第一篇：北安靖完小簽名活動(dòng)

北安靖完小“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”

網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案

為引導(dǎo)我縣廣大未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)中央文明辦要求，縣教體局決定在全縣組織中小學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，我校特制定如下方案：

一、活動(dòng)內(nèi)容

組織全校學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)或其他鏈接網(wǎng)站（中國(guó)廣播網(wǎng)、中國(guó)未成年人網(wǎng)、未來(lái)網(wǎng)、中國(guó)家庭教育網(wǎng)等網(wǎng)站）簽名寄語(yǔ)，抒寫(xiě)學(xué)習(xí)、崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。

二、活動(dòng)安排

1、從學(xué)校發(fā)通知起至6月12日，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)通知精神，抄寫(xiě)網(wǎng)址并在家、在微機(jī)課上統(tǒng)一登錄http://004km.cnr/xlfqm/ 或登陸：臨沂文明網(wǎng)（http://linyi.wenming.cn/）首頁(yè)標(biāo)題《中央文明辦組織開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)》進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。留言寄語(yǔ)可以個(gè)人名義，也可采用小組、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)或家庭等方式進(jìn)行，內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感。

2、各班挑選好的寄語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)上交大隊(duì)部。

三、工作要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)。網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)是“六一”節(jié)慶活動(dòng)的重要內(nèi)容，是弘揚(yáng)雷鋒精神、深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要舉措。大隊(duì)部要采取有力措施，狠抓工作落實(shí)，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)有力推進(jìn)雷鋒精神在未成年人中學(xué)習(xí)普及，引導(dǎo)未成年人自覺(jué)弘揚(yáng)雷鋒精神，做有道德的人。

2、突出工作重點(diǎn)。大隊(duì)部結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，廣泛開(kāi)展未成年人“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒主題教育，開(kāi)展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動(dòng)，大力推進(jìn)美德少年評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人。

3、精心組織實(shí)施。學(xué)校充分發(fā)揮“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)等各類校外活動(dòng)輔助作用，利用校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等載體，開(kāi)設(shè)專題專欄，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況，并刊發(fā)精彩留言寄語(yǔ)，加強(qiáng)互動(dòng)交流，在“六一”前后形成活動(dòng)熱潮。

4、及時(shí)總結(jié)“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)情況，5、表彰此項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子。

北安靖完小

2012年5月28日

附：學(xué)校通知

關(guān)于組織中小學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年” 網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知

各位老師、家長(zhǎng)：

在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為引導(dǎo)我市廣大未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)中央文明辦要求，教育局決定組織中小學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

一、活動(dòng)內(nèi)容

組織廣大未成年人登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)或其他鏈接網(wǎng)站（中國(guó)廣播網(wǎng)、中國(guó)未成年人網(wǎng)、未來(lái)網(wǎng)、中國(guó)家庭教育網(wǎng)等網(wǎng)站）簽名寄語(yǔ)，抒寫(xiě)學(xué)習(xí)、崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。

二、活動(dòng)安排

請(qǐng)各位計(jì)算機(jī)老師、班主任、家長(zhǎng)朋友組織學(xué)生登錄：http://004km.cnr/xlfqm/）首頁(yè)標(biāo)題《中央文明辦組織開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)》進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。留言寄語(yǔ)可以個(gè)人名義，也可采用小組、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)或家庭等方式進(jìn)行，內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感。

三、學(xué)生在網(wǎng)上簽名時(shí)請(qǐng)注明地州、學(xué)校、班級(jí)、姓名

簽名寄語(yǔ)：

北安靖小學(xué)少先大隊(duì)

2012年5月30日

北安靖完小“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”

網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

為引導(dǎo)我市廣大未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)中央文明辦市縣教育局和中心校要求，我校開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過(guò)各種途徑宣傳動(dòng)員

針對(duì)我校分流學(xué)生無(wú)法集中的情況，少先大隊(duì)通過(guò)班會(huì)課等途徑，向全校學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)動(dòng)員。

二、通過(guò)多種途徑組織學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)

1、利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)文件精神，積極組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。大隊(duì)部結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，廣泛開(kāi)展未成年人“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒主題教育，開(kāi)展了日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人。

另外，大隊(duì)部給每個(gè)班打印了文件內(nèi)容，班主任組織各班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道此次活動(dòng)意義及參與方式，并抄寫(xiě)需要登錄的網(wǎng)址在家登錄： http://004km.cnr/xlfqm/首頁(yè)標(biāo)題《中央文明辦組織開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)》進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。

2、利用微機(jī)課采用小組、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)等方式進(jìn)行簽名寄語(yǔ)。

3-6年級(jí)利用微機(jī)課時(shí)間統(tǒng)一組織學(xué)生在網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，做到了內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感。

三、及時(shí)總結(jié)，大力推進(jìn)美德少年評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳。

各班在班會(huì)課上交流簽名寄語(yǔ)內(nèi)容的過(guò)程中選擇好的寄語(yǔ)摘抄到大隊(duì)部下發(fā)的反饋表中統(tǒng)一上交。大隊(duì)部根據(jù)上交的反饋表及同學(xué)們?cè)谌招幸簧频认盗谢顒?dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選表彰了在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生25名。

三年邱夢(mèng)琪同學(xué)簽名寄語(yǔ)：“樸實(shí)的言行，透著大愛(ài)；無(wú)私的心靈透著美麗。任何時(shí)候，雷鋒叔叔助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)去、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)都值得我們不斷學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在做起，從我做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著做雷鋒叔叔的接班人，讓雷鋒精神代代相傳?！?/p>

網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)是“六一”節(jié)慶活動(dòng)的重要內(nèi)容，是弘揚(yáng)雷鋒精神、深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要舉措，我們學(xué)校會(huì)長(zhǎng)期將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去。

北安靖完小

2012年6月10日

第二篇：北院完小寒假作業(yè)實(shí)施方案

北院完小寒假作業(yè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

一年一度的寒假即將來(lái)到，根據(jù)鎮(zhèn)中心初中寒假作業(yè)布置方案的文件指示精神，我校制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、歡度新春佳節(jié)的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)施原則

1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。

2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。

3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(zhǎng)會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。

4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是外語(yǔ)布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因?yàn)槭菍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，把書(shū)上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。

5、寒假作業(yè)要開(kāi)放?；A(chǔ)題目肯定是要寫(xiě)的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。拿數(shù)學(xué)為例，可以布置學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記（“數(shù)學(xué)日記”就是以日記的形式，記述自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中的感受與體會(huì)。數(shù)學(xué)日記寫(xiě)的內(nèi)容不局限在某個(gè)方面，可以是課堂的、課外的、生活中的、聽(tīng)來(lái)的、看到的、實(shí)踐的??）、出一份有意義的數(shù)學(xué)小報(bào)、或者搞個(gè)出題大賽等等開(kāi)放式的作業(yè)，這樣既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。

三、作業(yè)布置時(shí)間

第一階段： 1.16（臘月二十三）—1.21（臘月二十八）6天 第二階段： 1.29（正月初七）—— 2.4（正月十三）一周 第三階段： 2.5（正月十四）—— 2.11（正月二十）一周 第四階段： 2.12（正月廿一）—— 2.18（正月廿七）一周

四、作業(yè)布置要求

各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革?？梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、書(shū)面作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)均設(shè)書(shū)面作業(yè)，除了布置學(xué)生認(rèn)真完成統(tǒng)一下發(fā)的《寒假生活》外，任課教師要根據(jù)學(xué)情設(shè)置適量的個(gè)性化作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)原則上每天每科保證半小時(shí)左右。其他學(xué)科可設(shè)非書(shū)面作業(yè)。

2、主動(dòng)閱讀。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外閱讀書(shū)目，如低年級(jí)的繪本系列及童話故事類圖書(shū)；中年級(jí)的成語(yǔ)、語(yǔ)言故事類圖書(shū)；高年級(jí)的歷史、名人、哲理故事類圖書(shū)。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)中指導(dǎo)家長(zhǎng)就如何幫助、引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成閱讀作業(yè)提出特別要求。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氛圍，與孩子共同讀書(shū)成長(zhǎng)。

3、提升素質(zhì)。讓學(xué)生養(yǎng)成每日清晨誦讀古詩(shī)、美文，聽(tīng)讀英語(yǔ)的習(xí)慣，提高學(xué)生的誦讀能力和聽(tīng)讀能力；堅(jiān)持寫(xiě)字練習(xí)，務(wù)必態(tài)度認(rèn)真保證質(zhì)量；鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，提高學(xué)生寫(xiě)作能力；鼓勵(lì)學(xué)生在生活中活用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題；鼓勵(lì)有特長(zhǎng)、愛(ài)好的學(xué)生堅(jiān)持每日練習(xí)器樂(lè)、繪畫(huà)等；啟發(fā)好奇心強(qiáng)、探究欲望濃烈的孩子對(duì)自然、對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，適時(shí)做些小發(fā)明、小制作等；讓接觸信息技術(shù)的學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)用操作，如熟練打字、用電腦寫(xiě)日記、發(fā)送電子郵件等。

4、實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、地域特點(diǎn)、環(huán)境條件以及學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)置科學(xué)、合理的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)以及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，需要家長(zhǎng)積極參與、指導(dǎo)幫助孩子投入到實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。篩選確定我愛(ài)我家、春節(jié)（春聯(lián)、習(xí)俗、吃）的文化、以及遠(yuǎn)離垃圾食品、節(jié)能小竅門、傳統(tǒng)節(jié)日探源等課題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、感恩行動(dòng)。教育學(xué)生利用寒假看望長(zhǎng)輩，為他們做一些力所能及的事，盡一份孝心；要求學(xué)生在寒假里自己能做的事盡量自己做，少讓父母操心，常幫父母干干家務(wù)，體會(huì)平日里父母生活的艱辛，并鼓勵(lì)及時(shí)記下自己的感受。

五、措施保障

1.各科任教師務(wù)必于2012年1月11日前把寒假作業(yè)實(shí)施方案及作業(yè)設(shè)計(jì)上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監(jiān)管。采取以下措施：

(1)教師定期電話回訪，并做好回訪記錄。（各班以村為單位成立作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，定期檢查，作好記錄。教師每周打電話給小組長(zhǎng)詢問(wèn)了解學(xué)生作業(yè)情況，并及時(shí)督促作業(yè)不跟進(jìn)度的同學(xué)）

（2）建立好家校聯(lián)系本，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。(聯(lián)系本上留有班主任及各任課教師的電話號(hào)碼，班主任將本班學(xué)生的聯(lián)系電話打印出來(lái)，任課教師人手一份。便于相互聯(lián)系)讓學(xué)生將各科作業(yè)記錄于家校聯(lián)系本上，家長(zhǎng)每周檢查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度，在學(xué)生作業(yè)本上簽字，在家校聯(lián)系本上記下評(píng)價(jià)性語(yǔ)言。假前一定要召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，明確本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，一是讓家長(zhǎng)全面了解孩子一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)情況；二是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的假期安全問(wèn)題，（交通安全、防火、防電）同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寒假期間作業(yè)的監(jiān)管，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子寒假期間學(xué)習(xí)的重視程度。希望通過(guò)家校通力合作，共同聯(lián)手讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。

（3）開(kāi)學(xué)初，各任課教師采取小測(cè)驗(yàn)的形式，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)，并留好測(cè)驗(yàn)書(shū)面材料備查。檢測(cè)內(nèi)容根據(jù)自己的作業(yè)設(shè)計(jì)擬定，可以有本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固練習(xí)，也可安排新課本預(yù)習(xí)方面的內(nèi)容，還可以加上一些綜合實(shí)踐性的東西，如搜集并記住的過(guò)年春聯(lián)等內(nèi)容。

（4）教師利用開(kāi)學(xué)前3天時(shí)間認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫(xiě)好批改記錄。學(xué)科教師要把本學(xué)科作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，班主任要對(duì)本班級(jí)的學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，并上交學(xué)校存檔。開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，學(xué)校將寒假作業(yè)完成情況做總結(jié)，并上報(bào)業(yè)務(wù)科。

（5）開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，學(xué)校要進(jìn)行寒假作業(yè)展評(píng)，（學(xué)生作業(yè)、教師批改記錄）分學(xué)科對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置與批改進(jìn)行量化考核，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩組以3:5:2的比例評(píng)出1、2、3等，記入平日的責(zé)任制考核。同時(shí)，每班按 25%的人數(shù)比例評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

（6）開(kāi)學(xué)初鎮(zhèn)中心初中將對(duì)各校寒假作業(yè)做專項(xiàng)檢查。每位教師要高度重視，從制定自身學(xué)科的寒假作業(yè)布置方案開(kāi)始，就要認(rèn)真、用心。學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管要扎實(shí)到位。（電話回訪）開(kāi)學(xué)后的作業(yè)檢查、批改記錄，學(xué)生假期學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，寒假作業(yè)情況的總結(jié)等工作都要認(rèn)真完成好。開(kāi)學(xué)一周內(nèi)將各種資料整理好，上交學(xué)校備查。（材料包括：作業(yè)布置方案、小組長(zhǎng)的定時(shí)檢查記錄、教師回訪記錄、假期作業(yè)批改記錄、學(xué)生的假期作業(yè)本、假期學(xué)習(xí)效果檢測(cè)題、假期作業(yè)情況總結(jié)）如果在鎮(zhèn)中心初中假期作業(yè)專項(xiàng)檢查中，因?yàn)榻處熥陨砉ぷ鞑坏轿欢鴮?duì)學(xué)校整體工作情況造成惡劣影響者，扣除該教師相應(yīng)的責(zé)任制分?jǐn)?shù)。

總之，每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。

第三篇：高北完小整改工作方案

高北完小“義務(wù)教育合格學(xué)校”創(chuàng)建工作整改方案

根據(jù)市教育局“義務(wù)教育合格學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收小組對(duì)我校合格化學(xué)校創(chuàng)建工作的評(píng)估意見(jiàn)和建議，我校在創(chuàng)建工作中還存在一些問(wèn)題與不足，與上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一是創(chuàng)建資料不夠詳細(xì)；二是衛(wèi)生狀況較差；三是各功能房有名無(wú)實(shí)（有房，有牌，無(wú)器材）。針對(duì)這種情況，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真對(duì)待，逐條研究落實(shí)，全力整改，特制定本方案。

一、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：文勇 副組長(zhǎng)：陳冬文

成員：張喜春 陳遠(yuǎn)源 陳學(xué)會(huì) 李紀(jì)元 工作職責(zé)：

文勇負(fù)責(zé)全面工作 陳冬文負(fù)責(zé)各功能房建設(shè) 陳遠(yuǎn)源負(fù)責(zé)資料 張喜春負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生 李紀(jì)元負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)

二、整改時(shí)間安排表

周一（11.28）：動(dòng)員大會(huì)

周二（11.29）：基本完成各功能房建設(shè)，資料整理 周三（11.30）：查漏補(bǔ)缺，大掃除 周四（12.1）：中學(xué)初檢 周五（12.2）：市、縣、局復(fù)查

三、具體工作安排及要求

（一）衛(wèi)生。（具體責(zé)任人：李偉）

1、教室、公共區(qū)的衛(wèi)生各班主任負(fù)責(zé)

2要求做到窗明幾凈，衛(wèi)生工具擺放規(guī)范，每天一清掃，堅(jiān)決清除衛(wèi)生死角。

（二）資料（具體負(fù)責(zé)人：江文龍）

1、各功能房負(fù)責(zé)人

圖書(shū)室：歐陽(yáng)奇 電腦房：侯玉德 儀器室：譚躍良 美術(shù)室：劉文平勞技室：李天樂(lè) 音樂(lè)室：陳開(kāi)林 體育室：龍金泉 衛(wèi)生室：張喜 實(shí)驗(yàn)室：唐德志 保管室：李龍章 辦公室：肖文萍 廚房：陳祖飛

2、工作要求

（1）各功能室要造冊(cè)建賬，做到賬、卡、物一致。（2）搞好衛(wèi)生。

（3）有關(guān)領(lǐng)交手續(xù)，使用情況記載。（4）張貼有關(guān)制度，營(yíng)造相關(guān)文化氛圍。

四、整改工作紀(jì)律及要求

1、提高認(rèn)識(shí)，顧全大局，有集體榮譽(yù)感。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同謀劃。

3、無(wú)極特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)私自外出。

4、實(shí)行創(chuàng)建整改工作責(zé)任追究制，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)。

五、整改工作效果 通過(guò)全體教職工的共同努力，學(xué)校面貌煥然一新，各項(xiàng)整改問(wèn)題已全部到位。當(dāng)然，距上級(jí)要求還有一定的差距，我校將不遺余力地以驗(yàn)收為契機(jī)，查漏補(bǔ)缺，銳意進(jìn)取，不斷完善自我，爭(zhēng)取成為省合格學(xué)校。

二、提高安全意識(shí)，消除安全隱患、確保各功能室和器材的安全。

1、指定專門人員負(fù)責(zé)檢查、維護(hù)安全設(shè)施及日常應(yīng)用情況的管理。

2、對(duì)配置的消防設(shè)施、滅火器材進(jìn)行全面的檢查。

3、開(kāi)展日常檢查安全隱患工作，對(duì)安全隱患要及時(shí)排除，對(duì)不能排除的應(yīng)及時(shí)報(bào)告。總之，我校各功能室、器材室依照規(guī)定，嚴(yán)格管理，查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)在本學(xué)期內(nèi)把各項(xiàng)工作做扎實(shí)，真正落到實(shí)處，及時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，努力保障教學(xué)活動(dòng)及課外活動(dòng)的順利開(kāi)展和進(jìn)行，充分利用學(xué)校目前擁有的一切資源，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、整改主要內(nèi)容與措施 第一塊：各功能室

（一）圖書(shū)室：

存在問(wèn)題1：學(xué)校圖書(shū)生均量雖然達(dá)標(biāo)，但有些圖書(shū)較陳舊，有些圖書(shū)內(nèi)容和質(zhì)量跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。（責(zé)任落實(shí)人：歐陽(yáng)奇）

整改措施：

1、立即再添置部分新圖書(shū)，今后每年安排一定資金用于圖書(shū)更新和充實(shí)；

2、搞好圖書(shū)室衛(wèi)生；

3、按照新的圖書(shū)目錄要求認(rèn)真進(jìn)行重新編排。

存在問(wèn)題2：部分循環(huán)教材沒(méi)有認(rèn)真整理。

整改措施：學(xué)校計(jì)劃再購(gòu)買了5個(gè)圖書(shū)櫥，用于循環(huán)教材的安置與擺放，認(rèn)真整理好循環(huán)教材，做好登記與使用。整改期限：7天。

問(wèn)題3：圖書(shū)室只有干粉滅火器，沒(méi)有干冰滅火器 整改措施：已經(jīng)購(gòu)買，整改到位。

（二）儀器室、科學(xué)活動(dòng)室

存在問(wèn)題1：科學(xué)儀器室沒(méi)有按照小學(xué)科學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器配備配足配齊。（責(zé)任落實(shí)人：高春香、李秀平）

整改措施：要求認(rèn)真對(duì)照小學(xué)科學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器配備的標(biāo)準(zhǔn)，列出清單，報(bào)社會(huì)事務(wù)辦，爭(zhēng)取資金盡快購(gòu)買。

整改期限：7天。

存在問(wèn)題2：儀器室的標(biāo)識(shí)不規(guī)范。

整改措施：要求實(shí)驗(yàn)管理員立即按照規(guī)范要求重新編錄，貼上標(biāo)簽，規(guī)范管理。

整改期限：10天

存在問(wèn)題3：科學(xué)活動(dòng)室里沒(méi)有一個(gè)水槽。整改措施：已按照要求設(shè)計(jì)并及時(shí)安裝使用。整改期限：10天

（三）衛(wèi)生保健室

存在問(wèn)題：衛(wèi)生保健室安排在三樓不合理，衛(wèi)生環(huán)境不好。（責(zé)任落實(shí)人：孫曙紅）

整改措施：現(xiàn)已經(jīng)把衛(wèi)生保健室安排到一樓，掌握衛(wèi)生保健常識(shí)，確保衛(wèi)生保健室衛(wèi)生整潔，衛(wèi)生保健工作規(guī)范、科學(xué)。

（四）綜合實(shí)踐室

存在問(wèn)題：綜合實(shí)踐室布局不夠合理，活動(dòng)不夠明確。（責(zé)任落實(shí)人：朱春煙）整改措施：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的和要開(kāi)展的主要內(nèi)容，在接下來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中要重點(diǎn)確定以手工或烹飪?yōu)橹黝}來(lái)開(kāi)展，手工為七組，烹飪?yōu)槲褰M。

2、按照要求合理設(shè)計(jì)并改造綜合實(shí)踐活動(dòng)室。

整改期限：一個(gè)月。

（五）美術(shù)室

存在問(wèn)題：美術(shù)室里學(xué)生所需的畫(huà)架數(shù)量不夠。（責(zé)任落實(shí)人：朱春煙）

整改措施：已計(jì)劃再購(gòu)買畫(huà)架40個(gè)，做到人手一個(gè)，滿足學(xué)生需求。

整改期限：10天。第二塊：教育管理與質(zhì)量

存在問(wèn)題1：個(gè)別語(yǔ)數(shù)英教師有擠占綜合科課程的現(xiàn)象。（責(zé)任落實(shí)人：楊國(guó)清、孫曙紅）

整改措施：加強(qiáng)學(xué)校管理，建立督查機(jī)制。學(xué)校一方面組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師上足上齊課程；一方面制度管人。制訂教學(xué)常規(guī)管理制度，采取不定時(shí)地下班督查和詢問(wèn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有擠占的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)，并影響其當(dāng)?shù)脑u(píng)優(yōu)評(píng)先，確保能開(kāi)足開(kāi)齊課程。

存在問(wèn)題2：個(gè)別班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)合格率沒(méi)有達(dá)到85%。（責(zé)任落實(shí)人：楊國(guó)清、孫曙紅）

整改措施：

1、抓好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。構(gòu)建有效課堂，實(shí)行精細(xì)管理，把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)、抓到實(shí)處，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教導(dǎo)要組織教研員深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，及時(shí)解答教師教學(xué)上的困惑。

3、建立幫教制度，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人專業(yè)引領(lǐng)作用，做好傳幫帶工作。幫助其分析成績(jī)差的原因，對(duì)癥下藥，跟蹤輔導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、及時(shí)跟蹤反饋。

第三塊：教師隊(duì)伍建設(shè)（責(zé)任落實(shí)人：李金和）

存在問(wèn)題：學(xué)校的所有規(guī)章制度要裝訂成冊(cè)，便于對(duì)照管理。整改措施：學(xué)校將認(rèn)真討論并完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并把所有制度裝訂成冊(cè)，并分發(fā)給各基層校，要求人手一冊(cè)，做到學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，采取制度化、人文化管理，加強(qiáng)化落實(shí)，讓制度約束人管理人，逐步走上制度管理軌道。

整改期限：10天

以上的整改方案，不足之處懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。在今后的工作中，學(xué)校將以這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作為契機(jī)，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺、銳意進(jìn)取、完善自我，爭(zhēng)取成為合格的義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

高北完小

2011年11月26日

開(kāi)邊小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

2013年5月22日至24日，縣督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校實(shí)行為期三天的綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料和自評(píng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱資料、實(shí)地察看、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表會(huì)以及個(gè)別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)分析。在評(píng)議后的反饋會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)作了充分的肯定，主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、校園整潔、干凈，環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)合理，令人心曠神怡。

2、辦學(xué)方向明確，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，制度完善，班級(jí)管理有實(shí)招，社會(huì)認(rèn)可度高。

3、教師整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)。

4、學(xué)生道德品質(zhì)高尚，行為習(xí)慣好，學(xué)校能通過(guò)豐富的活動(dòng)載體，加大德育教育，安全教育。

5、善于收集整理各種活動(dòng)資料，檔案齊全，裝訂整齊。在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，也為我校提出了中肯的意見(jiàn)和建議。

根據(jù)評(píng)估組反饋會(huì)及《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，我校迅速召開(kāi)了全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過(guò)了整改決議。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各位教師為責(zé)任主體展開(kāi)，各部門對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。

我校依據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題及意見(jiàn)和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師整體素質(zhì)。為把我校辦成縣內(nèi)知名學(xué)校，我校積極響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召，實(shí)施“三名”工程。第一步以“出名師”為重點(diǎn)，學(xué)校根據(jù)教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡層次等實(shí)際情況，采取有效的培訓(xùn)方式，努力形成自己的校本培訓(xùn)特色。促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。主要通過(guò)以下幾種方式：

1、自主學(xué)習(xí)。教師通過(guò)自學(xué)學(xué)區(qū)推薦的12本教育教學(xué)方面書(shū)刊，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

2、專題講座。通過(guò)下載網(wǎng)上教育名師專題講座，或聘請(qǐng)名師進(jìn)行講座，加強(qiáng)師德教育，激發(fā)教師的職業(yè)夢(mèng)想，樹(shù)立良好的師德形象。

3、小組研討。以教研組、年級(jí)組為單位隨時(shí)進(jìn)行探討，重點(diǎn)研討集體備課、課堂教學(xué)。

4、教學(xué)觀摩。我校根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排，將在6月份進(jìn)行50歲以下教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

5、課題研究。我校在2012年秋季就提出了教師人人有科研課題，本期將做好課題的申報(bào)、研究及論證工作，人人都要有心得體會(huì)或論文成果，積極在縣或校級(jí)刊物上至少發(fā)表一篇論文。

6、參觀考察。根據(jù)教育局的布置與開(kāi)邊學(xué)區(qū)安排，6月1日至2日，我校組織五位骨干教師參加慶陽(yáng)市舉辦的“全國(guó)中小學(xué)高效課堂教學(xué)策略、教學(xué)模式及有效教學(xué)專題培訓(xùn)活動(dòng)”。今后還要多組織教師走出去，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，為我校的課堂教學(xué)注入新鮮的活力。

7、專項(xiàng)培訓(xùn)。針對(duì)我校音體美專職教師緊缺的現(xiàn)狀，學(xué)校決定對(duì)我校的特長(zhǎng)教師實(shí)行校內(nèi)培訓(xùn)。我校的李喜鳳、席燕妮、惠雅妍、茍玲霞四位老師在聲樂(lè)、電子琴等方面特長(zhǎng)，計(jì)劃對(duì)他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué)方面的培訓(xùn)；張娟娟、朱敏、陳紅蕊三名教師，在上師范時(shí)都選修過(guò)美術(shù)，有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和技巧，這幾位老師還在2012年后季參加了全國(guó)小學(xué)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，讓他們平時(shí)多進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描、蠟筆畫(huà)、手工制作等方面練習(xí)，多在網(wǎng)上觀看美術(shù)觀摩課，是能夠勝任小學(xué)美術(shù)課教學(xué)；曹永亮、王曉萍、李等榮、路有剛四位教師平時(shí)愛(ài)好體育，經(jīng)常組織過(guò)籃球、乒乓球、排球等比賽，學(xué)校打算對(duì)他們進(jìn)行體操、田徑、乒乓球、籃球，排球等項(xiàng)目的培訓(xùn)。能夠勝任小學(xué)體育課教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)，使我校的教師發(fā)揮一專多能，努力做好小學(xué)兼職音體美教師。

通過(guò)自學(xué)和參加各類培訓(xùn)，大力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)制度，要求教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。盡管在本次督導(dǎo)評(píng)估中我校的課堂教學(xué)合格率為100%，良好率為90%，但我們的平時(shí)教學(xué)中也存在著學(xué)生動(dòng)手少的現(xiàn)象，因此，我們學(xué)校重新修訂了《開(kāi)邊小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度》，制度中明確規(guī)定：課堂教學(xué)中，應(yīng)該還課堂于學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。教師講授時(shí)間不得過(guò)長(zhǎng)，以15分鐘為宜，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)盡量保證，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，讓學(xué)生利用學(xué)具自主探究學(xué)習(xí)，發(fā)言率不低于40%；師生互動(dòng)不超過(guò)20分鐘，給學(xué)生留有5-10分鐘作業(yè)時(shí)間，每位教師每周至少利用多媒體上一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、繼續(xù)發(fā)揮集體備課的作用，研究出最佳教學(xué)方案。在本次督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，教導(dǎo)處組織對(duì)教師教案進(jìn)行詳細(xì)檢查和調(diào)研，確實(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別教案有違集體備課的初衷，沒(méi)有進(jìn)行二次備課。所以我校及時(shí)調(diào)整教案考核評(píng)價(jià)方案。要求教師備課不僅要備教材、還得備學(xué)生，教案要具有可操作性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)，又注重突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。教學(xué)反思要寫(xiě)清本節(jié)課的得與失，注重教法的反思。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校打算按照本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃油漆教室門窗。從5月26日已經(jīng)更換五六年級(jí)學(xué)生的課桌椅，再次精心布置教室，更換校園房碼頭“兩基”宣傳標(biāo)語(yǔ)，對(duì)校園的標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)改用兒童化的語(yǔ)言，凸顯校園文化的育人功能。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室、多媒體室、電子備課室的管理，使這些功能室能充分發(fā)揮作用。從學(xué)校的硬件條件而言，不能滿足學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)工作的需要，一是校舍緊張，二是教學(xué)設(shè)施緊缺，多媒體教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施及場(chǎng)地、各類功能室均較少。為了使有限的各功能室能更好的發(fā)揮作用，學(xué)校已制定出具體的管理措施。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí)，提高管理員業(yè)務(wù)水平；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄；三是提高各功能室的使用率。四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一總結(jié)；五是爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書(shū)、器材等，使各功能教室做到常用常新。

六、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)德育工作的良性循環(huán)。督導(dǎo)組對(duì)我校的德育工作給予了充分的肯定。但我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)師德育建設(shè)，塑造良好的師德形象；通過(guò)每一節(jié)課加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的德育教育，時(shí)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

七、學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，把安全工作放在首位，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并加強(qiáng)安全檔案管理。

八、節(jié)約開(kāi)支，著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本次督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，學(xué)區(qū)劉會(huì)計(jì)和我校的財(cái)務(wù)人員，對(duì)近幾年來(lái)的財(cái)務(wù)開(kāi)支進(jìn)行了詳細(xì)的核對(duì)，從學(xué)校的經(jīng)費(fèi)規(guī)模而言，每年也有二十萬(wàn)左右。但多用于日常開(kāi)支，且保障了學(xué)校、學(xué)區(qū)兩家單位的運(yùn)轉(zhuǎn)，資金使用合規(guī)、合法，但不夠合理。主要是保障日常開(kāi)支的項(xiàng)目多，著眼學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的項(xiàng)目少。沒(méi)有形成一個(gè)較長(zhǎng)期的規(guī)劃。今后的開(kāi)支及預(yù)算中，建議盡量節(jié)約資金，用于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的維修，教學(xué)手段的更新等，使資金的使用既保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，又能使學(xué)校不斷發(fā)展。

站在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動(dòng)，時(shí)代的責(zé)任充滿心中，我校將秉承“以德立校，改革活校，教研興校，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，以本次督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》文件要求。加強(qiáng)“三名”工程的實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，開(kāi)邊小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好！

功能室的管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地之一，是學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所，在藝術(shù)、體育以及通用技術(shù)等教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。功能室管理工作的好壞直接影響到學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，在一定程度上也反映出一所學(xué)校管理水平高低。如果學(xué)校對(duì)功能室的儀器設(shè)備疏于管理，儀器設(shè)備難以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就談不上有效使用，打造高效課堂將成為空話。

現(xiàn)階段，學(xué)校在功能室管理和使用中仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)校制度落后，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃陳舊；功能室的過(guò)程管理不夠精細(xì)，主要表現(xiàn)是學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理不夠科學(xué)、規(guī)范，電教設(shè)施、設(shè)備利用率較低，圖書(shū)室和閱覽室對(duì)教師、學(xué)生開(kāi)放不夠等。加強(qiáng)功能室的管理，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的使用效益，是提高課堂效率、打造高效課堂的重要前提和根本保證。

一、明確管理內(nèi)涵，強(qiáng)化管理意識(shí)

學(xué)校功能室的管理主要內(nèi)容有資產(chǎn)的管理（包括計(jì)劃管理、帳冊(cè)管理）、儀器設(shè)備管理（包括常用儀器管理、精密儀器管理、化學(xué)藥品管理）、制度和檔案資料管理（包括各類制度、實(shí)驗(yàn)登記簿、設(shè)備使用記錄等）、環(huán)境及安全維護(hù)管理、專兼職人員隊(duì)伍管理、功能室的評(píng)估管理等。

相關(guān)部門要進(jìn)一步強(qiáng)化管理意識(shí)，不斷加強(qiáng)研究和探索，摸清各學(xué)校功能室的具體情況，統(tǒng)一制定各功能室的管理制度、崗位職責(zé)、使用記錄等，用各種規(guī)章制度規(guī)范功能室的各項(xiàng)工作。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，相關(guān)部門要跟蹤指導(dǎo)業(yè)務(wù)。特別是要管好、用好功能室的各類儀器設(shè)備和各種化學(xué)藥品，尤其是管好精密儀器、危險(xiǎn)化學(xué)藥品等，以保證儀器設(shè)備始終處于完好狀態(tài)和化學(xué)藥品的安全使用。使功能室管理有章可循，確保教學(xué)工作能正常有序開(kāi)展。

二、職責(zé)分工明確，發(fā)揮部門作用

學(xué)校在功能室管理上，必須職責(zé)清楚，分工明確。要形成校長(zhǎng)主管，教務(wù)處主抓，總務(wù)處、教研組共同配合的管理網(wǎng)絡(luò)。安排富有事業(yè)心、責(zé)任感和具有專業(yè)知識(shí)的專職人員負(fù)責(zé)。學(xué)校要定期檢查、指導(dǎo)，及時(shí)召開(kāi)各功能室的協(xié)調(diào)工作會(huì)議，解決功能室管理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。要關(guān)心專職、兼職具體管理人員應(yīng)有的待遇；要定期對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，提高管理者的素質(zhì)；要引入信息化科學(xué)管理體系，達(dá)到管理科學(xué)化、規(guī)范化。

三、實(shí)行科學(xué)管理，提高管理層次

功能室管理必須加強(qiáng)以下幾方面工作：一是計(jì)劃管理。依據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，編制儀器設(shè)備的采購(gòu)計(jì)劃，上報(bào)主管部門批準(zhǔn)；二是帳冊(cè)管理。學(xué)校要建立教學(xué)儀器總帳和各實(shí)驗(yàn)室的分類明細(xì)帳。儀器設(shè)備的購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收、登記、存放、維修、保養(yǎng)、領(lǐng)用、外借、調(diào)撥、損壞、報(bào)廢、賠償?shù)仁掷m(xù)應(yīng)完備清楚，原始憑證應(yīng)齊全。帳、卡、物應(yīng)與登記相符。對(duì)長(zhǎng)期不用儀器應(yīng)通過(guò)有關(guān)手續(xù)調(diào)劑和調(diào)出或?qū)嵭杏袃斵D(zhuǎn)讓。

注重儀器設(shè)備的科學(xué)化管理。功能室儀器設(shè)備的配置應(yīng)遵照國(guó)家、省教育技術(shù)裝備部門下發(fā)的儀器藥品配備和管理的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，做到精細(xì)化，提高管理層次。各類儀器應(yīng)按計(jì)量、通用、專用、掛圖、標(biāo)本、模型、玻璃以及實(shí)驗(yàn)工具等分門別類擺放。排放順序、位置以配備目錄的編號(hào)序號(hào)為主要依據(jù)。儀器應(yīng)分櫥、分層定位存放，做到不擠壓、不堆放。各櫥柜應(yīng)張貼儀器定位卡。各器材除易損易耗外，都應(yīng)有相應(yīng)的編號(hào)。新購(gòu)入儀器經(jīng)驗(yàn)收合格后編號(hào)人櫥。儀器說(shuō)明書(shū)歸類裝訂成冊(cè)，編上目錄以便查用。注意儀器的日常保養(yǎng)和維修，延長(zhǎng)其使用壽命。做好防塵、防銹、防潮、防蛀、防腐、防變形、防老化、防粘、防盜、防火等工作。實(shí)驗(yàn)藥品和材料應(yīng)按普通藥品和危險(xiǎn)品分室保管，櫥柜上應(yīng)貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。對(duì)有毒、無(wú)毒藥品分開(kāi)存放，劇毒品應(yīng)設(shè)立專柜、專室存放，實(shí)行雙人雙鎖保管。另外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般地處一樓，加強(qiáng)通風(fēng)和防護(hù)欄建設(shè)，避免強(qiáng)酸和劇毒藥品、易燃易爆藥品被盜，消除安全隱患。在管理過(guò)程中，應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：一是試劑瓶外標(biāo)簽必須明顯，經(jīng)常檢查標(biāo)簽是否脫落。二是分類存放時(shí)應(yīng)注意試劑的特性和周圍的環(huán)境。三是經(jīng)常檢查所存放的所有試劑，查看是否有試劑瓶損壞、藥品滲出以及其它危險(xiǎn)隱患。四是對(duì)強(qiáng)酸、劇毒等危險(xiǎn)品出入藥品庫(kù)要有詳細(xì)的記載。五是在配備目錄中沒(méi)有的儀器、藥品等要放在最后，并編號(hào)入柜。六是對(duì)現(xiàn)存沒(méi)有標(biāo)簽的藥品、試劑等不要隨便處置，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，妥善處理。

另外，目前大部分學(xué)校均已接入互聯(lián)網(wǎng)，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育配套設(shè)施已延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至各教學(xué)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)基本普及。因此，相關(guān)部門應(yīng)該加大培訓(xùn)力度，提高管理者的素質(zhì)，確保專業(yè)人員對(duì)儀器、設(shè)備的維修、維護(hù)，保證現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證農(nóng)村學(xué)校獲得更多的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提高現(xiàn)有設(shè)施、設(shè)備的利用率。

四、嚴(yán)格執(zhí)行制度 確保管理質(zhì)量

管理制度是功能室管理的法規(guī)和依據(jù)，是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。因此，相關(guān)的管理部門要加強(qiáng)研究，組織基層學(xué)校的優(yōu)秀功能室管理人員認(rèn)真討論，制定出符合本區(qū)域?qū)嶋H的功能室各項(xiàng)管理制度和新課程下的演示、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。加強(qiáng)過(guò)程管理，隨時(shí)檢查和跟蹤指導(dǎo)，保證制度的有效落實(shí)。同時(shí)要對(duì)具體負(fù)責(zé)的專職、兼職人員做到在政治上給予關(guān)心，評(píng)優(yōu)選先上給予關(guān)注，應(yīng)有的待遇給予保證，工作量的計(jì)算與教師同等對(duì)待。相關(guān)部門和學(xué)校要積極創(chuàng)造條件提高管理者的素質(zhì)，使他們熟悉管理理論，精通現(xiàn)行教材，掌握操作技能，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育裝備，并保證持證上崗，確保功能室的儀器設(shè)備使用效益得到最大程度的發(fā)揮，使其更好地為教學(xué)服務(wù)。

五、建立考核機(jī)制，實(shí)施過(guò)程管理

學(xué)校要本著“功能室建設(shè)是基礎(chǔ)，強(qiáng)化管理是關(guān)鍵，有效使用是根本，發(fā)揮效益是目的”原則，重點(diǎn)圍繞“管”、“用”兩方面制定規(guī)范科學(xué)的考核機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)功能室的過(guò)程化管理和監(jiān)督。學(xué)校要通過(guò)經(jīng)常性、階段性和隨機(jī)性考核相結(jié)合的方式，詳細(xì)記錄具體管理人員的工作實(shí)績(jī)，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、選先、晉級(jí)等方面有效結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)人員工作積極性和主動(dòng)性，切實(shí)提高各功能室儀器設(shè)備的使用效率。

綜上所述，功能室的科學(xué)規(guī)范管理和有效使用是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵和根本，管好、用好各功能室是打造高效課堂的前提和保障，發(fā)揮現(xiàn)有的儀器設(shè)備使用效率是最終目的。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的功能室管理，將為學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，推進(jìn)素質(zhì)教育奠定良好基礎(chǔ)。

第四篇：北郭完小校本研修報(bào)告

北郭完小校本培訓(xùn)工作自查報(bào)告

為了深入貫徹落實(shí)縣局《乾縣中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求，有效開(kāi)展我校教師校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)將我校校本培訓(xùn)情況自查如下：

一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)的保障機(jī)制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓落實(shí)：學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具體由教導(dǎo)處與教研組聯(lián)合負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)都要親自制定校本培訓(xùn)方案，校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組研討，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

2、經(jīng)費(fèi)投入：對(duì)于我校的校本培訓(xùn)工作，教師的學(xué)習(xí)費(fèi)、教材費(fèi)等一切費(fèi)用學(xué)校都是全力支持并給予解決。對(duì)一些通過(guò)培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績(jī)突出的教師，學(xué)校都是與獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)的積極性。

3、培訓(xùn)條件：為了加強(qiáng)老師們的校本培學(xué)內(nèi)容，學(xué)校在教育局的支持下為各學(xué)科的老師訂閱了期刊雜志，例如：《陜西教育》、《咸陽(yáng)教研》、《課改前沿》《咸陽(yáng)教育周刊》、《教師報(bào)》等多種報(bào)刊雜志，供老師們學(xué)習(xí)，我校的圖書(shū)室整理并對(duì)外開(kāi)放，師生可以隨時(shí)借閱。同時(shí)定制相關(guān)學(xué)科錄像資料方便老師們學(xué)習(xí)。

二、師德全員培訓(xùn)工作，常抓不懈。我們組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。為了保障師德學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校規(guī)定每月四次教師例會(huì)，穿插師德學(xué)習(xí)。結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)班主任實(shí)行競(jìng)聘。定期開(kāi)展了師德演講比賽和班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。建立相關(guān)制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是每學(xué)期都對(duì)班主任進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀的班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)；

三、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教研工作穩(wěn)步開(kāi)展。

1、對(duì)外培訓(xùn)。我校積極支持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)期末在教育局的安排下都組織教師參加暑期培訓(xùn)；組織各學(xué)科教師參加縣、學(xué)區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、我校歷來(lái)鼓勵(lì)教師參加各級(jí)文化業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，不斷提升自身素質(zhì)。目前全部教師達(dá)到甚至超過(guò)了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，有四位教師獲得本科學(xué)歷。

3、以教研組為陣地，開(kāi)展校本培訓(xùn)的持續(xù)發(fā)展。這段時(shí)間，確定每周二下午兩節(jié)課后為校本教研的活動(dòng)時(shí)間。分為數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組三大學(xué)科組，以基礎(chǔ)教育改革為重點(diǎn)內(nèi)容，掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法，教師實(shí)行集體備課、觀看光盤(pán)、理論學(xué)習(xí)、集體研討等方式，開(kāi)拓視野，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

3、開(kāi)展“學(xué)、講、評(píng)、寫(xiě)”活動(dòng)。在每學(xué)期的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，集中開(kāi)展教學(xué)月活動(dòng)，做到“學(xué)、講、評(píng)、寫(xiě)”——即 “學(xué)――圍繞教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)新理念和新課堂授課方式；講――教師輪流主講研究課、觀摩課；評(píng)――教師圍繞有價(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)評(píng)議，實(shí)現(xiàn)教學(xué)突破，寫(xiě)――讓教師學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，寫(xiě)體會(huì)寫(xiě)收獲?！?/p>

4、開(kāi)展教師業(yè)務(wù)考核工作。業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力以一說(shuō)（說(shuō)課——集中）、二聽(tīng)（聽(tīng)課——推門聽(tīng)課）、三查（查作業(yè)批改和備課——月查）、四看（看教學(xué)效果——聽(tīng)課、學(xué)生反饋）等形式進(jìn)行考核，并將情況反饋給教師，肯定成績(jī)，指出不足，提出指導(dǎo)改進(jìn)意見(jiàn)。

5、規(guī)定教師每學(xué)期做到“五個(gè)一”：讀一教學(xué)專著，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇教學(xué)論文，記一本聽(tīng)課筆記。學(xué)期結(jié)束教導(dǎo)處收取并檢查，于教學(xué)成果掛鉤，激勵(lì)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)。結(jié)果顯示，全部教師完成任務(wù)，部分教師的論文還在縣獲獎(jiǎng)。

6、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)、考核活動(dòng)。本進(jìn)行的教師普通話朗讀比賽取得不錯(cuò)的反響，教師注意到普通話的重要性。并且由我校承辦，新莊片的教師基本功比賽，獲得了周邊兄弟學(xué)校的贊揚(yáng)。

四、存在問(wèn)題

1、交流合作的話題少

我們教研現(xiàn)狀卻是：在內(nèi)容上往往是政策、會(huì)議的“傳達(dá)式”，“綱要、標(biāo)準(zhǔn)”的“灌輸式”，部署和指導(dǎo)的聲音很多，教師間互動(dòng)交流很少，表現(xiàn)出的教師問(wèn)題可以概括為：真教假研，教研回來(lái)一無(wú)所獲；能教不研，教為份內(nèi)事，越教越死摳知識(shí)；愿教不愿研，越教問(wèn)題越多，甚至越來(lái)越厭教；會(huì)教不會(huì)研，視野只有課本，對(duì)新教材、新學(xué)生越教越不會(huì)教??

2、問(wèn)題解決的研修少

校本教研必須緊密聯(lián)系任職學(xué)校實(shí)際，從教師的課堂起步，從教學(xué)新問(wèn)題入手，從具體操作策略著眼，從師生主體的生命意義出發(fā)，尊重教師與學(xué)生個(gè)性，承認(rèn)課堂與教學(xué)的真實(shí)情境，邊教邊研邊修。而我校校本教研現(xiàn)狀，決定其真正解決問(wèn)題的研修寥寥無(wú)幾。

3、把握課程目標(biāo)的研修少

課程目標(biāo)是我們開(kāi)展一切教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，不斷加深對(duì)課程目標(biāo)的理解是教師教研中的重要內(nèi)容。但是我們卻是：教師僅著眼于課堂目標(biāo)，而忽視課程目標(biāo)的探究和把握。

以上是我校的校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，在今后的工作我們會(huì)深化落實(shí)縣局校本研修精神，為我們學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展，造就出一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力奮斗。

北郭完小校本研修組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：甘養(yǎng)琪

副組長(zhǎng)：胡規(guī)劃陳高峰

成員：張曉燕杜建成周曉麗趙阿蒙

張雪峰韓敬章

趙偉袁新安

2014.4

趙建華焦中興 閆建中

第五篇：張安北完小師德建設(shè)計(jì)劃

張安北完小師德建設(shè)計(jì)劃

2010----2011學(xué)年

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面提高中我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)，努力促進(jìn)我校平安和諧育人環(huán)境的形成，特制定師德建設(shè)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以解決當(dāng)前教師師德存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于育人、具有現(xiàn)代教育理念、符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí),明確要求,進(jìn)一步完善師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，努力營(yíng)造良好的師德氛圍，樹(shù)立教育的良好形象。

二、具體內(nèi)容

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高對(duì)師德建設(shè)工作的重視。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)師德理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，組織開(kāi)展相應(yīng)的師德建設(shè)主題活動(dòng)，不斷提高教師個(gè)人文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真規(guī)范教師教育教學(xué)行為，繼續(xù)完善師德考評(píng)、獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保師德建設(shè)工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)，明確師德規(guī)范要求

加強(qiáng)師德建設(shè)，首先要加強(qiáng)教師的師德理論學(xué)習(xí)。讓每一位教師明確師德建設(shè)的規(guī)范要求，要把師德學(xué)習(xí)作為政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)能力》等，每一位教師認(rèn)真記好筆記。

3、繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)主題教育，培養(yǎng)師德典型。

本學(xué)年，將繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。開(kāi)展教師師德演講、師德考試等活動(dòng)，評(píng)出師德標(biāo)兵，加以表彰。

4、繼續(xù)完善師德考評(píng)機(jī)制，創(chuàng)建良好師德環(huán)境。

建立健全師德評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲制度，是促進(jìn)師德建設(shè)的有效手段。我校繼續(xù)開(kāi)展教師師德自評(píng)、互評(píng)學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)工作；通過(guò)民主測(cè)評(píng)票，征求廣大教職工的意見(jiàn)，加大對(duì)學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)班子的考評(píng)力度；通過(guò)下發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校整體形象的考評(píng)。力爭(zhēng)做到評(píng)價(jià)內(nèi)容具體化、評(píng)價(jià)方法多樣化、評(píng)價(jià)主體多元化，真正發(fā)揮師德評(píng)議的督促作用。

5、加強(qiáng)文化進(jìn)修，提高教師自身文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)，以提高教師的文化素質(zhì)。在中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，提倡教師加強(qiáng)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；要加強(qiáng)教師對(duì)有效教學(xué)和課改理論經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，并通過(guò)校本教研，培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手，充分發(fā)揮他們的示范作用，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教師文化業(yè)務(wù)水平的提高；抓好常態(tài)課教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平，努力向課堂要效益，通過(guò)教學(xué)評(píng)比和競(jìng)賽等活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)；認(rèn)真組織教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高我?！半娀苯虒W(xué)的水平；開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”活動(dòng)，充分利用校本資源，組織校與校之間、教師與教師之間的互助合作和交流，要在全校教職工中樹(shù)立“教育榮辱，人人有責(zé)”理念，樹(shù)立“做一名讓學(xué)生尊敬的教師，建立一支讓社會(huì)信任的隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的教育”的師德建設(shè)目標(biāo)。

6、規(guī)范教師教育教學(xué)行為，樹(shù)立全校教師良好形象。規(guī)范教師教育教學(xué)行為，一要解決好工作責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)不負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量低，方法、手段落后，教育觀念滯后，體罰和變相體罰學(xué)生，歧視學(xué)生和學(xué)困生等問(wèn)題。二要解決好以教、以崗謀私，變相索取學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物行為。三要解決好違反教育規(guī)律，加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)、心理和課業(yè)負(fù)擔(dān)，片面追求升學(xué)率，向?qū)W生推薦復(fù)習(xí)資料，亂辦班、亂補(bǔ)課行為。四要解決好領(lǐng)導(dǎo)虛位、職責(zé)不清、情況不明，管理、監(jiān)督體制不健全，重視程度不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題，既關(guān)系到教師自身的師表形象，也關(guān)系到學(xué)校內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，更關(guān)系到全校教育事業(yè)和諧快速發(fā)展。

總之，我校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，力爭(zhēng)通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)主題活動(dòng)，使教師成為全社會(huì)各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率。