第一篇:王秀英優(yōu)秀教師事跡材料
用愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生的智慧
——相山區(qū)合眾小學(xué)教師王秀英事跡材料
人的一生可以平庸無(wú)奇;也可以綻放美麗的火花。可以虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,創(chuàng)造屬于自己的輝煌?!边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來(lái),身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……
她叫王秀英,自1980年工作以來(lái),一直勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,教學(xué)以實(shí)為本,育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干,贏得了學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。
王老師熱愛(ài)教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。在自己的教育生涯中,她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是素質(zhì)教育全面發(fā)展新人的培育者,是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,積極學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。王老師就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
重視思想教育是王老師做好教育教學(xué)工作的一大法寶。王老師以她多年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班,她第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)“學(xué)生的生活實(shí)踐、自己的教學(xué)內(nèi)容與德育”的有機(jī)整合,使學(xué)生得到潛移默化的教育。王老師一直保持著一顆童心,及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑,難以解決的棘手問(wèn)題。周慶立同學(xué)性格內(nèi)向,平時(shí)與其他學(xué)生來(lái)往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他在活動(dòng)課時(shí)給王老師說(shuō):“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲,學(xué)習(xí),我好羨慕??!老師,大家為什么不喜歡我呢?”王老師找他聊天,了解他的興趣愛(ài)好,特長(zhǎng),鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩。數(shù)學(xué)課上,王老師讓周慶立展示了自己的特長(zhǎng),這讓周慶立自信大增,也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。許多學(xué)生愿意與周慶立一起玩了,周慶立也融入了這個(gè)集體,開心多了。
留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母,親情缺失造成他們生活習(xí)慣差,意志薄弱,心理異常,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.留守兒童的問(wèn)題不僅僅是家庭的問(wèn)題、教育的問(wèn)題,更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。倘若對(duì)這些問(wèn)題解決不好,小而言之,將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福;大而言之,將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。王老師對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。
上學(xué)期,王老師新接班級(jí)中,留守兒童就有一二十個(gè),王老師首先調(diào)查了留守學(xué)生,建立檔案資料,聯(lián)系簿,以全面了解學(xué)生的生活狀況,心理狀況,興趣愛(ài)好等.經(jīng)常找這些學(xué)生談心,排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。周超是學(xué)校有名的雙差生,他父母長(zhǎng)期在外打工,跟爺爺奶奶過(guò),爺爺管教方法粗暴,動(dòng)則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。王老師了解情況后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵(lì)他,對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,她像媽媽一樣愛(ài)撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系,讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái),周超的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,也開始面帶笑容的融入集體中了。
哪位學(xué)生生活上有困難了,她都會(huì)盡心盡力的幫助.在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子,把他們帶回家,像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們,讓他們體會(huì)到家庭的溫暖,得到親情般的關(guān)懷。去年十一長(zhǎng)假期間,王老師原打算和家人一起去看望遠(yuǎn)在外地的女兒。但當(dāng)她得知,十月一日是班里一個(gè)叫司國(guó)慶的孩子的生日.該生爺爺奶奶年紀(jì)較大,農(nóng)活多,無(wú)暇給孩子過(guò)生日。她放棄了自己的計(jì)劃,把司國(guó)慶帶到家中,準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,還邀請(qǐng)了他幾個(gè)要好的朋友,一起慶祝.當(dāng)司國(guó)慶在生日歌中許愿的時(shí)候,他激動(dòng)得哭了.他說(shuō):“我從沒(méi)過(guò)過(guò)這樣的生日,王老師比媽媽還親啊?!?/p>
正是王老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),經(jīng)她調(diào)教出來(lái)的學(xué)生,無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),王老師也是躬身實(shí)踐,以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
愛(ài)心成就教育。王老師就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的?!敖虝耸亲约旱穆氊?zé),愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。”她是這樣想的,也是這樣做的。從教多年來(lái),她一直都是全身心地投入到工作之 中去,心中裝著學(xué)生,無(wú)論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。
那是2008年6月的一天,王老師因眼部感染,醫(yī)生說(shuō)需要住院治療,不然,后果將會(huì)更加嚴(yán)重。她二話不說(shuō),轉(zhuǎn)頭直奔學(xué)校,但疾病無(wú)情,雙眼睜不開,還直流眼淚。在家人和同事地再三勸說(shuō)下,王老師才不情愿的住進(jìn)醫(yī)院。第二天,同事們來(lái)到醫(yī)院看望她,看著她眼部纏滿紗布的樣子,同事們?yōu)樗罡兴岢???伤龥](méi)說(shuō)一句自己的病情和難過(guò)的話,而是著急的問(wèn):“我班安排人代課了嗎?學(xué)生快考試了,我怎么在這時(shí)候住院呀,學(xué)生的考試怎么辦呢?”在場(chǎng)的人都被她的一席話感動(dòng)了。是啊,在王老師心中,學(xué)生和她摯愛(ài)的教育,才是最令她牽掛的。住院期間,她還多次打電話給代課的老師,交代班級(jí)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑,她的病情最少要休息一個(gè)月,可剛休息了不到半個(gè)月,她在家里就坐不住了,硬是要到學(xué)校,家人不放心,帶她到醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生說(shuō)仍需休息??伤齾s說(shuō):“我已經(jīng)耽誤了學(xué)生一段時(shí)間了,最后沖刺我得趕緊補(bǔ)回來(lái)?!彼活櫦胰说姆磳?duì),又來(lái)到了她最愛(ài)的學(xué)生中來(lái),給學(xué)生上課,雖然經(jīng)常感覺(jué)雙眼流淚,可她一咬牙堅(jiān)持下來(lái),從沒(méi)請(qǐng)過(guò)半天假。她用自己的一片愛(ài)心贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)!
別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,如何育人?王老師認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。王老師新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué),逐漸顯山露水起來(lái):根本不想 學(xué)習(xí),破壞課堂紀(jì)律,下課調(diào)皮好動(dòng),惹是生非,比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩,無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)。于是,王老師采用了各種方法說(shuō)服教育她,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。為了鼓勵(lì)她,利用她膽大的優(yōu)點(diǎn),讓她當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,因此她曾告訴王老師“老師你這樣看得起我,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)?!蓖趵蠋熋刻熘形绾拖挛绶艑W(xué)后都和她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負(fù);遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史,近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,王老師的心血總算沒(méi)有白費(fèi):期末她的成績(jī)進(jìn)步較大,行為習(xí)慣也有些改變。后來(lái),她轉(zhuǎn)學(xué)了,走時(shí)依依不舍。曾寫信給王老師,信中有一句話:“雖然我離開了,可你是我永遠(yuǎn)的老師,將來(lái)我也要當(dāng)老師?!笔前?,永遠(yuǎn)的老師,這句話是王老師用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào)。由于王老師言傳身教,她所教的孩子,讓每一位接她班的老師不由得伸出大拇指。
一路艱辛一路歌。在王老師二十多年的教學(xué)生涯上,雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jī),但卻桃李芬芳。當(dāng)一名教師容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師就很難。王老師正以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
第二篇:王楚英事跡
堅(jiān)強(qiáng)農(nóng)婦接患病丈夫的班 到碼頭當(dāng)搬運(yùn)工掙錢養(yǎng)家
0時(shí)間:2013-1-24 8:51:50 來(lái)源:開州日?qǐng)?bào)
王楚英正在搬運(yùn)貨物。
王楚英正在照顧丈夫。
她原本有一個(gè)幸福的家庭,丈夫在碼頭上當(dāng)搬運(yùn)工掙錢,她負(fù)責(zé)家務(wù)和照顧孩子,過(guò)著豐衣足食的日子。但是,3年前,丈夫患上了椎間盤突出病癥,后來(lái)病情越來(lái)越重,出現(xiàn)神經(jīng)壓迫導(dǎo)致癱瘓。她帶著丈夫四處尋醫(yī)問(wèn)藥,花光了所有的積蓄,為了掙錢養(yǎng)家,她接了丈夫的班,成為碼頭上的一名搬運(yùn)工。她的體重只有42公斤,卻能扛起百余斤重物,她就是渠口鎮(zhèn)渠口村3組的王楚英,今年48歲。
不幸降臨
丈夫患病癱瘓?jiān)诖?/p>
1989年,美麗善良的王楚英經(jīng)人介紹與鄰村的曾代富相識(shí),不久就確定了戀愛(ài)關(guān)系,同年兩人攜手走進(jìn)婚姻殿堂。
曾代富告訴記者,在他兩歲的時(shí)候父親患病去世,他和姐姐跟隨母親一起生活,日子過(guò)得十分清貧。他成年后,家里同樣沒(méi)有一件像樣的家具,兩間泥土房破舊不堪。令他欣慰的是,在那樣艱苦的條件下,王楚英還嫁給了他。
“雖然丈夫家里一貧如洗,但是丈夫老實(shí)忠厚,是一個(gè)非常勤快的人?!蓖醭⒄f(shuō),丈夫?qū)λ疹櫽屑?,沒(méi)有讓她受到一點(diǎn)委屈。
婚后,夫妻倆主要以種莊稼維持生計(jì)。農(nóng)閑時(shí),曾代富打些零工補(bǔ)貼家用。靠著夫妻二人勤勞的雙手,他們的生活條件逐漸得到改善,第二年女兒出生,給家庭帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。幾年后,他們又蓋了幾間新房,一家人其樂(lè)融融,過(guò)著幸福美滿的生活。
2008年,曾代富在渠口鎮(zhèn)7號(hào)碼頭當(dāng)了一名搬運(yùn)工,主要搬運(yùn)石灰、水泥等建筑材料。雖然工作十分艱辛,但是曾代富無(wú)怨無(wú)悔,還特別開心,因?yàn)榭梢話甑礁嗟腻X。曾代富在外掙錢,王楚英就在家照顧孩子,過(guò)著豐衣足食的日子,他們對(duì)這樣的生活非常滿足。
但是,好景不長(zhǎng),不幸悄然降臨到這個(gè)家庭。2010年正月,曾代富開始感覺(jué)腰部不舒服,時(shí)常隱隱作痛,甚至疼得吃不下飯。被送往縣人民醫(yī)院檢查,結(jié)果是椎間盤突出病癥。后來(lái)病情越來(lái)越重,出現(xiàn)神經(jīng)壓迫導(dǎo)致癱瘓。
“丈夫的病是長(zhǎng)年勞累造成的,他為了我和女兒,完全不顧惜自己的身體,他才47歲啊。”談起曾代富的病情,王楚英的眼角早已濕潤(rùn),倍感傷心。
后來(lái),王楚英帶著丈夫去過(guò)數(shù)家醫(yī)院治療,不僅花掉了她們家的全部積蓄,還向親戚朋友借了幾萬(wàn)元。
妻子接班
到碼頭上當(dāng)搬運(yùn)工
家里的頂梁柱倒下了,沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源,王楚英不得不為生活而奔波,況且曾代富治病還需要一大筆錢。她想過(guò)很多種掙錢的途徑,最后決定接丈夫的班,到碼頭上去當(dāng)搬運(yùn)工。
“搬運(yùn)工的工資高,而且搬完貨就能領(lǐng)到工錢。更重要的是碼頭離我家很近,方便我隨時(shí)回家照顧丈夫。”王楚英說(shuō)。
曾代富得知妻子要去當(dāng)搬運(yùn)工,心如刀割。他說(shuō),妻子平時(shí)沒(méi)有干過(guò)重活,瘦弱的身體哪能搬得動(dòng)100多斤的貨物。他自己寧愿不治病,也不希望妻子去干那份苦力。
夫妻倆就此事發(fā)生了矛盾,他們各自心里很清楚,都是為了對(duì)方好。后來(lái),王楚英用盡各種辦法勸說(shuō)丈夫,1個(gè)多月后曾代富才勉強(qiáng)點(diǎn)頭,王楚英答應(yīng)丈夫,自己只是去試一試,如果太累就回家。
第二天,王楚英就來(lái)到碼頭上開始工作。一袋袋沉重的水泥壓在她肩上,令她雙腿發(fā)抖,沒(méi)搬幾袋就累得氣喘吁吁。雖然如此,但是她一想到病床上的丈夫,就有了力量,咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。搬完貨物,拖著疲憊的身體回到家里,她還要露出滿臉笑容,在丈夫面前裝出一副很輕松的樣子。
王楚英說(shuō),剛開始全身疼痛,過(guò)了一個(gè)多月就習(xí)慣了?,F(xiàn)在,100多斤的重物對(duì)她來(lái)說(shuō)不在話下。
真是禍不單行!2012年7月的一天,王楚英為丈夫洗腳時(shí),突然發(fā)現(xiàn)丈夫的左腳腳底有一個(gè)很深的洞,并伴有血跡。同時(shí),她還發(fā)現(xiàn)丈夫身上有很多斑點(diǎn),疑似血泡,嚇得她驚惶失措。她趕緊將丈夫送到醫(yī)院檢查,結(jié)果是身體血小板減少,屬于白血病早期病癥。醫(yī)生稱必須盡快住院,而且需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的治療周期。
堅(jiān)持到底
為丈夫撐起一片藍(lán)天
1月14日早晨,霧靄沉沉,大地一片寒冷。記者在渠口鎮(zhèn)7號(hào)碼頭見(jiàn)到了這位堅(jiān)強(qiáng)農(nóng)婦王楚英,她正在搬運(yùn)水泥。戴著帽子,穿著膠鞋,瘦小的身體扛著一袋沉重的水泥卻能健步如飛。
“這個(gè)算是輕的,有時(shí)候搬運(yùn)菜籽,每袋有170斤左右?!蓖醭⑿χf(shuō),不論搬運(yùn)什么東西,現(xiàn)在她已經(jīng)習(xí)已為常了。
據(jù)了解,王楚英當(dāng)搬運(yùn)工已將近3年,自從丈夫患病后,她就接過(guò)了家庭重?fù)?dān),一邊掙錢養(yǎng)家,一邊給予丈夫無(wú)微不至的照顧,為丈夫撐起了一片藍(lán)天。
2010年10月,碼頭上來(lái)了一大船貨物,王楚英和工友們連續(xù)搬運(yùn)了4天還沒(méi)搬完。第五天下午,王楚英突然暈倒在地,工友們趕緊將她送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院。原來(lái),她在幾天前就已經(jīng)感冒,由于天天搬貨加上照顧丈夫而沒(méi)有時(shí)間去就醫(yī),她就強(qiáng)忍著頭痛繼續(xù)搬貨,沒(méi)有料到自己會(huì)暈倒。
“王楚英想多掙一點(diǎn)錢,每次搬貨,她都是第一個(gè)到達(dá)碼頭,生怕貨物被別人搬完了?!蓖醭⒌墓び押喂ε嗾f(shuō),王楚英搬東西動(dòng)作麻利,很多男人都比不上她。
對(duì)于妻子如此勞累,曾代富心里十分內(nèi)疚,他覺(jué)得自己是一個(gè)累贅,害苦了妻子,無(wú)數(shù)次對(duì)著墻壁獨(dú)自流淚。
有一次,王楚英在碼頭搬貨時(shí),突然接到鄰居的電話,稱曾代富摔倒了。她放下肩上的貨物,急匆匆地跑回家,看到丈夫光著身子躺在地上痛苦地呻吟,她心如刀絞。原來(lái),丈夫想去廁所,又不想麻煩妻子,于是試著起身,沒(méi)想到一下子從床上摔了下來(lái)。王楚英知道后淚如雨下,兩個(gè)人抱成一團(tuán)泣不成聲。
鄰居袁剛菊說(shuō),一直以來(lái),曾代富夫妻恩愛(ài)和睦,從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)嘴。王楚英不怕苦不怕累當(dāng)搬運(yùn)工掙錢養(yǎng)家,對(duì)丈夫不離不棄,是她們學(xué)習(xí)的好榜樣。王楚英告訴記者,醫(yī)生說(shuō)丈夫不能碰撞,更不能摔倒,否則會(huì)血流不止。她會(huì)繼續(xù)在碼頭上當(dāng)搬運(yùn)工掙錢,希望能夠治好丈夫的病。
(記者 鄧江弘 見(jiàn)習(xí)記者 吳憲安 文/圖)
第三篇:楊仕英優(yōu)秀教師事跡
教書育人,無(wú)怨無(wú)悔
灣水小學(xué) 楊仕英
我是灣水小學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師,現(xiàn)年49歲,大專學(xué)歷,小教高級(jí),自1983年參加工作以來(lái),我始終從事小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文工作,而且一直擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果也獲得了很多的榮譽(yù),取得了較好的成績(jī)。
一、愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真對(duì)待教育事業(yè)
我近30年來(lái)一直在灣水鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)任教,因?yàn)闉乘?zhèn)是苗族聚居地,我又長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文老師,在課堂上使用苗語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為我的教學(xué)習(xí)慣,努力提高每一位學(xué)生的漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)和普通話水平已成為我不可推卸的職責(zé)和使命。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷開放和發(fā)展,近幾年來(lái)外出務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)越來(lái)越多,我所教班級(jí)中的很多學(xué)生都是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,不想讀書,我針對(duì)這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)期新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟爺爺奶奶比童年”等主題會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”“新三字經(jīng)”“嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
作為一名語(yǔ)文教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻
閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。在2011至2012學(xué)的期末考試中,本班的語(yǔ)文科成績(jī)名列同級(jí)第一,全鎮(zhèn)前茅。
二、盡職盡責(zé),努力抓好班級(jí)管理
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,還被評(píng)為文明班級(jí),由于工作突出,在2011至2012學(xué),本人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來(lái)幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。我所帶的班級(jí)在我敬業(yè)精神的感召和鼓舞下,在我
不斷的奉獻(xiàn)和努力下,班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),熱情正義,班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正,所有學(xué)生均品學(xué)兼優(yōu)。
三、愛(ài)心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級(jí)的面貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,根據(jù)我多年從事小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我抓此學(xué)生學(xué)齡階段關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),小到書包的整理,文具的擺放,大到家庭中如何做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。
我利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間,運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理,看圖片辨對(duì)錯(cuò),小知識(shí)競(jìng)賽等形式,讓每個(gè)孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài),人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,我結(jié)合學(xué)校評(píng)選三好學(xué)生和優(yōu)秀班集體的號(hào)召,注意培養(yǎng)正確的集體觀念,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),形成了“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生、內(nèi)向生和貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和心理關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一份耕耘,一份收獲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真做好教學(xué)活動(dòng),像對(duì)待自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)和幫助我的學(xué)生,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生。三十年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我眷戀苗嶺這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
第四篇:王秀東烈士事跡
王秀東烈士事跡
王秀東同志原是山東省海陽(yáng)縣人,生于1906年,早年參加革命,1946年,國(guó)民黨反動(dòng)派勢(shì)力異常猖獗,東崗地區(qū)的于匪幫更是氣焰囂張,廣大人民群眾處于水深火熱之中。正在這種危難之際,王秀東同志肩負(fù)黨的重托,來(lái)到東崗擔(dān)任第一任區(qū)長(zhǎng),建立了東崗地區(qū)區(qū)公所,擔(dān)任保衛(wèi)任務(wù)。在王秀東同志的領(lǐng)導(dǎo)下,區(qū)政府積極開展了發(fā)動(dòng)群眾,反霸清匪斗爭(zhēng),給敵人以沉重的打擊。于福匪幫不甘心滅亡,進(jìn)行垂死掙扎。偷偷混入革命隊(duì)伍里的叛徒,內(nèi)外勾結(jié),于1946年5月7日晚八時(shí)許包圍區(qū)政府,王秀東同志正在區(qū)公所辦公,叛徒姜永清闖進(jìn)屋里報(bào)告說(shuō)“于福來(lái)了,打不打?”王秀東同志斬釘截鐵的說(shuō)“打!”話音剛落,可惡的叛徒便將罪惡的子彈射向了王秀東同志。年僅40歲的王秀東不幸身亡了。
歷史的長(zhǎng)河波濤洶涌,時(shí)代的車輪滾滾向前,然而革命先烈的功績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記王秀東烈士的光輝業(yè)績(jī)。
池西一小 2012年3月31日
第五篇:彭秀英奶奶事跡觀后感
用生命拯救生命
— 偉大英雄彭秀英
5月26日,河南境內(nèi)的106國(guó)道上,一個(gè)3歲男孩跑進(jìn)了路中央。突然,一輛紅色大貨車呼嘯而來(lái),在一片剎車聲中,小男孩驚恐失措。這時(shí),一位老人搶前一步拉開了3歲小童,自己卻永遠(yuǎn)倒下了。
這位老人是誰(shuí)?是有64歲高齡的彭秀英在危險(xiǎn)關(guān)頭,舍己救人,用生命拯救生命。
別看這事情小,才幾秒鐘,面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車和它超強(qiáng)的慣性,拍拍胸脯問(wèn)一問(wèn),幾個(gè)人可以做到?她是我們的榜樣,助人為樂(lè),舍己救人。。。。在我們身邊,有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像彭秀英奶奶一樣的人,他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),堅(jiān)守信念。他們是社會(huì)的脊梁骨,感染、引領(lǐng)、帶動(dòng)著社會(huì)前行。從他們身上,我們學(xué)會(huì)了很多。
彭秀英走得突然,但在她67年的平凡人生中,留下的是許許多多人命對(duì)她的贊美和尊重……
上陡門二小葉俐彤
葉俐大天才