第一篇：特色小隊(duì)

曲江區(qū)第一小學(xué)夢(mèng)想小隊(duì)事跡介紹

在六（7）雛鷹中隊(duì)中，有一個(gè)杰出的小隊(duì)——夢(mèng)想小隊(duì)。顧名思義，這個(gè)小隊(duì)里的隊(duì)員各個(gè)都是充滿夢(mèng)想，會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷奮斗的。隊(duì)員們以小主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上。在這兩年來，夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)風(fēng)好，學(xué)習(xí)正，有號(hào)召力和凝聚力，使隊(duì)員、得到全面的發(fā)展。隊(duì)員們?cè)谖〖w給予的養(yǎng)分的同時(shí)，又給集體帶來勃勃生機(jī)。在我們的共同努力下，形成了一個(gè)優(yōu)秀小隊(duì)，隊(duì)員們樂在其中，收獲甚多。

一、夢(mèng)想小隊(duì)成員簡(jiǎn)介

夢(mèng)想小隊(duì)由8人組成： 小隊(duì)長(zhǎng)：梁鵬 愛好：寫字，畫畫，格言：言必行，行必果。副小隊(duì)長(zhǎng)：林敏

格言：為別人服務(wù)是我最大的快樂！

成員：陳施園 黃俊賢 曾瑜 葉詩(shī)雨 廖金淦 劉奕林

二、夢(mèng)想小隊(duì)口號(hào)

我們都是最棒的?。╓e are super!）

三、開展豐富多彩的小隊(duì)活動(dòng)

每?jī)芍苷匍_一次小隊(duì)會(huì)議，安排好每周的具體活動(dòng)，對(duì)開展的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)與反思。隊(duì)員們?cè)谖〖w給予的養(yǎng)分的同時(shí)，又給集體帶來勃勃生機(jī)。在我們的共同努力下，形成了一個(gè)優(yōu)秀小隊(duì)，隊(duì)員們樂在其中，收獲甚多。

每一學(xué)期開始，夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員們都會(huì)制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，確定小隊(duì)集體活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。每次活動(dòng)時(shí)間一到，隊(duì)員們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在隊(duì)長(zhǎng)家集合，統(tǒng)一行動(dòng)。于是，教室里，校園里，小區(qū)里便成了夢(mèng)想小隊(duì)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。每一次的小隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員們感受到的不僅僅是活動(dòng)本身帶來的快樂，更體驗(yàn)到了來自于集體的溫暖。近一年來的活動(dòng)，受到了老師和同學(xué)們的歡迎和鼓勵(lì)。

夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都有愛心，他們尊敬師長(zhǎng)的做法很有創(chuàng)意，是尊敬師長(zhǎng)的典范。如九月十日是教師節(jié)，他們一定會(huì)親自為老師送上一支祝愿老師們健康、快樂的康乃馨，或是親手精心制作一份賀卡，再寫上幾句發(fā)自內(nèi)心的祝福話語；在感恩活動(dòng)中，他們收集了家庭相冊(cè)、照片，選出具有代表性、有意義的照片，在小隊(duì)中進(jìn)行照片展，讓隊(duì)員們講述自己的父母和自己小時(shí)候的故事，讓他們感受到自己童年的幸福和父母的優(yōu)秀，使他們更加了解父母，理解父母，加深了隊(duì)員與家長(zhǎng)的感情交融??“青海玉樹”大地震中，班主任帶領(lǐng)著我們自行組織了捐獻(xiàn)品給災(zāi)區(qū)的同胞；在平時(shí)節(jié)假日，我們夢(mèng)想小隊(duì)都會(huì)去敬老院看望老人們，看著他們滿足的笑容，我們也欣慰了。

在小隊(duì)里，有不少隊(duì)員非常喜歡看書，于是以他們小隊(duì)為首開展了中隊(duì)讀書角的建設(shè)，他們小隊(duì)參與的積極性最高，紛紛都拿出了自己最喜歡的書籍。小隊(duì)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。隊(duì)長(zhǎng)梁鵬的媽媽帶頭積極參與“親子讀書”活動(dòng)，還撰寫了文章發(fā)表在?？稀Ｐ￡?duì)已經(jīng)成立了“小書蟲”俱樂部，他們經(jīng)常利用雙休日組織讀書活動(dòng)，他們還組織開展讀書交流會(huì)，好書互相介紹、借閱，還一起逛書城，參觀大學(xué)圖書館??隊(duì)員之間互相競(jìng)爭(zhēng)，比賽誰看的書多，小隊(duì)中誰也不肯落后。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)出故事大王和小小讀書之星，在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員們更是關(guān)愛集體的榜樣。為了美化班級(jí)，他們從自己家里帶來了美麗的植物和可愛的小金魚，創(chuàng)立了班級(jí)的“生物世界”；他們還經(jīng)常注意收集同學(xué)們丟棄的廢汽水瓶、廢罐頭等，精心制作成一個(gè)個(gè)造型各異、精美的筆筒、小花籃及其他小工藝品等，不僅美化了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，還讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。

夢(mèng)想小隊(duì)正如他的名字那樣充滿了夢(mèng)想，充滿了朝氣，充滿了活力。全小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，人人對(duì)未來充滿信心，有愛心，有創(chuàng)意，真正是名副其實(shí)的特色小隊(duì)，也是師生們公認(rèn)的優(yōu)秀小隊(duì)。

“火車跑得快，全靠車頭帶”一個(gè)優(yōu)秀的小隊(duì)，其中隊(duì)干部的作用是不可忽略的。我們的小隊(duì)干部公正公平的處理小隊(duì)事務(wù)，他們會(huì)嚴(yán)格要求自己嚴(yán)于紀(jì)律，以身作則，在隊(duì)員中起到了良好的作用，在平時(shí)工作時(shí)，他們分工明確，寫助合作。真正地成為老師的左右手，為優(yōu)秀小隊(duì)創(chuàng)建出謀獻(xiàn)策。因此，隊(duì)員們的發(fā)展全面，成績(jī)優(yōu)異。

2009年梁鵬、黃俊賢被評(píng)為2008～2009年度區(qū)“三好學(xué)生”。

2010年林敏被評(píng)為2009～2010年度區(qū)“三好學(xué)生”。2011年曾瑜被評(píng)為2010～2011年度區(qū)“三好學(xué)生”。2012年陳施園被評(píng)為2009～2010年度區(qū)“三好學(xué)生”。2009年劉奕霖參加韶關(guān)市“英東杯” 少年組乒乓球比賽男子丁組第三名。

2010年葉詩(shī)雨、陳施園、林敏等參加的合唱獲韶關(guān)市“英東杯”文藝比賽一等獎(jiǎng)。

2010年黃俊賢參加書法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

2011年梁鵬、曾瑜獲全國(guó)“七巧科技系列活動(dòng)”曲江賽區(qū)小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

2011年梁鵬獲區(qū)“家鄉(xiāng)文化”征文比賽三等獎(jiǎng)。2011年黃俊賢參加書法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2012年黃俊賢參加攝影比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2012年黃俊賢參加志愿杯書法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

2012年黃俊賢參加“小發(fā)明，小創(chuàng)作”比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)。2012年廖金淦、曾瑜、陳施園參加區(qū)演講比賽獲二等獎(jiǎng)。2012年梁鵬隊(duì)員書法作品分獲省一、二、三等獎(jiǎng)。2012年曾瑜作品《甜蜜的家》獲廣東省少年兒童美術(shù)書法攝影一等獎(jiǎng)。

2012年曾瑜參加區(qū)“科學(xué)幻想畫”比賽獲三等獎(jiǎng)。2012年廖金淦繪畫作品《快樂小孩》分獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。

2012年廖金淦被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員。2013年陳施園、黃俊賢、曾瑜參加志愿杯書法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

“夢(mèng)想”小隊(duì)正是這樣一支樂觀向上，積極進(jìn)取的集體。隊(duì)員們?cè)陉?duì)集體中充分感受著集體的溫暖，展示著自己的才能，亮出自己的色彩。愿“夢(mèng)想”小隊(duì)能在藍(lán)天下飛得更高，更加茁壯成長(zhǎng)，開辟更廣闊的天地！

第二篇：“小超人”特色小隊(duì)主要事跡

“小超人”特色小隊(duì)主要事跡

廣州市體育西路小學(xué)二年一班“小超人”小隊(duì)成立于2008年1月，小隊(duì)長(zhǎng)覃嘉輝，隊(duì)員黃柏凈、夏卓然、李浩堃、張譽(yù)、池晨宇等12名學(xué)生。在輔導(dǎo)員夏老師的指導(dǎo)下，從建隊(duì)開始，小隊(duì)就以“我能行”為小隊(duì)的活動(dòng)宗旨，用善良的心，用健康的身體，用活潑的形式展現(xiàn)新世紀(jì)少年的能力，爭(zhēng)做小超人！

“小超人”小隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的小隊(duì)，積極參加上級(jí)少先隊(duì)組織的各種活動(dòng)，少先隊(duì)員間形成團(tuán)結(jié)友愛、互助合作，為集體作貢獻(xiàn)的意識(shí)，形成了人人比學(xué)趕幫，個(gè)個(gè)力爭(zhēng)上游的良好氛圍。隊(duì)員們堅(jiān)信，只要努力做一定能成功！

一、健康運(yùn)動(dòng)我能行！

2008年是奧運(yùn)年，2010年廣州將舉行亞運(yùn)會(huì)?！靶〕恕钡年?duì)員們都認(rèn)為，將以實(shí)際行動(dòng)來迎接奧運(yùn)，迎接亞運(yùn)。于是，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，“小超人”小隊(duì)率先在班級(jí)行動(dòng)起來，訂出了隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天慢跑600米。在該小隊(duì)的帶領(lǐng)下，中隊(duì)的其他隊(duì)員也參與了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，參與運(yùn)動(dòng)的隊(duì)員達(dá)到100%。

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)終于有了收獲，在08年的校運(yùn)會(huì)上，“小超人”小隊(duì)的成員，努力拼搏，取得了優(yōu)秀成績(jī)。黃柏凈獲得壘球第一名，跳遠(yuǎn)第二名，覃嘉輝獲得跳遠(yuǎn)第一名，湯澤華獲得跳遠(yuǎn)第2名的好成績(jī)，為中隊(duì)獲得年級(jí)總分第一立下漢馬功勞；小隊(duì)中的9名同學(xué)被選上參加校運(yùn)會(huì)中的接力賽，他們努力拼搏，再次為中隊(duì)獲接力賽第一立下功勞！

“奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)”的“坦克兵”比賽中，“小超人”小隊(duì)被選上參賽的有10人，他們反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，在訓(xùn)練中摸索規(guī)律，最后在“小超人”小隊(duì)的主力隊(duì)員帶領(lǐng)下，中隊(duì)取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)！

二、樂于助人我能行！

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，雷鋒是誰？為什么要學(xué)習(xí)雷鋒？中隊(duì)在08年3月舉行了“雷鋒故事比賽”，“小超人”隊(duì)的隊(duì)員們?nèi)繄?bào)名參加了比賽，他們課后積極閱讀雷鋒相關(guān)的事跡?！靶〕恕眰儾粌H了解了雷鋒故事，更在生活中延續(xù)著雷鋒的精神?？矗孛媾K了，有“小超人”會(huì)悄悄地掃走地面的紙屑；同學(xué)摔倒了，有“小超人”會(huì)扶起同學(xué)；同學(xué)忘記帶鉛筆了，馬上會(huì)有幾支鉛筆送到他的面前……

5.12汶川大地震后，在學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起的捐款中，“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們，個(gè)個(gè)伸出援助的雙手，捐出自己的零用錢，為地震中受災(zāi)的人們送出自己的一份愛心！

三、學(xué)習(xí)優(yōu)秀我能行！

“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們都深深地知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。隊(duì)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，你幫我助。課堂上，最積極發(fā)言的是“小超人”隊(duì)員們；寫字上，最漂亮的字是“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們。考試中，成績(jī)最好的也是“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們。課后，隊(duì)員們熱衷于閱讀課外書，大量的閱讀使他們的知識(shí)面增加，成績(jī)更加優(yōu)秀。

08年10月天河區(qū)小學(xué)生課外閱讀和讀后感比賽中，“小超人”小隊(duì)有6人次分別獲得天河區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，是獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的小隊(duì)；08年10月舉行的廣州市課外閱讀的初賽中，年級(jí)4個(gè)班中代表學(xué)校參賽的隊(duì)員有6人，“小超人”小隊(duì)就有2人（黃柏凈、池晨宇）被選上參賽。在天河區(qū)初賽中，年級(jí)共20人獲獎(jiǎng)，“小超人”小隊(duì)有7人次取得了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)5名的優(yōu)秀成績(jī)。

四、參加活動(dòng)我能行！

在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們積極參加學(xué)校、中隊(duì)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，如“六一藝術(shù)節(jié)”、乒乓球比賽、象棋圍棋比賽、中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、《弟子規(guī)》吟誦、安徒生故事我來講….每個(gè)隊(duì)員在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在活動(dòng)中不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的支持下，“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們?nèi)绱喝盏男涿缰饾u成長(zhǎng)起來，“小超人”中的隊(duì)員黃柏凈同學(xué)成為了其他隊(duì)員的榜樣，偶像。

這就是“小超人”小隊(duì)，一個(gè)快樂，健康，善良的集體。

第三篇：特色小隊(duì)寒假活動(dòng)總結(jié)

特色小隊(duì)寒假活動(dòng)總結(jié)

牛莊小學(xué) 三二班

在我們學(xué)校大隊(duì)部的精心安排下,同學(xué)們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。同學(xué)們從家庭走向社會(huì)，從學(xué)校融入自然，在充分體驗(yàn)一個(gè)月寒假帶給他們的樂趣的同時(shí)也收獲著寒假生活的成果，現(xiàn)將我班學(xué)生的寒假生活進(jìn)行如下總結(jié)：

1、團(tuán)團(tuán)圓圓過大年

過年的時(shí)候，孩子們主動(dòng)幫大人做一些力所能及的事情，比如主動(dòng)幫爸爸媽媽打掃院子，主動(dòng)和爺爺奶奶一起學(xué)包餃子，和爸爸媽媽一起貼對(duì)聯(lián)。

2、成長(zhǎng)快樂冊(cè) 寒假，同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛好把去年一年來的學(xué)習(xí)成果分門別類的裝訂成冊(cè)。有好的文章、進(jìn)步的作業(yè)、優(yōu)秀作品、獲得的喜報(bào)、獎(jiǎng)狀等等，取了有創(chuàng)意的書名，添上一個(gè)漂亮的封面，使它成為了世界上獨(dú)一無二的一本書！它是同學(xué)們一年成績(jī)的有效見證，也是同學(xué)們童年時(shí)代美好的珍藏！

3、一生計(jì)劃表

同學(xué)們對(duì)30年后的自己都充滿著幻想，30年后你將會(huì)是怎樣的一個(gè)人？這三十年當(dāng)中你要去哪些地方旅行，必須學(xué)習(xí)的書籍有哪些呢……。同學(xué)們將這些用彩色紙做了一本書，每一頁都是記錄著在某一方面對(duì)自己最終的期望和想法。我想，如果同學(xué)們能每一年都看一

遍人生計(jì)劃書，并且努力去做，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他們的計(jì)劃的。

4、征文小練筆誰不愛家鄉(xiāng)？！誰不說家鄉(xiāng)的山美水美人也美。只要提起家鄉(xiāng)，誰，都會(huì)感到格外親切.俗話說“一方水土養(yǎng)育了一方人，一方人眷戀家鄉(xiāng)一方情?！奔亦l(xiāng)，美麗富饒的土地上孕育了多少燦爛的藝術(shù)文化！此次寒假征文活動(dòng)以“知開封、頌開封、愛開封”為主題,傾訴對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,和對(duì)家鄉(xiāng)未來的展望.展現(xiàn)了同學(xué)們關(guān)心家園,關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)的主人翁意識(shí).5、過年七天樂過年了，親戚們聚在一起熱熱鬧鬧的，特別是你和小伙伴們，一定玩得不亦樂乎。孩子們邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起來參加，一起來玩一玩當(dāng)年他們?cè)?jīng)玩過的游戲。我們國(guó)家有很多民間游戲，在沒有游戲機(jī)、沒有電腦的時(shí)代，它曾給孩子們帶去了多少歡欣！趁著春節(jié)里合家團(tuán)圓的時(shí)候，從長(zhǎng)輩那里學(xué)會(huì)一些他們小時(shí)候玩過的游戲，讓長(zhǎng)輩們也一起來回憶一下童年的歡樂！

這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的寒假生活，增強(qiáng)了寒假的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期生活。

輔導(dǎo)員：劉 莉

小實(shí)踐員：劉 涵

史凌豪

特色小隊(duì)寒假活動(dòng)總結(jié)

開封市牛莊小學(xué) 三二班

2014．2．27

第四篇：五年一班特色小隊(duì)事跡材料

五年一班特色小隊(duì)事跡材料

本小隊(duì)由15名隊(duì)員組成，隊(duì)長(zhǎng)是楊光。小隊(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)組織我們班每學(xué)期對(duì)環(huán)保教育的計(jì)劃安排，并組織同學(xué)們一起開展了一系列環(huán)?；顒?dòng)。他們發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起收集環(huán)保資料，組織同學(xué)們一起開環(huán)保講座，看環(huán)保錄像，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)等。例如提出“彎彎腰、伸伸手，共建美麗的校園”的倡議，校園內(nèi)環(huán)保的行為規(guī)范要求“六不”、“六要”、制作環(huán)保書簽、創(chuàng)作環(huán)保標(biāo)語等活動(dòng)。并配合學(xué)校開展的環(huán)?；顒?dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保教育。

每一個(gè)月，中隊(duì)輔導(dǎo)員都會(huì)帶領(lǐng)小隊(duì)隊(duì)員組織全班同學(xué)開展一次有關(guān)環(huán)保方面的主題班會(huì)。在開展主題班會(huì)前，環(huán)保小隊(duì)的隊(duì)員會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)一起收集每一次主題班會(huì)的相關(guān)材料，和同學(xué)們一起收集環(huán)保方面的材料，學(xué)習(xí)環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，然后由小隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)主持，開展形式多樣的主題班會(huì)。例如：小隊(duì)向?qū)W生提出“綠色行為”要求，通過主題班會(huì)向?qū)W生宣傳“綠色行為”的含義，請(qǐng)學(xué)生說說哪些是“綠色行為”。引導(dǎo)學(xué)生：作為小學(xué)生，我們可以從一些日常行為中進(jìn)行環(huán)保。如：把空調(diào)溫度調(diào)到26度以上；人離關(guān)燈；節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭；減少電視機(jī)和錄音機(jī)的噪音等。主要從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行宣傳教育：

（1）節(jié)約能源減少污染教育。讓學(xué)生知道平時(shí)不浪費(fèi)水電、糧食和紙張等，減少噪音、廢氣、廢水等污染就是保護(hù)環(huán)境的行為。

（2）變廢為寶重復(fù)使用，自覺實(shí)行垃圾分類回收。主動(dòng)捐贈(zèng)用過的物品，送給貧困地區(qū)的小朋友。

（3）要選擇綠色食品，不吃小攤小販上的食物。（4）愛護(hù)動(dòng)植物，與它們交朋友；植樹造林，美化環(huán)境。圍繞以上四個(gè)方面，向同學(xué)們進(jìn)行有效的環(huán)保宣傳教育，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。這樣經(jīng)常不斷強(qiáng)化滲透環(huán)保教育，同學(xué)們也會(huì)自覺按環(huán)保的要求規(guī)范自己的言行，做文明的小使者。

此外，環(huán)保小隊(duì)的隊(duì)員還和附近的居民形成環(huán)保共建單位；向附近的商鋪和家長(zhǎng)發(fā)出保護(hù)環(huán)境的倡議書；經(jīng)過他們的努力，附近的環(huán)境有了很大的改善，居民對(duì)本小隊(duì)的評(píng)價(jià)很高。

第五篇：太平中心小學(xué)豎笛特色小隊(duì)事跡材料

太平中心小學(xué)豎笛特色小隊(duì)事跡材料

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，2010年以來，在我校少先隊(duì)大隊(duì)部的大力支持下，五

（1）中隊(duì)組織開展了豎笛特色小隊(duì)活動(dòng)。該特色活動(dòng)小隊(duì)以陶冶隊(duì)員的性情和團(tuán)結(jié)合作精神為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮隊(duì)員主體作用，促進(jìn)小隊(duì)隊(duì)員全面、健康、和諧地成長(zhǎng)。

眾所周知，音樂在人一生的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用，,有成就的政治家、軍事家、科學(xué)家大都有著較高的音樂素養(yǎng),例如愛因斯坦喜歡拉小提琴。音樂是打開心靈之門的金鑰匙。任何工作都不像音樂那樣具有開拓性、創(chuàng)新性。音樂本身對(duì)人有著特別強(qiáng)的陶冶作用，它鼓舞人們?nèi)^斗、去前進(jìn)。應(yīng)該說懂得音樂才能更好地懂得人生。所以，人生這個(gè)樂章需要音樂譜寫出更美妙的旋律，這樣的人生才更有意義。調(diào)查顯示，對(duì)于早期接受1～3年音樂學(xué)習(xí)的孩子，他們的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)使他們更有審美眼光，性格開朗，養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣，而且大大有助于增強(qiáng)個(gè)性和開發(fā)想象力。五（1）中隊(duì)之所以選擇豎笛作為特色，就是為了讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)豎笛中相互交流，融合在一起，讓班集體成為一個(gè)有凝聚力的好集體。

五（1）中隊(duì)豎笛特色小隊(duì)的隊(duì)員們，他們有明確的目標(biāo)，在老師和隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗，團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。每個(gè)隊(duì)員都能在集體中成長(zhǎng)，進(jìn)步，且都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為集體作貢獻(xiàn)，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、快樂、和諧、向上的優(yōu)秀中隊(duì)。在開展班集體活動(dòng)中，我們注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員的主體意識(shí)和參與意識(shí)，重視每個(gè)隊(duì)員的價(jià)值，讓他們做小隊(duì)的主人，在小隊(duì)活動(dòng)中唱主角，變被動(dòng)接受為主動(dòng)適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)自我教育。蘇霍姆林斯基曾說，“喚起人實(shí)現(xiàn)自我教育，乃是一種真正的教育”。在小隊(duì)的活動(dòng)中，隊(duì)員們陶冶了情操，完善了個(gè)性，提高了自我教育的自覺性。隊(duì)員們自律、互律、互助、共進(jìn)，內(nèi)在的積極性得到最大限度的調(diào)動(dòng)，創(chuàng)造性得到最充分的發(fā)揮，促進(jìn)了隊(duì)員身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習(xí)效率的提高，又增強(qiáng)了班集體的內(nèi)在活力。

我們的豎笛特色小隊(duì)有12位隊(duì)員，隊(duì)長(zhǎng)葉夏陽同學(xué)是老師的得力助手，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她經(jīng)常參加班、學(xué)校的活動(dòng)，本學(xué)期還參加了從化市“羊城小市長(zhǎng)”的評(píng)選，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。隊(duì)員李稷鋒、劉心雨同學(xué)，是學(xué)校

各項(xiàng)活動(dòng)的小主持。12名隊(duì)員他們各有自己的長(zhǎng)處，都在小隊(duì)中發(fā)揮著自己螺絲釘?shù)淖饔谩?/p>

兩年以來，五（1）中隊(duì)的豎笛特色小隊(duì)堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)豎笛，隊(duì)員們對(duì)吹豎笛興趣濃厚，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們不僅撐握了豐富的豎笛知識(shí)，陶冶了自己的性情，還將對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，讓五（1）中隊(duì)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，就像生活在一個(gè)大家庭里。豎笛特色小隊(duì)參加學(xué)校的文藝匯演獲得了一等獎(jiǎng)，讓全校師生留下了深刻的印象；在市組織的“大手牽小手，一心跟黨走”的活動(dòng)表演中，得到嘉賓們的好評(píng)。的確，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校能讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種樂器，長(zhǎng)期受到音樂的熏陶，是多么不容易??！

我們的豎笛特色小隊(duì)活動(dòng)仍在繼續(xù)，相信以后一定會(huì)越來越好的！