第一篇：看張麗莉救生有感

看張麗莉救生有感

四（2）班

楊宇凡

昨天，我在網(wǎng)上看了有關(guān)張麗莉老師救人的事跡，深受感動(dòng)！大概內(nèi)容是在2012年5月8日下午的放學(xué)時(shí)刻，一輛車突然失控沖向?qū)W生，在這危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧個(gè)人安危，毅然地沖向客車，將兩名學(xué)生推開(kāi)，而自己卻被卷入車下遭到碾壓，失去雙腿。

我想：張麗莉老師真勇敢！竟然想都沒(méi)想就沖上了客車，使勁地推開(kāi)兩名學(xué)生，為挽救學(xué)生的生命，用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的藍(lán)天，把生的希望留給了學(xué)生，卻把死的危險(xiǎn)留給自己。在這個(gè)不平凡的瞬間發(fā)生后，人們都認(rèn)識(shí)了她，并稱她為“最美女教師”，但在我的心目中，她就是我的偶像——雷鋒。她用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)之歌，用生命踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的美德，彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉老師，就是偉大的時(shí)代英雄——“雷鋒”。

張老師，現(xiàn)任黑龍江省佳木斯市十九中學(xué)初三三班的班主任，她用自己的全部熱情點(diǎn)亮了無(wú)悔的從師之路。并且總愛(ài)在老教師身邊虛心學(xué)習(xí)，聽(tīng)課成為她的習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天還連聽(tīng)兩節(jié)課！她堅(jiān)持不懈，一做就是五年！我想：張老師真謙虛！剛開(kāi)始教書就虛心學(xué)習(xí)，在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，而且堅(jiān)持五年聽(tīng)課，我要向張老師這種虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)學(xué)習(xí)！做一名好學(xué)生！

“最美女教師”張麗莉的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人帶來(lái)一次清潔，仿佛一次精神上的沐浴。我雖然是一名學(xué)生，但是，我也要向張老師學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)她臨危不亂、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷；學(xué)習(xí)她虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的崇高品質(zhì)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，更上一層樓！

第二篇：看張麗莉老師事跡有感

救學(xué)生是我的本能選擇

“救學(xué)生是我的本能選擇！”聽(tīng)到張麗莉老師說(shuō)這句話時(shí)，我的眼淚再也控制不住了。就是這份本能，救了那群可愛(ài)的孩子；就是這份本能，讓她差點(diǎn)離開(kāi)她最愛(ài)的人間、最愛(ài)的家人。本能，教師的本能，人的本能，讓她義無(wú)反顧地用自己的身體攔住車輛，用自己的生命去保護(hù)那幾個(gè)年輕的生命。

我還清晰地記得那張樂(lè)觀自信、洋溢著笑容的臉，那句從她口中平靜地說(shuō)出“如果是你，你也會(huì)這樣做的”這樣堅(jiān)定的話語(yǔ)。這才是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)、重重的責(zé)任。這才是教師這一崇高職業(yè)所體現(xiàn)出來(lái)的崇高精神！

“救學(xué)生是我的本能選擇！”這句話一直縈繞在我心頭，本能？我們舍己為人的本能還有嗎？看到“最美女教師”張麗莉的感人事件又想起當(dāng)年在地震中逃跑的那位“范跑跑”老師。同樣是教師，同樣是教書育人，同樣是在做著人類最崇高的事業(yè)，差距怎么就這么大呢？張麗莉老師的行為是本能選擇，我特別想問(wèn)問(wèn)“范跑跑”先生你是什么選擇？

記得張麗莉老師說(shuō)過(guò)一句感人肺腑的話：“無(wú)論是親情、友情、師生情，每一份愛(ài)，都需要我們以無(wú)私的付出去維系，以真誠(chéng)的溝通去經(jīng)營(yíng)，只要我們用心去關(guān)愛(ài)每個(gè)人，我們的世界就永遠(yuǎn)是充滿陽(yáng)光。” 我們的世界充滿陽(yáng)光是要靠每一顆真誠(chéng)、善良的心去播撒、傳遞，用自己的無(wú)私去喚起他人內(nèi)心深處的感動(dòng)和柔軟，用自己的行動(dòng)去感染和感化更多的人。

教育之所以稱為太陽(yáng)底下最美的事業(yè)，不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”，更重要是的育人、養(yǎng)心，育一個(gè)“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的四有新人，養(yǎng)一顆正直、善良、真誠(chéng)、有責(zé)任心的陽(yáng)光心靈。“至善方能至美”，張麗莉老師之所以能被大家稱為“最美女教師”，也是因?yàn)樗龘碛幸活w美的心，一顆愛(ài)的心，用心教育學(xué)生，用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生，用自己的能力保護(hù)學(xué)生。

每一位教師都能在自己平凡的崗位上做出不平凡的事情來(lái)，也許我們不會(huì)像張麗莉老師那樣出名，不會(huì)遇到像她那樣的事情，但同樣我們也會(huì)像她那樣表現(xiàn)出色，我們也可以很自豪地說(shuō)：“救學(xué)生是我的本能，教好學(xué)生是我的本能！”

第三篇：看《張麗莉》觀后感

看《張麗莉》觀后感

11月5日，4集新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》在中國(guó)教育電視臺(tái)一頻道正式首播，我懷著激動(dòng)的心情再一次品味了張麗莉老師的英雄壯舉后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在張麗莉老師成長(zhǎng)和生活的地方，我們進(jìn)一步走近了張麗莉老師，看到了更多關(guān)于張老師的感人事跡。把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。

張老師的事跡深深的打動(dòng)著我們，也給我們這一代成長(zhǎng)帶來(lái)了榜樣，她在工作、生活中是那么的無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅照顧自己班的孩子像照顧自己的孩子，還資助困難學(xué)生、看見(jiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，把自己的飯都讓給他吃。在工作中，她刻苦鉆研獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，為了能帶好自己的初三班，因?yàn)閯诶鄱チ烁怪幸呀?jīng)到來(lái)的小生命，但是她沒(méi)有任何怨言，堅(jiān)決把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。在生活中，她既懂事又孝順，家里家外都是一把好手，愛(ài)家人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在學(xué)習(xí)張麗莉事跡中，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉老師為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

第四篇：張麗莉事跡有感

張麗莉事跡有感

“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)三八紅旗手”、“最美女教師”是許多人一輩子也難得其一的，而張麗莉老師全部都得到了。這些榮譽(yù)不僅與張麗莉的表現(xiàn)十分契合，而且也與她本人完全吻合。張麗莉老師的事跡感天動(dòng)地，她不但是新時(shí)代的“歐陽(yáng)?！?，而且還是我們這些年經(jīng)教師心目中的“女神”，她人不僅人長(zhǎng)得漂亮，心里的美更是彌足珍貴。

首先，我們要學(xué)習(xí)張老師愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。張老師為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，不知付出了多少心血。在同事眼中的好伙伴，是學(xué)生眼中的好老師、好姐姐。她即使在出事后，也還想著能早一點(diǎn)返回課堂。對(duì)比一下，我想，只要我們多為學(xué)生的前途和他們的家長(zhǎng)著想，多為自己的工作，多為同事和學(xué)校著想，把“干一行，愛(ài)一行”真正上升到事業(yè)的高度，讓愛(ài)崗敬業(yè)成為自然而然的工作態(tài)度和習(xí)慣，就無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。

其次，我們要學(xué)習(xí)張老師的愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)聽(tīng)到她從自已才幾百元的工資中每月還要拿出100元來(lái)資助學(xué)生時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千。身為一線教師的我們，在和張老師的對(duì)比中深感慚愧不已。身為一個(gè)不是正式編制的老師，張老師平時(shí)能夠這樣愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)，實(shí)在難能可貴。我們大多只抱怨工資不高，學(xué)生難教，工作難做，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的貢獻(xiàn)與國(guó)家給我們的待遇是不是相稱，是不是盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，是不是盡到了一個(gè)人類靈魂工程師的職責(zé)。與張老師的“仁愛(ài)大美”相比較，我們要努力的地方實(shí)在太多太多。我有時(shí)候想，即便張老師有再多美德仁愛(ài)集于一身，也挽回不了上帝賜還給她一雙健全的腿，真是悲天憫人呀！

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細(xì)數(shù)下來(lái)，我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，我想只有把自己的感受寫出來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃中，并將自己對(duì)張老師的無(wú)限崇敬之情滲透到自己的生活之中，我們平凡人生也能閃耀出美麗的光彩。

第五篇：觀《張麗莉》有感

觀《張麗莉》有感

老師是嚴(yán)冬里的炭火、是酷暑里的濃蔭、是湍流中的踏腳石、是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。

在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉老師的美好的品行源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。在危難關(guān)頭，張老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，而是心系學(xué)生的安危，在危難之中伸出援手，在給世界發(fā)送溫暖，給社會(huì)傳遞正能量。面對(duì)張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對(duì)慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S。生命的色彩可以有多斑斕?我不知道。我只知道，在無(wú)數(shù)個(gè)平靜的日子里，在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)刻里，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)像張麗莉一樣的人的不離不棄，生死不離。社會(huì)變得如此溫暖，如此色彩斑斕。我相信這種精神會(huì)千古恒常。

今天“最美的教師”張麗莉用她年輕、美麗的生命譜寫了一曲關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)之歌。我祝福張麗莉老師能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望張麗莉老師的美麗化作春風(fēng)，滋潤(rùn)、溫暖著華夏大地。