第一篇：加強(qiáng)師德建設(shè) 永續(xù)育才輝煌重點

加強(qiáng)師德建設(shè)永續(xù)育才輝煌

——龍泉市育才學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

龍泉市育才學(xué)校是由浙江創(chuàng)美房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司、龍泉市創(chuàng)美裝潢有限公司投資與龍泉市教育局共同創(chuàng)辦的一所民辦全日寄宿制學(xué)校。學(xué)校以“寄宿制管理、小班化教學(xué)”為辦學(xué)特色;以樹育才品牌為目標(biāo),努力使每一個學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。形成“熱愛學(xué)生、從嚴(yán)治教、求實創(chuàng)新、為人師表”的教風(fēng);“勤學(xué)守紀(jì)、勇于進(jìn)取、注重應(yīng)用、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校近年來先后獲得市級綜合治安工作先進(jìn)單位、市級文明單位、文明學(xué)校等多項榮譽(yù)稱號。歷年初中中考成績名列龍泉市初中學(xué)校前茅。

2001年中考吳劍鋒、陳遇勛、項燕群分別獲龍泉市總分第一、第二和第七名。同時,學(xué)校還獲得數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會單科第一名,龍泉市第一屆素質(zhì)競賽總分第一名。

2003年龍泉市教育局教育教學(xué)質(zhì)量評估中名列第一名。

2004年282名畢業(yè)生:有55名考入龍泉一中重點班,重點班升學(xué)率百分之二十,全市第一;有169名考入龍泉一中,重點高中升學(xué)率百分之六十,全市第一;葉飛、吳春曉、鄭江華三位同學(xué)分別獲龍泉一中提前批招生考試第一、三、十名。

2004年浙江省第八屆自然科學(xué)競賽,葉飛同學(xué)獲浙江省二等獎,吳穎殷、朱興等7位同學(xué)分別獲麗水市一、二、三等獎,張蕾等43位同學(xué)分別獲龍泉市一、二、三等獎。

2004年全國數(shù)學(xué)競賽,葉飛等5位同學(xué)獲國家三等獎,毛曉龍等7位同學(xué)分別獲麗水市一、二、三等獎,方巨棟、劉雨鑫等40位同學(xué)獲龍泉市一、二、三等獎。

取得優(yōu)異成績的因素很多,其中主要的因素之一就是狠抓師德建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德建設(shè)工作高度重視,把這項工作作為學(xué)校的重要工作來對待。在工作中以師

德建設(shè)核心,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師的道德修養(yǎng),圍繞這一核心,一年來我們主要做了以下幾方面的工作:一.抓學(xué)習(xí),求上進(jìn)

(一為了進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí),使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識,樹立以身作則、為人師表的思想,我們堅持周五例會這個固定的時間,靈活的形式,學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有:鄧小平理論和“三個代表”重要思想;《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》;《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡。

(二加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的第二種方式是互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校每年進(jìn)行一次師德論文寫作活動,要求每個教師都要寫一篇師德論文。這樣既有促進(jìn)的意義,又有學(xué)習(xí)的效果。(三個人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合。個人自學(xué)不受時間地點限制,有一定的自我支配的靈活性、機(jī)動性,但由于受教師個人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響,有時達(dá)不到預(yù)期的目的。學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí),是一種有組織、有計劃的教師道德教育,它克服了自學(xué)中的不利因素。

(四學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。因為先進(jìn)教師是存在于社會之中,生活在教師隊伍里的活生生的人,它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師,進(jìn)而影響教師的思想和行為,監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣,取長補(bǔ)短,提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要有兩個途徑:一是多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡。這些名人身上都具有優(yōu)秀的道德品質(zhì),體現(xiàn)著高尚的道德情操,多接觸他們,以便受到感染和鼓舞,使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求。二是學(xué)習(xí)身邊的模范教師,他們生活在自己身邊,看得見、摸得著,影響更直接、更深刻、更快捷。

通過學(xué)習(xí),逐步提高了全體教師對加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識。明確的認(rèn)識是正確行為的開始,目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范,沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí),教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系,關(guān)心熱愛學(xué)生,教師與學(xué)生處于一種平等 的地位,學(xué)生與老師的距離更近了。

我們通過對學(xué)生和學(xué)生家長的調(diào)查,反映出學(xué)生和學(xué)生家長對班主任和任課教師,以及對學(xué)校管理都很滿意,有的家長在征求意見卡上寫道:我們對教師的工作很滿意,感身老師關(guān)心才教育我的孩子,希望再接再勵。由于教師的思想道德素質(zhì)不不斷地提高,學(xué)校的聲譽(yù)越來越好。

二.抓重點,求實效

在抓師德教育的過程中突出重點,講求實效,是我們工作的作風(fēng)。(一黨政工團(tuán)齊抓共管,加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工團(tuán)密切配合,齊抓共管,形成合力,切實落實師德規(guī)范,確保師德建設(shè)不斷深入開展。各校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用,加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》,起好帶頭和示范作用;行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理;工會發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中,并抓好檢查評比;共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點工作,結(jié)合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動。

(二學(xué)校制定師德規(guī)范實施細(xì)則和師德考評方案,并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合本?，F(xiàn)階段師德狀況,定期修改、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評方案,使其更具有可行性、實效性。這樣,學(xué)校對教師有了明確的師德要求,制定一些確實可行的措施和規(guī)章制度,比如:學(xué)習(xí)制度、師德獎懲制度、師德檢查制度、考核細(xì)則。運用規(guī)章制度制約教師的行為。

(三對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合育才學(xué)校實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認(rèn)識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。

首先,我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定,賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵,確定了教風(fēng)為“精心執(zhí)教,科學(xué)育人”,使廣大教師教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

第二,實行群干結(jié)合,要求黨團(tuán)員干部和教師骨干深入到各工會活動小組中去,充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用,培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識,弘揚(yáng)正氣,讓良好的師德精神更深入人心。第三,做到以老帶新。我校年輕老師多,部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”,完成教師隊伍的新老交替,對提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此,我們讓有經(jīng)驗的教師與青年教師結(jié)對子,促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),站穩(wěn)講臺,勝任工作;我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子,樹立他們對做好工作的信心。這樣,年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在,他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù),成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍,而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng),以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

第四,激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念,變被動接受為主動追求,使教師視高尚師德為我人生職業(yè)的必需,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。我們多提供條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會,讓教師得到成功的滿足。如對教師的閃光點及時予以肯定,采取各種形式進(jìn)行表彰;對好人好事及時進(jìn)行宣傳、表揚(yáng),記入個人檔案;授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,激發(fā)其進(jìn)取心。這樣,外因通過內(nèi)因而起作用,促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效。

第五.通過開展師德講座、征文、報告會、座談會及“一助

一、獻(xiàn)愛心”等活動,使教師逐步增強(qiáng)師德觀念和敬業(yè)精神。舉辦“我說身邊的優(yōu)秀教師”師德征文評比和召開師德研討會等活動。

由于我們在開展師德教育活動中,既突出了教師對待學(xué)生的態(tài)度問題作為工作重點,又考慮到了如何更切合教師的實際,而且學(xué)校和工會的領(lǐng)導(dǎo),視每一位教職工為自己的老師、朋友,尊重他們,聆聽他們心底的聲音,注意讓教師主動接受意見,這樣,我們達(dá)到了使教師更自覺地接受師德教育的熏陶,更有效地幫助他們提高自身師德修養(yǎng),逐漸提升師德品格的目標(biāo)。教師在高尚師德方面有了長足的發(fā)展,為人師表的力量也使教師高尚的人格潛移默化地在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來,因此,我們的師德教育也就收到了教師和學(xué)生“雙贏”的效果。

三.抓典型、求進(jìn)步

有位教育學(xué)家說過:“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著。”幾年來,我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進(jìn)典型,由他們作師德方面的經(jīng)驗介紹,把更切近本校實際的先進(jìn)事例展示給教師們對照學(xué)習(xí)。特別是今年上半年,我們深入地開展了“學(xué)習(xí)《講話》,敬業(yè)愛生”的師德教育學(xué)習(xí)活動,分各個工會小組召開師德教育經(jīng)驗交流會、研討會。

有對照就會找到差距,有壓力才會獲得動力,有動力才會謀求發(fā)展。教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀;一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀;愛生如子、無私奉獻(xiàn)的教書觀,說明身邊事實幫助他們提高了認(rèn)識,促使他們追求進(jìn)步;也說明我們遵循以群體效應(yīng)為原則的師德教育活動實踐取得了實效;這更恰恰表明:“教書育人,厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中,并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。

四.抓權(quán)益,求穩(wěn)定

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,教師不是超人,只有在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)心,才會使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此,我們不但做好對教師“導(dǎo)、學(xué)、幫、帶”的教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文

體活動,促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性,才會拼發(fā)出更多的光和熱。

首先,管理人文化、制度化。學(xué)校及工會領(lǐng)導(dǎo)非常注重搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),學(xué)校的管理干部都必須接受相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn),以提高專業(yè)化管理水準(zhǔn);領(lǐng)導(dǎo)和干部加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)及個人修養(yǎng),以提高管理水平和管理藝術(shù);以高尚的人格魅力影響教師,在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系;逐步完善學(xué)校管理規(guī)章制度,避免管理中主觀隨意的人為因素。

第二,獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立了多項的表彰評定:每學(xué)期評定的先進(jìn)班主任、轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的先進(jìn)個人;年度的優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師、工會積極分子等。職稱評定、年終評優(yōu)、晉升工資等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:公開校務(wù),維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,保障其各項合法權(quán)益;執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要,定期組織教師進(jìn)行專業(yè)和教學(xué)技能培訓(xùn),支持教師學(xué)歷進(jìn)修,保護(hù)教師的繼續(xù)教育權(quán);定期召開教職工代表大會,研究學(xué)校發(fā)展計劃和管理方案,解答提案,保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán);做到依法治教,辦事公正公開,讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來,做學(xué)校真正的“主人翁”。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如安裝辦公室空調(diào)機(jī),解決天氣炎熱問題;辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題;改造新型現(xiàn)代化辦公室,提供良好的工作環(huán)境。軟件的:因需設(shè)崗,任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長。

第五,活躍教師身心。學(xué)校投入大筆資金,為教師開設(shè)了健身房。開展形式靈活多樣的文體活動:定期舉行文體競賽,開展工會小組活動,教職工聯(lián)歡會等,還給合學(xué)校師德教育或教學(xué)需要,組織相關(guān)的競賽和活動。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康,又培養(yǎng)了興趣愛好,提高了自身修養(yǎng),還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展師德建設(shè)工作的過程中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得予頌揚(yáng),而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)世紀(jì)人才的重任來。當(dāng)然,時代在不斷地進(jìn)步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時代的特點和創(chuàng)新的精神。

五.工作中的不足

1.師德建設(shè)方面做了許多的工作,但有一些方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗材料。2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

這些不足需要在以后的工作中逐步改進(jìn),因為師德建設(shè)是一項長期的、持久的工作,需要我們長抓不懈,持之以恒,使我們學(xué)校保持真正意義上的師德達(dá)標(biāo)校。

第二篇：加強(qiáng)師德建設(shè) 永續(xù)育才輝煌

加強(qiáng)師德建設(shè) 永續(xù)育才輝煌

——龍泉市育才學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

龍泉市育才學(xué)校是由浙江創(chuàng)美房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司、龍泉市創(chuàng)美裝潢有限公司投資與龍泉市教育局共同創(chuàng)辦的一所民辦全日寄宿制學(xué)校。學(xué)校以“寄宿制管理、小班化教學(xué)”為辦學(xué)特色；以樹育才品牌為目標(biāo),努力使每一個學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。形成“熱愛學(xué)生、從嚴(yán)治教、求實創(chuàng)新、為人師表”的教風(fēng);“勤學(xué)守紀(jì)、勇于進(jìn)取、注重應(yīng)用、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校近年來先后獲得市級綜合治安工作先進(jìn)單位、市級文明單位、文明學(xué)校等多項榮譽(yù)稱號。歷年初中中考成績名列龍泉市初中學(xué)校前茅。

2001年中考吳劍鋒、陳遇勛、項燕群分別獲龍泉市總分第一、第二和第七名。同時，學(xué)校還獲得數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會單科第一名，龍泉市第一屆素質(zhì)競賽總分第一名。2003年龍泉市教育局教育教學(xué)質(zhì)量評估中名列第一名。2004年282名畢業(yè)生：有55名考入龍泉一中重點班，重點班升學(xué)率百分之二十，全市第一；有169名考入龍泉一中，重點高中升學(xué)率百分之六十，全市第一；葉飛、吳春曉、鄭江華三位同學(xué)分別獲龍泉一中提前批招生考試第一、三、十名。

2004年浙江省第八屆自然科學(xué)競賽，葉飛同學(xué)獲浙江省二等獎，吳穎殷、朱興等7位同學(xué)分別獲麗水市一、二、三等獎，張蕾等43位同學(xué)分別獲龍泉市一、二、三等獎。

2004年全國數(shù)學(xué)競賽，葉飛等5位同學(xué)獲國家三等獎，毛曉龍等7位同學(xué)分別獲麗水市一、二、三等獎，方巨棟、劉雨鑫等40位同學(xué)獲龍泉市一、二、三等獎。取得優(yōu)異成績的因素很多，其中主要的因素之一就是狠抓師德建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德建設(shè)工作高度重視，把這項工作作為學(xué)校的重要工作來對待。在工作中以師德建設(shè)核心，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)，圍繞這一核心，一年來我們主要做了以下幾方面的工作： 一.抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

（一）為了進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識，樹立以身作則、為人師表的思想，我們堅持周五例會這個固定的時間，靈活的形式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個代表”重要思想；《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的第二種方式是互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校每年進(jìn)行一次師德論文寫作活動，要求每個教師都要寫一篇師德論文。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

（三）個人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合。個人自學(xué)不受時間地點限制，有一定的自我支配的靈活性、機(jī)動性，但由于受教師個人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時達(dá)不到預(yù)期的目的。學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)，是一種有組織、有計劃的教師道德教育，它克服了自學(xué)中的不利因素。

（四）學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。因為先進(jìn)教師是存在于社會之中，生活在教師隊伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì)，主要有兩個途徑：一是多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡。這些名人身上都具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，體現(xiàn)著高尚的道德情操，多接觸他們，以便受到感染和鼓舞，使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求。二是學(xué)習(xí)身邊的模范教師，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、更快捷。通過學(xué)習(xí)，逐步提高了全體教師對加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識。明確的認(rèn)識是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學(xué)生，教師與學(xué)生處于一種平等的地位，學(xué)生與老師的距離更近了。我們通過對學(xué)生和學(xué)生家長的調(diào)查，反映出學(xué)生和學(xué)生家長對班主任和任課教師，以及對學(xué)校管理都很滿意，有的家長在征求意見卡上寫道：我們對教師的工作很滿意，感身老師關(guān)心才教育我的孩子，希望再接再勵。由于教師的思想道德素質(zhì)不不斷地提高，學(xué)校的聲譽(yù)越來越好。

二.抓重點，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）黨政工團(tuán)齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。各校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，起好帶頭和示范作用；行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理；工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中，并抓好檢查評比；共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點工作，結(jié)合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動。

（二）學(xué)校制定師德規(guī)范實施細(xì)則和師德考評方案，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本校現(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評方案，使其更具有可行性、實效性。這樣，學(xué)校對教師有了明確的師德要求，制定一些確實可行的措施和規(guī)章制度，比如：學(xué)習(xí)制度、師德獎懲制度、師德檢查制度、考核細(xì)則。運用規(guī)章制度制約教師的行為。

（三）對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合育才學(xué)校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定，賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵，確定了教風(fēng)為“精心執(zhí)教，科學(xué)育人”，使廣大教師教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

第二，實行群干結(jié)合，要求黨團(tuán)員干部和教師骨干深入到各工會活動小組中去，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心。第三，做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊伍的新老交替，對提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

第四，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為我人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。我們多提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師得到成功的滿足。如對教師的閃光點及時予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對好人好事及時進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)，記入個人檔案；授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效。第五.通過開展師德講座、征文、報告會、座談會及“一助

一、獻(xiàn)愛心”等活動，使教師逐步增強(qiáng)師德觀念和敬業(yè)精神。舉辦“我說身邊的優(yōu)秀教師”師德征文評比和召開師德研討會等活動。

由于我們在開展師德教育活動中，既突出了教師對待學(xué)生的態(tài)度問題作為工作重點，又考慮到了如何更切合教師的實際，而且學(xué)校和工會的領(lǐng)導(dǎo)，視每一位教職工為自己的老師、朋友，尊重他們，聆聽他們心底的聲音，注意讓教師主動接受意見，這樣，我們達(dá)到了使教師更自覺地接受師德教育的熏陶，更有效地幫助他們提高自身師德修養(yǎng)，逐漸提升師德品格的目標(biāo)。教師在高尚師德方面有了長足的發(fā)展，為人師表的力量也使教師高尚的人格潛移默化地在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來，因此，我們的師德教育也就收到了教師和學(xué)生“雙贏”的效果。三.抓典型、求進(jìn)步

有位教育學(xué)家說過：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著?！睅啄陙恚覀兘?jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗介紹，把更切近本校實際的先進(jìn)事例展示給教師們對照學(xué)習(xí)。特別是今年上半年，我們深入地開展了“學(xué)習(xí)《講話》，敬業(yè)愛生”的師德教育學(xué)習(xí)活動，分各個工會小組召開師德教育經(jīng)驗交流會、研討會。

有對照就會找到差距，有壓力才會獲得動力，有動力才會謀求發(fā)展。教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀；一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀；愛生如子、無私奉獻(xiàn)的教書觀，說明身邊事實幫助他們提高了認(rèn)識，促使他們追求進(jìn)步；也說明我們遵循以群體效應(yīng)為原則的師德教育活動實踐取得了實效；這更恰恰表明：“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。四.抓權(quán)益，求穩(wěn)定 管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此，我們不但做好對教師 “導(dǎo)、學(xué)、幫、帶”的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性，才會拼發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校及工會領(lǐng)導(dǎo)非常注重搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校的管理干部都必須接受相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，以提高專業(yè)化管理水準(zhǔn)；領(lǐng)導(dǎo)和干部加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)及個人修養(yǎng)，以提高管理水平和管理藝術(shù)；以高尚的人格魅力影響教師，在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系；逐步完善學(xué)校管理規(guī)章制度，避免管理中主觀隨意的人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立了多項的表彰評定：每學(xué)期評定的先進(jìn)班主任、轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的先進(jìn)個人；的優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師、工會積極分子等。職稱評定、年終評優(yōu)、晉升工資等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，定期組織教師進(jìn)行專業(yè)和教學(xué)技能培訓(xùn)，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保護(hù)教師的繼續(xù)教育權(quán)；定期召開教職工代表大會，研究學(xué)校發(fā)展計劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán)；做到依法治教，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來，做學(xué)校真正的“主人翁”。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如安裝辦公室空調(diào)機(jī)，解決天氣炎熱問題；辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題；改造新型現(xiàn)代化辦公室，提供良好的工作環(huán)境。軟件的：因需設(shè)崗，任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

第五，活躍教師身心。學(xué)校投入大筆資金，為教師開設(shè)了健身房。開展形式靈活多樣的文體活動：定期舉行文體競賽，開展工會小組活動，教職工聯(lián)歡會等，還給合學(xué)校師德教育或教學(xué)需要，組織相關(guān)的競賽和活動。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康，又培養(yǎng)了興趣愛好，提高了自身修養(yǎng)，還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展師德建設(shè)工作的過程中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得予頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)世紀(jì)人才的重任來。當(dāng)然，時代在不斷地進(jìn)步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代的特點和創(chuàng)新的精神。五.工作中的不足

1.師德建設(shè)方面做了許多的工作，但有一些方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗材料。2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

這些不足需要在以后的工作中逐步改進(jìn)，因為師德建設(shè)是一項長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恒，使我們學(xué)校保持真正意義上的師德達(dá)標(biāo)校。

第三篇：青春使命,輝煌永續(xù)[范文模版]

青春使命，輝煌永續(xù)

一片湖水是否能保持清澈，要看它是否有活水注入；一片森林能否興盛，要看它的小樹的數(shù)量是否在增加；一個民族是否能強(qiáng)盛起來，要看這個民族的青年是否有上進(jìn)心；青年人寄托了這個社會的希望，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年的發(fā)展就是這個民族的發(fā)展趨向。

青春是絢麗的朝霞，在斑斕中飛揚(yáng)；青春是爛漫的百花，在斗妍中綻放。青春的豪情只有在時代潮流中燃燒，才能匯聚成推動歷史進(jìn)步的強(qiáng)大力量。

馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人、現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。這個任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。”從老一輩革命家和建設(shè)者的身上可以得出一個結(jié)論：“你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系”正是歷史的需要，國家的需要，社會發(fā)展的需要。

魯迅先生曾用“風(fēng)雨如磐”、“寒凝大地”、“萬家墨面”等詞句描寫自己身處的時代。今日之中國，經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第三，人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康，人民的面貌、國家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

“少年雄于地球，則國雄于地球”。在新的歷史起點上，面對日益激烈的國際競爭，中國青年更要有時不我待的緊迫感。開辟民族復(fù)興的美好前景，有賴當(dāng)代青年繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，發(fā)憤學(xué)習(xí)、鍛煉成才、不懈奮斗。青年充滿激情，在新時期如何傳承愛國主義？我國正處在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)階段，和諧穩(wěn)定的局面和歷史性發(fā)展機(jī)遇來之不易。青年富有雄心壯志，只有把熾熱的愛國熱情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國行動，才能讓五四精神在振興中華新的實踐中綻放出更加奪目的光芒。

青年敢為天下先，在新時期如何展現(xiàn)進(jìn)步風(fēng)采？當(dāng)前，我國仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但面臨國際金融危機(jī)等嚴(yán)峻考驗。青年富有創(chuàng)新精神，不僅要在本職工作上成為行家里手，而且要敢闖敢干，勇于擔(dān)當(dāng)國家建設(shè)和改革開放事業(yè)的生力軍。只有把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，青春才能永葆活力。

青年開放兼容，在新時期如何高舉民主和科學(xué)兩面大旗？從“沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現(xiàn)代化”到“人民民主是社會主義的生命”；從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到科學(xué)發(fā)展觀——中國共產(chǎn)黨與時俱進(jìn)的執(zhí)政理念，在中國特色社會主義建設(shè)中熠熠閃光。只有積極投身于社會主義民主政治建設(shè)和科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，廣大青年才能更好地建功立業(yè)，承擔(dān)起歷史重任。

大慶油田是舉世矚目的大油田，是國內(nèi)最大的油田，是我國工業(yè)戰(zhàn)線的一面旗幟。1959年9月，以松基三井噴油為標(biāo)志，宣告了大慶油田的誕生。上個世紀(jì)60年代初，面對復(fù)雜的國際形勢、艱苦的自然環(huán)境和困難的物質(zhì)條件，根據(jù)黨中央、國務(wù)院的戰(zhàn)略決策，以鐵人王進(jìn)喜為代表的幾萬石油大軍，以為國爭光、為民族爭氣的愛國精神，以“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的獻(xiàn)身精神，以“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的英雄氣概，發(fā)奮圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，僅用三年時間就高速度、高水平地拿下了大油田，一舉甩掉了中國貧油的帽子。大慶油田現(xiàn)已走過了50年非凡的發(fā)展歷程，創(chuàng)造了我國石油工業(yè)“三個第一”：原油產(chǎn)量第一，累計生產(chǎn)原油19.1億噸，占同期全國陸上原油總產(chǎn)量的40%以上，從1976年開始實現(xiàn)年產(chǎn)原油5000萬噸連續(xù)27年高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，成為世界同類油田開發(fā)史上的奇跡；原油采收率第一，以領(lǐng)先世界的開發(fā)技術(shù)實現(xiàn)主力油田采收率突破50%，比國內(nèi)外同類油田高出10-15個百分點；上繳稅費第一，累計達(dá)9734億元，連續(xù)7年位居我國納稅百強(qiáng)企業(yè)之首。進(jìn)入新時期新階段，大慶油田把落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)持續(xù)有效發(fā)展作為黨和人民交給的重大政治任務(wù)，提出了“創(chuàng)建百年油田”的奮斗目標(biāo)，制定了可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，并已得到國務(wù)院批準(zhǔn)。

長期以來，在大慶精神、鐵人精神鼓勵下，石油人自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，相繼開發(fā)了一個又一個大油田，建設(shè)了一個又一個煉化企業(yè)，建立了完整的石油石化工業(yè)體系，為國家提供了大量的石油、天然氣和石化產(chǎn)品，為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、國防建設(shè)以及人民生活改善做出了重要貢獻(xiàn)。２００８年，大慶油田又站在了新的歷史起點上，擂響了向原油４０００萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓。

實現(xiàn)原油４０００萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)，是創(chuàng)建百年油田的階段性目標(biāo)，是黨中央、國務(wù)院對大慶油田提出的政治任務(wù)，也是新時期大慶石油人的歷史責(zé)任。

青年，作為這一代大慶石油人的中堅力量，未來是屬于我們的。我們擁有最讓人羨慕的青春時光，擁有那最讓人熱血沸騰的夢想，擁有那最責(zé)無旁貸的責(zé)任。那些共同造就了最絢麗多彩的我們。理想與責(zé)任，是我們青春的主弦律，它們譜出了那最美的樂章。

創(chuàng)建百年油田也是一個關(guān)于責(zé)任與使命的理想，將影響著這一代青年們的生活。大慶石油人在為國家繼續(xù)作出巨大貢獻(xiàn)的同時，也創(chuàng)造著更加美好的生活關(guān)于百年油田，大慶石油人從沒有停止過深入思考，思考讓大慶石油人對于百年油田的認(rèn)識不斷明確，思路逐步清晰，創(chuàng)建百年油田的步伐更加堅實有力。

踏上新的征程，未來的道路必定充滿艱辛。面對困難，我們敢于擂響戰(zhàn)鼓、發(fā)起沖鋒，最后的勝利一定屬于光榮的大慶石油人。

當(dāng)這一目標(biāo)得以實現(xiàn)，再回首，我們80后的青年們不負(fù)祖國和人民的厚望，不負(fù)腳下這片英雄的土壤，不負(fù)自己的錚錚誓言！沒錯，光榮與夢想就在前方，大慶石油人的繼承人——青年們的腳步一直堅定地向前，永遠(yuǎn)不會停留。

大慶的青年們以自己的行動和決心向世人標(biāo)明：大慶創(chuàng)建百年油田的目標(biāo)是可以實現(xiàn)的，我們一定會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“大慶精神、鐵人精神”，繼續(xù)在這片土地上揮灑自己的汗水，相信大慶將會迎來自己的百年輝煌！

第四篇：雷鋒精神,永續(xù)

雷鋒精神，永續(xù)

曾經(jīng)讀過這樣一個故事：在一節(jié)閱讀課上，老師展出了一個看似尋常的題：大雨天里，一個男人看見有一個女人抱著孩子沒帶傘，就將傘讓給了女人，并送她回家。請問這個男人為什么這樣做？同學(xué)們答案百出，可解卻是“不為什么，因為他叫雷鋒”同學(xué)們都不相信，這時，門口的校長憶起當(dāng)年，流下了眼淚。

“不為什么，他叫雷鋒”一個多么使人出乎意料的答案?。‖F(xiàn)在的人根本不會想到這個男人只是為了做好事而去做好事。大多數(shù)人也不會相信這個男人的做法是如此淳樸的。可能也就是因為少了這樣一種雷鋒的精神，少了如雷鋒一樣淳樸的好人，人們之間的信任出現(xiàn)了危機(jī)，心也被武裝，看不透。

“不是不能見義，怕的是見義而不勇為?！?謝覺哉曾這樣說過。而當(dāng)今，見義而不勇為的事卻時有發(fā)生。是人們能力不夠，還是發(fā)生突然，不及反應(yīng)？不，只是人們現(xiàn)在充滿了隔閡，不想處處引來事端。這是一種殘忍，一種叫做冷漠的殘忍。

但，在冰天雪地中仍是可以找到綻放的鮮花的。雷鋒的那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神在他們這一群人身上傳承。從譚千秋老師在汶川地震中以血肉之軀保護(hù)學(xué)生，到吳菊萍不惜斷臂來拯救墜樓女嬰，再從司機(jī)吳斌在生命最后一刻拯救全車人，到“最美爸爸”義無反顧地跳下五米河堤救援落水女孩，這都是一種堅守，一種對于雷鋒精神的堅守。他們舍己為人，向當(dāng)今社會傳遞了無限的正能量，也同時為人們尋回了一種叫做純粹的東西。

我們被他們所共有的精神所感染，所帶動。我們將會和他們一樣，一樣有著傳播愛的精神與行為。我們將會繼承這種雷鋒的精神。

所以，“學(xué)習(xí)雷鋒，與愛同行”這不僅僅是一種淺顯的號召，一句無人落實的口號。這應(yīng)該是一種行動，一種實實在在的東西。因為只有行動才能帶動行動，只有人格才能影響人格，只有人，才能喚醒人！

第五篇：企業(yè)員工宣誓詞：忠于XX 永續(xù)輝煌

企業(yè)員工宣誓詞：忠于xx 永續(xù)輝煌

在莊嚴(yán)的國旗、廠旗冉冉升起時，我們感動不矣，豪情滿懷，在此，為表示對黨和人民、對祖國、對xx的赤誠之心，我謹(jǐn)代表南昌xx黨支部全體黨員和廣大員工一起，將緊密團(tuán)結(jié)在以xx同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅定信心，振奮精神，同心同德，爭先創(chuàng)優(yōu)，凝神聚氣，穩(wěn)步前行。集團(tuán)董事會的決定就是命令，我們堅決聽從，并努力工作，敢于擔(dān)當(dāng)，勤于奉獻(xiàn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，忠于xx，永續(xù)輝煌。