第一篇：部編七下成語二十題

七年級下冊成語練習(xí)

1．下列句子中加點的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A杭州市尋找“”心物業(yè)人”大型專題活動，目前圓滿結(jié)束，20名物業(yè)人員及團(tuán)隊鋒芒畢露，．．．．獲得最具人氣獎。

（鋒芒:槍頭、矛尖；畢:都、完全；露:暴露。形容人銳氣才華全都顯露出來，也比喻人愛逞強(qiáng)顯能，好表現(xiàn)自己）

B精衛(wèi)填海是一則神話故事，其主人公精衛(wèi)因鍥而不舍的精神、善良的愿望、宏偉的志向，．．．．而受到人們的尊敬。

（不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。）

C小明同學(xué)做作業(yè)時，字跡潦草，雜亂無章，如群蟻排衙。．．．．（指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，原指舊時官署陳設(shè)儀仗，全署屬吏依次參拜長官的情狀。）

D他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為意。．．．．（應(yīng)該為“不以為然”，“不以為意”的意思是不把它放在心上，表示對人或事抱輕視態(tài)度。）2.下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）(2分)A面對兒子的不禮貌回答，父親氣沖斗牛，恨不得打一頓。．．．．（形容氣勢之盛可以直沖云霄）

B我看書時，他們兩人正在討論問題，人聲鼎沸，我沒法認(rèn)真學(xué)習(xí)。．．．．（人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜喧鬧）

C幾年沒見，調(diào)皮的小軍變成一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙。．．．．（泛指缺少學(xué)識才干的人，多用于他人有了轉(zhuǎn)變，學(xué)識大進(jìn)，地位由低攀高，從貧窮到富有。）D游客們正看風(fēng)景，忽然狂風(fēng)大作，飛沙走石，游客們十分遺憾，個個嘆為觀止。．．．．（贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。）

3.下列句子中加點成語，使用不恰當(dāng)，不準(zhǔn)確的一項是（）(2分)A古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，在歷史上汗牛充棟。．．．．（意思是藏書極多，存放時能充滿整個屋宇，外運(yùn)時能累得牛流汗。后以“汗牛充棟”形容書籍極多。）

B創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而且有想象力的有計劃的探索。．．．．（比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。）

C我們?yōu)闅埣踩俗隽诉@點事，微不足道，不值得一提。．．．．（非常藐小，不值得一提。）

D水滸傳的故事流傳了幾百年，書中的許多段落，已深入人心，婦孺皆知。．．．．（婦女、小孩全都知道。指眾所周知。）

4.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）(2分)A面對深刻變化的世界，面對層出不窮的挑戰(zhàn)，世界各國應(yīng)通力合作，共同推動國際社會進(jìn)．．．．步。

（形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。）

B這道數(shù)學(xué)題步驟多，答案多，真可謂撲朔迷離。．．．．（比喻事物錯綜復(fù)雜，難于識別。）

C他不論在什么場合講話都咬文嚼字，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是值得提倡的。．．．．（過分地斟酌字句，多用來指死摳字眼兒而不注重精神實質(zhì)。）

D徐小妹在揚(yáng)州街頭給一位摔傷老人撐傘擋雨，這感人的事跡真是值得可歌可泣。．．．．（值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。）5.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）(2分)A班長提議，星期天去敬老院義務(wù)勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。．．．．（隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒有堅定的立場，沒有主見，盲目地隨著別人行動。貶義）

B日本文部省別具匠心的一再修改日本中小學(xué)課本，企圖掩蓋侵華戰(zhàn)爭所犯下的罪行。．．．．（具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。匠心：巧妙的心思。褒義）C這位老人唯一的兒子，正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑四年。．．．．（唐代杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。”后來稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。）

D神舟發(fā)射基地的廣大官兵個個身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。．．．．（很少有人知道。）

6.下列句子中成語運(yùn)用準(zhǔn)確的一項是（）(2分)A桂林的山水，黃山的松，真是巧奪天工。．．．．（精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超，多指工藝美術(shù)）B同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。．．．．（指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子）C富有創(chuàng)造性的人總是忘乎所以的汲取知識，使自己學(xué)識淵博.．．．．（由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切）

D想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。．．．．（意思是離別三天，就應(yīng)該用新的眼光看待。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光來看待）7．下列句子中加點的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．為保證高考秩序，維護(hù)考試公平，今年官方整治考場環(huán)境力度很大，可謂空前絕 ．．．后。．．（從前沒有過，此后也不會有。多用來形容某種成就或盛況，帶有夸張贊嘆的意味）B．被浮冰圍困多日的中國“雪龍”號科學(xué)考察船船體前方一塊大浮冰突然裂開，形成一條清晰的水道，真可謂柳暗花明。半小時后，“雪龍”號成功突圍。．．．．（形容樹木成蔭、鮮花盛開的美麗景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)）C．放眼望去，瘦西湖畔的桃花姹紫嫣紅，真是美不勝收。．．．．（指各種顏色嬌艷的花朵）

D．鐘山地勢開闊，環(huán)境優(yōu)美，高高低低的樹木鱗次櫛比，中山陵就坐落在綠樹濃蔭中。．．．．（像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集）8.下列句子中加點的成語運(yùn)用正確的一項是()（2分）．．A.無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。．．．．（形容描寫或模仿得非常好，非常逼真）

B.慶?！傲弧钡耐頃希瑐z小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。．．．．（忍不住要發(fā)笑）

C.凡爾納用他天才的想象力，讓《海底兩萬里》成為一部經(jīng)典科幻小說。書中生動鮮活的人物、顛沛流離的情節(jié)、奇幻美妙的環(huán)境，都讓讀者驚嘆不已。．．．．（顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪）

D.月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊一番，．．．．忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意悠然?。ū扔飨胂蠡蛘f話等無拘無束或漫無邊際）

9.下列語句中加點的成語使用正確的一項是()(2分)A．張三每天上網(wǎng)玩游戲，玩得甚至連飯都忘了吃，真是鞠躬盡瘁啊。．．．．（恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切）

B．造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國．．．．奧運(yùn)會場館的標(biāo)志性建筑。

（比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦）

C．自然災(zāi)害是異常恐怖的，光鮮為人知的汶川地震就給我國造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)．．．．損失。

（很少有人知道）

D．今天，我終于有機(jī)會加入共青團(tuán)組織了，真是一拍即合，我鄭重其事地將入團(tuán)申請書交．．．．給了團(tuán)支部書記。

（一拍擊就合乎曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易地達(dá)到了一致）10．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（2分）()．．A．炙手可熱的“雙十二”促銷活動讓網(wǎng)絡(luò)賣家大賺一筆。．．．．（熱得燙手，比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。貶義）

B．莫言小時候每次去集上聽書回來，都會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽。．．．．（形容敘述、描寫生動逼真）

C．連續(xù)多日的霧霾讓全國各地的交通事故如雨后春筍般多了起來。．．．．（春雨之后竹筍長得很多很快。比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來。）

D．揚(yáng)州每年都在植樹，潤揚(yáng)森林公園的樹木已是鱗次櫛比，鳥兒們也回來了。．．．．（見前面）

11.下列句中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）A．他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗。．．．．（怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活）

B．斯科特一行歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿，就是為了實現(xiàn)他們的夢想。．．．．（在風(fēng)里吃 飯，露天睡覺。形容旅途或野外生活的辛苦）

C．楊利偉居然克服了高空中的一切不良反應(yīng)，順利返回地面，真是不可理喻。．．．．（不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理）D．《河中石獸》中講的故事耐人尋味，讓我們從中受到啟發(fā)。．．．．（其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會、琢磨。形容意味深長）12.下面成語運(yùn)用不正確的一項（2分）（）A．唐代的“安史之亂”使詩人杜甫顛沛流離，深受其苦。．．．．（見前面）

B．考試之后，他感到自己成績很不理想，怏怏不樂地走在回家的路上。．．．．（見前面）

C.這個罪犯被緝毒警當(dāng)場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。．．．．（用馬皮把尸體包起來。指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲）

D.他的字寫得非常流暢、美觀，只是有些小，密密麻麻，如群蟻排衙。．．．．（見前面）

13．下列加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）

A．貝多芬，在追夢的路上，雙耳失聰，但他這個名字，卻流芳百世，婦孺皆知。．．．．（孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。）

B．我們在學(xué)習(xí)和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不舍地發(fā)展下去。．．．．（見前面）

C．課堂上，語文老師幽默的語言常常讓學(xué)生忍俊不禁。．．．．（見前面）D．在“輝煌共和國”讀書活動中，我市涌現(xiàn)了500 多個先進(jìn)個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。．．．．（值得歌頌,使人感動得流淚,指悲壯的事跡使人非常感動）14.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）(2分)

A．聽了郎朗精彩的鋼琴獨奏曲《黃河》后，大家都嘆為觀止。．．．．（贊美看到的事物好到了極點）

B．作為中華民族核武事業(yè)的奠基人，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元勛”是當(dāng)之無愧的。．．．．（完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號等是完全夠條件的）C．市民秩序井然地上下公交車，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。．．．．（井然：有條理的樣子）

D．雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。．．．．（每家每戶都知道）

15.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）A.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。．．．．（指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子）

B.當(dāng)驚心動魄的過山車緩緩?fù)Ｏ碌哪且豢?，我們才好像如釋重?fù)。．．．．（好像放下了一副重?fù)?dān)子。形容心情緊張后的輕松愉快）C.爺爺天天打太極拳鍛煉身體，所以他面色紅潤，血氣方剛。．．．．（指年輕人精力正旺盛）

D.參加保險雖不能化險為夷，但在與災(zāi)難不期而遇時，可以盡量減輕損失。．．．．（沒有約定而意外地相遇）

16.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A留學(xué)生易文婷對故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國際頻道成了她每天的必修課。．．．．（隨著時間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得很快）

B晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。．．．．（戛：擬聲詞。形容聲音突然終止）

C我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因為面對艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂觀面．．．．對困難。

（指不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定）

D山區(qū)扶貧是一項利國利民的工程，涉及多個方面，解決交通問題首當(dāng)其沖。．．．．（比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難）

17.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）

A櫻花的夢幻之美，我們既可以從宣傳片中窺見一二，也可以親自去遇見。．．．．（指暗中看出或覺察到一二）

B一首沉寂了三百多年的小詩《苔》，被山村教師和孩子們喚醒，瞬間征服了億萬中國人。．．（十分寂靜）

C一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。．．．．（微小到不值得一提）

D為了確保“天宮二號”的成功發(fā)射，科學(xué)家們以無所不為的勇氣，去完成科研任務(wù)。．．．．（指什么壞事都干，貶義）

18.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）

A北國的春天姍姍來遲，當(dāng)江南遍地桃李笑春風(fēng)的時候,塞北依然是“綠柳才黃半未勻”。．．．．（原形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。比喻走得緩慢從容?，F(xiàn)在形容慢騰騰地很晚才到來或前來得很慢）

B官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下了“三吏”．．．．“三別”。

（指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦）

C真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。．．．．（比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會）

D戲劇《威尼斯商人》中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，出乎意料的結(jié)局，讓人毛骨．．悚然。．．（身上毛發(fā)豎起，脊梁骨發(fā)冷，用來形容十分恐懼）19.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）

A眉山多風(fēng)光，綠樹蔥蘢的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波萬頃的黑龍灘……令人目不窺．．．園，流連忘返。

．（比喻埋頭鉆研；不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀）B多少年來，弟弟到處打聽哥哥的下落，真是望聞問切。．．．．（望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問癥狀；切；指摸脈象。）C他工作非常勤奮，夜以繼日，兀兀窮年。．．．．（指辛辛苦苦地一年到頭這樣做，勤勞不懈。比喻做事不辭勞苦。）D在高溫天氣下,建筑工人一番勞作之后慷慨淋漓 ,汗水打濕了衣衫。．．．．（形容情緒十分激動；說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快）20.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）A二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。．．．．（意思是每家每戶都明白；謂人人皆知）

B金庸的武打小說情節(jié)起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫，吸引了廣大讀者。．．．．（指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音）C他生活貧苦，兀兀窮年，一無所有。．．．．（見前面）

D我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。．．．．（指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點）

第二篇：語病二十題

1．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A．美國國務(wù)卿希拉里20日抵京，開始為期三天的訪華行程，中美雙方希望通過此次訪問增進(jìn)互信、擴(kuò)大合作、加強(qiáng)對話，推動中美關(guān)系健康穩(wěn)定地向前發(fā)展。

B．貿(mào)易保護(hù)主義不同于正當(dāng)?shù)馁Q(mào)易保護(hù)措施，有的國家一味采用利己損人的貿(mào)易保護(hù)措施，將使金融危機(jī)下本已十分嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)一步惡化。

C．“全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動”已于10月26日正式啟動，從10月26日起全國中小學(xué)生每天要求長跑，其表現(xiàn)將記入中小學(xué)生成長記錄。

D．張藝謀和他的團(tuán)隊在北京奧運(yùn)會開幕式上令人驚艷的出色表現(xiàn)，登上了“2008年感動中國十大人物”的領(lǐng)獎臺。

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。

B．在11月26日的恐怖襲擊中，恐怖分子在印度最大城市孟買的19處重要地點，進(jìn)行了“協(xié)調(diào)一致的一系列襲擊”，造成當(dāng)?shù)鼐謩莺蜕鐣刃虻捏E然緊張。

C．人們在為GDP的飛快增長歡欣鼓舞的時候，是否也認(rèn)真計算了我們所付出的環(huán)境成本，是否時時不忘我們有責(zé)任給子孫后代留下一片青山綠水呢？

D．受網(wǎng)絡(luò)泡沫破滅的影響，加之強(qiáng)勁對手不斷涌現(xiàn)，雅虎的市場份額開始減弱，互聯(lián)網(wǎng)搜索市場逐漸形成谷歌、雅虎和微軟MSN鼎立的局面。

3，下列各句中，沒有語病一句是（）

A．深圳交通管理局主動出臺下調(diào)出租車月繳定額等八項措施，這顯然是吸取近期重慶、海南等地“的哥”罷運(yùn)，主動應(yīng)對出租車行業(yè)訴求的舉動。

B．在這次全國范圍內(nèi)開展的專項檢查中，完達(dá)山乳業(yè)股份有限公司生產(chǎn)的嬰幼兒配方奶粉未檢出三聚氰胺，這與該公司平時嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)是分不開的。

C．建筑界許多專家認(rèn)為，北京為2008年奧運(yùn)會建造了具有開創(chuàng)意義的“鳥巢”是一座歷史性的、標(biāo)志性的獨特建筑。

D．北京奧運(yùn)會開幕式恢宏而壯觀，展現(xiàn)了中華民族博大精深的文化，受到全世界的矚目，給予了高度評價。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說，中國需要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則，不采取緊急行動，在今后十年里還會有1000萬人成為感染者。

B．如今傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容單調(diào)，除吃之外其他的內(nèi)容或者日益衰微，或者徒有虛表，根本原因在于文化的沒落所導(dǎo)致的。

C．30年來，我們黨不斷深化經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各方面的體制改革，建立和完善符合當(dāng)代中國國情、充滿生機(jī)活力的新的體制機(jī)制，為我國經(jīng)濟(jì)繁榮、社會和諧提供了有力的制度保障。

D．據(jù)中國民航局網(wǎng)站消息，根據(jù)實際情況和工作需要，旅客乘機(jī)可隨身攜帶液態(tài)物品和打火機(jī)、火柴等火種按照中國民用航空總局的緊急通知暫緩執(zhí)行。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．央視綜藝主持人紛紛出走，多數(shù)人認(rèn)為原因主要有三個：一是由于央視紀(jì)律太嚴(yán)；二是由于主持人工資收入太少；三是由于工作壓力大，發(fā)展空間小。

B．中美分別是最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達(dá)國家，兩國發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系不僅符合當(dāng)今世界求和平、謀發(fā)展、促合作的時代潮流，也符合兩國的根本利益。

C．澳大利亞人麥?zhǔn)繑?shù)十年來在許多廁所的門上畫了彩畫，給人們增添了生活情趣。他去世后，群眾雖然很懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。

D．將GDP增幅降低作為宏觀調(diào)控的積極成果，預(yù)示著山東經(jīng)濟(jì)增長方式將發(fā)生重大改變，在保持較快增長速度的同時，更加強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的提高。

6．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）

A．記者就甘肅14名嬰兒因食用三鹿奶粉致腎病聯(lián)系了三鹿集團(tuán)，想確認(rèn)三鹿奶粉是否真的存在質(zhì)量問題和對嬰兒可能因為食用該奶粉而患腎病的情況是否知情。

B．對企業(yè)來說，現(xiàn)在可能要做的是整頓，以度過當(dāng)前的危機(jī)，讓消費者重建對產(chǎn)品的信任。我想，這個過程是艱巨而漫長的。

C．在太空行走中，翟志剛身著中國制造的“飛天”航天服價值3000萬人民幣，成功地使自己免受太空極端溫度和輻射的傷害。

D．他的創(chuàng)作在時代旋律與藝術(shù)創(chuàng)新、歷史潮流與個人價值、謳歌真善美與冷靜審視社會上，有著非凡的糅合能力。這是謝晉電影受到廣大人民群眾歡迎的根本原因。

7．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．國際問題觀察家和政治分析家認(rèn)為，貝·布托之死將對巴基斯坦國內(nèi)和國際局勢產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，首先是加深國內(nèi)政治危機(jī)。

B．12月10日，俄羅斯總統(tǒng)普京表示，他和第一副總理德米特里·梅德韋杰夫一起共事已經(jīng)有17年了，平時接觸很多，將全力支持他競選總統(tǒng)。

C．我國首次月球探測工程獲得成功，這是中華民族為人類和平開發(fā)利用外層空間作出的又一重大貢獻(xiàn)，是我國推進(jìn)自主創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國家取得的又一標(biāo)志性成果，是中華民族在攀登世界科技高峰征上實現(xiàn)的又一歷史性跨越。

D．構(gòu)建和諧社會是一股春風(fēng)，但她的風(fēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓普天庶民溫暖；堅持科學(xué)發(fā)展是一柱陽光，但她的照射遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有讓神州大地覆蓋。

8．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A．為了讓更多的讀者走近傅雷先生，從1月15日起，“傅雷譯著手稿展”將在國家圖書館善本珍品展室開展。

B．中央農(nóng)村工作會議全面部署了今年的“三農(nóng)”工作，并圍繞促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收，提出了一系列針對性強(qiáng)的政策措施。

C．省教育廳為把新課程方案落到實處，要求各地市逐步廢止文理分科，實行走班教學(xué)，最終走出“高考考什么，教師就教什么”的現(xiàn)象。

D．交通運(yùn)輸部新聞發(fā)言人介紹，海軍護(hù)航是保護(hù)中國船員生命與中國船運(yùn)公司資產(chǎn)的國家行為，不會向受到被護(hù)航的船只收取任何費用。

9.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.通過從中央到地方的專項整治，使房地產(chǎn)領(lǐng)域違法違規(guī)、錢權(quán)交易行為得到有效遏制，市場秩序明顯好轉(zhuǎn)。

B.社會競爭越來越激烈，人的心理壓力也越來越大，有相當(dāng)部分高血壓病的產(chǎn)生就是由于生活壓力大、工作緊張誘發(fā)的。

C.中央經(jīng)濟(jì)工作會議強(qiáng)調(diào)，做好明年經(jīng)濟(jì)工作，對于維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會進(jìn)程，實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，具有十分重要的意義。

D.我國CPI同比漲幅已經(jīng)連續(xù)8個月逐月回落，說明國家扶持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加供給、控制物價過快上漲的宏觀調(diào)控政策已取得根本性成效。

10．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）

A．世界衛(wèi)生組織稱，到10月20日，在越南共有91人感染禽流感，其中41人死亡，成為最大受害國。

B．“中星九號”雖然采取不加密方式傳輸節(jié)目，居民只要安裝衛(wèi)星地面接收設(shè)施就可收看，但在目前的情況下，只有偏遠(yuǎn)地區(qū)受益。

C．歐洲航天局稱，過去10年間，中國上空由工廠、發(fā)電站和汽車排放的污染物數(shù)量上升了約50%，而美國和東歐等地的污染程度保持不變或有所下降。

D．我國的醫(yī)療體制改革，將強(qiáng)化政府的現(xiàn)任和投入，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療，使人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

11下列各選項中，沒有語病的一項是（）

A．公民美德是社會公民個體在參與社會公共生活實踐中，應(yīng)具備的社會公共倫理品質(zhì)或?qū)嶋H顯示出來的具有公共示范性意義的社會美德。

B．美國要想取信于國際社會，就必須明確此次次貸危機(jī)的責(zé)任，必須停止這種以鄰為壑轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險的所謂“金融創(chuàng)新”，必須完善金融監(jiān)管體制，建立起一整套制度性機(jī)制以避免次貸危機(jī)不再發(fā)生。

C．“澳大利亞研究生奮進(jìn)獎學(xué)金”資助赴澳攻讀任何學(xué)科領(lǐng)域授課式或研究式碩士學(xué)位或博士學(xué)位的海外學(xué)生，都可以享受每學(xué)期至多一萬澳遠(yuǎn)的學(xué)費津貼和普通海外學(xué)生醫(yī)療保險。

D．“神七”的成功發(fā)射對中國人來說是一件意義非常重大的事，它鞏固了中國繼美國和俄羅斯之后第三航天大國的地位。在新的時代，“神七”的升空不僅是多種學(xué)科發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)果，而且是航天事業(yè)的發(fā)展的結(jié)果。

12．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．幾乎所有的被測試者都表現(xiàn)出極強(qiáng)烈的大腦反應(yīng)，有的看上去像是癲癇疾病正在發(fā)作，有的甚至出現(xiàn)了神經(jīng)遲滯和學(xué)習(xí)功能紊亂的癥狀。

B．近年來先后實施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)雜費，高度說明了中央政府對農(nóng)民問題的充分關(guān)注。

C．動物遷徙引發(fā)的疾病傳播范圍有限，影響也相對較??；醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，人類自身的活動才真正導(dǎo)致了“人畜共患疾病”的跨國界傳播。

D．由于美國政府已經(jīng)取消了部分鋼鐵產(chǎn)品征收的進(jìn)口附加稅，歐盟投挑報李，也將取消原定對美國產(chǎn)品征收的總值約二十二億美元的報復(fù)性關(guān)稅。

13．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．2008年CCTV中國經(jīng)濟(jì)人物評選在北京揭曉，當(dāng)選人覆蓋了證券、IT、新能源等行業(yè)和領(lǐng)域。解讀名單，我們可以清晰地辯認(rèn)出2008年中國經(jīng)濟(jì)的熱點和脈搏。

B．國務(wù)院“糾風(fēng)辦”于2009年開始進(jìn)一步加強(qiáng)對藥品成本價格的監(jiān)管，改進(jìn)藥品價格核定辦法，擴(kuò)大政府定價藥品范圍，逐步對所有處方藥實行政府定價。

C．“十一五”以來，我省落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“節(jié)約與開發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位”，全省建設(shè)節(jié)約型社會工作初見成效。

D．建設(shè)新農(nóng)村是一項長期而繁重的歷史任務(wù)，必須堅持以壯大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，進(jìn)一步發(fā)展和解放農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收。

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)，這既包括精神的充實、情感的豐富與人格的提升，也包括讀寫聽說能力的養(yǎng)成。

B．中科院張雨青博士專程趕赴特區(qū)授課，為300多名參加“我要愛”心理援助行動的志愿者作專題報告，如何對5·12地震災(zāi)區(qū)群眾做好心理援助進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。

C．10月14 日，第十一屆全國運(yùn)動會吉祥物、主題口號在山東濟(jì)南揭曉，據(jù)有關(guān)人士透露，本屆全運(yùn)會吉祥物和主題口號設(shè)計的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

D．鑒于目前的經(jīng)濟(jì)形勢，成都市將建立國際金融危機(jī)影響監(jiān)測報告，并加大對受損企業(yè)的幫扶工作力度，但一些屬于落后產(chǎn)能的企業(yè)，可能會面臨倒閉。

15．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．面對金融危機(jī)，變壓力為動力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展．是對黨駕馭復(fù)雜局面能力的考驗．是對黨執(zhí)政能力的考驗。

B．學(xué)前教育發(fā)展迅速，但辦學(xué)秩序較亂。目前教育部正在制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃將涉及民辦幼兒園收費、質(zhì)量監(jiān)管、準(zhǔn)入等具體問題。

C．法國總統(tǒng)薩科齊不顧中方的強(qiáng)烈反對，與**會晤，其舉動輕率而又短見，嚴(yán)重傷害了中國人民的感情，損害了中法關(guān)系。

D．經(jīng)過三十年的努力，海峽兩岸終于實現(xiàn)了直接“三通”，這是兩岸具有里程碑意義的大事，掀開了中華民族發(fā)展史嶄新的一頁。

16．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．據(jù)已掌握的證據(jù)，專案組確定，“中國天平調(diào)查員管理局”冒充司法部下屬機(jī)構(gòu)，私自培訓(xùn)調(diào)查員，已涉嫌詐騙。

B．環(huán)境保護(hù)是社會公共事業(yè)，政府要運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)等手段加大環(huán)保工作的力度，動員社會各方面積極參與其中。

C．“大部制”改革目的是為了進(jìn)一步優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)，規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置，提高政府部門的辦事效率，增強(qiáng)其服務(wù)能力。

D．廉租住房制度建設(shè)是住房保障體系中的重要內(nèi)容，如何解決當(dāng)前存在的房源不足，成為人們普遍關(guān)注的焦點。

17．下列沒有語病的一項是（）

A．這個在他的自傳中被深情描述的姑媽，現(xiàn)居住在波士頓貧民區(qū)的一處破敗房屋內(nèi)。成為“政治貴族”的他顯然沒有與她聯(lián)系，更不要遑論施以援手。

B．端午、中秋傳統(tǒng)佳節(jié)既有古文化的弘揚(yáng)和繼承，又蘊(yùn)含現(xiàn)代文明的激勵和交流，“過節(jié)”既是事業(yè)的“加油站”，又是“?；丶铱纯础钡摹靶⒐?jié)點”，最大限度減少了“月圓人不圓”的尷尬。

C．如此昂貴的造價，卻只有日均1.5萬的客流，高峰脫班時間達(dá)到20分鐘，完全沒有發(fā)揮其應(yīng)有的運(yùn)送效率，甚至還比不上每公里造價只有幾十萬的普通線路。

D．《礦難》記述了太多的災(zāi)難與死亡，描寫了太多的血與痛，其出發(fā)點和落腳點都是關(guān)心群眾疾苦，為那些死去的窯工和那些受侮辱的損害者呼吁。

18．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．全國醫(yī)生吸煙高達(dá)56.8%，竟然有醫(yī)生一邊吸煙一邊勸肺癌病人戒煙。因此，醫(yī)生是最應(yīng)該以身作則戒煙，其次是領(lǐng)導(dǎo)人和老師也要帶頭戒煙。

B．“山寨”一詞既然有了全新的解釋和豐富的社會內(nèi)涵，就不能有任何的“匪”氣，不能成為當(dāng)作無視知識產(chǎn)權(quán)、制假販假的擋箭牌。

C．金融危機(jī)波及全球，我國民營企業(yè)遇到了困難和挑戰(zhàn)十分嚴(yán)重，在改革開放30年中創(chuàng)造了巨大經(jīng)濟(jì)奇跡的廣東民營企業(yè)能挺過這一關(guān)嗎?

D．今年的兩會期間，代表們提出，只有走以最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，提高人民的生活水平和質(zhì)量，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。

19．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）

A．樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視臨港產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我市經(jīng)濟(jì)問題的重要組成部分。

B．飛行器“山貓”可以像普通飛機(jī)那樣從跑道上起飛，速度最高可達(dá)兩倍音速，高度最高可達(dá)20萬英尺(約合60公里)以上。

C．地震發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前?zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。

D．炒得過熱走勢也過急的“兩會行情”，骨子里其實并不是真正的政策牛市，而是“講故事”講出來的“山寨牛市”。

20．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A．針對嚴(yán)峻的國際經(jīng)濟(jì)形勢，即將于2月28日開幕的世界經(jīng)濟(jì)論壇第三十九屆年會確定了“重塑危機(jī)后的世界”，旨在尋找穩(wěn)定金融市場與促使經(jīng)濟(jì)增長的良策。

B．在發(fā)達(dá)國家，“智囊團(tuán)”是一種相對穩(wěn)定的、獨立于政府決策機(jī)制的政策研究和咨詢機(jī)構(gòu)，現(xiàn)如今它已成為影響政策決策科學(xué)化和推動社會發(fā)展的一支重要力量。．

C．南昌火車站位于京

九、浙贛兩條鐵路干線的交匯處位置，今年春運(yùn)期間，日均發(fā)送旅客量比去年增長了56％。盡管是大年初一，車站的大廳里仍有不少旅客在排隊購票。

D．如果一個人對社會做出貢獻(xiàn)，社會能夠給其應(yīng)有的回報，他就會對社會產(chǎn)生責(zé)任感。近年來，中國政府將明確提出這一基本理念，并在政策制定和二次分配上有所體現(xiàn)。

語病專項訓(xùn)練答案|

1．B（A語序不當(dāng)，應(yīng)為“加強(qiáng)對話、增進(jìn)互信、擴(kuò)大合作”；C“全國中小學(xué)生每天要求長跑”主客顛倒；D缺少介詞，應(yīng)在“團(tuán)隊”后加上介詞“以”）

2．C（A搭配不當(dāng)、成分殘缺，應(yīng)為“防止出現(xiàn)……現(xiàn)象”或“防止……現(xiàn)象出現(xiàn)”。B 搭配不當(dāng)，應(yīng)為“當(dāng)?shù)鼐謩莸捏E然緊張和社會秩序的極度混亂”。D“減弱”改為“縮減”）

3．B(A成分殘缺，應(yīng)在“罷運(yùn)”后加上“的教訓(xùn)”：C句式雜糅；D最后一句主語不明。)

4．C（A語意重復(fù)B句式雜糅D、在“火種”后加上“的規(guī)定”）

5．D（A項，“原因主要有三個：一是由于……二是由于……三是由于……”重復(fù)累贅；B項語序不當(dāng)，兩個“符合”后的內(nèi)容錯位；；C項，應(yīng)改為“雖然群眾很懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家”）

6.D（A成分殘缺，在“可能致腎病”后加“的問題”；B“過程”與“艱巨”搭配不當(dāng)；C結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)把“3000萬人民幣”提到“?飛天?航天服”之前且再加“的”字。）

7．A（B項贅余，“一起”和“共事”重復(fù)；且最后一句表意不清。C項語序不當(dāng)，“是中華民族為人類和平開發(fā)……”一句應(yīng)放在最后。D項“讓神州大地覆蓋”應(yīng)改為“覆蓋神州大地?！保?/p>

8．A（B項，成份殘缺，可在“增收”后面加“的主題”。C項，搭配不當(dāng)，“走出”與“現(xiàn)象”搭配不當(dāng)。D項，不合邏輯，去掉“受到”或“被”。）

9.D（A.成分殘缺，缺少主語，可刪去“通過”或“使”。B.句式雜糅，可改為“有相當(dāng)部分高血壓病就是生活壓力大、工作緊張誘發(fā)的”。C.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“對于維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，實現(xiàn)?十一五?規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會進(jìn)程”）

10．C（A項，缺主語，介詞“在”掩蓋了主語“越南”，刪之；B項，語序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)放在句首。D項，成分殘缺，在“公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療”后面加“服務(wù)”）

11．A（B、“不再”改為“再次”C、偷換主語D、語序不當(dāng)）

12．C（A語序不當(dāng)，“癲癇疾病”比“神經(jīng)遲滯和學(xué)習(xí)功能紊亂”的癥狀更嚴(yán)重。B項中應(yīng)在“學(xué)雜費”后加“政策”，成分殘缺；將“高度”與“充分”位置對調(diào)，狀語和中心詞搭配不當(dāng)。D缺少介詞，應(yīng)在“部分”前加“對”。）

13.B．（A項“辨認(rèn)”與“熱點、脈搏”不能搭配；C項成分殘缺“貫徹——的方針”；D項語序不當(dāng)“解放和發(fā)展”）

14．A．（B項成分殘缺，“如何”前加“就”；C.項“火多是……”與“……以……為主”雜糅，或表述為“應(yīng)征者以青年師生為主”；D項搭配不當(dāng)，把“報告”改為“機(jī)制”。）

15．D（A項前后不對應(yīng)，應(yīng)在“變壓力為動力”前加“能否”。B項語序不當(dāng)，應(yīng)將“準(zhǔn)入” 移至“收費”前。C項“短見”是名詞，不能作謂語。）

16．B（A成分殘缺，應(yīng)是“……冒充司法部下屬機(jī)構(gòu)，私自培訓(xùn)調(diào)查員的行為”。C項成分贅余，刪去“目的”或“為了”。D項缺賓語，“解決”缺賓語“問題”。）

17、D．（A．否定不當(dāng)，不合邏輯。刪去“不要”。“遑論”的意思是不必論及、談不上，已經(jīng)有否定的意思了。B．語序不當(dāng)?！昂霌P(yáng)和繼承”當(dāng)為“繼承和弘揚(yáng)”，“激勵和交流”當(dāng)為“交流和激勵”。C．全句缺主語。）

18．D（一是成分殘缺，應(yīng)是“全國醫(yī)生吸煙的比例高達(dá)56.8%”，“醫(yī)生是最應(yīng)該以身作則戒煙的人”或“醫(yī)生最應(yīng)該以身作則戒煙”；二是“其次是領(lǐng)導(dǎo)人和老師也要帶頭戒煙”雜糅，改為“其次是領(lǐng)導(dǎo)人和老師”；B成分贅余，“成為”與“當(dāng)作”重復(fù)，刪除其一；C句式雜糅）

19．D(A項，“發(fā)展”和“重視”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)換；“重要組成部分”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“重要措施”。B項，句式雜糅，“最高可達(dá)20萬英尺(約合60公里)以上”，去掉“以上”。C項，不合事理，“余震發(fā)生”是無法“防止”的，“防止”的是“余震發(fā)生”后出現(xiàn)的不應(yīng)有的損失，“再次”的使用有違常理)

20．B(解析：A項為成分殘缺，缺少“確定”的賓語，可在引語后加“的主題”；C項為句式雜糅，為“處于……位置”與“位于……處”雜糅，去掉“位置”即可；D項為不合邏輯，“近年來“即將”自相矛盾。)

第三篇：2015高考作文預(yù)測二十題

2015年高考作文模擬題精選

1、近年來在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言：

（1）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似。（2）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。

請自選角度寫一篇不少于800字的文章。構(gòu)思點撥

作文素材一由兩句名言組成，第一句主要描述當(dāng)今社會人們玩手機(jī)的姿態(tài)與100年前人們吸鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當(dāng)今社會人與人之間的關(guān)系，兩個人坐在一起，對方卻在玩手機(jī)。兩句名言，描繪的是兩個生活場景，共同揭示這樣一個事實：當(dāng)今社會，手機(jī)關(guān)閉了人們的心靈之窗，讓人們的交流越來越少、關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)、隔閡越來越大。面對這樣的事實，你是怎樣想的，有怎樣的感悟？審題時，可以抓住其中一句，進(jìn)行透徹分析。如第一句，百年前躺著吸鴉片，曾經(jīng)對整個國家和民族造成了極大的危害，百年后躺著玩手機(jī)，是否也會如此呢？可以做出自己的分析。也可以采用綜合分析法，將兩則材料的內(nèi)涵加以分析、綜合和概括，然后歸納出一個比較全面的觀點。比如可以談人與人之間的關(guān)系、談高科技產(chǎn)品對人類生活的影響、談生活里的物質(zhì)享受與精神享受、談學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系等，只要是從材料生發(fā)而出的，都應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)慕嵌取?/p>

就作文素材二而言，恰當(dāng)?shù)脑掝}應(yīng)有兩個核心元素：“手機(jī)”與“親情”。這兩者間的關(guān)系是怎樣的呢？仔細(xì)閱讀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，手機(jī)改變了人們的交流方式，讓親情淡漠了。從“手機(jī)”這一元素，我們可以抽象出“科技”“工具”“現(xiàn)代化”“現(xiàn)代文明”等信息，而“親情”這個元素，則涉及“愛”“孝”等信息。因此，作文立意就可以圍繞這兩個元素的相關(guān)信息展開，但也可各有側(cè)重。如側(cè)重“手機(jī)”，就可以談科技對人情感的“異化”、現(xiàn)代文明對傳統(tǒng)親孝的負(fù)面影響，以及人們認(rèn)物為己，終究為物所役等話題。如側(cè)重“親情”，就可談親情的價值、親情的呵護(hù)等話題。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票?？墒菬o論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。

他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次?？恐?，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負(fù)著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔(dān)心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】

自信執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點上。

莊子在《人間世》中有一則故事：南伯子藄(qí)到商丘去游玩，看到了一棵巨大而茂盛的樹，這棵樹與眾不同，千乘車馬都可以在它的綠蔭下隱庇。然而子藄上前仔細(xì)地觀看，發(fā)現(xiàn)這棵樹枝丫彎彎曲曲不能做棟梁；木心是空的不能做棺材；舔一下樹葉，嘴就會受傷而潰爛；聞一聞氣味，就會使人大醉三日醒不來。于是子藄得出結(jié)論：這是一棵無用的樹，所以能夠長得這樣的高大。這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請結(jié)合你的人生體驗，寫一篇不少于800字的文章

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中，我們路過一些有名的地方，也路過一些平凡的地方；路過一些人的身邊，見證了他們的生活，也曾在一些地方生活過，在一些思想中流連，又由于某些原因離開，仿佛也是一種路過。這些路過讓我們認(rèn)識了一些新的人事，產(chǎn)生新的感悟體會，在不斷的路過中，我們慢慢成長。

請你以“路過”為題，寫一篇文章。要求：①在空格處填上詞語，使題目完整；②自選角度，自定立意，除詩歌外文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！疚念}解析】

空白處可以填寫具體名詞，如“故宮”“小攤”“故鄉(xiāng)”等，也可以填寫抽象名詞，如“童年”“荒蕪”等。立意要緊扣“新”的成長經(jīng)驗，表達(dá)積極向上的青春主題?？梢詫懗捎洈㈩愇恼潞驼撜f類文章。

5、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

邵雍是北宋哲學(xué)家。有一次，他在山里迷了路，兩天滴水未進(jìn)。幸好，他從山里走了出來，還看見了一戶人家。他對正在忙家務(wù)的農(nóng)婦說：“大嫂，能不能討碗水喝?”農(nóng)婦舀了一瓢水，剛要遞給他，突然問：“你怎么氣喘吁吁的?”他答：“我在山里迷了路，走了兩天，又饑又渴，嗓子都冒煙了?！鞭r(nóng)婦聽了，轉(zhuǎn)身從身邊的草料筐里，抓了一把喂驢的干草扔到瓢里，然后才遞給他。邵雍覺得受了侮辱，但口渴難耐，只能接過來，小心地喝著。10年后，邵雍再次路過這里，再次遇見農(nóng)婦。他忍不住問農(nóng)婦：“當(dāng)年，你為何要在水瓢里撒一把干草?”農(nóng)婦答：“你誤會了!當(dāng)時你兩天滴水未進(jìn)，如果把水瓢直接給你，你肯定會拼命地喝，很容易把肺給喝炸了。我在水里撒點干草，是為了讓你慢慢地小口喝呀!”邵雍這才恍然大悟。要求：全面理解材料，可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！疚念}解析】

①誤會;②誤解善意;③表象與真相。

6、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

你沒有理由沮喪/為了你是秋日/彷徨/你也沒有理由驕矜/為了你是春天/把頭仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色強(qiáng)

根據(jù)你對材料的理解與感悟,寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意、確定文體（除詩歌外），題目自擬，不要脫離材料含意作文。

【文題解析】：

自尊、自愛、自信、自強(qiáng)！敬畏生命！我們（萬物），都是獨一無二的存在，都是最美最特別的存在，都是不輸任何存在的存在。

7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

天下的江河很少有直直的，大多是拐來拐去的。為什么？水要跟大地妥協(xié)。當(dāng)然，最后水還是往東流了,那是擋不住的。

上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請就此寫一篇文章。要求：(1)立意自定，角度自選，標(biāo)題自擬；（2）自選文體(詩歌除外)，不少于800字；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作?！疚念}解析】：

這是一則隱喻類材料。審題時抓住重要信息“水要跟大地妥協(xié)”與“最后還是向東流，那是擋不住的”，提取一組矛盾概念：“妥協(xié)與堅持（堅守）”。（其變體是：“妥協(xié)與目的（方向）”“妥協(xié)與底線”等）作文時要圍繞這一組矛盾展開論述。

隱喻類材料首先要尋求自然現(xiàn)象與人生社會的相似點。從材料看，展現(xiàn)的是水的生存智慧（這其實是道家人生哲學(xué)的形象化表述）——既要有所“妥協(xié)”，也要有所“堅守”，隱喻人類的生存之道。水與大地的沖突，水選擇的路徑是妥協(xié)，是繞路走，不碰硬。那么，人與人之間、族群與族群之間、國與國之間、不同的宗教與文化之間解決沖突和分歧的辦法，妥協(xié)無疑也是一種很好的選擇。這里，重要的是對核心概念“妥協(xié)”的內(nèi)涵與外延的厘定?！巴讌f(xié)”的對立面是“抗?fàn)帯?、“抵抗”，在傳統(tǒng)語境里，“妥協(xié)”帶有負(fù)面色彩，常與“懦弱”、“投降”等價，被認(rèn)為是沒有立場，沒有原則，沒有骨氣，沒有棱角，是圓滑，是鄉(xiāng)愿；而我們推崇的則是據(jù)理力爭，是對抗，是進(jìn)擊，是“寧為玉碎，不為瓦全”。與儒家的進(jìn)取哲學(xué)相比，道家的生存智慧常常不被看好，那種如水的柔潤、圓融、變通和忍讓常常被我們拋棄，但在現(xiàn)代社會，人際交往、族群融合、階級共存、國家和諧，往往需要妥協(xié)精神，這種共存之道，是現(xiàn)代社會的一種基本價值。文章對“妥協(xié)”這一概念的價值重構(gòu)，奠定了進(jìn)一步議論的基石。隱喻類材料的寫作，自然現(xiàn)象與人生社會的道理之間并非簡單的對應(yīng)，“妥協(xié)”盡管是解決紛爭與沖突的良好方法，但也不能夸大其作用，妥協(xié)并不能完全消弭所有的分歧與不和。所以，我們要思考的是，妥協(xié)要發(fā)揮良性作用的條件是什么——雙方是否平等、包容、相互尊重，目的是否具有正當(dāng)性，是否能夠達(dá)成公平互惠的結(jié)果??如果不對“妥協(xié)”作具體的條件分析，那么論述仍是片面、極端的，且容易墮入庸俗的市儈哲學(xué)的泥淖?！按蠼瓥|流攔不住”，水付出妥協(xié)的代價，但實現(xiàn)了東流入海的目的，這是“攔不住”的，這也是水在妥協(xié)中的有所“堅守”。

對這則材料的解讀，還有可能會抓住“水”與“大地”的矛盾展開，就“水”的前進(jìn)而言，大地是一種阻擋，一種圍困?！八睂Α按蟮亍笔且环N突圍，相對于人生而言，面對困境、挫折，如何突圍，則是人應(yīng)該加以思考的。是像水一樣的順應(yīng)自然和環(huán)境，還是抗?fàn)幣c搏擊，則要視具體情況而論。

二、立意可參考如下：

1．妥協(xié)與堅守 2．方與圓（剛?cè)岵?jì)）3．圓融中的堅持 4．靈活變通與原則堅守

8、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）電影《阿甘正傳》講述了一個名叫阿甘的美國青年的故事，他的智商只有75，進(jìn)小學(xué)都困難，但是，他幾乎做什么都成功：長跑、打乒乓球、捕蝦，甚至愛情，最后，他成為一名成功的企業(yè)家；而比他聰明的同學(xué)、戰(zhàn)友卻活得并不成功。這是對聰明的一種嘲弄。阿甘常愛說的一句話是：“我媽媽說，要將上帝給你的恩賜發(fā)揮到極限?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：

(1)珍惜上天的“賜予”(2)看問題要有發(fā)展的眼光(3)將潛能發(fā)揮到極致就是成功(4)光有聰明是不夠的(5)不要過早給自己下定義(6)相信自己才能走向成功

9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

一位盲人辭別朋友時，他的朋友給他一只燈籠。盲人說：“我不需要燈籠，無論明暗對我都是一樣的?！迸笥颜f：“這點我知道，但如果不帶的話，別人也許會撞到你?！边@位盲人聽后便打著燈籠回去了。走著走著，突然有人撞到了他，他生氣地說：“難道你看不見這盞燈籠？”路人指著燈籠說”：老兄！你的燈早已經(jīng)熄了?！?/p>

要求全面審讀材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】

盲人根本看不見，卻提著燈籠行走，原意是諷刺一個人不用腦子思考，盡做一些多此一舉的事。也可翻出新意:盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到自己，不會誤撞到自己，這樣就可保護(hù)自己的安全。盲人在保護(hù)自己的同時也幫助了別人，為他人著想，實際上也能惠及自身，為善至樂。

從朋友提建議到最終路人撞上盲人的角度看用心與效果之間是有距離的。

適用范圍：用心與效果、付出與回報、幫人與幫己。

參考立意：1.要換位思考。2.用發(fā)展的眼光看問題。3.幫助別人應(yīng)從他人的實際出發(fā)。

其他角度：1.為善者至樂。2.予人方便，予已方便。3.給予就是獲得。

參考擬題：《推己及人，點亮心燈》《再次點亮你的燈籠吧》《彼所不適，勿施于人》《助人者自助》《為自己也是為他人》《贈人玫瑰，手有余香》

10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：在點評《贏在中國》真人秀比賽時的一位選手時，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也會講很多的故事，但你的團(tuán)隊離開你的時候，你要想到一點，我們需要雷鋒，但不能讓雷鋒穿補(bǔ)丁的衣服上街去，讓他們跟你分享成功是很重要的。

材料二：新東方創(chuàng)始人俞敏洪出席央視《開講啦》節(jié)目，對在場的學(xué)生說：“上帝制造人類的時候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德都來自于克服自身缺點的奮斗?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外，），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。【文題解析】：

事業(yè)成功離不開個人奮斗，個人奮斗是事業(yè)成功的基石。但在信息化社會，個人奮斗已經(jīng)很難最優(yōu)化地實現(xiàn)人生目標(biāo)，個人奮斗只有融入團(tuán)隊協(xié)作之中才能煥發(fā)出活力。團(tuán)隊協(xié)作是個人奮斗得以成功的保障。然而，團(tuán)隊協(xié)作只是外因，它只有通過個人奮斗才能發(fā)揮最大效應(yīng)。這種事業(yè)觀的形成有利于中學(xué)生正確規(guī)劃人生。

談個人奮斗與團(tuán)隊協(xié)作的辯證關(guān)系，立意如：①個人奮斗融入團(tuán)隊協(xié)作可增加成功指數(shù)；②團(tuán)隊協(xié)作是個人奮斗的助推劑；③團(tuán)隊協(xié)作需要個人奮斗來支撐，等等。

11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一位作家到一個釀酒的葡萄園參觀。

“1994年的葡萄最好，”園主說，“因為那一年的夏天天氣干燥，生長的葡萄特別甜?！?/p>

“葡萄不怕干死嗎?”作家不解地問?！靶绿倥?，老藤不怕。因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分。”園主說，“還有，經(jīng)過好好修剪的新藤也不怕，放任它生長的怕?！?/p>

“為什么?”作家問。

“因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了?！眻@主慢慢地說。

作家陷入了沉思??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】

腳踏實地，生命力才能長久；適當(dāng)?shù)募s束，有利于成才。

(其他立意，在此范圍內(nèi)，言之成理亦可。立意是評分標(biāo)準(zhǔn)中的重要指標(biāo)，但并不是唯一指標(biāo)，應(yīng)關(guān)注考生的綜合寫作素養(yǎng)。其他參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。)12 某著名外企要招聘一名資深會計，一位女大學(xué)生去應(yīng)聘，因為沒有工作經(jīng)歷被拒絕了，可她卻堅持參加筆試并且拿了第一。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試，女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗只是在學(xué)校掌管過學(xué)生會財務(wù)。經(jīng)理失望了：“以后有消息我會打電話通知你。”女孩點點頭掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄用，請都給我打個電話。”“如果沒被錄用，你想知道些什么呢?”“請告訴我，哪些方面我沒有達(dá)到你們的要求，我好改進(jìn)?！薄澳莾蓧K錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費。請您一定打?！苯?jīng)理笑了：“你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了。”

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

從材料我們可以看到，這位剛畢業(yè)的女大學(xué)生盡管沒有工作經(jīng)驗，但是面試細(xì)節(jié)反映了她具有一個財務(wù)人員所應(yīng)當(dāng)具有的良好素質(zhì)和人品。我們可以從“良好的素質(zhì)和人品，有時比資歷和經(jīng)驗更為重要”切入來構(gòu)思作文。

另外，我們也可以從女大學(xué)生應(yīng)聘之所以成功的原因，選擇某方面切入來構(gòu)思作文：

⑴ 從堅毅的品格切入。她應(yīng)聘一開始便遭拒絕，但卻毫不氣餒一再爭取。財務(wù)是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。

⑵ 從誠信的品格切入。明知外企要招聘的是“資深會計”，她卻能坦言自己沒有工作經(jīng)驗，這種誠信的品格對搞財務(wù)工作尤為重要。⑶ 從直面不足的勇氣和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神切入。即使沒被錄用，她也勇于直面不足，敢于承擔(dān)責(zé)任，要求聽到別人對她的批評意見。⑷ 從公私分明的良好品德切入。女孩自掏電話費，這公私分明的良好品德更是財務(wù)工作不可或缺的。

當(dāng)然，也還可以從人事經(jīng)理善當(dāng)伯樂，善于見微知著，從一個個細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的人才切入來構(gòu)思作文，等等。13 有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？”

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

橫向立意：無論做什么事，都不能脫離實際。反向立意：敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。

延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?！疤澅旧庾霾坏谩?，“無用武之地焉能致富”

類比立意：辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機(jī)與效益，又要揚(yáng)長避短，才能生財有道。

14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小時候聽大人說，秀才不出門，便知天下事。出國留學(xué)后覺得，這就是體現(xiàn)中國人封閉思想的經(jīng)典句子，要現(xiàn)代化，必須出家門、國門。而今天，網(wǎng)絡(luò)時代，又發(fā)現(xiàn)老祖宗是對的，越是現(xiàn)代化越不用出門。要求選好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。【文題解析】

①用發(fā)展的眼光看問題。②用辯證思維看問題。③讀萬卷書，行萬里路。拓寬視野，解放思想方能取得進(jìn)步。④閱讀是獲取知識的重要途徑。⑤跟上時代的步伐，享受社會的文明成果。

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：流水會遠(yuǎn)去，時光會流淌，生命會消逝，存在的只有現(xiàn)在。

材料二：輝煌的盛唐已逝，但偉大的詩魂永存；古希臘城邦已經(jīng)坍圮，但自由民主的星火依舊蔓延。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：

從兩則材料中可以概括出兩個看似矛盾實則不矛盾的觀點：一切都會過去；一切都不會過去。首先要思考現(xiàn)實生活中哪些東西可以讓其過去，如人生的痛苦、心靈的創(chuàng)傷、一段不如意的生活境遇等都可以讓其過去，從而以一種樂觀的心態(tài)來對待人生。其次要思考哪些東西是不會過去的，如流傳千古的文章、思想、文明的碎片等，都會穿越歷史時空，影響一個民族，甚至全人類，因此，對于這些東西，要珍惜，要保護(hù)，要傳承。據(jù)此，我們根據(jù)第一則材料可以得出“一切都會過去，包括苦難、痛苦等，所以我們要樂觀面對生活，珍惜現(xiàn)在”的立意；根據(jù)第二則材料可以得出“雖然時間會泯滅一切，但精華永存”的立意；而綜合分析兩則材料，會得出“逝去與永恒”這一立意，此為最佳立意。

16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

除夕夜、元宵節(jié)，一對兄弟沒有燈籠，他們的父親省吃儉用買了一個燈籠，但是卻沒有蠟燭。父親說：“自己的光明就在自己眼前?！彼襾砹藘蓚€舊的墨水瓶，清洗干凈，倒進(jìn)去煤油。又找到母親縫補(bǔ)衣物廢棄的線頭，用來做燈芯。

這一個除夕之夜，我們兄弟兩個提著燈籠出去的時候，成為了伙伴們的焦點?；锇閭兙投甲屗麄兊母赣H來向我們的父親請教，父親也只是笑了笑，又說：“自己的光明就在自己的眼前啊??”

上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；

（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

【文題解析】

作文之關(guān)鍵應(yīng)落在那句話上： ①“光明”，這個“光明”指“幸?！薄翱鞓贰薄懊篮蒙睢钡仍掝}（話題正確不等于中心思想不離題，如果就談“什么是幸?！憋@然不符合整句話的意思）。

②“在自己面前”，猶言就在自己身邊，（要靠自己去創(chuàng)造）。

綜合①②：美好的事物（可以是“幸福”“快樂”“美好生活”“追求的目標(biāo)”等等）就在我們身邊，要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

17、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一只小鳥飛到南方去過冬。天很冷，小鳥幾乎凍僵了。于是飛到一大塊空地上，一頭牛經(jīng)過那兒，拉了一堆牛糞在小鳥的身上，凍僵的小鳥躺在糞堆里，覺得很溫暖，漸漸蘇醒過來，它溫暖而舒服的躺著，不久唱起歌來，一只路過的野貓聽到聲音，走過去看個究竟，循著聲音，野貓很快發(fā)現(xiàn)了躺在糞堆里的小鳥，把它拽出來吃掉了。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲?！疚念}解析】：

1、小鳥——因禍得福，福后喪命：

（1）學(xué)會保護(hù)自己。

（2）要有憂患意識。（3）要保持清醒的頭腦，提高明辨是非的能力，分清敵友。不是每個往你身上拉大糞的人都是你的敵人，也不是每個把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友。

2、?！獰o意中拉糞，救了鳥：

牛糞是禍，鳥被救是福，任何事物都有兩面性：要學(xué)會辯證地看問題。

3、野貓——將鳥拉出，而后吃掉：

要擦亮眼睛，警惕敵人的襲擊。

（二）整體的角度：

（1）事物都是普遍聯(lián)系的。

（2）事物都是變化發(fā)展的。

（3）要懂得生存之道。

18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

到了麥子成熟的季節(jié)，麥田里一片金黃。農(nóng)人們都在準(zhǔn)備收割。有位割麥人突然發(fā)現(xiàn)，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風(fēng)格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地。

自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

【文題解析】 分析材料可以抓幾個關(guān)鍵點：“一片金黃”——“一穗泛青”，“準(zhǔn)備收割”——“已經(jīng)落地”，“一貫風(fēng)格”——“眼里容不得半粒沙子”。

1.農(nóng)夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麥穗黃了再收割，并且這是他的一貫風(fēng)格。他的一貫風(fēng)格是什么呢？就是要求事物盡善盡美。眾所周知，“金無足赤，人無完人”，事物沒有十全十美的，沒有缺點就不是人了，而成了神。由此可以立意為：不要苛求完美，要能包容別人的缺點、瑕疵。

2.從“等這穗麥子黃了再割”，“等這穗麥子黃了的時候”“所有的麥子都已落地”可以看出，正是由于農(nóng)夫一味的等待，沒有抓住收割成熟麥子的大好時機(jī)，導(dǎo)致本該有的收獲卻化為泡影。生活中，不是所有的東西都能等到你準(zhǔn)備好了，要靠自己去爭取，盡自己的力量去做。否則，后悔莫及。由此可立意為：一定要把握機(jī)遇，抓住機(jī)遇，時不我待。

3.“一穗泛青的麥子”是小，“一片金黃的麥子”是大，農(nóng)夫因為一穗麥子影響了所有麥子的收割，只顧局部不顧整體，撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失。由此可立意為：不要因小失大，做事要從大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，獲得最大的利益。

19、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

草原上，一只獵狗緊追著一只土撥鼠，而土撥鼠機(jī)靈地鉆進(jìn)一個洞穴，那只獵狗只好在洞穴前面停了下來，等待著土撥鼠出來。突然，從洞穴里跑出一只兔子，獵狗一看是一只肥壯的兔子，于是尾隨而追。兔子飛快地向前跑，那只獵狗緊追不舍??

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：

在追求的過程中，我們有時會像獵狗一樣，也會被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事，分散了精力，擾亂了視線，或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目標(biāo)。換個角度，也可肯定獵狗的選擇。從土撥鼠的角度也可以立論，肯定其智慧。

參考論點：

1、不要丟失原先的目標(biāo)。

2、要有堅守精神。

3、要及時調(diào)整人生目標(biāo)。

4、擺脫困境需要智慧。

20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

廈大嘉庚學(xué)院的期末考“神題”——“容嬤嬤拿針扎紫薇，桂嬤嬤告訴容嬤嬤這不對，請問這體現(xiàn)了法的什么作用？”引發(fā)的議論還沒停，最近媒體又報道南京理工大學(xué)人文學(xué)院如，“楊過與小龍女結(jié)婚，是否符合婚姻法”。這類題目貌似有些新奇，可邏輯卻很不嚴(yán)密，問題很多，比如，題目沒有交待楊過是誰，小龍女是誰，難道楊過和小龍女就一定是出題者所設(shè)想的《神雕俠侶》的人物？不是一個叫“楊過”的網(wǎng)友和一個叫“小龍女”的網(wǎng)友？甚至“楊過”可能是女的，號稱“小龍女”的網(wǎng)友是男性，等等。從出題規(guī)范來說，這是一道不合格的題目，學(xué)生可以人物背景沒有交待清楚為由，對教師提出意見。還有，如果是神雕俠侶中的人物，他們生活的時代，并不實行現(xiàn)代的婚姻法，何來符合現(xiàn)代婚姻法一說。這就如同問，皇帝有三宮六院七十二嬪妃，是不是犯重婚罪一樣。對此，出題者也可辯駁稱，學(xué)生可自由回答題目，回答也可以是符合當(dāng)時的婚姻規(guī)定，但問題是，考題究竟要考學(xué)生什么呢？這某種程度折射出目前高?？荚噭?chuàng)新的尷尬。老師們也希望考題有所創(chuàng)新，于是就在傳統(tǒng)出題上嫁接上貌似被學(xué)生喜聞樂見的影視作品的人物、場景，但核心還是原來哪些東西，這種形式上的“穿越”“創(chuàng)新”，暴露出高校創(chuàng)新的貧瘠。就考題而言，真正有價值的創(chuàng)新，是題目給學(xué)生自由思辨、可結(jié)合課程所學(xué)知識、理論充分表達(dá)自己觀念的空間。我國大學(xué)的考試，無論從形式上還是內(nèi)容上，大都是基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育的翻版，大部分課程實行灌輸教育，課程結(jié)束時，組織統(tǒng)一測試，通過統(tǒng)一測試即拿到相應(yīng)的學(xué)分，學(xué)生則在臨考前，突擊應(yīng)對。這多年來一直遭到詬病，有高校甚至曾曝出老師抄襲其他學(xué)?？碱}的丑聞。為此，學(xué)校也在探索考試創(chuàng)新，有學(xué)校提出教考分離（不由教的老師出題）、建立公共課題庫，2013級法學(xué)專業(yè)學(xué)生本學(xué)期刑法學(xué)課程考試的試題“玩穿越”，“三國”人物紛紛入題，諸如計算機(jī)高手劉備被曹操、許諸劫持到赤壁別墅區(qū)偷竊，劉備幫助解開密碼鎖，竊得近20還有就是要求老師在出題時出出新意。但由于基本的灌輸教學(xué)模式未變，考題再怎么創(chuàng)新，也不過是圍繞書本知識點展開。國外一流大學(xué)，對學(xué)生的考核，集中考試，只是一部分，更多是將考核分散在整個課程學(xué)習(xí)中，比如要求學(xué)生在課程學(xué)習(xí)時，參加多少次研討課，完成多少個案例，撰寫多少篇課程論文，老師根本不用弄把“小明”換為“華盛頓”這樣的噱頭，畢竟研究學(xué)問，是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，學(xué)生學(xué)習(xí)課程，體會的是拓寬視野、嚴(yán)密思維之美，而用不著用歷史人物、流行影視作品人物來娛樂。輿論也不要再對高校的“神題”，給予過多的關(guān)注，甚至將其視為創(chuàng)新——如此只有噱頭而無實質(zhì)的創(chuàng)新，只是“偽創(chuàng)新”——而應(yīng)該關(guān)注高校，究竟怎樣推進(jìn)改革，提高課程質(zhì)量，改革傳統(tǒng)的灌輸授課模式，完善對學(xué)生的過程管理和評價，真正提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。萬元財物，問對本案應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)定，引來圍觀。這種做法引起了社會的激烈爭論。

事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】

這種現(xiàn)象在某種程度上折射出目前高校考試創(chuàng)新的尷尬。老師們也希望考題有所創(chuàng)新，于是就在傳統(tǒng)出題方式上嫁接貌似被學(xué)生喜聞樂見的影視作品的人物、場景，但核心還是原來哪些東西，這種形式上的“穿越”、“創(chuàng)新”，暴露出高?？荚噭?chuàng)新上的思路壅塞和方法貧乏。就考題而言，真正有價值的創(chuàng)新，應(yīng)是題目能讓學(xué)生結(jié)合課程所學(xué)知識、理論去自由思辨，擴(kuò)大充分表達(dá)自己觀點的空間。

第四篇：病句修改二十題

病句修改二十題

1、下列各句中，沒有語病的一項是()（2分）

A．大陸目前正積極籌組赴臺采購團(tuán)，大約有7至9個以上的采購團(tuán)計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。

B．金融危機(jī)時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

C．我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動的做法。

D．最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。

2、選出下列句子中沒有語病的一項是()（2分）

A.通過開展“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”活動，使我們臨沂的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

C.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。D.“改善民生、保障民生、關(guān)注民生”成為今年“兩會”大家關(guān)注的熱點問題。3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.最近區(qū)里舉行的愛國歌曲響徹了河?xùn)|大地。B.提高質(zhì)量是語文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效的措施。

D.通過第六次鐵路運(yùn)行大提速，使我國鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。

4、下列各句中，沒有語病的一句是()(2分)

A．能否認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。

B．聯(lián)歡結(jié)束后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲還在我耳邊回響。C．中國人正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國

D．中學(xué)生閱讀和理解大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。

5、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.為了搞好工作，我們要虛心接受并廣泛征求群眾意見。B.在老師的悉心輔導(dǎo)下，使我的數(shù)學(xué)成績迅速提高了。C.我不得不承認(rèn)我確實是做錯了。

D.專家告誡：觀看日食時要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。

6、下列句子中沒有語病的是（）（2分）

A、在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。D、他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來。

7、下列各句中，有語病的一句是（）（2分）

A．在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。B．中央電視臺將焦點對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。C．藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會欣賞，學(xué)會創(chuàng)造。D．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下，消費者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。

8、下列句子沒有語病的一句是（）（2分）

A、誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？ B、我們要大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。C、人們看見了美麗的瀑布和震天的響聲。

D、經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。

9、下列句子有語病的一項是()(2分)

A．看到眼前的照片，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。

B．面對禽流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。C．能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標(biāo)志。

D．不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。

10、下列句子中沒有語病的一項是()（3分）

A.在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。B．為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C.在“五個一工程”的推動下，我市的文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。D.他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

11、下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）A．世博軸全長約一千米左右，由浦東延伸到黃浦江邊。

B．電視劇《杜拉拉升職記》的杜拉拉扮演者王珞丹，向現(xiàn)眾展現(xiàn)了她熱情洋溢。C．馬拉多納說，當(dāng)阿根廷國家隊在世界杯上慘敗給法國隊時，他感到非常痛苦。D．《教育規(guī)劃綱要》是今后一個時期指導(dǎo)我國教育發(fā)展和改革的綱領(lǐng)性文件。

12、下列句子無語病的一項是（）（2分）

A．既然美國政府采取了一系列措施，美國金融危機(jī)卻愈演愈烈。

B．法國軍方配合巴西軍方在出事海域展開了搜尋和打撈失事飛機(jī)黑匣子。C．大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。

D．面對災(zāi)后重建工作，共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員和先進(jìn)分子要沖在前面。

13、選出有語病的一項是（）（2分）

A、通過理論學(xué)習(xí)，全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識水平。B、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。C、大學(xué)畢業(yè)后，他被分到這所學(xué)校當(dāng)英語老師。

D、據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這一科研成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)。

14、下列各句中沒有語病的一項是（）(2分)

A．教育局通知說，新分配的教師于本月15日前去報到。

B．考試前有三忌：一忌考前不可心浮氣躁，亂了陣腳；二忌考前不可顧此失彼，粗心大意；三忌考前不可自尋煩惱，自添壓力。

C．經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，上海世博會事務(wù)協(xié)調(diào)局最終確定“海寶”為上海世博會的吉祥物。D．一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。

15、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。B．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。

C．市文明辦、城管局、綠化委聯(lián)合開展、策劃的“我給城市添抹綠”大型愛心志愿活動，得到了市民很多的響應(yīng)。

D．北京2008年奧運(yùn)會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。

16、下列沒有語病的一項是：（）

A．我們班級不但信任他，連以前反對過他的其它班級而且也信任他。

B．照片拍得好壞，詩歌寫得有味無味，是由一個人深刻的思想認(rèn)識與藝術(shù)修養(yǎng)所決定的。C．記者又到學(xué)校采訪到了許多鄧?yán)蠋煹氖论E。

D．睡眠三忌：一忌睡前惱怒，二忌睡前飽食，三忌臥處擋風(fēng)。

17、下列各句中沒有語病的一項是（）(4分)

A．教育局通知說，新分配的教師于本月15日前去報到。

B．考試前有三忌：一忌考前不可心浮氣躁，亂了陣腳；二忌考前不可顧此失彼，粗心大意；三忌考前不可自尋煩惱，自添壓力。

C．經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，上海世博會事務(wù)協(xié)調(diào)局最終確定“海寶”為上海世博會的吉祥物。D．一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。

18、下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）

A、缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新的精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。B、命運(yùn)之神給他的第一個驚喜首先是找到一份稱心的工作。C、在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進(jìn)一步增強(qiáng)。

D、在中國館的高超的建造藝術(shù)上，充分體現(xiàn)了我國科技人員非凡的智慧。

19、下列句子中沒有語病的一項是()(3分)

A.世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強(qiáng)盛、城市的美好。B.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。

C.經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。D.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。20、下面這段話中，沒有語病、表意正確的一句是（3分）（）

A．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事物缺乏分辨力，容易被網(wǎng)絡(luò)中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

B．所謂“皮革奶”，是利用已經(jīng)廢棄的動物皮革制品、動物毛發(fā)水解為皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高產(chǎn)品中的蛋白質(zhì)含量。

C．在邗江中學(xué)舉行的第四屆“運(yùn)河情”揚(yáng)州市中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)開幕式，歷時大約一個多小時。D．經(jīng)過十年的不懈努力，“煙花三月”節(jié)已成為我市知名度最高、影響力最廣、成效性最強(qiáng)的旅游節(jié)慶品牌。

修辭

1.下列句子中運(yùn)用比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.清晨滾動在荷葉上的露珠，好似粒粒鉆石，閃閃發(fā)光。

B.毛毛細(xì)雨，無聲地飄落著，像是無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬條細(xì)絲，蕩漾在半空中，黑油油的田野披上了迷漫的輕紗。

C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。

D.那柿樹的千枝萬杈挑起了一盞盞紅燈籠，在秋風(fēng)里搖蕩，在藍(lán)色天幕上閃爍。2.和例句所使用的修辭手法一致的一項是（）

示例：生長在劍葉心中的菠蘿，從院子里的綠葉叢中好奇地探著頭，張望著，窺探著來往的旅客。A.孩子燦爛的笑容像陽光下盛開的百合花。B.前面不遠(yuǎn)處走來了一隊紅領(lǐng)巾。

C.朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

D.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

3.對下列句子運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)作用分析不正確的一項是（）

A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（運(yùn)用比喻修辭，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心的愁緒之濃。）

B.陽春三月，沉睡了一冬的梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。（運(yùn)用擬人修辭，生動地寫出了在春雨的滋潤下，梨樹由“沉睡”到“復(fù)蘇”的情態(tài)。）

C.如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。（運(yùn)用排比和比喻，生動形象地說明了在人生旅途中，挫折是不可避免的，提醒人們要直面挫折。）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭，突出了人們對于春天的渴望與期盼之情。）

5.在鞭炮齊鳴的除夕夜，用手機(jī)發(fā)短信表達(dá)祝福已成了一種新年的新時尚。請給你的老師發(fā)一條短信，表達(dá)新春的祝福。（至少用一種修辭方法）

6.對下列句子運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)作用分析不正確的一項是（）

A.“客路青山外，行舟綠水前?！保ㄟ\(yùn)用對偶修辭，通過“客路”、“行舟”表達(dá)了詩人行走異鄉(xiāng)的飄泊之感。）

B.書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟智慧之門；書籍猶如一束陽光，它能照亮我們前行的道路。（運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，形象而深刻地說明了書籍對于我們的重要意義。）

C.難道你認(rèn)為有人比愛因斯坦更偉大嗎？（運(yùn)用設(shè)問修辭，強(qiáng)調(diào)了愛因斯坦的偉大。）

D.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（運(yùn)用夸張修辭，把老虎的吼聲惟妙惟肖地描繪了出來。）

7.“魚讀月，鳥談天”是一副三字對聯(lián)。請根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在橫線上填寫兩字，組成一副對仗工整的五字聯(lián)。

8.對下列句子運(yùn)用的修辭方法及表達(dá)效果分析不正確的一項是（）

A.秋日的天暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。（運(yùn)用了比喻，把“天”比作“纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂”，形象地突出了天空的陰沉，讓人感到秋日的蕭瑟。）B.只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。（運(yùn)用了比喻和擬人，生動地寫出了點綴著嫩蕊的桂花所表現(xiàn)出來的生命力量，抒發(fā)了作者對生命的禮贊。）

C.一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷臉笑成花面。（運(yùn)用擬人修辭，通過豐富的想象生動形象地寫出了春天到來時的勃勃生機(jī)，格調(diào)清新活潑，意境如詩如畫。）D.所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們唧唧喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。（運(yùn)用比喻，突出表現(xiàn)了春天里鳥語花香、生機(jī)盎然的熱鬧景

參考答案1、3、C(B成分殘缺，句末加上“的迫切需要”； A數(shù)字表述自相矛盾，去掉“以上”；D“以避免同類事情不再發(fā)生”，否定詞用錯，“不再”改為“再次”。)

2、C3、B4、D

5、C6、B7、A（成分殘缺——“具有”后缺少中心詞）

8、A

9、A（成分殘缺，“想起”缺少中心詞）

10、A11、C12、D13、D14、(4分)D（解析：此題綜合考查辨析語病、句意的能力。A項句意不明，可理解為新教師必須在本月15日以前去報到，又可理解為新教師必須在本月15日這天去報到。B項有語病，“忌”就是不宜，“一忌”、“二忌”、“三忌”后用三個“不可”，誤用了雙重否定，與“忌”的內(nèi)容正好相反。C項也有語病，屬語序不對，“精心篩選”和“廣泛征集”要互換位置。D項沒有語病、句意明確。）

15、B16、D17、(4分)D（解析：此題綜合考查辨析語病、句意的能力。A項句意不明，可理解為新教師必須在本月15日以前去報到，又可理解為新教師必須在本月15日這天去報到。B項有語病，“忌”就是不宜，“一忌”、“二忌”、“三忌”后用三個“不可”，誤用了雙重否定，與“忌”的內(nèi)容正好相反。C項也有語病，屬語序不對，“精心篩選”和“廣泛征集”要互換位置。D項沒有語病、句意明確。）

18、C19、C20、D（3分，A.濫用介詞，致使主語缺失，去掉“由于”即可；B.成分殘缺，在最后加上“而生產(chǎn)出來的乳制品” ；Ｃ項錯在“大約”與“多”不兼容，應(yīng)刪除其中一個）；

第五篇：司法改革二十題

司法改革二十題

徐顯明

司法改革的目標(biāo)抑或目的大致可從三個層面析之：一是功能層面，司法迥異于立法與行政。立法是民意的表達(dá)，其功能在于設(shè)定權(quán)利，或曰配置權(quán)利；行政是民意的執(zhí)行，其功能在于為權(quán)利的實現(xiàn)排除障礙，提供條件；司法是權(quán)利的救濟(jì)，其功能在于使受到侵害的權(quán)利得以復(fù)位或補(bǔ)償。立法可以在幾個權(quán)利間進(jìn)行衡平取舍，行政可以在法定權(quán)限內(nèi)對權(quán)利進(jìn)行自由裁量，而司法作為權(quán)利的守護(hù)神，在權(quán)力的動作過程中，卻不可對權(quán)利有任何侵害。二是性質(zhì)層面，司法權(quán)有六性：被動性表明了其行為性征，程序性表明了其權(quán)限與權(quán)界，中立性表明了其權(quán)格定位，判斷性表明了其行為模式，審查性表明了其權(quán)能，終極性表明了其效力。司法是法治的最后－道防波堤，在司法判決作出之前不允許其他權(quán)力指手劃腳，在司法判決作出之后不允許其他權(quán)力再說三道四。司法權(quán)只有在受到立法和行政兩權(quán)的充分尊重之后方能實現(xiàn)獨立與公正。三是價值層面。公平、公正、正義分別指向不同的司法價值。公平對應(yīng)著程序，程序公平首義為同等對待，即為雙方當(dāng)事人訴權(quán)實現(xiàn)提供相同的條件和保障；公正對應(yīng)著實體，實體公正首義為使權(quán)利得到法定救濟(jì)，也就是使司法結(jié)果與法律規(guī)定吻合同一；正義對應(yīng)著制度，制度正義是以人類共同的理性標(biāo)準(zhǔn)對司法制度所作的整體性評價。公平、公正、正義是司法的永恒追求，效率是司法公平、公正、正義至高價值下的低位價值，沒有效率的司法也不是公正的司法。以上三個方面構(gòu)成了司法改革的指標(biāo)體系，以此為標(biāo)準(zhǔn)對司法觀念、司法制度及司法運(yùn)作技術(shù)進(jìn)行全方位改革，當(dāng)是司法改革的題旨所在。

1.司法權(quán)行政化問題研究。司法、行政合一是中國傳統(tǒng)司法的重要特點，自民國始專設(shè)法司行審判職能，方開司法獨立之先河，然司法行政化傳統(tǒng)卻一直延續(xù)至今。其表現(xiàn)有：（1）審判機(jī)構(gòu)基本上是對應(yīng)行政區(qū)劃來設(shè)置的，審判人員的管理也是以行政方式來進(jìn)行的；（2）建立了由普通法官到副庭長到庭長到副院長再到院長（即從“員”到“長”）的權(quán)力等級體系。根據(jù)部級、局級。處級、科級，股級等行政級別確定法官物質(zhì)待遇的法官位階體制；（3）審判程序的啟動、運(yùn)行與終結(jié)等環(huán)節(jié)，均是以行政命令－以貫之，或者說就是行政模式翻版。法院行政化的直接原因在于不能擺脫行政的掣肘，而法院行政化的后果必然是法院的不獨立：法官行政化的直接原因在于物質(zhì)、政治待遇的缺乏保障，而法官行政化的后果必然是法官的不獨立。如果法官能夠命令法官，命令者與被命令者就都不再是法官了。

2.司法功利化問題研究。司法是正義的守護(hù)神。對司法績效的評價只能以正義為標(biāo)準(zhǔn)，或者正義為先。一旦義利倒置或者以利滅義，司法就會迷失自我，異變?yōu)楣臋C(jī)器。其表現(xiàn)為：（1）是以單位時間內(nèi)的工作量作為衡量法官業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)，有的法院為法官規(guī)定了最

低工作定額，有的法院推行了計件獎金、津貼制度；（2）是以涉及標(biāo)的、挽回經(jīng)濟(jì)損失的多少作為衡量法院工作業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)。這使人不解：審理一個億元大案與一個－元小案在司法價值上到底有多少區(qū)別？（3）是以收取的訴訟費的多寡作為衡量法院工作業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)，這是司法功利化最赤棵裸、最典型的表現(xiàn)，司法如果為了創(chuàng)收，法院就與公司無異了；（4）是法院仿政府及企事業(yè)組織開展的諸如“工作標(biāo)兵”、“反扒能手”、“電焊能手”、“點鈔能手”等評選活動建立的諸如“辦案能手”、“辦案標(biāo)兵”等榮譽(yù)制度，也在事實上強(qiáng)化著司法及司法者的趨利性和數(shù)量追求。當(dāng)法官都成為“能手”的時候，司法還有什么理性？

3.司法工具化問題研究。司法權(quán)的工具化主要是指司法權(quán)對法律之外的權(quán)力與權(quán)威的依附性。司法權(quán)是自足性權(quán)力，其唯一權(quán)源是法律，如果司法權(quán)接受來自法律之外的權(quán)力與權(quán)威的命令而行動，就變成它權(quán)力的奴隸、它權(quán)力的工具了。具體言之，司法者應(yīng)有司法專念之自覺，司法者作為社會糾紛的終極裁決人，對社會糾紛進(jìn)行終局裁決是司法者的唯一法定職責(zé)，除此以外的國家責(zé)任與社會責(zé)任均應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離。當(dāng)法院主動請纓，為政府的一時中心工作保架護(hù)航時，法院就已不再是法院而變成鏢局了；當(dāng)法院院長大談特談法制宣傳工作時，法院院長就已不再是院長而變成司法局長了；當(dāng)法官在工作日內(nèi)走出法院，掃街植樹，理發(fā)修車，給旅客送開水，幫農(nóng)民搞麥?zhǔn)諘r，法官就是在褻讀自身的神圣。

4.黨對司法領(lǐng)導(dǎo)體制問題研究。作為政體頑疾的“黨政不分”問題，仍然是今天中國政改的“瓶頸”，但這一問題往往被狹義理解為黨與狹義政府（即行政）的不分。而黨與司法的不分卻鮮有質(zhì)疑者。黨領(lǐng)導(dǎo)司法的制度起源于根據(jù)地時期特定的歷史背景之中。中國近代革命是一場囊括民族獨立、國家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化革新、政制轉(zhuǎn)型等多種目的的革命，這就注定了司法集權(quán)的必要性和黨對司法領(lǐng)導(dǎo)的重要性。而在法治之國中，黨對司法的領(lǐng)導(dǎo)必須由指揮式的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)化為法律的領(lǐng)導(dǎo)，由直接的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)化為間接的領(lǐng)導(dǎo)。展言之，黨對司法的領(lǐng)導(dǎo)須通過將其司法政策上升為法律來實現(xiàn)。須通過在司法程序啟動之前對法官的任命建議和司法程序終結(jié)后對法官的監(jiān)督來實現(xiàn)。在案件審理過程中，黨委對案件的調(diào)閱、書記對案件的批示、政法委對案件的協(xié)調(diào)，黨組對案件的討論往往易曲變?yōu)閭€別人在黨的名義下，侵蝕司法獨立性，損害司法公正性的借口。黨對司法的領(lǐng)導(dǎo)越具體，越損害黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國不宜實行“法官不黨”的制度，但如果能建立起保證法官忠實地執(zhí)行法律的機(jī)制，黨對司法的領(lǐng)導(dǎo)也就實現(xiàn)了，因為法律不過是黨的政策的另一種形式。黨員法官與其他法官的不同之處在于，黨員法官應(yīng)成為效忠法律的典范。

5.訴訟模式研究。－個訴訟程序是由法官、檢察官、律師這三類人共同互約互動的一個過程。那么，在這三類人的約法過程中，是以法官為中心還是以檢察官為中心體現(xiàn)了不同的訴訟價值理念和訴訟模式。以檢察權(quán)為中心的訴訟模式之顯著特點是檢察官主導(dǎo)庭審。檢察官以國家名義出庭支持公訴并行法律監(jiān)督之權(quán)，法官在檢察權(quán)的監(jiān)督之下履行職責(zé)。在這種訴訟模式中，法官相對于檢察官而言地位是被動的，權(quán)能是在下的，法官的意志受檢察官左右。以法官為中心的訴訟模式之顯著標(biāo)志是法官主導(dǎo)庭審。法官代表法律，檢察官的一切行為須接受法官的裁判。在這種訴訟模式中，法官相對于檢察官而言地位是主動的，權(quán)能是在上的。所以當(dāng)法官進(jìn)入法庭中時，包括檢察官在內(nèi)的所有人都應(yīng)該起立致敬，因為法官代表法律，檢察官代表國家，甚至更確切地說是代表政府。能夠作終級判斷的權(quán)力，當(dāng)然應(yīng)該受到能夠隨時被否定的權(quán)力的尊重。檢察官如果不尊重法官，甚至以監(jiān)督者自居而位優(yōu)于法官，這個法庭還有什么威嚴(yán)？

6.司法管理體制問題研究。從直觀上，或者從硬件上看，司法機(jī)關(guān)和所有國家機(jī)關(guān)一樣，也是由人、財、物構(gòu)成的，離開了人、財、物的供給，司法機(jī)關(guān)是難以運(yùn)轉(zhuǎn)的。所以，如果法院的人、財、物是受制于人的，司法機(jī)關(guān)的運(yùn)轉(zhuǎn)也必然是受人操縱的。目前我國法院的

人、財、物均由同級人民政府（在行政級別上還高法院半格）供給，這就注定了司法不能不受制于行政的命運(yùn)。馬克思的判斷是：當(dāng)一個人的行為是由其他人決定的時候，這個人的意志同時也受其他人所決定。因此必須改革現(xiàn)行法院人、財、物供給制度，變橫向供給為縱向供給，徹底切斷同級法院與同級政府間的直接利益聯(lián)系。同級政府一旦失去了對同級法院的人事權(quán)、財權(quán)、物權(quán)，也就失去了侵涉司法的最終的砝碼，司法機(jī)關(guān)就可以獲得對抗非法侵涉的力量和勇氣。為達(dá)此目的，就要建立單獨的法官編制和單獨的司法預(yù)算，并須取得法律的保障。

7.司法權(quán)地方割據(jù)問題研究。一國法制的統(tǒng)一性首先表現(xiàn)為司法權(quán)的統(tǒng)一性。司法權(quán)統(tǒng)一性的含義一方面是指全域約束力，即不允許出現(xiàn)權(quán)力的篡位；另一方面是指權(quán)能的均等性，司法權(quán)除了審級意義的上下位差之外不應(yīng)有高低之分。已生效的判決不因作出判決法官職位的高低、法院級別的高低以及區(qū)域的差異而有效力高低之分。我國目前的司法體制明顯帶有計劃時代的痕跡，是適應(yīng)集權(quán)需要的高度行政化的體制。而這樣一種體制在已先行了的經(jīng)濟(jì)體制改革過程中，表現(xiàn)出了明顯的不適應(yīng)性，其突出表現(xiàn)的就是司法的“地方保護(hù)”、“執(zhí)行難”等綜合癥。行政化的司法區(qū)設(shè)置已成為司法權(quán)完整運(yùn)行的障礙，如果不能及時對司法區(qū)設(shè)置進(jìn)行改革，司法權(quán)的地方割據(jù)就會更加嚴(yán)重。

8.法院工作報告責(zé)任研究。各級法院每年向同級人大作工作報告是憲定的人大監(jiān)督司法的方式之－，并且通過表決投票來檢測司法工作的績效。由此帶來的問題是：如果工作報告不被人大通過，責(zé)任應(yīng)由誰來承擔(dān)？可能的責(zé)任主體有兩種，一是法院院長，二是全體法官。如果追究法院院長的責(zé)任，就必須強(qiáng)化院長的權(quán)能，實行院長負(fù)責(zé)制，這明顯違背司法權(quán)的性質(zhì)和現(xiàn)制；如果追究全體法官的責(zé)任，就必須實行法官集體責(zé)任制，這也明顯違背司法權(quán)的性質(zhì)，亦無可操作性。由此可見這一制度的重大缺陷，由之不能不令人思考這－制度的存廢。美國最高法院的法官是由總統(tǒng)任命的，但法官被任命后卻無須向總統(tǒng)負(fù)責(zé)并報告工作。我國的“國家軍委”由人大選舉產(chǎn)生后也無須向人大報告工作。法官只向法律負(fù)責(zé)，而不向任何人或任何機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，這應(yīng)是司法獨立的真正含義。這使人想起五四憲法關(guān)于“人民法院獨立宣判，只向法律負(fù)責(zé)”的規(guī)定較現(xiàn)行憲法的規(guī)定可能更有科學(xué)性。法院向人大報告工作是法院獨立、法官獨立的制度性障礙。

9.檢察權(quán)性質(zhì)研究。在西方，檢察機(jī)關(guān)要么附設(shè)于法院系統(tǒng)內(nèi)（如法國），要么附設(shè)于行政部門內(nèi)（如德國），要么與行政機(jī)構(gòu)合署（如美國），將檢、法并立且直接向議會負(fù)責(zé)已是世界上為數(shù)極少的幾個國家的體制，它來自于前蘇聯(lián)的創(chuàng)造。防腐反貪、監(jiān)控犯罪本是政府的職能，以另外機(jī)關(guān)擔(dān)之不僅難奏其效，亦有推卸責(zé)任之嫌。使檢察權(quán)回歸行政權(quán)的法理根據(jù)在于：與司法權(quán)的被動性不同，檢察權(quán)是主動性權(quán)力，檢察機(jī)關(guān)如果不主動地行使職權(quán)去偵查、控訴違法犯罪行為就是失職；與司法權(quán)的中立性不同，檢察機(jī)關(guān)行使權(quán)力是以國家的名義出現(xiàn)的，也就是說它是站在國家的立場上行使權(quán)力的；與司法權(quán)的判斷性不同，檢察權(quán)具有命令執(zhí)行性，上下級檢察機(jī)關(guān)之間、檢察機(jī)關(guān)與其組成人員之間均是命令與服從關(guān)系；與司法權(quán)的終極性不同，檢察權(quán)屬執(zhí)行性權(quán)力，它最終要接受司法權(quán)的裁判?？梢?，就檢察權(quán)的性質(zhì)而言，它實質(zhì)上是行政權(quán)的一部分。將法、檢兩種性質(zhì)不同的權(quán)力混雜在一起統(tǒng)稱司法機(jī)關(guān)，是司法行政化的又一體制性弊病。有悖法治國家權(quán)力架構(gòu)的通行規(guī)則。實際上檢察權(quán)現(xiàn)在已處于既受行政權(quán)排斥也受司法權(quán)排斥的尷尬境地。

10.受審判權(quán)研究。在合理的時間內(nèi)接受審判是國際人權(quán)法確立的一項重要人權(quán)。在人權(quán)分類中屬請求權(quán)，權(quán)利主體有權(quán)要求司法機(jī)關(guān)在法定的時間內(nèi)、以法定的方式、公正的程序?qū)m紛作出裁決。司法機(jī)關(guān)一旦受到要求，就必須及時啟動司法程序，滿足公民的權(quán)利要求。在行政主導(dǎo)的社會中，公民人權(quán)的危險往往來自于行政強(qiáng)權(quán)和司法暴政；而在司法主導(dǎo)的社會中，公民人權(quán)的危險還可能包括行政的無動于衷和司法的不作為。任何公民以任何理由要求啟動司法程序，司法機(jī)關(guān)均無權(quán)拒絕，可能敗訴的訴論結(jié)果不應(yīng)成為剝奪公民訴權(quán)的理由。在未經(jīng)依法組成的法庭的審理前通過立案審查將公民的訴訟請求駁回，實質(zhì)是以不作為的方式侵犯人權(quán)。且“審理”方式是一種行政方式，審查者不以程序作出裁定而以一己之見決定是否滿足公民請求，其實質(zhì)是司法中的行政專制。就此而言，中國古代的“擊鼓即升堂”似乎更合法理。

ll.請示、匯報、簽批制度研究。法官在一個訴訟過程中，－遇難以定奪的事就向領(lǐng)導(dǎo)、向上級法院請示，每一個具有法律意義的決定作出之前要經(jīng)主管的院長、副院長、庭長、副庭長層層簽批，是典型的行政化工作模式，是違背司法權(quán)的性質(zhì)的。下級法院先請示上級法院再做判決，在實質(zhì)上等于取消了二審程序；法官在作決定前先匯報再請示，就意味著法官之上還有法官。這些工作制度看似為了減少司法過程中法官個人的恣意與任性，集眾人智慧以確保司法結(jié)果的公正，實質(zhì)上是在取消上下位法院之間必要的分權(quán)和主審法官應(yīng)負(fù)的責(zé)任，在很多時候，這些制度甚至變成了個別領(lǐng)導(dǎo)人干涉法官獨立裁斷權(quán)、貫徹自己私意的“合法化”通道。以下對上的請求制度有違法理是如此，以上對下的所謂“指導(dǎo)”、“要求匯報”其悖謬之處亦如此。

12.司法一元化問題研究。法律職業(yè)是指以法庭活動為業(yè)的通過對法律的運(yùn)作救濟(jì)權(quán)利、實現(xiàn)社會正義而獲得穩(wěn)定生活來源的專業(yè)性工作。法律職業(yè)者即為法官、檢察官和律師三類人。司法一元化的含義有：1）知識結(jié)構(gòu)一元化。法律職業(yè)是一項高度專業(yè)化和專家化的工作，從業(yè)者必須通過接受相同的知識訓(xùn)練，形成相同的職業(yè)語言、相同的思維模式、相同的法律信仰；2）司法目標(biāo)一元化。在一個具體的司法過程中，法官地位中立，檢察官代表國家，律師代表當(dāng)事人，三類人各有其立論角度和發(fā)言責(zé)任，但他們磨合的目的均指向－個共同的目標(biāo)——司法公正；3）倫理結(jié)構(gòu)的一元化。司法倫理選擇是指在一系列職業(yè)義務(wù)中進(jìn)行衡平，選擇一個最恰當(dāng)?shù)牧x務(wù)。就法官而言，對法律負(fù)責(zé)、對當(dāng)事人負(fù)責(zé)、對公眾利益負(fù)責(zé)及行使司法權(quán)相應(yīng)責(zé)任均是其義務(wù)，當(dāng)這些義務(wù)發(fā)生沖突時法官如何選擇？當(dāng)國家利益與法律規(guī)定發(fā)生沖突時，檢察官如何選擇？當(dāng)當(dāng)事人的利益與法律規(guī)定發(fā)生沖突時，律師如何選擇？選擇對自己有利的義務(wù)，是合格的從業(yè)者，選擇特定的職業(yè)義務(wù)（如律師對當(dāng)事人負(fù)責(zé)）是良好的從業(yè)者，選擇對法律的義務(wù)方是優(yōu)秀的職業(yè)者。

13.司法文化問題研究。司法文化為法律文化之一部，泛指人類在司法實踐過程中積累起來的一系列司法制度、司法組織機(jī)構(gòu)、司法技術(shù)及司法儀式等。司法文化是特定法律文化傳統(tǒng)的產(chǎn)物，它匯載著一個民族的司法價值訴求并將之傳導(dǎo)給民眾。扭曲的司法文化消解人們的法律信念。雜亂無章的法庭布置、法官與當(dāng)事人你來我往的吵鬧、時起時落的電波鳴響使得法庭威儀蕩然無存；大蓋帽與肩章是軍銜制度的體現(xiàn)，使人們想到暴力與服從；法院門前張牙舞爪的石獅是封建衙門的標(biāo)志，使人們想到強(qiáng)權(quán)與專制。健康的司法文化溶鑄神圣的法律信仰。正如伯爾曼所言：法官袍服、法庭布置、嚴(yán)格的出場順序、誓約、尊敬的辭令不僅使法官本人，而且也使得所有參加審判過程的人，使全社會的人都在靈魂深處體會到：法律是如此神圣！

14.審委會存廢問題研究。審委會作為特定歷史時期的權(quán)宜性制度，其與法治原則的沖突日益明顯了：1）在司法實踐中，審委會只行使超越法官的權(quán)力，不承擔(dān)司法責(zé)任，這是法治國家所不能容忍的現(xiàn)象，也是這－制度最嚴(yán)重的缺陷；2）審委會由院長召集并主持，這是司法權(quán)行政化的集中表現(xiàn)；3）審委會無法定工作程序和議事規(guī)則規(guī)約，違背“無程序便無權(quán)力”的法治定律；4）審委會實行“暗箱操作”，違背司法公開原則；5）審委會的運(yùn)作原則違背司法權(quán)的運(yùn)作原則，司法權(quán)的運(yùn)作既不同于立法權(quán)的“多數(shù)決”原則，也不同于行政權(quán)的“集中”原則，它采用的是“均權(quán)”原則，每一個法官依法律素養(yǎng)對案件作出的理性判斷的效力都是相同的；6）在審委會制下，大家集體理案，個人被集體所掩蓋，法官的獨立思考和公正司法的積極性就會受到嚴(yán)重抑制和挫傷。而聰明的法官，已學(xué)會了如何利用審委會去達(dá)到既不負(fù)錯案責(zé)任又能實現(xiàn)個人目的方法。在這種情況下，審委會已成了司法智者制度錯案的工具。

15.“個案監(jiān)督”問題研究。議會對司法個案進(jìn)行監(jiān)督不僅符合我國現(xiàn)行憲法規(guī)定的權(quán)力關(guān)系，而且西方憲政發(fā)達(dá)國家亦不完全排斥，但是這種程序只能用于對影響特別重大、公眾特別關(guān)心的司法個案的監(jiān)督。監(jiān)督司法是議會的一頂特別性權(quán)力，如果將之常規(guī)化，就可能會引起一系列學(xué)理矛盾：1）提起程序的隨意性違背法治對一切的規(guī)束要求。程序是司法的生命，對司法的監(jiān)督如果可以隨意提起，那么也就意味著人大對司法的權(quán)力是無限的，人大對司法是可以為所欲為的；2）監(jiān)督方式的隨意性開辟了新的司法腐敗通道。對司法個案的監(jiān)督往往是通過人大辦公機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的“批示”方式來進(jìn)行的，誰能找到批示人，誰能找到高權(quán)力位階的批示人，誰就有了左右法官的可能；3）“個案監(jiān)督”違背立法權(quán)的工作性質(zhì)，立法權(quán)是議決性的權(quán)力，監(jiān)督亦須通過議決的方式進(jìn)行，議而不決或未議而決都是權(quán)力腐敗的表現(xiàn)。如果對個案議決出了結(jié)果，人大就變成了司法終審機(jī)關(guān)，就無司法審理的必要了；4）在人大監(jiān)督下審理的案件如果事后證明是錯案，誰來負(fù)責(zé)？人大不承擔(dān)責(zé)任有違權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則。

16.“媒體監(jiān)督”問題研究。此問題的核心是新聞自由價值與司法獨立價值及公民權(quán)利價值之間的衡平。在媒體與司法的交際過程中涉及四方面主體之間的關(guān)系：一是司法主體。司法者履行職能是公權(quán)力主體，司法者作為個人的存在，在履行職務(wù)過程中還有個人權(quán)利的存在：二是訴訟參與人。原告、被告、證人、鑒定人等訴訟參與人不僅享有法定的訴訟權(quán)利，而且享有不可侵犯的以名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)為主要內(nèi)容的一系列權(quán)利：三是新聞媒體。我國的新聞媒體具有雙重身份，因而享有雙重權(quán)利。其一是作為官方代表間接享有一部分權(quán)力，其二是作為民間輿論主體身份享有輿論權(quán)；四是社會公眾。社會公眾享有通過媒體實現(xiàn)的對司法的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。在這幾種關(guān)系中社會公眾利益應(yīng)受到尊重，司法應(yīng)受監(jiān)督，而新聞自由應(yīng)受保障；司法是為了權(quán)利救濟(jì)，不允許以侵犯當(dāng)事人的其它權(quán)利為代價。所以新聞自由對司法的介人應(yīng)有限界，把“現(xiàn)場直播”請進(jìn)法庭，就是媒體介人過度的表現(xiàn)，因為在這個過程中，司法權(quán)允許了媒體對其它主體權(quán)利的無意侵犯。

17.法官等級問題研究。法官作為一項非常特殊性的職業(yè)，由其應(yīng)負(fù)的三項基本義務(wù)（對當(dāng)事人負(fù)責(zé)、對公眾負(fù)責(zé)、對法律負(fù)責(zé)）構(gòu)成了最基礎(chǔ)的倫理準(zhǔn)則，只有合乎倫理準(zhǔn)則的人才能成為法官。就法官的權(quán)力而言，具有兩大特性：一是均等性，法官之間不存在權(quán)力的高低、大小之分；二是終局性，法官之上不允許再有法官凌駕。法官有資格深淺之別，但并不意味著資深法官就可以命令資淺法官。我國法官法以法官所任職務(wù)、德才表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、審判工作實績和工作年限為據(jù)將法官確定為十二級是極具官僚色彩的，其目的與其說是為了提高法官的尊榮，不如說是為了向行政看齊，向軍警看齊，其中內(nèi)涵著明顯的“刑起于兵”之思想底色和深刻的公法等級意蘊(yùn)。

18.法官行為能力問題研究。法官作為行使特定職權(quán)的法律關(guān)系主體，必須具備特定的權(quán)利能力和行為能力。法官法對法官的權(quán)利能力規(guī)定較為具體：具有中華人民共和國國籍、年滿23周歲及專科學(xué)歷等要求，而對行為能力的規(guī)定卻比較籠統(tǒng)。權(quán)利能力是法律賦予主體取得權(quán)利的一種抽象資格，只為享受權(quán)利提供了法律上的可能。主體要將這項可能性權(quán)利變?yōu)楝F(xiàn)實性權(quán)利必須具備特定的行為能力，即以自己的行為獨立地完成審判活動，這就應(yīng)該從品行操守、法律素養(yǎng)、邏輯思維、理性水準(zhǔn)、職業(yè)倫理等方面設(shè)定嚴(yán)密的、可操作的“行為規(guī)格”。－個法官在行為能力上欠缺時作出的判決應(yīng)認(rèn)定為是無效的判決，當(dāng)事人可以以法官無行為能力為由申請更換法官或提起上訴審或再審程序。那些不會適法只會當(dāng)官的“法官”應(yīng)認(rèn)定其無法官行為能力而剝奪其資格。

19.法官責(zé)任追究問題研究。在法官的義務(wù)體系中，有三項基本義務(wù)，其一是遵守一般公眾道德，這是社會對法官倫理要求的底線，一個人如果不是一個合格的公民就不可能是一個合格的法官；其二是遵守職業(yè)道德，對法律負(fù)責(zé)，這是社會對法官的職業(yè)倫理要求，一個法官如果不能公正司法，就喪失了職業(yè)資格；其三是為公眾利益和正義而獻(xiàn)身。一個人如果不能將自我價值的實現(xiàn)寓于對正義的執(zhí)著追求之中，那他就不是人中之杰，而只有精英才能成為法官。法官必須同時格守上述三項基本義務(wù)方為合格的法官?？梢娚鐣Ψü俚囊筮h(yuǎn)遠(yuǎn)高于對其他公職人員的要求，甚至高于對政治家的要求。法官違背倫理之一項就構(gòu)成褫奪其資格的條件。對法官的處罰不應(yīng)以行政的方式進(jìn)行，法官只有合格與不合格兩種，如果事實證明某個法官不具行為能力或其缺乏公正倫理而在其受“行政處分”如警告或記過后繼續(xù)任法官，那簡直就是對公正的嘲弄，這與讓搶劫犯去把守銀行何異？

20.法官角色問題研究。－言以蔽之，法官代表著什么？檢察官在法庭上說，他代表著國家，律師說他代表著當(dāng)事人，那么法官該代表誰？法官也否可以說他代表著國家？不可，法官應(yīng)大聲說：我代表著法律，我代表著公正。我是不接受任何指揮和命令的獨立的社會主體。我不在國家之下，國家不能對我發(fā)號施令，我如果服從國家，那么當(dāng)我也認(rèn)為檢察官代表國家時，即等于說我需服從檢察官，那樣的話，這個社會的原則就是“國家至上”，而反過來，代表著國家的檢察官必須服從代表法律的我，則這個社會奉行的原則就是“法律至上”。我之所以不接受來自權(quán)力的指揮，是因為對我來說只有法律才是我的唯一上級，如果允許權(quán)力指揮我，那么就會出現(xiàn)在權(quán)力和法律兩個上司面前我不知該服從誰的問題，而我所接受的法治理念，只允許我遵奉法律，因此，我是全社會所有角色中代表面最廣——全體民意、獨立性最強(qiáng)——不接受任何命令的特殊主體。對我的社會角色定位就是：我是法的守護(hù)神。