第一篇：內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校匯報(bào)材料

眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校 創(chuàng)建內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校 陳述匯報(bào)

一、學(xué)校概況

眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校始建于2001年11月，經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨兼程、十年艱苦創(chuàng)業(yè)，逐漸發(fā)展成為總投資1.4億元，占地面積101畝（自有產(chǎn)權(quán)），在校生規(guī)模4000余人的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。近三年，承辦了一次眉山市職業(yè)技能大賽、兩次眉山市中職學(xué)生綜合素質(zhì)大賽。目前，學(xué)校正向著國(guó)家級(jí)示范學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

從建校之始，學(xué)校在校長(zhǎng)王魯?shù)膸ьI(lǐng)下，主動(dòng)作為、積極作為、有效作為，高度重視學(xué)校的內(nèi)務(wù)管理工作。2011年11月，在《四川省教育廳關(guān)于開展中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》指引下，我校積極行動(dòng)，開展全校學(xué)習(xí)，掀起創(chuàng)建熱潮。

學(xué)校形成了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、各職能部門、管理崗位齊抓共管、各司其職、規(guī)范有序、督查有力的工作機(jī)制，在校內(nèi)形成了良性循環(huán)。學(xué)校專門成立了創(chuàng)建內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了工作方案，并依照工作方案推進(jìn)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查，及時(shí)解決內(nèi)務(wù)管理中遇到的困難和問(wèn)題。

三、制度建設(shè)

在制度建設(shè)方面，學(xué)校制定有科學(xué)合理的作息制度，保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到了科學(xué)合理、嚴(yán)格細(xì)致；學(xué)校完善了值周制度，建立了校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層干部值班的制度，各班級(jí)也建立有較完善的班干部值周值日制，學(xué)生宿舍除配有管理老師外，還安排有學(xué)生干部值班；學(xué)校制定有較科學(xué)的會(huì)議制度，各班級(jí)每周有班團(tuán)委干部會(huì)、班會(huì)，學(xué)校根據(jù)工作需要每學(xué)期至少召集3—4次全校學(xué)生大會(huì)；學(xué)校實(shí)行“三化一式”管理，即：軍事化、企業(yè)化、正規(guī)化、半封閉式管理模式，有完善的請(qǐng)銷假制度，能及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)；學(xué)校還專門制定有學(xué)生著裝、禮儀等方面的規(guī)章制度，每周不定期檢查，學(xué)生遵守情況好；學(xué)校各班級(jí)還長(zhǎng)期堅(jiān)持記班務(wù)日記，班主任、任課教師、學(xué)校對(duì)各班級(jí)情況均能通過(guò)班務(wù)日記了解；學(xué)校還根據(jù)四川省教育廳《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》【川教〔2010〕3號(hào)；以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》】完善了學(xué)生宿舍管理辦法，做到宿舍管理有序，全體同學(xué)能服從管理并自覺(jué)遵守制度；對(duì)外來(lái)人員、學(xué)生家長(zhǎng)的接待學(xué)校也有較完善的登記、接待、住宿等規(guī)定，確保校園平安；學(xué)校為學(xué)生印制了統(tǒng)一的學(xué)生證，便于跟蹤管理；學(xué)校在新生進(jìn)校后均安排體檢，并進(jìn)行生活常識(shí)教育、衛(wèi)生教育，學(xué)校從未發(fā)生過(guò)群發(fā)性傳染?。粚W(xué)校還建立有較完善的班集體、個(gè)人獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在此次創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反規(guī)定的同學(xué)學(xué)校進(jìn)行了及時(shí)的批評(píng)和教育，同時(shí)，學(xué)校專門針對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)開展了一系列活動(dòng)，學(xué)生積極參與，創(chuàng)建熱情高漲。

四、教育環(huán)境

良好的教育環(huán)境改變學(xué)生不良習(xí)慣。

學(xué)校與當(dāng)?shù)嘏沙鏊献鳎ǔ闪司９灿龑W(xué)校，共建平安和諧校園，建立了齊抓共管的安全管理體制和運(yùn)行機(jī)制；學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施和后勤保障完善，校園治安防范和管理規(guī)范，人防、物防、技防落實(shí)到位。學(xué)校秉承“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)技術(shù)”的辦學(xué)理念，通過(guò)10多年的發(fā)展和傳承，已有自身獨(dú)特的辦學(xué)特色和歷史底蘊(yùn)；學(xué)校積極開展各項(xiàng)校園活動(dòng)，積極引進(jìn)企業(yè)文化，各類宣傳得體、醒目，校園板報(bào)、展板更新及時(shí)，貼近學(xué)生生活，廣播站、圖書室等教育陣地得到有效使用并且效果明顯。通過(guò)努力，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理規(guī)范、使用率高；校園衛(wèi)生得到明顯改善，學(xué)生宿舍清潔、整齊、溫馨；師生食堂符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，食品安全保障有力，學(xué)校教育環(huán)境得到明顯改善。

五、教育活動(dòng)

學(xué)校還十分重視開展各類教育活動(dòng)。新生入學(xué)均需參加軍訓(xùn)和入學(xué)教育，同時(shí)學(xué)校每月都制定有教育主題，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行專題教育，結(jié)合此次創(chuàng)建，我校開展了優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)、星級(jí)寢室評(píng)比活動(dòng)等一系列教育活動(dòng)，收到了很好教育效果；同時(shí)，學(xué)校還開展了五項(xiàng)教育和“三禁兩不”教育，長(zhǎng)期堅(jiān)持安全隱患排查，定期開展安全教育和應(yīng)急疏散安全演練，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

六、教育成效

學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校安排、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)生養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物和公共衛(wèi)生，生活常識(shí)和習(xí)慣得到顯著提高；學(xué)生談吐文明，遵守社會(huì)公德、公共秩序和交通規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，文明有禮；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、包容謙讓，和諧相處，尊敬老師有禮貌；校園形成了積極向上的輿論氛圍，有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，教學(xué)秩序井然，學(xué)生穩(wěn)定。全體教職工以身作則，公道正派，尊重學(xué)生，有良好的師德師風(fēng)，無(wú)違法亂紀(jì)行為；教師隊(duì)伍政治素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，能循循善誘，積極妥善解決師生、學(xué)生間的矛盾，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益；教師隊(duì)伍建設(shè)措施有力，有考核、有評(píng)價(jià)、表彰機(jī)制，培養(yǎng)、樹立、宣傳具有熱愛、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神的師德典范。

七、隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校還配足配齊了保安和宿舍管理老師，嚴(yán)格管理，使之能自覺(jué)履職；并建立了心理咨詢室，有心理健康教育老師，定期和不定期為師生服務(wù)，解決師生的心理困惑。通過(guò)對(duì)內(nèi)務(wù)管理的不斷深化，學(xué)校上下形成了教育合力，在隊(duì)伍建設(shè)上取得了可喜的成績(jī)。被眉山市教育局評(píng)為了“依法治?！笔痉秾W(xué)校。

八、特色與創(chuàng)新

學(xué)校堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，在近年來(lái)少數(shù)民族學(xué)生逐年增加等情況下，學(xué)校通過(guò)聘請(qǐng)少數(shù)民族教師、聘請(qǐng)班導(dǎo)師等方式，培養(yǎng)大批年輕骨干班主任、學(xué)生工作者，逐步走出了一條特色鮮明的內(nèi)務(wù)管理之路。學(xué)校連續(xù)三年在眉山市中職學(xué)生綜合素質(zhì)表演賽中獲得團(tuán)體第一名；學(xué)校學(xué)生連續(xù)兩年在眉山市中、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中職組中獲得團(tuán)體第一名；學(xué)校還是眉山市職教協(xié)會(huì)德育分會(huì)的主任單位。

我們將繼續(xù)努力，鞏固成果，深入貫徹《規(guī)定》精神，不斷將學(xué)校內(nèi)務(wù)管理工作推向前進(jìn)，努力工作，力爭(zhēng)創(chuàng)建成為國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

第二篇：內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校匯報(bào)材料

眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校 創(chuàng)建四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校

陳述匯報(bào)

2012年10月17日初稿

一、學(xué)校概況

眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校始建于2001年11月，經(jīng)過(guò)十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，逐步發(fā)展成為總投資1.4億元，占地面積101畝（自有產(chǎn)權(quán)），在校生規(guī)模4000余人的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。近三年，承辦了一次眉山市職業(yè)技能大賽、兩次眉山市中職學(xué)生綜合素質(zhì)大賽。目前，學(xué)校正向著國(guó)家級(jí)示范學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

從建校之始，學(xué)校在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，主動(dòng)作為、積極作為、有效作為，高度重視學(xué)校的內(nèi)務(wù)管理工作。2011年11月，在《四川省教育廳關(guān)于開展中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》號(hào)召下，我校積極行動(dòng)，開展全校學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，上下動(dòng)員，掀起創(chuàng)建熱潮。

學(xué)校形成了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、各職能部門、管理崗位齊抓共管、各司其職、規(guī)范有序、督查有力的工作機(jī)制，在校內(nèi)形成了良性循環(huán)。學(xué)校專門成立了創(chuàng)建內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了工作方案，并依照工作方案推進(jìn)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期1 檢查，及時(shí)解決內(nèi)務(wù)管理中遇到的困難和問(wèn)題。

三、制度建設(shè)

在制度建設(shè)方面，學(xué)校制定有科學(xué)合理的作息制度，保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到了科學(xué)合理、嚴(yán)格細(xì)致；學(xué)校完善了值周制度，建立了校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層干部值班的制度，各班級(jí)也建立有較完善的班干部值周值日制，學(xué)生宿舍除配有管理老師外，還安排有學(xué)生干部值班；學(xué)校制定有較科學(xué)的會(huì)議制度，各班級(jí)每周有班團(tuán)委干部會(huì)、班會(huì)，學(xué)校根據(jù)工作需要每學(xué)期至少召集3—4次全校學(xué)生大會(huì)；學(xué)校實(shí)行“三化一式”管理，即：軍事化、企業(yè)化、正規(guī)化、半封閉式管理模式，有完善的請(qǐng)銷假制度，能及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)；學(xué)校還專門制定有學(xué)生著裝、禮儀等方面的規(guī)章制度，每周不定期檢查，學(xué)生遵守情況好；學(xué)校各班級(jí)還長(zhǎng)期堅(jiān)持記班務(wù)日記，班主任、任課教師、學(xué)校對(duì)各班級(jí)情況均能通過(guò)班務(wù)日記了解；學(xué)校還根據(jù)四川省教育廳《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》【川教〔2010〕3號(hào)；以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》】完善了學(xué)生宿舍管理辦法，做到宿舍管理有序，全體同學(xué)能服從管理并自覺(jué)遵守制度；對(duì)外來(lái)人員、學(xué)生家長(zhǎng)的接待學(xué)校也有較完善的登記、接待、住宿等規(guī)定，確保校園平安；學(xué)校為學(xué)生印制了統(tǒng)一的學(xué)生證，便于跟蹤管理；學(xué)校在新生進(jìn)校后均安排體檢，并進(jìn)行健康知識(shí)教育、生活常識(shí)教育、衛(wèi)生教育，學(xué)校從未發(fā)生過(guò)群發(fā)性傳染??；學(xué)校還建立有較完善的班集體、個(gè)人獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校及時(shí)對(duì)在此次創(chuàng)建內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)?；顒?dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未達(dá)標(biāo)的科室、集體，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)或處罰；違2 反規(guī)定的同學(xué)，學(xué)校進(jìn)行了及時(shí)的批評(píng)和教育；同時(shí)，學(xué)校專門針對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)開展了一系列活動(dòng)，教職員工、全體同學(xué)積極參與，創(chuàng)建熱情高漲。

四、教育環(huán)境

良好的教育環(huán)境改變學(xué)生不良習(xí)慣。

學(xué)校與當(dāng)?shù)嘏沙鏊献?，建成了警校共育學(xué)校，共建平安和諧校園，建立了齊抓共管的安全管理體制和運(yùn)行機(jī)制；學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施和后勤保障完善，校園治安防范和管理規(guī)范，人防、物防、技防落實(shí)到位。學(xué)校秉承“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)技術(shù)”的辦學(xué)理念，通過(guò)10多年的發(fā)展和傳承，已有自身獨(dú)特的辦學(xué)特色和歷史底蘊(yùn)；學(xué)校積極開展各項(xiàng)校園活動(dòng)，積極引進(jìn)企業(yè)文化，各類宣傳得體、醒目，校園板報(bào)、展板更新及時(shí)，貼近學(xué)生生活，廣播站、圖書室等教育陣地得到有效使用并且效果明顯。通過(guò)努力，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理規(guī)范、使用率高；校園衛(wèi)生得到明顯改善，學(xué)生宿舍清潔、整齊、溫馨；師生食堂符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，食品安全保障有力，學(xué)校教育環(huán)境得到明顯改善。

五、教育活動(dòng)

學(xué)校還十分重視開展各類教育活動(dòng)。新生入學(xué)均需參加軍訓(xùn)和入學(xué)教育，同時(shí)學(xué)校每月都制定有教育主題，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行專題教育，結(jié)合此次創(chuàng)建，我校開展了優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)、星級(jí)寢室評(píng)比活動(dòng)等一系列教育活動(dòng)，收到了很好教育效果；同時(shí)，學(xué)校還著重開展了 “三禁兩不”教育，做到人人能背誦，全校都了解；學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持安全隱3 患排查，定期開展安全教育和應(yīng)急疏散安全演練，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

六、教育成效

學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校安排、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)生養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物和公共衛(wèi)生，生活常識(shí)和習(xí)慣得到顯著提高；學(xué)生談吐文明，遵守社會(huì)公德、公共秩序和交通規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，文明有禮；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、包容謙讓，和諧相處，尊敬老師有禮貌；校園形成了積極向上的輿論氛圍，有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，教學(xué)秩序井然，學(xué)生穩(wěn)定。全體教職工以身作則，公道正派，尊重學(xué)生，有良好的師德師風(fēng)，無(wú)違法亂紀(jì)行為；教師隊(duì)伍政治素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，能循循善誘，積極妥善解決師生、學(xué)生間的矛盾，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益；教師隊(duì)伍建設(shè)措施有力，有考核、有評(píng)價(jià)、表彰機(jī)制，培養(yǎng)、樹立、宣傳具有熱愛、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神的師德典范。

七、隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校還配足配齊了保安和宿舍管理老師，嚴(yán)格管理，使之能自覺(jué)履職；并建立了心理咨詢室，有心理健康教育老師，定期和不定期為師生服務(wù)，解決師生的心理困惑。通過(guò)對(duì)內(nèi)務(wù)管理的不斷深化，學(xué)校上下形成了教育合力，在隊(duì)伍建設(shè)上取得了可喜的成績(jī)。被眉山市教育局評(píng)為了“依法治?！笔痉秾W(xué)校。

八、特色與創(chuàng)新

學(xué)校堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，在近年來(lái)少數(shù)民族學(xué)生逐年增加等情況下，學(xué)校通過(guò)聘請(qǐng)4 少數(shù)民族教師、聘請(qǐng)班導(dǎo)師等方式，培養(yǎng)大批年輕骨干班主任、學(xué)生工作者，逐步走出了一條特色鮮明的內(nèi)務(wù)管理之路。

我校還堅(jiān)持與企業(yè)長(zhǎng)期合作，走出一條校企合作之路。目前，我校旅游專業(yè)、汽修專業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)；計(jì)算機(jī)專業(yè)與方正國(guó)際成都基地簽訂了校企合作協(xié)議；我校建成的國(guó)家級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地在滿足教學(xué)所需的同時(shí)，還提供對(duì)外加工，既充分利用了我校的設(shè)備資源，又讓我校學(xué)生在校內(nèi)就實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)實(shí)訓(xùn)到實(shí)際加工的培訓(xùn)，企業(yè)對(duì)我校數(shù)控專業(yè)學(xué)生贊不絕口，現(xiàn)在該專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求?！皩I(yè)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)”，我校及時(shí)依據(jù)市場(chǎng)的需要，調(diào)整人才培養(yǎng)方向，不斷為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)、合格的技術(shù)人才。

學(xué)校連續(xù)三年在眉山市中職學(xué)生綜合素質(zhì)表演賽中獲得團(tuán)體第一名；學(xué)校學(xué)生連續(xù)兩年在眉山市中、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中職組中獲得團(tuán)體第一名；我校教師在全市的說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)1名；學(xué)校還是眉山市職教協(xié)會(huì)德育分會(huì)的主任單位。

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，我校內(nèi)務(wù)管理工作取得了顯著地進(jìn)步，但我們不會(huì)止步不前，我們還將繼續(xù)努力，鞏固成果，深入貫徹《通知》和《規(guī)定》精神，不斷將學(xué)校內(nèi)務(wù)管理工作推向前進(jìn)，努力工作，力爭(zhēng)創(chuàng)建成為國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

第三篇：創(chuàng)建省級(jí)內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校

四川省武勝職業(yè)中專學(xué)校

關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校情況匯報(bào) 根據(jù)四川省教育廳《關(guān)于開展中等職業(yè)教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示精神，學(xué)校積極開展了相關(guān)的創(chuàng)建工作。

一、高度重視

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、德育校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，政教處和職能部門及班主任齊抓共管，制定相關(guān)管理機(jī)制保證創(chuàng)建工作的順利開展。

二、制度健全

根據(jù)《武勝職業(yè)中專學(xué)校德育工作管理制度》我校制定了學(xué)生文明禮儀檢查制度、請(qǐng)假與銷假制度、外來(lái)人員接待制度、傳染病預(yù)防制度等，通過(guò)制度的完善建立內(nèi)務(wù)管理長(zhǎng)效機(jī)制。

1、通過(guò)定期、不定期檢查學(xué)生的文明禮儀情況來(lái)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，保證學(xué)生在校期間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、學(xué)校不定期召開德育例會(huì)，研討在具體工作中遇到的問(wèn)題以便及時(shí)解決。學(xué)校、班級(jí)、社團(tuán)不定期召開德育活動(dòng)達(dá)到制度育人、教育育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。

3、班級(jí)、學(xué)校建立學(xué)生請(qǐng)假臺(tái)帳嚴(yán)控學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)（每班每天請(qǐng)假人數(shù)不超過(guò)班級(jí)總?cè)藬?shù)的4%，返校后必須銷假，否則按曠課處理）并做到學(xué)生出入有記錄，班主任、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)向心中有數(shù)。

4、宿舍是學(xué)生生活、休息的地方，加強(qiáng)宿舍管理是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的基本保障。我校制定了相應(yīng)的《學(xué)生公寓管理制度》、《宿舍管理員職責(zé)》等制度確定工作人員職責(zé)。每周學(xué)校將組織專人對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行檢查，評(píng)出“文明寢室”辦法流動(dòng)紅旗。嚴(yán)查外來(lái)人員，驗(yàn)明身份、證件，問(wèn)明來(lái)意，進(jìn)行登記方可放行。

5、根據(jù)《中職學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》修訂我校德育工作管理制度，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生耐心教育，懲前毖后，幫助其改正錯(cuò)誤。對(duì)在學(xué)校管理等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立標(biāo)榜起到示范作用。新生入學(xué)建立健康檔案，每學(xué)期學(xué)生入學(xué)就組織醫(yī)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查并將結(jié)果寫入檔案；學(xué)校根據(jù)醫(yī)生的檢查結(jié)果修改健康教育課程，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。班主任跟班管理，每天早晚對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，預(yù)防疾病傳染。

三、環(huán)境育人

我校高度重視環(huán)境育人的重要性，請(qǐng)專家、名人對(duì)校園文化精心設(shè)計(jì)打造，形成了獨(dú)具特色的石頭文化、標(biāo)語(yǔ)墻、名人語(yǔ)錄、企業(yè)文化。學(xué)校通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展過(guò)程；培養(yǎng)學(xué)生具有校榮我榮、校恥我恥的集體榮譽(yù)感。積極開展廉政文化建設(shè)，引入企業(yè)文化讓學(xué)生在學(xué)校就能有在企業(yè)的感受，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)使其具有德、智、技全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。積極開展節(jié)約型校園建設(shè)，倡導(dǎo)

學(xué)生愛護(hù)公物，節(jié)約水電。學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)車間整潔規(guī)范，為學(xué)生技能練習(xí)提供了一個(gè)舒適的環(huán)境。

四、活動(dòng)育人

專業(yè)知識(shí)講座、衛(wèi)生知識(shí)講座、法制教育、文明禮儀、儀容風(fēng)紀(jì)、職業(yè)道德等各種教育活動(dòng)有序開展；學(xué)生清潔衛(wèi)生習(xí)慣良好，不亂扔垃圾、果皮等廢棄物校園環(huán)境整潔明亮。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，按專業(yè)進(jìn)行分班教學(xué)。有的專業(yè)全是男生或男生比重很大，比如汽車專業(yè)、數(shù)控專業(yè)；有的卻全是女生或女生比重較大，比如幼師、旅游、服裝專業(yè)。不同的專業(yè)學(xué)生的群體結(jié)構(gòu)也不同，其所在的班級(jí)環(huán)境，形成的班級(jí)氛圍不一樣，群體的需要也不同。根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)在新生入學(xué)初就制定《新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育方案》，在入學(xué)初就把學(xué)生帶入一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常性的開展五項(xiàng)教育和“三禁兩不”。以我國(guó)國(guó)情為愛國(guó)主義教育，以樹立多元化文化理念為重點(diǎn)的名族團(tuán)結(jié)教育，以學(xué)習(xí)法律知識(shí)遵循法規(guī)校紀(jì)為重點(diǎn)的守法教育，以加強(qiáng)文明禮儀和行為規(guī)范為重點(diǎn)的文明行為教育，以感恩教育為重點(diǎn)的勵(lì)志成才教育。制定學(xué)校安全預(yù)案，安全教育課上班級(jí)課表，經(jīng)常性開展應(yīng)急疏散演練，堅(jiān)持有效的安全隱患排查治理，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

五、隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格教職工管理，認(rèn)真考核評(píng)比，依法治校，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定開辦專業(yè)、收費(fèi)，按規(guī)定設(shè)置課程，師資設(shè)備配備符合專業(yè)設(shè)置要求；教師、宿管、保衛(wèi)人員齊備，有完善的德育管理合力。心理咨詢室管理健全，能這有實(shí)效的為師生解決困惑。

六、特色創(chuàng)新

近年來(lái)學(xué)校師生未有違紀(jì)違法行為發(fā)生，沒(méi)有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故，更無(wú)群體事件發(fā)生，學(xué)校贏得了廣泛的社會(huì)聲譽(yù)、成績(jī)、口碑。先后獲得廣安市職業(yè)教育發(fā)展一等獎(jiǎng)、學(xué)生資助管理先進(jìn)單位、市中職學(xué)生技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，學(xué)校優(yōu)美整潔的環(huán)境深得來(lái)校視察的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交口稱贊。開展學(xué)生赴深圳勤工儉學(xué)的做法收到省市縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并在同類學(xué)校中推廣。取得上述成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)是：堅(jiān)持鄧小平理論、堅(jiān)持改革開放、大膽探索和創(chuàng)新，管理上細(xì)、勤、嚴(yán)、穩(wěn)，就一定能辦好職教，一定能開創(chuàng)出前人不成有的成績(jī)，品味前人不成有的幸福。

結(jié)合我校創(chuàng)建國(guó)家改革創(chuàng)新示范校的各項(xiàng)工作，我校將積極創(chuàng)新開展學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校的創(chuàng)建工作，繼續(xù)堅(jiān)持“養(yǎng)成教育+成功教育”的育人模式，堅(jiān)持以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促改、創(chuàng)建結(jié)合、重在建設(shè)的創(chuàng)建信念，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力形成特色鮮明的職業(yè)教育學(xué)校。

第四篇：示范學(xué)校匯報(bào)材料

示范學(xué)校匯報(bào)材料 楊文賓

一、學(xué)校介紹

我校占地面積15990平方米，生均面積為12.87平方米;總建筑面積 9585平方米，生均面積為7.72平方米；學(xué)校綠化面積2979m2，生均綠化面積2.40m2，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，1242 名學(xué)生，有教職員工68人，專任教師66人。

我校始建于1912年，在97年的辦學(xué)里程中名人輩出，有徐勉先生——溫州和平解放的功臣、農(nóng)工黨浙江常務(wù)副主席；有擔(dān)任過(guò)南京軍區(qū)空軍政治部主任的吳三多（吳特）將軍；有中國(guó)裝甲兵工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、兵器科學(xué)與技術(shù)的學(xué)科帶頭人——徐宗昌將軍；有國(guó)家航天導(dǎo)彈專家的徐大新；有中央中宣部理論局巡視員、副局長(zhǎng)黃忠平等等，從這些校友身上我們發(fā)展了一種共同的精神——“善待人，誠(chéng)做事”，這就是碧蓮中心小學(xué)的校訓(xùn)。

在各級(jí)人民政府、教育局的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職工近三年的艱苦創(chuàng)業(yè)，辛勤工作，學(xué)校獲得跨越式發(fā)展，辦學(xué)理念逐漸成熟，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校內(nèi)部管理日趨規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校在“以人為本、和諧發(fā)展”的教育思想指引下，堅(jiān)持“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”的辦學(xué)理念，遵循“善待人，誠(chéng)做事”的校訓(xùn)，樹立了“學(xué)之勤奮、人之文明、德之養(yǎng)成”的校風(fēng)，積極倡導(dǎo)“我努力、我成功、我幸?！钡膶W(xué)風(fēng)，通過(guò)溫州市示范性小學(xué)的創(chuàng)建逐步形成了學(xué)校辦學(xué)近、中、遠(yuǎn)期的辦學(xué)目標(biāo)。

經(jīng)歷三年艱難的創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)。先后獲得：浙江省農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位、溫州市雛鷹紅旗大隊(duì)、永嘉縣文明單位、永嘉縣小學(xué)發(fā)展性等級(jí)評(píng)估一類學(xué)校、永嘉縣教育規(guī)范管理合格學(xué)校、永嘉縣中小學(xué)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校等近20來(lái)項(xiàng)榮譽(yù)。

二、辦校特色

三年來(lái)，學(xué)校立足實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)校特色教育幸福成長(zhǎng)，傾力打造校內(nèi)的特色教育平臺(tái)，挖掘一批不同類型的、能夠展現(xiàn)不同學(xué)生不同潛能的特色教育。

1、利用鄉(xiāng)土資源，開發(fā)凸現(xiàn)鄉(xiāng)土韻味的校本課程。

在校本課程開發(fā)的過(guò)程中,我們努力發(fā)掘碧蓮的資源, 開發(fā)了符合學(xué)生興趣、需求、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程——《話說(shuō)碧蓮》，校本課程分“我們的學(xué)?！?、“家鄉(xiāng)的楊梅”、“碧蓮早香柚”、“稻田養(yǎng)魚”、“碧蓮發(fā)夾廠”、“缸窯制陶”、“永嘉郡祠”七個(gè)主題。校本課程結(jié)合土色土香的山區(qū)資源，做足“土”字文章，讓各科的教師盡情地?fù)]灑教育的藝術(shù)，以自己不同學(xué)科、不同年級(jí)的特點(diǎn)演繹校本課程《話說(shuō)碧蓮》，我們還組織全校教師開展校本課程教案評(píng)比，收到良好的效果。

2、結(jié)合區(qū)域資源，開展楠溪特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)具有很強(qiáng)的地域性，因此它的開展不能與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境相脫離。積極開展學(xué)校以三到六年級(jí)分“碧蓮早香柚”、“稻田養(yǎng)魚”、“碧蓮發(fā)夾廠”、“缸窯制陶”等四個(gè)主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅了解和重新認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)，還在實(shí)踐中鍛煉了能力。如三年級(jí)段開展了主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“碧蓮早香柚”這一主題展開。學(xué)生每?jī)芍苋ケ躺徳缦汨謽?biāo)準(zhǔn)化示范園，認(rèn)真地向果農(nóng)了解有關(guān)早香柚的相關(guān)知識(shí)。在果農(nóng)的介紹下，孩子們初步了解了早香柚的樹形，花形等外部特征，還了解到了現(xiàn)季節(jié)正值早香柚異花授粉結(jié)束期。

3、利用心理咨詢陣地，關(guān)注農(nóng)村留守兒童的心理健康。

我校地處農(nóng)村，大部分學(xué)生為農(nóng)村留守兒童，留守兒童的心理問(wèn)題是一個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)學(xué)校留守兒童多的現(xiàn)狀，學(xué)校充分利用校心理咨詢室和班主任這兩個(gè)心理咨詢陣地，積極開展符合“留守兒童”身心發(fā)展規(guī)律的心理健康教育，化解心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，有針對(duì)性地開展心理咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適能力。徐賽白等教師的《農(nóng)村小學(xué)青年教師的心理壓力問(wèn)題及對(duì)策--以五位青年教師的心理敘事為例》獲縣級(jí)課題結(jié)題獲獎(jiǎng)并被立項(xiàng)為省課題進(jìn)行研究。

4、立足制高點(diǎn)，實(shí)施農(nóng)村教育手段現(xiàn)代化。

教育技術(shù)現(xiàn)代化涉及方方面面，是個(gè)系統(tǒng)工程，我校作為農(nóng)村中心小學(xué)，著重圍繞“教育觀念現(xiàn)代化”、“教育設(shè)施現(xiàn)代化”、“教育隊(duì)伍現(xiàn)代化”、“教育管理現(xiàn)代化”等展開工作。2007年，學(xué)校被省教育廳評(píng)為浙江省農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位，2009年溫州市中小學(xué)教育信息化建設(shè)首批創(chuàng)建學(xué)校。

5、營(yíng)造書香校，提高學(xué)生人文素質(zhì)。為營(yíng)造“書香校園”的讀書愛書氛圍、構(gòu)建“德馨滿園，書香滿園”的人文環(huán)境，我們?cè)趯?shí)施新課改過(guò)程中，創(chuàng)建了古詩(shī)文吟誦考級(jí)社團(tuán)和小荷文學(xué)社團(tuán)，利用學(xué)校圖書閱覽室，校園的文化長(zhǎng)廊、走廊書吧，班級(jí)書屋三級(jí)讀書網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文，使校園充滿濃濃的書香之氣，營(yíng)造良好的育人氛圍。

三、工作回顧

1、管理方面：實(shí)施愿景管理

通過(guò)三年市示范學(xué)校的創(chuàng)建，我們?cè)凇耙匀藶楸?、和諧發(fā)展”的教育思想引導(dǎo)下，對(duì)師生實(shí)行了愿景激勵(lì)管理，形成學(xué)校辦學(xué)的利益共同體，按照現(xiàn)有的政策法規(guī)和教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，用學(xué)校共同的愿景去帶動(dòng)教師個(gè)人的愿景，通過(guò)師生個(gè)人的愿景達(dá)成從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的愿景，愿景以人的發(fā)展為價(jià)值取向。如，一位將要退休的老教師

2、德育方面

⑴開展以“善待人，誠(chéng)做事”為核心的德育滲透

“誠(chéng)善”蘊(yùn)含了中華傳統(tǒng)美德的精華，既有古典的“儒家”風(fēng)范，又有新時(shí)代的校園氣息，學(xué)校以“善待人，誠(chéng)做事”為校訓(xùn)，學(xué)校以‘誠(chéng)善’為教育德育特色。在繼承傳統(tǒng)道德教育的基礎(chǔ)上，融入經(jīng)典文化。把“誠(chéng)善”傳統(tǒng)道德教育同學(xué)校文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，逐步形成學(xué)校特色文化。把“誠(chéng)善”同學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。把“誠(chéng)善”同教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展，又有特長(zhǎng)的幸福人。

⑵開展“幸福少年在行動(dòng)”的德育激勵(lì) “幸福比成功更重要”，我們應(yīng)該明白，成功只是手段，學(xué)生的幸福才是目的。幸福對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)比成功更重要。一個(gè)有幸福感的學(xué)生，她的身心會(huì)很健康，對(duì)世界、社會(huì)、人生、事業(yè)、他人等各種問(wèn)題的看法會(huì)比較正確，為人處事比較合理。一個(gè)人有了幸福，成功是遲早的事，我們要的就是這種教育理念。學(xué)校大隊(duì)部積極開展富有特色的“碧小幸福少年”評(píng)比活動(dòng)。具體做法是我們學(xué)校統(tǒng)一設(shè)立星級(jí)：一星少年至五星少年、陽(yáng)光少年、幸福少年。滿4分為一星少年，滿12分為二星少年，滿20分為三星少年，滿28分為四星少年，滿36分為五星少年，滿48分為陽(yáng)光少年，連續(xù)兩年或滿三年被評(píng)為陽(yáng)光少年的可以升級(jí)為幸福少年。評(píng)比活動(dòng)貫穿學(xué)生小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給他們?cè)O(shè)立了短期與長(zhǎng)期的雙項(xiàng)目標(biāo)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教學(xué)方面

開展碧小教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程性評(píng)估，使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到控制，使每班后20%—30%的學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量在平時(shí)就得到加強(qiáng)，參加評(píng)估對(duì)象是碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一名在校生，學(xué)生在學(xué)校六年期間必須參加所有12次的過(guò)關(guān)測(cè)試；各年級(jí)段各學(xué)科具體評(píng)估細(xì)則由各備課組根據(jù)新課標(biāo)要求自主商定，并交于學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程性評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組審閱方可實(shí)施。我們將過(guò)關(guān)測(cè)試分為三個(gè)等級(jí)：“達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)”。并且對(duì)“待達(dá)標(biāo)”和“基本達(dá)標(biāo)”的學(xué)生進(jìn)行跟蹤測(cè)試，并要求科任教師在一個(gè)月之內(nèi)必須加強(qiáng)對(duì)“待達(dá)標(biāo)”和“基本達(dá)標(biāo)”的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其達(dá)到“達(dá)標(biāo)”或“基本達(dá)標(biāo)”，學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程性評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組在一個(gè)月后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)重新派評(píng)估人員對(duì)“待達(dá)標(biāo)”和“基本達(dá)標(biāo)”的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

4、教科研方面

學(xué)校重視教師專業(yè)化發(fā)展，三年來(lái)教師專業(yè)素質(zhì)穩(wěn)步提高。特別是2009年三位老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)兩人，三等獎(jiǎng)一人；2009年三位教師被評(píng)為縣骨干教師。這些成果的取得得益于我校三年來(lái)堅(jiān)持不懈開展“專家一對(duì)一活動(dòng)”和“名師一對(duì)一活動(dòng)”，給教師搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

專家一對(duì)一活動(dòng)——為了使教研活動(dòng)真正為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高教師的業(yè)務(wù)水平服務(wù)，我校改變以往 “一人上課，大家評(píng)課”的單一教研模式，每學(xué)期聘請(qǐng)縣里的各學(xué)科專家與我校各備課組進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，定期為教師做輔導(dǎo)講座，并下班蹲點(diǎn)指導(dǎo)，共同探討教育教學(xué)策略。

名師一對(duì)一活動(dòng)——為了培育我校名師，我們采取了“教師上課、名師評(píng)課”的“一對(duì)一”指導(dǎo)模式。我校每學(xué)期聘請(qǐng)永外實(shí)小等學(xué)校的市、縣級(jí)名師一對(duì)一聽取我校骨干教師的隨堂課，課后他們相互進(jìn)行交流探討，我校名師知道了自己教學(xué)工作中的缺點(diǎn)及今后努力的方向，有效促進(jìn)了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。

5、基建工作

加強(qiáng)硬件建設(shè)力度，改善辦學(xué)環(huán)境，近三年來(lái)，學(xué)校為了創(chuàng)建市示范學(xué)校，共計(jì)投入近1100多萬(wàn)元完善校舍及教學(xué)硬軟件建設(shè)。2006年投資360萬(wàn)元，建造一號(hào)教學(xué)樓3287㎡，2006年下半年投資50多萬(wàn)元建造了學(xué)校圍墻，添置小平臺(tái)7套，添置學(xué)生課300套；2007年投資近240萬(wàn)元建成學(xué)校學(xué)生宿舍樓、可以容納450人用餐的師生食堂，2008年下半年投資310萬(wàn)元建造200米環(huán)形塑膠遠(yuǎn)動(dòng)場(chǎng)、校園綠化景觀等等；2008年7月，學(xué)校投資近124多萬(wàn)元更換了教師辦公室的辦公桌、教師辦公電腦、1000副學(xué)生課桌椅，新增一個(gè)37座學(xué)生電腦室、一批教育教學(xué)儀器設(shè)備等；2009年上半年共投入經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元改造衛(wèi)生室、心理咨詢室、校史室、大隊(duì)部、文化長(zhǎng)廊、校園走廊書吧等，學(xué)校將在2009年暑假投資近40萬(wàn)元對(duì)教工宿舍進(jìn)行全面維修，不斷改善住校教師的生活質(zhì)量。

四、指標(biāo)說(shuō)明及存在的問(wèn)題

回顧近三年的工作，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)心下，全體師生艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平日益提高，辦學(xué)成績(jī)明顯突出，但學(xué)校的發(fā)展前進(jìn)還面臨著諸多的制約因素和困擾。我們認(rèn)真對(duì)照市義務(wù)教育示范學(xué)校的評(píng)估細(xì)則，進(jìn)行逐條自評(píng)，28項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)中，26項(xiàng)達(dá)標(biāo)，B1、B26兩項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)，沒(méi)有不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

為此，在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我們必須正視現(xiàn)實(shí)，針對(duì)所存在的問(wèn)題，及時(shí)整改。

1、由于我校處在永嘉小楠溪核心位置及教育教學(xué)質(zhì)量提高較快，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，近幾年茗岙鄉(xiāng)、山坑鄉(xiāng)等非施教區(qū)兒童要求將子女送進(jìn)我校就讀。我校共有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)為1242人，平均每班人數(shù)42.83人，個(gè)別班額超出45人，此項(xiàng)只能基本達(dá)標(biāo)。今后學(xué)校將努力控制班額，逐步實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)。

2、我校地處山區(qū)，這幾年學(xué)校的師資素質(zhì)雖然得到明顯提高，但由于年輕骨干教師流動(dòng)過(guò)于頻繁，所以學(xué)校的市級(jí)以上教學(xué)骨干和縣級(jí)以上學(xué)科名師缺乏，但教師隊(duì)伍中只有縣級(jí)骨干教師5人，市級(jí)骨干教師以上教學(xué)榮譽(yù)獲得者沒(méi)有，此項(xiàng)只能基本達(dá)標(biāo)。

3、校園東南兩面臨溪，特別是南面的楠溪江支流由于上游的金溪電站發(fā)電放水時(shí)間不定，溪水時(shí)大時(shí)小，溪邊又沒(méi)有保護(hù)欄，學(xué)校的安全管理難度很大，我校每天安排一名值日老師蹬點(diǎn)管理。

我們堅(jiān)信問(wèn)題和困難是前進(jìn)的動(dòng)力，只要全體教職工齊心協(xié)力，針對(duì)問(wèn)題，認(rèn)真反思，努力克服存在的問(wèn)題，認(rèn)真做好義務(wù)教育示范學(xué)校的有關(guān)工作。在完成溫州市義務(wù)教育示范學(xué)校的創(chuàng)建后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育質(zhì)量和管理水平，繼續(xù)積極創(chuàng)建高一級(jí)示范學(xué)校和文明學(xué)校。為了將永嘉縣碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)打造成一所示范性窗口學(xué)校，我們希望繼續(xù)得到市縣人民政府、教育局在政策、財(cái)力、技術(shù)上的大力支持、幫助和指導(dǎo)。

第五篇：后勤管理示范化學(xué)校匯報(bào)材料

付集鎮(zhèn)雙廟小學(xué)

后

勤

管

理

匯

報(bào)

材

料

2013年

2月 后勤管理匯報(bào)材料

雙廟小學(xué)位于雙廟村，始建于2008年，學(xué)校占地5600平方米，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生316人，師資力量雄厚，現(xiàn)有教師13人，學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，擁有小學(xué)高級(jí)教師9人，中教一級(jí)2人，特崗教師2人,全體教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學(xué)設(shè)施齊全，電腦兩部，多媒體教室一個(gè)，圖書約4500冊(cè)，各種儀器器材均達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為鎮(zhèn)、市先進(jìn)單位。自08年以來(lái)，連續(xù)幾年在鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)估中被評(píng)為先進(jìn)單位。09年被評(píng)為周口市“安全文明學(xué)校”，2011年被評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”。2012被周口市教育局評(píng)為周口市示范性學(xué)校。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校后勤管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把后勤管理工作納入學(xué)校教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，定期組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展自查自評(píng)活動(dòng)；真正把項(xiàng)城市教育局《關(guān)于學(xué)校后勤管理工作暫行規(guī)定》和《項(xiàng)城市學(xué)校后勤管理工作的意見》落實(shí)到后勤管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

我校校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確。近年來(lái)，我校先后進(jìn)行校園整體綠化、美化。綠化面積為2000平方米，種植廣玉蘭、桂花、梧桐樹等30多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領(lǐng)學(xué)生開展綠化校園的活動(dòng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，陶冶了學(xué)生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區(qū)，明確了衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人，成立了師生衛(wèi)生自治組織，每天清理公共區(qū)域，實(shí)行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴(yán)格的量化管理提高了校園的凈化水平，現(xiàn)在我校無(wú)任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度；二是把校訓(xùn)、校歌、校報(bào)、校樹、、?；{入對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，形成了具有特色的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領(lǐng)袖像、名人名言以及傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識(shí)圖片等；辦公室和教室內(nèi)張貼了小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則；設(shè)置了板報(bào)、展覽櫥窗，為拓展學(xué)生知識(shí)面，使學(xué)生受到潛移默化的教育提供了優(yōu)越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活環(huán)境不斷得到改善，促進(jìn)了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。自09年以來(lái)，連續(xù)幾年被評(píng)為項(xiàng)城市教育先進(jìn)單位；今后，我們決心進(jìn)一步全面貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴(yán)、從細(xì)搞好后勤工作，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。