第一篇：2018年哈爾濱中考道里區(qū)二模閱讀及答案

閱讀(為什么時(shí)間會(huì)過(guò)得越來(lái)越快》,回答11-14題。(10分)

為什么時(shí)間會(huì)過(guò)得越來(lái)越快明

①自1890年起到2010年的120年間，一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)每隔10年就會(huì)在公眾內(nèi)重復(fù)一次:讓年輕人和老年人分別對(duì)時(shí)間做出自認(rèn)為恰當(dāng)?shù)谋扔?。整?20年,無(wú)一例外，年輕人對(duì)時(shí)間的比喻往往類(lèi)似于“平靜流淌 的河水”，而老年人的比喻則往往傾向于“飛奔的火車(chē)”。

②幾代心理學(xué)家耗時(shí)一個(gè)世紀(jì)的反復(fù)試驗(yàn)最終證實(shí)了一個(gè)現(xiàn)象的存在:人越老，感覺(jué)時(shí)間會(huì)過(guò)得越來(lái)越快。實(shí)際上多數(shù)人都有這樣的感受?？茖W(xué)家從三個(gè)方面解釋了這種現(xiàn)象。

③首先從人的生理變化上來(lái)解釋。隨著年齡的增長(zhǎng),體內(nèi)的生物鐘變慢了?？茖W(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們從路邊隨機(jī)找一些年輕人和老人，讓他們估測(cè)一分鐘有多長(zhǎng)。結(jié)果是:年輕人估測(cè)的時(shí)間比較快,通常還沒(méi)有到一分鐘，他們就認(rèn)為已經(jīng)到一分鐘了;而年長(zhǎng)的人，他們通常過(guò)了一分鐘，才覺(jué)得這是一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。對(duì)年長(zhǎng)的人來(lái)講，時(shí)間就這么“漏”掉了。在衰老的進(jìn)程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時(shí)間沒(méi)有變慢，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。

④第二個(gè)原因與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。每個(gè)人可能都會(huì)有這樣的經(jīng)歷:當(dāng)我們新去一個(gè)地方時(shí)，去的路總是顯得很長(zhǎng),回來(lái)時(shí)卻似乎要短得多。原因是，去時(shí)走這段路對(duì)你來(lái)講是嶄新的經(jīng)歷，你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢,路似乎很長(zhǎng)。而回來(lái)時(shí)，這些景象不再是第一次體驗(yàn)，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也變少了，時(shí)間似乎過(guò)得就快了,路也似乎短了許多。

⑤人生也是一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，外界的事物已經(jīng)少了一些新鮮感，更多的只是一種單調(diào)的重復(fù)制激。豐富的經(jīng)驗(yàn)使精神對(duì)于生活中的信息處理變得極為快速，漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”的狀態(tài)。這不但削弱了對(duì)時(shí)間流逝的感知，同時(shí)保留的記憶也信息不全，因而顯得一天不經(jīng)意就過(guò)去了。

⑥第三個(gè)原因則可以用“相對(duì)論”來(lái)解釋:一個(gè)五歲的孩童,他會(huì)感覺(jué)過(guò)去的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這是因?yàn)檫^(guò)去的一年占他生命總過(guò)程的20%；一個(gè)20歲的青年，過(guò)去的一年只占他生命總過(guò)程的5%；而對(duì)于一個(gè)50歲的中年人，過(guò)去的一年僅僅是他生命總過(guò)程的2%。人越老，幾個(gè)月甚至幾年的光陰在其整個(gè)人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，這些微不足道的時(shí)間過(guò)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得很快。11.(3分)科學(xué)家從哪三個(gè)方面解釋了“人越老，感覺(jué)時(shí)間會(huì)過(guò)得越來(lái)越快”? 12.(2分)為什么“當(dāng)我們新去一個(gè)地方時(shí)，去的路總是 顯得很長(zhǎng)”? 13.(3分)指出下列語(yǔ)句使用的說(shuō)明方法。(每個(gè)括號(hào)只寫(xiě)一種說(shuō)明方法)一個(gè) 五歲的孩童，他會(huì)感覺(jué)過(guò)去的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這是因?yàn)檫^(guò)去的一年占他生命總過(guò)程的20%;一個(gè)20歲的青年,過(guò)去的一年只占他生命總過(guò)程的5%;而對(duì)于一個(gè)50歲的中年人，過(guò)去的一年僅僅是他生命總過(guò)程的2%。()（）（）

14.(2分)有人說(shuō)“我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但我們可以選擇生命的寬度”，請(qǐng)你結(jié)合本文的理論說(shuō)說(shuō)該如何珍惜時(shí)間。

參考答案：

11.從人的生理變化、新鮮感能刺激大腦記憶、“相對(duì)論”三個(gè)方面來(lái)解釋。12.因?yàn)樾迈r感能刺激大腦記憶。去時(shí)走這段路對(duì)你來(lái)講是嶄新的經(jīng)歷，你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，路似乎很長(zhǎng)。13.舉例子、列數(shù)字、作比較

14.新鮮感能刺激大腦記憶，我們無(wú)法改變時(shí)間的長(zhǎng)度，但是可以增自己嶄新的經(jīng)歷，不斷探索未知領(lǐng)域:不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐富自己的人生閱歷，增加新的見(jiàn)識(shí)，讓自己的生命更加豐盈，以此來(lái)增加生命的寬度。

閱讀《聲響》，回答15-19題。(15分)

聲

響

①我一回去，母親就跟我說(shuō)，你奶奶不知怎么的了？一到夜里，總要生出好多好多無(wú)由無(wú)端的聲響來(lái)，一整夜一整夜地不歇。

②那一晚，我就睡在奶奶臥房的隔壁。房子中間只隔一扇木板墻，木板也許是年代久遠(yuǎn)了，單薄陳舊，木板之間的縫隙都大開(kāi)著。奶奶不吃夜飯，早早地就上床睡了,燈也不開(kāi)。我也熄了燈，躺在床上。我能感覺(jué)到奶奶的鼻息和呵氣，還有夜空中彌漫著米湯、南瓜粥和烤紅薯的氣息。我想，今夜，我會(huì)擁有難得的溫馨與酣睡了。

③不一會(huì)，窸窸窣窣，窸窸窣窣。是不是我睡的房子里有老鼠?我一向怕老鼠，我一下坐了起來(lái)，忙扯亮了燈，什么都沒(méi)有。我下意識(shí)地感覺(jué)到是奶奶那邊弄出的聲響。我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，猜測(cè)奶奶是在整理爺爺早年留給她的信件。為了不讓奶奶察覺(jué)，我熄了燈，借著手機(jī)的微光從墻縫看過(guò)去，果然不錯(cuò)。

④今夜，無(wú)燈寂靜的深夜，無(wú)聲漂浮的夜色之海上，奶奶看得見(jiàn)那些信嗎?看得見(jiàn)過(guò)去那些鶯飛草長(zhǎng)的日子嗎?看得見(jiàn)那字里行間涌動(dòng)的情感波濤嗎? 窸窸窣窣，窸窸窣窣的響聲，在黑沉沉的漫漫長(zhǎng)夜里，是那樣的近，又是那樣的遠(yuǎn)…….⑤小時(shí)候，奶奶說(shuō)我膽子像老鼠，要?dú)v練!不歷練怎么行?你一生要走的路長(zhǎng)得很，還要走山路和夜路呢?

⑥我第一次一個(gè)人走夜路,是在上初中那一年。中學(xué)離家很遠(yuǎn)，6里路有4里山路，山路的一邊是巖坎，幾丈多深，看一眼，令人不寒而栗。每天5點(diǎn)起床，天剛蒙蒙亮就出發(fā)了。我們村子里3個(gè)人結(jié)伴，大人們把我們送到山那邊。鄉(xiāng)里的中學(xué)放學(xué)早，下午3點(diǎn)，我們3個(gè)人蹦蹦跳跳走在回家的路上了。

⑦可是有一天我參加學(xué)校的地區(qū)數(shù)學(xué)選拔賽，村子里另外兩個(gè)人沒(méi)有資格參加，他們那天不用上學(xué)。那天早晨，奶奶特意為我打了兩個(gè)荷包蛋，還有一個(gè)肥肥的大雞腿。我吃了飯?jiān)缭绯霭l(fā)，奶奶一直把我送到了山那邊。下午正式考試，題目很多,考試時(shí)間3個(gè)小時(shí)。但看看其他同學(xué)一個(gè)個(gè)咬著筆頭，我還是覺(jué)得勝券在握。我以往總是早早交卷,落下一些遺憾。這回我吸取了教訓(xùn)，一直檢查到交卷鐘響，才滿(mǎn)意地踏出教室。

⑧走在回家的路上，我很是得意。滿(mǎn)山的野杜鵑竟相盛開(kāi)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去如花的海洋。我奔走在花叢中，想象自己也成了萬(wàn)千蝴蝶中的一只，從一朵花到一朵花，追逐著醉人芳香。

⑨天漸漸暗下來(lái)了，我絲毫沒(méi)有留意。一直暗到頭頂時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)。腦袋里嗡的一聲:天黑了，我還要回家!我?guī)缀蹩蕹雎晛?lái):天黑了，我怎么回家?我不知是在問(wèn)自己,還是在問(wèn)我的奶奶。但奶奶沒(méi)有來(lái)，我只能一個(gè)人回家了……一路上，我?guī)缀踹吪苓吙?大束大束鮮艷的杜鵑花，被我丟在了地上。

⑩走著走著，走進(jìn)了山路的深處，夜的黑幕里，我一個(gè)人，整個(gè)山路上只有我一個(gè)人,滿(mǎn)山的鳥(niǎo)雀走獸沒(méi)有弄出絲毫的聲響，只有我的哭聲、我輕輕的腳步聲，還有我心跳的咚咚聲。

?我不時(shí)地回過(guò)頭去，怕有人追上我，猛獸強(qiáng)盜、怪物、厲鬼……反正，此時(shí)所有怕人的東西我都想到了。但也就在此刻，我想到了奶奶說(shuō)過(guò)的話(huà)。我一遍遍對(duì)自己說(shuō):生出聲響來(lái)……我要生出聲響來(lái)!我開(kāi)始大聲地說(shuō)話(huà),跟奶奶說(shuō)、跟媽媽說(shuō)、跟老師說(shuō)、跟同學(xué)說(shuō)、自個(gè)兒跟自個(gè)兒說(shuō)。我不知道自己在說(shuō)什么，但我曉得自己的嘴巴一直在不停地說(shuō)著：我大聲地唱著歌，唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》,唱《丟手絹》，唱《我在馬路上撿到一分錢(qián)》……我拍胸脯拍得嘭嘭響，渾身長(zhǎng)了膽似的;我又把手甩得嘩啦啦響，一路狂跑，我的腳拍打著每一寸山路，兩腳用力地跺地，啪啪響個(gè)不停;我還把手緊緊地握成拳頭，握得手心流汗，捏得指骨頭一節(jié)一節(jié)響，我知道我的力量還在……

?一路走著，我始終有一個(gè)信念:走、走、走，走過(guò)去就是家了!家里有奶奶，家里有紅彤彤的煤油燈，家里有烤得噴香的紅薯。間或還有兩個(gè)荷包蛋,浮在油汪汪熱騰騰的湯碗里。

?我走到山那邊的大路上，奶奶提著一盞馬燈屹立在路口，笑吟吟地看著我。我本該一路狂奔撲向奶奶，卻和奶奶距一丈遠(yuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站住了，如船桅立在夜色之海上。奶奶打量著我，眼里閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的東西。

?以后,這樣的夜路,我走過(guò)了很多次。

?路走得多了，對(duì)于聲響,我有了更多的認(rèn)識(shí)和思考。

?放眼看看，看看我們的鄉(xiāng)村，看看我們的鄉(xiāng)民吧。那大碗喝酒的場(chǎng)面，最讓人激動(dòng)的是幾只大瓷碗響亮地碰在一起，碰出親情友愛(ài)的火花。就是那愛(ài)情勝火的農(nóng)家小兩口，還要時(shí)不時(shí)摔個(gè)鍋碗瓢盆響，來(lái)為生活添味。一塘死水里，哪個(gè)小孩子丟下一顆小石子的聲響，立即蕩開(kāi)一片童趣。那春氣彌漫時(shí)谷種發(fā)芽拱出一兩片新綠時(shí)的聲音，還有那斥牛的長(zhǎng)鞭在空中噼啪爆響，那都是生命的聲音和力量……

?你只要見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，聽(tīng)過(guò)這樣的聲響，就一定會(huì)感到:聲響是最動(dòng)人的旋律，是最令人振奮的力量。是我們的鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)民，是我們的童年,給了我們這樣最樸素最本真的哲理。

?如果有一天我們聽(tīng)不到令人心動(dòng)的聲響，或者我們已懶得生出一絲聲響的時(shí)候，無(wú)疑，那時(shí)我們的鄉(xiāng)村正在消逝，消逝的還有給我們溫暖讓我們懷念的東西。但那些消逝的寶貴的東西只要還留在我們的心里，我們的世界里就不怕有黑夜。

?聲響，聲響。

? 聲響是不敗的花朵，綻放在每個(gè)人的生命深處，有聲有色，多彩多姿。

15.(4分)圍繞“聲響”，本文敘述了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。

16.(3分)第④段中“是那樣的近”，“又是那樣的遠(yuǎn)”是否矛盾?說(shuō)說(shuō)你的理解。17.(2分)第?段中“我”“，一直在不停地說(shuō)著”“大聲地唱著歌”“拍胸脯”“又把手甩得嘩啦啦響，一路狂跑”……的目的是什么? 18.(3分)文中畫(huà)線(xiàn)的句子“奶奶打量著我，眼里閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的東西”中的“不易察覺(jué)的東西”可能是什么呢?

19.(3分)聯(lián)系上下文，作者為什么說(shuō)“聲響是最動(dòng)人的旋律，是最令人振奮的力量”? 參考答案：

15.奶奶在夜晚整理爺爺給她的信件時(shí)發(fā)出的窸窸窣窣的聲響:小時(shí)候“我”一個(gè)人第一次走夜路弄出很多聲響消除恐懼。

16.不矛盾?！澳菢拥慕笔侵改锹曧懯悄棠陶頎敔敃?shū)信時(shí)發(fā)出的聲響，就在隔壁，在身邊；“那樣的遠(yuǎn)”是指隔壁的聲響引起“我”對(duì)記憶中聲響的回憶，思緒飄遠(yuǎn)，各有所指，所以不矛盾。

17.小時(shí)候,“我”膽小如鼠，獨(dú)行回家，故意弄出各種聲響,消除自己第一次走夜路時(shí)的恐懼，增添走山路的勇氣和力量。

18.知道“我”一個(gè)人走山路肯定會(huì)恐懼的心疼；對(duì)“我”能夠獨(dú)立戰(zhàn)勝恐懼,感到孫子長(zhǎng)大了的欣慰；沒(méi)有去接孫子，怕孫子責(zé)怪的不安。(合情合理即可)19.因?yàn)槁曧懯俏覀兊泥l(xiāng)村和鄉(xiāng)民們碰出的親情友愛(ài)的火花，是鍋碗瓢盆碰撞下的愛(ài)情的滋味，是平靜湖面上的那份童真童趣，(是火熱動(dòng)情的生活)所以是最動(dòng)人的旋律。聲響也是生命萌芽成長(zhǎng)的聲音，在我們脆弱時(shí)幫助我們克服困難，給人以振奮人心的力量。

第二篇：2018年哈爾濱中考南崗區(qū)二模閱讀及答案

閱讀《漫話(huà)圍棋》,回答11~14題。(10分)

漫話(huà)圍棋

①?lài)迨且粋€(gè)很有意思的發(fā)明。會(huì)下的人不多，不知道它的人卻很少。

②圍棋的歷史到底有多久,誰(shuí)也說(shuō)不清。史書(shū)里記載圍棋發(fā)明于四千多年前堯的時(shí)代。到了東周，圍棋已經(jīng)非常發(fā)達(dá)。孔子曾經(jīng)談到圍棋，《論語(yǔ)》中有一句話(huà)非常有名:“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉!不有博弈者乎?為之猶賢乎已。”孟子在《弈秋》中用圍棋比喻一個(gè)人要學(xué)本事，就一定要用心，這里孟子就沒(méi)把圍棋當(dāng)作一種玩樂(lè)，而是當(dāng)作一種本事或一種藝術(shù)來(lái)對(duì)待。

③圍棋是怎么發(fā)明的呢?有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說(shuō),圍棋最早是占卜工具。也有人認(rèn)為，圍棋“棋有白黑，陰陽(yáng)分也”,來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)文化中的陰陽(yáng)文化?？梢钥隙ǖ氖?，圍棋是古代人們對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的一種理解模式。

④?chē)逯兴奈幕瘍?nèi)容真是太多了。

⑤圍棋的棋子、棋盤(pán)含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天圓而動(dòng)”；棋盤(pán)是方的，所謂“地方而靜”。

⑥圍棋別名很多。根據(jù)圍棋形態(tài)，人們叫它“方圓”。根據(jù)棋子顏色，它又被叫黑白、鷺烏。鷺鷥是白色的鳥(niǎo)，烏鴉是黑色的鳥(niǎo)。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國(guó)文化底蘊(yùn)的名字一一住在 深山老林作隱士，寄居棋局之中。

⑦圍棋的勝負(fù)也體現(xiàn)了中國(guó)式審美。其他棋類(lèi)的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一目是贏,贏半目也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。

⑧沒(méi)有任何東西能像圍棋這樣充分體現(xiàn)出中國(guó)的特色、思想和文化內(nèi)涵，然而它又不僅僅是中國(guó)的。⑨棋子一黑一白,沒(méi)有任何文字，是宇宙中最基本的色彩;棋盤(pán)橫豎各十兒幾道線(xiàn)，像地球的經(jīng)緯線(xiàn)，樸素簡(jiǎn)潔。下棋規(guī)則也最簡(jiǎn)單，比賽中裁判不用解決什么技術(shù)糾紛。圍棋又最能體現(xiàn)自由和平等。每個(gè)子都是平等的，只有放下去時(shí)才一指千鈞,妙手臭棋立顯。不論外形或者內(nèi)涵，圍棋都很容易被任何國(guó)家和任何民族接受，所以圍棋又是世界的。

11.(2分)文章依次從歷史、_________、_______、世界性四個(gè)方 面來(lái)介紹圍棋。

12.(3分)第②段中，畫(huà)線(xiàn)處的兩個(gè)例子可否顛倒?為什么? 13.(2分)指出下列句子所使用的說(shuō)明方法。(一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種方法)

(1)其他棋類(lèi)的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏目是贏，贏半目也是贏，不是斬盡殺絕....（）

(2)棋盤(pán)橫豎各十幾道線(xiàn)，像地球的經(jīng)緯線(xiàn),樸素簡(jiǎn)潔。（）14.(3分)圍棋包含了中國(guó)古代社會(huì)的哪些思想? 參考答案：

11.發(fā)明(起源;來(lái)源)文化內(nèi)涵 12.此兩例說(shuō)明隨著時(shí)間的進(jìn)程人們對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)是由淺入深不斷完善的。(介紹對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)不斷成熟的過(guò)程,由把圍棋當(dāng)作游戲到當(dāng)作種本事或者藝術(shù)來(lái)對(duì)待。)13.(1)作比較(2)打比方 14.天圓地方;避世隱居;和諧中庸。

閱讀《我只是討厭屈服》，回答15-19題。(15分)

我只是討厭屈服

柴

靜

10:03,北京市第一中級(jí)人民法院。

郝勁松坐在原告的位子上開(kāi)口說(shuō)話(huà)，“審判長(zhǎng)，通知我的開(kāi)庭時(shí)間是10:00，被告遲到，我是否能得到合理解釋?”

審判長(zhǎng)看他一眼，說(shuō):“現(xiàn)在你先聽(tīng)從法庭的程序”，沖書(shū)記員揮了下手。書(shū)記員立刻跑出去大聲叫：“北京地鐵公司!北京地鐵公司!” 片刻，兩位男士夾著公文包，匆匆入門(mén)，在被告席上落座。

原被告雙方目光交匯的一剎那，法庭非常安靜。我明白了郝勁松為什么說(shuō)“不管你有多強(qiáng)大，包括一個(gè)國(guó)家部委，當(dāng)你被告上法庭的時(shí)候，你是被告，我是原告，大家坐在對(duì)面，中間是法官。你和我是平等的”。

這是一場(chǎng)關(guān)于五角錢(qián)的官司，他在地鐵使用了收費(fèi)廁所，認(rèn)為這收五角錢(qián)不合理。所以把北京地鐵公司告上法庭。

兩年多，他打了7場(chǎng)這樣的官司——他在火車(chē)餐車(chē)上買(mǎi)一瓶水，要發(fā)票。列車(chē)員都笑了，“火車(chē)自古沒(méi)有發(fā)票”。

他于是起訴鐵道部，國(guó)家稅務(wù)總局……一次一次。

“在強(qiáng)大的力量面前人們往往除 了服從別無(wú)選擇，但是我不愿意?！彼f(shuō)，“我要把他們拖上戰(zhàn)場(chǎng)，我不一定能贏，但我會(huì)讓他們覺(jué)得痛，讓他們害怕有十幾二十幾個(gè)像我這樣的人站出來(lái)，讓他們因?yàn)楹ε露杆俚馗淖??！?/p>

錢(qián)數(shù)這么小，很多人覺(jué)得失去它并不可惜?！蔽艺f(shuō)。

今天你可以失去獲得它的權(quán)利，你不抗?fàn)?，明天你同樣?huì)失去更多的權(quán)利，人身權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)，包括土地、房屋。中國(guó)現(xiàn)在這種狀況不是偶然造成的，而是長(zhǎng)期的溫水煮青蛙的一個(gè)結(jié)果，大家會(huì)覺(jué)得農(nóng)民的土地被侵占了與我何干?火車(chē)不開(kāi)發(fā)票，偷漏稅與我何干?別人的房屋被強(qiáng)行拆遷與我何干?有一天，這些事情都會(huì)落在你的身上?！?/p>

“但是一個(gè)人的力量能改變什么呢?”

“看看羅莎.帕克斯，整個(gè)世界為之改變?！彼f(shuō)。

帕克斯是美國(guó)的一個(gè)黑人女裁縫,1955年12月1日，在蒙哥馬利市,42歲的她在一輛公共汽車(chē)上就座。按照當(dāng)時(shí)的慣例，美國(guó)南部公共汽車(chē)上實(shí)行種族隔離，座位分為前后兩部分,白人坐前排,黑人坐后排。

那天晚上人很擠,白人座位已占滿(mǎn),有白人男子要求坐在黑人部分最前排的她讓座,遭到了拒絕。當(dāng)司機(jī)要求乃至以叫警察恐嚇黑人讓座時(shí)，坐在前排的其他三個(gè)黑人站了起來(lái)，唯獨(dú)帕克斯倔強(qiáng)地牢坐不起。

如果是一個(gè)孩子或是老人，也許她會(huì)站起來(lái)，但這次，她厭煩了她和其他美國(guó)黑人每天在生活中所受到的不公平對(duì)待，她說(shuō):“我只是討厭屈服。

她成了50年代美國(guó)第一個(gè)拒絕給白人讓座的黑人。然后她因公然藐視白人而遭逮捕。

她的被捕引發(fā)了蒙哥馬利市長(zhǎng)達(dá)381天的黑人抵制公交車(chē)運(yùn)動(dòng),組織者是當(dāng)時(shí)仍名不見(jiàn)經(jīng)傳的一名牧師馬丁·路德·金，這個(gè)名字后來(lái)被冠以反種族隔離斗士和諾貝爾和平獎(jiǎng)得主的榮譽(yù)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是1956年最高法院裁決禁止公車(chē)上的“黑白隔離”,帕克斯從此被尊為美國(guó)“民權(quán)運(yùn)動(dòng)之母”。

事實(shí)上，她并沒(méi)有組織或領(lǐng)導(dǎo)50年前那場(chǎng)民權(quán)運(yùn)動(dòng)，她只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻表現(xiàn)了一個(gè)平凡人的勇氣，而這種勇氣迫使整個(gè)國(guó)家重新審視并改變了原有的社會(huì)道德體系。五十年后，美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯(非裔美國(guó)人)說(shuō):“沒(méi)有她，我不可能站在這里?！?/p>

“你以誰(shuí)的名義在訴訟?”我問(wèn)郝勁松?！肮??！?/p>

“公民和普通人的區(qū)別是什么?”

“能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示服從，卻不卑躬屈膝。能積極地參與國(guó)家的政策，看到弱者知道同情,看到邪惡知道憤怒，這我認(rèn)為他才算是一個(gè)真正的公民。”

他打贏鐵路發(fā)票的官司后，很多人以為他會(huì)和鐵路結(jié)下梁子。

但他說(shuō)起他乘車(chē)時(shí)，乘務(wù)長(zhǎng)會(huì)親自端來(lái)飯菜，問(wèn)他:“發(fā)票你現(xiàn)在要還是吃完再說(shuō)?” 呵呵。

“你靠什么贏得尊重?”我問(wèn)。

“靠我為了自己權(quán)利所做的斗爭(zhēng)。權(quán)利是用來(lái)伸張的，否則權(quán)利只是一張紙?！彼f(shuō)。我停頓了一下，問(wèn)他最后一個(gè)問(wèn)題:“你想要一個(gè)什么樣的世界?” 這個(gè)34歲的年輕人說(shuō):“我想要憲法賦予我的那個(gè)世界。”

15.(4分)文家中郝勁松的訴訟有何特殊性?事件的起因又是什么？ 16.(3分)郝勁松明知打這場(chǎng)官司“我不定能贏”，他為什么還要打? 17.(3分)你如何理解“有一天，這些事情都會(huì)落在你的身上”這句話(huà)的真正意思? 18.(3分)通過(guò)閱讀全文,請(qǐng)簡(jiǎn)述標(biāo)題中“屈服”的含義。

19.(2分)郝勁松說(shuō)“我想要憲法賦予我的那個(gè)世界。”根據(jù)文章所述內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“憲法賦予我的那個(gè)世界”應(yīng)具備哪些特征。

參考答案：

15.民告官，官司涉及的錢(qián)數(shù)極少。(目的不在于財(cái)產(chǎn)賠償，而在于爭(zhēng)取公民權(quán)益)起因:他在地鐵使用了收費(fèi)廁所，認(rèn)為這收五角錢(qián)不合理。所以把北京地鐵公司告上法庭。

16.要維護(hù)公民的權(quán)益和尊嚴(yán)(爭(zhēng)取選擇的權(quán)利)，警示相關(guān)部門(mén)，為更快地革除弊端、改變現(xiàn)狀盡自己的一份力量。17.如果失去很小的合法權(quán)利時(shí)不去抗?fàn)帲總€(gè)人都持有事不關(guān)己的態(tài)度,必將導(dǎo)致整體權(quán)利的喪失，最后每個(gè)人都會(huì)受到危害。(公民權(quán)利必將遭到侵害。)18.對(duì)于侵害公民權(quán)利的不公平不合理現(xiàn)象，放棄維權(quán)，低頭讓步。19.公民的合法權(quán)利得到保護(hù)(公民享有平等的法律地位);公民權(quán)利受到侵害時(shí)能通過(guò)法律途徑得到有效維護(hù);公權(quán)受到約束,不得高于法律。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)

第三篇：2018年哈爾濱中考道外區(qū)二模閱讀及答案

閱讀《北極熊同款“毛衣”》，回答11-14題。（10分）

北極熊同款“毛衣”

生活在極地世界的北極熊是最不怕冷的動(dòng)物之一,原因之一是北極熊自帶一身抗寒的“皮草”。多孔毛發(fā)“鎖住”北極熊體溫，北極熊一身輕盈油亮的毛發(fā)能夠?qū)崃烤o緊地鎖在體表內(nèi)，為其創(chuàng)造溫暖舒適的微環(huán)境?？蒲腥藛T受此啟發(fā)，用獨(dú)特的“冷凍紡絲”術(shù)紡出仿生隔熱纖維，其隔熱性能可與北極熊的毛發(fā)媲美。

北極熊的毛發(fā)為何能鎖住熱量?據(jù)報(bào)道，每根北極熊的毛大約15厘米長(zhǎng)，直徑大概200微米，和人的頭發(fā)差不多粗細(xì)。將其放在電鏡下觀察時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其毛發(fā)有一根中空而半透明的小孔，小孔周?chē)€有許多更為狹長(zhǎng)的小孔,沿著同一方向伸展。毛發(fā)中的小孔內(nèi)“封裝”著空氣，空氣靜止了，熱對(duì)流就無(wú)法產(chǎn)生，從而減少了熱量的流失。北極熊的毛幾乎不泄露熱量，即使用紅外相機(jī)拍攝，也無(wú)法探測(cè)到熱量流失。

理論上，如果我們能夠制造出類(lèi)似北極熊毛的仿生材料，那么人類(lèi)也將具備極限環(huán)境中的抗寒能力。于是，科研人員開(kāi)始向這個(gè)方向邁進(jìn)。據(jù)報(bào)道，科研人員研發(fā)出一種叫“冷凍紡絲”的技術(shù):將蠶絲溶解于水中，制成含水量達(dá)95%的紡絲溶液;再用注射器將紡絲溶液慢慢擠入冷凍裝置，形成直徑約為200微米的單絲纖維:最后通過(guò)冷凍干燥，令纖維中的冰晶升華，留下眾多有序的片層孔。這種有序多孔纖維材料，和北極熊的毛一樣，具有大量大小均勻的空洞，能夠隔絕外部的冷空氣。

此外，穿它還可以“隱身”。據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，為了進(jìn)一步證實(shí)該種仿生隔熱纖維的性能，科研人員將仿生材料編織成一小塊仿生織物，覆蓋在一只兔子身上。實(shí)驗(yàn)顯示。在-10℃到40℃的環(huán)境中，紅外線(xiàn)相機(jī)幾乎觀測(cè)不到被仿生織物覆蓋的生物體的熱量，實(shí)驗(yàn)證明了,小免子體表溫度被鎖在了人造纖維的衣服內(nèi)，從而成功實(shí)現(xiàn)“隱身”。課題組還對(duì)天然北極熊毛與仿生纖維導(dǎo)熱率進(jìn)行了對(duì)比:天然北極熊毛導(dǎo)熱率是27，仿生纖維的導(dǎo)熱率最低為19。導(dǎo)熱率越低，表示隔熱性能越好。

未來(lái)的冬天，我們或許可告別厚重的外套，披一件薄如蟬翼的“毛衣”便可出門(mén);野外作戰(zhàn)的士兵,在“熱隱身衣”的保護(hù)下，可成功躲過(guò)紅外探測(cè)??

仿生的終極目的，并不是制造出和自然一模一樣的產(chǎn)品，而是在大自然的啟發(fā)下，研發(fā)設(shè)計(jì)功能更為強(qiáng)大的材料?？蒲腥藛T目前已經(jīng)做出一些探索:比如，在纖維中加入導(dǎo)電的碳納米管，就可以做出用于戶(hù)外的便攜式電熱毯，充電數(shù)秒，溫度就可以上升10攝氏度。不但隔熱，還是“秒熱”，此外，科研人員還在研發(fā)用于高溫隔熱的功能材料。

11.(2分)如何理解標(biāo)題中“同款”一詞的含義？ 12.(2分)北極熊的毛發(fā)為何能鎖住熱量？

13.(2分)指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。(一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法)據(jù)報(bào)道，每根北極熊的毛大約15厘米長(zhǎng)，直徑大概200微米，和人的頭發(fā)差不多粗細(xì)。（）（）

14.(4分)科研人員仿北極熊毛研制出的材料具有哪兩方面的用途? 閱讀《掌眼》，回答15-19題。（15分）

參考答案：

11.①與北極熊毛相同的構(gòu)造特點(diǎn),②與北極熊毛相似的性能。12.北極熊的毛發(fā)多孔。毛發(fā)中的小孔內(nèi)“封裝”著空氣，空氣靜止了，熱對(duì)流 就無(wú)法產(chǎn)生，從而減少了熱量的流失。13.列數(shù)字 作比較 14.①隱身;②抗寒。

掌眼

劉志學(xué)

好字畫(huà)的陳四仙，是騎河鎮(zhèn)上唯一的看病先生。因?yàn)樵\病、進(jìn)藥、買(mǎi)字畫(huà)一類(lèi)的事兒，常到七十里外、黃河對(duì)岸的省城開(kāi)封去，因而，很多外邊的消息，都是陳四仙帶到鎮(zhèn)上來(lái)的。比如說(shuō)京城里的宣統(tǒng)爺退位、從陳州府起家的洪憲大皇帝被氣死、馮玉祥打下開(kāi)封等等，但這次，陳四仙卻從城里帶來(lái)了一個(gè)旗人。

旗人是陳四仙多年的老朋友，漢名叫金辨芝，三十多歲，隨手端著一個(gè)銀制的大水煙袋，說(shuō)起話(huà)來(lái)，一口的“里城音兒”，一聽(tīng)就知道是從北京城里出來(lái)的。金辨芝的高祖是穿四爪正蟒袍的貝勒爺,到他這一輩兒，才搬來(lái)開(kāi)封府。金辨芝見(jiàn)多識(shí)廣，過(guò)手的名人字畫(huà)不計(jì)其數(shù)，自小練成了一雙法眼。開(kāi)封城里的官宦商賈，手里有了貨又拿不準(zhǔn)時(shí)，都要請(qǐng)金辨芝去瞜（lóu。字從目，從婁，婁亦聲?！皧洹币鉃椤吧舷码p層”?！澳俊敝浮澳抗狻??！澳俊迸c“婁”聯(lián)合起來(lái)表示“上下兩道目光”。本義：上下打量。）一眼。前段日子，陳四仙用古方治愈了自己的肺癆，一高興，去大相國(guó)寺后頭的寺后街撿漏，花二百現(xiàn)洋買(mǎi)了一幅徐謂的《古道青藤圖》，正有心想請(qǐng)金辨芝給看看,碰巧馮玉祥在開(kāi)封遣散旗營(yíng)，于是，倆人就到了騎河鎮(zhèn)。

好茶好酒為伴兒，與金辨芝神聊了幾日后，陳四仙終于掛出了那幅《古道青藤圖》:“辨芝兄，您給搭個(gè)眼兒。”

金辨芝端著自己那個(gè)大水煙袋，咕嚕咕嚕地抽了幾口煙之后，來(lái)到畫(huà)前，瞇起眼睛，看款識(shí)，看筆韻，看墨色，身體輕輕地抖動(dòng)了一下，問(wèn):“四哥，您多少錢(qián)到手的?”

“二??二百塊現(xiàn)洋!”陳四仙伸出倆手指，沖金辨芝晃了晃，另一只手撫著胸口，嗓子里嘶嘶地開(kāi)始發(fā)喘。

金辨芝咕嚕咕嚕地抽了幾口煙之后再次來(lái)到那幅畫(huà)前，瞇起眼睛，看款識(shí)，看筆韻，看墨色，只看不語(yǔ)。

陳四仙屏著氣，看金辨芝走來(lái)走去。A呼吸頓時(shí)租了起來(lái)。終于，金辨芝扭過(guò)身來(lái)，“緣分!能在這小鎮(zhèn)上見(jiàn)到徐渭神品，綠分啊!”金辨芝這些話(huà)出口后，B陳四仙嗓子里的嘶嘶聲漸漸落了。

在騎河鎮(zhèn)小住了幾個(gè)月后，金辨芝要走了。臨走，他要了陳四仙灸病用的幾根銀針，說(shuō)“四哥，行里規(guī)矩，替人掌眼，不能落空。這針，算是我的酬勞吧?！?/p>

金辨芝這一走，陳四仙就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。聽(tīng)開(kāi)封城行里人說(shuō)，他去了天津衛(wèi)。

十六年過(guò)去了，日本人打開(kāi)封，從黃河北岸調(diào)兵，在騎河鎮(zhèn)以南的貫臺(tái)口架浮橋。騎河鎮(zhèn)被日本人占了后，鎮(zhèn)上的人都逃了，但陳四仙被日本人和了，要他給受傷的日本兵治刀槍傷。日本人在搜查他的診所時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幅《古道青藤圖》。C陳四仙見(jiàn)了，胸口忽地一悶，嗓子嘶斯地響，肺旁犯了。

一個(gè)個(gè)日軍大位看到那畫(huà)時(shí)，立即驚呼:“徐渭，支那明朝大畫(huà)家!金辨芝的，有請(qǐng)!”

一聽(tīng)” 金辨芝”三個(gè)字，陳四仙心里咯噔一下，刺疼!不一會(huì)兒，一個(gè)日軍下士跑來(lái)，伏在大佐耳朵上說(shuō)了一通陳四仙聽(tīng)不懂的日本話(huà)之后，大佐的臉色突然變了。等陳四仙再見(jiàn)到金辨芝時(shí)，他已經(jīng)瞎了，但他手里，依然端著那個(gè)銀制的大水煙袋。

夜里，陳四仙和金辨芝被關(guān)在一起，這才知道，還在天津衛(wèi)的時(shí)候，金辨芝就被日軍抓住來(lái)為他們劫得的古玩珍寶掌眼，一路到了騎河鎮(zhèn)，他聽(tīng)說(shuō)日軍掠了《古道青藤?lài)?，就趁人不備，用?dāng)年從陳四仙這兒拿走的銀針刺瞎了雙眼。

“辨芝兄弟，你這是??”陳四仙不解。

“我如果說(shuō)實(shí)話(huà)，他們就會(huì)殺了你!”十余年沒(méi)見(jiàn)，金辨芝還是一口的“里城音兒”。

“啊?!”陳四仙猛咳了幾聲，吐出一口血來(lái)?！澳欠?huà)，是新活兒!”金辨忽然說(shuō)。

“你說(shuō)啥?!那你當(dāng)年??”D陳四仙忽然覺(jué)得心里一陣輕松，呼吸也暢快了不少。

“我那時(shí)要說(shuō)實(shí)話(huà)，你肺癆剛好。又花了二百塊現(xiàn)洋，會(huì)經(jīng)受不起，有性命之虞?！比嬷ヒ恢皇治嬷€在作疼的眼睛，另一只手托著水煙袋，慢吞吞地說(shuō)。

“那這次，你何苦刺目?還那樣說(shuō)，不就得了?”陳四仙已經(jīng)不喘了，他撫摸著老友的盲眼。

金辨芝苦笑了一聲，說(shuō):“這次?日軍中也有不少行家。我說(shuō)實(shí)話(huà)，你一個(gè)人活不成:我說(shuō)假話(huà)，咱倆都得送命??掌眼，掌眼，給畜生掌眼，不如瞎掉!”

陳四仙長(zhǎng)嘆一聲，落下淚來(lái)。

(有側(cè)改)15.(2分)文章圍繞《古道青藤圖》，寫(xiě)了辨芝的哪兩件事? 16.(4分)金辨芝為《古道青藤圖》“搭個(gè)眼兒”時(shí),哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)為小說(shuō)結(jié)尾揭示畫(huà)作是“新活兒”埋下了伏筆，請(qǐng)找出兩處并說(shuō)明原因。

17.(2分)試推斷一聽(tīng)”金辨芝”三個(gè)字，陳四仙“心里咯噔一下,刺疼!”的原因。

18.(4分)文中面線(xiàn)句子A.B.C.D處著重描寫(xiě)了陳四仙的呼吸，請(qǐng)逐一分析表現(xiàn)了陳四仙怎樣的心理。

19.(3分)文章結(jié)尾，當(dāng)金辨芝道出刺目原因時(shí)，陳四仙為何長(zhǎng)嘆落淚?

參考答案：

15.①為朋友鑒定字畫(huà)，做出違心判斷。②為了不給日本人鑒定字畫(huà)，刺瞎雙眼。16.示例一:“身體輕輕地抖動(dòng)了一下?！迸卸ㄅ笥奄I(mǎi)的是贗品，吃驚，為朋友感到遺憾。

示例二:“問(wèn):‘四哥，您多少錢(qián)到手的?’”不做判斷，只問(wèn)價(jià)錢(qián)，金辨芝已看出畫(huà)是贗品，害怕老朋友因知道上當(dāng)犯病，想根據(jù)老朋友花費(fèi)多少?zèng)Q定是否道出真相。

示例三:“只看不語(yǔ)?！苯鸨嬷ヒ芽闯霎?huà)是贗品，在思考如何能讓朋友不受傷害。17.示例一:對(duì)日本人居然找到了金辨芝感到吃驚，金辨芝道出真相后，自己的畫(huà)就會(huì)落人日本人手里，很心疼。

示例二:想到老朋友在日本人這里，做了漢奸,感到震驚、痛心。18.A:表現(xiàn)他心里高度緊張，害怕自己買(mǎi)的畫(huà)是贗品。B:表現(xiàn)他聽(tīng)到畫(huà)被鑒定為真品后的安心、放松。C:表現(xiàn)他對(duì)古畫(huà)落入日本人手中的擔(dān)心。

D:表現(xiàn)他獲知真相之后的釋然(獲知真相之后的輕松、愉快)。19.為自己與老朋友落到身陷囹圖的境地而感到無(wú)奈，為金辨芝重情重義而感動(dòng)，為朋友刺目而心痛、傷心。

第四篇：2018年哈爾濱中考松北區(qū)一模閱讀及答案

閱讀《筷子》,回答11-14題。(12分)

筷子

①盡管韓國(guó)和日本與我們中國(guó)一樣,都使用筷子，但是筷子和筷子有所不同。

②中國(guó)人使用筷子是非常獨(dú)特的。中國(guó)人筷子的長(zhǎng)短，曾經(jīng)代表著生活的貧與富。過(guò)去有錢(qián)人的筷子都長(zhǎng)，沒(méi)錢(qián)人的筷子都短。這是因?yàn)檫^(guò)去吃飯沒(méi)有轉(zhuǎn)盤(pán),有錢(qián)人菜多，想要夾到遠(yuǎn)處的菜，筷子就要長(zhǎng)。

③為什么日本人的筷子短呢?因?yàn)槿毡救耸亲约撼宰约焊斑@一盤(pán)，長(zhǎng)了沒(méi)用，還礙事。而且日式筷子頭尖。為什么日本用尖頭筷子，中國(guó)用平頭的呢?中國(guó)人認(rèn)為，吃飯時(shí)要夾起來(lái)就吃，絕對(duì)不允許你扎。在什么情況下可以扎呢?祭祀死人的時(shí)候，比如扎饅頭。小時(shí)候去食堂吃飯,拿筷子扎倆饅頭舉著就出來(lái)了。大人說(shuō)不行，趕緊弄下來(lái)，這不吉利。日本人的筷子為什么是尖的呢?是因?yàn)槿毡救顺陨~(yú)，生魚(yú)滑，尤其切薄了以后更滑,所以允許扎。在日本你拿筷子扎東西不丟人，也不違規(guī)。

④韓國(guó)人為什么用金屬筷子呢?因?yàn)榻?jīng)常吃燒烤，竹筷、木筷很容易炭化,所以韓國(guó)人很喜歡用金屬筷子。韓國(guó)還受早期遼金文化的影響，金屬筷子呈扁方形。

⑤我們跟西方的差異就更大，他們用刀又，我們用筷子。我們用兩根木頭解決一切問(wèn)題，西方人必須用兩件東西來(lái)解決問(wèn)題，右手執(zhí)刀，左手執(zhí)叉，把東西切開(kāi)吃。蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)人從來(lái)都是尚文明而不尚武力,從餐桌上就可以看出中國(guó)人和西方人的區(qū)別。我們的筷子溫和，沒(méi)有刀光血?dú)?，刀又就有。在古代，叉是一種兵器。刀就不用說(shuō)了，刀本身就是一種武器。把武器拿到桌子上，是游牧民族的文化特征。

(選自2017年第24期《讀者》)11.(2分)為什么說(shuō)中國(guó)人使用筷子非常獨(dú)特? 12.(2分)指出下列各句使用的說(shuō)明方法。(每個(gè)括號(hào)只填一種說(shuō)明方法)

(1)在什么情況下可以扎呢?祭祀死人的時(shí)候，比如扎饅頭。()(2)我們跟西方的差異就更大，他們用刀叉，我們用筷子。()13.(4分)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下日本筷子的樣子。14.(4分)細(xì)讀第③段和第⑤段, 回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

(1)為什么小時(shí)候拿筷子扎倆饅頭舉著出來(lái)，大人不允許,說(shuō)不吉利?

(2)為什么說(shuō)中國(guó)人使用筷子,能體現(xiàn)尚文明而不尚武力? 參考答案：

11.因?yàn)橹袊?guó)人使用筷子的長(zhǎng)短，能代表生活的貧與富；中國(guó)人用筷子夾來(lái)就吃，絕不允許扎食物來(lái)吃。(多答木質(zhì)、平頭等不扣分)12.(1)舉例子(2)作比較

13.竹質(zhì)或木質(zhì)的，比較短，尖頭的，并且不是扁方形。14.(1)因?yàn)樵谖覈?guó)筷子是絕對(duì)不允許扎食物的，除非在祭祀的時(shí)候才可以扎饅頭用,活著的人是不能用筷子扎食物來(lái)吃的。所以大人看到小孩子用筷子扎饅頭說(shuō)不吉利。

(2)因?yàn)槲鞣绞褂玫恫?，在古代，叉是兵?刀更是一種武器，相當(dāng)于把武器拿到餐桌，而我們的筷子就沒(méi)有這種刀光血?dú)?，所以說(shuō)能體現(xiàn)出中國(guó)人尚文明而不尚武力。

閱讀《低處的成功》，回答15-19題。(14分)①在那次人才招聘會(huì)上，我們?cè)O(shè)置的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)助理、廣告策劃、售樓見(jiàn)習(xí)生等熱門(mén)崗位遭遇到應(yīng)屆生的“哄搶'，而那個(gè)電梯操作員卻鮮有人問(wèn)津。無(wú)奈之下，我打算放在網(wǎng)上，繼續(xù)碰碰運(yùn)氣。

②臨近撤場(chǎng),來(lái)了一批職院女生。看了我們的招聘告示牌，得知招聘情況后，有幾個(gè)女生當(dāng)即對(duì)此崗嗤之以鼻：“工作枯燥乏味，待遇還這么差?！逼渲幸粋€(gè)叫曉敏的女孩咬咬嘴后，上前揭榜，隨之遞過(guò)簡(jiǎn)歷。我當(dāng)時(shí)心有一動(dòng)。曉敏學(xué)旅游接待，顯然與電梯操作沒(méi)有任何“牽拉”，我讓她把崗位和特遇考慮清楚。曉敏認(rèn)真地說(shuō):“主管，每月只有200元，有些低，但我可以從各方面節(jié)省。譬如，我可以‘寄居在姨媽家，等于省了房租。總之，請(qǐng)相信，我一定會(huì)干好的?！蔽腋灹嗽囉煤贤嵝训?，如果想辭職，務(wù)必提前一個(gè)月打招呼。

③完成招聘任務(wù)后，我分頭安排初錄用者實(shí)習(xí)。曉敏被派到一家大酒店學(xué)操作。掌握了開(kāi)電梯的基本要領(lǐng)和接待禮儀后，曉敏就在這個(gè)被認(rèn)為是最低微的地方上了崗。

④以前,我們?cè)高^(guò)幾個(gè)應(yīng)屆生開(kāi)過(guò)電梯，他們多則干一月，少則一周，就主動(dòng)辭職走人。每天乘電梯，我都細(xì)心觀察曉敏，她好像極為投入，甚至“愛(ài)上”了這項(xiàng)工作。她每天來(lái)得最早，走得最晚，電梯廂內(nèi)外擦拭得干干凈凈，還把辦公樓走道都拖一遍。她甚至跟財(cái)務(wù)要預(yù)算，在每層樓電梯入口處擺了綠色植物，在電梯廂內(nèi)豎個(gè)小花架，精巧的花草讓人賞心說(shuō)目，散發(fā)出淡雅香氣。電梯廂的背景壁上，滾動(dòng)播放著公司簡(jiǎn)介的畫(huà)面。她對(duì)乘梯者進(jìn)有迎聲，出有送聲。置身于小小的電梯廂里，讓人覺(jué)得是在享受溫馨和快樂(lè)。大家都驚嘆這些悄然發(fā)生的變化。

⑤試用期快到了，那天，老板召集各部門(mén)經(jīng)理開(kāi)會(huì)，專(zhuān)門(mén)研究新人的去留。⑥對(duì)其他人達(dá)成決定后，最后大家都不約而同地對(duì)曉敏展開(kāi)了熱議。業(yè)務(wù)部老趙夸小姑娘做事用心、縝密，做了不少分外事。譬如，那次一個(gè)潛在客戶(hù)來(lái)公司尋訪。乘坐電梯時(shí)，突感身體不適，臉色蒼白。曉敏發(fā)現(xiàn)了端倪，協(xié)調(diào)安保部和前臺(tái)接待，打了120，安排車(chē)輛送客戶(hù)就醫(yī)。事后，那位心生感動(dòng)的客戶(hù)跟公司簽了筆大單。別的部門(mén)負(fù)責(zé)人則稱(chēng)，曉敏的英語(yǔ)挺棒，能給來(lái)拜訪的老外作介紹，告知其要找的人在哪間辦公室。曉敏還義務(wù)做“導(dǎo)游”，用手機(jī)下載旅游路線(xiàn)圖，提供開(kāi)電梯以外的“延伸服務(wù)”。安保部大曹反映，曉敏敦促他們對(duì)電梯進(jìn)行保養(yǎng)，保障運(yùn)行安全，她還準(zhǔn)備舉辦一次在緊急情況下逃生和乘坐電梯禮儀的講座。

⑦聽(tīng)到這里，老板頷首贊許，并說(shuō):電梯應(yīng)該看成是展示公司概況的一個(gè)重要窗口，尋常出入系著大家的安危。電梯操作員并不低微。像曉敏這樣敬業(yè)愛(ài)崗的人才可遇不可求。老板提議，曉敏立即轉(zhuǎn)正，并設(shè)公關(guān)部，由她當(dāng)經(jīng)理。隨后接手的人，要以她的操作為“模板”。

⑧低處開(kāi)花，也可以吐出芬芳，展現(xiàn)出它美麗的“顏值”。

(選自《讀 者)2018年2月)15.(2分)標(biāo)題中的“低處”指的是什么?

16.(4分)仔細(xì)閱讀第②段，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(1)“其中一個(gè)叫曉敏的女核咬咬嘴唇”，透過(guò)“咬咬嘴唇”這個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)，你知道她當(dāng)時(shí)在想什么嗎?(2)“我當(dāng)時(shí)心有一動(dòng)”,“我”又在想什么? 17.(2分)第⑦段結(jié)尾“模板”這個(gè)詞，在文中是什么意思? 18.(3分)曉敏是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)你從三個(gè)方面來(lái)概括。

19.(3分)你是如何理解文中畫(huà)線(xiàn)句“低處開(kāi)花，也可以吐出芬芳，展現(xiàn)出它美麗的‘顏值’”的?

參考答案：

15.“低處”指地位低微的,不重要的工作崗位。

16.(1)她當(dāng)時(shí)應(yīng)該在想:這個(gè)工作枯燥乏味,待遇還差，但是我從其他方面省一省，工資還是夠用的，畢竟現(xiàn)在工作這么難找。

(2)“我”當(dāng)時(shí)應(yīng)該在想，這些職院女生是一起來(lái)的,其他女生都對(duì)這個(gè)崗位嗤之以鼻，只有她接受這個(gè)工作，而且專(zhuān)業(yè)又不對(duì)口，她會(huì)不會(huì)沒(méi)有把崗位和待遇考慮清楚,她能干時(shí)間長(zhǎng)嗎?

17.模范;樣板;榜樣等。

18.愛(ài)崗敬業(yè);勤奮;不好高騖遠(yuǎn);認(rèn)真細(xì)心;做事用心;有創(chuàng)新意識(shí)；踏實(shí)肯干等等。”

19.此句運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了看似卑微的職業(yè)只要盡心盡責(zé)去完成，也一定會(huì)做出成績(jī)，展現(xiàn)出自己的實(shí)力。

第五篇：2018年哈爾濱中考南崗區(qū)一模閱讀及答案

閱讀《丹麥人的低碳生活》，回答11—14題

到丹麥考察，最讓我難忘的是哥本哈根人的低碳生活。

哥本哈根電力供應(yīng)大部分依靠零碳模式，推行風(fēng)能和生物質(zhì)能發(fā)電，隨處可見(jiàn)通體白色的現(xiàn)代風(fēng)車(chē)，有世界上最大的海上風(fēng)力發(fā)電廠。家家戶(hù)戶(hù)都使用節(jié)能燈，晚間通往郊外的路沒(méi)有一盞路燈。推行高稅能源使用政策，一千瓦時(shí)電的由三部分組成：能源市場(chǎng)價(jià)格、運(yùn)送費(fèi)用以及稅收，其中稅收占比高達(dá)57%。如果不采取節(jié)能方式，就得付出高昂的費(fèi)用。

2008年，哥本哈根被英國(guó)生活雜志 Monocle選為世界20 個(gè)最佳城市之一。哥本哈根計(jì)劃到 2025 年成為世界上一座碳中性城市，使二氧化碳排放量降低到零。在哥本哈根，“低碳生活”體現(xiàn)在生活的方方面面，滲透進(jìn)市民的骨髓：許多人把電子鐘更換成發(fā)條鬧鐘，使用傳統(tǒng)牙刷代替電動(dòng)牙刷；堅(jiān)持戶(hù)外鍛煉；洗滌衣服讓其自然晾干，少用洗衣機(jī)甩干；減少空調(diào)對(duì)室內(nèi)溫度的控制。在哥本哈根街頭不時(shí)會(huì)看到這樣的廣告：今天你是用手洗衣服的嗎？充電器不用時(shí)拔下插頭每年能節(jié)約 30 克朗，用多少熱水就燒多少每年能節(jié)約 25 克朗，使用一盞節(jié)能燈每年能省 60 克朗。

時(shí)下，低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活已成為拯救地球、延續(xù)文明的熱門(mén)話(huà)題。像哥本哈根這樣的低碳城市是可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，這種可持續(xù)發(fā)展模式，值得大力推廣。

11.“丹麥人的低碳生活”表現(xiàn)在哪兩大方面？（2分）12.縱觀全文，你認(rèn)為哥本哈根之所以能夠有這樣好的環(huán)保效果，其原因是什么？（3分）

13．指出下列語(yǔ)句所使用的說(shuō)明方法。（2分）

（1）能源市場(chǎng)價(jià)格、運(yùn)送費(fèi)用以及稅收，其中稅收占比高達(dá)57%。如果不采取節(jié)能方式，就得付出高昂的費(fèi)用。

（）（2）許多人把電子鐘更換成發(fā)條鬧鐘，使用傳統(tǒng)牙刷代替電動(dòng)牙刷；（）14.哥本哈根市民的“低碳生活”會(huì)帶給我們很多啟示。你還能想到哪些“低碳生活”的具體做法？（2分）我的計(jì)策一： 我的計(jì)策二：

參考答案：

11.使用風(fēng)力發(fā)電等清潔能源;生活節(jié)能,減少碳排放量。

12.政府的政策推進(jìn);社會(huì)的大力宣傳;全體市民注人骨髓的環(huán)保意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。13.(1)列數(shù)字(2)舉例子

14.示例:計(jì)策一:利用社區(qū)空 地和住房陽(yáng)臺(tái)等一切小空間，種綠植，還城市一片綠色生機(jī)。計(jì)策二:建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計(jì)策三:環(huán)境保護(hù)宣傳可采取體驗(yàn)式，給公民身臨其境之感，使其發(fā)自?xún)?nèi)心地自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

閱讀《丹清華回憶：一個(gè)人的課堂》，回答15—19題

①碩士一年級(jí)，導(dǎo)師指導(dǎo)我選了一門(mén)A系的課程作選修課。第一節(jié)課上，我就得知那個(gè)學(xué)期全校選修這門(mén)課的只有我一個(gè)人。教課的老師是個(gè)頭發(fā)花白的老者。他一看到我一個(gè)人打著呵欠端坐在黑板前，就呵呵地笑了。然后說(shuō):“想不到這學(xué)期唯一選修我這門(mén)課的同學(xué)還是來(lái)自外系。”我也笑了，問(wèn)他這門(mén)課會(huì)不會(huì)取消啊。老師反問(wèn)我:“你想不想讓它取消？如果你想上，我就會(huì)開(kāi)。如果你覺(jué)得不值得，要退選，那我只好取消它了?！蔽艺f(shuō)我是想學(xué)的，但是學(xué)校是不是有什么政策啊。老師扶了扶眼鏡又笑了，說(shuō):“如果選課的人太少，學(xué)校只規(guī)定我有不開(kāi)課的權(quán)利，但是沒(méi)有限制我開(kāi)課的權(quán)利?！?/p>

②第二次上課的時(shí)候，老師夾著講義在教室門(mén)口等著我，說(shuō)他把教室退掉了，一共兩個(gè)人，沒(méi)有必要占據(jù)那么一個(gè)教室。他的一間放設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有人占用，也有黑板，正好利用。雖然只有我一個(gè)學(xué)生，但是這門(mén)課進(jìn)行得井然有序。有教材，有參考書(shū)，有作業(yè)，每次上課老師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講，準(zhǔn)時(shí)下課，中間五分鐘的休息也一絲不茍。我打起精神，努力聽(tīng)講，也從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。課間休息的時(shí)候，我?guī)屠蠋煵梁诎?，他笑瞇瞇地問(wèn)我是不是黨員？我說(shuō)不是。他說(shuō)在本科生的課堂上，課堂中間幫老師擦黑板的很多是學(xué)生黨員或者積極分子，仿佛成了一個(gè)小小的規(guī)律。我說(shuō)您現(xiàn)在只有我一個(gè)學(xué)生，我只好假裝一回黨員了。老師哈哈笑了。

③臨近新年的一天，老師上課的時(shí)候突然有些歉疚地和我說(shuō)今天上課他需要．．坐著講，因?yàn)樵缟蟻?lái)學(xué)校的時(shí)候，騎自行車(chē)和人撞了，腳有些扭傷。然后自我解嘲地說(shuō):“老了老了，腿腳不麻利嘍?！比缓笥譁惤碜?，神秘而驕傲地和我說(shuō)他上大學(xué)的時(shí)候可是體育課代表的。我說(shuō)老師這次課要不不要上了，我可以按照進(jìn)度自學(xué)。老師淡然地?cái)[了擺手說(shuō):“不傷大雅，既來(lái)之則安之。這次課的內(nèi)容很有意思，聽(tīng)我慢慢給你講?！?/p>

④這節(jié)課我一直很忐忑，中間休息的時(shí)候，老師和我講，本來(lái)如果第二天早．．上有課的話(huà)，頭一天他會(huì)住在學(xué)校宿舍的，結(jié)果昨天家里有點(diǎn)事，所以今天從家里騎車(chē)趕過(guò)來(lái)。我很納悶，說(shuō)您沒(méi)有住在學(xué)校附近？老師搖了搖頭，說(shuō)他住在和平里一帶，是他太太的單位分的房子。按照國(guó)家政策，他是教授，在清華可以分到一間宿舍用作休息。我很不平，老師卻微笑著說(shuō)這不算什么，每天騎車(chē)還可以鍛煉身體，宿舍雖然也很方便，但是他還是喜歡回家，只有家才有家的感覺(jué)。我終歸覺(jué)得有些氣憤，下半節(jié)課也沒(méi)有好好聽(tīng)。．．

⑤這門(mén)課沒(méi)有期末考試。最后一節(jié)課結(jié)束前，老師收走了我的大作業(yè)，給了我一個(gè)信封，里面是一份學(xué)校統(tǒng)一印制的課程評(píng)估和意見(jiàn)反饋表。說(shuō):“雖然只有你一個(gè)人選了這門(mén)課，但是我希望你能認(rèn)真地填填這個(gè)評(píng)估表，填完把它交給我們系辦的某某老師。”說(shuō)完，和我握了握手就提前走了。我很認(rèn)真地填了表格，并寫(xiě)了一些意見(jiàn)和建議。

⑥此后的學(xué)習(xí)期間，我們?cè)谛@里面碰到過(guò)幾次。過(guò)了兩年，畢業(yè)的前夕我們又碰上了一次。老師說(shuō)他正式退休了，但是系里返聘他，所以每周還要上班三天，我上過(guò)的課程他還在開(kāi)，每次還是有三五個(gè)學(xué)生選。

15.文章第①段，師生初次見(jiàn)面時(shí)，老師為什么“呵呵地笑了”？為什么“扶了扶眼鏡又笑了”？（4分）

16.仔細(xì)體會(huì)文章第②③⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句寫(xiě)出了老師怎樣的可貴品質(zhì)。（3分）17.文章第④段中“我一直很忐忑”和“我終究覺(jué)得有些氣憤”的原因分別是什．．．．么？（4分）

18.文章第③段和第④段中用了“歉疚”“微笑”描寫(xiě)老師，分別寫(xiě)出了人物怎樣的心理？（2分）19.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“老師說(shuō)他正式退休了，但是系里返聘他”,既然選課的學(xué)生很少，學(xué)校為何還要返聘他？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作出合理推測(cè)。（2分）

參考答案：

15.“呵呵地笑了”:唯一選修自己這門(mén)課的同學(xué)來(lái)自外系，有出乎意料的欣喜；

“扶了扶眼鏡又笑了”:為學(xué)校給予自己開(kāi)課的決定權(quán)而欣慰。

16.為公共利益、為他人著想；盡職盡責(zé)(恪盡職守、敬業(yè))；做人誠(chéng)實(shí)守信(誠(chéng)信認(rèn)真)。

17.因?yàn)槔蠋煄麍?jiān)持給“我”上課，令“我”擔(dān)心和不安。為有資格分卻沒(méi)有分到房子的老師感到不平。

18.對(duì)職業(yè)(課堂教學(xué))的敬重心，使他覺(jué)得坐著給學(xué)生講課內(nèi)心不安,充滿(mǎn)歉意。

對(duì)待個(gè)人得失不以為意(不計(jì)個(gè)人得失，超然物外)。19.學(xué)生的評(píng)價(jià)高;授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量高。