第一篇：留給孩子一片成長的天空

百佳“教子有方”家長事跡材料

為孩子創(chuàng)造發(fā)展的空間

留給孩子一片成長的天空

－－壽陽縣松塔鎮(zhèn)里思村六年級(jí)學(xué)生胡文靜家長典型事跡

一個(gè)孩子，就是一個(gè)家庭，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里，人人都寵得愛不釋手，孩子的成長，孩子的命運(yùn)，關(guān)系到家庭將來的喜樂哀愁。古往今來的有關(guān)兒童成長教育篇中都告訴我們家長，你是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣，希望自己的孩子茁壯成長，開心快樂，有個(gè)快樂的童年?，F(xiàn)在就來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子的教育的心得體會(huì)。

1、充分了解自己的孩子

俗話說“知子莫若父，知女莫若母”，孩子從小跟在我們身邊，對于他們的脾氣，對于他們的習(xí)性，我們要有充分的了解，只有這樣，我們才能正確的對她進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我的孩子胡文靜在學(xué)習(xí)方面是比較自覺的，基本不用我們管，因此，我們掌握的原則是，只要老師教的，孩子會(huì)了，我們就不再要求她再另外進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣、孩子童年時(shí)期的好奇心和記憶力是非常強(qiáng)的，作為家長要充分利用這一時(shí)期的特點(diǎn)，讓他們多讀點(diǎn)書，增加一些知識(shí)的積累，這樣對他們以后的寫作是有很大幫助的。胡文靜是一個(gè)非常喜歡讀書的孩子，一方面是因?yàn)樗r(shí)候認(rèn)字比較早，比較多，因此，沒事的時(shí)候就自己拿本書坐那兒翻，基本上不用大人讀，因?yàn)樗矚g看書，所以我們給她買的書也就多，以致現(xiàn)在家里書櫥里的書大部分都是她的。另一方面就是書的內(nèi)容要廣泛，對于她讀的書的內(nèi)容，我們一般不加以限制，只要她愿意看的，而我們認(rèn)為也適宜的，就讓她去讀，因此，胡文靜現(xiàn)在的知識(shí)面要比同齡孩子多，而寫作也比較得心應(yīng)手，基本上不會(huì)為寫作犯愁。

3、加強(qiáng)與孩子間的交流 作為家長不要因?yàn)楹⒆幽挲g小、就想當(dāng)然的認(rèn)為孩子什么都不懂、什么都不知道，其實(shí)孩子有時(shí)所說的話、所知道的事往往出乎家長的意料。與孩子除了學(xué)習(xí)上的交流，更應(yīng)有思想上的交流。關(guān)于班里的事，關(guān)于她看的書，關(guān)于她做的夢，可以無所不談。其實(shí)孩子的事對于大人來說，都不能算大事，但對他們來說卻是非常重要的，對此，你可以表現(xiàn)出驚奇、嘆息或者遺憾等，讓她感覺到您和她有共同語言。

4、不要苛求孩子

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，特點(diǎn)，也都有自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗麄兊奶攸c(diǎn)不同、學(xué)習(xí)方法不同，可能學(xué)到的知識(shí)就不一樣，當(dāng)然考試的成績也不一樣，作為家長不要一味的苛求孩子的分?jǐn)?shù)，可以根據(jù)自己孩子的情況對其進(jìn)行教育，當(dāng)孩子考的好的時(shí)候，可以鼓勵(lì)，當(dāng)考的不好的時(shí)候，也不要對他蠻加指責(zé)、更不要和別的孩子進(jìn)行對比，現(xiàn)在的孩子自尊心都比較強(qiáng)，慢慢的也都懂事了，當(dāng)考的不好的時(shí)候，她自己的心里已經(jīng)忐忑不安了，這時(shí)如果再對他進(jìn)行指責(zé)，只會(huì)增加他的厭煩情緒，打擊他的積極性，對此可以根據(jù)她的考試情況進(jìn)行一下分析，比如，因粗心造成的丟分，可以對他說，你看這不是你不會(huì)，而是太粗心，如果細(xì)心一點(diǎn)的話，就可能多考好多分了，而孩子對此也比較樂于接受。讓孩子知道父母不僅關(guān)心她的生活還關(guān)心她的學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己的事，一定要努力，要聽老師的話，完成好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，知道老師對每一位同學(xué)都是出于愛，理解老師的做法。

總而言之，孩子的教育是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作，可以說是家庭的一項(xiàng)重大工程。俗話說：龍生九子，各有不同，一個(gè)孩子一個(gè)樣，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每位家長也都有自己教育孩子的獨(dú)特方法，也有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以上只是我們家教育孩子的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。今后，希望在學(xué)校、老師和我們家長的共同努力下，把我們的孩子教育的更好，更棒。

第二篇：給孩子一片成長的天空

中小學(xué)德育 工作總

結(jié)

給孩子一片成長的天空

姓 名： 張 慧 萍 學(xué) 校： 育 才 小 學(xué) 時(shí) 間： 2007.6

給孩子一片成長的天空

作為小學(xué)教師，從教已有十八年，接觸了很多家長，而最近幾年聽家長說得最多的就是：我孩子不學(xué)習(xí)，真沒辦法呀。

在學(xué)校，學(xué)習(xí)中，玩耍時(shí)，我時(shí)時(shí)觀察學(xué)生，研究學(xué)生，我感到現(xiàn)在的孩子，出生在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，有優(yōu)越的生活條件，有充足的營養(yǎng)，有全家六七個(gè)長輩的關(guān)心與愛護(hù)，他們聰明健康、活潑可愛，是極其幸福的一代。

可在學(xué)習(xí)中，有相當(dāng)一部分學(xué)生，他們需要老師的督促，家長的逼迫。是孩子不愛學(xué)習(xí)么？還是我們的家長和老師只盯著孩子們的學(xué)習(xí)成績而忽略了比成績更重要的東西——孩子們的成長。

也許是物質(zhì)生活的影響，也許是父輩未實(shí)現(xiàn)的夙愿，也許是獨(dú)生子女寄托了父母全部的希望，總之，百般呵護(hù)的孩童一進(jìn)入小學(xué)的大門，衡量孩子的好與壞便只有了唯一的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生成績考差了，老師會(huì)找家長談話，責(zé)其督促孩子學(xué)習(xí)，提高成績；學(xué)生成績考好了，老師在班中表揚(yáng)，加紅花。孩子回到家，今天考試100分，父母喜笑顏開；今天考試考差了，父母倍加責(zé)難。久而久之，我們的眼中只有孩子的成績。孩子的理想、孩子的責(zé)任心、孩子的快樂與健康、孩子的內(nèi)心是否幸福??這一切都變得無足輕重。

試想，一個(gè)沒有夢想的孩子，一個(gè)沒有責(zé)任心的孩子，一個(gè)沒有快樂心態(tài)的孩子，他會(huì)喜歡枯燥的學(xué)習(xí)嗎?他有學(xué)習(xí)的動(dòng)力嗎？即便有了成績，他會(huì)有一個(gè)幸福的人生嗎？ 人生的道路短暫而又漫長，作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)成為孩子們成長道路上的指路明燈，因?yàn)槌砷L比成績更重要。

育人先育心。德育不是空洞的說教，不是知識(shí)的灌輸，它蘊(yùn)含在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。多年來，我不放過任何一個(gè)教育的契機(jī)，希望能在我的影響下，孩子們都能成長為一個(gè)個(gè)堂堂正正的人。

成長需要夢想

夢想是鳥兒飛翔的翅膀，不展開翅膀，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己究竟能飛多遠(yuǎn)。一個(gè)人心中擁有了夢想，就會(huì)在希望中生活，并不斷地創(chuàng)造生命的輝煌。

學(xué)習(xí)之余，我給孩子們講萊特兄弟幼時(shí)飛的夢想，促使飛機(jī)的誕生；周恩來總理上學(xué)時(shí)“為中華之崛起而讀書”的夢想，成就的是新中國的誕生；偉大的毛澤東主席1956年暢游長江后寫下了“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖”，如今雄偉的三峽工程巍然屹立，見證夢想的實(shí)現(xiàn)。

生活中，平凡人亦有自己的夢想，一個(gè)有關(guān)“夢想”的故事中，有個(gè)窮孩子自從有了一個(gè)“去埃及旅行”的夢想后，不再淘氣，不再散漫，不再浪費(fèi)自己的光陰，有了學(xué)習(xí)上的成績，有了事業(yè)上的成功。這一切都是因?yàn)閴粝氤蔀樾撵`的動(dòng)力，使生活有了向往，激發(fā)人的潛能，從而實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，成就了自己的人生。

習(xí)作中，我讓孩子們暢所欲言，談?wù)勛约旱膲粝搿Ｎ覟槟切└挥诨孟氲摹皶秤斡钪?、飛越星空、研究火星??”而心馳神往；又為充滿童趣的“幼兒園阿姨、神氣的警察、白衣天使??”而怦然心動(dòng)； 但令人可悲的卻是“上一個(gè)好大學(xué)，找一個(gè)好工作”、“中獎(jiǎng)五百萬，什么也不用干”、“當(dāng)個(gè)大官”等這些受父母急功近利生活態(tài)度影響的愿望。

喜歡讀書，更喜歡給孩子們推薦好書；喜歡寫作，更喜歡看到孩子們的習(xí)作。一個(gè)班的孩子，從他們六歲入學(xué)，我陪伴著他們，走過春夏秋冬，共同進(jìn)步，共同成長。

一張張可愛的笑臉，一篇篇優(yōu)美的文章，燈下，桌旁，修改，發(fā)送，《小作家選刊》、《小學(xué)生拼音報(bào)》（中高年級(jí)版）、《西部晨風(fēng)》報(bào)校園欄目上學(xué)生習(xí)作的發(fā)表，讓孩子們有了當(dāng)作家的夢想。

臨近畢業(yè)，班中的劉藝璇同學(xué)在給我的信中寫道：“要畢業(yè)了，我決定送您我親手寫的文章，在您的影響下，我成長為一位熱愛寫作的女孩子，何不用這一角訴說我的心聲呢？” “相信今后，在茶飯后，在閑聊時(shí)，甚至默默中，我一定會(huì)回憶起您同我們一起走過的時(shí)光。往昔的一切那么美好，也那么短暫。時(shí)光帶走了太多的東西，而永遠(yuǎn)帶不走的是永恒的記憶?！?/p>

多彩的夢想是人生寶貴的財(cái)富，是心靈世界的陽光，是人生路上的動(dòng)力。

成長需要尊嚴(yán)

人人都需要尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是人生的豐碑，尊嚴(yán)的豐碑樹立起來，人生就會(huì)創(chuàng)造輝煌；尊嚴(yán)的豐碑一旦倒塌，心靈就會(huì)被踐踏。貧困、殘疾家庭出生的孩子需要尊嚴(yán)，那些學(xué)習(xí)差的孩子更需要尊嚴(yán)。

三年級(jí)時(shí)班中轉(zhuǎn)來一位叫郭開元的男同學(xué)，父母離異，跟爺爺生 活，吐字有些不清，學(xué)習(xí)成績不好，受同學(xué)欺負(fù)，便想到轉(zhuǎn)校。

郭開元同學(xué)見人便低著頭，羞澀地一笑，他最大的優(yōu)點(diǎn)是心地善良，樂于助人，有責(zé)任心。有一次，他們組值日，其余的七個(gè)男孩子草草一掃，便走光了，而郭開元同學(xué)自己一人把整個(gè)教室打掃干凈才走。

四年級(jí)暑假開學(xué)，郭開元同學(xué)所居住的居民區(qū)有位老爺爺送來一封表揚(yáng)信，表揚(yáng)郭開元同學(xué)在暴雨來臨之前，幫著老爺爺把幾百塊晾曬的煤球搬回了屋。

我經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)郭開元同學(xué)，以期望使他樹立起自信心。我還相信在我的影響下，同學(xué)們會(huì)和他相處得很友好，可沒想到他還是受到了同學(xué)們的欺負(fù)。

受欺負(fù)一事是郭開元同學(xué)的爺爺來告訴我的，坐在郭開元同學(xué)周圍的三個(gè)學(xué)生在其他課上，用腳踢郭開元，往郭開元同學(xué)衣服上劃道道，甚至還扔了他的書包。聽了以后我很震驚，不敢相信這是這三位同學(xué)做的事，一位班長，一位組長，其中兩位是女同學(xué)。而郭開元同學(xué)不敢告訴我，也不讓爺爺來學(xué)校說。

我首先鄭重地告訴郭開元同學(xué)：“遇到事，不要怕事，要勇敢地抬起頭，站起來，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，記住：沒有人能打倒你，除非你自己?！?/p>

對于欺負(fù)人的三位同學(xué)，我與他們進(jìn)行了一場嚴(yán)肅的談話，告誡他們：“人與人之間是平等的，生活優(yōu)裕，成績優(yōu)良的同學(xué)沒有任何權(quán)力去凌辱一位不如自己的同學(xué)?！蓖瑫r(shí)，要求他們當(dāng)面向郭開元同 學(xué)道歉。

畢業(yè)之際，有幾位同學(xué)在寫作文《難忘的同學(xué)》時(shí)，寫的是郭開元同學(xué)。

成長需要責(zé)任

責(zé)任感對國家、對家庭、對孩子本人都極為重要。作為老師，我們要教育學(xué)生從小對家庭有責(zé)任感，對集體有責(zé)任感，對社會(huì)有責(zé)任感，對國家有責(zé)任感。

如今十一、二的少年，在家中衣來伸手、飯來張口是很常見的，父母在孩子幼小時(shí)，怕臟了廚房，亂了屋子，不讓孩子干家務(wù)；孩子上了小學(xué)，怕耽誤了讀書，影響了寫作業(yè)，不允許孩子干家務(wù)。結(jié)果是孩子長大后，眼中沒活，心中沒愛。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我重在使學(xué)生從體驗(yàn)中找到責(zé)任感。在班中組織體驗(yàn)活動(dòng)，其中一項(xiàng)就是讓父母配合，給孩子一天做父母的體驗(yàn)，也就是讓孩子與父母角色對換，讓孩子在做家務(wù)、照顧孩子、做飯等一天的勞動(dòng)中體會(huì)做父母的艱辛與勞累，從而從內(nèi)心體驗(yàn)父母平時(shí)為自己的付出，對自己的愛。有一位母親，感動(dòng)地說：“孩子在家中做了一天的家長后，變化可大了，不再讓父母再三督促下做事了，也知道心疼父母了?！?/p>

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們班的小記者張埕烽與李子琦兩位同學(xué)走上街頭，采訪了正在執(zhí)勤的交警叔叔，并和交警叔叔并肩站在街頭，體驗(yàn)交警叔叔的工作的繁重與辛苦。在活動(dòng)中，同學(xué)們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)，更重要的是站在交警的位置上，認(rèn)識(shí)到 了遵守交通法規(guī)的重要性，更增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)在市教育局與公安交通部門共同舉辦的安全教育征文中，我們班張藝丹同學(xué)寫的《遵守交通規(guī)則，牢記安全》文章獲一等獎(jiǎng)。

07年3月份，學(xué)校少先大隊(duì)部在我們六年級(jí)舉行一次福利院慰問活動(dòng)。在選派代表前，我在班中作了一個(gè)小調(diào)查：你對幸福的感覺是

1、很幸福。

2、一般。

3、不幸福。班中有20%的同學(xué)選擇自己不幸福，這部分孩子中有父母忙于掙錢，對孩子關(guān)心、愛護(hù)少的；有父母與孩子溝通少，孩子沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的；還有的就是特殊家庭中的孩子。我便在這部分孩子中選了十名學(xué)生作代表。

福利院一行，使這些孩子深受觸動(dòng)，在面對身有殘疾、生活無法自理的孩子時(shí)，在面對被生身父母拋棄，在福利院中長大的同齡人時(shí)，他們心靈受到了震撼，對比自己，怎能感受不到自己是多么的幸福呢？

生活處處是學(xué)問，生活處處是教育。我愿意和父母們一起給孩子們一片成長的天空，讓孩子們成長為有愛心、有責(zé)任心、有意志力的新一代少年。

第三篇：給孩子一片孩子的天空演講稿

給孩子一片孩子的天空

幾乎人人都有快樂、淘氣、異想天開的童年時(shí)光，但現(xiàn)實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。作為教師，我們是否還記得，成長的過程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過程？我們是否忽略了，孩子在成長過程中可貴的天真特質(zhì)？我們是否做過，漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置孩子的這些特質(zhì)？

讀了《窗前的小豆豆》這本書，感覺少了閱讀教育理論專著的生澀，多了份親切與共鳴。這本書講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們沒有固定的座位，不同年級(jí)的也可以坐在一起。小林校長會(huì)要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午餐，也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽小林校長講旅行事??文字中所流露出來的都是新鮮動(dòng)人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。

我想，每位老師都希望擁有小林宗作先生的教育思想，把校園建成像“巴學(xué)園”一樣有“電車”教室，有“山的味道”和“海的味道”的午餐，有自己種的大樹，還有金子般的心??

夸美紐斯曾說：“找出一種教學(xué)方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生多學(xué)”?？吹綍械男《苟咕拖窨吹搅送甑暮⒆雍驮?jīng)的自己。小時(shí)候都會(huì)有夢想，我也同樣。原來想當(dāng)老師、醫(yī)生、畫

家、書法家、播音員、設(shè)計(jì)師??雖然都遙不可及，但最終當(dāng)了老師，平凡確很充實(shí)！書中的主人公小豆豆，一個(gè)活潑可愛的孩子，小學(xué)一年級(jí)的孩子，她的夢想由最初的想當(dāng)一名間諜到檢票員，到廣告宣傳員等，最終追求快樂、自由的夢想終于在“巴學(xué)園”里全部實(shí)現(xiàn)了。

如果我們能和孩子換位思考，多考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)中每時(shí)每刻需要什么，課堂就會(huì)迎合他們的口味達(dá)到高效——細(xì)節(jié)來自對每個(gè)孩子的關(guān)注程度??

這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長的旅程。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造一片孩子的天空！

第四篇：給孩子一片自由的天空

給孩子一片自由的天空

周愛民

讀罷前面幾位家長的心得，感受頗深，孩子長大了，青春期的腳步一天天臨近，不論生理還是心理都發(fā)生了很大的變化，面臨的問題也一天天多了起來，第一次面臨升學(xué)，成績?nèi)绾?？考哪所學(xué)校是老師關(guān)心的問題、家長揪心的難題、也是孩子們談?wù)摰脑掝}，壓力悄然而至，該拿什么樣的尺度衡量孩子？該怎樣規(guī)劃孩子的人生？自打孩子上小學(xué)，作為家長的我就在不斷思考這樣的問題，并且隨著孩子的成長，答案在不斷地變換著，可是近兩年，我的思路漸漸清晰起來，那就是：分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，考上某某中學(xué)、某某大學(xué)也不是孩子成材的唯一出路。

低年級(jí)的時(shí)候，我被孩子的成績搞的緊張兮兮，有時(shí)也為此傷心、流淚，幸好鄭老師給了我很多幫助和指導(dǎo)，直到現(xiàn)在我還清楚地記得鄭老師說過的話，大意是：這么小的孩子，能看出什么呀？未來的變數(shù)很大，孩子的可塑性很強(qiáng)。就是這一席話一直鼓舞著我和孩子，讓我一邊耐心地培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，一邊不斷調(diào)整自己的心態(tài)，承認(rèn)孩子是有差異的，標(biāo)準(zhǔn)不能太高，心也不能太急，盡力而為，順其自然。心態(tài)好了，反而能看到孩子的很多優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候，都不忘大大表揚(yáng)她一翻，并及時(shí)分析進(jìn)步的原因，鞏固行之有效的做法，同時(shí)不忘在試卷上寫下感謝老師的鼓勵(lì)及嚴(yán)格要求的話，每當(dāng)孩子遇到挫折，比如哪次沒考好，或和同學(xué)鬧矛盾，我就趕緊先安慰她，然后再幫她出注意、想解決問題的辦法，慢慢地，孩子變得自信了，自覺性強(qiáng)了，對自己的要求也嚴(yán)格了，作業(yè)得優(yōu)的次數(shù)多了，得良的次數(shù)少了，本學(xué)期初，有一次她作業(yè)得了個(gè)良，自己就說：“我沒有認(rèn)真寫，老師給我敲響了警鐘?！蔽腋_玩笑說：“是老師拿著小鐘在你耳朵邊上敲了一下嗎？”她會(huì)意地推我一下，我倆都樂了。

有的時(shí)候，她嚷嚷作業(yè)多，因?yàn)榕聦懖煌甓鴼饧睌?，我就教她分段完成，晚上先寫一部分，?shí)在困了、累了，就先睡覺，留一部分第二天早點(diǎn)起床再寫，還可以把需要背誦的內(nèi)容留在上學(xué)路上完成，有了具體的方法，她就更有信心處理好自己的事情了。不過有時(shí)我也僅僅是從心理上對她援助一把，有一次她實(shí)在覺得作業(yè)多，我說：“我用左手幫你寫吧”，并趁她不注意在她的作業(yè)本上寫了幾行，等她發(fā)現(xiàn)了，說“不象！不象！”最后又把我寫得全部擦掉了，自己又接著寫，可是她雖然費(fèi)了事兒，心情卻好了起來，所以后來我覺得她其實(shí)就是一個(gè)心理問題。又一次，她說作業(yè)太多，不想寫，我說：“作業(yè)多，你就別太認(rèn)真，瞎寫上得了”，她說：“那可不行，我要是出錯(cuò)太多，要挨批，中午還得改錯(cuò)，不能出去玩，我還是好好寫吧?！甭犕赀@話，我一邊覺得安慰，知道她其實(shí)知道該怎么做，只不過是抱怨幾句。一邊從心底感謝老師，五年來，鄭老師、楊老師從不遷就孩子，有錯(cuò)必改，一天又一天地糾錯(cuò)，不僅讓孩子有了良好的習(xí)慣，而且有了正確的價(jià)值觀。作為同行，我真能體會(huì)老師這瑣碎中的辛苦，這平凡中的偉大。

現(xiàn)在，因?yàn)楣ぷ髅?，我每天基本上都不主?dòng)關(guān)心她的作業(yè)，除非需要家長幫助聽寫呀，朗讀簽字呀什么的，有時(shí)，她完成作業(yè)后，我問：“怎么還不睡覺呀？”她說：“我在做自己的事呢”我就走過去看看，她有時(shí)在看課外書，有時(shí)做手工，有一次在自己寫一篇很長的文章，還說：“不許看，我只能讓你看題目”題目是：環(huán)境對一個(gè)人的影響。我看到題目也放心了。前些日子，她一寫完作業(yè)，就用木板做一個(gè)小房子，又是涂又是畫的，說是要參賽，有一天，她不小心把小房子掉在地上摔裂了，很著急，又買了502膠水使勁粘，我就幫她按了半天才算粘上，還找了個(gè)鞋盒的蓋子做院子，又用彩紙剪好籬芭粘上，我不同意她把院子和籬笆粘好帶到學(xué)校，因?yàn)檫@樣體積太大了，她每天自己做公交車上學(xué)，中間還要倒車，我擔(dān)心她要么把作品擠壞，要么為了保護(hù)作品，再把自己摔著。所以就讓她把院子、籬芭都拆了，用袋子裝到學(xué)校再組裝，可她怕袋子把作品壓壞，非要組裝好，用手托著到學(xué)校去，就是不聽我的忠告，無奈，我只好隨她。心想：路上，你再慢慢吃苦頭兒去吧。沒想到，第二天，她為了把作品安全運(yùn)到學(xué)校，五點(diǎn)半就起床了，六點(diǎn)外面一片漆黑，就自己走出了家門------晚上回家，我第一件事就問她：“房子擠壞了吧？”沒想到她說：“我走得早，一路都有座，一點(diǎn)兒沒壞”。我也暗想：看來只要有興趣，她就不怕吃苦受累，也能想出解決問題的辦法，有些事我們大人也不必管太多，應(yīng)該給孩子一片自由的天空，理解和尊重孩子的想法和個(gè)性，自己的生活自己做主，自己的人生自己規(guī)劃，也許這才是幸福的人生。

最后我想把北大附中保護(hù)學(xué)生發(fā)展的“三條戒律”送給大家：即學(xué)生的“生命與健康不能超越，權(quán)利與人格不能超越，個(gè)性與差異性不能超越”，我們要看孩子的分?jǐn)?shù)，但不能把分?jǐn)?shù)看得過重。我們應(yīng)該把過程看得比結(jié)果更重，把孩子的人格看得比分?jǐn)?shù)更重，把孩子的成長看得比排名更重。學(xué)生時(shí)代打下的知識(shí)和人格基礎(chǔ)將最終決定孩子能走多遠(yuǎn)，能飛多高。

第五篇：為孩子撐起一片安全的天空

為孩子撐起一片安全的天空

——丁莊鎮(zhèn)第四小學(xué)“法制進(jìn)校園”工作總結(jié)

為了切實(shí)搞好“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，使我校法制宣傳教育活動(dòng)進(jìn)一步貼近學(xué)校，貼近教職工，貼近學(xué)生，我校利用各種渠道加強(qiáng)了對學(xué)生的法制宣傳教育，增強(qiáng)了學(xué)生法律素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)法用法的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。我們主要開展了如下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人。

1、為切實(shí)把“法制進(jìn)校園”活動(dòng)推向深入，求得實(shí)效，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就“法律進(jìn)校園”工作做了周密部署，并責(zé)任到人，并組建了由常錫寶同志任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織法制宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)及中層干部和教師要帶頭學(xué)法用法，努力提高自己依法治校，依法決策，依法辦校，依法執(zhí)教的能力和水平，要求全體教職工積極投身到活動(dòng)中來，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)，自我和辨別是非能力，為學(xué)生健康成長創(chuàng)建了良好的育人環(huán)境。

2、學(xué)校建立了“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)工作責(zé)任制，把這項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校工作議程，納入了教師、班級(jí)管理考核目標(biāo)，按照市“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ鲗?shí)施意見，研究制定了學(xué)?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！惫ぷ鲗?shí)施方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、充分發(fā)揮兼職法制副校長的作用，我校從2003年就聘請了王效銀同志為我校法制副校長，經(jīng)常來校開展法制教育和協(xié)調(diào)整治活

動(dòng)，指導(dǎo)教職工學(xué)法普法工作，不斷提高教師法律素質(zhì)和法制教育水平，加強(qiáng)法制教育隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)安全防范工作，定期來校解決師生們的法律疑難問題，每學(xué)期法制副校長親自上法制課超過3課時(shí)。

4、建立一支法制宣傳隊(duì)伍，我們在課程計(jì)劃中設(shè)立了法制宣傳課，間周一節(jié)，由班主任兼任法制課教師，制定好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，還利用班會(huì)課、升旗儀式等活動(dòng)進(jìn)行法制宣傳教育。在每個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生法制宣傳隊(duì)伍，負(fù)責(zé)本班的學(xué)法、用法宣傳工作，將法制宣傳工作落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

二、具體方法和主要措施。

1、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，使法制教育成為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容寓法制教育于課堂之中，充分利用班會(huì)課和品德與社會(huì)課程的課堂教學(xué)進(jìn)行法制教育，同時(shí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中安排一定的課時(shí)進(jìn)行法制教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，利用班會(huì)課和思想政治組織學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《治安管理處罰法》《道路交通安全法》《中學(xué)生法律知識(shí)讀本》《禁毒法》《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》以增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)力義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高辨別是非和守法用法的能力。堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，分班組織學(xué)生觀看《為了母親的微笑》《成長航燈》《小小律師》《青少年禁毒預(yù)防專題教育》等法制教育片，結(jié)合公民基本道德規(guī)范和“八榮八恥”為

主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法律，知榮辱、明是非、愛國守法、明理誠信，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立社會(huì)主義法治理念，做合格公民。

2、開展形式多樣、生動(dòng)活潑的青少年法制教育活動(dòng)。

邀請海口市交警支隊(duì)法制宣傳科的趙寶林警官來校宣講《道路交通安全法》，他引用了海南中小學(xué)生違犯交通事故的典型案例，教育學(xué)生自覺遵守《道路交通安全法》，不違章騎車，過馬路走人行道，聽從交警指揮，做守法市民。

法制副校長謝漢強(qiáng)定期來校進(jìn)行法制教育報(bào)告，謝所長根據(jù)?？谥伟残问阶兓?，聯(lián)系我校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施有針對性的法制教育，從禁毒、禁賭、不許買私彩、賭球，不許打架斗毆等方面教育學(xué)生，引用了青少年犯罪典型案例，分析青少年犯罪心理和思想根源及社會(huì)背景，走向犯罪的過程，教育警示學(xué)生要遠(yuǎn)離犯罪，珍愛自由、邀請美蘭區(qū)消防中隊(duì)指導(dǎo)員秦君來校宣講消防法規(guī)，教育對學(xué)生遵守消防法規(guī)，愛護(hù)消防設(shè)施，遇到火災(zāi)如何報(bào)警，怎樣逃生，化險(xiǎn)為夷。

召開瓊山監(jiān)獄服刑人員現(xiàn)身說法警示教育大會(huì)，三位服刑青少年用自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)的事例，講述了自己是怎樣一步一步走向犯罪道路，警示學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，腳踏實(shí)地做人，珍惜人生，珍惜幸福，善待生命，做一個(gè)遵紀(jì)守法、有尊嚴(yán)有人格的人。

加強(qiáng)法制輿論陣地的建設(shè)，通過校園廣播，電子屏幕，宣傳櫥窗，教室黑板報(bào)出?？?，在校園內(nèi)粘貼《禁毒法》宣傳教育掛圖，擺放《道

路交通安全法》宣傳教育版報(bào)，在校園醒目位置粘貼法律咨詢撥打12348，青少年服務(wù)撥打12355宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)學(xué)生撥打法律服務(wù)熱線。要求每個(gè)班出一期法制宣傳欄，制作一期法制手抄報(bào)，召開一次“學(xué)法、知法、守法”主題班會(huì)，觀看一部法制宣傳教育影片，組織學(xué)生參加市中學(xué)生“學(xué)法、用法”演講比賽，我校初二9班鄧波兒同學(xué)榮獲初中組一等獎(jiǎng)，高一11班牛崢同學(xué)榮獲高中組三等獎(jiǎng)。通過一系列的校園法制宣傳教育活動(dòng)，寓教于樂，使學(xué)生在參與中提高了學(xué)法興趣，獲取法制知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。

加強(qiáng)對學(xué)生的禁毒教育，提高學(xué)生的據(jù)毒意識(shí)能力，組織學(xué)生參觀海南省禁毒教育展覽會(huì)，觀看《青少年禁毒預(yù)防專題教育片》，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事和典型案例真實(shí)的再現(xiàn)了吸毒的危害，教育學(xué)生不要抽煙，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

3、開展依法治校共建活動(dòng)，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年教育網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)與居委會(huì)、派出所、司法機(jī)關(guān)、關(guān)工委、團(tuán)委等聯(lián)系，充分發(fā)揮家長、社會(huì)力量，在青少年法制教育工作中的重要作用，為學(xué)校創(chuàng)建良好的教育教學(xué)秩序，保障師生有一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

在今后的工作中，我們要進(jìn)一步開展依法治校，示范校創(chuàng)建活動(dòng)，要健全依法治校、依法治教的各項(xiàng)制度，落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校管理納入法治化軌道，努力創(chuàng)建平安校園和依法治校示范校。