第一篇：王潔典型事跡材料

本人自2008年畢業(yè)后，任教于道真縣三會(huì)小學(xué)，這個(gè)溫暖的大家庭讓來自云南的我倍感欣慰，也讓我體會(huì)到了大家庭的熱情。這兩年多以來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才

近兩年來，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。然而，回想當(dāng)初，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候，自己在工作上的迷茫，領(lǐng)導(dǎo)的耐心引導(dǎo)。在教學(xué)上的混亂，同事的熱心示范。生活中的陌生，同事之間的友誼橋梁。我用我的努力，我的自信，以及最后的成績(jī)?cè)谝荒甑臅r(shí)間內(nèi)，我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)起來。2019屆的張海鵬同學(xué)，因?yàn)楦改鸽x異，父親外出打工，家里是高齡的奶奶在送他上學(xué)，從小沒有母親的他，性格頑劣，喜歡打架，對(duì)人沒有禮貌，他奶奶向我反映孩子在家也經(jīng)常打罵家人。我決心用溫暖來感化孩子，第一次的談話我從他的媽媽入手，他一聽到媽媽的稱呼眼淚就流個(gè)不聽，我明白孩子的心底是懂事的，只是缺少引導(dǎo)。從那以后，我時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，從生活中引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)上多關(guān)心他?，F(xiàn)在二年級(jí)的他，已經(jīng)懂事很多，不再打架，熱愛學(xué)習(xí)，是老師心中的好孩子。他的奶奶見到我總是感激我的教育方法。家長(zhǎng)的肯定是老師前進(jìn)的動(dòng)力，也是我工作中的支持和肯定。

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，所帶的班級(jí)都獲得了“文明班級(jí)”的榮譽(yù)。在我校舉辦的手抄報(bào)繪畫作品比賽中，獲得低段組組織獎(jiǎng)，科技手工作品比賽中也獲得了組織獎(jiǎng)。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。一些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。例如我教的一個(gè)名女生，因?yàn)閺挠變簣@升入小學(xué)，不習(xí)慣有作業(yè)，經(jīng)常不喜歡寫作業(yè)，就用逃學(xué)的方式來回避自己的聰明，最終在我的努力下，用愛心和耐心，讓孩子重回學(xué)校，開始認(rèn)真聽課，和同學(xué)之間交朋友。在期末考中也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，由于學(xué)校工作需要，我沒有再教她，孩子哭鬧著要我教她?，F(xiàn)在的她也懂事了很多，隨處見到老師都問好。挽回孩子的信心只要多一些耐心和肯定，相信孩子會(huì)重拾信心走進(jìn)課堂。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

兩年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這兩年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作，工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)較好。在2012——2013年度第一學(xué)期期末測(cè)試中，所任三會(huì)小學(xué)六（2）班“品社”學(xué)科教學(xué)成績(jī)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。論文《淺談城郊農(nóng)村小學(xué)生消費(fèi)行為的引導(dǎo)》獲得貴州省教科院、貴州省教育學(xué)會(huì)2013年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。在2014年道真縣全縣小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。第十九屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中，榮獲指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。同年在全縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)中，本人設(shè)計(jì)制作的教學(xué)課件《王二小》榮獲一等獎(jiǎng)。第30屆道真自治縣青少年科技創(chuàng)新大賽，少年兒童科學(xué)幻想繪畫類榮獲三等獎(jiǎng)。在2013-2014學(xué)年度，被三橋鎮(zhèn)人民政府評(píng)為先進(jìn)教育工作者。2014年三橋鎮(zhèn)小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

兩年來的工作，讓我愛上了這神圣的崗位，今后的路還很漫長(zhǎng)，我將把我的熱血灑滿這條育人之路，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人，為祖國(guó)的孩子的未來貢獻(xiàn)自己的微薄之力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，在教學(xué)中要不斷努力創(chuàng)新，研究新的教學(xué)方法，這樣才不會(huì)愧對(duì)“教師”的神圣意義，無論今后的路有多長(zhǎng)，我將無怨無悔的走下去。

第二篇：學(xué)習(xí)王潔同志事跡

源于責(zé)任 忠于使命

--學(xué)習(xí)王潔同志先進(jìn)事跡有感 山東局三七二處王德權(quán)

雖然他的生命長(zhǎng)度只有短短57年，雖然區(qū)區(qū)兩頁(yè)的白紙黑字就描述完了他的一生，但是他卻用僅僅12年的時(shí)間，為我們儲(chǔ)備人展現(xiàn)了他的生命深度。這就是我們儲(chǔ)備人的驕傲，王潔同志。

得知他的事跡，是月底安全檢查歸來，駐足在公告欄邊，王潔同志先進(jìn)事跡映入眼簾。靜靜地，心底一絲心酸一絲敬佩夾雜著更多的惋惜，涌上心頭。儲(chǔ)備系統(tǒng)，又少了一位好干部、好同事。

學(xué)習(xí)完他的先進(jìn)事跡材料之后，我深深的被王潔同志強(qiáng)烈的責(zé)任心所折服。王潔同志對(duì)待工程親手抓用心想，研究工程方案，就像老百姓自己過日子一樣，好鋼用在刀刃上，既有效的保證了工程質(zhì)量，又節(jié)約了財(cái)政負(fù)擔(dān)，這已經(jīng)超越了本職工作的范疇，創(chuàng)造性的完成了工作目標(biāo)。作為單位的負(fù)責(zé)人，主管著所轄范圍的安全工作，當(dāng)他看到作業(yè)的叉車工沒有按照規(guī)定佩戴安全帽時(shí)，他立即提醒，嚴(yán)肅教育。這種事無巨細(xì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，于平日里的工作態(tài)度是分不開的。假如王潔同志心頭沒有將安全放在工作第一的位臵上，假如王潔同志抱著僥幸心

理，假如王潔同志對(duì)安全稍有倦怠，相信這么小的細(xì)節(jié)，他是不會(huì)留意的。

責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動(dòng)?？仆刂骷夷履釥?納素如是說。王潔同志對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中也時(shí)刻顯示著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的親切關(guān)懷。他的責(zé)任心，對(duì)工作，是認(rèn)真負(fù)責(zé)，將儲(chǔ)備事業(yè)做好做大；對(duì)職工，是關(guān)懷，是愛。

學(xué)習(xí)王潔同志的先進(jìn)事跡，就是要求我們能夠像他一樣，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，干一行愛一行，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)來。在簡(jiǎn)單的工作上，創(chuàng)造性的開展工作。我們要學(xué)習(xí)王潔同志熱愛儲(chǔ)備、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

我們要學(xué)習(xí)王潔同志善于學(xué)習(xí)、勤于思考、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

俗話說，活到老學(xué)到老，書到用時(shí)方恨少?？墒窃谖覀兤胀毠ど磉?，普遍存在著即使用到也不學(xué)習(xí)的懶惰習(xí)氣?？吹酵鯘嵧驹趯W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程再造的努力時(shí)，我們應(yīng)該深深反思自己。在單位文化建設(shè)方面，王潔同志努力在辦事處營(yíng)造學(xué)習(xí)氛

圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效的提高了干部職工的管理能力和科學(xué)素養(yǎng)。這和黨中央關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思想是一致的。我們要將王潔同志的這種精神，和本單位本崗位的實(shí)際情況相結(jié)合，和建立學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)干部職工在學(xué)習(xí)的氛圍，努力提高人才隊(duì)伍的素質(zhì)。

我們要學(xué)習(xí)王潔同志聯(lián)系實(shí)際、恪盡職守、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

王潔同志愛崗敬業(yè)立足于實(shí)際、開拓創(chuàng)新服務(wù)于實(shí)際、學(xué)習(xí)知識(shí)不脫離實(shí)際、科學(xué)管理結(jié)合于實(shí)際、帶好隊(duì)伍密切聯(lián)系實(shí)際。這五個(gè)實(shí)際，讓我們看到一個(gè)密切聯(lián)系實(shí)際的共產(chǎn)黨人的作風(fēng)。王潔同志從電子公司的門外漢到國(guó)儲(chǔ)事業(yè)的當(dāng)家里手的過程，是一個(gè)接受新事物，重新學(xué)習(xí)的過程。他購(gòu)買書籍，認(rèn)真鉆研市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、現(xiàn)代管理理論、國(guó)儲(chǔ)物資管理業(yè)務(wù)等知識(shí)。并在實(shí)際工作中緊跟時(shí)代步伐，引進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)，在機(jī)構(gòu)設(shè)臵上也立足實(shí)際、大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了九六三處的跨越式發(fā)展。學(xué)習(xí)王潔同志，就要學(xué)習(xí)他這種理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，是我們黨永葆先進(jìn)性的客觀需求，也是新形勢(shì)下假設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求。

我們要學(xué)習(xí)王潔同志講黨性、重品行、做表率的模范帶頭作用。

王潔同志不與有業(yè)務(wù)關(guān)系的單位或個(gè)人私下往來，并告誡身邊的司機(jī)不得收受他人的禮物。在生活上，放棄專人照顧，寧肯擠火車也不麻煩單位用車。這種樸實(shí)無華，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，令人欽佩。古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯裉?，我們更應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，具有更高尚的情操。學(xué)習(xí)王潔同志，就是要講黨性、重品行、作表率。

胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中明確提出，全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率。講黨性、重品行、作表率，三者辯證統(tǒng)一、相輔相成。講黨性是核心，失去黨性就失去了根本；重品行是基礎(chǔ)，品行不好就無以談黨性；作表率是目標(biāo)，不講黨性、不重品行，作表率就流于空談。在新的發(fā)展階段，儲(chǔ)備系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有樹立帶頭講黨性、重品行、作表率的新形象，才能甘于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，立足本職，開拓創(chuàng)新，為儲(chǔ)備改革發(fā)展不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

王潔同志愛崗敬業(yè)，善于學(xué)習(xí)，為儲(chǔ)備事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的智慧和力量。他樸實(shí)無華，清正廉潔，體現(xiàn)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)良品質(zhì)。我們?yōu)槭ヒ晃贿@樣的好干部而感到悲傷，我們更

為儲(chǔ)備系統(tǒng)有過這樣一位好戰(zhàn)友感到驕傲。我們所有儲(chǔ)備人，都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)王潔同志的先進(jìn)事跡，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，為國(guó)家物資儲(chǔ)備事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：淺論合同詐騙罪(王潔)

目 錄

序論????????????????????????????(2)

一、合同詐騙罪的犯罪構(gòu)成 ????????????????(2-4)

二、合同詐騙罪認(rèn)定中應(yīng)注意的問題?????????????(5-9)

（一）合同詐騙罪與詐騙罪的界定??????????????(5)

（二）合同詐騙罪罪與非罪的界定????????????.（5-6）

1、合同詐騙罪與合同欺詐行為的界定?????????(5)

2、合同詐騙罪與一般經(jīng)濟(jì)合同糾紛的界限???????(6)

（三）合同詐騙罪相關(guān)要件的認(rèn)定????????????(6-9)

1、關(guān)于以“非法占有為目的”的認(rèn)定????????(6-7)

2、關(guān)于“合同”的認(rèn)定??????????????(7-8)

3、合同詐騙罪犯罪數(shù)額的認(rèn)定???????????..(8-9)

三、合同詐騙罪的發(fā)展趨勢(shì)????????????????.(9-11)

四、合同詐騙罪的預(yù)防與控制??????????????..(11-13)

（一）提高市場(chǎng)主體的締約能力、防詐騙能力，加強(qiáng)自我防范?（11)

（二）對(duì)于合同詐騙罪，建議加大罰金刑的適用力度。???(11-12)

（三）通過提高刑罰的確定性和及時(shí)性，加大法律制裁的威懾?(12)

（四）提高商業(yè)道德，重建市場(chǎng)信用。???????????（12）

（五）加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部合同管理，提高經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)人的防范能?（12）

（六）在合同簽訂、履行過程中加大防范力度。?????（12-13）結(jié) 語 ????????????????????????..(14)

淺論合同詐騙罪

[摘要]合同詐騙罪是一項(xiàng)破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的經(jīng)濟(jì)犯罪，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)事務(wù)的增多利用合同形式進(jìn)行詐騙的案件在不斷增加，針對(duì)這些新情況，一九九七年三月十四日，八屆全國(guó)人大五次會(huì)議對(duì)1979年制定的《中華人民共和國(guó)刑法》進(jìn)行了一系列重大修訂，其中將合同詐騙罪單列出來，這是我國(guó)刑事立法的進(jìn)步表現(xiàn)，也是我國(guó)刑事立法健全的重要標(biāo)志。認(rèn)識(shí)和掌握合同詐騙罪，如何預(yù)防合同詐騙是當(dāng)前應(yīng)當(dāng)研究的課題。

[關(guān)健詞〕合同詐騙罪；構(gòu)成；認(rèn)定；預(yù)防

為確保社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常秩序，我國(guó)的民事經(jīng)濟(jì)法律加強(qiáng)了合同行為的規(guī)范和保護(hù)，對(duì)嚴(yán)重?cái)_亂市場(chǎng)商業(yè)及經(jīng)濟(jì)秩序的行為，則輔之以刑罰予以保護(hù)。為此，我國(guó)刑法專門規(guī)定了合同詐騙罪，根據(jù)該法

（二）、客觀方面。

本罪在客觀方面表現(xiàn)為在簽訂、履行合同過程中，虛構(gòu)事實(shí)、隱瞞真相，騙取對(duì)方當(dāng)事人財(cái)物，且數(shù)額較大的行為。虛構(gòu)事實(shí)指行為人捏造不存在的事實(shí)，騙取被害人信任，其表現(xiàn)形式主要為：假冒訂立合同必需的身份；盜竊、騙取、偽造、變?cè)旌炗喓贤匦璧姆晌募?、文書、制造“合法身份”、“履行能力”的假相；虛?gòu)不存在的基本事實(shí)；虛構(gòu)不存在的合同標(biāo)的，等等。隱瞞事實(shí)真相是指行為人對(duì)被害人掩蓋客觀存在的基本事實(shí)。其表現(xiàn)形式主要是：隱瞞自己實(shí)際上不可能履行合同的事實(shí)，隱瞞自己不履行合同的犯罪意圖；隱瞞合同中自己有義務(wù)告知對(duì)方的其他事實(shí)。對(duì)于以簽訂合同的方法騙取財(cái)物的行為，認(rèn)定行為人是否虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相，關(guān)鍵在于查清行為人有無履行合同的實(shí)際能力。也就是說，行為人明知自己沒有履行合同的實(shí)際能力或者擔(dān)保，故意制造假象使與之簽訂合同的人產(chǎn)生錯(cuò)覺，“自愿”地與行騙人簽訂合同，從而達(dá)到騙取財(cái)物的目的［1］，這是利用合同進(jìn)行詐騙犯罪在客觀方面的主要特征。根據(jù)我國(guó)刑法和相關(guān)司法解釋的規(guī)定，合同詐騙罪客觀方面主要表現(xiàn)為以下行為［2］：

1、在明知自己沒有履行合同能力、或明知沒有有效擔(dān)保的情況下，以虛構(gòu)的單位或冒用他人的名義簽訂合同的，即以憑空捏造出來的單位的名義或未經(jīng)他人授權(quán)后同意以他人名義簽訂合同的。

2、以變?cè)臁卧?、作廢的票據(jù)或其他虛假產(chǎn)權(quán)證明作擔(dān)保的。合同擔(dān)保，是簽訂合同的當(dāng)事人，根據(jù)法律規(guī)定或雙方約定，為保證合同的履行而設(shè)定的一種權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，是減少合同風(fēng)險(xiǎn)和保障合同履行的常規(guī)做法。犯罪分子為取得對(duì)方當(dāng)時(shí)人的信任，往往以變?cè)?、偽造、作廢的票據(jù)或其他虛假產(chǎn)權(quán)證明作擔(dān)保的，以達(dá)到利用合同，騙取錢財(cái)?shù)哪康摹！捌睋?jù)”是指本票、匯票和支票等金融票據(jù)；“其他虛假的產(chǎn)權(quán)證明”，是指證明其對(duì)某些本不享有權(quán)利的財(cái)產(chǎn)享有權(quán)利的證明文件，如虛假的土地使用證、房產(chǎn)所有權(quán)證以及其他虛假的動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)權(quán)屬的“證明文件”等。

3、沒有實(shí)際履行能力，以先履行小額合同或者部分履行合同的方法，誘騙對(duì)方當(dāng)事人繼續(xù)簽訂和履行合同的。先以履行小額合同或者部分履行合同，往往是對(duì)方當(dāng)事人對(duì)其履行合同的能力和誠(chéng)意信以為真，進(jìn)而與之簽訂標(biāo)的更大的合同。犯罪分子以此為誘餌騙取對(duì)方信任，已達(dá)到詐騙錢財(cái)?shù)哪康摹?/p>

4、收受對(duì)方當(dāng)事人給付的貨款、貨物、預(yù)付款或者保證金定金等擔(dān)保合同履行的財(cái)產(chǎn)

后逃匿的。這是一種比較典型的合同詐騙行為。行為人根本不想履行合同，只要簽訂了合同，對(duì)方當(dāng)事人給付了貨物、貨款、預(yù)付款或擔(dān)保財(cái)產(chǎn)，其犯罪目的就已實(shí)現(xiàn)，然后便逃跑、隱藏、躲藏。

5、以其他方法騙取當(dāng)事人財(cái)物的。這是一個(gè)概括性的規(guī)定，司法實(shí)踐中主要有以下幾種情況：合同簽訂后，無正當(dāng)理由不履行合同，不退還所收貨款、定金等的；以支付部分小額貨款、開始履行合同為誘餌，騙取全部貨物后，在合同規(guī)定的期限內(nèi)或者雙方約定的付款期限內(nèi)，無正當(dāng)理由拒不支付其余貨款的；獲取對(duì)方當(dāng)事人交付的貨物、貨款、預(yù)付款、定金或者保證金后，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)或?qū)⑸鲜隹钗飺]霍浪費(fèi)，致使無法返還的。

（三）、主體特征。

本罪的犯罪主體是一般主體，即自然人和單位均可構(gòu)成本罪的主體。本罪是在合同的簽訂和履行過程中發(fā)生的，主體是合同的當(dāng)事人一方，無論是自然人還是法人單位，均可成為合同詐騙罪的主體。實(shí)踐中應(yīng)注意區(qū)分合同詐騙罪的犯罪主體是自然人還是單位。例如下列幾種情形就是名為單位實(shí)為個(gè)人實(shí)施的合同詐騙罪：（1）沒有資金、場(chǎng)地、從業(yè)人員等有名無實(shí)的皮包公司，對(duì)它們利用合同詐騙的，應(yīng)以個(gè)人詐騙論。（2）國(guó)營(yíng)或者集體企業(yè)為個(gè)人提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照，名為集體實(shí)為個(gè)人的企業(yè)，企業(yè)人員以企業(yè)名義進(jìn)行合同詐騙，應(yīng)以個(gè)人詐騙論。（3）由被掛靠企業(yè)提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照，而由掛靠人員自籌資金、自主經(jīng)營(yíng)、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的掛靠企業(yè)，掛靠人員實(shí)施合同詐騙罪應(yīng)認(rèn)定為個(gè)人詐騙。（4）國(guó)有或者集體企業(yè)租賃給個(gè)人經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。承租人利用企業(yè)名義詐騙的，應(yīng)認(rèn)定為個(gè)人詐騙。（5）個(gè)人為進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)而設(shè)立的公司、企業(yè)、事業(yè)單位實(shí)施合同詐騙的，或者公司、企業(yè)、事業(yè)單位設(shè)立后，以實(shí)施合同詐騙犯罪為主要活動(dòng)的，應(yīng)認(rèn)定為個(gè)人犯罪對(duì)那些以單位名義實(shí)施的而實(shí)際犯罪謀取的利益歸屬直接責(zé)任人員的合同詐騙犯罪一律應(yīng)以個(gè)人犯罪論處。

（四）、主觀方面。

本罪的主觀方面，只能是直接故意，且具有非法占有公私財(cái)物的目的。表現(xiàn)為行為人明知自己的行為是在騙取他人財(cái)物會(huì)使他人遭受損失，會(huì)擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，并且希望這種結(jié)果發(fā)生或者積極追求犯罪結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。

這里需要特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)以“非法占有為目的”來認(rèn)定行為人是否“故意”，對(duì)刑法規(guī)定的合同詐騙罪的幾種客觀行為與“非法占有目的”這一主觀要素密不可分［3］。這是認(rèn)定合同詐騙罪的主要依據(jù)之一，也是判斷是否構(gòu)成本罪的一個(gè)重要依據(jù)。

二、合同詐騙罪的認(rèn)定中應(yīng)注意的問題

（一）合同詐騙罪與詐騙罪的界定

詐騙罪，是指行為人以非法占有為目的，采用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法，使財(cái)物的所有人或保管人陷于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而騙取其數(shù)額較大的財(cái)物的行為。[4] 合同詐騙罪與詐騙罪，都屬于故意犯罪，且都具有非法占有他人較大數(shù)額的財(cái)物的目的，客觀上都存在著以虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞事實(shí)真相的方法，使對(duì)方當(dāng)事人在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的情況下，作出違背其真實(shí)意思表示的行為，不過詐騙罪的行為方式更為復(fù)雜多樣，合同詐騙罪的行為方式則相對(duì)單一，二者的根本區(qū)別在于，是否利用了經(jīng)濟(jì)合同的這一特定手段進(jìn)行詐騙；是否擾亂和侵害了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序這一法律客體。從邏輯的角度講，合同詐騙罪是詐騙罪的一種特殊表現(xiàn)形式，從法學(xué)的角度講，二者屬于法條竟合，按照特殊法優(yōu)于普通法的原則，對(duì)既符合合同詐騙罪又符合詐騙罪的詐騙行為，應(yīng)按照合同詐騙罪處理。

（二）合同詐騙罪與非罪的界定 1．合同詐騙罪與合同欺詐行為的界定

合同欺詐是指簽訂合同的一方當(dāng)事人弄虛作假，誘使對(duì)方當(dāng)事人在違背其真實(shí)意思表示情況下，簽訂合同的行為。二者的區(qū)別在于：主觀目的不同，及是否騙取了對(duì)方當(dāng)事人“較大數(shù)額”的財(cái)物。合同詐騙是以詐騙財(cái)物為目的，合同欺詐主觀上雖有欺詐的故意，但不具有非法占有他人財(cái)物的目的，其目的是為了進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，并借以創(chuàng)造履約能力。對(duì)于民事欺詐行為引起的糾紛，可以通過民事訴訟的程序解決。［5］

根據(jù)最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問題的意見（試行）》的規(guī)定，合同欺詐行為是指，“一方當(dāng)事人故意告知對(duì)方當(dāng)事人虛假的情況，或故意隱瞞真實(shí)情況，誘使對(duì)方當(dāng)事人作出錯(cuò)誤意思表示”的行為。

根據(jù)我國(guó)《合同法》

2合同詐騙罪與一般經(jīng)濟(jì)合同糾紛的界限

一般經(jīng)濟(jì)合同糾紛，是指經(jīng)濟(jì)合同的雙方當(dāng)事人在合同的簽訂、履行過程中出于某種原因未能完全履行合同，或在履行合同過程中，因一方當(dāng)事人出現(xiàn)違約行為，而致使另一方當(dāng)事人受到損失，因而引起的雙方當(dāng)事人對(duì)合同約定的權(quán)利義務(wù)發(fā)生爭(zhēng)議，而出現(xiàn)的民事糾紛。雖然它和合同詐騙罪都與經(jīng)濟(jì)合同有關(guān)，但卻有著本質(zhì)的區(qū)別，合同詐騙罪是刑事違法行為，它是行為人以“非法占有”為目的，在根本沒有履行合同誠(chéng)意的情況下，通過虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相等欺騙的手段誘騙對(duì)方當(dāng)事人與自己簽訂、履行合同，從而騙取對(duì)方當(dāng)事人“數(shù)額較大”的財(cái)物的行為，一般經(jīng)濟(jì)合同糾紛則是指行為人在有履行合同的誠(chéng)意或有基本履行合同誠(chéng)意的情況下，由于某種原因而未能按照約定履行合同，或在履行合同的過程中，由于一方當(dāng)事人出現(xiàn)違約行為給對(duì)方造成損失，而引發(fā)的民事糾紛。區(qū)分兩者界限的關(guān)鍵是行為人的主觀目的，行為人是以騙取財(cái)物為目的，還是通過履行約定的民事法律行為而獲得經(jīng)濟(jì)利益。而要判斷行為人的主觀目的，必須從是否具有履行合同的能力、是否采用欺騙手段以及履行合同的行為，違約后的表現(xiàn)等幾方面進(jìn)行判斷。如果行為人不具有“非法占有”的目的就屬于一般的經(jīng)濟(jì)合同糾紛，而不宜以合同詐騙罪處理。

（三）合同詐騙罪相關(guān)要件的認(rèn)定 1．關(guān)于以“非法占有為目的”的認(rèn)定

“非法占有目的”是犯罪人的主觀意圖，是一種抽象無形的心理狀態(tài)。詐騙類犯罪具有隱蔽性，行為人往往采用多種方式掩蓋其犯罪意圖，案發(fā)后多百般狡辯，因此要把握此類犯罪人的主觀心理就更加困難。本著“主觀見之于客觀”的原則，合同詐騙罪的“非法占有目的”往往要通過客觀行為來推斷。實(shí)踐中在具體處理案件時(shí)，要綜合以下幾個(gè)方面把握：行為人在簽訂合同時(shí)是否有實(shí)際履行能力；行為人是否采用了虛構(gòu)事實(shí)、隱瞞真相的欺詐手段；行為人在簽訂合同后是否如約履行合同或?yàn)槁男泻贤e極努力；行為人對(duì)于對(duì)方給付的財(cái)物如何處置；行為人未能履行合同義務(wù)的原因；行為人在違約后的表現(xiàn)，等等。在上述幾個(gè)方面的表現(xiàn)中，最能直接體現(xiàn)行為人是否有詐騙故意的就是“是否采用欺詐的手段”。因?yàn)槠渌矫娴臉?biāo)準(zhǔn)往往是在行為人收受財(cái)物之后的行為，如果行為人沒有實(shí)施任何詐騙的手段，那么通常合同就是生效的，對(duì)方交付財(cái)物、行為人獲取財(cái)物往往就有合法的依據(jù)。因此上述幾個(gè)判斷主觀故意的根據(jù)中，筆者認(rèn)為，行為人是否采用欺詐的手段是首要的不可缺少的標(biāo)準(zhǔn)，其他方面都是次要的輔助性判斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此有學(xué)者認(rèn)為，只要行為人具有非法的目的，其簽訂合同就是無效的民事行為，合同亦無效。那么無論行為人在簽訂合同時(shí)是否采取了欺詐手段，也無論行為人在收受對(duì)方財(cái)物之前或之后是否采取了欺詐手段，只要收受對(duì)方財(cái)物價(jià)值達(dá)到數(shù)額較大的標(biāo)準(zhǔn)的，即可構(gòu)成合同詐騙罪，因?yàn)楹炗喓贤旧砑词切袨槿诵序_的一種手段。［6］筆者認(rèn)為這種觀點(diǎn)有主觀歸罪之嫌。因?yàn)樾袨槿藳]有采用欺詐手段就難以認(rèn)定被害人是否是基于陷入錯(cuò)誤而自愿交付財(cái)物。同時(shí)在《刑法》對(duì)合同詐騙罪含義的界定中也要求以“采取虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相等欺騙手段”，由此可以看出是否具有欺詐是認(rèn)定“以非法占有為目的”的必要標(biāo)準(zhǔn)。所以在對(duì)合同詐騙罪犯罪人的主觀故意進(jìn)行界定時(shí)，必須要結(jié)合行為人是否采用欺詐手段這一最根本直觀的判斷準(zhǔn)則，并結(jié)合案件的其他情況綜合判斷。同時(shí)需要指出的是，即使主觀方面認(rèn)定為“以非法占有為目的”也不能完全肯定構(gòu)成合同詐騙罪，因?yàn)槌酥膺€需要達(dá)到“騙取對(duì)方數(shù)額較大的標(biāo)準(zhǔn)”，這也正是前述的與“合同欺詐行為”的重要區(qū)別。2．關(guān)于“合同”的認(rèn)定

首先，合同的性質(zhì)的認(rèn)定。這對(duì)于確定合同詐騙罪中合同的范圍具有重要的意義。合同的性質(zhì)應(yīng)結(jié)合合同詐騙罪的客體來認(rèn)定。合同詐騙罪侵犯的客體是雙重客體，其中主要客體是正常的市場(chǎng)市場(chǎng)交易秩序，次要客體是公司財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。據(jù)此，筆者認(rèn)為，合同詐騙罪中合同的性質(zhì)，具體應(yīng)表現(xiàn)如下：

同取得權(quán)益，而無須向?qū)Ψ綖橄鄳?yīng)給付的合同，如無償借用合同、無償保管合同等都不屬于合同詐騙罪中的合同范圍。

那么實(shí)際的罪行就要有一定的懲罰尺度，實(shí)際的罪行是有界限的? ?犯法的一定內(nèi)容就是一定罪行的界限。而衡量這一內(nèi)容的尺度也就是衡量罪行的尺度。對(duì)于財(cái)產(chǎn)來說，這樣的尺度就是它的價(jià)值。”[7]合同詐騙罪的犯罪數(shù)額包括合同標(biāo)的額、犯罪人所得額、被害人損失額。所謂合同標(biāo)的額，相當(dāng)于指向數(shù)額，是指合同詐騙行為所指向或者直接涉及并賴以實(shí)施的金錢或物的數(shù)額，是行為人所追求的目標(biāo)數(shù)額，出現(xiàn)在合同詐騙行為的實(shí)施過程中，與特定的犯罪行為密不可分，客觀地反映著犯罪行為的規(guī)模、社會(huì)危害性的程度及行為人主觀惡性的大小。[8]所謂犯罪人的所得額，是指犯罪人利用合同實(shí)施詐騙行為從被害人處騙取財(cái)物的數(shù)額。所謂被害人的損失額，是指犯罪人利用合同實(shí)施詐騙行為，給被害人造成的損失數(shù)額，通常包括直接損失和間接損失。直接損失數(shù)額是指國(guó)家、集體或者公民個(gè)人因犯罪分子的犯罪行為而減少或喪失的財(cái)產(chǎn)數(shù)量。間接損失數(shù)額是指國(guó)家、集體或者公民個(gè)人的現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)因犯罪分子的犯罪行為而減少或喪失后，藉此財(cái)產(chǎn)應(yīng)當(dāng)滋生的財(cái)產(chǎn)減少或喪失的數(shù)額，如在合同履行過程中，財(cái)產(chǎn)被騙而減少的利息、利潤(rùn)數(shù)額。[9]按照司法解釋的規(guī)定，合同詐騙罪中所說的“數(shù)額較大”應(yīng)以行為人實(shí)際騙到的數(shù)額（即犯罪人所得額）認(rèn)定，合同標(biāo)的額可以在量刑時(shí)作為一個(gè)參考。在連環(huán)詐騙中，合同詐騙行為人為了彌補(bǔ)前一次詐騙所造成的虧空，而再次實(shí)施合同詐騙行為，以填補(bǔ)前一次所造成的虧空。關(guān)于此種詐騙的“數(shù)額”的認(rèn)定，根據(jù)司法解釋的規(guī)定，此種詐騙應(yīng)按實(shí)際未歸 還的數(shù)額（即犯罪人所得額）認(rèn)定，多次行騙數(shù)額，及多次詐騙可以在量刑時(shí)作為從重情節(jié)予以考慮。

三、合同詐騙罪的發(fā)展趨勢(shì)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的活動(dòng)日益頻繁，合同糾紛越來越多，趁簽合同之際進(jìn)行合同詐騙的案件也呈上升趨勢(shì)。利用合同詐騙逐漸發(fā)展為國(guó)內(nèi)最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)犯罪之一，并且手段更為“高明”，方式更為復(fù)雜。概括起來，合同詐騙罪具有以下發(fā)展趨勢(shì)：

1、假公司、假證件、假履行、詐騙標(biāo)的大。

犯罪分子偽造證件、印章，利用合同進(jìn)行詐騙，詐騙分子偽造的證件包括營(yíng)業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營(yíng)許可證，到委托書、身份證明、銀行票據(jù)等等，一應(yīng)俱全，這就是很容易將詐騙的真實(shí)目的隱蓋起。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)的壓力日漸增大，犯罪分子利用企業(yè)急于做成業(yè)務(wù)的心理，與之簽訂大額合同，業(yè)務(wù)人員、企業(yè)出于業(yè)績(jī)的追求往往放松了警惕，導(dǎo)致財(cái)物被騙。

2、冒用政府部門、國(guó)債、公益事業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行詐騙。

近年來許多詐騙犯罪分子，公開冒用較大、較知名政府單位、國(guó)債項(xiàng)目、公益事業(yè)的名義招搖撞騙。因?yàn)檎畣挝换驀?guó)債項(xiàng)目公眾對(duì)他們都很信任。打著他們的旗號(hào)，使受騙者心理會(huì)產(chǎn)生確信無疑的效果，可大為提高騙局的成功率。采用這種方式詐騙分子可節(jié)省大量的資金投入，政府等的聲譽(yù)、信用，自己信手拈來，從而使犯罪成本降低。他們一般采取私刻假公章、私開虛假證明信、虛構(gòu)個(gè)人身份等手段招搖過市，圖謀達(dá)到其犯罪目的?；蛘卟扇≌嫦嗄考賿炜?，騙取財(cái)物后丟下項(xiàng)目逃逸。

3、手法翻新，采取與

詐騙多指向緊俏或滯銷產(chǎn)品，利用受害人急于求成的心理，以自己能夠提供緊俏產(chǎn)品等騙取受害人信任，要求受害人支付預(yù)付款，詐騙得手后迅速將資金轉(zhuǎn)移、逃匿，就算受害人找上門，或避而不見，或在外游蕩，從而達(dá)到非法占有他人財(cái)物的目的。如某犯罪嫌疑人與某公司簽訂中介合同以幫助銷售大量貨物為名，要求支付返利，某公司出于銷售貨物的心理發(fā)出100萬貨物，后犯罪嫌疑人再不付款，隨后避而不見在外游蕩。

6、運(yùn)輸詐騙增多。

我國(guó)地域廣闊，物流需求旺盛，特別是公路運(yùn)輸繁忙。在物流運(yùn)輸業(yè)繁榮發(fā)展的同時(shí)運(yùn)輸詐騙也隨之增多。犯罪分子利用假身份證、駕駛證、車牌照等虛假信息與被害單位簽訂運(yùn)輸合同，將貨物裝車后快速逃離，在逃離案發(fā)地后改變車輛顏色、號(hào)牌等明顯特征。此類犯罪行為因其隱蔽性強(qiáng)、流動(dòng)性大、轉(zhuǎn)移速度快增加了破案難度。

7、案件日趨復(fù)雜，往往形成案中有案，多案并發(fā)，以三角債或經(jīng)濟(jì)糾紛來來掩蓋詐騙行為。

合同詐騙犯罪一般都不是孤立進(jìn)行的，大多與虛報(bào)注冊(cè)資金、虛假出資、抽逃出資、以及行賄、受賄等犯罪緊密聯(lián)系。往往是一案?jìng)善?，多案被牽連出水，形成案中案，案外案，多案并發(fā)。在實(shí)踐中，還出現(xiàn)一種連環(huán)詐騙方式。受害者被騙后，為了挽回?fù)p失，又產(chǎn)生詐騙他人的犯罪心理，與其他人簽訂虛假合同，轉(zhuǎn)嫁被他人詐騙所造成的損失。這種情況常常是受害者變成了害人者，并經(jīng)常以三角債糾紛為借口掩蓋其詐騙本質(zhì)。

四、合同詐騙罪的預(yù)防與控制

(一)提高市場(chǎng)主體的締約能力、防詐騙能力，加強(qiáng)自我防范。

市場(chǎng)主體對(duì)締約對(duì)手資信情況的了解和保持謹(jǐn)慎，是防止合同詐騙的前提。針對(duì)當(dāng)前單位受騙多于個(gè)人受騙，國(guó)有資產(chǎn)受騙多于私人資產(chǎn)受騙的現(xiàn)象，及受騙方工作人員與詐騙方內(nèi)外勾結(jié)進(jìn)行詐騙的現(xiàn)象，國(guó)有企、事業(yè)單位應(yīng)進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制、項(xiàng)目責(zé)任制等多種形式的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，加強(qiáng)內(nèi)部控制管理，在企業(yè)內(nèi)部建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的財(cái)政、會(huì)計(jì)制度，對(duì)于簽訂合同的預(yù)付款、定金，實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，經(jīng)濟(jì)往來堅(jiān)持錢貨兩清原則，使財(cái)會(huì)工作規(guī)范化、制度化，以防止犯罪分子利用預(yù)付款、定金進(jìn)行詐騙犯罪。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的人事管理制度，建立必要的人事檔案，對(duì)于有前科、劣跡的人應(yīng)審慎錄用。

（二）對(duì)于合同詐騙罪，建議加大罰金刑的適用力度。

刑法

金刑適用不力。尚不能對(duì)犯罪分子在經(jīng)濟(jì)上起到懲罰作用，故建議應(yīng)當(dāng)加大罰金的處罰力度。先向犯罪分子提出適用罰金刑的具體意向，若犯罪分子能夠認(rèn)真全面執(zhí)行罰金刑的，可適當(dāng)減輕主刑的刑罰處罰。對(duì)于犯罪較輕，或者犯罪情節(jié)雖然較重，但有自首或立功表現(xiàn)的，可單獨(dú)使用罰金刑。作出這樣的刑罰調(diào)整，對(duì)于合同詐騙等經(jīng)濟(jì)犯罪不但有利于體現(xiàn)罪責(zé)刑相適應(yīng)的刑法基本原則，而且有利于遏制合同詐騙等犯罪的發(fā)生。

（三）通過提高刑罰的確定性和及時(shí)性，加大法律制裁的威懾力。

在刑法嚴(yán)厲性既定的情況下，刑法的確定性和及時(shí)性對(duì)于刑法的威懾力至關(guān)重要。就合同詐騙而言，發(fā)現(xiàn)犯罪和確定犯罪分子并不難，難點(diǎn)在于犯罪分子大多潛逃而使刑法難以實(shí)施，而當(dāng)刑法最終確定實(shí)施的時(shí)候，犯罪分子通常已將贓款藏匿或揮霍，致使受害人的損失無法彌補(bǔ)。正因?yàn)槿绱?，刑法的確定性和及時(shí)性對(duì)于合同詐騙罪的懲治和預(yù)防而言，意義由為重大。

（四）提高商業(yè)道德，重建市場(chǎng)信用。

預(yù)防犯罪的歷史和現(xiàn)實(shí)一再表明優(yōu)良道德對(duì)預(yù)防犯罪的作用是必不可少的。合同詐騙不僅是信用危機(jī)，也是道德危機(jī)。新型的社會(huì)主義商業(yè)道德，其基本目標(biāo)是促進(jìn)市場(chǎng)主體追求自身利益，其核心是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中尋求義與利得平衡，個(gè)人利益與他人利益的協(xié)調(diào)，局部利益與整體利益的協(xié)調(diào)，符合全社會(huì)每個(gè)人利益的誠(chéng)實(shí)信用原則，其確立和深入人心既需要法制的保護(hù)，也需要長(zhǎng)期的市場(chǎng)碰撞、摩擦、沖突、選擇和積淀，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行法制教育，進(jìn)行社會(huì)主義道德教育，進(jìn)行精神文明教育，確保經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，正確引導(dǎo)社會(huì)文化變革，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重整，對(duì)于預(yù)防合同詐騙罪具有深遠(yuǎn)的意義。

（五）加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部合同管理，提高經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)人的防范能力

1、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部工作人員和從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)個(gè)人的素質(zhì)培養(yǎng)。詐騙行為的成功，大多數(shù)被騙者都是由于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，急功近利，缺乏法律知識(shí)。因此要努力提高從事經(jīng)濟(jì)工作的人員的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)其防范意識(shí)。

2、建立、健全經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部的合同管理機(jī)制。當(dāng)前受騙單位多于個(gè)人，公有資產(chǎn)受騙多于私人資產(chǎn)。究其原因這與單位的制度不健全、管理不完善有很大關(guān)系。為了提高單位的防范能力，應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部設(shè)立專門的管理合同的制度。要建立合同簽訂前的資信調(diào)查制度。

3、單位要建立合同檔案和過錯(cuò)責(zé)任追究制度。合同檔案應(yīng)包括從簽訂到合同履行的全過程。要注意保存合同所有各種資料。如合同簽訂和履行中發(fā)生問題，對(duì)內(nèi)部工作人員

及工作情況，具有自我約束作用，為責(zé)任追究提供依據(jù)；如需進(jìn)行訴訟解決，則可提交充分、確鑿的證據(jù)，以保護(hù)自身合法權(quán)益。

（六）在合同簽訂、履行過程中加大防范力度。

1、在合同簽訂時(shí)，［1］劉家琛：《新刑法案例釋解》人民法院出版社，1999出版，

第四篇：王慧潔（本站推薦）

孜孜不倦育人路，矢志不渝桃李心

淶水三中 王慧潔

從小我就懷揣著一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后我要成為你。所以，師范畢業(yè)后，我義無反顧地登上了三尺講臺(tái)，至今與黑板、粉筆、書本、學(xué)生相伴已13余載。在這漫長(zhǎng)而又匆匆的歲月中，我始終無悔于自己的選擇，把青春、智慧乃至整個(gè)身心都獻(xiàn)給了神圣的教育事業(yè)。

一、愛心澆灌桃李

愛是教育的靈魂，是師德高尚的具體表現(xiàn)。為人師者必需有一顆寬厚、純凈的博愛之心。真正的教育是能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來堅(jiān)定，給羸弱的身軀帶來強(qiáng)健，給卑微的人們帶來堅(jiān)強(qiáng)。所以，自參加工作以來，我一直無私地奉獻(xiàn)著我對(duì)教育事業(yè)純真的愛，把愛的雨露播撒在我熱愛的學(xué)生的心中。

我擔(dān)任班主任工作多年，我始終堅(jiān)持用無私的愛去啟迪每個(gè)孩子的心靈，真正用心想學(xué)生所想，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，尊重個(gè)體尊嚴(yán)，挖掘潛能，讓他們看到希望和未來。無論課上課下，我都找時(shí)間與學(xué)生交流交往，既是老師又是家長(zhǎng)還是心心相印的朋友。生活上無微不至的關(guān)懷，思想上細(xì)致耐心的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上循循善誘的點(diǎn)撥、、、對(duì)一些特殊的學(xué)生，我更是傾注了愛心去對(duì)待，盡我所能，給他們溫暖。

我班柳興堯從小被母親拋棄，父親常年在外地打工，他和年邁體弱的奶奶相依為命。因此，他內(nèi)向孤僻，整日郁郁寡歡。在他生日那天我把一個(gè)精致的生日蛋糕送到他手里，他感動(dòng)得熱淚盈眶，哽咽無語。我拉著他的手說：“老師和同學(xué)們都是你的親人，有困難記得找老師?！彼箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭，深深地鞠了一躬。從此，他抬起了頭，臉上有了笑容，學(xué)習(xí)也更加努力。我對(duì)他的關(guān)懷一日未減，換季了給他準(zhǔn)備衣服，生病了帶他尋醫(yī)問藥，日記本上總有我噓寒問暖的叮嚀，迎難而上的激勵(lì)。在我熱切的關(guān)注下，這個(gè)學(xué)生變得樂觀開朗，樂于助人，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升，期末考試一躍進(jìn)入班內(nèi)前十名。

看著學(xué)生從我這里得到愛的瓊漿,汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)，我深感欣慰。真誠(chéng)的師愛讓我們師生心貼心，肩并肩，攜手共進(jìn)。

二、責(zé)任心育棟梁

在教育、教學(xué)實(shí)踐中，最大的動(dòng)力源自對(duì)學(xué)生的一份責(zé)任心。我愛學(xué)生但從不放任自流，我堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提出的要求嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒。身教重于言教，凡是要求學(xué)生做到的，我總是身先垂范。每天自習(xí)前進(jìn)教室晨檢，掌握學(xué)生動(dòng)向，看到老師早早到校，學(xué)生也不好意思遲到。言談舉止文明得體從不放縱，學(xué)生也會(huì)自我約束，講究文明禮貌。課間操跑步，很多學(xué)生不能堅(jiān)持跑完，我便帶著他們一起跑，幾圈下來，沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。每天我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)，所以學(xué)生大多能今日事今日畢，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。對(duì)學(xué)生我一視同仁，從不把后進(jìn)生扔在角落里不聞不問，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我都大力表?yè)P(yáng)，我認(rèn)為轉(zhuǎn)化一名差生比培養(yǎng)一名優(yōu)等生更重要。無論開展什么工作，我總是認(rèn)真投入，我的言談、品德以及對(duì)工作的態(tài)度，都時(shí)時(shí)潛移默化地影響著學(xué)生，讓學(xué)生懂得了怎樣做人，做怎樣的人。因此，我所帶的班級(jí)，班風(fēng)純正，凝聚力強(qiáng)，學(xué)生正直仁德，聰明好學(xué)，全面發(fā)展。

繁重艱辛的班務(wù)工作，讓我深知育人的責(zé)任重大，我們的一言一行可能就會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)。我不斷總結(jié)和反思，精心培育著祖國(guó)未來的棟梁。同時(shí)，與學(xué)生的相處也讓我積累了許多教育藝術(shù)，在2010年縣班主任大賽中獲一等獎(jiǎng),2011年在保定市班主任素質(zhì)比賽中獲三等獎(jiǎng)。

三、專心鉆研教學(xué)

語文教學(xué)是教改的前沿。從教以來，我不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)了大量的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代化教育教學(xué)理論。同時(shí)經(jīng)常虛心地向同科教師學(xué)習(xí)，并能經(jīng)常聽他們的課，從那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。課堂上以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。我所擔(dān)任的語文學(xué)科始終在全年級(jí)名列前茅，2009年到2011年我連續(xù)三年擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，成績(jī)名列前茅，三次獲得縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。

在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解初中語文教育最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新教育理念，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2009年1月我在保定市說課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，同年5月在縣教師全員作課大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年我創(chuàng)作的課件《楊修之死》在省社科聯(lián)舉辦的課件評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

作為學(xué)校語文教研組長(zhǎng)，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，引領(lǐng)本組的語文教師提升業(yè)務(wù)能力，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。通過2012年一年的觀摩學(xué)習(xí)，摸索探究，我牽頭初擬了適合我校學(xué)情、突出我校特色的“語文五步教學(xué)法”，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，此模式已在我校順利推行，效果很好。

四、進(jìn)取心促成長(zhǎng)

剛走上工作崗位不久，我深感自己的學(xué)識(shí)不足，能力有限，為了能勝任教師的工作，我加緊學(xué)習(xí)，工作之余多讀書、多看報(bào)、不斷攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)頭腦。除積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)以外，2004年，我參加了“專升本”學(xué)歷進(jìn)修，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了大學(xué)本科課程，于2009年12月取得了本科學(xué)歷。不斷地學(xué)習(xí)，提高了我的知識(shí)水平，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大幫助。隨后，我更加注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討活動(dòng)，先后多次到保定等地參加教學(xué)研討活動(dòng)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)＜矣懡?，努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。2011年暑假參加了保定市骨干教師培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)，同年，我被評(píng)為淶水縣初中學(xué)段骨干教師。2012年九月我又參加了滄州市省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)使我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是提高了能力，充實(shí)了人生。

我還利用課余時(shí)間，從事教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì)，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。從2006年起我主持了學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目的科研工作，取得顯著成果，于2011年成功結(jié)題。2009年我撰寫的論文《語文課堂教學(xué)語言藝術(shù)》被評(píng)為“教研成果一等獎(jiǎng)”，并在《教育交流雜志》上發(fā)表； 2011年，我撰寫的論文《淺談激發(fā)初中生寫作興趣的策略》在保定市初中語文論文評(píng)比活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；2012年我撰寫的論文《怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好初中語文》榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《教育創(chuàng)新學(xué)刊》上。

由于自己在工作中的突出表現(xiàn)，我被聘為縣教研室兼職教研員和進(jìn)修學(xué)校兼職教師，并在2012年被評(píng)為縣優(yōu)秀教研員和市級(jí)優(yōu)秀考試工作人員。

我從未因自己取得一些小小的成績(jī)而沾沾自喜，因?yàn)槲抑缹W(xué)無止境，新時(shí)代的教師更需要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

愛心、責(zé)任心、專心和進(jìn)取心譜寫一曲《愛的教育》，我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，滿懷激情地唱著它向前走，腳踏實(shí)地的向前走。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，默默奉獻(xiàn)在這三尺講臺(tái)；花開花落，云卷云舒，辛勤耕耘于這平凡的崗位。我無怨無悔，將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實(shí)自己。我將迎著陽(yáng)光、播灑希望，心靈的家園桃李芬芳！

第五篇：王金夫老師典型事跡

王金夫老師典型事跡

王金夫，男，現(xiàn)年51歲，是一名普通的農(nóng)村教師。名孝道，知榮辱是我中華民族的傳統(tǒng)美德，在大力提倡樹立社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我以孝道為榮，以奉獻(xiàn)為樂，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著為人子、為人夫、為人師的高貴品質(zhì)，在平凡的生活和工作中演澤著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情故事。1984年我參加工作，在教書育人這一平凡的工作崗位上勤勤懇懇、上下求索，直到如今。這其間，雖然沒有什么大作為，但櫛風(fēng)沐雨三十一年如一日，但也采得幾莖芳草，收獲幾多甘甜。我深深地明白，一個(gè)人無論在什么樣的工作崗位上，最重要的就是敬業(yè)；若要在社會(huì)上在單位里實(shí)現(xiàn)價(jià)值受人尊重，最重要的就是做好自己的本職工作。

一．努力提高業(yè)務(wù)水平，積極參加各種課堂教學(xué)改革及教師技能等多種比賽活動(dòng)。

在不懈的努力下，參加工作3年之后，我開始在業(yè)務(wù)上嶄露頭角。1987年我獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1988年獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1990年獲市級(jí)教學(xué)能手，2012-2014年間，先后榮獲莊寨鎮(zhèn)“曹縣精神”演講比賽一等獎(jiǎng)，“我為曹縣發(fā)展什么”演講比賽中榮獲莊寨鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，菏澤市“中國(guó)夢(mèng)，教師魂”演講比賽中榮獲莊寨鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。2008年獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)2008年縣級(jí)骨干教師，2011年縣教學(xué)能手，2012年縣級(jí)優(yōu)秀教案書寫一等獎(jiǎng)，2013—2015年連續(xù)榮獲莊寨鎮(zhèn)課改先進(jìn)個(gè)人、課改標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、銳意進(jìn)取，不斷超越。從事教育教學(xué)工作以來，堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。

三．愛崗敬業(yè)，享受自己的本職工作。

對(duì)我而言，教書是一件非常幸福的事情。這種幸福，不僅是因?yàn)槟軌蛟旄Ｋ?，更是因?yàn)槟軌蛴鋹傋约?。一天的時(shí)光，在學(xué)生朗朗的書聲里拉開序幕，我的生活因?yàn)槊β刀鋵?shí)。這工作其實(shí)享受生活，面對(duì)的是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的學(xué)生，做的是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，工作本身充滿了意外之趣，看孩子們一天天長(zhǎng)大，又覺得富有成就感，覺得歲月不虛閑睱之余，就讀讀書，寫寫字，喝喝茶，那一份閑情逸趣，其實(shí)也很尋常，并非不可覓得。

四、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

五、帶病工作，無私忘我。

天有不測(cè)風(fēng)云，2010年7月被查出患有子冠心病，做了支架手術(shù)。病痛的折磨，精神一度崩潰，經(jīng)過一段時(shí)間的痛苦抉擇，依然決定盡快走上工作崗位，三尺講臺(tái)、那幫孩子才是我幸?？鞓返乃?。從此，我更愛那幫孩子，更拼命的工作了。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是學(xué)校管理還是師德，我在校、在鎮(zhèn)都名列前茅，我所管理的白茅小學(xué)連續(xù)四年榮獲莊寨鎮(zhèn)教書育人先進(jìn)單位，順利通過菏澤市規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，我校雖然不是縣課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，但是通過全體教師的努力，我校已經(jīng)走到莊寨鎮(zhèn)課改的前沿，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，周邊行政村學(xué)生都紛紛要求進(jìn)入我校就讀，學(xué)生數(shù)多達(dá)1087人，多次受到鎮(zhèn)黨委政府和教委的表彰。每次優(yōu)秀個(gè)人和單位的評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

六、做學(xué)生的“愛心爸爸”、同事的“大能人”

三十一年來，我用自己助人為樂的愛心精心呵護(hù)著每位學(xué)生，特別是對(duì)那些留守兒童和家庭貧困的學(xué)生，總是給予無微不至的無私關(guān)懷，我主動(dòng)與多位留守學(xué)生聯(lián)系，做起了他們的“愛心爸爸”，經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們談心做游戲，讓他們享受父母班的關(guān)心和疼愛。放學(xué)后給他們補(bǔ)習(xí)功課檢查作業(yè)，犧牲雙休日到他們家中家訪，了解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商討教育孩子的方法。我先后與20多名家庭貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。我的生活過得十分節(jié)儉，可是逢年過節(jié)，總要給“孩子”們買衣服、禮物，為的就是多給這些特殊的孩子一些溫暖。孩子們都親切地喊“王爸爸”。

我是個(gè)心直口快的熱心人，與同事相處得很好，平時(shí)說話總是笑呵呵的。我不圖名不圖利，時(shí)時(shí)刻刻默默無聞地為大家做一些力所能及的事。在學(xué)校同事們的眼里，我是典型的大忙人，既要上課，又要忙于搞教學(xué)管理和教學(xué)研究。學(xué)校里有誰要制作課件，第一個(gè)想到的就是我，因?yàn)椴还芪叶嗝Γ疾粫?huì)拒絕?？偸浅橐雇硇菹⒌臅r(shí)間無償?shù)貫榻處熥龀鏊璧恼n件。學(xué)校里有哪位教師要講公開課，我總是和老師們共同探討講課方法，使學(xué)生能節(jié)時(shí)高效地學(xué)習(xí)。

總之，愛崗敬業(yè)是一切教學(xué)工作的根本，講究奉獻(xiàn)才能有所收獲。我正受益于這樣一個(gè)觀念，做一個(gè)充滿幸福感的農(nóng)村教師。