第一篇：為遠程教育我們共同努力

為遠程教育我們共同努力

隨著我國社會主義新農(nóng)村建設步伐的邁進，我們農(nóng)村黨員干部工作能力水平的提高也應隨著這日益緊湊的建設節(jié)奏加緊步子。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下加強和改進農(nóng)村基層黨組織建設的重大舉措，是構建和諧社會和推進社會主義新農(nóng)村建設的基礎工程，是用先進文化武裝農(nóng)村黨員干部、促進先進生產(chǎn)力發(fā)展并造福億萬農(nóng)民群眾的務實之舉。截止到2008年10月，我鎮(zhèn)12個行政村和２個社區(qū)已全部安裝現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育系統(tǒng)并投入使用。先進設備的到位，優(yōu)質(zhì)資源的引入讓廣大農(nóng)村黨員著實激動不已！但也面臨著教育設備的應用、管理，以及思想認識、理念更新等一系列困難和問題。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作應堅持“三個統(tǒng)一”：

一、堅持創(chuàng)造性和繼承性有機統(tǒng)一。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程內(nèi)容豐富多彩，從理論到政策法規(guī)，從時事新聞到各種實用技術、市場信息，圖文并茂，通俗易懂，是農(nóng)村黨員干部教育培訓的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新的好平臺，是鞏固先進性教育活動成果的好載體，該載體使廣大農(nóng)村黨員干部坐得住、學得好、用得上、效果好。新時期農(nóng)村黨員干部教育培訓在認真學習實踐“三個代表”重要思想，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索農(nóng)村黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時，又要繼承發(fā)揮好過去優(yōu)良傳統(tǒng)（比如過去通過講師團或?qū)＜抑v黨課、專題學習培 訓、先進事跡報告會、黨支部學習、黨校培訓、骨干培訓班等教育形式，有效地提高了農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)和基層組織執(zhí)政能力，促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展）。兩者有機的統(tǒng)一可克服教育內(nèi)容不夠豐富、教學手段單

一、師資力量缺乏、教學水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。

二、堅持提升能力和提高素質(zhì)有機統(tǒng)一。

“三個代表”重要思想，本質(zhì)在于堅持立黨為公、執(zhí)政為民。全面建設小康、和諧社會，重點在農(nóng)村，難點在農(nóng)村。武威農(nóng)村黨員占黨員大多數(shù)。他們是農(nóng)村加快發(fā)展的骨干和中堅。他們的素質(zhì)和能力如何，直接決定著新農(nóng)村建設的步伐和全面建設小康社會的大局。但是，當前，一方面農(nóng)村黨員干部隊伍中有一部分存在著文化素質(zhì)、科技素質(zhì)和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴重，即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結構和增收技能老化；另一方面一些黨的基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強。這些問題歸結起來為兩點，一個是同社會主義新農(nóng)村建設和全面建設小康、和諧社會等新形勢、新任務的要求“不適應”，另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期，黨員干部和組織發(fā)揮先鋒模范作用要求品質(zhì)、能力、行為的三位一體，努力做到品質(zhì)優(yōu)秀，能力高強，行為模范?，F(xiàn)代遠程教育正是順應信息化時代的新要求，運用現(xiàn)代化教育的手段，真正成為構建農(nóng)村黨員干部終身學習體系，培養(yǎng)具有帶領農(nóng)民致富本領的黨員干部隊伍的新 舉措。利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一有效載體加強和改進農(nóng)村黨員干部教育工作，就是最大限度地實現(xiàn)教育資源共享，擴大農(nóng)村黨員干部教育培訓規(guī)模，提高教育培訓的質(zhì)量，實現(xiàn)素質(zhì)和能力的“雙提高”。

三、堅持實效性和針對性有機統(tǒng)一。

在“四個多樣化”日趨明顯的環(huán)境中，一些基層黨組織在抓經(jīng)濟和黨建中，導致“黨不管黨”、“治黨不嚴”問題比較多。有的不注意研究環(huán)境和形勢的變化，不注意研究黨員干部的工作和思想實際，仍然照搬失去生命力的經(jīng)驗和做法，黨員教育管理的內(nèi)容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應，激發(fā)不了黨員的參與熱情，效果就差。新時期遠程教育工程應緊緊圍繞學出高素質(zhì)，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員干部的理論政策水平，還是加強黨性修養(yǎng)；不管是幫助黨員群眾學習適用技術、法律等知識，尋找市場信息，還是提高他們的致富本領，都要充分體現(xiàn)實效性和針對性的有機統(tǒng)一。

根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活特點和黨員干部的內(nèi)在需求，應將組織集中學習和個性化學習結合起來，采取“政策理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需求隨時學”，保證學習教育的效果。具體抓好“四個突破”，即一是在培訓內(nèi)容上應力求突破，即在繼續(xù)把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、十七大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風黨紀教育作為學習重點的基礎上，還應把農(nóng)村黨員 干部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設結合起來，把市場經(jīng)濟理論與農(nóng)村干部實用技術知識的教育結合起來，把“雙帶”活動與全面建設和諧農(nóng)村結合起來，對黨員干部進行全方位、綜合性的教育培訓，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)；二是在培訓對象上應力求突破。在抓住鄉(xiāng)鎮(zhèn)村全體黨員干部、普通黨員、入黨積極分子培訓對象作為重點的同時，還應突出抓好流動黨員、非公企業(yè)黨員的教育，另外還應拓寬教育面，使那些感興趣又愿意接受教育的一般普通群眾也受到教育；三是在培訓形式上應力求突破。在開展思想政治教育、實用技術講座、種養(yǎng)加經(jīng)驗傳授等基礎上，應提高農(nóng)村黨員干部的謀發(fā)展、快發(fā)展、帶領群眾致富的責任感和使命感。并繼續(xù)以開展農(nóng)村“雙學雙創(chuàng)”活動和先進性教育等活動為載體，激勵黨員干部做改革的帶頭人、致富的領路人。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，是一項長期而艱巨的任務，只有科學謀劃，精心組織，抓好落實，堅持解放思想、實事求是，鼓勵基層從實際出發(fā)，才能創(chuàng)造性地開展工作。為些，我們要努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng)新，為新農(nóng)村基礎教育、建設和發(fā)展貢獻自己的力量！

2009年3月15日

第二篇：愿我們共同努力

愿我們共同努力：

長成一棵大樹！

無論怎樣的樹苗，只要在適合的土壤里，都會抽枝

吐綠、枝葉繁茂。我們，就是一棵棵樹苗，在11班自由的天地里，盡情地沐浴知識的陽光，汲取能力的氧份，享受老師無私的奉獻和悉心的呵護，愿我們?nèi)?8棵正在茁壯成長的小樹，團結起來，共同努力，勤奮學習，決不辜負老師和父母的期望，最終長成一棵參天大樹，成為建設祖國的棟梁之才！

第三篇：讓我們一起為夢想共同努力

讓我們一起為夢想共同努力

夢想就像風箏，但風箏只能在空中飛，卻不能自由的在天空飛翔，如果想在天空自由飛翔，那就須為夢想努力。

還記得我同學給了我一句話“讓我們一起為夢想共同努力吧！”是??！我怎么沒想到??！每個人都有自己的夢想啊！每個人都有自己最好的才能啊！而我同學的這句話讓我覺醒了，我的父親一直想讓考上一所好的大學，所以就一直拼命比我讀書，但我不是讀書的料怎么可以學好呢？我贊成廣東作家“楊美玉”她的“勤奮讀書不一定出人才”，應為她說的有理，讀書是每個人自己的事，但不是讀書的料你讓他“死讀書”“讀書死”也是沒有用的，應該在自己的身上找出才能，然后再找個補習班去訓練，這樣才有希望。

我猜想，那些所謂的美術家、音樂家、書法家他們的成績也不是一定很好，但她們都有自己的一個夢想，有夢想就會有自信，有自信就會有成功。

當然，我也有自己的夢想了，那就是當一名作家，因為我從小就在這個作文方面感到很有這個才能，所以我就決定當一名作家。

在世界的個某地上，“被遺忘的角落”，你們都要找到自己的夢想，發(fā)揮自己本身的才能，這樣就不會成為“被遺忘的角落?！?/p>

還有我那位同學和我說過的那句話，她也說過，她想考上大學，在這里我祝她早日考上一所重點的大學，“讓我們一起為夢想共同努力吧！”“全世界讓我們一起為夢想共同努力吧”??

天河同仁初二：1018717660

第四篇：為了友誼,我們共同努力

科教版三年級品德與社會下冊

第三單元《為了友誼，我們共同努力》

教材分析

《為了友誼，我們共同努力》是科教版三年級品德與社會下冊第三單元的一個教學內(nèi)容。第三單元的主題：共享友愛陽光 目標：幫助和引導兒童在日常的學習，生活中，與不伙伴一起學習，一起游戲，一起歡笑是最珍貴的友誼；學會與小朋友之間互相幫助；學會關心朋友，禮貌對待朋友學會理解別人；學會真誠對待友誼。

內(nèi)容結構，大家都是好朋友：認識你真好，我們做好朋友吧；不一樣的朋友；別難過，我膠共擔當困難；做錯事情是對朋友說“讓我先說對不起”；友愛是相同的：學會與朋友在因想法不同是不爭吵；為了友誼，我們共同努力：學會對待友誼要真誠。教學目標：

1.能對同學相處中存在的總是進行反思，與同學友好相處，創(chuàng)造良好的班級氛圍； 2.體會同學之間真誠相待、守信用有可貴；

3.開展有意義的活動，促進同學之間的友情健康發(fā)展。教學重點：

能對同學相處中存在的總是進行反思，與同學友好相處，體會同學之間真誠相待、守信用有可貴。教學課時

一課時 教學方法：

學生的品德形成和社會發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟，這節(jié)課我著重引導他們?nèi)リP注生活，珍視學生獨特的生活經(jīng)驗，充分運用體驗式、探究式、研討式等學習方式，幫助學生嘗試著自己去解決生活中的問題。教學思路：

充分創(chuàng)造性地使用教材，尊重學生的生活，利用開處方這一熟悉的場景，引導學生有興趣地學習、探究、體驗、從分析錯誤，對癥下藥，列出治療方案等一系列活動中，形成自己的價值觀和道德觀。教學過程：

與學生交流導入新課

我們每一個都有好朋友，那你的好朋友是誰？和朋友在一起做過哪些事？誰來說一說。（學生暢所欲言）

謝謝同學們，讓老師分享了你和朋友間的快樂事。我們和朋友一起學習、一起游戲、一起歡笑——那是多么高興的事兒呀，然而，在學習生活中，我們總會遇到這樣，那樣不愉快的事，影響了我們的友誼，造成了朋友間的不和睦。這時，該怎么辦呢？今天，咱們班就來成立一個“友誼門診室”，來幫幫朋友間有摩擦的同學，看看他們的問題出在哪兒，給他們開個處方，告訴他們該怎樣做，才能與朋友友好共處。為了友誼，讓我們共同努力吧！今天，我們就來學習《為了友誼，我們共同努力》。（板書課題）

二、創(chuàng)設情境，明辨是非

師：從現(xiàn)在開始，你們就是咱們班“友誼門診室”的心理小醫(yī)生了，是一個友誼的守護者了。大家有沒有信心當我這個小醫(yī)生？（學生信心十足）

師：真是信心十足呀，相信咱們的“友誼門診室”在我們的共同努力下，一定會辦得紅紅火火。這不，剛開業(yè)，咱們的門診室里就來了一個小患者，大家來看看他怎么了？

（指名學生扮演朱立文，講他失信的故事）師：下面，小醫(yī)生們，咱們就來給朱立文開個處方吧！先說說朱立文的癥狀，他錯在哪兒了？

（學生分組討論，指名回答）

師總結：朱立文的癥狀是：說話不算數(shù)。那我們再給他開個處方，來幫幫他，告訴他怎樣才能做到誠實、守信，贏得友誼。

（學生分組，合作開處方，教師巡視，展示好的處方，師生共同制定一付處方。）師：大家對癥下藥，給朱立文開了一付好處方，朱立文，（師微笑地面對朱立文的扮演者）大家?guī)湍阒该髁烁恼姆较?，你該向醫(yī)生們說些什么呢？

（朱立文：謝謝小醫(yī)生們，我與朋友相處一定會做到誠實、守信的。）師：真是個知錯就改的好學生。

三、聽故事，樹立榜樣

講信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，講信用的人能得到別人信任和尊重人們也樂意和講信用的人打交道，做朋友。老師這里有一個故事送給朱立文和同學們。（播放課件）

師：聽了這個故事，我們應該向宋奶奶學習什么呀？（學生回答）

師：宋奶奶從小就珍惜友誼，對朋友誠實、守信，是我們學習的榜樣。那大家再來看看朱立文的好朋友小麗，因為朱立文失信的事，就不理朱立文了，不和朱立文玩了，大家說小麗做得對嗎？（學生發(fā)表看法）

師：小醫(yī)生們，我們現(xiàn)在也來給小麗開個處方，告訴他朋友犯了錯誤以后，該怎么辦？（學生交流）

師：大家做起小醫(yī)生還真是有模有樣的，現(xiàn)在，我們還想對他們說些什么，來表達咱們“友誼門診室”對他們的祝福呢？（學生送美好的祝福）

師：同學們的祝福真好，相信朱立文和小麗經(jīng)過你們的治療，一定會重歸于好，一定會用真誠呵護友誼的。（板書：真誠呵護友誼）

四、聯(lián)系生活，指導言行

師：是呀，友誼需要真誠的呵護，一個誠實、守信的人，就能贏得朋友，反之則影響友誼，下面大家一起來看看課本第43頁上面的兩幅畫。

（指名說說畫面內(nèi)容）

師：小明和小芳做得對嗎？你喜歡和他們玩嗎？為什么？（學生交流、匯報）

師：看來，大家都不喜歡和這樣的同學玩，因為他們這些行為不受歡迎，那同學們想一想，在日常生活在，你們還不喜歡怎樣的人？他們的哪些行為不受歡迎？（學生討論，回答）

師播放不受歡迎的個性

師：同學們以后我們要注意自己的言行，不要成為歡迎的人??！

師：老師相信同學們說到做到，言行一致?，F(xiàn)在我們再來說說你最喜歡和誰做朋友？喜歡他的什么方面？（學生討論，回答）

師播放些受歡迎的個性。

師：同學們，現(xiàn)在我們了解了哪些個性受歡迎，哪些不受歡迎，下面我們我們來給自己診斷一下，回憶你和同學們相處，發(fā)生過不愉快的事嗎？是不是，因為你的原因而傷害了你們之間的友誼，想想錯在哪兒？該怎樣改正呢？拿起你們的筆給自己開張?zhí)幏桨桑。▽W生書寫后交流）

五、總結提出要求

同學們，大家的小醫(yī)生做得很成功，咱們班的“友誼門診室”，因為有了你們的共同努力，才辦得有聲有色，那“治療效果”怎樣呢？過一段時間我們再來復查復查?；ǘ湫枰晁淖虧櫍颜x需要真誠的呵護。老師想同學們個個都能成為友誼的守護者！

教學反思

《品德與社會》課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，旨在引導兒童“學會生活”，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神。

本著這一原則我在教學《為了友誼，我們共同努力》這一課中注重養(yǎng)成學生的實踐能力，將教學過程設計成幾個活動板塊學生從分析錯誤，對癥下藥，列出治療方案等一系列活動中，與學生分享自己的想法和情感，讓學生在參與中形成自己的價值觀和道德觀。

教學中我尊重學生的生活經(jīng)驗，通過日常生活中的種種現(xiàn)象，引導學生分析思考，通過“友誼門診室”讓學生借助自己的想象力或生活體驗去感受、思考“為了友誼，我們需要怎樣做”，從而培養(yǎng)學生健康的交往心里，懂得呵護友誼，繼而進一步引導學生積極設計有意義的活動，增進彼此的友誼。在教學中，除了教材中的小故事，我還讓學生思維充分發(fā)散開來，根據(jù)自己的體會說說誠實、守信的重要性，體會守信影響到別人對你的印象和彼此的溝通，影響友誼，往往還會影響到集體的利益，讓學生充分認識到說話不算數(shù)的負面影響。在自查自糾的活動中，我讓孩子回憶自己和朋友之間發(fā)生的不愉快的事情，認識到自身的不足，并聯(lián)系生活，知道如何行動起來，使學生明白花朵需要雨水的滋潤，友誼需要真誠的呵護。要用真誠守護友誼。

第五篇：六五普法需要我們共同努力

六五普法需要我們共同努力

“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”，這是依法治國的基本要求。而六五普法就是要將各項法規(guī)政策廣泛普及，促使全民都知法、守法，培養(yǎng)出符合時代要求的“知法、懂法、守法、護法”新型公民，在現(xiàn)今法治社會，能夠做守法好公民的同時會使用法律來保護自己。及制約公民違法行為，又為民眾提供法律的捍衛(wèi)。

今年是六五普法的第三年，全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。進入新世紀新階段，必須確立與之相適應的法制宣傳教育工作指導思想，做到與時俱進。經(jīng)過二十多年普法工作的全面開展，普法教育已深入民心。教育、經(jīng)濟、民生等等的法律法規(guī)已成為了人們生活的準則與依據(jù)，在守法的基礎上，用法律法規(guī)來維護自身的權益。

新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，以適應時代的發(fā)展需要，是普法工作的重點。六五普法工作主要以宣傳教育為主，在現(xiàn)今信息化時代，網(wǎng)絡媒體傳播的力度不容忽視，利用影視、報刊、網(wǎng)絡和廣告發(fā)布載體等資源，以法制主題詞句、動漫圖片等形式開展法制宣傳活動，還運用了市場化運做的方式，組建法制文化藝術傳媒公司，編寫拍攝播出法制文化藝術影視作品和組織舞臺演出活動和有關法制法規(guī)的專題電視記錄片。而在偏遠山區(qū)的落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)，則是通過普法工作者的現(xiàn)場宣傳、下鄉(xiāng)演出法制教育舞臺劇、組織下鄉(xiāng)開設公開的庭審現(xiàn)場等多種方式將法制教育宣傳滲透到社會的每個角落。

對于很多人來說，法律只是一種工具和手段，能夠約束自己的行為，同時維護自己權利的一種工具。每個人都是渴望自由，隨心所欲地做自己的事情，但我們生活并不是這樣的，因為我們還是需要在一定的制度約束下，遵循一定的社會規(guī)律，如今社會更注重人性，提倡自由、個性，僅用自己內(nèi)心的自律、自制力來克制不良行為是不夠的，正是因為這些規(guī)定的條條框框，我們才能生活的如此融洽、和諧。

為了實現(xiàn)和諧社會這一共同的目標，我們大家做著不同的努力，從專項打擊色情網(wǎng)站、315打假維權，禁毒行動、抵制盜版等等國家制定的各項法制行動中，從國家出臺的《食品安全法》、《環(huán)境保護法》、《交通新規(guī)》等法規(guī)中，我們看到了努力后的成果，網(wǎng)絡世界潔凈了，購物放心了，衣食住行質(zhì)量得到了法律的保障。

“法律進企業(yè)”活動的開展更是如火如荼，依法經(jīng)營、誠實經(jīng)營是我們工作首先倡導的，在現(xiàn)代化的企業(yè)中，需要的是高素質(zhì)的人才，尤其需要那些知法、懂法的高素質(zhì)員工，如何更深地提高企業(yè)經(jīng)營管理人員和廣大職工法律素質(zhì)，將會成為將來企業(yè)改革發(fā)展的重點，因而法制教育和法制培訓是必不可少的。我們企業(yè)也在法制宣傳上多出了不少的努力，我們企業(yè)在去年開展了多次不同形式的活動，例如：“六五普法”知識問答比賽、“六五普法”征文活動、“六五普法”板報比賽，法制派書活動等等，通過書刊發(fā)放，板報展出，知識問答等多種形式進行法制教育宣傳。并且定期開展消防法規(guī)、環(huán)境保護法、交通法規(guī)等多種法規(guī)的培訓學習。通過各項活動及培訓的開展，法制教育工作取得了良好的成績，全面提高了職工的法制意識。

社會的發(fā)展需要和平的環(huán)境，需要兩個文明共同發(fā)展，物質(zhì)文明的進步是比較容易的，而且社會的迅速發(fā)展也滿足了大部分人們對物質(zhì)的需求，而對人們精神的改化卻似乎困難的多，精神上的食量似乎也很匱乏，發(fā)展相對慢得多，“六五”普法作為人們最基本的精神食量，讓我們有了更深的思想覺悟，對我們的思想給予了更深刻地定位，從法律角度來提倡我們該做哪些，不該做哪些，怎樣用法律來維護自己的權利，在和諧社會的前提下，如今更加注重對公民法治精神的培育，更加注重法治文化建設，以更好地適應時代發(fā)展和人民群眾的需要，“六五”普法強調(diào)時代性、針對性、實效性和制約性，在行動和宣傳上賦予更多的內(nèi)涵，而和平社會是一定的規(guī)則為前提，由我們每個人共同創(chuàng)造的，在依法治國的前提下，如何深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治理已成為關鍵，法治社會必須是廣大公民的共同參與，用真正的行動來豐富自己的精神世界，深入認識與學習，我們只有知法、懂法，才能更好地為社會服務，為人民服務。

法律是與我們現(xiàn)實生活息息相關的，我們應懂得積極宣傳法制教育的責任，同時要認真總結、客觀評價“六五”普法中的有效舉措和強有的針對性，正確看待、清醒認識到普法是一個社會問題，是一些社會共同認知的常識，我們有必要了解并運用這些常識，并將法律意識深入到自己的腦海中，同時，我們應充當主人翁的角色，積極地向更多的人宣傳法律，讓更多的人透徹的了解最基本的法律，杜絕任何單位和個人危害電力設施，更不允許我們做出任何危害社會的事情。我們所了解的法律知識是少之又少，缺少的不是時間，而是積極的行動，去主動學習和了解法律的行動，因而不能將六五普法的口號作為一句，很多人都處于待哺的狀態(tài)，不能積極去主動了解法律，對法律的了解是我們每個人的工作，也是構建社會主義和諧社會的重要保障。

監(jiān)獄絕不是個好地方，有些人因為一時的沖動而留下終生遺憾。法律的頒布就是為了執(zhí)行，我們要實行全面、全程、全員的推廣和宣傳，將法律深入到生活的各個角落，將法律更好的為我們服務。法律讓每個人有一雙透徹的雙眼，潛規(guī)則地主導我們的生活，“六五”普法將會從行動上給予我們更多的啟示，我們生活在一個和平的世界，法律的思想意識將會使我們更少的犯錯誤，更和平的相處，法律讓我們明白了怎么去維護自己的權利，而不是運用權力。

我們要將“普法”循序漸進地深入自己的心中，并不斷地完善和強化，這將有利于公司法律體制的完善，有利于公司將業(yè)務更好地擴向市場，從體制方面進一步使業(yè)務規(guī)范化，法律健全化，如今人們的法律意識越來越強，法治文化的作用顯得尤為突出，公司在不斷增強依法管理公司事務的本領，加強員工法制宣傳教育，提高全體員工的法律素養(yǎng)，做到依法決策、依法行政、依法管理，不斷提高工作效率和為人民服務的水平。