第一篇：小學(xué)教師績(jī)效考核制度

小學(xué)2014年下半年獎(jiǎng)勵(lì)性

績(jī)效工資實(shí)施方案

根據(jù)庫(kù)車縣《義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核辦法“試行”》的通知，配合教育改革發(fā)展、加強(qiáng)校內(nèi)管理制度和人事制度，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)，提高工作效率、教學(xué)質(zhì)量，“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，科學(xué)分配獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，制定本方案。

一、實(shí)施對(duì)象

學(xué)校在編在冊(cè)的正式工作人員。

二、實(shí)施細(xì)則

實(shí)施細(xì)則包括：超課時(shí)補(bǔ)貼；教育、教學(xué)過程績(jī)效獎(jiǎng)。1）教務(wù)室按照我校實(shí)際情況制定超課時(shí)補(bǔ)貼制度，通過全體教師的認(rèn)可后，以公正、科學(xué)、合理的方式執(zhí)行超課時(shí)補(bǔ)貼制度。

2）在校內(nèi)超課時(shí)補(bǔ)貼不得超過獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的30%。

三、評(píng)估教學(xué)過程，發(fā)放績(jī)效工資

績(jī)效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊(cè)，報(bào)上級(jí)審核后，通過個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。根據(jù)庫(kù)車縣《義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核辦法“試行”》的通知、教育局教育系統(tǒng)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的要求，以100分計(jì)制度評(píng)估教師的教學(xué)過程和教學(xué)工作。

（1）工作能力30分；（2）職業(yè)道德30分；（3）工作態(tài)度20分；（4）教學(xué)質(zhì)量20分；

具體評(píng)估辦法： 1）工作能力（30分）：

備課和教案8分；課堂教學(xué)5分；批改作業(yè)3分；培優(yōu)輔差工作2分；教研工作6分；教師工作手冊(cè)4分；職業(yè)學(xué)習(xí)2分；（此項(xiàng)評(píng)估工作由教務(wù)室，教研室具體負(fù)責(zé)）

2）職業(yè)道德（30分）: 政治學(xué)習(xí)考勤5分；政治學(xué)習(xí)8分；各種普法、政治知識(shí)類考試6分；課堂教學(xué)和德育的同步性6分；教師職業(yè)道德5分；（此項(xiàng)評(píng)估工作由校辦、教務(wù)室，教研室具體負(fù)責(zé)）。

3）工作態(tài)度（20分）：

1、儀表整齊、語(yǔ)言規(guī)范得體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)得10分；

2、出色完成教學(xué)教研任務(wù)得5分；

3、教師具備“專業(yè)態(tài)度”得3分；

4、堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨 2分。

4）教學(xué)質(zhì)量（20分）： 合格率、優(yōu)秀率、評(píng)均分（學(xué)校制定的合格率、優(yōu)秀率、評(píng)均分為標(biāo)準(zhǔn)）；（此項(xiàng)評(píng)估工作教務(wù)室具體負(fù)責(zé)）。

5）獎(jiǎng)金分：

獎(jiǎng)金分等于上述四項(xiàng)成績(jī)的平均分。

（1）公共活動(dòng)的成績(jī)（自治區(qū)、地區(qū)、縣級(jí)活動(dòng)等級(jí)）；獲自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分；獲地區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)加4分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分；獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分；帶徒學(xué)生獲得以上榮譽(yù)同樣對(duì)待。校級(jí)公開課比賽獲得一等獎(jiǎng)加1分。（獎(jiǎng)金分累計(jì)不超過5分）

2）當(dāng)年獲得自治區(qū)、地區(qū)、縣級(jí)模范工作者分別為加10、7、5分（最高榮譽(yù)證書為準(zhǔn)）（此項(xiàng)評(píng)估工作由校辦具體負(fù)責(zé)）。

3）內(nèi)地初中考試縣內(nèi)排名第一、第二、第三分別加10、7、5分；倒數(shù)排名第一、第二、第三分別扣7、5、3分；

4）除了學(xué)校和教育局的安排外發(fā)布和刊登的論文獲得國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)級(jí)等級(jí)，分別加5、3、1分；

四、評(píng)估和考核: 1)具備以下條件評(píng)定為“優(yōu)秀”；（1）政治思想覺悟優(yōu)良。（2）安全維穩(wěn)意識(shí)強(qiáng)，能堅(jiān)決反對(duì)宗教深入教學(xué)，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。

（3）能自覺遵守職業(yè)道德，能發(fā)揮自己的示范作用，能履行自己的權(quán)益和義務(wù)。

（4）工作和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)效率和成績(jī)前列，同門課排名第一、第二。

（5）工作量方面超任教學(xué)任務(wù)的，超出周工作量；（6）積極配合學(xué)校的安排，顧大局，分管工作在校前列；

（7）當(dāng)學(xué)期積極服從紀(jì)律，無(wú)礦工，無(wú)礦課，無(wú)請(qǐng)假，無(wú)病加，優(yōu)良完成擔(dān)任任務(wù)；

2）具備以下條件評(píng)定為“合格”；（1）政治思想覺悟和學(xué)習(xí)態(tài)度較好；

（2）安全維穩(wěn)意識(shí)較好，同黨中央、學(xué)校保持一致；（3）自覺遵守“職業(yè)道德”，能模范他人，能熱愛學(xué)生。

（4）工作和業(yè)務(wù)能力好；

（5）責(zé)任性較好，工作作風(fēng)端正；（6）工作努力，教學(xué)質(zhì)量及效益較好；

（7）熱愛工作崗位及專業(yè)，不斷進(jìn)取，不斷深造；（8）積極配合學(xué)校安排，按時(shí)完成工作任務(wù)；（9）半年工作請(qǐng)假不到3天，曠工不到1小時(shí)；無(wú)曠課；

3）以下情況之一評(píng)定為“基本合格”（1）政治思想和態(tài)度一般；（2）工作及專業(yè)能力一般；

（3）責(zé)任性較差，工作作風(fēng)存在問題；

（4）既然基本完成工作任務(wù)，但質(zhì)量和效益較差，工作存在較重問題；

（5）半年工作連續(xù)病假達(dá)15天，累計(jì)達(dá)30天；（6）半年工作礦工達(dá)3天（包括3天），不到值班次數(shù)達(dá)1天；

（7）曠課超過3小時(shí)；（8）事假達(dá)5天；

（9）不服從學(xué)校的安排次數(shù)達(dá)3次； 4）以下情況之一評(píng)定為“不合格”（1）政治思想意識(shí)差，存在重大問題；（2）大是大非問題態(tài)度差，出現(xiàn)思想動(dòng)搖；（3）責(zé)任性、工作作風(fēng)差，工作存在重大問題，導(dǎo)致不良后果（4）違犯計(jì)劃生育政策；

（7）月、季度或年度考核評(píng)定為“不合格”，沒有參加考核；

（8）半年工作礦工超過3天，不到值班次數(shù)超過3天；（9）事假達(dá)15天；

（10）不服從學(xué)校的安排，拒絕接受工作任務(wù)；（11）被上級(jí)部門評(píng)定為“不合格”（12）團(tuán)結(jié)方面造成不良后果； 半年工作連續(xù)病假3個(gè)月不評(píng)定

五、財(cái)務(wù)后勤部門和宿管科

財(cái)務(wù)后勤部門和宿管科按上述要求評(píng)定直屬人員上報(bào)校辦；

按上述考核辦法每月對(duì)教職工進(jìn)行考核和評(píng)定，按月考核總結(jié)半年或年度考核作為發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的依據(jù)。評(píng)定為“優(yōu)秀”按105%和110%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（90分以上為評(píng)“優(yōu)秀”，95-100按110%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，90-94按105%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資），評(píng)定為“合格”按100%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（80-89），80分以下的“合格”按95%發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（70分至79分），70分以下的“合格”按90%發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（60-69），評(píng)定為“基本合格”和“不合格” 按人民政府（2009）161號(hào)文件精神不給獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、實(shí)施評(píng)方案必須在經(jīng)過職代會(huì)或職工全會(huì)討論通過（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意。）考評(píng)的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)印證。

2、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。

3、學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。

第二篇：小學(xué)教師比較績(jī)效考核制度

雙南小學(xué)教師比較績(jī)效考核制度

教師比較績(jī)效月考核細(xì)化為：

1.思想政治表現(xiàn)（5%）

2.出勤（10%）

3.工作量（40%）

4.工作業(yè)績(jī)（40%）5.獎(jiǎng)勵(lì)（5%）

一、雙南小學(xué)思想政治表現(xiàn)考核細(xì)則（此項(xiàng)滿分5分）

1、熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)為辦好我校教育多做貢獻(xiàn)；不傳播違背黨和國(guó)家方針政策的錯(cuò)誤言論以及有害學(xué)生身心健康的思想文化。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，切實(shí)提高自身的法制意識(shí)，依法施教，依法治校。

3、全面貫徹黨的教育方針，愛護(hù)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)、生活、健康。尊重每個(gè)學(xué)生的人格，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。不搞第二職業(yè)，杜絕有償補(bǔ)課。

4、嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令，遵守社會(huì)公共秩序，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從集體，顧全全局。不參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)；不參與迷信、賭博等不健康活動(dòng)；不向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔用書和其他商品；不收取學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的錢、物和有價(jià)證券；不得經(jīng)商和從事第二職業(yè)。

5、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問題，待人誠(chéng)懇不虛偽，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。

以上五條中第1條、第3條和第4條，被學(xué)校查出有違規(guī)現(xiàn)象當(dāng)月分?jǐn)?shù)扣完，第5條中被其他教師反映有影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，當(dāng)月一次扣除2分，累計(jì)扣完為止。

二、雙南小學(xué)教師出勤管理?xiàng)l例（此項(xiàng)滿分10分，扣完為止）

1、長(zhǎng)期病假等特殊情況依據(jù)教體局文件2004年8號(hào)文件執(zhí)行。

2、能嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，堅(jiān)持出全勤，每月無(wú)遲到、早退、病事假和曠工現(xiàn)象，加2分，每月在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)滿勤的老師加1分。

3、每月遲到、早退五次以上，每次扣0.5分，例會(huì)一次不參加扣1分。

4、病事假累計(jì)達(dá)半月以上不足一月，本學(xué)期得7.5分，累計(jì)達(dá)到一月及以上，本學(xué)期出勤計(jì)0分。

5、除上級(jí)安排外，凡一學(xué)期未上班計(jì)0分。

6、曠工一節(jié)次扣1分，可扣負(fù)分，此項(xiàng)不折算。

7、凡缺勤累計(jì)達(dá)一個(gè)月及以上，將按時(shí)間比例扣減績(jī)效工資。

8、1-6年級(jí)的早上和中午按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教師到校，一次不到扣0.5分，（以領(lǐng)導(dǎo)清查為準(zhǔn)）領(lǐng)導(dǎo)一次不清查（或讓人代查）扣當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)1分。

三、工作量

（此項(xiàng)滿分40分）

滿工作量記40分，遞減1分，扣0.5分。

四、工作業(yè)績(jī)（此項(xiàng)滿分40分，以每學(xué)期期中和期末測(cè)試或者上級(jí)統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)）

一月常規(guī)（此項(xiàng)滿分10分，或按比例折算）

此項(xiàng)工作以教學(xué)月監(jiān)控為依據(jù)

教學(xué)成績(jī)（以每學(xué)期期中和期末測(cè)試或者上級(jí)統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)）

1、此項(xiàng)最高分為30分，2、在中心學(xué)校統(tǒng)測(cè)中或者上級(jí)統(tǒng)一測(cè)試中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際班級(jí)數(shù)，全部占全鎮(zhèn)前三名或四名得30分，只要有一個(gè)以上的班未進(jìn)入全鎮(zhèn)前三名或前四名，按統(tǒng)測(cè)全鎮(zhèn)前1/3得30分，中1/3得28分，后1/3得25分計(jì)分。

五、獎(jiǎng)勵(lì)（此項(xiàng)滿分5分）

1.教職工個(gè)人在本學(xué)年受到區(qū)級(jí)以上黨委政府、教育主管部門表彰，區(qū)級(jí)記0.5分，市級(jí)1分，省級(jí)1.5分。

2.本學(xué)教職工在國(guó)家、省市區(qū)教育主管部門（區(qū)教育教學(xué)研究中心、區(qū)電教裝備和信息技術(shù)服務(wù)中心）統(tǒng)一組織的課堂教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)記0.5分，市級(jí)1分，省級(jí)1.5分，國(guó)家級(jí)記2分。

3.本學(xué)自己本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市、區(qū)各類競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)記0.5分，市級(jí)1分，省級(jí)1.5分，國(guó)家級(jí)記2分。

以上三項(xiàng)每項(xiàng)僅取最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)一次。

第三篇：小學(xué)教師績(jī)效考核制度

績(jī)效考核方案

為了深入收入分配制度按改革，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定績(jī)效工資分配的實(shí)施辦法，經(jīng)教職工全體大會(huì)討論，校委會(huì)集體研究決定，在我校實(shí)施績(jī)效考核制度。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資的實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的小學(xué)教師收入分配機(jī)制，績(jī)效工資以工作人員的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持多勞多得的原則，適當(dāng)拉開差距，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師、班主任教師、特別是做出成績(jī)的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，同時(shí)要妥善處理學(xué)校內(nèi)部各類人員之間的績(jī)效工資分配關(guān)系，防止差距過大，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實(shí)施對(duì)象

我校在編在崗的教職工。

三、分配原則

1.堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

2.堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。學(xué)?？?jī)效工資考核分配的全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。

3.堅(jiān)持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則。學(xué)?？?jī)效考核工資分配方案，以實(shí)際為準(zhǔn)，績(jī)效工資差距不宜過大。

四、考核

績(jī)效工資分下半年即第一學(xué)期（當(dāng)年8月-次年1月）、上半年即第二學(xué)期（當(dāng)年2月－當(dāng)年7月）兩次考核造冊(cè)，報(bào)上級(jí)審核后，通過個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。

五、考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

（一）績(jī)效考核項(xiàng)目

考核基準(zhǔn)分共計(jì)100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)常規(guī)30分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)校考勤記載。

2、工作量（30分）。學(xué)校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據(jù)課時(shí)數(shù)確定考核分。

3、教育教學(xué)常規(guī)（30分）。重在考核備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)、思等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。

4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）。主要考核教師的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。依據(jù)中心校調(diào)研結(jié)果前三名記30分，后三名記10分，中間名次記20分。

（二）績(jī)效工資的分配.依據(jù)我校實(shí)際，考核分為一等、二等、三等共三個(gè)等次。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、實(shí)施評(píng)方案必須在經(jīng)過全體教職工大會(huì)討論通過（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意。）

2、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。

3、學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。

原陽(yáng)縣太平鎮(zhèn)鄭杲中心小學(xué)

2009年11月

第四篇：農(nóng)村小學(xué)教師績(jī)效考核制度

教師績(jī)效考核制度

根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定績(jī)效工資分配的實(shí)施辦法，經(jīng)教職工全體大會(huì)討論，校委會(huì)集體研究決定，在我校實(shí)施績(jī)效考核制度。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資的實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的小學(xué)教師收入分配機(jī)制，績(jī)效工資以工作人員的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持多勞多得的原則，適當(dāng)拉開差距，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師、班主任教師、特別是做出成績(jī)的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，同時(shí)要妥善處理學(xué)校內(nèi)部各類人員之間的績(jī)效工資分配關(guān)系，防止差距過大，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實(shí)施對(duì)象

我校在編在崗的教職工。

三、分配原則

1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。學(xué)校績(jī)效工資考核分配的全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。

3、堅(jiān)持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則。學(xué)?？?jī)效考核工資分配方案，以實(shí)際為準(zhǔn)，績(jī)效工資差距不宜過大。

四、發(fā)放形式

績(jī)效工資分上半年（1-8月）、下半年（9－12月）兩次考核造冊(cè)，報(bào)上級(jí)審核后，通過個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。

五、考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

（一）績(jī)效考核項(xiàng)目

考核基準(zhǔn)分共計(jì)100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)常規(guī)30分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)校考勤記載。

2、工作量（30分）。學(xué)校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據(jù)課時(shí)數(shù)確定考核分。

3、教育教學(xué)常規(guī)（30分）。重在考核備、教、批、輔等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。

4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）。主要考核教師的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。

（二）績(jī)效工資的分配

教師績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。在對(duì)相關(guān)需獎(jiǎng)勵(lì)條目教師獎(jiǎng)勵(lì)之后，剩余績(jī)效工資按月平均分配。全?？?jī)效考核得分總和

五、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、實(shí)施評(píng)方案必須在經(jīng)過全體教職工大會(huì)討論通過（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意。）

2、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。

3、學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。

2011.9 2

第五篇：績(jī)效考核制度

員工績(jī)效考核制度

第一條、工作績(jī)效考核，簡(jiǎn)稱考核，目的在于通過對(duì)員工一定期的工作成績(jī)、工作能力的考核，把握每一位員工的實(shí)際工作狀況，為教育培訓(xùn)、工作調(diào)動(dòng)以及提薪、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等提供客觀可靠的依據(jù)。更重要的是，通過這些評(píng)價(jià)可促使員工有計(jì)劃地改進(jìn)工作，以保證公司營(yíng)運(yùn)與發(fā)展的要求。

第二條、績(jī)效考核原則。

1.考績(jī)不是為了制造員工間的差距，而是實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長(zhǎng)處、短處，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，有所改進(jìn)、提高；

2.考績(jī)應(yīng)以規(guī)定的考核項(xiàng)目及其事實(shí)為依據(jù)；

3.考績(jī)應(yīng)以確認(rèn)的事實(shí)或者可靠的材料為依據(jù)；

4.考績(jī)自始至終應(yīng)以公正為原則。決不允許營(yíng)私舞弊。

第三條、適用范圍。

本規(guī)則除下列人員外適用于公司全員。

1.考核期開始進(jìn)人公司的員工；

2.因私、因病、因傷而連續(xù)缺勤三十天以上者；

3.因公傷而連續(xù)缺勤七十五日以上者；

4.雖然在考核期任職，但考核實(shí)施日已經(jīng)退職者。

第四條、本公司員工考核分為試用考核、平時(shí)考核、年終考核三種。

（一）考核依本公司人事規(guī)則規(guī)定任聘人員，均應(yīng)試用兩個(gè)個(gè)月。試用兩個(gè)月后應(yīng)參加試用人員考核，由試用部門主管考核。如試用部門主管認(rèn)為有必要縮短、延長(zhǎng)試用時(shí)間或改派他部門試用亦或解雇，應(yīng)附試用考核表，注明具體事實(shí)情節(jié)，呈報(bào)店長(zhǎng)核準(zhǔn)。延長(zhǎng)試用，不得超過3個(gè)月?？己巳藛T應(yīng)督導(dǎo)被考核人提具試用期間心得報(bào)告。

（二）平時(shí)考核

1、各部門主管對(duì)于所屬員工應(yīng)就其工作效率、操行、態(tài)度、學(xué)識(shí)每月進(jìn)行考核，其有特殊功過者，應(yīng)隨時(shí)報(bào)請(qǐng)獎(jiǎng)懲。

2、員工假勤獎(jiǎng)懲應(yīng)統(tǒng)計(jì)詳載于請(qǐng)假記錄簿內(nèi)，以提供考核的參考。

（三）年終考核

1、員工于每年12月底舉行總考核1次。

2、考核時(shí)，擔(dān)任初考各部門主管參考平時(shí)考核記錄及人事記錄的假勤記錄，填具考核表送復(fù)審。

第五條、考核為自1月1日至12月31日止。

第六條、考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）人事考核的種類。

人事考核可以分為兩種：

1.能力考核，就是參照職能標(biāo)準(zhǔn)，以員工在一定時(shí)間當(dāng)職務(wù)的能力，進(jìn)行評(píng)定。

2.業(yè)績(jī)考核，就是參照職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)員工在一定時(shí)間務(wù)工作完成的情況，進(jìn)行評(píng)定。

（二）人事考核必須把握的能力。

人事考核把握并測(cè)評(píng)的能力是職務(wù)擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ撛谀芰惋@在能力。潛在能力是員工擁有的、可開發(fā)的內(nèi)在能力；顯在能力是指職工工作中發(fā)揮出來的，并表現(xiàn)在業(yè)績(jī)上的努力。潛在能力，可根據(jù)知識(shí)技能、體力以及經(jīng)驗(yàn)性能力來把握；顯在能力，則可能通過工作業(yè)績(jī)（質(zhì)和量），以及對(duì)工作的態(tài)度來把握。具體包括：

知識(shí)、潛在能力、體力、能力、經(jīng)驗(yàn)性能力、顯在能力、工作業(yè)績(jī)和質(zhì)量、態(tài)度

第七條、考評(píng)者的職責(zé)。

1.第一次考評(píng)者，必須站在直接監(jiān)督的立場(chǎng)上，并且，對(duì)于想要特別強(qiáng)調(diào)的評(píng)分和評(píng)語(yǔ)，以及對(duì)評(píng)定有顯著影響的事項(xiàng)，必須予以注明。

2.第二次考評(píng)者，必須在職務(wù)、級(jí)別上高于第一次考評(píng)者。有關(guān)需要特別強(qiáng)調(diào)的評(píng)分和評(píng)語(yǔ)，或與第一次評(píng)定有明顯差別的地方，必須予以注明。

特別在遇到與第一次評(píng)定有顯著差別的情況下，需要傾聽一下第一次考評(píng)者的意見，有必要的話，相互商討，對(duì)評(píng)定作出調(diào)整。

在不能做出調(diào)整的情況下。至少應(yīng)該把第二次評(píng)定的結(jié)果，告訴給第一次考評(píng)者。

3.裁定、拍板者，參考評(píng)定經(jīng)過報(bào)告，作出最終評(píng)語(yǔ)。

4.在職務(wù)級(jí)別層次很少的部門，二次考核可以省掉。

5.為了使人事考核公平合理的進(jìn)行，考核者必須遵守以下原則：

（1）必須根據(jù)日常業(yè)務(wù)工作中觀察到的具體事實(shí)作出評(píng)價(jià)。

（2）必須消除對(duì)被考核者的發(fā)惡感、同情心等偏見，排除對(duì)上、對(duì)下的各種顧慮，在自己的信念基礎(chǔ)上作出評(píng)價(jià)。

（3）考核者應(yīng)根據(jù)自己作出的評(píng)價(jià)結(jié)論，對(duì)被考核者進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的指導(dǎo)教育。

（4）在考核過程中，要注意加強(qiáng)上下級(jí)之間的溝通與能力開發(fā)，通過被考核者填寫自考表，了解被考核者的自我評(píng)價(jià)及對(duì)上級(jí)的意見和建議，以便上下級(jí)之間相互理解。

第八條、考核結(jié)果的運(yùn)用。

為了把考核的結(jié)果，應(yīng)用于開發(fā)利用員工的能力，應(yīng)用于人事管理的待遇方面的工作中去，做法如下：

1.教育培訓(xùn)。

管理者以及教育工作負(fù)責(zé)人，在考慮教育培訓(xùn)工作時(shí)，應(yīng)把人事考核的結(jié)果作為參考資料。借此掌握教育培訓(xùn)，進(jìn)而是開發(fā)、利用員工能力工作的關(guān)鍵。

2.調(diào)動(dòng)調(diào)配。

管理者在進(jìn)行人員調(diào)配工作或崗位調(diào)動(dòng)時(shí)應(yīng)該考慮事爭(zhēng)考核結(jié)果，把握員工的適應(yīng)工作和適應(yīng)環(huán)境的能力。

3.晉升。

在根據(jù)職能資格制度進(jìn)行晉升工作時(shí)，應(yīng)該把能力以及業(yè)績(jī)考核的評(píng)語(yǔ)，作為參考資料加以運(yùn)用?？己嗽u(píng)語(yǔ)是按職能資格制度要求規(guī)范化的。

4.提薪。

在一年一度的提薪之際，應(yīng)該參照能力考核的評(píng)語(yǔ)，決定提薪的幅度。

5.獎(jiǎng)勵(lì)。

為了能使獎(jiǎng)勵(lì)的分配對(duì)應(yīng)于所做的貢獻(xiàn)，應(yīng)該參照業(yè)績(jī)考核的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行。

第九條、考核結(jié)果的反饋，部門經(jīng)理通過面談形式，把考核的結(jié)果，以及考核的評(píng)定內(nèi)容與過程告訴被考核者本人，并指明今后努力方向，自我培養(yǎng)和發(fā)展的要點(diǎn)，以及相應(yīng)的期待、目標(biāo)和條件等等。

第十條、考核者的培訓(xùn)

（一）在取得考核者資格之后，必須經(jīng)過考核者培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)包括：

1.理解考核制度的結(jié)構(gòu)；

2.確認(rèn)考核規(guī)定；

3.理解考核內(nèi)容與項(xiàng)目；

4.統(tǒng)一考核的基準(zhǔn)。