第一篇：文明禮儀之星評選辦法

朝陽慈濟學?！拔拿鞫Y儀之星”評比辦法

一、指導思想

為了進一步加強學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)本學期少先隊工作計劃，決定在9月份開展“文明禮儀之星”評選活動，讓廣大同學學有榜樣，營造謙遜待人、文明和諧、健康向上的校園氛圍，鼓勵更多的學生學禮儀、爭文明、趕先進，從而讓文明之種在學生心田播種，讓文明之花在學校盛開。

二、文明禮儀之星評選的基本條件：

▲尊師禮儀

⑴在校園遇見老師或來賓主動停下，敬隊禮并問好，分別時說“再見”。

⑵進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。

⑶虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育；對老師說實話、真話，不欺騙老師；服從老師管理，不頂撞老師。

▲同學禮儀

⑴同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學；不欺侮弱小同學。

⑵與同學說話態(tài)度誠懇、語調平和。能熟練使用“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等文明用語。

⑶尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。⑷講誠實、守信用，答應別人的事要盡力辦到。

▲穿著禮儀

⑴著裝整潔，得體大方，符合小學生的精神面貌。勤剪指甲，勤洗澡，注意個人衛(wèi)生，勤換洗衣服。

⑵能按要求著裝，搭配得體，穿戴整齊。少先隊員要佩帶紅領巾，經(jīng)常清洗紅領巾。少先隊干部要佩戴好隊標志。、▲校內外公共場所禮儀

（1）自覺保持校園整潔，不在校園內吃零食，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。

（2）愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

（3）發(fā)現(xiàn)違紀學生，要禮貌地勸說、教育，及時給予制止。如“請您不要隨地亂

扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內?！?/p>

（4）不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不溜扶手，課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

（5）在公交車站臺有秩序地等車，上、下車做到不擁擠，文明乘車，見到老弱病殘的人能主動讓坐，不攀爬、不翻越欄桿，不闖紅燈，遵守交通。

（6）課堂坐姿正確，不做小動作，兩操姿勢正確，隊形隊列走姿精神到位，放學路隊遵守秩序。

（7）遵守社會公德，行走懂得讓路，乘車懂得讓座，時時處處關心老、弱、病、殘等身邊需要幫助的人。

（8）在社區(qū)和公共場所能夠愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、彬彬有禮。

三、校園文明禮儀之星的評選辦法

1、班主任在班里宣讀“文明禮儀之星”評選基本條件，全體學生認真學習，通過自身表現(xiàn)，在9月底由班級同學選舉、適當結合任課老師意見產(chǎn)生。

2、9月底，每個班級產(chǎn)生五名班級“文明禮儀之星”，同時推薦一至兩名學?！拔拿鞫Y儀之星”。

3、10月初宣布班級及校園 “文明禮儀之星”名單。

四、注意事項

1、班主任要組織學生學習文明之星的評比細則，并將評選細則打印上墻，注重評比過程公正公平公開。

2、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。

五、文明之星的獎勵辦法

文明之星由學校頒發(fā)禮儀胸章，學校統(tǒng)一為“文明禮儀之星”獲得者制作宣傳展板，并頒發(fā)精美獎狀和獎品。該星作為以后評選其他推優(yōu)的參考條件。

朝陽慈濟學校少先隊大隊部2013年9月

第二篇：文明禮儀之星評選辦法

“文明禮儀之星”評選方案

一、指導思想

為進一步加強對學生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，通過對全體學生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長。

二、總體思路

以校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、公共場合禮儀為主要內容，堅持抓宣傳教育與抓實踐活動相結合，樹立先進典型與解決突出問題相結合，突出重點，逐步推進，營造氛圍，務求實效，經(jīng)過兩年多的努力，使全校師生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯變化，為創(chuàng)建文明校風做出積極貢獻。

三、評選對象：

全體學生

四、評選內容：

《中小學生日常行為規(guī)范》《驛城小學學生一日常規(guī)》

五、評選標準：

在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：

A在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；C在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；

六、評選時間：

2010年3月

七、評選辦法：

1、由班主任總負責，各班組成學生日常行為規(guī)范考核及“文明禮儀之星”評選考核小組，并選出一個組長負責，根據(jù)學校制定的考核表，真實、全面地對班內學生進行考核，同時認真填寫好《“文明禮儀之星”申報表》，交校德育處存檔。

2、考核結果分班級優(yōu)秀級、合格級、不合格級三個等次，并進行公布。優(yōu)秀人數(shù)每班控制在20%，不合格人數(shù)每班控制在10%，優(yōu)秀級學生在全班同學的民主推選中產(chǎn)生，并推薦學校的“文明禮儀之星”（每班10%）、“文明禮儀形象大使”（每班一人）。

3、被評為“文明禮儀之星”、“文明禮儀形象大使”的同學，在全校表彰獎勵。

2010.3

驛城小學“文明禮儀之星”申報表

驛城小學“文明禮儀形象大使”申報表

第三篇：“文明禮儀之星”評選標準

“文明禮儀之星”評選標準 １、在校能夠積極使用禮貌用語、舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人綽號，經(jīng)常使用禮貌用語，見到師長和外來客人能主動問好。

２、不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不溜扶手，課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

３、服裝整潔，紅領巾佩戴整齊，講究個人衛(wèi)生，能認真做好值日工作。

４、課堂坐姿正確，不做小動作，兩操姿勢正確，隊形隊列走姿精神到位，放學路隊遵守秩序。

５、愛護學校公物，不亂寫、不亂畫。

６、在校不隨意攀爬欄桿，不帶危險物品到校。

7、在家做個好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不觸電。

8、能隨手撿拾校園內的垃圾，能為學校做義務勞動。

9、文明入廁，并能做到手紙入簍。

10、在家能夠孝敬、體貼父母，和父母、長輩說話能使用禮貌用語，能夠做力所能及的家務事。

第四篇：文明禮儀之星評選方案

“文明禮儀之星”評比活動方案

為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹 立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，我校決定 開展學生“文明禮儀之星”評選活動。現(xiàn)將活動方案公布如下：

一、評比方法

各班根據(jù)評比標準，班主任組織班級學生評選，要求公平、公正 在本班同學中選舉2名班級“文明禮儀之星”，學校德育處根據(jù)各班上報情況，選出學?！拔拿鞫Y儀之星”。

二、評選范圍：所有在校學生

三、文明禮儀之星評選標準：

1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾和隊干部標志，在校園內不隨便取下紅領巾。

2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫 他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習慣。

3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。

5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。

7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的 家務

9、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。

10、能為班級做事，工作認真負責，工作能力較強并有較強的集 體榮譽感。

11、在班級能起到文明示范作用

四、獎勵方法：

對各班評出的“文明禮儀之星”，由各班主任進行發(fā)獎狀獎勵（獎 狀由大隊部提供），并在本班宣傳表揚。在校園內對評出的“文明禮儀之星”，學校將出公示，作為全校學生學習的榜樣。

石門鎮(zhèn)岔河完小2013.12.1

第五篇：文明禮儀之星評選方案

“文明禮儀之星”評比活動方案

為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，我校決定開展 學生“文明禮儀之星”評選活動。現(xiàn)將活動方案公布如下：

一、評比方法

各班根據(jù)評比標準，每年五月下旬班主任組織班級學生評選，要求公平、公正在本班同學中選舉1名班級“文明禮儀之星”。

二、評選范圍：所有在校學生

三、文明禮儀之星評選標準：

1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾和隊干部標志，在校園內不隨便取下紅領巾。

2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習慣。

3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。

5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。

7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。

9、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。

10、能為班級做事，工作認真負責，工作能力較強并有較強的集體榮譽感。

11、在班級能起到文明示范作用

四、獎勵方法：

對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎狀獎勵，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。

某某小學

某年某月某日