第一篇：品牌專業(yè)建設(shè)申報(bào)書(服裝)

寶雞市中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)

申 報(bào) 書

申報(bào)單位： 鳳翔縣職業(yè)教育中心

申報(bào)專業(yè)： 服裝設(shè)計(jì)與工藝 主管部門： 鳳翔縣教育體育局

申報(bào)時(shí)間： 2011年12月20日

一、學(xué)?；厩闆r：

陜西省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校——鳳翔縣職業(yè)教育中心，是由鳳翔縣政府投資新建的一所集學(xué)歷教育、培訓(xùn)教育為一體的中等職業(yè)學(xué)校。第一主任由縣長(zhǎng)兼任。學(xué)校占地80440㎡，建筑面積39390㎡，總投資2000多萬(wàn)元。學(xué)?，F(xiàn)有教師93人，其中外聘12人，教師中高級(jí)職稱20人，一級(jí)34人，二級(jí)39人?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1204人。開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝五大專業(yè)和果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)。同時(shí)舉辦“陽(yáng)光工程”、“溫暖工程”、“人人技能工程”等各種涉農(nóng)服務(wù)培訓(xùn)。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越，兩棟實(shí)訓(xùn)樓裝備有各類實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)車間28個(gè)，專業(yè)設(shè)備757臺(tái)（件），總計(jì)實(shí)習(xí)工位1620個(gè)。學(xué)校有校辦工廠和多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。綜合實(shí)訓(xùn)樓設(shè)有多功能廳、報(bào)告廳、藝術(shù)廳等，配備有電子琴室、電子閱覽室、圖書室等部室。校園安裝有電子報(bào)警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和校園網(wǎng)。

學(xué)校先后被命名為省級(jí)陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地、服裝人才培訓(xùn)基地、示范家長(zhǎng)學(xué)校、綠色文明示范校園、德育工作先進(jìn)單位；省市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、學(xué)校管理百校行先進(jìn)學(xué)校、平安示范校園、首屆全市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；縣級(jí)文明單位、和諧校園、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)園林縣城先進(jìn)單位。2011年被省教育廳命名為省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。

二、專業(yè)發(fā)展背景 隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，服裝服飾深入普通百姓家庭，在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)服裝生產(chǎn)企業(yè)更是如雨后春筍。因此，社會(huì)對(duì)服裝專業(yè)技能人才的需求已達(dá)到供不應(yīng)求的程度。

我縣是農(nóng)業(yè)大縣。辦好服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)，一方面可以為農(nóng)村初中畢業(yè)生提供中專學(xué)歷教育，讓他們擁有一技之長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用人才；另一方面可以利用我校的師資和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行短期技能培訓(xùn)，為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移做好培訓(xùn)服務(wù)，有效地提高我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的層次，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出貢獻(xiàn)。

三、專業(yè)基本情況

我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)開辦8年來(lái)，學(xué)校一直重視、關(guān)注專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。現(xiàn)具有比較完備的設(shè)施設(shè)備條件和良好的師資基礎(chǔ)。

1、是有一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)現(xiàn)有27名教師，其中高級(jí)職稱6人、中級(jí)職稱13人；本科學(xué)歷27人；“雙師型”教師比例達(dá)到52%；

2、是有較好的設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)。我校2008年籌建的綜合實(shí)訓(xùn)樓現(xiàn)已投入使用，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)有服裝工藝室4個(gè)，裝配高速平縫機(jī)99臺(tái)，專業(yè)設(shè)備室2個(gè)，共裝配鎖邊機(jī)等專業(yè)設(shè)備28臺(tái)，服裝CAD室1個(gè)，裝配專用電腦36臺(tái)，專業(yè)制版室1個(gè)，建成校內(nèi)服裝廠，滿足了學(xué)生的實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

3、是有較為豐富的專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)開辦以來(lái)，在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材建設(shè)和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了多輪的探索與改革，積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先是形成了符合市場(chǎng)需要的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)；其次是構(gòu)建了具有校企聯(lián)合辦學(xué)特色的課程體系，與相關(guān)企業(yè)共同開發(fā)課程，根據(jù)企業(yè)的需要確定課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生具有適應(yīng)生產(chǎn)第一線的能力，受到企業(yè)歡迎。

4、該專業(yè)近年來(lái)成績(jī)喜人。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)是我校的拳頭專業(yè)，在本地區(qū)有一定的影響，每年招生人數(shù)均突破350人。該專業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jī)，特別是符小彥同學(xué)在國(guó)家級(jí)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。該專業(yè)學(xué)生在校能接受較為系統(tǒng)而完整的專業(yè)訓(xùn)練，對(duì)口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應(yīng)性強(qiáng)，每屆就業(yè)均超過98%。

四、專業(yè)建設(shè)總體規(guī)劃：

遵循以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才為目標(biāo)；積極進(jìn)行教學(xué)改革，將職業(yè)道德教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過程，深入開展以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為核心的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新實(shí)踐；構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模塊化課程體系，加快高水平的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，促進(jìn)和保障工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革的實(shí)施，輻射和帶動(dòng)區(qū)域、行業(yè)高職教育的發(fā)展。

根據(jù)服裝行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，加強(qiáng)與企業(yè)的深度融合，在職業(yè)能力開發(fā)的基礎(chǔ)上，探索校企崗位輪換、職業(yè)能力遞進(jìn)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；重構(gòu)新模式下的課程體系，通過建設(shè)使師資水平得到大幅度提高；加大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。以次為借鑒，帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)模式改革與發(fā)展。按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,采取“厚基礎(chǔ)、寬口徑、實(shí)用性”的思路,突出培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、較強(qiáng)的職業(yè)能力的特點(diǎn),將學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)系統(tǒng)地貫穿教學(xué)過程的始終。

在教學(xué)上,不再單純強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論的系統(tǒng)性和完整性,而是以理論課的應(yīng)用性、技術(shù)課的實(shí)用性即“實(shí)用為準(zhǔn)，夠用為度”為原則，從崗位的職業(yè)能力需要出發(fā)開設(shè)課程，并進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相應(yīng)的專業(yè)技能訓(xùn)練。

現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況、效果良好，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。專業(yè)的設(shè)置適應(yīng)崗位需求，課程建設(shè)滿足職業(yè)技能要求，師資隊(duì)伍專業(yè)水平強(qiáng)、素質(zhì)高，教學(xué)管理以人為本，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。

1、在專業(yè)建設(shè)中應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)施以專業(yè)建設(shè)為龍頭，推進(jìn)課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略。

2、爭(zhēng)取加大專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，力爭(zhēng)每年加大投入用于專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)，不斷引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)作力度，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率。

3、積極開展教學(xué)研究，完善教學(xué)課件，深化教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)方式、教學(xué)輔導(dǎo)方式和考核方式。

4、實(shí)施人才培育方案的滾動(dòng)發(fā)展,每年對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,根據(jù)市場(chǎng)需求不斷調(diào)整人才培育方案,并進(jìn)一步完善教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱，大膽改革教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，使教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方式更符合培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)技能型專門人才的需求。

5、加強(qiáng)和鞏固校外教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)，積極尋求教師與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系通道，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力與專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力。同時(shí)，積極開展與社會(huì)各界的深層次、多形式合作。

五、專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案：

為貫徹落實(shí)2011年“職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程”文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校品牌專業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教材建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式和內(nèi)部管理制度等各項(xiàng)改革，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行的有效機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合職業(yè)能力，特制定服裝設(shè)計(jì)與工藝品牌專業(yè)實(shí)施方案：

（一）、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)

按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求和示范專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷加大對(duì)專業(yè)的建設(shè)投入，使服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)在辦學(xué)條件、師資力量、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成優(yōu)勢(shì)和特色。

（二）、集中力量抓好品牌專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

加大專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，在現(xiàn)有條件下，不斷完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，加大設(shè)備的投入，今年要建設(shè)的項(xiàng)目是：

1、學(xué)?；I備資金20萬(wàn)元新建專業(yè)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，保證學(xué)生能進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練；

2、學(xué)校投資1萬(wàn)元擬建第二個(gè)服裝CAD實(shí)訓(xùn)室，強(qiáng)化服裝專業(yè)示范建設(shè)；

3、學(xué)校投資15萬(wàn)元，增添36臺(tái)計(jì)算機(jī)，建成服裝專業(yè)多媒體教室；

4、學(xué)校投入5萬(wàn)元充實(shí)學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品展室。

（三）、開辟校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企合作，拓寬學(xué)生實(shí)訓(xùn)渠道 為強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，學(xué)校非常重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷拓寬校企合作的渠道，我校與浙江凱得制衣、濟(jì)南市興吳制衣有限公司等企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，定期派學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與到生產(chǎn)工作中去。同時(shí)學(xué)校還為企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，企業(yè)接收專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，互惠互利，形成了良好的合作關(guān)系。提高學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

（四）、改革實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，突出職業(yè)教育特色，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生“雙證書”管理制度

我們依據(jù)專業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)不斷改革教學(xué)計(jì)劃，充分體現(xiàn)理論為實(shí)踐服務(wù)。突出“知識(shí)夠用、技能過硬”的教學(xué)理念，以“夠用、實(shí)用、能用”為原則，學(xué)時(shí)比例以能力為重點(diǎn)，通過優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)基礎(chǔ)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)培訓(xùn)，做到以文化課為基礎(chǔ)，以專業(yè)課為重點(diǎn)，以專業(yè)技能的實(shí)習(xí)操作為核心，以達(dá)到崗位合格為目標(biāo)，同時(shí)開始試行“學(xué)分制”，執(zhí)行“雙證書”制度，制定出各專業(yè)“雙證書”考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)的質(zhì)量關(guān)。

（五）、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加大學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度

1、專業(yè)課教師在學(xué)期初根據(jù)教學(xué)任務(wù)，制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)計(jì)劃，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)習(xí)材料的應(yīng)用。制定技能訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練措施和考核辦法，切實(shí)加強(qiáng)技能教學(xué)的過程管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性；

強(qiáng)化技能訓(xùn)練，使平時(shí)練習(xí)與課堂強(qiáng)化結(jié)合起來(lái)，要求每一節(jié)有一個(gè)主題，一個(gè)時(shí)間段應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)，按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，技能訓(xùn)練每月要有一次檢測(cè)，檢測(cè)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)科參與檢測(cè)并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，以提高專業(yè)技能訓(xùn)練的效率。

嚴(yán)格實(shí)習(xí)管理，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)管理員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全防范意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)的養(yǎng)成，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神。

進(jìn)一步改革技能考核評(píng)價(jià)制度，考核重平時(shí)、重過程、重動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)考評(píng)和動(dòng)態(tài)考評(píng)相結(jié)合，定量考評(píng)與定性考評(píng)相結(jié)合，結(jié)論考評(píng)與過程考評(píng)相結(jié)合,平時(shí)訓(xùn)練與期末考試相結(jié)合。

2、開展技能大練兵和技能展示活動(dòng)

做到“技能天天練、周周賽、月月考、一學(xué)期一次技能展示”，要求專業(yè)教師制定出詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，并落實(shí)到實(shí)處，將訓(xùn)練、比賽、月考成績(jī)每月報(bào)教務(wù)科。充分利用晚自習(xí)、課外活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)技能，練技能，達(dá)到人人學(xué)技能、天天有進(jìn)步。開展職業(yè)技能大賽，營(yíng)造重技能、學(xué)技能，用技能、比技能的學(xué)習(xí)氛圍，起到相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋技藝，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的作用。

（六）、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作

1、培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍，實(shí)施“雙師”工程 一是積極吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位生產(chǎn)第一線人員、工程技術(shù)人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師；其次，鼓勵(lì)教師參加“崗位定向”的技術(shù)培訓(xùn)和進(jìn)修，以確保知識(shí)和技能的更新，參加與專業(yè)崗位對(duì)應(yīng)的技術(shù)等級(jí)考試或技術(shù)水平（資格）考試，取得第二技術(shù)職業(yè)資格證，三是與生產(chǎn)科研部門加強(qiáng)聯(lián)系和合作，鼓勵(lì)專業(yè)教師參與應(yīng)用課題的研究與開發(fā)，同時(shí)利用假期派教師到工廠、企業(yè)學(xué)習(xí)，參加實(shí)踐鍛煉，以保證教師的工作技能和經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)行業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展變化。四是利用現(xiàn)有設(shè)備，利用課外活動(dòng)、周末和節(jié)假日，讓教師學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識(shí)，新理論。

2、為保障學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，必須不斷強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。

一是積極爭(zhēng)取更多的名額組織教師參加省市培訓(xùn)工作。二是教師到企業(yè)參加實(shí)踐，主要了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況等；并結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是校內(nèi)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和師資，利用課外活動(dòng)和雙休日按照各專業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)取得相應(yīng)等次的職業(yè)資格技能證書。

六、項(xiàng)目建設(shè)保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：沈永才

副組長(zhǎng)：李忍鎖 羅 超 嚴(yán)宏奎

成員：黃靜波 薛生成 張無(wú)為 羅永科 沈 巖 侯 斌 唐紅社 馮總強(qiáng)

2、建立項(xiàng)目實(shí)施工作責(zé)任制

學(xué)校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施。

第二篇：申報(bào)品牌校專業(yè)材料

赤峰市新惠現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校 關(guān)于申請(qǐng)就業(yè)技能培訓(xùn)品牌的報(bào)告

赤峰市就業(yè)服務(wù)局：

根據(jù)赤就服字（2014）52號(hào)文件精神，我校經(jīng)過審慎地遴選研究，認(rèn)為汽車駕駛與維護(hù)、家政服務(wù)、數(shù)控車工、焊接四個(gè)專業(yè)基本符合申報(bào)條件，特申請(qǐng)參加就業(yè)技能培訓(xùn)品牌專業(yè)。申報(bào)條件如下：

一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

我校是2006年10月，經(jīng)赤峰市教育局審核批準(zhǔn)創(chuàng)建的一所民辦中等職業(yè)學(xué)校?，F(xiàn)已從老校區(qū)整體搬遷到新校區(qū)。新校區(qū)位于新惠鎮(zhèn)北教育園區(qū)，占地50300平方米，建筑面積20000平方米，新建教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、食堂各一棟。學(xué)校以全日制中等職業(yè)教育為主體，同時(shí)利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源開辦短期就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。開辦的全日制專業(yè)有：汽車運(yùn)用與維修、家政服務(wù)員、數(shù)控車工、焊接技術(shù)、（3+2）高級(jí)護(hù)理、學(xué)前教育等7個(gè)專業(yè)；開辦的短期培訓(xùn)專業(yè)有：車工、焊工、汽車修理工、汽車駕駛員、計(jì)算機(jī)調(diào)試工、計(jì)算機(jī)修理工、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、砌筑工、服裝制作工、物業(yè)管理員、餐飲服務(wù)員、家政服務(wù)員、農(nóng)藝工、飼養(yǎng)工、物流師等就業(yè)技能培訓(xùn)和SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工82人，其中專業(yè)教師65人，高級(jí)職稱教師10人，中級(jí)職稱教師45人；雙師型教師46人，技師10人，高級(jí)技師3人；學(xué)校常年聘請(qǐng)各行各業(yè)20多名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的高級(jí)技術(shù)能手、專家為兼職教師。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生968人。在赤峰市范圍內(nèi)形成了較大人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，具備了較強(qiáng)的面向社會(huì)的輻射能力。

二、所申報(bào)參加技能培訓(xùn)品牌認(rèn)定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)

（一）汽車駕駛與維護(hù)專業(yè)

汽車駕駛與維護(hù)專業(yè)擁有全新標(biāo)準(zhǔn)化的駕駛員實(shí)訓(xùn)教練場(chǎng)、有汽車維修維護(hù)的實(shí)訓(xùn)車間和新購(gòu)置的全套現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)設(shè)備；有以王志學(xué)、王力剛、孫宏軍為代表教師團(tuán)隊(duì)，其中雙師型教師三人，有多年維修經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師2人；學(xué)校與北京市東方騰龍汽車俱樂部有限責(zé)任公司、天津順風(fēng)速運(yùn)有限責(zé)任公司、北京京博汽車維修服務(wù)有限公司及赤峰地區(qū)的汽車維修維護(hù)企業(yè)簽訂訂單、定向培訓(xùn)協(xié)議，幾年來(lái)學(xué)校共培訓(xùn)汽車駕駛與維護(hù)人，全部實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

（二）家政服務(wù)類專業(yè)

我校依托全日制學(xué)前教育和護(hù)理專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備資源和教師資源，還聘請(qǐng)北京專家和校外專家講課，培訓(xùn)保育員人，家政服務(wù)員人，全部在赤峰地區(qū)幼兒園和家政服務(wù)公司實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，其中%為定崗培訓(xùn)。2013年我校短期培訓(xùn)學(xué)員韓宏麗、王桂艷參加赤峰市人力資源和社會(huì)保障局、赤峰市總工會(huì)等四部門聯(lián)合舉辦的職業(yè)技能大賽，分別奪得育嬰師賽項(xiàng)第一名，家政服務(wù)員賽項(xiàng)第三名。2012、2013年被赤峰市人力資源與社會(huì)保障局、赤峰市教育局聯(lián)合授予“赤峰市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

（三）數(shù)控專業(yè)

數(shù)控專業(yè)是我校市級(jí)示范專業(yè)，學(xué)校有數(shù)控車床3臺(tái)，普通車床2臺(tái)。有雙師型教師1名。所培養(yǎng)的中職生，參加區(qū)市兩級(jí)

競(jìng)賽連年獲獎(jiǎng)，在赤峰市同專業(yè)中享有較高的地位。與天津鴻遠(yuǎn)汽車零配件制造有限公司簽訂訂單培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后全部安排到崗工作。

（四）焊接專業(yè)

焊接專業(yè)是我校的老牌專業(yè)，擁有滿足教學(xué)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能培訓(xùn)電焊、氬弧焊、二氧化碳保護(hù)焊等項(xiàng)目。焊接專業(yè)的中職生參加專業(yè)技能大賽曾獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，教師巴特爾、都有豐富的焊接經(jīng)驗(yàn)，焊接技術(shù)成熟。巴特爾老師在自治區(qū)專業(yè)進(jìn)修期間參加焊接技術(shù)競(jìng)賽獲得第第二名。從2007年開始，我校就為大連造船廠培訓(xùn)焊接技工，月工資達(dá)5000-7000元。多數(shù)都能達(dá)到穩(wěn)定就業(yè)。

三、規(guī)范化的教學(xué)管理

在上級(jí)勞動(dòng)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把就業(yè)技能培訓(xùn)當(dāng)做一項(xiàng)十分重要工作，擺在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的突出位置。積極打造品牌學(xué)校，建設(shè)品牌專業(yè)。始終堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以培訓(xùn)促就業(yè)和轉(zhuǎn)型、以就業(yè)和轉(zhuǎn)型促增收、以增收促脫貧”的辦學(xué)理念，不斷整合培訓(xùn)資源，完善培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，拓寬經(jīng)濟(jì)收入渠道，建立和完善培訓(xùn)、就業(yè)、后續(xù)跟蹤一體化服務(wù)機(jī)制，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展各類就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了顯著成效。

認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立了一整套與實(shí)訓(xùn)工種相配套的實(shí)訓(xùn)大綱和課程大綱、開發(fā)計(jì)劃，在培訓(xùn)過程中，注意引進(jìn)和反映新知識(shí)、新方法、新工藝和新方法。力爭(zhēng)使接受培訓(xùn)的學(xué)員都能學(xué)到一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)滿意而穩(wěn)定的就業(yè)。

在未來(lái)三年，我校將進(jìn)一步加大辦學(xué)條件投入，使設(shè)施更齊全，設(shè)備更充足，真正切實(shí)滿足實(shí)訓(xùn)的需要；進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師整體素質(zhì)，使教師業(yè)務(wù)水平更能滿足學(xué)員渴求學(xué)習(xí)的愿望；進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理，改

進(jìn)培養(yǎng)培訓(xùn)方式，擴(kuò)寬就業(yè)增收渠道，使培訓(xùn)服務(wù)體系更為完善。我們將舉全校之力，按上級(jí)要求，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，扎實(shí)工作，力求實(shí)效，為敖漢旗城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)技能培訓(xùn)做出新的貢獻(xiàn)。

特此申報(bào)，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

2014年10月13日

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)申報(bào)品牌專業(yè)匯報(bào)材料

學(xué)前教育專業(yè)申報(bào)品牌專業(yè)匯報(bào)材料

“人有我有”不算品牌，“人有我精”方為品牌。鶴壁工業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)是鶴壁市學(xué)前教育開展最早的中職學(xué)校之一，于1985年開辦以來(lái)，為鶴壁市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，每年培養(yǎng)畢業(yè)生200多人，畢業(yè)生遍及鶴壁市及周邊地市各個(gè)幼兒園。年一次就業(yè)率達(dá)到100%。其中不乏優(yōu)秀的畢業(yè)生已經(jīng)創(chuàng)業(yè)開辦自己的幼兒園。98級(jí)畢業(yè)生蘇姣姣現(xiàn)任新區(qū)淇水春天幼兒園園長(zhǎng)、20級(jí)畢業(yè)生侯世民在安陽(yáng)市創(chuàng)辦2家幼兒園，均取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，受到用人單位及社會(huì)一致好評(píng)。

學(xué)校特別重視學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，努力將該專業(yè)打造成市級(jí)乃至省級(jí)品牌專業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校已為該專業(yè)投資約130多萬(wàn)元新建了舞蹈房2個(gè)，琴房2個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)房2個(gè)，實(shí)訓(xùn)面積達(dá)580平方米，實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)有鋼琴、電子鋼琴、投影儀、點(diǎn)歌系統(tǒng)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,擁有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地16余家。能充分滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、技能考核等需求。

師資隊(duì)伍的質(zhì)量和素質(zhì)是專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。近十年來(lái)，在不斷改善硬件建設(shè)的同時(shí)，該專業(yè)不斷擴(kuò)大教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，教師的整體素養(yǎng)逐年提高。學(xué)前教育專業(yè)已有專任教師15人，其中高級(jí)教師5人，留學(xué)碩士1人（白俄羅斯），另外，下學(xué)期在幼兒心理學(xué)學(xué)科方面還有一名碩士任教該專業(yè)，市級(jí)學(xué)科帶頭人1個(gè)（郭栓法校長(zhǎng)）。本科及本科以上學(xué)歷占到該專業(yè)教師總數(shù)的100%。學(xué)前教育專業(yè)根據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整專業(yè)方向、完善培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整課程計(jì)劃、不斷進(jìn)行專業(yè)課程改革和教學(xué)內(nèi)容改革，培養(yǎng)的人才緊密與市場(chǎng)接軌。堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以品牌建設(shè)為核心，近年來(lái)學(xué)校以課程建設(shè)為突破口，大力推進(jìn)“教學(xué)做一體化”課堂教學(xué)活動(dòng)和“教考分離”教學(xué)改革。保持每學(xué)期二次“教考分離”階段技能考核，聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)和高校專家為評(píng)委，嚴(yán)格制制定考核方案和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生階段時(shí)間內(nèi)技能訓(xùn)練的效果進(jìn)行考核，檢驗(yàn)教師的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生技能訓(xùn)練的效果。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)師生都產(chǎn)生了壓力，但相應(yīng)也極大調(diào)動(dòng)了技能訓(xùn)練的積極性。從而取得了一系列的教學(xué)科研成果，在近三年的各級(jí)教師業(yè)務(wù)比賽和學(xué)生技能大賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，其中郭栓法老師輔導(dǎo)歌舞劇獲省二等獎(jiǎng)，學(xué)校參賽小合唱獲市一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。在“教學(xué)做一體化”課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，學(xué)校大力推廣市教研室王東群主任牽頭的“教學(xué)做”課改，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀和專業(yè)特色，使學(xué)生“學(xué)中做，做中學(xué)”由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”、“樂學(xué)”。也取得明顯成效。在市優(yōu)質(zhì)課大賽和基本功競(jìng)賽中，鐘玉強(qiáng)老師、孫紅麗老師均獲一等獎(jiǎng)好成績(jī)。目前，學(xué)前教育專業(yè)已成為鶴壁工業(yè)中專的拳頭專業(yè)，在鶴壁市學(xué)前教育領(lǐng)域也是聲名顯赫，留下輝煌的業(yè)績(jī)。特申請(qǐng)申報(bào)鶴壁市中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)。

第四篇：服裝專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書

隨著高校擴(kuò)招、就業(yè)體制變革,使現(xiàn)今大學(xué)生面臨著嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃更加突顯出其對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要性,加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在計(jì)劃與實(shí)施過程中的指導(dǎo),能有效提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃質(zhì)量,提升大學(xué)生職場(chǎng)成功率。人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習(xí)積累中逐漸形成的，知識(shí)是能力的前提，能力由知識(shí)轉(zhuǎn)變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)知識(shí)，我們是高職生，高職教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)適應(yīng)一線生產(chǎn)需求的，既有一定理論知識(shí)又有實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才，對(duì)于職業(yè)性很強(qiáng)的高職教育來(lái)說，理論知識(shí)是必不可少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù)，可以為我們的就業(yè)提供一個(gè)更好的機(jī)會(huì)

新學(xué)業(yè)論認(rèn)為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規(guī)定、修業(yè)年限、具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以及教育教學(xué)計(jì)劃，在教師的指導(dǎo)和幫助下，有系統(tǒng)、有組織的掌握知識(shí)、技能和行為規(guī)范的過程，是促進(jìn)身心結(jié)構(gòu)健全、智慧才能開發(fā)、品行人格完善的過程。

從培養(yǎng)目標(biāo)的角度來(lái)看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過程；學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，成為21世紀(jì)所需要的有用人才。

一、自我分析

1.個(gè)人資料 姓名：梁瑩 學(xué)歷：大專 專業(yè)：服裝藝術(shù)設(shè)計(jì) 2.自我評(píng)價(jià) 性格: 本人性格比較活潑，敢于嘗試新想法，有耐心，但情緒較為波動(dòng)

興趣: 喜歡閱讀文化書籍，游戲。特長(zhǎng)：交際 學(xué)識(shí)：專業(yè)知識(shí) 技能：服裝專業(yè)技能 思維方式：抽象思維

二、確立目標(biāo)

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)所有工作年齡的人來(lái)說都很重要,但對(duì)于將要步入社會(huì)的青年大學(xué)生來(lái)說,科學(xué)的設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更是重要。那么如何才能科學(xué)的設(shè)計(jì)出符合自己職業(yè)生涯規(guī)劃,可以分為四個(gè)階段來(lái)實(shí)行:

1.短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)好專業(yè)方面知識(shí)，把專業(yè)技能學(xué)好，參加

一些專業(yè)只是培訓(xùn)，培養(yǎng)交際能力，為人處事，實(shí)踐鍛煉能力，全面發(fā)展鍛煉自己。

2.中期目標(biāo)：穩(wěn)定工作，并全面投身于服裝設(shè)計(jì)事業(yè)，從而

獲得更多的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。

3.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師

4.人生目標(biāo)：擁有自己的服裝公司，創(chuàng)立自己的服裝品

牌。

三、環(huán)境評(píng)價(jià)

1.社會(huì)環(huán)境分析：根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部的統(tǒng)計(jì)顯示,2009年全國(guó)將有610萬(wàn)名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,再加上去年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生100萬(wàn)人,總計(jì)約710萬(wàn)人需要就業(yè)。同時(shí)在金融危機(jī)的影響,使社會(huì)中供職崗位“僧多粥少”現(xiàn)象越加明顯。剛?cè)肷鐣?huì)的大學(xué)生,在經(jīng)驗(yàn)、能力上還遠(yuǎn)不足以達(dá)到社會(huì)的認(rèn)可水平,在就業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力上就更大。而職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生及早的樹立職業(yè)目標(biāo),并向其方向培養(yǎng)自己的能力,增加知識(shí)儲(chǔ)備,使大學(xué)生在嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下脫穎而出。

2.職業(yè)環(huán)境分析：服裝作為一種符號(hào)和特征，可以表明一個(gè)人的身份、個(gè)性、氣質(zhì)和感覺，也可以反映一個(gè)人的理想，追求和情操，是人們穿著的語(yǔ)言，是生活中比不可少的一部分，它在整個(gè)社會(huì)精神生活魚物質(zhì)生活中占有重要的地位，他是人們的必須產(chǎn)品，市場(chǎng)空間極大，隨著時(shí)間歷史的發(fā)展，人們對(duì)服裝美的要求也越來(lái)越高，因而人們非常需要職業(yè)服裝設(shè)計(jì)師來(lái)專門定做，給我們提供了職業(yè)環(huán)境。

3.個(gè)人環(huán)境分析：有點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)相抵觸的心理，喜歡嘗試一些有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的工作，不喜歡過被別人安排的生活。但最終還是會(huì)考慮接受家人的意見，在以后的工作生活當(dāng)中，會(huì)不斷擴(kuò)展自己的交際面，嘗試更多新鮮事物，開拓眼界，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！

四、職業(yè)定位

目前的知識(shí)儲(chǔ)備不是很充分，職業(yè)定位是傾向于安全型職業(yè)，在中小企業(yè)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師助理；當(dāng)有了更高更深更精的專業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)后，邁向大公司做設(shè)計(jì)總監(jiān)，首席設(shè)計(jì)師，有一定實(shí)力后自己創(chuàng)業(yè)，開服裝公司，創(chuàng)立自己的服裝品牌，當(dāng)首席設(shè)計(jì)師和老板！

五.實(shí)施策略

如何才能掌握工作技能呢？在校期間學(xué)習(xí)，基本上都是課堂教學(xué)，書本知識(shí)。沒有實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，沒有實(shí)際工作的場(chǎng)所。這是現(xiàn)實(shí)，但并不能以此為理由，放棄對(duì)技能的要求。只要想辦法，就有學(xué)習(xí)工作技能的機(jī)會(huì)。如學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，完全可以充分利用，在實(shí)驗(yàn)室里下工夫，多實(shí)驗(yàn)，多操練。利用放假期間，設(shè)法尋求鍛煉和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等等。機(jī)會(huì)是有的，就看你想不想找。

學(xué)習(xí)工作技能，對(duì)大學(xué)生來(lái)說，極為重要。不要認(rèn)為你有了學(xué)歷，就有了資本，找工作就沒有問題了。現(xiàn)在有很多大學(xué)生認(rèn)為，工作不好找，是因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷低，所以拼命地提高自己的學(xué)歷。從提 4 高學(xué)歷的本身來(lái)說并沒有錯(cuò)，問題是學(xué)歷再高，沒有工作技能，將來(lái)的就業(yè)和自己的生涯發(fā)展仍然會(huì)遇到困難。學(xué)歷只是一張門票，你可以憑高學(xué)歷，進(jìn)入某個(gè)機(jī)關(guān)或進(jìn)入某個(gè)理想的單位，一旦進(jìn)去后，就看你的實(shí)際水平了。什么是實(shí)際水平，就是你的工作技能，解決問題的實(shí)際能力。如果實(shí)際能力與你的學(xué)歷不吻合，即所謂的“高學(xué)歷低能力”，就不會(huì)受到用人單位的重視，甚至讓同事們瞧不起在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，多點(diǎn)向一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。爭(zhēng)取在一年時(shí)間內(nèi)能把設(shè)計(jì)提高到一名合格的設(shè)計(jì)師水平！努力提高設(shè)計(jì)水平以及豐富設(shè)計(jì)元素，當(dāng)一名杰出的設(shè)計(jì)師。

六、評(píng)價(jià)與反饋

在以上所作職業(yè)生涯規(guī)劃中，當(dāng)然還有很多不足之處，需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷調(diào)整與修改，進(jìn)而完善自己的人生職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己的人生更有價(jià)值！

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生目標(biāo)的確立、實(shí)現(xiàn)及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)具有重要作用,優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃是走向成功的一條捷徑。制定目標(biāo)計(jì)劃固然重要,可是光有目標(biāo)無(wú)行動(dòng)的計(jì)劃也只會(huì)是紙上空文,毫無(wú)意義,關(guān)鍵還是要付諸于行動(dòng)。記?。褐灰獔?jiān)持，只要努力，我們會(huì)是一個(gè)個(gè)奇跡的見證人！而創(chuàng)造奇跡的人正是我們自己！

職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，大學(xué)生要想建立科學(xué)、5 清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，一定要有韌性，有耐心，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來(lái)職場(chǎng)這個(gè)大舞臺(tái)上演奏出自己美妙的樂章，不輕易放棄通過對(duì)自己的特點(diǎn)和目標(biāo)就業(yè)單位特點(diǎn)的全面分析，自己對(duì)未來(lái)就業(yè)單位一旦認(rèn)定，就咬住不放，達(dá)不到目標(biāo)決不罷休。就得有這點(diǎn)勁頭，有這個(gè)毅力。任何事情都是一樣，事在人為。只要想方設(shè)法，目標(biāo)就有可能實(shí)現(xiàn)。

服裝系 班

規(guī)劃人： 6

第五篇：品牌專業(yè)建設(shè)總結(jié)

附件

2內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電子商務(wù)“品牌專業(yè)”

項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

二○一○年五月

填 寫 要 求

1.項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可靠。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔，數(shù)據(jù)詳實(shí)。所在系應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

2.表中空格不夠時(shí)，可另擴(kuò)展或加附頁(yè)。

3.項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)按規(guī)定時(shí)間（5月14日）前提交教務(wù)處。電子版請(qǐng)發(fā)送到OA教務(wù)處，并限用A4紙張打?。由w系公章）交到教務(wù)處。