第一篇：共同努力爭(zhēng)創(chuàng)輝煌

共同努力爭(zhēng)創(chuàng)輝煌

2013年，峨山中學(xué)進(jìn)入嶧城職業(yè)中專學(xué)習(xí)的學(xué)生突破了100余人，超額完成了區(qū)局的規(guī)定目標(biāo)。這一成績(jī)的取得是我校全體教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力的結(jié)果。校長(zhǎng)及九年級(jí)教師付出更多。

第二篇：“同舟共濟(jì),為再創(chuàng)一中輝煌共同努力”

“同舟共濟(jì)，為再創(chuàng)一中輝煌共同努力”

--2014年盈江縣第一高級(jí)中學(xué)青藍(lán)工程培訓(xùn)交流材料 盈江縣第一高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1978年，至今已走過(guò)了三十六個(gè)春秋。三十多年來(lái)，學(xué)校由小到大、由弱到強(qiáng)、經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨、經(jīng)歷過(guò)波折、也經(jīng)歷過(guò)成績(jī)的起伏，最近幾年來(lái)學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力和教師整體教學(xué)水平穩(wěn)步提高，高考成績(jī)連續(xù)多年在全州縣市一中名列前茅，培養(yǎng)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的高分學(xué)生群體。如今，學(xué)校已有70個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3335人，在籍教師258人。

一、實(shí)施青藍(lán)工程培訓(xùn)的初衷

近幾年來(lái)，面對(duì)新的教育發(fā)展形勢(shì)，我們感受到了新課程的實(shí)施、課堂教學(xué)改革與推進(jìn)對(duì)學(xué)校發(fā)展的新挑戰(zhàn)，為謀求學(xué)校更好的發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析了學(xué)校的現(xiàn)狀和面臨的形勢(shì)，確定“抓管理、促規(guī)范、建制度、謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略的工作思路?！爸\發(fā)展”中，“教師發(fā)展”是關(guān)鍵。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，只有教師和學(xué)生都發(fā)展了，學(xué)校才有發(fā)展的可能。

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，越來(lái)越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺(tái)。他們的到來(lái)為學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了蓬勃朝氣和青春活力，也為學(xué)校未來(lái)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但在日常的教學(xué)中也逐步的暴露出年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，課堂的管理、組織效率不高，班級(jí)管理隨意性大，與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通缺乏藝術(shù)型，甚至在有一次新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮的新教師宣誓活動(dòng)時(shí)，有個(gè)高二的學(xué)生在下面說(shuō)出了這樣的一句話“啊又來(lái)了一批新老師，又把我們當(dāng)實(shí)驗(yàn)田了?！保辉谛赂咭婚_(kāi)學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)接到很多家長(zhǎng)朋友打來(lái)的電話問(wèn)他家娃娃在那個(gè)班，班主任是哪個(gè)，是不是新老師，一聽(tīng)到說(shuō)是新老師的時(shí)候明顯感覺(jué)到電話那頭的心情變差了。由此我們可以看出在部分家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)新教師的教學(xué)、管理水平不放心、不信任。

我們經(jīng)常說(shuō)從鄉(xiāng)下來(lái)平原上高中的學(xué)生，要面臨各種環(huán)境的適應(yīng)和外界的各種誘惑，同樣剛畢業(yè)的大學(xué)生又何嘗不是，他們也要面臨自身角色的轉(zhuǎn)變、適應(yīng)教學(xué)的壓力，外界各種金錢物欲的誘惑，家庭的壓力，成家的壓力，人際關(guān)系的壓力，如何去把持自己，在教學(xué)與生活之間平衡，需要年輕的教師去學(xué)習(xí)，去體會(huì)、去感受。

新教師的成長(zhǎng)需要時(shí)間，需要提供成長(zhǎng)的土壤、氛圍，需要學(xué)校提供各種平臺(tái)，需要給予適當(dāng)?shù)膲毫蛣?dòng)力，需要學(xué)校用各種規(guī)章制度促使他們成長(zhǎng)、成才，可以這么說(shuō)一位成長(zhǎng)失敗的教師對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)不下于一顆瘤子，切又切不掉，不管擺在那個(gè)班學(xué)生意見(jiàn)大，家長(zhǎng)也不滿意，這無(wú)疑為學(xué)校后續(xù)的管理埋下巨大的隱患。

如何讓年輕教師更快的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷更少的陣痛。這一直是各個(gè)學(xué)校教育科研的頭等大事，也是學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)中很大的一塊任務(wù)?，F(xiàn)就我們學(xué)校的一些做法與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做簡(jiǎn)單交流

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，使青年教師在“青藍(lán)工程”中得到遞進(jìn)發(fā)展

“青藍(lán)工程”的實(shí)施對(duì)象主要是教齡在6年以內(nèi)、未完整帶過(guò)2輪高中的青年教師，意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師在教短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德師能、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年教師的發(fā)展和進(jìn)步，成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，有明確的指導(dǎo)思想，有具體的實(shí)施方案和考核指標(biāo)，有及時(shí)的總結(jié)表彰。每位青年教師根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要和自身的發(fā)展?fàn)顩r，不斷提高學(xué)歷、學(xué)識(shí)、學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)和制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展的三年發(fā)展目標(biāo)，從而得到逐年遞進(jìn)發(fā)展，學(xué)校將這些材料裝訂成冊(cè)，存檔備查，定期考核。這種作法，使每位青年教師的發(fā)展融入學(xué)校的發(fā)展之中，讓每位教師的成長(zhǎng)與學(xué)生的成才、學(xué)校的成功同步，在共同進(jìn)步中體現(xiàn)個(gè)性，在個(gè)性成長(zhǎng)中促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

三、搭建平臺(tái)，為青年教師的創(chuàng)設(shè)良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境

為了讓每一個(gè)教師明確自己的發(fā)展方向，并準(zhǔn)確定位，最大限度地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)中，做最精彩的“演出”，學(xué)校制定了明確的、可行的青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)。分階段、分層次；有計(jì)劃的、有步驟地加以實(shí)施。

青年教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：三年打好基礎(chǔ)，五年獨(dú)擋一面，十年有所建樹(shù)。青年教師培養(yǎng)總體思路：

為教師的成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)條件，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)； 為教師的成長(zhǎng)提供鍛煉環(huán)境，因?yàn)椤板憻挕笔浅砷L(zhǎng)的手段； 為教師的成長(zhǎng)提供展示舞臺(tái)，因?yàn)椤罢故尽笔浅砷L(zhǎng)的催化劑； 為教師的成長(zhǎng)提供成才機(jī)會(huì)。因?yàn)椤俺刹拧笔浅砷L(zhǎng)的動(dòng)力。具體措施

（一）抓校本培訓(xùn)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源提高教師教育教學(xué)水平

1、青藍(lán)工程的起點(diǎn)是師帶徒，在發(fā)展過(guò)程中師帶徒，徒幫師，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的良好效果。每學(xué)年初組織“新教師座談會(huì)”及“新老教師‘傳 幫 帶’拜師儀式”活動(dòng)。新老教師結(jié)對(duì)子，簽訂相互學(xué)習(xí)協(xié)議書(shū)。要求青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，老教師有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，分析學(xué)生實(shí)際情況，幫助青年教師提高課堂教學(xué)能力，督促青年教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，解答青年教師在課堂教學(xué)方面的疑問(wèn)。

新老教師“傳 幫 帶”不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問(wèn)題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂(lè)業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以對(duì)指導(dǎo)教師而言，最重要的使命是用自己樂(lè)業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹(shù)立熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的理念。

2、建立健全各年級(jí)各學(xué)科組每周集體備課制度。認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課、觀摩課、示范課等教研活動(dòng)。

3、每學(xué)年認(rèn)真組織青年教師教學(xué)基本功大賽和青年教師講課比賽；積極參加全州教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)；認(rèn)真開(kāi)展教師教育教學(xué)論文學(xué)年評(píng)選活動(dòng)。

4、積極推進(jìn)“五個(gè)一”工程，即教師每學(xué)年研讀一本專業(yè)方向的學(xué)術(shù)著作、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)報(bào)告或?qū)W術(shù)論文、主講一次公開(kāi)課、聽(tīng)一次老教師或同一學(xué)科教師的課、寫(xiě)一份教研教學(xué)心得。

5、積極挖掘校內(nèi)資源，開(kāi)展系列“青藍(lán)工程”講座、活動(dòng)，為廣大青年教師傳道、授業(yè)、解惑也。

2013年3月份開(kāi)始“青藍(lán)工程”校內(nèi)講座共開(kāi)展了12期，主題活動(dòng)一次（走訪我縣“一師一?！毙｜c(diǎn)盈江縣卡場(chǎng)鎮(zhèn)新朗小學(xué)），交流活動(dòng)2次（由學(xué)員之間交流教學(xué)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)感受及對(duì)個(gè)人以后發(fā)展的計(jì)劃），183名青年教師參加了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中各參訓(xùn)教師認(rèn)真記筆記，并不斷結(jié)合自己的教學(xué)展開(kāi)反思，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)小結(jié)，在這過(guò)程中學(xué)校還編制了教師培訓(xùn)系列教材課程：《教育法規(guī)篇》、《教師禮儀課程》，培訓(xùn)基本達(dá)到了預(yù)期目的，也取得了一定的成果，一大批青年教師在工作中脫穎而出，撐起了學(xué)校教育教學(xué)的藍(lán)天。

（二）送出去，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理念

近幾年，我校先后送幾百人次的教師前往上海、昆明、芒市及州內(nèi)各縣學(xué)習(xí)。一方面，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、管理手段；另一方面，加強(qiáng)了對(duì)外先進(jìn)教育資源的交流，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)實(shí)踐中，并借助教學(xué)研究活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，把這些全新的理念輻射到了其它年級(jí)、其他學(xué)科，對(duì)廣大教師專業(yè)素質(zhì)的提升起到了巨大的推進(jìn)作用。

教師外派學(xué)習(xí)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是每個(gè)教師不斷完善自身的權(quán)利和對(duì)學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。教師通過(guò)外派學(xué)習(xí)能夠近距離的接觸先進(jìn)的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)思路，能身臨其境的感受在先進(jìn)教學(xué)理念之下學(xué)生與教師的成長(zhǎng)，更快的接受并掌握一些新的、先進(jìn)的教學(xué)理念。

不好的地方：（1）教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)校得安排其他教師帶他們的課，最近這幾年學(xué)校部分學(xué)科的教師配備不夠，連排課都成問(wèn)題，短期的外出學(xué)習(xí)還勉強(qiáng)可以，長(zhǎng)期的就很難安排了。（2）外出學(xué)習(xí)很多的項(xiàng)目是國(guó)家的安排、省上的安排，為了促進(jìn)邊疆地區(qū)教育發(fā)展，體現(xiàn)教育公平，這是大方針、大政策，我們歡迎，但這種外出學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們無(wú)法選擇，而且那些教育比較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生素質(zhì)與我們的學(xué)生有很大差距，老師學(xué)回來(lái)后，教育理念與我們這相差很大，同時(shí)也缺乏實(shí)踐的環(huán)境，這種外派式的學(xué)習(xí)，老師是送出去了，改變卻很少。所以就外派學(xué)習(xí)我覺(jué)得學(xué)校更應(yīng)該是一種根據(jù)學(xué)校、教師發(fā)展需要自主、自覺(jué)的行為。最近為了更好的推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師教學(xué)理論水平和實(shí)際操作能力，在學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)已經(jīng)十分困難的情況，消消準(zhǔn)備把我校中青年教師分批次的送到廣東去學(xué)習(xí)“生本教育”，我相信在以后學(xué)校這種自主式的外派學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越多。

（三）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，了解高中教育的新理念、新思想

作為本縣第一高級(jí)中學(xué)，無(wú)論在辦學(xué)理念，教育教學(xué)思想、方法等方面都應(yīng)走在前列，成為本地區(qū)教育教學(xué)的旗幟。多年來(lái)，我們堅(jiān)持聘請(qǐng)教育專家、學(xué)者、名師來(lái)我校進(jìn)行現(xiàn)代教育理論講座、培訓(xùn)。先后聘請(qǐng)了白濤、林格、孫皖生、李清振等專家到校傳經(jīng)送寶，使廣大教師了解了新思想、新觀念、新體系、新方法，促進(jìn)了教育教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)變。

這種方式的好處：請(qǐng)來(lái)的專家都是這方面高、精、尖的人才，通過(guò)講座可以激勵(lì)教師的求知欲，能更快的認(rèn)同不接受專家的觀點(diǎn)，吸收并接觸到更新更前沿的教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且可以參考講師的獨(dú)特思維方式并據(jù)為己用。教師可以和授課的老師同步思考，構(gòu)建體系，打通脈絡(luò)，這些效果是看書(shū)無(wú)法所達(dá)到的。

不好的地方：（1）請(qǐng)專家來(lái)校講座一般花費(fèi)都比較高，（2）這些專家來(lái)學(xué)校講座時(shí)都是就自己擅長(zhǎng)、研究的那塊領(lǐng)域進(jìn)行講解，知識(shí)的高度和深度有了，是一種觀念和理論的更新，真正與實(shí)際教學(xué)的聯(lián)系可能就不那么多，并不能解決多少教師心中的困惑，我們更希望一種點(diǎn)餐式（我們來(lái)確定講座的內(nèi)容）或配餐式（專家根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制定講座內(nèi)容）的講座，另外專家的講座就那么一、二次，持續(xù)的時(shí)間較短，給教師的刺激也比較少，多數(shù)教師只會(huì)有些應(yīng)激式的感觸，真正帶來(lái)的轉(zhuǎn)變卻不多。

四、對(duì)“青藍(lán)工程”的感受

“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展到今天，我校十一個(gè)學(xué)科長(zhǎng)中有3個(gè)是在30-35歲之間，一個(gè)在30歲以下，29個(gè)課組長(zhǎng)中有10位是在30-33歲之間，6個(gè)在30歲以下，在學(xué)校各處室及年級(jí)主任中，有一個(gè)年級(jí)主任，2個(gè)處室主任，2個(gè)處室副主任是在33歲以下。在全校70個(gè)教學(xué)班中70%以上的班主任的年齡在25-33歲之間。

實(shí)踐證明，“青藍(lán)工程”是一項(xiàng)培養(yǎng)青年教師的有效途徑，有效地促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。久而久之，青年教師課堂駕馭能力和組織能力提高較快，教育水平、班級(jí)管理水平以及綜合素質(zhì)都有了較大的進(jìn)步。今后，我們將認(rèn)真總結(jié)“青藍(lán)工程”工作的經(jīng)驗(yàn)，也虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的作法，把培養(yǎng)青年教師作為教師遞進(jìn)發(fā)展的重大工程抓實(shí)抓好，采取切實(shí)有效的措施，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng)，以“青藍(lán)工程”為平臺(tái)，全力打造高素質(zhì)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，讓我們的教育大業(yè)人才輩出，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

第三篇：共同努力

共同努力,共同關(guān)注

——鰲江五?。ǚ植浚┟窆ぷ优议L(zhǎng)會(huì)報(bào)道

為了整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育力量，加強(qiáng)學(xué)校與農(nóng)民工子女家長(zhǎng)的溝通，鰲江五小分部于11月20日晚，召開(kāi)了一年級(jí)民工子女家長(zhǎng)會(huì)。

這次民工子女家長(zhǎng)會(huì)，由各班班主任主持。班主任向民工子女家長(zhǎng)匯報(bào)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校和班級(jí)的工作以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等與民工子女家長(zhǎng)進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而熱烈的交流氛圍中，民工子女家長(zhǎng)們對(duì)如何尊重和關(guān)愛(ài)孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。同時(shí)民工子女家長(zhǎng)們也反思了自己平時(shí)教育方式方法上存在的不足，并且表示今后會(huì)努力轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，更多的關(guān)注與孩子心靈的交流。民工子女家長(zhǎng)會(huì)始終在熱烈而祥和的氣氛中進(jìn)行著,時(shí)間雖然已經(jīng)很晚了,還有農(nóng)民工子女家長(zhǎng)不愿離去,希望再跟班主任單獨(dú)交流……

簡(jiǎn)單而充實(shí)的民工子女家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家庭間的距離，融合了教師與民工子女家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。讓我們共同努力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，分享孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，期待與孩子一起綻放生命之花。

第四篇：定目標(biāo),添措施,爭(zhēng)創(chuàng)輝煌

定目標(biāo)，添措施，創(chuàng)輝煌

——記2011屆畢業(yè)班工作會(huì)議

2011年3月11日下午，我校2011年春季畢業(yè)班會(huì)議如期召開(kāi)。學(xué)校校長(zhǎng)汪小東、副

校長(zhǎng)關(guān)雄、支部副書(shū)記王顯華、教務(wù)處主任文大林、政教處主任楊帆、教科室副主任佘金鳳及全體任課教師參加了會(huì)議。會(huì)議在積極熱烈的氣氛中進(jìn)行，大家就2011屆畢業(yè)班畢業(yè)升學(xué)目標(biāo)、教育教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致深入的探討。

會(huì)議由副校長(zhǎng)關(guān)雄主持。

會(huì)上，教務(wù)處文主任代表學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)了本屆畢業(yè)班目標(biāo)任務(wù)并提出了后

期教學(xué)、復(fù)習(xí)工作各階段的要求；政教處楊主任代表學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組就畢業(yè)班學(xué)生管理提出了建議和要求；年級(jí)組長(zhǎng)譚正英分析上期末成績(jī)，落實(shí)各班集體的目標(biāo)任務(wù)，提出培優(yōu)補(bǔ)差的要求；接著都麗蓉、劉德勇、張霞三位老師分別就班主任工作、理科教學(xué)、文科教學(xué)交流了經(jīng)驗(yàn)；年級(jí)主任王書(shū)記講話，簡(jiǎn)要回顧了兩年半來(lái)的年級(jí)工作情況，對(duì)本期畢業(yè)班

工作提出了要求，鼓勵(lì)老師們努力工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)；最后是汪校長(zhǎng)講話。

汪校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)：各位畢業(yè)班老師要統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，細(xì)化措施；工作中，要

關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮畢業(yè)班教師的團(tuán)隊(duì)作用，希望大家精誠(chéng)協(xié)作，竭盡全力工作，確?！氨６?zhēng)一”目標(biāo)任務(wù)的完成。

這次會(huì)議讓老師們進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，增強(qiáng)了信心，新添了措施，大家表

示將為備戰(zhàn)六月中考鼓足干勁，扎實(shí)工作，努力完成“保二爭(zhēng)一”的畢業(yè)班工作總體目標(biāo)。會(huì)議取得了圓滿成功！

第五篇：弘揚(yáng)勞模精神 爭(zhēng)創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)

弘揚(yáng)勞模精神 爭(zhēng)創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)

-----學(xué)習(xí)勞模先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，每學(xué)一次靈魂都會(huì)得到一次凈化，身心都會(huì)得到一次升華，這次看了省公司勞模——電力調(diào)控中心張樂(lè)同志的先進(jìn)事跡，我更是為之動(dòng)容，為之震撼。

張樂(lè)同志作為電力調(diào)控中心部門負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，她以“業(yè)務(wù)全覆蓋、管控全過(guò)程、監(jiān)督全方位”為原則，全面加強(qiáng)地區(qū)電網(wǎng)調(diào)度安全生產(chǎn)管控，提升地區(qū)電網(wǎng)調(diào)控管理水平，在建設(shè)“兩個(gè)一流”的道路上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。她率領(lǐng)的調(diào)控中心連續(xù)第七年獲得全省調(diào)度系統(tǒng)先進(jìn)集體，首度獲得國(guó)網(wǎng)公司調(diào)度控制先進(jìn)集體稱號(hào)。她著眼創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)員工創(chuàng)新意識(shí)，豐富創(chuàng)新工作平臺(tái)，構(gòu)建中心與專業(yè)班組相結(jié)合的創(chuàng)新活動(dòng)體系。她參與的兩項(xiàng)科技成果分獲國(guó)網(wǎng)公司科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和電力建設(shè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)，并相繼在省公司及全國(guó)質(zhì)協(xié)獲QC成果、典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等表彰4項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明和實(shí)用新型專利3項(xiàng)，發(fā)表論文12篇。在她的帶領(lǐng)下，南通調(diào)控中心2014年、2015年連續(xù)兩個(gè)獲省調(diào)專業(yè)評(píng)比第一名，在十三個(gè)地調(diào)中絕無(wú)僅有。張樂(lè)同志不僅以她的睿智才能和創(chuàng)新精神率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的優(yōu)秀業(yè)績(jī)，在工作中，她更是以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，事事做到率先垂范。電網(wǎng)事故、抗災(zāi)搶險(xiǎn)、應(yīng)急處理……，只要電網(wǎng)指揮需要，無(wú)論 1 何時(shí)，她都與調(diào)控員一起堅(jiān)守在第一線；安全管控、專業(yè)提升、任務(wù)實(shí)施……，只要單位工作需要，不分晝夜，她都在努力思考并創(chuàng)新實(shí)踐著調(diào)控管理提升途徑。對(duì)于中心每一位員工，她不僅以人文本，做到知人善用，更以無(wú)微不至的關(guān)心贏得了所有員工的真心，大到個(gè)人發(fā)展，小至一日三餐，她都傾注了自己全部的精力和心血，贏得了員工的愛(ài)戴。

在張樂(lè)身上，反映出了電力戰(zhàn)線上黨員干部愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)出了一種對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的道德感、責(zé)任感和使命感，她是一面旗幟，更是一面鏡子，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。有人說(shuō)過(guò)：把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。從她的身上，我們看到了勞模對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，無(wú)私奉獻(xiàn)。對(duì)于處在電力戰(zhàn)線上的我們，要學(xué)習(xí)張樂(lè)同志的這種勞模精神，就要在本職工作崗位上腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，不斷創(chuàng)新，尋求突破，克服一切困難，為電力事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

要學(xué)習(xí)張樂(lè)同志愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。張樂(lè)在工作崗位上幾十年如一日，勤勤懇懇，作為電力公司核心部門的領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)工作量大且繁瑣，但無(wú)論何時(shí)，她都與調(diào)控員一起堅(jiān)守在第一線。她把全部心思都用在了工作上，把全部精力都獻(xiàn)給了電力事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在平時(shí)的工作中，我們要像張樂(lè)一樣干一行、愛(ài)一行、專一行，對(duì)待工作要腳踏實(shí)地、一絲不茍、精益求精、埋頭苦干，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖 2 遠(yuǎn)。要有無(wú)私的品格、認(rèn)真的態(tài)度，過(guò)硬的技術(shù)，只有做到這一點(diǎn)，我們才能成長(zhǎng)為技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才，才能在自己的工作崗位上有所成就。

要學(xué)習(xí)張樂(lè)同志勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)的開(kāi)拓精神。張樂(lè)在工作崗位上大膽探索，積極實(shí)施電網(wǎng)調(diào)度管理與科技創(chuàng)新，著力培養(yǎng)員工創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造部門創(chuàng)新氛圍，豐富創(chuàng)新工作平臺(tái)，制定創(chuàng)新工作辦法，激發(fā)各專業(yè)班組人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，她率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的優(yōu)秀業(yè)績(jī)。在日常工作中，我們也要像張樂(lè)一樣，勤學(xué)習(xí)，善研究，愛(ài)思索，緊密結(jié)合自身工作實(shí)際不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中更新思維，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法，把創(chuàng)新作為推動(dòng)工作進(jìn)步的動(dòng)力。只有這樣，才能煥發(fā)自身的勞動(dòng)熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，圓滿完成公司交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

要學(xué)習(xí)張樂(lè)同志淡泊名利、默默耕耘的“老黃?！本?。無(wú)論在工作中還是生活中，張樂(lè)都以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持廉潔自律，事事做到率先垂范。她深知，已身正，才能正人服人，不管是機(jī)構(gòu)改革、人員調(diào)整還是工程業(yè)務(wù)往來(lái)，她都保持著秉公辦事、勤廉為本的一貫風(fēng)格，從不為自己謀取任何私利。她甘愿做一頭勤勤懇懇、奮進(jìn)不輟的“老黃牛”，默默在單位上耕耘著、奉獻(xiàn)著，贏得了員工的普遍愛(ài)戴。我們?cè)诠ぷ髦?、生活中也要像張?lè)一樣，自覺(jué)培養(yǎng)一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取、任勞任怨的工作作風(fēng)和艱苦樸素、勤儉節(jié)約、健康文明的生活作風(fēng)，樹(shù)立正 3 確的人生觀、價(jià)值觀，在工作中發(fā)揚(yáng)“老黃牛精神”，自覺(jué)從單位的需要出發(fā)，心甘情愿地在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，老實(shí)做人踏實(shí)做事，不重私利不圖虛名，有一分熱發(fā)一分光，只有這樣才能把工作做到極致，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和員工的愛(ài)戴。

張樂(lè)同志的先進(jìn)事跡雖然平凡，但她的精神熠熠閃光，是寶貴的正能量，是我們的榜樣，是我們?yōu)橹W(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們要以張樂(lè)同志為榜樣，把對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)工作的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為做好本職工作的實(shí)際行動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)，為公司創(chuàng)建“兩個(gè)一流”排頭兵貢獻(xiàn)自己的力量。

ⅹⅹⅹ 2016年 月 日