第一篇：學(xué)科帶頭人總結(jié)報(bào)告

湖北警官學(xué)院學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨

干任期總結(jié)報(bào)告

姓名：

類別：學(xué)科：

填表日期：

湖北警官學(xué)院制——

一．個(gè)人簡(jiǎn)況

二．任職期間教學(xué)科研基本情況

—2 —

三．任期內(nèi)主要學(xué)術(shù)成就

—4 —

四．任期工作總結(jié)

五．教務(wù)處意見(jiàn)

六．科研處意見(jiàn)

七．學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)意見(jiàn)

—6 —

第二篇：學(xué)科帶頭人

學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課總結(jié)

2011年4月28日和29日兩天的骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把本次活動(dòng)的情況總結(jié)下：

一、本次骨干教師示范課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中4位骨干教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。菊老師為大家展示的是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的成功的語(yǔ)文教學(xué)；世玉老師為大家展示的是六年級(jí)數(shù)學(xué)的一節(jié)復(fù)習(xí)課；秀琴老師為大家展示的是中年級(jí)閱讀教學(xué)；秀梅老師為大家展示的是五年數(shù)學(xué)。

二、每堂課值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：菊老師的課堂能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所有的同學(xué)都投入到輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)形式多樣。世玉老師的復(fù)習(xí)課，三維目標(biāo)能有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，教師的基本功扎實(shí)，學(xué)生的參與度高，小組合作學(xué)習(xí)有效，重視對(duì)學(xué)生合作的探究能力的考查，兼顧不同水平的所有學(xué)生，使不同學(xué)生都有所提高，課堂效率高。才增老師講授的《蝙蝠與雷達(dá)》充分體現(xiàn)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，教學(xué)線索清晰，板書設(shè)計(jì)新穎。馬秀梅教師的課把數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)融于現(xiàn)實(shí)情境中，學(xué)生在情境中學(xué)得高興、學(xué)得扎實(shí)。注重探究的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在解決問(wèn)題的過(guò)程中有效培養(yǎng)學(xué)生的能力，最后的總結(jié)，重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)情感的提升。

三、教學(xué)之后利用教研組活動(dòng)時(shí)間每位作課教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，聽(tīng)課教師都能夠虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中能夠結(jié)合某一

環(huán)節(jié)談出自己的見(jiàn)解，然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。在交流中每一位教師都暢所欲言，通過(guò)交流使我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲。2011、6、8

第三篇：學(xué)科帶頭人

學(xué)科帶頭人

1、數(shù)學(xué)：張國(guó)輝

2、語(yǔ)文：姜茂森

3、英語(yǔ)：姜亞麗

4、物理：冀光玲

5、化學(xué)：李艷波

6、生物：岳春瑗

7、地理：霍偉國(guó)

8、政治：張英娜

9、歷史：李智慧

10、體育：王清明

11、音樂(lè)：凌新春

12、美術(shù)：李穎

13、微機(jī)：姜傳偉 綜合綜合教研員：冀光玲

第四篇：學(xué)科帶頭人

惠東中學(xué)綜合實(shí)踐科組學(xué)科帶頭人介紹

黃彥民老師

黃彥民，男，1965年10月出生。中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任惠東中學(xué)政治科科組長(zhǎng)，中學(xué)政治高級(jí)教師。2004年9月惠東中學(xué)綜合實(shí)踐科組成立時(shí)，黃彥民老師是首批加入的骨干兼任教師。

從教20年來(lái)，黃彥民老師長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。20年來(lái)，黃老師熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為了新一代學(xué)習(xí)型，研究型，學(xué)者型教師。20年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在惠東縣教育界特別是政治教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為惠東中學(xué)政治教學(xué)改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。黃老師的教研工作也十分出色，他寫的多篇教學(xué)論文先后在教育刊物上發(fā)表。

黃彥民老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他輔導(dǎo)學(xué)生講方法，重引導(dǎo)，往往在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生收獲知識(shí)，他是我校研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的權(quán)威，是年輕老師的“師傅”，也是我校研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)評(píng)估專家組的成員。

第五篇：學(xué)科帶頭人

稱文鎮(zhèn)中心寄校

關(guān)于2013“學(xué)科帶頭人”的評(píng)選計(jì)劃

活動(dòng)背景：

為貫徹落實(shí)縣教育局“管理攻堅(jiān)與教育質(zhì)量提升”要求，加強(qiáng)名師培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，根據(jù)稱多縣教育局的文件指示，在我校開(kāi)展“學(xué)科帶頭人”的評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：

2013年10月1號(hào)——2013年10月5號(hào) 活動(dòng)對(duì)象：

我校所有教育工作者 評(píng)選條件：

1、遵守師德規(guī)范。遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德；遵守中小學(xué)教師職業(yè)行為要求；敬業(yè)愛(ài)生，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生行為。在教師中堪為表率，具有較高的威望。

2、具備較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)以及基本理論知識(shí)，精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。在本學(xué)科教學(xué)中對(duì)縣、校的廣大教師能發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用；在縣、校學(xué)科教研活動(dòng)中能起骨干作用。具有相應(yīng)的學(xué)歷，并能積極參加繼續(xù)教育和教研活動(dòng)，具有中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師以上技術(shù)職稱。

3、完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且能形成一定的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)成績(jī)顯著，在縣、校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)異，位列同類前列。學(xué)生、同行對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)好，是公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干。

4、獲得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)，在公開(kāi)刊物上發(fā)表論文2篇以上。活動(dòng)過(guò)程:(一)宣傳階段：

校領(lǐng)導(dǎo)在周一例會(huì)上宣讀稱多縣教育局頒發(fā)的關(guān)于評(píng)選2013“學(xué)科帶頭人”的通知，并鼓勵(lì)我校各位老師積極參與本次活動(dòng)。

（二）報(bào)名階段：

報(bào)名分為兩種形式，一是自愿申報(bào)，二是通過(guò)各個(gè)教研組進(jìn)行推選。

（三）自愿申報(bào) ：

個(gè)人申報(bào)：個(gè)人對(duì)照條件，向?qū)W校提出書面申請(qǐng)。

（四）學(xué)校推薦：

學(xué)校根據(jù)自愿申報(bào)以及各個(gè)教研組推薦確定初報(bào)名單，由校領(lǐng)導(dǎo)共同商議推薦人員名單，并統(tǒng)一收集和審核推薦候選人的評(píng)選資料。

候選人必報(bào)材料：

1、“稱多縣學(xué)科帶頭人”推薦評(píng)選表一份

2、獲得小學(xué)高級(jí)教師任職資格以后所發(fā)表的教育教學(xué)論文2篇

3、學(xué)歷證書、職稱證書、繼續(xù)教育證書（復(fù)印件）

4、縣級(jí)以上各類公開(kāi)課、賽課、專題講座等材料

5、近五年各類榮譽(yù)證書（復(fù)印件）

6、教學(xué)績(jī)效材料

7、其他相關(guān)材料

（五）向稱多縣遞交申報(bào)材料（2013年10月6號(hào)前）主辦單位：稱多縣教育局

協(xié)辦單位：稱文鎮(zhèn)中心寄校

注：

凡有以下情況之一者,不得參評(píng)：（1）有違法亂紀(jì)行為者；（2）有體罰或變相體罰學(xué)生者；（3）未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)，參與社會(huì)辦學(xué)上課者；（4）申報(bào)材料不全或失真者

“學(xué)科帶頭人”的榮譽(yù)和待遇：（1）縣教育局將授予稱多縣“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)并進(jìn)行表彰。（2）凡獲“稱多縣學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)者，有資格參加玉樹(shù)州“玉樹(shù)州學(xué)科教學(xué)帶頭人”評(píng)選。（3）凡被評(píng)為縣級(jí)以上“稱多縣學(xué)科教學(xué)帶頭人”榮譽(yù)者，應(yīng)根據(jù)主管局工作安排，到薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、教研幫扶和指導(dǎo)活動(dòng)。

教學(xué)技能評(píng)審 ：（1）材料評(píng)審，資格審核

（2）理論水平考核：采取命題考試的辦法組織書面測(cè)試，內(nèi)容包括教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（2013年10月8號(hào)）

（3）課堂教學(xué)水平考核（2013年10月9號(hào)—10月）

（4）論文、論著材料評(píng)審（2013年10月11日）附表

“稱多縣學(xué)科帶頭人”推薦評(píng)選表