第一篇：加強黨員教育培訓工作的主要做法及成效

靈臺:加強黨員教育培訓工作的主要做法及成效

近年來，靈臺縣不斷完善制度，落實責任，創(chuàng)新方式，著力加強全縣黨員教育工作，黨員隊伍整體素質(zhì)明顯提高，先鋒模范作用得到較好發(fā)揮，為推動全縣經(jīng)濟社會科學發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越奠定了堅實的思想基礎。

一、加強組織領導，凝聚黨員教育工作合力?？h委高度重視黨員教育工作，始終堅持把黨員教育培訓作為加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務。一是建立了黨員教育培訓聯(lián)席會議制度。建立了由縣委分管領導負責，組織、紀檢、宣傳、黨校、綜治、信訪等部門參加的黨員教育聯(lián)席會議制度，要求黨員教育聯(lián)系會議成員單位定期溝通情況，協(xié)調(diào)培訓計劃，解決突出問題，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、上下聯(lián)動、綜合管理。二是及時安排部署黨員教育培訓工作。制定了《關于加強黨員教育管理工作的意見》，探索建立并推行了以農(nóng)村黨員“三卡”管理、機關黨員分類管理為主要內(nèi)容的黨員學習培訓、作用發(fā)揮、考核激勵等制度。三是建立了黨員教育培訓目標管理責任制。堅持將黨員教育培訓作為年度黨建目標責任書考核的重要內(nèi)容，逐級分解細化目標任務，靠實黨員教育培訓工作責任。結合目標責任書考核，落實季度通報、半年督查、年終考核制度，構建起了一級抓一級，層層抓落實的黨員教育培訓工作格局。

二、注重陣地建設，完善黨員教育培訓網(wǎng)絡。一是建成了覆蓋鄉(xiāng)村兩級的遠程教育站點。2005年以來，依托中央、省、市項目，全縣共建成遠程教育站點197個，其中依托站點116個，衛(wèi)星模式站點31個，寬帶模式站點50個，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村遠程教育站點的全覆蓋。二是建立了赴外培訓和縣內(nèi)實訓基地。縣委制定了干部赴外培訓工作的意見，建立了黨員干部赴外培訓備案制度，在山東濰坊、浙江溫州建立赴外培訓基地2個。依托什字塬千畝優(yōu)質(zhì)蘋果示范園、中臺川區(qū)無公害蔬菜基地等，全縣建成黨員教育實訓基地18個。三是實施了標準化村級陣地建設工程。依托第一、二輪村級陣地建設項目，累計投資1430.2萬元，新建村級活動場所79處，總建筑面積達到19450平方米。今年，縣財政列支專項資金120萬元，組織實施了村級陣地規(guī)范化掃尾項目，計劃新建村部13處，擴建村部16處，改建村部11處，努力實現(xiàn)村村有標準化村部目標。同時，全縣184個村全部建成了農(nóng)家書屋、村村響工程，為開展黨員培訓活動奠定了堅實基礎。四是充分發(fā)揮縣委黨校主陣地作用。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門等負責人中為縣委黨校聘請兼職理論教員24名，落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校理論教員聘任制度，在中心村設立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校授課點，初步形成了橫向到邊、縱向到底，縣、鄉(xiāng)、村分層承接，縣內(nèi)培訓與赴外培訓有機結合、全面覆蓋的培訓網(wǎng)絡。

三、強化分類指導，因人因需制定培訓計劃。堅持以人為本的教育理念，遵循因需施教的培訓原則，按照“缺什么補什么”、“需要什么就學什么”的要求，強化分類指導，堅持因人施教，著力增強教育培訓工作的針對性和實效性。一是機關黨員干部突出政治理論教育。建立并嚴格落實了機關黨員每周二、四兩次理論學習制度，每月開展一次中心組學習或支部集中理論學習，推行了黨員述學、評學、考學、講學等制度，把學習成效作為考核、評價和使用黨員干部的重要依據(jù)，定期組織黨員開展政治理論、科學文化和業(yè)務知識測試，努力提高機關黨員的政治理論素養(yǎng)。二是農(nóng)村黨員突出致富能力培養(yǎng)。2008年以來，搶抓開展農(nóng)村黨員致富能力培養(yǎng)工程試點工作的有利機遇，以“雙教雙培三增強”活動為載體，聘請省內(nèi)外專家和縣內(nèi)中級以上職稱的專業(yè)技術人員30人，組建了農(nóng)村黨員致富能力培養(yǎng)工程“專家服務團”，投入20萬元組織編印鄉(xiāng)土培訓教材7個篇目2.4萬冊，在縣電視臺策劃開辦了“科技苑”專題欄目,依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、農(nóng)村黨員遠程教育網(wǎng)絡、“雙培雙帶”培訓基地等陣地，采取集中辦班、現(xiàn)場示范、考察學習、結對幫帶等形式，對全縣5092名55歲以下有勞動能力的農(nóng)村黨員開展了致富能力培訓。把培訓與技能轉(zhuǎn)化相結合，扎實組織開展了百名農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)致富典型培育、百名領導干部結對幫扶、農(nóng)村黨員勤勞致富競賽“三項活動”，充分調(diào)動了廣大黨員帶頭致富的積極性，切實提高了農(nóng)村黨員致富帶富能力。

四、突出綜合培養(yǎng)，科學分解細化培訓內(nèi)容。在培訓過程中，我們把培訓內(nèi)容細化為把握政策、應用科技、開拓市場、籌措資金、經(jīng)營管理、產(chǎn)品營銷和創(chuàng)業(yè)致富七種能力，重點從政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能、經(jīng)營能力四個方面進行綜合培養(yǎng)。在政治理論方面，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的十七大和十七屆三中全會精神為主要內(nèi)容，教育引導廣大農(nóng)村黨員進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。在政策法規(guī)方面，以黨和國家關于“三農(nóng)”工作的方針政策、特別是十七大及十七屆一至六屆全會精神及各級出臺的各項支農(nóng)惠農(nóng)政策、涉農(nóng)法律法規(guī)為主要內(nèi)容，著力增強廣大農(nóng)村黨員的法律意識和自覺應用法律維護自身權益的能力。在專業(yè)技能方面，以科學養(yǎng)牛、果園管理、蔬菜種植、勞務技能和農(nóng)村資源利用等方面的技能培養(yǎng)為主要內(nèi)容，著力提高廣大黨員應用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技種植、養(yǎng)殖的水平和務工技能。在經(jīng)營能力方面，以宏觀經(jīng)濟形勢、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等知識為主要內(nèi)容，著力提高廣大黨員把握市場規(guī)律、利用市場資源、組織營銷等產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的能力和水平。

五、優(yōu)化培訓方式，著力增強黨員教育實效。在開展培訓工作中，我們堅持貼近實際，用活載體，積極創(chuàng)新培訓方式，增強培訓工作的實效性，做到了“五變五確?！薄Ｒ皇亲儭肮潭ㄊ健迸嘤枮椤安藛问健迸嘤?，確保黨員學有興趣。在開展培訓前，我們結合黨員干部的需求和全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，將蘋果種植技術、肉牛飼養(yǎng)技術、蔬菜種植技術、外出務工常識及強農(nóng)惠農(nóng)政策等作為重點內(nèi)容，由黨員根據(jù)自身需求自行選擇參訓班次，充分尊重了黨員的意愿和要求，激發(fā)了黨員的學習興趣和熱情。尤其是縣委黨校近年來在制定黨員干部培訓計劃前，探索采取問卷調(diào)查、召開座談會等方式，廣泛征求不同層次黨員干部的培訓需求，并認真歸納梳理吸收，有效增強了黨員干部培訓工作的針對性。二是變“灌輸式”培訓為“互動式”培訓，確保黨員學有所獲。在培訓過程中，重視教員與學員的互動，積極推行雙向互動的“群言堂”教學，采用研討式、問答式、案例式等教學方法，加強教員和黨員的雙向交流，將培訓人員由“播音員”變?yōu)椤爸鞒秩恕?，將培訓課堂由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?，有效調(diào)動了黨員參與培訓的積極性和主動性。三是變集中培訓為“送學到家”，確保黨員全面受益。針對農(nóng)村黨員居住分散、不便于集中的實際情況，我們在辦班集中培訓的同時，積極在縣電視臺策劃開辦了農(nóng)村黨員致富能力培養(yǎng)“科技苑”專題欄目，安排了畜牧養(yǎng)殖、果園管理、務工常識等專題，確定每周播出一個專題講座，每個專題播出40分鐘左右，每周不間斷滾動重播3次，使廣大農(nóng)村黨員坐在家中即可觀看專家講座，接受技術培訓。同時，在遠程教育工作中，開通了“手機飛信”系統(tǒng)，定期為黨員發(fā)送政治理論、政策法規(guī)等信息，收到了良好的培訓效果。四是變單一的課堂培訓為理論與實踐結合，確保黨員學以致用。針對農(nóng)村黨員文化水平偏低、接受能力偏弱的情況，為了讓廣大黨員種植戶“學有所教、做有所看”，進一步彌補集中辦班培訓的不足，我們大力推行了直觀教學法。除各級黨組織自行組織的赴外考察學習外，縣委黨校積極探索創(chuàng)新培訓方式，每年堅持結合1-2期主體培訓班，在集中理論授課的基礎上，都要安排2-3天時間組織學員到鄰近縣區(qū)考察學習，用親身經(jīng)歷激發(fā)和調(diào)動黨員提高技能、掌握本領的熱情。五是變定點培訓為流動培訓，確保黨員學而不厭。縣上積極與省、市業(yè)務部門有關專家和甘農(nóng)大、西北農(nóng)林科技大學等鄰近高校專家教授進行了銜接聯(lián)系，組建了由專家教授及縣內(nèi)中級以上職稱及大學本科畢業(yè)的專業(yè)技術人員組成的“專家服務團”，分肉牛及奶牛養(yǎng)殖、果樹栽植及其它種植、養(yǎng)殖3個專家服務小組，制定印發(fā)了專家服務團管理辦法，明確了專家服務團成員的工作職責、報酬等，采取上門服務的方式，定期和不定期巡回各村、產(chǎn)業(yè)基地，對黨員進行“手把手”技術指導；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應地成立了黨員農(nóng)技服務隊，負責長期駐村指導黨員栽種，受到了黨員群眾的普遍歡迎。

六、堅持“五個整合”，積極搭建黨員培訓平臺。為切實搞好黨員集中培訓工作，我們采取整合規(guī)劃、整合資金、整合師資、整合陣地、整合信息“五個整合”的辦法，把全縣黨員培訓活動的培訓內(nèi)容、培訓經(jīng)費、培訓師資、培訓基地、培訓信息有機統(tǒng)一起來，形成了齊抓共管、上下聯(lián)動、共同推進的工作格局和大培訓、大教育的濃厚氛圍。一是整合培訓規(guī)劃。每年堅持將農(nóng)牧、扶貧、財政、果業(yè)、社保等涉農(nóng)部門實施的國家級測土配方施肥、扶貧開發(fā)整村推進、萬名農(nóng)民科技培訓工程、畜牧世行貸款、“陽光工程”、“雨露計劃”等項目規(guī)劃進行了全面清理，將針對農(nóng)村和農(nóng)民的零星培訓計劃進行有機整合，形成了全縣黨員群眾培訓的大計劃、大盤子，實行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一管理，有效盤活了培訓資源。二是整合培訓資金。采取縣財政配套一點、涉農(nóng)項目經(jīng)費投入一點、黨費列支一點、鄉(xiāng)村兩級自籌一點、縣直部門幫扶一點的 “五個一點”辦法，將方方面面的培訓資金整合起來，實行統(tǒng)一安排、合理使用，防止亂用濫用，確保把有限的培訓經(jīng)費用在“刀刃”上，提高了資金的使用效益。5年來，全縣累計投入黨員教育培訓經(jīng)費467.7萬元，其中黨費投入31.7萬元，財政投入65萬元，其他資金371萬元，集中用于黨員教育培訓工作。三是整合師資力量。從農(nóng)牧、林業(yè)、畜牧、扶貧、科技等縣直12個部門精選50多名業(yè)務骨干，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)站（所）選取20名專業(yè)技術人員作為授課教師，從村、社篩選130多名“田秀才”、“土專家”作為農(nóng)民教員，建立了全縣統(tǒng)一的“專家?guī)臁保纬煽h、鄉(xiāng)、村三級教師網(wǎng)絡輔導體系，初步解決了培訓師資短缺的問題。四是整合培訓陣地。各級黨組織充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校、縣農(nóng)廣校、鄉(xiāng)村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程站點、農(nóng)民信息之家、村級活動場所、農(nóng)家書屋等培訓陣地作用，結合實施農(nóng)村黨員致富能力培養(yǎng)工程、新農(nóng)村建設人才保障工程、開展農(nóng)村黨員“冬訓”等活動，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，采取靈活多樣的形式，分層組織農(nóng)村黨員開展學習培訓4.1萬人（次），使黨員的培訓由原來的縣上統(tǒng)一培訓變?yōu)榭h、鄉(xiāng)、村分層培訓，最大限度地發(fā)揮了各級培訓陣地的作用。五是整合培訓信息。充分利用村村通電話、通手機、通廣播電視這一優(yōu)勢，構建“三電一中心”（即縣電視臺農(nóng)業(yè)欄目傳播、農(nóng)業(yè)技術電話服務熱線、農(nóng)民電腦上網(wǎng)、農(nóng)技110服務中心）農(nóng)業(yè)科技信息服務網(wǎng)絡，把“三電”所涵蓋的種養(yǎng)技術、市場行情、農(nóng)業(yè)政策、氣象與農(nóng)事、勞務、招商信息等內(nèi)容與農(nóng)技110服務中心免費開展的專家現(xiàn)場咨詢、專家實地調(diào)查解決難題、專家熱線電話答疑、上網(wǎng)查尋、發(fā)布信息、提供書面技術資料、播放農(nóng)產(chǎn)品信息和農(nóng)業(yè)技術影碟等業(yè)務優(yōu)化整合，形成一體，使廣大農(nóng)村黨員能夠真正享受到 “零距離培訓，零距離服務”。

七、創(chuàng)新培訓模式，不斷拓寬黨員培訓渠道。在開展培訓過程中，我們緊密結合本縣實際，我們先后探索出了黨員教育培訓的五種模式。一是“縣委黨校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校+村級活動陣地”的培訓模式。按照分級負責，分層實施的原則，將黨員培訓任務層層分解落實到縣委黨校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部，根據(jù)不同知識層次的培訓任務確定相應層次的黨組織負責完成，充分發(fā)揮各級黨組織在黨員培訓中的核心作用，形成了一級帶一級、一級促一級的層級式農(nóng)村黨員培訓模式。二是“縣內(nèi)培訓+赴外培訓”的培訓模式。為適應黨員教育培訓多元化的需求，提高培訓的層次，我們依托浙江溫州、山東濰坊2處赴外培訓基地，組織黨員干部、致富帶頭人、產(chǎn)業(yè)大戶實地考察“取經(jīng)”，實地學習發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗和思維理念，有效促進了農(nóng)村黨員思想觀念的轉(zhuǎn)變。同時，積極鼓勵縣委黨校、縣科協(xié)等農(nóng)村黨員培訓的職能部門“走出去，引進來”，主動與縣內(nèi)外的高等院校協(xié)作，實行“聯(lián)合辦學”、“掛靠辦學”，提高培訓層次。三是“黨校+協(xié)會+基地”的培訓模式。適應大量集中黨員比較困難，小范圍集中相對比較容易的特點，引導建立行業(yè)協(xié)會，利用協(xié)會作為中樞，黨校宏觀指導，以基地實踐為主要內(nèi)容，加強農(nóng)村黨員培訓。目前，全縣共組建行業(yè)協(xié)會143個，組織開展黨員培訓1.3萬人（次）。四是“遠教站點+遠教中心戶+黨員戶”的培訓模式。以縣遠程教育中心為龍頭，以鄉(xiāng)村遠程教育站點為基本單元，以村社干部、黨員致富帶頭、產(chǎn)業(yè)能人為遠程教育培訓“中心戶”，采取一個“中心戶”聯(lián)系2個以上黨員戶開展經(jīng)常培訓、一個遠程教育站點輻射10個以上中心戶、縣遠程教育中心統(tǒng)攬全縣的方式，充分利用遠程教育培訓資源，全方位組織農(nóng)村黨員進行學習培訓。目前，全縣共設有遠程教育“中心戶”920多戶，聯(lián)系農(nóng)村黨員2800多戶,開展培訓2.2萬次，傳授推廣農(nóng)業(yè)實用技術3100多條，收到了良好的培訓效果。同時，今年依托建成的村級文化廣場，整合投影儀等文化資源信息共享工程資源，在全縣建成了可容納500人以上的遠程教育廣場7處。至目前，全縣共利用遠程教育廣場播放各類技術培訓課件58部，播放各類紅色經(jīng)典影視60多部，培訓黨員4.1萬人。五是實施了基層黨員干部素質(zhì)提升項目。今年以來，堅持以經(jīng)濟工作的理念和項目化管理的手段抓基層黨建工作，推行了黨建項目化管理，組織實施了基層黨員干部素質(zhì)提升黨建項目，各黨（工）委結合各自的工作實際，整合部門資源，依托縣委黨校、行政學校和流動黨校，加大黨員干部培訓力度，縣上每2個月舉辦一期高規(guī)格的培訓班，邀請省內(nèi)外的著名專家學者傳經(jīng)送教，至目前，全縣共培訓黨員干部2.1萬人，有效地提升黨員干部的整體素質(zhì)。

第二篇：家長培訓主要做法與成效

家長培訓主要做法與成效

（一）常規(guī)管理,常抓不懈

在抓家長學校常規(guī)管理方面,我們作到了一提高,二聘請,三落實,四活動，五保障。

“一提高”：自從創(chuàng)辦家長學校以來,學校高度重視此項工作,并將此項工作列為學校工作的重要組成部分。校長任家長學校的校長,副校長主抓,并由德育主任、年級組長、班主任代表、家長代表組成了家長委員會,隨著此項工作的深入開展,我們的認識也在不斷提高,我們又從教師中選拔出一名優(yōu)秀教師任專職教師,專門負責家長學校工作，設有專門的辦公室，并在學校階梯教室配備了電腦、大屏幕投影等,作為家長上課的教室。家長學校工作已列為學校的日常工作之中了。

“二聘請”聘請社會上有知名度的離、退休老領導為家長學校的名譽校長,聘請知識面廣、有經(jīng)驗的老師為兼職教師,每位班主任為活動聯(lián)落員,這樣就組成了一支穩(wěn)定的、家教經(jīng)驗豐富的教師隊伍,全校形成了指揮靈活、協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡，使家長學校工作有了堅強的組織保障。

“三輔導”:即每學期三次集中輔導,開學初,學期中,學期末。開學初召開家長學校開學典禮,介紹學校的基本概況,公布家長學校的各項制度，教學計劃。學期中以《家長讀本》為輔導內(nèi)容,聯(lián)系實際開講座,布置課后作業(yè)。期末知識測試,對本學期面授、刊授、自學的內(nèi)容進行驗收。每次答卷既有基本題,又有理論聯(lián)系題,評出優(yōu)秀試卷進行表獎。

“四活動”:請家長參與學校管理,把學校辦成一所“沒有圍墻的學?！?是我們家長學校的辦學宗旨,家長的參與合作,有利于學校的自身建設和發(fā)展。每學期召開一次以班級為單位的家長座談會,征求家長在學校辦學方向,教育、教學等方面的意見,展示學生作業(yè)及特長表演。每學期的“家長開放日”,是學校教育教學工作全方位、多角度向家長開放的窗口,讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時,參與對學校教育教學水平的評價,讓家長充分認識到我?！耙匀藶楸尽钡霓k學思想。每學期抓住節(jié)目、紀念日的慶祝契機,教師與學生同臺獻藝,邀請優(yōu)秀家長參加活動，使家長感受到教師與學生的新型關系—伙伴關系。每學期期末教學質(zhì)量檢測邀請家長到學校擔任監(jiān)考員，使家長體會到學校狠抓教學質(zhì)量的決心。每學期召開家長經(jīng)驗交流會一次,請優(yōu)秀家長介紹從家長學校學到的教育子女的好方法,推薦給大家嘗試,同時表彰本學的“優(yōu)秀家長”。

“五保障”：一是學校設有家教辦公室,家長上課的大教室,并配備電腦、多媒體等較先進的教學設備:二是有一支業(yè)務精湛、教子有方、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，每位輔導教師授課時都能理論聯(lián)系實際,多方位,多角度多視角地為學員們授課，師資力量保障；三是在教學中一直使用《家長讀本》一書,學員人手一冊,這套教材編寫有層次,案例分析典型,是一套深受家長歡迎的好教材:四是制度齊全,并制訂了培養(yǎng)目標、課程標準和教學計劃,有了制度保障;五是資金投入保障,有專項經(jīng)費主要用于布置教室、購置教學備品，外出學習，表彰優(yōu)秀學員等。

（二）講座引路,全面推開

為了辦好家長培訓,幾年來,我們采取了以定期專題培訓、集體面授為主，特色系列活動為輔等比較科學的教育方法和合理的教育手段,加大對學生家長的培訓力度，不斷普及家教知識,提高家長素質(zhì)和教育水平。按照家長學校工作計劃,學校每年要進行2-4次的面授,每學期培訓時間不少于6小時,通過專題報告、系列講座、家長開放日、家教咨詢、《家教小報》等形式,有計劃地完成教學計劃。具體做法可歸納為“五明確”、“四個結合”、“三個落實”、“二個保證”、“一個開放”?！拔鍌€明確”是：明確每節(jié)課的教學目標、教學重點、和難點:明確每節(jié)課的課前調(diào)查內(nèi)容,必須有針對性；明確普遍現(xiàn)象與個別現(xiàn)象的存在及原因；明確講解內(nèi)容與課后作業(yè)相結合；明確社會、學校、家長各自的職責。“四個結合”是：對家長的系統(tǒng)教育與結合學生、家長、學校實際而進行的專題講座相結合；定期對家長的系統(tǒng)教育與向家長發(fā)有關問卷調(diào)查、宣傳資料等函授教育結合；每學期對全校家長的集中培訓與班級召開的家長座談會、經(jīng)驗交流會等形式的分散指導相結合?！叭齻€落實”是:家長學校的活動時間、地點和內(nèi)容的落實。“二個保證”是：保證家庭教育知識的普及率達到95%以上；保證家長學校的教學質(zhì)量。“一個開放”是：家長學校的教育、教學工作每學期向家長開放一次。

家長們參加學習后，發(fā)生了一系列的變化。他們從教育孩子毫無經(jīng)驗到對未來充滿信心這一過程的轉(zhuǎn)變。翻開家長心得,無論是長篇大論,還是寥寥數(shù)語,都能看出來自不同素質(zhì)家長的肺腑之言,這些話讓我感動,也讓我們的工作更有力量。

（三）以開展家庭教育宣傳周活動為契機，切實提高家長的教子水平。

十九世紀德國學前教育家福祿培爾曾說：“國家的命運與其說操在掌權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”家庭教育是未成年人接受時間最早、內(nèi)容最廣、影響最深的教育，關系到國家的前途和民族的命運，涉及到千家萬戶的切身利益。因此，把未成年人培養(yǎng)好、教育好，是我們不可推卸的社會責任，是我們共同的歷史使命。

近幾年來，寶安區(qū)緊密結合社會發(fā)展實際，扎實開展家庭教育，取得了明顯成效，形成了“學校、家庭、社區(qū)”三結合的良性局面和關心青少年健康成長的強大合力，在全省走在了全面。寶安區(qū)每年舉行一次聲勢浩大的家庭教育宣傳周，我校根據(jù)區(qū)家長學校的部署，圍繞主題，突出重點，因地制宜，以每一屆家庭教育宣傳周的主題為口號，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的活動，開展了宣傳周啟動儀式、名家大講堂、國學經(jīng)典誦讀、家庭親子論壇、親子手抄報、親子書信互動、張貼相關標語做好組織宣傳工作、“國學經(jīng)典”誦讀活動、“學會感恩”中英文演講比賽、創(chuàng)建“學習型家庭”及“書香型家庭”、家長開放日活動、家庭學習論壇活動、真情“面對面”風采展示活動、系列“家校互動”交流活動等。

通過家庭教育宣傳周活動，引導家長們形成完整的家庭教育理念，樹立正確的兒童觀、人才觀，引導家長們重視對孩子的思想品德、心理健康、行為習慣等方面的教育。讓素質(zhì)教育走進家庭，家長應樹立終生學習的觀念，不斷學習新知識，充實自我，完善自我，營造一個與孩子共同求知求識的家庭氛圍，以促進兩代人之間的思想、感情、學識等方面的交流與互補。讓家長了解了最新家庭教育信息和動態(tài)，感知肩上責任的重大。指導家長創(chuàng)建“學習型家庭”及“書香型家庭”，使家長們養(yǎng)成了向書本學習，向生活學習的良好習慣，重視家庭的文化建設，營造濃郁的學習氛圍，使家庭不僅成為一個溫馨的港灣，更是浩瀚無邊的學海。

事實證明，這一系列的活動都受到了家長的歡迎，家長反響較好。我校也因此受到了寶安區(qū)教育局及寶安區(qū)家長學校的好評，連續(xù)三年被評為“家庭教育宣傳周”活動先進單位。

（四）以“創(chuàng)建學習型家庭”及“書香型家庭”作為新一輪家庭教育的重要工作

“創(chuàng)建學習型家庭”是一種新型的家庭教育理念，是實現(xiàn)家長學校實驗研究的有效途徑。因此,我們把轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,開展“創(chuàng)建學習型家庭” 及“書香型家庭”活動作為實現(xiàn)家長學校工作的新突破。實驗中我們深深感到“創(chuàng)建學習型家庭” 及“書香型家庭”的過程,是家庭成員成長的過程。在創(chuàng)建中,家長是主體,家庭成員中既要發(fā)揮“大手”牽“小手”的幫帶作用,也不能忽視“小手”對“大手”的推動作用，同時學校的指導、引領至關重要。只有這樣，每個家庭才能全程、全員的終身學習。

1、成立“創(chuàng)建學習型家庭” 及“書香型家庭”領導小組

實驗中，我們選出一部分家長與學校共同組建“學習型家庭”及“書香型家庭”領導小組,作為指導“學習型家庭”及“書香型家庭”的核心。定期舉行聯(lián)席會議,學習有關文件,了解創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升理論指導含量。另一方面,小組成員共同商量創(chuàng)辦《親子手抄報》,通手抄報向?qū)嶒灥募议L發(fā)出創(chuàng)建學習型家庭的倡議,家長們自愿、購買《家長讀本》一書,百余名家長參加了實驗,每個家庭制定了“家庭學習計劃”。

2、培養(yǎng)學習型教師隊伍

“學習型家庭”及“書香型家庭”創(chuàng)建工作不僅僅是學生和家長的專利，作為教師,不管是為人子女,還是為人父母,都應在自己的一片天空下,身先士卒的創(chuàng)建“學習型家庭”。為此,學校把讀書活動帶進校園,讓讀書成為一種習慣成為我校創(chuàng)建“學習型校園”的一大亮點，成為“學習型家庭” 及“書香型家庭”創(chuàng)建的特色之一。首先,學校積極創(chuàng)設學習環(huán)境,大力營造文化氛圍,在教師中大興讀書之風,成為創(chuàng)建學習型校園的開端。在讀書活動中，教師們走進圖書館,閱覽室,建立個人微博及電子圖書館，爭分奪秒擠時間學習。他們蘊藏的教育資源和教育潛能得以展示。為孩子們健康成長做了很好的鋪墊。

3、不斷撲捉實驗中的閃光點，讓更多的家庭分享

針對家長在實驗中的存在的片面性，對創(chuàng)建“學習型家庭” 及“書香型家庭”理解的不夠全面,有的家長認為放棄了自己的繼續(xù)學習機會,陪在孩子身邊,看著孩子學習,才是合格父母等,我們組織召開了“合格父母之經(jīng)驗談”的家庭教育研討會,通過成功家教經(jīng)驗,使家長們對“學習型家庭”及“書香型家庭”有了新的認識。在學生中開展了“學習給了我快樂”征文活動。孩子們暢談了良好的家庭氛圍給他們帶來的快樂?；顒又?我們清楚的認識到進行提高家長素質(zhì)實驗研究并非一個講座,一次討論,幾次活動就能解決的,這是一場家庭教育的變革,是需要持續(xù)發(fā)展的活動。

4、加強課題研究，提升家長教子水平。

2006年10月起至2009年10月，我們承擔了教育部十·五規(guī)劃課題《問題學生的家庭教育個案研究》。通過課題研究，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒饕w現(xiàn)在以下幾個方面：（1）《問題學生家庭教育的個案研究》這一課題的理念，已經(jīng)植根在廣大一線教師的頭腦中，對課題一些概念的界定有較科學全面的認識。（2）學校已初步建立起問題學生轉(zhuǎn)化的評價標準，為一線教師的教育管理明確了目標、指明了方向。（3）一線教師已經(jīng)將研究如何轉(zhuǎn)化問題學生作為班級管理的首要任務。（4）課題組成員以及教師已經(jīng)撰寫了大量有研究價值的專題論文。（5）家長明確了管理意識，提高了教育孩子的管理方法。

（五）積累經(jīng)驗,不斷進步

幾年來,我們在實踐中探索,大膽嘗試,不斷改進,在改進中發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,并取得了一定的效果。

1、提高了家長的整體素質(zhì)，形成了科學育人的家庭氛圍。

形式多樣的培訓、咨詢、輔導,使廣大家長懂得了科學教育子女的重要性及科學育人的方法,為創(chuàng)建家校的優(yōu)育環(huán)境創(chuàng)造了條件,我們家長學校每學期上2次課,聽課率每次都在95%以上 ,作業(yè)完成率100%,提高了家長的素質(zhì),改進了家教的方法,有些家長戒煙酒戒賭，以身教來加強對子女的家教:不少家長對子女能耐心細致的說服教育，使子女能樂于接受:有些家長放棄晚上看電視的習慣,輔導孩子學習。通過創(chuàng)建“學習型家庭”及“書香型家庭”建設,不少家長擴大了對子女的教育面,由原來的單純知識學習教育,擴展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、禮儀教育、勞動教育、法制教育、理想前途教育。家教質(zhì)量的提高,家庭育人環(huán)境的明顯改善,有力地配合了學校學生思想、政治工作,使學生面貌大有改觀；學生們遵紀守法、學習勤奮、熱愛勞動、文明禮貌。家長們積極配合學校做工作，努力創(chuàng)建“學習型家庭”及“書香型家庭”，現(xiàn)有A級達標家庭35%，部分家庭正在達標中。

2、教師的家教經(jīng)驗逐漸豐富

學校教師在實際工作中積累了比較豐富的德育經(jīng)驗和家校結合教育經(jīng)驗，自身的整體素質(zhì)有顯著提高，他們每個人都記載了關于家庭教育方面的理論筆記1-2萬字,教育觀念比較更新,每人都設立了家訪活動記錄簿、學生談話記錄簿、課題實驗活動記錄簿,每個班級都設立了學生心理檔案、家庭教育情況登記表和家校聯(lián)系冊,教師們積極開展個案跟蹤調(diào)查, 并及時總結家教經(jīng)驗。

3、提高了學生的整體素質(zhì)

家長學校的創(chuàng)辦,使學校與家庭得到了及時的溝通，學生的優(yōu)缺點得到了及時反饋,學校、家庭、社會形成教育網(wǎng)絡。孩子們在良好的教育氛圍下健康地成長。學生的自理能力有了顯著提高,僅從學校門口日漸減少的接送學生車輛數(shù)量,便足以說明:此外,從校園的整潔衛(wèi)生,學生的文明舉止,良好的學習和生活習慣,無一不說明家長學校的開辦給我們帶來諸多益處。

3、家長學校的創(chuàng)辦,促進了學校整體工作的提高

家長學校的創(chuàng)辦,在不同階段起到了橋梁和紐帶作用,它為學校整體工作起到了推動作用,實踐證明,良好的家庭環(huán)境的營造和科學的家教手段的實施對未成年人的健康成長不僅具有奠基性作用,而且對其終身都將產(chǎn)生重要影響。我們有信心,在上級領導和有關部門的指導幫助下,充分發(fā)揮家長學校的輻射作用,借助加強和改進未成年人思想道德建設的東風,進一步探索辦好家長學校的新模式、新途徑、新方法,辦出自己的特色,為實現(xiàn)新一輪家庭教育革命,為新形勢下的學校教育勾勒出最完美絢麗的畫卷。

第三篇：縣政協(xié)青少年工作做法及成效

縣政協(xié)青少年工作做法及成效

縣政協(xié)深入學習貫徹習近平總書記對青少年工作的重要指示精神，貫徹落實縣委關于關懷青少年的政策措施，始終圍繞中心、服務大局，做到主動承擔、積極作為，為青少年工作開展營造良好社會氛圍。

一、用職能發(fā)揮推動青少年權益保障

號召縣政協(xié)委員充分發(fā)揮委員職責，對委員履職提出“五個一”要求，即每年撰寫一件提案、反映一條社情民意、參加一項調(diào)研視察、辦一件民生實事、寫一篇理論文章或新聞稿件，利用民主協(xié)商環(huán)境，積極為青少年成長、權益保障等方面創(chuàng)造良好社會環(huán)境。

在每一年的政協(xié)全委會上，都有來自社會各界的政協(xié)委員，就保障青少年權益、防止性侵、實行“雙減”、心理問題干預、健康成長、教育資源均衡等方面提交提案和社情民意。自十四屆一次會議以來，關于青少年發(fā)展和權益保護提案有20余件，成功立案14件。提案內(nèi)容從凈化社會環(huán)境、保護視力健康、預防青少年犯罪、加強學生騎行電動車下上學安全管理、加強心理健康教育、加強感恩教育等多方面來提建議、謀發(fā)展，積極為青少年健康、全面成長建言獻策。

二、用工作開展為青年才能發(fā)揮搭建平臺

（一）優(yōu)化委員年齡結構，為年輕委員暢通履職通道

2021年9月順利完成了縣政協(xié)換屆工作，選舉產(chǎn)生了新一屆主席會成員和67名政協(xié)常委。進一步優(yōu)化了政協(xié)委員結構，將37個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）年輕的黨委副書記納入政協(xié)委員序列，縣政協(xié)委員30歲以下人數(shù)占比為10％，比上一屆增加9.84個百分點，駐渠市政協(xié)委員30歲以下人員有1人，突破以往慣例，政協(xié)委員年齡結構趨向年輕發(fā)展，總體得到優(yōu)化，為政協(xié)注入新鮮活力，為群眾發(fā)出時代新聲。

在縣政協(xié)十五屆二次會議上，6名年輕同志的發(fā)言建議入選《大會發(fā)言》，3名年輕同志作現(xiàn)場發(fā)言，為年輕同志能力的發(fā)揮、突出的表現(xiàn)提供了一個能夠得到全面展示的機會。會議閉幕后，其中一名年輕同志被縣委縣政府交流使用。

（二）優(yōu)化機關年齡結構，為年輕干部培養(yǎng)提供土壤

大力優(yōu)化機關年齡結構，調(diào)入5名85后充任委室副主任，選優(yōu)5名“三個一年”90后選調(diào)生在機關一線開展工作。政協(xié)主要領導高度重視年輕干部的成長與培養(yǎng)，親自與年輕同志一對一見面談話，時刻關心鼓勵愛護發(fā)掘年輕人的潛力，并多次表示愿意為年輕人的發(fā)展創(chuàng)造機遇、提供土壤。

縣政協(xié)十五屆二次會議籌備工作中，賦予年輕人沉浸式開展工作的條件，讓年輕人們積極參與大會會議材料的起草，深度參與會議籌備的各種細節(jié)，主動參與會議籌備與各部門的協(xié)調(diào)，不斷提升他們的寫作能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力。平時工作中，縣政協(xié)積極為年輕人提供多面發(fā)展的機會，讓年輕同志們深入學習、快速熟悉政協(xié)各項工作。

在“四心”問題作風整頓過程中，縣政協(xié)創(chuàng)新開展“正四心、應五問、做鐵牛、爭一流”學習研討會。會上，讓年輕同志多發(fā)言、發(fā)好言成為主席會和黨組的共識。青年干部也用實際行動，讓年輕的思想與反對機關不良的慣性作風碰撞出了精彩的火花。年輕同志的發(fā)言，得到了主席XX同志的高度評價：“年輕人的很多思想、很多想法，讓我們都耳目一新、收獲匪淺”。年輕同志的發(fā)言，也得到了機關同志們的一致肯定。

三、用實際行動為青少年成長保駕護航

一是慰問留守兒童。

按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署安排，主席會成員每年在“六一”節(jié)前后，集中開展對青少年兒童的慰問，并代表縣委、縣政府向他們發(fā)放慰問金?？h政協(xié)還發(fā)動有關部門和部分委員企業(yè)關心關愛農(nóng)村留守兒童，向部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守學生捐贈電腦、書包、書籍、文具、體育用品等。二是助力愛心助學。及時落實市政協(xié)“雙百愛心工程”助學金2.25萬元，組織重慶分會為10名大學貧困新生捐贈助學金5萬元。圍繞資助百名貧困學子目標，開展“三百活動”，向政協(xié)委員、機關干部、在外鄉(xiāng)友發(fā)出倡議書，發(fā)動異地商（協(xié)）會及政協(xié)委員捐款30余萬元，幫助103名貧困學生夢圓大學校園。爭取市政協(xié)幫扶資金60萬元援建了XX鎮(zhèn)天堂村“愛心幼兒園”。三是關懷困難家庭。組織政協(xié)委員捐贈學習用具、衣物棉被等物資（折價）5萬余元，幫助解決貧困家庭子女上學困難。積極開展“扶危扶困獻愛心”活動，協(xié)調(diào)資金60萬元，看望群眾、困難黨員和留守兒童300人次。

第四篇：開展青年創(chuàng)業(yè)培訓工作的做法及成效

開展青年創(chuàng)業(yè)培訓工作的做法及成效

為進一步加強社會青年人員創(chuàng)業(yè)培訓工作，共青團牡丹江市青年就業(yè)服務中心在全市建立并開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地資質(zhì)認定工作。通過認定職業(yè)技能培訓學校的硬件設施、師資力量、培訓專業(yè)等各方面的條件，如具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地基本條件,則被批準為就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地。由共青團牡丹江市青年就業(yè)服務中心負責頒發(fā)（就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地）牌匾以及基地的管理工作。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地的工作：

基地應幫助扶持社會青年人員成功就業(yè)，并帶動更多青年就業(yè)?；匾ㄆ趨R報培訓人員的招收、培訓、輸送、安置情況?；匾贫ê门嘤柨颇浚龊枚ㄏ蚺嘤?。

成效：

05年基地培訓青年百余人次。其中有50%現(xiàn)以在本地、外地的各大中小型企業(yè)工作。另外還有些青年通過專業(yè)的培訓開展了屬于自己的店面，做了小老板，獲取了較好的效益。

共青團牡丹江市青年就業(yè)服務中心

第五篇：黨員社會服務做法和成效心得和體會

做法和成效

因為此次義工行我是個人活動，我想把關系服務對象放在自己周圍的老人中，平日和他們接觸的較多，也比較了解他們的情況，在交談中也少了些生疏和尷尬。我覺得相對比起去敬老院，一個人面對這么多老人，還是一對一的服務更有溫情也更實際。

我記得爺爺?shù)母舯卩従邮莻€80多歲的老奶奶，有家人但比較少時間接觸，一個人孤獨的時間較多，特別是這個小區(qū)的老人相繼離開后，還健在的老人就越顯孤獨寂寞了??

我這次去我買了些葡萄蘆柑，畢竟老人牙口不好咬蘋果什么的也費力。爺爺去世后我就沒去過那里了，她對我的到來感到驚訝，一聽到我是來看她的，反而路出一臉的不好意思，還一直說來看看就很開心了，買什么東西呢。老人總是擔心浪費錢，覺得在自己身上什么都可以省的。老奶奶很瘦很瘦，是那種感覺就是皮包骨頭一樣的，腮幫子那都深深地陷下去了，走路的時候要借助拐杖而且也是搖搖晃晃，蹣跚地挪動著步子。幾年不見感覺老奶奶的確不像以前那樣硬朗了，我想她一個人一定不容易。老奶奶很客氣還要張羅著給我倒水，我立刻起身勸她我自己來就行。我們倆坐著聊聊天，雖然能聊的話題不多，也就問問我今年多大了，在哪讀書，以前的一些老回憶什么的。而且老奶奶耳朵也不是很靈了，聽起來很費力，我就大點聲靠近她一點回答，有時候要說好幾遍，她就似懂非懂地點點頭。她和我說話會斷斷續(xù)續(xù)的，想大聲一點，但是聲音很難從喉嚨里大聲的放出來。我們這樣聊了一會兒后，我看她行動不方便，冬天熱水又是必須品，我就幫她灌了兩瓶熱水。她說這里灌水的老板人很好很照顧她，每次都會幫她把水送到家。其實有時候的舉手之勞能為他人帶來很大幫助，也會讓彼此更溫暖，社會更幸福和諧。

老人說孩子來看過他之后又都上班去了，孩子很乖每次來都買很多東西。其實我知道對于老人來說多貴重的禮物都抵不上孩子的?；丶铱纯?，就像以前爺爺還在的時候，我只要一來看他，他就會把所以吃的拿出來，還說不要再買啦，我都吃不完啦。還記得每次來看爺爺，這位奶奶也會開門和我說兩句話，我聽得最多的就是“你孫女又來看你啦，多孝順啊，多熱鬧啊”，她也多么希望有一天孩子會敲她的門來看看她。老奶奶和我聊天的時候很開心，即使有些困難但還是很熱衷得聊，因為牙齒掉了，還是抿著嘴笑，最開心就是聊前幾日孩子們來看她的時候，臉上洋溢著驕傲和幸福

我要走了跟她說下次再來看她，她有些不舍，也許又要回到一個人的寂寞時光里了。天亮了就起床，天暗了就睡覺，每天都在等著天暗下來的日子。偶爾出去買菜，可以吃好久。

心得和體會

通過此次義工行，我了解到空巢老人的孤獨和內(nèi)心的空虛，他們需要的是關懷、關愛，以及最重要的親情。他們也希望能有存在感，能讓自己多參與到大家的社會活動中來證明自己的存在，不然有一天在日復一日等著太陽落山的生活中真的會遺忘自己，遺忘日期，只有不知不覺又熬過了一年的感受。

同時，我覺得通過此次活動知道空巢老人的感受，我自己也要拉起警鐘，雖然我的父母并沒有到做爺爺奶奶的年紀，但他們終有一天要老去，我們也要關注他們的感受。如今我們在外讀大學，父母要有四個月左右的時間見不到我們，飯桌上少一副碗筷，大房子只回蕩著電視的聲音，少了我們的歡笑和身影，他們一定是不習慣的。即使我們在家的時候會聽到父母的責備，但那時關愛的體現(xiàn)，離開后我們也會懷念那些聲音和話語，一樣他們也會，也會經(jīng)過我們的房間時多看幾眼，盯著我們的手機號猶豫該不該打過來。所以，我決定以后不管是否有事，都要給父母、外婆保持每天最少一通電話，雖然不能見面，可以通過聲音拉近我們距離，一通電話不會花很多時間卻能帶來許多溫暖，甚至可以變成一種期待、一份牽掛。

并且我更想呼吁那些在外工作的人，如今電話很便利，也很便宜也就你們抽一口煙，抹一下面霜的錢，更不需要耽誤你們太多時間，哪怕在電視廣告的時候給在家的父母長輩通一通電話，送去一份關懷慰問，對于老人來說是莫大的幸福與寬慰。就像那首歌唱的“老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心只圖個平平安安”這就是他們的心聲，你們回家報個平安，道份關懷就夠了。要知道再多的金錢也買不回和老人相處的時光，所以在這有限的時間里我們要?；丶铱纯?，有時候回想他們照顧我們的日子就在昨天，在不知道明天發(fā)生什么的時候，我們的反哺就該在今天。

小時候，父母總是會牽著我們的手過馬路；現(xiàn)在，換我們牽你們的手了。不一樣的姿勢一樣的愛??