第一篇：王秀英優(yōu)秀教師事跡材料

用愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生的智慧

——相山區(qū)合眾小學(xué)教師王秀英事跡材料

人的一生可以平庸無(wú)奇；也可以綻放美麗的火花。可以虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，創(chuàng)造屬于自己的輝煌?！边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

她叫王秀英，自1980年工作以來(lái)，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

王老師熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。在自己的教育生涯中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是素質(zhì)教育全面發(fā)展新人的培育者，是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，積極學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。王老師就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

重視思想教育是王老師做好教育教學(xué)工作的一大法寶。王老師以她多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，她第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)“學(xué)生的生活實(shí)踐、自己的教學(xué)內(nèi)容與德育”的有機(jī)整合，使學(xué)生得到潛移默化的教育。王老師一直保持著一顆童心，及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，難以解決的棘手問(wèn)題。周慶立同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)與其他學(xué)生來(lái)往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他在活動(dòng)課時(shí)給王老師說(shuō)：“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，我好羨慕??！老師，大家為什么不喜歡我呢？”王老師找他聊天，了解他的興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩。數(shù)學(xué)課上，王老師讓周慶立展示了自己的特長(zhǎng)，這讓周慶立自信大增，也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。許多學(xué)生愿意與周慶立一起玩了，周慶立也融入了這個(gè)集體，開心多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正．留守兒童的問(wèn)題不僅僅是家庭的問(wèn)題、教育的問(wèn)題，更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。倘若對(duì)這些問(wèn)題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福；大而言之，將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。王老師對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

上學(xué)期，王老師新接班級(jí)中，留守兒童就有一二十個(gè)，王老師首先調(diào)查了留守學(xué)生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛(ài)好等．經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。周超是學(xué)校有名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶過(guò)，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。王老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，她像媽媽一樣愛(ài)撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái)，周超的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

哪位學(xué)生生活上有困難了，她都會(huì)盡心盡力的幫助．在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會(huì)到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。去年十一長(zhǎng)假期間，王老師原打算和家人一起去看望遠(yuǎn)在外地的女兒。但當(dāng)她得知，十月一日是班里一個(gè)叫司國(guó)慶的孩子的生日．該生爺爺奶奶年紀(jì)較大，農(nóng)活多，無(wú)暇給孩子過(guò)生日。她放棄了自己的計(jì)劃，把司國(guó)慶帶到家中，準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜，還邀請(qǐng)了他幾個(gè)要好的朋友，一起慶祝．當(dāng)司國(guó)慶在生日歌中許愿的時(shí)候，他激動(dòng)得哭了．他說(shuō)：“我從沒(méi)過(guò)過(guò)這樣的生日，王老師比媽媽還親啊?！?/p>

正是王老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，經(jīng)她調(diào)教出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí)，王老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

愛(ài)心成就教育。王老師就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。”她是這樣想的，也是這樣做的。從教多年來(lái)，她一直都是全身心地投入到工作之 中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。

那是2008年6月的一天，王老師因眼部感染，醫(yī)生說(shuō)需要住院治療，不然，后果將會(huì)更加嚴(yán)重。她二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)頭直奔學(xué)校，但疾病無(wú)情，雙眼睜不開，還直流眼淚。在家人和同事地再三勸說(shuō)下，王老師才不情愿的住進(jìn)醫(yī)院。第二天，同事們來(lái)到醫(yī)院看望她，看著她眼部纏滿紗布的樣子，同事們?yōu)樗罡兴岢??？伤龥](méi)說(shuō)一句自己的病情和難過(guò)的話，而是著急的問(wèn)：“我班安排人代課了嗎？學(xué)生快考試了，我怎么在這時(shí)候住院呀，學(xué)生的考試怎么辦呢？”在場(chǎng)的人都被她的一席話感動(dòng)了。是啊，在王老師心中，學(xué)生和她摯愛(ài)的教育，才是最令她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級(jí)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息一個(gè)月，可剛休息了不到半個(gè)月，她在家里就坐不住了，硬是要到學(xué)校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說(shuō)仍需休息?？伤齾s說(shuō)：“我已經(jīng)耽誤了學(xué)生一段時(shí)間了，最后沖刺我得趕緊補(bǔ)回來(lái)?！彼活櫦胰说姆磳?duì)，又來(lái)到了她最愛(ài)的學(xué)生中來(lái)，給學(xué)生上課，雖然經(jīng)常感覺(jué)雙眼流淚，可她一咬牙堅(jiān)持下來(lái)，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)半天假。她用自己的一片愛(ài)心贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)！

別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，如何育人？王老師認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。王老師新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué)，逐漸顯山露水起來(lái)：根本不想 學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)。于是，王老師采用了各種方法說(shuō)服教育她，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。為了鼓勵(lì)她，利用她膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓她當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，因此她曾告訴王老師“老師你這樣看得起我，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)?！蓖趵蠋熋刻熘形绾拖挛绶艑W(xué)后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù)；遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史，近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，王老師的心血總算沒(méi)有白費(fèi)：期末她的成績(jī)進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些改變。后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，走時(shí)依依不舍。曾寫信給王老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠(yuǎn)的老師，將來(lái)我也要當(dāng)老師?！笔前?，永遠(yuǎn)的老師，這句話是王老師用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào)。由于王老師言傳身教，她所教的孩子，讓每一位接她班的老師不由得伸出大拇指。

一路艱辛一路歌。在王老師二十多年的教學(xué)生涯上，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jī)，但卻桃李芬芳。當(dāng)一名教師容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師就很難。王老師正以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

第二篇：王楚英事跡

堅(jiān)強(qiáng)農(nóng)婦接患病丈夫的班 到碼頭當(dāng)搬運(yùn)工掙錢養(yǎng)家

0時(shí)間：2013-1-24 8:51:50 來(lái)源：開州日?qǐng)?bào)

王楚英正在搬運(yùn)貨物。

王楚英正在照顧丈夫。

她原本有一個(gè)幸福的家庭，丈夫在碼頭上當(dāng)搬運(yùn)工掙錢，她負(fù)責(zé)家務(wù)和照顧孩子，過(guò)著豐衣足食的日子。但是，3年前，丈夫患上了椎間盤突出病癥，后來(lái)病情越來(lái)越重，出現(xiàn)神經(jīng)壓迫導(dǎo)致癱瘓。她帶著丈夫四處尋醫(yī)問(wèn)藥，花光了所有的積蓄，為了掙錢養(yǎng)家，她接了丈夫的班，成為碼頭上的一名搬運(yùn)工。她的體重只有42公斤，卻能扛起百余斤重物，她就是渠口鎮(zhèn)渠口村3組的王楚英，今年48歲。

不幸降臨

丈夫患病癱瘓?jiān)诖?/p>

1989年，美麗善良的王楚英經(jīng)人介紹與鄰村的曾代富相識(shí)，不久就確定了戀愛(ài)關(guān)系，同年兩人攜手走進(jìn)婚姻殿堂。

曾代富告訴記者，在他兩歲的時(shí)候父親患病去世，他和姐姐跟隨母親一起生活，日子過(guò)得十分清貧。他成年后，家里同樣沒(méi)有一件像樣的家具，兩間泥土房破舊不堪。令他欣慰的是，在那樣艱苦的條件下，王楚英還嫁給了他。

“雖然丈夫家里一貧如洗，但是丈夫老實(shí)忠厚，是一個(gè)非常勤快的人?！蓖醭⒄f(shuō)，丈夫?qū)λ疹櫽屑?，沒(méi)有讓她受到一點(diǎn)委屈。

婚后，夫妻倆主要以種莊稼維持生計(jì)。農(nóng)閑時(shí)，曾代富打些零工補(bǔ)貼家用。靠著夫妻二人勤勞的雙手，他們的生活條件逐漸得到改善，第二年女兒出生，給家庭帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。幾年后，他們又蓋了幾間新房，一家人其樂(lè)融融，過(guò)著幸福美滿的生活。

2008年，曾代富在渠口鎮(zhèn)7號(hào)碼頭當(dāng)了一名搬運(yùn)工，主要搬運(yùn)石灰、水泥等建筑材料。雖然工作十分艱辛，但是曾代富無(wú)怨無(wú)悔，還特別開心，因?yàn)榭梢話甑礁嗟腻X。曾代富在外掙錢，王楚英就在家照顧孩子，過(guò)著豐衣足食的日子，他們對(duì)這樣的生活非常滿足。

但是，好景不長(zhǎng)，不幸悄然降臨到這個(gè)家庭。2010年正月，曾代富開始感覺(jué)腰部不舒服，時(shí)常隱隱作痛，甚至疼得吃不下飯。被送往縣人民醫(yī)院檢查，結(jié)果是椎間盤突出病癥。后來(lái)病情越來(lái)越重，出現(xiàn)神經(jīng)壓迫導(dǎo)致癱瘓。

“丈夫的病是長(zhǎng)年勞累造成的，他為了我和女兒，完全不顧惜自己的身體，他才47歲啊。”談起曾代富的病情，王楚英的眼角早已濕潤(rùn)，倍感傷心。

后來(lái)，王楚英帶著丈夫去過(guò)數(shù)家醫(yī)院治療，不僅花掉了她們家的全部積蓄，還向親戚朋友借了幾萬(wàn)元。

妻子接班

到碼頭上當(dāng)搬運(yùn)工

家里的頂梁柱倒下了，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，王楚英不得不為生活而奔波，況且曾代富治病還需要一大筆錢。她想過(guò)很多種掙錢的途徑，最后決定接丈夫的班，到碼頭上去當(dāng)搬運(yùn)工。

“搬運(yùn)工的工資高，而且搬完貨就能領(lǐng)到工錢。更重要的是碼頭離我家很近，方便我隨時(shí)回家照顧丈夫。”王楚英說(shuō)。

曾代富得知妻子要去當(dāng)搬運(yùn)工，心如刀割。他說(shuō)，妻子平時(shí)沒(méi)有干過(guò)重活，瘦弱的身體哪能搬得動(dòng)100多斤的貨物。他自己寧愿不治病，也不希望妻子去干那份苦力。

夫妻倆就此事發(fā)生了矛盾，他們各自心里很清楚，都是為了對(duì)方好。后來(lái)，王楚英用盡各種辦法勸說(shuō)丈夫，1個(gè)多月后曾代富才勉強(qiáng)點(diǎn)頭，王楚英答應(yīng)丈夫，自己只是去試一試，如果太累就回家。

第二天，王楚英就來(lái)到碼頭上開始工作。一袋袋沉重的水泥壓在她肩上，令她雙腿發(fā)抖，沒(méi)搬幾袋就累得氣喘吁吁。雖然如此，但是她一想到病床上的丈夫，就有了力量，咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。搬完貨物，拖著疲憊的身體回到家里，她還要露出滿臉笑容，在丈夫面前裝出一副很輕松的樣子。

王楚英說(shuō)，剛開始全身疼痛，過(guò)了一個(gè)多月就習(xí)慣了?，F(xiàn)在，100多斤的重物對(duì)她來(lái)說(shuō)不在話下。

真是禍不單行！2012年7月的一天，王楚英為丈夫洗腳時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)丈夫的左腳腳底有一個(gè)很深的洞，并伴有血跡。同時(shí)，她還發(fā)現(xiàn)丈夫身上有很多斑點(diǎn)，疑似血泡，嚇得她驚惶失措。她趕緊將丈夫送到醫(yī)院檢查，結(jié)果是身體血小板減少，屬于白血病早期病癥。醫(yī)生稱必須盡快住院，而且需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的治療周期。

堅(jiān)持到底

為丈夫撐起一片藍(lán)天

1月14日早晨，霧靄沉沉，大地一片寒冷。記者在渠口鎮(zhèn)7號(hào)碼頭見(jiàn)到了這位堅(jiān)強(qiáng)農(nóng)婦王楚英，她正在搬運(yùn)水泥。戴著帽子，穿著膠鞋，瘦小的身體扛著一袋沉重的水泥卻能健步如飛。

“這個(gè)算是輕的，有時(shí)候搬運(yùn)菜籽，每袋有170斤左右?！蓖醭⑿χf(shuō)，不論搬運(yùn)什么東西，現(xiàn)在她已經(jīng)習(xí)已為常了。

據(jù)了解，王楚英當(dāng)搬運(yùn)工已將近3年，自從丈夫患病后，她就接過(guò)了家庭重?fù)?dān)，一邊掙錢養(yǎng)家，一邊給予丈夫無(wú)微不至的照顧，為丈夫撐起了一片藍(lán)天。

2010年10月，碼頭上來(lái)了一大船貨物，王楚英和工友們連續(xù)搬運(yùn)了4天還沒(méi)搬完。第五天下午，王楚英突然暈倒在地，工友們趕緊將她送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院。原來(lái)，她在幾天前就已經(jīng)感冒，由于天天搬貨加上照顧丈夫而沒(méi)有時(shí)間去就醫(yī)，她就強(qiáng)忍著頭痛繼續(xù)搬貨，沒(méi)有料到自己會(huì)暈倒。

“王楚英想多掙一點(diǎn)錢，每次搬貨，她都是第一個(gè)到達(dá)碼頭，生怕貨物被別人搬完了?！蓖醭⒌墓び押喂ε嗾f(shuō)，王楚英搬東西動(dòng)作麻利，很多男人都比不上她。

對(duì)于妻子如此勞累，曾代富心里十分內(nèi)疚，他覺(jué)得自己是一個(gè)累贅，害苦了妻子，無(wú)數(shù)次對(duì)著墻壁獨(dú)自流淚。

有一次，王楚英在碼頭搬貨時(shí)，突然接到鄰居的電話，稱曾代富摔倒了。她放下肩上的貨物，急匆匆地跑回家，看到丈夫光著身子躺在地上痛苦地呻吟，她心如刀絞。原來(lái)，丈夫想去廁所，又不想麻煩妻子，于是試著起身，沒(méi)想到一下子從床上摔了下來(lái)。王楚英知道后淚如雨下，兩個(gè)人抱成一團(tuán)泣不成聲。

鄰居袁剛菊說(shuō)，一直以來(lái)，曾代富夫妻恩愛(ài)和睦，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)嘴。王楚英不怕苦不怕累當(dāng)搬運(yùn)工掙錢養(yǎng)家，對(duì)丈夫不離不棄，是她們學(xué)習(xí)的好榜樣。王楚英告訴記者，醫(yī)生說(shuō)丈夫不能碰撞，更不能摔倒，否則會(huì)血流不止。她會(huì)繼續(xù)在碼頭上當(dāng)搬運(yùn)工掙錢，希望能夠治好丈夫的病。

（記者 鄧江弘 見(jiàn)習(xí)記者 吳憲安 文/圖）

第三篇：楊仕英優(yōu)秀教師事跡

教書育人，無(wú)怨無(wú)悔

灣水小學(xué) 楊仕英

我是灣水小學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師，現(xiàn)年49歲，大專學(xué)歷，小教高級(jí)，自1983年參加工作以來(lái)，我始終從事小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文工作，而且一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果也獲得了很多的榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真對(duì)待教育事業(yè)

我近30年來(lái)一直在灣水鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)任教，因?yàn)闉乘?zhèn)是苗族聚居地，我又長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文老師，在課堂上使用苗語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為我的教學(xué)習(xí)慣，努力提高每一位學(xué)生的漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)和普通話水平已成為我不可推卸的職責(zé)和使命。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷開放和發(fā)展，近幾年來(lái)外出務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)越來(lái)越多，我所教班級(jí)中的很多學(xué)生都是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)期新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟爺爺奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”“新三字經(jīng)”“嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

作為一名語(yǔ)文教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻

閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。在2011至2012學(xué)的期末考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)名列同級(jí)第一，全鎮(zhèn)前茅。

二、盡職盡責(zé)，努力抓好班級(jí)管理

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，還被評(píng)為文明班級(jí)，由于工作突出，在2011至2012學(xué)，本人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。我所帶的班級(jí)在我敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，在我

不斷的奉獻(xiàn)和努力下，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，熱情正義，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正，所有學(xué)生均品學(xué)兼優(yōu)。

三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的面貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，根據(jù)我多年從事小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我抓此學(xué)生學(xué)齡階段關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，小到書包的整理，文具的擺放，大到家庭中如何做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。

我利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間，運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理，看圖片辨對(duì)錯(cuò)，小知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓每個(gè)孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài)，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)校評(píng)選三好學(xué)生和優(yōu)秀班集體的號(hào)召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生、內(nèi)向生和貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和心理關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

一份耕耘，一份收獲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真做好教學(xué)活動(dòng)，像對(duì)待自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)和幫助我的學(xué)生，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生。三十年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀苗嶺這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

第四篇：王秀東烈士事跡

王秀東烈士事跡

王秀東同志原是山東省海陽(yáng)縣人，生于1906年，早年參加革命，1946年，國(guó)民黨反動(dòng)派勢(shì)力異常猖獗，東崗地區(qū)的于匪幫更是氣焰囂張，廣大人民群眾處于水深火熱之中。正在這種危難之際，王秀東同志肩負(fù)黨的重托，來(lái)到東崗擔(dān)任第一任區(qū)長(zhǎng)，建立了東崗地區(qū)區(qū)公所，擔(dān)任保衛(wèi)任務(wù)。在王秀東同志的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)政府積極開展了發(fā)動(dòng)群眾，反霸清匪斗爭(zhēng)，給敵人以沉重的打擊。于福匪幫不甘心滅亡，進(jìn)行垂死掙扎。偷偷混入革命隊(duì)伍里的叛徒，內(nèi)外勾結(jié)，于1946年5月7日晚八時(shí)許包圍區(qū)政府，王秀東同志正在區(qū)公所辦公，叛徒姜永清闖進(jìn)屋里報(bào)告說(shuō)“于福來(lái)了，打不打？”王秀東同志斬釘截鐵的說(shuō)“打！”話音剛落，可惡的叛徒便將罪惡的子彈射向了王秀東同志。年僅40歲的王秀東不幸身亡了。

歷史的長(zhǎng)河波濤洶涌，時(shí)代的車輪滾滾向前，然而革命先烈的功績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記王秀東烈士的光輝業(yè)績(jī)。

池西一小 2012年3月31日

第五篇：彭秀英奶奶事跡觀后感

用生命拯救生命

— 偉大英雄彭秀英

5月26日，河南境內(nèi)的106國(guó)道上，一個(gè)3歲男孩跑進(jìn)了路中央。突然，一輛紅色大貨車呼嘯而來(lái)，在一片剎車聲中，小男孩驚恐失措。這時(shí)，一位老人搶前一步拉開了3歲小童，自己卻永遠(yuǎn)倒下了。

這位老人是誰(shuí)？是有64歲高齡的彭秀英在危險(xiǎn)關(guān)頭，舍己救人，用生命拯救生命。

別看這事情小，才幾秒鐘，面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車和它超強(qiáng)的慣性，拍拍胸脯問(wèn)一問(wèn)，幾個(gè)人可以做到？她是我們的榜樣，助人為樂(lè)，舍己救人。。。。在我們身邊，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像彭秀英奶奶一樣的人，他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守信念。他們是社會(huì)的脊梁骨，感染、引領(lǐng)、帶動(dòng)著社會(huì)前行。從他們身上，我們學(xué)會(huì)了很多。

彭秀英走得突然，但在她67年的平凡人生中，留下的是許許多多人命對(duì)她的贊美和尊重……

上陡門二小葉俐彤

葉俐大天才