒”模式，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練、專題講解、交流研討等形式實(shí)施，重點(diǎn)了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，增進(jìn)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解，并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。

各?。▍^(qū)、市）教育等相關(guān)部門要制訂本地區(qū)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐的整體規(guī)劃和配套措施，逐步形成職業(yè)院校教師到企業(yè)實(shí)踐的制度化和規(guī)范化的工作機(jī)制。

3．實(shí)施職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目。

2011-2015年，各?。▍^(qū)、市）要支持職業(yè)院校設(shè)立一批兼職教師崗位，建立科學(xué)合理的工作量考評(píng)和薪酬補(bǔ)助機(jī)制，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平。中央財(cái)政將綜合評(píng)價(jià)各?。▍^(qū)、市）兼職教師聘用工作進(jìn)展情況，給予適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)。

所聘兼職教師應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)工以上職業(yè)資格，或者是在本行業(yè)享有較高聲譽(yù)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊技能的“能工巧匠”，具有5年以上工作經(jīng)歷的企業(yè)在職人員優(yōu)先聘用。兼職教師聘用原則上不少于160學(xué)時(shí)/崗位·年，每個(gè)兼職教師崗位可根據(jù)教學(xué)需要聘請(qǐng)1位或多位兼職教師。各?。▍^(qū)、市）要制訂兼職教師相關(guān)政策和管理辦法，完善兼職教師聘用程序、聘用合同、登記注冊(cè)、使用考核等管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)兼職教師聘用工作的指導(dǎo)與檢查，建立兼職教師資助項(xiàng)目公示制度，及時(shí)將聘用工作相關(guān)信息向社會(huì)公開。

4．實(shí)施職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目。

2012-2014年，支持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育師資基地重點(diǎn)建設(shè)300個(gè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)點(diǎn)，改善職教師資基地的實(shí)訓(xùn)條件。項(xiàng)目兼顧專業(yè)和區(qū)域布局，突出支持重點(diǎn)，向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)傾斜，向開展職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作成效顯著的基地傾斜，向培養(yǎng)培訓(xùn)條件相對(duì)薄弱的西部和民族地區(qū)基地傾斜。項(xiàng)目的實(shí)施，按照國(guó)家關(guān)于政府采購(gòu)的有關(guān)法律和規(guī)定執(zhí)行。

2012-2015年，支持職教師資培養(yǎng)工作基礎(chǔ)好、具有相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的本科層次國(guó)家級(jí)職業(yè)教育師資基地等有關(guān)機(jī)構(gòu)，牽頭組織職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等方面的研究力量，共同開發(fā)100個(gè)職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材，加強(qiáng)職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系的內(nèi)涵建設(shè)。

五、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)，以中央財(cái)政投入為主，主要用于支付培訓(xùn)費(fèi)、食宿和交通補(bǔ)貼等相關(guān)費(fèi)用，不足部分由地方財(cái)政、職業(yè)院校和教師個(gè)人負(fù)擔(dān)。職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由地方財(cái)政和職業(yè)院校負(fù)擔(dān)，主要用于兼職教師課酬補(bǔ)助。師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目由中央財(cái)政專項(xiàng)支持，各承擔(dān)培訓(xùn)和開發(fā)任務(wù)的項(xiàng)目單位要相應(yīng)加大投入力度。各?。▍^(qū)、市）實(shí)施的省級(jí)項(xiàng)目，所需經(jīng)費(fèi)由省級(jí)統(tǒng)籌安排。

六、工作要求

實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的重大項(xiàng)目，是新時(shí)期新階段推動(dòng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的迫切要求，是提高職業(yè)院校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。各級(jí)教育、財(cái)政部門和有關(guān)單位要切實(shí)提高重視程度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，精心組織實(shí)施。

1.教育部、財(cái)政部制定具體的項(xiàng)目管理辦法，建立科學(xué)有效的項(xiàng)目管理機(jī)制，明確實(shí)施原則、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和中央補(bǔ)助資金使用方向；成立專家咨詢委員會(huì)，為項(xiàng)目順利實(shí)施提供咨詢和指導(dǎo)；完善網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，提高項(xiàng)目管理的信息化水平。

2．各地教育、財(cái)政部門要按照兩部的整體安排和要求，制定實(shí)施計(jì)劃的工作方案，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善配套措施，明確責(zé)任機(jī)制，為計(jì)劃的順利實(shí)施提供保障。要認(rèn)真做好計(jì)劃的實(shí)施工作，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)過程管理，及時(shí)采集項(xiàng)目信息，完善項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制，確保工作有序推進(jìn)，工作計(jì)劃如期完成。要深入開展調(diào)查研究，積極探索和完善教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性制度性舉措，著力解決教師隊(duì)伍存在的突出問題，整體推進(jìn)本地區(qū)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)。

3．承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)的機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)要求。要深入開展前期調(diào)研，認(rèn)真制訂實(shí)施方案，全面加強(qiáng)項(xiàng)目管理，建立健全質(zhì)量保障體系，確保高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)。

4．各地區(qū)、各單位要重視對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)反饋實(shí)施過程中出現(xiàn)的情況和問題，保證計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度和質(zhì)量。教育部、財(cái)政部將定期對(duì)各地區(qū)、各單位的計(jì)劃執(zhí)行情況和資金使用情況進(jìn)行檢查和考評(píng)，其結(jié)果作為安排后續(xù)項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)資金的重要依據(jù)。

附件：各地區(qū)職業(yè)院校專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)任務(wù)表

教育部

財(cái)政部

二〇一一年十一月八日

附件：

各地區(qū)職業(yè)院校專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)任務(wù)表

地區(qū) 中等職業(yè)學(xué)校 高等職業(yè)學(xué)校

北京 2460 2420 天津 2370 2700 河北 13400 7400 山西 6710 4490 內(nèi)蒙古 3960 3360 遼寧 5890 3780 吉林 5490 1750 黑龍江 6160 4240 上海 1980 2050 江蘇 13050 14850 浙江 6840 4800 安徽 6630 7060 福建 4700 3410 江西 6410 6550 山東 15140 10120 河南 16410 10750 湖北 8630 7270 湖南 8250 8420 廣東 13730 9070 廣西 5510 4440 海南 1100 960 重慶 4170 3210 四川 9980 6620 貴州 3070 2260 云南 5280 3050 西藏 140 180 陜西 7800 4830 甘肅 4100 2400 青海 870 320 寧夏 870 660 新疆 3410 2130 新疆兵團(tuán) 250 130 大連 840 750 青島 2120 1440 寧波 1340 740 廈門 340 800 深圳 600 590

合計(jì) 200000 150000

于對(duì)各地制訂的“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃反饋初審意見的通知

發(fā)布時(shí)間：2011年11月25日

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教職成司函[2011]246號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），各計(jì)劃單列市教育局、財(cái)政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局：

按照《教育部 財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成〔2011〕11號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《通知》）要求，各地制訂了本地區(qū)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，并指導(dǎo)本地推薦項(xiàng)目學(xué)校制訂了專業(yè)建設(shè)方案。

按照“學(xué)校申報(bào)、地方審核、中央認(rèn)定”的程序，我們組織專家組對(duì)各地?cái)M定的建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)方案進(jìn)行了初審，并同時(shí)進(jìn)行了網(wǎng)上公示。現(xiàn)將初審情況反饋你們，請(qǐng)各地按要求進(jìn)一步完善項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)方案。

1.各地要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通知》精神，切實(shí)履行“省級(jí)統(tǒng)籌管理”，嚴(yán)格執(zhí)行“地方審核”，結(jié)合專家組初審意見，認(rèn)真研究修訂本地區(qū)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃和推薦專業(yè)建設(shè)方案。

2.按照“省級(jí)規(guī)劃審核通過一個(gè)，批復(fù)啟動(dòng)建設(shè)一個(gè)省份”的原則，教育部、財(cái)政部將組織專家組，對(duì)各地進(jìn)一步完善的項(xiàng)目規(guī)劃進(jìn)行審核認(rèn)定。審核通過的省份兩部即批準(zhǔn)啟動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施工作；未通過的省份繼續(xù)予以完善，直至符合《通知》要求為止。

3.各地通過中國(guó)高職高專教育網(wǎng)（004km.cn

聯(lián)系人: 胡成玉、王征

附件：對(duì)（省份）項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃初審情況反饋表（各地分送）

教育部職業(yè)教育與成人教育司 教育部財(cái)務(wù)司 財(cái)政部教科文司 二〇一一年十一月十日

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2011項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

發(fā)布時(shí)間：2011年12月1日

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教職成廳函〔2011〕64號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），各計(jì)劃單列市教育局、財(cái)政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局，有關(guān)單位：

為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，教育部、財(cái)政部決定“十二五”期間實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》（教職成〔2011〕14號(hào)），現(xiàn)就做好2011項(xiàng)目申報(bào)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、2011項(xiàng)目任務(wù)

組織1萬(wàn)名中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，從中選派400名出國(guó)進(jìn)修；組織4000名中等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實(shí)踐。

組織4500名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師在國(guó)內(nèi)接受培訓(xùn)，組織500名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師到國(guó)外接受培訓(xùn)，組織5000名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師到企業(yè)接受頂崗培訓(xùn)。

二、中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目

1.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

各?。▍^(qū)、市）申報(bào)程序與要求：各?。▍^(qū)、市）根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》（見附件1）和《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表》（見附件2），擬定參加培訓(xùn)的專業(yè)和人數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011任務(wù)分解表》（見附件3，計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)單獨(dú)填寫，下同），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。

各地申報(bào)的培訓(xùn)專業(yè)，限定在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》范圍內(nèi)，并突出本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)和緊缺專業(yè)教師的培訓(xùn)需求，兼顧專業(yè)及人數(shù)分布的平衡。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)程序與要求：擬申請(qǐng)承擔(dān)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》，填寫《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書》（見附件4），報(bào)至教育部、財(cái)政部。申報(bào)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)，原則上為教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位，且在2011年基地評(píng)估中取得“合格”等級(jí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所報(bào)項(xiàng)目須具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)和工作基礎(chǔ)，每個(gè)機(jī)構(gòu)申報(bào)的專業(yè)數(shù)最多不超過10個(gè)（每份申報(bào)書只能填寫一個(gè)專業(yè)）。

教育部、財(cái)政部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行匯總、評(píng)審后，公布下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)。各?。▍^(qū)、市）出國(guó)進(jìn)修人員的推薦工作另行部署。各地名額分配見《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表》。

2.中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐。

各?。▍^(qū)、市）申報(bào)專業(yè)和人數(shù)的程序與要求：各省（區(qū)、市）根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011名額分配表》（見附件5），結(jié)合本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校青年教師隊(duì)伍狀況，擬定選派專業(yè)和人數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011任務(wù)分解表》（見附件6），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。

各地申報(bào)的專業(yè)，原則上限定在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》范圍內(nèi)，并突出本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)和緊缺專業(yè)青年教師的培訓(xùn)需求，兼顧專業(yè)及人數(shù)分布的平衡。

各?。▍^(qū)、市）推薦企業(yè)的程序與要求：各?。▍^(qū)、市）結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，推薦3～5個(gè)不同行業(yè)的企業(yè)，組織企業(yè)填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011崗位安排表》（見附件7，每個(gè)專業(yè)方向填寫一份），由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一報(bào)至教育部、財(cái)政部。各地推薦的企業(yè)，應(yīng)在本行業(yè)具有較強(qiáng)的代表性和影響力，覆蓋專業(yè)面廣，具有校企合作和開展職工培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，能夠提供教師實(shí)踐所需的崗位、指導(dǎo)教師（師傅）和基本生活條件。各地推薦的企業(yè)，專業(yè)覆蓋面可大于本地需求，實(shí)踐崗位全國(guó)統(tǒng)籌使用。全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐單位、全國(guó)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位，可直接向教育部、財(cái)政部申報(bào)。企業(yè)參照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄》，擬定接收教師實(shí)踐的專業(yè)方向和崗位數(shù)，填寫《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011崗位安排表》，報(bào)至教育部、財(cái)政部。教育部、財(cái)政部對(duì)上述申報(bào)材料進(jìn)行匯總評(píng)審后，公布各地教師企業(yè)實(shí)踐任務(wù)及具備項(xiàng)目資格的企業(yè)名單。

三、高等職業(yè)學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目

各省級(jí)教育行政和財(cái)政部門要依據(jù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃戰(zhàn)略部署和本地區(qū)“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》要求，建立和完善本地區(qū)高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，指導(dǎo)本地區(qū)高等職業(yè)學(xué)?？茖W(xué)制定師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，形成國(guó)家、省級(jí)、學(xué)校三級(jí)高等職業(yè)教育教師素質(zhì)提高系統(tǒng)。

高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)分為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、國(guó)外培訓(xùn)、企業(yè)頂崗培訓(xùn)，名額分配詳見《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表》（見附件8）。培訓(xùn)對(duì)象原則上為全國(guó)非示范（骨干）高職學(xué)校專業(yè)骨干教師，優(yōu)先安排國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)、國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)、區(qū)域重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)對(duì)接專業(yè)，同時(shí)兼顧農(nóng)林水地礦油等艱苦行業(yè)專業(yè)。國(guó)內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)原則上由國(guó)家示范（骨干）高職學(xué)校承擔(dān)，培訓(xùn)期4周，主要學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新理論、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能；國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具備該國(guó)家合法運(yùn)營(yíng)資質(zhì)，原則上應(yīng)享有較好的國(guó)際聲譽(yù)，培訓(xùn)期4周，主要學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)教育技術(shù)和課程開發(fā)手段；頂崗培訓(xùn)企業(yè)必須是行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍型企業(yè)，在技術(shù)、規(guī)模、產(chǎn)值等方面均處于同行業(yè)領(lǐng)先地位，培訓(xùn)期8周，重點(diǎn)熟悉相關(guān)行業(yè)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝與流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等。

各?。▍^(qū)、市）要按照項(xiàng)目要求，科學(xué)制定本地區(qū)高等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)與教學(xué)能力提高規(guī)劃，培訓(xùn)任務(wù)主體應(yīng)安排在省（區(qū)、市）內(nèi)完成。為促進(jìn)省際交流和優(yōu)質(zhì)資源共享，各省（區(qū)、市）國(guó)家級(jí)培訓(xùn)應(yīng)至少安排10%的任務(wù)量，利用省外資源完成。

四、職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目的相關(guān)實(shí)施工作

職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目于2012年啟動(dòng)實(shí)施。各省（區(qū)、市）要按照教育部、財(cái)政部相關(guān)文件要求，做好項(xiàng)目的資金安排和組織實(shí)施工作。中央財(cái)政將綜合評(píng)價(jià)各地實(shí)施情況，給予適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)。

五、材料報(bào)送方式及其他事項(xiàng)

1.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的申報(bào)材料，需報(bào)送教育部職業(yè)教育與成人教育司師資與科研處、財(cái)政部教科文司教育二處各1份，并同時(shí)通過中國(guó)職業(yè)教育教師培訓(xùn)網(wǎng)（004km.cn

各?。▍^(qū)、市）和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可登錄中國(guó)職業(yè)教育教師培訓(xùn)網(wǎng)和中國(guó)高職高專教育網(wǎng)瀏覽、下載本文件。附件：

1．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011培訓(xùn)專業(yè)目錄 2．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表 3．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011任務(wù)分解表 4．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書

5．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011名額分配表 6．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011任務(wù)分解表 7．中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目2011崗位安排表

8．高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省名額分配表 9．高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2011分省任務(wù)分解表

教育部辦公廳

財(cái)政部辦公廳 二〇一一年十一月二十一日