第一篇：河北民族師范學(xué)院輔導(dǎo)員付海軍

春風(fēng)化雨潤心田 桃李芬芳結(jié)碩果 ——河北民族師范學(xué)院輔導(dǎo)員付海軍事跡材料

一、個人簡歷

付海軍，男，蒙古族，中共黨員，1971年1月生。1997年9月起從事輔導(dǎo)員工作，2010年擔(dān)任河北民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)系2010級?？?個班（211人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

付海軍老師從事思想政治教育工作以來，深知高校思想政治工作者是大學(xué)生思想政治工作的主要力量，肩負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專門人才的重任，因此，一直本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以“先在激志、巧在授法、重在練能、貴在養(yǎng)習(xí)”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的思想教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。隨著學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時，付海軍能夠與時俱進(jìn)，對自己的工作不斷提出新的和更高的要求，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）具有堅定正確的政治方向，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項工作的基礎(chǔ)。在日常工作中付海軍力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的政治理論和較高的政策水平，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨。在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致；在作風(fēng)上努力做到“嚴(yán)、實、精”三字方針，“嚴(yán)”就是對工作，個人要求嚴(yán)，對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時付海軍能不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)。所謂“其身正，不令而行；其身不正，有令不行”，能做到光明磊落，以身作則，誠實守信，有寬廣的胸懷和耐心解決問題的態(tài)度。

（二）愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，用實際行動詮釋了教師的責(zé)任。

付海軍在工作中時刻把黨的利益、集體的利益放在第一位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實，待人熱情，一身正氣。

2009年冬，付海軍老師在校園值班巡視時遇到社會人員惡性搶劫事件，該同志面對兇殘的持刀歹徒毫不猶豫挺身而出身受重傷，使犯罪分子受到了震懾和應(yīng)有的懲罰，最終保護(hù)了學(xué)生、弘揚(yáng)了正氣，在社會上引起了強(qiáng)烈的反響。這件事充分體現(xiàn)了他關(guān)愛他人，心系學(xué)生的博大胸懷和他無私無畏的高尚品德。這個事件使他身體受到嚴(yán)重傷害，導(dǎo)致十二指腸0.5厘米裂口、空腸起始部1.5厘米傷口、距屈氏韌帶60厘米處3厘米傷口、左腎3厘米傷口，術(shù)后六天腸瘺轉(zhuǎn)院南京，最終從死亡的邊沿拉了回來，期間水米未進(jìn)長達(dá)8個月之久。目前，該同志腹內(nèi)粘連嚴(yán)重，致使飲食、生活受到制約，身心受到了極大的傷害，非常人所能忍受和理解的，但他對自己所為無怨無悔，回到崗位上繼續(xù)努力工作，充分體現(xiàn)了他較高的政治素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心、正義感和勇于同違法犯罪行為作斗爭的精神。

（三）熱愛輔導(dǎo)員工作，遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持以學(xué)生為本的思想政治教育，尊重理解、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，品德高尚，作風(fēng)正派，辦事公道，愛崗敬業(yè)，為人師表。

當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，付海軍非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓好每屆新生的入學(xué)教育，召開系列班會，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛師、愛學(xué)及正確的人生觀、世界觀、價值觀;經(jīng)常深入宿舍，通過活動、談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離而且也使輔導(dǎo)員了解到學(xué)生們的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，付海軍先摸清他們的所思所想，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，付海軍采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位學(xué)生在思想上有一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向；付海軍老師還建立了每半月一次班干部會議，每月一次的集體班會制度，在班會上總結(jié)并分析過去一月的情況和問題，指明下一月的努力方向，在班內(nèi)形成一個良好的思想氛圍。

（四）積極探索大學(xué)生思想政治教育的有效方式方式，努力拓展工作途徑，構(gòu)建長效機(jī)制，自覺提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長、成才。

付海軍把培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)作為提高思想政治教育工作針對性、實效性及吸引力、感染力的有效方式。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的，是要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主題班會學(xué)風(fēng)問題都是必講的重要內(nèi)容，把培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的指導(dǎo)思想貫穿整個的教育工作之始終。付海軍明確了規(guī)范的考勤制度，要求學(xué)習(xí)委員每堂課點名后必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對于個別極端學(xué)生，采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走回教室。目前，付海軍所管理的班級學(xué)生學(xué)風(fēng)正、目標(biāo)明，在班風(fēng)建設(shè)方面付海軍一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張學(xué)生干部在實踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，建立了較完善的學(xué)生干部每半月例會制度，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。因?qū)W生沒有固定教室，為此付海軍將工作的陣地建立在學(xué)生宿舍，經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，同時鼓勵舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學(xué)生都樹立了“宿舍是我家”的意識，形成了與宿舍共榮辱的觀念。

（五）用心、用情、用力做好貧困生工作、安全教育和其他工作 國家實施了給貧困生每年按不同等級發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中，付海軍一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查評審委員會”，成員由各宿舍代表及班干部組成，其目的就是能長期深入地在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家，學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，付海軍同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。

以學(xué)校的相關(guān)文件為基礎(chǔ)制定各班級的危機(jī)事件應(yīng)急預(yù)案，確保出現(xiàn)應(yīng)急事件有條不紊。同時，付海軍把宿舍作為最基本單位落實責(zé)任制，要求各班級、宿舍內(nèi)的黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、班委、學(xué)生會干部等學(xué)生都有責(zé)任對班級、宿舍的危機(jī)事件、隱患事件進(jìn)行匯報，保障信息暢通，爭取及時、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的一手信息。另外，付海軍經(jīng)常深入宿舍進(jìn)行不定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除危機(jī)事件、隱患事件及漏宿事件。開展系列活動：演講賽、辯論賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、觀看革命傳統(tǒng)教育題材電影、安全衛(wèi)生宿舍評比。召開系列主題班會：圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活每星期召開干部匯報班內(nèi)情況會、每半月召開全體學(xué)生大會總結(jié)前半月情況暨制定下半月計劃；圍繞學(xué)校升本召開的“愛校、榮校、興校”和“人人關(guān)心評估，人人了解評估，人人為評估做貢獻(xiàn)”的主題班會。認(rèn)真做好“推優(yōu)工作”，建立各項獎學(xué)金的評定、發(fā)放量化細(xì)則，真正把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生突出出來加以表彰。履行《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》提出的輔導(dǎo)員主要工作職責(zé)和要求方面取得了突出成績，特別是在為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等方面有突出表現(xiàn)，受到充分肯定和廣泛好評，并獲得多次校級以上獎勵： 2004年校“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；2005年?！皟?yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市級優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”、“承德市十大優(yōu)秀青年志愿者”、年終考核“優(yōu)秀”并獲得“嘉獎”；2006年?！皟?yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、年終考核“優(yōu)秀”并獲得“嘉獎”；2007年?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2008年“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”； 2009年?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”； 2010年?！皟?yōu)秀黨務(wù)工作者”、年終考核“優(yōu)秀”并獲嘉獎；2010年被授予“雙橋區(qū)見義勇為先進(jìn)個人稱號”，市省級“見義勇為先進(jìn)個人稱號”正在申請審批過程中。

目前付海軍除了做好日?；⒁?guī)范化的教育指導(dǎo)工作外，還密切注意學(xué)校訊息，實行與學(xué)校共呼吸的工作方針，緊抓學(xué)校大發(fā)展的契機(jī)，廣泛的開展各種形式多樣的宣傳、學(xué)習(xí)、活動，盡力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，同時也為國家的教育發(fā)展發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

第二篇：河北民族師范學(xué)院：2012—2013年精神文明建設(shè)規(guī)劃

中共河北民族師范學(xué)院委員會 2012——2013年文明單位創(chuàng)建規(guī)劃

指導(dǎo)思想：緊緊圍繞建設(shè)合格本科學(xué)院中心工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的基本路線和基本方針，以愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育為基本內(nèi)容，加強(qiáng)思想道德和校園文明建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以高尚的師德感召人，以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，把依法治校和以德治校結(jié)合起來，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、進(jìn)一步完善政治理論學(xué)習(xí)激勵約束機(jī)制，扎實做好用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝師生頭腦工作

鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀是精神文明建設(shè)的根本指針。黨委將把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、研究和宣傳，作為精神文明建設(shè)的首要任務(wù)來抓。要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，充分認(rèn)識在新形勢下加強(qiáng)精神文明建設(shè)、構(gòu)建平安和諧校園的重要性，明確新時期精神文明建設(shè)的主要任務(wù)，把師生思想進(jìn)一步統(tǒng)一到中央對精神文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)提出的更高要求上來。

1、進(jìn)一步完善院、系（部、處）兩級理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神、社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及法律知識等為學(xué)習(xí)重點，堅持每學(xué)期集中學(xué)習(xí)兩次、一學(xué)年集中學(xué)習(xí)不少于四次計15天，并使之規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格執(zhí)行省管干部、市管干部理論學(xué)習(xí)檔案制度、考核制度。院、系（部、處）兩級干部要密切聯(lián)系實際，學(xué)好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)工作的原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

2、不斷加強(qiáng)教職工的理論教育和形勢與政策教育。政治理論學(xué)習(xí)要做到計劃、時間、內(nèi)容、要求“四落實”。要采取分散與集中、講座、報告、知識競賽、看錄像、聽錄音、寫心得體會等多種方式進(jìn)行，務(wù)求取得實實在在的成效。組織師生收看《從怎么看到怎么辦》等理論熱點講座報告，澄清師生思想上的模糊認(rèn)識。

二、以培養(yǎng)“四有”合格人才為根本目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)

1、深入扎實地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。要把以愛國主義教育為核心的“三個主義”教育作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓。認(rèn)真貫徹落實中央印發(fā)的《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的若干意見》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》以及學(xué)院制訂的實施方案。要研究探索各學(xué)科開展愛國主義教育的結(jié)合點、切入點，把愛國主義教育內(nèi)容貫徹到各相關(guān)學(xué)科教學(xué)中去。在重大節(jié)日學(xué)院要組織開展隆重、熱烈、有序，主題鮮明的系列教育活動，在校園內(nèi)唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好主旋律。

2、加強(qiáng)科學(xué)世界觀和正確人生觀、價值觀、榮辱觀教育。要大力開展共產(chǎn)主義理想信念、全心全意為人民服務(wù)宗旨、艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，重點解決在理想、信念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、廉政勤政、榮辱觀等方面存在的問題。要積極探索新形勢下思想政治工作的新思路、新途徑、新方法，把師生關(guān)心的熱點、難點問題作為思想政治工作的重點，要深入開展學(xué)雷鋒活動；同時，評比“教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵和服務(wù)標(biāo)兵”，在校內(nèi)樹立一批先進(jìn)典型，采取多種形式宣傳他們的先進(jìn)事跡和高尚情 2

操，用“看得見、摸的著”的身邊典型在教育師生中發(fā)揮榜樣示范作用。在廣大黨員中積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。

3、積極開展職業(yè)道德、家庭美德、社會公德教育活動。要以為人民服務(wù)為核心，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求。大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的社會公德，認(rèn)真開展以基礎(chǔ)文明（《市民：“八不”公約》、《市民文明守則》）為重點的社會公德教育；要以師德建設(shè)為主要內(nèi)容加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，教師要認(rèn)真遵守學(xué)院制定的《教師行為規(guī)范》，切實做到教書育人、為人師表；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，通過開展?fàn)幾鑫拿魇忻窕顒印?chuàng)建文明樓、院、“五好家庭”活動及倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，加強(qiáng)家庭美德教育，把“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的要求體現(xiàn)在家庭生活和教職員工日常交往之中。要在教職工中廣泛開展“三德三做”活動，引導(dǎo)廣大師生在社會遵守社會公德，爭做文明市民；在單位遵守教師職業(yè)道德，爭做文明教職工和文明大學(xué)生；在家庭遵守家庭美德，爭做文明成員。同時，在師生中尤其是學(xué)生中繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動、“積善承德”活動和“善行河北”活動。

4、大力開展法制宣傳教育。積極落實學(xué)院制定的《關(guān)于法制宣傳教育的第六個五年計劃》，在師生中進(jìn)行有關(guān)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)教育活動，提高師生自覺遵紀(jì)守法意識，強(qiáng)化師生的法制觀念。

5、加強(qiáng)改進(jìn)思想政治教育工作。認(rèn)真落實黨委印發(fā)的“關(guān)于加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的實施方案”，要充分發(fā)揮德育基地和社會實踐基地作用，鞏固已有的董存瑞烈士陵園、熱河列士紀(jì)念館、水泉溝萬人坑、避暑山莊與外八廟、承德第五監(jiān)獄等德育基地和社會實踐基地；同 3

時，根據(jù)需要建立新的基地，以加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“兩史一情”教育、革命傳統(tǒng)等教育。有關(guān)人員要學(xué)習(xí)推廣運(yùn)用新興媒體開展思想政治工作。

三、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，做好輿論引導(dǎo)工作

堅持“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，積極開展對內(nèi)、對外宣傳。同時，努力建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的宣傳思想工作隊伍。

1、充分發(fā)揮校內(nèi)各種宣傳載體的教育引導(dǎo)作用。院刊、院報、校園網(wǎng)、櫥窗、廣播、板報、壁報、宣傳欄以及各社團(tuán)自辦的刊物，要認(rèn)真宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，宣傳英模人物及其先進(jìn)事跡，在政治上要始終與以胡錦濤為總書記的黨中央保持一致。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風(fēng)，要大造搶抓機(jī)遇、加快建設(shè)、保持穩(wěn)定、負(fù)重攀登、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉建校的輿論，真正起到凝聚人心、振奮精神、激勵斗志、促進(jìn)發(fā)展的作用。

2、圍繞共塑“河北民族師范學(xué)院新形象”這一主題，根據(jù)“修德礪能、博學(xué)致遠(yuǎn)”校訓(xùn)和“團(tuán)結(jié)、勤奮、自強(qiáng)、創(chuàng)新”校風(fēng)精神，積極倡導(dǎo)和樹立“愛崗敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的學(xué)院形象，并形成強(qiáng)大的輿論，以此引導(dǎo)廣大師生員工積極投身到建設(shè)合格本科學(xué)院工作和精神文明建設(shè)活動中去。

3、加大對外宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)院影響和知名度。通過多種形式、多種途徑、拓寬外宣渠道，形成廣泛有力的宣傳態(tài)勢。外宣報道要上檔次、上質(zhì)量。讓社會上更多地了解我院取得的辦學(xué)成就及辦學(xué)經(jīng)驗，擴(kuò)大學(xué)院的影響，提高學(xué)院的聲譽(yù)，在省內(nèi)外乃至于全國樹立起更好的形象。繼續(xù)實施對外宣傳獎勵辦法，鼓勵廣大師生員工進(jìn)一步做好對外宣傳工作。

四、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的學(xué)府氛圍

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位。以“三節(jié)一日（“五·四”青年節(jié)、教師節(jié)、校園科技文化藝術(shù)節(jié)，“一二·九”紀(jì)念日）為契機(jī)，著力建設(shè)思想性、知識性、趣味性有機(jī)結(jié)合，融素質(zhì)技能訓(xùn)練與文體活動為一體的健康向上、豐富多彩的校園文化。要精心組織“三節(jié)一日”等大型活動，不斷上檔次、上水平。

2、結(jié)合重大節(jié)慶活動，圍繞教育主題，積極開展知識競賽、演講比賽、讀書征文、文體比賽、書畫展覽等豐富多彩的校園文化活動。

3、廣泛開展群眾性文體活動，滿足師生員工日益增長的精神文化需求。對有關(guān)活動內(nèi)容主管部門要嚴(yán)格審查、把關(guān)。穩(wěn)步增加對文化體育設(shè)施的配置。

4、積極扶持社團(tuán)發(fā)展，切實加強(qiáng)對各社團(tuán)的管理。為滿足學(xué)生多方面的發(fā)展需求，培養(yǎng)他們的技能素質(zhì)，同時加強(qiáng)對學(xué)生思想行為的管理，鼓勵學(xué)生結(jié)成相應(yīng)的社團(tuán)小組。學(xué)生各社團(tuán)小組通過開展多種活動，鍛煉能力、提高素質(zhì)；同時，活躍校園文化生活。院團(tuán)委要按社團(tuán)規(guī)模和活動情況給予場地、經(jīng)費(fèi)支持，檢查督促社團(tuán)工作。社團(tuán)按“章程”要定期開展活動，向團(tuán)委匯報。

五、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

要把文明單位創(chuàng)建工作有機(jī)地貫穿于學(xué)院日常教育、思想政治工作和教學(xué)、科研、管理等各項工作中去。

1、全面提高人員素質(zhì)，努力改善辦學(xué)條件。要不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，實施“名師”戰(zhàn)略，使專任教師中高職、高學(xué)歷人員所占比例有較大提高；要加強(qiáng)教師進(jìn)修、培訓(xùn)工作。按照新校園建設(shè)總體規(guī)劃，切實搞好新校園后期建設(shè)。通過合格本科學(xué)院建設(shè)，使師資力量、教學(xué)設(shè)備、圖書資料、校容校貌等有更大的改善。

2、要加快重點學(xué)科建設(shè)，爭取建成1-2個在省內(nèi)同等學(xué)校中具有一定影響的學(xué)科。加強(qiáng)科研工作，力爭在省、市乃至國家部委多立項并力爭拿到幾項省級及其以上成果獎。

3、積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，提高活動的文化品位。要在廣大師生中積極開展“四創(chuàng)兩爭”活動，即創(chuàng)文明單位、創(chuàng)文明班級、創(chuàng)文明家庭、創(chuàng)文明宿舍，爭當(dāng)文明教職工、爭當(dāng)文明大學(xué)生。

4、建設(shè)優(yōu)美整潔的校園環(huán)境。大力實施凈化、美化、綠化、硬化為主要內(nèi)容的“四化”工程，為廣大師生提供潔凈、典雅、舒適、有序的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。提倡文明、健康的工余生活，杜絕上班時間打麻將、賭博、上網(wǎng)聊天等現(xiàn)象。

5、加強(qiáng)校園治安綜合治理，嚴(yán)格治安防范措施，創(chuàng)建平安和諧校園。對見義勇為、勇于保護(hù)國家財產(chǎn)、個人生命安全的師生大張旗鼓地進(jìn)行獎勵。

六、建立和完善保障、激勵機(jī)制，推動精神文明建設(shè)健康發(fā)展

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各方面分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，強(qiáng)化黨政一把手對精神文明建設(shè)負(fù)總責(zé)的意識。黨委要定期、不定期聽取匯報、研究情況、指導(dǎo)工作，解決工作中遇到的實際問題。學(xué)院黨委將把是不是堅持“兩手抓、兩手都要硬”作為衡量一個干部領(lǐng)導(dǎo)水平和工作政績的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2、形成各部門通力合作、齊抓共管的體制。各部門都要建立精神文明建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任、檢查考核制。黨政工團(tuán)緊密配合，人人參與，協(xié)調(diào)聯(lián)動，建立一個職責(zé)明確、相互配合、共同促進(jìn)的創(chuàng)建工作機(jī)制。

3、健全完善規(guī)章制度。黨委印發(fā)的[2002]7號文件《關(guān)于開展創(chuàng)建精神文明建設(shè)達(dá)標(biāo)單位和星級文明單位活動的實施意見》和[2003]6號文件《關(guān)

于省級文明單位獎勵的實施辦法》、《關(guān)于對星級文明單位進(jìn)行獎勵的暫行規(guī)定》等規(guī)章已修訂重印。要通過制度的建立、健全和完善，實現(xiàn)嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、高效的管理，努力使我院的精神文明建設(shè)等各項工作始終走在制度化、規(guī)范化軌道上。

4、強(qiáng)化保障機(jī)制，增加對文明單位建設(shè)的投入。要把精神文明建設(shè) 的投入納入學(xué)院財務(wù)預(yù)算，以2010——2011年的投入為基數(shù)，逐年有所增加。

創(chuàng)建、保持省級文明單位對學(xué)院發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義，是我院全體師生的共同任務(wù)。學(xué)院各有關(guān)部門要根據(jù)以上要求，結(jié)合本部門的實際，制訂切實可行的精神文明建設(shè)的計劃，使規(guī)劃中的各項工作落到實處，為學(xué)院的改革與發(fā)展、為學(xué)院建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。全院師生員工要以高度的責(zé)任感積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投身到文明單位建設(shè)工作之中去，為保持省級文明單位稱號、爭創(chuàng)國家級文明單位，實現(xiàn)建設(shè)合格本科學(xué)院的目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

2012年5月23日

第三篇：2014年河北民族師范學(xué)院科研課題-MSTInvest

2015年河北民族師范學(xué)院科研課題指南

為了提高學(xué)院科學(xué)研究的針對性，充分發(fā)揮學(xué)院科研服務(wù)地方的作用，突出學(xué)院發(fā)展特色，緊密圍繞承德市“發(fā)揮優(yōu)勢、高點起步、開放創(chuàng)新、綠色崛起”發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合承德市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際和我院科研實際，特制定學(xué)院2015年科研課題指南。

一、社會科學(xué)類課題（125）

以承德經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中具有全局性、戰(zhàn)略性的重大理論和實踐問題為主攻方向，側(cè)重實證性、對策性研究，注重課題研究的實用性和可操作性，堅持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，著力推出有分量有深度的研究成果。

（一）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式研究 1.農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境受損情況研究 2.農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境修復(fù)問題研究

3.土地經(jīng)營權(quán)有序流轉(zhuǎn)發(fā)展各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體研究 4.農(nóng)民消費(fèi)潛力問題研究

5.新型城鎮(zhèn)化對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的輻射帶動作用研究 6.新農(nóng)村建設(shè)研究 7.激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)問題研究

8.承德市深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整思路與措施研究 9.承德市加快培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對策研究

10.承德市新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與對策研究 11.承德市物流園區(qū)建設(shè)研究

12.建立產(chǎn)業(yè)升級創(chuàng)新驅(qū)動機(jī)制研究 13.承德環(huán)境承載力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題研究 14.推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和環(huán)境治理的對策研究 15.發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)和縣城建設(shè)問題研究 16.承德城鎮(zhèn)化面臨的突出問題及對策 17.承德城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制研究 18.發(fā)展高端旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)研究 19.區(qū)域旅游發(fā)展創(chuàng)新與綜合改革研究 20.承德文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究

（二）提高創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能力研究 21.承德經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、特征、新常態(tài)研究 22.新常態(tài)下消費(fèi)在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展中基礎(chǔ)作用研究 23.承德市科技創(chuàng)新體系建設(shè)與政策支持研究 24.承德產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級研究

25.承德新興產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、小微企業(yè)作用研究 26.承德市創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)研究 27.承德綠色崛起的環(huán)境承載力研究

28.互聯(lián)網(wǎng)+與承德地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域的深度融合與創(chuàng)新發(fā)展研究 29.承德市科技創(chuàng)新體系建設(shè)與政策支持研究 30.新常態(tài)下承德經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題研究 31.環(huán)京津承德地區(qū)率先發(fā)展增長極問題研究 32 承德市吸引急需人才的政策舉措研究 33.承德新型城鎮(zhèn)化問題研究

34.完善人才評價機(jī)制、增強(qiáng)人才政策開放度研究 35.承德產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新驅(qū)動研究 36.承德發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)問題研究

37.推動京津冀一體化的若干重大問題及對策研究 38.承德市發(fā)揮思想庫作用，推進(jìn)決策科學(xué)化研究

（三）京津冀協(xié)同發(fā)展研究 39.京津冀協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究

40.京津冀一體化背景下承德地區(qū)提升法治軟環(huán)境路徑研究 41.京津冀協(xié)同發(fā)展中實現(xiàn)承德轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 42.京津冀協(xié)同發(fā)展中承德地區(qū)功能分區(qū)問題研究

43.承德承接非首都功能的對象、承接方式和路徑、承接載體的研究 44.交通一體化發(fā)展融入京津冀協(xié)同體系對策研究 45.承德綜合整治大氣污染、水污染、土壤污染研究 46.承德生態(tài)保護(hù)修復(fù)研究 47.承德建設(shè)京津冀協(xié)同創(chuàng)新示范區(qū)研究

48.京津冀協(xié)同視域下承德教育醫(yī)療公共服務(wù)體系建設(shè)研究

（四）加快文化建設(shè)及民族問題研究

49.承德市增強(qiáng)文化軟實力、建設(shè)文化強(qiáng)市的對策研究 50.承德市構(gòu)建文化服務(wù)體系研究

51.承德市促進(jìn)文化與科技、旅游等融合發(fā)展研究 52.承德市縣域文化產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展研究 53.承德市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究 54.承德市文化產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)問題研究 55.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)品牌研究

56.文化產(chǎn)業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級、提速發(fā)展研究 57.避暑山莊文化研究 58.避暑山莊與外八廟研究 59.承德歷史文化的宣傳與傳播

60.國際交流在歷史文化旅游名城建設(shè)中的作用 61.地域文化與城市公民素質(zhì)的關(guān)系研究

62.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承與創(chuàng)新、保護(hù)與利用的關(guān)系問題 63.承德非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘、整理和應(yīng)用 64.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值實現(xiàn)與市場研究 65.現(xiàn)代化視野中的非物質(zhì)文化自身發(fā)展問題 66.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與先進(jìn)文化的關(guān)系 67.廟會文化研究 68.承德民俗文化 69.納蘭性德辭賦研究 70.納蘭師友交游及文學(xué)創(chuàng)作考 71.納蘭詩詞與佛教的關(guān)系 72.納蘭詩詞中詞類特色之分析 73.納蘭性德詩詞中的語言轉(zhuǎn)型 74.納蘭性德與文化生態(tài)研究 75.承德旅游產(chǎn)業(yè)文化研究 76.民族傳統(tǒng)文化的社會功能研究

77.清代以來以承德為中心的民族關(guān)系史研究 78.我國處理民族關(guān)系問題的歷史經(jīng)驗總結(jié)與借鑒 79.我國民族間交往的歷史文化遺產(chǎn)研究及保護(hù)與開發(fā) 80.我國民族團(tuán)結(jié)的歷史事跡的宣傳與教育研究 81.少數(shù)民族文化是中華文明重要組成部分研究 82.民族文化與宗教關(guān)系研究 83.佛教與中國傳統(tǒng)文化研究 84.當(dāng)代文化中的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究 85.網(wǎng)絡(luò)傳媒文學(xué)研究 86.當(dāng)代社會的文化轉(zhuǎn)型研究

87.推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字研究 88.漢語方言特征研究

89.中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化融合傳播研究 90.全民健身的區(qū)域特點研究 91.區(qū)域民族民間體育研究

92.民族傳統(tǒng)體育國際交流與傳播研究 93.文化“走出去”戰(zhàn)略研究

94.互聯(lián)網(wǎng)思維與宣傳工作機(jī)制創(chuàng)新研究 95.網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展建設(shè)研究

96.文藝工作作為社會主義核心價值觀載體研究 97.中國精神與社會主義文藝關(guān)系研究 98.現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)研究 99.新常態(tài)下文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 100.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承研究

（五）社會事業(yè)與民生研究

101.承德市高校人才創(chuàng)新能力提升研究

102.承德市發(fā)展老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)對策研究 103.承德市實施主體功能區(qū)戰(zhàn)略，優(yōu)化國土空間開發(fā)格局研究 104.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)機(jī)制研究 105.創(chuàng)新與完善創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系 106.普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題 107.健全可持續(xù)社會保障制度研究 108.承德網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)機(jī)制研究

109.承德市建立健全厲行節(jié)約反對浪費(fèi)的長效機(jī)制研究 110.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究

111.青少年保護(hù)視角下城市社區(qū)管理（建設(shè)）研究 112.承德市丹霞地貌景觀旅游開發(fā)價值研究 113.創(chuàng)新農(nóng)村組織管理方式研究 114.加快改善貧困地區(qū)生產(chǎn)生活條件研究 115.農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化問題研究

（六）承德生態(tài)文明建設(shè)研究

116.生態(tài)文明與新型城鎮(zhèn)化的關(guān)系研究

117.實行資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度研究 118.實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任終身追究制研究 119.治理大氣污染問題研究

120.區(qū)域生態(tài)文化保護(hù)與旅游發(fā)展研究 121.承德市農(nóng)村生態(tài)文化建設(shè)研究 122.承德市生態(tài)文明建設(shè)對策研究

（七）其他方面

123.美洲國家近代以來社會變革中的交通問題研究 124.近代西方國家資源開發(fā)過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)

125.世界歷史上的民族國家建構(gòu)與國家民族整合的理論與實證研究

二、自然科學(xué)類課題（65）

以服務(wù)于承德產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高新技術(shù)研發(fā)項目、以集成創(chuàng)新為主的科技成果轉(zhuǎn)化項目，優(yōu)先支持高校之間以及與重點企業(yè)、科研院所等各類創(chuàng)新力量開展的多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新項目。

（一）工業(yè)領(lǐng)域

1.新型儲能技術(shù)開發(fā)研究 2.釩、鈦精深加工技術(shù)

3.動力型鋰離子電池及材料關(guān)鍵技術(shù)

4.新型化學(xué)原料和高附加值精細(xì)化工產(chǎn)品關(guān)鍵技術(shù)

5.化工清潔生產(chǎn)工藝和節(jié)能降耗技術(shù)、可再生資源及廢棄物的綜合利用技術(shù) 6.計算機(jī)軟件和面向行業(yè)及企業(yè)信息化的應(yīng)用系統(tǒng) 7.網(wǎng)絡(luò)融合與數(shù)字媒體技術(shù)集成 8.磁性功能材料的制備與研究 9.籠型結(jié)構(gòu)儲能材料的設(shè)計與研究 10.納米多鐵材料的研究

11.新型復(fù)合氧化物的制備及其光催化降解染料的研究 12.多功能共軛吡唑啉酮席夫堿配合物合成與性能研究 13.新型介孔納米材料的制備及其在水處理中的應(yīng)用研究 14.生物催化技術(shù)及產(chǎn)品 15.微生物發(fā)酵新技術(shù)和新產(chǎn)品 16.天然產(chǎn)物有效成分的分離提取及純化

17.利用生物工程技術(shù)對食品工業(yè)原料品質(zhì)進(jìn)行改造

18.綠色有機(jī)食品添加劑、食品專用天然保鮮劑、食品物流等關(guān)鍵技術(shù) 19.綠色食品和功能食品研發(fā)及營養(yǎng)功能成分快速精確檢測方法研究； 20.云計算與大數(shù)據(jù)處理技術(shù)開發(fā)應(yīng)用

21.物聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、環(huán)保監(jiān)測等領(lǐng)域中的應(yīng)用示范

（二）農(nóng)業(yè)領(lǐng)域

22.天然產(chǎn)物有效成分的功能研究及應(yīng)用 23.農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗新品種選育

24.農(nóng)副產(chǎn)品精深加工技術(shù)研究與新產(chǎn)品開發(fā) 25.新型飼料及飼料添加劑產(chǎn)品開發(fā) 26.微生物農(nóng)藥研制及高效生產(chǎn) 27.農(nóng)藥新產(chǎn)品開發(fā) 28.殺菌劑作用機(jī)理

29.創(chuàng)新藥物研制（化學(xué)、生物藥、中藥等）30.生物資源開發(fā)利用與生態(tài)保護(hù) 31.微生物菌種資源庫的建立 32.優(yōu)質(zhì)牧草新品種選育及生產(chǎn)技術(shù)

33.利用基因工程、細(xì)胞融合等技術(shù)培育改良農(nóng)用酶優(yōu)良產(chǎn)生菌、食用菌、農(nóng)用益生菌、生防菌、保健益生菌、工程菌等 34.數(shù)字化及職能化農(nóng)業(yè)技術(shù)研究與開發(fā) 35.特色林產(chǎn)品及其副產(chǎn)品加工技術(shù)研究 36.生物質(zhì)能源關(guān)鍵技術(shù)研究 37.農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用技術(shù)研究 38.環(huán)保型新型肥料及農(nóng)藥研究

39.農(nóng)村生活垃圾無害化處理和污水資源化利用技術(shù)研究

（三）社會發(fā)展領(lǐng)域

40.北方沙塵源區(qū)生態(tài)恢復(fù)效應(yīng)綜合評價與應(yīng)用研究 41.重要生態(tài)功能區(qū)退化生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)模式研究與應(yīng)用示范

42.面向生態(tài)補(bǔ)償?shù)闹攸c生態(tài)功能區(qū)生態(tài)保護(hù)績效監(jiān)測評估技術(shù)方法研究 43.超大規(guī)模露天煤礦開采對區(qū)域生態(tài)環(huán)境影響與恢復(fù)研究 44.尾礦庫的綜合利用技術(shù)

45.資源型經(jīng)濟(jì)城市綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展環(huán)境管理政策與支撐技術(shù)研究及示范 46.壩上地區(qū)生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測分析技術(shù)和風(fēng)險防控對策研究 47.山區(qū)小流域水土流失綜合防治體系及示范 48.壩上京津風(fēng)沙源治理工程防護(hù)效益評估 49.承德市生態(tài)需水與水資源承載力研究 50.中小城市生態(tài)足跡與生態(tài)承載力研究 51.基于3S技術(shù)的承德市土地利用適宜性評價 52.基于3S技術(shù)承德市景觀格局時空變化研究 53.壩上退耕還林工程土壤水文效應(yīng)研究 54.承德市大氣污染源解析與防治對策研究 55.承德市大氣環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展對策 56.生態(tài)環(huán)境工程的綜合效益與評價 57.農(nóng)牧交錯區(qū)草地生態(tài)系統(tǒng)退化機(jī)制研究 58.城市綠地系統(tǒng)景觀規(guī)劃與設(shè)計 59.景觀生態(tài)學(xué)在綠色校園建設(shè)中的應(yīng)用 60.京津冀一體化發(fā)展中生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制研究 61.老年人宜居城鎮(zhèn)與社區(qū)評價指標(biāo)體系研究 62.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展過程中農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與對策 63.承德市高新產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)發(fā)展定位與空間布局研究 64.承德市農(nóng)村人力資源分析 65.資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展對策研究

三、教育類研究課題（43）

主要支持以學(xué)院及承德市教育改革發(fā)展中遇到的重大理論和現(xiàn)實問題為主攻方向，注重推動傳統(tǒng)學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科研究，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點、研究方法的創(chuàng)新，準(zhǔn)確把握時代特征，增強(qiáng)科學(xué)預(yù)見性，著力推出代表我省水平的教育科學(xué)研究成果。1.地方應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 2.學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究 3.學(xué)校特色發(fā)展研究

4.高校師資隊伍建設(shè)及師德建設(shè)長效機(jī)制研究 5.高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)研究

6.區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變實證研究 7.高校推進(jìn)教育綜合改革試點研究 8.信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合實踐研究 9.高校招生制度改革研究 10.現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究

11.發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與人才培養(yǎng)相關(guān)研究 12.高校與構(gòu)建區(qū)域終身教育體系的理論與實踐研究 13.河北地區(qū)教育現(xiàn)代化動態(tài)監(jiān)測與政策調(diào)試研究 14.改革開放以來河北教育改革與發(fā)展歷史研究 15.實現(xiàn)高等教育強(qiáng)省的發(fā)展戰(zhàn)略研究 16.河北高水平大學(xué)建設(shè)模式研究

17.河北高校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適切性研究 18.高校在國家創(chuàng)新戰(zhàn)略驅(qū)動中的地位和作用 19.創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)研究 20.高校的社會責(zé)任核心問題研究

21.“立德樹人”導(dǎo)向的內(nèi)涵及實現(xiàn)策略研究 22.高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地和內(nèi)容建設(shè) 23.高等教育“管、辦、評”分離的路徑研究 24.中國特色高等教育思想體系研究 25.高校學(xué)生管理與大學(xué)生學(xué)習(xí)問題研究 26.教育科研管理體制改革創(chuàng)新研究 27.教育應(yīng)對國際化、區(qū)域化發(fā)展戰(zhàn)略研究 28.地方教育和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究 29.區(qū)域教育發(fā)展水平研究 30.校企合作長效機(jī)制研究 31.“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究 32.地方院校學(xué)科建設(shè)研究 33.教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究 34.師德現(xiàn)狀與師德教育研究

35.拔尖創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)與激勵機(jī)制研究 36.教師教學(xué)能力評價指標(biāo)體系與評價方法研究 37.學(xué)科研究型團(tuán)隊構(gòu)建與作用發(fā)揮研究 38.教師專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 39.促進(jìn)優(yōu)秀教師成長的教育體制機(jī)制研究 40.教師評價激勵與保障機(jī)制研究

41.依法治教和完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究 42.高校服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略研究 43.高校推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展研究

四、自選課題

可根據(jù)學(xué)科特點和自身優(yōu)勢，結(jié)合承德區(qū)域特色和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，自選題目。

科研處 2015年10月13日

第四篇：興義民族師范學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡

興義民族師范學(xué)院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”主要事跡

興義民族師范學(xué)院安龍校區(qū) 楊正安

1、重視政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。作為一名輔導(dǎo)員，我始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”，重要思想，積極學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項方針、政策和決議，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容，使自己在思想上和行動上始終同與胡錦濤同志為首的黨中央保持高度一致。通過對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教育武裝大學(xué)生堅定理想信念的政治素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了為學(xué)生主動服務(wù)的意識，工作的效率和質(zhì)量明顯得到提高。在工作中虛心向其他同志學(xué)習(xí)，經(jīng)過不斷思考、實踐和總結(jié)，使自己自身的管理水平和工作能力不斷提高。

2、注重班團(tuán)干部的選拔和培養(yǎng)。

選任班團(tuán)干部，必須具備以下幾方面條件：身體健康、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動、能熱心為集體服務(wù)、能很好的遵章守紀(jì)、能吃苦耐勞、能刻苦學(xué)習(xí)等各方面都能嚴(yán)格要求自己、樂于奉獻(xiàn)、有有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通能力。按照上述標(biāo)準(zhǔn)選任的班團(tuán)干部就一定能組成強(qiáng)有力的班委會和團(tuán)支部，幾年來的實踐證明，只有這樣選拔組成的班團(tuán)干部才能在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活中起到模范帶頭和表率作用，才能保證全體班團(tuán)干部都能盡心盡力為同學(xué)服務(wù)。

3、制定班級公約，做到用制度管理學(xué)生和班級事務(wù)。按照學(xué)校有關(guān)管理學(xué)生的規(guī)定結(jié)合班級實際制定切實可行班級公約，特別是要對遵紀(jì)守法、遵守校規(guī)校級、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、參加課外活動、熱愛勞動、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、個人綜合考評、班費(fèi)的收支和管理以及請假等各方面事項作出明確規(guī)定。這樣使全班同學(xué)都服從班級公約，按班級公約管路班級各項事務(wù)，使全班同學(xué)在班上都能得到公正、平等的評價。

4、積極組織學(xué)生參加課外文體活動和社會實踐活動。積極組織學(xué)生參加各種課外活動和社會實踐活動，既能豐富學(xué)生的課余文化生活、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感又能幫助學(xué)生深入社會實際了解社會認(rèn)識社會，進(jìn)而使學(xué)生能根據(jù)社會的需要調(diào)整自己、塑造自己和發(fā)展自己。使自己將來能更好成長為為對社會有用之人。

5、愛崗敬業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。要經(jīng)常深入實際，深入學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的心聲意見，經(jīng)常深入學(xué)生群體中，關(guān)心了解學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活，及時幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)和思想上的問題，堅決維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，努力為學(xué)生排憂解難。要經(jīng)常與各班任課教師、學(xué)生和學(xué)生家長溝通與交流，經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍和教室全面了解學(xué)生思想狀況，學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步；此外還要注重學(xué)生心理健康與指導(dǎo)，針對當(dāng)前學(xué)生普遍面臨的理想與現(xiàn)實產(chǎn)生的矛盾、人際關(guān)系處理、戀愛、就業(yè)等問題的困惑，要適時召開主題班會對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，避免學(xué)生因心理問題引發(fā)事故，有效提高學(xué)生的心理健康水平。附：獲獎情況 1.2006-2007榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。2.2007-2008榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號。3.2008-2009榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號。4.2009-2010榮獲“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。5.2009-2010榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。

6.2006-2007所帶英語教育2班1人次榮獲“國家獎學(xué)金”。7.2007-2008所帶英語教育2班2人次榮獲“勵志獎學(xué)金”。8.2008年所帶英語教育2班1人次榮獲“三好學(xué)生” 榮譽(yù)稱號。9.2008年所帶英語教育2班1人次榮獲“貴州省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生” 榮譽(yù)稱號。

10.2009-2010所帶2009級人力資源管理班3人次榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號、4人次榮獲“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號、2人次榮獲“勵志獎學(xué)金”。同時該班團(tuán)支部榮獲“優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號。11.2009-2010所帶2009級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易班3人次榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號、3人次榮獲“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號、3人次榮獲“勵志獎學(xué)金”。

12.2009-2010所帶2009級社區(qū)管理與服務(wù)班3人次榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號、4人次榮獲“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號、2人次榮獲“勵志獎學(xué)金”。

13.2009-2010所帶2009級勞動與社會保障班3人次榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號、6人次榮獲“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號、2人次榮獲“勵志獎學(xué)金”。14.2010-2011所帶2010級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易班參加校區(qū)舉行的籃球賽榮獲第一名（體育班不參加排名）、舞蹈賽榮獲二等獎、紅歌賽榮獲三等獎、校運(yùn)會榮獲三等獎等等。

15.2010-2011所帶2010級旅游管理（導(dǎo)游方向）班創(chuàng)下了0人次缺曠、0人次遲到和全班只有3人次補(bǔ)考的新紀(jì)錄。

16.2010-2011所帶2010級人力資源管理班在校運(yùn)會中一人次獲得第一名，多人次進(jìn)入前六名。

17.此外，自從做輔導(dǎo)員（班主任）工作以來，所帶班級達(dá)11個之多，從未出現(xiàn)過所帶班級學(xué)生受到任何部門的任何處分。

18.近兩年來，資助所帶班級困難學(xué)生生活費(fèi)、住院費(fèi)達(dá)人民幣壹仟余元。

第五篇：河北民族師范學(xué)院2018年招生簡章(書法學(xué))

官網(wǎng)：004km.cn 河北民族師范學(xué)院2018年招生簡章（書法學(xué)）

河北民族師范學(xué)院坐落在聞名中外的世界歷史文化名城--承德市，是一所具有百余年辦學(xué)歷史的學(xué)校，是河北省唯一一所民族本科高校，是河北省人民政府與國家民委共建地方高校，是河北省首批轉(zhuǎn)型試點高校之一，作為委省共建的重點項目，學(xué)院與中央民族大學(xué)簽署協(xié)議，成為中央民族大學(xué)對口支援院校。2015年成為教育部“高等學(xué)校產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目基地學(xué)?！薄＝?jīng)河北省教育考試院批準(zhǔn)，現(xiàn)將我校2018年書法學(xué)專業(yè)招生簡章公布如下：

一、辦學(xué)層次 辦學(xué)層次及類別：本科

辦學(xué)類型：國家公辦、全日制普通高等學(xué)校

二、專業(yè)介紹

河北民族師范學(xué)院書法學(xué)專業(yè)于2016年由國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，全日制師范類本科專業(yè)，學(xué)制四年。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績合格者，由河北民族師范學(xué)院頒發(fā)普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書，符合授予學(xué)位條件的授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

書法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)需要,具有扎實的文化知識和藝術(shù)理論基礎(chǔ),具有較強(qiáng)的書法理論素養(yǎng)、教學(xué)和研究能力,有一定的行政辦公及文秘知識和技能,具有實踐能力和創(chuàng)新精神,能夠從事書法創(chuàng)作研究、書法教育,能夠從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的文秘、宣傳等工作的書法專業(yè)復(fù)合型人才。

該專業(yè)開設(shè)的主要課程有：篆書臨摹與創(chuàng)作、隸書臨摹與創(chuàng)作、楷書臨摹與創(chuàng)作、篆刻臨摹與創(chuàng)作、行書臨摹與創(chuàng)作、草書臨摹與創(chuàng)作、中國書法史、中國書法理論、書法創(chuàng)作。

書法學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以6125/年/人。

三、招生計劃

書法學(xué)專業(yè)2018年擬招收河北省生源考生50人。

四、報名條件

1.河北省考生必須參加河北省招辦統(tǒng)一組織的2018年普通高考報名，取得高考報名資格的藝術(shù)類文科、藝術(shù)類理科考生;

2.參加河北大學(xué)書法學(xué)專業(yè)測試。

五、招生辦法與錄取規(guī)則

1.考生高考志愿填報我校書法學(xué)專業(yè);

2.書法學(xué)專業(yè)執(zhí)行河北省該類專業(yè)的投檔原則，考生文化成績要達(dá)到河北省相應(yīng)批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線;參加河北大學(xué)書法學(xué)專業(yè)測試并且成績合格;對已投檔考生按專業(yè)成績從高分到低分排序，綜合成績相同，少數(shù)民族優(yōu)先錄取，同等分?jǐn)?shù)及民族條件下，以文化課分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先錄取。

六、其他說明

2018年招生計劃、招生辦法與錄取規(guī)則請以河北省教育考試院公布的2018年普通高校招生計劃和我校公布的2018年招生章程為準(zhǔn)。

七、聯(lián)系方式

官網(wǎng)：004km.cn 學(xué)校名稱：河北民族師范學(xué)院 院校代碼：10098

學(xué)校地址：河北省承德市開發(fā)區(qū)高教園區(qū) 郵政編碼：067000