第一篇：五年級下冊綜合實(shí)踐活動全冊教案匯總
第一單元
活動一:幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好 授課日期: 教學(xué)目的: 1.讓學(xué)生通過動手操作,掌握電風(fēng)扇的使用原理。
2.通過小組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)分 析 教具:小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器
教學(xué)過程:
一、小調(diào)查 詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1.啟動要快。2.風(fēng)量要大。3.噪音應(yīng)該很小。
二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 1.告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2.小組開始實(shí)驗(yàn) 2人操作, 1人記錄, 1人觀察,再輪流
3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié):用 1個和 3個 葉片時,布條開始飄動時所需的時間最短。
4.評價自己的實(shí)驗(yàn) 把好的方面和不好的方面寫在書上?；顒佣?神奇的風(fēng)帆 教學(xué)目的:
1.讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。2.知道風(fēng)帆可以使船走得更快。
3.懂得如何投稿。教學(xué)重、難點(diǎn):風(fēng)帆知識的收集。教具:幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)課 出示“征稿啟事”
二、尋覓風(fēng)帆寶庫
1.哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識?(1出示一些有用的網(wǎng)址,讓學(xué)生去查找資料。(2找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。
三、整理收獲 1.風(fēng)帆百態(tài) 2.風(fēng)帆助行
3.出示風(fēng)帆的圖片,讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。
四、構(gòu)思稿件 1.怎么投稿? 2.投稿的內(nèi)容是什么?準(zhǔn)備從幾個方面來寫。
五、如何修改稿件同學(xué)互相交流。
第二課時: 活動三:讓小電珠亮起來
授課時間: 教學(xué)目的: 1.讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。2.讓學(xué)生學(xué)會連接電路。
3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。教學(xué)重、難點(diǎn):動手實(shí)驗(yàn) 教具:小電珠 電線 教學(xué)過程:
一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。
二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型
要注意 1.風(fēng)力發(fā)電模型示意圖 2.風(fēng)力發(fā)電說明 3.風(fēng)的來源及風(fēng)力 大小 4.操作場地和時間
三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法
1.功能:用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上,電流可以從開關(guān)上流 過;當(dāng)開關(guān)斷開,電流不能從開關(guān)上流過。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。3.學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4.小結(jié):在一個電路中,要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅, 其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。
第二單元
活動一:向英雄致敬 授課時間: 教學(xué)目標(biāo):
1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱,中華民族經(jīng)受了 深重的災(zāi)難,受到愛國主義的教育。
2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨(dú)立解放,為了民族的 復(fù)興,拋頭顱、灑熱血,對他們懷有深深的感激之情,懷有民族自豪 感。
教學(xué)重難點(diǎn):對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育, 激發(fā)他們對英雄們的熱 愛與懷念。教具:幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配 樂
教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、出示通知:隊(duì)員們做準(zhǔn)備
二、表演節(jié)目
1、表演小品《英雄母親的一天》
2、全班齊唱《英雄贊歌》
三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片
1、觀察、討論:“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎?”
2、交流
四、采訪計(jì)劃
1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。
2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。
五、想一想
1、怎樣與英雄取得聯(lián)系?
2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎?
3、將自己和英雄作比較后, 我最想說的和最想做的分別是什么? 活動二:采訪身邊的英雄
教學(xué)目的:
1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具:幻燈片 教學(xué)過程:
一、選擇采訪對象 注意:要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎? 和 他聯(lián)系方便嗎?通過集體討論的形式,確定要采訪的英雄是誰?
二、采訪計(jì)劃:征得采訪對象同意后, 列出一個詳細(xì)的采訪計(jì)劃。
1、采訪目的
2、采訪地點(diǎn)
3、采訪時間
4、記錄工具
5、采訪內(nèi)容 要知道:
1、英雄的讀書經(jīng)歷
2、英雄在工作中是 怎樣對待困難的。想一想(幻燈出示
1、怎樣與英雄取得聯(lián)系?
2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎?
三、歸來話英雄:對采訪記錄進(jìn)行整理。第二課時: 活動三:大家心目中的英雄 授課時間: 教學(xué)目的:
1、學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。
2、學(xué)會設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)重難點(diǎn):設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 教具:幻燈 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有:
1、小學(xué)生和初中生心目中 的英雄是否一樣?
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣?
二、設(shè)計(jì)問卷
1、我們選擇的調(diào)查對象是:,共 人。其中,小學(xué)生有 人,初中生有 人,男生有 人, 女生有 人。
2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容,設(shè)計(jì)問卷。
三、想一想:怎么發(fā)放和回收問卷?問題是否簡單清楚?你和同 伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題?
四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)
1、我們一共回收了 份問卷。
2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生 和女生對英雄的看法分別作了整理。
第三單元
活動一:制作郵票貼片 教學(xué)內(nèi)容:制作郵票貼片 授課時間: 教學(xué)目的:
1、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重難點(diǎn):制作一張郵票貼片 教具:幻燈、郵票、膠水 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、確定一個主題 我想做的貼片的主題類別是: 在 我 的收 藏中 ,有 張 郵 票是 屬于 這 一類 別 的 ,內(nèi) 容 涉 及 ,我最后確定的貼片主題是。
二、編 寫 說 明 文 字 我 為 貼 片 準(zhǔn) 備 了 一 小 段 說 明 文 字 :說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎?能引起別人對貼片的興趣嗎?
三、編排設(shè)計(jì) 我要做的貼片的尺寸是:(長 ╳(寬
1、小心地“包裝”每張郵票。
2、套上貼片護(hù)封
五、和集郵朋友互相交流,總結(jié)出好的方法?；顒佣?郵票展覽會 教學(xué)內(nèi)容:郵票展覽會 教學(xué)目的: 1.召集志同道合的同學(xué),組織一次郵票展覽會。
2、掌握郵票展覽會的程序。教學(xué)重難點(diǎn):掌握郵票展覽會的程序。教具:幻燈 教學(xué)過程:
一、成立會務(wù)組。和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組, 他們分別是(。我們請來了(做指導(dǎo)老師,在明確 本次布展要做的工作后,進(jìn)行了分工。
二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。
1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。
2、和校務(wù)辦公室的老師商量后,我們確定了本次展覽會的舉辦 事項(xiàng)。
三、張貼海報 我們把即將舉辦郵展的通知作成海報,張貼在校 園公告欄里。
四、想一想 海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容? 有同學(xué)可能擔(dān)心 送展郵票受損或丟失,會務(wù)組該采取什么措施,打消他們的顧慮?
五、整理參展郵票 把參展的郵票進(jìn)行了分類,并為每一類郵票 加上了介紹文字。
第二課時
活動三:設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)主題郵票 授課時間: 教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票的意義,學(xué)會設(shè)計(jì)并制作以環(huán)境保護(hù) 為主題的郵票。
2、通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護(hù)主 題郵票的設(shè)計(jì)活動。
3、體驗(yàn)參與活動的愉悅感, 增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。教具:幻燈 教學(xué)重難點(diǎn):設(shè)計(jì)郵票 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票
1、教師:隨著人們環(huán)境保護(hù)意識的提高,以環(huán)境保護(hù)為主題的 內(nèi)容越來越多地進(jìn)入了人們的生活。以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票也越來 越多地進(jìn)入了我們的視野。你能找到關(guān)于環(huán)境保護(hù)為主題的郵票的資 料向大家介紹一下嗎?
2、學(xué)生收集環(huán)境保護(hù)主題郵票及相關(guān)的資料。①關(guān)于我國發(fā)行 環(huán)境保護(hù)主題郵票的情況資料或圖片 ②關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題 郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片 ③關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票 內(nèi)容意義情況的資料或圖片 ④關(guān)于環(huán)境保護(hù)涉及的主要內(nèi)容的資料 或圖片 ⑤關(guān)于環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)問題及重大事件的資料或圖片
3、將收集到的資料進(jìn)行整理 與合作伙伴一同將收集到的資料進(jìn) 行整理:①相同主題的資料分類 ②給圖片設(shè)計(jì)文字說明 ③對文字 材料進(jìn)行編輯(使其更精練 ④篩選貼近我們生活的
4、交流展示,資源共享 ①設(shè)計(jì)展示活動 ②分工合作進(jìn)行展示
5、評價活動 ①收集資料的途徑和方法是否適當(dāng) ②對資料的篩 選和整理是否恰當(dāng) ③是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù) ④ 展示活動效果如何
6、教師:同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)郵票的資料,通 過這些資料的收集、交流,大家一定對環(huán)境保護(hù),對環(huán)境保護(hù)郵票有 了進(jìn)一步的認(rèn)識。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護(hù)郵 票呢?希望同學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。
二、設(shè)計(jì)制作環(huán)境保護(hù)主題郵票
1、篩選題材:根據(jù)前面活動中收集的資料, 確定自己郵票題材。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容?(土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污 染、污水、動植物生存 ②想要通過什么方式來制作主題郵票?(自 制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片 ③請教其他同學(xué)、老師甚至是其他 人對自己的設(shè)想提出的意見,并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。④根據(jù)設(shè)計(jì)的題材 準(zhǔn)備相關(guān)的材料和工具。
2、設(shè)計(jì)制作 ①設(shè)計(jì)這套主題郵票的名稱;②設(shè)計(jì)這套主題郵 票的枚數(shù);③設(shè)計(jì)這套主題郵票的版式;根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料 進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。④設(shè)計(jì)這套主題郵票的簡介。
3、交流評價 把自己的設(shè)計(jì)向大家展示,并相互征求意見。① 所選的題材是否能讓別人明白所要表達(dá)的意思;②所選擇的圖片內(nèi) 容是否恰當(dāng)? ③版式布局是否合理?
4、展示活動:在集體內(nèi)將各 自設(shè)計(jì)的郵票進(jìn)行展示, 自己的設(shè)計(jì)附上設(shè)計(jì)說明。與別人交流自己 參加設(shè)計(jì)、制作、展示活動的感受。
第四單元
活動一:家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 授課時間: 教學(xué)目的:
1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。
2、對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教具:幻燈
教學(xué)重難點(diǎn):設(shè)計(jì)探察方案 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、確定探察方案
1、導(dǎo)課引出課題。
2、幻燈出示探察方案。
3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。
二、探察大行動
在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助,注意安全!拍攝小河環(huán)境照片,小組合作觀察記錄。
三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)
對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。小河的水、小河里的植物、小河里的動物
四、保護(hù)小河的建議:我們從長輩那里得知:十多年前,這條小 河的環(huán)境情況是:我們認(rèn)為, 可能是人們的這些行為破壞了小河里的 生態(tài)環(huán)境。
活動二:科學(xué)施肥
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué),使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀,了解化肥和有 機(jī)肥的合理施用比例;
2、使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果;通過 學(xué)習(xí),使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥,既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量, 又不破壞土壤的肥力。
教學(xué)重難點(diǎn):總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn),了解濫施肥的危害。教具準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)過程:
一、課前談話,引出課題。
二、師生交流,總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)
1、觀看幻燈(課件出示:鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀
2、師生交流課前所查找的圖書資料。
3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。
三、了解濫施肥的危害,結(jié)合所查找的資料自由論談。
四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀
1、開展實(shí)際走訪活動。
2、師生交流,小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀
3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。第二課時
活動三:我是環(huán)保特使
教學(xué)內(nèi)容:我是環(huán)保特使 授課時間: 教學(xué)目標(biāo): 通過開展“我是環(huán)保特使”的活動,使學(xué)生了解村里生活垃圾 堆放的現(xiàn)狀,擬定并提出改變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,最后能詳 細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。
教學(xué)重、難點(diǎn):針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀,分析并制定出現(xiàn) 實(shí)的解決措施。教學(xué)時間:一課時 教具:錄象 教學(xué)過程:
一、觀看錄象,了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)、垃圾的主要成分
1、通過看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情況:
2、了解村民目前處理垃圾的方式:(1剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊;(2燒掉麥稈和稻殼。
二、針對目前的現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱南敕?要改變村民隨意丟棄垃 圾的現(xiàn)狀,可以采取這些措施:
1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶;
2、把已 有的垃圾集中填埋,讓地面變干凈。
三、走訪村委會
分析措施:
1、不現(xiàn)實(shí)的措施:建立垃圾填埋場需要非常大的投入, 在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。
2、可以進(jìn)一步考慮 的措施:為每戶配備一個垃圾桶,鼓勵村民定點(diǎn)投放垃圾。
四、做預(yù)算
將可行的措施綜合起來,做一個預(yù)算。垃圾桶:單價 元,本 村農(nóng)戶總數(shù):戶,總費(fèi)用:元。清運(yùn)垃圾山:人工費(fèi):元,運(yùn)輸費(fèi) 元。建造垃圾中轉(zhuǎn)站:元 宣傳費(fèi)用:元 總計(jì):元
五、填寫申請書。教師指導(dǎo)寫申請書:把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀 和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書!
六、課后思考:
1、如何使基金發(fā)揮更大的效益,做更多的事?有沒有節(jié)約的余 地?
2、哪些措施相對更重要、更迫切
第五單元 活動一:認(rèn)識塑料 授課時間: 教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識塑料
教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步認(rèn)識塑料,了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類??
教學(xué)重、難點(diǎn):了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用 教 學(xué)用具:幻燈 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、課前調(diào)查(找找家里的塑料
二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比,有什么優(yōu)點(diǎn)?不容 易碎;更輕便;色彩豐富、造型多樣、方便攜帶;
2、有什么缺點(diǎn)?有的塑料有毒;塑料的應(yīng)用范圍不廣;不夠結(jié) 實(shí)。
三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料
1、塑料的定義:
2、塑料的種類:
3、針對塑料的缺點(diǎn),科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn):
四、展示交流
1、觀看幻燈,展示生活中的塑料
2、宣傳和交流:(1把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁,供大家瀏覽;(2出一期以塑料為主題的板報,供大家觀看。
五、全課小結(jié):填寫學(xué)習(xí)單 第二課時
活動二:自制泡沫盆 授課時間: 教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動手操作能力;
2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育,教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):動手制作泡沫盆景
教具準(zhǔn)備:視頻展示臺 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、揭示本節(jié)課活動主題
二、繪制盆景草圖
學(xué)生討論、交流
1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看?
2、用哪種顏料上色?
3、陸地和島嶼分別用什么顏色?
三、繪制盆景
1、制作材料:泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水
2、所需要的工具:美工刀、畫筆
3、主要制作步驟:(1用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部;(2制作房屋;(3劃分山水、陸地、島嶼的比例;(4確定擺放位置(5固定并用顏料上 色。
四、美化盆景
五、展示、欣賞成果
六、全課小結(jié), 思考:
1、不同景物的大小比例安排的是否合適?
2、屋頂用什么材料制作效果比較好? 第三課時
活動三:“限塑令”有效嗎? 授課時間:
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。
2、通過提倡使用可降解的塑料制品,幫助人們提高環(huán)保意識, 自覺履行環(huán)保義務(wù)。
教學(xué)重難點(diǎn):制定措施, 使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品 活動。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、揭示課題,提出活動要求
二、開展活動
1、向顧客調(diào)查,了解顧客對這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。
2、針對原因,列出解決措施:(1不了解可降解塑料袋的措施:把本月定為超市的科普節(jié);在超市里廣播有關(guān)知識;購物送知識宣傳 圖冊。(2不知道超市在賣這種塑料袋的措施:加大 宣傳力度。
3、整體策劃:經(jīng)過談?wù)摻涣?確定措施。
4、填寫活動策劃書 活動主題: 活動目的: 活動形式: 詳細(xì)說明:
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
四、活動小結(jié) 第六單元
活動一 我的南極探險之旅 授課時間: 教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),豐富學(xué)生的課外知識,拓寬學(xué)生的知識面;
2、通過教學(xué),使學(xué)生了解南極,教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險之旅假 想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn):了解探險途中的困難,開展“我的探險之旅假想” 活動。教學(xué)準(zhǔn)備:錄象、幻燈 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:
一、引言導(dǎo)入
師:南極是如今世界上唯一沒有國界的土地,早在 1986年,我 國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲, 在這塊神 秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡, 心動了嗎?今天, 就讓我們一 起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧!
二、揭示課題并板書
三、了解南極 , 幻燈出示世界地圖
1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。
2、了解南極的環(huán)境;地貌:天氣:居民:交通:動物:
3、提供相關(guān)網(wǎng)站:中少網(wǎng)
四、追隨探險家的足跡
師:探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難?
1、播放錄象
2、總結(jié)資料:(1探險隊(duì)的一般組成。(2探險家的準(zhǔn)備:特制的 保暖服(3探險家們要面對的考驗(yàn):冷的天氣。
五、開展“我的探險之旅假想”活動
六、活動小結(jié):填寫學(xué)習(xí)單、七、課后思考: 師:根據(jù)對南極環(huán)境的了解,這些探險假想合情合理嗎? 第二課時 活動二:企鵝娃娃 授課時間: 教學(xué)目標(biāo):、1、通過教學(xué),使學(xué)生了解企鵝的特征,拓寬學(xué)生的知識面,豐 富學(xué)生的課外知識。
2、通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動,充分培養(yǎng) 學(xué)生的想象能力和動手能力。
教學(xué)重、難點(diǎn):設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃 教學(xué)具準(zhǔn)備:視頻展示臺
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
師:作為高年級的大哥哥大姐姐,要完成絨布娃娃的制作,讓小 朋友和你們的企鵝玩具交朋友, 你想做怎樣的企鵝娃娃呢?今天, 我 們就一起來了解企鵝。
二、探究新知
1、了解企鵝 教師出示一些企鵝圖片, 通過視頻展示臺進(jìn)行展示 師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。
2、確定自己想做的企鵝種類
3、設(shè)計(jì)、構(gòu)思(1構(gòu)圖(2確定所需要的材料和工具(3 探討基本制作方法
4、制作絨布企鵝 按照一定順序制作企鵝身體的各部分
5、讓企鵝更完美 對比,看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)?
三、活動小結(jié)
四、課后思考
活動三:人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦 教學(xué)目標(biāo): 通過教學(xué), 使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦, 明確捕撈 磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果, 樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識, 培養(yǎng)學(xué)生的 環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn):針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討 論,以正方參辯 教具準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)過程:
一、引言導(dǎo)入
南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑, 南大洋的生物 資源更是非常誘人,南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大 60%以上,人類應(yīng) 不應(yīng)該捕撈磷蝦?今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽, 我們 將以正方參賽,快做準(zhǔn)備吧
二、為開展辯論活動做準(zhǔn)備
1、收集材料,準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容
2、進(jìn)行整理,完成辯詞
3、推敲反方可能會拿出的論據(jù)
4、商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)
三、開展模擬辯論
四、辯論賽場
五、總結(jié)活動 第七單元
活動一 農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具 授課時間: 教學(xué)目標(biāo): 通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動,使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解 農(nóng)具的用途及使用方法。
教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識農(nóng)具,了解農(nóng)具的用途及使用方法 教具準(zhǔn)備:幻燈
教學(xué)過程:
一、引言導(dǎo)入
你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎?他 們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作, 也許你們對農(nóng)具還比較 陌生,現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動,認(rèn)識各種農(nóng)具,然后在班上 作一次介紹交流。
二、確定要采訪的問題
三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單
四、補(bǔ)充收集信息,整理獲得的信息,補(bǔ)充收集信息。
五、匯總與交流,經(jīng)驗(yàn)介紹交流會
六、活動小結(jié)
活動二:農(nóng)事諺語知多少 教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣,了解二十四節(jié)氣的含義及 季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。
2、搜集了解農(nóng)事諺語,理解其具體含義,并按諺語的不同作用 進(jìn)行歸納總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn):搜集農(nóng)事諺語,理解其具體含義并按作用分類、歸 總。教學(xué)準(zhǔn)備:日歷、視頻展示臺 教學(xué)過程:
一、引言導(dǎo)入
二、認(rèn)識二十四節(jié)氣
請教科學(xué)老師, 對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解。
三、搜集農(nóng)事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢?
1、可以上網(wǎng)查。
2、可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。
3、還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農(nóng)諺。
四、整理歸類 介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義, 然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸總。
1、預(yù)告天氣類的:
2、預(yù)告農(nóng)事類的:
五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)
現(xiàn)在恰巧處于(節(jié)氣,我們決定到田地里去看看如諺語所 說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。
第二課時
活動三:野外觀蛙記 授課時間: 教學(xué)目的:
1、通過教學(xué),認(rèn)識青蛙,了解青蛙的生活習(xí)性,制定觀蛙計(jì)劃;
2、通過活動,談?wù)勛约旱氖斋@與感受,為拯救可愛的綠色的小 青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動,向社會發(fā)出倡議書。
3、通過活動樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn):制訂出觀蛙計(jì)劃,了解青蛙的生活習(xí)性,發(fā)出保護(hù) 青蛙的倡議。教具準(zhǔn)備:錄象
教學(xué)過程:
一、引言導(dǎo)課
青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名,你也許書上、電視里看到過不少有 關(guān)青蛙的介紹, 可是卻未必有機(jī)會近距離觀察過青蛙吧?不如趁著青 蛙活動比較活躍的時節(jié), 開展一次野外觀蛙活動, 走進(jìn)小青蛙的生活 世界吧!
二、想一想
1、在哪里容易找到青蛙?什么時候觀察青蛙比較合適?進(jìn)行野 外觀察要注意什么?
2、觀看錄象
3、了解青蛙的生活習(xí)性。
三、制定觀察計(jì)劃
1、要全面認(rèn)識青蛙,應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面?
2、制定觀蛙計(jì)劃:觀察目的:觀察地點(diǎn):觀察時間:觀察方法 及裝備:觀察內(nèi)容:組員分工:安全準(zhǔn)則
四、觀蛙去 進(jìn)行野外觀蛙活動,并填寫觀察記錄 地點(diǎn):日期 和時間:天氣情況:參加人員:觀察到的情況:
五、觀蛙歸來 回顧、整理好野外觀察的情況后, 在小組交流后, 談收獲和感受。
六、思考
1、從可行性、方便性等角度,選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適?
2、小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎?
第二篇：五年級下冊綜合實(shí)踐活動全冊教案
第一單元
活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好
授課日期： 教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。
2.通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)分析 教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器
教學(xué)過程：
一、小調(diào)查 詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。
1.啟動要快。2.風(fēng)量要大。3.噪音應(yīng)該很小。
二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
1.告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。
2.小組開始實(shí)驗(yàn)
2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流
3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。
4.評價自己的實(shí)驗(yàn)
把好的方面和不好的方面寫在書上。
活動二：神奇的風(fēng)帆
教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。
2.知道風(fēng)帆可以使船走得更快。
3.懂得如何投稿。
教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識的收集。
教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 出示“征稿啟事”
二、尋覓風(fēng)帆寶庫
1.哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識？
（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。
（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。
三、整理收獲
1.風(fēng)帆百態(tài)
2.風(fēng)帆助行
3.出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。
四、構(gòu)思稿件
1.怎么投稿？
2.投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個方面來寫。
五、如何修改稿件同學(xué)互相交流。
第二課時：
活動三：讓小電珠亮起來
授課時間：
教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。
2.讓學(xué)生學(xué)會連接電路。
3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣邮种谱髂芰Α?/p>
教學(xué)重、難點(diǎn)：動手實(shí)驗(yàn)
教具：小電珠
電線
教學(xué)過程：
一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。
二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型
要注意1.風(fēng)力發(fā)電模型示意圖 2.風(fēng)力發(fā)電說明 3.風(fēng)的來源及風(fēng)力大小 4.操作場地和時間
三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法
1.功能：用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
3.學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4.小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。
第二單元
活動一：向英雄致敬
授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。
2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨(dú)立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、出示通知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備
二、表演節(jié)目
1、表演小品《英雄母親的一天》
2、全班齊唱《英雄贊歌》
三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片
1、觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”
2、交流
四、采訪計(jì)劃
1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。
2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。
五、想一想
1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？
2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？
3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？
活動二：采訪身邊的英雄
教學(xué)目的：
1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄
教具：幻燈片
教學(xué)過程：
一、選擇采訪對象 注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？
二、采訪計(jì)劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細(xì)的采訪計(jì)劃。
1、采訪目的2、采訪地點(diǎn)
3、采訪時間
4、記錄工具
5、采訪內(nèi)容 要知道：
1、英雄的讀書經(jīng)歷
2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）
1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？
2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？
三、歸來話英雄： 對采訪記錄進(jìn)行整理。
第二課時：
活動三：大家心目中的英雄 授課時間： 教學(xué)目的：
1、學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。
2、學(xué)會設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 教具：幻燈
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：
1、小學(xué)生和初中生心目中 的英雄是否一樣？
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？
二、設(shè)計(jì)問卷
1、我們選擇的調(diào)查對象是：，共
人。其中，小學(xué)生有
人，初中生有
人，男生有
人，女生有
人。
2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問卷。
三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？
四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)
1、我們一共回收了 份問卷。
2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。
第三單元
活動一：制作郵票貼片 教學(xué)內(nèi)容： 制作郵票貼片 授課時間： 教學(xué)目的：
1、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)： 制作一張郵票貼片
教具： 幻燈、郵票、膠水
教學(xué)時間： 一課時
教學(xué)過程：
一、確定一個主題 我想做的貼片的主題類別是：
在我的收藏中，有
張郵票是屬于這一類別的，內(nèi)容涉及
，我最后確定的貼片主題是。
二、編寫說明文字 我為貼片準(zhǔn)備了一小段說明文字：
說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？
三、編排設(shè)計(jì) 我要做的貼片的尺寸是：（長）
╳（寬）
1、小心地“包裝”每張郵票。
2、套上貼片護(hù)封
五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法。
活動二：郵票展覽會 教學(xué)內(nèi)容： 郵票展覽會 教學(xué)目的： 1.召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會。
2、掌握郵票展覽會的程序。
教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握郵票展覽會的程序。教具： 幻燈 教學(xué)過程：
一、成立會務(wù)組。和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們分別是（）。我們請來了（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進(jìn)行了分工。
二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。
1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。
2、和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項(xiàng)。
三、張貼海報 我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。
四、想一想 海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？ 有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？
五、整理參展郵票 把參展的郵票進(jìn)行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。
第二課時
活動三：設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)主題郵票 授課時間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票的意義，學(xué)會設(shè)計(jì)并制作以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票。
2、通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護(hù)主題郵票的設(shè)計(jì)活動。
3、體驗(yàn)參與活動的愉悅感，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。教具：幻燈
教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)郵票
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票
1、教師：隨著人們環(huán)境保護(hù)意識的提高，以環(huán)境保護(hù)為主題的內(nèi)容越來越多地進(jìn)入了人們的生活。以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票也越來越多地進(jìn)入了我們的視野。你能找到關(guān)于環(huán)境保護(hù)為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎？
2、學(xué)生收集環(huán)境保護(hù)主題郵票及相關(guān)的資料。①關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票的情況資料或圖片 ②關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片 ③關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片 ④關(guān)于環(huán)境保護(hù)涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 ⑤關(guān)于環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)問題及重大事件的資料或圖片
3、將收集到的資料進(jìn)行整理 與合作伙伴一同將收集到的資料進(jìn)行整理： ①相同主題的資料分類 ②給圖片設(shè)計(jì)文字說明 ③對文字材料進(jìn)行編輯（使其更精練）④篩選貼近我們生活的
4、交流展示，資源共享 ①設(shè)計(jì)展示活動 ②分工合作進(jìn)行展示
5、評價活動 ①收集資料的途徑和方法是否適當(dāng) ②對資料的篩選和整理是否恰當(dāng) ③是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù) ④展示活動效果如何
6、教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對環(huán)境保護(hù)，對環(huán)境保護(hù)郵票有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護(hù)郵票呢？希望同學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。
二、設(shè)計(jì)制作環(huán)境保護(hù)主題郵票
1、篩選題材： 根據(jù)前面活動中收集的資料，確定自己郵票題材。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動植物生存）②想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片）③請教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想提出的意見，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。④根據(jù)設(shè)計(jì)的題材準(zhǔn)備相關(guān)的材料和工具。
2、設(shè)計(jì)制作 ①設(shè)計(jì)這套主題郵票的名稱； ②設(shè)計(jì)這套主題郵票的枚數(shù)； ③設(shè)計(jì)這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。④設(shè)計(jì)這套主題郵票的簡介。
3、交流評價 把自己的設(shè)計(jì)向大家展示，并相互征求意見。①所選的題材是否能讓別人明白所要表達(dá)的意思； ②所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當(dāng)？ ③版式布局是否合理？
4、展示活動： 在集體內(nèi)將各自設(shè)計(jì)的郵票進(jìn)行展示，自己的設(shè)計(jì)附上設(shè)計(jì)說明。與別人交流自己參加設(shè)計(jì)、制作、展示活動的感受。
第四單元
活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 授課時間：
教學(xué)目的：
1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。
2、對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教具：幻燈
教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探察方案
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、確定探察方案
1、導(dǎo)課引出課題。
2、幻燈出示探察方案。
3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。
二、探察大行動
在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！
拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。
三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)
對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。小河的水、小河里的植物、小河里的動物
四、保護(hù)小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境。
活動二：科學(xué)施肥
教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；
2、使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。
教學(xué)重難點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。
教具準(zhǔn)備：幻燈
教學(xué)過程：
一、課前談話，引出課題。
二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)
1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）
2、師生交流課前所查找的圖書資料。
3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。
三、了解濫施肥的危害，結(jié)合所查找的資料自由論談。
四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀
1、開展實(shí)際走訪活動。
2、師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀
3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。
第二課時
活動三：我是環(huán)保特使
教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使
授課時間：
教學(xué)目標(biāo)：
通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。
教學(xué)重、難點(diǎn)：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。
教學(xué)時間：一課時
教具：錄象
教學(xué)過程：
一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)、垃圾的主要成分
1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：
2、了解村民目前處理垃圾的方式：
（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；
（2）燒掉麥稈和稻殼。
二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?，要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：
1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；
2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。
三、走訪村委會
分析措施：
1、不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。
2、可以進(jìn)一步考慮的措施：
為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點(diǎn)投放垃圾。
四、做預(yù)算
將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。垃圾桶：單價
元，本村農(nóng)戶總數(shù)：
戶，總費(fèi)用：
元。清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：
元，運(yùn)輸費(fèi)
元。
建造垃圾中轉(zhuǎn)站：
元
宣傳費(fèi)用：
元
總計(jì)：
元
五、填寫申請書。教師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書！
六、課后思考：
1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？
2、哪些措施相對更重要、更迫切
第五單元
活動一：認(rèn)識塑料 授課時間：
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識塑料
教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類??
教學(xué)重、難點(diǎn)：了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用
教學(xué)用具：幻燈
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）
二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；
2、有什么缺點(diǎn)？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。
三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料
1、塑料的定義：
2、塑料的種類：
3、針對塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：
四、展示交流
1、觀看幻燈，展示生活中的塑料
2、宣傳和交流：（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；
（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。
五、全課小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單
第二課時
活動二：自制泡沫盆
授課時間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動手操作能力；
2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：動手制作泡沫盆景
教具準(zhǔn)備：視頻展示臺
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、揭示本節(jié)課活動主題
二、繪制盆景草圖
學(xué)生討論、交流
1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？
2、用哪種顏料上色？
3、陸地和島嶼分別用什么顏色？
三、繪制盆景
1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水
2、所需要的工具：美工刀、畫筆
3、主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；
（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置
（5）固定并用顏料上色。
四、美化盆景
五、展示、欣賞成果
六、全課小結(jié)，思考：
1、不同景物的大小比例安排的是否合適？
2、屋頂用什么材料制作效果比較好？
第三課時
活動三：“限塑令”有效嗎？
授課時間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。
2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈
教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、揭示課題，提出活動要求
二、開展活動
1、向顧客調(diào)查，了解顧客對這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。
2、針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。
（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。
3、整體策劃：經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。
4、填寫活動策劃書
活動主題：
活動目的：
活動形式：
詳細(xì)說明：
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
四、活動小結(jié)
第六單元
活動一
我的南極探險之旅
授課時間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；
2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、幻燈
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、引言導(dǎo)入
師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧！
二、揭示課題并板書
三、了解南極,幻燈出示世界地圖
1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。
2、了解南極的環(huán)境;地貌：天氣：居民：交通： 動物：
3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)
四、追隨探險家的足跡
師：探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難？
1、播放錄象
2、總結(jié)資料：（1）探險隊(duì)的一般組成。（2）探險家的準(zhǔn)備：特制的保暖服
（3）探險家們要面對的考驗(yàn)：冷的天氣。
五、開展“我的探險之旅假想”活動
六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單、七、課后思考：
師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？
第二課時
活動二：企鵝娃娃
授課時間：
教學(xué)目標(biāo)：
、1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。
2、通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃
教學(xué)具準(zhǔn)備：視頻展示臺
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。
二、探究新知
1、了解企鵝 教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進(jìn)行展示
師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。
2、確定自己想做的企鵝種類
3、設(shè)計(jì)、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法
4、制作絨布企鵝 按照一定順序制作企鵝身體的各部分
5、讓企鵝更完美 對比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？
三、活動小結(jié)
四、課后思考
活動三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果，樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯
教具準(zhǔn)備： 幻燈
教學(xué)過程：
一、引言導(dǎo)入
南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧
二、為開展辯論活動做準(zhǔn)備
1、收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容
2、進(jìn)行整理，完成辯詞
3、推敲反方可能會拿出的論據(jù)
4、商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)
三、開展模擬辯論
四、辯論賽場
五、總結(jié)活動
第七單元
活動一
農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具 授課時間：
教學(xué)目標(biāo)：
通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法
教具準(zhǔn)備：幻燈
教學(xué)過程：
一、引言導(dǎo)入
你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。
二、確定要采訪的問題
三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單
四、補(bǔ)充收集信息，整理獲得的信息，補(bǔ)充收集信息。
五、匯總與交流，經(jīng)驗(yàn)介紹交流會
六、活動小結(jié)
活動二：農(nóng)事諺語知多少
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。
2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。
教學(xué)準(zhǔn)備：日歷、視頻展示臺
教學(xué)過程：
一、引言導(dǎo)入
二、認(rèn)識二十四節(jié)氣
請教科學(xué)老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解。
三、搜集農(nóng)事諺語
用哪些辦法可以搜集到諺語呢？
1、可以上網(wǎng)查。
2、可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。
3、還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農(nóng)諺。
四、整理歸類 介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸總。
1、預(yù)告天氣類的：
2、預(yù)告農(nóng)事類的：
五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)
現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。
第二課時
活動三：野外觀蛙記
授課時間： 教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)，認(rèn)識青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計(jì)劃；
2、通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動，向社會發(fā)出倡議書。
3、通過活動樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：制訂出觀蛙計(jì)劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。教具準(zhǔn)備：錄象
教學(xué)過程：
一、引言導(dǎo)課
青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機(jī)會近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動比較活躍的時節(jié)，開展一次野外觀蛙活動，走進(jìn)小青蛙的生活世界吧！
二、想一想
1、在哪里容易找到青蛙？什么時候觀察青蛙比較合適？進(jìn)行野外觀察要注意什么？
2、觀看錄象
3、了解青蛙的生活習(xí)性。
三、制定觀察計(jì)劃
1、要全面認(rèn)識青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？
2、制定觀蛙計(jì)劃：觀察目的： 觀察地點(diǎn)：觀察時間：觀察方法及裝備：
觀察內(nèi)容：組員分工：安全準(zhǔn)則
四、觀蛙去 進(jìn)行野外觀蛙活動，并填寫觀察記錄
地點(diǎn)：日期和時間：天氣情況： 參加人員：觀察到的情況：
五、觀蛙歸來 回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。
六、思考
1、從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適？
2、小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎？
第三篇：五年級上冊綜合實(shí)踐教案【全冊】
課題
1、認(rèn)識、種植蔬菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得種植蔬菜的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。
2、識別蔬菜，了解其生長習(xí)性及其特點(diǎn)；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點(diǎn)等。
3、通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動手種植蔬菜的能力。活動過程：分為四個階段 第一階段：參觀、認(rèn)識
一、啟發(fā)與引導(dǎo)：
同學(xué)們，你們所知道的蔬菜有哪些呢？學(xué)生紛紛回答：有青菜、白菜、蘿卜、黃瓜??老師用溫和的語氣說：“你們知道得真多呀，那么，你們可知道這些蔬菜是怎么來的嗎？”學(xué)生聽后隨即回答：“是農(nóng)民伯伯種出來的?！薄笆茄?，我們每天吃的各種蔬菜是農(nóng)民伯伯種出來的。今天，老師就要帶你們?nèi)⒂^一下農(nóng)民伯伯的蔬菜園地?！?/p>
二、認(rèn)識蔬菜：
1、老師帶領(lǐng)學(xué)生到附近菜市場去參觀。
2、讓學(xué)生識別各種蔬菜。
3、請菜攤主介紹這些蔬菜的種植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、莧菜等是撒播種子，不要移栽；包菜、萵苣、青菜、黃瓜等可移栽。）
三、認(rèn)識幾種常用的農(nóng)具：
1、讓學(xué)生說說你所知道的農(nóng)具有哪些。
2、出示農(nóng)具，讓學(xué)生說出農(nóng)具名稱。
3、你能說出這些農(nóng)具各有什么作用？
四、教師小結(jié)（略）第二階段：學(xué)習(xí)種植
一、了解種植方法：
1、組織學(xué)生到附近蔬菜園地去采訪。
2、請一位菜農(nóng)介紹蔬菜的移栽方法。⑴把土翻松；
⑵種植（左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨一個小坑，把菜秧的根輕放在小坑里，然后蓋上土壓好。）
⑶澆水（①水要澆在根部；②澆水要適量；③要連澆三天。）
3、請一位菜農(nóng)做種菜示范。
4、學(xué)生動手試一試，有所體驗(yàn)。
二、親自種植蔬菜：
1、組織學(xué)生回校后在學(xué)校開辟的空地上先松土，分成6畦。
2、分成6個小組，每組20棵菜秧，指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)地動手種植。(看誰種的方法正確，如有不會的同學(xué)可讓會種的同學(xué)作示范。)
3、每組派1個同學(xué)為菜秧澆水。（教師可稍作提醒）
三、教師小結(jié)（略）第三階段：學(xué)會管理
1、在菜秧活后一星期可組織學(xué)生定期給它施肥。
2、發(fā)現(xiàn)田有雜草，組織學(xué)生帶好除草工具進(jìn)行除草。
3、定期給菜捉蟲。(①可噴灑除蟲藥水;②用筷子直接抓住蟲子拈死。)教師小結(jié)（略）第四階段：評比表揚(yáng)
1、組織學(xué)生來到菜園地。
2、觀看哪個小組的菜長勢旺盛，長得肥大。
3、評比優(yōu)勝小組。
4、說說這次活動的收獲。
課題
2、人和動物
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些珍稀動物，了解它們的生活情況以及對人類的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)平衡的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生作文、書寫、美化等綜合能力。課前準(zhǔn)備：
1、搜集珍稀動物的有關(guān)資料。
2、搜集人與動物和諧相處的小故事。活動過程：
一、課堂交流：
1、觀看自然中動物自由活動的畫面，學(xué)生發(fā)表感想。
2、交流人與動物和諧相處的小故事。
3、大自然是人和動物的共同家園，人們要和動物和諧相處,這個世界才更加美麗。但現(xiàn)在仍有些不法分子肆意捕殺動物，使得一些珍稀動物瀕臨滅絕。
4、出示藏羚羊被殺圖。師描述，學(xué)生談感想。你知道哪些珍稀動物瀕臨滅絕？
5、談?wù)劚Ｗo(hù)野生動物的意義。
三、活動實(shí)踐：
1、小組討論：為保護(hù)動物做點(diǎn)什么？怎么做？
2、討論歸納：寫幾條公益用語，畫宣傳海報，寫倡議書，給電視臺的叔叔阿姨寫信，以動物的名義給人類寫一封信??
3、小組成員合作，為動物做一件有意義的事。
4、各小組展示作品，交流。
四、課外延伸：
讓同學(xué)們把作品在校園內(nèi)展出或上街宣傳，或寄給新聞單位，讓全社會明白：保護(hù)動物，人人有責(zé)，保護(hù)動物，勢在必行。附1：人與動物和諧相處的小故事： △我在電視上看到過這樣一個場景：在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍棄它已凍僵的幼兒，一連幾個星期都把幼兒緊緊摟在胸前，焦急地竄來竄去，雖然它知道它的孩子已經(jīng)死了，但仍不相信事實(shí)，不放棄救治孩子的希望。
△我們學(xué)過《小獅子愛爾莎》這篇課文，小獅子愛爾莎剛出世，它的媽媽就死了。作者發(fā)現(xiàn)了它，并把它帶回去照顧、馴養(yǎng)。一次，作者受到犀牛的攻擊。愛爾莎為了保護(hù)作者勇敢地同犀牛搏斗。愛爾莎要回到森林去了，分別時，作者感到莫大的痛苦，愛爾莎也對作者依依不舍。
附2：公益用語：
△保護(hù)動物，珍愛生命 △保護(hù)珍稀動物，人人有責(zé)
△為了我們共同的家園，還動物們一個安寧的家 附3：倡議書： 各國人民： 你們好！
今天，我們以少先隊(duì)員的身份，向你們發(fā)出呼吁，不要再肆意獵殺動物了。因?yàn)榈厍蜻@一個美麗的天堂，絕不僅僅屬于人類，也屬于動物。大自然正因?yàn)橛辛四切┗顫娍蓯鄣纳`，才變得多姿多彩，充滿勃勃生機(jī)。
但是，我們?nèi)祟愔杏行┎环ǚ肿訁s不珍愛他們，為了謀取個人的私利，竟然不顧自己的生命和地球的生態(tài)平衡，肆意捕殺動物，使原本就珍稀的動物瀕臨滅絕。如今，華南虎在全世界的總數(shù)僅有二、三十只，大熊貓的數(shù)量也只有一百多只??這些數(shù)字觸目驚心，難道不應(yīng)該引起我們的重視嗎？動物瀕臨滅絕的另一個原因是環(huán)境污染。人們不注意保護(hù)環(huán)境，工廠排黑煙、污水，人們隨意倒垃圾、吐痰，動物們生存的環(huán)境日益破壞，動物們在無奈中漸漸死去，那也是一條條生命??！這一切怎么不令人心痛？
因此，我們，一群普普通通的少先隊(duì)員在這里向全球人民發(fā)出倡議：讓我們每一個人都自覺行動起來，保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，保護(hù)可愛的動物們吧，這樣我們的世界才會更美麗。
課題
3、回收廢電池
活動目標(biāo)：
1、通過回收廢電池活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識：要愛護(hù)我們的地球家園，保護(hù)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。
3、激發(fā)學(xué)生積極參與保護(hù)環(huán)境的活動，提高他們解決實(shí)際問題的能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識?；顒舆^程：
一、調(diào)查了解電池的消費(fèi)情況：
1、出示實(shí)物：手電筒、手表、計(jì)算器等。
提問：你知道這些物品的心臟是什么嗎？（學(xué)生回答：電池）在生活中哪些物品需要電池？你知道電池有哪些類型嗎？（學(xué)生自由發(fā)表意見，教師隨機(jī)展示不同類型的電池）
2、電池的品種隨著社會的發(fā)展越來越多，那么人們對電池需求情況又是怎樣呢？學(xué)生交流調(diào)查情況。
3、觀察調(diào)查表得出：電池在人們的生活中應(yīng)用越來越廣泛。（世界電池消費(fèi)量以每年20%的速度遞增）
二、聯(lián)系實(shí)際，了解廢電池的危害：
1、這么大的消費(fèi)量，產(chǎn)生了許許多多廢電池，廢電池到哪里去了？
2、這些丟棄的廢電池對人類有危害嗎？為什么？
3、廢電池對人類生存的環(huán)境有哪些危害呢？ 讓我們來比一比，看誰了解的最多。（學(xué)生利用書籍、電腦查閱有關(guān)資料）
4、長期以來，人們光知道使用電池，卻隨意亂拋廢電池，結(jié)果產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果?，F(xiàn)在你知道該怎么辦了嗎？（學(xué)生討論得出：應(yīng)回收廢電池）
三、出謀劃策，正確處理廢電池：
1、國外許多國家都已經(jīng)非常注意回收廢電池的管理工作，那么我國回收廢電池的情況又如何呢？
2、學(xué)生查閱有資料，獲取有關(guān)信息。
3、交流小結(jié)，從大量的資料可看出：我國上億只廢電池大部分沒有回收處理，而是被隨意丟棄，它對環(huán)境構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。我國政府現(xiàn)在也已開始重視這個問題。
4、作為一名小學(xué)生，你認(rèn)為對廢電池如何處理呢？（小組討論，交流，評議）
四、活動總結(jié)： 地球是我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)自己。讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢電池開始，為環(huán)境出一份力。
課題
4、超市ABC
活動目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生動手操作的本領(lǐng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息的能力?；顒舆^程 第一周
一、導(dǎo)入：
元旦，同學(xué)們一定會拉上爸爸媽媽上超市采購物品,不要多少時候,準(zhǔn)會滿載而歸,超市確實(shí)為我們的生活帶來許多方便,如今，超市已經(jīng)成為我們生活必不可少的一部分，今天課上,就讓我們一起走出教室,進(jìn)入那超市去更深入地認(rèn)識它，好嗎？
二、指導(dǎo)調(diào)查：
1、思考討論：走進(jìn)超市，我們該調(diào)查些什么？怎么調(diào)查？（學(xué)生討論回答，結(jié)合回答，發(fā)放超市情況調(diào)查表）（）超市調(diào)查表姓名（）商品名稱 價格 服務(wù)質(zhì)量 購物環(huán)境 銷售手段 地理位置 商品總類
（商品質(zhì)量，商品價格，服務(wù)質(zhì)量，商品總類，購物環(huán)境，地理位置，銷售手段。）
2、了解采訪調(diào)查的注意點(diǎn)：（1）學(xué)生討論。
（2）總結(jié)采訪要點(diǎn)：A、要求：態(tài)度誠懇，表達(dá)清楚，語氣恰當(dāng)。B、說清采訪目的和采訪內(nèi)容。
（3）同桌配合,練習(xí)當(dāng)小記者,模擬采訪.三、實(shí)地調(diào)查：以小組為單位，手持調(diào)查表，走進(jìn)各超市進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。第二周
一、班級調(diào)查情況交流：
上周我們到鎮(zhèn)上的幾家超市進(jìn)行了調(diào)查，請大家匯報調(diào)查情況。
二、引出話題，進(jìn)行設(shè)計(jì)：
1、我們感覺他們之間的競爭很激烈，特別是宣傳，工作宣傳好的超市，往往他們的業(yè)績就好。超市的老板們看到同學(xué)們都很熱心，就希望聰明的同學(xué)們能幫助他們，為他們設(shè)計(jì)一些廣告詞，你們愿意嗎？
2、怎樣才能為他們設(shè)計(jì)出滿意的廣告詞呢？（討論得出：了解顧客的心理，超市的特點(diǎn)）
3、總結(jié)各超市的特點(diǎn)，人們對超市的評價方向。（商品質(zhì)量，商品價格，服務(wù)質(zhì)量，商品總類，購物環(huán)境，地理位置，銷售手段）
4、廣告設(shè)計(jì)：
（1）先看電視的廣告，展示搜集的廣告詞，招貼畫。
（2）總結(jié)廣告詞的特點(diǎn)（語言精美，以情感人，配以圖畫，字體醒目）
（3）心動不如行動，趕快發(fā)揮你們的語言才能，繪畫天分，為各超市設(shè)計(jì)廣告詞吧。（4）學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡查。（5）展示學(xué)生作品：
例如：百家樂超市，樂了百家。華聯(lián)，讓你乘興而來，盡興而歸。家家福，家家有福。
5、總結(jié)：同學(xué)們的廣告詞設(shè)計(jì)得太精彩了，課后我們還可以對它進(jìn)行美化、修改。相信這些廣告詞能為他們所用，相信同學(xué)們能在這節(jié)課中有大的收獲。
課題
5、校園包潔區(qū)
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識校園環(huán)境面貌的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，增強(qiáng)責(zé)任心。
2、認(rèn)識校園包管區(qū)內(nèi)花草樹木，了解其生長習(xí)性、外形特點(diǎn)及管理要點(diǎn)等。
3、通過上網(wǎng)、查閱圖書報刊、詢問有關(guān)人等方法了解有關(guān)花木的知識，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。
4、通過給花木樹牌活動培養(yǎng)學(xué)生作文、書寫、美化等綜合能力。活動準(zhǔn)備：學(xué)生事先自己去認(rèn)一認(rèn)保管區(qū)內(nèi)的花木?；顒舆^程： 第一周
一、凈化包管區(qū)：
1、（出示一張校園平面圖）引導(dǎo)學(xué)生看平面圖的方法，請學(xué)生對照圖認(rèn)識校園。
2、（教師在平面圖上用紅筆圈出本班綠化包管區(qū)區(qū)域）請學(xué)生對照圖說出本班綠化包管區(qū)的具體位置。
3、引導(dǎo)認(rèn)識保持包管區(qū)清潔的重要性。
4、發(fā)動學(xué)生勞動，注意不踐踏花草。
二、認(rèn)識包管區(qū)內(nèi)花木：
1、認(rèn)識包管區(qū)內(nèi)花草樹木
2、建議給包管區(qū)內(nèi)花木掛牌，以供觀賞者了解。
3、小組內(nèi)確定給哪棵花木掛牌，并進(jìn)行觀察。第二周
一、查詢花木知識：
1、小組內(nèi)分工查詢有關(guān)花木的知識，并做好記錄?；菊{(diào)查表 班級小組學(xué)生 花木名稱 查詢方法 外形特點(diǎn) 生長習(xí)性 管理要點(diǎn) 作用
與此花木有關(guān)的詩句、奇聞軼事
二、交流并設(shè)計(jì)：
1、交流收集的花木知識。
2、以小組為單位寫成30~50字小短文，力求言簡意賅，生動優(yōu)美。
3、各小組交流、修改。
4、把小短文寫于木牌上，并加以美化。要求字跡漂亮，美化精巧。
5、各小組給花木掛牌。
6、評選優(yōu)勝。
課題
6、有趣的紙世界
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。
2、了解紙文化的特點(diǎn)。
3、通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。
4、懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
5、設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解紙的文化特點(diǎn)
三、本課內(nèi)容
1、認(rèn)識紙
2、紙文化
3、參觀造紙廠
4、節(jié)約用紙
5、多種多樣的紙制品
第一課時
一、導(dǎo)入新課，板書課題
1、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！
2、板書課題：認(rèn)識紙。
二、填寫表格。
1、把查到的紙的歷史記錄下來。
2、填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。
三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？
四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。
五、研究不同用途的紙。
1、舉辦“紙”運(yùn)動會
2、把自己的想法記下來。
六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。
第二課時
一、引入新課。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！
二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1．油紙傘 2．春聯(lián) 3．紙風(fēng)箏 4．紙燈籠
三、討論：如何設(shè)計(jì)一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。
四、小制作：學(xué)生動手做小帽子折紙。
五、剪紙藝術(shù)欣賞。
1、欣賞書中剪紙。
2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。
六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親
七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。
第三課時
一、引入新課。我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。今天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。
二、檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。
三、參觀造紙廠。
四、對古代和現(xiàn)代造紙過程進(jìn)行對比分析。
五、學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。
六、指導(dǎo)學(xué)生將活動感受寫下來。填寫“用紙量的調(diào)查“。
七、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？學(xué)生匯報討論結(jié)果，教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。
八、學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。
課題
7、錢幣
一、教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。
3、認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)
4、教育學(xué)生做個理財(cái)小能手。
二、本課內(nèi)容
1、認(rèn)識錢幣
2、生活中的錢幣
3、做個理財(cái)小能手。
三、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史
四、教學(xué)難點(diǎn)如何做個理財(cái)小能手。
第一課時
一、導(dǎo)入新課今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識錢幣,了解錢幣的歷史.二、板書課題:認(rèn)識錢幣.三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察
四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫表格.中國古代錢幣中國近代錢幣當(dāng)代貨幣貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣
五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對錢幣的了解.六、寫出”我的收獲“.七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來哪些方便?
八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。
九、角色表演：買賣東西。
十、小結(jié)。
第二課時
一、導(dǎo)入新課錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課,我們認(rèn)識生活中的錢幣.二、板書課題:生活中的錢幣.三、學(xué)生說出自己購買品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?
五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?
六、搶答:外幣知識知多少.七、小結(jié):勞動創(chuàng)造財(cái)富
第三課時
一、導(dǎo)入新課,板書課題。
二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。
1、家庭收支表。
2、每天用錢情況。三.拓寬學(xué)生思維
1、設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資
2、討論:小學(xué)生怎樣用錢? 四.舉辦 ”演講論壇“
1、學(xué)生寫演講提綱.2、代表演講
五、設(shè)置 ”愛心銀行“
六、學(xué)生寫 ”倡議書",為社會奉獻(xiàn)愛心.七、總結(jié)。
課題
8、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象
一.教學(xué)目標(biāo).1.使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為.2.認(rèn)識我國是一個水資源緊缺的國家.3.了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.二.本課內(nèi)容 1.浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查 2.認(rèn)識水資源 3.水資源的浪費(fèi)。
三.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識我國是水資源緊缺的國家四.教學(xué)難點(diǎn): 教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.第一課時
一、導(dǎo)入新課.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費(fèi)說“不”！
二、板書課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。
三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。
四、學(xué)生匯報觀察到的情況。
五、課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。
第二課時一.引入新課。我國是一個水資源緊缺的國家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。二.板題:認(rèn)識水資源.三.填寫表格水資源總量(億立方千米/年)人口人均占有量。中國 廣東 深圳
第三課時
一、導(dǎo)入新課。“貪污和浪費(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。
二、將用水情況調(diào)查記錄下來.用水人用水設(shè)施浪費(fèi)程度。
三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評評星。
四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識節(jié)約用水的好處。
五、生訂出節(jié)水方案。
六、總結(jié)。
課題
9、生活中的藝術(shù)
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。
2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的審美情趣。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、插花。
2、水果拼盤
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
第一課時
一、導(dǎo)入新課。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就是生活中常見的手工藝術(shù)品。
二、板題：插花。
三、討論。
1、中國的插花起源，發(fā)展過程。
2、中國古代插花藝術(shù)有什么造型。
3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。
四、認(rèn)識插花的種類，各自的特點(diǎn)。
五、指導(dǎo)學(xué)生插花。
1、準(zhǔn)備工作要做好。
2、必須掌握有關(guān)知識。
3、插花步驟和方法。
六、評比出最佳作品。
七、將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。
八、總結(jié)，表揚(yáng)有關(guān)同學(xué)。
第二課時
一、導(dǎo)入新課。水果含有豐富的營養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤。
二、板書課題：水果拼盤。
三、出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點(diǎn)。
四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。
五、寫出做拼盤時所要注意的事項(xiàng)。
六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。
1、拼盤步驟。
2、拼盤具體做法。
七、水果拼盤制作比賽。
八、學(xué)生評出最佳作品。
九、總結(jié)。
課題
10、我是社區(qū)小主人
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識什么是社區(qū)。
2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。
3、參加有關(guān)實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、我愛社區(qū)，我愛生活。
2、我是社區(qū)小主人。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
第一課時
一、導(dǎo)入新課。我們對現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。
二、板書課題：我是社區(qū)小主人。
三、學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？
四、開展有關(guān)實(shí)踐活動。
1、制訂活動方案。
2、做好有關(guān)記錄。
3、寫出小組對社區(qū)的文化建設(shè)的看法。
4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
五、“我愛社區(qū)，我愛生活”活動。
1、引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任了解我們的社區(qū)，愛護(hù)我們的社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。
2、小調(diào)查。①建立良好的鄰里關(guān)系。②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？
六、小結(jié)。第二課時
一、導(dǎo)入。我們是社區(qū)的小主人，為社區(qū)建設(shè)多作貢獻(xiàn)，我們義不容辭。
二、開展“我是社區(qū)小主人”活動。
1、集體作畫，把自己對未來社區(qū)的設(shè)想描繪出來。
2、小組分工，提供社區(qū)服務(wù)，做一次光榮的小義工。
三、活動匯報。
1、小組介紹活動成果。
2、評出活動積極分子和合作最佳分子。
3、頒獎。
課題
11、我為交通繪藍(lán)圖
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。
2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、交通情況大調(diào)查。
2、我為交通繪藍(lán)圖。
三、教學(xué)重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。
四、教學(xué)難點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。
第一課時
一、播放有關(guān)交通狀況錄象。
二、學(xué)生談個人看法，體會。
三、制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動方案，做好分工和活動準(zhǔn)備。
四、指導(dǎo)學(xué)生開展活動，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
五、對有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
六、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)探究和分析問題。
七、小結(jié)。
第二課時
一、出示調(diào)查表，對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。
二、導(dǎo)入新課。通過分析，你對現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎？讓我們充分發(fā)揮想象，為交通繪制藍(lán)圖吧！
三、板題：我為交通繪藍(lán)圖。
四、指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。
五、設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語。
六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。
七、舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會，提高學(xué)生的自信心。
課題
12、小導(dǎo)游
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野。
2、為景點(diǎn)做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。
3、開展實(shí)踐活動，學(xué)做小導(dǎo)游，二、教學(xué)內(nèi)容。
1、認(rèn)識身邊的旅游景點(diǎn)。
2、為景點(diǎn)做廣告。
3、學(xué)做小導(dǎo)游。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會做小導(dǎo)游。
第一課時
一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。
二、板書課題：小導(dǎo)游。
三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點(diǎn)呢？
四、學(xué)生填表。名稱地點(diǎn)我去過的旅游景點(diǎn) 我聽說的旅游景點(diǎn) 我最想去的旅游景點(diǎn)
第四篇：綜合實(shí)踐活動二年級下冊(全冊教案)_baolee
可愛的家庭
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。
2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學(xué)重點(diǎn)：
了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：
了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖、照片 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。
小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎? 看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)
二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長輩，長輩愛我。
1、可愛的家庭。
⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?（可愛的家庭）
⑵介紹自己的家庭。
小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭?今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎? ⑶即興小品表演《我的家》
小組活動：每個小組準(zhǔn)備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。
2、小烏鴉愛媽媽。
我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸福可愛的家庭，那動物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢? ⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）
⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么?小烏鴉又會對媽媽說些什么?
3、兩只小象。
⑴說說小象鼻子在于什么?（做好朋友）
⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的真實(shí)故事。
三、活動總結(jié)。
我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學(xué)校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好? 板書設(shè)計(jì)：
可愛的家庭 小烏鴉愛媽媽 兩只小象
人體的皮膚
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。
2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)輔助：
掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。
“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”
二、探究新知。
1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。
2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：
⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；
⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；
⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器
小的根本看不見，卻能如實(shí)的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；
⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；
⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合
3、學(xué)生討論。
⑴為什么要保持皮膚清潔？ ⑵怎樣保持皮膚清潔？
4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。
⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕叮@就要求我們勤洗澡、勤換衣服；
⑵怎樣保護(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。
5、結(jié)合實(shí)際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。
6、請個別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談親身體驗(yàn)。
三、課堂總結(jié)。課后思考怎樣護(hù)理皮膚？ 板書設(shè)計(jì)：
人體的皮膚
1、皮膚的功能
保護(hù) 調(diào)節(jié)體溫 感覺 滋潤 排泄吸收 再生 修復(fù)
2、怎樣保護(hù)皮膚
交通小博士
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。
2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。
3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)重點(diǎn)：
交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：
懂得遵守交通規(guī)則。教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！
我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
⑴路口為什么要裝紅綠燈？ ⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？
2、認(rèn)一認(rèn)。
⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。⑵提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？
⑶小結(jié) ：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就
會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。
3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。
⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？
⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。
三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。
1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險？應(yīng)怎樣做？
小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得不對？為什么？
小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。
3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？ 板書設(shè)計(jì)：
交通小博士 過馬路走人行橫道 行人要走人行道 不登護(hù)欄 不扒車
搞好個人衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)難點(diǎn)：
人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入。
提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？
二、探究新知。
1、人為什么要洗頭？
2、學(xué)生回答。
因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。
3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？
⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
洗澡能將衰老的細(xì)胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。
⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚
血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。
（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)
生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動 后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利 于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。
⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。
4、那多長時間理發(fā)呢？
做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。
三、課堂總結(jié)。
作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長。
板書設(shè)計(jì)：
搞好個人衛(wèi)生 促進(jìn)身體健康 預(yù)防疾病 使人儀表美
集中注意力
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解注意力訓(xùn)練得好處。
2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。
3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。
二、游戲活動。
1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。⑴比賽1
從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快。⑵比賽
從300開始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。⑶比賽3 寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。
2、傳話比賽。
⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。⑵老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向后傳話。
⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。
3、接詞擴(kuò)句比賽。
讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。
三、想辦法。
每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。板書設(shè)計(jì)：
集中注意力 數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字 傳話比賽 接詞擴(kuò)句比賽
吃瓜果要講衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。
2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。教學(xué)重點(diǎn)：
生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)難點(diǎn)：
生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入。
你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？
二、探究新知。
1、吃瓜果有什么好處呢？
瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。
2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？
3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？
4、學(xué)生討論回答。
5、老師小結(jié)：
瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運(yùn)輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮 的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲
病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們 伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果 是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。
6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？
7、一次能不能吃太多呢？為什么？
8、學(xué)生回答老師的問題。
9、老師小結(jié)：
瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。
三、鞏固練習(xí)。
1、吃水果時要注意什么？
2、吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書設(shè)計(jì)：
吃瓜果要講衛(wèi)生 吃瓜果： 要洗凈
要削皮 不可多吃
猜字謎
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)猜字謎的方法。
2、通過猜字謎，形成研究漢字的興趣。
3、激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)猜字謎的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)輔助：寫有字謎的紙條 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、猜一猜。
1、出示“田”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？
2、出示字謎：四個口緊相連。
3、學(xué)生猜該字謎。
4、出示“操”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜該字謎。
二、看圖猜字。
1、你們還想猜字謎嗎？這一次只有圖片沒有文字你能猜出來嗎？
2、出示“閃”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？ 如：門內(nèi)有個人。
3、學(xué)生猜字謎。
4、學(xué)生自己觀察其它字謎圖片。
5、和同桌說說圖上畫著什么？
6、根據(jù)圖片，猜猜是哪個字，并把該字寫出來。
7、集體匯報。
8、檢查自己有沒有猜錯的。如果有猜錯的，想想自己為什么猜錯了？總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取成為猜字謎高手。
三、對歌猜字。
1、一邊拍手，一邊唱字謎歌。
2、老師問唱一句，學(xué)生開火車答唱一句，猜錯的其他同學(xué)幫忙。
3、學(xué)生獨(dú)立將猜出的結(jié)果填上。
4、同桌合作：拍手對歌猜字。
四、動腦筋。
1、學(xué)生學(xué)編字謎，比一比誰編的字謎最有趣。
2、猜猜同學(xué)編的字謎。
3、學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵，同時請其他同學(xué)幫忙編得更好。
五、總結(jié)與評價。板書設(shè)計(jì)：
猜字謎 四個口緊相連。手邊有三口，木字在下頭。
維護(hù)公共衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。
2、養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
講究社會公德，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生自覺遵守“四不”。教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境引入。
出示情境圖。
圖中人物在做什么？他們這種行為對嗎？為什么？（亂扔?xùn)|西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對，違反社會公德。）
二、維護(hù)公共衛(wèi)生的意義。
環(huán)境對人體健康影響很大，在清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境里，人們會情舒暢、精神煥發(fā)、少得??；而在空氣污濁的環(huán)境中，人們會變得心煩意亂，情緒壓抑，學(xué)習(xí)效果差，易得傳染病和慢性病。
三、怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生？
⑴不隨時吐痰。
痰和鼻涕含有細(xì)菌、病毒等肉眼看不見的致病物質(zhì)，吐在地上或抹在墻上既不衛(wèi)生又不雅觀，并且待水分蒸發(fā)后，痰中的細(xì)菌、病毒等就會隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。
⑵不隨地扔果皮紙屑。
果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎......所以應(yīng)把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。
⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。
這是一種不文明的行為。不僅損壞了優(yōu)美的環(huán)境，又破壞了公物，一定要從小養(yǎng)成愛護(hù)公物和維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好品行。
⑷不隨地大小便。
隨地大小便是一種不衛(wèi)生、不文明的行為，會污染生活環(huán)境，糞便不但又臭又臟，而且其中含有很多細(xì)菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。
三、說一說。
你做過破壞公共衛(wèi)生的事嗎？今后你會怎樣做？ 小組討論。
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
維護(hù)公共衛(wèi)生 怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生 自覺遵守“四不”
動物世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。
2、認(rèn)識一些動物世界之最。教學(xué)重點(diǎn)：
了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。教學(xué)難點(diǎn)：
了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
你們喜歡小動物嗎？為什么？
可愛的動物是我們的好朋友，今天我們一塊來學(xué)《動物世界》。
二、實(shí)踐活動。
1、畫一畫。
⑴你最喜歡哪種動物，把它畫下來。
⑵同桌合作：將你最喜歡的動物介紹給你的同桌。
2、夸一夸。
⑴小蜜蜂可以為花兒傳粉，為小朋友釀蜜。你們還知道哪種動物對我們?nèi)祟愑幸妫?/p>
⑵出示題目。
啄木鳥可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。
⑶學(xué)生獨(dú)立完成并在小組內(nèi)說說原因。
3、考一考。
⑴長頸鹿是世界上長得最高的動物。英格蘭的曼徹斯特動物園曾有一頭雄性長頸鹿,這頭長頸鹿在9歲時連一對鹿角可達(dá)到6.1米高。
⑵海獅其實(shí)長得并不像陸上的獅子,只不過咆哮的時候聲音較像而已。不過，在海中它們可是游得最快的動物。
⑶藍(lán)鯨不但是最大的鯨類，而且比地球上曾經(jīng)生活的最大的恐龍還要大，是自古至今所有動物中體重最大的。
⑷壽命最長的動物是海龜，據(jù)記載，海龜?shù)膲勖铋L可達(dá)152年。
4、辯一辯。
⑴出示書上2幅畫，請學(xué)生說說哪一位小朋友做得對？ ⑵講述保護(hù)動物的知識。
5、說一說。
我們可以為動物朋友做些什么？
三、實(shí)踐活動總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
動物世界
啄木鳥可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。
流鼻血時怎么辦
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會流鼻血時的簡單處理方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，學(xué)會其處理方法。教學(xué)重點(diǎn)：
流鼻血的處理方法。教學(xué)難點(diǎn)：
流鼻血的處理方法。教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入。
1、夏季是非常干燥、炎熱的季節(jié)，最易出現(xiàn)什么不好 的狀況呢？
2、流鼻血時該怎樣處理呢？今天我們來共同學(xué)習(xí)這一課。
二、探究新知。
1、除了天氣干燥、炎熱時會引起流鼻血，還有什么情況下容易流鼻血呢？
2、學(xué)生回答，老師歸納：
引起流鼻血的原因有很多，一般常見的是局部性原因造成的，如鼻外傷、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等；還有一些全身性疾病，如血友病也可引起流鼻血。
3、鼻子為什么容易流鼻血呢？
鼻腔內(nèi)任何部位都可發(fā)生出血，但以鼻中隔前下區(qū)最易發(fā)生出血，因?yàn)檫@部分鼻粘膜容易受空氣干燥的影響，而且易被手指挖破，更重要的是這里的血管非常豐富。
4、流鼻血時該怎么辦呢？
5、學(xué)生討論回答，并示范。
6、老師小結(jié)：
流鼻血時，首先不要緊張，要保持鎮(zhèn)靜，采取坐位或半坐位，減少鼻部血液供應(yīng)和降低壓力；用消毒棉花或干凈的衛(wèi)生紙塞入流血的鼻孔，壓迫止血；在鼻部或前額部用冷毛巾或冰袋冷敷，使面部、鼻部血管收縮，減少出血。經(jīng)過以上處理，幾分鐘就可減少和停止出血。如果還止不住血，用云南白藥來止血，一般都可以止住。如果仍然流血不止，就要去醫(yī)院治療。
三、鞏固練習(xí)。
1、流鼻血時怎么做？
2、請同桌兩個學(xué)生互相做急救表演。
四、課堂小結(jié)。
1、為什么會流鼻血？
2、流鼻血時怎么做？
3、你還有什么想知道的？ 板書設(shè)計(jì)：
流鼻血時怎么辦
要鎮(zhèn)靜、坐位或半坐位
冷水敷前額、鼻部
填塞鼻孔
用云南白藥
奇妙的指針
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分動手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。
2、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
感受靜電的存在。教學(xué)難點(diǎn)：
感受靜電的存在。
教學(xué)輔助：玻璃杯、手帕、鋼針等 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。
二、實(shí)踐探索。
1、魔棒實(shí)驗(yàn)。
⑴想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。
⑵幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。⑶向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。
2、認(rèn)識靜電。
課件出示：靜電的自述。
我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個物體摩擦的時候，人們就
會發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干
燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認(rèn)識我了吧。
3、嘗試做一做：奇妙的指針。⑴學(xué)生分組操作，并做操作記錄。⑵學(xué)生講述操作過程。
⑶教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，奇妙的指針就是靜電現(xiàn)象。
4、討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。
5、介紹放電現(xiàn)象。
三、實(shí)踐總結(jié)。
今天我們認(rèn)識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識，大自然里蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書設(shè)計(jì)：
奇妙的指針 神奇的靜電
食用冷飲要適當(dāng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得過食冷飲有害健康，指導(dǎo)學(xué)生正確地吃冷飲。
2、讓學(xué)生懂得適當(dāng)?shù)某岳滹嬂诮】?。教學(xué)重點(diǎn)：
吃冷飲不適當(dāng)對健康的影響。教學(xué)難點(diǎn)：
吃冷飲不適當(dāng)對健康的影響。教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引出課題。
夏天到了，天氣非常炎熱，人們常常吃不下飯。當(dāng)同學(xué)們口干舌燥，酷暑逼人時吃點(diǎn)冰棍、雪糕或其他冷飲，會感到?jīng)鏊煽?，清暑解渴，所以適當(dāng)吃冷飲對身體并無壞處，但必須適量。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)“食用冷飲要適當(dāng)”。
二、探究新知。
1、請學(xué)生思考下列問題。
什么季節(jié)最喜歡吃冷飲呢？為什么？
學(xué)生回答：夏季，因?yàn)榉浅?、口渴，吃了冷飲感覺涼快，可起到降溫的作用。
2、教師小結(jié)：天氣炎熱時，口里的唾液和胃的消化液分泌會減少，胃酸濃度降低，胃腸蠕動減弱，所以容易得消化不良或其他胃腸病，適當(dāng)吃些冷飲既能清暑解渴，又能興奮胃腸功能，對身體并無害處。
3、飯前飯后為什么不能大量吃冷飲呢？
4、學(xué)生回答老師的問題。
5、老師小結(jié)：飯前半小時或飯后半小時吃大量冷飲與 大量喝水一樣，會沖淡胃液影響消化。同時胃在飯前、飯后受到冷的刺激后，也會影響到胃的正常功能。所以，吃冷飲要適時；而且一次吃得過多，還會引起胃腸活動蠕動增強(qiáng)、功能紊亂，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、腸炎等腹部疾病。
6、吃冷飲時，還應(yīng)該注意什么？
7、學(xué)生回答，老師歸納：吃冷飲要注意衛(wèi)生，不要用手直接接觸食品，還要避免在馬路上被灰塵污染。不應(yīng)隨地拋扔包裝紙，影響環(huán)境衛(wèi)生。
8、你遇到過冷的刺激嗎？對冷刺激身體有什么反應(yīng)？
9、老師小結(jié)：太冷的刺激對身體有影響。如人的皮膚受到冷的刺激后會起雞皮疙瘩，血液流通不暢會長凍瘡，手、足和全身受涼后會得感冒；而且經(jīng)常吃冷飲對咽喉部刺激也很大。因?yàn)樯倌陜和难屎肀容^嬌嫩，血管豐富，如果經(jīng)常刺激，會使血流量減少引起局部抵抗力下降，這時潛伏在口腔、咽喉的細(xì)菌就會乘虛而入引起咽喉炎、感冒等。所以過食冷飲有害健康，一定要節(jié)制。板書設(shè)計(jì)：
食用冷飲要適當(dāng)
食用冷飲：要適時、適量、講衛(wèi)生
危害：感冒、咽喉炎、腹瀉
十二生肖
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。教學(xué)重點(diǎn)：
記住十二生肖的排列順序。教學(xué)難點(diǎn)：
知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。教學(xué)輔助：剪紙畫、十二生肖圖案 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激趣引入。
今天，老師給你們帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧，（出示剪紙畫），提問，你都看見了那些動物，讓學(xué)生說出動物名稱。
二、實(shí)踐探索。
1、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？
2、那你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？讓學(xué)生用聲音或動作表演出來，讓其他同學(xué)猜一猜）
3、剛才，你們說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是到底哪種動物在前，那種動物在后呢？教師講述故事〈十二生肖》。
4、提問：今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年，教師根據(jù)掛圖讓學(xué)生說出來：雞年過后是狗年，狗年過后是豬年，依次類推。
5、現(xiàn)在那些小動物都藏起來了，想和我們一起做游戲，你們想不想做呀？教師出示轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生自己猜：哪只動物挨著哪只動物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。
6、老師這里還有一個問題想問你們，老師看看咱們班的哪個同學(xué)最聰明，好不好？
一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？
教師演示，讓學(xué)生明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。
三、實(shí)踐活動。
1、做一做。
⑴做一件生肖小藝術(shù)品。
⑵為自己的生肖小藝術(shù)品編一個小故事。
2、演一演。
看誰模仿的生肖最像。
四、活動總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
十二生肖 鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬
夏天要睡午覺
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得夏天睡午覺的重要性。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成睡午覺的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
睡午覺的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：
睡午覺的重要性。教學(xué)輔助： 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
同學(xué)們有沒有睡午覺的習(xí)慣？誰知道睡午覺有什么好處？
二、探究新知。
1、夏天為什么要睡午覺？
2、學(xué)生回答，教師小結(jié)：
因?yàn)槲覀冎廊艘呤菫榱吮Ｗo(hù)健康，消除疲勞，恢復(fù)精力。每天上午人的精力比較充沛，就是經(jīng)過一夜睡眠，大腦及身體得到了休息和調(diào)整，消除了前一天的疲勞。但是，經(jīng)過上午的緊張學(xué)習(xí)，到中午時，身體和大腦又產(chǎn)生疲勞。尤其是小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能發(fā)育還不夠完善，更容易產(chǎn)生疲勞。午飯后，午睡一會兒，可以消除疲勞，恢復(fù)精力更好的完成下午的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、為什么夏天午睡對身體健康很重要？
4、學(xué)生回答，教師小結(jié)：
⑴夏天中午氣溫比較高，人體為了散熱，皮膚血管大量擴(kuò)張，流進(jìn)皮膚血管的血液增多，再加上午飯后胃腸消化功能的
增大亦需要較多的血液供給。這樣，大腦得到的血流量就 減少了，腦細(xì)胞得到的氧也就減少，更容易產(chǎn)生疲勞；
能的增大亦需要較多的血液供給。這樣，大腦得到的血流量就減少了，腦細(xì)胞得到的氧也就減少，更容易產(chǎn)生疲勞。
⑵夏季白天長，夜間短，人們一般睡得晚起得早。夜間睡眠時間比冬天少1－2小時。所以，要有一定的午睡時間來補(bǔ)充。一般午睡一小時左右就可彌補(bǔ)夜間睡眠不足的時間。
5、睡午覺還應(yīng)注意些什么？
睡午覺的姿勢也要采取臥姿，不宜坐著睡。坐在椅子上，將頭部伏在桌子上睡午覺，不僅不能消除疲勞，而且還會引起頭昏、眼花、損害視力，全身無力，面色蒼白。是因?yàn)榉杆X時，心跳次數(shù)減慢，全身血液循環(huán)量減少，頭部血液循環(huán)更少，引起腦部與眼部缺血缺氧而出現(xiàn)的癥狀。所以午睡一定要躺著按右側(cè)臥位睡姿來睡眠。
6、值得注意的是有些學(xué)生利用午睡時間打球、游泳、嬉鬧，下午上課時就打瞌睡，這種習(xí)慣不好。
三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
夏天要睡午覺
睡午覺要：右側(cè)臥位
不宜坐著
1小時左右
氣壓千斤頂
教學(xué)目標(biāo)：
1、簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼?/p>
2、制作一個簡單的氣壓千斤頂。
3、培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟?。教學(xué)難點(diǎn)：
制作一個簡單的氣壓千斤頂。教學(xué)輔助：塑料袋、細(xì)繩、筆桿 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、說一說。
1、你見過千斤頂嗎？
2、幫助學(xué)生回憶他們在汽車修理廠見過的千斤頂。
3、課件播放：汽車修理廠里千斤頂?shù)墓ぷ鬟^程。
4、小組合作：說一說千斤頂是怎樣工作的。
5、集體匯報。
二、做一做。
1、各小組拿出準(zhǔn)備好的塑料袋、細(xì)繩和筆桿，準(zhǔn)備進(jìn)行制作千斤頂?shù)谋荣悺?/p>
2、制作過程：
⑴用細(xì)繩將塑料袋和筆桿扎緊。⑵在塑料袋上放幾本書。⑶通過筆桿往塑料袋吹氣。
3、各小組討論：我們制作的千斤頂好不好，為什么？能不能
第五篇：綜合實(shí)踐活動二年級下冊(全冊教案)_baolee
可愛的家庭
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。
2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學(xué)重點(diǎn)：
了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：
了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖、照片 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。
小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎? 看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)
二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長輩，長輩愛我。
1、可愛的家庭。
⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?（可愛的家庭）
⑵介紹自己的家庭。
小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭?今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎? ⑶即興小品表演《我的家》
小組活動：每個小組準(zhǔn)備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。
2、小烏鴉愛媽媽。
我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸?？蓯鄣募彝?，那動物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢? ⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）
⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么?小烏鴉又會對媽媽說些什么?
3、兩只小象。
⑴說說小象鼻子在于什么?（做好朋友）
⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的真實(shí)故事。
三、活動總結(jié)。
我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學(xué)校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好? 板書設(shè)計(jì)：
可愛的家庭
可愛的家庭 小烏鴉愛媽媽 兩只小象
人體的皮膚
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。
2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。
“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”
二、探究新知。
1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。
2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：
⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；
⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；
⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實(shí)的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；
⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；
⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合
3、學(xué)生討論。
⑴為什么要保持皮膚清潔？ ⑵怎樣保持皮膚清潔？
4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。
⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕叮@就要求我們勤洗澡、勤換衣服；
⑵怎樣保護(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。
5、結(jié)合實(shí)際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。
6、請個別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談親身體驗(yàn)。
三、課堂總結(jié)。課后思考怎樣護(hù)理皮膚？ 板書設(shè)計(jì)：
人體的皮膚
1、皮膚的功能
保護(hù) 調(diào)節(jié)體溫 感覺 滋潤 排泄吸收 再生 修復(fù)
2、怎樣保護(hù)皮膚
交通小博士
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。
2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。
3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶
來麻煩。教學(xué)重點(diǎn)：
交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。教學(xué)難點(diǎn)： 懂得遵守交通規(guī)則。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！
我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
⑴路口為什么要裝紅綠燈？ ⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？
2、認(rèn)一認(rèn)。
⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。⑵提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？
⑶小結(jié) ：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。
3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。
⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？ ⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。
如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。
三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。
1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險？應(yīng)怎樣做？
小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得不對？為什么？
小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。
3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？ 板書設(shè)計(jì)：
交通小博士
過馬路走人行橫道 行人要走人行道 不登護(hù)欄 不扒車
搞好個人衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)難點(diǎn)：
人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入。
提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？
二、探究新知。
1、人為什么要洗頭？
2、學(xué)生回答。
因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。
3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？
⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
洗澡能將衰老的細(xì)胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。
⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。
（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)
生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動 后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利 于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要
換洗一次，冬天可每周換洗一次。
⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。
4、那多長時間理發(fā)呢？
做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。
三、課堂總結(jié)。
作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長。板書設(shè)計(jì)：
搞好個人衛(wèi)生
促進(jìn)身體健康 預(yù)防疾病 使人儀表美
集中注意力
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解注意力訓(xùn)練得好處。
2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。
3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？ 注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。
二、游戲活動。
1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。⑴比賽1 從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快。
時間 1分30秒 2分鐘 2分30秒 超過2分30秒 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆
☆☆
☆
⑵比賽2 從300開始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。
時間 1分30秒 2分10秒 2分40秒 超過2分40秒 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆
☆☆
☆
⑶比賽3 寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。
時間 2分30秒 3分20秒 4分鐘 超過4分鐘 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆
☆☆
☆
2、傳話比賽。
⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。⑵老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向后傳話。
⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。
3、接詞擴(kuò)句比賽。
讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。
三、想辦法。
每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。板書設(shè)計(jì)：
集中注意力
數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字 傳話比賽 接詞擴(kuò)句比賽
學(xué)生對這些游戲很感興趣。
吃瓜果要講衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。
2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。教學(xué)重點(diǎn)：
生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)難點(diǎn)：
生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入。
你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？
二、探究新知。
1、吃瓜果有什么好處呢？
瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。
2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？
3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？
4、學(xué)生討論回答。
5、老師小結(jié)：
瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運(yùn)輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲
病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們 伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果 是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。
6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？
7、一次能不能吃太多呢？為什么？
8、學(xué)生回答老師的問題。
9、老師小結(jié)：
瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。
三、鞏固練習(xí)。
1、吃水果時要注意什么？
2、吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書設(shè)計(jì)：
吃瓜果要講衛(wèi)生
吃瓜果： 要洗凈
要削皮 不可多吃
猜字謎
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)猜字謎的方法。
2、通過猜字謎，形成研究漢字的興趣。
3、激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)猜字謎的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)輔助：
多媒體、寫有字謎的紙條 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、猜一猜。
1、出示“田”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？
2、出示字謎：四個口緊相連。
3、學(xué)生猜該字謎。
4、出示“操”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜該字謎。
二、看圖猜字。
1、你們還想猜字謎嗎？這一次只有圖片沒有文字你能猜出來嗎？
2、出示“閃”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？ 如：門內(nèi)有個人。
3、學(xué)生猜字謎。
4、學(xué)生自己觀察其它字謎圖片。
5、和同桌說說圖上畫著什么？
6、根據(jù)圖片，猜猜是哪個字，并把該字寫出來。
7、集體匯報。
8、檢查自己有沒有猜錯的。如果有猜錯的，想想自己為什么猜
錯了？總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取成為猜字謎高手。
三、對歌猜字。
1、一邊拍手，一邊唱字謎歌。
2、老師問唱一句，學(xué)生開火車答唱一句，猜錯的其他同學(xué)幫忙。
3、學(xué)生獨(dú)立將猜出的結(jié)果填上。
4、同桌合作：拍手對歌猜字。
四、動腦筋。
1、學(xué)生學(xué)編字謎，比一比誰編的字謎最有趣。
2、猜猜同學(xué)編的字謎。
3、學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵，同時請其他同學(xué)幫忙編得更好。
五、總結(jié)與評價。板書設(shè)計(jì)：
猜字謎
四個口緊相連。手邊有三口，木字在下頭。
維護(hù)公共衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。
2、養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
講究社會公德，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生自覺遵守“四不”。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境引入。出示情境圖。
圖中人物在做什么？他們這種行為對嗎？為什么？（亂扔?xùn)|西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對，違反社會公德。）
二、維護(hù)公共衛(wèi)生的意義。
環(huán)境對人體健康影響很大，在清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境里，人們會情舒暢、精神煥發(fā)、少得??；而在空氣污濁的環(huán)境中，人們會變得心煩意亂，情緒壓抑，學(xué)習(xí)效果差，易得傳染病和慢性病。
三、怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生？
⑴不隨時吐痰。
痰和鼻涕含有細(xì)菌、病毒等肉眼看不見的致病物質(zhì)，吐在地上或抹在墻上既不衛(wèi)生又不雅觀，并且待水分蒸發(fā)后，痰中的細(xì)菌、病毒等就會隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。
⑵不隨地扔果皮紙屑。
果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎......所以應(yīng)把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。
⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。
這是一種不文明的行為。不僅損壞了優(yōu)美的環(huán)境，又破壞了公物，一定要從小養(yǎng)成愛護(hù)公物和維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好品行。
⑷不隨地大小便。
隨地大小便是一種不衛(wèi)生、不文明的行為，會污染生活環(huán)境，糞便
不但又臭又臟，而且其中含有很多細(xì)菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。
三、說一說。
你做過破壞公共衛(wèi)生的事嗎？今后你會怎樣做？ 小組討論。
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
維護(hù)公共衛(wèi)生
怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生 自覺遵守“四不”
動物世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。
2、認(rèn)識一些動物世界之最。教學(xué)重點(diǎn)：
了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。教學(xué)難點(diǎn)：
了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
你們喜歡小動物嗎？為什么？
可愛的動物是我們的好朋友，今天我們一塊來學(xué)《動物世界》。
二、實(shí)踐活動。
1、畫一畫。
⑴你最喜歡哪種動物，把它畫下來。
⑵同桌合作：將你最喜歡的動物介紹給你的同桌。
2、夸一夸。
⑴小蜜蜂可以為花兒傳粉，為小朋友釀蜜。你們還知道哪種動物對我們?nèi)祟愑幸妫?/p>
⑵出示題目。
啄木鳥可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。
⑶學(xué)生獨(dú)立完成并在小組內(nèi)說說原因。
3、考一考。
⑴長頸鹿是世界上長得最高的動物。英格蘭的曼徹斯特動物園曾有一頭雄性長頸鹿,這頭長頸鹿在9歲時連一對鹿角可達(dá)到6.1米高。
⑵海獅其實(shí)長得并不像陸上的獅子,只不過咆哮的時候聲音較像而已。不過，在海中它們可是游得最快的動物。
⑶藍(lán)鯨不但是最大的鯨類，而且比地球上曾經(jīng)生活的最大的恐龍還要大，是自古至今所有動物中體重最大的。
⑷壽命最長的動物是海龜，據(jù)記載，海龜?shù)膲勖铋L可達(dá)152年。
4、辯一辯。
⑴出示書上2幅畫，請學(xué)生說說哪一位小朋友做得對？ ⑵講述保護(hù)動物的知識。
5、說一說。
我們可以為動物朋友做些什么？
三、實(shí)踐活動總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
動物世界
啄木鳥可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。
學(xué)生的動物保護(hù)意識較差。
流鼻血時怎么辦
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會流鼻血時的簡單處理方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，學(xué)會其處理方法。教學(xué)重點(diǎn)： 流鼻血的處理方法。教學(xué)難點(diǎn)： 流鼻血的處理方法。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入。
1、夏季是非常干燥、炎熱的季節(jié)，最易出現(xiàn)什么不好 的狀況呢？
2、流鼻血時該怎樣處理呢？今天我們來共同學(xué)習(xí)這一課。
二、探究新知。
1、除了天氣干燥、炎熱時會引起流鼻血，還有什么情況下容易流鼻血呢？
2、學(xué)生回答，老師歸納：
引起流鼻血的原因有很多，一般常見的是局部性原因造成的，如鼻外傷、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等；還有一些全身性疾病，如血友病也可引起流鼻血。
3、鼻子為什么容易流鼻血呢？
鼻腔內(nèi)任何部位都可發(fā)生出血，但以鼻中隔前下區(qū)最易發(fā)生出血，因?yàn)檫@部分鼻粘膜容易受空氣干燥的影響，而且易被手指挖破，更重要的是這里的血管非常豐富。
4、流鼻血時該怎么辦呢？
5、學(xué)生討論回答，并示范。
6、老師小結(jié)：
流鼻血時，首先不要緊張，要保持鎮(zhèn)靜，采取坐位或半坐位，減少鼻部血液供應(yīng)和降低壓力；用消毒棉花或干凈的衛(wèi)生紙塞入流血的鼻孔，壓迫止血；在鼻部或前額部用冷毛巾或冰袋冷敷，使面部、鼻部血管收縮，減少出血。經(jīng)過以上處理，幾分鐘就可減少和停止出血。如果還止不住血，用云南白藥來止血，一般都可以止住。如果仍然流血不止，就要去醫(yī)院治療。
三、鞏固練習(xí)。
1、流鼻血時怎么做？
2、請同桌兩個學(xué)生互相做急救表演。
四、課堂小結(jié)。
1、為什么會流鼻血？
2、流鼻血時怎么做？
3、你還有什么想知道的？ 板書設(shè)計(jì)：
流鼻血時怎么辦
要鎮(zhèn)靜、坐位或半坐位
冷水敷前額、鼻部
填塞鼻孔
用云南白藥
奇妙的指針
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分動手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。
2、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 感受靜電的存在。教學(xué)難點(diǎn)： 感受靜電的存在。教學(xué)輔助：
多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。
二、實(shí)踐探索。
1、魔棒實(shí)驗(yàn)。
⑴想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。
⑵幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。⑶向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。
2、認(rèn)識靜電。
課件出示：靜電的自述。
我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干
燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認(rèn)識我了吧。
3、嘗試做一做：奇妙的指針。⑴學(xué)生分組操作，并做操作記錄。⑵學(xué)生講述操作過程。
⑶教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，奇妙的指針就是靜電現(xiàn)象。
4、討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。
5、介紹放電現(xiàn)象。
三、實(shí)踐總結(jié)。
今天我們認(rèn)識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些
東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識，大自然里蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書設(shè)計(jì)：
奇妙的指針
神奇的靜電
食用冷飲要適當(dāng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得過食冷飲有害健康，指導(dǎo)學(xué)生正確地吃冷飲。
2、讓學(xué)生懂得適當(dāng)?shù)某岳滹嬂诮】?。教學(xué)重點(diǎn)：
吃冷飲不適當(dāng)對健康的影響。教學(xué)難點(diǎn)：
吃冷飲不適當(dāng)對健康的影響。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引出課題。
夏天到了，天氣非常炎熱，人們常常吃不下飯。當(dāng)同學(xué)們口干舌燥，酷暑逼人時吃點(diǎn)冰棍、雪糕或其他冷飲，會感到?jīng)鏊煽?，清暑解渴，所以適當(dāng)吃冷飲對身體并無壞處，但必須適量。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)“食用冷飲要適當(dāng)”。
二、探究新知。
1、請學(xué)生思考下列問題。
什么季節(jié)最喜歡吃冷飲呢？為什么？
學(xué)生回答：夏季，因?yàn)榉浅帷⒖诳?，吃了冷飲感覺涼快，可
起到降溫的作用。
2、教師小結(jié)：天氣炎熱時，口里的唾液和胃的消化液分泌會減少，胃酸濃度降低，胃腸蠕動減弱，所以容易得消化不良或其他胃腸病，適當(dāng)吃些冷飲既能清暑解渴，又能興奮胃腸功能，對身體并無害處。
3、飯前飯后為什么不能大量吃冷飲呢？
4、學(xué)生回答老師的問題。
5、老師小結(jié)：飯前半小時或飯后半小時吃大量冷飲與 大量喝水一樣，會沖淡胃液影響消化。同時胃在飯前、飯后受到冷的刺激后，也會影響到胃的正常功能。所以，吃冷飲要適時；而且一次吃得過多，還會引起胃腸活動蠕動增強(qiáng)、功能紊亂，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、腸炎等腹部疾病。
6、吃冷飲時，還應(yīng)該注意什么？
7、學(xué)生回答，老師歸納：吃冷飲要注意衛(wèi)生，不要用手直接接觸食品，還要避免在馬路上被灰塵污染。不應(yīng)隨地拋扔包裝紙，影響環(huán)境衛(wèi)生。
8、你遇到過冷的刺激嗎？對冷刺激身體有什么反應(yīng)？
9、老師小結(jié)：太冷的刺激對身體有影響。如人的皮膚受到冷的刺激后會起雞皮疙瘩，血液流通不暢會長凍瘡，手、足和全身受涼后會得感冒；而且經(jīng)常吃冷飲對咽喉部刺激也很大。因?yàn)樯倌陜和难屎肀容^嬌嫩，血管豐富，如果經(jīng)常刺激，會使血流量減少引起局部抵抗力下降，這時潛伏在口腔、咽喉的細(xì)菌就會乘虛而入引起咽喉炎、感冒等。所以過食冷飲有害健康，一定要節(jié)制。板書設(shè)計(jì)：
食用冷飲要適當(dāng)
食用冷飲：要適時、適量、講衛(wèi)生
危害：感冒、咽喉炎、腹瀉
十二生肖
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。教學(xué)重點(diǎn)：
記住十二生肖的排列順序。教學(xué)難點(diǎn)：
知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。教學(xué)輔助：
多媒體、剪紙畫、十二生肖圖案 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激趣引入。
今天，老師給你們帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧，（出示剪紙畫），提問，你都看見了那些動物，讓學(xué)生說出動物名稱。
二、實(shí)踐探索。
1、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？
2、那你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？讓學(xué)生用聲音或動作表演出來，讓其他同學(xué)猜一猜）
3、剛才，你們說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是到底哪種動物在前，那種動物在后呢？教師講述故事〈十二生肖》。
4、提問：今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年，教師根據(jù)掛圖讓學(xué)生說出來：雞年過后是狗年，狗年過后是豬年，依次類推。
5、現(xiàn)在那些小動物都藏起來了，想和我們一起做游戲，你們想不想做呀？教師出示轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生自己猜：哪只動物挨著哪只動物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。
6、老師這里還有一個問題想問你們，老師看看咱們班的哪個同學(xué)最聰明，好不好？
一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？
教師演示，讓學(xué)生明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。
三、實(shí)踐活動。
1、做一做。
⑴做一件生肖小藝術(shù)品。
⑵為自己的生肖小藝術(shù)品編一個小故事。
2、演一演。
看誰模仿的生肖最像。
四、活動總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
十二生肖
鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬
夏天要睡午覺
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得夏天睡午覺的重要性。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成睡午覺的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 睡午覺的重要性。教學(xué)難點(diǎn)： 睡午覺的重要性。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
同學(xué)們有沒有睡午覺的習(xí)慣？誰知道睡午覺有什么好處？
二、探究新知。
1、夏天為什么要睡午覺？
2、學(xué)生回答，教師小結(jié)：
因?yàn)槲覀冎廊艘呤菫榱吮Ｗo(hù)健康，消除疲勞，恢復(fù)精力。每天上午人的精力比較充沛，就是經(jīng)過一夜睡眠，大腦及身體得到了休息和調(diào)整，消除了前一天的疲勞。但是，經(jīng)過上午的緊張學(xué)習(xí)，到中午時，身體和大腦又產(chǎn)生疲勞。尤其是小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能發(fā)育還不夠完善，更容易產(chǎn)生疲勞。午飯后，午睡一會兒，可以消除疲勞，恢復(fù)精力更好的完成下午的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、為什么夏天午睡對身體健康很重要？
4、學(xué)生回答，教師小結(jié)：
⑴夏天中午氣溫比較高，人體為了散熱，皮膚血管大量擴(kuò)張，流進(jìn)皮膚血管的血液增多，再加上午飯后胃腸消化功能的
增大亦需要較多的血液供給。這樣，大腦得到的血流量就 減少了，腦細(xì)胞得到的氧也就減少，更容易產(chǎn)生疲勞；
能的增大亦需要較多的血液供給。這樣，大腦得到的血流量就減少了，腦細(xì)胞得到的氧也就減少，更容易產(chǎn)生疲勞。
⑵夏季白天長，夜間短，人們一般睡得晚起得早。夜間睡眠時間比冬天少1－2小時。所以，要有一定的午睡時間來補(bǔ)充。一般午睡一小時左右就可彌補(bǔ)夜間睡眠不足的時間。
5、睡午覺還應(yīng)注意些什么？
睡午覺的姿勢也要采取臥姿，不宜坐著睡。坐在椅子上，將頭部伏在桌子上睡午覺，不僅不能消除疲勞，而且還會引起頭昏、眼花、損害視力，全身無力，面色蒼白。是因?yàn)榉杆X時，心跳次數(shù)減慢，全身血液循環(huán)量減少，頭部血液循環(huán)更少，引起腦部與眼部缺血缺氧而出現(xiàn)的癥狀。所以午睡一定要躺著按右側(cè)臥位睡姿來睡眠。
6、值得注意的是有些學(xué)生利用午睡時間打球、游泳、嬉鬧，下午上課時就打瞌睡，這種習(xí)慣不好。
三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
夏天要睡午覺
睡午覺要：右側(cè)臥位 不宜坐著
1小時左右
氣壓千斤頂
教學(xué)目標(biāo)：
1、簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼?/p>
2、制作一個簡單的氣壓千斤頂。
3、培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟?。教學(xué)難點(diǎn)：
制作一個簡單的氣壓千斤頂。教學(xué)輔助：
多媒體、塑料袋、細(xì)繩、筆桿 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、說一說。
1、你見過千斤頂嗎？
2、幫助學(xué)生回憶他們在汽車修理廠見過的千斤頂。
3、課件播放：汽車修理廠里千斤頂?shù)墓ぷ鬟^程。
4、小組合作：說一說千斤頂是怎樣工作的。
5、集體匯報。
二、做一做。
1、各小組拿出準(zhǔn)備好的塑料袋、細(xì)繩和筆桿，準(zhǔn)備進(jìn)行制作千斤頂?shù)谋荣悺?/p>
2、制作過程：
⑴用細(xì)繩將塑料袋和筆桿扎緊。⑵在塑料袋上放幾本書。⑶通過筆桿往塑料袋吹氣。
3、各小組討論：我們制作的千斤頂好不好，為什么？能不能做得更好？
4、集體討論：制作一個好的千斤頂?shù)年P(guān)鍵是什么？
5、思考：怎樣才能扎得緊？
6、交流各自扎千斤頂?shù)霓k法。
7、根據(jù)上述討論，各小組改進(jìn)千斤頂。
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