第一篇：羅平縣以龍明德小學(xué)開展軟件建設(shè)工作總結(jié)

羅平縣以龍明德小學(xué)開展軟件建設(shè)工作總結(jié)

本學(xué)期在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐新課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期我校教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持以學(xué)習(xí)求發(fā)展，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、抓教育教學(xué)法規(guī)的貫徹，規(guī)范了教師從教行為。

為全面貫徹教育方針，增強(qiáng)全體教師依法執(zhí)教的意識(shí)，提高全體教師依法從教的知識(shí)水平，促進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展，開學(xué)始初，學(xué)校組織廣大教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《羅平縣小學(xué)教師十不準(zhǔn)》。

2、重視理論學(xué)習(xí)，革新教育觀念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫教學(xué)反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3、加強(qiáng)了教研組建設(shè)。

加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地加強(qiáng)了 理論學(xué)習(xí)，有針對(duì)地進(jìn)行了課題研究，有目的地探討了課堂教學(xué)，重視了平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力將教研活動(dòng)系列化、專題化、經(jīng)?；１緦W(xué)期的教研活動(dòng)調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，為我校的教育教學(xué)工作又添新動(dòng)力。

4、加強(qiáng)了青年教師培養(yǎng)，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。繼中心校組織的附小示范課后，我校教師吸取附小教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；貋砗髮W(xué)校就組織教師深入開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，為了上好這堂公開課，每位老師都精心準(zhǔn)備了教案、課件，充分利用有限的教學(xué)資源?，F(xiàn)講現(xiàn)評(píng)，評(píng)課時(shí)，我們先讓上課老師說課（說得失），說完后，所有聽課老師針對(duì)上課老師在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足充分發(fā)表自己的見解，并且認(rèn)真填好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)記錄表，每位老師都受益匪淺。

5、加強(qiáng)青年教師的寫字訓(xùn)練。

為提高我校教師基本功，本學(xué)期我校要求45周歲以下青年教師除了在方格紙上寫字外，專門買來鋼筆字練習(xí)紙，發(fā)給教師，每周交一張鋼筆字（100字），存入檔案，期末進(jìn)行評(píng)比，計(jì)入量化。

另外，學(xué)校給每個(gè)班都配一個(gè)小黑板，要求教師定期展示粉筆字，進(jìn)行評(píng)比。

6、加強(qiáng)教師閱讀。

本學(xué)期，我校要求全體教師讀二到三本與教育有關(guān)的書籍，并做好讀書心得，寫好記錄，來提高教師的自身素質(zhì)。

7、加強(qiáng)教師微機(jī)操作的培訓(xùn)。

為充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的運(yùn)用，切實(shí)提高廣 大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，拓寬教師的教育視野，同時(shí)也為了充實(shí)教師的教育內(nèi)涵，創(chuàng)造教師自我發(fā)展的空間和條件，使教師在全面發(fā)展中顯現(xiàn)個(gè)人特長，我校組織全體教師參加了學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師們都學(xué)會(huì)了實(shí)際操作，為我校的教育技術(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了令人滿意的效果。

二、強(qiáng)化了教學(xué)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、加強(qiáng)了對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、總課程表的課表一致。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，私自改課表等行為。本學(xué)期，我校校委會(huì)一班人不定期抽查，對(duì)教師在執(zhí)行課程計(jì)劃中出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理或教育，并計(jì)入量化。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

本學(xué)期我校組織了三次學(xué)生作業(yè)抽查和教師備課檢查，規(guī)范了作業(yè)格式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、學(xué)校）三級(jí)質(zhì)量分析制，積極發(fā)揮教研組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

3、以課堂教學(xué)研究為突破口，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)效率。要想實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，只有提高課堂教學(xué)效率，才是真正的落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校立足本校扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。教師是課程改革的實(shí)施主體，課程改革要落實(shí)在日常教學(xué)行為中，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí)，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂課成為學(xué)生發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)。

4、加強(qiáng)了課外活動(dòng)的管理。

課外活動(dòng)是豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操手段之一。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)了課外活動(dòng)的管理，組建了各學(xué)科的興趣小組，擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，配合好學(xué)校特色建設(shè)，如：音樂、書法、文藝宣傳、美術(shù)等各個(gè)興趣小組。使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮。

5、加強(qiáng)了班級(jí)工作的管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)、校風(fēng)。本學(xué)期我校繼續(xù)發(fā)揮校園“110”的作用，協(xié)助少先隊(duì)做好各項(xiàng)工作。另外，為保障學(xué)生的人身安全，要求學(xué)生放學(xué)后排隊(duì)回家。課間紀(jì)律和安全觀念等方面，明確值日教師職責(zé)。認(rèn)真做好“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過努力已初見成效，良好校風(fēng)正在逐步形成。

6、加強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)急逃生的演練。

去年的“5.12汶川大地震”警示著我們：掌握一定的逃生知識(shí)非常重要，因此，我校又重溫了“地震逃生演練”、“滅火演練”，收到了良好的效果。

7、加強(qiáng)了學(xué)生的寫字訓(xùn)練。

經(jīng)校委會(huì)研究決定，利用每天中午十分鐘的時(shí)間，每班抽一位教師指導(dǎo)學(xué)生寫字。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的字體有了很大的進(jìn)步。另外我校又組織了學(xué)生進(jìn)行了3次寫字比賽，評(píng)出等次，計(jì)入教師量化。

8、加強(qiáng)經(jīng)典誦讀

通過誦讀、熟背經(jīng)典文化，能夠開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、規(guī)范學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行為、積累深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，為孩子的成人成才奠定堅(jiān)定基礎(chǔ)。為此，我校定制了《中華經(jīng)典誦讀》，編了號(hào)，發(fā)放到各班圖書角，方便了學(xué)生的借閱。

9、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和勞動(dòng)服務(wù)

（1）、培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

（3）、培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

2、任務(wù)： 通過訓(xùn)練、強(qiáng)化形成小學(xué)生的行為習(xí)慣，通過示長期不斷的努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練，做到“行和意”相統(tǒng)一。

⑴、遵規(guī)守紀(jì)教育：做好學(xué)校的規(guī)章制度和法規(guī)兩方面的教育。各班教室里都張貼學(xué)校的規(guī)章制度，有關(guān)的法規(guī)等，要求學(xué)生時(shí)刻朗讀并牢記。

⑵良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：教師必須教會(huì)學(xué)生到校做到自學(xué)，會(huì)預(yù)習(xí)，會(huì)自己完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑶常規(guī)禮儀的教育：學(xué)校提出符合本校和學(xué)生實(shí)際的常規(guī)禮儀要求，形成學(xué)校的規(guī)定，包括家庭禮儀、社會(huì)禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。各班在教學(xué)中不斷的進(jìn)行培養(yǎng)，到達(dá)規(guī)定的要求，在學(xué)期末進(jìn)行禮儀常規(guī)比賽。

⑷學(xué)生勞動(dòng)的教育：勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，具有十分重要的意義。為此，我校3—6年級(jí)安排了勞動(dòng)課程，每周各年級(jí)一節(jié)，由各班班主任來上這節(jié)課，并根據(jù)大綱對(duì)各年級(jí)的不同要求，按年級(jí)開展形式多樣的勞動(dòng)教育。

學(xué)校研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求。

⑸安全和自我保護(hù)方面：學(xué)校每周每班安排1節(jié)安全課，課，由班主任擔(dān)任安全課的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容包括交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn)。

⑹衛(wèi)生和生活習(xí)慣：做好個(gè)人清潔衛(wèi)生和保持公共衛(wèi)生。少先隊(duì)每天對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生的檢查，不記錄好交值日教師后，反饋到各班主任那里進(jìn)行整改。對(duì)于公共衛(wèi)生學(xué)校由專人（劉會(huì)兵）負(fù)責(zé)，學(xué)出計(jì)劃，規(guī)定進(jìn)行評(píng)比。

10、校園綠化公園化

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)管理，提高了教研效率。

1、狠抓了校本教研活動(dòng)的落實(shí)。

我們從抓校本教學(xué)研究入手，以校本教研為切入點(diǎn)，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育思想，優(yōu)化教學(xué)目的的制定，優(yōu)化教學(xué)方法的組合。各教研組在教研組長的組織下按本小組教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織本小組的教師開展教學(xué)研究活動(dòng)。無論是集體備課，還是專題研究，還是聽課、評(píng)課，全組教師都討論激烈，評(píng)價(jià)中肯得當(dāng)，對(duì)教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)積極探討以達(dá)到共同提高的目的。同時(shí)，對(duì)教研活動(dòng)內(nèi)容提出建設(shè)性的意見，及時(shí)傳達(dá)現(xiàn)代教學(xué)理念、教改信息、教改動(dòng)態(tài)，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討課堂教學(xué)過程中怎樣充分發(fā)揮學(xué)生主體地位等問題。

2、關(guān)注地方課，讓新課程的亮點(diǎn)更亮。

為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)、文化等各種社區(qū)資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，上學(xué)期我校設(shè)置了以“經(jīng)典文化”為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。本學(xué)期我校又制訂了“孝道”為中心的校本課程，我們把我國千百年廣為流傳的二十四孝故事，以故事的形式編訂成冊(cè)。課程的開設(shè)，起到了拋磚引玉的作用，使學(xué)生理解了“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，提醒了他們要愛心永存。校本課程的開發(fā)，更加豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、創(chuàng)造、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

3、重視集體備課。

各教研組按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課努力做到了多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

4、“分組、合作”教學(xué)新模式的創(chuàng)新。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了“分組、合作”教學(xué)新模式。實(shí)施分組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念——學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)與他人合作。因此，“分組合作教學(xué)”不僅是師生雙方教與學(xué)的共同需要，更是新時(shí)代素質(zhì)教育的要求有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。

四、存在問題及下步努力方向。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它 需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問題；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處。今后我們將會(huì)把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

以 龍 明 德 小 學(xué)

2011年5月15日

第二篇：以龍明德小學(xué)班主任工作職責(zé)[推薦]

以龍明德小學(xué)班主任工作職責(zé)

一.班主任在教務(wù)處和年級(jí)組長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，關(guān)心、教育、管理學(xué)生，開展班級(jí)工作。

二.向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力培養(yǎng)優(yōu)秀生，抓好后進(jìn)生。四.教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

五.關(guān)心學(xué)生課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。

六.進(jìn)行班級(jí)日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班團(tuán)隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上團(tuán)結(jié)友愛的集體。

七.負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任老師商討本班的教育工作、思想情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

八.深入班級(jí)，全面了解學(xué)生，學(xué)年結(jié)束時(shí)，用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)做好學(xué)生思想評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

九.定期做好學(xué)生成長記錄袋的指導(dǎo)工作，填寫學(xué)生學(xué)習(xí)成績檔案，學(xué)生身體健康檔案及與學(xué)生家長聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的各方面情況反饋給家長，爭(zhēng)取家長的配合與支持。十.制定學(xué)期班主任工作計(jì)劃，寫好期末班主任工作總結(jié)。

工作原則和方法

一、正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)。對(duì)學(xué)生采用說理的教育方法，講究教育藝術(shù)，調(diào)動(dòng)各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣作用，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

二.熱愛、幫助學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格和自尊心，做學(xué)生的知心朋友，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和教育。

三.從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響提出不同的教育要求，有的放矢實(shí)施教育。

四.以身作則，言傳身教，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用。

五.集體教育同個(gè)別教育相結(jié)合。通過開展集體活動(dòng)，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、自豪感，形成良好的班風(fēng)，充分發(fā)揮集體教育的作用，同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)。

六.面向全體學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的身心特點(diǎn)。

以龍明德小學(xué)

2010年3月

第三篇：2014年騰沖縣滇灘鎮(zhèn)開展明德小學(xué)軟件建設(shè)總結(jié)

騰沖縣滇灘鎮(zhèn)早坡明德小學(xué)軟件建設(shè)總結(jié)

（2013—2014學(xué)）

承載著“大學(xué)之道，在明明德”的明德理念。讓 “真、善、美”的快樂精神在孩子們的心里發(fā)芽。2013—2014學(xué)，我校嚴(yán)格按照明德小學(xué)的管理要求，認(rèn)真把明德小學(xué)的全人教育理念和文化素質(zhì)教育結(jié)合起來，努力做好明德小學(xué)的軟件建設(shè)工作?，F(xiàn)把我校明德軟件建設(shè)工作總結(jié)如下：

在經(jīng)典誦讀方面，我校結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的中西方經(jīng)典誦讀和實(shí)施方案。每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，每天下午有20分鐘誦讀經(jīng)典詩文。誦讀詩文場(chǎng)所不限，可在教室內(nèi)，校園綠化場(chǎng)所，旗桿下，課間游戲中。除此之外學(xué)校還利用少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)、六一兒童節(jié)活動(dòng)舉行經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，將誦讀形式藝術(shù)化。在前幾年的基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀誦讀班及個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在誦讀過程中不斷積累，為自己奠定了厚實(shí)的文化基礎(chǔ)，寫作水平進(jìn)一步提高，口頭表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展，心理素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化，從中了解中國文化的源遠(yuǎn)流長和西方文化的特色，學(xué)生從中獲得了許多做人理念和道理，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格與健康快樂的人生觀。

今后我校將繼續(xù)依據(jù)中西方經(jīng)典誦讀實(shí)施方案，加大經(jīng)典誦讀工作力度，讓孩子們?cè)谡b讀中體驗(yàn)人生價(jià)值，獲得更多的做人道理。

在校園綠化公園化方面，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的校園綠化公園化實(shí)施方案。我校舉行了“小樹快快長”的活動(dòng)，今年植樹節(jié)，全校師生一起為植柳杉、紅豆杉、香樟樹等施了肥，換了土，學(xué)校的樹木一天天茁壯成長了起來；安排每個(gè)班級(jí)維護(hù)一片草地，一個(gè)竹林，每個(gè)學(xué)生維護(hù)一棵小樹；今年，學(xué)校給教學(xué)樓后的千年古茶及桂花樹松土施肥，在師生的共同護(hù)理下今年的古茶開出特紅特大特艷的花朵，每到花開季節(jié)，桂花香飄校園，茶花鮮艷迎賞客，形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；學(xué)校在教學(xué)樓、辦公室里也有適合室內(nèi)養(yǎng)殖的花裝點(diǎn)，如蘭花、文竹等。今后將會(huì)引進(jìn)更多的樹種和花種，讓學(xué)校成為鮮花盛開的公園，充滿更多的艷花綠草，讓學(xué)生自己制作盆景，自己綠化校園。以培養(yǎng)學(xué)生勤勞樸實(shí)，保護(hù)環(huán)境，充實(shí)自我益我身心的好習(xí)慣。

在勞動(dòng)服務(wù)方面，學(xué)校制定了校園綠化區(qū)、勞動(dòng)服務(wù)區(qū)維護(hù)的計(jì)劃與分工措施，有可用資源回收勞動(dòng)服務(wù)計(jì)劃，由對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境和附近社區(qū)的勞動(dòng)服務(wù)計(jì)劃。

活動(dòng)過程中，我們從校園資源入手。無論是綠化區(qū)還是衛(wèi)生區(qū)，每個(gè)學(xué)生都有自己的責(zé)任區(qū)。初春時(shí)節(jié)，同學(xué)們?cè)曰ǚN草，修枝打杈，還為植物制作標(biāo)示牌，建立成長檔案。

在學(xué)校的勞動(dòng)基地上同學(xué)們邊勞動(dòng)，邊背誦古詩，深深感受到勞動(dòng)的快樂和艱辛?，F(xiàn)在同學(xué)們開墾出的菜地，菜苗正在茁壯成長，同學(xué)看著自己的勞動(dòng)果實(shí)心里無比的高興。今年在往年的基礎(chǔ)上學(xué)校繼續(xù)擴(kuò)大勞動(dòng)基地讓學(xué)生種植玉米、葵花籽、四季豆等，學(xué)校還準(zhǔn)備分班進(jìn)行養(yǎng)雞嘗試勞動(dòng)帶來的收獲，看到師生忙碌的身影似乎看到了秋天的收獲。王永慶先生艱苦奮斗，勤勞儉樸的人生經(jīng)歷，時(shí)刻激勵(lì)著明德師生們。校園內(nèi)設(shè)置回收區(qū)，把垃圾分類管理，轉(zhuǎn)變成可利用資源，形成“回收——整理——再利用”的完整體系，還將此項(xiàng)活動(dòng)與少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，到校外辦一些學(xué)生們力所能及的實(shí)事（如撿麥穗，拾稻谷）并將分送到貧困家庭中，讓學(xué)生在“誰知盤中餐，粒

粒皆辛苦”的感悟中培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生的愛心體驗(yàn)。

另外還把勞動(dòng)服務(wù)由學(xué)校延伸至家庭、社區(qū)，清理和維護(hù)校園周邊環(huán)境。幫周邊農(nóng)村家庭做家務(wù)、種地、喂豬，搬柴，專門組織學(xué)生定期去幫助社區(qū)孤寡老人，給他們送去真誠的兒女式照顧。

為了推動(dòng)勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)的展開，學(xué)校定期召開學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)表彰會(huì)，對(duì)成績突出的班級(jí)和學(xué)生先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，設(shè)置“勞動(dòng)服務(wù)小雷鋒”、“明德小學(xué)勞動(dòng)模范”等光榮稱號(hào)以鼓勵(lì)學(xué)生。

今年計(jì)劃在校園內(nèi)建立勞動(dòng)服務(wù)基地每班實(shí)行自主經(jīng)營管理，除了花卉草木之外，還要向各種蔬菜、莊稼農(nóng)作物種植與養(yǎng)殖研討發(fā)展。

通過開展各種活動(dòng)，我們所要達(dá)到的目的是使學(xué)童在心理、智慧上及體魄上等各方面得到健全均衡發(fā)展和升華。換句話說也就是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識(shí)，還要接受到德道與正確人生觀價(jià)值觀的教育。所謂一分耕耘一分收獲，只有持之以恒，勇于創(chuàng)新，我們才能成為適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展的有用之才，在將來的社會(huì)中我們才能夠立于不敗之地，才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

騰沖縣滇灘鎮(zhèn)早坡明德小學(xué)軟件建設(shè)總結(jié)

（2013—2014學(xué)）

滇灘鎮(zhèn)早坡明德小學(xué)

2013年4月12日

第四篇：羅雄以龍明德小學(xué)學(xué)校管理方案（模版）

羅雄以龍明德小學(xué)學(xué)校管理方案

一、指導(dǎo)思想

按照曲靖市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校管理的若干規(guī)定》的要求，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育，特制定本實(shí)施細(xì)則：

二、教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子，干部隊(duì)伍建設(shè)

1、思想政治方面

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持崇尚科學(xué)，用科學(xué)的理論武裝人，用正確的輿論引導(dǎo)人。并能組織和參與教師的政治學(xué)習(xí)、黨員的政治理論學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，反對(duì)因循守舊，不思進(jìn)取。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)照抄照搬，本本主義。有較高的政治思想覺悟，事業(yè)心，責(zé)任感，具有改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。有較高的政策法規(guī)執(zhí)行水準(zhǔn)，堅(jiān)持政令暢通，努力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、工作能力方面

組織管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，工作方法得當(dāng)。妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)之間，同事之間，家長之間，學(xué)生之間的關(guān)系。堅(jiān)持尊重、平等、友善、寬容、溝通、和諧的人際關(guān)系。能正確妥善處理工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中的種種矛盾事件。使問題在基層單位就得到解決，不上交矛盾，不推諉責(zé)任。校長能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照教育方針要求，制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，確定工作目標(biāo)。并逐步加以實(shí)施。

3、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，反對(duì)形式主義，官僚主義。堅(jiān)持民主集中制原則，反對(duì)獨(dú)斷專行軟弱渙散。堅(jiān)持黨的紀(jì)律，反對(duì)自由主義。要深入村小，深入課堂，樹立教師意識(shí)、學(xué)生意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。注重教師意愿，合理解決教師要求，幫助教師，學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題。做教師學(xué)生的貼心人。開展校長接待日活動(dòng)，便于教師、家長及時(shí)反饋對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。注重個(gè)人修養(yǎng)，率先垂范，要求大家做到的自己一定先做到，嚴(yán)于律已。

4、教育教學(xué)方面

校長要深入教學(xué)第一線，校長要經(jīng)常聽課，校長、教務(wù)主任、中層干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。認(rèn)真評(píng)課，校長每學(xué)期組織兩次教學(xué)研究活動(dòng)。經(jīng)常檢查教師備課和作業(yè)批改情況，積極參加科研立項(xiàng)和課題研究。發(fā)表相關(guān)方面的論文。

5、基本素質(zhì)方面 學(xué)歷要符合相應(yīng)類別學(xué)校要求，具備任職學(xué)校相應(yīng)類別教師資格；教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)達(dá)到中級(jí)以上；有普通話合格證；計(jì)算機(jī)應(yīng)用達(dá)省二級(jí)水平或具有現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員初級(jí)證書。積極參加校長提高培訓(xùn)并獲得證書。

（二）切實(shí)加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)

1、組織建設(shè)

工會(huì)、職代會(huì)、團(tuán)隊(duì)組織健全。班子人員職責(zé)明確，結(jié)構(gòu)合理，分工具體，責(zé)任落實(shí)。充分發(fā)揮黨支部核心作用和群團(tuán)組織的監(jiān)督保證作用。注重中層干部的培養(yǎng)和使用，按程序和要求任免中層干部，堅(jiān)持任人唯賢，反對(duì)用人上不正之風(fēng)。

2、制度建設(shè)

建立健全政治學(xué)習(xí)制度，民主議事決策制度，組織生活制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，學(xué)校管理制度等。做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

3、民主建設(shè)

建立領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)制度，重大事項(xiàng)集體討論決定，集思廣益，發(fā)揮民主，不搞“家長制”，“一言堂”，職代會(huì)制度得到落實(shí)，充分發(fā)揮其職能作用。

4、廉政建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政，做好表率。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的高尚精神。嚴(yán)格遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要、《羅平縣教師十不準(zhǔn)》、《教師五條禁令》，師德師風(fēng)教育堅(jiān)持經(jīng)常。引導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點(diǎn)希望”，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守收費(fèi)紀(jì)律。堅(jiān)決遏制亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂征訂現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真貫徹執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

5、加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。

政治學(xué)習(xí)以 “十七大報(bào)告” 和《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》為主要內(nèi)容，要保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，記好學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)筆記要不少于一萬字，一般黨員不少于五千字。把報(bào)告精神落到實(shí)處。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)緊密結(jié)合。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)可通過自學(xué)、各種培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)研討等多種途徑進(jìn)行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以在職學(xué)習(xí)為主、以自學(xué)為主。要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、教學(xué)隨筆、教后反思等。每學(xué)期上交學(xué)校三篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思。

6、工作時(shí)間內(nèi)丟課落課，擅離職守，造成影響，視情節(jié)給予相應(yīng)處分。

7、建立健全信訪組織機(jī)構(gòu)和信訪工作制度，認(rèn)真做好信訪接待，完善信訪記錄，規(guī)范信訪答復(fù)工作。對(duì)信訪事件要提前掌握信息，提前做好工作，及時(shí)向教育局及當(dāng)?shù)卣畧?bào)告情況。發(fā)生后能及時(shí)接訪、息訪

8、抓好遠(yuǎn)程教育工作，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

努力推進(jìn)“班班通、堂堂通”把遠(yuǎn)程教育和素質(zhì)教育與教師培訓(xùn)密切結(jié)合起來。

三、德育工作

1、進(jìn)一步貫徹“育人為本，德育為先”的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)學(xué)生在德育工作中的主體地位，把立德樹人的任務(wù)落到實(shí)處。

（1）、課堂教學(xué)是開展德育工作的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容是一種全員性策略。因此，各科教師要充分挖掘教材中的德育素材，并在教案中有所體現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，要有意、有序、有機(jī)、有效地滲透德育內(nèi)容，真正發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)期將對(duì)所有教師實(shí)行培訓(xùn)兩次。

2、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、有制度、計(jì)劃、總結(jié)、專題會(huì)議記錄（每學(xué)期兩次）。

3、德育載體

（1）、每學(xué)期召開四次全校性主題班（隊(duì)）會(huì)，有特色、實(shí)效性強(qiáng)。

（2）繼續(xù)開展“每天背誦一首經(jīng)典古詩”、“每周講述一個(gè)感恩故事”、“每月訓(xùn)練一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。

（3）大力加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?。學(xué)校每學(xué)期要有針對(duì)性的進(jìn)行一次法制教育講座提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

（4）每位班主任每學(xué)期至少寫出3份高水平的專題材料，即德育個(gè)案、教育現(xiàn)象分析、班主任工作經(jīng)驗(yàn)。期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定。

（5）、充分挖掘校園文化資源，發(fā)揮文化育人的功能。

為培育和弘揚(yáng)學(xué)校精神，建設(shè)高品位的學(xué)校文化，塑造良好的學(xué)校形象，結(jié)合我校實(shí)際，在廣泛發(fā)動(dòng)和宣傳的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織實(shí)施，確定我們的校訓(xùn)：善待人 誠做事；校風(fēng)是：拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)；學(xué)風(fēng)是：勤奮、刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)；教風(fēng)是：愛生、敬業(yè)、求精、進(jìn)取。

本學(xué)期我們將利用好班隊(duì)會(huì)、校內(nèi)黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小廣播等陣地，教育學(xué)生 “ 孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天” “感激先烈，感恩行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)”“自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上”。四五六年級(jí)每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報(bào)。學(xué)校要有紅領(lǐng)巾廣播站，辦好班隊(duì)報(bào)、黑板報(bào)等。（6）堅(jiān)持升旗儀式，行為規(guī)范達(dá)標(biāo)。嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動(dòng)，有學(xué)生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育，具有真實(shí)可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。“雙規(guī)范”工作要落實(shí)到位，學(xué)生達(dá)到“三會(huì)”。以《一日常規(guī)》為載體，貫穿在教育教學(xué)過程中，確保學(xué)校工作順利開展，讓學(xué)生在平安環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)成長。堅(jiān)持日日有檢查、周周有評(píng)比、月月有總結(jié)。

（7）開展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的教育活動(dòng)。學(xué)校每年要組織實(shí)施幾次大的集體活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)、六一兒童節(jié)等?；顒?dòng)要突出主題，突出特點(diǎn)。通過活動(dòng)真正把德育教育落到實(shí)處，收到實(shí)效。

（8）開展有實(shí)效的心理健康教育。對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。教師要有教案，要安排授課時(shí)間，要建立特殊學(xué)生心理健康教育檔案并做好心理咨詢記錄。

辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少一次，本學(xué)期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管護(hù)。保證教育的一致性，實(shí)效性。

（9）繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：⑴、抓活動(dòng)、促養(yǎng)成，通過思品課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合；⑵、抓典型、樹榜樣，通過各類“十佳”的評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上；⑶、抓重點(diǎn)、求實(shí)效，下大力氣抓路隊(duì)和衛(wèi)生管理，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣；⑷、抓檢查、求深化，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，力爭(zhēng)工作保質(zhì)保量，出色圓滿。

以上各項(xiàng)工作，都要設(shè)立專門的記錄（照片、圖像等），活動(dòng)資料要整理裝訂成冊(cè)。

四、教學(xué)工作

1、作息時(shí)間表、校歷表、課程表、周活動(dòng)表要齊全。

2、按教學(xué)計(jì)劃開齊開全開足所有學(xué)科。

3、抓好常規(guī)管理，搞好教案、作業(yè)的常規(guī)檢查。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新的教學(xué)理念，有教學(xué)反思，每月檢查一次。

4、備課與教案

（1）、教師備課應(yīng)做到“三讀”，即：一教師應(yīng)熟讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉各學(xué)段要求，注意“教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題”和“教學(xué)建議”；二熟讀《教師教學(xué)用書》，通讀全冊(cè)教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，明確教學(xué)目的；了解教材有關(guān)知識(shí)能力、過程方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的要求；三讀學(xué)生，熟知學(xué)生的學(xué)習(xí)整體水平和個(gè)別差異，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異。

（2）、備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。各學(xué)科間每學(xué)期一次集體備課、有中心發(fā)言人、有參與教師發(fā)言記錄。

（3）、每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全；教學(xué)過程：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、層次和方法應(yīng)該有所體現(xiàn)；教師重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容、問題、方法應(yīng)該清晰可見，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該緊湊、實(shí)在、靈活、高效。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的老教師（骨干教師和教學(xué)實(shí)績居同類可比班級(jí)前列且從事本學(xué)段本學(xué)科教學(xué)20年以上的教師）可以寫簡案，青年教師和教學(xué)實(shí)績居同類可比班級(jí)后1/2的教師必須寫詳案。無論簡案還是詳案，都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問題。問題必須能激發(fā)學(xué)生思考，有一定的探究性；問題應(yīng)有坡度，體現(xiàn)層次性；問題與問題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系，形成問題串，體現(xiàn)連貫性。

（4）、研究設(shè)計(jì)好每課的實(shí)踐性、探索性和開放性作業(yè)，并準(zhǔn)備好教學(xué)用具等。

（5）、教師應(yīng)養(yǎng)成勤于積累、及時(shí)總結(jié)、積極反思的良好教風(fēng)，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，勤寫教學(xué)反思。反思（后記）一定要及時(shí)寫，主要記錄教師教學(xué)過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑，教學(xué)時(shí)的“靈機(jī)一動(dòng)”、新的教學(xué)火花??要抓住某一點(diǎn)具體地記錄，做一些實(shí)在地分析、反思。要求課課有后記。

5、課堂教學(xué)

總體要求：上完整的課、上有激情的課、上有紀(jì)律的課、上有質(zhì)量的課。

加大新課程的推進(jìn)力度，提高課堂教學(xué)效率。大力推廣“eepo有效教育”課堂教學(xué)模式，把解決好“教學(xué)有法”作為課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的第一個(gè)環(huán)節(jié)來抓，讓所有的教師了解并掌握“eepo有效教育”教學(xué)模式。通過觀摩教學(xué)、課例研討等形式，積極探索構(gòu)建“真實(shí)高效”的課堂教學(xué)方式，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以小組合作學(xué)習(xí)為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)品質(zhì)，各學(xué)科力爭(zhēng)在一兩年內(nèi)探索出以“學(xué)生發(fā)展”為本的新的教學(xué)模式。

上課前

（1）、設(shè)計(jì)好有質(zhì)量的教案，做好充分的課前準(zhǔn)備。

（2）、上課鈴響前必須到教室候課，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣及精神面貌。

（3）、課前可利用1—2分鐘時(shí)間有秩序、有組織的唱好課前一支歌。上課時(shí)

（1）、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、或挪做他用。

（2）、教態(tài)親切自然，富有生氣，富有感染力；多使用激勵(lì)性語言客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情：注意學(xué)生課堂中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高聽課效率。

（3）、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀參與學(xué)習(xí)。

（4）、課堂教學(xué)中注重新課程理念的滲透：提倡整合、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、關(guān)注合作、尊重差異、倡導(dǎo)開放、探究取舍，把時(shí)間花在刀刃上，突出“實(shí)”和“活”。

（5）、留有適量的作業(yè)時(shí)間。語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)基本當(dāng)天完成，教師要關(guān)注學(xué)生作業(yè)過程中的行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。

（6）、教師上課時(shí)不接電話，不接發(fā)短信，不中途離開教室，無特殊情況不坐著授課。（7）、教師不能剝奪學(xué)生上課的基本權(quán)利，不諷刺、辱罵學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生，不孤立學(xué)生。

（8）、不提前下課，不拖課影響學(xué)生休息及下堂課教學(xué)；認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操和課間操。

（9）、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，滲透德育和安全內(nèi)容。

6、作業(yè)和批改

完成課外作業(yè)是學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要手段，也是及時(shí)檢查教學(xué)效果，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，不斷改革教學(xué)的重要途徑，因此，要認(rèn)真抓好作業(yè)的適量布置與及時(shí)批改。

（1）、作業(yè)的內(nèi)容要精選。要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，培養(yǎng)學(xué)生的思維速度；要為打好基礎(chǔ)發(fā)展智能服務(wù)。作業(yè)的布置要有全局觀念，考慮學(xué)生的總自習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展，做到題量適當(dāng)，難易適度，類型多樣。不得留重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)，切實(shí)保證學(xué)生的休息時(shí)間（各門學(xué)科課外書面作業(yè)總量：一二年級(jí)不留作業(yè)、三四年級(jí)不超40分鐘、五六年級(jí)不超1小時(shí)）。對(duì)違反規(guī)定的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)并追究領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師的責(zé)任。

（2）、作業(yè)的形式要多樣。分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、測(cè)量、調(diào)查、總結(jié)等。提倡留開放性作業(yè)，高年級(jí)堅(jiān)持寫日記（包括好詞佳句的積累）。

（3）、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。具體做到：獨(dú)立、及時(shí)、書寫工整、格式規(guī)范。

（4）、作業(yè)的批改要及時(shí)。教師批改一律用紅筆批改，作業(yè)批改規(guī)范仔細(xì)，全批全改，不得改錯(cuò)、漏改或不改。

(5)、教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。并寫清批改日期，適當(dāng)做好批改記錄。

（6)、對(duì)作業(yè)情況要及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

(7)、作業(yè)書寫認(rèn)真整潔，次數(shù)達(dá)標(biāo)。數(shù)學(xué)每周3——4次，小楷每天一次。作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。作文每周一文，寫好17篇以上，精批8篇，其余略批。精批文要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批；略批文要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評(píng)講。

7、輔導(dǎo)

加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是實(shí)行因材施教的需要，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施（1)、對(duì)學(xué)生做到循循善誘。要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)他們要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，分別指定不同的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與考試起“期望”效應(yīng)。同時(shí)對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要充分肯定，對(duì)存在問題也要實(shí)事求是地教育、糾正，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步，通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。使差生越來越少分?jǐn)?shù)逐漸提升。每位教師每學(xué)期應(yīng)確立三個(gè)以上重點(diǎn)轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生。

(2)、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔和培訓(xùn)尖子，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。讓每位學(xué)生達(dá)到盡可能的發(fā)展。每位教師每學(xué)期應(yīng)確立兩個(gè)以上重點(diǎn)培養(yǎng)的尖子生。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作。一是常規(guī)教研課和專題講座結(jié)合。二是聽公開課與聽隨堂課結(jié)合。三是走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。四是學(xué)課改理論與撰寫論文結(jié)合。五是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人結(jié)合。每周舉行一次研討活動(dòng)，積極探討課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）、教研組要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，活動(dòng)要有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。

（2）、教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組及各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（3）、各教研組有計(jì)劃地開展聽評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評(píng)議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。

（4）、教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，跟蹤實(shí)踐，每學(xué)期要寫出相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或?qū)嶒?yàn)總結(jié)。教師每學(xué)年必須上公開課或說課2節(jié)以上，每學(xué)期聽課15節(jié)以上，評(píng)課2節(jié)以上，（5）、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認(rèn)真總結(jié)，帶動(dòng)全體教師。

（6）、對(duì)每位教師參加市以上的教科研材料及各種外出學(xué)習(xí)材料要及時(shí)交教導(dǎo)處，以便整理歸檔。、搞好校本研訓(xùn)工作并做好資料的積累與歸檔。

五、控輟保學(xué)工作

為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校制定了控輟保學(xué)工作計(jì)劃。

1、成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學(xué)年一次的教師考核及績效工資相聯(lián)系。

2、實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。

我校成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長包全校，班主任包班級(jí)，科任教師包學(xué)生，政績均與考核、評(píng)聘、績效工資掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《控輟保學(xué)工作責(zé)任書》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

3、強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。

為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。管理教學(xué)，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭。

我校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì)，教師對(duì)高年級(jí)有輟學(xué)跡象的學(xué)生要摸清底數(shù)，搞好家訪，搞好輔導(dǎo)，做好思想工作。提高我校在校學(xué)生的鞏固率。

六、體衛(wèi)藝工作

（一）、體育工作：

積極貫徹上級(jí)開展學(xué)生陽光體育和確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的要求，抓好體育課程的實(shí)施和體育活動(dòng)的開展。

1、上好兩操兩課兩活動(dòng)，打好體育與健康的基礎(chǔ)。

要做好眼保健操。每天安排一次眼保健操，要求學(xué)生做操時(shí)思想集中，點(diǎn)穴位準(zhǔn)確，合乎節(jié)拍，提高做操質(zhì)量。老師要監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操，要做好廣播操。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足體育課程。1---2年級(jí)每周安排4節(jié)體育課，3——6年級(jí)3節(jié)體育課，無體育課當(dāng)天安排一節(jié)體育活動(dòng)時(shí)間。

要上好體育課。體育課要重視體育知識(shí)和技能的教育訓(xùn)練。教師要按照新課程理念選擇教學(xué)內(nèi)容，制訂課堂授課計(jì)劃，按照新課程的要求組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳授體育知識(shí)，加強(qiáng)技能練習(xí)，提高學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣。課堂教學(xué)要重視隊(duì)列訓(xùn)練，提高學(xué)生的組織紀(jì)律，要注意練習(xí)的密度和強(qiáng)度，達(dá)到鍛煉身體的目的。

2、積極開展課外體育活動(dòng)。

認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，組織好每天的大課間體育活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間達(dá)到25——30分鐘，程序?yàn)樽杂苫顒?dòng)——廣播操——長跑——分列式帶回教室。根據(jù)學(xué)校老師和場(chǎng)地情況，安排不同的課外興趣小組，讓學(xué)生參加自己感興趣的活動(dòng)。

3、組織好各種體育比賽。

3、實(shí)施體育健康標(biāo)準(zhǔn)，每年4——5月份為達(dá)標(biāo)測(cè)試時(shí)間，6月底前測(cè)試結(jié)束，資料完整，統(tǒng)計(jì)要準(zhǔn)確。

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生和安全教育。

要根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)和心理特點(diǎn)組織課堂活動(dòng)，注意學(xué)生的體育衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。要做好活動(dòng)前的安全教育，做好預(yù)備活動(dòng)，在學(xué)生活動(dòng)過程中教師要做好保護(hù)工作，預(yù)防出現(xiàn)安全事故。一旦出現(xiàn)，及時(shí)處置。

（二）、衛(wèi)生工作

1、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的教育，按規(guī)定開設(shè)健康教育課程。

健康教育做到健康教育有時(shí)間、有內(nèi)容、有師資、有考核。學(xué)校要利用黑板報(bào)和班報(bào)，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，宣傳常見病和多發(fā)病的預(yù)防知識(shí)，特別要宣傳春季呼吸道傳染病的防治知識(shí)。學(xué)校每月圍繞一個(gè)專題出一期衛(wèi)生專欄。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好衛(wèi)生習(xí)慣是文明習(xí)慣的重要方面，一定要堅(jiān)持不懈。要教育學(xué)生每天不隨地吐痰，不亂丟紙屑，勤換衣服勤洗頭。勤剪指甲和飯前便后要洗手的習(xí)慣。為了督促學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成，學(xué)校每天早晨檢查學(xué)生的衛(wèi)生情況。學(xué)校安排紅領(lǐng)巾值日崗每天檢查學(xué)生的眼保健操情況和室內(nèi)外衛(wèi)生情況，每天記載和公布，每周總結(jié)。

3、做好傳染病的預(yù)防。

春季是流行性感冒和腮腺炎、手足口病高發(fā)期。我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，保持教室的通風(fēng)通氣，稀釋室內(nèi)病毒，預(yù)防傳染病發(fā)生。要加強(qiáng)體育鍛煉，提高防疫能力，要宣傳防病知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。要注意觀測(cè)學(xué)生身體情況，早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。一旦出現(xiàn)傳染病流行，及時(shí)采取應(yīng)急預(yù)案。健全學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔消毒殺蟲制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作順利開展。

4、做好學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生工作。

要充分發(fā)揮衛(wèi)生室的作用，衛(wèi)生室要配備常用藥品，及時(shí)處理簡單的瘡口和簡單的偶發(fā)傷害事故。要注意學(xué)生口腔衛(wèi)生和寫字姿勢(shì)，保持學(xué)生良好的脊柱發(fā)育，保持完美的體形。每學(xué)期末做好學(xué)生的體重、視力和其他身體指標(biāo)的測(cè)試，認(rèn)真填寫學(xué)生的身體素質(zhì)資料，匯總有關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)。

（三）、藝術(shù)教育工作

嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，本著以人為本的思想，以藝術(shù)教育為抓手，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力提高校園文化品味，讓師生在藝術(shù)的氛圍中潛移默化地接受藝術(shù)的熏陶。

1、以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

要執(zhí)行藝術(shù)教育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上好音樂課和美術(shù)課，重視基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本技能訓(xùn)練。提高學(xué)生的欣賞音樂作品和美術(shù)作品的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力，用自己喜歡的方式表達(dá)情感。

2、充分利用“三八節(jié)”、“五一節(jié)”、“六一節(jié)”“國慶節(jié)）”“元旦”等中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極組織并開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)來豐富學(xué)生的日常生活。每學(xué)期舉辦音樂、美術(shù)藝術(shù)展演活動(dòng)各一次。

3、認(rèn)真開展好“雙百活動(dòng)”

七、安全工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。學(xué)校成立以教務(wù)副主任為主任、各班班主任為成員的安全辦公室、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各項(xiàng)安全工作制度，做到校長對(duì)全校安全工作負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)，教職工對(duì)所管理的器材物品、操作過程、教學(xué)過程負(fù)責(zé)的原則，層層簽訂安全工作責(zé)任書，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2、健全制度。嚴(yán)格遵守《學(xué)校消防管理七必須》和以龍明德小學(xué)安全工作各項(xiàng)制度，有永久性安全標(biāo)語。

3、預(yù)防流行性疾病，定期消毒，特別是流行性疾病的宣傳教育應(yīng)落到實(shí)處。

4、法制專題教育，請(qǐng)公安、司法人員作報(bào)告，每學(xué)期一次，每學(xué)期不定期收繳刀具、兇器一次，有記錄。

5、開設(shè)安全教育課程，貫徹落實(shí)小學(xué)生《守護(hù)生命十大黃金法則》。堅(jiān)持“專門課程與其他學(xué)科教學(xué)滲透相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合” 并有記錄。

6、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面。

八、校園的常規(guī)管理

（一）合理配置校園設(shè)施

校園建設(shè)必須做好整體規(guī)劃（要有整體規(guī)劃圖），布局合理，各種設(shè)施的配置要簡樸、實(shí)用、美觀、積極向上；教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和綠化區(qū)區(qū)分明確、聯(lián)系方便、互不干擾，環(huán)境安靜、和諧、健康。學(xué)校建筑要安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀，并按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、給、排水暢通。

(二)配齊教育教學(xué)用房

學(xué)校在保證足夠的教室、實(shí)驗(yàn)室的前提下，還要配置有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會(huì)議室、體育器材室、、儀器室、、德育室，條件較好的、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等同時(shí)要充分的利用好并有相關(guān)的管理制度和使用記錄。

（三）搞好校園綠化

要按照學(xué)?？傮w規(guī)劃綠化校園，多種花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。校園綠化要平衡協(xié)調(diào)、錯(cuò)落有致；要落實(shí)專職或兼職護(hù)理人員，努力創(chuàng)建四季樹常綠、花常開的校園。綠化區(qū)要有提示語，提示師生要愛惜校園的一草一木。

（四）、搞好校園景點(diǎn)的設(shè)置。要把校園景點(diǎn)設(shè)置作為校園文化建設(shè)的組成部分，根據(jù)校園的特點(diǎn)、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的傳統(tǒng)和學(xué)校的精神，精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)，美化校園，提高環(huán)境育人的功能。

（五）、保持校園整潔美觀。圍墻要完整，校門要端莊，校牌要得體，校訓(xùn)、校風(fēng)要體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)，并書寫在校園顯目位置；旗桿位置要適宜，旗壇要規(guī)范大方；世界地圖和中國地圖的設(shè)置和教育方針的書寫位置要恰當(dāng)。校內(nèi)主要通道要平整、開闊、硬化。校園要凈化，師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。

（六）、規(guī)范室內(nèi)布置。每個(gè)教室要有班級(jí)牌，室內(nèi)布置要體現(xiàn)學(xué)段、年級(jí)特點(diǎn)，課桌椅（凳）整齊規(guī)范，物體安放有序，班級(jí)六表、名人畫像要上墻，張貼有序。辦公室內(nèi)要清潔，擺設(shè)要整齊有序。

（七）、維護(hù)校園良好秩序。禁止閑雜人員進(jìn)入校園及在校門周圍聚集閑逛。不準(zhǔn)在校園內(nèi)隨便堆物、取土、采石、大聲喧嘩、燃放鞭炮和放養(yǎng)牲畜。嚴(yán)禁在校園內(nèi)建造祠堂、廟宇、師生宿舍內(nèi)不能張貼及個(gè)人佩戴宗教人士畫像，嚴(yán)禁在校園內(nèi)從事任何封建迷信活動(dòng)。

九、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)工作的常規(guī)管理

（一）、認(rèn)真編制經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案。要根據(jù)洛隆縣教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，科學(xué)、準(zhǔn)確地編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案，經(jīng)教代會(huì)（或教職工會(huì)議）審議，報(bào)教育行政主管部門審批后執(zhí)行。

（二）、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。要按照《會(huì)計(jì)法》、《洛隆縣教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)制度試行辦法》和《“三包”經(jīng)費(fèi)管理和使用暫行辦法》，進(jìn)一步規(guī)范和完善財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)資金、“三包”經(jīng)費(fèi)、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金的管理。中小學(xué)校所有購買、報(bào)銷、“三包”物質(zhì)管理、“三包”物質(zhì)使用嚴(yán)格按照以上的兩個(gè)辦法規(guī)定執(zhí)行。

（三）、規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格按照物價(jià)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，公開、亮證收費(fèi)，接受監(jiān)督。嚴(yán)禁學(xué)校向教師、學(xué)生亂收費(fèi)。

（四）、健全財(cái)產(chǎn)登記制度。學(xué)校要設(shè)立財(cái)產(chǎn)登記制度，把學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)一一登記在冊(cè)（包括財(cái)產(chǎn)名稱、數(shù)量、價(jià)格、總金額），并落實(shí)專人管理。教職工借用財(cái)產(chǎn)要有借用手續(xù)，定期歸還。已報(bào)廢的財(cái)產(chǎn)要按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷。

十、后勤工作的常規(guī)管理

（一）、堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨。后勤工作人員要樹立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想，加強(qiáng)食堂、宿舍、生活設(shè)備設(shè)施和校園環(huán)境管理，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。

（二）、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。學(xué)校的圖書、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動(dòng)和生活設(shè)施等，學(xué)校后勤人員要及時(shí)的到教育局物質(zhì)保管室辦理所需物質(zhì)的領(lǐng)取手續(xù)，領(lǐng)到的所有物質(zhì)要先登記后發(fā)放，發(fā)放的物質(zhì)要定期進(jìn)行檢查、維修同時(shí)對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)愛護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育，提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。

（三）、搞好勤工儉學(xué)工作。積極開展勤工儉學(xué)，辦好勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)管理，提高效益，努力改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提高辦學(xué)水平。

第五篇：太平街明德小學(xué)開展

太平街明德小學(xué)開展

“學(xué)美德少年，做最美少年”活動(dòng)

為引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)身邊榜樣，傳承中華美德，積極學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5月25日，太平街明德小學(xué)小學(xué)開展 “學(xué)美德少年，做最美少年”活動(dòng)。

該校政教處利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開了“學(xué)美德少年、做最美少年”主題隊(duì)會(huì)，全校學(xué)生利用多媒體電子白板觀看學(xué)習(xí)了近年來涌現(xiàn)出的10名最美少年、美德少年的先進(jìn)事跡。觀看完視頻之后，各班還組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，發(fā)揮其典型示范作用，使最美少年、美德少年的事跡深深烙印于少先隊(duì)員心中；班隊(duì)會(huì)上，班主任們引導(dǎo)隊(duì)員們尋找、學(xué)習(xí)身邊榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

通過學(xué)習(xí)和評(píng)選身邊最美少年活動(dòng)，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，行為的楷模，在全校學(xué)生中形成強(qiáng)大的影響力，這樣以點(diǎn)帶面，在全校掀起爭(zhēng)做美德少年的風(fēng)潮，從而提升學(xué)生的素養(yǎng)，提升全體學(xué)生的整體素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（高玉寶 曹漢珍）

太平街明德小學(xué) 2017年5月25日