第一篇：龍結(jié)鎮(zhèn)明德小學思想道德建設(shè)方案

龍結(jié)鎮(zhèn)明德小學

未成年人思想道德建設(shè)方案

為了認真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省委、省政府《關(guān)于組織實施“四川省未成年人健康成長行動計劃”的意見》,全面落實市、縣關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，結(jié)合我校實際，就中小學未成年人思想道德建設(shè)制定如下方案：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、基本素質(zhì)教育，堅持把思想教育與社會實踐相結(jié)合作為根本途徑，把構(gòu)建學校、家庭和社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.以小學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發(fā)展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規(guī)范。

2.突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)教育為重點，促進小學生思想道德素質(zhì)全面提高。

3.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，從學生的學習生活實際出發(fā)，從學生最關(guān)心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。4.學校、家庭和社會相結(jié)合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協(xié)調(diào)各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區(qū)教育對小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境。

三、內(nèi)容和途徑

㈠從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

1．扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。3月份緊緊圍繞“中國夢，我的夢”這一主題，開展“從小好好學習、長大報效祖國，實現(xiàn)偉大夢想”主題班會、隊會；參觀愛國主義教育展覽；觀看反映偉大民族精神的影視片；開展革命先輩和各行業(yè)的英雄模范報告會或故事會；搞好“講革命傳統(tǒng)，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有計劃、有資料、有記錄。

2．認真組織愛國主義“十個十”教育活動。即：讀十本革命傳統(tǒng)故事書；學唱十首愛國歌曲；知道十個祖國世界之最；看十部革命傳統(tǒng)教育影視片；記住十個中國少年英雄的名字并了解他們的事跡；了解十件國內(nèi)外大事；完成十件有利于他人的好事；學會十件家務(wù)活；結(jié)交十個貧困家庭的小朋友；完成十件手工制作、小試驗或小發(fā)明。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結(jié)友愛星、文體藝術(shù)星的重要標準，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛的品格。做到有書面測評，有活動資料。

3．全面深入開展小學師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教育重點，積極創(chuàng)新載體，創(chuàng)設(shè)氛圍，通過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設(shè)立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導中小學生在社會實踐中培養(yǎng)誠信品質(zhì)，爭取經(jīng)過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。4．捕捉時機開展愛國主義教育活動。搶抓諸如“神舟”飛船發(fā)射、全社會大力實現(xiàn)“中國夢”等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心、自信心，激發(fā)民族自豪感。

㈡從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。1．推出一批具有遠大志向的典型人物。學校都要有目的的選擇和樹立一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。認真提煉富有見解、引領(lǐng)學生前行的一兩句話，加大宣傳力度，展現(xiàn)在校園文化建設(shè)中。精心設(shè)計振奮人心、鼓舞學生斗志的一日常規(guī)活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明標兵”、“星級學生”、“百

（十）名進步生”等評選活動，大張旗鼓的表彰獎勵，努力營造“人人爭做標兵，人人爭當先進”的良好氛圍，促進學校形成良好校風、班風、學風。

2．搞好重大節(jié)日、紀念日教育活動。利用“地球日”、“環(huán)境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊等有特殊意義的重要節(jié)日，每年至少組織一次愛國主義教育基地的參觀活動；一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽；一次中國革命史圖片展或鄉(xiāng)情、村情社會調(diào)查。引導廣大學生全面了解中國革命、建設(shè)和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉(xiāng)的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負起振興中華、建設(shè)家鄉(xiāng)的光榮使命做好準備。

㈢從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。1．開展新發(fā)布的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》的集中學習、宣傳教育活動。要組織中小學生認真背誦，每學期開展一次“守則規(guī)范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90％和95％，力爭使所有中小學生熟記《守則》和《規(guī)范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。

2．依據(jù)《守則》、《規(guī)范》制定學生行為細則。學校要結(jié)合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，豐富內(nèi)涵，從小事抓起，圍繞“習慣在……”，制定“習慣在廁所”、“習慣在餐廳”、“習慣在課桌”、“習慣在宿舍”等的具體要求，出臺本校《學生在校學習生活常規(guī)》，并以此作為制度規(guī)范學生言行，針對學生中知而不行的行為持之以恒的培養(yǎng)和訓練，引導廣大學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。

3．開展文明校園“十無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無透漏浪費；進餐無插隊取鬧；就寢無談笑喧嘩；校園無酗酒打架；交往無出格違規(guī)；公物無流失損壞；課間無追逐打鬧；師生無違法犯罪。學校要通過設(shè)立“校園文明示范崗”和“校園文明監(jiān)督崗”，以檢查督促上述要求的落實，并做到“文明班級”流動紅旗一周一評比，周周頒發(fā)。

㈣從提高基本素質(zhì)做起，促進學生全面發(fā)展。

1．上好一堂《品德與社會》（《思想政治》）課，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。結(jié)合《品德與社會》課的教學內(nèi)容，緊密聯(lián)系學生生活實際，針對學生道德成長的薄弱環(huán)節(jié)和共性問題，采取啟發(fā)式、討論式和研究性學習方式，精心準備，認真施教。各鄉(xiāng)、校要結(jié)合第三屆課改優(yōu)質(zhì)課評選活動，安排能力扎實，經(jīng)驗豐富的教師先行搞好示范，然后在全校扎實推開，保證每個班級每學期不少于一堂（中學要有影視資料，小學要有案例資料）。

2．搞好模擬演練，培養(yǎng)學生基本生存素質(zhì)。結(jié)合學生在《科學》課中學習到的相關(guān)知識，重點開展好“八防”（防震、防火、防盜、防空、防觸電、防中毒、防傳染病、防走失）教育。學?！兜胤秸n程》中每兩周至少安排一課時進行“八防”教育，做到有計劃、有教材、有教案。學校都要制定詳細的“八防”《應急預案》，并認真開展模擬演練，真正使學生把受教育成果內(nèi)化為自己的生存素質(zhì)。

3．開展師生交心活動，培養(yǎng)學生抗挫折心理素質(zhì)。主要針對個別學生的厭學情緒和部分學生在學習、生活中遇到的矛盾和問題，開辟咨詢室、聊天室，開設(shè)咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，學期談話交心不得少于15人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰(zhàn)勝自我的能力。

4．開展法制副校長（輔導員）入校園活動，培養(yǎng)學生知法守法素質(zhì)。學校要積極邀請聘請的法制副校長（輔導員）到校開展法制教育工作，每學期至少開展2次大型法制教育講座，法律知識要與典型案例有機結(jié)合，切實提高教育效果；團隊、政教等部門每學期至少要開展2次適合學生特點的法制教育活動，通過法律知識競賽、遵紀守法演講賽、法律辯論會、模擬法庭、禁毒知識宣傳、采訪司法人員、觀看法制教育影片、圖片展覽等活動，加深學生對法律知識的理解，結(jié)合典型案例，對不同年齡段的未成人進行有針對性的預防犯罪教育，幫助學生牢固樹立知法懂法守法的法制意識。

5．開展社會實踐鍛煉，培養(yǎng)學生基本生活素質(zhì)。重點組織學生積極參與“手拉手”、“志愿者”、“扶貧助殘”等社會公益活動和社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)學生的社會責任感和友愛精神。特別是要利用已有校外實踐基地和愛國主義教育基地向中小學生免費開放的有利條件，開展“假日新視野”活動，組織學生參觀工廠、訪問勞模，深入農(nóng)村、街道進行社會調(diào)查，慰問孤寡老人、先進人物，開展野營拉練、自護自救、法律宣傳、訪貧問苦、少年軍校、紅領(lǐng)巾“棗鄉(xiāng)之旅”夏令營等活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。6．開展“網(wǎng)上道德”行動，培養(yǎng)學生現(xiàn)代文明生活素質(zhì)?！熬G色上網(wǎng)”已經(jīng)成為現(xiàn)代人文明學習生活的重要標志。學校要針對目前網(wǎng)絡(luò)給青少年道德形成帶來的負面影響，積極應對。已建成計算機網(wǎng)絡(luò)教室的學校要全面開設(shè)校園“綠色網(wǎng)吧”，在網(wǎng)絡(luò)中安裝屏蔽不良信息的軟件，經(jīng)常向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，建起學生聊天室，成立計算機興趣小組，開展網(wǎng)上大閱讀，繪畫、幻燈片制作、班級網(wǎng)頁設(shè)計大賽。激發(fā)學生學習網(wǎng)絡(luò)知識的積極性，吸引他們把興趣從網(wǎng)絡(luò)游戲、不良信息轉(zhuǎn)移到增長本領(lǐng)的活動中來。同時，以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的學習教育為重點，在學生中普遍開展“網(wǎng)上道德”行為大討論，引導學生充分認識網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息對自己身心健康成長的嚴重危害，增強中小學生自覺抵制不良文化產(chǎn)品誘惑的“免疫力”。

四、考核獎勵

繼續(xù)堅持德育工作工作目標管理責任制和定期考核制，把德育工作做為評價辦學水平的重要指標，以不低于20%的比例納入學校教育目標責任書和教育專干、校園長年度任職考核。同時，各學校也要將學校德育工作作為處室工作考核、教職工年度考核和評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，實行“三掛鉤”，即：考核結(jié)果與評優(yōu)樹模掛鉤、與晉職晉級掛鉤、與職稱評聘掛鉤，形成“一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實，橫向到邊，縱向到底”的分級負責運行機制，促使廣大教師真正從思想上重視德育工作，行動上落實德育要求。積極嘗試將學生星級達標評比等學生思想道德要素以一定比例納入期中、期末思品課學業(yè)成績和學生綜合素質(zhì)評價中，積極探索，不斷健全完善學生在校思想道德評定結(jié)果縣教體局備案制度，建立與升學、畢業(yè)掛鉤，與評優(yōu)樹模掛鉤的激勵機制，增強學生對自身思想道德素質(zhì)提高的重視，促進學校德育工作任務(wù)的順利完成。堅持每兩年評選表彰一批縣級德育先進學校，縣級德育先進工作者，每年評選表彰一批區(qū)級三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進學生集體，充分調(diào)動學校和教師的工作積極性與責任感，為青少年學生健康成長樹立思想和行動的樣板。

五、保障措施

1.提高認識，強化領(lǐng)導保障。加強青少年的教育和培養(yǎng)，是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。各中小學要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，牢固樹立“育人為本，德育為首，注重實效”的觀念，把加強和改進中小學生思想道德建設(shè)作為一項事關(guān)教育改革發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入教育發(fā)展的總體規(guī)劃，列入教育工作的重要議事日程，切實加強領(lǐng)導。學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，做好思想道德建設(shè)工作方向、內(nèi)容和機制的統(tǒng)領(lǐng)。團組織要以辦好業(yè)余團校和豐富活動載體為重點，落實職責。要加強對少先隊工作的指導，檢查和考核，優(yōu)化人員配備，擴大少先隊工作的深度和覆蓋面。建立完善校長負總責、黨支部、共青團、少先隊、學生會等各組織齊抓共管、政教處（組）具體抓、全體教職員工共同參與的學生思想道德建設(shè)工作機制，并結(jié)合各自實際制訂本校德育工作計劃，確定不同階段德育工作的主題、重點，及時分解目標任務(wù)，責任落實到人，保證工作任務(wù)扎實開展。

2.落實培訓，強化隊伍保障。按照“專兼結(jié)合，注重素質(zhì)”的要求，一是加強師德建設(shè)。深入開展以“養(yǎng)師德、鑄師魂、樹形象、作表率”為主題的教師職業(yè)道德建設(shè)系列教育活動，不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立教書育人的崇高形象。認真開展“師德標兵”評選活動，開展巡回演講、爭先創(chuàng)優(yōu)活動，靠典型示范，靠典型引導，促使師德建設(shè)邁上新臺階。二是加強班主任隊伍建設(shè)。通過舉辦業(yè)務(wù)培訓班，開設(shè)班主任工作論壇，舉行班主任工作技能競賽，實施新、老班主任“傳、幫、帶”計劃，落實班主任職稱評聘和評優(yōu)樹模優(yōu)先，全面提高班主任從事教育管理的工作技能和業(yè)務(wù)水平。

3.認真研究，強化科研保障。樹立“德育問題科研辦”的思想，把思想道德教育的研究項目列入教研規(guī)劃，針對當前社會反映強烈的單親家庭子女、農(nóng)村“留守子女”增多，網(wǎng)吧對青少年學生的不良影響，未成年人犯罪呈上升趨勢等問題，確定項目專題研究?？h教體局每年把思想道德教育科研成果納入“基礎(chǔ)教育科研獎”進行表彰獎勵。同時，學校要建立德育工作定期研討制度，至少每學期召開一次學校思想道德建設(shè)工作研討會，分析青少年學生思想道德建設(shè)狀況，研究解決德育工作中的重大問題，明確目標任務(wù)，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，細化工作內(nèi)容，建立長效機制，切實把青少年思想道德建設(shè)作為一項長期任務(wù)抓緊抓好。

4.搞好建設(shè)，強化氛圍保障。學校要在繼續(xù)抓好校園硬化、綠化、凈化、美化，加強校報、?？⑿@廣播、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室、文化長廊、校史室、榮譽室、黨團員活動室等思想教育陣地建設(shè)的基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)實，著眼未來，在提高文化品位、提升辦學理念、培育學校特色、實現(xiàn)校園人文精神、增強學校文化積淀等方面下功夫，重點是通過反復的實踐、歸納、總結(jié)、提煉學校人文內(nèi)涵，落實在學校的辦學行為上，展現(xiàn)在校園文化建設(shè)中，使校園中的一景、一物、一畫都體現(xiàn)應有的實際意義。縣上每年組織開展校園文化建設(shè)現(xiàn)場觀摩會，學區(qū)也要組織檢查觀摩評比，促使校園文化建設(shè)年年有進步。同時要結(jié)合“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等大型節(jié)日慶典活動，舉辦文藝匯演、歌詠比賽、書畫展評、師生運動會、百科知識競賽、技能操作大賽等活動，積極為學校思想政治工作營造豐富多彩、健康向上、寓教于樂的文化氛圍和精神環(huán)境。真正把校園建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、格調(diào)高雅、文化內(nèi)涵豐富、有利于學生健康成長的沃土和樂園。

5.完善網(wǎng)絡(luò)，強化合力保障。構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)在中小學生思想道德建設(shè)中具有重要的特殊作用。各中小學要進一步加強家長學校建設(shè)、規(guī)范家長學校辦學行為，做到“十有”（即：有牌子，有場地，有機構(gòu)，有家長花名冊，有教材，有教學計劃，有課時安排及授課記載，有考查登記，有總結(jié)），堅決克服以家長會代替家長學校教學的做法。通過家長學校授課、社區(qū)專題咨詢、電視專題講座、專家學術(shù)報告等形式，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。同時，學校要動員組織一批熱心青少年教育工作，身體健康，經(jīng)驗豐富的“老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范”擔任校外輔導員，請他們到校現(xiàn)身說法，召開革命故事會、英雄事跡報告會，增強教育實效性。積極爭取社區(qū)對青少年學生教育的支持與配合，確保學生離校不離教。還要積極配合文化、工商、城建等部門認真開展校園周邊環(huán)境的綜合治理，堅決取締學校周圍200米內(nèi)的經(jīng)營性網(wǎng)吧和不利于青少年學生健康成長的社會娛樂場所，落實好“遠離不良文化，告別不良讀物”主題教育的各項要求，營造共同育人的良好社會氛圍。

6.整章建制，強化制度保障。一是繼續(xù)落實德育工作常規(guī)管理制度。修訂和完善《學校值周和值班制度》、《教職工師德失范處理辦法》、《學生違紀處理暫行辦法》、《升降旗及集會制度》、《師生禮儀常規(guī)和禮貌要求》、《“問題”學生導師制》等有關(guān)制度，并堅持日檢查、周公布、月評比、期考核，不斷規(guī)范師生的日常行為，引導師生形成良好道德品質(zhì)和行為習慣。二是繼續(xù)落實德育工作目標管理制度。學校都要結(jié)合學生身心實際分別制訂本校德育方案，并在方案指引下確定每一時期德育工作的目標、主題、任務(wù)、措施，及時分解目標任務(wù)，責任落實到人，用一個個貼近學生年齡特點的“臺階”來推動思想道德教育目標的實現(xiàn)。三是繼續(xù)落實德育工作定期督導制度。縣教體局每年確定一批學校，做好市級“德育工作先進學校”的驗收、命名和復查工作。各學校也要把德育工作內(nèi)容列為處室工作考核和教職工考核的重要內(nèi)容，建立德育工作“分工明確、責任落實、人人參與”的機制。四是繼續(xù)落實德育工作獎懲制度。要及時總結(jié)推廣學校德育工作中的先進經(jīng)驗和做法，積極表彰獎勵一批本校德育先進集體和個人，同時，對違反德育工作管理制度，違反師德規(guī)范，損害教師形象的行為及時進行查處，決不姑息遷就，用一系列強有力的制度保障學校未成年人思想道德建設(shè)工作邁向規(guī)范化的軌道。

第二篇：資中縣龍結(jié)鎮(zhèn)明德小學素質(zhì)教育方案

資中縣龍結(jié)鎮(zhèn)明德小學 素質(zhì)教育實施方案

實施素質(zhì)教育就是要實現(xiàn)新世紀教育的培養(yǎng)目標，全面提高學生的思想道德，文化科學，勞動技能和身體素質(zhì)，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做到合格加特長，基于此我校特制定出素質(zhì)教育的實施方案。

一、指導思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應社會發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生的綜合素質(zhì)，使其具備有較強社會適應能力，應變能力和生存能力，樹立竟爭意識，進取意識，創(chuàng)新意識，風險意識，效率觀念，拼搏精神，有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。

二、教育目標

1．培養(yǎng)學生以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有健全的人格，健康的體魄。

2．培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)，識別他人的能力，明辨是非善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

3．鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。

4．通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

5．培養(yǎng)學生主動學習的能力，在實踐活動和技能鍛煉中不斷涉取新知識。

6．通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性人格，注重發(fā)展學生的個性，特長。

三、實施素質(zhì)教育的主要途徑 1．開展“愛國主義”主題教育，增強學生的民族自信心和自豪感，強化新世紀建設(shè)者的使命感和責任感。

2．以品德課、班會課、隊活課為主要陣地，開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，不怕挫折，文明禮貌，誠實守信，尊老愛幼，助人為樂，遵守秩序等良好品質(zhì)。

3．在重要的節(jié)日，紀念日，開設(shè)征文，文藝匯演等活動。4．充分利用校園宣傳欄，營造素質(zhì)教育氛圍。

5．舉辦“文明禮貌月”活動，開展校園禮儀實踐活動，培養(yǎng)學生講文明語言，倡導文明行為的良好習慣。

6．通過“變廢為寶物品交易會”等活動，凈化校園環(huán)境。7．每學期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。

8．以老師為主導，學生為主體，每學年組織一次大型文藝晚會。9．以老師為主導，學生為主體，創(chuàng)辦繪畫、書法、攝影、手工制作等藝術(shù)作品展，培養(yǎng)學生的特長。

10．探索形成多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。啟發(fā)學生探索前瞻性知識，組織開展創(chuàng)新技能競賽。

11．通過綜合實踐活動課程，增強學生實踐動手能力。12．開設(shè)健康教育課，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。13．每學年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各科體育競賽活動。

四、實施素質(zhì)教育的具體措施

1．成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。2．抓住課堂教學主渠道，優(yōu)化學科課程，按規(guī)定開齊課程，開足課時。加強教學常規(guī)管理，改革教學方法，提高課堂教學效率。改善課堂氣氛，使師生關(guān)系融洽，使學生樂學好學。

3．強化活動課程，保證實施的全面性，抓好班、隊和各個領(lǐng)域的社會實踐活動。加強體育、美術(shù)、音樂的教學管理，因地制宜開好科技活動課。

4．開發(fā)校本課程，發(fā)揮潛在功能。立足綜合實踐活動課程，使之成為實施素質(zhì)教育的必須途徑。

5．努力提高教師隊伍的素質(zhì)，建立一支德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊伍。

6．爭取社會各界的支持，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

五、具體工作安排

1．準備階段

①學習素質(zhì)教育理論，樹立素質(zhì)教育思想觀念。②制定初步方案，進行初步實驗。2．實施階段

①繼續(xù)學習素質(zhì)教育理論，進行教育整體改革實驗。進行課堂教學改革，努力提高課堂教學質(zhì)量。

②落實綜合實踐活動課程的開展，跟進各項具體工作的實施。③制定有關(guān)考核細則及標準，落實各項措施。3．總結(jié)階段

每學期一小結(jié)，每學年一總結(jié)，從中總結(jié)經(jīng)驗加以推廣。實施素質(zhì)教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，不能急于求成，也不能無所作為，不能坐等社會大氣候形成，我們只有在現(xiàn)實條件下，努力營造素質(zhì)教育小氣候，扎實工作，持之以恒，大氣候就會形成，素質(zhì)教育就能實現(xiàn)。

第三篇：千陽縣張家塬鎮(zhèn)明德小學未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗材料

以人為本整合德育教育資源 全力提升學生思想道德素質(zhì)

-----千陽縣張家塬鎮(zhèn)明德小學未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗材料 為了全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，我校按照縣教體局、縣文明辦的要求、指示，結(jié)合我校實際，突出未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，狠抓師生學習，德育隊伍的建設(shè)，校園環(huán)境優(yōu)化，德育實踐活動經(jīng)?；?，德育教育常態(tài)化等五方面工作，為學生健康成長營造了高品位的成長空間，學校德育工作取得了喜人的成績，推動了全校工作高點起步，高效發(fā)展，學校先后被評為省級平安單位、市級衛(wèi)生先進單位、市級優(yōu)秀家長學校、市級綠色校園、市級文明校園和縣級文明單位、校園文化建設(shè)示范校、縣級廉政文化建設(shè)示范校和先進基層黨組織。現(xiàn)將我校所做的工作匯報如下：

一、深入學習、提高認識，為開展未成年人思想道德教育奠定思想基礎(chǔ)。

我們利用政治學習時間，積極組織廣大教職工專題學習中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，引導教職工深刻理解《意見》的重大意義，引導大家通過新聞、媒體學習國際時事，了解社會上的人間百態(tài)，如“小月月事件”、未成年人犯罪案例等等。通過學習、探討、寫體會，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導思想、基本原則和主要任務(wù)，進一步明確

2“四季常綠，三季有花，常年有景”。、加強校園文化建設(shè)。校園文化，是一所學校辦學理念，個性風格，人文精神的象征。校園文化在未成年人思想道德建設(shè)中具有潛移默化的重要作用，為此我們制訂了校園文化建設(shè)方案，有步驟的抓好落實。我們制作了?；?、校旗，譜寫了校歌，形成了“勤學、誠信、協(xié)作、創(chuàng)新”的學校精神。一走進校園，高樓聳立，綠樹掩映，書聲瑯瑯。

為了隨時隨地規(guī)范、引導師生言行，提高師生道德修養(yǎng)水平。我們集思廣益，在全體師生中征集了學校各建筑物固定標語。綜合樓上的“博學厚德，善教愛生”時刻鞭策著老師們，嚴謹治學，勤奮工作。以高尚的職業(yè)道德，以精湛的專業(yè)技能，以優(yōu)異的教育質(zhì)量回報社會對教育的期盼；學生公寓上“小宿舍大天地，奠基成功人生”的宣傳語時刻激勵著孩子們互幫互助，團結(jié)友愛；教學樓背面一行鮮紅的大字為“學會知識技能，學會到手動腦，學會做人做事，學會生存生活”，它時刻提醒著學生們做一個全面發(fā)展的好少年。

四、以“育德”為目標，積極開展了系列德育實踐活動。

1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，開展學生德育常規(guī)養(yǎng)成教育。學校每周一舉行升旗儀式、國旗下講話，利用校園廣播、黑板報、手抄報等德育教育途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育。同時加強管理、積極開展養(yǎng)成教育。我們要求各中隊利用主題班會，組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。并將每年三月份、九月份

第一周的升旗儀式上進行表彰，頒發(fā)獎狀。學期末，對各個班級獲星同學進行統(tǒng)計，五個方面都獲得過表彰的學生獲得“五星好兒童”稱號，并頒發(fā)獎狀。逐步引導學生形成優(yōu)良的道德行為習慣。

5、樹立楷模，進行榜樣激勵。為使學生學習有目標，做人有榜樣，我校投資一萬多元，在校園中心廣場新建名人雕像六座，分別為偉大的教育家、思想家陶行知先生；備受全世界人民愛戴的偉大科學家居里夫人；儒家學派的創(chuàng)始人，偉大的教育家孔子；中國幾代人學習的助人為樂的楷模雷鋒；財富奇跡的創(chuàng)造者比爾蓋茨；被譽為“詩仙”的唐代著名詩人李白。利用這些名人雕像,我們在學生中開展了“了解名人事跡，樹立遠大理想”的理想教育。并結(jié)合班隊會課、晨會、校會對學生及時進行榜樣教育、理想教育。

6、依托鄉(xiāng)村少年宮，豐富學生課余生活，陶冶情操。憑借“鄉(xiāng)村少年宮”黨和政府的投資，我們聘請了十二名專兼職教師，成立了書法、舞蹈、剪紙、繪畫、朗誦、象棋、乒乓球、跳繩、手工制作、唱歌、微機、科學十二個興趣小組，有460多名學生參加，參與率達90％。激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生特長，鍛煉了學生動手操作能力。通過活動喚醒了學生的民族情感，傳承了“剪紙”文化，有力的促進了教育均衡發(fā)展，提升了學校素質(zhì)教育水平。

7、積極實施“陽光體育”健身活動，健全體魄。我們以“我運動、我健康、我快樂” 為主題，組織廣大師生積極參與“陽

教育講座、舉辦一次反腐倡廉教育征文”等活動，凈化學校教育環(huán)境，打架、小偷小摸、損壞公物、浪費的現(xiàn)象大大減少。此項工作取得了好的成績，今年九月份被命名為“廉政文化建設(shè)示范?！薄?/p>

總之，我校在未成年人思想道德教育方面做了一些工作，也取得了一些成績。但未成年人思想道德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將堅持與時俱進，更新教育理念，豐富教育手段，強化學校育人功能，積極探索、尋求未成年人思想道德建設(shè)的新途徑、新方法，努力增強工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，進一步把未成年人思想道德建設(shè)工作做實做好。

第四篇：明德小學校園文化建設(shè)結(jié)題報告

繁峙縣南街明德小學

提升教育質(zhì)量實施校園文化建設(shè)結(jié)題報告

2010年9月，我校參加了山西省“提升明德小學教育質(zhì)量”實驗項目——校園文化建設(shè)實驗，歷時兩年，此課題實施現(xiàn)即將結(jié)束。兩年來，在省、縣教科室的指導下，學校課題領(lǐng)導小組與全校師生同心協(xié)力，積極投入到課題實施之中，立足學校發(fā)展，不斷加強校園文化建設(shè)，積極構(gòu)建和諧校園，推動了學校健康，持續(xù)、快速的發(fā)展。

一、課題實施背景：

為深入貫徹落實《山西省“提升明德小學教育質(zhì)量”實驗項目整體實施方案》，方案要求各明德校：以“提升明德小學教育質(zhì)量”項目為龍頭，規(guī)范學校管理，關(guān)注學生的全面發(fā)展，著力提升校長的管理能力和教師的教育教學水平，提升明德小學教學質(zhì)量，從而帶動農(nóng)村學校辦學水平的提高，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展?！靶@文化建設(shè)實驗”是該項目兩個實驗的學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要意義。

二、實施的目的、意義

努力構(gòu)建內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力、又有深厚底蘊和鮮明特色的和諧的校園文化，使“以人為本，創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然”這一理念成為全校師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動。

1、學生積極向上，教職工團體意識增強，敬業(yè)精神增強，使全體師生形成強烈的凝聚力和向心力。

2、形成一套能夠適應學校教職工需要的科學的激勵機制，這個機制能夠有機地實現(xiàn)個人目標與學校目標的結(jié)合，物質(zhì)激勵與精神激勵的結(jié)合，獎勵激勵與情感激勵的結(jié)合。

3、校園以規(guī)劃、景觀、環(huán)境等種種物質(zhì)形態(tài)展現(xiàn)的和諧文化，構(gòu)成一個完美的和諧整體。

三、本課題實施的主要內(nèi)容與思路

此課題實施的主要思路是堅持以人為本，使師生參與校園文化建設(shè)，共同設(shè)

計、參與、規(guī)劃，充分發(fā)揮師生的能動性，體驗校園文化建設(shè)過程，感受構(gòu)建和諧校園文化的強大魅力，促進教師與學生的全面發(fā)展。內(nèi)容包括以下兩方面：

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是學校在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和積累的外在的、以物化形式存在的一種文化，它是和諧校園文化的前提和條件，是和諧校園文化水平的外在標志。根據(jù)學校實際，以校園規(guī)劃發(fā)展為契機，加強校園物質(zhì)文化建設(shè)。

1、抓住學校劃轉(zhuǎn)，開展校訓、校歌、?；照骷诰驇熒膭?chuàng)造力，凝聚全體師生，創(chuàng)建和諧的校園文化。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在校園文化建設(shè)中的重要作用，以樹立新的社會主義榮辱觀為導向，精心打造“人文校園”、“綠色校園”“書香校園”。使校園以規(guī)劃、景觀、環(huán)境等種種形態(tài)展現(xiàn)的和諧文化，構(gòu)成一個完美的和諧整體。

（二）精神文化建設(shè)

學校精神文化建設(shè)包括辦學理念、校風、校訓、師德建設(shè)等內(nèi)容。辦學理念是學校文化建設(shè)中統(tǒng)攬全局的根本指導思想，校風、校訓是師生員工經(jīng)過長期努力而積淀形成的相對穩(wěn)定的理想、信念與追求，是學校文化的精髓與靈魂。

四、課題實施實施過程

在課題實施的初級階段，我們首先查閱、搜集了國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外此課題實施現(xiàn)狀。通過開展問卷調(diào)查、訪談等不同形式，了解學校教師和學生發(fā)展需求，了解師生對構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)的意見。根據(jù)發(fā)展需要，設(shè)計具體實施方案，按照學校課題實施方案，有計劃、有步驟的進行實施，在實施過程中，不斷調(diào)整實施策略，以使課題實施達到最佳效果。

1、開展新校規(guī)，校訓、校歌、?；盏恼骷顒?，引導大家參與到新的校風校貌建設(shè)中來。

2、以學習為突破口，創(chuàng)建學習型組織，構(gòu)建和諧向上的文化氛圍。

在校園文化建設(shè)中，我們以學習為突破口，從“實現(xiàn)自我超越、建立共同愿景”，積極營造有利于組織學習、催人奮進的文化氛圍；營造師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共享生命體驗的教育氛圍；營造能激發(fā)重塑自我、超越自我的環(huán)境氛圍。

通過開展讀書交流活動，努力構(gòu)建教師的精神文化，改善教師的心智模式，實現(xiàn)教師的自我超越。廣泛的閱讀，深入的實踐，系統(tǒng)的思考，開闊了教師的視野，改變了教師的心智，提升了教師的素質(zhì)。教師的境界更高了，投身教育事業(yè)的熱情更強了，學校關(guān)系更和諧了。

3、加強文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園體現(xiàn)在班集建設(shè)之中。

新的校園環(huán)境，燃起了人們新的希望。在班集建設(shè)，教師們緊緊抓住著大好時機，開展了新班風的創(chuàng)建活動。具有文化特色文明示范班、行為規(guī)范示范班等，不斷涌現(xiàn)。加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧之風在校園里蓬蓬勃勃發(fā)展起來。

4、將校園文化建設(shè)落實在藝術(shù)教育活動中。將藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校扎實推進校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗。活動促發(fā)展，每年我校的“六一”兒童節(jié)學生參與率達90%以上，慶新年聯(lián)歡等都進行文藝匯演、書法比賽等藝術(shù)活動。

近年來，我校學生在各級各類藝術(shù)活動和競賽中取得了累累碩果。在全縣黨慶等演講比賽中，我校的演講隊獲得了一等獎、二等獎等獎項。在學校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。學生學習藝術(shù)，不僅接受了藝術(shù)熏陶，有了藝術(shù)追求，而且懂得了感恩，懂得了愛，懂得了發(fā)憤的人生意義。

六、課題實施成果

隨著“對加強校園文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園的實施”課題的深入推進，學校呈現(xiàn)出蓬蓬勃勃的新氣象。課題實施取得了初步成果：

（一）新規(guī)章制度的完善和分層設(shè)標、分層評價方案的確立，充分發(fā)揮了老師們的積極性和主動參與性，將學校的制度建設(shè)與教師價值觀、人生觀的形成融合在一起，體現(xiàn)了以人為本，共建和諧的理念，將學校的管理變成教師的自我管理。制度文化建設(shè)初步漳顯出民主、自我的管理效果，為和諧校園的構(gòu)建奠定了良好的人文環(huán)境。

（二）學校形成良好的人際關(guān)系，即形成誠實守信、團結(jié)和睦、與人為善、樂于助人的良好校園風尚，使崇尚和諧、維護和諧內(nèi)化為師生員工的思維方式和行為習慣。

（三）新的班風、校風逐步形成，全體師生精神飽滿，積極向上，不斷進取，各項教育教學活動取得良好的效果。

教師撰寫的論文《淺談小學作文教學實施》；《抓住契機進行德育教育》等論文分別榮獲市一等獎；有15篇論文分別榮獲區(qū)級以上二、三等獎；

七、收獲與思索：

在課題實施中，我們堅持以人為本，充分發(fā)揮師生的能動性、創(chuàng)造性，共同參與校園文化建設(shè)，共享構(gòu)建和諧校園的強大魅力，促進了師生的和諧發(fā)展，鑄就了扎實的校風，增強了學校內(nèi)功，為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機與活力，推動了學校的整體發(fā)展，贏得了當?shù)乩习傩盏馁澴u。

通過課題實施，我們深刻體會到，校園文化是一所學校賴以生存和發(fā)展的重要根基和不竭動力，是學校的精神和靈魂，是學校辦學理念、辦學特色和辦學品味的具體體現(xiàn)，它具有強大的凝聚力、滲透力和震撼力。它可以調(diào)節(jié)和激勵師生的思想行為，陶冶其情操，凈化其心靈，能培養(yǎng)和激發(fā)師生員工的團隊意識和集體精神；能促進師生員工的自我完善、自我管理和自我超越；促進師生綜合素質(zhì)的自我提高。最為重要的是能使每一位師生員工由單位個體意識轉(zhuǎn)變成為集體單位意識，建立共同愿景，形成強大的凝聚力?？梢哉f，在校園文化建設(shè)的諸多要素中，人是最核心的要素，忽視人這一要素，校園文化建設(shè)也就成了空中樓閣。每一所學校校園文化都是這個學校歷史的結(jié)晶，我們在歷史傳承中不斷的創(chuàng)新，在日益豐富的校園文化建設(shè)中不斷完善我們美麗的人生。

八、不足與實施方向

1、學校辦學理念、辦學目標在教育教學中的體現(xiàn)，實施還不夠深入，不夠系統(tǒng)。離精心打造的“人文校園”、“綠色校園”“書香校園”目標還有一定的距離。還需要踏下心來，組織老師深入研討，在教育教學中更好體現(xiàn)教學美的價值與創(chuàng)造，體現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵與精髓，構(gòu)建和諧的教育教學環(huán)境，努力辦人民滿意的教育。

2、物化的顯現(xiàn)校園文化標志還有待進一步建設(shè)。

校園文化建設(shè)是一個長期的復雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學校工作的方方面面，積累于學校發(fā)展的滴滴點點，體現(xiàn)于師生員工的一言一行。今后，我們?nèi)孕枰哉n題為引領(lǐng)，不斷探索，努力創(chuàng)建學校的特色品牌，不斷提升教育質(zhì)量，努力辦人民滿意教育。

第五篇：白山鎮(zhèn)明德小學 加強未成年人思想道德建設(shè)總結(jié)

加強未成年人思想道德建設(shè)總結(jié)

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對未成年人健康成長的高度重視和殷切希望，對新世紀、新階段進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作提出了明確要求和重要部署。我們明德小學認真學習、貫徹落實中央精神，通過實施“建設(shè)工程”、“凈化工程”和“督察工程”，幫助未成年人增強愛國情感，樹立崇高理想，確立遠大志向，培養(yǎng)文明行為，全面提高思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實推進 “建設(shè)工程”

1、努力辦好學校紅領(lǐng)巾廣播站。廣播站每周活動一次，豐富節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量，增強吸引力，擴大影響力。面向本校學生，做到思想性、時代性、貼近性、知識性、互動性、服務(wù)性、趣味性和娛樂性相結(jié)合，充分體現(xiàn)對未成年人的尊重、關(guān)愛和支持，貼近未成年人的實際生活，尊重未成年人的各項權(quán)利，突出未成年人在節(jié)目中的主體地位，引導未成年人健康發(fā)展，使之成為廣大未成年人學習知識、陶冶情操、文化娛樂的重要渠道。

2、辦好學校櫥窗。學校已有10多平方米的櫥窗，充分利用好這部分資源，定期更新著力宣傳，營造文明、積極、活潑的校園氣氛。引導未成年人朝著健康向上的道路發(fā)展。

3、建設(shè)好學校德育工作隊伍。構(gòu)建一支高素質(zhì)的學校德育工作隊伍是保障德育工作正常有序開展的保證。學校精心物色人選，挑選師德高尚工作踏實的教師和社會力量共同組建一支高品味的德育工作隊伍。學校德育工作隊伍由學校德育工作領(lǐng)導小組、學校少先隊、年級組、班主任等組成。

4、精心設(shè)計開展好各項教育活動。進一步拓寬教育活動的題材，豐富內(nèi)容，使活動更吸引未成年人，適合不同年齡未成年人的年齡特征，貼近未成年人的實際生活，精心沒計主題健康、內(nèi)容鮮活、形式新穎、生動活潑的思想道德教育活動。將學生帶進廣闊的社會，培養(yǎng)其自覺明辨是非的能力。

5、購買好思想道德教育用的資料、設(shè)備。學校積極籌措資金努力購置有關(guān)設(shè)備、資料。購置適合未成年人思想道德建設(shè)的圖片、音像等資料。挖掘資源，不斷更新教育設(shè)備和資料，為教育活動的正常開展做好保障。

二、廣泛開展 “凈化工程”

1、嚴格控制各種不利于未成年人健康發(fā)展的活動、資料影響未成年人健康成長。學校定期協(xié)同有關(guān)部門積極做好學校周邊環(huán)境的凈化工作，對舞廳、游戲機房、錄像廳學校定期組織力量進行檢查，督促禁止未成年進入以上場所。

2、加強對活動內(nèi)容的指導，確保教育活動健康生動活潑，確有成效。

3、注重加強對未成年人的正面引導。多鼓勵少批評，多做正面教育，采取有效措施，阻止封建迷信、偽科學、反動思想、腐朽道德、邪教學說、有害思想和不良習氣侵蝕毒害未成年人。

4、注意對教育內(nèi)容的檢查。充分考慮未成年人的特點和特征，凡有害于未成年人健康成長的思想傾向、價值取向、人生志向的內(nèi)容，要堅決糾正；一切與愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神相悖的思想觀念、道德標準和生活理念，都要堅決抵制。注重培養(yǎng)未成年人的正確世界觀、人生觀和價值觀。

5、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍人員的綜合素質(zhì)。注重培訓德育隊伍人才，適時組織他們提高進修，確保德育隊伍健康成長。

6、注意營造文明、向上的校園環(huán)境。利于各種宣傳、教育渠道積極營造文明校園，創(chuàng)造適合未成年人健康成長的環(huán)境。

7、注意保障未成年人的合法權(quán)益，尊重未成年人的人格尊嚴，不得披露未成年人的個人隱私。要通過各種方式，廣泛開展保護未成年人合法權(quán)益的宣傳，如開辦專題欄目，制作專題節(jié)目，提高未成年人的維權(quán)意識和自我保護能力。

三、努力強化 “督察工程”

1、高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作。各智能部門都把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作為一項長期的重要的戰(zhàn)略任務(wù)，納入計劃，列入重要議事日程，加強領(lǐng)導，狠抓落實，制定切實可行的措施。對有利于未成年人思想道德建設(shè)的各項活動，給予必要的人力、物力、財力支持。積極聯(lián)系當?shù)匦麄?、文化、體育等部門以及共青團、婦聯(lián)等組織，做好協(xié)同教育工作。

2、健全規(guī)章制度，強化監(jiān)管。健全加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一系列政策和措施，進一步建立和健全學校德育隊伍、少先隊、年級組、班主任等。督促其認真履行職責，加強管理力度、改進管理手段、提高管理成效，堅持依法行政，切實做好導向把握、政策支持、充分關(guān)心。

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施方案

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及省市區(qū)教育局的有關(guān)要求，充分發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，樹立正確的道德導向，特制定我校《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作》的實施方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六大精神，落實中央和省委加強未成年人思想道德建設(shè)的重大決策，結(jié)合我校實際發(fā)，堅持以德育為主，育人為本、注重實效，以弘揚和培育民族精神為核心，抓住行為習慣養(yǎng)成教育的誠信教育的關(guān)鍵，改進教育教學方法，提高我校的思想道德工作水平。

二、工作目標：

根據(jù)未成年人思想道德建設(shè)工作的具體目標和未成年人的成長規(guī)律，根據(jù)學生的年齡特點，開展豐富多彩的實踐活動，充分發(fā)揮學校主渠道、主陣地、主課堂的作用，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。

三、工作內(nèi)容和措施：

1、開展弘揚和培養(yǎng)民族精神及誠信教育。

把弘揚和培養(yǎng)民族精神教育及誠信教育貫穿于課堂教育和學校各項活動中，通過尋找一個人，感受一件事，做一個了不起的人等培養(yǎng)學生的民族自豪感、自信心，同時利用重大節(jié)日、活動日、宣傳周、參觀、考察、誠信考試、主題隊會等對學生進行各種教育。

2、加強學生的行為規(guī)范教育。

把執(zhí)行新頒布的《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》作為經(jīng)常性工作，重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，并把學生遵守《守則》和《規(guī)范》作為評先選優(yōu)的重要條件。

3、發(fā)揮學校德育的主課堂作用：

深化教學改革，寓德育于學科教學中，把德育有機地融入到學生的學習生活中，注重學生的切身體驗，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，切實提高教育教學效果。

4、開展多種形式的主題教育，發(fā)揮主陣地作用： 根據(jù)學校實際和學生特點，對學生進行法制教育，環(huán)境教育、健康、科普、安全、預防毒品教育等主題教育，全面推進校園文化建設(shè)，以健康向上的文化感染人、教育人。同時發(fā)揮少先隊的特殊教育功能，做少年兒童心靈成長的組織者和引導者。

5、加強教師隊伍建設(shè)：

通過開展師德大討論，不斷加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的責任心，建立一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。建立科學的綜合評價制度。

6、對學生的思想道德評價采用學生自評、互評、家長評、教師評相結(jié)合的方式，綜合評價學生的思想道德素質(zhì)。并記入學生的成長記錄袋。

四、保證措施：

1、加強領(lǐng)導，提高認識。

組織廣大教職工深入學習討論《未成年人思想道德建設(shè)》的意見精神，樹立德育為首，以人為本，注重實效的觀念，切實做到領(lǐng)導負責，各盡其責。

2、加強學校、社會、家庭教育相結(jié)合。

建立健全家長委員會和家長學校，建立學校、家庭和社會“溝通”機制。通過家長學校，社區(qū)活動等把學生與家庭、社會緊密聯(lián)系起來，切實做到“三位一體”的教育，把未成年人思想道德教育真正做到實處。