第一篇：淺議對(duì)三十周歲以下年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和使用

淺議對(duì)三十周歲以下年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和使用

今年，按照市委組織部的安排部署，全市各旗縣區(qū)通過(guò)考試考核，擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)的方式選拔了一批三十周歲以下的高學(xué)歷年輕副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，為全市領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，同時(shí)也為領(lǐng)導(dǎo)干部梯隊(duì)化建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。這些年輕副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都生長(zhǎng)在改革開放后的新時(shí)代，具有與眾不同的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，做好他們的培養(yǎng)和使用工作關(guān)系黨和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是當(dāng)前急需探討和研究的重要課題。一、三十周歲以下年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)

從總體上講，三十周歲以下年輕領(lǐng)導(dǎo)干部具有文化層次水平高、精神活力強(qiáng)、創(chuàng)新觀念豐富等優(yōu)勢(shì)，因此，他們也代表了國(guó)家和社會(huì)未來(lái)，承載著國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的希望。

1、具備較高的文化素質(zhì)。今年，全市各旗縣區(qū)在公開招錄三十周歲以下年輕干部時(shí)，大多要求全日制本科以上學(xué)歷，被選任的這些年輕副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都接受過(guò)良好的高等教育，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力都很強(qiáng)，知識(shí)更新能力好，能更好更快地接收新事物。

2、都有一顆強(qiáng)烈的進(jìn)取心。具體工作中，這些三十周歲以下的年輕干部工作的熱情很高，發(fā)展愿望很強(qiáng)，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展也充滿了美好的憧憬。他們希望通過(guò)自己的辛勤工作盡快成為能夠獨(dú)擋一面的領(lǐng)導(dǎo)人才，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，他們渴望成功，以便盡早地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，所以他們的工作更具有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、年輕充滿活力，具有較為先進(jìn)的創(chuàng)新理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。全市各旗縣區(qū)今年招錄的副科級(jí)年輕干部，大都是80后，年齡都在三十周歲以下，干起工作積極主動(dòng)，熱情較高，進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)，樂于接受挑戰(zhàn)，他們從小就接受中西先進(jìn)的教育思想和理念，所以對(duì)于傳統(tǒng)的事物接受和創(chuàng)新能力都很強(qiáng)。二、三十周歲以下年輕領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的不足

三十周歲以下的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部，猶如一塊天然的美玉，需要精雕細(xì)刻，他們自身也存在著很多不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、存有嬌氣。三十周歲以下年輕干部多為獨(dú)生子女，自小在父母呵護(hù)下成長(zhǎng)，就像溫室中的花朵，很少經(jīng)歷生活的困難和磨煉。參加工作后，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)和緊張繁忙的工作，可能會(huì)發(fā)愁畏難，拈輕怕重，缺乏堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的闖勁、韌勁。長(zhǎng)此以往，不但會(huì)影響工作的正常開展，也必將影響年輕干部個(gè)人的健康成長(zhǎng)。

2、存有躁性。優(yōu)越的生活環(huán)境、順利的人生經(jīng)歷、家庭中的中心地位，使部分年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力欲、占有欲和攀比心較其他年齡群體更為強(qiáng)烈，走上工作崗位后，極易產(chǎn)生急功近利、急于求成的浮躁情緒。

3、存有俗氣。邁出校門，步入社會(huì)，年輕領(lǐng)導(dǎo)干部接觸社會(huì)的時(shí)間都還不長(zhǎng)。處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)大學(xué)堂里，各種價(jià)值觀念激烈碰撞、同生共存，既有我們所崇尚的自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的時(shí)代精神，也不可避免的滋生著腐化墮落、投機(jī)鉆營(yíng)、以權(quán)謀私等低級(jí)庸俗之氣。

4、存有傲氣。年輕領(lǐng)導(dǎo)干部大多受過(guò)良好的學(xué)校教育，畢業(yè)后又進(jìn)入黨政事業(yè)機(jī)關(guān)工作，容易自視過(guò)高，錯(cuò)誤地認(rèn)為其他基層干部未受過(guò)高等教育，是“土包子”、“老古董”，特別是對(duì)基層群眾更是趾高氣揚(yáng)。

三、對(duì)三十周歲以下年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和使用

對(duì)三十周歲以下年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和使用是組織部門干部工作中的一件大事，所以必須從講政治的高度來(lái)重視這個(gè)問題。在工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心幫助他們，讓他們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)新的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作熱情，幫助他們?cè)缛粘墒?，使他們盡快成為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的頂梁柱。

1、放手使用，在工作實(shí)踐中去嬌氣，養(yǎng)堅(jiān)韌。必須讓他們直面困難、承受挫折，去嬌氣，長(zhǎng)志氣，在工作實(shí)踐中歷練成長(zhǎng)。一是要讓他們到重要崗位、環(huán)境艱苦的一線去磨練。重點(diǎn)崗位和環(huán)境艱苦的一線集中了大量的優(yōu)秀人才，是全局的焦點(diǎn)，工作標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，強(qiáng)度大。讓年輕領(lǐng)導(dǎo)干部到重點(diǎn)崗位、環(huán)境艱苦的一線，一方面可以從領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到奉獻(xiàn)、剛強(qiáng)、堅(jiān)韌的工作態(tài)度，另一方面也是對(duì)他們身體、心理和智力的強(qiáng)化訓(xùn)練。二是要讓他們到農(nóng)村基層去磨練。克服年輕干部身上的嬌氣，不但要鍛煉他們堅(jiān)韌不拔的意志，更要培養(yǎng)他們的感情。要讓他們經(jīng)常到農(nóng)村去，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的帶領(lǐng)下放下架子、撲下身子，進(jìn)村入戶，接觸群眾生活，了解群眾疾苦，增強(qiáng)對(duì)基層艱苦條件的認(rèn)識(shí)與感悟，加深與群眾的感情，幫助他們樹立不怕艱苦，扎根基層、服務(wù)基層的志愿。

2、加強(qiáng)教育，在不斷學(xué)習(xí)中去躁氣，煉持重。要教育引導(dǎo)好年輕領(lǐng)導(dǎo)干部，幫助他們?nèi)ピ隁?，煉持重，盡快成熟起來(lái)。一是進(jìn)行黨性教育。組織他們深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想等黨的理論，從黨的發(fā)展和教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真思考“入黨為什么，在職干什么，身后留什么”，在對(duì)黨的宗旨、觀念的領(lǐng)悟中，凈化心靈，提升境界，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。二是進(jìn)行理想信念教育。組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)革命前輩和基層干部長(zhǎng)期扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用生動(dòng)感人的事跡教育他們，樹立扎實(shí)做事，踏實(shí)做人，為黨的事業(yè)奮斗終身的信念。三是要加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。一方面引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化新發(fā)展的各種新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中實(shí)際問題的能力；另一方面組織他們學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)，練就來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的本領(lǐng)，全面、細(xì)致做好工作，在出色完成任務(wù)中培養(yǎng)從容大度、穩(wěn)健持重的品格。

3、把握方向，在社會(huì)生活中棄庸俗，尚高潔?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”，廉潔自律必須防微杜漸。要教育他們時(shí)刻自警自省，潔身自好，切實(shí)做到“三不”：一是不伸手?！笆帜?，伸手必被捉”，通過(guò)正面教育和反面警示，教育他們珍愛自己的名譽(yù)和前途，守住清貧，耐得寂寞，做堂堂正正清白人。二是不自私。“心底無(wú)私天地寬”，要多記他人好處、多看他人長(zhǎng)處、多想他人難處，做到洞察事理，胸懷寬闊。三是不迷官。教育他們對(duì)待工作要有進(jìn)取心，在想干事、會(huì)干事、干成事上下功夫，始終保持健康心態(tài)，淡泊名利，正確對(duì)待組織安排，正確對(duì)待自己，講黨性、守紀(jì)律、顧大局。

4、自警自省，在人際交往中忌高傲，重謙遜?！暗屯菹拢髦?；人謙之，德歸之”，年輕領(lǐng)導(dǎo)干部要提高個(gè)人的品德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生追求，就必須時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，正確對(duì)待他人、對(duì)待自己、對(duì)待成功。首先要謙虛待人?！叭诵?，必有我?guī)煛保朴谌∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不懂、不會(huì)，要不恥下問，待人接物要禮讓謙恭，用謙虛的態(tài)度博得他人的認(rèn)可，在與人交往中不斷提升自己的水平。其次要謹(jǐn)慎對(duì)己。作為年輕干部，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，不隱瞞自己的缺點(diǎn)，不放大自己的成績(jī)，不過(guò)高的估價(jià)自己，坦蕩正直，寵辱不驚，始終以平和、成熟的心態(tài)，迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。再次要豁達(dá)對(duì)事。取得成績(jī)，要謙虛謹(jǐn)慎，懂得與人分享，切不可好高騖遠(yuǎn)，好大喜功，要始終保持清醒的頭腦，勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，以高超的才能和謙虛的美德成就一番事業(yè)。(王景昱 王宏宇)

第二篇：年輕領(lǐng)導(dǎo)干部

年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的“心病“還需”心藥“醫(yī)

年輕干部從一般工作崗位走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位后，面臨工作環(huán)境、對(duì)象發(fā)生的全新變化，心理上也會(huì)發(fā)生一些微妙的變化，有可能形成幾種影響健康成長(zhǎng)的不良心態(tài)。

一是短期思想。有的年輕干部希望短期內(nèi)出政績(jī)，有所建樹，做出驚天動(dòng)地、為人矚目的成績(jī)，但又缺乏對(duì)實(shí)際工作中困難的承受力，缺乏從小事做起，從艱苦細(xì)致的工作做起的扎實(shí)作風(fēng)；有的年輕干部希望短期內(nèi)職務(wù)調(diào)整，或者錯(cuò)誤理解組織意圖，希望很快擔(dān)任更重要職務(wù)；有的熱衷于迎來(lái)送往，在上級(jí)和下級(jí)面前刻意展示自己，片面追求“好印象”。

二是驕傲情緒。少數(shù)年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位后，認(rèn)為自己是同齡人中的姣姣者，在工作中自信有余，謙虛不夠，體現(xiàn)在待人接物和處理實(shí)際問題上剛愎自用，聽不見不同的意見和建議，長(zhǎng)期下去，很容易形成孤立的局面。

三是膽怯心理。有的年輕干部雖然職務(wù)上是領(lǐng)導(dǎo)干部，在昔日老領(lǐng)導(dǎo)、老同事面前不能擺正位置，底氣不足，放不開手腳，樹不起威信。筆者認(rèn)為針對(duì)以上種種心態(tài)，組織部門要當(dāng)好年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的“心理醫(yī)生”，教育年輕干部正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待組織、正確對(duì)待他人，矯正自己的位置。通過(guò)采取理論學(xué)習(xí)座談交流、個(gè)別談話等形式，教育他們牢固樹立宗旨觀念，提高講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的自覺性，樹立對(duì)事業(yè)不懈追求，鍥而不舍的精神，把遠(yuǎn)大理想同實(shí)際工作中的努力結(jié)合起來(lái)，通過(guò)做好每一件小事，解決每一個(gè)實(shí)際問題，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到成熟；教育他們正確對(duì)待自己的能力、正確使用手中的權(quán)利，把個(gè)人的進(jìn)步同組織培養(yǎng)、干部群眾的支持配合和幫助聯(lián)系在一起；教育他們把組織交給的任務(wù)變成服務(wù)群眾，服務(wù)基層的責(zé)任，憑真才實(shí)學(xué)和工作實(shí)績(jī)贏得群眾和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可；教育他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到自我教育，自我完善的目的。

第三篇：淺談如何培養(yǎng)年輕后備干部

文章標(biāo)題：淺談如何培養(yǎng)年輕后備干部

發(fā)展之要，首在用人。打造一支有理想、有才干、有作為、有活力的年輕后備干部隊(duì)伍，對(duì)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子輸送優(yōu)秀人才、推進(jìn)干部隊(duì)伍的新老交替、為黨的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)，都將起到積極的作用。從巢湖現(xiàn)實(shí)來(lái)看，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展目標(biāo)，也迫切需要培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、能夠適應(yīng)跨越式發(fā)展需要的年輕后備干部

隊(duì)伍。

一、充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)年輕后備干部的極端重要性和緊迫性。年輕后備干部培養(yǎng)事關(guān)構(gòu)建和諧社會(huì)大局。十六屆六中全會(huì)專門作出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定。這是我們黨順應(yīng)歷史發(fā)展變化作出的重大戰(zhàn)略舉措。要完成這一歷史賦予的莊嚴(yán)使命，就必須不失時(shí)機(jī)地抓緊培養(yǎng)選拔大批真正理解和諧社會(huì)精神實(shí)質(zhì)的年輕干部，抓緊培養(yǎng)選拔善于正確判斷形勢(shì)、把握大局，能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的條件下卓有成效地構(gòu)建和諧社會(huì)的年輕干部。年輕后備干部培養(yǎng)攸關(guān)巢湖奮力崛起。當(dāng)前區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，巢湖發(fā)展處在關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)選拔年輕干部的任務(wù)相當(dāng)艱巨?？傮w來(lái)看，我市干部隊(duì)伍年齡偏大、素質(zhì)偏低、結(jié)構(gòu)不太合理，以及一些地方和部門對(duì)后備干部的培養(yǎng)鍛煉重視不夠，工作計(jì)劃性不強(qiáng)，針對(duì)性不突出，工作機(jī)制尚不健全，教育管理還較為薄弱，都迫切要求我們加快培養(yǎng)選拔一支能夠正確貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的年輕干部隊(duì)伍。年輕后備干部培養(yǎng)選拔是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。優(yōu)秀干部的成長(zhǎng)，除了自身刻苦努力外，黨組織有針對(duì)性的培養(yǎng)教育和適時(shí)任用，為其搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，起著關(guān)鍵性作用。切實(shí)增強(qiáng)后備干部培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，緊緊抓住思想政治素質(zhì)、能力培養(yǎng)、作風(fēng)錘煉這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔新機(jī)制，使后備干部隊(duì)伍數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、比例協(xié)調(diào)，更好地與實(shí)施巢湖跨越式發(fā)展戰(zhàn)略相銜接。

二、從健全制度入手完善后備干部的管理機(jī)制。一是規(guī)范管理機(jī)制。去年，市委制定了《巢湖市后備干部工作規(guī)定》，使我市后備干部工作得以規(guī)范化、制度化。作為今后一段時(shí)期我市后備干部工作的一個(gè)重要的指導(dǎo)性文件，它用制度保證了選拔后備干部工作必須公開公正、民主透明，有效地克服由少數(shù)人來(lái)選少數(shù)人，在少數(shù)人當(dāng)中選少數(shù)人的問題。在此基礎(chǔ)上，市委組織部先后建立了后備干部定期分析制度、定期談話制度和定期考核制度等，采取召開座談會(huì)、組織約談、實(shí)地了解等多種方式加強(qiáng)對(duì)后備干部的考察和培養(yǎng)。二是實(shí)行動(dòng)態(tài)機(jī)制。市委組織部每年都要結(jié)合考核和平時(shí)考察了解情況，對(duì)后備干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整完善。后備干部隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)不符合要求的，按照規(guī)定予以及時(shí)調(diào)整充實(shí)。去年下半年，按照后備干部工作規(guī)定，根據(jù)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)的原則，市委組織部及時(shí)調(diào)整充實(shí)了市直縣處級(jí)后備干部隊(duì)伍，推薦選拔產(chǎn)生了212名縣處級(jí)后備干部。目前，我市后備干部隊(duì)伍從鄉(xiāng)科級(jí)、縣處級(jí)、廳局級(jí)形成了一套完備的后備干部庫(kù)。三是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。為充分激發(fā)潛能，達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)加壓、優(yōu)勝劣汰，組織部門參照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合考核和平時(shí)考察了解情況，在認(rèn)真分析考察情況的基礎(chǔ)上，對(duì)后備干部實(shí)行差額考察認(rèn)定。去年就有5位人選由于民主測(cè)評(píng)結(jié)果不太好、年齡偏大、職務(wù)偏低、發(fā)展?jié)摿Σ淮蟮仍?，被差額去掉。

三、從改革創(chuàng)新入手多措并舉培養(yǎng)鍛煉后備干部。一是“走出去”。為培養(yǎng)一批懂經(jīng)濟(jì)、善管理、政治素質(zhì)較好的綜合型、復(fù)合型干部，更好地為巢湖跨越式發(fā)展服務(wù)，從去年下半年開始，市委組織部連續(xù)舉辦的兩屆青干班均采用“走出去”形式，通過(guò)與名牌大學(xué)聯(lián)合辦班，將學(xué)員帶到江浙等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校培訓(xùn)等方式，開拓眼界，豐富知識(shí)，做到“專”與“博”相統(tǒng)一，求知與修身共進(jìn)步，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。二是“派出去”。選派干部到艱苦的環(huán)境、復(fù)雜的地區(qū)經(jīng)受實(shí)踐鍛煉和考驗(yàn)，為年輕后備干部提供施展才能的“戰(zhàn)場(chǎng)”。去年以來(lái)，市委組織部積極貫徹市委“1＋5”文件精神，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，有意識(shí)地選派部分縣處級(jí)后備干部參加市中心任務(wù)包括重點(diǎn)工程建設(shè)、重大項(xiàng)目的鍛煉，如招商引資、新農(nóng)村建設(shè)、第三批選派干部到村等項(xiàng)工作，實(shí)行跟蹤考察和重點(diǎn)培養(yǎng)。2006年7月，從市直部分單位選派了9名年輕優(yōu)秀的縣處級(jí)后備干部赴縣區(qū)政府和市直經(jīng)濟(jì)主管部門掛任助理職務(wù)。三是“用起來(lái)”。凡提拔使用干部、調(diào)整重要崗位干部，原則上都應(yīng)堅(jiān)持從后備干部庫(kù)中挑選。對(duì)德才兼?zhèn)洹?shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)、各方面條件比較成熟的后備干部，尤其是經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉且考核表現(xiàn)優(yōu)秀的，根據(jù)工作需要，及時(shí)予以提拔任用；鼓勵(lì)和支持后備干部參與公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗等活動(dòng)，同等條件下，優(yōu)先使用后備干部。一年來(lái)，僅從市直縣處級(jí)后備干部庫(kù)中就先后提拔使用了26人，為那些想干事、能干事、能干成事、能干成大事，又不出事的人脫穎而出提供了良好的機(jī)會(huì)。

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第四篇：年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃

年輕教師的培養(yǎng)及成長(zhǎng)計(jì)劃

上個(gè)學(xué)期縣里開教研會(huì)，讓我準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于年輕教師培養(yǎng)的發(fā)言。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)覺得很突然。在我看來(lái)，雖我已不再年輕，但也算不上是老教師，我都還是一位需要?jiǎng)e人培養(yǎng)的對(duì)象。要我談這樣的話題，有一種閉門造車的感覺。但已經(jīng)安排下來(lái)了，只好做做準(zhǔn)備。由于那段時(shí)間太忙，雖接任務(wù)后曾有過(guò)思考，但一直未動(dòng)筆。一直到臨近教研會(huì)的前一天晚上，才匆匆忙忙寫了一下。實(shí)際上就是把前幾天所思所想結(jié)合我的體會(huì)寫了個(gè)提綱，算不上文章。貼到這里，希望能對(duì)年輕教師、特別是剛參加工作的教師有所幫助。也特別盼望能有論壇上的教齡長(zhǎng)一些的老教師們也能對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)提提您們的建議，讓年輕教師們能從您們的建議中受益。

一、對(duì)年輕教師培養(yǎng)的一點(diǎn)看法

1．對(duì)年輕教師的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程

有人認(rèn)為：對(duì)多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，從步入教師隊(duì)伍到成為一名成熟的教師，需8－9

年的時(shí)間。所以，對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要有一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃、安排。

2．盡量為年輕教師與老教師的交流創(chuàng)造條件

如安排同一年級(jí)上課、安排在同一辦公室辦公等。

３．老教師應(yīng)多指導(dǎo)年輕教師

老教師應(yīng)多聽年輕教師的課。針對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，在教學(xué)組織、教學(xué)方法、教材處理等方面多為年輕教師提一些中肯的意見、建議。

4．適度給年輕教師壓一定的擔(dān)子

讓年輕教師適當(dāng)多承擔(dān)一些公開課和考試命題工作，讓年輕教師適當(dāng)多寫一些論文，對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)是極有好處的。年輕教師完成任務(wù)的過(guò)程首先是一個(gè)思考的過(guò)程，思考的結(jié)果就是年輕教師對(duì)某些問題認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深入。但要注意：擔(dān)

子要適度，否則可能讓年輕教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。

5．要給年輕教師以機(jī)會(huì)

特別要注意給年輕教師上高三的機(jī)會(huì)。每上一屆高三，只要年輕教師愿意總結(jié)，可以總結(jié)出許多有用的東西。如哪些知識(shí)點(diǎn)是常考點(diǎn)、常怎樣來(lái)考、學(xué)生在解答此類試題時(shí)易出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤、此類試題采用什么方法來(lái)解答才能盡可能多得

分等。

６．可讓年輕教師“跨頭”承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

“跨頭”無(wú)疑會(huì)增加年輕教師的負(fù)擔(dān)，但“跨頭”可以讓年輕教師在盡可能

短的時(shí)間內(nèi)對(duì)教村更加熟悉。

二、給年輕教師的幾點(diǎn)建議

1．有一個(gè)自身發(fā)展規(guī)劃

每位教師都應(yīng)在某

一、兩方面（或課件制作方面、或科研方面、或活動(dòng)指導(dǎo)方面、或教學(xué)方面等）至少在校內(nèi)幾位教師中起著不可代替的作用。也就是說(shuō)，要有自

己的特長(zhǎng)。在進(jìn)行自身發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短、突出自身特色。

２．多途徑學(xué)習(xí)

①向身邊的老教師學(xué)習(xí)。

每位老教師在處理教材中某些重、難點(diǎn)的方法上往往都有一些他們自己總結(jié)

出的獨(dú)特方法。多聽老教師的課，多學(xué)習(xí)他們的這些獨(dú)特方法。

②從在學(xué)生面前的尷尬經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。

每位教師都難免有被學(xué)生問倒的尷尬經(jīng)歷。但這種經(jīng)歷卻讓教師發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)在某一方面的不足，為教師有針對(duì)性的完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)成為了可能。

③到互聯(lián)網(wǎng)上去學(xué)習(xí)。

一方面，可以利用一些功能強(qiáng)大的搜索工具搜索到許多可用的資料。另一方面，有的網(wǎng)站上的論壇為年輕教師的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。在這些論壇上，可以向其他老師提自己遇到的問題，也可以去看別人的問題自己是否同樣存在。

④要多做題，多做高考題和各地的高三模擬題。

在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的不足、解題方法上的欠缺和教學(xué)上的偏

差。

⑤從報(bào)刊雜志（特別是與地理相關(guān)的報(bào)刊雜志）中吸取營(yíng)養(yǎng)。

⑥積極參加學(xué)校入各級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的學(xué)習(xí)。

３．認(rèn)清自己在教學(xué)上的努力方向

①進(jìn)一步完善自己的專業(yè)知識(shí)。

②多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極向“科學(xué)教育”靠攏。

③廣泛涉獵各學(xué)科知識(shí)。

④努力提高“板書、板畫、板圖”等教學(xué)基本功。

４．要多總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、解題方法技巧。

首先，別人的有些教育教學(xué)方法不一定適合自己的實(shí)際情況。其次，自己完

全有可能總結(jié)出比別人總結(jié)的更完整、或技巧性更強(qiáng)的解題方法。

第五篇：淺析如何加強(qiáng)年輕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)

淺析如何加強(qiáng)年輕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)

2011年下半年，市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)陸續(xù)換屆，一批年輕的黨員干部經(jīng)過(guò)短暫的基層鍛煉被選到領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一般學(xué)歷較高、朝氣蓬勃、思維活躍、基本素質(zhì)好、自主意識(shí)較強(qiáng)。然而，由于人生閱歷較少、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、缺乏嚴(yán)格黨性鍛煉，思想作風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。本文就加強(qiáng)年輕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)、盡快轉(zhuǎn)變角色、更好履行崗位職責(zé)提出如下建議。

一、強(qiáng)化教育，純潔思想

要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕黨員干部的思想政治教育，促使其保持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的純潔性，增強(qiáng)“四種意識(shí)”。

一要增強(qiáng)黨的意識(shí)。要加強(qiáng)理論武裝，引導(dǎo)年輕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定信仰，真正把黨的事業(yè)和人民的幸福作為自己終身奮斗目標(biāo)；要加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的系統(tǒng)教育，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《黨章》、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升境界、磨練黨性；要加強(qiáng)黨的先進(jìn)性教育，組織年輕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到教育基地參觀學(xué)習(xí)，領(lǐng)略革命前輩和黨員杰出代表的精神風(fēng)貌，深刻體會(huì)和感受黨的先進(jìn)性。

二要增強(qiáng)政治意識(shí)。把增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)相結(jié)合，在大是大非面前，政治堅(jiān)定，始終與黨中央保持高度一致；要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)到各項(xiàng)具體工作之中；加強(qiáng)形勢(shì)教育，引導(dǎo)年輕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)確把握世情、國(guó)情和黨情。

三要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，“四個(gè)危險(xiǎn)”和“四個(gè)考驗(yàn)”更加尖銳地?cái)[在全黨面前。在思想意識(shí)領(lǐng)域，年輕黨員干部要堅(jiān)決抵制西方文化的滲透、國(guó)內(nèi)錯(cuò)誤思潮的沖擊，正確面對(duì)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)；在工作方面，把握發(fā)展規(guī)律，敢于挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)改革發(fā)展中遇到的難題；在生活方面，要慎獨(dú)慎微，自覺自省，堅(jiān)守底線。

四要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，堅(jiān)持把以人為本、執(zhí)政為民理念貫穿工作始終。要自覺履行工作職責(zé)，自覺提高工作能力，自覺接受群眾監(jiān)督，真正為群眾辦實(shí)事、做好事。

二、完善制度，規(guī)范行為

一是要建立完善學(xué)習(xí)制度。年輕黨員干部學(xué)歷高，但是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)少。要本著“干什么、學(xué)什么，缺什么、學(xué)什么”的原則，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)專題，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律。要加強(qiáng)對(duì)年輕黨員干部的傳幫帶，注重實(shí)踐學(xué)習(xí)和崗位技能學(xué)習(xí)。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)習(xí)，從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，切實(shí)督促年輕黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員干部的精神境界。

二是要建立完善權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。要把監(jiān)督的關(guān)口前移，加強(qiáng)主動(dòng)監(jiān)督，加強(qiáng)事前防范和過(guò)程監(jiān)督，拓寬監(jiān)督渠道。首先是要堅(jiān)持黨內(nèi)監(jiān)督。嚴(yán)格遵守民主集中制等黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺參加組織生活，發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)；其次是強(qiáng)化媒體監(jiān)督作用。通過(guò)媒體曝光、追蹤報(bào)道，讓違法亂紀(jì)現(xiàn)象無(wú)處可藏；最后是重視社會(huì)監(jiān)督。要重視人民群眾、社會(huì)團(tuán)體、民主黨派的監(jiān)督作用，努力拓寬群眾監(jiān)督渠道，廣泛了解群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)。

三是建立作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。在工作作風(fēng)方面，建立健全調(diào)研制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度、行風(fēng)評(píng)議制度；在決策方面，建立健全決策程序制度，包括決策前的調(diào)研考察制度、決策中的論證征求意見制度，決策后的督辦落實(shí)制度；在民主建設(shè)方面，堅(jiān)持和完善民主生活會(huì)制度；在約束方面，建立和完善定期談話提醒制度、違規(guī)違紀(jì)通報(bào)制度、離任審計(jì)制度、群眾反映問題回復(fù)制度、談話誡勉制度、干部考核情況反饋制度等；在生活作風(fēng)方面，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列規(guī)章制度。通過(guò)建立完善并嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度，使工作更加程序化、規(guī)范化，從而規(guī)范年輕黨員干部行為，保護(hù)其健康成長(zhǎng)。

三、實(shí)踐鍛煉，提升能力

年輕黨員干部要在實(shí)踐中，迅速適應(yīng)角色，找準(zhǔn)定位，不斷提高工作能力，以實(shí)際工作成效檢驗(yàn)作風(fēng)和回應(yīng)群眾質(zhì)疑。

一是要提高科學(xué)管理能力。年輕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部步入領(lǐng)導(dǎo)崗位，進(jìn)入管理者角色，掌握了一定的資源，如何發(fā)揮這些資源優(yōu)勢(shì)，管理是首先掌握的一門學(xué)問。要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，勤于思考，提高分析和解決問題的能力，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性；要有良好的執(zhí)行力，嚴(yán)格執(zhí)行制度，認(rèn)真履責(zé)，工作有計(jì)劃、有總結(jié)，保證執(zhí)行效果；要有良好的協(xié)調(diào)和溝通能力，注意與上級(jí)、同行之間的協(xié)調(diào)和溝通，注意協(xié)調(diào)好部門之間、基層之間、部門與基層之間的工作關(guān)系；要有創(chuàng)新意識(shí)，要不斷去探索新方法，不斷提高管理質(zhì)量。

二是要提高群眾工作能力。提高深入群眾的能力，真正與最基層的群眾接觸；提高組織群眾的能力，要充分尊重群眾，把群眾意愿、要求和利益作為想問題、做決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；提高溝通群眾的能力，要暢通民意渠道，積極拓寬群眾參與公共事務(wù)的領(lǐng)域；要提高服務(wù)群眾的能力，切實(shí)解決好群眾生產(chǎn)和社會(huì)密切相關(guān)的問題，為群眾辦好事、辦實(shí)事；提高化解矛盾的能力，通過(guò)深入細(xì)致的群眾工作，有效化解各類矛盾，做好群眾訴求合理的解決到位，訴求

無(wú)理的教育到位，生活困難的幫扶到位，行為違紀(jì)違法的處理到位。（作者王學(xué)波，單位：湖北省十堰市張灣區(qū)紀(jì)委黨風(fēng)室）