第一篇：解放前的廣東大學(xué)教育一覽

解放前的廣東大學(xué)教育一覽

解放前的廣東教育高等教育 廣東省教育廳 2013-03-23

廣東于民國元年（１９１２年）２月將原有兩廣優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂（培養(yǎng)中學(xué)老師,地址在廣州文明路舊貢院內(nèi)）改稱為廣東高等師范學(xué)校。據(jù)《新教育》４卷５期記載，自民國５年８月至民國６年７月廣東有１所高等師范學(xué)校和兩所專門學(xué)校。在同一期間，廣東高等師范學(xué)校有學(xué)生２２３人，畢業(yè)生２６２人，教職員９３人。

民國５－６年（１９１６－１９１７年）廣東兩所專門學(xué)校情況表法政專門學(xué)校

在校生５１６人

畢業(yè)生２６２人

教職員 ９３人

醫(yī)學(xué)專門學(xué)校

在校生１４４人

畢業(yè)生 ２９人

教職員 ４９人

民國１３年（１９２４年）前，廣東有國立高等師范學(xué)校、廣東公立法政大學(xué)、廣東公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校、廣東公立醫(yī)科專門學(xué)校、警監(jiān)專門學(xué)校、省立工業(yè)專門學(xué)校、私立嶺南大學(xué)、廣州市立美術(shù)專科學(xué)校、廣州鐵路?？茖W(xué)校、私立夏葛醫(yī)學(xué)校、私立廣州法學(xué)院、私立光華醫(yī)科專門學(xué)校共１２所。同年２月，孫中山命令將前３所學(xué)校合并為廣東大學(xué)。孫中山逝世后，民國１５年９月１日，國民政府決定將廣東大學(xué)更名為中山大學(xué)，成為廣東最高學(xué)府。此外，民國１４年９月成立廣東國民大學(xué)，民國１６年３月成立私立廣州大學(xué)，同年，還成立千頃商科大學(xué)和中國國民黨學(xué)術(shù)院。民國１２年，由梅縣中美人士１０余人籌辦了梅縣地區(qū)第一所高等學(xué)府嘉應(yīng)大學(xué)。陳濟(jì)棠主粵時(shí)期（１９２９－１９３６年）廣東高等教育有所發(fā)展。除改善國立大學(xué)和私立嶺南大學(xué)等１０所高等學(xué)校辦學(xué)條件外，還創(chuàng)辦了省立勸勤大學(xué)、省立國醫(yī)學(xué)院、省立體育專科學(xué)校、廣東陸軍軍醫(yī)學(xué)校，學(xué)生由４０００人增至５０００人。還創(chuàng)辦省立農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)、美術(shù)、音樂等４所專科學(xué)校。民國２３年（１９３４年）秋，私立廣州法學(xué)院奉命停辦，民國２５年秋夏葛醫(yī)學(xué)院并入嶺南大學(xué)，廣東大專院校只存８所，在校學(xué)生６２３６人，教職員１６４４人，經(jīng)費(fèi)４６４．１５萬元。民國２６年（１９３７年）抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，高校調(diào)整，國立廣東法科學(xué)院并入中山大學(xué)，省立勸勤大學(xué)改組，民國２７年暑假，該校原有工學(xué)院并入中山大學(xué)，商學(xué)院則改稱為省立勸勤商學(xué)院，師范學(xué)院則改稱為省立教育學(xué)院，分別在勸勤大學(xué)原址或遷往梧州單獨(dú)設(shè)立。

民國２７年（１９３８年）１０月，廣州淪陷，各校被迫遷移，國立中山大學(xué)遷往云南澄江，省立勸勤商學(xué)院遷往遂溪麻章，再由麻章遷往信宜，省立教育學(xué)院遷廣西容縣，省立體育?？茖W(xué)校遷往云浮。私立嶺南大學(xué)、私立國民大學(xué)、私立廣州大學(xué)、私立光華醫(yī)學(xué)院均遷往香港。

由于學(xué)校遷離，聯(lián)絡(luò)困難，民國２８年（１９３９年）秋，省立教育學(xué)院由容縣遷回乳源，易名為省立文理學(xué)院并附設(shè)體育專修科，將省立體專裁并。私立光華醫(yī)學(xué)院則暫行停辦。是年冬，省立文理學(xué)院復(fù)由乳源遷到連縣東陂。這時(shí)，學(xué)生數(shù)比戰(zhàn)前減少６８ ％ 以上，教員數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)亦均減少７８％以上。

民國２９年（１９４０年）起，戰(zhàn)局漸趨穩(wěn)定。為適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需要，廣東高校增至７所，學(xué)生增至４８３９人，教職員增至１０４０人，經(jīng)費(fèi)增至２３７萬元，但仍未恢復(fù)戰(zhàn)前規(guī)模。同年７月，為培植戰(zhàn)時(shí)藝術(shù)人才，特設(shè)戰(zhàn)時(shí)藝術(shù)館，次年春改組為藝術(shù)院，第三年５月奉部令改為藝術(shù)?？茖W(xué)校。民國３２年秋，籌辦省立工業(yè)?？茖W(xué)校，校址在羅定，先辦機(jī)械、水利、紡織３科。民國２５ － ３７年廣東大專院校情況見下列３表：

民國２５－３２年（１９３６－１９４３年）廣東省大專院校概況表年 份

校 數(shù)

學(xué) 生 數(shù)

教 職 員 數(shù)

經(jīng) 費(fèi) 數(shù)（萬 元）

１９３６

８

６２３６

１６０４

４６４．１５

１９３７

７

５１７８

１１３７

２７７．５８

１９３８

８

４４２５ ９６３

２５８．６９

１９３９

５

１９５７

４１６

９０．３６

１９４０

７

４８３９

１０４０

２５１．３５

１９４１

７

４８３９

２５１．３５

１９４２

７

５８８７

２５４．１３

１９４３

９

６７３４

３７７．８６

注： 民國２８年（１９３９年）國立中山大學(xué)遷云南澄江，該校學(xué)生數(shù)、教職員數(shù)及經(jīng)費(fèi)數(shù)均未計(jì)入。１９４１年 至１９４３年教職員數(shù)暫缺。

廣東省民國３２年（１９４３年）省立專上學(xué)校一覽校 別

校 址

科 系

學(xué)生數(shù)

經(jīng)費(fèi)數(shù)（萬元）

省立文理學(xué)院

曲江桂頭

中文、史地、理化、生物、社教五系及體育 ３２４

４６．０４

省立勸勤商學(xué)院

同 上

工商管理、銀行、會(huì)計(jì)三系

３１０

專修科

２２．０３

省立藝術(shù)專科學(xué)校

曲江上窯

戲劇、音樂、美術(shù)3科。并設(shè)訓(xùn)練班與?？茙煼栋?/p>

１５５

１７．１５

民國３７年（１９４８年）７月廣州市區(qū)大專院校概況表

文科

理科

工科

法科 商科

農(nóng)科

醫(yī)科

師范

藝術(shù)

體育

海事

合 計(jì)

中山大學(xué)

497 356

942

998

431

343

487

4054

嶺南大學(xué)

516 258 理工

140

142

1056

國民大學(xué)

470

280

1539

2289

廣州大學(xué)

1829 文法

208 理工

856

2893

珠海大學(xué)

297

125

343 工法

763

文理學(xué)院

421

222

643

法商大學(xué)

376

671

1074

文法學(xué)院

891

905

1796

光華醫(yī)學(xué)院

221

221

廣東中醫(yī)學(xué)院

廣州法學(xué)院

176

176

省體專

112

112

省藝專

225

225

省海事學(xué)校

270

270

市藝專

112

112

南方?？茖W(xué)校

687

687

總 計(jì)

4921

1169

1222

4337

2214

571

782

487 337

112

270

16422

革命干部教育

一、廣 州 農(nóng) 民 運(yùn) 動(dòng) 講習(xí)所

廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所是第一次國共合作時(shí)期培養(yǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部的學(xué)校。民國１３年（１９２４年）７月到民國１５年９月，共舉辦了６期。培訓(xùn)８００多名畢業(yè)生，分配到全國各地從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)群眾進(jìn)行反帝反封建斗爭，對(duì)中國革命作出了重大貢獻(xiàn)，在中國現(xiàn)代教育史上有重要地位。

民國１３年（１９２４年）６月，國民黨中央農(nóng)民工作部部長林祖涵（林伯渠，共產(chǎn)黨人）和秘書彭湃建議成立農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，以培養(yǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部。同年７月３日，“廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所”第一屆正式開學(xué)。所址在廣州越秀南路５３號(hào)惠州會(huì)館（國民黨中央黨部所在地，現(xiàn)越秀南路９３號(hào)）。所主任為彭湃。教員有譚平山、阮嘯仙、羅綺園、鮑羅廷、加倫、弗朗克等人。招收學(xué)員３８人（其中共產(chǎn)黨員和社會(huì)主義青年團(tuán)員２０人），孫中山先生曾于８月２１日來所參加第一屆畢業(yè)典禮暨第二屆開學(xué)典禮，他對(duì)學(xué)生作了講演（刊于《孫中山全集》第１０卷第５５４－５５８頁）。第一屆學(xué)員獲得畢業(yè)證書的有３３人（女生２人），其中被國民黨中央農(nóng)民部委任為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)特派員的有２４人，他們分赴廣東各縣開展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)工作。

第二屆學(xué)員于同年８月２１日開學(xué)，所址仍在惠州會(huì)館，課堂設(shè)于國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)禮堂。羅綺園為主任。教員有羅綺園（兼）、譚平山、阮嘯仙、彭湃等。學(xué)習(xí)兩個(gè)月，學(xué)員２２５人。畢業(yè)１４２人，其中女生１３人。畢業(yè)生大多數(shù)擔(dān)任農(nóng)民運(yùn)動(dòng)特派員，從事組織農(nóng)民協(xié)會(huì)工作。

第三屆招生１２８人，民國１４年（１９２５年）元旦開學(xué)，阮嘯仙為主任。所址在東皋大道１號(hào)（原是反動(dòng)商團(tuán)頭陳恭受的別墅，同年５月成立的廣東省農(nóng)民協(xié)所在地，現(xiàn)為東皋大道禮興街６號(hào)），教員有阮嘯仙、廖仲愷、彭湃、陳延年、譚植棠、鄧植儀、鮑羅廷、加倫等人。至４月３日結(jié)業(yè)，為期３個(gè)多月，結(jié)業(yè)學(xué)員１１４人，畢業(yè)生大多數(shù)派往各鄉(xiāng)訓(xùn)練農(nóng)民自衛(wèi)軍。

第四屆招生９８人，同年５月１０日開學(xué)。所址仍在東皋大道１號(hào)。譚植棠為主任。教員有阮嘯仙、彭湃、趙自選等人。這一屆實(shí)際上課兩個(gè)多月，結(jié)業(yè)學(xué)員７６人，其中正取生５１名，旁聽生２５名，除１６名留在農(nóng)講所見習(xí)外，其余皆回原籍從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。

第五屆分甲、乙兩班，甲班６４人，乙班５０人，所主任為彭湃（他在開學(xué)后常到農(nóng)村指導(dǎo)工作，由羅綺園代主任）。所址仍在東皋大道一號(hào)。教員有毛澤東、羅綺園、阮嘯仙、鮑羅廷、馬也夫等人。９月１４日開學(xué)，１２月８日結(jié)業(yè)，為期３個(gè)月，畢業(yè)學(xué)員１１４人。

第一至四屆學(xué)員多數(shù)來自廣東各地，第五屆則主要來自全國各省，這說明革命運(yùn)動(dòng)逐漸向全國擴(kuò)大。前四屆多為工農(nóng)子弟，第五屆則有考取中學(xué)的學(xué)生，而且第五屆較重視學(xué)生的“自治”活動(dòng)。

民國１５年（１９２６年）３月１９日，國民黨中央黨部第十三次會(huì)議討論通過農(nóng)民部提出第六屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所開辦事宜，其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)７９８０元，請(qǐng)中央設(shè)法撥給，并決定請(qǐng)毛澤東任這期農(nóng)講所所長，于革命軍北伐開始時(shí)舉辦，以番禺學(xué)宮（今廣州市中山四路４２號(hào)該所舊址紀(jì)念館）為所址。講習(xí)所本部下設(shè)政治訓(xùn)練部、教務(wù)部、軍事訓(xùn)練部和事務(wù)部。錄取學(xué)員３２７人，來自全國２０個(gè)省區(qū)，畢業(yè)生３１８人。５月３日開學(xué)，９月１１日畢業(yè)考試，訓(xùn)練４個(gè)多月。教員有毛澤東、陳其瑗、肖楚女、惲代英、李立

三、彭湃、周恩來、阮嘯仙等人。此外，瞿秋白、林伯渠、吳玉章、郭沫若等人也來作報(bào)告。學(xué)員畢業(yè)后，即奔赴全國各地倡導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。

二、黃 埔 陸 軍 軍 官 學(xué) 校

民國13年（1924年）６月，孫中山在廣州黃埔長洲島上創(chuàng)辦的陸軍軍官學(xué)校（簡稱“黃埔軍?！保┦侵袊F(xiàn)代史上第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的軍事學(xué)校。

民國１０年（１９２１年）１２月，共產(chǎn)國際代表馬林在廣西桂林會(huì)見孫中山。馬林向?qū)O中山提出“創(chuàng)辦軍官學(xué)校，建立革命軍”的建議。孫中山欣然接受這個(gè)建議。中國共產(chǎn)黨派李大釗、林伯渠等人與孫中山進(jìn)行多次會(huì)談，討論了兩黨合作共同革命問題和如何建立革命軍隊(duì)問題。民國１３年１月，中國國民黨第一次全國代表會(huì)在廣州召開，宣告國共合作正式形成。會(huì)議期間，正式?jīng)Q定建立中國國民黨陸軍軍官學(xué)校，并成立了籌備委員會(huì)。同年１月２４日，孫中山委派蔣介石為該?；I備委員長，王柏齡、鄧演達(dá)等人為籌備委員。中國共產(chǎn)黨委派張崧年（申府）參加籌備工作。１月２８日，孫中山指定以黃埔長洲島的原清代水師學(xué)堂和陸軍小學(xué)為軍校校址。２月６日，設(shè)黃埔軍校籌備處于廣州南堤負(fù)責(zé)籌建的具體工作。５月５日，黃埔軍校正式成立，定名為“中國國民黨陸軍軍官學(xué)校”。該校第一期學(xué)生５００人。６月１６日，國共兩黨人士５００多人，隆重舉行了開學(xué)典禮，孫中山以國民黨總理的身份親臨主持。并發(fā)表重要演說，指明軍校宗旨“就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡。”《孫中山全集》第１０卷第２９２頁）還制訂了“親 愛 精 誠”的校訓(xùn)，批準(zhǔn)了軍校校歌。

黃埔軍校建立后，孫中山從思想上、組織上、物質(zhì)上、方針政策上給予巨大的關(guān)心和指導(dǎo)。他還親任軍校的總理。校部是軍校的最高領(lǐng)導(dǎo)，它直屬國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)。孫中山任命蔣介石為校長，廖仲愷為國民黨代表，他們與孫中山總理一起組成校本部。校本部下設(shè)政治、教授、訓(xùn)練、管理、軍需、軍醫(yī)６部。政治部先后由戴季陶、周恩來、汪精衛(wèi)、邵力子、熊雄等人為主任，聶榮臻為秘書，惲代英為教授部主任教官，胡漢民、肖楚女、張秋人、安體誠等人為政治教官；王柏齡為教授部主任，葉劍英為副主任；李濟(jì)深為訓(xùn)練部主任，鄧演達(dá)為副主任。聘請(qǐng)鮑羅廷為總顧問，還聘請(qǐng)加侖將軍等幾十名蘇聯(lián)紅軍干部擔(dān)任顧問或教員。軍校堅(jiān)持軍事與政治并重、理論與實(shí)踐結(jié)合的教育方針。軍事教育分為軍事理論和軍事訓(xùn)練兩個(gè)方面，既學(xué)習(xí)步兵操典、戰(zhàn)術(shù)學(xué)、兵器學(xué)、射擊規(guī)范等軍事理論，又教以制式訓(xùn)練、實(shí)彈射擊和野外演習(xí)等軍事技術(shù)。政治教育以革命理論為主要內(nèi)容，課程有：三民主義、國民革命概論、帝國主義侵略中國史、社會(huì)主義、社會(huì)進(jìn)化史、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。周恩來親自給學(xué)生作過《軍隊(duì)中的政治工作》、《武力與民眾》等講演。譚延凱、張靜江、毛澤東、劉少奇、蘇兆征、何香凝、魯迅等人也應(yīng)邀到該校作過專題講座。軍校的政治工作以共產(chǎn)黨人為主體，他們被“視為學(xué)校中的革命靈魂?！?《文強(qiáng)：我在黃埔軍校的見聞片斷》，《廣東文史資料》第３７輯）

黃埔軍校師生在統(tǒng)一廣東革命根據(jù)地和北伐戰(zhàn)爭中起模范作用。如民國１３年（１９２４年）１０月在鎮(zhèn)壓商團(tuán)叛亂中，軍校師生英勇出擊，配合友軍采用“火攻”，僅一天內(nèi)就徹底打垮叛軍。次年初，盤踞于東江的陳炯明乘孫中山病重北上，廣州國民政府群龍無首之際，悍然發(fā)兵進(jìn)犯廣州。廣州國民政府組織以黃埔學(xué)生軍教導(dǎo)團(tuán)兩個(gè)團(tuán)為主力的“東征聯(lián)軍”討伐陳炯明。同年６月，駐廣州的桂軍首領(lǐng)楊希閔、劉震寰乘革命軍遠(yuǎn)征東江，在廣州舉兵叛亂，廣州國民政府危急萬分。黃埔學(xué)生軍奉命回師廣州參加平亂，很快擊潰叛軍，保住了廣州國民政府。這時(shí)，被打敗的陳炯明卷土重來，國民政府于同年１０月舉行了第二次東征。這時(shí)，黃埔學(xué)生軍已擴(kuò)編為國民革命第一軍。他們攻克號(hào)稱天險(xiǎn)的惠州城，接著，東征軍分三路直搗東江，于１１月初收復(fù)東江，平定了廣東最兇頑的軍閥陳炯明。民國１５年（１９２６年）７月，國民政府出師北伐，黃埔學(xué)生軍成為北伐軍重要骨干力量。葉挺獨(dú)立團(tuán)是北伐的先鋒，該團(tuán)參謀長周士第、團(tuán)參謀董仲明、營長曹淵、許繼慎、連長盧德銘和袁也烈等是黃埔軍校第一、二期畢業(yè)生。該團(tuán)在汀四橋、賀勝橋的關(guān)鍵性戰(zhàn)役中，創(chuàng)立奇功、北伐軍從此長驅(qū)直進(jìn)，在半年多時(shí)間里就占領(lǐng)了半個(gè)中國。

民國１５年（１９２６年）３月１日，黃埔陸軍軍官學(xué)校易名為“中央軍事政治學(xué)?！保侨张e行成立典禮。校長蔣介石、國民黨代表汪精衛(wèi)及各部處主任宣布就職。從民國１３年（１９２４年）５月創(chuàng)辦至民國１６年７月，黃埔軍校共招收了６期學(xué)生，共培養(yǎng)了２萬多名干部，其中除了第五、六期是在蔣介石公開叛變，大革命失敗后畢業(yè)外，其余１－４期共４９８１人，都是大革命時(shí)期畢業(yè)的，大都成了創(chuàng)建和壯大國民革命軍的中堅(jiān)力量，有的后來成為中國共產(chǎn)黨的革命軍隊(duì)的軍事家和政治家。

三、勞 動(dòng) 學(xué) 院

民國１５年（１９２６年）４月，隨著省港大罷工運(yùn)動(dòng)的深入，為了提高罷工工人的政治素質(zhì)，用革命理論武裝工人骨干，爭取罷工反帝斗爭的勝利，中華全國總工會(huì)和省港罷工委員會(huì)決定創(chuàng)辦一所以培養(yǎng)高級(jí)工人運(yùn)動(dòng)人才為目標(biāo)的工人大學(xué)──勞動(dòng)學(xué)院。６月２８日晚，勞動(dòng)學(xué)院在廣州越秀南路東園省港罷工委員會(huì)工人糾察隊(duì)訓(xùn)育亭舉行開學(xué)典禮，到會(huì)２００多人，教務(wù)主任為李耀先。這是中國歷史上由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所工人大學(xué)。勞動(dòng)學(xué)院是一所夜大學(xué)，學(xué)員白天參加罷工斗爭，晚上在東園訓(xùn)育亭上課，該院第一屆招收學(xué)員有陳郁、盧永熾等正取生１９３名，備取生２８名。１０月２５日，第二屆勞動(dòng)學(xué)院開課。此屆招收學(xué)員２７１人，內(nèi)有各工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校畢業(yè)升學(xué)者５０人。院址改在廣州西濠口南華樓四樓。學(xué)院主要課程是： 劉少奇講授《工 會(huì) 組 織 法 》和《中 國 職 工 運(yùn) 動(dòng) 史》，鄧中夏講授《 省 港 罷 工》，肖楚女講授《 中 國 政 治 狀 況》，熊銳講授《 世 界 革 命 史》，黃平講授《 世 界 職 工 運(yùn) 動(dòng) 》，馮菊坡講授《 廣 東 工 會(huì) 問 題 》，譚植棠講授《 帝 國 主 義 侵 略 史 》。同年８月２９日，前來廣州出席國共兩黨聯(lián)席會(huì)議的中共中央委員瞿秋白曾到該院講演。勞動(dòng)學(xué)院培養(yǎng)了一大批有高度政治覺悟，斗爭堅(jiān)定的工運(yùn)干部，有力地推動(dòng)了廣東工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此，當(dāng)時(shí)它被劉少奇、鄧中夏譽(yù)為“工人階級(jí)的最高學(xué)府”。但是，第三屆開學(xué)剛３天，學(xué)院就在蔣介石發(fā)動(dòng)的廣州“四·一 五”反革命事變中被夭折了。

四、廣 州 婦 女 運(yùn) 動(dòng) 講習(xí)所

國民黨中央黨部主辦的“廣州婦女運(yùn)動(dòng)講習(xí)所”于民國１５年（１９２６年）９月１５日在廣州大東路國民黨中居黨部正式開學(xué)，何香凝任所長，蔡暢為教導(dǎo)主任主持日常工作。該所聘請(qǐng)惲代英、鄧中夏、彭湃、鄧穎超等為教員。學(xué)員來自全國各地，廣東人最多。學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后，即返回各地開展婦女運(yùn)動(dòng)。隨后，以鄧穎超為所長、陳鐵軍為主任的婦女運(yùn)動(dòng)人員訓(xùn)練所亦接著舉辦，講習(xí)所和訓(xùn)練所培養(yǎng)了一批婦運(yùn)干部。

同年３月，在國民黨中央婦女部長何香凝贊助下，由鄧穎超、高恬波、蔡暢、區(qū)夢(mèng)覺等人發(fā)動(dòng)?jì)D女建立女工工會(huì)，舉辦草鞋廠、編織廠、縫紉社，還開辦３所婦女勞工學(xué)校、婦女識(shí)字班，以提高廣大婦女之認(rèn)識(shí)覺悟和文化水平，支援省港罷工與即將進(jìn)行的北伐戰(zhàn)爭。

五、派 遣 留 學(xué) 生

第一次國共合作時(shí)期，派遣了一批學(xué)生到美國、英國、日本、蘇聯(lián)等國家留學(xué)。僅民國１４年（１９２５年）底派赴莫斯科中山大學(xué)留學(xué)的就有７１人。該校是由蘇聯(lián)政府、共產(chǎn)國際、紅色工會(huì)國際出資于同年１１月底在莫斯科創(chuàng)辦的。它專門吸收中國留學(xué)生。當(dāng)時(shí)在廣州成立了一個(gè)中央選拔委員會(huì)，僅廣州一地就有４０００余名青年報(bào)名應(yīng)考。首批赴蘇聯(lián)留學(xué)生大多數(shù)自廣州地區(qū)。

第二篇：最新2021廣東中小學(xué)暑假放假一覽

在炎炎盛夏中，大家期盼已久的2021年暑假即將到來了，然而大多數(shù)地區(qū)放假時(shí)間已經(jīng)公布了，那么下面給大家分享關(guān)于最新2021廣東中小學(xué)暑假放假一覽表，歡迎閱讀!

2021年廣東中小學(xué)暑假時(shí)間

深圳，佛山，東莞，珠海，江門，惠州，梅州，茂名，清遠(yuǎn)等地是7月11日，廣州市根據(jù)疫情防控要求，2021年中考延期到7月進(jìn)行，具體時(shí)間待定，潮州、中山，汕頭，汕尾，湛江，河源，揭陽等地，中小學(xué)是7月4日，高中是7月11日。

學(xué)生暑假生活怎么過

1、各中小學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，合理布置學(xué)生假期作業(yè)。

2、提倡給學(xué)生布置閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科普和文體活動(dòng)等形式的暑假作業(yè)。

3、在安全有保障的前提下，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)、文明勸導(dǎo)等社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

4、中小學(xué)校要積極協(xié)調(diào)，充分利用本地未成年人校外活動(dòng)場所、少年宮以及科技館、圖書館、體育館、文化館等公共資源，滿足中小學(xué)生假期校外需求。

學(xué)生假期疫情防控注意事項(xiàng)

新冠肺炎疫情常態(tài)化防控情況下

還需要戴口罩嗎?

(一)什么情況下需要戴口罩?

戴口罩可以阻擋空氣和飛沫中的細(xì)菌、病毒，是預(yù)防呼吸道傳染病最重要的措施。在疫情防控常態(tài)化情況下，判斷是否戴口罩主要根據(jù)以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1.所處地區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，如中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)要戴口罩;

2.看所處的環(huán)境，如果處于人員密集、通風(fēng)不良的場所，或者長時(shí)間停留在公共區(qū)域，則應(yīng)佩戴口罩;

3.某些服務(wù)行業(yè)和特殊職業(yè)，如公共交通工具的司機(jī)和乘務(wù)員，餐廳、超市、商場服務(wù)人員以及幼兒園教師、醫(yī)生、養(yǎng)老院服務(wù)人員等，需要佩戴口罩;

4.出現(xiàn)咳嗽、咽痛、打噴嚏等呼吸道癥狀時(shí)，要戴口罩以防傳染他人。

5.一些場所有特殊規(guī)定的，要遵從管理方要求佩戴口罩。

疫情防控常態(tài)化情況下，口罩應(yīng)成為每個(gè)人不可或缺的日用品，建議平時(shí)隨身攜帶備用口罩，在需要的情況下適時(shí)佩戴。

(二)佩戴口罩時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)?

1.戴口罩前、摘口罩后，均應(yīng)做好手衛(wèi)生。

2.區(qū)分口罩正反面，不能兩面戴。

3.不與他人混用或共用口罩。

4.捏緊鼻夾，使口罩與臉頰貼合，避免漏氣。如佩戴口罩感覺胸悶、氣短等不適時(shí)，應(yīng)立即前往戶外開放場所，摘除口罩。

5.運(yùn)動(dòng)，尤其是劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)佩戴口罩。

6.一次性使用醫(yī)用口罩和醫(yī)用外科口罩均為限次使用，應(yīng)定期更換，不建議清洗或使用消毒劑、加熱等方法進(jìn)行消毒后使用。

(三)口罩應(yīng)如何保存和清潔?

1.需重復(fù)使用的口罩，使用后懸掛于清潔、干燥的通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧?、透氣的紙袋中?？谡中鑶为?dú)存放，避免彼此接觸，并標(biāo)識(shí)口罩使用人員。

2.備用口罩建議存放在原包裝袋內(nèi)，如非獨(dú)立包裝可存放在一次性使用食品袋中，并確保其不變形。

3.口罩出現(xiàn)變濕、臟污或變形等情況后需及時(shí)更換。健康人使用后的口罩，按照生活垃圾分類的要求處理即可。

(四)普通公眾如何選戴口罩?

佩戴口罩，是預(yù)防新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護(hù)自己，又保護(hù)他人。公眾應(yīng)根據(jù)不同疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和所處環(huán)境選擇適宜防護(hù)級(jí)別的口罩，不過分追求高防護(hù)級(jí)別。

1.居家、戶外，無人員聚集、通風(fēng)良好的情況下，可以不戴口罩。

2.處于人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會(huì)議室、車間、乘坐廂式電梯、公共交通工具等，應(yīng)隨身備用一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩),在與其他人近距離接觸(小于等于1米)時(shí)佩戴。

3.有咳嗽或打噴嚏等癥狀者。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

4.與居家隔離、出院康復(fù)人員共同生活的人員。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

為什么洗手?

能夠有效預(yù)防呼吸道傳染病?洗手是預(yù)防傳染病最簡便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過飛沫傳播，也會(huì)經(jīng)手接觸傳播，日常工作、生活中，人的手不斷接觸到被病毒、細(xì)菌污染的物品，如果不能及時(shí)正確洗手，手上的病毒、細(xì)菌可以通過手觸摸口、眼、鼻進(jìn)入人體。

通過洗手可以簡單有效地切斷這一途徑，保持個(gè)人手部的清潔衛(wèi)生可以有效降低患呼吸道傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。

(一)怎樣正確洗手?

洗手是減少手部細(xì)菌、病毒最直接有效的辦法之一，正確洗手是關(guān)鍵。

1.用流動(dòng)水將雙手淋濕。

2.取適量肥皂或洗手液均勻涂抹雙手。

3.按照“七步洗手法”認(rèn)真搓洗雙手至少20秒。

第一步，洗手掌。手心相對(duì)，手指并攏相互搓揉。第二步，洗手背。手心對(duì)手背，手指交叉，沿指縫相互搓揉。第三步，洗指縫。手心相對(duì)，手指交叉，相互搓揉。第四步，洗指背。一手彎曲呈空拳，把手指關(guān)節(jié)放在另一手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。第五步，洗拇指。一手握住另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。第六步，洗指尖。一手五指指尖并攏，放在另一只手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。第七步，洗手腕。一手握住另一只手的腕部，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。4.用流動(dòng)水沖洗干凈雙手。

5.捧起一些水，沖淋水龍頭后，再關(guān)閉水龍頭(如果是感應(yīng)式水龍頭不用做此步驟)。

6.用清潔毛巾或紙巾擦干雙手，也可用吹干機(jī)吹干。

(二)什么時(shí)候需要洗手?

為了避免疾病經(jīng)手傳播，應(yīng)注意正確洗手，洗手頻率根據(jù)具體情況而定。

以下情況應(yīng)及時(shí)洗手：外出歸來，戴口罩前及摘口罩后，接觸過淚眼、鼻涕、痰液和唾液后，咳嗽打噴嚏用手遮擋后，護(hù)理患者后，準(zhǔn)備食物前，用餐前，上廁所后，接觸公共設(shè)施或物品后(如扶手、門柄、電梯按鈕、錢幣、快遞等物品)，抱孩子、喂孩子食物前，處理嬰兒糞便后，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后。

(三)外出不方便洗手時(shí)該怎么辦?

外出不方便洗手時(shí)，可選用含75%酒精的手消毒劑進(jìn)行手部清潔，將消毒劑涂抹雙手，持續(xù)揉搓15秒。

特殊情況下，也可使用含氯或過氧化氫手消毒劑。使用時(shí)用量要足夠，要讓手心、手背、指縫、手腕等處充分濕潤，兩手相互摩擦足夠長的時(shí)間，要等消毒液差不多蒸發(fā)之后再停止。

對(duì)公眾而言，不建議以免洗的手部消毒液作為常規(guī)的手部清潔手段，只是在戶外等沒有條件用水和肥皂洗手的時(shí)候使用。

三、為什么要少去人群密集的公共場所?

公共場所人員多，流動(dòng)量大，感染風(fēng)險(xiǎn)未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒有有效防護(hù)的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動(dòng)性差的公共場所病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)更大。

四、室內(nèi)為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)?

室內(nèi)環(huán)境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

勤開窗通風(fēng)可有效減少室內(nèi)致病微生物和其他污染物的含量。

此外，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應(yīng)開窗通風(fēng)，每次通風(fēng)時(shí)間不短于15分鐘。寒冷季節(jié)開窗通風(fēng)要注意保暖，避免受涼。

五、在公共場所應(yīng)如何做好個(gè)人防護(hù)?

公共場所人流量大、人員密集，是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域，盡量少去公共場所活動(dòng)，如必須去，要注意做好個(gè)人防護(hù)。

(一)乘坐公共交通工具有哪些注意事項(xiàng)?

1.乘坐公共交通工具前，準(zhǔn)備好口罩、消毒濕紙巾或便攜式免洗手消毒液等物品。

2.全程佩戴口罩，盡量與他人保持1米以上的安全距離，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾或肘臂遮擋。

3.在車站、機(jī)場、碼頭等要主動(dòng)配合監(jiān)測體溫、查驗(yàn)健康碼，盡量減少滯留時(shí)間。

4.乘車期間，保持手衛(wèi)生，盡量少碰觸扶手等物體，不要用手直接接觸口、眼、鼻。

5.盡量使用掃碼支付等非接觸支付方式付費(fèi)。

6.乘坐公共交通工具結(jié)束后，正確洗手，確保手部衛(wèi)生。

(二)前往超市、商場等公共場所有哪些注意事項(xiàng)?

1.遵守場所管理規(guī)定，進(jìn)入場所時(shí)按要求佩戴口罩，測量體溫，出示健康碼等。

2.列好購物清單，盡可能減少購物逗留的時(shí)間。

3.購物、結(jié)賬時(shí)盡可能與他人保持1米以上距離，優(yōu)先選擇非接觸掃碼方式付費(fèi)。

4.乘坐電梯時(shí)，優(yōu)先使用扶梯，如果必須乘坐廂式電梯，應(yīng)佩戴口罩。

5.回家后立即洗手，做好手衛(wèi)生。

(三)到餐廳就餐有哪些注意事項(xiàng)?

1.選擇間距較大，通風(fēng)良好的位置落座，盡量減少多人聚餐。

2.盡可能錯(cuò)峰用餐，避免人員擁擠。

3.用餐前應(yīng)規(guī)范清潔雙手。

4.2人以上用餐時(shí)，使用公筷、公勺或?qū)嵭蟹植椭啤?/p>

5.盡量通過線上或掃碼等非接觸方式進(jìn)行點(diǎn)餐和付費(fèi)。

(四)前往室內(nèi)娛樂場所應(yīng)注意什么?

室內(nèi)娛樂場所主要包括電_、歌舞廳、酒吧、健身房、游泳館等，不僅人員聚集性強(qiáng)，流動(dòng)性大，而且空間相對(duì)密閉，通風(fēng)不良，公眾前往這類場所應(yīng)特別注意做好防護(hù)。

1.配合場所實(shí)行的限流限量、預(yù)約消費(fèi)、錯(cuò)峰入場等措施。

2.遵守場所管理規(guī)定，進(jìn)入場所時(shí)按要求佩戴口罩、測量體溫、出示健康碼、進(jìn)行實(shí)名登記等。

3.有序入場和退場，保持社交距離，避免擁擠。

4.及時(shí)洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生。

(五)工作場所如何做好防護(hù)?

1.遵守單位防疫措施和規(guī)定。

2.配合做好體溫檢測。

3.不要帶病上班，出現(xiàn)發(fā)熱等身體不適要及時(shí)向單位報(bào)告，并立即到醫(yī)院就診。

4.在工作場所中，應(yīng)做到戴口罩、勤洗手、1米社交距離、開窗通風(fēng)、少聚集。

5.乘坐電梯時(shí)注意與他人保持距離，盡量避免用手直接接觸按鈕。

(六)去醫(yī)院時(shí)如何做好個(gè)人防護(hù)?

1.就診者應(yīng)提前了解就診療程，縮短在醫(yī)院逗留的時(shí)間。

2.全程佩戴口罩，主動(dòng)配合測量體溫、出示健康碼、進(jìn)行實(shí)名登記等。

3.勤洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生，不觸摸眼、口、鼻。

學(xué)生上學(xué)應(yīng)遵守哪些防護(hù)要求?

1.學(xué)生應(yīng)遵守所在學(xué)校的防疫措施和規(guī)定。

2.按照學(xué)校要求每日監(jiān)測體溫并上報(bào)。

3.隨身攜帶一次性使用醫(yī)用口罩，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無需佩戴口罩。

4.在校期間不串門、不串班、不打鬧、少聚集。

5.餐前、便前便后、接觸垃圾后、使用體育器材等公用物品后，觸摸眼、口、鼻等部位前，均要正確洗手。

6.就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。

7.學(xué)生在上、下學(xué)途中，盡量做到家庭、學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)。乘坐公共交通工具或校車時(shí)應(yīng)注意個(gè)人防護(hù)，佩戴口罩，與他人保持合理距離，途中盡量不觸摸公共交通工具上的物品。到校后或回家后，要及時(shí)洗手。

8.出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀要及時(shí)向?qū)W校如實(shí)報(bào)告，并立即到醫(yī)院就診，嚴(yán)禁帶病上課。

為什么要推廣分餐制、使用公筷公勺?

研究表明，幽門螺桿菌、甲肝病毒等消化道致病微生物可通過唾液污染筷子、勺子，進(jìn)而污染食物，傳染給其他就餐者。

1.提倡多人就餐時(shí)采用分餐制、使用公筷公勺，避免個(gè)人使用過的餐具污染公共食物，可以有效降低病從口入的風(fēng)險(xiǎn)，減少交叉感染。

2.使用公筷公勺，剩余的飯菜可以放心打包或分裝，減少食物浪費(fèi)。

3.推廣分餐制、使用公筷公勺是最簡單有效的衛(wèi)生防病習(xí)慣，是文明健康的生活方式。

在家庭中如何實(shí)施

分餐制和使用公筷公勺?

1.固定餐具：家庭成員固定餐具，即每人使用自己的碗、筷子、勺子、水杯，從外形、顏色上加以區(qū)別。

2.踐行分餐：在每個(gè)菜盤、盆、鍋等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每個(gè)人都用公筷公勺來夾食物，用自己的碗、筷子和勺子吃飯。

3.兒童喂養(yǎng)：鼓勵(lì)孩子盡早獨(dú)立進(jìn)食。對(duì)不能進(jìn)食的嬰幼兒，家長或監(jiān)護(hù)人要用適當(dāng)?shù)姆绞礁杏X孩子食物的溫度，避免用嘴嘗試孩子食物、與孩子共用餐具等。

4.家長示范：兒童時(shí)期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，父母要為孩子做榜樣，養(yǎng)成使用公筷公勺的好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。

第三篇：中國大學(xué)不同級(jí)別一覽

中國大學(xué)不同級(jí)別一覽

我國現(xiàn)有31所副部級(jí)高校

準(zhǔn)確的名單是：

北京：清華大學(xué) 北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京師范大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

天津：南開大學(xué) 天津大學(xué)

東北：哈爾濱工業(yè)大學(xué) 吉林大學(xué) 大連理工大學(xué)

陜西：西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué)

上海：復(fù)旦大學(xué) 上海交通大學(xué) 同濟(jì)大學(xué)

江蘇：南京大學(xué) 東南大學(xué)

湖北：武漢大學(xué) 華中科技大學(xué)

湖南：中南大學(xué)

安徽：中國科技大學(xué)

福建：廈門大學(xué)

廣東：中山大學(xué)

浙江：浙江大學(xué)

四川：四川大學(xué)

重慶：重慶大學(xué)

山東：山東大學(xué)

甘肅：蘭州大學(xué)

目前全國全日制普通高校一共1553所，本科院校642所，專科院校911所；其中，副部級(jí)的學(xué)校31所，進(jìn)入“985工程”的高校是34所，教育部的直屬高校72所，“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校是95所。

31所副部級(jí)學(xué)校又分為三類：2000年前老的副部級(jí)學(xué)校14所，2000年增加7所，2003年12月新增10所。

進(jìn)入“985工程”的學(xué)校34所，也分三類：第一類是北京大學(xué)和清華大學(xué)2所；第二類是南京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)等9所學(xué)校，實(shí)際就是常說的“9+2”；還有23所屬第三類?！?85工程”投入了很多錢，大部分經(jīng)費(fèi)都投入到“9+2”里去了。

“211工程”高校95所，分兩類：一類是中央部委的67所，一類地方高校進(jìn)入“211工程”的28所。“211工程”的一期建設(shè)，中央財(cái)政支持的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于67所部委院校，28所地方高校一部分拿到少量補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，一部分沒有拿到，像我們鄭州大學(xué)，就沒有拿到中央財(cái)政的經(jīng)費(fèi)。“211工程”的二期建設(shè)，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)主要還是投向67所部委高校，對(duì)地方高校，根據(jù)是否有重點(diǎn)學(xué)科及重點(diǎn)學(xué)科的數(shù)量，給了一些補(bǔ)助性的經(jīng)費(fèi)，我校拿到了2700萬。

按照學(xué)校隸屬關(guān)系，高校又分為兩類：一類是部委院校，共111所；一類是地方院校，共1442所。

按照三級(jí)學(xué)位授予權(quán)，又分為博士學(xué)位授權(quán)單位、碩士學(xué)位授權(quán)單位及只能授予學(xué)士學(xué)位的普通本科院校。

按學(xué)校的定位又分為研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)和教學(xué)型大學(xué)。盡管沒有明確的界線，但普遍認(rèn)為，研究型大學(xué)大概就是30余所；教學(xué)研究型的有70余所，其他的是教學(xué)型。

按辦學(xué)體制，分部委院校、省屬院校、市屬院校、民辦學(xué)校，據(jù)說這四類學(xué)校教育部以后要規(guī)范成國立大學(xué)、省立大學(xué)、社區(qū)大學(xué)和民辦大學(xué)四個(gè)等級(jí)。

一、54年全國性重點(diǎn)大學(xué)

1954年10月，在《關(guān)于重點(diǎn)高等學(xué)校和專家工作范圍的決議》中，指定以下6所學(xué)校為全國性重點(diǎn)大學(xué)：

中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京醫(yī)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

二、59年頒布的全國重點(diǎn)高校（16所）

1959年5月17日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在高等學(xué)校中指定一批重點(diǎn)學(xué)校的決定》，指定以下16所高校為全國重點(diǎn)大學(xué)：

中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、北京工業(yè)學(xué)院（北京理工大學(xué)）、北京航空學(xué)院（北京航空航天大學(xué)）、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京醫(yī)學(xué)院（北京醫(yī)科大學(xué)）、北京師范大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海第一醫(yī)學(xué)院、西安交通大學(xué)。

三、1959年增加的4所全國重點(diǎn)高校：

協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱軍事工程學(xué)院、第4軍醫(yī)大學(xué)、軍事通訊工程學(xué)院。

四、“七五”期間國家重點(diǎn)建設(shè)的高校（15所）

北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京醫(yī)科大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)。

0

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五、正式設(shè)立研究生院的高校（33所）（不含剛試辦轉(zhuǎn)正的研究生院學(xué)校）

1978年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立中國科技大學(xué)研究生院。

1984年8月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，原教育部正式發(fā)出了《關(guān)于在北京大學(xué)等二十二所高等院校試辦研究生院的通知》，全國22所高校首批設(shè)立研究生院：

北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京醫(yī)科大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中理工大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)。

1986年4月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，原國家教委發(fā)出了關(guān)于同意中山大學(xué)等十所院校試辦研究生院的通知，全國增加十所研究生院：

中山大學(xué)、東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東北大學(xué)、大連理工大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)。

六、首批書記、校長職務(wù)由中央管理的高校（14所）

1992年，中央指定14所高校的黨委書記、校長職務(wù)由中央直接任命，書記和校長享受副部級(jí)待遇。

北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)。

列入“985工程”建設(shè)的高校（一期，共34所）

第一部分：已進(jìn)入“985工程”大學(xué)所簽署的重點(diǎn)建設(shè)協(xié)議對(duì)各高校的定位及資助經(jīng)費(fèi)總量

1998年12月24日，教育部制訂的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》將“若干所”正式列入其中，明確指出“創(chuàng)建若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)和一批一流學(xué)科”。

依據(jù)國家教育部和各省、市及部委所簽訂的合同，根據(jù)合同書對(duì)各學(xué)校的定位及資金

資助情況（三年內(nèi)撥款經(jīng)費(fèi)總量），按照共建合同簽約時(shí)間，分列如下：

依據(jù)國家教育部和各省、市及部委所簽訂的合同，根據(jù)合同書對(duì)各學(xué)校的定位及資金

資助情況（三年內(nèi)撥款經(jīng)費(fèi)總量），按照共建合同簽約時(shí)間，分列如下：

1.目標(biāo)定位：“世界一流大學(xué)”

北京大學(xué)

18億

（教育部撥款）

清華大學(xué)

18億

（教育部撥款）

2.目標(biāo)定位：“國內(nèi)一流、國際知名高水平大學(xué)”

浙江大學(xué)

14億（7億+7億）

（教育部撥款+省撥款）1999年11月8日

南京大學(xué)

12億（6億+6億）

（教育部撥款+省撥款）1999年7月26日

復(fù)旦大學(xué)

12億（6億+6億）

（教育部撥款+市撥款）1999年7月27日

上海交通大學(xué)

12億（6億+6億）

（教育部撥款+市撥款）1999年7月27日

中國科技大學(xué)

9億（3億+3億+3億）（教育部撥款+中科院撥款+省撥款）1999年7月25日

西安交通大學(xué)

9億（6億+3億）

（教育部撥款+省撥款）1999年9月11日

哈爾濱工業(yè)大學(xué) 10億（3億+3億+4億）（教育部撥款+國防科工委撥款+省撥款）1999年11月14日

北京理工大學(xué)

10億（3億+3億+4億）（教育部撥款+國防科工委撥款+市撥款）2000月9月23日

北京師范大學(xué)

12億（6億+6億）（教育部撥款+市撥款）2002月8月24日

中國人民大學(xué)“國際知名的世界一流大學(xué)”（未簽約、經(jīng)費(fèi)未公布）

3.目標(biāo)定位：“國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)”

依據(jù)中央資助經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)情況分列如下：

1）中央資助經(jīng)費(fèi)為3億以上（不含3億）的大學(xué)：

北京航空航天大學(xué) 9億（3億+3億+3億）（教育部撥款+國防科工委撥款+市撥款）2001

年9月23日

西北工業(yè)大學(xué)

9億（3億+3億+3億）（教育部撥款+國防科工委撥款+陜西省、西安市以土地等形式）2002年1月22日

回復(fù)

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2008-06-09 19:02 舉報(bào) | 吧友202.98.13.*

武漢大學(xué)

8億（4億+4億）（教育部撥款+省撥款）2001年2月13日

四川大學(xué)

7.2億（4億+3.2億）（教育部撥款+省撥款）2001年9月29日

南開大學(xué)、天津大學(xué)

兩校共14億

（教育部撥款+市撥款）2000年12月25日

吉林大學(xué)

7億（4億+3億）（教育部撥款+省撥款）2001年2月22日

2）中央資助經(jīng)費(fèi)為3億的大學(xué)：

中山大學(xué)

12億（3億+9億）

（教育部撥款+省撥款）2001年10月26日

山東大學(xué)

8億（3億+5億）

（教育部撥款+省撥款）2001年2月26日

東南大學(xué)

6億（3億+3億）

（教育部撥款+省撥款）2001年2月12日

華中科技大學(xué)

6億（3億+3億）

（教育部撥款+湖北省、武漢市以資金、項(xiàng)目

等形式）2001年2月13日

廈門大學(xué)

6億（3億 +1.5億+1.5億）（教育部撥款+福建省撥款+廈門市撥款）

2001年2月22日

同濟(jì)大學(xué)

6億（3億+3億）

（教育部撥款+市撥款）

2002年6月26日

重慶大學(xué)

5.4億（3億+2.4億）

（教育部撥款+市撥款）

2001年9月28日

蘭州大學(xué)

4.5億（3億+1.5億+土地）（教育部撥款+省撥款）2001年12月9日

3）中央資助經(jīng)費(fèi)為2億的大學(xué)：

中南大學(xué)

4億（2億+2億）

（教育部撥款+省撥款）2001年2月27日

湖南大學(xué)

4億（2億+2億）

（教育部撥款+省撥款）2001年2月27日

大連理工大學(xué)

4億（2億+2億）（教育部撥款+遼寧省、大連市撥款）2001年8月8日

華南理工大學(xué)

4億（2億+2億）（教育部撥款+省撥款）2001年10月26日

東北大學(xué)

4億（2億+1億+1億）（教育部撥款+省撥款+沈陽市撥款）2002年1月23日

成都電子科技大學(xué) 3.6億（2億+1.6億）（教育部撥款+省撥款）2001年9月29日

中國海洋大學(xué)

3億（教育部、山東省、中國海洋局、青島市總撥款額）2001年2

月27日

第二部分：已進(jìn)“985工程”的大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)協(xié)議簽約時(shí)間排序

中國科技大學(xué)

1999年7月25日

南京大學(xué)

1999年7月26日

復(fù)旦大學(xué)

1999年7月27日

上海交通大學(xué)

1999年7月27日

西安交通大學(xué)

1999年9月11日

浙江大學(xué)

1999年11月8日

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

1999年11月14日

北京理工大學(xué)

2000年9月23日

南開大學(xué)

2000年12月25日

天津大學(xué)

2000年12月25日

東南大學(xué)

2001年2月12日

武漢大學(xué)

2001年2月13日

華中科技大學(xué)

2001年2月13日

吉林大學(xué)

2001年2月22日

廈門大學(xué)

2001年2月22日

山東大學(xué)

2001年2月26日

中國海洋大學(xué)

2001年2月27日

湖南大學(xué)

2001年2月27日

中南大學(xué)

2001年2月27日

大連理工大學(xué)

2001年8月8日

北京航空航天大學(xué) 2001年9月23日

重慶大學(xué)

2001年9月28日

四川大學(xué)

2001年9月29日

成都電子科技大學(xué) 2001年9月29日

中山大學(xué)

2001年10月26日

華南理工大學(xué)

2001年10月26日

蘭州大學(xué)

2001年12月9日

西北工業(yè)大學(xué)

2002年1月22日

東北大學(xué)

2002年1月23日

同濟(jì)大學(xué)

2002年6月26日

北京師范大學(xué)

2002年8月24日

第四篇：大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一覽

大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選兩

篇一覽

又到畢業(yè)季，特意為大家準(zhǔn)備了大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選兩篇一覽，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后你能喜歡。

范文一

我應(yīng)聘的崗位是實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，被建業(yè)公司安置到了xxx置業(yè)有現(xiàn)公司。xxx公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會(huì)計(jì)。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司出納—?jiǎng)埯悾瑒⒔愀鶕?jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些會(huì)計(jì)憑證。公司采用的是金碟財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制

會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)帳都是通過財(cái)務(wù)軟件完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，掌握了金蝶財(cái)務(wù)軟件的操作。

開始單位不會(huì)讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間會(huì)計(jì)的我們，可以說對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上

實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。

在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允

許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。

在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

總之，在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。

同時(shí)，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

1、知識(shí)量少搭不上話。

2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。

3、在校所學(xué)知識(shí)老化、單

一、片面、虛無。

4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。

5、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識(shí)膚淺。

6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。

7、核對(duì)文件效率低下。

8、加強(qiáng)對(duì)excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。

10、實(shí)踐工作能力低下，不得法。

11、加強(qiáng)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。

14、及時(shí)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。

怎么彌補(bǔ)不足呢?首先，結(jié)束每項(xiàng)工作要及時(shí)總結(jié)。其次，工作中碰上問題要及時(shí)請(qǐng)教他人并作做好筆記。最后，在工作中不知足地學(xué)習(xí)。說說簡單做起來難，不過我相信我肯定會(huì)改變一些的。

范文二

寒假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會(huì)，我想在這個(gè)假期能找個(gè)實(shí)習(xí)單位，渡過一個(gè)有意義的寒假。我應(yīng)聘的崗位是實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，到了廣眾公司。廣眾公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會(huì)計(jì)。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司出納—?jiǎng)⒔悖瑒⒔愀鶕?jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些會(huì)計(jì)憑證。公司采用的是用友財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)帳都是通過財(cái)務(wù)軟件完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，掌握了用友財(cái)務(wù)軟件的操作。

開始單位不會(huì)讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間財(cái)經(jīng)知識(shí)的我們，可以說對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

總之，在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。同時(shí)，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

1、知識(shí)量少搭不上話。

2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。

3、在校所學(xué)知識(shí)老化、單

一、片面、虛無。

4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。

5、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識(shí)膚淺。

6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。

7、核對(duì)文件效率低下。

8、加強(qiáng)對(duì)excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。

10、實(shí)踐工作能力低下，不得法。

11、加強(qiáng)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。

14、及時(shí)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。

最深的體會(huì)，就是感謝，不說別的感謝，就感謝我那會(huì)上課好好聽講，學(xué)到了點(diǎn)基本知識(shí)，也好來學(xué)習(xí)，為整個(gè)實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。盡管這個(gè)基礎(chǔ)不是那么的牢靠，我還要感謝我的電腦老師，教會(huì)我用excel，word，實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)excel最重要！好多東西都要用到它。而在運(yùn)用excel制作那些表時(shí)需要的不僅

是耐心，還有足夠的腦力和體力。跟著會(huì)計(jì)前輩以及出納前輩學(xué)習(xí)的過程中，知不足，然后更加用心的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，改過重來。慢慢的我知道了整個(gè)流程，不能說是全部，只是略知皮毛而已，我還需要付出更多，讓所有人都看到我的努力，我盡可能的做好自己應(yīng)該做的事情，不懂得就向前輩們請(qǐng)教，多問，她們就像老師一樣，看著我一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的蛻變以及成長。會(huì)計(jì)阿姨是特別有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)，懂得很多東西，她也教了我許多在大學(xué)里沒有學(xué)過的，會(huì)計(jì)阿姨很努力，每天都很忙，要做這，做那，有的不是自己的分內(nèi)事也完成了，而且還完成的特別好。我在這里遇到的最棘手的，莫過于將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，很多東西在理論上是成立的，但是真正操作起來卻如此不同，難以理解。還有理論知識(shí)，由于要考會(huì)計(jì)證都是做題，看書，所以很多知識(shí)并沒有真正的理解，比如什么月末轉(zhuǎn)收入，轉(zhuǎn)費(fèi)用，轉(zhuǎn)利潤，我以前只在試卷上看過，用最基本的方

法算過，可是真正在實(shí)踐中遇到了我發(fā)現(xiàn)自己把什么都還給了老師，比如應(yīng)收，應(yīng)付，預(yù)收，預(yù)付，我真的頭都大了一圈，我現(xiàn)在還沒辦法去理解這些東西，還有什么應(yīng)付賬款，其他應(yīng)付款。還有營業(yè)費(fèi)用，管理費(fèi)用的明細(xì)，分的太多，我都混淆了好多，還有沖銷，調(diào)賬，很多都是只是在書本上見過這個(gè)詞而已，真正要沖銷，調(diào)賬，我整個(gè)就傻眼了。什么預(yù)提費(fèi)用，還有就是那些關(guān)于資金類的什么長期股權(quán)投資，債權(quán)之類的我壓根不會(huì)?？磥砦医衲攴敌５哪繕?biāo)相當(dāng)?shù)暮唵危褪前汛笠坏臅?huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，大二的成本會(huì)計(jì)等等全部拿出來再看一遍，溫故而知新吧!在實(shí)習(xí)的過程中我也會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)出好多問題，但是，我是第一次接觸會(huì)計(jì)，第一次知道會(huì)計(jì)，我以前就以為會(huì)計(jì)是數(shù)錢的，其實(shí)不然，真正的了解了，親身體會(huì)了我才明白會(huì)計(jì)不容易，開始尊重，愛戴，喜歡這個(gè)職業(yè)。開學(xué)就要開始找工作了，這次實(shí)習(xí)，更讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，校

園生活真的非常完美，非常令人羨慕!職場的競爭很大，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，必須時(shí)刻提醒自己，督促自己!同時(shí)也看到了許多，知道做人比做事更加重要，沒有人天生就會(huì)，沒有人天生就懂，只有不斷地努力才能成功，在這里不是每個(gè)人都有認(rèn)為你是什么的，有的人就覺得你什么也不是。你只有付出好好學(xué)，做給她們看。證明自己不是虛的，證明自己有實(shí)力，名副其實(shí)!

大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選兩篇一覽就為大家分享到這里，更多關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的精彩內(nèi)容發(fā)布盡在這里，敬請(qǐng)期待。

第五篇：大學(xué)教師辭職報(bào)告格式精選篇一覽

大學(xué)教師辭職報(bào)告格式模板精選篇

一覽

下面是大學(xué)教師辭職報(bào)告格式模板精選篇一覽，由小編整理分享，歡迎大家查閱，希望內(nèi)容對(duì)您有所幫助。

范文一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

大學(xué)畢業(yè)后，我到X校工作，一晃已經(jīng)七年了，在這七年中，我得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事老師們的關(guān)心與大力幫助，工作上、業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)步，在我個(gè)人的成長中有著不可磨滅的作用，在這里，我表示我最誠摯的感謝和敬意。

但隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的日益更新，在這七年的教學(xué)教育工作中，我日漸感到自己知識(shí)水平的不足，難于應(yīng)付教學(xué)中的新情況和新改革;況且我大學(xué)畢業(yè)時(shí)就很向往到國外學(xué)府繼續(xù)深造，能夠到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，這是我人生的一個(gè)重要夢(mèng)想，而趁著我還算是年輕，我決定到國外見識(shí)一下，學(xué)習(xí)外國的科學(xué)與技術(shù)，以提高自己的學(xué)業(yè)水平和競爭能力。經(jīng)過幾次的外語考試后，并附送我的經(jīng)歷材料，我獲批技術(shù)移民加拿大，取得加拿大技術(shù)移民永久簽證，并已有幾所加拿大高校有意向招我入讀，只需面試及格。

我很懷念在建校的工作的日子，很不愿意離開建校這個(gè)大家庭，但我也很渴望繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，改變生活工作環(huán)境，到外面闖一闖，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)我的理想，所以不得不有所割舍。我決定工作到本三月份結(jié)束，四月中旬到移民到加拿大，并到所選的學(xué)校報(bào)到。本次到加拿大，我辦理的是加拿大技術(shù)移民的申請(qǐng)并取得技術(shù)移民的簽證，故我將

以移民國外的性質(zhì)向?qū)W校辭職。

現(xiàn)按規(guī)定提前一個(gè)月正式向?qū)W校提出辭職，工作到三月份結(jié)束為止，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，同時(shí)我也期望有朝一日學(xué)業(yè)有成，會(huì)有機(jī)會(huì)更好地為人民服務(wù)，報(bào)效祖國。

最后致以衷心的敬意。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

范文二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

感謝幾年來對(duì)我的教導(dǎo)、批評(píng)和指正。

回首三年，滿懷感慨!xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。我珍惜這三年的時(shí)光和珍貴的感情，不舍那些同事和學(xué)生。而現(xiàn)實(shí)的無奈，注定我和xx緣分之淡薄，面對(duì)父母的高齡，婚姻的實(shí)際，生活的真實(shí)，我無奈之下提交此申請(qǐng)。我于20xx年xx月xx日參加xx工作，一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為xx的xx教育付出真心，并取得實(shí)際成果。

我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給xx?？释麨閷?shí)現(xiàn)最好最完善最合理最實(shí)際的xx教育而努力。

而今，不免有負(fù)學(xué)院的期許。不僅沒有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領(lǐng)導(dǎo)厚望。對(duì)于xx，我感情頗深。特別是對(duì)xx的教學(xué)和xx系的學(xué)生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展，教學(xué)改革之初衷。同時(shí)，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請(qǐng)，還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔(dān)待、理解、海涵。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵(lì)和支持、理解和認(rèn)可。

希望有機(jī)會(huì)能為xx的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準(zhǔn)!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

范文三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先非常感謝這一年來您們對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(XX年-XX年年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

我對(duì)決定的說明：

我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。

五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)藝術(shù)家。

我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。

目前，第四研究室兩位XX屆博士生剛畢業(yè)，尚有XX屆與XX屆在讀博士生各一名，XX年、XX年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，XX年年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書寫的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對(duì)本院‘學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教

學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告)及附件之五(關(guān)于遺留問題)，希請(qǐng)垂顧。

本報(bào)告，將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷。目前借住的團(tuán)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋，何時(shí)搬離，聽候指示。

再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：