第一篇：校園之星評選辦法

校園之星評選辦法

一、評選宗旨：

為了進一步加強德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格小學生，為樹立良好的校風而努力！

二、評選對象 我校全體學生。

三、評選項目

1、文明之星

2、學習之星

3、進步之星

四、評選標準

1個學生可以申報一項先進獎項，班主任需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，每個班級每一類推薦一名學生。(一)文明之星

1、模范執(zhí)行《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)。

2、認真執(zhí)行在校“一日常規(guī)”，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。

3、有較多的為集體或同學服務的先進事跡。

4、積極參與學校組織的公益活動（包括勞動）。

5、自覺遵守交通規(guī)則，沒有交通違法記錄。(二)學習之星

1、學習目的明確，態(tài)度端正，積極主動，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

2、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。

3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅。

4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。

5、能夠按時保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

6、單元測試，課堂提問，背誦默寫，課外活動成績突出，有自覺的讀書習慣，并有一定的讀書筆記。

7、積極配合老師提升班級的學習氛圍。(三)進步之星

1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，各總評成績平均分進步顯著或單科成績進步顯著、思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚。

2、能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。

五、推薦學生需報送個人事跡材料（300字），近期彩色五寸彩照。

注意：各班級請于5月28日之前將評選結(jié)果、個人材料以及照片上報級部主任。

第二篇：校園之星評選辦法

玉峰鎮(zhèn)中心學?！靶@之星”

評 選 辦 法

一、指導思想

為了全面的、深入的實施素質(zhì)教育，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展，豐富學生的學習經(jīng)歷和體驗，培養(yǎng)并發(fā)展學生積極向上的情感、態(tài)度和價值觀，重視學生的學習過程、方法和結(jié)果，關注學生成長發(fā)展中的需求，引導學生正確全面地認識自我，樹立信心，提升道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，學會學習、學會合作、學會審美，為全體學生樹立學習的榜樣。實現(xiàn)我校 “傳承百年文化，創(chuàng)建禮儀學校，培育時代公民”的教育宗旨。學校德育處特制定《玉峰鎮(zhèn)中心學校校園之星評選辦法》。

二、評價內(nèi)容

學生在校內(nèi)外表現(xiàn)：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、行為習慣、學習能力、實踐創(chuàng)新、交流合作、運動健康、審美表現(xiàn)。

三、評價等第“七星”：尊師之星、環(huán)保之星、禮儀之星、學習之星、進步之星、寬容之星、才藝之星。根據(jù)道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、行為習慣、學習能力、實踐創(chuàng)新、交流合作、運動健康、審美表現(xiàn)的優(yōu)秀程度從學生中評選

“鳳山驕子”：，為更高級別，必須要符合4種以上星級學生的條件。

四、評選標準

基本要求：被評選學生要遵守《守則》《規(guī)范》，要特色鮮明，有健康個性，學習努力，身心健康，有一定榜樣示范作用。

1.遵守中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，能按照公民道德建設實施綱要的要求培養(yǎng)鍛煉自己，遵守學校紀律。

2.有集體榮譽感，尊敬老師，關心同學，凡事以集體利益為重，能為班集體、學校建設出言獻策。

3.講文明，懂禮貌，不說臟話、粗話、不叫綽號，講普通話，在校遵守學校一日常規(guī)。

4.學習刻苦努力、積極進取，成績有大幅度提高或居年級前列，或在學段考試及學科競賽中取得驕人的成績。

5.熱愛勞動，在班級值日、掃除及學校衛(wèi)生工作中積極肯干，不怕臟累，為同學起表率作用。

6.積極參加校內(nèi)外各項活動，在校內(nèi)外生活中，能以自己不俗的表現(xiàn)，充分展示當代中學生的風采，為學?；虬嗉墵幍脴s譽。

特色標準：

尊師之星：

尊敬老師，與老師見面主動問候；尊重老師教導，尊重老師的勞動成果，勤奮學習，能主動與老師交流學習思想方面的情況；對老師不耍脾氣，不頂撞老師，有意見有禮貌地提出，關心老師。

1、在尊師方面表現(xiàn)特別突出、敢于大膽抵制和糾正同學中的不尊師行為，并在學生中起到了強烈的榜樣示范效應。

2、有強烈的尊師意識，全力維護老師形象；主動積極、高質(zhì)量地完成老師布置的各項任務。

3、至少有一件在尊師方面的典型事跡深深打動了老師。

4、遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。

環(huán)保之星：

1、注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；不吃零食，不亂扔紙屑。能關注和身體力行做好公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作。

2、熱愛勞動，能按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的勞動任務，能積極主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生，監(jiān)督并帶動他人。

3、積極參加學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保義務宣傳活動；能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。

禮儀之星：

1、自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔，樸素大方，符合學校要求；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，舉止文明，不打架、罵人。

2、一貫尊敬師長、有禮貌、語言文明、舉止優(yōu)雅、行為端莊；坐、立、行高度體現(xiàn)了鎮(zhèn)中學子風采，為同學們作好了表率，是同學們學習的榜樣。

3、在校內(nèi)外一貫體現(xiàn)有品味的玉中學生形象，是玉中學生美好形象的典型代表。遵守法紀法規(guī)，無違反法紀法規(guī)的行為。

學習之星：

1、入校以來學習刻苦，學習成績優(yōu)異；

2、各門功課均在85（85%的得分率）分以上或總成績名列全鎮(zhèn)前三名，并能自學課外書籍；從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

3、在學習上能夠起帶頭作用并能帶動其他同學共同進步。進步之星：

在德智體等各方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、年級具有一定的影響力。

寬容之星：

1、對人寬容大度、受得委屈，遇事始終站在他人的立場，替他人著想。

2、當受到老師或其它同伴的誤解時，始終保持健康的心態(tài)，通過交流溝通消除誤會、化解委屈，不把不良情緒留在心中、傳給他人，做到了“將委屈留給自己，將理由讓給老師或他人”。

3、有“將委屈留給自己，將理由讓給老師或他人”的典型事例，并讓老師或同伴深受感動。

4、遵守法紀法規(guī)，無違反法紀法規(guī)的行為。

才藝之星：

才藝技能（文學、體育、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、演講、科技發(fā)明等）表現(xiàn)突出，積極參加各項才藝活動，帶動同學共同提高才藝素質(zhì)；積極參加各類才藝比賽，并有獲得過學校及以上獎勵經(jīng)歷；熱心公益，經(jīng)常利用自身才藝為學校、為同學服務；具有原創(chuàng)意識，能獨自構(gòu)思并創(chuàng)作才藝作品者優(yōu)先。在縣級以上各類比賽中

獲得前三名。能在學校文藝方面起帶頭作用并有突出貢獻。學習目的明確，學習習近平均成績在65分（65%的得分率）以上，表現(xiàn)良好。

鳳山驕子:

1、學習目的明確、態(tài)度端正、方法科學、成績優(yōu)異，各門功課平均85分（85%的得分率）以上或總成績名列全鎮(zhèn)前三名，才德兼?zhèn)洹?/p>

2、心懷社會，努力學習報效祖國；熱心公益，有公德樂于助困扶危。

3、勤勞簡樸，孝敬父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹；尊重父母意見和教導，經(jīng)常把生活、學習、思想情況告訴父母，主動與父母交流；對長輩有意見，要有禮貌的提出并溝通，不耍脾氣，不頂撞長輩。

4、各方面表現(xiàn)好，中有突出貢獻，彰顯我校學子風采，為我校帶來良好社會反響者，全面發(fā)展，符合4種以上星級學生條件。

五、評選領導小組

組長：田玉文

副組長：喬昌龍、陳應兵

組員：劉雄英、陳軍、熊孝華、陳偉、熊卿宇

六、評選工作小組

組長：陳應兵

組員：劉雄英、陳軍、熊孝華、陳偉、熊卿宇、各班班主任

七、評選原則：

每年第一學期（6月份）進行初評，第二學期進行總評表彰，遵循以成績表現(xiàn)為依據(jù)，寧缺勿濫，確保質(zhì)量和表彰以精神鼓勵為主的原則。

八、評選程序辦法

1、班主任老師依據(jù)學生實際表現(xiàn)情況及所取得成績進行提名提交全體學生醞踉通過，推選出候選人2——3名，注明推薦方向。

2、在年級組復議，推薦校園之星侯選人填報參評申請表，報政教處。

3、學校政教處以不同的方式將侯選人在全校學生中進行宣傳介紹后，進行評選，根據(jù)每年級上報的情況進行篩選，推選學校“星級學生”，每項5名；經(jīng)學校校長辦公會審批即可授予榮譽稱號記入學生檔案，并通報其家長。

九、獎勵辦法

1、頒發(fā)榮譽證.2、鋪張揚厲，廣為宣傳

3、給予一定的物質(zhì)獎勵。

大英縣玉峰鎮(zhèn)中心學校

2009年3月

第三篇：校園文明之星評選辦法

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)前階段學校開展的 “文明禮儀”主題教育，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的目的，校園文明之星評選辦法。

二、校園之星的基本條件

（見《xxx市第二小學校園“文明之星”評比細則》）

對有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者，工作計劃范文《校園文明之星評選辦法》。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

三、校園文明之星的評選辦法

由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

1、由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。

2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”

4、所有材料截止日期為4月10日。

五、校園文明之星的獎勵辦法

校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選市、區(qū)三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

第四篇：校園之星評選辦法

紫陽縣第二小學“校園之星”評選辦法

為全面實施素質(zhì)教育，促使學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，發(fā)揮榜樣教育作用，營造良好的道德教育氛圍，形成良好的校風。特制定“校園之星”評選辦法。

一、評選目的及意義

通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面的優(yōu)點都有可能獲得展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。

二、評選類別

“校園之星”分別設立全面發(fā)展之星、學生干部之星、學習進步之星、文明守紀之星、勞動衛(wèi)生之星等五項。

三、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。

（一）全面發(fā)展之星

１、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，能在班級中起帶頭示范作用。

２、學習成績在全年級名列前茅。

（二）學生干部之星

１、擔任班干部或?qū)W校干部，有高度責任感。

2、認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛(wèi)生等著想，集體榮譽感強。

（三）學習進步之星

1、學習態(tài)度端正能夠刻苦學習。、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

（四）文明守紀之星

１、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的相關要求，思想品德好、學習態(tài)度端。遵守學校各項規(guī)章制度，不罵人，不打架，不戳是弄非。沒有違反校紀班規(guī)的記錄。

２、認真學習雷鋒精神和事跡，堅持助人為樂，積極主動為班級、為學校做好事。

3、誠實勇敢，勇于舉報學生之間的重大違紀事件。

（五）勞動衛(wèi)生之星

１、講究個人、集體衛(wèi)生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動、衛(wèi)生活動且能起帶頭模范作用。

２、在家能幫助父母做簡單的家務活。

四、評選辦法

１、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或?qū)W生個人申請，經(jīng)審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。

２、“校園之星”每月評選一次，每次班級各星評選1名。

3、各班評選辦法參照此辦法執(zhí)行。

五、表彰

1、學校表彰：學校辦展板介紹其主要事跡。

2、向上推薦的優(yōu)秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

第五篇：校園之星評選

校園之星評選申請書

我們的口號：鉆研出真知，成績最給力。

“不羈閣”的家庭里，我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們?nèi)毫θ翰?，我們崇尚鉆研。每次成績單的前列總會呈現(xiàn)402宿舍的風采。相信“有志者事竟成”：我們愿以堅韌不拔之志，攻克每一個學習上的難關。同時我們秉承鉆研出真知的口號，不斷努力進取，用非一般的成績展現(xiàn)402宿舍最給力的一面。

每次課堂上坐在第一排的我們，認真聽講，虛心請教，仔細筆記，積極配合老師，實現(xiàn)課堂互動。清晰記得，那些天，我們一起機械制圖的日子，我們著迷于C語言的天馬星空，沉浸于高數(shù)的完美邏輯，在理論力學的求解后欣喜，在馬哲課上思辨……所有的所有，都離不開大家的相互幫助，相互探討，共同鉆研，這也成就了402的明天?！安涣b閣”成員中，XXX同學是班級團支書，XXX同學是班級宣傳委員，我們在班委的模范帶領下取得驕人成績。第一學期：有2人分別考取專業(yè)第一，第二名。第二學期：專業(yè)前10名本宿舍4人。第三學期：專業(yè)前4名齊聚“不羈閣”。三次考試中XXX均為專業(yè)第一名，XX學習努力刻苦，成績優(yōu)異，XXX學習進步飛快。在2011學年末，XXX獲國家勵志獎學金，XXX獲優(yōu)秀學生標兵稱號及獎學金，XXX獲社會工作獎學金，XXX獲文體活動獎學金，且有3人獲得優(yōu)秀學生稱號。另外，我們有5人經(jīng)過黨課的培養(yǎng)，2人被評為入黨積極分子。還有2人分別入選校優(yōu)秀團干部標兵，十佳團員青年的評定。

在互幫互助，刻苦鉆研的學習氛圍中，“不羈閣”成員一次性全部通過計算機二級考試，英語四級考試。目前，通過個人自學＋集體討論模式，已經(jīng)有5人參加計算機三級考試，6人全體積極備考英語六級考試，4人學習MATLAB參與數(shù)學建模競賽，2人準備pro/E三維機械設計考試。

以上成績的取得，正體現(xiàn)了402宿舍善于學習，不斷鉆研的優(yōu)良舍風，我們將繼續(xù)以務實的態(tài)度，勝不驕，敗不餒，并希望擴大宿舍的影響，同大家一起繪出刻苦鉆研的人生軌跡。

綜合以上，我們宿舍屬于學習努力，學業(yè)成績突出的典型，符合鉆研之星的評選標準。希望領導批準。