第一篇：以科研為載體 走特色辦學(xué)之路(科研處)

以科研為載體 走特色辦學(xué)之路

“高校發(fā)展,科研先行”?？茖W(xué)研究是現(xiàn)代大學(xué)的三大職能之一，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展賦予大學(xué)的重要使命。科學(xué)研究特色是一所學(xué)校辦學(xué)特色的重要組成部分。有特色的研究方向、研究成果，可帶動有特色、有優(yōu)勢的專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，使學(xué)校在競爭中擁有特色優(yōu)勢和競爭力。云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅持以科研為載體，走特色辦學(xué)之路的原則，高度重視科研工作對學(xué)校發(fā)展的支撐作用，把科研作為促進(jìn)教學(xué)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，以科研提升學(xué)科建設(shè)水平，使科研成果及時為教學(xué)服務(wù)，為人才培養(yǎng)服務(wù)，為社會服務(wù)。學(xué)院通過深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極實施“科教興交、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，轉(zhuǎn)變工作重心由“打基礎(chǔ)”為“建內(nèi)核”，努力打造科研發(fā)展特色，全面提升學(xué)院科研工作水平，不斷推動學(xué)院發(fā)展。

一、營造良好環(huán)境，保持科研可持續(xù)發(fā)展

良好的科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵和保障教師開展各種科學(xué)研究。我院堅持把營造良好的有利于大量創(chuàng)新人才成長的科研工作環(huán)境作為一項非常重要的工作常抓不懈，不斷引導(dǎo)教師走上科研興教之路。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭開展科研

由于我院同大多數(shù)高職院校一樣存在起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、科研力量薄弱等一些問題，在科研工作方面與普通本科院校相比還有一定的差距。如我院高層次的科研項目少，科研人員數(shù)量少、能力差，這些問題都嚴(yán)重阻礙了學(xué)院科研工作的可持續(xù)發(fā)展。為改善學(xué)院的科研工作狀況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展科研，在科研工作中發(fā)揮了重要的帶頭示范功能。

如院長楊金華積極帶頭承擔(dān)科研項目，主持過《公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用研究》、《剛架拱設(shè)計與施工研究》、《公路水文綜合分析系統(tǒng)》等17余項課題研究項目，部分研究被鑒定為國內(nèi)先進(jìn)，其中公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用技術(shù)榮獲云南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎。

2006年，李玫諭老師帶領(lǐng)我院科研人員成功申報了全國教育科學(xué)規(guī)劃項目 《高職院校文化建構(gòu)研究》，這使得我院在教育研究方面實現(xiàn)了建校以來國家級和省部級課題零的突破。

柏松平副院長是云南省交通行業(yè)有較高知名度和影響力的技術(shù)帶頭人，主持和完成了多項云南省重大工程項目勘察和設(shè)計項目，承擔(dān)完成了多項省部級科研項目，并在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了40余篇科技論文，2010年《整體式T形外懸臂道路及其施工方法》獲得專利技術(shù)。作為科研工作分管領(lǐng)導(dǎo)，他積極帶頭開展科學(xué)研究，努力為學(xué)院尋找科研項目，主動與各建設(shè)指揮部進(jìn)行溝通，聯(lián)合開展研究，不斷拓展科研工作新局面。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極帶頭努力下，學(xué)院科研氛圍濃厚，2006年以來，各級各類課題立項197項，其中國家級課題2項，省級課題59項，廳級課題88項，院級課題107項。

（二）建章立制，夯實科研管理

1.建立健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院經(jīng)過認(rèn)真研討，制訂了科研工作計劃，建立了由國家、省部委相關(guān)部門批準(zhǔn)，依托我院成立的重點(diǎn)實驗室、工程（技術(shù)）研究中心、社科研究基地的科技平臺。成立了由分管科研副院長為組長，由科研處、人事處、財務(wù)處、教務(wù)處、資產(chǎn)管理處等部門的負(fù)責(zé)人為成員的平臺領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)平臺管理辦公室，平臺管理辦公室設(shè)在科研處。領(lǐng)導(dǎo)小組要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源，積極組織好、指導(dǎo)好全體教職工開展科研活動。

2.制定完善管理制度

為規(guī)范和加強(qiáng)我院科技平臺的建設(shè)和運(yùn)行管理，完善科研制度，科研處先后制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家和省部科技平臺管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院成果管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目管理程序》等13個分類細(xì)致、措施完善的科研管理制度體系，從各方面對學(xué)院的科研活動進(jìn)行了要求和規(guī)范。

（三）政策傾斜，推動科研發(fā)展 1.經(jīng)費(fèi)優(yōu)先支持科研

我院重視對科研的經(jīng)費(fèi)投入，在預(yù)算安排上，保證科研經(jīng)費(fèi)投入能及時足額到位和合理有效使用，同時每年安排30余萬元用于院級課題立項，鼓勵廣大教職工參與科學(xué)研究。此外，我院科研工作得到了上級主管部門省交通運(yùn)輸廳的大力支持，近3年，科研項目經(jīng)費(fèi)總額為2758.4萬元。

2.制度保障獎勵科研

科技成果是高等學(xué)校科技水平和綜合實力的重要標(biāo)志。為落實我院全面建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)的精神，充分發(fā)揮獎勵的激勵作用，突出重大項目和成果對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的支撐作用，科研處根據(jù)國家有關(guān)政策的規(guī)定，結(jié)合本校的實際情況制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)研究工作獎勵辦法（討論稿）》，對科技項目立項、科學(xué)技術(shù)獎、專利、著作、論文、獲獎等涉及科技工作的相關(guān)方面進(jìn)行獎勵，獎勵經(jīng)費(fèi)由學(xué)校專項預(yù)算經(jīng)費(fèi)支付。辦法規(guī)定每年9月30日前，由各部門統(tǒng)一將申報材料報送科研處，由科研處進(jìn)行審核并于每年十一月份在校園網(wǎng)上公示，每年的十二月份進(jìn)行頒獎。2011年在各部門申報的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)院研究，決定對2001年“三校合并”以來的10年期間在科研工作中取得突出成績的科研人員和團(tuán)隊進(jìn)行表彰獎勵。2012年1月11日下午，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技大會在呈貢新校區(qū)圖文信息中心隆重召開，對在學(xué)院科技工作中取得突出成績的科研人員進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)獲獎證書和獎金。此次科技大會共發(fā)放科技獎勵經(jīng)費(fèi)20萬余元，有效調(diào)動和激發(fā)廣大教職工的科研積極性和主動性。

3.績效考核掛鉤科研

為提高我院教職工科研的積極性和主動性，根據(jù)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置及人員聘用實施辦法的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實際，我院制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工科研業(yè)績積分核定暫行辦法（修訂）》，對教職工進(jìn)行科研業(yè)績考核，辦法規(guī)定了學(xué)院教學(xué)科研、教輔及業(yè)務(wù)技術(shù)、管理崗位人員科研業(yè)績基本要求包括學(xué)術(shù)報告、科研項目和科研成果積分，要求教職工應(yīng)在規(guī)定期限完成崗位職責(zé)所應(yīng)達(dá)到的基本要求，考核結(jié)果與本人享受的崗位津貼掛鉤，大大調(diào)動了廣大教職工科研工作積極性。

（四）整合資源，搭建科研平臺

1.開展合作研究

實現(xiàn)高層次科技成果的突破是我院科研工作一直為之奮斗的目標(biāo)，為此，我院不斷解放思想、開闊視野、突破局限，加強(qiáng)對外交流與合作，充分利用一切可以利用的資源，同部分知名院校、科研單位、企事業(yè)單位開展合作研究，形成良好的科研合作基礎(chǔ)，聯(lián)合申報項目，最終實現(xiàn)自身科研實力的提升、項目層次的提升、成果層次的提升。學(xué)院立足交通、背靠行業(yè)，多年來，與各公路、橋梁、機(jī)場建設(shè)指揮部，武漢理工大學(xué)，保山市交通局、紅河州交通局等多家單位形成了良好的科研合作關(guān)系，共同開展科學(xué)研究。2011年，按照分管科研的院領(lǐng)導(dǎo)安排，多次與相關(guān)大學(xué)溝通，在科研處努力下，最終學(xué)院在交通運(yùn)輸廳召開科技大會的當(dāng)天，與重慶交大、重慶交科院、大連海事大學(xué)等分別簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。2013年1月，學(xué)院與時代投資集團(tuán)有限公司共建產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作基地——時代交通科技園，學(xué)院參與時代交通科技園的技術(shù)咨詢、人才培養(yǎng)、項目研發(fā)和示范工程建設(shè)，提供所需專利技術(shù)服務(wù)。

2.新建國家實驗室

科研基地建設(shè)是我校科研創(chuàng)新工作中最重要的組成部分之一。學(xué)校以“整合資源、打造平臺、突出特色”為工作方針，堅持“整體規(guī)劃、按需設(shè)置”的原則，積極參與各類科研平臺與校內(nèi)建設(shè)相結(jié)合。2011年，我院與云南省交通規(guī)劃設(shè)計研究院、云南省公路投資開發(fā)有限公司、中國鐵道科學(xué)研究院、交通運(yùn)輸部公路科學(xué)研究院、中交第一公路勘察設(shè)計研究院有限公司等多家單位一起通力合作，進(jìn)行申報陸地交通氣象災(zāi)害防治技術(shù)國家工程實驗室工作；學(xué)院出資2250萬元，國家實驗室移動監(jiān)測中心將設(shè)在我院。目前與云南省交通規(guī)劃設(shè)計研究院等單位，在國家發(fā)改委批準(zhǔn)“陸地交通氣象災(zāi)害防治技術(shù)國家工程實驗室”的基礎(chǔ)上，學(xué)院出資的2250萬元經(jīng)費(fèi)已撥付到位，正在進(jìn)行無人飛機(jī)等設(shè)備的購買工作。

3.改善科研條件

校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地條件的改善，對實踐教學(xué)的完成，學(xué)生開展專業(yè)基本訓(xùn)練 的技能綜合訓(xùn)練以及開展科學(xué)研究起著決定性作用。學(xué)院非常重視改善校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地的條件，經(jīng)常有計劃地對相關(guān)實驗室進(jìn)行了充實、提升、改造、擴(kuò)張等，并及時引進(jìn)最新的儀器設(shè)備，保障實踐教學(xué)和科研任務(wù)的順利進(jìn)行。在學(xué)院發(fā)展的“十二五”規(guī)劃中，學(xué)院預(yù)計將德國貸款4300歐元中的70%用于購買實驗儀器設(shè)備，擬建85個實習(xí)實訓(xùn)中心（室），以改善實驗實訓(xùn)條件和科研條件。

二、堅持教研相長，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校堅持以科研促進(jìn)教學(xué)，不斷完善科研與教學(xué)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良性機(jī)制，促使科研為教學(xué)服務(wù)，推進(jìn)教學(xué)科研的良性互動，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平同步提高。

（一）科研促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新

學(xué)院鼓勵并推動教師將科研方向與教學(xué)活動結(jié)合，使科研成果能和學(xué)科領(lǐng)域的前沿動態(tài)、工程實踐中的最新成果直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，加快了教學(xué)內(nèi)容的更新。多年來我校教師編寫出版的教材中有一定特色的教材，其中大部分吸納、體現(xiàn)了教師的科研成果，使得教材的科學(xué)性、適用性、前沿性大大提高，更多的教師將其科研成果不同程度地寫進(jìn)課程教案或課件。如由劉創(chuàng)明等教師編寫的《路基工程施工技術(shù)》中融入了他多年的研究成果，以內(nèi)容實用、技術(shù)創(chuàng)新成為省級“十二五”規(guī)劃教材；由秦溱主編的《橋梁上部施工技術(shù)》成為教育部道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材。特別是一些教師通過對多年來結(jié)合行業(yè)生產(chǎn)建設(shè)開展的技術(shù)應(yīng)用科研課題進(jìn)行整理和梳理，把科研項目中形成的技術(shù)成果和實踐經(jīng)驗揉合、反饋到教學(xué)內(nèi)容中，對提高專業(yè)課程的針對性、實用性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用。

（二）科研促進(jìn)教學(xué)方式的改革

教師科研能力的提高有效地促進(jìn)了教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，教師將研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)、案例教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)方式引入到教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并展開討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，并將所收集的素材結(jié)合課程內(nèi)容制作圖文并茂的多媒體課件，以標(biāo)本、圖形和生產(chǎn)實例等教學(xué)方式變抽 5 象教學(xué)為形象教學(xué)，明顯提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效果。如《在教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的研究》、《任務(wù)教學(xué)法在高職英語課程中的應(yīng)用-課后任務(wù)設(shè)計探究》等科研項目，教師們不斷探索新的教學(xué)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。還有很多教師將自己承擔(dān)或參與的課題中獲得的實際案例編制成教學(xué)案例，引入課堂，取得了很好的教學(xué)效果。

（三）科研促進(jìn)課程建設(shè)和改革

學(xué)院許多教師經(jīng)過長期的教學(xué)實踐，對課程建設(shè)和改革有了一定的思考，并試圖通過科研，對該課程進(jìn)行改革，使其與人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合。如《高職教育《高等數(shù)學(xué)》課程改革的研究與實踐》、《高職《應(yīng)用寫作》結(jié)合專業(yè)需求教學(xué)改革的應(yīng)用研究》、《高職院校公共體育課教學(xué)與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)合的研究》等科研項目都是教師在科研中實踐教學(xué)，通過科研改革課程的集中體現(xiàn)。還有一些教師在科研中形成了穩(wěn)定的研究方向，逐漸積累起豐富的研究成果，并將這些成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，新開出許多專業(yè)選修課，為課程整合、重組提供了原動力。如《基于崗位需求分析的高職汽車專業(yè)職場英語課程設(shè)計研究》、《交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政實踐課研究》等研究，使課程的種類豐富了起來。

（四）科研成果成為教學(xué)示范現(xiàn)場

作為一所以“公路交通”為辦學(xué)特色的高職院校，在教學(xué)過程中，參觀實習(xí)是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量也是在“理論——實踐——理論”這一循環(huán)過程中得到提高。為使科研更好的為教學(xué)服務(wù)，滿足日常的教學(xué)需求，我院在這方面也做了不少努力。《交通高職校園多樣化路面實訓(xùn)基地建設(shè)研究》該課題將云南等級公路與農(nóng)村公路的一些典型路面結(jié)構(gòu)形式因地制宜布置在我院校園道路網(wǎng)上，考慮了新材料、新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)行不同路面結(jié)構(gòu)的設(shè)計與施工建設(shè)，力求將校園道路建成學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地，作為教學(xué)示范現(xiàn)場，供學(xué)生實地參觀學(xué)習(xí)?？蒲械拈_展推進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，改善了實習(xí)實訓(xùn)條件，保證了實踐性教學(xué)的開展。

三、參與科學(xué)研究，促進(jìn)人才隊伍培養(yǎng)

在人才培養(yǎng)上，科學(xué)研究已成為重要的育人方式，科學(xué)研究是“源 ”，而教學(xué)是“流”，教學(xué)與科研相輔相成，互相促進(jìn)。科學(xué)研究是教師成長的必經(jīng)之路，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的重要手段。

（一）科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑

高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍。

1.科研優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

以科研課題為抓手，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。根據(jù)科研工作實際需要，學(xué)院建設(shè)了由科研水平高、能力強(qiáng)的院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)造詣深教授領(lǐng)銜，由院領(lǐng)導(dǎo)、教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的科研創(chuàng)新團(tuán)隊，實行“以老帶新、結(jié)對幫扶 ”制度，由科研經(jīng)驗豐富的中老年教師帶頭組織一些青年教師參與課題研究，幫助一大批青年教師迅速提高科研水平，積極開展科學(xué)研究。同時，學(xué)院專門設(shè)立了青年基金項目，用于鼓勵和培養(yǎng)廣大的青年教師，提高青年教師的科研能力。通過以項目為紐帶，以骨干帶團(tuán)隊，聚集科研力量，發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢，培養(yǎng)了一批中青年骨干教師，形成了一批科研團(tuán)隊和教學(xué)團(tuán)隊，優(yōu)化了學(xué)院的教師隊伍結(jié)構(gòu)，有力支撐了學(xué)院的又好又快發(fā)展，為推動行業(yè)科技進(jìn)步和云南交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

2.科研提高教師能力素質(zhì)

學(xué)院積極鼓勵廣大教師參加科研課題和科技開發(fā)，既提高教師的科研水平，也為企業(yè)切實解決了技術(shù)難題；既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗，又能提高分析問題、解決問題的能力。在開展科研過程中，來自企業(yè)和生產(chǎn)實踐的先進(jìn)設(shè)備、理論與實際結(jié)合的優(yōu)勢以及敏銳的科技前沿信息大大擴(kuò)展了教師的視野，為他們提供了鍛煉和提高自我素質(zhì)的舞臺。如公路分院等一些教學(xué)部門除主要承擔(dān)教學(xué)工作外，也能授權(quán)承接、實施部分對外服務(wù)項目。學(xué)院從而可以定期或不定期地安排路橋類專業(yè)的教師去各個企業(yè)、中心接受必要的生產(chǎn)、科研實踐鍛煉，以達(dá)到加強(qiáng)專業(yè)實訓(xùn)，提高教師實踐能力的目的。

3.科研提升管理者管理水平

我院始終堅持科研為解決實踐問題服務(wù)的原則，高度重視科研工作對學(xué)院發(fā)展的促進(jìn)作用。學(xué)院每年安排院級課題經(jīng)費(fèi)，鼓勵行政管理人員申報反映學(xué)院實際需要，體現(xiàn)前瞻性和創(chuàng)新性的項目，解決學(xué)院發(fā)展中遇到的問題和困難，提升管理水平，創(chuàng)新管理理念，探索辦學(xué)新模式，為學(xué)院的發(fā)展服務(wù)；鼓勵他們開展與自己的管理工作相聯(lián)系的專題研究，腳踏實地的解決日常管理中碰到的實際問題，以研究問題，解決問題，為提升學(xué)院水平服務(wù)。如以國家級示范院校建設(shè)為契機(jī)，國家級課題《高職院校文化建構(gòu)研究》和交通廳項目《產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)人才的探索與實踐》等研究，為學(xué)院的示范校院校建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)條件建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支撐，對提升學(xué)院的影響力和綜合實力起到了積極的推動作用。在2012年4月我院校慶期間，學(xué)院公開出版的論文集《探索創(chuàng)新與實踐》是全員教職工有關(guān)辦學(xué)思想、管理理念、工學(xué)結(jié)合方面的最新探索。

近年來學(xué)院涌現(xiàn)出一大批勇于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊和個人，獲得了省委省政府的肯定和表揚(yáng)。如：我院楊金華院長被評為首屆云南交通十佳青年，因在工程技術(shù)方面做出突出貢獻(xiàn)，享受云南省人民政府特殊津貼，先后被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)個人、云南省高職研究優(yōu)秀工作者等稱號。以楊金華院長為帶頭人的“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊”獲云南省交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊。柏松平副院長被評為“云南工程設(shè)計大師”，并獲云南省交通運(yùn)輸行業(yè)科技特殊貢獻(xiàn)獎、中國公路百名優(yōu)秀工程師等稱號；黃君麟、羅建華、張愛山三位同志被評為“云南省交通運(yùn)輸行業(yè)教學(xué)名師”；王燕華被評為“云南省交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀教育管理人員”，科研處陳東處長獲“云南省交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀科技管理人員”殊榮。

（二）科研是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的關(guān)鍵所在

我院科研工作的發(fā)展緊緊圍繞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，踐行“德、技、力”三位一體的學(xué)生培養(yǎng)方略，把人才培養(yǎng)和科學(xué)研究結(jié)合起來，通過“請進(jìn)來”——邀請專家做講座和“參與其中”——讓學(xué)生參與科研等方式，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐 能力。

1.科研拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野

科研處和各二級學(xué)院每年會組織大量的學(xué)術(shù)講座，邀請了如中國工程院院士鄭穎人、原交通部總工鳳懋潤、國家級有突出貢獻(xiàn)專家張聲雄等知名專家為廣大師生作學(xué)術(shù)報告，既拓寬了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，也激發(fā)起學(xué)生參與科學(xué)研究的主動性和積極性，盡早把學(xué)生帶入科學(xué)研究中，使得學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力等綜合素質(zhì)得到普遍提高。

2.科研提高學(xué)生的實踐能力

我院重視科研對于提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要作用，經(jīng)常讓教師帶領(lǐng)學(xué)生參與到課題研究中來。如在《公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用技術(shù)研究》課題研究中公路27、28班的30多名學(xué)生參與了運(yùn)用研究；我院承擔(dān)的《花崗巖在瀝青混泥土路面中的應(yīng)用研究》課題，在項目研究過程中，有37名建材專業(yè)學(xué)生參與課題研究，充分利用該專業(yè)的實踐教學(xué)系統(tǒng)，把國家交通、測繪等部門的科技成果轉(zhuǎn)化到學(xué)院的實踐教學(xué)工作中，再把新科技、新成果推廣應(yīng)用到生產(chǎn)一線。通過學(xué)習(xí)鍛煉，理論聯(lián)系實際的能力大大提高，在畢業(yè)前兩個月被用人單位搶聘一空，《云南日報》以《37名畢業(yè)生被“搶聘”之謎》為題，進(jìn)行了專題報道。做到了科研工作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)，提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力，為社會培養(yǎng)了符合要求、高質(zhì)量的技能型人才。

3.科研培養(yǎng)學(xué)生的思想道德

學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“德、技、力”三位一體核心實力的高端技能型專門人才，“德”，即思想道德，放在了人才培養(yǎng)的首要位置。為此，學(xué)院每年都組織廣大教職工積極開展黨建和思政類課題研究，如《我院學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀和對策的研究》、《對高職學(xué)生思想政治教育要突出“高職”特點(diǎn)的研究》等，通過這類課題的研究真正解決大學(xué)生在成長成才中的思想問題，大力支撐了大學(xué)生思想道德教育工作，真正培養(yǎng)企業(yè)所需的“下得去”、“留得住”、“用的上”的人才。

我院畢業(yè)學(xué)生因?qū)嵺`能力強(qiáng)，上手快而深受用人單位好評，受到社會的普遍歡迎，給學(xué)生帶來了較高的就業(yè)率，連續(xù)多年在云南省高等院校中名列前茅。畢業(yè)學(xué)生的良好聲譽(yù)為學(xué)院贏得了榮譽(yù)，學(xué)院由于為云南公路建設(shè)和公路運(yùn)輸?shù)母?革與發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才支撐，得到了行業(yè)和社會各界的普遍認(rèn)同和好評，被譽(yù)為“云南交通專門人才的搖籃”、“公路建設(shè)的黃埔軍校”。

四、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高校實現(xiàn)社會服務(wù)功能，增強(qiáng)社會服務(wù)能力的重要途徑。學(xué)院發(fā)揮科研優(yōu)勢，把行業(yè)研究特色與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相結(jié)合，整合各類資源，及時將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，更好地為行業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

（一）依托校辦企業(yè)，服務(wù)行業(yè)發(fā)展

學(xué)院充分發(fā)揮校辦產(chǎn)業(yè)在人才培養(yǎng)和科研中的功能和作用，在整合辦學(xué)資源的基礎(chǔ)上，成立了七個校辦企業(yè)，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供保障，為教師開展科研提供條件，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

如我院下設(shè)的云南省交通勘察設(shè)計研究院，主要從事公路與橋梁專業(yè)的勘察、設(shè)計、咨詢、科研及推廣應(yīng)用，具有工程測量甲級資質(zhì)、公路工程設(shè)計甲級資質(zhì)，由學(xué)院獨(dú)資經(jīng)營，在承擔(dān)公路勘測設(shè)計任務(wù)的同時，參與承擔(dān)公路與橋梁類專業(yè)學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在完成年輕教師的培養(yǎng)與學(xué)生教學(xué)實踐的同時，先后承擔(dān)完成了：一級、二級、三級、四級公路及城市道路等項目的勘察設(shè)計5600多公里，工程咨詢（項目建議書、可研報告）7800多公里及路線橋、獨(dú)立橋計9400多延米。所完成項目均得到了業(yè)主的好評和社會的認(rèn)可，取得了較好的社會信譽(yù)，同時也為云南的交通建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。在科研方面，承擔(dān)完成了云南省政府、云南省交通廳、各重點(diǎn)公路建設(shè)項目指揮部委托的20多項科研項目，經(jīng)省廳組織專家鑒定，均達(dá)國內(nèi)、省內(nèi)先進(jìn)，其中《高原山區(qū)高彎坡裝配式部分預(yù)應(yīng)力橋梁的運(yùn)用研究》獲交通部科級進(jìn)步三等獎，并有7項科研項目12次獲得交通部、云南省交通廳的科技進(jìn)步獎，大部分科研項目已在云南公路建設(shè)中得到推廣應(yīng)用。

還有我院下設(shè)的云南交通土木工程檢測研究中心，取得了由云南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)給的計量認(rèn)證合格證書，該中心結(jié)合生產(chǎn)承擔(dān)云交院公路與橋梁專業(yè)學(xué)生的實驗、檢測、地質(zhì)等教學(xué)、實習(xí)任務(wù)。汽車新技術(shù)推廣服務(wù)中心，該中心結(jié)合對外汽車維修承擔(dān)云交院汽車專業(yè)的學(xué)生和青年教師實習(xí)、實訓(xùn)和實踐。

這些校辦企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)覆蓋了云南省汽車和公路建設(shè)的各個方面，長期以來，學(xué)院通過師生實訓(xùn)鍛煉與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一，形成了較為完善的生產(chǎn)實習(xí)組織與實施體系，為廣大教師和學(xué)生培養(yǎng)實踐能力與技術(shù)創(chuàng)新能力提供了良好的實踐環(huán)境。校辦企業(yè)為教師開展科研提供了條件，學(xué)生通過學(xué)習(xí)—實踐—學(xué)習(xí)的有機(jī)循環(huán)，在專業(yè)技術(shù)和實際操作能力上得到了迅速提高。這些校辦企業(yè)在培養(yǎng)教師和學(xué)生的同時，也為交通運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

（二）加快成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

結(jié)合行業(yè)建設(shè)生產(chǎn)的實際需求，學(xué)院將科研工作的主要內(nèi)容定位在應(yīng)用技術(shù)的研究、推廣和開發(fā)上，將科研工作的切入點(diǎn)定位在走“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的道路上，將科研工作的服務(wù)方向定位在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)建設(shè)上。在科研開展過程中，通過從行業(yè)生產(chǎn)實際中尋找科研課題，組織師生積極參與行業(yè)生產(chǎn)單位的技術(shù)服務(wù)活動，解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)難題，推廣科研課題的成果，將成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)實的生產(chǎn)力，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)社會效益。

具體表現(xiàn)為：“十一五”期間共完成了科研項目80余項，完成公路勘察設(shè)計3015公里、公路施工監(jiān)理91公里、橋梁設(shè)計2座，合同金額總計3548.30萬元；技術(shù)推廣項目10項，合同金額總計690.60萬元。其中，部分科研項目已在云南公路建設(shè)中得到應(yīng)用，轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力。

如云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006年承擔(dān)的《RENOLITH（利路力）在公路工程中的應(yīng)用研究》課題，主要研究添加RENOLITH到土質(zhì)中，經(jīng)充分拌合碾壓成型，達(dá)到路面基層或底基層、鄉(xiāng)村道路路面的技術(shù)指標(biāo)要求，用于取代傳統(tǒng)的級配碎石底基層或水泥穩(wěn)定碎石基層或用于鄉(xiāng)村道路路面硬化。解決石料缺乏地區(qū)，利用廢棄土方或就地、就近取材鋪筑道路，既降級工程造價，又保護(hù)了環(huán)境。

2006年承擔(dān)的《花崗巖在瀝青混凝土路面中的應(yīng)用研究》課題，主要解決花崗巖類鹽酸性集料與瀝青的粘附性及施工工藝問題。研究成果在祥云至臨滄二級公路中應(yīng)用，節(jié)約成本1000萬元，使科研成果成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

2009年承擔(dān)的《水泥粉煤灰穩(wěn)定碎石基層在農(nóng)村公路中的推廣應(yīng)用研究》課題，主要解決在農(nóng)村公路的鋪筑中用粉煤灰替代部分細(xì)集料，節(jié)約工程造價，并解決傳統(tǒng)路面基層開裂導(dǎo)致路面耐久性差，使用壽命短的問題。課題經(jīng)過1 11 年的試驗對比研究，得到最佳的施工配合比，路面結(jié)構(gòu)形式，并制定出可行的施工工藝用于指導(dǎo)施工。在昆明盤龍區(qū)渾阿公路大凹子至麥沖路段路面大修工程8公里進(jìn)行鋪筑，比傳統(tǒng)路面基層節(jié)約成本5%以上，而且減少路面早期破壞、延長公路使用壽命、減少自然環(huán)境破壞。

學(xué)院的性質(zhì)和定位是開展科研工作的基礎(chǔ)，學(xué)院始終抓住交通特色，凝練專業(yè)方向，立足地方實際，堅持“源于實踐、服務(wù)實踐”的原則開展科研工作。在今后的工作中會充分利用學(xué)院優(yōu)勢，堅持以行業(yè)為導(dǎo)向，以項目為載體，加大科研項目申報評審的攻關(guān)工作，積極宣傳項目申報的優(yōu)勢，加強(qiáng)與有關(guān)項目管理單位和專家的溝通與聯(lián)系，保障研究課題申報成功有較大的比例，同時加大科技成果轉(zhuǎn)化率，力爭達(dá)到40%，橫向技術(shù)協(xié)作項目合同額力爭達(dá)到1000萬元，更好的為學(xué)院發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

我們相信，在學(xué)院黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“十二五”期間，通過學(xué)院上下一心的集體努力，科技工作必將取得更大的進(jìn)步，實現(xiàn)新的突破，再度開創(chuàng)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技工作新的歷史。

科研處

2013年1月31日

第二篇：以特色辦學(xué),走科研興校之路

平果縣第一小學(xué)是平果縣的一個窗口學(xué)校，也是轄區(qū)內(nèi)建校最早，學(xué)生人數(shù)最多的一所學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1916年，悠久的歷史為學(xué)校積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校在傳承近百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，十分注重運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，經(jīng)過多年的探索，學(xué)校形成了自己的特色，取得了令人矚目的成果。

一、以養(yǎng)成教育為主線，打造“五jing”辦學(xué)特色

學(xué)校在繼承“名師團(tuán)隊”、“書香校園”等優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的同時，堅持“樹人為本，求質(zhì)為根，特色為翼”的辦學(xué)理念，認(rèn)真實施“兩個一”（培養(yǎng)學(xué)生一項體育愛好、一項藝術(shù)特長）的活動工程，并結(jié)合我校的實際情況（校園面積小，學(xué)生人數(shù)較多），開創(chuàng)了“靜、敬、凈、競、鏡”“五jing”并行的辦學(xué)特色。

所謂“靜”就是從保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成“出則動，入則靜”的良好習(xí)慣，盡量做到課間不追逐打鬧，出入學(xué)校不喧嘩。所謂“敬”就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。“百善孝為先”，我們舉辦了全校性的感恩專題教育活動，學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》、《跪羊圖》等歌曲，學(xué)做手語操，他們明白了“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的道理。所謂“凈”就是從環(huán)境衛(wèi)生和書香班級入手：教室內(nèi)外、清潔區(qū)等都要保持干凈、整潔、宜人；各班努力創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，開設(shè)充滿個性、人性的學(xué)習(xí)園地。所謂“競”就是要端正學(xué)生的競爭態(tài)度，通過自己和自己比，自己和別人比，今天和昨天比，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。所謂“鏡”就是以史、人、己、書為鏡，正確審視自己，取長補(bǔ)短。

二、以“五jing”教育特色為紐帶，走科研興校之路

1.建立一支德高業(yè)精的教師團(tuán)隊，成立各學(xué)科教研組

各教研組人員要愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在爭創(chuàng)學(xué)科特色中做出成績，讓這所百年老校煥發(fā)出青春的活力。

2.積極開展多種形式的教研活動

“一幫一”師徒結(jié)對、“送教下鄉(xiāng)”、“城鄉(xiāng)聯(lián)動”等多種形式的教研活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了對骨干教師的培養(yǎng)，使業(yè)務(wù)精湛、教有所長的教師成為我校的教學(xué)精英，帶動全校教師共同提高，為將我校打造成名師工程奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

我校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)采取自培和統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的方式。自培即每一位教師自己抽出時間學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)理論知識，并做好筆記。統(tǒng)一培訓(xùn)指每周五下午4：30—5：30為教師培訓(xùn)時間。

4.積極開展課題研究活動

學(xué)校歷來都以“教育科研為中心，教學(xué)質(zhì)量為核心”來開展教學(xué)活動，堅持將課題組的日常研究工作納入學(xué)校教研的常規(guī)管理中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面關(guān)注課題研究的進(jìn)展，每個課題組都圍繞既定的課題制訂活動計劃，嚴(yán)格按照要求，按時、按質(zhì)、按量完成，增加課題研究的針對性和實效性。

目前我校正在研究的科研課題有：《誦讀經(jīng)典詩文，提高“雙文”素養(yǎng)的深層研究》（國家級）、《加強(qiáng)字理教學(xué)，提高語文素養(yǎng)》（區(qū)級）、《培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的行動研究》（縣級）、《小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)》（校本培訓(xùn)）、校長能力提升項目課題《“五jing”教育特色建設(shè)中課堂教學(xué)改革的研究》、數(shù)學(xué)組的項目課題《大班額下的課堂分層評價的實踐研究》、英語組的項目課題《激勵低年級學(xué)生在課堂上大膽開口說英語的策略研究》。

在課題研究中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)科研理論，帶頭參加科研培訓(xùn)，帶頭參與課題實驗，帶頭撰寫科研報告。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用下，教師們研究熱情高漲，個個積極參與教科研，全校上下形成了“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，骨干帶動，人人參與”的濃厚的教科研氛圍。

（1）加大課堂教學(xué)改革力度，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我校堅持用課題引領(lǐng)課堂，用課堂夯實科研。沒有課堂實踐為基礎(chǔ)的教科研是空中樓閣，課堂是一切研究的起點(diǎn)、終點(diǎn)，沒有經(jīng)驗的積累就沒有理論。教師要在課堂中找課題，在課堂中做研究，在課堂中找答案，在課堂中用成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）注重課題成果的推廣。在課題實驗中，我們邊研究邊推廣，邊應(yīng)用邊創(chuàng)新，課題研究成果卓著。課題成果形式多樣，有研究課、匯報課等形式，學(xué)校還把成果匯報展示的主動權(quán)交給各課題組。

（3）齊心協(xié)力，加快科研步伐。經(jīng)過長期的積累和大量的教育實踐活動，我校的教育科研走向了健康發(fā)展的快車道，如今學(xué)校各課題組的科研之花遍地開放。

一分耕耘，一分收獲。我們平果一小在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，一次又一次地超越自己，獲得了“平果縣示范性學(xué)校”“百色市文明單位”“百色市科技教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號，這是百色市教科所對我們學(xué)校教學(xué)的肯定。每學(xué)年，學(xué)校都有教師撰寫的教育教學(xué)論文獲得各類獎項，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教學(xué)成績名列全縣前茅。

回首過去，我們感慨萬千，展望未來，我們信心百倍。在廣闊的革命老區(qū)，在具有開放的胸襟、創(chuàng)新的氣魄，善于管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在和諧的人文環(huán)境中，我校以無畏的勇氣、無私的奉獻(xiàn)精神播撒春的希望，呵護(hù)夏的幼苗，收獲秋的豐實的教育成果。今后，我校將以百倍的努力將自己打造成一所師資更優(yōu)良、管理更規(guī)范、設(shè)備更齊全、特色更鮮明、質(zhì)量更一流、環(huán)境更優(yōu)美的名校。

第三篇：以寫字教學(xué)為載體 走特色發(fā)展之路

以寫字教學(xué)為載體 走特色發(fā)展之路

【摘要】國家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》總目標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度?！边@充分顯示了國家對寫字教學(xué)的高度重視?！蛾P(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》更明確了寫好漢字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學(xué)生有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】健全機(jī)制 校本培訓(xùn) 教學(xué)研究 特色發(fā)展

中國的漢字蘊(yùn)含著豐厚的審美價值，傳承著民族文化和民族精神。寫好漢字是每一個中國公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。義務(wù)教育階段是學(xué)生寫好漢字的基礎(chǔ)階段?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》①特別指出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)”，再次強(qiáng)調(diào)了寫字教學(xué)的重要性。寫好字對學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至一生發(fā)展都將起到重要作用。近年來，學(xué)校一直重視小學(xué)生寫字教學(xué)的研究，本著“端端正正寫字，堂堂正正做人”的育人原則，以寫字教學(xué)為載體，走特色發(fā)展之路。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)管理，提高認(rèn)識

寫字是語文教學(xué)中一項重要的基本功訓(xùn)練，要把字寫好是一件不容易事，需要長期不懈的努力。在實際工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視寫字教學(xué)工作，切實加強(qiáng)對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

學(xué)校申報了省級識字寫字課題，以課題為依托，加強(qiáng)寫字

教學(xué)的研究。學(xué)校成立了以校長為組長，班子成員，班主任、寫字教師等為成員的課題小組，結(jié)合學(xué)校實際擬訂好實施方案，并制定了一系列工作計劃。由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和專職考核人員對教師到位、指導(dǎo)情況進(jìn)行檢查、督促和考核，保證寫字教學(xué)實驗的順利進(jìn)行。

二、健全機(jī)制，細(xì)化常規(guī)管理

為了保證寫字教學(xué)的落實，促進(jìn)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校建立健全寫字教學(xué)機(jī)制，將日常管理精細(xì)化。

1、寫字教學(xué)列入校本課程。寫字作為學(xué)校的校本課程，倍受重視。寫字課納入到學(xué)校的課程設(shè)置中，每周一課時。學(xué)校每學(xué)期期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學(xué)的分析與研究。寫字課側(cè)重于對學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓實抓好 “午寫”。除每周設(shè)置一節(jié)寫字校本課程外，每天增設(shè)午寫時間，為教師指導(dǎo)、學(xué)生練字提供了時間保障。學(xué)生端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，教師檢查指導(dǎo)。通過每天持續(xù)不斷地訓(xùn)練，使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

3、規(guī)范作業(yè)書寫。抓寫字的質(zhì)量必須抓作業(yè)書寫。學(xué)校制定各科作業(yè)規(guī)范，全校上下齊抓共管，促進(jìn)了寫字特色學(xué)校的快速發(fā)展。學(xué)校要求所有學(xué)科各項作業(yè)，除了寫正確，寫認(rèn)真，更要寫規(guī)范寫美觀。學(xué)校隨時抽查、定期檢查作業(yè)，及時反饋，書寫質(zhì)量成為評定各科作業(yè)質(zhì)量的重要依據(jù)。

4、組織開展主題活動，促進(jìn)寫字教學(xué)工作的開展。學(xué)校分別成立了軟、硬筆書法興趣小組，每個周四活動一次，由書寫水平較高的老師擔(dān)任指導(dǎo)。寒暑假，練字也做為一項假期作業(yè)。學(xué)

校各班建立了壁報欄，內(nèi)容、形式活潑多樣，有的介紹寫字經(jīng)驗，有的表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，有的剪貼學(xué)生優(yōu)秀書法作品，有的介紹書法家故事??每周的班級寫字成果展、每月的年級寫字比賽，每學(xué)期的師生書畫展，激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣，使寫一手漂亮的字成為每一位教師與學(xué)生的向往與追求。

三、校本培訓(xùn)，強(qiáng)化師資建設(shè)

“打鐵還需自身硬”。寫字教學(xué)是否落實到位，關(guān)鍵要看教師的水平與能力。學(xué)生的整體書寫水平反映的就是教師扎實的書寫功底與指導(dǎo)水平。因此，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“寫字”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

1、以培訓(xùn)促提高，苦練基本功。

要想指導(dǎo)學(xué)生會寫，教師應(yīng)該具備寫好字的能力。學(xué)校請書寫水平較高的教師面對全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)示范指導(dǎo)。面對面的示范指導(dǎo)，使教師明白了如何讀帖習(xí)字，既避免了自己練字走彎路，也掌握了指導(dǎo)學(xué)生的方法。學(xué)校把 “三字”納入教師的基本功考核，經(jīng)常組織教師開展 “崗位練兵”活動。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期教師必須完成一定的練字量，練字作業(yè)作為對教師進(jìn)行績效考核的內(nèi)容之一。寒暑假教師們既休息，又要完成練字的任務(wù)，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。學(xué)校還組織教師參加區(qū)級、市級的規(guī)范書寫大賽，激發(fā)教師練好字的熱情。有辛勤的耕耘，便

有豐碩的收獲。教師的書寫水平有較快的提高。

2、加強(qiáng)校際間的交流，組織教師走出去。南京的珠江路小學(xué)是一所全國寫字教育實驗學(xué)校，開展寫字實驗較早，整個校園洋溢著一股濃濃的墨韻書香，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)教師前往參觀學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗在學(xué)校進(jìn)行匯報，為學(xué)校開展寫字教育打下了良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)方法交流，掌握指導(dǎo)技巧。

為提高教師指導(dǎo)學(xué)生寫字的能力，學(xué)校每學(xué)期安排骨干教師在研究的基礎(chǔ)上執(zhí)教示范課，讓教師掌握寫字指導(dǎo)課的基本模式與具體方法。學(xué)校還組織寫字教學(xué)經(jīng)驗豐富的吳萍老師參加合肥市寫字教學(xué)的現(xiàn)場會，由吳老師執(zhí)教的《心字底的練習(xí)》受到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度贊譽(yù)。雖說“看花容易繡花難”，但長期的示范引領(lǐng)，教師漸漸摸到了有效指導(dǎo)的路子。此外，學(xué)校還定期進(jìn)行寫字教學(xué)經(jīng)驗交流，使全體教師成果共享。

四、深入研究，總結(jié)寫字教學(xué)規(guī)律。

對寫字教學(xué)的研究，學(xué)校以省級識字寫字課題研究為依托，經(jīng)常開展專題研討、寫字教學(xué)觀摩，扎實深入地開展。過程中注重反思與總結(jié)，不斷完善研究過程，總結(jié)出了四個“注重”寫字教學(xué)指導(dǎo)方法。

1.注重激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。興趣是最好的老師，特別對于小學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間就能相對較長，效果也較好。教師經(jīng)常滲透一些古代書法名家苦練書藝終于取得成

功的感人故事，例如“草圣張芝臨池學(xué)書”、“王獻(xiàn)之研盡十八缸墨汁”的故事，激起孩子心靈的共鳴，產(chǎn)生學(xué)習(xí)名人刻苦練字的愿望，又有助于培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。又如在講解寫字的勻稱與重心時，把字比作人體，字與人一樣，形體勻稱才美，我們平時見到一個人抬頭挺胸很有精神。如果你把橫寫得平了就顯得呆板；向下傾斜，就像體斜肩歪的人一樣??學(xué)生在教師風(fēng)趣的語言中體會到了什么是“字體的勻稱之美”。

2.注重利用通俗易懂的方法教給學(xué)生寫字的方法、技巧，使每個學(xué)生都會寫字。教師根據(jù)漢字的字形和書寫技巧編成了許多朗朗上口的兒歌，如：懸針豎，像跟針。長橫寬又平，托住小太陽（早）。中間口兒扁又小，四點(diǎn)撐開最最好（點(diǎn)）。并且鼓勵學(xué)生們自己創(chuàng)編兒歌。學(xué)生們也編出了：斜鉤右展先收腰，撇、點(diǎn)稍稍寫得高（飛）；上橫短，下橫長，中間短豎不能長（工）；兩橫靠近土寫扁，橫畫長來撇也長（老）?? 讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)習(xí)漢字。

3、注重運(yùn)用規(guī)律，學(xué)會讀帖。

漢字屬于方塊字，是由筆畫按一定結(jié)構(gòu)組成，具有形體美的特點(diǎn)。漢字的結(jié)構(gòu)多種多樣，即使是同樣結(jié)構(gòu)的字，它在書寫時也是有差別的，掌握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是寫好字的關(guān)鍵一步。寫字指導(dǎo)課上，教師根據(jù)漢字書寫這些規(guī)律，分類進(jìn)行指導(dǎo)，由簡到繁，由易到難，逐步讓學(xué)生學(xué)會讀帖，養(yǎng)成了“先觀察后寫、寫后比較、比后再寫、循序提高”的寫字習(xí)慣。

4.注重教師的范字。低年級的學(xué)生模仿性強(qiáng)。因此，每次寫字指導(dǎo)時，教師都要在田字格中示范，向?qū)W生展示每個字的書寫過程，講細(xì)每個字的筆順規(guī)則和運(yùn)筆方法。一筆一劃都在學(xué)生的練習(xí)之中，學(xué)生寫字時，教師邊巡視，邊鼓勵，邊講解，邊范寫，做到集中講解與個別指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生通過模仿，寫字能力大幅度提高，大部分學(xué)生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學(xué)生整體寫字水平有了明顯提高。

寫好字，滴水穿石非一日之功。行走在寫字教學(xué)的路途上，我們有不懈的追求，有創(chuàng)新的熱情，有艱辛的付出，我們也有收獲的喜悅。滁小寫字教育特色，是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加大研究探索的力度，努力把教育教學(xué)實踐中形成的成功經(jīng)驗上升為理論，更好地推動學(xué)校的教育教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)：

①《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

第四篇：加強(qiáng)藝術(shù)教育走特色辦學(xué)之路

加強(qiáng)藝術(shù)教育走特色辦學(xué)之路

近幾年來，我校堅持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長，努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。下面就我校近幾年來的藝術(shù)教育工作作一簡要小結(jié)。

一、更新觀念，明確一個目標(biāo)

長期的教育實踐和學(xué)習(xí)研究，使我們認(rèn)識到：學(xué)校教育不是只有上大學(xué)才算是成才，不是只要高分就是素質(zhì)，而是使學(xué)生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到和諧的發(fā)展。藝術(shù)教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學(xué)生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展。就藝術(shù)教育本身而言，我們是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育，我們的培養(yǎng)目標(biāo)必須十分清楚：通過藝術(shù)教育，拓寬藝術(shù)視野，陶冶情操，提高整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧地發(fā)展。

近幾年來，我校在實施素質(zhì)教育的過程中，充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性。在學(xué)校管理上體現(xiàn)了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設(shè)。學(xué)校始終把各項藝術(shù)活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。各項重大藝術(shù)活動都做到面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都參與，使每個學(xué)生獲得成功感。

在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，教導(dǎo)主任具體分管，嚴(yán)格按國家課程計劃，開設(shè)藝術(shù)類課程，開齊開好音樂美術(shù)課。在此基礎(chǔ)上，我校又結(jié)合實際情況，以書法特色辦學(xué)為突破口，努力創(chuàng)造條件，認(rèn)真實施三年規(guī)劃，三年目標(biāo)是：一年見成效，二年出成果，三年創(chuàng)一流。力爭通過三年的努力，使學(xué)校的書法教育走在全省的前列。

二、規(guī)范辦學(xué)，落實兩個關(guān)鍵。

規(guī)范辦學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育，發(fā)揮師生特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的基本保證，也是一所學(xué)校立足于社會、服務(wù)于社會的需要。從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，要培養(yǎng)“合格十特長”的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦“規(guī)范十特色”的學(xué)校。

（一）抓好課堂教學(xué)。40分鐘課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，抓好課堂教學(xué)是一個學(xué)校抓好教學(xué)中心工作的關(guān)鍵所在。首先學(xué)校在抓好音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學(xué)中，教師改變了“教師教歌，學(xué)生學(xué)歌”、“教師板畫，學(xué)生學(xué)畫”的單調(diào)的做法，把游戲搬進(jìn)課堂，把器樂引進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。其次，我們還加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)之路。藝術(shù)教育不只是幾位音美教師的事，而是學(xué)校的要事、大事。我們組織其他學(xué)科的教師與藝教老師一起深入鉆研教材，根據(jù)小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)設(shè)計教案，做到教學(xué)環(huán)境優(yōu)美化，教學(xué)手段藝術(shù)化，學(xué)生學(xué)得實，學(xué)得活，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學(xué)法，“聽”引導(dǎo)學(xué)生專心聽音樂；“唱”指導(dǎo)學(xué)生把歌唱好唱準(zhǔn)；“奏”讓學(xué)生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學(xué)生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學(xué)生通過形體動作來表現(xiàn)音樂形象。在美術(shù)課中，讓學(xué)生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學(xué)生的興趣。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動聽的旋律，新穎的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓動聽的朗讀，使學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)會課文的內(nèi)容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學(xué)生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態(tài)，敏捷的動作，再配上優(yōu)美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。

（二）抓好課外活動

藝術(shù)課外活動是藝術(shù)課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分。學(xué)校在要求上好藝術(shù)類課程的基礎(chǔ)上要求教師帶好藝術(shù)課外活動。充分協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家庭三方面的關(guān)系，調(diào)動各方面有利因素，使藝教活動豐富多彩，扎實有效。

1、開好藝術(shù)教育活動課。我校根據(jù)不同年級、不同層次提出不同要求，安排不同時間，并定期交換授課內(nèi)容，全校學(xué)生100參加，做到目標(biāo)明確，措施落實，評價完善。確保時間、地點(diǎn)、人員到位。

2、給學(xué)生搭舞臺，為他們實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件。藝術(shù)教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養(yǎng)成了藝術(shù)教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，讓更多的學(xué)生能參加各種藝術(shù)類社會活動，如藝術(shù)比賽類：乒乓球賽、鋼琴比賽、美術(shù)比賽、書法比賽等，提供給學(xué)生更多的展示才華的機(jī)會，在社會活動中實現(xiàn)自我價值，增強(qiáng)自信心，激發(fā)動力，培養(yǎng)興趣。在去年寒假，我校有11名學(xué)生到赤岸鄉(xiāng)村進(jìn)行寫春聯(lián)活動，加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗，體驗生活樂趣，社會反響好。

3、定期開展活動活動。學(xué)校定期舉行一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，繡湖書藝節(jié)等，形式各樣，內(nèi)容豐富多彩，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，并讓學(xué)生覺得有努力目標(biāo)，有興趣。

4、活動面向全體。為使全校學(xué)生能歌善舞，達(dá)到藝術(shù)育人的目的，學(xué)校還不定期的開展一些大型的集體舞，團(tuán)體操表演、十歲生日晚會等活動，讓學(xué)生全員參與到活動中來，使每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，受到美的教育。

5、強(qiáng)化滲透。把學(xué)校教育的各個層面，各個部位融進(jìn)藝術(shù)教育，讓學(xué)生置身于一個濃厚的藝術(shù)氣息的大環(huán)境之中，如繡湖之聲、紅領(lǐng)巾廣播、文化走廊、隊報編寫、班隊活動等等。

6、重視家庭教育。家庭教育是藝術(shù)教育得以開

展和深入的重要保證。學(xué)校的教育要得到家庭教育的支持，特別是藝術(shù)教育的深入開展，更應(yīng)得到廣大家長的支持。因此，我校的許多藝術(shù)教育活動都請一些家長參加，如在體育藝術(shù)節(jié)中安排一些家長參加的項目，在繡湖書藝現(xiàn)場比賽中安排家長來校參加書法現(xiàn)場比賽，以便得到家長的重視和支持。

通過近幾年的努力，學(xué)校先后獲省書法教育先進(jìn)單位、全國少兒書畫比賽優(yōu)秀組織獎、義烏市藝術(shù)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

三、提高質(zhì)量，抓好三支隊伍

首先抓好藝術(shù)教師隊伍。誰擁有一支一流的教師隊伍，誰就擁有高水平的教育。我校一直以來都十分重視師資隊伍建設(shè)，以確保藝術(shù)教育的質(zhì)量。

我校不僅配足了教師，更重要的是要提高教師的素質(zhì)?，F(xiàn)在學(xué)校藝術(shù)組6位專任教師，年齡結(jié)構(gòu)合理，實力雄厚。其中省級名師培養(yǎng)對象、省教壇新秀2名，市四級評優(yōu)獲得者2名，學(xué)科大組長1名，省級書法教研會會員4人，省青年書協(xié)會員3人。今年，我校的體藝組被評為市先進(jìn)教研組?？梢哉f，這是一支銳意開拓的藝術(shù)教師隊伍，老師們不但善于上好每節(jié)課，還善于傳播自己的教學(xué)方法和思想，多次在市以及省級開課。撰寫的論文，制作的課件多次或省、地、市一等獎。為提高師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校首先堅持扎扎實實抓好教研活動：

（1）備課組試驗課，一節(jié)/每人、每學(xué)期。（2）校級專題研究公開課（二次/每學(xué)期、學(xué)科）。（3）青年教師會課（一次/每學(xué)期）。（4）課題研究專項調(diào)查課（周/一學(xué)期）。（5）師徒互訪課。（6）行政隨堂聽課。（7）送教下鄉(xiāng)課。（8）示范觀摩課。

其次，練好教學(xué)基本功。實施素質(zhì)教育離不開教師扎實的技能基本功，提高課堂教學(xué)質(zhì)量更離不開教師扎實的教學(xué)基本功，藝術(shù)教學(xué)更是如此。學(xué)校組織教師練好“三筆兩（畫）話”的同時，還加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練和考核。

另外，制度完善，獎懲分明。完善的制度是工作得以順利進(jìn)行的保證。學(xué)校的每一項藝術(shù)教育活動，都將責(zé)任落實到具體某個人，并且負(fù)責(zé)到底，以便獎懲。對各級各類的藝術(shù)類比賽成績，都有詳細(xì)的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校的每項藝術(shù)教育活動都能順利進(jìn)行。

還有，加強(qiáng)教育科學(xué)研究是提高教師素質(zhì)的有效途徑。我?，F(xiàn)有藝術(shù)教育類省級課題2個，通過收集資料、調(diào)查實踐、分析比較等方法，有條不紊地開展實驗與研究，使教師的教學(xué)觀念有了較大的轉(zhuǎn)變。

第二支隊伍就是班主任隊伍，學(xué)校的每項工作都需要班主任去落實，需要班主任的支持和配合。我校一方面加大培訓(xùn)力度，明確職責(zé)。另一方面完善對班主任的考核制度，確保學(xué)校各方面工作地順利開展。

第三支隊伍就是特長學(xué)生隊伍。抓好這支隊伍，可以以點(diǎn)帶面，使學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)。對特長學(xué)生學(xué)校予以優(yōu)惠政策，給他們提供舞臺，讓他們參加活動，增長才干。在期末評選先進(jìn)時，增加“才藝獎”的項目，以此鼓勵。

四、面向未來，落實四項工作好范文版權(quán)所有

我校的藝術(shù)教育，經(jīng)全體師生的共同努力，雖然取得了令人滿意的成績，但是與許多兄弟學(xué)校相比，乃有許多地方值得我們?nèi)ヅΑ⑷ニ伎?、去研究?/P>

一、藝術(shù)教育思想觀念還要進(jìn)一步更新，特別是學(xué)校的書法特色辦學(xué)，應(yīng)全校各科教師思想統(tǒng)一，齊抓共管，互相配合，進(jìn)一步樹立為了學(xué)生終生發(fā)展的觀念，營造全面育人的氛圍。

二、進(jìn)一步提高藝術(shù)類教師的素質(zhì)，學(xué)無止境，只有一流的師資，才能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。

三、加大藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，改善藝教硬件設(shè)施，加大對書畫室、音樂室的投入。

四、加強(qiáng)藝術(shù)教育教科研。擺正思想，提高教師教科研能力，以最短的時間，取得最好的教學(xué)效果。

總之，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要一部分，我們必須擺正位置，站穩(wěn)立足點(diǎn)，時時對學(xué)生進(jìn)行真正意義的藝術(shù)陶冶，從而達(dá)到全面發(fā)展的目的。

第五篇：加強(qiáng)藝術(shù)教育走特色辦學(xué)之路

近幾年來，我校堅持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長，努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。下面就我校近幾年來的藝術(shù)教育工作作一簡要小結(jié)。

一、更新觀念，明確一個目標(biāo)長期的教育實踐和學(xué)習(xí)研究，使我們認(rèn)識到：學(xué)校教育不是只有上大學(xué)才算是成才，不是只要高分就是素質(zhì)，而是使學(xué)生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到

和諧的發(fā)展。藝術(shù)教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學(xué)生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展。就藝術(shù)教育本身而言，我們是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育，我們的培養(yǎng)目標(biāo)必須十分清楚：通過藝術(shù)教育，拓寬藝術(shù)視野，陶冶情操，提高整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧地發(fā)展。近幾年來，我校在實施素質(zhì)教育的過程中，充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性。在學(xué)校管理上體現(xiàn)了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設(shè)。學(xué)校始終把各項藝術(shù)活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。各項重大藝術(shù)活動都做到面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都參與，使每個學(xué)生獲得成功感。在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，教導(dǎo)主任具體分管，嚴(yán)格按國家課程計劃，開設(shè)藝術(shù)類課程，開齊開好音樂美術(shù)課。在此基礎(chǔ)上，我校又結(jié)合實際情況，以書法特色辦學(xué)為突破口，努力創(chuàng)造條件，認(rèn)真實施三年規(guī)劃，三年目標(biāo)是：一年見成效，二年出成果，三年創(chuàng)一流。力爭通過三年的努力，使學(xué)校的書法教育走在全省的前列。

二、規(guī)范辦學(xué)，落實兩個關(guān)鍵。規(guī)范辦學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育，發(fā)揮師生特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的基本保證，也是一所學(xué)校立足于社會、服務(wù)于社會的需要。從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，要培養(yǎng)合格十特長的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦規(guī)范十特色的學(xué)校。

（一）抓好課堂教學(xué)。40分鐘課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，抓好課堂教學(xué)是一個學(xué)校抓好教學(xué)中心工作的關(guān)鍵所在。首先學(xué)校在抓好音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學(xué)中，教師改變了“教師教歌，學(xué)生學(xué)歌”、“教師板畫，學(xué)生學(xué)畫”的單調(diào)的做法，把游戲搬進(jìn)課堂，把器樂引進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。其次，我們還加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)之路。藝術(shù)教育不只是幾位音美教師的事，而是學(xué)校的要事、大事。我們組織其他學(xué)科的教師與藝教老師一起深入鉆研教材，根據(jù)小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)設(shè)計教案，做到教學(xué)環(huán)境優(yōu)美化，教學(xué)手段藝術(shù)化，學(xué)生學(xué)得實，學(xué)得活，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量。在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學(xué)法，“聽”引導(dǎo)學(xué)生專心聽音樂；“唱”指導(dǎo)學(xué)生把歌唱好唱準(zhǔn)；“奏”讓學(xué)生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學(xué)生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學(xué)生通過形體動作來表現(xiàn)音樂形象。在美術(shù)課中，讓學(xué)生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學(xué)生的興趣。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動聽的旋律，新穎的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓動聽的朗讀，使學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)會課文的內(nèi)容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學(xué)生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態(tài)，敏捷的動作，再配上優(yōu)美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。

（二）抓好課外活動藝術(shù)課外活動是藝術(shù)課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分。學(xué)校在要求上好藝術(shù)類課程的基礎(chǔ)上要求教師帶好藝術(shù)課外活動。充分協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家庭三方面的關(guān)系，調(diào)動各方面有利因素，使藝教活動豐富多彩，扎實有效。

1、開好藝術(shù)教育活動課。我校根據(jù)不同年級、不同層次提出不同要求，安排不同時間，并定期交換授課內(nèi)容，全校學(xué)生100參加，做到目標(biāo)明確，措施落實，評價完善。確保時間、地點(diǎn)、人員到位。

2、給學(xué)生搭舞臺，為他們實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件。藝術(shù)教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養(yǎng)成了藝術(shù)教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，讓更多的學(xué)生能參加各種藝術(shù)類社會活動，如藝術(shù)比賽類：乒乓球賽、鋼琴比賽、美術(shù)比賽、書法比賽等，提供給學(xué)生更多的展示才華的機(jī)會，在社會活動中實現(xiàn)自我價值，增強(qiáng)自信心，激發(fā)動力，培養(yǎng)興趣。在去年寒假，我校有11名學(xué)生到赤岸鄉(xiāng)村進(jìn)行寫春聯(lián)活動，加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗，體驗生活樂趣，社會反響好。

3、定期開展活動活動。學(xué)校定期舉行一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，繡湖書藝節(jié)等，形式各樣，內(nèi)容豐富多彩，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，并讓學(xué)生覺得有努力目標(biāo)，有興趣。

4、活動面向全體。為使全校學(xué)生能歌善舞，達(dá)到藝術(shù)育人的目的，學(xué)校還不定期的開展一些大型的集體舞，團(tuán)體操表演、十歲生日晚會等活動，讓學(xué)生全員參與到活動中來，使每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，受到美的教育。

5、強(qiáng)化滲透。把學(xué)校教育的各個層面，各個部位融進(jìn)藝術(shù)教育，讓學(xué)生置身于一個濃厚的藝術(shù)氣息的大環(huán)境之中，如繡湖之聲、紅領(lǐng)巾廣播、文化走廊、隊報編