第一篇：學(xué)科帶頭人

中共愉林市委組織部

揄林市教育局文件

輸林市人力資源和社會(huì)保障局

榆政教發(fā)(2014J 295 號(hào)

關(guān)于開(kāi)展榆林市中小學(xué)(幼兒園)學(xué)科帶頭人和愉林各師評(píng)選工作的通知

各縣區(qū)委組織部，各縣區(qū)教育局、人力資源和社會(huì)保障局，高

新區(qū)教育局、高新區(qū)人力資源和社會(huì)保障局，局屬有關(guān)單位: 為貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè) 的意見(jiàn)))(榆發(fā)(2012J 8 號(hào))和市政府《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師 隊(duì)伍骨干體系建設(shè)的意見(jiàn)))(榆政發(fā)(2013J 6 號(hào))精神，經(jīng)研 究，決定啟動(dòng)我市首批中小學(xué)(幼兒園)學(xué)科帶頭人和榆林名 師評(píng)選工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、評(píng)選范圍及對(duì)象

評(píng)選范圍為全市普通中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)(職教中

心)、特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)、電教機(jī)構(gòu)、青少年活動(dòng)中心、中小學(xué)綜合實(shí)踐基地，重點(diǎn)是教學(xué)一線教師。評(píng)選對(duì)象為獲得市級(jí)教學(xué)能手(含2011 年前的市級(jí)教壇新秀)、縣級(jí)學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的在職一線教師;在學(xué)科教學(xué)中做 出特殊貢獻(xiàn)的教師。特級(jí)教師參加榆林名師評(píng)選，不參加市級(jí) 學(xué)科帶頭人評(píng)選。

二、評(píng)選名額

全市擬評(píng)選市級(jí)學(xué)科帶頭人和榆林名師180 名左右，其中 前30 名擬評(píng)定為榆林名師。請(qǐng)各縣區(qū)和學(xué)校按照《榆林市中小 學(xué)、幼兒園學(xué)科帶頭人和榆林名師推薦名額分配表))(見(jiàn)附件1)分配的指標(biāo)差額推薦240 名人選，推薦各學(xué)段人選比例按照中 學(xué)段(含職業(yè)中學(xué))60%、小學(xué)段(含幼兒園)40% 執(zhí)行。

三、評(píng)選條件

1.資格條件。學(xué)歷符合《教師法》相關(guān)規(guī)定，具備相應(yīng)學(xué)

段的教師資格;年齡女性50 周歲、男性55 周歲以下，身心健 康;教齡10 年以上?具有一級(jí)及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格(參 評(píng)榆林名師須教齡15 年以上?具有3 年以上高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù) 職務(wù)資格);近5 年年度考核結(jié)果均為合格及以上等次，其中有 次以上為優(yōu)秀等次;近5 年接受縣級(jí)及以上教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

年均不少于40 學(xué)時(shí)，并取得培訓(xùn)合格證書(shū)。校長(zhǎng)(園長(zhǎng))參加 本次評(píng)選所學(xué)所教所評(píng)學(xué)科必須一致?近5 年每年任課須達(dá)到 《榆林市中小學(xué)教職工周工作量參考標(biāo)準(zhǔn)(試行)))規(guī)定本學(xué)科 專(zhuān)任教師課時(shí)量的一半，其他參評(píng)人員任課須達(dá)到《榆林市中 小學(xué)教職工周工作量參考標(biāo)準(zhǔn)(試行)))規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2.素質(zhì)要求。熱愛(ài)教育事業(yè)?認(rèn)真貫徹黨的教育方針，師 德高尚，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為人師表?教書(shū)育人，近三年師德考核均 為優(yōu)秀;具有深厚的教育理論素養(yǎng)，教育理念先進(jìn)?學(xué)科專(zhuān)業(yè) 過(guò)硬?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著，近三年學(xué)科能力競(jìng)賽成 績(jī)排名均達(dá)到所在縣區(qū)初賽參賽人數(shù)前40% 以?xún)?nèi)(市直學(xué)校以 所在縣區(qū)排名為準(zhǔn))，免試人員及因年齡原因參賽不足三年者要 由所在縣區(qū)教育局出具證明，違紀(jì)及無(wú)故缺考人員不得參評(píng);具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，能夠熟練地將現(xiàn)代教育技術(shù)與 學(xué)科教學(xué)融合，能夠熟練地運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流;具有 較強(qiáng)的學(xué)科引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng) 域享有較高的知名度。

3.教育教學(xué)實(shí)績(jī)。長(zhǎng)期在教育教學(xué)一線任教，近5 年每年

完成教學(xué)工作量300 學(xué)時(shí)以上;能出色完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)?切 實(shí)貫徹新課程教育理念，實(shí)施有效課堂教學(xué)成績(jī)突出，所指導(dǎo) 的學(xué)生班級(jí)或年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生和教師評(píng)議優(yōu)秀率均達(dá) 90% 以上;承擔(dān)過(guò)3 次縣級(jí)及以上的示范課或觀摩課?學(xué)科教學(xué) 水平在區(qū)域內(nèi)得到同行的廣泛好評(píng);在課程改革、教材建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面有突出業(yè)績(jī);參評(píng)榆林名師的近5 年須獲市 級(jí)及以上政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

4.教研成果。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，近5 年教研

成果突出并具備以下選擇條件中的兩項(xiàng):①主持并完成1 項(xiàng)市 級(jí)及以上級(jí)別或2 項(xiàng)縣級(jí)教育教學(xué)科研課題或教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目;、J ②主要參與(前三人)和本學(xué)科教學(xué)相關(guān)的省級(jí)及以上級(jí)別的 教育教學(xué)研究項(xiàng)目;或在核心刊物發(fā)表l 篇以上有較高應(yīng)用價(jià) 值的教育教學(xué)論文;①在國(guó)家、省、市教育行政部門(mén)主管、教 科研部門(mén)或師范類(lèi)高校主辦的刊物發(fā)表2 篇以上有較高應(yīng)用價(jià) 值的教育教學(xué)論文;④獲得2 項(xiàng)縣級(jí)教育行政部門(mén)或1 項(xiàng)市級(jí) 及以上級(jí)別教育行政部門(mén)的基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng);① 有獨(dú)特的教育教學(xué)方法或在課程改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并在全市學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響。

5.指導(dǎo)能力。有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)能力，能主持或參與

指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校本研修，擔(dān)任過(guò)聯(lián)片校本研修學(xué)科主持專(zhuān)家，對(duì) 當(dāng)?shù)亟處煂?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)做出過(guò)重要貢獻(xiàn);承擔(dān)過(guò)縣級(jí)(市直學(xué)校校 級(jí))及以上中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，近5 年主講培 訓(xùn)課程或?qū)ｎ}不少于30 學(xué)時(shí);能指導(dǎo)青年教師不斷提高教育教 學(xué)水平和學(xué)科教研能力，近5 年在指導(dǎo)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面 取得突出成績(jī)。

6.優(yōu)先條件。符合以下條件之一者，在同等條件下可優(yōu)先 推薦:(1)在省級(jí)及以上教育行政部門(mén)、教科研單位組織的評(píng)優(yōu)

課或教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)的。

(2)指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)或組織的全國(guó) 奧林匹克競(jìng)賽、藝術(shù)和體育競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等 獎(jiǎng)的。

(3)在普通高中學(xué)科教學(xué)工作中做出過(guò)突出貢獻(xiàn)，近5 4 年內(nèi)至少有一名所教學(xué)生高考文科或理科成績(jī)進(jìn)入全市前十

位。

(4)城鎮(zhèn)教師參加交流輪崗，并在農(nóng)村中小學(xué)或薄弱學(xué)校

取得顯著成績(jī)的。

四、評(píng)選程序

1.評(píng)選程序包括個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、縣級(jí)審查、市級(jí)考 查及評(píng)選認(rèn)定五個(gè)環(huán)節(jié)。

2.市級(jí)考察評(píng)審。市評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)評(píng)選資

格條件，組織專(zhuān)家評(píng)審材料、集中評(píng)課和實(shí)地考察;對(duì)全體候 選人實(shí)行量化排序，審定結(jié)果在榆林教育網(wǎng)進(jìn)行公示。3.認(rèn)定。公示無(wú)異議后，榆林市中小學(xué)學(xué)科帶頭人由市教 育局、人社局聯(lián)合發(fā)文命名表彰;榆林名師由市委、市政府發(fā) 文命名表彰。

五、評(píng)選要求

1.高度重視。評(píng)選市級(jí)學(xué)科帶頭人和榆林名師是我市加強(qiáng) 骨干教師體系建設(shè)的重要舉措。各縣區(qū)、學(xué)校要高度重視，廣 泛宣傳和動(dòng)員，切實(shí)做好選選推薦工作。

2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格按照評(píng)選要求，認(rèn)真審查資格，堅(jiān)持

公開(kāi)推薦，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正選拔。要重視推薦人選在實(shí)施素質(zhì) 教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、發(fā)揮骨干引領(lǐng) 作用方面取得的成果，全面考核，確保進(jìn)選出有培養(yǎng)前途的優(yōu) 秀λ才。3.統(tǒng)籌兼顧。各縣區(qū)要統(tǒng)籌考慮不同學(xué)段、不同層次的學(xué) 校和學(xué)科分布，特別要關(guān)注農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)科教師在評(píng)選活 動(dòng)中所占的比重。

4.榆林中小學(xué)、幼兒園學(xué)科帶頭人和榆林名師實(shí)行動(dòng)態(tài)管

理，認(rèn)定后每五年為一個(gè)考核周期，由教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次?？己私Y(jié)果為合格 及以上者繼續(xù)連任，不合格者取消榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。市級(jí)學(xué)科帶頭人 和榆林名師享有待遇按照有關(guān)文件執(zhí)行，其管理辦法適時(shí)下發(fā)。

六、材料報(bào)送

(一)各縣區(qū)和直屬單位需向市評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提 交如下材料: 1.((榆林市市級(jí)學(xué)科帶頭人和榆林名師推薦人選匯總表》(附件2)一式3 份;2.((榆林市市級(jí)學(xué)科帶頭人和榆林名師評(píng)審表))(附件3)一式3 份;3.推薦人選相關(guān)證明材料(要求提供復(fù)印件，加蓋縣級(jí)審

核屬實(shí)字樣印章)，主要包括:①教師職務(wù)聘任證書(shū);②繼續(xù) 教育證書(shū);①省、市級(jí)教學(xué)能手或縣級(jí)學(xué)科帶頭人證書(shū);④教 學(xué)實(shí)績(jī)證明材料;③教研成果證明材料;⑥市級(jí)及以上其他獲 獎(jiǎng)證書(shū)或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);⑦承擔(dān)教師培訓(xùn)|、組織校本研修活動(dòng)證明 材料。(二)報(bào)送要求: 1.各縣區(qū)教育局于2014 年12 月19 日前將評(píng)審材料的紙

質(zhì)版和電子版報(bào)送至市教育局教安科。審批表用Word 文檔格式，匯總表用Excel 表格式提交(以紙質(zhì)、電子版兩種形式同時(shí)報(bào)

送)。

2.各縣區(qū)委組織部、教育局、人社局和推薦人選所在單位，務(wù)必在審批表和匯總表相應(yīng)位置加蓋公章確認(rèn)。

3.各縣教育行政部門(mén)要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)審核推薦入選的證明

材料原件，經(jīng)審核人簽字確認(rèn)后以復(fù)印件形式上報(bào)，由市級(jí)教

育行政部門(mén)復(fù)審(推薦人選所有證明材料的截止時(shí)間均為2014 年12 月19 日)。個(gè)人審批表以A4 紙雙面打印;材料一人一袋，并在材料袋封面上標(biāo)注材料清單。聯(lián)系人:賀小明 姜米龍 聯(lián)系電話: 3525600 電子信箱: jiaoanke610ru163.com 郵編: 719000 附件:

1、榆林市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和榆林名師推薦名額分配表、榆林市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和榆林名師推薦人選匯總表 3、榆林市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和榆林名師評(píng)審表 附件1 榆林市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和榆林名師推薦名額分配表

榆陽(yáng)區(qū)43 橫山縣21 靖邊縣27 定邊縣25 綏德縣29 米脂縣15 佳縣11 天口堡縣10 清澗縣10 子講|縣13 高新區(qū)4 市教研室 榆林中學(xué)10 榆林實(shí)驗(yàn)中學(xué)4 榆林市第十中學(xué)3 榆林市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)3 榆林育才中學(xué) 榆林市第八中學(xué)2 榆林市第1-一中學(xué)2 榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)3 榆林市高新一小2 綏德師范附小 A 240 口

備注:推薦名額根據(jù)專(zhuān)任教師數(shù)、學(xué)生數(shù)、近三年市級(jí)教學(xué)能手獲獎(jiǎng)人數(shù)和近五年 高考前十名學(xué)生人數(shù)確定。

第二篇：學(xué)科帶頭人

學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課總結(jié)

2011年4月28日和29日兩天的骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把本次活動(dòng)的情況總結(jié)下：

一、本次骨干教師示范課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中4位骨干教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。菊老師為大家展示的是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的成功的語(yǔ)文教學(xué)；世玉老師為大家展示的是六年級(jí)數(shù)學(xué)的一節(jié)復(fù)習(xí)課；秀琴老師為大家展示的是中年級(jí)閱讀教學(xué)；秀梅老師為大家展示的是五年數(shù)學(xué)。

二、每堂課值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：菊老師的課堂能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所有的同學(xué)都投入到輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)形式多樣。世玉老師的復(fù)習(xí)課，三維目標(biāo)能有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，教師的基本功扎實(shí)，學(xué)生的參與度高，小組合作學(xué)習(xí)有效，重視對(duì)學(xué)生合作的探究能力的考查，兼顧不同水平的所有學(xué)生，使不同學(xué)生都有所提高，課堂效率高。才增老師講授的《蝙蝠與雷達(dá)》充分體現(xiàn)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，教學(xué)線索清晰，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎。馬秀梅教師的課把數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)融于現(xiàn)實(shí)情境中，學(xué)生在情境中學(xué)得高興、學(xué)得扎實(shí)。注重探究的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在解決問(wèn)題的過(guò)程中有效培養(yǎng)學(xué)生的能力，最后的總結(jié)，重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)情感的提升。

三、教學(xué)之后利用教研組活動(dòng)時(shí)間每位作課教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，聽(tīng)課教師都能夠虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中能夠結(jié)合某一

環(huán)節(jié)談出自己的見(jiàn)解，然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。在交流中每一位教師都暢所欲言，通過(guò)交流使我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲。2011、6、8

第三篇：學(xué)科帶頭人

學(xué)科帶頭人

1、數(shù)學(xué)：張國(guó)輝

2、語(yǔ)文：姜茂森

3、英語(yǔ)：姜亞麗

4、物理：冀光玲

5、化學(xué)：李艷波

6、生物：岳春瑗

7、地理：霍偉國(guó)

8、政治：張英娜

9、歷史：李智慧

10、體育：王清明

11、音樂(lè)：凌新春

12、美術(shù)：李穎

13、微機(jī)：姜傳偉 綜合綜合教研員：冀光玲

第四篇：學(xué)科帶頭人

惠東中學(xué)綜合實(shí)踐科組學(xué)科帶頭人介紹

黃彥民老師

黃彥民，男，1965年10月出生。中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任惠東中學(xué)政治科科組長(zhǎng)，中學(xué)政治高級(jí)教師。2004年9月惠東中學(xué)綜合實(shí)踐科組成立時(shí)，黃彥民老師是首批加入的骨干兼任教師。

從教20年來(lái)，黃彥民老師長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。20年來(lái)，黃老師熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為了新一代學(xué)習(xí)型，研究型，學(xué)者型教師。20年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在惠東縣教育界特別是政治教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為惠東中學(xué)政治教學(xué)改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。黃老師的教研工作也十分出色，他寫(xiě)的多篇教學(xué)論文先后在教育刊物上發(fā)表。

黃彥民老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他輔導(dǎo)學(xué)生講方法，重引導(dǎo)，往往在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生收獲知識(shí)，他是我校研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的權(quán)威，是年輕老師的“師傅”，也是我校研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)評(píng)估專(zhuān)家組的成員。

第五篇：學(xué)科帶頭人

稱(chēng)文鎮(zhèn)中心寄校

關(guān)于2013“學(xué)科帶頭人”的評(píng)選計(jì)劃

活動(dòng)背景：

為貫徹落實(shí)縣教育局“管理攻堅(jiān)與教育質(zhì)量提升”要求，加強(qiáng)名師培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，根據(jù)稱(chēng)多縣教育局的文件指示，在我校開(kāi)展“學(xué)科帶頭人”的評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：

2013年10月1號(hào)——2013年10月5號(hào) 活動(dòng)對(duì)象：

我校所有教育工作者 評(píng)選條件：

1、遵守師德規(guī)范。遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德；遵守中小學(xué)教師職業(yè)行為要求；敬業(yè)愛(ài)生，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生行為。在教師中堪為表率，具有較高的威望。

2、具備較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及基本理論知識(shí)，精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。在本學(xué)科教學(xué)中對(duì)縣、校的廣大教師能發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用；在縣、校學(xué)科教研活動(dòng)中能起骨干作用。具有相應(yīng)的學(xué)歷，并能積極參加繼續(xù)教育和教研活動(dòng)，具有中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師以上技術(shù)職稱(chēng)。

3、完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且能形成一定的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)成績(jī)顯著，在縣、校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)異，位列同類(lèi)前列。學(xué)生、同行對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)好，是公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干。

4、獲得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)，在公開(kāi)刊物上發(fā)表論文2篇以上?；顒?dòng)過(guò)程:(一)宣傳階段：

校領(lǐng)導(dǎo)在周一例會(huì)上宣讀稱(chēng)多縣教育局頒發(fā)的關(guān)于評(píng)選2013“學(xué)科帶頭人”的通知，并鼓勵(lì)我校各位老師積極參與本次活動(dòng)。

（二）報(bào)名階段：

報(bào)名分為兩種形式，一是自愿申報(bào)，二是通過(guò)各個(gè)教研組進(jìn)行推選。

（三）自愿申報(bào) ：

個(gè)人申報(bào)：個(gè)人對(duì)照條件，向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。

（四）學(xué)校推薦：

學(xué)校根據(jù)自愿申報(bào)以及各個(gè)教研組推薦確定初報(bào)名單，由校領(lǐng)導(dǎo)共同商議推薦人員名單，并統(tǒng)一收集和審核推薦候選人的評(píng)選資料。

候選人必報(bào)材料：

1、“稱(chēng)多縣學(xué)科帶頭人”推薦評(píng)選表一份

2、獲得小學(xué)高級(jí)教師任職資格以后所發(fā)表的教育教學(xué)論文2篇

3、學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、繼續(xù)教育證書(shū)（復(fù)印件）

4、縣級(jí)以上各類(lèi)公開(kāi)課、賽課、專(zhuān)題講座等材料

5、近五年各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)（復(fù)印件）

6、教學(xué)績(jī)效材料

7、其他相關(guān)材料

（五）向稱(chēng)多縣遞交申報(bào)材料（2013年10月6號(hào)前）主辦單位：稱(chēng)多縣教育局

協(xié)辦單位：稱(chēng)文鎮(zhèn)中心寄校

注：

凡有以下情況之一者,不得參評(píng)：（1）有違法亂紀(jì)行為者；（2）有體罰或變相體罰學(xué)生者；（3）未經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)，參與社會(huì)辦學(xué)上課者；（4）申報(bào)材料不全或失真者

“學(xué)科帶頭人”的榮譽(yù)和待遇：（1）縣教育局將授予稱(chēng)多縣“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)并進(jìn)行表彰。（2）凡獲“稱(chēng)多縣學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者，有資格參加玉樹(shù)州“玉樹(shù)州學(xué)科教學(xué)帶頭人”評(píng)選。（3）凡被評(píng)為縣級(jí)以上“稱(chēng)多縣學(xué)科教學(xué)帶頭人”榮譽(yù)者，應(yīng)根據(jù)主管局工作安排，到薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、教研幫扶和指導(dǎo)活動(dòng)。

教學(xué)技能評(píng)審 ：（1）材料評(píng)審，資格審核

（2）理論水平考核：采取命題考試的辦法組織書(shū)面測(cè)試，內(nèi)容包括教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（2013年10月8號(hào)）

（3）課堂教學(xué)水平考核（2013年10月9號(hào)—10月）

（4）論文、論著材料評(píng)審（2013年10月11日）附表

“稱(chēng)多縣學(xué)科帶頭人”推薦評(píng)選表