第一篇：優(yōu)秀黨員教師事跡材料

優(yōu)秀黨員教師事跡材料(1)

優(yōu)秀黨員教師事跡材料

xx老師出生于19xx年，本科學(xué)歷，自20xx年8月在xx一高工作至今。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。具體表現(xiàn)如下：

一、作為一名黨員教師，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極負(fù)責(zé)地完成

教學(xué)任務(wù)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為己任，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。她在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，并被縣教育局授予“優(yōu)秀黨員”稱號(hào)。

二、在教學(xué)上，她始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)。常利用課余時(shí)間讀《現(xiàn)代教育》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治教育研究》等專業(yè)雜志，吸收他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，教學(xué)能力也得到了很大的提高。工作以來(lái)，連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)、校級(jí)“教學(xué)能手”、“教學(xué)標(biāo)兵”;多次參加市級(jí)、校級(jí)高效課堂“同模同科”賽課活動(dòng)并分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。作為年級(jí)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)的一員，集體意識(shí)強(qiáng)，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得良好的教學(xué)效果，先后被市教育局授予“教學(xué)質(zhì)量提

高獎(jiǎng)”、“高考質(zhì)量獎(jiǎng)”。

三、在教研上，該同志也勇于爭(zhēng)先，堅(jiān)持“以研促教”的理念，積極進(jìn)行教學(xué)科研工作，作為備課組長(zhǎng)，能以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改，在教研方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，參與省級(jí)立項(xiàng)課題即《“四環(huán)節(jié)生本”高效課堂政治學(xué)科操作策略》教學(xué)研究工作。所寫(xiě)論文《利用高考試題提高政治高考復(fù)習(xí)的實(shí)效性》發(fā)表于《試題與研究》。參與編寫(xiě)政治高考復(fù)習(xí)資料《高考365》，有10篇以上論文分別獲得宜昌市教科院一、二、三等獎(jiǎng)。

四、作為班主任，她以校為家，專注于班級(jí)管理，積極探索班級(jí)管理的方法，發(fā)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位。努力打造“幸福教室”，讓學(xué)生在積極向上、充滿正能量的班級(jí)氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。學(xué)生們總愛(ài)叫她“芳姐”，在學(xué)生心中她是良師益友。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀況。她平等經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。即使是她的下班休息時(shí)間，也不忘披星戴月，經(jīng)常在學(xué)校陪伴學(xué)生，和學(xué)生聊天、談心。其所帶的藝術(shù)特長(zhǎng)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生積極向上，師生關(guān)系和諧，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀。該班多次在班級(jí)考核中被授予“優(yōu)秀班級(jí)”錦旗，是本年級(jí)的“明星班級(jí)”，現(xiàn)已晉升為高二年級(jí)唯一的“卓越班級(jí)”。

她注重加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，協(xié)同科任老師做好學(xué)生工作。她經(jīng)常通過(guò)qq群、短信、電話等形式與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。通過(guò)她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，成績(jī)突出。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃的是一碗良心飯，教師責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。她堅(jiān)持勤教學(xué)、苦

鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)默默無(wú)聞地工作。

第二篇：教師優(yōu)秀黨員事跡

丹心化春雨，換來(lái)滿園香

李秀蘭

一、基本情況：

李秀蘭，生于1972年，畢業(yè)于泰興師范學(xué)校，1992年參加工作，自學(xué)取得專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任梅垛小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師，并擔(dān)任學(xué)校現(xiàn)金會(huì)計(jì)。

二、努力成為一名先進(jìn)教育工作者。

善師德。“德高為師，身正為范”，我從事教育事業(yè)18年期間，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到工作中，我始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，事事帶頭，不計(jì)個(gè)人得失，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，給教師和學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生，我以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)班上的留守兒童還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。我班留守兒童楊文燁隨祖父母生活，由于沉迷于游戲機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。我利用農(nóng)村豐收，父母回家這一契機(jī)，登門(mén)家訪，共商教育對(duì)策，讓他徹底改掉了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。在我的班級(jí)中，還有一個(gè)叫劉蘇湘的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把她找來(lái)時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“老師，您會(huì)請(qǐng)我媽媽來(lái)嗎？”聽(tīng)了她的話，我不知道該說(shuō)什么好了。我就反問(wèn)了她一句，“難道你希望你媽來(lái)嗎？” 她說(shuō)：“不希望?！蔽艺f(shuō)：“那你為什么這么說(shuō)呢？” 她回答道，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會(huì)叫我媽來(lái)?！蔽揖o接著說(shuō)道：“我可沒(méi)那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來(lái)，我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái)，因?yàn)檫@是你自己的問(wèn)題?！甭?tīng)了我的話她出乎意料的看著我?？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解她不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，她對(duì)此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重她他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽，看她的實(shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間，她果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之，她漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了她對(duì)我的尊重和喜愛(ài)。其實(shí)每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。2008年上級(jí)部門(mén)授予我《姜堰市優(yōu)秀班主任》的榮譽(yù)稱號(hào)。

虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用知識(shí)筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教師繼續(xù)教育，認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，并利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行自我充實(shí)，走進(jìn)新課程，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

錘煉業(yè)務(wù)。作為一名從事二十多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索“有效性學(xué)習(xí)”的新課型、并撰寫(xiě)了多篇論文和學(xué)習(xí)心得?！蛾P(guān)注“留守兒童”自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》并評(píng)為江蘇省“師陶杯”二等獎(jiǎng)。

指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教材關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教學(xué)關(guān)，為培養(yǎng)學(xué)校的優(yōu)秀教育后備軍盡自己一點(diǎn)兒微薄之力

三、認(rèn)真做好財(cái)務(wù)工作。

嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)從業(yè)道德，遵守財(cái)務(wù)制度，記賬實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真細(xì)致，做到帳賬相符，帳表相符，帳實(shí)相符，堅(jiān)持日清、月清、年清。

四、努力成為優(yōu)秀黨員。

工作中，我始終以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)做好自己的本職工作，以孔繁森、牛玉儒、鄭培民等優(yōu)秀黨員為榜樣，伴隨著責(zé)任和義務(wù)，時(shí)刻提醒著自己，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚(yáng)。

有一首歌唱的好"白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方??我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那就是選擇了一種責(zé)任；我既然承擔(dān)了教師的職責(zé)，那就是承擔(dān)了一種使命；我就該為這使命而無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)！

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。本著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香?！?/p>

第三篇：優(yōu)秀黨員教師主要事跡[推薦]

踏實(shí)做人 務(wù)實(shí)工作

巍嶺中心學(xué)校 王小亮

本人叫王小亮，2008年8月被分配到巍嶺中心學(xué)校，至今已經(jīng)工作了六個(gè)年頭，我工作能吃苦耐勞。在工作期間遵循學(xué)校工作安排，被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。自入黨以來(lái)，本人一直堅(jiān)持自己的信念，努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，不斷提高思想理論水平。在平時(shí)的工作中時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員，我始終履行黨員義務(wù)，積極投身科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

一、堅(jiān)定政治信念，律己育人。

教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)：教師的一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的責(zé)任不應(yīng)該是先教書(shū)，而是教會(huì)學(xué)生如何做人。愛(ài)因斯坦語(yǔ)：光用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過(guò)專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。在具體的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，始終認(rèn)為它們是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的強(qiáng)大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處牢固樹(shù)立和落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，時(shí)刻加強(qiáng)組織紀(jì)律性，保持思想上的先進(jìn)性，在行動(dòng)上體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性，在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事，我必須和學(xué)生一起做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，我必須和學(xué)生一起學(xué)。

二、潛心教育教學(xué)，精益求精。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松。

教學(xué)工作中為了積蓄知識(shí)之河，要求自己必須做到精讀教材與大綱，把握教學(xué)要求，以教材為本，精心備課，設(shè)計(jì)教案，把枯燥的知識(shí)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，我也深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外，還積極思考、研究、探索新課改的精神，努力構(gòu)建“民主、平等、和諧”的課

堂氣氛。在課堂上爭(zhēng)取做到以學(xué)生為本達(dá)到鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的作用。本學(xué)年的公開(kāi)課、研討課、均獲得聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評(píng)。深知思考、積累與創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的活水之源，在工作中一直挑戰(zhàn)自我。2008、2011年學(xué)校參加縣的論文競(jìng)賽獲得縣論文三等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人。在正常的教學(xué)工作之余，我認(rèn)真的輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)真、耐心的講解，直到學(xué)生聽(tīng)懂為止。

當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入，不過(guò)這也使我得到了一次又一次的鍛煉和提高。

三、做好學(xué)生朋友，心靈溝通

我把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外，我也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)非常突出。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛(ài)，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉，在平凡的教育教學(xué)工作中見(jiàn)證著教育的不平凡，不斷的提煉自己。在榮譽(yù)面前，我也直到，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我，是黨教育、培養(yǎng)了我，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色、添彩！

在這次評(píng)為優(yōu)秀黨員，我不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取用自己的行動(dòng)，在教學(xué)中爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。

第四篇：優(yōu)秀黨員教師主要事跡（精選）

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

本人40歲，1996年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)。我能夠一直扎根農(nóng)村，勤奮敬業(yè)、為人師表、悉心育人，以高尚的人格力量，獨(dú)特有效的教學(xué)方法，充滿愛(ài)心的思想工作，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的圣火，深受學(xué)生愛(ài)戴和同事們稱贊。

一、堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立黨員形象

黨員形象，從一定意義上說(shuō)，就是崗位形象。一個(gè)黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹(shù)立了良好的榜樣。作為一名黨員，我深刻知道我的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。平時(shí)的工作中，我時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。不計(jì)得失，用自己些許的愛(ài)心讓貧困學(xué)生感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光。

二、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做好本職工作

我長(zhǎng)期在教學(xué)第一線任教，教學(xué)基本功扎實(shí)，在學(xué)校需要的時(shí)候能夠勇挑重?fù)?dān)，多年來(lái)，在班風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、教學(xué)管理等方面均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為學(xué)校的穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了巨大的力量。同時(shí)對(duì)課改內(nèi)涵理解深入，教學(xué)手段多樣，教學(xué)過(guò)程中方法到位，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生評(píng)教優(yōu)秀。還善于在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并上升到理論高度。我撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論文多次被評(píng)為市級(jí)獎(jiǎng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)我都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。我知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我堅(jiān)信我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

第五篇：優(yōu)秀黨員教師主要事跡

求真務(wù)實(shí)做人 奉獻(xiàn)青春

自入黨以來(lái)，我一直堅(jiān)持自己的信念，努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，不斷提高思想理論水平。在平時(shí)的工作中時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員，我始終履行黨員義務(wù)，積極投身科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

一、堅(jiān)定政治信念，律己育人。

教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)：教師的一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的責(zé)任不應(yīng)該是先教書(shū)，而是教會(huì)學(xué)生如何做人。愛(ài)因斯坦語(yǔ)：光用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過(guò)專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。在具體的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，始終認(rèn)為它們是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的強(qiáng)大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處牢固樹(shù)立和落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，時(shí)刻加強(qiáng)組織紀(jì)律性，保持思想上的先進(jìn)性，在行動(dòng)上體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性，我在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事，我必親做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，我必親學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，我必親守。另外我還強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，吃苦在前、享受在后。我自上崗以來(lái)，擔(dān)任二年級(jí)班主任工作時(shí)起，想學(xué)校之所想，急同志之所急。我始終貫徹“一切為了人民”的宗旨，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)的意識(shí)。

二、潛心教育教學(xué)，精益求精。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松。

教學(xué)工作中我為了積蓄知識(shí)之河，要求自己必須做到精讀教材與大綱，把握教學(xué)要求，以教材為本，精心備課，設(shè)計(jì)教案，把枯燥的知識(shí)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，我也深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外，還積

極思考、研究、探索新課改的精神，努力構(gòu)建“民主、平等、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭(zhēng)取做到以學(xué)生為本達(dá)到鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的作用。本學(xué)年的公開(kāi)課、研討課、青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均獲得聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評(píng)。

當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入。不過(guò)這也使我得到了一次又一次的鍛煉和提高。

三、做好學(xué)生朋友，心靈溝通

我把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外，我也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)非常突出。由于我辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。

我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛(ài)，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉，我在平凡的教育教學(xué)工作中見(jiàn)證著教育的不平凡，不斷實(shí)現(xiàn)著他的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，我深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我，是黨教育、培養(yǎng)了我，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色、添彩！