第一篇：何玉娥同學(xué)事跡材料

XXX同學(xué)事跡材料

XXX，女，中共黨員，XXXX年XX月XX日出生。現(xiàn)任XX大學(xué)XX學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記。

“寬以待人，用心、用情、用執(zhí)著去書(shū)寫(xiě)人生軌跡”是何玉娥同學(xué)的人生信條，也是她作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部做人處事的真實(shí)寫(xiě)照。兩年多來(lái)，何玉娥同學(xué)始終在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,積極要求進(jìn)步，取得了顯著成績(jī)。

具備較高的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)。入學(xué)后不久，她就主動(dòng)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，貫徹執(zhí)行黨基本路線和各項(xiàng)方針政策，努力樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在2009年 11 月被列為入黨重點(diǎn)積極分子，在長(zhǎng)春大學(xué)第二十一期的黨校考試中成績(jī)優(yōu)秀，并于2011年5月29日，光榮的成為一名中共預(yù)備黨員。積極參加了《長(zhǎng)春大學(xué)青年馬克思主義者工程》的培訓(xùn)，從中受益匪淺，使她明確和樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

求實(shí)敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，工作成績(jī)突出。XXX同學(xué)進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，積極參加學(xué)生工作，始終保持著積極向上、昂揚(yáng)蓬勃的熱情，努力為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)。她始終牢記自己的身份，以踏實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，注重創(chuàng)新，善于思考，力求完美。在工作中她能夠積極主動(dòng)的與同學(xué)們交流，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和生活學(xué)習(xí)情況，盡其所能去幫助同學(xué)解決困難。同時(shí)，何玉娥同學(xué)還積極協(xié)助學(xué)院老師做好學(xué)生工作，多次出色的完成任務(wù)，贏得了學(xué)院師生的一致好評(píng)。

辛勤的努力換來(lái)的是XXX同學(xué)在每一個(gè)工作崗位上得到的廣泛的認(rèn)可。大一時(shí)，作為班內(nèi)團(tuán)支書(shū)，積極配合輔導(dǎo)員工作并根據(jù)班級(jí)同學(xué)的個(gè)人愛(ài)好和對(duì)學(xué)習(xí)的追求，為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，她協(xié)同其他班委一起探討學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣不斷提升，班內(nèi)的同學(xué)關(guān)系從陌生到相處融洽。為了使得每月一次的團(tuán)日活動(dòng)成功開(kāi)展，她都會(huì)提前做好準(zhǔn)備，收集資料，使之生動(dòng)而有特色。她以“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”作為自己的工作態(tài)度，積極的組織學(xué)院以及班級(jí)展開(kāi)各式活動(dòng)，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部等；

現(xiàn)作為XX學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記，她帶領(lǐng)各個(gè)團(tuán)支部積極開(kāi)展了以“秉團(tuán)風(fēng)志，揚(yáng)團(tuán)風(fēng)旗，鑄民族魂”為主題的特色團(tuán)日活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，積極投身到團(tuán)的活動(dòng)中來(lái)，讓每個(gè)同學(xué)知道自己不僅僅是個(gè)參與者，更是活動(dòng)中的主人。其中10403團(tuán)支部被申報(bào)“十佳團(tuán)日活動(dòng)”，并獲得了2011年XX大學(xué)“十佳團(tuán)日活動(dòng)”。同時(shí)也是給各個(gè)團(tuán)支部書(shū)記以很大的鼓勵(lì)。工作落到基層，團(tuán)委內(nèi)部做到分工明確，部長(zhǎng)與部員之間配合默契，部長(zhǎng)實(shí)行周例會(huì)制度，部員實(shí)行月例會(huì)制度，每次例會(huì)結(jié)束都會(huì)有詳細(xì)的記錄與總結(jié)。上下一心，內(nèi)部和諧，隨時(shí)迎接新的挑戰(zhàn)，工作認(rèn)真確保完成校團(tuán)委下發(fā)的任務(wù)，讓XX學(xué)院團(tuán)委強(qiáng)大起來(lái)，為軟件學(xué)院爭(zhēng)光！工作上受到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱(chēng)號(hào)。

銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，勇攀學(xué)習(xí)高峰。作為一名主要學(xué)生干部，XXX同學(xué)在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，勇于進(jìn)取，認(rèn)真鉆研，為身邊同學(xué)做出了表率。她一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。兩年多來(lái)，她一直以勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度一絲不茍的對(duì)待專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。較多的學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占用了XXX同志很大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，但她從來(lái)沒(méi)有怨言，而是積極去面對(duì)，努力擠出自己的休息和娛樂(lè)時(shí)間來(lái)保證自己的學(xué)習(xí)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金并光榮的獲得了兩次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

律己善思，自強(qiáng)不息，牢記學(xué)生干部使命。XXX

同學(xué)時(shí)刻牢記自己是一名主要學(xué)生干部，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律己。她十分注意禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體；她能虛心接受周?chē)呐u(píng)和建議，善于思考自己的不足，進(jìn)行自我批評(píng)，并及時(shí)改正缺點(diǎn)，完善自己。

她來(lái)自普通家庭，因此她深知生活的艱辛，從不鋪張浪費(fèi)，從不盲目攀比，從不搞特殊化，始終保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，積極參加勤工助學(xué)來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。但是當(dāng)周?chē)瑢W(xué)有困難時(shí)，她還會(huì)毫不猶豫的去盡力幫助她們！在領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、教育、引導(dǎo)和幫助下，XXX同學(xué)的綜合素質(zhì)得到了很大的提高，取得了顯著的成績(jī)，獲得了許多榮譽(yù)。但她始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的態(tài)度，以平常心對(duì)待獲得的成績(jī)和榮譽(yù)。并且，她能夠?qū)s譽(yù)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，以更大的努力去充實(shí)自己，提高自己，完善自己，以更加飽滿的熱情努力為學(xué)校、為老師、為同學(xué)們服務(wù)。

XXX同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)完全符合一名十佳學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的品德，高遠(yuǎn)的理想，堅(jiān)定的信念，不懈的努力，我們有理由相信，堅(jiān)持下去，XXX同學(xué)必將能夠在以后的人生道路上取得更大的成功，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！

附：XXX同學(xué)大學(xué)以來(lái)所獲重要榮譽(yù)：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）在2009-2010學(xué)年第一學(xué)期，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金并授予校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào)

在2009-2010學(xué)年第一學(xué)期，獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)。

在2009-2010學(xué)年第二學(xué)期，獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。

在2009-2010學(xué)年第二學(xué)期，獲得“文體活動(dòng)獎(jiǎng)”。

在2009-2010學(xué)年第二學(xué)期，被列為入黨積極分子，并通過(guò)了黨校考試。獲得黨校畢業(yè)證書(shū)。在2009-2010學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在2010-2011學(xué)年第一學(xué)期獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被授予校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

在2010-2011學(xué)年第一學(xué)期獲得“文體活動(dòng)獎(jiǎng)”。

在2010-2011學(xué)年第一學(xué)期獲得“優(yōu)秀團(tuán)干（10）（11）

（12）（13）（14）（15）（16）（17）

部”稱(chēng)號(hào)。

在2010-2011學(xué)年第一學(xué)期獲得“寒假讀優(yōu)秀書(shū)籍個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。

帶領(lǐng)XX學(xué)院10403、10405班制作ppt,參加“十佳團(tuán)日活動(dòng)ppt展演大賽”分別獲得2010年XX大學(xué)“十佳團(tuán)日活動(dòng)”和2011年長(zhǎng)春大學(xué)“十佳團(tuán)日活動(dòng)”。

2011年5月29日光榮的成為一名中共預(yù)備黨員。

在2010-2011學(xué)年第二學(xué)期獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在2010-2011學(xué)年第二學(xué)期獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)。

在2010-2011學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀個(gè)人標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。

2011年度吉林省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告。

第二篇：優(yōu)秀教師事跡(何玉瓊)

佛山市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡

佛山市南海區(qū)桂城街道平洲夏西小學(xué) 何玉瓊

何玉瓊，女，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。她從事小學(xué)班主任工作已有二十多年，非常熟悉班級(jí)建設(shè)和學(xué)生工作規(guī)律，工作實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高；愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想；工作重點(diǎn)突出，注重培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)學(xué)風(fēng)教育，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)在班級(jí)量化管理中得到體現(xiàn)，并取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

自1980年參加工作以來(lái)，她能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，愛(ài)生如愛(ài)子，任勞任怨地工作，遵紀(jì)守法，以身作則，積極配合黨的教育工作。從教二十多年來(lái)，一直在小學(xué)任教并擔(dān)任班主任（畢業(yè)班）工作。能按時(shí)參加班主任工作會(huì)議，積極做好班委會(huì)的建立和指導(dǎo)工作；每隔一周召開(kāi)一次班委會(huì)，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班會(huì)，并作好會(huì)議記錄。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)觀念、校風(fēng)校紀(jì)以及道德規(guī)范、禮儀教育；每周至少一次了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)、和衛(wèi)生等方面情況，有針對(duì)性地做好工作；與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)知識(shí)的掌握情況，也向任課老師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)等情況。本著為學(xué)生服務(wù)的思想，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

二、創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生骨干隊(duì)伍。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行班干部換屆選舉。根據(jù)上學(xué)期各班干部的表現(xiàn)列出前10名同學(xué)為被推薦對(duì)象，根據(jù)個(gè)人自愿原則上臺(tái)演講，全班同學(xué)可自由提問(wèn)，投票選出新一屆班干部成員。那些真正為他人辦實(shí)事、品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)總是被全班同學(xué)選上，而上一任學(xué)生干部連任的人員也較多。

三、不斷完善管理制度，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

古人云“不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里”，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)正是這樣，需從小事抓起。影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素也是多方面的。首先要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。處在少年兒童時(shí)期的小學(xué)生，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不高，需要在紀(jì)律和制度上教育，做到嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的一些規(guī)章制度、并通過(guò)班隊(duì)課補(bǔ)充一些規(guī)定。有針對(duì)性的約束違紀(jì)行為，同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在教學(xué)管理過(guò)程中，促使學(xué)生們養(yǎng)成了良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，在歷次考試中，班級(jí)成績(jī)名列同年紀(jì)同前矛，并多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、盡我所能，做到最好。

近幾年，她每一個(gè)學(xué)年都新接一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班，作為班主任的她就逐個(gè)了解學(xué)生的“盡我所能，學(xué)習(xí)、生活等情況。對(duì)學(xué)習(xí)方法不太適應(yīng)的同學(xué)，促成其學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。做到最好”，這是何老師經(jīng)常鞭策自己的一句格言，她常想：“不管自己在哪一個(gè)崗位，不管做哪一件事，都要無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于光榮的人民教師稱(chēng)號(hào)，盡我所能，做到最好。”

對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生成為何老師工作的首要條件。擁有一顆愛(ài)心使她投身于小學(xué)教育事業(yè)上，在工作崗位上無(wú)私地奉獻(xiàn)。何老師常說(shuō)：“教師是一面鏡子，用自已的言行、品德照亮著學(xué)生們的心靈?！碑?dāng)學(xué)生不舒服或不小心受傷時(shí)都會(huì)給予他們更多的愛(ài)。正因如此，學(xué)生們把她當(dāng)成朋友、傾訴的對(duì)象、生活中的好伙伴。更重要的是讓學(xué)生懂得如何去關(guān)心他人？這一舉動(dòng)讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了關(guān)心他人和被他人關(guān)心的快樂(lè)！

一份愛(ài)心，一份耕耘。已小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生們都會(huì)通過(guò)不同形式來(lái)看望何老師，這也是對(duì)何老師最大的回報(bào)。

對(duì)班級(jí)工作用心，是何老師做好班級(jí)工作的主要原則。她經(jīng)常策劃班中活動(dòng)、做好與家長(zhǎng)常聯(lián)系等等，班級(jí)工作毫不遜色，努力結(jié)合現(xiàn)代教育新思想、新理念，嘗試以學(xué)生的興趣為基點(diǎn)，在班中嘗試、探索新的教育模式——生成活動(dòng)。在她的努力和嚴(yán)格要求下，班上的學(xué)生在各方面表現(xiàn)都是良好的。

關(guān)心、熱心在何老師教育工作中得到了體現(xiàn)。學(xué)習(xí)有恒心，是何老師生活的又一寫(xiě)照。“活到老，學(xué)到老”。何老師利用空余時(shí)間，努力鉆研業(yè)務(wù)，了解新的教改動(dòng)態(tài)，努力學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》的精神，緊緊跟上時(shí)代的脈搏；何老師深知終身學(xué)習(xí)的重要，但刻苦學(xué)習(xí)的她，爭(zhēng)分奪秒，硬是把大專(zhuān)文憑拿到了手。現(xiàn)在她利用業(yè)余時(shí)間參加教育本科的進(jìn)修。

她從教二十多年來(lái)，能以扎實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度鑄造了自己事業(yè)的成功，在她的身后是一串串閃光的足跡：1991年、1993年、1998年分別獲得平洲區(qū)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，1994年、1998年、2001年分別獲得南海市優(yōu)秀教師，1994年、1995年、1997年、2001年、2002年、2003年分別獲得平洲區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，1997年獲得平洲區(qū)“好母親”稱(chēng)號(hào)，1999年獲得佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，2002年獲得平洲區(qū)“教育工會(huì)積極分子”稱(chēng)號(hào)，2003年獲得南海區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，1999年、2000年個(gè)人制作的電腦語(yǔ)文課件均獲得學(xué)校優(yōu)秀獎(jiǎng)。她撰寫(xiě)的論文《在閱讀教學(xué)中，發(fā)揮主體作用培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力》《如何在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》分別獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并在《教育研究》叢書(shū)發(fā)表。在2002年全國(guó)第四界語(yǔ)文教師寫(xiě)作比賽中，她撰寫(xiě)的《快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)》一文，獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。最近，佛山市小記者協(xié)會(huì)舉行的“ 家天下”征文比賽中，她輔導(dǎo)的黃嘉欣同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，陳惠儀同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，黎靜君同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。平洲街道舉辦的“禁毒征文”比賽中，黎靜君同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

她所任學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快，教學(xué)成績(jī)較顯著。富有豐富的領(lǐng)班能力和管理班級(jí)水平，善于培養(yǎng)和發(fā)揮班干的作用，所擔(dān)任的班級(jí)歷年評(píng)為“先進(jìn)班集體”、“文明班”“優(yōu)秀中隊(duì)”等。她始終認(rèn)為：幾分耕耘，幾分收獲，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要為學(xué)生樹(shù)起一桿高尚的人格大旗，事事處處教育著學(xué)生。正是因?yàn)楹卫蠋熢诠ぷ鞯默嵥闀r(shí)，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、處處留心，事事用心，她成了一位同行、家長(zhǎng)、尤其是學(xué)生們公認(rèn)——好老師。

2005年3月

第三篇：劉玉娥讀后感

《我在為誰(shuí)工作》讀后感

在這個(gè)多元化的社會(huì)中，到處都是忙碌的身影，可否能停下來(lái)想一想這個(gè)令人深思的問(wèn)題，我在為誰(shuí)而工作？

這本書(shū)更多的讓我想到“生活“這個(gè)詞語(yǔ)，生活中我們需要工作，工作讓我們擔(dān)當(dāng)起生活中所賦予我們的責(zé)任，讓我們產(chǎn)生了對(duì)美好生活的憧憬。通過(guò)工作，可以使我們的生活變得富足，可以得到社會(huì)的認(rèn)可，可以完成我們既定的目標(biāo)….有太多太多的答案可以說(shuō)出工作給我們帶來(lái)的諸多影響，那么我們究竟是在我為誰(shuí)而工作，讀完這本書(shū)的時(shí)候，我想的最多就是我能為我所負(fù)責(zé)的崗位做出怎樣的貢獻(xiàn)？我的工作意義是什么？我要抱以怎樣的心態(tài)去完成它所賦于的使命？為了企業(yè)，為了家人朋友，更是為了我們自己。

在現(xiàn)在的崗位上我已經(jīng)工作了兩個(gè)月了，工作內(nèi)容很簡(jiǎn)單，每天都在重復(fù)著流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，作為新人，內(nèi)心難免會(huì)有些浮躁，想要進(jìn)步，更深一步去了解工作崗位中的細(xì)責(zé)，卻不知道怎么去改變這樣的循規(guī)蹈矩?？赐赀@本書(shū)后，無(wú)疑給我的內(nèi)心進(jìn)行了一次洗禮，有人曾說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。真是不無(wú)道理。我們要從日常工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)去探索，光熟悉工作的表面層意是不夠的，比如說(shuō)當(dāng)客戶(hù)問(wèn)的一些問(wèn)題讓我們感覺(jué)茫然時(shí)，這也許就是我們工作的失職，所以很多時(shí)候會(huì)聽(tīng)到客戶(hù)的抱怨和指責(zé)，這樣的話語(yǔ)會(huì)使我們感覺(jué)很不愉快，無(wú)形當(dāng)中減少了我們對(duì)工作的熱情，但反過(guò)來(lái)想一想，這正是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。遇到困難，要積極面對(duì)及時(shí)的解決，努力做到要客戶(hù)滿意。所以正如書(shū)中所說(shuō)的這樣：對(duì)于一個(gè)剛剛進(jìn)入企業(yè)工作的員工

來(lái)說(shuō)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累顯得尤為重要，這些經(jīng)驗(yàn)才是你職業(yè)人生的開(kāi)始。

在工作中，我們要認(rèn)真的去面對(duì)，時(shí)刻提醒自己，模糊工作就是在模糊自己，如果在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，得過(guò)且過(guò)的態(tài)度不僅是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，相對(duì)而言，我們更會(huì)尊重那虛心請(qǐng)教周?chē)禄蝾I(lǐng)導(dǎo)的人。弟子規(guī)中有這樣一句話，唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪：若衣服，若飲食，不如人 勿生戚。意思就是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的品德、學(xué)問(wèn)、和才能技藝的培養(yǎng)，如果感覺(jué)到有不如人的地方，應(yīng)當(dāng)自我惕勵(lì)奮發(fā)圖強(qiáng)。至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒(méi)有必要憂慮自卑，通過(guò)工作我們可以改善我們的外在的富有。工作是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也能充分體現(xiàn)出每個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)和能力。正是有這樣一個(gè)對(duì)比，使我們每一個(gè)員工在學(xué)習(xí)強(qiáng)者的同時(shí)，對(duì)自己的業(yè)務(wù)能力能有一個(gè)高度的提升，使人際交往進(jìn)行良性循環(huán)，在思想認(rèn)識(shí)度上有所提高，我們的改變也會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，自己也會(huì)從中獲得更多的成就感。

其實(shí)在工作的同時(shí)，努力的漢水也會(huì)在無(wú)形當(dāng)中成為我們的隱形的財(cái)富，不積畦步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)心成江海，這是告訴我們，工作是一步一步完成的，在講究效率的同時(shí)，我們的工作經(jīng)驗(yàn)也是這樣的日積月累出來(lái)的，繁雜瑣碎的工作中，我們需要的是沉穩(wěn)踏實(shí)進(jìn)取的心態(tài)，多一份責(zé)任，多一份成功。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)企業(yè)，需要每一個(gè)員工的協(xié)調(diào)配合，在堅(jiān)守自己崗位的同時(shí)，也需要擔(dān)當(dāng)起影響公司形象利義的責(zé)任。一個(gè)好的企業(yè)肯定都會(huì)有一個(gè)相當(dāng)成熟的團(tuán)隊(duì)，眾志成城，萬(wàn)眾一心，企業(yè)的成功也是來(lái)源于我們團(tuán)隊(duì)的力量，企業(yè)不只需要我們把個(gè)人的工作干好，而且需要我們凝成一股繩，這也許就是我們公司名稱(chēng)的來(lái)源，需要我們每一個(gè)員工的努力付出與配合去完成我們共同的目標(biāo)。所以若想要有將來(lái)的成功就必須珍惜自己的工作，認(rèn)真踏實(shí)，努力積攢下那無(wú)形的財(cái)富和人脈?？蛻?hù)的滿意才是對(duì)我們工作的一種認(rèn)可和辛勤付出的回報(bào)。我們的工作意義也是在于解客戶(hù)之所求，及客戶(hù)之所需。我們的服務(wù)宗旨是：您的一個(gè)電話，剩下的事我們來(lái)做。所以說(shuō)，我們必須在完善自己前提下才能把客戶(hù)提出的需求給合理的解決掉。

有人說(shuō)心態(tài)決定一切，未來(lái)學(xué)家佛里曼在《世界是平的》一書(shū)中預(yù)言道：“二十一世紀(jì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是態(tài)度。”他的這番言論告訴我們，積極的心態(tài)已經(jīng)成為當(dāng)今世紀(jì)比黃金還要珍貴的最稀缺的資源，它是個(gè)人決勝于未來(lái)最為根本的心理資本，是縱橫職場(chǎng)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力！所以說(shuō)我們都要懷以感恩的態(tài)度去工作，憑著對(duì)工作的熱愛(ài)和辛勤的付出，我們會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。

我們是在為誰(shuí)而工作？為了美好的生活，為了擔(dān)當(dāng)起生活賦予我們的責(zé)任。

劉玉娥

2012年4月14日

第四篇：劉玉娥民族團(tuán)結(jié)教案

1、尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣

劉玉娥

教學(xué)目標(biāo)

1、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、知道一些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事。

3、愿意尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中尊重不同民族的同學(xué)和鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：要尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣 [ 教學(xué)過(guò)程]

一、激發(fā)感情，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲《大中國(guó)》

請(qǐng)同學(xué)們跟著唱，想想這首歌唱的是什么？

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是哪個(gè)民族的？我們班的同學(xué)大部分是漢族，你們還知道有哪些少數(shù)民族？

3、不同的民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣，誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)？

二、學(xué)習(xí)課文，進(jìn)行明理。

1（出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。）傣族是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節(jié)是傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，傣族人民過(guò)潑水節(jié)時(shí)有什么講究？

2、周總理是怎樣尊重傣族人民風(fēng)俗習(xí)慣的？（出示課文插圖投影片。）

3、警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理?yè)跛?/p>

4、總理是怎樣做的？他為什么要這樣做？

三、補(bǔ)充事例，提高認(rèn)識(shí)。

1、你們還知道哪些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在38號(hào)樓里的故事。

3、從《周總理參加潑水節(jié)》和《在38號(hào)樓里》的故事中，我們認(rèn)識(shí)到尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的行為，有什么好處？

四、結(jié)合練習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)。

1、說(shuō)一說(shuō)： ①同學(xué)們，你們生活的周?chē)衅渌褡宓男∨笥褑幔?/p>

②現(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位同學(xué)把一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣介紹給大家。

③聽(tīng)了他們的風(fēng)俗習(xí)慣，你覺(jué)得該怎樣尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

2、在日常生活和學(xué)習(xí)中，你們?cè)鯓幼霾攀亲鹬夭煌褡宓耐瑢W(xué)呢？請(qǐng)看小品表演。

3、配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)是我們共同的家》。

2、可愛(ài)的少數(shù)民族

劉玉娥

教學(xué)目標(biāo)：1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)講講知道自己的少數(shù)民族。1.師：誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。

2.出示地圖：剛才同學(xué)說(shuō)了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族？

3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？

4、總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

二、同學(xué)之間相互交流、相互學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。1.第一組同學(xué)代表介紹：維吾爾族 ①學(xué)生介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2.第二組學(xué)生代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）

三、結(jié)束部分，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

1.教師：今天我們知道了這2個(gè)民族的知識(shí)，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎？每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來(lái)看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡(jiǎn)單的說(shuō)明）

2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同建設(shè)我們的國(guó)家。

班級(jí)里的民族團(tuán)結(jié)

劉玉娥

一、班會(huì)背景

針對(duì)七五事件造成的不良影響，以及學(xué)校對(duì)初一新生的為期兩周的民族團(tuán)結(jié)教育，未作良好總結(jié)而開(kāi)展“民族和諧，社會(huì)和諧”主題班會(huì)。旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性并，增強(qiáng)各民族學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

二、班會(huì)目的

針對(duì)七五事件造成的不良影響，以及學(xué)校對(duì)初一新生的為期兩周的民族團(tuán)結(jié)教育，未作良好總結(jié)而開(kāi)展“班里的民族團(tuán)結(jié)”主題班會(huì)。旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性并，增強(qiáng)各民族學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。學(xué)生對(duì)七五事件的了解已經(jīng)通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，有了更深入的認(rèn)識(shí)，這次班會(huì)就旨在充分融合班級(jí)中的各民族學(xué)生，為使其產(chǎn)生深厚的友誼奠定基礎(chǔ)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、小品：民族大家庭。

2、視頻：關(guān)于七五事件

3、故事：講述身邊民族團(tuán)結(jié)的事跡。

四、班會(huì)過(guò)程

主持人：

同學(xué)們，2009年7月，發(fā)生在烏魯木齊的“7·5”打砸搶燒殺嚴(yán)重暴力事件，給新疆各族人民群眾造成了嚴(yán)重危害。他是一起境內(nèi)外“薩比股市里”相互勾結(jié)，利用廣東韶關(guān)旭日玩具廠“6·26”聚眾斗毆事件大肆進(jìn)行山東，蓄意挑起民族仇恨，知道民族矛盾，精心組織的嚴(yán)重暴力犯罪事件。我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的安穩(wěn)就是我們的幸福，我們要用行動(dòng)來(lái)證明我們各族的學(xué)生是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，是互幫互助的。今天我們就以“和諧民族，和諧社會(huì)”為主題，做一次我們班級(jí)內(nèi)的民族團(tuán)結(jié)會(huì)。

小品表演：早上來(lái)了，全班同學(xué)早早來(lái)到教室，準(zhǔn)備交作業(yè)，而幾位民族同學(xué)在打掃衛(wèi)生，室外衛(wèi)生也是有幾位漢族學(xué)生和民族學(xué)生一起完成的，上課鈴打響了，老師來(lái)了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語(yǔ)書(shū)，書(shū)聲隨之響起。（和諧氣氛，臺(tái)詞可以沒(méi)有，但是氣憤一代那個(gè)要在。）主持人：

同學(xué)們，你們通過(guò)看這一小品，你能得到哪些啟示？ 學(xué)生對(duì)此發(fā)表意見(jiàn)。主持人：

這樣的和諧班級(jí)氛圍是我們都想擁有的，但就是有一些人不愿意我們能這樣生活下去，下面我們看一段視頻。播放有關(guān)暴力事件的視頻。

學(xué)生展開(kāi)民族團(tuán)結(jié)大討論，以及聲討破壞民族團(tuán)結(jié)的少數(shù)分子。主持人： 將班級(jí)組織的板報(bào)、征文選出優(yōu)秀的，念給大家聽(tīng)，感受班級(jí)同學(xué)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)心感悟。

五、班會(huì)總結(jié)

這次班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生們懂得必須像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)：必須像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)：必須時(shí)時(shí)講團(tuán)結(jié)，事事講團(tuán)結(jié)，處處講團(tuán)結(jié)。針對(duì)這起旨在破壞民族團(tuán)結(jié)大好局面的嚴(yán)重暴力犯罪事件，大家一定要保持清醒頭腦，把思想，認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)認(rèn)清這起有預(yù)謀，有組織的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件的罪惡本質(zhì)。

九月份的主體工作是一個(gè)沉重的工作，民族團(tuán)結(jié)對(duì)于初一新生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有些困難，所以做一次有意義又簡(jiǎn)易化的民族團(tuán)結(jié)教育，班會(huì)是一個(gè)最適合的場(chǎng)合。而且經(jīng)過(guò)這樣的教育，讓班級(jí)民族學(xué)生不僅解除了心理包袱，也通過(guò)他們的述說(shuō)，使全班更具凝聚力。

民族團(tuán)結(jié)一家親

劉玉娥

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。過(guò)程與方法：

讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類(lèi)似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。

4、自己動(dòng)手收集資料法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國(guó)》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)大地上，怎樣才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)呢？

3、生答后，板書(shū)課題：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：今天老師邀請(qǐng)了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。

（二）國(guó)家的民族政策；

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語(yǔ)親密大接觸

讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫——雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。

女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：

1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。

2、小組其他成員背對(duì)大屏。

3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。

4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。

男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。

四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。

男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。

2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話的含義。

3、猜對(duì)的給該小組加分。

4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。

男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請(qǐng)大家談一談。

五、“７?５”事件性質(zhì)：

烏魯木齊“７?５”事件是一起由境內(nèi)外“三股勢(shì)力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成極大損失，給社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。

六、背后實(shí)質(zhì)：

據(jù)了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會(huì)”近日通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道煽動(dòng)鬧事“要勇敢一點(diǎn)”、“要出點(diǎn)大事”。7月5日20時(shí)左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場(chǎng)、解放路、大巴扎、新華南路、外環(huán)路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時(shí)30分，已造成多名無(wú)辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車(chē)輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志指出，事實(shí)表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動(dòng)，境內(nèi)具體組織實(shí)施，有預(yù)謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視，及時(shí)調(diào)集警力處置。目前，事態(tài)已經(jīng)得到控制。5.請(qǐng)同學(xué)們談感想；

七、活動(dòng)導(dǎo)行，深化情感。

八、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。

九、【班主任小結(jié)】

今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！教育反思

同學(xué)們反響積極，都能認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。

第五篇：美德少年何海霖同學(xué)主要事跡

誠(chéng)信守禮美德少年何海霖同學(xué)主要事跡

何海霖，界牌小學(xué)八年級(jí)二班學(xué)生，班級(jí)的物理科代表，老師、同學(xué)心中品學(xué)兼優(yōu)、誠(chéng)信守禮的美德少年。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，他品德高尚卻很內(nèi)斂，何海霖同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的彬彬有禮、善良感恩的中華美德，是我們每個(gè)同學(xué)都要學(xué)習(xí)和推崇的。

一、信守承諾，待人誠(chéng)懇

他信守諾言，待人誠(chéng)懇，從不撒謊，是誠(chéng)實(shí)守信的楷模。學(xué)校里良好的教育和熏陶、大量的閱讀、父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。小小年紀(jì)的他懂得感恩回報(bào)，校內(nèi)組織為患白血病的同學(xué)家長(zhǎng)捐款時(shí)，他把積攢了好久的零花錢(qián)全部捐了出去；他倡導(dǎo)用和諧理念與同學(xué)相處，他常戲稱(chēng)自己要通過(guò)‘以德服人’來(lái)樹(shù)立在班級(jí)中的威信。

對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友，他都能做到一諾千金。有次班級(jí)值班，他答應(yīng)老師要來(lái)參加學(xué)校的衛(wèi)生打掃，結(jié)果卻發(fā)燒了。他先給老師打電話請(qǐng)了假，然后隨父母去醫(yī)院打了針。后來(lái)燒退了，他還是趕到了學(xué)校，結(jié)果累得大汗淋漓，讓在場(chǎng)的同學(xué)都佩服不已。還有一次，他答應(yīng)借一本書(shū)給同學(xué)，地點(diǎn)約在街上，時(shí)間是周六早上八點(diǎn)。誰(shuí)知那天下雨，同學(xué)沒(méi)來(lái)，他竟然在街上等了兩個(gè)鐘頭，這事讓那個(gè)同學(xué)慚愧不已。

二、知恩守禮，心地善良

他文明守禮，待人誠(chéng)懇，“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”是他的口頭禪，看到長(zhǎng)輩，總會(huì)微笑打招呼，禮讓長(zhǎng)輩先行。每天做完作業(yè)，他常常幫助奶奶做一些力所能及的家務(wù)，給爸爸倒杯水，給媽媽捶捶背，給奶奶揉揉肩，既是爸媽的好兒子，奶奶的好孫子，外公外婆的開(kāi)心果，也是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，新時(shí)代的好少年。

他尊敬老師，校園內(nèi)總能聽(tīng)到他親切的“老師，您好！”“老師，再見(jiàn)！”等話語(yǔ)。班主任的嗓子啞了，他第一個(gè)問(wèn)候，還帶來(lái)了潤(rùn)喉糖，并關(guān)切地說(shuō)：“老師，您要多注意身體??！”班級(jí)里同學(xué)們有了糾紛，他熱心調(diào)節(jié)，有時(shí)甚至為勸解同學(xué)而遭受冷嘲熱諷他也不發(fā)火，處理不了就上報(bào)老師。他擔(dān)任著文明監(jiān)督員、物理科代表多重職務(wù)，是老師的得力助手。

三、行動(dòng)感染，同學(xué)夸贊

他不但自己講誠(chéng)實(shí)、懂禮儀，還用自己的言行感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人，受到同學(xué)們的一致好評(píng)，是一位播種誠(chéng)實(shí)種子、散發(fā)禮儀芳香的好少年。由于表現(xiàn)優(yōu)秀，他多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、文明禮儀小標(biāo)兵”等，所以他無(wú)愧于“誠(chéng)信守禮美德少年”的稱(chēng)號(hào)。

他就像一顆沐浴在陽(yáng)光下的小樹(shù)，平凡普通，卻散發(fā)著迷人的美德之光，影響著身邊的每一個(gè)人不斷前行。