第一篇：大休作業(yè)答案

第一部分參考答案 1．D 2．這首詞上闋主要寫赤壁景色，下闋主要寫人物事跡，篇末借懷古抒發(fā)感情，把寫景、詠史、議論、抒情融為一體，氣勢(shì)雄偉，一瀉千里。不過，詞末幾句，撫今追昔，情調(diào)低沉。封建士大夫失意時(shí)往往發(fā)出“人生如夢(mèng)”的感嘆，這是作者思想上消極的一面。

在寫景方面，如“亂石穿空”寫山勢(shì)險(xiǎn)峻，“驚濤拍岸”寫巨浪驚險(xiǎn)，“卷起千堆雪”寫江水洶涌澎湃，這三句合寫江山，有聲有色。3．AC 4.A（×）B（√）C（√）D（√）

5．（1）第一種理解較妥，理由是：①羽扇綸巾是三國(guó)六朝時(shí)一般儒將的裝束，可用在描寫諸葛亮，也可用來描寫周瑜。②指周瑜，與下文聯(lián)成一氣，好理解些。

（2）第一種理解較合適，WDT 為作者自我解嘲，更符合“赤壁懷古”這個(gè)題目。（3）第二種理解符合實(shí)際情況，因?yàn)樽髡叻磳?duì)投降妥協(xié)。

6．（1）以“亂”修飾“穿突”之“石”，表現(xiàn)出巖峰錯(cuò)列，直插云霄的態(tài)勢(shì)；以“驚”修飾“拍岸”之“濤”，表現(xiàn)出拍擊江岸的波濤洶涌奔騰，“卷起千堆雪”，“卷起”這個(gè)動(dòng)詞，“千堆雪”這個(gè)比喻，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。這幾句詩表現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的壯麗奇險(xiǎn)，體現(xiàn)了詞人神馳赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的心情。（2）蘇軾神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。但周瑜三十四歲就破曹操，立大功，他年已四十有七，卻事業(yè)無成；所以自譏“多情”──傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當(dāng)中，包含著濃重的歲月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情?！叭松鐗?mèng)，一尊還酹江月”，則更是在坎坷遭遇中的強(qiáng)自排遣，在消極情調(diào)之中也包含有報(bào)國(guó)無路的感慨。

（3）這首詞塑造了詞人立足萬里長(zhǎng)江岸上，面對(duì)古代戰(zhàn)場(chǎng)，傾慕周瑜偉業(yè)，慨嘆自己無成的形象，創(chuàng)造出開闊深沉、壯麗奇險(xiǎn)的意境，抒發(fā)了渴望建功立業(yè)而不可得的抑郁感情。

第二部分

1．明允

老泉

蘇軾

蘇轍

《嘉佑集》 北宋朝廷賄賂契丹、西夏以求茍安 2．lù

dài

jué

shù

jì

jiè pù

xuē

yān 3．弊端

全部，都，一概，一律 武器 原因

當(dāng)然，本來 更加，/多 分辨 招致

堅(jiān)持到最后

打退，使??退卻 兩次

代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系，相當(dāng)于“他們的”。/祖輩和父輩 滅亡 結(jié)交

……之后，已經(jīng) 及，等到/因?yàn)?副詞，實(shí)在 假如

不要/挾制 如果； 這 4．“暴”通“曝”，冒著 “無”通“毋”，不要 “厭”通“饜”，滿足 5．(1)作為/成為/被/治理

(2)假使，如果/朝，向，對(duì)著，這里有“對(duì)付”的意思(3)兵器，武器/軍隊(duì)/軍事力量，武力

(4)得到、獲得/適宜、得當(dāng)，正確/能夠/應(yīng)當(dāng)(5)遵循，服從/率領(lǐng)/一律，全部/輕率

6．⑴援：動(dòng)詞作名詞，援助；完：形容詞做動(dòng)詞，保全。⑵義：名詞作動(dòng)詞，堅(jiān)守道義，堅(jiān)持正義。

⑶日，月：時(shí)間名詞作狀語，一天天地，一月月地。⑷禮：名詞作動(dòng)詞，禮遇，以禮相待。（事：名詞作動(dòng)詞，侍奉）7．（1）祖父，古：祖輩與父輩；今：父親的父親（2）智力，古：智謀與力量；今：理解事物的能力

（3）故事，古：先例，舊事；今：指真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情。(4)古義：那實(shí)際上；今義：副詞，表示所說的是實(shí)際情況，承上文轉(zhuǎn)折。(5)古義：可，可以；以，憑借；今義：能愿動(dòng)詞，能，能夠。8．⑴六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。⑵賂秦而力虧，破滅之道也。⑶不賂者以賂者喪。

⑷有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉！

⑸而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣

9．Ｂ（轉(zhuǎn)折Ａ①并列，②順承；Ｃ①順承，②并列；Ｄ①修飾，②轉(zhuǎn)折）

10．Ｄ（代詞，這，此Ａ①代燕趙之君，他們的；②代趙國(guó)，它。Ｂ①代詞，代秦；②助詞，的。Ｃ①而，來，連詞；②憑，介詞。）11．Ｂ（被動(dòng)句，其余是介詞結(jié)構(gòu)后置句）12．Ｃ13．Ｃ14．Ｄ15．Ａ16．Ｃ17．Ａ

第三部分

1．D（特立：獨(dú)立，挺立，高高聳立）2．C（都是連詞，表轉(zhuǎn)折）3．A（杉樹并非徐望圣所種）4．（１）徐君（徐先生）見到這個(gè)地方，很是愛惜它，就改建成這座廳堂并命名它為“直節(jié)”。（２）我想做個(gè)品行正直的人，可是做正直的人必然會(huì)受到挫折，品行正直的人可以做嗎？

（３）廬山一帶的百姓，登上直節(jié)堂見到了杉樹，就會(huì)懷念起像杉樹一樣品行正直的人，這種懷念大概是（永遠(yuǎn)）不會(huì)停止的吧！【參考譯文】

南康太守辦公廳的東面，有一座廳堂叫“直節(jié)堂”，是朝請(qǐng)大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉樹，長(zhǎng)短粗細(xì)一樣，直得像墨線彈的一樣，在二丈多高處開始長(zhǎng)有枝葉。這些樹高聳的樣子就像高高舉起的太常旗、像巍巍矗立的承露盤的柱。那種凜然正氣又像公卿大夫頭戴高高的帽子、身佩長(zhǎng)長(zhǎng)的寶劍立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。這里起初是南康軍的各部門官吏住的地方，杉樹的樹蔭底下，是書記們蹲伏在一起辦公的場(chǎng)所，簿冊(cè)文書丟在里面，沒有人知道這兒有什么可貴之處。徐君見到這個(gè)地方，很是愛惜它，就改建成這座廳堂，而且命名為“直節(jié)”。

樹木剛生來時(shí)，沒有不是直的。不幸經(jīng)過風(fēng)吹雨打而彎曲，或受到巖石的擠壓，這樣才隨外物的影響而屈曲變彎，不能保全自己直的本性，即使像竹箭這樣的優(yōu)質(zhì)、松柏這樣的堅(jiān)貞都免不了這樣。只有杉樹能順著它的本性，不用人扶植就能長(zhǎng)得很直?；钪馨翆?duì)冰雪，死后能利用它做棟梁屋宇，都與竹、柏相同，但在軀干挺直這點(diǎn)上卻又超過了竹、柏。如拿杉的這種品格要求于人的話，那么，這種人大概就是所謂“不等文王出現(xiàn)就會(huì)崛起”的豪杰之士吧！

徐君性格溫和善良，廣施仁愛，在他任職的地方，他以奉公守法而受人稱贊。他不施行嚴(yán)明苛刻的政令，但行為卻保持正直?？纯此矚g的，就可知道他的為人了?！对娊?jīng)》說：“君子有才能，所以能繼承前人的事業(yè)?！敝惫?jié)堂建成之后，徐君與客人在堂上宴飲，一位客人醉醺醺地唱著歌說：“我想做個(gè)品行不正的人，可是品行不正的人必然會(huì)卑躬屈膝，品行不正的人可以做嗎？我想做個(gè)品行正直的人，可是做正直的人必然會(huì)受到挫折，品行正直的人可以做嗎？正像這叢杉樹，高高聳立而不偏倚，枝椏伸展，葉片散布，能安然而不危險(xiǎn)嗎？然而清風(fēng)吹動(dòng)衣襟，飛雪灑滿庭院，杉樹依然顏色不變，您來到樹下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉樹，而不如剪削砍伐，杉樹自己并不知道，而要依靠愛樹的人呀！廬山一帶的百姓，登上直節(jié)堂見到了杉樹，就會(huì)懷念起像杉樹一樣品行正直的人，這種懷念大概是永遠(yuǎn)不會(huì)終止的吧！”一曲歌終，宴會(huì)也就散了。

元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。

三、詩歌鑒賞（8分）

閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

清平樂·博山道中即事

辛棄疾

柳邊飛鞚，露濕征衣重。宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)。一川明月疏星，浣紗人影娉婷。笑背行人歸去，門前稚子啼聲。

①詞的上片中“宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)”一句寫得饒有風(fēng)味，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

①這首詞描寫了一個(gè)很有情趣的畫面：一只白鷺棲宿在沙灘上，不時(shí)瞇著眼向沙面窺視；投在沙上的影子也輕輕搖晃，大概是在夢(mèng)中看見了魚蝦（2分）。詞人由宿鷺瞇眼假寐的生動(dòng)畫面想像到它夢(mèng)見了魚蝦，想像合理，極富情趣。（2分）②詞的下片描寫了怎樣的一個(gè)人？整首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）②詞的下片描寫了一位身姿優(yōu)美、性格開朗的浣紗女形象（2分）。整首詞表達(dá)了詞人對(duì)清新淡雅的自然風(fēng)光的喜愛和對(duì)醇厚樸實(shí)的民情風(fēng)俗的贊賞（2分）。[詞的鑒賞] 博山在江西永耒縣西二十里，山中有清奇的泉石、蒼翠的林谷，還有雨巖、博山寺等名勝古跡，是一處絕佳的風(fēng)景地。作者閑居上饒時(shí)，曾多次去此山游覽，并寫了多首膾炙人口的記游詞。這首描寫沿途夜景的《清平樂》即是其中的一首。本詞的篇幅雖然很短，但是意境清新，語言淡樸，別有一番幽情奇趣，因此具有很高的審美價(jià)值。

上闋頭二句描寫在山道中夜行的情景：驅(qū)馬從柳樹旁邊疾馳而過，柳枝上的露水拂落在行人身上，衣衫就沾濕變重了。這里既表現(xiàn)出山道上柳密露濃，景色優(yōu)美；也表現(xiàn)出行人心情舒暢，雖覺衣衫濕重，但游興仍然很高。三、四句描寫在行經(jīng)河灘旁邊時(shí)，看到的一幅饒有幽趣的畫面：一只白鷺棲宿在沙灘上，不時(shí)地瞇著眼睛向沙面窺視，它映在沙上的身影也輕輕搖晃，準(zhǔn)是在夢(mèng)中見到魚蝦了吧！看到宿鷺目瞇影動(dòng)，便斷定它正在做夢(mèng)，又因鷺鳥以魚蝦為食，進(jìn)而斷定它夢(mèng)見了魚蝦，雖是想象之辭，但又合情合理。詞人既能極細(xì)致的觀察又能極深微的體會(huì)，因而寫的是如此生動(dòng)、多趣。

下闋頭二句描寫在行經(jīng)溪流附近的村莊時(shí)看到的一幅更富有詩意的畫面：夜深人靜，溪山沐浴在疏星明月的清光中；年輕的婦女在溪邊浣紗，在月光的照耀下，她那美麗輕盈的身影映在水中和沙上。詞人使用的語句極其簡(jiǎn)淡，卻能把環(huán)境和人物寫得清雅秀潔，風(fēng)韻悠然。

結(jié)尾二句又在前邊的畫面上繪出了新的情采：寧靜的村舍門前忽然響起孩子的哭聲，正在溪邊浣紗的母親立即起身往家趕，路上遇見陌生的行人，只羞怯地低頭一笑，隨即背轉(zhuǎn)身匆匆離去，這真實(shí)而自然的描繪，不但給畫面增添了濃厚的生活情味，而且生動(dòng)地表現(xiàn)了山村婦女淳樸溫良的心性和略帶幾分羞澀的天真。

總觀此詞，全篇都是寫景，無一句抒情，但又處處融情于景中，寄意言外。從描寫月光柳露的文字中，可以感知作者對(duì)清新淡雅的自然風(fēng)光的喜愛；從描寫浣紗婦女的文字中，可以感知作者對(duì)淳厚樸實(shí)的民情風(fēng)俗的贊賞。

在風(fēng)景和人物的具體描寫上，此詞也具有動(dòng)靜結(jié)合、形神兼?zhèn)涞拿钐?。柳密露濃原是靜景，但詞人卻借露濕征衣的動(dòng)象來表現(xiàn)，比直寫其靜態(tài)美更覺真實(shí)多采。沙灘宿鷺亦在靜中，但詞人卻寫其睡中之動(dòng)態(tài)，并寫其夢(mèng)中之幻影，使讀者不僅可見其形動(dòng)，而且可感其神動(dòng)，因而別生奇趣。篇末寫浣紗婦女亦能遺貌取神，用“笑背見人歸去”的動(dòng)態(tài)美，表現(xiàn)婦女溫良淳樸的情性美，真是栩栩如生，呼之可出。

此詞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是外以詞人的行程為次序，內(nèi)以詞人的情感為核心。一切景觀都從詞人眼中看出，心中映出詞人從沿途所見的眾多景觀中選取自己感受最深的幾個(gè)片斷，略加點(diǎn)染，繪成了一幅情采俱勝的溪山夜景長(zhǎng)卷，表現(xiàn)出一種清幽淡遠(yuǎn)而又生機(jī)蓬勃的意境，使人讀之宛若身隨詞人夜行，目睹諸種景觀，而獲得“俯拾即得，不取諸鄰。俱道適往，著手成春。如逢花開，如瞻歲新”（司空?qǐng)D《詩品·自然》）的特殊美感。因此，前后景觀雖異，但結(jié)構(gòu)卻是完整的。

第二篇：培智大休作業(yè)

假期作業(yè)

放假時(shí)間：2014年4月3日——2014年4月7日。請(qǐng)家長(zhǎng)做好學(xué)生衛(wèi)生工作，勤洗澡，勤換洗衣服。準(zhǔn)備好一大周的生活用品。

語文：

一、認(rèn)讀和背誦第六課《弟弟不懂事》書寫三遍。一天，我和弟弟去姑姑家做客，姑姑請(qǐng)我們吃飯。

飯桌上，弟弟不懂事，一會(huì)兒站起來，一會(huì)兒爬上桌，專挑好吃的。姑姑看了直搖頭。

我拉拉弟弟的衣服，輕聲對(duì)他說：“別這樣，這樣不文明。”

二、背誦《三字經(jīng)》前幾段

《三字經(jīng)》

人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專

昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng)

養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰 子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為

玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義 為人子 方少時(shí) 親師友習(xí)禮儀

香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí) 融四歲 能讓梨 弟于長(zhǎng) 宜先知

首孝悌 次見聞 知某數(shù) 識(shí)某文 一而十 十而百 百而千 千而萬

三才者 天地人 三光者 日月星 三綱者 君臣義 父子親 夫婦順

曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮 曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中

數(shù)學(xué)：

一、認(rèn)識(shí)錢幣

會(huì)認(rèn)一角，五角，一元、五元、十元、二十元、五十元、一百元

二、生活實(shí)踐：

會(huì)使用錢幣，自己或者和家人去門口超市獨(dú)自買一樣?xùn)|西。

三、列豎式計(jì)算：

5＋4=

3＋2=

6＋4=

8－5=

7－3=

9－4=

第三篇：作業(yè)答案

回顧?拓展七

一、看拼音，寫詞語。

yua

pǔ

qǐ pàn

nínɡ zh?nɡ

yīnɡ wǔ

màn bù jīnɡ xīn（樂

譜）（企

盼）（凝

重）（英

武）（漫

不

經(jīng)

心）

jiǔ

bi?

zh?nɡ

f?nɡ

zhan

ěr yù

l?nɡ

yì

yánɡ

dùn cu?

（久

別

重

逢）（震

耳

欲

聾）（抑

揚(yáng)

頓

挫）

二、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

日（冠

寇）

吉（祥

詳）

焦（燥

躁）蒼（芒

茫）

（搏

博）殺

氣（慨

概）

三、給帶點(diǎn)詞換個(gè)意思相近的詞語。

1、老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（盼望

期盼）。

2、意想不到（出乎意料

突如其來）的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋。

3、戰(zhàn)象的眼睛炯炯有神，吼聲激越（激昂）悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

4、在一塊平緩（平坦）的向陽的小山坡上，它突然停了下來。

四、讀句子，照樣子用帶點(diǎn)的詞寫幾句話。

士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰(zhàn)象，排水倒海般地?fù)湎驍橙?，?shì)不可當(dāng)。

1、在抗美援朝時(shí)，我軍如排山倒海般向敵軍殺去，我軍的士氣簡(jiǎn)直勢(shì)不可當(dāng)。

2、毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立時(shí)，會(huì)場(chǎng)上響起了一陣排山倒海的掌聲！這聲音勢(shì)不可當(dāng)。

五、按要求，摘抄句子。

本組課文中，很多場(chǎng)景描寫非常生動(dòng)，給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)你把那些特別好的句子摘抄下來，多讀讀，爭(zhēng)取背出來。

1、海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們??過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

2、當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來。

3、士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰(zhàn)象，排水倒海般地?fù)湎驍橙?，?shì)不可當(dāng)。

六、默讀短文，完成練習(xí)。信箱

為了節(jié)省郵遞員的路程，我們請(qǐng)人在院子里的汽車道的頂頭門柱上釘了一個(gè)信箱。去年春天一個(gè)星期一的早上，我跑去收信，但發(fā)現(xiàn)了幾片青苔，而不是信。我想：郵遞員為什么留下這樣的東西？真是件怪事。

星期二，里面（居然）出現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，于是我留下了一張紙條，上面寫著：“請(qǐng)用罐頭！”我們另外放了個(gè)餅干罐頭在門柱旁邊。星期三，出現(xiàn)了兩只鳥蛋。星期四，蛋又多了一些。

星期五，我偷偷看看里面，只見兩只明亮的眼睛和一張尖尖的嘴正面向著我。星期六，我貼了一張布告，上面寫著：“請(qǐng)大家保護(hù)小鳥”。星期天，我釘了一只新信箱。

1、從下面三個(gè)詞語中選擇一個(gè)填在第三自然段的括號(hào)里。當(dāng)然

居然

果然

2、“星期六，我貼了一張布告，”這張布告上會(huì)寫些什么？

答：我想這張布告上會(huì)寫：“請(qǐng)大家保護(hù)小鳥”。

3、文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？

答：文中的“我”是個(gè)愛護(hù)小鳥的孩子。

4、“星期天，我釘了一只新信箱?！边@之后會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一寫。

星期天，我釘了一只新信箱。第二天在這只信箱上又發(fā)現(xiàn)了幾片青苔，而不是信。一個(gè)星期過去了，這信箱上又多了個(gè)鳥窩，鳥窩里有幾只張著眼睛的小鳥。

又過了幾天，這里又多了好幾只新信箱。伯牙絕弦

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的解，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

1、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。（④）

2、善哉，峨峨兮若泰山?。á冢?/p>

善：①善良。②良好。③熟悉。④擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于。⑤容易。

二、照樣子，寫詞語。

泰山峨峨

江河洋洋

清風(fēng)徐徐

明月皓皓

楊柳依依

炊煙裊裊

寒風(fēng)瀟瀟

白雪皚皚

芳草萋萋

云霧蒙蒙

三、解釋帶點(diǎn)的字，并寫出整句話的意思。

1、伯牙鼓（彈）琴，志（心里想）在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若（好像）泰山！”

伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了說：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像是雄偉高大的泰山屹立在我的面前！”

2、伯牙所念（想到的），鐘子期必（一定）得（懂得）之。

（凡是）伯牙心里想到的，鐘子期一定能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟到。

3、子期死，伯牙謂（覺得）世再無知音，乃（于是）破琴絕（斷）弦，終身不復(fù)（再）鼓。

鐘子期死后，伯牙覺得世上再也找不到聽得懂他琴聲的人了，于是摔破琴割斷弦，從今往后不再彈琴了。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并照樣子再寫幾句。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，（峨峨）兮若（泰山）！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，（洋洋）乎若（江河）！”志在清風(fēng)，鐘子期曰：“ 善哉，（徐徐）兮若（清風(fēng)）！”志在明月，鐘子期曰 ：“善哉，（皓皓）兮若（明月）！”志在春雨，鐘子期曰：“ 善哉，（瀟瀟）兮若（春雨）！”志在楊柳，鐘子期曰 ：“善哉，（依依）兮若（楊柳）！” ??

課文中有一句話概括了上述種種場(chǎng)景，這句話是

伯牙所念，鐘子期必得之。

五、默讀課文，回答問題。

1、伯牙為什么要“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”？

答：因?yàn)椴勒J(rèn)為：鐘子期是唯一理解自己心意、有共同語言的人，是自己的知音。鐘子期死后，伯牙悲痛欲絕，覺得世界上再也找不到比鐘子期更了解他的知音了。于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。

2、通過學(xué)習(xí)，你對(duì)“知音”有了什么認(rèn)識(shí)？

答：“知音”，就是比喻對(duì)自己非常了解，有共同語言的人。我心有所念，我的好朋友必得之而贊之，這不是一般的朋友啊！這就叫——知音。

3、看到伯牙破琴絕弦的行為，你想對(duì)他說些什么？

答：“伯牙啊，你的舉動(dòng)，見證了你與子期的深情厚誼。人生在世，知己難尋，我也希望能象你一樣找到自己的知己。你們的友誼值得贊嘆，為后人所稱頌，我為你們偉大的友誼而深深感動(dòng)！”月光曲

一、看拼音寫詞語。pǔ

xiě

là

zhú

m?

shēng

qín jiàn(譜

寫)

(蠟

燭)(陌

生)(琴

鍵)fēi bēn

lái yīn h?

wēi bō lín lín

(飛

奔)

(萊

茵 河)

(微

波

粼

粼)

二、選詞填空。清秀

清幽

幽靜

1、小路曲折延伸，兩旁竹林掩映，林中時(shí)而傳來一兩聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，顯得極為（幽靜）

2、這個(gè)小姑娘白嫩嫩的臉蛋，大大的眼睛，長(zhǎng)得真（清秀）。恬靜

安靜

幽靜

1、她睡著了，（恬靜）的臉上隱約浮現(xiàn)著一絲天真的笑意。

2、雨夜，這條林蔭道上空無一人，唯有濕漉漉的路面反射著點(diǎn)點(diǎn)閃爍的燈光，顯得更加?。ò察o）。

三、在括號(hào)中寫出帶點(diǎn)詞語的反義詞。

1、貝多芬避開了（喧鬧），來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步。

2、好幾天不練琴，原本純熟的指法一下子顯得（生疏）了許多，看來真得做到“拳不離手，曲不離口”才行啊。

3、暴風(fēng)雨來了，剛才還微波粼粼的海面頓時(shí)變得（波濤洶涌）。

4、兄妹輛被美妙的琴聲陶醉了，好久才（蘇醒）過來。

四、照樣子，用帶點(diǎn)詞寫句子。

貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。

愛因斯坦借著他與生俱來的智慧和后天的努力寫出了相對(duì)論。

五、品讀課文片段，完成練習(xí)。

貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說∶“這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！???

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得（入了神），一曲完了，她（激動(dòng)）地說∶“彈得多純熟啊□感情多深哪□您□您就是貝多芬先生吧□”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?/p>

1、讀一讀劃?rùn)M線的句子。盲姑娘真的是“隨便說說”嗎？她為什么要這樣說？

答：她不是隨便說說。她很盼望這一天的到來，因?yàn)樗裏釔垡魳罚质且粋€(gè)非常懂事的姑娘，體諒和理解哥哥的難處，她不想給哥哥增加負(fù)擔(dān)，所以才這么說的。

2、在文中的括號(hào)里填上合適的詞語，在“□”里填上還是的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀一讀這些句子，你從中發(fā)現(xiàn)這是一位怎樣的姑娘？

答：這是一位懂音樂，愛音樂，又非常懂事，能體諒哥哥難處的好姑娘。

3、“貝多芬沒有回答”，此時(shí)他一定會(huì)想些什么。請(qǐng)你想象他當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法，寫幾句話。

答：貝多芬可能會(huì)想：我在音樂會(huì)上為那些貴族們演奏音樂，無非是“對(duì)牛彈琴”罷了，這些人中并沒有幾個(gè)人懂得音樂，其實(shí)就是為了炫耀他們的身份地位來的。這個(gè)兄妹倆懂得我的音樂，可是買不起入場(chǎng)券，今天，我要再為他們演奏一曲！

回顧?拓展八

一、比一比，再組詞。

粼（粼粼）

蠟（蠟燭）

鍵（琴鍵）

淘（淘氣）磷（磷肥）

臘（希臘）

?。ń】担?/p>

陶（陶瓷）

二、查字典，完成下面的表格。

要查的字

音序

部首

再查幾畫

在詞語中的意思 清幽

Y

山

幽靜 陶醉

Z

酉

沉迷 煉就

J

尤

完成，確定

三、根據(jù)意思，從“詞語盤點(diǎn)”中找出相應(yīng)的詞語，再選一兩個(gè)寫幾句話。

1、形容非常熟練。（純熟）

2、訪求，搜尋。（探訪）

3、堅(jiān)強(qiáng)持久的意志（毅力）

4、夏天過去，冬天來到。形容過了很長(zhǎng)時(shí)間。（暑去寒來）

5、不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。（不解之緣）

6、將來有一天。（有朝一日）

不知從何時(shí)起，小明和書法結(jié)下了不解之緣，每天臨習(xí)字帖??幾個(gè)暑去寒來的堅(jiān)持，終于獲得了全國(guó)書法大賽學(xué)生組金獎(jiǎng)。

四、按要求，將下列詞語歸類。

雕梁畫棟

余音繞梁

筆走龍蛇

妙筆生花

陽春白雪 曲高和寡

龍飛鳳舞

古色古香

膾炙人口

巧奪天工

音樂藝術(shù)：

余音繞梁

陽春白雪

曲高和寡

建筑藝術(shù)：

古色古香

巧奪天工

雕梁畫棟

文學(xué)藝術(shù)：

膾炙人口

妙筆生花

書法藝術(shù)：

筆走龍蛇

龍飛鳳舞

五、交流平臺(tái)。

你還知道哪些成語故事呢？選一個(gè)我們常用的成語，找找它背后的故事，用簡(jiǎn)潔的文字把故事記錄下來，然后講給同學(xué)們聽。拔苗助長(zhǎng)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民種了一塊地。栽下禾苗后，他希望它很快長(zhǎng)高。結(jié)出果實(shí)。他每天都到地里去看，但禾苗長(zhǎng)得很慢，他心里非常著急。怎樣才能讓禾苗盡快長(zhǎng)高呢？

天氣很好，艷陽高照，他到地里去把禾苗一一拔高?；丶液?，他很得意地對(duì)家里人說：“累死我了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了?！彼膬鹤拥降乩镆豢矗堂缛菟懒?。

六、默讀短文，完成練習(xí)。溫州的蹤跡（節(jié)選）

朱自清

這是一張尺多寬的小小的橫幅。上方的左角，斜著一卷綠色的簾子，稀疏而長(zhǎng)。簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒——就是所謂軟金鉤么？“鉤彎”垂著雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳（ya）于輕風(fēng)中。紙右一圓月，淡淡的青光遍滿紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花。花葉扶疏，上下錯(cuò)落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別?；ㄕ㈤_，紅艷欲流；黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺著妖嬈了。枝欹斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著一對(duì)黑色的八哥，背著月光，向著簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢(mèng)之前，還有所留戀似的。那低些的一只別過臉來對(duì)著這一只，已縮著頸兒睡了。簾下是空空的，不著一些痕跡。

試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣潤(rùn)；枝頭的好鳥為什么卻雙棲而各夢(mèng)呢？在這夜深人靜的當(dāng)兒，那高踞著的一只八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什么來著？舍不得那淡淡的月兒么？舍不得那疏疏的簾兒么？

這頁畫布局那樣經(jīng)濟(jì)，設(shè)色那樣柔活，故精采足以動(dòng)人。雖是區(qū)區(qū)尺幅，而情韻之厚，已足淪肌浹髓而有余。我看了這畫。瞿然而驚：留戀之懷，不能自已。故將所感受的印象細(xì)細(xì)寫出，以志這一段因緣。

1、聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。

扶疏：

文中指海棠花枝葉茂盛，高低疏密有致。

掩映： 文中指海棠花的葉子受到月光的襯托。歷歷： 文中指海棠花的雄蕊一個(gè)個(gè)十分清晰。

妖嬈：

文中指海棠花非常嬌艷美麗。

2、在描寫這張橫幅的時(shí)候，作者按順序描繪了（簾子）—（圓月）—（海棠）—（八哥）這些畫中的景物。

3、文中哪些地方是作者看到橫幅后產(chǎn)生的聯(lián)想和想象？把相關(guān)的句子用橫線畫出來，并說一說這樣寫有什么好處？

答：這樣寫能讓文章的內(nèi)容更加詳細(xì)具體，讓抽象的文字更加形象，讓讀者身臨其境，有一種畫面感。

第四篇：作業(yè)答案

答題一：我園創(chuàng)辦于一九九八年，座落在河源市連平縣三角鎮(zhèn)中心小學(xué)后面100米處。園名：培英幼兒園，現(xiàn)從SWOTA分析法進(jìn)行評(píng)估改進(jìn)。

S:園址的地理位置很優(yōu)越，占地面積兩千多平方，交通便利。周圍翠竹環(huán)繞，園內(nèi)空氣清新,純凈,安靜,低噪音,各室采光合理,干凈衛(wèi)生,有通暢的排水設(shè)施,消防設(shè)施,新型裝備等一一俱全，園內(nèi)環(huán)境真正達(dá)到了綠化,美化,凈化,兒童化。

W：教師的流動(dòng)性很大，缺乏一批專業(yè)教育專家的有實(shí)際工作能力的老師。園內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)缺乏實(shí)在的教育意義。

O：地方各級(jí)人民政府都鼓勵(lì)和支持公民舉辦幼兒園，我鎮(zhèn)是一個(gè)新興的開發(fā)區(qū)，現(xiàn)目前有陸陸續(xù)續(xù)的工廠正式報(bào)產(chǎn)。涌入了許多外來人員，同時(shí)也增長(zhǎng)了幼兒園輻射范圍內(nèi)居民的收入，人們的素質(zhì)和文化觀念逐步改善，令我幼兒園人數(shù)有所增加，在收費(fèi)的提升方面也相應(yīng)的起到作用。

T：目前我鎮(zhèn)有三間幼兒園，同行競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。處商的報(bào)姿,幼兒數(shù)的增多,收費(fèi)的提升也意味著家長(zhǎng)對(duì)幼兒園辦學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),師資的專業(yè)素質(zhì),園長(zhǎng)的規(guī)范,科學(xué)管理等方面獨(dú)有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

A：辦好一個(gè)幼兒園的關(guān)鍵在園長(zhǎng)，當(dāng)好園長(zhǎng)的關(guān)鍵在管理，管理的好壞取決于工作是否有創(chuàng)新性,管理是否科學(xué),保教人員的培訓(xùn)是否規(guī)范，以及幼兒園環(huán)境安全建設(shè)是否完善。反之盲目的辦園，必然會(huì)導(dǎo)致衰退。

答題二：

答題三：通過這次院長(zhǎng)資格培訓(xùn)，講師們的授課和一系列人生哲理的啟發(fā)。我確定在這之前很多培訓(xùn)幼兒的理念都欠缺科學(xué)性。特別是其中有一句“大學(xué)生們倒過來學(xué)習(xí)幼兒園的知識(shí)”。就知道他們欠缺什么方面的知識(shí)了，我真的很有感觸。不能再用那種傾向于小學(xué)化的方式方法培育幼兒。為了迎合家長(zhǎng)，為了收生數(shù)量的增多，投入大量的資金搞“特色教育”。此時(shí)此刻，作為園長(zhǎng)，我決定培養(yǎng)幼兒的重點(diǎn)目標(biāo)必須是“常規(guī)的教育”。朝著這個(gè)目標(biāo)一直延伸下去。孩子那么小寫過多的字，加減數(shù)學(xué)題,漢語拼音等的認(rèn)讀寫都不該重點(diǎn)來抓。在日常生活中，合理,有規(guī)律的組織,安排幼兒的游戲,教學(xué)活動(dòng),戶外活動(dòng),進(jìn)餐,飲水,睡眠,入廁和各項(xiàng)文娛活動(dòng)，是維持和增進(jìn)幼兒心里健康的重要保證。幼兒園常規(guī)的建議和遵守不是一朝一夕的事而要持之以恒,耐心細(xì)致。如“說話輕,走路輕,放下東西輕”。就是一個(gè)控制噪音,學(xué)習(xí)文明行為的常規(guī)。幼兒就可以在清潔安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，變得健康文明，更有利于入小學(xué)后更快適應(yīng)小學(xué)生活，取得好的學(xué)習(xí)效果。

第五篇：作業(yè)答案

第一章

ADCDBBDADCBA

ACDABCDABCADE

×√×√√××√

第二章

BCDBCDA

ACDABCDBDABCAD

√√×√×√√×√√

1.β綜合＝30％×0.8＋40％×1.2＋15％×1.5＋15％×1.7＝1.2

K i＝ Rf + βi（Km –Rf）＝8％＋1.2×（10％－8％）＝10.4％

2、P＝500×（P/A,10%,7)-500×（P/A,10％，2）

＝ 500×4.8684 －500×1.7355＝1566.45

P＝500×（F/A,10%,5)×(P/F,10%,7)＝500×6.1051×0.5132＝1566.57

P＝500×（P/A,10％，5）×（P/F,10%,2)=500×3.791×0.826＝1565.683、P＝5000×（P/A,10%,10)×（P/F,10%,10)＝5000×6.1446×0.3855＝11843.7

P＝5000×（P/A,10%,20)-5000×（P/A,10％，10）＝5000×8.5136－5000×6.1446＝11845 P＝5000×（F/A,10%,10)×(P/F,10%,20)＝5000×15.9374×0.1486＝11841.54、P＝500×{（P/A,10%,6-1)+1}＝500×（3.7908＋1）＝2395.45、P＝500×{（P/A,10%,10-1)+1} ＝500×（5.7590＋1）＝3379.5

3379.5<3600，故租賃該設(shè)備

6、P1＝20×{（P/A,10%,10－1)＋1}=20×（5.7590＋1）＝135.2

P2＝25×（P/A,10%,10)×（P/F,10%,3）＝25×6.1446×0.7513＝115.4

應(yīng)該選擇第二方案。

7、P租＝200×（P/A,6%,10)=200×7.3601＝1472.02

1472.02<1600，租用該設(shè)備。

第三章

CCDABCCA

ADABBDEABDEBCDEACEABCDEBD

√√√×√×√×

1．銷售凈利率=600÷10000×100%=6%

資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=10000÷[(2400+2560)÷2]=4.03

年末資產(chǎn)負(fù)債率=128÷256×100%=50%

權(quán)益乘數(shù)=1÷（1-50%）=2

2．根據(jù)已知條件可知：普通股股數(shù)=250000÷10=25000（股）

（1）每股收益=80000÷25000=3.2(元)

（2）每股股利=57500÷25000=2.3(元)

（3）市盈率=32÷3.2=10(倍)

（4）股利支付率=2.3÷3.2×100%=71.875%

（5）留存收益比率=28.125%

（6）每股凈資產(chǎn)=300000÷25000=12(元)

3.(1)期末流動(dòng)負(fù)債=54000÷2=27000(元)

期末存貨=54000-27000×1.5=13500(元)

銷售成本=(13500+30000)÷2×4=87000(元)

(2)期末應(yīng)收賬款=54000-13500=40500

應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)=312200÷[(40500+25400)÷2]=9.5(次)

(3)營(yíng)業(yè)周期=360÷4+360÷9.5=128(天)

4.普通股股數(shù)：640萬元／(5-3)=320(萬股)

股東權(quán)益總額：28×320萬股=8960(萬元)

資產(chǎn)總額：8960+6200=15160(萬元)資產(chǎn)負(fù)債率=6200／15160=40.9%

5.2003年加權(quán)平均股數(shù)=100×（12÷12）+12×（8÷12）-36×（4÷12）=96（萬股）

第四章

根據(jù)題意可知：

變動(dòng)資產(chǎn)銷售百分比＝（80＋320＋500）/3000×100%＝30%

變動(dòng)負(fù)債銷售百分比＝100/3000×100%＝3.33%

增加的留存收益＝3000×(1+40%)×8%×(1-70%)＝100.8（萬元）

所以2005年需要對(duì)外籌集資金量：

3000×40%×（30%－3.33%）－100.8＋148＝367.24（萬元）。

第五章

ABCBAACBDACC

CDABCABCABDABCD

×××××√

1.（1）當(dāng)市場(chǎng)利率為6%時(shí)：

債券發(fā)行價(jià)格=1000×（P/F,6%,5）+80×(P/A,6%,5)=1084(元)

（2）當(dāng)市場(chǎng)利率為8%時(shí)：

債券發(fā)行價(jià)格=1000×（P/F,8%,5）+80×(P/A,8%,5)=1000(元)

（3）當(dāng)市場(chǎng)利率為10%時(shí)：

債券發(fā)行價(jià)格=1000×（P/F,10%,5）+80×(P/A,10%,5)=924(元)

第六章

CBADDBABD

ABABCDBCDBCDAB

×√×√××√

2.（1）0～100萬范圍資金的邊際成本＝8%×0.6＋14%×0.4＝10.4%；

（2）100～150萬范圍資金的邊際成本＝9%×0.6＋14%×0.4＝11%；

（3）150～200萬范圍資金的邊際成本＝9%×0.6＋16%×0.4＝11.8%；

（4）200萬以上范圍資金的邊際成本＝10%×0.6＋16%×0.4＝12.4%

3.（1）普通股籌資與債券籌資的每股收益無差別點(diǎn)：

（EBIT-30）×（1-30％）/（12＋6）＝（EBIT-30-300×10％）×（1-30％）/12

EBIT＝120（萬元）

普通股籌資與優(yōu)先股籌資的每股收益無差別點(diǎn)：

（EBIT-30）×（1-30％）/（12＋6）＝[（EBIT-30）×（1-30％）-300×12％]/12

EBIT＝184.29（萬元）

（2）擴(kuò)大業(yè)務(wù)后各種籌資方式的每股利潤(rùn)分別為：

增發(fā)普通股：每股利潤(rùn)＝（300-30）×（1-30％）/（12＋6）＝10.5（元/股）

增發(fā)債券：每股利潤(rùn)＝（300-30-300×10％）×（1-30％）/12＝14（元/股）

發(fā)行優(yōu)先股：每股利潤(rùn)＝[（300-30）×（1-30％）-300×12％]/12＝12.75（元/股）

因?yàn)樵霭l(fā)債券的每股利潤(rùn)最大，所以企業(yè)應(yīng)當(dāng)選擇債券籌資方式。

4.籌資前企業(yè)的加權(quán)平均資金成本：

債務(wù)資金成本＝8％×（1－30％）＝5.6％

普通股資金成本＝1.5/12×100％＋3％＝15.5％

加權(quán)平均資金成本＝3000/9000×5.6％＋6000/9000×15.5％＝12.2％

使用方案一籌資后的加權(quán)平均資金成本：

原債務(wù)資金成本＝8％×（1－30％）＝5.6％

新債務(wù)資金成本＝10％×（1－30％）＝7％

普通股資金成本＝1.5/11×100％＋3％＝16.64％

加權(quán)平均資金成本＝3000/11000×5.6％＋2000/11000×7％＋6000/11000×16.64％＝11.88％ 使用方案二籌資后的加權(quán)平均資金成本：

原債務(wù)資金成本＝8％×（1－30％）＝5.6％

新債務(wù)資金成本＝9％×（1－30％）＝6.3％

普通股資金成本＝1.5/11×100％＋3％＝16.64％

加權(quán)平均資金成本＝3000/11000×5.6％＋1340/11000×6.3％＋6660/11000×16.64％＝12.37％ 因?yàn)榉桨敢坏募訖?quán)平均資金成本最低，所以應(yīng)當(dāng)選擇方案一進(jìn)行籌資。

第七章

二、單選題。

DACBACBC

三、多選題。

BCACDCDABCDACDABCDABD

四、判斷題。

√√×√

第九章

BDCCDAB

ABCDABDBCDABCDABABCACDCDABCD

×××××××

1、每次進(jìn)貨300千克時(shí)的存貨相關(guān)總成本為：

存貨相關(guān)總成本＝3600×8+3600/300×25+300/2×2

＝28800+300+300=29400（元）

每次進(jìn)貨900千克時(shí)的存貨相關(guān)總成本為：

存貨相關(guān)總成本＝3600×8×（1-3%）+3600/900×25+900/2×2

＝27936+100+900=28936（元）

每次進(jìn)貨1800千克時(shí)的存貨相關(guān)總成本為：

存貨相關(guān)總成本＝3600×8×（1-5%）+3600/1800×25+1800/2×2

＝27360+50+1800=29210（元）

通過比較可以看出，每次進(jìn)貨為900千克時(shí)的存貨相關(guān)總成本最低，所以最佳經(jīng)濟(jì)進(jìn)貨批量為900千克。

2、（1）計(jì)算最佳現(xiàn)金持有量。

最佳現(xiàn)金持有量=（2×250000×500/10%）1/2=50000（元）

（2）計(jì)算最佳現(xiàn)金持有量下的全年現(xiàn)金管理總成本、全年現(xiàn)金轉(zhuǎn)換成本和全年現(xiàn)金持有機(jī)會(huì)成本。

全年現(xiàn)金管理總成本=（2×250000×500×10%）1/2=5000（元）

全年現(xiàn)金轉(zhuǎn)換成本=（250000/50000）×500=2500（元）

全年現(xiàn)金持有機(jī)會(huì)成本=（50000/2）×10%=2500（元）

（3）交易次數(shù)=250000/50000=5

交易間隔期=360/5=72（天）

（4）4500=（2×250000×F×10%）1/2

每次轉(zhuǎn)換成本的限額F=405（元）

第十章

ABCADBD

××√××

1、（1）80/（1-20%）=100萬元；（2）100×8%/80=10%

2、放棄第十天折扣的成本=【2%/（1-2%）】×【360/（30-10）】=36.7% 放棄第二十天折扣的成本=【1%/（1-1%）】×【360/（30-20）】=36.4%

（1）所以應(yīng)在第十天付款

（2）應(yīng)在第三十天付款3、40/460=8.7%

第十一章

DAACBBDDCCB

BCCDABCDABDABACDABCABCD

××××√×√××

（1）2005公司留存利潤(rùn)＝1200－500＝700（萬元）

2006年自有資金需要量＝1000×80%＝800（萬元）

2006年外部自有資金籌集數(shù)額＝800－700＝100（萬元）

（2）2004年股利支付率＝500/1000＝50%

2005年公司留存利潤(rùn)＝1200×（1－50%）＝600（萬元）

2006年自有資金需要量＝1000×80%＝800（萬元）

2006年外部自有資金籌集數(shù)額＝800－600＝200（萬元）

（3）2006年自有資金需要量＝1000×80%＝800（萬元）

2005年發(fā)放的現(xiàn)金股利＝1200－800＝400（萬元）