第一篇：某某學(xué)校防輟控流材料

“防輟控流”工作先進(jìn)事跡報(bào)告

某某學(xué)校

2014年2月13

日

某某學(xué)?！胺垒z控流”工作先進(jìn)事跡報(bào)告

“防輟控流”工作是鞏固“普九”偉大工程中，艱巨工作的延續(xù)，是為培養(yǎng)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才新要求，近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民群眾對(duì)教育事業(yè)的重視的極大轉(zhuǎn)變，同時(shí)也給教育事業(yè)帶了一些不應(yīng)有的現(xiàn)象。特別是學(xué)生的輟學(xué)流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重，分析其原因主要兩方面: 一是客觀原因、國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)民工的大量輸出，留守兒童越來(lái)越多，兒女無(wú)人照管或老人托管教育越來(lái)越多。便帶來(lái)了適齡兒童輟學(xué)流失的不正?，F(xiàn)象。二是主觀原因，由于學(xué)校的教育管理上的不力，方法措施的不當(dāng)，加上不正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)風(fēng)氣形成了“知識(shí)無(wú)用論”、“金錢至高論’，部分學(xué)生厭學(xué)少數(shù)老師厭教的現(xiàn)象也造成了輟學(xué)流失的主要原因之一。針對(duì)輟學(xué)流失的客觀主觀等原因分析，我校領(lǐng)導(dǎo)教師高度重視，多方調(diào)研，找原因、查問題、尋措施、精心謀劃，由于措施得力，補(bǔ)救及時(shí)，近年來(lái)我校輟學(xué)流失的現(xiàn)象不太明顯確保生源穩(wěn)定鞏固了普九教育的成果。針對(duì)成績(jī)的取得，現(xiàn)總結(jié)我校做法以下有幾方面以借鑒共勉。

一、嚴(yán)抓教育教學(xué)管理提升教學(xué)質(zhì)量以質(zhì)量求生存

狠抓教師的業(yè)績(jī)管理，認(rèn)真落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度，平時(shí)嚴(yán)抓常抓教師的備、講、輔、批等教學(xué)環(huán)節(jié)不放松，按制度去落實(shí)，在各項(xiàng)檢查中一絲不茍，不參假、不虛報(bào)、實(shí)實(shí)在在。學(xué)期考核評(píng)比公開、公證、獎(jiǎng)懲落實(shí)到位，近幾年我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，名列前茅。

二、注重教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力的不斷提升 教師的政治思想、覺悟、信仰是干好教育工作的根本，是激發(fā)他們?yōu)樾閲?guó)培養(yǎng)合格人才的動(dòng)力，所以我校平時(shí)十分重視教師的政治學(xué)習(xí)。師德、師風(fēng)的教育，每周都有定時(shí)政治學(xué)習(xí)會(huì)，再者我校積極鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)的培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)教師的管理方式新的教學(xué)理念，決不能因?yàn)榻處煹墓芾斫虒W(xué)的方法等原因造成任何一名學(xué)生輟學(xué)流失的發(fā)生。

三、強(qiáng)化學(xué)校安全管理、形成文化校園、和諧校園

學(xué)校在強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí)，時(shí)刻牢記學(xué)校的安全管理，力爭(zhēng)形成一個(gè)文化校園，和諧校園，學(xué)校只有確保了教師的安全，教師才能真正的去安心工作，盡心盡力的撲在教育教學(xué)上，只有確保了學(xué)生的安全，家長(zhǎng)群眾才放心，家長(zhǎng)才能讓他的孩子到你的學(xué)校學(xué)習(xí)去受教育，否則、教師留不住學(xué)生更難留的惡性局面。

四、嚴(yán)抓學(xué)生管理更要實(shí)行“溫情教育”(1)、嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生在校登記制度

學(xué)生管理要嚴(yán)抓嚴(yán)管，注重學(xué)生每天入校的登記，嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)假制度，學(xué)生有事請(qǐng)假，班主任電話家長(zhǎng)澄清事實(shí)，嚴(yán)防學(xué)生無(wú)故缺席式逃學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)真做好學(xué)生缺席和家訪記錄。

(2)、對(duì)學(xué)生教育教學(xué)要實(shí)行“溫情教育”

對(duì)學(xué)生實(shí)行教育教學(xué)“溫情教育”，一、要關(guān)心學(xué)困生，耐心地幫助他們，多課外幫扶，多交流多談心多鼓勵(lì)使他們。激發(fā)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心和力量，二、要關(guān)心貧困生，對(duì)一些家庭生活貧困的學(xué)

生教師要登清查訪清楚，不但在學(xué)習(xí)上多關(guān)心多幫助，而且學(xué)校給予學(xué)生生活上的一定力所能及的幫助，使他們能安心學(xué)習(xí)，不輟學(xué)流失。

三、要關(guān)心留守兒童，關(guān)心留守兒童，更要進(jìn)行其關(guān)愛缺失的彌補(bǔ)教育做到常和其在外的父母書面或電話聯(lián)系溝通。學(xué)生匯報(bào)在校學(xué)習(xí)的生活情況，家長(zhǎng)鼓勵(lì)安慰，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，這樣使學(xué)生安心學(xué)習(xí)才能斷絕輟學(xué)流失的念頭。

五、開展多項(xiàng)有益的調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校自身的宣傳(1)、學(xué)校定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)行家?；?dòng)教育。召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)行學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)手互動(dòng)教育，不但有利于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)，更能確保家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，信服、認(rèn)可，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和激勵(lì)性，所以要適時(shí)的抓住有利時(shí)機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)，如節(jié)日、假期或農(nóng)活收種時(shí)期等。(2)、節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師要不斷的入村入戶進(jìn)行學(xué)生調(diào)研工作，節(jié)假日學(xué)校組織教師入村入戶的調(diào)研工作是防輟控流的最有利時(shí)機(jī)，能增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的感情也更能感動(dòng)學(xué)生，轟動(dòng)社會(huì)。不僅做好了防輟控流工作而且提升了學(xué)校辦學(xué)自身優(yōu)勢(shì)，我校每學(xué)年在節(jié)假日都組織教師入村入戶進(jìn)行學(xué)生調(diào)研，根據(jù)假期的長(zhǎng)短次數(shù)不同。

國(guó)慶、春節(jié)期間時(shí)間較短，組織教師劃區(qū)域分散入村入戶對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，禮儀教育，對(duì)困難學(xué)生留守兒童安慰教育和幫扶等，一般為一次。暑假時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)校組織教師集體規(guī)模較大的入村入戶的調(diào)研，半月一次，進(jìn)行防溺水教育、防火教育、知識(shí)輔導(dǎo)教育，生源流

向問卷調(diào)查等，這樣的活動(dòng)群眾家長(zhǎng)認(rèn)可信服感動(dòng)，對(duì)防輟控流作用很大。

（3）、定期召開退休老干部老教師的茶花話會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng) 退休老干部、老教師，他們政治敏銳性強(qiáng)，思想覺悟高，群眾基礎(chǔ)信譽(yù)好，是學(xué)校防輟控流不可多得的寶貴人力資源財(cái)富。這些年來(lái)我校高度重視老干部、老教師的積極作用，每年的教師節(jié)，元旦等便邀請(qǐng)他們到學(xué)校召開一次教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，元旦茶話會(huì)等活動(dòng)，跟他們匯報(bào)學(xué)校的各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，讓他們參與學(xué)校的管理，提出建議?；I措方法。這樣，一是他們的晚年人生得學(xué)校的尊重。二是又自信激情發(fā)揮了余熱。他們情緒高，信心足，能及時(shí)的準(zhǔn)確的把基層群眾的建議反映給學(xué)校，又能提出很多有益的見解、很好的促進(jìn)了防輟控流工作的順利開展。

例如:2013年我校召開退休老干部、老教師元旦茶話會(huì)，會(huì)上原統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)龔保如同志給教師講了教師職業(yè)的崇高性，又講了教師為人、做事、禮儀、忠孝等規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師聽的津津有味受益很大。原一中校長(zhǎng)師全啟同志講了教師的師德、師風(fēng)的重要性和如何堵住輟學(xué)流失的缺口等課題。會(huì)上老干部暢所欲言，在校教師紛紛詢問不明問題，雖說是一個(gè)簡(jiǎn)樸的茶話會(huì)但受到了很多書外知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。是一次難得交流會(huì)、經(jīng)驗(yàn)傳播會(huì)，生動(dòng)別致豐富多彩。

由于我校防輟控流工作舉措多樣，重視得力，精力投入，近年來(lái)的防輟控流工作得到很好的局面。得到社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可，有效的鞏固生源，2012年我校217名學(xué)生到2013年我校增加到231

名學(xué)生。這都是我校防輟控流踏實(shí)工作帶來(lái)的效益。從成績(jī)獲得有一個(gè)最深的啟示:只要高度重視、精心籌劃、用心去做，就能徹底的做好防輟控流的艱巨工作。

第二篇：學(xué)校防流控輟方案

黃沙中心校2009年“防流控輟”工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視“防流控輟”保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我校

“防流控輟”工作情況予以總結(jié)。

一、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感和使命感

每學(xué)期初，學(xué)校都制定了依法控輟、管理控輟、助學(xué)控輟、教改控輟等措施。校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任和教師考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”

1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)審核，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。

同時(shí)要求全校加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求各班豐富班級(jí)文化生活，讓每一

位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。另外，學(xué)校還加強(qiáng)了食宿管理，為住宿學(xué)生提供良好的食宿條件。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。

2、建立輟學(xué)報(bào)告制度：

學(xué)校做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，要求教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中，紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

3、堅(jiān)持“興趣”控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

我校學(xué)生來(lái)自五個(gè)自然村，加之有不斷隨父母打工返鄉(xiāng)回來(lái)的學(xué)生，因此，學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的一部分，經(jīng)過的努力，成績(jī)跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對(duì)問題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭(zhēng)取達(dá)到，由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后再到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他

們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)。進(jìn)而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的各項(xiàng)比賽如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀特長(zhǎng)生。再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。學(xué)校嘗試改過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心”同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱清高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，盡而有效控制了輟學(xué)。

三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

學(xué)校建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”陽(yáng)光政策、積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會(huì)上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程。學(xué)校除了在進(jìn)行家訪外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧，通過減免學(xué)雜費(fèi)和捐款，救濟(jì)等方式減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力。

總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，將輟學(xué)率控制在最低點(diǎn)。經(jīng)過努力我校的保留率為94%，其中原有350人，新生入學(xué)111人，畢業(yè)98人，轉(zhuǎn)出2人，輟學(xué)22人。

當(dāng)然，我們也充分認(rèn)識(shí)到這樣的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到上級(jí)的要求，今后，在此項(xiàng)工作中將一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，將“防流控輟”工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：學(xué)校防流控輟實(shí)施方案

學(xué)校防流控輟實(shí)施方案 學(xué)校防流控輟實(shí)施方案 窗體頂端 窗體底端

南灣街道下李朗小學(xué)“防流控輟” 南灣街道下李朗小學(xué)“防流控輟”實(shí)施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進(jìn)一步做好我?！胺懒骺剌z”工作，特制 定本實(shí)施方案。

一、防流控輟工作目標(biāo) 我校防流控輟的目標(biāo)是：在校生年輟學(xué)率控制在0.2%以下，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué) 率100%。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以相關(guān)教導(dǎo)主任、德育主任等領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組 長(zhǎng)，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟 學(xué)率，力爭(zhēng)留住每一個(gè)學(xué)生。

2、建立“校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——班主任（科任教師）”控輟責(zé)任體系，把控 輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包 干。附：防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組 長(zhǎng) ：陳 宇； 副組長(zhǎng)：曾林娟、李神章、凌志娟； 副組長(zhǎng)：曾林娟、李神章、凌志娟； 各班主任、各科任教師； 組 員：各班主任、各科任教師；

（二）提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)控輟責(zé)任 提高思想認(rèn)識(shí)，3、提高思想認(rèn)識(shí)。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及 高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的 根本利益，是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的需 要。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實(shí)控輟責(zé)任。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè) 任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法律意識(shí)，落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——教師”控輟管理分級(jí)負(fù) 責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核和績(jī)效工資考核之中，并將其作為 教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍 加大宣傳力度，5、加大宣傳力度。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段 進(jìn)行宣傳，如利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、組成小分隊(duì)走 村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人、民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué) 生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

6、營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭(zhēng)在政府部門的支持下開展 形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理 解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué) 生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，共同營(yíng)造防流控輟的良好社會(huì)氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動(dòng)防輟 人盯人”跟蹤，7、將進(jìn)一步實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。具體做法是：（1）由教導(dǎo)處為組織，以班級(jí)為單位，將每個(gè)學(xué)生分配給各班主任管理；（2）各班主任以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài) 度協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求各科任教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的 思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負(fù)責(zé)該 學(xué)生的教師應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪，同時(shí)班 主任向上匯報(bào)情況；（4）德育主任應(yīng)及時(shí)了解家訪效果，對(duì)班主任、科任教師動(dòng) 員無(wú)效的，德育主任應(yīng)及時(shí)向掛級(jí)副校長(zhǎng)匯報(bào)；（5）每周星期一，各班主任不管 班里有沒有流失生，都應(yīng)向教導(dǎo)處匯報(bào)班級(jí)人數(shù)情況，有流失生的班級(jí)應(yīng)向教導(dǎo) 處遞交書面材料；（6）對(duì)于流失生教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)組織班主任再次進(jìn)行家訪。對(duì)工 作難度大的可以在征詢校長(zhǎng)意見后將情況報(bào)告所在村委或街道教育辦，爭(zhēng)取上級(jí) 部門的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí) 送學(xué)生返校上課。

8、實(shí)行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)工作管理，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況，保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)，確保教育部門能準(zhǔn)確核 對(duì)，確保順利對(duì)接。及時(shí)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的相關(guān)工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位 制定組合措施，9、建立和完善家訪和家長(zhǎng)會(huì)制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話 等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期要對(duì)二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi) 對(duì)全班學(xué)生應(yīng)普訪一次； 對(duì)特殊學(xué)生要常訪、多訪。實(shí)行與村委聯(lián)合召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育效果，鼓勵(lì)實(shí)行班主任 集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進(jìn)一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計(jì)入工作 量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。

10、改進(jìn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法。班級(jí)各學(xué)科教學(xué)檢測(cè)成績(jī)諸如及格率、優(yōu) 秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報(bào)人數(shù)計(jì)算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到上級(jí)備案），轉(zhuǎn)入學(xué) 生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級(jí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

11、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái)，健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教 師積極性，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實(shí)處。

12、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生 的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢 業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；把 學(xué)生的教育和管理工作落到實(shí)處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在六年級(jí)第二學(xué)期起，要在班會(huì)、思想品德課 中開展升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，梳理正確的世界觀與人生觀，指導(dǎo)全體畢業(yè)生盡量按要求的晉升到理想的階段學(xué)校。

（六）加強(qiáng)教育管理，規(guī)范防輟工作 加強(qiáng)教育管理，14、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué) 生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。堅(jiān)持并完善義務(wù)教育 就近入學(xué)制度。學(xué)校按照公開透明、全面覆蓋、相對(duì)穩(wěn)定的原則，全面實(shí)行小學(xué) 就近免試入學(xué)，按照上級(jí)部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)位分配辦法和操作程序，保證小學(xué) 入學(xué)和小學(xué)升初中工作健康有序進(jìn)行。

15、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán) 禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為 導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量 提高教育教學(xué)技能，16、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下，學(xué) 生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué) 技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差和新的“讀書無(wú)用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué) 技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué) 困生”提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年 齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織開展多種興趣小組，活躍第二課堂活動(dòng)，大力 豐富校園文化活動(dòng)，使校園生活充實(shí)、愉快，千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

17、全面實(shí)行“防輟重點(diǎn)單位”管理制度。根據(jù)區(qū)教育局要求，每個(gè)學(xué)期初 嚴(yán)格落實(shí)每個(gè)學(xué)生的到校報(bào)名情況，并以下個(gè)學(xué)年（學(xué)期）學(xué)生的到校情況作為 評(píng)價(jià)教師上一年（學(xué)期）控輟工作成效。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管 理、班級(jí)要全面加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)保證小學(xué)年輟學(xué)率不超過0.2%，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

三、加強(qiáng)控輟管理，健全獎(jiǎng)懲制度 加強(qiáng)控輟管理，（一）實(shí)行月通報(bào)制度

18、防流控輟是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強(qiáng)管理，需要每 個(gè)教師全身心的投入，需要及時(shí)的監(jiān)控。學(xué)校將實(shí)行每月通報(bào)制度，通過下發(fā)“簡(jiǎn) 報(bào)”的形式，及時(shí)反饋各級(jí)、各班、各教師的防流控輟工作，表?yè)P(yáng)取得良好效果 的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，通報(bào)批評(píng)工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個(gè)人。

（二）實(shí)行量化管理

19、加強(qiáng)防流控輟工作的一個(gè)重要措施是實(shí)行量化管理。將防流控輟工作作 為教師的個(gè)人業(yè)績(jī)，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資評(píng)定 的重要依據(jù)。

（三）建立獎(jiǎng)懲制度 20、建立防流控輟獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)工作積極性。對(duì)控輟達(dá)標(biāo)成績(jī)突出的班級(jí) 和教師個(gè)人給予表彰，獎(jiǎng)項(xiàng)為“防流控輟達(dá)標(biāo)班級(jí)”和“防流控輟達(dá)標(biāo)個(gè)人”。對(duì)控輟不力的班級(jí)和教師個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并將該班級(jí)列為控輟重點(diǎn)管理班 級(jí)，限時(shí)整改。（如果實(shí)行了績(jī)效工資，學(xué)校將把班級(jí)和個(gè)人的控輟工作與績(jī)效 工資掛鉤）。

第四篇：防流控輟措施

金和鎮(zhèn)河內(nèi)小學(xué)防流控輟措施

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)以及黨的教育方針，規(guī)范學(xué)籍管理，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保適齡兒童接受規(guī)定的義務(wù)教育，特制定如下具體措施：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)班子

建立以校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由教導(dǎo)主任、各班主任、學(xué)籍管理員組成。具體要求：

1、每學(xué)期開學(xué)初要召開專題會(huì)議，布置和落實(shí)防流控輟工作計(jì)劃和管理目標(biāo)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確，責(zé)任到人，學(xué)籍管理員每月深入到班級(jí)清查學(xué)生人數(shù)，并填報(bào)《小學(xué)生流失情況統(tǒng)計(jì)表》、《學(xué)生流失報(bào)告書》，于本月底之前報(bào)義教員處。

3、防流控輟是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，各小學(xué)要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學(xué)籍管理員在評(píng)先進(jìn)、表彰、晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。

二、依法治校

學(xué)校要認(rèn)真做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長(zhǎng)、教師和全體學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，使防流控輟工作落實(shí)到平時(shí)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，防患于未然。

1、進(jìn)一步健全學(xué)校所在轄區(qū)內(nèi)0—15周歲少年兒童文化登記工作，完善義務(wù)教育入學(xué)通知書制度。對(duì)符合條件的適齡少年兒童，學(xué)校不得以任何理由將其拒之門外。

2、加強(qiáng)對(duì)三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學(xué)中要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學(xué)生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記錄等。

3、積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)對(duì)防流控輟工作的支持，對(duì)輟學(xué)學(xué)生查明情況后，不僅要及時(shí)向中心小學(xué)上報(bào)，更應(yīng)當(dāng)及時(shí)向當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)報(bào)告，取得地方村委會(huì)的大力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學(xué)，對(duì)于思想頑固的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人依法追究監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

三、規(guī)范管理，落實(shí)目標(biāo)

1、目標(biāo)：

①小學(xué)輟學(xué)率必須控制在1%以內(nèi)。②小學(xué)入學(xué)率為100%。

以上為學(xué)校管理重點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)校要不折不扣地完成，對(duì)工作不得力，沒有完成目標(biāo)的學(xué)校，予以通報(bào)，限期整改。

2、各校學(xué)籍管理員按要求認(rèn)真做好“四率”報(bào)表和學(xué)籍報(bào)審工作，統(tǒng)計(jì)報(bào)表不得以任何名義弄虛作假，嚴(yán)禁虛報(bào)瞞報(bào)。義教員對(duì)各校的學(xué)籍申報(bào)工作將進(jìn)行嚴(yán)格審核，對(duì)不符合手續(xù)的一律不予辦理。

3、嚴(yán)格變更手續(xù)

轉(zhuǎn)學(xué)：轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)外學(xué)校就讀的學(xué)生必須持有學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)申報(bào)表和教育局學(xué)籍管理的簽章，并報(bào)教育局普教股審批。堅(jiān)決杜絕假轉(zhuǎn)出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。轉(zhuǎn)入外地的小學(xué)生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學(xué)生，雙方學(xué)校必須開據(jù)借讀證明，告知對(duì)方學(xué)校，防止學(xué)生去向不明，對(duì)不辦手續(xù)的學(xué)校，出現(xiàn)問題將通報(bào)批評(píng)。

留級(jí)、休學(xué)：為減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)、保證班級(jí)學(xué)額，小學(xué)一律取消留級(jí)，學(xué)校校長(zhǎng)要從嚴(yán)審批學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)，防止學(xué)生假休學(xué)真留級(jí)。學(xué)生休學(xué)手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴(yán)審核辦理。

4、建立流失生報(bào)告制度

學(xué)校每月及時(shí)填報(bào)《小學(xué)生流失情況統(tǒng)計(jì)表》和《學(xué)生流失情況報(bào)告書》一式兩份，校長(zhǎng)簽名加蓋學(xué)校印章后于本月底前報(bào)中心小學(xué)。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作

1、應(yīng)組織班主任和任課教師認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不歧視學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，更不得體罰學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。

2、各科教師要努力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不得讓學(xué)生罰抄作業(yè)，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學(xué)生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，以避免厭學(xué)情緒。

第五篇：防流控輟方案

“防流控輟”工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》為依據(jù)，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，將防流控輟工作列入學(xué)校工作的重要地位，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防控結(jié)合的控輟方針，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我校可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二、工作安排及措施

1、完善防控組織，健全防控制度，強(qiáng)化防控領(lǐng)導(dǎo)。

⑴成立以校長(zhǎng)為首的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：王國(guó)全

副組長(zhǎng)：申國(guó)華 劉小忠 江國(guó)臣

組 員：段瑞英 張曉花 安文亮 各班班主任

⑵落實(shí)包干責(zé)任制

每學(xué)年開學(xué)前召開一次全體教師的動(dòng)員大會(huì)，按照《招生工作實(shí)施方案》的安排，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)教師包村組，落實(shí)好責(zé)任制，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊(cè)，發(fā)現(xiàn)流動(dòng)生苗頭，及時(shí)報(bào)告，拿出措施，層層負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制。

⑶實(shí)行學(xué)生變動(dòng)、輟學(xué)及時(shí)報(bào)告制度。學(xué)生如有請(qǐng)假或曠課超過一天的，班主任應(yīng)及時(shí)了解詳細(xì)情況，出現(xiàn)變動(dòng)或輟學(xué)苗頭的，班主任應(yīng)及時(shí)向到班領(lǐng)導(dǎo)和到班教師匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行家訪，未能得到解決的一周后報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。

⑷重視并加強(qiáng)“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，逐步規(guī)范學(xué)籍管理制度。

2、強(qiáng)化教育宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造防控氛圍。

⑴提高教師思想認(rèn)識(shí)。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、省教育廳《關(guān)于做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來(lái)領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育的重要性，從建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的角度來(lái)意識(shí)到義務(wù)教育必要性，讓所有教師認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長(zhǎng)，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無(wú)水之源、無(wú)本之木。

⑵提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好文化知識(shí)，今后為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。

⑶爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與配合。采取“致家長(zhǎng)一封信”、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強(qiáng)化社會(huì)和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識(shí)。尤其要高度重視家訪工作，進(jìn)一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長(zhǎng)會(huì)、電話、短信等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，與學(xué)生和家長(zhǎng)搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學(xué)期要對(duì)二分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)應(yīng)對(duì)全班學(xué)生家庭普防一次；對(duì)特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪。

3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)策略，強(qiáng)化防控措施。

⑴加強(qiáng)師德建設(shè)。教育教師要樹立服務(wù)意識(shí)，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現(xiàn)象，教師對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不得對(duì)任何學(xué)生，尤其是學(xué)困生進(jìn)行諷刺、挖苦，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，樹立“留住一個(gè)學(xué)生，就是留住一個(gè)希望”的思想，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來(lái)吸引學(xué)生。

⑵改變教學(xué)方式。要求教師要不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，精心備課，潛心研究，用心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“學(xué)困生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時(shí)，每學(xué)期細(xì)致安排好“輔困”工作，語(yǔ)數(shù)外三科教師每學(xué)期必須制定“輔困”計(jì)劃，備好課，增強(qiáng)“輔困”的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)困生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。

⑶重視學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，向?qū)W生宣講法律知識(shí)，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧。學(xué)校每學(xué)期通過實(shí)行學(xué)生德育操行周評(píng)和“星光大道”的評(píng)選活動(dòng)，教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

⑷建立“問題生”幫教體系。對(duì)班上那些聽不懂，坐不住，學(xué)不會(huì)的學(xué)生要重點(diǎn)做好耐心細(xì)致的工作，每位教師每學(xué)期自覺落實(shí)一位幫教對(duì)象，部署好具體措施，力爭(zhēng)有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，加強(qiáng)教育工作的針對(duì)性。

⑸開展心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生的言行舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時(shí)了解原因，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。

⑹用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。建立教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)決反對(duì)單獨(dú)按考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的錯(cuò)誤做法。要把學(xué)生入學(xué)率、鞏固率作為評(píng)價(jià)教師工作的重要指標(biāo)。

⑺貫徹落實(shí)有關(guān)資助政策。國(guó)家有關(guān)義務(wù)教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學(xué)生資助工作不漏掉一個(gè)孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學(xué)生因生活、學(xué)習(xí)上有困難而輟學(xué)。

三、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

1、將班額鞏固率作為教師教學(xué)質(zhì)量考核和師德考核工作的依據(jù)之一，在考評(píng)過程中給予適當(dāng)?shù)姆e分獎(jiǎng)勵(lì)，使之與評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)、提拔等工作結(jié)合起來(lái)。

2、將班額鞏固率作為班主任工作考評(píng)的依據(jù)之一，使之與班主任津貼的核發(fā)結(jié)合起來(lái)。

3、將學(xué)生的鞏固率和直升率作為中考結(jié)賬的依據(jù)之一，使之與教師的績(jī)效工資和中考獎(jiǎng)的兌現(xiàn)結(jié)合起來(lái)。

4、學(xué)校每學(xué)年依據(jù)《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關(guān)規(guī)定與相關(guān)責(zé)任教師結(jié)一次賬，獎(jiǎng)留罰流。

5、學(xué)生流失后被勸返的，學(xué)校將給予勸返教師一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

四、未盡事宜，由校委會(huì)集體裁決。